时间：2023-05-30 10:16:24
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇关于家乡变化的作文，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
夏天，家乡的风景更美了。晚上到处都可以看见人们在小河边散步。在小河边乘凉、欣赏风景，饱览这大自然的美丽。孩子们跑向小河边，他们有的是去游泳，有的是去欣赏那多姿多彩的荷花。河里的荷花可好看了!这里给大家分享一些关于美丽的家乡优秀作文,供大家学习。
关于美丽的家乡优秀作文1睢宁对于我来说，是一座再熟悉不过的小县城。在这座小县城里，有着许多著名的名胜古迹。其中，古邳的名胜古迹更是数不胜数。
岠山。岠山位于邳州市与睢宁俩县的交界处，岠山原名峰阳山，自明朝起因山体庞大，又叫岠山，岠山的风景怡人，当你爬山的过程中，你会欣赏到美丽的风景，你爬到山顶时，向下俯视你会看到一切答美景，仿佛整个地方被你踩在脚下。这让你会有一种心旷神怡的状态。
岠山的山洞也是另有一番风采，雕像，壁画它们个个神态逼真，活灵活现，仿佛是真的似的。
圯桥是我每天上学必经之路，虽然现在已破乱不堪，却依然还可以它看到当时的风采。关于圯桥还有一个故事，这个故事只要一提，我就会立刻给你说出来。
圯桥进履。故事起源于公元前173年。张良因不满秦朝的统治，便密谋刺杀秦始皇。但因刺杀失败逃到下邳。黄石公碰见逃跑中的张良，便脱下鞋子丢到河里，张良见状就去把鞋子捡上来，亲自将鞋穿到黄石公的脚上。后来黄石公又将穿好的鞋丢到河里，这样反复做了三次，黄石公见张良心态端正，便传与他一部兵书《太公兵法》。后来张良凭借这部兵法奇书帮助高祖刘邦取得了天下。
“圯桥进履”的故事也流传了下来，人人传颂。同时，也是作为一种尊老的美德，传了下来。
不过最令我自豪的，是我们的“云牌舞”。
云牌舞的舞者们手里都拿着云牌。观看过云牌舞的观众无不感叹：几个小小的牌子竟然可以变化出那么多的花样。她们用手中的云牌变化出下雨前和下雨时的景象，使人身临其境。结尾时，手中的云牌摆出“天”“下”“太”“平”四个大字，不由的使人联想到当时的“太平盛世”。不过可惜的是，如今会跳云牌舞的人寥寥无几。不过由于现在文化保护，使其可以不用消失，得以传承，还上了电视参加比赛，获得了银奖。
古邳的名胜古迹还有很多。比如：留侯祠(张良殿)，小萝卜头纪念馆，花家大院，岠山古邳是一个历史悠久的古镇，凝聚了两千多年古代人民的智慧结晶。
睢宁也因此繁荣。古邳的风景我还未一一目睹，但它的深厚底蕴早已让我沉醉。
我爱我的家乡睢宁!更爱这座处处充满历史韵味的古城古邳!
关于美丽的家乡优秀作文2我的家乡是杨凌，那是个美丽的地方。这里尽管不是很大，但这里人杰地灵、环境优美;家乡的人们热爱生活、热情好客。我热爱我的家乡。
我的家乡是国家级的农业开发示范区。一年一度的农业高新技术博览会都会在这里召开。每到那几天，人山人海，五湖四海的农民伯伯都来这里参加农高会，接受农业新技术，感受农业高科技。除此之外，这里也会云集我国各个地区农业领域的专家教授前来进行农业技术咨询，当然，还有国际的农业技术专家和农业技术团队前来展示他们自己的农业高新产业成果。对了，有一年我曾经在展馆里看到水缸大的南瓜呢!真让人惊叹!
我的家乡不仅是享誉全国的农业高新产业示范区，还是培养优秀农业学子的摇篮。国家重点农业院校西北农林科技大学就在这里，学校里也有享誉海内外国家级的农业专家教授，所以培养了一大批优秀的农业学子;还有培养农、林、水等专业技术人才的杨凌职业技术学院。每年我们杨凌都会给国家和社会输送好多优秀的农业高级人才。
对了，还要告诉你，伟大的农业圣祖后稷，就出生在我们杨凌。直到现在它还作为我们杨凌有名的标志性建筑，高高的矗立在在教稼园的最高处，远远望去，真是雄伟极了!他仰望南方，手拿稻谷，似乎告诉人们，这个地方就是农业的发祥地，是一个神奇的地方;另外似乎还告诉人们，要做一个勤劳的人，创造属于自己的奇迹!
我的家乡人杰地灵，风景优美，环境舒适，路宽道洁。生活在这里的人们，都很享受。
这里有树木园、后稷公园、教稼园等公园。大家闲暇之余人们都会来到公园里，有的在锻炼，有的在看书，有的在习武，有的在聊天欢声笑语里充满了对生活的热爱!特别是每到夏天的夜晚，公园里都会聚集了好多乘凉的人们，大家有说有笑，孩子们嬉戏，玩耍。每一个生活在杨凌的人们，脸上都洋溢着幸福!每当看到这些画面，我对家乡的爱就再也控制不住了。所以，每当节假日我都会拉上爸爸妈妈去树木园，教稼园里，去感受幸福!
另外，我们杨凌还有一个休闲娱乐的好地方，那就是水上运动中心。那儿有高大的喷泉，还有一片国家西北部最大的人工湖。一到节假日，那里肯定是人山人海，人们有的在玩开小汽车的游戏，有的在玩枪打气球的游戏，还有的在玩水上大球的游戏每次来到那里，我们都很开心快乐!
优美的环境经常会吸引周边县镇的人们来到这里玩耍，当然也会经常会听到从外地来玩的人们的赞叹：“这儿真好玩!真美啊!”每当我听到他们的夸赞时，我都会情不自禁的感受到生长在这片热土的骄傲和自豪!
忘了告诉你，我的家乡也有自己的特色食品哦!杨凌蘸水面、西农酸奶、圣桑果汁、葡萄酒都是很有名的!我最喜欢吃杨凌蘸水面了!一碗西红柿蛋花汤，加上一根腰带似的面条，看了都会让你垂涎三尺!怎样?想吃吗?等你来品尝哦!
说到这里，你是否也爱上我的家乡了?美丽的家乡说也说不完，热烈欢迎你来我的家乡游玩哦!
我热爱我美丽的家乡!
关于美丽的家乡优秀作文3我的家乡在云南昆明，这里有宜人的气候，美味的小吃和非常具有民族特色的景点。昆明的气候非常宜人，万里无云、天气睛朗，不像有的城市会有雾霾，气候不是很好。家乡昆明的天空中不时还会出现朵朵白云，非常美丽。你说我的家乡昆明的气候是不是非常的宜人啊?
我的家乡昆明不仅有宜人的气候，还有许许多多的美味小吃，家乡昆明的小吃有过桥米线、臭豆腐、最美味的还要数夏季的菌子，这可是只有咱们家乡才有的山珍哦!而我今天要重点介绍的小吃是菌子和臭豆腐。
菌子是很少吃的到的山珍，每年只有在七、八月份雨季的时候才能吃到菌子。家乡有很多菌子，也有很多种吃法，可以炒着吃，炒着吃一定要炒熟，不然就会中毒，例如有一种叫“见手青”的菌子如果不熟透就很容易中毒。还可以把“青头菌、鸡枞、奶浆菌、牛干菌、松茸”等菌子一起煮火锅吃，浓浓的鸡汤汇着好几种菌子的香味，真的.让我垂涎欲滴，欲罢不能。家乡的臭豆腐虽然闻起来臭但吃起来非常美味而且越臭越好吃。臭豆腐只有烤着吃才好吃，你说是不是想现在就尝尝啊?
我家乡的景点非常具有民族特点，有闻名世界的石林、有汇聚着云南56个少数民族的云南民族村等等。
久负盛名的大观楼是我家乡的景点之一，建于1696年，地处昆明与滇池的入口处，公园里有著名的180字长联;草海长堤上最有特色的就是在每年冬季能见到成千上万从西伯利亚飞来的红嘴鸥哦!家乡的西山也是有名的，因为曾经徐霞客登上了西山山顶，写出了《游太华山记》，所以西山才出了名。
我的家乡有美味的小吃，宜人的气候，具有民族特色的景点。所以我深深爱着祖国，也爱着家乡昆明。
关于美丽的家乡优秀作文4放暑假了，我每天躺在床上只想着一件事：我要去外婆家，去外婆家!星期三这一天，妈妈终于带着我踏上了返乡的旅程。一个多小时的行程很快就把我们送到了苏州火车站，走出车厢的时候，我似乎闻到了家乡的味道，立刻睡意全无，兴奋起来。
到了外婆家，放下行李，我对外婆说："好婆，我很想你，我终于见到你啦!"外婆也很高兴："现在还早，要不走我们出去转转!""去哪里呢?"妈妈问道。"当然是去最美园林啦!"我一听外婆这么说，就知道是"虹饮山房"，这是家乡小镇最漂亮的园林，也是我小时候外婆常带我去散心的地方，从外婆家走过去只要三分钟就到了。虽然外面热浪滚滚，我还是拉上妈妈和外婆直往外跑。
一进园子，我就被那个"鸿运金锣"吸引过去了。我拿起鼓槌"铛"的捶了一下，嘿嘿真有意思，可旁边的牌子上写着敲三下能带来不同的好运，于是我认认真真地敲了三下!然后，我们顺着旁边的小径来到了后花园。这里有一个很大很美的池塘，我记得好多年前，池塘里养了一群群漂亮的锦鲤，还有零零落落的荷叶荷花在池塘里，可现在这池塘里的荷叶铺得满满的，粉白色的荷花开得很茂盛，能闻到清香，还能听到鱼儿的游水声。中
间最大的展馆里陈列了清代十二帝的画像和一些圣旨，圣旨是什么呢?看说明，好像是皇帝的命令文书吧，上面既有汉字，也有满文。我们沿着走廊再往前走，走到了科举考试展览馆，这里有古代的试卷、考场规定，还有一个小型考场，我看到墙上挂着的"作弊处罚"上赫然写着：如果情节严重，不但会取消考试资格。
还有可能被发配充军去，我想，古代的严刑峻法可真是厉害!再低头一看那玻璃陈列柜里的试卷，上面的毛笔字真是隽秀、整洁，通篇都没有修改的痕迹，实在让我佩服!绕着池塘，走过一座亭子，前面还有些假山，后面的偏厅里展出了一桌满汉全席。
当然，这全都是假的啦!墙上挂着"御膳三礼仪"，原来皇帝吃饭的规矩是很多的，最主要的是不能想吃什么就吃什么，每道菜都得吃一口，即使是喜欢吃的，也只能多吃一口而已!原来清朝皇帝在饮食上并不能随心所欲啊，太让我出乎意外了!
逛完了最美园林，也迎来了日落，回家的路上我依旧满心欢喜：我喜欢家乡的虹饮山房，过去是爱它的美景，爱它留着我年幼时的美好记忆，而现在，却是因为它保存的历史与文化令我格外着迷!
