时间：2023-05-30 10:17:00
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇申请助学金理由，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
【摘 要】国家助学金由中央和地方政府共同出资设立，其主要目的资助家庭经济困难学生的生活费用开支，帮助他们顺利完成学业。而目前，高校部分学生对国家设立助学金的真正目的还没有了解透彻，或者由于错误的思想所致，从而导致每年在申请国家助学金的时候，出现了一些同学有不正确的心态，从而导致朋友关系、同学关系、师生关系紧张。本文针对这些问题，提出一些看法和教育对策。
【关键词】国家助学金；不正确心态；加强思想政治教育
一、高校部分申请国家助学金的学生不正确心态的种类
每学年上半学期初，正是各大高校评选国家奖助学金的时期。由于资金都是财政拨款，部分申请的学生（不管是否符合条件）便产生了错误的认知，不正确的心态，心理严重失衡。主要有以下几种表现：（1）国家的钱，不拿白不拿，拿了也白拿。相比与各类奖学金，国家助学金发放金额大、发放面广。（2）其他学生可以申请，凭什么我就不能申请。正是由于国家助学金发放面之广，而部分家庭经济状况并不怎么差的同学也申请并获得了国家助学金。这就给其他同学造成了一种意识：某个同学家庭状况还可以都可以获得国家助学金，我和他家境差不多，为什么我就不能？所以部分同学不管自己是否符合条件，都去申请，后续工作就看你学校到底怎么办。（3）存在“贫困一切优先”的错误认识。助学的评比是以经济情况为依据。这样对学生产生影响认为自己家庭贫困是所有资助先获得的一个理由。目前各类学生奖励资助评比条件基本集中在三个标准： 家庭经济情况、学生学习情况和集体活动参情况，很多社会资助对学生社会活动予以要求，而学生申请则通常仅有家庭贫困以理由。（4）获得了助学金，感谢国家，感谢学校，感谢老师。反之，仇恨学校，仇恨老师。因此一旦没有申请上，轻则质疑学校评选标准，重则产生心理影响，对学校抱不信任感。认为在评选过程中有暗箱操作的因素存在。（5）部分学生递交申请之后，在评审小组评选环节中采取不合符规范的行为。
二、产生这些不正确心态的原因
（1）部分受获得国家助学金的学生再教育工作没有统一有效开展，直接影响学生对受资助的认知态度，产生错误的认识。每当国家助学金评选工作完成之后，主要的负责老师便觉得此项工作已完成，殊不知最重要的工作还在后面，那就是要对获得国家助学金的学生进行再教育。（2）不理解国家设立助学金的目的和意义。国家助学金的设立，主要是帮助家庭经济困难的同学顺利完成学业。而部分同学觉得反正是国家拨发的钱，大家都应该有份。（3）评选程序有失公正。助学金评选最重要的是各级评选小组评议。在评议过程中，碍于同班级、同宿舍和同学关系情面，评选小组学生代表存在隐瞒申请者况现象。通常对于不符合评比条件可以指出问题，但对于两个情况相差不大申请者，则通常采取非经济标准来衡量，如以个人关系好坏、学习好坏等方法衡量。与他人关系不佳的申请者会因为没申请上而更加脱离集体，学习差的学生会因产生自暴自弃的想法。（4）部分受助学金资助的学生消费大方，给其他人造成误解。本来受资助的同学家里较为困难，理应该勤俭节约，但是其在平时并不注重自己的消费方式，用钱大手大脚。
三、针对问题所采取的措施
（1）加强思想政治教育，做好国家助学金评选前期的宣传工作。要求学生认真积极对待助学金评选。对学生教育从申请助学金开始全程伴随，在评选之中边评比边教育，让学生通过全程实际参与来理解国家资助的意义。同时教育学生要有正确的得失观。有得就有失，获得了资助，要学会感恩，感谢国家以及学校对自己的帮助；若没有获得，则要以开阔的心态对待此事。（2）本着实事求的态度，公开公正公平的方式，顾全大局，抓住细节，认真评选。辅导老师、班团干部在平时应该细心观察，多走访，勤了解，为助学金的评选打下基础。在真正评选时，本着实事求是的态度，让国家助学金用在实处，用在真正需要帮助的同学身上，不要给投机取巧的人任何机会，从而杜绝了某些心态不正确的人的的念头。（3）对获得国家助学金的同学做好再教育。要求受资助学生撰写思想心得，认识国家助学金资助意义。要教育受资助的学生学会感恩，感恩的最好办法就是以优异的成绩回报祖国、回报社会，让关心他们的人为他们而骄傲，以实际行动回报社会，可以通过公益劳动、社会帮助、社会实践以及公益集体活动参加的方式督促每一位受助学生参加社会活动里。（4）落实监督机制，鼓励学生监督监督机制十分重要，既防止了学生造假，也防止助学金评比不公。因此要求评选过程和助学金使用全程公开，建立监督渠道让学生反映问题有途径反映。让每位学生对学校活动充满信任，最终愿意听从学校教育，降低逆反心理。切实关心身边的特殊群体，给家境困难的同学营造一种良好的学习和生活氛围。
参考文献
[1]苏翔.国家助学金资助与高校学生思想道德教育相结合研究.《教育探索》
[2]《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发〔2007〕13号）
大学在申请助学金的时候，是需要写申请书的，那么大学助学金申请书范文怎么写？来看一下 以下是小编为大家推荐的关于一些大学生奖学金申请书，希望能帮助到大家!
奖学金申请书理由1尊敬的校领导：
我是会计五班的学生___，因为家庭困难，特申请助学金。
我来自湖南省的一个小山区，此地交通落后，长期滞后发展，我的母亲是农民，父亲是一个地地道的建筑工，没有固定的收入来源，长期以来，我的学费都是父母在日晒雨淋的天气下用体力和汗水得来的。带着全家人的期望，我考上吉首大学，但是昂贵的学费却让原本生活不易得家庭更家感受到了生活的不易。在亲戚的资助下，我勉强交齐了学费。可是，自从我上大学后，家里的收入更显得有点供不应求，为了尽量多赚点钱，他爸妈更是起早贪黑，随知道天不尽人意，造物弄人，我爸妈拼死的苦干却换来沉重的叹息。父母因长期过于劳累患上了一身的疾病：我的妈妈是小病不离身，时不时的要去光顾一下药店，而爸爸在去年中得上了腰椎盘突出，根本就不能凭着干体力活赚钱，不仅如此，我爸爸在家也是每隔三四天就需要靠打针来维持，每打一次就得花上上百元，一个月就得花上一两千，并且时常发作，其痛楚不可名状，这无底的病情给我家带来了致命的一击，让我们雪上加霜，欠了一屁股债。
为了我的学业，我爸爸竟然用了借来治病的钱给我买了一台电脑和交上自己第二学年学费，还说了一句再苦也不能苦孩子，这真的很让我感动。可是，我的感动同时也成了我的负担，一想到暑假时夜里醒来时听到爸爸被病痛折磨的声时，我都会感到深深地自责内疚。因此，我希望能得到学院的补助，为他爸妈卸下一点点包袱，给力资料网入党申请书范文同时也缓解一下我家里的经济压力。
我的家里虽然暂时处于困难时期，但我相信这并不会给我带来太大的阻力和自卑。我想，这也许是一个考验我的时候吧，我不会被困难击倒，因为风雨过后就会有彩虹，取而代之的只会是我的动力。
不过，我还是很希望能得到补助，但是我们班如果有更需要的同学，请把补助留给他们，谢谢。
申请人：
申请日期：
奖学金申请书理由2尊敬的校老师，领导：
你们好!
我来自家庭贫困的农村，父母都是农民，既没有文化，也没有本钱，又无一技之长，因此只好已做短苦工老维持生计，并且母亲身体一直不好。基本干不了什么，反而经常吃药打针。看着母亲日渐削弱的身体觉得自己很对不起他们，因此所有的家庭重担都有父亲一人承担，父亲干的活是对身体有害的，但是为了给我交学费他不惜牺牲自己的身体，这种父爱让我很不是滋味。我不知道怎么报答他们，但是尽管如此，可只能维持基本的收入。
日子一直过的紧紧巴巴的，虽然父母一直觉得对不起我们，吃没吃到好的，穿没穿到好的，但我一直觉的我很幸福，至少精神上是幸福的，真的，爸妈很开明，不像有的父母觉得读书无用，对子女的学习莫不关心，有的初中都没读完就让其辍学去打工，有的读个高中，鲜少能升入大学，爸爸的文化程度不高，妈妈更算是半个文盲，但他们知道读书是好的，学知识是好的，他们说只要我读的进去，读的多高他们都愿意。就算砸锅卖铁。我感谢他们。尽管如此父亲也不想给国家增添负担，即使自己省吃俭用也要坚持交学费。但是天有不测风云，暑假一次意外父亲出了车祸膝盖受伤，暂时什么都不能干，这样本来拮据的家庭平添了一份痛苦，这样下来学费交不上了，生活费没有了。
我小的时候，学费还不太高，少则几百，多不过千，爸妈还供的起，但学历每上一个台阶，学费就要翻倍，我大学一年的学费是5000，但我家一年的总收入都没有这么多，怎么可能交的齐。现在是负债累累，我读的是计算机学校，却没有计算机，但是是对我来说是奢求。
此致
敬礼!
申请人
20__年_月_日
奖学金申请书理由3尊敬的各位领导：
你们好!
我是人文系__班的学生，我叫___，来自__师范专科学校，特此向系各位领导申请国家助学金!
我是来自哈尔滨五常市山河镇江山屯里的一名个别学生可是每家都有每个家庭的难处，更何况我家里共有四口人，父亲、母亲、我和上初中的弟弟，父亲自己原来跟人和伙买了一辆运输车，当初生意也不好做，养路费和油费等物价的上涨，每个月下来，所挣得钱只能坚持家里平时的日常开销和我每月的生活费!妈妈身体不好，也不工作!我为了不让家担心我在校的生活费用，自己只让每月家里给300元的生活费，其中包括了日常所需的生活用品和学习资料所需用度，还有学校要交的一些费用。
自己在校期间品行良好，成就优良，遵纪守法，无遵法违纪行为，诚实守信，做事按照承诺。我平时对同窗们都很热情，因为受父母的影响，无论家庭情况是怎么，但也必定要热忱辅助同学，给人以微笑，再此同时也要热爱学习，因为无论在任何时候常识都是很重要的，因为父母深知常识的主要性。当初已经我已经是大二的学生了，在学习方面，我很用心，素来不落一堂课，因为父母为了我和弟弟的学费在家里努力的工作着，而现在物价的上涨家里以把车卖了，年老的父亲在给别人打工，对我来说甚至父亲的艰苦，一个人支持全家的生活费，不好好学习的结果可想而知，那就是对不起年迈的父母。在校期间，踊跃参加学校的各项活动，我还加入了系学生会，为系领导以及大家服务，而充实了自己的大学生货活。只管本人在校怎么也要想想在家的父母，为了我在家不舍得吃，不舍得穿，为我们节俭出学杂费和生活费，所以我提出向学校申请助学金申请。当趁我在学校之际，能帮父母解决点家庭艰苦就为家里减轻点累赘。
我也知道这一千多的助学金也解决不了家里的多大困难，可我却真得很需要得到“他”，让“他”来帮助我以及我的家庭，让我和我的弟弟能顺利的实现学业，我不想弟弟为了我的学业而废弃自己的学业，毕竟他在学校是一个那么精良的学生，各科成绩都那么优良，作为姐姐的我真得不忍新看到此目，我会尽力学习往返报父母以及校领导的关怀。
咱们家还不向其余的乡村家庭那样，在城市每家都会有些地可能种，国度还会发些补助，而咱们家一点地都不，只能靠靠父亲打工来保持，又由于多年的操劳，父母两人身材状况均较差，尤其是母亲，因患腰椎间盘突出而不能重体力劳动，为省钱供我们姐弟两个上学，患病多年没有舍得买过药，苦楚悲伤时就吃两片安乃近止疼。我还有一个正上学的弟弟，家中一年省吃俭用的钱大多都供给了我跟弟弟读书，与此同时家里的生涯就不是很好。
只管家庭清苦，经济顾此失彼，我并不因此而放弃我的学业。父母为了让我释怀学习素来不跟我说家里的情形，但我深知家里的艰难，再努力学习的情况下，节俭节省，为家里减轻包袱。解决他们二老的后顾之忧，遂向学校申请国家助学金，我满怀热血感谢党跟国家以及学校正贫困学生的关心。
现如今，党和国家的政策是大力发展教诲事业，这让我这样的学生看到了生活的渴望。我满怀热血感激党和国家对困窘学生的关心。诚挚欲望领导给我一次机会，一解我求学之路的事不宜迟。我会努力好好学习，争取上进!只有自己一有才干，就立即回馈社会，援助所有有须要的人。特别的是，我一定要成为一个能对国家和社会做出巨大贡献的人。当然，我也晓得还有不少同学的家境更难题些，无论我是否申请到了这笔助学金，我都要感谢各位领导老师的培养，也衷心的庆祝各位领导、老师身体健康，工作顺利。特此申请，望校领导批准。
为了能够顺利完成学业，减轻父母的负担，我现在特向各领导申请此项助学金，切盼领导核实批准!
此致
敬礼
申请人：
__年_月_日
奖学金申请书理由4尊敬的校领导,各位老师：
你们好!我是商业保险系保险实务1班的，我来自辽宁省丹东市一个偏僻的小镇上，父母都是工人，靠微薄的收入勉强维持生活。但是艰苦的生活并没有影响我求学之路。自入学以来，我一直刻苦学习，省吃简用，化压力为动力，化爱为能量，无时无刻不再努力着，各门功课均达到优良水平。大一我就考取了人、经纪人、公估人等证书，大二更考取了国家理财规划师，已连续两年获院奖学金。我希望通过我的努力，能让我的家人宽慰，用良好的成绩来回报帮助过我的亲人和朋友，来回报国家和社会。
我的家庭有五口人：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，还有我。由于单位效益很不好，父亲待业多年，因教育水平不高，外出打工也只有微薄的收入。爷爷半身瘫痪，生活不能自理，常年需要人照顾。奶奶患有心脏病、高血压、脂肪肝等多种疾病。每年都要支付高额的医药费。我父母那点时有时无的工资是我们家庭的全部依靠。现在，母亲经常都会头痛、四肢无力，看不清东西，更加不能承担体力劳动了。有一次，妈妈的头疼的非常厉害，在我和爸爸的强烈要求第一次去了医院。经过初步检查，医生说，可能是长期的劳累和营养不良所致，若想进一步确诊，还要经过很多检查。然而，妈妈为了给家里省钱，给我留点学费，坚持不再做检查，也再不去医院了。
今年6月学校组织06级学生进行实习，我应聘在深圳保网电子商务有限公司，每个月有一千八百块的工资。但在深圳这种高消费城市，我每个月除了要交500块的房租，还要另交水电费、物业管理费、电话费、公交车费，1800块所剩无几。尽管如此，我依然努力减少开支，本月10号，我去银行取出辛辛苦苦积攒的800块钱准备先支付部分学费，却不幸在路上遭遇抢劫!现在不但身无分文，还要向同学借钱买火车票回长沙补办身份证、学生证、银行卡等等各种证件，既要扣工资，又因此支出了大笔费用。这无疑使我家原本困苦的生活雪上加霜!
我知道我们必须在12月31号前把所签学费全部交清，可5000多的学费是我这两个月不吃不喝也攒不出来的。家里已经背负了上万元的债务，我能上大学，多亏了我的父母、亲戚，朋友，可对于一个原本贫困的家庭，借钱是很困难的。我知道现在父母一定又是为了我遭受了许多的冷嘲热讽、白眼、闭门羹。每每念及这些，我总是心存深深的愧疚，惟有以加倍的努力学习来报答他们。
虽然我的家里非常贫困，但我对生活、对未来仍然充满了希望。在校期间，我积极参加学校的各项活动，热心帮助同学，曾任院团委网络部干事，系刊《窗口》文字及美术编辑，并多次组织参加了学校大型晚会和活动，获过学校演讲比赛三等奖。我因自己家境贫寒，深知生活的艰辛与不易，因此在我能力有限的情况下愿意去帮助那些和我一样贫困的人们。我也是青年志愿者协会的成员，5.12地震期间我不但随学校一起捐款，还捐献了学校发的一套被褥(实在没衣服可捐)，并在潇湘晨报社义卖报纸。我愿意回馈社会，也立志成为一个对社会有用的人。
我本不愿给学校添麻烦，，但我现在真的十分需要领导、学校、国家帮助我，帮我和我的家庭度过难关，让我能有幸和其他的同学一起顺利完成学业。我满怀热血感谢党和国家对贫困学生的关心。真诚希望领导给我一次机会，一解我求学之路的燃眉之急。我会以200%的努力去拼搏，积极上进，来回报国家，学校对我的关爱!
再次真挚的感谢各位领导。
此致
敬礼!
申请人
20__年_月_日
奖学金申请书理由5尊敬的领导
您好!我是__工程学院__工程__班的学生__，因家庭贫困，现申请贫困生助学金。我出生在一个落后和贫穷的小村，是一个七口之家。年迈又多病的奶奶、没有多少文化知识在家务农的父母、三位姐姐和我。
奶奶今年已经85高龄，因为年龄的原因，身体的健康也随着年纪的增大而逐年减弱。老人家的病痛经常使奶奶半夜失眠，作为晚辈的我看在眼里疼在心里，也只能暗中祈祷奶奶健康长寿，也只能是祈祷。因贫穷，奶奶不愿去看病，无论怎么劝都不听。
父母是地地道道的农民，没有多少文化知识，却很明白事理。因为缺少知识，父母不愿出去打工，更多的是放不下心中的牵挂。两亩多的薄田收入是家中主要而又微薄的经济来源。农活少时父亲回到镇上做些零工挣些零钱补贴家用，但那一点点的收入也仅仅是维持家庭最基本的生活需要。
三位姐姐名义上是去打工，但过年回家并不见有什么钱给父母，那几百元钱就是一年来的收入。尤其是三姐，是标准的九零后月光族，家人劝过多次，但就是改不了乱花钱的习惯。
我是家庭中的最小的成员，得到的关爱也更多点。因为是男孩，从小时候起奶奶就教育我：父母就我这么一个儿子，一定要争气点，将来好好的报答父母。我一直记着奶奶的话，并努力做好。
穷人的孩子早当家，为了让他们付出的能得到一丝儿安慰，我从小到大都在各方面严格要求自己，力求做到最好，让他们更加对我省心，也力求使自己成为他们的骄傲和安慰。在家里我主动承担大部分家务，我的懂事赢得了邻里一致好评。在学校我刻苦努力。我的努力受到了老师的肯定和同学尊重。
在校期间品行良好，遵纪守法，诚实守信，做事遵守承诺。我平时对同学们都很热情，因为受父母的影响，无论家庭情况是怎样，但也一定要热心帮助同学，给人以微笑。
八月中旬收到录取通知书的时候，我和家人都很高兴。但在高兴的背后，我从父母眼中看到了悲苦。那几天我一直背负着沉重的思想负担，到底读还是不读。不读可以减轻父母肩上的担子，让父母不用过得那么辛苦。但我也深深的明白“知识改变命运”的道理，我对校园是那么的渴望。想要改变祖祖辈辈“面朝黄土背朝天”的贫苦生活，就必须努力学习。
临近开学的那两天，父亲把向亲戚借的钱郑重的交到我手里，对我只说了一句话：好好读书，学好本事，不用为学费和生活费担忧，再怎么穷，也会供你读书。
望着双鬓斑白的父亲与后背越来越佝偻的母亲，我眼含泪水。我多想能够自食其力，能够让父母再为我的学费担心，减轻他们的负担。我不知道我欠他们多少，我只知道我要用一生的努力来构建父母晚年的幸福安乐。
我虽然家庭贫穷，但是精神却不贫穷，贫穷不会成为我前进论上的绊脚石，我会用努力向上的精神和积极进取的斗志克服前进路上的种种困难。努力勤奋学习，报答所有关心我和对我给予希望的人。
此致
敬礼!