关于美丽的家乡优秀作文5我的家乡在美不胜收的江苏省徐州市，传说这里有活到八百岁的彭祖，这个地方又叫彭城，这里有建筑奇特的汉代三绝，有气势恢弘的彭祖园，有风景秀丽的云龙山其中最吸引人的去处要数素有“小西湖”美誉的云龙湖风景区了。
在这万物复苏的春天，云龙湖在阳光的照耀下显得波光粼粼，像银蛇狂舞，微风一吹，湖面碧波荡漾，引起阵阵涟漪，湖边花团锦簇，桃李争妍，像粉嫩嫩羞答答的小姑娘。
夏天的云龙湖更有一番独特的景象，在荷花池里，有的荷花含苞欲放，有的荷花亭亭玉立地显现出婀娜多姿的身姿，还有的竞相开放，好像在等待游人赏评谁最美丽似的!荷叶也不例外，碧绿油亮的荷叶一片连着一片，好像一个巨大的舞台，并一起合伙尽情地翩翩起舞。
秋天的云龙湖显得很有诗意，树上的叶子都纷纷扬扬地飘落下来，有的叶子落在地上，好像给大地铺上了一张金黄色的地毯，人们走在上面，发出“哗啦啦”的声音，如同奏响了华美的乐章，有的叶子飘落在湖上，像一艘艘小船竞相远去，行人如在画中游。
冬天的云龙湖非常宁静，无声无息，给人一种别样的享受，雪花漫天飞舞，像一个个洁白无瑕的小天使降落到人间，这里立刻变成了银装素裹的世界。
今年几个世界大国首脑都参加了“八国峰会”，这次的主题是世界经济、能源问题和气候变化。经济发展离不开环境话题，能源使用必然污染环境，而气候变化就是经济发展和环境问题矛盾的产物。广西的城乡清洁工程表面就是环境整治问题。学校的两基工作从某种意义上来说其实就是学校环境改变没有。2008年北京奥运会也离不开环保这个主题。八荣八耻也有部分内容是关于环保主题的。总之，环境保护是当今世界难题。因此，中考的内容离不开以下这些范文要点，而且都是记叙文形式，有些句子相当有用，不论什么作文，都可以从下列文章选出相应句子，只需稍微改一下地名或主语，尽量减少语法错误，起码有4、5分是正确的。如：Throw the waste here and there(到处乱扔垃圾)变成Don~t throw the waste here and there.(不准乱扔垃圾)。“应该”变成“不应该”等等。我想中考作文完全可以取得高分。比如：作文题：1、职业：将来想干什？或者你的爱好是什么？（或者题目是：毕业之后）你可以写将来做一个环保注意者，如何做？做什么。2、如果题目是写我的班级、学校、家乡之类的更加可以谈到环保情况（讲现象，有好有坏，如何去改变？有什么措施？如何的美？）3、如果是写为什么北京有沙尘暴、为什么今年有些省份干旱少雨？为什么有些省份洪涝灾害严重。那就是环境破坏问题。因此关键最后几天最好能背熟这些范文。 尽量围绕环保展开主题，通过过渡句和环保扯上联系。比如：(过渡句)The most important question in the world today is pollution .（当今世界最重要的话题就是污染问题。）
范文提示
1) Planting trees
Trees are very helpful and important for us. （树对我们人类是多么的重要和有用。）We should plant more and more trees in order to live better and more healthy in the future. （为了将来我们的生活过得更好、更加健康我们应该种更多的树。）It’s everyone’s duty to love and protect the environment.（爱护和保护环境是每个人的责任和义务。）
2) It’s our duty to save water（节约水是我们每个人的责任。）
As we know , water is very important to man, （我们知道，水对人类来说是非常的重要。）we can’t live without water. （没有水我们就不能生存。）The amount of water which is suitable to drink is less and less. （适合人类喝的水是越来越少了。）But some people don’t care about it .（但是有些人却不关心或不在意。）They waste a lot of water in their daily life. （日常生活中他们浪费很多水。）Even worse, they pour dirty water in to rivers.（更糟糕的是他们排放污水到河流里。） They throw rubbish into rivers , too. （他们还乱扔垃圾到河流理去。）Many rivers and lakes are seriously polluted.（很多河流湖泊已经受到严重污染。） Something must be done to stop the pollution. （人类必须采取一些措施来制止污染。）Only in this way can we live happily.（只有这样，我们才过得幸福开心。） If we don’t save water, the last drop of water will be a tear-drop of us.( 如果我们不节约水，那么最后一滴水也许会是我们人类的眼泪)
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关键词：乡土文化 人文内涵 写作创意
2011年，广州成为新兴的移民城市，人口格局主要由新兴移民和本地人构成。游子的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”和“海上生明月，天涯共此时”的本土情怀成为了我们写作教学的创作前提。本文中的“乡土文化”，“乡”是指乡情，“土”既可指故土，也可指本土。所谓“乡土情怀总是诗”，乡土文化本身就包含了地区特色政治发展、经济建设、文化、教育以及风土人情等广阔的内涵，这一切为我们的语文课程提供了丰富的人文素材；同时也为学生捕捉写作素材带来了不可多得的契机。
一.中学生写作的现状分析
据一个权威机构（青岛师范学院）就“影响中学生作文困难的主客观因素”进行的一项问卷调查和统计分析，统计结果显示中学生写作素材比较匮乏，作文内容和形式比较单一，具体情况如下：
表格：作文内容和形式
表格反映学困生作文常写的内容主要是家庭生活和同学老师之间的事，选材单一；关于作文类型，初中学生主要喜欢写人记事，选材普遍，立意低浅。能写景状物的最少，能掌握用景物烘托人物内心技巧的就更是凤毛麟角。本论题就是针对中学生在写作中遇到的“选材单一，立意低浅”的状况提出的，主要是通过人文内涵的渗透进行环境描写。
二.渗透乡土文化的优越性
本论题是基于人教版语文课本的小说单元中景物描写要求而提出的。《广州市义务教育阶段学科学业质量评价标准》在九年级表达与交流部分就有关于“写景状物的文章能做到以理观物，能在对自然景物的欣赏中有自己的感悟，体悟出一些理思。体悟要实在、自然”的叙述。《义务教育语文课程标准（2011年版）》对“写作力求有创意”提出“多角度观察生活，发现生活的的丰富多彩，能抓住事物特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意”的要求。
广州作为一线城市，现今很多家庭以独生子女为主，大部分过的是足不出户，养尊处优的小皇帝生活。这些掌上明珠的成长缺失主要表现在亲情的疏远，人与人之间的冷漠，导致孩子性格孤僻，不懂得如何跟别人正常沟通交往，更别说感恩了。因而让孩子在写作构思中渗入乡土文化元素，有利于孩子观察生活能力的培养和写作水平的提高，同时也有助健全孩子的人格。
三.乡土写作渗透技巧点拨
选材一直是制约中学生写作中最大的拦路虎，正如“众里寻他千百度，那人却在灯火阑珊处”的治学境界绝不可能一蹴而就，实施乡土文化的写作渗透必须要有长期的人文和工具的积淀，本文以《义务教育语文课程标准（2011年版）》为依据，“学有规律，教有优法”为原则，主张写作渗透由浅入深地进行，从课内向课外迁移，并提出以下几点方法技巧：
㈠环境烘托
我们在给学生讲授初中语文中的小说和散文时，会指导学生分析环境描写的作用，如《走一步再走一步》开头对炎热的天气的描写为下文孩子们进行户外活动的情节作铺垫；《孔乙己》、《变色龙》和《范进中举》等课文都是靠社会环境为读者展示了世态炎凉的时代背景。我们在讲课时要及时把握住一些富有时代气息和地方特色的环境描写进行渗透，下面以八年级下册第四单元为例，展示对“语文学科教材本土文化渗透点及实施建议”的研究成果：
同样我们可以发问来自异乡的学生，关于他们家乡风土人情的问题。这种乡土文化的渗透方式立足文本，符合学生的认知规律，通过拓展激活学生的思维，实现记忆向理解迁移。
㈡感官切入
语文学习是日积月累、潜移默化、耳濡目染的内化过程。掌握课文中环境烘托的妙用与实施乡土文化的教材渗透仅仅是读写结合的第一步，进而我们要具体地指导学生如何从不同角度把自己熟悉的生活转变成文字表达出来。人有视、听、嗅、味、触五感，通过这五个角度，我们可以把自己儿时所听到的传奇故事、嗅到的自然气息、尝到的亲人味道，以及看到的家乡风貌展现在自己的作品中，多感官切入是实现语文课程工具性和人文性的统一的有效途径，它只需要用质朴的语言去追求“一草一木系故土”和“一颦一笑念亲恩”的理念，表达自己的所思所感，实现语文学科人文和工具价值的最大化。
㈢前后对比
鲁迅的《故乡》中，记忆中的故乡和眼前故乡的不同，前后的环境描写形成了鲜明的对比。意在揭示帝国主义侵略和封建主义统治给农村造成的悲惨现实，以及农民生活的日趋贫困。同时，暗示着小说人物的悲剧命运。其实，联系我们的生活实际，在市场经济大潮冲击的今天，城市化建设速度的加快，人们在物质利益的驱动下，道德观和价值观正面临着强烈的冲击，无论是家乡还是本土都无可回避地发生着巨大的变化。黄菲的《正在失落的故乡》展现的正是两位作家所描述的各自的故乡在改革开放前后的变迁，正如2007年浙江语文高考作文题《行走在消逝中》所诉说的那样，快乐或痛苦的童年、美好或丑恶的事物都在不断地变化，转而成为我们永恒的回忆。杜威认为最好的教育是“从生活中学习”，“从经验中学习”。我们作为时代的见证者，要关注时代的变迁，肩负起对现实社会的一种责任和使命。
渗透乡土文化的中学语文写作课程，提出“一草一木系故土”，要求学生注意观察生活，运用环境烘托技法善于表达；“一颦一笑念亲恩”则要求运用多感官切入，让质朴的语言充满感恩之情。让环境描写返璞归真，富时代气息，还原生活最本色的一面。将知识、能力的教育与立人教育融为一体，体现了语文课程人文性和工具性的统一，这种具有乡土文化特色的写作元素激发了学生的创作灵感，形成一种独特的写作风格，丰富的人文内涵对学生精神领域的影响，提高了学生的人文素养。
参考文献：
[1]吴飞龙《乡土情怀总是诗》[Z]《中国校外教育（理论）》2011-11-03
[2]陈继伯《乡土作文的内涵及其意义》[J]《文学教育》2012.06
[3]张晨怡《现代性叙事下的“乡土中国”》[J]《中文自学指导》2005年第3期
一、营造氛围，激发创新的兴趣
在作文教学中，我们要创设良好的习作氛围，要大力提倡孩子在作文中多写自己的感受，做到“用我心思我事，用我口抒我情，用我手写我心”，爱怎么表达就怎么表达，从独特的角度倾诉独特的感受，言人不言，凸显个性。当孩子说出有创意的话时，要用“这就是你的！”、“这就是创新！”、“真有特色！”等话语来鼓励，给学生提供宽松、民主的土壤，让学生敢于自由地表达。天长日久，孩子就会养成创意表达的习惯。还可以采用音乐渲染、表演展示、实物演示等手段，加上充满情感的教学语言，诱发学生创新的热情。只有这样，才有利于所有的学生进入“我要写”的精神状态。例如，让学生习作《雷雨》时，笔者播放有关的录音：雷声隆隆，风声呼呼，雨声哗哗……学生很快进入“雷雨”的情境中，创新的热情被充分调动起来了。
二、开放时空，提供创新的环境
1.跳出“课堂”，开辟课堂外主战场。写作是一种情感的冲动，对于学生来说，习作的冲动绝不会等到课堂上才产生。如果只把作文的时间框定在课堂上，势必产生出许多内容空洞、材料陈旧，为文而文的作品，而这便是传统作文教学的弊端。因此，教师不仅要指导课堂作文，更要指导平时作文。鼓励学生课外练笔，让学生养成勤写日记、周记、写读书笔记的好习惯，一有触动心灵的东西（包括优美的词句段）就随时记下来。作文指导课时，教师再指导学生将观察到的素材，所积累的材料进行加工、润色和提炼，这样写出来的文章才是鲜活的，才是属于学生自己的创造。
2.开辟广阔天地，引导创意练写。
（1）充分挖掘课文中的习作资源，培养学生的创新能力。课文中蕴含着极其丰富的可供学生进行创新习作的资源，这是培养学生创新能力的重要阵地。
第一，利用教材中的插图进行想象练笔。例如，《蔺相如》一文“负荆请罪”这个小故事，理解课文后，笔者再次引导学生结合课文内容观察插图，然后提问：“廉将军知错就改，蔺相如心胸宽广，两人相见，会说些什么呢？发挥想象，根据这幅插图，写一段话。”学生显得兴致勃勃。有的同学这样写：“这天，廉颇背着荆条，来到了蔺府，一见到蔺相如，就单腿跪下，双手作拱，面带愧色地说：‘相如兄，罪过罪过啊！我不该一时糊涂……请你多多包涵才好啊！’蔺相如急忙扶起廉将军，微笑着说：‘廉将军确实劳苦功高啊！起来起来！’于是两人又和好如初了。”不同的学生写出了各有特色的语句，创新能力得到有效的发展。
第二，巧补空白。许多课文中都留有艺术空白，可谓言有尽而意无穷，让读者去想象，补充。“一千个读者就有一千个哈姆莱特”，面对这些空白，教师不可忽视，应不失时机地鼓励引导学生大胆体验和想象，然后把自己的理解和想象表达出来。如《西门豹》文中有这么一句话：“官绅们个个吓得面如土色，急忙跪下磕头求饶。”教学中这样引导：西门豹将错就错，假戏真做，巧妙地惩罚了恶人，其他在场的官绅又会怎样求饶呢？请试着写下来。又如《荔枝》一文结尾：“而今，荔枝依旧年年红。”这言有尽而意无穷的一句，也可以让学生写几名作者没有说出来的话。这样在读中练写，让读和写有机结合起来，使学生在与作品，与作者共鸣中独立思想，自主表达，培养了创新能力。
第三，仿写典型句段。课文有详有略，有些内容往往一笔带过，未作详细描写。教师可依据这些略写引导学生把它写具体。如《匆匆》一文，“洗手时，时间从水盆里过去；吃饭时，时间从饭碗里过去……”可引导学生仿写这种句式。再如《黄山奇石》一文，“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”这几块岩石文中未作详细描写，可让学生模仿本课第三段并列式的写法通过想象写具体。
第四，文尾续写。如，根据《穷人》一课的结尾，让学生续写《桑娜拉开帐子以后》；根据《凡卡》一课的结尾，让学生续写了《凡卡梦见了爷爷》。
（2）在黑板报或墙报上开辟“小小评论家”“说句心里话”“你一言我一语”等栏目，其目的是为了向学生提供一块说理的园地。教师应引导学生关注身边发生的事，乃至时事新闻，对班级、学校以及社会上出现事件或问题发表议论。这种写作形式可以不拘一格，对某一问题发表看法可以一段话，也可是三言两语。
（3）表演。小学生爱表演，可以利用班队活动课或语文活动课让学生自己编，排，演，在表演中提高创新能力。在表演的基础上，引导学生把表演后的感受和发现写下来。
三、思维求异，启迪创新的智慧
新大纲要求作文指导的着力点应放在开阔学生作文思路上。思维品质与文章个性及创新有非常密切的关系。要开阔学生的作文思路，关键是要引导学生摆脱定势思维的束缚，激活学生的求异思维。教师应摒弃传统作文教学为学生定框框，划标准，让学生“依样画葫芦”的做法，而要重视学生的线性联想能力、发散思维式联想能力的训练，启迪创新的智慧。如同一活动，可多角度拟题；同一题目，可多种立意；同一中心，可多体裁表达。
例如六年级关于“环境保护”的这一中心的作文，学生或以童话诉说人类破坏环境的罪行，或以书信的形式，给人们提建议，或以议论文形式发表看法，或调查报告记录真实见闻……这样淡化文体，启发学生用自己喜爱的体裁方式表现见闻感受，训练了学生的求异思维。又如《家乡的变化》这一题目，教学中应引导学生以独具个性的眼睛去观察，用独具个性的心灵去感悟，获得与众不同思维方法。可写家乡经济的发展，人民生活水平由低到高的变化，也可写家乡因此而带来环境上的破坏。思路开阔了，学生的作文必将是个性飞扬，异彩纷呈的。
四、评优激励，激发创新的动机
作文是学生付出辛勤劳动获得的成果，他们都渴望得到老师的肯定。我们在教学中不要只是罗列其中的不足，这会使学生看不到成绩，从而对写作失去兴趣，这样还谈得上创新吗？反之，一句鼓励的话，便会使人重新估计自己的能力与信心，重新审视、注意所要完成的任务，从而促进自己更好地完成任务。因此，我们在作文评价时，要多一分鼓励和宽容，善于发现学生习作中的闪光点，及时肯定学生的创新意识，保护学生的独特感受，创造条件让学生获得成功的体验，从而激发创新的动机。
1.通过高分、给予鼓励性评语。在作文教学中，学生哪怕仅有一句生动的句子，一个恰当的修饰语词，笔者都会在下面画上波浪线，旁边注上“用词恰当！”“富有感染力！”“比喻贴切生动”等鼓励性眉批。文尾的评语则以和学生对话的形式来写。
2.佳作欣赏。将学生作文中优美的词句、片断在黑板一角摘抄出来，注上作者姓名，美文出处，让学生当一回名人，产生一种自豪感。
关键词： 写作；提示；思维方式；创作
中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1006-5962（2013）05-0177-01
一般地说，写作总要经历一个从模拟到创作的过程，没有人是天才的作家，鲁迅曾经说过：即便是天才，他落地的第一声啼哭也不会是一首好诗。
中学生写作基本功不扎实很正常，其实每个人写作都要有一个渐进的过程，我们就把现在当作是天才之路的起点吧。但是，同样的起点，却往往会产生很大的差距。这些差距不会一下子太大，而是一点一点有的。也就是说，要想取得成就，我们每天必须有哪怕是一点点的进步，而这就要求我们常思考，常练笔。
首先要努力去写，不要怕写的不好，鲁迅说：人类在未有文字之前是先有创作的。我们的祖先原始人最初是不会说话的，但是为共同劳动的需要，有时要发表意见，比如大家共同抬木头感到累了，突然有一个人喊了一声"吭育吭育"，那么，这就是创作。如果这也是文学，他也就是文学家了，是属于"吭育吭育派"。
那么，写什么呢？想写什么就写什么，然后进行完善，丰富。而这个逐渐丰富和完善的过程，依赖你去不断思考，不断总结规律，慢慢形成一种思维方式，形成一种写作思路，这对我们以后的写作很重要，也是我们能不能具有较高的写作能力的关键。
二年级的女儿，作业上要求以《我的家乡》为题写几句话，她感到挺难。我鼓励她要努力写出来，就是两句也好。她终于作文如下：我的家乡在应县，那里有举世闻名的木塔，它非常雄伟壮观，我爱我的家乡，它很美丽。
二年级的一个孩子，我觉得这已经不错了，值得鼓励。我根据她那两句话问她，你写木塔是因为家乡有木塔，而且来旅游的人很多，那么，家乡还有什么地方值得人们去看、值得去写呢？她说还有净土寺，有水库，有度假村，有正在建设的仿木塔的钢塔。
我说，你说的都是一些旅游的地方，那么，除去旅游的地方，我们的家乡还有没有其他的东西可写？她的思维好像开阔了，她说还有一些特产，如玉米、向日葵、胡萝卜、大蒜。
我根据她想出的内容不断提示，她说还有一些风味小吃，如羊杂、凉粉可以写。这样，她就已经找到可以说的内容了，无话可说的情况已经有所改变，现在需要的是进一步发展和完善。
我继续提示，你说的这些都是出现在家乡大地上的事物，那么，这块土地自身应不应该介绍一下？在我的引导下，她又想出了人口数量，总面积，地理位置，地形特征，气候条件，交通状况等。
我继续提示，你说的这些都是现在看到的，那么根据现在还可以继续说一些什么呢？她自然就想到了家乡的过去、未来。
提到过去，说些什么呢？说变化和发展。想到未来，说什么呢？说发展前景。为什么会有发展变化，为什么未来会更美好呢？这肯定离不了国家的政策，人民的勤劳等。
我继续提示，你说的都是你身边的家乡人，那么在其它省市有没有家乡的人呢？比如，在北京、天津、在上海？当然是有的。他们会怎样看自己的家乡？她说他们会思念自己的家乡，李白都说"举头望明月，低头思故乡"。孩子说这句诗的时候，我特别兴奋，这说明她已经进入了状态，在积极思维。
我继续提示，你说爱自己的家乡，那么你准备怎样爱她呢？她思考了一阵说，要让她变得更美丽。我说，怎样才能让家乡更美丽？她说，先好好读书，等长大以后，用知识改变家乡。到这里，其实，除去一般性的说明，思想内容也就比较深刻了。
最后我给她总结，关于《我的家乡》，你可以写的有家乡的基本情况包括面积、人口、自然环境、名胜古迹、名优产品、发展变化等，然后写写我对家乡的感情。把基本的线索整理出来以后，再进行一些语言的润色，使得文章有血有肉，丰满起来。再比如，写玉米，应该写什么时候下种？家乡人用什么方法种玉米？玉米刚长出来是什么样子？夏天是什么样子？秋天是什么样子？什么时候浇水？什么时候施肥？什么时候耕耘？什么时候收获？产量有多少？收获有多少？对家乡人的作用有多大？玉米可以做哪些产品的原料？价值有多大？以后的发展方向是什么？等等。
我们这样扩展，是为训练一种思维方式，这种思维方式不仅在小学适用，在初中、高中阶段都是适用的。如果我们能一直坚持这种思维的扩展，大胆的尝试，写作文无话可说的尴尬局面是很容易被打破的。
除了努力去写之外，还要尽量在文章中推出一个高度。古今中外，但凡名片佳作，一般情况下，都会反映较高的思想境界，或者寓情于景，情景交融，或者托物言志，以事说理。所以我们能读到"国破山河在，城春草木深"，能感受到"萧瑟秋风今又是，换了人间""冬天来了，春天还会远吗？"，透过萧条与悲凉，让我们看见了一种生命的旺盛，给人以无限的神往与希望。反之，则不然，如张华的《情诗》，结尾处"不曾远别离，安知慕俦侣？"一下子由倚剑走天涯，笑傲江湖的潇洒演绎为弥漫着人间烟火味道的儿女情长，所以被评价为"儿女情多，风云气少"。总是没有"牵牛织女遥相望，尔独何辜限河粱？"的气度；没有"劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人"的深意；没有"桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情"的豪迈：没有"无为在歧路，儿女共沾巾"的洒脱；更没有"总为浮云能蔽日，长安不见使人愁"的深邃……