我是xx县孟坝中学高二级学生。现在因家庭出现困难特向政府申请贫困助学金。
我家在x县x渠乡x大队。我家3口人，爷爷、爸爸和我。我的爸爸视力不好，无劳动能力，妈妈在我很小的时候就离家出走；因此现在这个家靠年迈的爷爷支撑，爷爷现在的身体一年不如一年，根本无劳动能力，全家就靠爷爷那点"五保"经费在维持基本生活。高中的生活让我的那个原本就困难的家更加困难，无力支付我的学费，我的入学学费都是父亲跑遍了亲戚之后凑齐的。
我自知家中的困难，因此决定要靠读书来摆脱现在的生活状况，我知道单凭我的力量是不够的，我要靠自己的行动来证明，也希望得到政府的帮助。
在校期间，我会以"奉献学院，服务同学"为宗旨，真正做到为同学服务，代表同学们行使合法权益，为校园建设尽心尽力，工作中大胆创新，锐意进取，虚心向别人学习，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则；在学生利益的面前，我坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。在班级，积极参与院里的各项活动。
我是一名贫困生，我有我自己的经历，我的经历使我认识到，贫困不能给我们带来什么阻碍，我们最大的阻碍在我们心中，只有你克服了自己的贫困心理，你才能做的更好，"人穷志不穷",‘穷且益坚",这么一句古语已经告诉我们了，我想我自己不会被贫困击倒。而且会更加努力。来改变我们的现状，因为只有这样我们才能摆脱贫困，否则我们会一直贫困下去。贫困不是我们的绊脚石，相反塌实我们的动力。我会更努力！！
因此希望能够得到政府的补助，缓解一点经济压力。
高中助学金申请书（二）
尊敬的各位领导：
你们好！
我是一名来自xxx县的一个小山村的学生，现就读于咱们XX中学高三（1）班，综合自身实际情况，特向组织提出"优秀学生贫困补助"的申请，肯请学校可以核对并给予批准。
我家有六口人：爸爸、妈妈、弟弟和我。爸爸、妈妈还要照顾80多岁的爷爷奶奶。父母靠种地为生，并且父亲手有残疾不能干重体力劳动，家庭重活全靠母亲一人操劳。他们每天辛辛苦苦，可家庭收入微薄，为这样一个上有老下有小的家庭来说还是有困难的。爷爷奶奶年迈体弱，身体一直不怎么好。爷爷患有高血压，奶奶患有肺病，一直靠药物维持健康。弟弟上初中，每年的学费也不低，现如今我也成为了一名高三学生，使原本生活困难的家庭更是雪上加霜。
父母辛辛苦苦劳作，但每年开支那么大，支撑这个家庭确实很困难。看着父母为了我劳累，为了整个家操心，我却无能为力，心里真不是滋味，也不知道该怎么好，只有在心里默默的告诉自己一定要努力学习，不要辜负父母对自己的期望。每每看着他们面朝黄土背朝天的劳作着，我就只有自己把泪往心里流，希望自己可以早日帮父母减轻一些负担。
一直以来我就坚信"知识改变命运"我深知只要不断的完善自己，增长知识，才能改变家庭状况，所以在进校之前我就下定决心本着"一份耕耘一份收获"的信念，积极主动学习专业文化知识。成绩优秀，因为只有这样，我们才能摆脱贫困，否则，我们会一直贫困下去。贫困不是我们的绊脚石，相反踏实是我们的动力。
同时，我非常感谢我们学校和各位领导给予我们的帮助，我会在以后的日子里，更加严格要求自己，学好科学文化知识，争取早日服务社会，为国家奉献一份力量。
我能获得XX助学金，就能替家里分担一些感到很高兴，我想我现在能做的就是好好学习不辜负任何对我有期望的人，将来作一个对国家，对社会有用的人，尽自己所能来回报所有帮助过我的人，回报社会。
再次，真挚的感谢各位领导！
申请人：fwsir
XXXX年X月XX日
高中助学金申请书（三）
尊敬的院领导和各位老师：
我是来自XX年纪XX班的学生XX,由于家庭条件比较艰难，所以向学校提出申请国家助学金。在学习上本人在校期间品行良好，成绩优良，遵纪守法，无违法违纪行为，诚实守信，做事遵守承诺，在生活上，本人家庭经济困难，生活简朴，家庭贫困，家里仅靠父亲退休金维持生活，但是人穷志不穷，本人在校能遵纪守法，没有任何违规行为。
假如能够获得国家助学金，我将在今后的学习生活中投入更多精力，来努力完成学业，争取优秀毕业。为班级为学院争光。通过自己的不断努力和不断汲取知识的方法来为将来打好坚实基础，为今后的学业做好储备。我知道还有很多很多向我现在一样的学生等着这笔钱去交学费，也有更多的父母为儿女的学费而辛苦工作着，甚至有的以卖血来凑够这笔钱。想一想手中浸着鲜血的贷款，想想一个人承诺和信用的价值，任何人没有理由不把这比贷款的归还作为重中之重看待，请领导和各位老师相信我的人格，我一定好好学习。
特此申请，望予批准！
目前的困难作为仍在身处象牙塔的我确实难以解决。如果院领导批准了我的申请，我一定在为数不多的日子里，顽强拼搏，争分夺秒，以出类拔萃的成绩来回报母校给予我的关爱。以下是为大家整理的贫困生个人申请助学金模板资料，提供参考，欢迎你的阅读。
贫困生个人申请助学金模板一
尊敬的校领导：
您好!我是__系___班的一名学生，19__年8月23日出生于__一个农村家庭，在艰苦的环境下，锻炼起我坚毅的性格。20__年很荣幸的成为___学院的一名新生，怀着自信与希望我开始了大学生活。在过去的两年里我始终保持着积极向上的心态，时时以高标准要求自己的同时，妥善处理好学习和工作两者之间的关系，努力做到全面发展。在学习和班级工作中取得了较好的成绩，在老师和同学们的关怀和帮助下，向着自己的理想一步步迈进。得知学校开展国家助学金的评选工作，经过和自身条件的比较，在做好充分的思想准备的情况下向学校提出申请。
父母都是个老实的农民工，爸爸在工地上打工，赚取点生活费，常年的超负重农活也让父母的身体一日不如一日。虽然改革开放以来，农民的生活水品显著提高，但是这只是对于一般家庭来说，那位父母不希望自己的子女成才，尤其是在我们那一个贫困的农村。要想过上好的生活，的办法就是努力学习，考上好大学，找到好工作，也正是这样我更要努力的学习。
我来自农村，对于当地当时的情况，亲朋好友都为我感到高兴能有机会上大学。怀着满腔的热情，我离开了我钟爱的故土来到他乡求学。带着家乡们的自豪与执著，我一直在努力的做着我应该做的事情——学习。可是在我求学的路上，父母省吃检用的钱把钱寄给我。他们希望我能过的好。父母只想让我好好学习，我只能用学习成绩来回报他们，每次向家里报告好成绩的时候，都可以感受到父母舒心的笑容，还有他们的嘱咐，让我再接再励!早年就靠父母们远走他乡去打工挣钱为我找学费并且一直持续到现在。也许是父母们对与儿女的关爱，他们总是要我们不要太薄对自己，总是把东西留给我们，他们自己说“钱我们俩回努力去挣的，你尽管按你的需要去做你的事情吧!只要你将来能够有所作为。”每当我听到这句话，我都回感到镇镇心痛。一种欲摆无奈的心情。我只愿为他们减轻些。这几千元的助学金对我来说能解决家里的困难，我想给父母减轻一些负担。大学阶段是我人生中一个极为重要的阶段。在这两年中，我在各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。我也要特别感谢院里的大力培养以及老师在专业方面的深入指导和同学们在工作、生活中给我的支持和帮助。非常感谢国家给予我们大学生的帮助，资助优秀大学生完成学业。今天我得到了帮助，我会在以后的日子里更加严格要求自己，学好专业知识，争取早日服务社会，为国家奉献一份力量。敬请各位领导、老师加以评判审核!我因自己家境贫寒，深知生活的艰辛与不易，因此在我能力有限的情况下愿意去帮助那些和我一样贫困的人们。
现在是大三，申请国家助学金的成功率很小，我知道很多同学都是贫困生，家里都没有多少钱，很需要这笔钱来减轻家庭负担。我也非常需要它，我每个月省吃俭用，月花费也要五六百左右，家里根本没给钱我做伙食费、生活费，农行卡里也已经没钱了，我只能靠自己的努力做好勤工俭学的事，那样学费可以减少一些，生活也有一些补助，我真的很需要这笔钱，真诚希望领导给我一次机会，让我能全身心的投入到学习中，再也不必为生活费和学费而发愁，我会继续努力好好学习，争取上进!学习的目的是为了将来可以对国家和社会贡献出自己的一份力量，同时也是你今后能够摆脱贫困的基础保障。所以需要的不仅是丰富的知识，更重要的是具备良好的社会责任感和个人道德修养。这种深深扎根在心中的观念使我力争成为一名全面发展的学生。只要自己一有能力，就马上回馈社会，回报学校给我的帮助!帮助所有需要帮助的人。
申请人：_
20__年__月__日
贫困生个人申请助学金模板二
尊敬的院领导：
我是学生__，出生在__市__县一个偏僻的村庄，作为我的故乡，它虽然风光绮丽，景色迷人，可是交通闭塞，物产匮乏。每当闲暇时节，村子里很少能看到年轻力壮的小伙子，他们背井离乡，努力用汗水和心血编织明天的生活。和他们相比，我是幸运的，因为我是在知识的海洋里寻找未来的答案。
可以想象的是，我的父母比他们付出的更多。父亲和那些年轻的小伙子一样，春种秋收的间隙里便匆匆赶往南方的小镇，走进各种各样的工厂，不顾疲劳地加班加点。除了父亲微薄的工资外，我们家的经济收入只有并不景气的二亩田。家里以前有头老黄牛，它在春种秋收的时候确实帮了大忙，当然也省了不少机械花费。可是，从前年春种结束以后，它明显是年老力衰了，从前半天就能干完的农活这时一天也未必能干完，还没到年末它就永远地睡在了牛棚里。现在，繁重的农活落在了母亲那并不结实的肩膀上，她和父亲一样用粗糙的双手撑起半个天空。姐姐考上研究生的消息，让父亲满是皱纹的脸乐开了花，母亲更是兴奋地落泪，因为姐姐是我们村第一个研究生，父老乡亲们都来到我们家喝彩，村长还买了鞭炮大张旗鼓地燃放。当父亲知道姐姐的研究生是自费的时候，他的脸又沉了下来，那段时间他整天闷在屋子里抽烟。为了筹集到高额的学费，他把家里能卖的东西都卖了。幸运的是，最后村长知道了这事，他发动父老乡亲们，才很快解决了燃眉之急。
自幼我深知父母的艰辛和生活的来之不易，我一直刻苦努力，我知道作为一个出自农村的孩子，只有读书才能改变自己的命运，进入大学以来，我几乎每天都牢记着“奋斗”二字，我希望每一方面都做的更好，我希望我能尽早地驾轻就熟于一项技能，我希望我能早日为家里的贫寒生活注入新鲜的血液。曾经，我也迷茫过，也失落过，可是一想起父亲斑白的双鬓和母亲憔悴的面容，我再也找不到不去奋发的理由了。当同学们在暑假里尽情享受着游山玩水的乐趣的时候，我正顶着毒辣的太阳在工地上奔波。我知道两个月的辛酸生活可以换来几个月的生活费用，也可以让父母减轻一份担子。
高考已经落下帷幕，弟弟顺利被华中科技大学录取。虽然现在我不在父母身边，但是我能想象得到，他们在欣喜的同时已经又在为以后的学费和生活费而担忧了。弟弟是个好孩子，很多时候比我还要刻苦努力，我一直安慰他不用为生活的苦难而担忧，等哥哥毕业了，能挣钱了，这些困难自然就迎刃而解了。
时光荏苒，大学生涯还有一年就要告终。在很多同学歌舞升平、疯狂痴迷于游戏以及种.种享乐的生活的时候，我却感觉到生活的艰难像化不开的乌云笼罩在我的四周。我在业余时间做家教挣得的些许收入也只是杯水车薪，可这些是我为了生活能做的了。
我恳求院领导能在生活上给予我一定的帮助，目前的困难作为仍在身处象牙塔的我确实难以解决。如果院领导批准了我的申请，我一定在为数不多的日子里，顽强拼搏，争分夺秒，以出类拔萃的成绩来回报母校给予我的关爱。
此致
敬礼
申请人：_
20__年__月__日
贫困生个人申请助学金模板三
学生资助管理中心：
你们好
我是__学员__系__教育专业__班的学生，我叫__。在这里生活了一年多，我平时生活节俭，但是仅靠自己的节俭是不行的。家境困难，生活拮据。因此，特向领导申请国家贫困助学金。
我来自__市__县__镇__村。由于经济落后，家境困难，一直都过着简朴的生活。我家共有五口人，父亲、母亲、姐姐、弟弟和我，父母都没有工作，以务农为生，没有稳定的经济来源。家里仅有的一块地在过去的几年里收成还算可以，但这两年的干旱天灾无情的夺走我们的粮食，收获的小麦仅维持我们一家人的饥饱。父母都近五十岁，身患疾病，不能干活。父亲有颈椎病、高血脂等病，常年不离药。医生说父亲不能干什么活，尤其是扛重物之类的。但由于我们姐弟上学的压力，父亲依然带病打着零工。由于年龄增大，许多地方都不用他，他在努力挣钱供我们上学，可是有时仍旧没有找下做的。父亲的病也随之加重，努力维持家庭却把身体垮了，再支付上昂贵的医药费真的很难。母亲肢体残疾，加之年龄大，很多次找工作都以失败告终，只有在家里操劳。不幸的，今年又被查出严重骨刺，吃药是免不了的，重要的是，有时候母亲竟连动也不能动，疼的都流泪，在家里做家务都很难。父母都没工作，他们微弱的血汗钱也都送给了医院。
家里还有姐姐和弟弟。由于家境困难，姐姐去年大专毕业后，毅然放弃继续深造的机会。在外打工，同时在上自考专升本的学校。姐姐自己打工自己上学，但不幸的是，她患有腿上的病，去检查了许多次都未诊断是什么病，只是吃药。姐姐委屈着自己，可仍坚持不向父母要钱，自己自立。弟弟现读初三补习班。补习的学费、资料书都比一般的贵，他在努力不辜负父母的血汗钱。我现在上学是贷款，生活费都没有稳定的。父母只为我凑了一部分，我国庆和星期六日自己打工维持自己的生活费。我也只有自己打工给自己生活费，否则父母的医药费怎么办?在我心中，父母能维持他们的医药费和弟弟的生活费我就心满意足了。
正是这样的情况，我才写下这份贫困助学金。我只希望通过这次机会，减轻父母的一点压力，缓解一下我们的经济状况。我希望各位领导慎重考虑，给我这次机会，帮我顺利完成学业。我真诚的希望的但这份助学金，在我最无助时帮助我，我将终身感谢，一生铭记。
申请人：_
选择英国桑德兰大学的七大理由
学位国际认可
桑德兰大学是英国一所正规的公立大学，所授学位国际认可。
中国学生助学金
桑德兰大学将为所有中国学生提供每年1500英镑的助学金。此外，预先交齐当年学费还可以再获得3%--6%的优惠。
教学科研水平高
2001年5月桑德兰大学因其高质量的教学被英国权威报纸《卫报》评为“英格兰最佳新型大学”，2001年12月在英国政府对全国大学科研水平评估中，桑德兰大学在全英新型大学中名列榜首。
设施先进
两大校园24小时开放的电脑互联网络，为学习、科研及通讯提供了极大的方便。
学生服务周到
桑德兰大学拥有全英最大的国际教育中心，配有专职人员为中国学生提供免费咨询辅导和接机服务，并安排内容丰富的各类活动，如迎新晚会，春节联欢晚会。
英语培训免费
注册全日制课程可享受二至四周免费英语培训和适应课程，学费、住宿全免。开学后的同步英语培训课程全免，学生自由选读。
交通便利
从北京、上海、香港皆可乘飞机经荷兰阿姆斯特丹飞抵纽卡斯尔国际机场，当天可到达学校（从机场乘车到桑德兰市只需30分钟）。乘火车从桑德兰市到伦敦仅需三个半小时。
桑德兰得天独厚的地理和人文
桑德兰大学位于桑德兰市的市中心。桑德兰市为英格兰东北部的主要海滨城市，人口约30万。城市附近风景名胜密布，交通便捷。夏季气候宜人，冬季暖气供应。桑德兰的传统产业为造船和采煤，现已为高科技产业及服务所代替。桑德兰市以玻璃闻名英国，著名的国家玻璃中心紧邻大学校园。
课程
英镑/每学年
预科
6350
本科
一类
7150
二类
7650
研究生
一类
7450
二类
7950
工商管理硕士（MBA）
8950
以上学费为标准学费，由于英国大学的学费每年都会随物价指数上调，所以此表适用于2003年9月和2004年1月入学的海外学生。
生活费用
桑德兰消费水平较低，每年生活费用在4000-6000英镑之间。
参考数据：
学校宿舍：46-60英镑/每周
校外住房：30-35英镑/每周
伙食费：60-100英镑/每月
奖学金
桑德兰大学每年为海外硕士研究生提供七份免全额学费奖学金：
奖学金名称
数量
申请对象
Mick Higgins Scholarship
1
自然科学类海外硕士研究生
Yvonne Stewart Smith Scholarship
1
自然科学类海外硕士研究生
Country Scholarship
5
海外硕士研究生
关键词:高校教学管理系统; 数据库; 总体设计; 综合化管理
中图分类号:TP311 文献标识码:A
文章编号:1004-373X(2010)10-0072-03
Design and Application of Higher Education Management
Information System Based on Database
WANG Dong1,2, SUN Ying2, SHENG Ying2
(1. Shanghai Medical Instrumentation College, Shanghai 200093, China;
2. College of Medical Instrumentation and Foodstuff, University of Shanghai for Science and Technology, Shanghai 200093, China)
Abstract: The higher education management information system can achieve integrated management of the school′s information and resource sharing, reduce the cumbersome workload and improve the work efficiency. The higher education management information system is applied and realized perfectly by using and SQL Server. The system structure is quite reasonable and satifies practical requirement. The database design and implementation processing of fucntion modules, such as students results, scholarship, honorary title, punishment management are introduced emphatically.
Key words: higher education management information system; database; system design; integrated management
目前,我国的教育事业蓬勃发展,升学率普遍提高,各类大专院校规模不断扩大,对于教学管理工作的高效性和规范化提出了更高的要求。该系统针对高校目前管理的现状进行设计,涵盖了高校的各种管理工作,包括招生数据导入、学生基本资料管理、电子注册、学籍异动管理、综合成绩管理、奖学金管理、荣誉称号管理、违纪处分管理、困难生管理、贷助补减管理、勤工助学管理、投保理赔管理、毕业管理和数据统计等一系列业务流程。该系统密切结合高校学生管理部门的实际操作过程,并从各个方面规范了工作流程,基本上做到了学生从入学至毕业全过程资料的完备管理[1-2]。
1 系统分析
系统分析是指在管理信息系统开发的生命周期中应用系统思想和系统学科的原理分析系统内外情况,进行调查,分解剖析、以明确问题所在,为确定有关活动的目标和可行性的方案提供科学依据。在系统分析阶段要充分理解了用户的要求,并用书面文档表达出来。
1.1 可行性分析
通过对高校校务管理的深入调查,结合高校的具体情况,认识到高校教学信息化管理是一项综合性的工作,业务流程繁多,功能错综交叠,涉及部门复杂。所开发的系统不但需要符合高校管理的部门划分和实际的需求,而且管理中的各个子系统既需要相对独立,又需要数据交互、资源共享。
1.2 需求分析
在调研的过程中,根据用户需求了解到,不但各种管理工作,包括奖学金计算,数据统计等工作都完全在计算机上完成并形成报表,而且学校各部门、教师和学生都能通过终端软件查询数据库中的信息,并根据权限对数据进行增加或修改。在着手设计之前,需要对实际情况进行全面调查,对用户需求进行详细分析,为系统成功、准确地实施提供保证。
2 系统总体设计
2.1 系统的业务流程
根据调研的结果可知,高校教学管理系统的业务过程如下:
新生入学后填写学生情况登记表单上报各系、学院后,再上报到学生处,学生处进行汇总后与学校招生办公室进行核对,核对准确再存档以备后用。
每年各个专业的课程都有一些变动,需要制定具体的教学计划,然后由系部办公室组织进行讨论,形成文档后交给各专业进行执行。
在每学期开学初要进行学生选课工作。期末考试后,各系将学生成绩归档,之后进行学籍处理。然后送到学生处进行审批统计,计算出奖学金名单,交由财务处发放奖学金。在学期结束时,往往有一些学籍变动,比如退学,留级等。这些学籍变更表单报到各系部审批后,再交到学生处存储归档。
学生在校期间获得荣誉或受到处罚,经各系部审批后都由学生处入档保存。
新生在入学期间提交住宿、投保理赔等表单,每学期的变动也交到学生处入档保存。每一位学生在毕业之后,需填写一份毕业信息表单,由系部审核交到学生处入档保存。为了方便老师和学生查阅信息,系统还应增加网上查询的功能[3-4]。
2.2 系统的功能模块
分析业务流程,得出系统的模块结构图如图1所示。
3 系统的数据库设计
通过对业务流程的分析,对数据处理过程进行梳理,力求建立一个尽量符合三范式和数据完整性的数据库[5-8]。在进行数据库的数据定义时,还要充分考虑该系统与其他系统之间,该系统与校外上级部门之间的数据交换关系。例如,在毕业生信息管理模块,要充分考虑该系统的信息是否符合市毕业生管理部门的管理规范。
下面是该系统的主要数据表,加下划线的字段为主码[9-10]。
3.1 学籍管理
学生基本信息(┭Ш,姓名,性别,出生年月,民族,政治面貌,身份证号,婚姻状况,籍贯,本人成份,[生源地省(市)],家庭地址,邮编,生源地区县,健康状况,最高学历)
学籍情况(┭Ш,年级,班级,学制,培养层次,培养方向,办学形式,办学类型,学习方式,招生季节,文理科,专业名称,专业方向)
个人补充信息(┭Ш,通讯地址,手机,呼机,[E-mail],个人特长,实践经验,备注,邮编,个人主页,社会工作经验)
家庭成员(┭Ш,彝コ稍惫叵,家庭成员姓名,家庭成员联系地址,邮编,联系电话)
个人经历(┭Ш,id,开始时间,单位名称,结束时间,担任职务,签证人姓名,签证人电话)
社会实践(┭Ш,id,时间,单位名称,担任工作,签证人姓名,签证人电话)
文章发表(┭Ш,id,时间,论文题目,刊物名称)
获得证书(┭Ш,id,证书类别,证书等级)
图1 高校教学管理系统模块结构图
3.2 成绩管理与奖学金管理
课程(纬毯,课程名)
选修(┭Ш,纬毯,┭期代码,成绩,绩点)
课程设置(纬毯,专业名称,学期代码,考核方式 学分)
平均绩点(┭Ш,┭期代码,平均绩点)
选修课成绩(┭Ш,选修课程名称,学分,成绩,学期代码,专业名称)
奖学金(奖学金等级,┙毖Ы鹄啾鹇,奖学金名称)
奖学金发放(┙毖Ы鹄嘈吐,┭Ш,发放状况,发放时间,银行卡类别,账号)
3.3 奖惩管理
荣誉称号(┭Ш,┤儆称号代码,荣誉称号名称,获得学年,地点,签证人姓名,电话)
获奖情况(┭Ш,┙毖Ы鹄啾鹇,金额,学期代码,地点)
处分记录(┭Ш,Ψ治暮,拟文时间,违纪类别,处分类别,处分原因,查看期,地点)
解除处分(Ψ治暮,┭Ш,解除时间,解除文号)
3.4 困难生管理
困难生(┭Ш,家庭类型,难类型,亲情况,庭年收入,均月收入,庭月供给,家庭总人数)
困难类别代码表(├难类型代码,困难类型)
3.5 贷助补减管理
助学金申请(┭Ш,┥昵胧奔,申请金额,补减类型,补减分类,申请学年,申请起始时间,申请结束时间,申请经办人,申请理由)
助学金审核(┭Ш,┥蠛耸奔,审核金额,经办人)
助学金发放(┭Ш,⒎攀奔,财务编号,经办人)
3.6 勤工助学管理
勤工助学(┭Ш,总项目,子项目,工作类型,月报酬,工作起始日期,工作结束日期,客户名称,协议书号,工作部门)
勤工助学类型(id,总项目,子项目,工作类型)
助学金发放(┭Ш,⒎湃掌,财务编号,银行卡类别,发放金额)
3.7 投保理赔管理
投保(┭Ш,┩侗H掌,投保种类,投保金额,开始日期,截止日期)
理赔(┭Ш,├砼馐奔,理赔种类,理赔金额,实际费用,备注)
3.8 住宿管理
寝室(┣奘液,┞ズ,寝室电话,床位数,住宿收费标准)
住宿(┭Ш,寝室号,楼号)
其他模块如毕业生管理和用户登录管理模块等略。
4 系统的实现
系统采用SQL Server数据库,开发工具为。
4.1 数据库的链接
数据库的链接如下:
sconnection="Provider=SQLOLEDB.1;Integrated Security=SSPI;Persist Security Info=False;Initial" &"Catalog=student;Data Source=STUDENT\\SQL;Use Procedure for Prepare=1;Auto Translate=True;Packet Size=4096;Workstation ID=STUDENT;Use Encryption for Data=False;Tag with column collation when possible=False"
Dim objconn As New OleDb.OleDbConnection(sconnection)
objconn.open()
4.2 执行SQL语句
在建立了对数据库的链接之后,需要进行添加、删除、修改和取得数据记录等操作,可使用command对象。如下代码是违纪处分模块里的,用来完成处分资料的插入操作:
Dim objconn As New SqlClient.SqlConnection(sconnection)
Dim mycmmd As New SqlClient.SqlCommand()
ssql = "insert into 解除处分(学号,处分文号,解除时间,解除文号) values(" & stu & "," & TextBox4.Text & "," & mystr5 & "," & TextBox5.Text & ")"
mycmmd = New System.Data.SqlClient.SqlCommand(ssql,objconn)
4.3 操作数据集
查询结果往往需要填充到一个数据集中供显示或者处理。数据集对象创建代码如下:
Dim objds as new dataset()
可用Fill方法,将数据载入到数据集,并建立一个DataTable表:
objdataadapter.Fill(objds,"学生")
stutable = objds.Tables("学生")
其余代码略,界面如图2所示。
图2 高校教学管理系统的界面
5 结 语
系统完成集成后,各模块均能达到设计的要求,顺利实现了高校教学管理系统各部分的功能,系统运行情况稳定,总体效果良好。
参考文献
[1].高职院校教务管理信息系统的构建[J].中国成人教育,2008(6):93-94.