偶们班是一个特殊的班级，教我们的老师也是特殊滴。我们的班主任，大名鼎鼎、鼎鼎大名的李老师就是一个别具风格的老师。他虽然是语文老师但是英语数学他都包了下来。有时间，要抽查我们英语词组的听写，我们的“生命线”是86分，过不了这个线，李老师就会毫不留情面——罚抄。
李老师带着一个眼睛，显得特有学问，小平头，五官搭配的特别合理，像一个慈祥的老爷爷。（sorry，李老师不是故意把你说老的）不过，李老师发飙的时候，实在是太恐怖了，没做错事的人都会冒冷汗。
从他接受教我们那一年来，我们班就开始了“”，与之前的上课有了翻天覆地的变化。每周一的第一节课，我们一定不会上课。李老师就会拿着一个档案夹一个水壶迈着“熊步”走进教室，开始总结上一周的作文情况。叽里咕噜叽里咕噜，讲完上周的作文情况，又会讲一讲关于品德的问题，再讲一讲初中的事。然后讲到初中的事，就要讲一讲初中的课程了，有时讲一讲数学，什么负负得正，听的我们是一头雾水。正当老师将的起劲的时候，叮铃铃，下课了。老师就会说：“同学们，下课休息一下。”就走了。所以每周的第一节语文课，我们是绝对不会学课文的。
李老师上课特别逗，时不时的会讲一些笑话，引得班里的同学哈哈大笑。有时，又讲英语，上课的时候突然冒出一句英语，把大家吓了一跳。我记忆最深刻的是我们学第六单元——诗歌的那一课。老师让我们用家乡话朗诵古诗，那别具风味的调把大家逗得笑不拢嘴。
从四年级开始，李老师便开始让我们发作文，所以班里有很多的同学作文上过报，我们班同学参加各种作文比赛获得的奖金也有一千多块了。李老师有一个特别残忍的规定，拿到“奖金”的同学要把奖金的百分之二十捐到班里当做基金。白花花的银子就从手里溜走了。
只有一个学期，就要毕业了。就要离开眼睛李老师了，真是舍不得啊！真是不知道，我们离开了眼睛老师成绩会不会下降。我们一定要珍惜与眼睛老师相处的每一分每一秒，上课多多发言！
中国人的集体记忆过年高中作文800字一
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲;光阴似箭，日月如梭。又一个过年到了，每一个在外上班的人都要急急忙忙地回到自己的老家过年。在我们的家乡——磐安，还有一项祭祖的活动，更是千门万户都要举行的一种民风民俗。
在我国，祭祖的方式有许许多多种，有的以一个村为一个团体一起去，有的以同一种姓氏为一个团体一起去，还有的以一个家族为一个团体一起去。只要到了该祭祖的日子，大家就会聚集起来，到村里的某个地方祭祖，但我们的家乡祭祖的方式却与众不同。
大年三十，是祭祖的日子，我的家乡，家家户户都是自己祭的，只要吃完了午饭，就会开始做许多的事情。首先是，在自己家祭祖，因为祭祖都是以近到远的。所以先是在家里把爷爷、奶奶、爸爸、妈妈叫进来，让他们坐在椅子上，然后，奶奶把他们爱吃的猪头肉，豆腐等，放在桌子上，奶奶说这是给玉皇大帝吃的。等他们吃好以后，就好了!”他们吃完后，奶奶便拿出了香，把香点燃后，给了我三根，我说：“为什么不给我六根呢?”单纯的我以为有六根就来年六六六大吉利了。此时此刻，在一旁的婶婶说了一句：“双数不吉利，大妞!”我当时感到很不解，但我也没多说什么。
不一会儿，家里的祭祖完毕了。接着是去祭我爷爷奶奶的爷爷奶奶了，在那之间，我和奶奶折了许许多多的金元宝，折着折着，我便闹了笑话，我莫名其妙的折了一艘小船。我妈妈还笑着说：“你要是给他们送去一艘船，去海的世界游玩吗?”接着是一阵哄堂大笑，顿时我的脸就红了。祭奠爷爷奶奶的爷爷奶奶，和之前的大不相同，因为他们的“家”在山上，我们要走几千米才走到哪里，没有瓜果只有钱。妈妈说;“只要有钱!他们想要什么就要什么。所以就没带了。走啊、走啊，终于到了，我们一家的祭祖活动也马上结束了。
这次的祭祖活动让我回味无穷，它既让我知道了家乡的祭祖活动的方式，又让我吃到了美味!
中国人的集体记忆过年高中作文800字二
在当今和平年代里有这样一群人，他们时刻保卫着我们的安全，似乎永远不知疲倦，哪里有危险，他们就会用身躯挡在最危险的前线，他们就是最美“逆行者”。
2020年的春节，与众不同，我们原本和谐美好的家园，却被一场来自武汉的病毒入侵，疫情来势汹汹，让辞旧迎新的钟声变得沉重。街道上一片寂静，只有明亮的路灯，人们多了几分恐惧和谨慎，少了热闹喧哗，少了聚餐宴会，少了走亲访友，为了减少传染，人们自觉宅在家中，不出门。我也一样，每天宅在家中，时刻关注着网上电视上关于疫情的报道，看着上涨的人数既担心又害怕。爸爸作为一名公安干警，每天上班工作在一线，用实际行动教会了我责任与担当，您是我学习的榜样!
疫情最紧张的时刻，各行各业的人都在与疫情做抗争，默默无闻的做着自己力所能及的贡献。有一位常德农民郝进捐15000只医用口罩，这是当时工厂发不出工资，给他价值两万元的口罩以抵工资;江苏常州一位署名“常州公民”的用纸箱装了50万现金捐给武汉，坚决不肯留名。
疫情中，84岁的钟南山爷爷让我印象最深刻，他本来可以离开病毒的危险，安享晚年，但是他挺身而出，只身前往武汉，抗战在最前线，有一张钟南山爷爷疲惫的靠在开往武汉列车的座位上，静静地睡着了，如果此时我在爷爷的身边，我一定会庄严的向爷爷敬一个队礼，“谢谢您爷爷!”73岁的李兰娟奶奶夜以继日的带着自己的团队研制抗击病毒的疫苗。90后女护士单霞阿姨为了节省穿防护服的时间从而多救治病人，毅然剃光自己美丽的秀发，奔赴抗击疫情一线。“逆行者”们，我想再次对你们说：你们要加油，占地三万多平方米，拥有两千多间病房的武汉火神山医院，中国人民在短短十天时间内建成。让人民不得不感叹中国火神的速度与激情。中国已经在加油了，白衣天使、“逆行者”们你们都要加油，中国人民永远是你们坚强的后盾。
通过这件事给我们一个启示：在抗击疫情的这几天，我们要坚持制度自信，进一步改善生活。同时我们也要感谢一名名逆行的白衣天使，自己做好自身的防护工作，就是对防疫工作最好的支持;同时也不要忘了吸取防疫过程中不足之处的教训，积累经验。虽然这次疫情我不能做出很大的贡献，但我可以保证不出门，如果要出门戴口罩，回家勤洗手。用我的实际行动努力学习，争取长大以后，像这些“逆行者”一样，为祖国做出更大的贡献。
祝愿肺炎早日被遏制住，武汉加油!中国加油!
中国人的集体记忆过年高中作文800字三
小时候，春节团圆，在我眼里是理所应当的事情。直到去外省求学、工作，才对春节团圆有了不一样的感悟。
2001年，我在江西上大学，第一次经历了春运。在挤满旅客的绿皮火车厢里，我坐在靠走道的座位上，好奇地打量着周围的环境。有的旅客用蛇皮袋装着行李，几乎快把蛇皮袋撑破;没买到相邻座位的小情侣四处央求他人换座;四五个结伴回家的好友拿出酒、花生，在小桌板上摆起了“宴席”。
一位抱小孩的大姐走到我身边，轻声对我说：“同志，能不能让我坐在你边上休息一下?我一个人带着孩子，实在抱不动了。”我立马把座位让给了大姐。在交谈中得知，孩子的父亲在上海工作，她留在老家，这次要在上海转车，去北方的婆家过年。“回一趟家这么累，为啥还要回去?”我不禁问。“春节咋能不回家呢?回家就算是再苦再累，也是甜的。”大姐不假思索地回答。
是啊，春节回家对中国人来说，是一件特别重要的事情，路程即使艰辛坎坷，也阻挡不了人们回家团圆的心。
2016年，我到贵州遵义参加扶贫工作。春节前夕，扶贫工作队集中休假返沪，我购买了回上海的机票，只需2个半小时就可以回到相距1600多公里远的上海。刚到机场，我就被一位中年男人叫住了，他身后还跟着老人和七八岁的小男孩。“你好，同志，你是要回上海吗?我母亲和侄儿要去上海，可是他们第一次坐飞机，不知道进安检以后怎么走，能不能请你帮个忙带他们进去?”我同意了他的请求。
候机的时候，老太太告诉我，自己和孙子是去上海过年。我很诧异：“别人都是年轻人回老家过年，你们怎么反过来呢?”“我儿子在上海工作十多年了，这几年自己做了一点小生意，春节的时候订单多，忙得走不开，索性我带着孙子去上海过年。”老人笑着回答。
老人还告诉我，多亏交通发达，以前去上海要坐两天两夜的绿皮火车，放假的时间全浪费在路上了，有时儿子都不回家过年，现在有了飞机，春节团圆就更方便了。是啊，国家的发展，让人们的出行方式从绿皮火车升级到了高铁、飞机，也改变了人们过春节的形式。
2020年的春节，我的一个朋友，因为防疫工作的需要，不仅没有回家过年，还放弃了春节假期，坚守在生产防疫物资的一线岗位上。在拜年的电话里，他对我说：“等抗疫胜利了，还是得回家看看，不回家过年，心里总感觉缺了点什么。”是啊，不回家过年，缺的是团圆。
中国人的春节，是跨越艰难险阻后的团圆，是感受国家日新月异变化的窗口，是守护万家灯火背后的奉献，一样的相思，不一样的春节。
中国人的集体记忆过年高中作文800字四
“春节到，春节到，穿新衣，放鞭炮，走亲访友真热闹;压岁钱，装口袋，包饺子，贴春联，小娃盼望春节到!”每当我听到这首儿歌时，脑海中就会浮现出过年时热热闹闹的景象。
在所有的节日中，我最盼望的就是春节了!因为过春节可以远离堆积如山的作业，可以睡懒觉，可以和亲人一起吃团圆饭，一起热热闹闹地看春节联欢晚会，还可以放各种各样绚丽多彩的烟花……当然，压岁钱一定是少不了的啦!走亲访友时，舅舅、伯伯、婶婶、姑姑……一人一包。每当压岁钱把衣袋挣得鼓鼓囊囊，满载而归时，我的心里有说不出的喜悦。
每年除夕，我都会去婆婆家过。婆婆家宽敞，小姨和姨夫也都过去住。每年也只有这时，大家才能欢聚在一起，吃顿团圆饭，享受合家团圆的乐趣。虽然婆婆60多岁了，但是烹饪技术还是一流的。除夕她总是要亲自下厨，看她忙里忙外，我们都很担心她的身体，都想帮帮她。但她却不让，还说：“我累也开心。”每次吃婆婆做的年夜饭总是吃得那么香，那么令人回味。吃完饭，我们摸着圆滚滚的肚子，打着香喷喷的饱嗝，大家坐在沙发上一起收看精彩的春节联欢晚会。我最喜欢的节目是小品。演员的表演十分滑稽搞笑，常常把我逗得前仰后合，乐得合不拢嘴。每年的春节联欢晚会我都从头看到尾，生怕漏掉一个新颖的节目。即使在深夜一点才结束，一家人仍意犹未尽。
“拜年”是我过春节时最期盼的，也是我收获最多的时候。每年大年初一一觉醒来，都会有意想不到的惊喜——亲戚来拜年后给我留下的礼物。同样，我也会和爸爸妈妈带着礼物去给亲戚朋友拜年。大人们聊天、畅饮、欢乐开怀，而我最开心的是收到压岁钱。一想到我的账户就要“涨”了，心里就美滋滋的。
春节呀春节，你为什么每次来的都如此慢?我盼望春节，我想“留守的小朋友”更是天天盼春节，盼着爸爸妈妈在过年时平平安安地回家，全家团聚，过个幸福年。
我祝愿和我一样盼望春节的小朋友，心想事成，来年过得更好!
中国人的集体记忆过年高中作文800字五
我的家乡是一个热闹的小城市，虽然没有高耸的摩天大厦，也没有川流不息的车海，但是每逢春节，宁静的家乡总会透露出一种忙碌的喜悦氛围。而家乡的春节自然要有几个重要的日子，除夕就是第一个。
家乡的除夕给我的印象就是一个团聚的日子，只有每逢除夕我才能见到我久别的父亲，才能享受真正的一家团聚之情。待夜幕降临，所有的家人都团聚在饭桌前，各自讲述着自己的经历和一年以来的收获，不时还能迸发出一阵笑声，此时的我才能彻底感受到春节的特殊含义。待用餐过后，真正的欢乐时光才从此时拉开序幕。大人们就开始一项很特殊的工作——打麻将，这在我们家乡是非常普遍的，此时打麻将不一定要有个输赢，关键在于借此机会拉拢一下亲戚朋友之间的感情.而在此时，我们弟兄几个则开始春节的独有活动——放鞭炮。各式各样的鞭炮带给我们不同的快乐：轰隆一声，春雷齐鸣，尽管我们都捂住耳朵，尽管我们都有一丝害怕，但那种惊喜是我们很久都没遇到的;火光一瞬，焰火冲天，此时我们正沉浸在五光十色的绚烂天堂!但是在一阵喧嚣之后又忽然宁静下来了，大人们也不工作了，都开始摆弄着一长串鞭炮。当时钟的秒针，分针，时针都汇聚在最高点时，震耳的鞭炮声铺天盖地而来，所有人脸上都洋溢着喜悦，都仿佛在告诉我：新的一年来了!
家乡春节的第二个重要日子就是初一。在我的记忆中，初一是睡不成懒觉的，父母总是很早把我喊起来，穿上新衣服，吃完汤圆或面条，便开始我们的拜年之旅。初一拜年在我们家乡是一个很重要的习俗，代表着人与人之间的和谐相处，也是一种美好的祝愿。小孩子逢人就说好话，然后就等着大人的红包，大人当然不会这么容易就给红包，还故意为难一下你，把你弄得很急之后，再笑呵呵地把红包给你，现在看来这都是一些再美好不过的童年记忆。
春节是家里最热闹的时候，家家户户都忙着打扫卫生，贴春联，买年货，那么2021家乡的春节作文怎么写呢？下面是小编为你们整理的关于2021家乡的春节作文的内容，希望你们能够喜欢。
2021家乡的春节作文一不知不觉，年关将近。
母亲忙前忙后准备采购年货，张罗着整理屋子，满街红艳艳的灯笼充满了温馨的气氛，外地的游子急冲冲地赶回，噼里啪啦的鞭炮点燃着喜庆。
浓浓的年味儿在人们忙活的身影中渐行渐远，孩提时代积攒的或多或少的好印象随之趋淡。不再是那个我们所熟知的年代，不再憧憬自己又长了一岁，与其说春节是个最快乐的时候，不如说是个让人猛然意识到时间流逝之迅速、压力为之重大的关口。轻轻推开那扇门，岁月深处渐次褪开沉重的外衣，透出那熟悉、温馨、喜庆的年味儿，我伸出手想要采撷这份久违的释怀，却怎知越推越远……
儿时，腊月的那些日子，翻看削薄而陈旧的日历，泛黄的卷角散发着淡淡的烟草味儿，像是沉沦了一个世纪，细数临近春节的日子，只觉得心急得想冲破障碍。父母们收拾着杂物尘俗，每一次轻微地掸尘、擦拭，都是那么仔细，如待珍宝。邻舍家也炖起了年货，烟雾氤氲着整个厨房，恰似着扑面而来的醉人年味，叫人无可阻挡。香扑扑的气味，热腾腾的美味，惹得玩闹的孩子纷纷尝鲜，滚烫的热食吃得食火上升，口舌生疮，也不肯放下。最终耐不住性子，叫上一群伙伴，满世界地疯闹。只见那人流如潮，水泄不通，大街小巷，均是熙熙攘攘，红灯高挂，一派喜气洋洋的面貌。忙忙碌碌中，似乎一整年的努力，更多的是为了这几天。
香香的年味、腊味、节日味，全都跟着年关的脚步的来临而开始弥漫，充满每个感官。直到三十除夕，吃上欢乐的团圆饭，其乐融融，一家卧在沙发上，什么也不调换，在春节联欢晚会的一颦一笑中守岁，度过旧的一年，迎来新的一年。
钟声敲响，大年初一的爆竹热闹了，拜年、红包、烟花……不亦乐乎。是繁忙，是欢乐，是不舍?是厌倦，是喜庆，是依恋?十几年来，循规蹈矩，我想是累了，但为何内心总涌起深深的不舍，若割舍了这传统的日子，我们又有什么理由要求相聚、祝福?这是个平凡的日子，只是要我们短短的一次团圆，我们不会累，为了这短短的一次团圆!我们抱怨年味的淡去，我们感慨时光的逝去，但是否会在一个午后，回忆那远去的年味儿，这是一种幸福、温馨的体验。
追溯匆匆数十年，记忆中的年味儿，是福，是乐，是我们永久的依恋。
2021家乡的春节作文二“一方水土一方人”，老家是爸爸妈妈心中的牵挂，也是我“美味”的天堂。今年过年回老家，又闻到了那心系已久的带着泥土味花生的清香。
吃过年夜饭我们守候在电视机旁，等待春节联欢晚会的开始，突然从厨房飘来一股奇异的香味。真香呀，真香!我不禁重重的吸了吸鼻子，“这是——花生”我大声喊了起来，记忆中的美食直窜脑门，我激动地一把冲到厨房。
大年夜炒花生这是我们村子传统的习俗，炒法有一定的讲究，要用大泥灶，中间放一口大锅，灶膛要特别大，一次可以放进很多木柴。烧火时要不间断的加柴火，把火烧得旺旺的。然后在锅里放一种闪着油光的黑色细沙，用一把大锅铲不停地翻动，直到黑沙滚烫滚烫，才把带壳的花生倒入，和着黑沙不停的翻炒。
这不，奶奶正在烧火呢，爸爸站在灶旁不停地搅着。伴着一阵“沙沙”声，爸爸把一盆花生倒进了锅里，花生像一个个小娃娃似的在锅里“哎呦，哎呦”直喊热，可奶奶并没有丝毫“仁慈”，反而把火烧得更旺了。火苗一闪一闪的跳跃着，像一个个顽皮的小精灵在灶膛里上蹦下跳。花生在锅中滚来过去，发出一阵阵“啪啪”爆壳的声音。不过这声音传入我的耳里却是那么的动听，因为它代表着花生马上就要起锅了。
随着时间一分一秒的过去，花生的香味也发生了奇妙的变化，清新的泥土气息越来越淡，花生脆香脆香的味儿越来越浓，馋得我直流口水。还没等花生起锅，我早已迫不及待地伸手去锅里抓了一颗花生。
啊，这花生真香呀，我忍不住放在鼻子下方多吸了几口，轻轻的把花生扒开一条缝，香味更浓了。我拿出一颗花生粒，这颗花生粒又大又饱满，正向我“龇牙裂齿”地挑衅着，不过还是难逃我的“虎口”。我用牙齿用力一咬，花生在我嘴里裂开了，满嘴的清香……虽然它并不是什么名贵的材料，但吃在嘴里，享受在心里。
我又走到灶旁，伸手抓了一把花生，“哎呦呦，烫死了，烫死了!”我一边叫一边不停地交换着双手，把几颗发烫的花生像玩杂耍似的在两只手掌间抛来抛去。
奶奶看着我贪吃的样子忍不住又笑又骂：“皮猴子，快放下，要等凉了才又香又脆呢。”我扮了个鬼脸，放肆地大叫起来：“快来呀!吃花生过年啦!”可是我又不明白那么多好吃的，为什么选择花生呢?于是请教了我那百事通奶奶，奶奶微带神秘地说：“吃花生是希望这个家族多子多孙啊。”
是啊，新的一年，谁不图个吉利呢，老一辈人他们哪个不享受儿孙绕膝的天伦之乐呢?传统的习俗传递着人们美好的愿望，我们后一辈人继承着……
2021家乡的春节作文三春节，是我最期盼的节日，是家家户户团圆的日子，在春节里，我无比开心、无比幸福、无比轻松、无比自由，我喜欢过春节。
春节是家里最热闹的时候，家家户户都忙着打扫卫生，贴春联，买年货……忙得不可开交，没有一个人是闲着的。
时间过得飞快，马上迎来了大年三十这一天。
傍晚时分，就能听到放鞭炮的声音，“噼里啪啦——”。又过了好一会儿，一阵阵香味从每家每户传出来我们家也不例外。一大张圆桌上摆满了香喷喷的美食,有鸡、鸭、鱼、藕、年糕、西施豆腐……等，令我迫不及待地想要大吃一顿。很快，人都到齐了，我一坐下就开始夹菜，吃菜，吃得津津有味。长辈们都互相敬酒， 喝得满脸通红。团圆饭后，舅妈娴熟地包起饺子，有大的，也有小的，却错落有致。
晚上十二点整，我们放起了“开门红”，那震耳欲聋的声音让我有些害怕，但是看着那些美丽的烟花在夜空绽放又使我兴奋不已。真是火树银花不夜天，家家灯火通明，处处烟花绽放，鞭炮声此起彼伏。绚丽多彩的烟花照亮了夜空，有的像美丽的花朵，有的像燃烧的火焰，还有的像飞流的瀑布……美不胜收。当我和表哥表妹沉浸在放烟花的快乐中时，屋里的舅妈伴着鞭炮声下起了饺子。回来的时候，就闻到了饺子的香味。我们都拿起了碗筷，纷纷去抢桌子上的那一大锅饺子。我们吃得不亦乐乎，香喷喷的饺子马上吃掉了一半。这时，舅妈嘀咕了一句：“都吃了一半了，怎么还没吃到呢!”我一听，心里充满了疑问：到底是什么东西没吃到呢?