[2]赵杰.基于数据库和网络技术的高校学生信息管理系统[J].黄河水利职业技术学院学报,2007(1):86-88.
[3]苏力,齐翠巧,韩建英,等.学生成绩管理软件系统开发研究报告[J].中国教育导刊,2006(1):48-49.
[4]岳连德,孔令举.基于通用模式的高校学生成绩管理系统设计[J].计算机与工程设计,2006,27(8):1476-1478.
[5]萨师煊,王珊.数据库系统概论[M].3版.北京:高等教育出版社,2002.
[6]施伯乐,丁宝康,汪卫.数据库系统教程[M].2版.北京:高等教育出版社,2003.
[7]庄成三,杨秋辉.数据库系统原理及其应用[M].北京:电子工业出版社,2004.
[8]北大青鸟.SQL Server数据库的设计与实现[M].北京:科学文献出版社,2005.
助学金申请书的内容应该要根据自己家庭的实际情况去写，要符合实际。以下是小编为大家推荐的关于一些南通大学单项奖学金申请模板，希望能帮助到大家！
南通大学单项奖学金申请模板1尊敬的领导：
您好！
我是_班的学生，此次申请助学金，也是希望能缓解家庭的一个压力，同时也是希望自己能继续的在学业上去走下去，去让自己读好大学。
作为一个从小就生活在小山村的孩子来说，能来到这个大城市读书，也是一直是我的梦想，而今也是实现了，同时也是给了我们家庭一个离开贫穷的机会，我也是很珍惜，但读大学我知道这四年，也是会给家里造成很大的负担，以前读书也是如此，父母没有什么文化同时还有爷爷奶奶也是经常的生病需要照顾，所以父母也是无法离家太远，而我家那边经济也是不怎么发达，所以赚的也是比较的少，一家人也是勉强的生活下去，但是我的读书却是让父母借了很多的外债，此次能来到这读书，我也是珍惜，同时也是感到愧疚，自己还没有什么能力给家庭减少负担，同时自己也是还需要那么多的钱，入学也是得到了学校的帮助才让我可以先来读书，再解决学费的问题，但父母也是借了很多的钱，勉强可以凑齐这一期的学费，但我的生活费也是需要自己去解决，而还有一些杂费自己也是有些无能为力。
而此次有助学金的帮助也是可以让家庭的压力得到缓解，同时也是可以让我更为专心的来完成学习，也是急需要帮助，我知道贫穷的现状我也是无力的来解决，但是读好书却是我现在可以去做好的，同时只有积累知识，锻炼自己，才能以后走上了社会，让自己有能力去改变家庭的现状，同时也是感激这些年给予我帮助的人们，我也是知道，自己读好书也是对于他人帮助的一个感谢，而自己也是一直这么做的，也是能考上大学，是这种动力一直激励着我去做到。而今的机会我也是格外的珍惜，也是希望自己可以完成大学的学业，来让自己可以更好的去为以后家庭能走出大山而努力。
家庭的情况的确不好，我明白有机会去改变那么自己也是要去努力，而且父母也是一直从小告诉我，要读书才能走出大山，而他们也是以前吃了没有读书的亏，很多的事情都是做不了，也是无法去改变家庭的一个现状，而今的自己能走出来，我也是会继续的努力，也是希望能有他人的帮助，来让我家庭这些年可以得到经济上的压力缓解，我也是会读好书，回报帮助我的人。
此致
敬礼！
申请人：__
20_年_月_日
南通大学单项奖学金申请模板2尊敬的领导老师：
你们好，我是_学院_专业_级_班的_，学生来自于一个不是很发达的小村庄。父母文化水平有限，只能从事一些简单的田间劳作。因此，家庭收入微薄又因家中有年迈体弱多病的奶奶，我和弟弟又同时上学，母亲因常年的劳作累积了很多的疾病，长期看病吃药，使得家庭状况每况愈下。所以，学生郑重向您申请_年----20_学年的国家助学金。家庭的重担压的父母腰都弯了，脸上布满了皱纹，父母为供我和弟弟上学，舍不得吃舍不得穿，节衣缩食，含辛茹苦，呕心沥血，在这样那样的忙碌中父母不仅要照顾我和弟弟，还要赡养体弱多病的奶奶，长期的无假日的劳作使得父亲腰肩盘突出，母亲患上了风湿关节炎，病痛的折磨，生活的压力使得父母双鬓班白。
弟弟已经是一名高二的学生，他学习很出色，也很懂事，常常每餐只是啃些馒头，每当听到弟弟很无所谓的说：“没事，以后会好的。”我总会鼻子酸酸的。我曾经无比渴望能够考到大城市，看看外面世界的精彩，现在我做到了，可是在北京这样的城市，就必须得承受很高的物价。很多时候，别人会说：“挺有精神的小伙，可是衣服穿的就有点土了。”，我只能笑笑，其实我又何尝不愿穿着好看点，可是每当去服装店转转，发现全是好几百的，我只能在一旁羡慕别人了，这几百块钱需要母亲呆在缝纫机前工作几百个小时才能换来的。现在又是物价飞涨，吃饭的花销也一下多了起来。
每每自己乱花了一块钱，我总会十分自责，想到在家时，父母常常会为几毛钱和商贩争论半天，我曾经觉得很没面子，其实那是我不懂父母的钱赚的多么不容易。父母总是那么的爱护我们，每年过年，他们都会给我和弟弟还有奶奶买新衣服，虽然现在大了，可是他们还是坚持那样，而他们自己还是穿着几年前淘的便宜货。他们总会嘱咐我要穿好，吃好，不要怕花钱，而他们自己却常常只是稀饭加咸菜就解决了。
我爱我的家人，爱我的父母，不想他们受苦，我和弟弟从小就很懂事，我们说好要考上大学，然后赚钱，回报父母。我们也很努力，我成为村里的第一个重点学校的大学生，那时第一次看到父母笑得哪么开心，我心里甭提多开心了，弟弟也不负众望，考上了市里的高中。父母常说：“看到你们这么争气，我们再苦再累都不觉得了。”，我每周都会打一次电话回家，弟弟也是，每次母亲总会说长途很贵的，少说点吧。虽然贵点，可是这也是我们现在能做的了。
“你不能决定生命的长度，但你可以扩展生命的宽度，你不能改变出生的境况，但你可以不断开拓”，“家穷志不穷”学生没有因为家境贫困而失落，没有因为家庭贫困而丧失生活的动力，而生活的贫困却教会了我越是艰苦的环境越要坚强。在学校学生非常注重自身思想道德建设，认真学习马列主义参加校院组织的一系列“树文明新风，做文明大学生的活动”。从点滴小事来磨练自己的意志，培养吃苦耐劳的精神，不断加强自身的修养，拥护党的路线，方针，政策，关心事实政治，学生还遵纪守规，自觉维护学校的秩序。在日常工作学习工作中，注重民族团结举止文明端庄，艰苦朴素，热情大方，坚持原则，注意开展自我批评，不断提高自身的综合素质。
“知识改变命运”我深知只要不断完善自己，增长知识才能改变家庭状况，所以在进校之前，我就给自己制定了目标，本着“勤能补拙，一份耕耘一份收获”我积极主动明确学习目的，勤奋刻苦，锐意进取不断培养专业兴趣，不断总结学习经验，不断改进学习方法理论联系实际，摸索出了一条适合自己的和大学学习特点的学习方法，取得了优异的成绩，为了提高自己的听课效率我总会提前去教室，占前排的位置。在课上积极思考课后注重和老师交流课下和同学讨论，相互取长补短，查阅资料，不断进步。在闲暇时去图书馆开拓眼界，并在十一期间勤工俭学，补贴家用。求知的路途充满艰辛，然而成功的花朵散发着芬芳。当然，学海无涯知识无际，我勤奋刻苦不断在知识的海洋中徜徉。
正是基于以上事实，为了能够保证我圆满的完成学业，为了将来能够更好的孝顺父母，回报社会，我郑重的向学校递交申请——申请国家助学金！希望学校领导批准！
此致
敬礼！
申请人：__
20_年_月_日
南通大学单项奖学金申请模板3尊敬的校领导：
您好！我是_年级_班的学生_，希望申请国家助学金来缓解经济问题，理由如下：
我住在_省_市_镇的一个农村里。父母文化水平低，只能从事一些简单的田间劳作。母亲没有读过书，在家务农，只能找一些力气活来做，所得的报酬非常少，经常早出晚归。母亲去年在一家铁厂工作，每天工作12小时搬运2、3吨的铁块，不小心出了意外，差点离我而去。经过抢救，庆幸母亲还在。由于没有劳动合同，也没有人帮助，铁厂仅仅是派人去看望而没有赔偿。这次意外花去了家里所有的积蓄，还借了外债。现在母亲只能在家中做些轻微的农活而已。
父亲每天出去务工，为了省几块钱中午常常不吃饭，身体很是瘦弱。吃不好再加上高强度的劳动使他瘦弱的身体更加疲惫。腰间盘突出、肩周炎、胃病等疾病接踵而至。憔悴的面庞、瘦弱的身躯让人看了都心酸。加之哥哥工作尚未稳定，还向家里伸手，我也在上高中，这期间的高额学费和生活费，使得本来困难的家里更加雪上加霜，负担实在是太重，只靠父亲一人早已是入不敷出，举步维艰。我看在眼里非常心痛，希望能借此机会为家庭减轻些负担，同时也能激励自己更加努力的学习。
也许是父母们对与儿女的关爱，他们总是要我们不要对自己太薄，总是把东西留给我们，他们说“钱我们俩会努力去挣的，你们就好好学习吧。”每当我听到这句话，我都会感到阵阵心痛，一种百般无奈的心情。为了让他们能得到丝丝安慰，我从小到大都在各方面严格要求自己，在家里我主动承担大部分家务，在学校我刻苦努力，力求做到，让他们对我省心，也力求使自己成为他们的骄傲。
生活的磨练让我变得懂事，养成了办事认真负责，学习刻苦努力的习惯，生活态度乐观向上，生活作风，习性优良。这也使我在高中生活中颇有受益。由于我学习上，生活上，思想上的不断努力，积极进取，同时不断反思调整自己，在过去的一年中也有不小收获。
由于家庭经济情况不好，朴素节俭，不与同学比吃穿，只比在高中学到了什么、学到了多少，在各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。另外，我还利用课余时间、节假日勤工俭学，在校外做过发单员、促销员。虽然很辛苦，但我认为它们不仅帮我减轻了父母的经济负担，也让我学习到许多课堂上学不到的东西，通过工作时与别人的互动、交流也使我的性格变得开朗多了，提高了我与人交往、为人处世的能力。
在校期间品行良好，成绩优良，遵纪守法，诚实守信，做事遵守承诺。我平时对同学们都很热情，因为受父母的影响，无论家庭情况是怎样，也一定热心帮助同学，给人以微笑，同时也热爱学习。一直以来我就坚信“知识改变命运”我深知只要不断的完善自己，增长知识，才能改变家庭状况，所以在进校之前我就下定决心本着“一份耕耘一份收获”的信念，积极主动学习专业文化知识。成绩优秀，因为只有这样，我们才能摆脱贫困，否则，我们会一直贫困下去。贫困不是我们的绊脚石，相反踏实是我们的动力。
现如今，党和国家的政策是大力发展教育事业，这让我这样的学生看到了生活的希望。我满怀热血感谢党和国家对贫困学生的关心。真诚希望领导给我一次机会，一解我求学之路的燃眉之急。“家穷志不穷”我没有因为家境贫困而失落，没有因为家庭贫困而丧失生活的动力，而是生活的贫困却教会了我越是艰苦的环境越要坚强，我不会向困难低头。生活上的困难并不会使我的意志消磨，而只会使我以后更加努力勤奋学习，以此来报答社会，报答所有关心我和对我给予希望的人。同时，我非常感谢我们学校和各位领导给予我们的帮助，我会在以后的日子里，更加严格要求自己，学好科学文化知识，争取早日服务社会，为国家奉献一份力量。
父母辛辛苦苦劳作，但每年开支那么大，支撑这个家庭确实很困难。看着父母为了我劳累，为了整个家操心，我却无能为力，心里真不是滋味，也不知道该怎么好，只有在心里默默的告诉自己一定要努力学习，不要辜负父母对自己的期望。每每看着他们面朝黄土背朝天的劳作着，我就只有自己把泪往心里流，希望自己可以早日帮父母减轻一些负担。
我能获得助学金，就能替家里分担一些感到很高兴，我想我现在能做的就是好好学习不辜负任何对我有期望的人，将来作一个对国家，对社会有用的人，尽自己所能来回报所有帮助过我的人，回报社会。再次，真挚的感谢各位领导！以上所说的都是我的肺腑之言，我是怀着真诚之心而写的，希望校领导能批准我的国家助学金申请书！
此致
敬礼！
申请人：_
20_年_月_日
南通大学单项奖学金申请模板4尊敬的校领导：
大家好！我来自__，我出生在一个相对艰苦的环境下，锻炼起我坚毅的性格，在过去的两年里我始终保持着积极向上的心态，时时以高标准要求自己的同时，妥善处理好学习和工作两者之间的关系，努力做到全面发展。我们家共有五口人，父亲、母亲、奶奶，姐姐和我。
在这科技发展如此迅猛的今天，我们家的经济情况却没有跟上时代的脚步，目前我们家的经济还处于较低水平，我们家，主要的经济来源是农业，全家的经济收入当然就仅仅来源于父母日日夜夜辛苦地劳作。必定土地有限，加上父母亲文化程度较低，所以他们一年到头只能围绕着两亩薄田转，辛苦了一年到头得到的却很少，没办法，为了供我和妹妹学习，父亲只有在农闲时节进城打工，以补贴家用，但这仍然无法从根本上改变家里经济拮据的状况。日子一天天的过，父母因为多年的劳累眼角的皱纹真的是日益加深，并且在经济、生活的压力下父母的身体也日渐不及以往，很多的体力活都吃不消了。同时年迈的奶奶早年就换上了糖尿病每个月的开支是一笔不小的数。
从小我就认真的读书，在班级的成绩也算名列前茅，希望长大之后可以凭借自己优异的成绩走进大学，毕业之后找份好工作，努力挣钱为父母分担一些。从我和姐姐都上高中以后，家里的开支就更大了，为此，我的姐姐只好弃学把学习的机会留给我。我上大学以后，家里的经济条件更加困难了，我也曾想过弃学或休学，可是父亲坚决不同意，他说即便是砸锅卖铁也要让我读完大学。
为了不辜负家人亲友对我和妹妹的殷切期望，我上大学后学习都更加努力了。在班里我努力学习，为的是树立良好的班风。在大二的时候，我递交了入党申请书。本人于20_-20_学年被选为入党积极分子。我知道学生始终应以学业为主，在入学第一天我就从未放松对本专业知识的学习。在课堂上始终保持端正、谦虚的学习态度，积极配合老师教学，努力提高自己的专业知识水平；课下虚心向同学请教，认真预习及完成老师所留的作业。通过不懈的努力我的成绩逐步的得到提高，经过一年的努力，自己在学习方面有取得了较大的进步，大二时，成绩名列班上第一，在学好专业课的同时，我积极地考取各类专业证书先后以优异的成绩通过了英语四级考试六级考试计算机二级考试。与此同时自觉扩展自己各方面的知识，课外长期坚持自学，在空余时间里经常在图书馆或通过上网的方式查阅资料来充实自己，及时补充课堂知识的不足，通过这些拓宽了我的视野，丰富了我的知识。
大学期间取得了很大的进步，在成绩和荣誉背后，是学校的发展给我创造的良好条件，是老师的悉心指导与同学的默默支持，也有我踏踏实实的付出和永不言败的执着。
生活情况：我朴素节俭，严于律己，宽于待人，尊敬师长，并在平时积极和同学交流沟通、融洽和睦地相处。大学的学习生活，是我人生中一个极为重要的阶段，在这期间，我不与同学比吃穿，只比在大学学到了什么、学到了多少，在各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。在荣誉和成绩面前，我从来不敢骄傲，因为我知道自己的家庭状况是怎样的，我不可以只满足与现状，我必须不断的鞭策自己，不断的要求自己上进，不敢有一丝一毫的懈怠。
为了能进一步的锻炼自己，在暑期，我在亲戚的帮助下找到了一家实习单位，虽然工作很累，但我还是坚持到最后，这次实习不仅锻炼了我，还在一定程度上帮助父母减少了一点经济负担，我感到很高兴。每次听到爸爸妈妈说：“你一个人在外面不要对自己太苛刻了，你想买什么就自己买吧，别太在乎钱，钱我们俩会挣的。你把你自己照顾好就行了。”也许是父母们对与儿女的关爱，他们总是把东西留给我们，每当我听到这句话，我都回感到阵阵心痛。一种欲摆无奈的心情。我只愿为他们减轻些负担。助学金对我来说能解决家里的困难，能给父母减轻一些负担。家里的开销那么大，父母已经很辛苦了，我不忍心再给他们增加负担，我已经长大了，我想靠自己来帮助家庭，所以我向学校恳求申请贫困生助学金，我希望自己能全新投入学习，争取取得优异的成绩，并且在学校里勤工俭学，减轻父母的负担。
人的生命自己不能决定，但是你可以决定你的命运！你不能决定生命的长度，但你可以扩展生命的宽度，你不能改变出生的境况，但你可以不断开拓，作为一个家庭贫困学生我不会因为家境贫困而失落，不会因为家庭贫困而丧失生活的动力，而生活的贫困却教会了我越是艰苦的环境越要坚强。从点滴小事来磨练自己的意志，培养吃苦耐劳的精神，不断加强自身的修养。用自己的实际能力来展示家穷志不穷的品质。我对未来充满信心！为了能减轻父母的经济负担，也为了我的求学路不那么的艰难，我特此向学校提出国家助学金申请请求，希望校方领导给予审批。如果学校能批准我的请求，那无疑会对我的学业带来很大的帮助，那么我会更加的努力学习，用成绩和表现来回报父母和学校，谢谢！
此致
敬礼！
申请人：_
20_年_月_日
南通大学单项奖学金申请模板5尊敬的领导：
你们好！
我是__班的学生__，来自_。我现在十分需要领导、学校、国家帮助我，帮我和我的家庭度过难关，让我能有幸和其他的同学一起顺利完成学业。我家里有5口人：爷爷、爸爸、妈妈、哥哥和我。今年我有幸的被_学院_专业录取，我和家里人都非常的高兴。
经过几年的努力，带着全家人的梦想，我终于考上了大学。但是高昂的学费却让我们全家人强烈的感受到了生活的不易。家里的经济状况让我萌生了放弃求学的想法，我想早日参加工作来减轻家里的负担，父亲知道后强烈的反对，给我摆明利害，做我的思想工作，父亲通过自身的经历，给我讲到到了文化知识的重要性。只有教育才能改变命运，只有教育才能从根本上改变家里的生活状况。说困难只是暂时的，而知识，一定要有文化、有知识，通过学习改变命运，走出困境。
所以为了让我将来能有更多的机会，在教育质量口碑良好，学风严谨的学校中接受更好的教育，全家人经过仔细筛选，多方考证，最终在高考志愿书上坚定的写下了_大学这几个沉甸甸的字，选择了咱们学校_系的_销专业。
而我也终于在惴惴不安中等到了录取通知书。但一想到家庭的情形，我心里就很难过，爷爷今年八十多岁了，早年的劳作，本已年迈的老人更加瘦弱了，常年患病，卧床不起，每年光医药费就需几千乃至上万；爸爸常年劳累在外，给别人打小工，常常入不敷出，生活无规律，也是得的一身的病，重体力的劳动不能参加，还要靠药养着；只有妈妈一个人风里来雨里去，养着这个家，供着我哥哥和我上学，哥哥现在在_学院就读，而今年我又考上了大学，我看着这个家。看着妈妈一日比一日憔悴，我的心都要碎了。所谓靠山吃山，只靠着地里的庄稼，而如今失去了经济来源，每人才分得六分地，遇到个旱涝灾害几乎绝收。而今年旱灾严重，指着地里已无望，就是糊口都难，别说我和哥哥的学费。
但这一年几千元的巨额学费是我家2年不吃不喝也攒不出来的。为了我和哥哥的学费，父母东拼西凑，到处跟人借钱，多少次看到父母无助的双眼，我的心都要碎了。在等待的日子里我不顾家里人的反对，到一个饭店里打工，虽然挣不了什么钱，总能起到一点作用吧！很辛苦，我却没有哭，我想到了我的父母，也认识到了学习的重要性，我一定要奋发学习，只为那父母的眼神不再无助。
多亏了我的父母、亲戚，朋友，我得到了和别的孩子一样的机会，来到了美丽神圣的大学，坐在这明亮宽敞的教室里，接受更好的教育。我深感我自己肩头的重任。我希望通过我的努力，能让我的家人宽慰，用良好的成绩来回报帮助过我的亲人和朋友，来回报国家和社会。进入学校有一段时间了，我发现课不是很多，我将在学好功课的同时，多利用课余时间多去做一些勤工俭学，减轻家里的负担；多看书，扩宽自己的知识面，提高自己的修养。
现如今，党和国家的政策是大力发展教育事业，这让我这样的学生看到了生活的希望。我满怀热血感谢党和国家对贫困学生的关心。真诚希望领导给我一次机会，一解我求学之路的燃眉之急。我会以200%的努力好好学习，争取上进！只要自己一有能力，就马上回馈社会，帮助所有有需要的人。特别的是我一定要成为一个能对国家和社会做出特殊和巨大贡献的人。