“舅妈，是什么东西没有吃到啊?”我说出了心中的疑问。
“哦，是这样的，我在饺子里面包了3个硬币，到现在你们都还没有吃到呢!”舅妈一说完，大家又开始抢剩下的饺子，我也不例外。就这样，大家一直抢，抢到碗里装不下饺子才开始吃，而且都是大饺子，因为我们认为硬币包在饺子里肯定很大。到最后，没抢到大饺子的都是小饺子。一个个都是吃着碗里的，看着锅里的。第一个吃到硬币的是哥哥，第二个吃到的是外婆，第三个吃到的是我。个个乐开了花，笑声充满了外婆家那幸福的小屋，好一幅温馨甜美的画面。
时间是短暂的，但和亲朋好友度过了这么美好的时光，真是令我难忘。我的宝箱里又多了一颗光彩夺目的珍珠。
2021家乡的春节作文四我最喜欢过寒假，因为整个寒假里充满了节日的气氛，年味特别浓。年前忙过年，年后忙拜年。我发现这浓浓的年味主要还是我们小孩渲染的。我们吆三喝四，成群结队，一起放鞭炮、玩游戏，夜晚打灯笼周游四方。这年味啊，真正属于我们童年!
春节期间的风俗习惯主要表现在三个重要节日。家乡的人们尤其重视小年、除夕和正月十五这三日。这三日可真热闹!
小年那天，每家每户都会请祖，也叫“接祖宗”。“接祖宗”是以堂轩为活动场所。如果是大屋，每家每户会抓阄轮流值年。轮到哪一家值年，这一年的腊月二十四日就由这一家摆香火接祖宗。傍晚时分，人们会将所有地方的灯全部打开。还会准备一条鱼、一块生肉、一只鸡和一碗米饭放在托盘上，由当家的端出去，并从家中拿出几刀香纸烧，燃几把香，放一挂鞭炮，磕三个头。有祠堂的家族，祠堂内供有祖先排位，需再次敬香、烧纸、放鞭炮、磕头。请祖完毕，回到家中，晚餐才正式开始。既然有请祖，就有送祖，“送祖”一般是在正月十五的晚上(也有在正月初七晚上的)，人们会拿着供品去逝者的坟前祭奠。
大年那天是人们一年中最繁忙的一天，但也是最快乐的一天。那天大人们要置办年货，小孩子们则忙着去买玩具和烟花。太阳下山之前，人们会贴春联，听爷爷说：“春联蕴含日子红红火火之意，除此之外，还能渲染节日的喜庆。”贴完春联，人们会买几枝假花和几盏灯送到列祖列宗的坟前，有时还会烧几刀香纸，燃一把香，放一挂鞭炮，以此表示人们对那些已经逝去的先人的尊重。
元宵节那天，人们会用糯米粉、灵芝粉做圆子。将粉和好后，分成一块一块的小团，趁它未干裂，立马将它搓成圆的。可以用香油、葱、酱油、鱼或肉等作料炸着吃，也可以用红糖当佐料炒着吃。吃圆子时，一定要趁热吃，凉了会影响口感。
听老人说，以前的元宵节特别热闹。热闹的原因就是闹花灯。从正月初几就开始“戏灯”，一直到元宵节晚上才燃灯。有一首宋词这样写的：“去年元夜时，花市灯如昼。月到柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月昼灯依旧。不见去年人，泪湿青衫袖!”寥寥几句，给人多少美的遐思!现在随着时代的发展变化，元宵节的那种味道造就消失殆尽了。现在家家户户有电视机，电视节目可谓是百花齐放、赏心悦目。手机、电脑把人们带进虚拟的网络世界。一部小小的手机，内部的虚拟世界广阔无垠，上下几千年，纵横几万里，要什么有什么;还有浩若繁星的网络游戏，更是吸引着年青一代。我一个小学生都能感受到年味正在一代一代逐渐变淡。
“十里不同风，百里不同俗”。世界上所有的风俗习惯都是老祖宗留下的，世界上所有的风俗习惯都有着它自己的文化故事，世界上所有的风俗习惯都有着独特魅力。
2021家乡的春节作文五时光的细沙从指间飞速流过，不带一丝留念。它本应是极为细腻的，却总有那么一两粒用锋利的棱角，将你的手心划得生疼。有一粒，是那个春节。
儿时的记忆里，总是最期盼着春节，家家门前贴满了桃符，连屋后的小片竹林也沾染上火焰的色彩。腊八粥和灶糖是小孩子们垂涎已久的美食，分散在四地的小伙伴们也只有在春节期间才能再次团聚，从村东到村西都回荡着轻快的脚步声与清脆的玩闹声。除夕夜的烟火、团圆饭，大年初一的拜年、红包，样样都让我期盼在心。
人抵挡不住时光的流逝，终会成长、衰老，可心心念念的春节似乎也抵挡不住了，它变了……
犹记得去年那个春节……
年前十几天，跟着爸妈回去收拾老屋。一路上总觉得有些冷清，毫无记忆中热闹喜庆的模样。汽车在新浇的柏油路上平稳地行驶着，整个村子静悄悄的。现在的人嫌麻烦，大多不贴桃符了，目所能及之处，只有几点微弱的红，甚是可怜。村子里的人也少得出奇，除了常年待在村里的阿公阿婆，只有偶尔驶过的汽车才能多添一份生机。爸爸说，抓紧时间收拾一下屋子，吃顿晚饭我们就回城里。
再一次回来便是除夕，烟火几乎没有了，人倒是比上次多了些。团圆饭的大鱼大肉平时就已吃腻了，本应欢声笑语的饭桌上只有简短的琐碎问答和冰冷的碗筷碰撞声。有时只是匆匆吃了几口，便掏出手机当起了低头族，不一会儿便全桌都是了。爷爷奶奶似乎并没有察觉到今日的不同，脸上的笑容漾起了贝加尔湖的涟漪，让人倍感温暖。可这笑容越温暖，那一幕幕却越让人心寒。
火红的桃符没了，取而代之的是光滑冰冷的瓷砖;伙伴间的嬉笑玩闹没了，取而代之的是或辉煌或暗淡的成绩单;饭桌上的欢声笑语没了，取而代之的是操控大脑的小板砖……有人说，春节变了，越来越没有年味了。那么，春节真的变了吗?
村口那一道道期盼的目光，我们不耐烦但从未休止的嘘寒问暖，家人团聚时心中的无比欣慰与满足。这一切，都说明春节没有变，它原原本本地就在那里，变的是我们自己。让电子产品驻扎在我们内心，排斥长辈虽唠叨却满是关切的话语，习惯了现代快捷先进的生活，抵制自以为烦琐过时的传统。正是因为我们，往日的温暖与幸福才愈走愈远。
关键词 信息技术；班级管理；班主任；电子档案
中图分类号：G625.1 文献标识码：B
文章编号：1671-489X（2016）05-0061-02
1 前言
随着市场经济的发展，多元化思潮对小学生的思想观念造成有力冲击。由于小学生年龄尚小，对真善美的辨别能力还不高，因此急需教师的正面引导，帮助其形成正确的世界观和人生观。面对这种现状，传统的班主任工作形式已难以完全适应新形势发展的需要。随着信息技术的发展，信息技术已广泛进入校园和课堂，成为教育管理和课堂教学的重要方式。为此，笔者将信息技术融入班级管理中去，充分利用信息技术的优势辅助班级管理，收到良好效果。
2 利用信息技术，方便快捷地掌握学生的基本信息
班主任的首要工作，就是全面了解学生。而要做到这一点，就必须要建立学生档案，通过档案，了解学生的兴趣、特长、基础知识、情感态度、学习能力、家庭状况及通信方式等，以便做到心中有数，因材施教，从而构建起有效的班级管理体系。在传统档案建设中，教师通过和学生谈话来建立，并通过了解和观察来完善资料。这种方法不但费时费力，而且不利于对学生进行动态管理。而利用信息技术来建立电子档案，不仅省时省力，效率高，使班级情况一目了然，而且能随时对学生的数据进行分析综合、更新内容，从而得出较为客观的结论，及时追踪，对症下药，为以后的工作打下良好的基础。如通过对学生的学习、纪律、卫生、行为习惯等方面进行比较分析，及时对进步明显的学生进行奖励，对存在问题的学生进行指正帮助等。这样可使教师在处理班务工作时变得简单有效。
3 利用信息技术，丰富学生的课间活动
小学生好动好玩，喜欢丰富多彩的生活，因此，教师要利用这一特点，为学生创造一个轻松愉快的环境，增加校园生活的吸引力。利用信息技术，可以做到这一点。如每天的午餐时间，利用信息技术，在餐厅内或教室里，通过播放视频和音乐，让学生在轻松愉快的情境中使大脑得到休息；在下午课外活动时间，通过校园广播，让学生了解发生在师生身边的好人好事，可使学生在潜移默化中接受教育。
4 利用信息技术，增强主题班会的实效
主题班会是围绕某个主题开展的活动，是加强德育工作的重要方法。如何发挥主题班会的育人优势，增强德育实效，创新工作方法，显得非常重要。传统的班会一般是教师讲、学生听，然后学生代表发言。这种教师一言堂的做法，学生往往不感兴趣，也不能做到面向全体，因而不少学生经常心不在焉，或在下面偷偷写作业，或偷偷说笑，效率很低。利用信息技术，可以利用丰富的教育资源，通过视频教育学生，激发学生的兴趣，提高实效。如在“爱国主义教育”的主题班会上，可通过播放电影《》《地道战》《地雷战》《铁道游击队》等，让学生在身临其境中加深对侵略者的仇恨，激发爱国情感，感受我国民众不屈不挠的抗争精神。
再如在“热爱家乡”的主题班会上，可把家乡周村的工农业发展变化及旅游景点和自然风光，通过网络下载，把图片和音像资料进行删选、剪辑和整合，在班会上用多媒体课件向学生进行展示，让学生在熟悉的情境中感受家乡的变化发展，激发对家乡的热爱之情，效果良好。
实践证明，利用信息技术开展班会活动，有利于把空洞抽象的概念具化为多姿多彩的现实，帮助学生认识生活、加深理解，形成健康人格，使德育实效大大提高。这比单纯依靠教师的说教效果好得多。
5 利用信息技术，提高教师的管理水平
丰富管理资源的多样化为教师提高管理水平提供了大量的学习资料，为班主任的“终身学习和终身发展”提供了有力保障。如关于魏书生的管理经验、洋思经验等，班主任可选择任何时间和地点，以任何方式有选择地进行学习，开阔视野，及时更新教育观念和专业知识，反思管理实践。如新老班主任结对子进行理论与实践的探讨，优秀班主任经验介绍，新课标与班级工作建设，专家理论讲座、教育学、心理学知识等，这样足不出校，就可了解最新的班级管理研究动态，获取最新的管理方法和经验，使自己的知识不断丰富，水平不断提高。此外，班主任还可利用信息技术的交互式特点，与名师、专家通过网络开展交流，学习其经验；也可以与其他同行开展合作式的相互评课和公开课的对话，使思维更加清晰，思考更加深入，取长补短，共同提高。
6 利用信息化教学，促进学生的兴趣转移到学习上来
班主任工作的中心任务是创造良好的学习环境，教育学生遵纪守法，促进学生好好学习、健康发展，而学生良好的学习行为和习惯，又可以促进良好环境的建立。学习的关键在于学习兴趣的培养。心理学家皮亚杰说：“一切有成效的活动须以某种兴趣作为先决条件。”学生的学习兴趣是靠教学过程中的内部动力和外部刺激来引导和发展的。小学生由于年龄还小，因而外部刺激起很大作用。信息技术可有效地刺激学生的感官，实现多渠道信息的传递，提高学生对知识的吸收和消化能力。
利用信息技术，丰富备课资料 备课是教学的重要环节，这就要求教师备课时必须多准备教学资料，选择适合学生的教学方法。以前，由于农村小学条件比较差，教学资料比较少，不少教师不是照抄以前的教案，就是照抄教参，使备课流于形式。现在利用信息技术，教师可在熟悉钻研教材的基础上，通过网上查阅资料，参考优秀教师的备课，或通过网络观摩优秀的视频教学案例等，再根据自己的见解，有选择地运用到自己的备课中，使教学内容更加丰富，教学设计更加合理，更加符合学生的实际，也更加能激发学生的兴趣，从而为课堂教学做好充分的准备。
利用信息技术，促进学生学习 好玩是小学生的天性，根据这个特点，在教学中充分利用信息化教学，有利于激发学生的学习热情，把兴趣转移到学习上来。这样既能促进学生养成良好的学习习惯，又能为班级管理减轻压力。如在语文阅读教学中，可通过创设教学情境，让学生在情境中感知和理解；在作文教学中，通过利用丰富多彩的网络资源，充分调动学生的多种感官参与，使作文内容生动而形象化，有效解决学生“无米下炊”的难题；还可将知识的运用编译成游戏，如“成语闯关获装备”“改好作文我升级”等，让学生在学习中玩，在玩中学习，学习兴趣更加浓厚。
中考英语作文范文1
1) It’s our duty to save water（节约水是我们每个人的责任。）