我真的很需要这笔钱，真诚希望领导给我一次机会，让我能全身心的投入到学习中，再也不必为生活费和学费而发愁，我会继续努力好好学习，争取上进！学习的目的是为了将来可以对国家和社会贡献出自己的一份力量，同时也是我今后能够摆脱贫困的基础保障。所以需要的不仅是丰富的知识，更重要的是具备良好的社会责任感和个人道德修养。这种深深扎根在心中的观念使我力争成为一名全面发展的学生。只要自己一有能力，就马上回馈社会，回报学校给我的帮助！帮助所有需要帮助的人。再次真挚的感谢各位领导。以上所说的都是我的肺腑之言，并无半句虚言，我是怀着真诚之心而写的，希望校领导能批准我的国家助学金申请书顺利通过，谢谢！
此致
敬礼！
申请人：_
关键词： 综合性大学 艺术类学生 欠费问题 思想教育对策
自1999年全国高校基本完成学生缴费上学改革，规定学费在培养成本中的比例可适当增加。在国家财力有限的背景下，根据政府的相关政策，为了缓解扩招的经济压力，各高校纷纷提高学费的收费标准，艺术类学费高至10000——15000元每年，相当于传统农科学生的4—6倍。在扩招的背景下，大部分高校为了降低教育成本，弥补办学经费不足，逐年扩大艺术类招生规模。这样一方面本身不是科班出身半路出家的来自贫困家庭的学生进入了艺术生的行列，另外一方面学费标准上涨。两方面的因素，使得高校艺术类学生欠费的人数居高不下，欠费金额不断增大[1]。虽然国家启动助学贷款政策以后，各大高校也实施了行之有效的催缴学费的具体措施，对普通类学生的欠费问题有所缓解，但艺术类学生的欠费问题必将在一定时期长期存在，艰巨性和复杂性已经让学生管理部门尝到苦头，处理不好，将影响校园的稳定与和谐，应该得到有关部门的高度重视。
本文以华南农业大学为研究对象，重点分析艺术类学生的欠费特点及催缴学费措施的实施效果，尝试提出解决大学生欠费问题的可行性建议，以期解决高校学生欠费问题。
一、艺术类学生欠费特点分析
（一）与其他学科情况横向比较。
注：华南农业大学共有17个学院，数据来源：华南农业大学财务处2010年9月9日。
由表1可知，艺术学院学生欠费人数在17个学院中居首位，达553人，占全校的15.90%，欠费人数是兽医学院的7倍。
注：华南农业大学共有17个学院，数据来源：华南农业大学财务处2010年9月9日。
由表2可知，艺术学院学生欠费金额在17个学院中居首位，达516.92万元，占全校的24.05%，欠费金额是兽医学院的18倍。
（二）年级差异欠费情况比较。
数据来源：华南农业大学财务处2010年9月9日。
从表3可以看出，欠费金额从一年级到三年级有逐渐走高的趋势，到四年级有所下降；应缴费金额比例也有这个趋势。这表明在新生入学时，催缴学费工作抓得紧，大二年级、大三年级有所放松，大四毕业班时又重新收紧。
（三）学生来源欠费情况比较。
数据来源：华南农业大学财务处2010年9月9日。
从表4可以看出，该学院艺术学生欠费生中，农村来源的学生占了总欠费金额的61.07%，而城镇来源学生则占38.93%。
二、艺术类学生欠费问题的影响
欠费问题的长期存在，严重影响到学生及学校的教育与管理。
（一）给学校教学与管理的正常运行带来困难。
由于学生的学费占教育事业经费的30%以上，有的学校甚至更高，办学经费的不足，严重影响到学校的硬件和软件建设，特别是人才的引进及正常的教学、科研、管理的正常运转，在一定程度上影响师资队伍建设及人才培养的质量。
（二）对大学生个人品质的塑造产生负面效果。
十七大报告中，总书记提出：“要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。………要以社会主义核心价值体系融入国民教育。”但是欠费问题的长期存在，势必造成一批恶意欠费的行为、不讲诚信的行为。
欠费生当中，确实有一部分是家庭真正贫困的学生，没有办法及时足额缴纳学杂费；但是，也有一部分同学是“恶意欠费”，他本来有条件缴费，但是看到其他同学欠费，一样可以享受“公平待遇”，他也持观望态度，甚至把该缴的费用先挪作他用。这样一部分同学的“恶意欠费”往往引起小范围的集体欠费。这种恶意欠费的现象产生，表明了校园诚信文化的缺失，如果不采取切实有效的措施，久而久之，不仅对学校整体声誉有影响，而且对大学生个人品质塑造、思想道德建设有直接的负面影响。
（三）给学生管理工作者带来困惑。
教育部明文规定，不让任何一名学生因贫失学、因贫辍学。同时，我国《高等教育法》明确规定，高等学校学生应当按国家规定缴纳学费。教育部《普通高等学校学生管理规定》明确了高校学生有缴费上学的义务。当代大学生必须交费注册，才能进行正常的教学、生活。特别是信息化时代，学生的法治意识、维权意识很强，所以对欠费学生的处理若有不慎就将引发一些。学生的欠费问题给思想政治工作于管理工作者提出了新的挑战。
三、艺术类学生欠费原因分析
（一）艺术类学生学费及杂费高。
艺术类学生的学费是每年10000元以上，与其他理工科和农林科学生相比高出2—3倍。同时，艺术类学生学习支出较其他专业学生要高。除了普通专业学生的正常开支外，艺术类学生在专业学习过程中还需要有其他的开支，包括电脑配置、设计辅助器材的配置、设计材料的购买、外出写生开销；乐器配置、演出服装的购买或租赁等，这些学习的支出成了艺术类大学生一个比较沉重的负担。因此，艺术类学生的经济压力较其他专业学生较高，从而在客观上成为艺术类学生欠费的重要原因之一。
（二）艺术类学生个性突出，管理难度大。
管理一个“艺术生”，相当于管理三个“普通生”的难度。催缴学费的效果与管理的效能成正相关，花同样的时间和精力，在“普通生”中和在“艺术生”效果是不一样的。
1.因为艺术类专业的特点决定了学生必须多参加实践活动，在实践中加深对专业知识的理解，提高专业水平，所以，绝大多数学生较早地踏入了社会，从事各类兼职，锻炼动手实践能力。但是在社会实践过程中，经常接触到一些社会的负面东西。比如看到社会上的一些功利主义、极端个人主义、拜金主义等不良社会现象时，由于自身的辨别能力和文化素养较弱，会产生价值观偏颇，以致增加管理难度。
2.艺术类教学模式，习惯于以前作坊中的“师徒式”教学，由于较近的身体和心理距离使得教师的思想、言行更容易对学生产生潜移默化的影响。如果这个老师政治素质过硬，业务能力强就有利于学生的政治思想素质的提高。但从实际来看，很多专业教师缺乏政治追求，配合进行思想教育的意识不强，模范表率作用较弱；有部分教师有意无意传播许多不恰当甚至错误的见解，比如说，华南农业大学艺术学院有个系主任在新生入学会上公然说：“你们是新生，先把钱拿来买电脑等学习用具，至于学费，缴与不缴无所谓，关键学好了本领，到哪里都可以找到工作。”这种言论不仅对学生教育产生误导，而且客观上直接导致学生不愿缴学费。
3.艺术类学生最求个性，喜欢标新立异。艺术生喜欢张扬个性，我行我素，这点有时体现在缴费的态度上也会带来很大麻烦。比如，艺术学院有个张姓女同学，她家里有两家公司，但是，她就是不缴学费，到毕业时欠下4万元学费。她的理由是以欠费来引起人家的注意，到毕业时一次性缴清。
（三）农村来源的欠费学生比例较高。
根据教育部的调查显示，大部分的贫困生占在校学生总数的10%-20%，平均为15.5%，特困生在5%-10%，平均为7.3%，在经济不发达地区的贫困生比例甚至达到30%以上[2]。艺术类院校是小班教学，生均成本更高。从欠费学生的欠费特点看，欠费学生中农村来源的学生比例高达61.07%，据国家统计局抽样调查资料显示：2010年全国城镇居民家庭人均总收入21033元，其中，人均可支配收入19109元[3]。而2010年农村居民人均纯收入则为5919元[4]。从两者的人均可支配收入的比较中可以明显看出，城镇居民收入水平远高于农村人均收入水平。农村来源学生相对于城镇来源学生，其家庭可支配收入相对较少，对于艺术生较高的学费和学习开销压力比较大，是艺术类学生欠费的第二个重要的原因。
（四）奖惩机制不完善。
由于诚信缴费者没有得到激励，不诚信缴费的学生没有得到相应惩罚，部分学生存在不诚信行为。比如有些学生将父母寄来的学费用于自己的高消费，或买手机，或买电脑，在学校追缴学费时以家庭困难为由，钻国家助学贷款的空子，导致出现部分因不诚信行为出现的欠费。
（五）国家助学贷款缺乏分类指导。
1999年国家推出的助学贷款政策符合我国贫困生实际需要，是对贫困生进行长线资助的较为理想的资助手段。但是，国家助学贷款的政策性规定，每位大学生最高的贷款额度仅为6000元/人每年，而艺术类学生的学费每年高达10000元以上，通过国家助学贷款途径不能完全解决艺术类学生的缴费问题。
（六）学校收费管理机制存在漏洞。
校内部门之间缺少协调配合，在学校收费管理上缺少协调配合。高校收费工作一般由财务处负责，教务管理由教务处负责，而学生日常考核、入党、评优等方面的管理由学生处负责。校内与家庭，校内与社会在收费过程中会出现信息沟通不畅，比如说，有些家长准备了钱给学生，学生挪做他用了，家长以为学生已经缴了学费，学校又以为他家里贫穷，这种情况在一定程度上影响了学费的缴纳。
四、对欠费艺术类学生的思想教育及对策
（一）加强思想教育工作，使大学生形成主动缴费意识。
多种途径，向学生宣传国家有关高等教育法律和法规，使其明确大学的非义务教育性质，认识上学缴费的必然性。《中国教育改革和发展纲要》指出“高等教育是非义务教育，学生上大学原则上均应缴费”。《中华人民共和国高等教育法》明文规定“高等学校的学生应当按照国家规定缴纳学费”。同时向学生宣传学校对各种恶意欠费的惩罚措施，使其在思想上逐步认识到恶意欠费的严重性，进而逐渐树立主动缴费的意识。
（二）大兴诚信之风，杜绝恶意欠费。