As we know , water is very important to man, （我们知道，水对人类来说是非常的重要。）we can’t live without water. （没有水我们就不能生存。）The amount of water which is suitable to drink is less and less. （适合人类喝的水是越来越少了。）But some people don’t care about it .（但是有些人却不关心或不在意。）They waste a lot of water in their daily life. （日常生活中他们浪费很多水。）Even worse, they pour dirty water in to rivers.（更糟糕的是他们排放污水到河流里。） They throw rubbish into rivers , too. （他们还乱扔垃圾到河流理去。）Many rivers and lakes are seriously polluted.（很多河流湖泊已经受到严重污染。） Something must be done to stop the pollution. （人类必须采取一些措施来制止污染。）Only in this way can we live happily.（只有这样，我们才过得幸福开心。） If we don’t save water, the last drop of water will be a tear-drop of us.( 如果我们不节约水，那么最后一滴水也许会是我们人类的眼泪)
中考英语作文范文2
2) Planting trees
Trees are very helpful and important for us. （树对我们人类是多么的重要和有用。）We should plant more and more trees in order to live better and more healthy in the future. （为了将来我们的生活过得更好、更加健康我们应该种更多的树。）It’s everyone’s duty to love and protect the environment.（爱护和保护环境是每个人的责任和义务。）
中考英语作文范文3
3) 旅游介绍
预览摘要：
北京奥运会期间，有一大批外国人来北京参观。假设你是导游，请根据以下内容，向外宾简单介绍北京的情况。 要求： 1. 100 词左右； 2. 要点包括： a. 有悠久的历史b. 有许多名胜古迹
Ladies and gentlemen，（女士们、先生们）
Welcome to BeiJing， now let me introduce Beijng to you.（欢迎到北京，我来介绍北京给大家。）
Beijing is a city with a long history. It is in the north of China. It has a population of 13,240,000.（北京是一个历史悠久的城市，它位于中国的北部，人口13.240.000）
There are many places of interest in Beijing, such as the Summer Palace and so on.（北京有很多名胜古迹，象颐和园等等。） The Great Wall is a beautiful place.（ 长城是个漂亮的地方。）.There is a saying that he who has never been to the Great Wall is not a true man. （有句谚语说：不到长城非好汉）The water in Miyun Reservoir is clean and not polluted. （密云水库的水很干净没有受污染。）There are all kinds of fish in it. （里边有各种各样的鱼。）You can go boating, go fishing and have a picnic there.（那里你可以划船、钓鱼或者野炊。） It is really a good place to spend your holiday. （那里真是个度假的好地方。）Besides, you can go and visit Beijing Museum. （此外，你还可以去游览北京博物馆。）There you can see a lot of dinosaur egg fossils.（那里你可以看到很多恐龙蛋和化石。）
I hope you can enjoy yourselves in Beijing.（我希望大家在北京玩得开心快乐。）
Thank you.（谢谢）
中考英语作文范文4：知荣明耻
4）近日，你班在“知荣明耻” “八荣八耻大家谈”教育活动中，召开了一次关于学生荣辱观的主题班会。存在的问题1．不尊敬老师、家长等。2．学习散漫、考试作弊等。3．乱扔垃圾、污损环境等等。
Recently we have held a class meeting to discuss what is considered to be honorable behavior and what is shameful. （最近我们班开了个班会讨论什么是光荣和耻辱。）It is really a pity to see all this in our school.（很遗憾在学校看到这些现象）Some students don’t respect their teachers or parents. （不尊敬老是和父母）Some don’t take their studies seriously and cheat in exams. （作业不认真，考试作弊）Some throw wastes everywhere and pollute the environment . （到处乱扔垃圾污染环境。）It is honorable to obey the law and rules , care much about our class and study hard.（关心班级、努力学习、遵纪守法是光荣）It is shameful to break school rules, to be selfish or to make little effort to achieve success.（违反学校纪律、自私 骄傲是可耻的）We should respect others and think more of them than of ourselves.（我们应该尊敬别人经常关心别人）We should work hard and make much more progress to repay the society.（我们应该努力学习取得更大进步从而回报社会。）We should try our best to keep the environment clean。（我们应该想方设法保持干净的环境。）
中考英语作文范文5：
人与环境是和谐相处的，我们生存在地球上，人是自然之子，而不能仅把人看作自然的征服者，大家都知道，人类只有一个地球，地球上的山山水水、动物。植物是人类的细胞，如果我们把它损坏了，破坏了大自然的组织，等 于消灭人类。因此，环境要与社会公德联系起来，与实践行为作为人格教育的一项重要内容来抓。每个人都要履行保护环境的责任和义务
Harmony with the environment is that we live in on Earth, who is a natural son, and not only to natural persons as the conqueror, as we all know, there is only one earth and the mountains on Earth, the animals. Plant human cells, if it damaged, destroyed nature organizations, to the eradication of mankind. Therefore, the environment must be linked with social ethics, character education and practice acts as an important element of it. Everyone must fulfil its responsibilities and obligations to protect the environment.
中考英语作文范文6
保护我们的城市(Saving Our City)
It is very important to deal with the rubbish in cities. (解决城市垃圾问题是很重要的)Rubbish must be thrown away or reused properly. (垃圾必需远离我们的生活或适当更新)Or it may cause a lot of problems.(否则它可能会造成很多问题) It may pollute the air and water.(它可能会污染空气和水) People may get ill when the they breathe the polluted air or drink the polluted water.(当人们喝了被污染的不或呼吸了被污染的空气,他们会生病的)
Our city has started to face the problem.(我们的城市已经开始面对这个问题) Some rubbish is sorted and sent to a certain place (一些垃圾被存放起来再送到一个合适的地方).Waste gas is cleaned before it goes into the air.(废气在进入空气前被清除）除出党 Waste water is also cleaned before it is poured into rivers.（废水在倒入河流前被清理）
People should be prevented from throwing rubbish everywhere.（人们应该从随处乱扔垃圾中得到警示） We should try our best to take care of our environment and fight against pollution.（我们应尽我们最在的努力保护我们的环境和污染作斗争）
中考英语作文范文7
保卫地球(Saving the Earth)
As time goes by, man is making the earth sick.（当时光多匆匆流过，人类正在使地球遍地沧夷） People cut down too many trees and leave rubbish everywhere.（人们砍伐了许多的树木和到处乱扔垃圾） Factories let out their waste without doing anying to it .（工厂没有做任何措施就让废弃物流出） This has cause some serious problems.（这引起了一些严重的问题） Such as the land is sandy, the river is dirty, the air is less clean, even the temperature of the earth is rising.（例如：土地少化，河水肮脏，空气不大干净，甚至地球的气温也在上升） What should we do to save the earth ? （我们要怎样拯救地球呢？）My suggestion is that we should plant more trees, put rubbish into dusbins and stop factories pouring waste directly into the air or rivers.（我的建议是，多种树，把垃圾扔进垃圾箱用阻止工厂向空气或河流直接排放废弃物） In all, we have only one earth, we should do our best to protect it, （就这样吧，我样只有一个地球，我们应尽我胶最在的努力去保护它）or we will regret.（否则，我样会后悔的．）
中考英语作文范文8
分，而归为“课改卷”一张卷子了。这就表明，《语文课程标准》倡导的生活化选材、情感化体验、个性化表达的精神，将会更多地体现在中考作文命题之中了。
中考具有引领教改方向、选拔优秀人才的作用，这就决定了最好的中考作文命题应该具有三大特点：贯彻《语文课程标准》关于写作方面的精神，具有良好的导向性；让绝大多数考生有话可说、有情可抒、有议可发，具有较强的普适性；回避日常教学中的常见题目，努力规避宿构，保持一定的新鲜度。能够同时兼顾上述三大特点当然最好，但是，不能三者兼顾，至少应该兼及其中的两大特点。也就是说，当命题者着意于中考作文试题不同功能的时候，也就会使作文试题指向不同的内容。
一、直面生活，感悟成长
近年来，不少中考作文命题者注重以少年生活经历、成长历程为出发点，引导考生回首人生道路，放眼社会生活。这样的试题，有两种表现形式：一是将“我”或“我们”直接插入试题之中，比如“改变了我的生活”、“我从那里学到的”、“我爱__________”、“__________伴我同行”、“我的良师益友”、“长大的路上，他（她）牵着我的手”等。上述题目中，“我”无论是处于主体地位，还是从属地位，都必须是事件的经历者、目击人，叙述的发出者、代言人；二是选用折射生活历程的话题，比如“交流”、“实践”、“告别”、“中考”、“初中”、“怦然心动的感觉”、“经历的财富”等等。上述话题，能够直接唤起考生的生活回忆，因此他们“易于动笔，乐于表达”（《语文课程标准》，下同）。由于直面生活类的试题能有效地“引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感”，特别是随着高中教育普及化步伐的加快和新课改的全面推行，过去以选拔为主的招生考试正在逐渐变为过关性的学业考试，所以，以学生熟悉领域为考查内容的做法肯定会成为更多考区的首选。为此，笔者特意提醒备战2007年中考的同学，不妨按照“我的亲人”、“我的长处”、“我的心声”、“我们牵着手”、“我走出了__________”等命题作文试题，和“渴望”、“亲情”、“迎接”、“第一次”、“成长”、“铭记”、“机会”、“今天”、“考试”、“瞬间”等话题作文试题的要求动笔作文，写作中要努力表达自己对生活乃至生命的体验。
二、检测素质，激荡情感
写作当然是一个人以表达能力为主的综合素质的体现，也是命题者借以引导写作者提升自身素质的好方式。近年来，中考命题者在题目的选定上，比较关注中学生三方面的素质：一是思想品德，比如“节俭”、“孝顺”、“责任”、“诚信”、“让”、“谦让”等2005年、2006年中考话题，或着眼于个人品质，或着眼于社会公德，都具有导向优秀道德品质的取向；二是情感趣味，主要是指性情、志向、兴趣爱好和心理反应等，比如“兴趣”、“陶醉”、“真挚”、“心境”、“感恩”、“感动”、“价值”等中考话题，就给了写作者展示个人情感趣味的舞台；三是文化素养，比如“节日”、“生日”、“家乡的山水风情”、“诗句”等中考话题，或从时间，或从方位，或从文化载体上，检测考生对文化生活与现象的关注与思考，引导初中学生不断打开文化视野，提升文化素质。按照这样的思路，笔者拟出类似的话题，如“正直”、“同情”、“扶助”、“美丽”、“友爱”、“礼貌”、“合作”、“勇气”、“祝福”、“满意”、“快乐”、“好心情”、“人生目标”、“感激”、“真情”、“心态”、“继承”、“语文”、“客人”、“古训”等，给有心人用以练笔。
三、虚实兼用，激发创新
所谓的“实”，是指人们在现实生活中看见、做过、直接感受得到的事物；所谓的“虚”，是指这个事物能够直接引发人们的联想和想象。比如，近两年来中考试题中的“歌”、“心灵的温度”、“为他人开一朵绚丽的花”、“灯”、“流水”、“回声”等话题作文，和“温暖”、“翻过那座山”、“拥抱______”等命题作文，都能让考生写“实”――你所经历的生活事件，也能让考生写“虚”――活跃在你想象天空里的事件。这类试题，在一些教育基础较好、学生思想比较活跃的考区（特别是大城市考区）更受青睐。笔者据此拟出“走过风雨”、“沐浴阳光”、“水”、“门”、“窗”、“桥”、“镜子”、“礼物”、“钥匙”、“播种“、“打开______”、“我的天空”等，就属于这类试题，有助于写作者“自由表达和有创意地表达”，有助于写作者彰显自己的创新才能。
城市考区）更受青睐。笔者据此拟出“走过风雨”、“沐浴阳光”、“水”、“门”、“窗”、“桥”、“镜子”、“礼物”、“钥匙”、“播种“、“打开______”、“我的天空”等，就属于这类试题，有助于写作者“自由表达和有创意地表达”，有助于写作者彰显自己的创新才能。
“水”、“门”、“窗”、“桥”、“镜子”、“礼物”、“钥匙”、“播种“、“打开______”、“我的天空”等，就属于这类试题，有助于写作者“自由表达和有创意地表达”，有助于写作者彰显自己的创新才能。
关键词：作文；教学
中图分类号：G620 文献标识码：A 文章编号：1003-2851(2011)02-0041-02
多年来，我在语文教学实践中，不断地研究、探索、寻找农村小学作文教学的路子，积累了点滴的经验，取得了不少成效。我认为要让农村学生真正改变“闻文而畏”的现状，养成“自主积累，主动习作”的良好习惯是培养学生习作兴趣和提高习作能力的关键。以下就如何培养学生“自主积累，主动习作”谈几点做法。
一、依据课程标准，让作文教学有章可循
《语文课程标准》指出：“1--4年级从写话、习作人手，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的习作兴趣和自信心，”当前有一部分教师对作文教学的认识不够全面，认为作文的起始阶段是在小学三年级，因而常常忽视了一、二年级的作文启蒙，延误了学生作文能力的培养时机。我们应端正这种认识，明确各年级的作文能力培养目标，从一年级就抓起。例如，一、二年级可以在语文识字教学和阅读教学的过程中渗透作文教学的内容，学习一个生字或词时让学生运用它说一句话或几句话，再把说的话写下来。如学习“田”字可以组词“种田”“田野”等，再用词说话：“爸爸是种田的能手。”“我们村子的前面是田野。”等等。由于低年级的学生的思维特点是以直观具体的形象为主，我们使用的语文教材也遵循了这一规律，因而在教材中关于培养学生作文能力的内容中有许多是看图说话写话的练笔题材。这种训练从低年级学生认知规律出发，不但培养了说话、写话的作文基础能力，又培养了学生的观察能力，甚至培养了他们的思维、想象力。例如，课程标准人教版一年级语文下册语文园地八的展示台部分就是看图讲故事的训练题，安排了四幅图，其中第三幅是空白。我们要充分利用这个练习机会设计好教学。首先，引导学生整体感知画面，问共有几幅图?学生的回答有“3幅图”“4幅图”两答案。不管是哪种答案，教师都不要急于作出判定对错?而应接着让他们说说怎样看这几幅图和为什么这样认为?然后相机回归到教材设计意图上?其次，指导学生观察画面，先注意图的顺序，逐幅观察，看清每幅图上面有什么?他们在干什么?再次，着重引导学生大胆展开想象空白部分。这一环节是难点，要充分激发学生思维与兴趣，大胆表达(猴子们是用什么办法把球从小湖上捞回来的?)。此外，在平时教学中，还要以充分利用课文插图与课文结合，或者搜集一些适合年级特点的图画，练习学生看图说话写话的能力。这样日积月累，学生的语言便逐渐丰富起来，说话、写话也就不会觉得那么困难了，并逐渐增强了作文的兴趣。同时随着年级的升高和学生实际水平逐步确定发展目标，做到有的放矢。
二、充分挖掘教材资源，让学生有话可说
有些课文对某些情节有时会有省略和跳跃，我们可引导学生在这些空白处，展开合理的想象，对课文的内容作必要的补充。如《穷人》一课中，桑娜把邻居西蒙死去的情形告诉出海打渔归来的丈夫，但桑娜的话还没有说完就“沉默了”。桑娜为什么欲言又止?她心里想些什么?课文对人物的内心活动做的省略。这就给学生留些了想象的余地。我以此因势利导，启发学生展开想象，揣摩人物的内心活动进行写话训练。学生众说纷纷：有的认为没有必要说；有的认为桑娜不忍心说；有的却认为桑娜不敢往下说出出
有的课文的结尾言虽尽而意未尽，余味无穷，我们可以引导学生按照课文的思路进行合理想象。如《草原》一课的结尾写到：“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”我让学生想象主客在蒙古包前依依惜别的情景：来送别的人群中都有些什么人?他们会说些什么?而客人临走时又会怎样说?主客在话别过程中会有哪些表情和动作?然后让学生以“采访结束了，老舍一行人就要离开内蒙古大草原。”为开头写一段话。有了前面的问题做铺垫，学生兴趣很高，写起话来也得心应手，收到了很好的效果。
三、贴近学生实际，让学生易于动笔
“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活。表达真情实感。”这是《标准》关于写作教学策略的要求。“我手写我口，我口说我心”正是体现了这一点。真实是作文的基础(想象作文也必须以真实事物为基础)，只有从真实人手才能写好作文。因此要求学生写真实的东西是我历来作文教学中对学生的一个基本要求。而这需要让学生会观察生活，积累生活。正如陶行知先生说过：“作文是生活的一部分，它离不开生活。”叶圣陶先生也曾说过：“生活是源泉，文章就如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。”最好的办法是让学生养成坚持写日记及记述所见所闻所思所感的好习惯。为此，我们应该立足于农村学生的生活实际，引导他们善于观察、关注身边的人和事物、现象。例如，有目的有计划地指导学生观察、描写家乡的山水、田园景象、农民的活动、农家小孩的趣事等等。我在教五年级上册中，关于写秋景的作文时，课前就把学生带到学校前的小山上，让他们按一定顺序仔细观察，注意景物的形、声、色变化等的信息记录采集，边看边说。然后在胸中形成整体印象，接着便回校引导学生把观察情景写下来。学生的作文充实了，描写也具体生动了。我相机褒扬了一番。学生们可高兴了。除此之外，在平时我还根据学校所在农村一年中不同时段的农民们的生产、生活习俗，景物变化等情况有计划地安排学生及时留意观察并记在日记本上，不断地积累素材，并鼓励他们选择自己看得最仔细，印象最深或感到最有趣的材料写成作文展示¨；来，让同学们评评看。这样的作文活动经常开展，学生对这类题材很熟悉，倍感亲切，写起来也就有话可说，有物可写，作文兴趣也会越来越浓厚了。
四、利用农村远程教育资源，让学生的作文更丰富多彩
农村生活给小学生以丰富、质朴的生活素材，但也缺少外面的世界的五彩缤纷，因而作文素材也受到不少的局限。因此，我们可以充分利用近几年来逐渐发展起来的农村远程教育资源和多媒体教学设备为学生开阔视野，丰富素材，力求让农村学生的作文更丰富多彩。
五、重视激励性评价，让学生体验成功的喜悦
1.对学生的作文应及时批改，做出恰如其分的评价。这是对学生作文劳动成果的及时肯定。批改时应充分尊重学生的语言，评价时注意使用激励性又富于启发性的语言。教师要善于发现学生作文中的优点，及时予以肯定激励，哪怕只是一句写得恰当的话，甚至只是一个用得准确的词，我们也要予以表扬。可以在文旁批注。如：“这句写得好!”“这句话很有感情!”“这个词用得太棒了!”等等，再如，“这样的开头很吸引人”“过渡得自然”等等。而对一些需改的词句则应以启发、指导性的语言评价。如：“这个句子，你能改改使它通顺吗?”“这个词如果换成××词会更好些!”等启发引导的语言。学生受到鼓励，久而久之就更能大胆表达，而且会想方设法，学习、积累语汇，为今后的习作做准备。这样就逐步养成自主积累的习惯。
2.举行各种形式的作文评比活动。根据小学生好胜心较强的心理特点，我们在平时的教学中，应注意从学生习作选择优秀的文章或是张贴在板报上，或是让作者上讲台朗读文章，就算是一个好词，一个好句也可以让他们有展示的机会，此时教师应做好同步的点评，让学生从中体验到写作的愉悦，从而对作文产生兴趣，对作文充满信心。