一定要发挥党团组织的战斗堡垒作用，组织生活开展“诚信缴费”大讨论；把诚信教育列入形势政策课；针对欠费同学，学工队伍一对一谈话。讲清楚诚信是立身之基的道理，营造诚信校园氛围，彻底扭转恶意欠费风气。
（三）制定对恶意欠费学生的约束机制。
针对学生欠费的复杂情况，要逐步制定约束制度：每学年开学初通过辅导员约谈每一个欠费学生，也可以进行家访，针对欠费学生进行深入了解，从中甄别部分恶意欠费学生。建立与该群体学生家长的联动机制，使其家庭了解到学生在校的缴费情况，如有学生恶意欠费，让家长敦促学生及时缴纳学费，同时对于恶意欠费学生，当年不予注册、取消期末考试成绩、综合测评、评优、评奖、评助、入党等资格。没有学习成绩和学籍记录，不享受奖、贷、助、勤、减、免等贫困生优惠政策，并且视情节严重程度给予相应处分。对于欠费毕业生，取消毕业答辩资格，不提供与其就业相关的一切资料，包括不予填写毕业生登记表，不予组织毕业鉴定等，缓发毕业证，缓办毕业派遣手续等，从而对恶意欠费学生形成约束。
（四）对于真正的贫困生，完善管理及资助体系。
1.贫困生认定及建档工作。要做好学费追缴工作，首先要杜绝恶意欠费。要杜绝恶意欠费，就必须都对各年级贫困生进行认定及建档。首先，由各学生提交《家庭经济困难调查表》，学院组织班级组成民主评议小组，主要从学生在校的学习、生活消费和日常表现等方面进行评议，评议组长由班主任担任，评议小组成员由班干部、学生党员和普通学生代表组成，经过班级评议小组评议后的贫困生名单在学院网站公示，接受广大同学的监督。公示期满后将无异议名单存入学院家庭经济困难学生信息数据库，作为本学年资助工作的依据，按国家和学院有关政策给予相关资助。
2.分类指导各类贫困生申请国家助学贷款。对审核合格的贫困生，年级辅导员细化指导申请国家助学贷款、生源地贷款。积极与上级部门沟通，简化其助学贷款手续，提高助学贷款的办理速度，即通过国家助学政策体系减缓学生缴费压力。
3.强化对贫困生的管理，使其通过参加各种义务劳动回馈社会。学院将获得各类助学金的同学统一管理，成立为专门队伍。主要职责是义务为学校或学院举行的各项活动提供义工服务或者义务参加校内外公益活动及志愿服务活动等。通过活动增强受资助学生的社会责任意识，培养学生服务社会、奉献爱心的良好品质。在资助贫困生的同时，赋予育人功能，这样，也可以杜绝一些恶意欠费者钻空子的现象。
4.建立健全各种资助体系，积极引入各类公益基金对贫困生的资助。在建立国家助学贷款为主渠道、国家奖助学金为主体的资助体系的同时，积极引入各类社会公益基金如：易方达助学金、福彩助学金、恒大助学金、香港道德会助学金、霍宗杰助学金、香港星火基金等各类社会助学金对贫困生的资助。也可以考虑在学院中成立以教师出资的“园丁助困结对帮扶基金”，每年对品学兼优的学生给予资助，进而缓解贫困生经济压力。
五、结语
艺术类专业的收费相对其他类专业要高，艺术类学生欠费问题是高校学生欠费中一个不容忽视的问题，特别是艺术类学生，个性比较强，有些喜欢标新立异，有些喜欢离群索居。如果在学生欠费的问题上工作有疏漏或者方法不当，容易引发其他问题，甚至影响校园的安全与稳定。因此，在艺术学生欠缴学费的问题上，需要学校、家庭、社会共同来做好思想工作，从而使得欠缴学费问题得到较好的解决，创建平安和谐校园。
参考文献：
[1]郑萍.大学生欠费问题之学费标准因素分析及对策研究——基于广东A学院的实证研究.高教探索，2010（6）：59-63.
[2]唐金文，张长安.浅谈艺术类大学生的贫困资助问题.中国西部科技，2008，9（27）：95-96.
根据国家现金结算制度的规定，企业收支的各种款项，必须按照国务院颁布的《现金管理暂行条例》的规定办理，在规定的范围内使用现金。
（一）规定现金的使用范围。
1、职工工资，津贴，这里所说的职工工资指企业，事业单位和机关，团体，部队支付给职工的工资和工资性津贴。
2、个人劳务报酬，指由于个人向企业，事业单位和机关，团体，部队等提供劳务而由企业，事业单位和机关，团体，部队等向个人支付的劳务报酬，包括新闻出版单位支付给作者的稿费，各种学校，培训机构支付给外聘教师的讲课费，以及设计费，装潢费，安装费，制图费，化验费，测试费，咨询费，医疗费，技术服务费，介绍服务理由，经纪服务费，代办服务费，各种演出与表演费，以及其他劳务费用。
3、根据国家制度条例的规定，颁发给个人的科学技术，文化艺术，体育等方面的各种奖金。
4、各种劳保，福利费用以及国家规定的对个人的其他支出，如退休金，抚恤金，学生助学金，职工困难生活补助。
5、收购单位向个人收购农副产品和其他物资的价款，如金银，工艺品，废旧物资的价款。
6、出差人员必须随身携带的差旅费。
7、结算起点（1000元）以下的零星支出。超过结算起点的应实行银行转账结算，结算起点的调整由中国人民银行确定报国务院备案。
8、中同人民银行确定需要现金支付的其他支出。如同采购地点不确定，交换不便，抢险救灾以及其他特殊情况，办理转账结算不够方便，必须使用现金的支出。对于这类支出，现金支取单位应向开户银行提出书面申请，由本单位财会部门负责人签字盖章，开户银行审查批准后予以支付现金。
除上述5、6两项外，其他各项在支付给个人的款项中，支付现金每人不得超过1000元，超过限额的部分根据提款人的要求，在指定的银行转存为储蓄存款或以支票，银行本票予以支付。企业与其他单位的经济往来除规定的范围可以使用现金外，应通过开户银行进行转账结算。
（二）规定企、事业单位的库存现金限额。
各开户单位的库存现金都要核定限额。
1、库存现金限额概念，是指国家规定由开户银行给各单位核定一个保留现金的最高额度。核定单位库存限额的原则是，既要保证日常零星现金支付的合理需要，又要尽量减少现金的使用。开户单位由于经济业务发展需要增加或减少库存现金限额，应按必要手续向开户银行提出申请。
2、库存现金限额的核定管理。为了保证现金的安全，规范现金管理，同时又能保证开户单位的现金正常使用，按照《现金管理暂行条例》及实施细则规定，库存现金限额由开户银行和开户单位根据具体情况商定，凡在银行开户的单位，银行根据实际需要核定3-5天的日常零星开支数额作为该单位的库存现金限额。边远地区和交通不便地区的开户单位，其库存现金限额的核定天数可以适当放宽在5天以上，但最多不得超过15天的日常零星开支的需要量。
库存现金限额每年核定一次，经核定的库存现金限额，开户单位必须严格遵守。其核定具体程序为：
（1）开户单位与开户银行协商核定库存现金限额。
库存现金限额=每日零星支出额×核定天数
每日零星支出额=月（或季）平均现金支出额（不包括定期性的大额现金支出和不定期的大额现金支出）／月（或季）平均天数
（2）出开户单位填制“库存现金限额申请批准书”。
（3）开户单位将申请批准书报送单位主管部门，经主管部门签署意见，再报开户银行审查批准，开户单位凭开户银行批准的限额数作为库存现金限额。
3、各单位实行收支两条线，不准“坐支”现金。所谓“坐支”现金是指企业事业单位和机关，团体，部队从本单位的现金收入中自接用于现金支出。各单位现金收入应于当日送存银行，如当日确有困难，由开户单位确定送存时间，如遇特殊情况需要坐支现金，应该在现金日记账上如实反映坐支情况，并同时报告开户银行，便于银行对坐支金额进行监督和管理。
4、企业送存现金和提取现金，必须注明送存现金的来源和支取的用途，且不得私设“小金库”。
5、现金管理“八不准”。按照《现金管理暂行条例》及其实施细则规定，企业事业单位和机关团体部队现金管理应遵循“八不准”即：
（1）不准用不符合财务制度的凭证顶替库存现金；
（2）不准单位之间互相借用现金；
（3）不准谎报用途套取现金；
（4）不准利用银行账户代其他单位和个人存入或支取现金；
（5）不准将单位收入的现金以个人名义存入储蓄；
（6）不准保留账外公款；
农村贫困户申请书范文
尊敬的领导：
我是会计XX的学生XX，因为家庭困难，特申请助学金。
我来自XX省的一个小山区，此地交通落后，长期滞后发展，我的母亲是农民，父亲是一个地地道的建筑工，没有固定的收入来源，长期以来，我的学费都是父母在日晒雨淋的天气下用体力和汗水得来的。带着全家人的期望，我考上吉首大学，但是昂贵的学费却让原本生活不易得家庭更家感受到了生活的不易。在亲戚的资助下，我勉强交齐了学费。可是，自从我上大学后，家里的收入更显得有点供不应求，为了尽量多赚点钱，他爸妈更是起早贪黑，随知道天不尽人意，造物弄人，我爸妈拼死的苦干却换来沉重的叹息。父母因长期过于劳累患上了一身的疾病：我的妈妈是小病不离身，时不时的要去光顾一下药店，而爸爸在去年中得上了腰椎盘突出，根本就不能凭着干体力活赚钱，不仅如此，我爸爸在家也是每隔三四天就需要靠打针来维持，每打一次就得花上上百元，一个月就得花上一两千，并且时常发作，其痛楚不可名状，这无底的病情给我家带来了致命的一击，让我们雪上加霜，欠了一屁股债。
为了我的学业，我爸爸竟然用了借来治病的钱给我买了一台电脑和交上自己第二学年学费，还说了一句“再苦也不能苦孩子”，这真的很让我感动。可是，我的感动同时也成了我的负担，一想到暑假时夜里醒来时听到爸爸被病痛折磨的声时，我都会感到深深地自责内疚。因此，我希望能得到学院的补助，为他爸妈卸下一点点包袱，同时也缓解一下我家里的经济压力。
我的家里虽然暂时处于困难时期，但我相信这并不会给我带来太大的阻力和自卑。我想，这也许是一个考验我的时候吧，我不会被困难击倒，因为风雨过后就会有彩虹，取而代之的只会是我的动力。
不过，我还是很希望能得到补助，但是我们班如果有更需要的同学，请把补助留给他们，谢谢。
农村贫困户申请书范文
尊敬的各位校领导:
我是XX级XX本科x班的学生,家住在农村,父母是农民,知识水平不高,我们家是村上的贫困户,重点扶助对象,家庭经济的主要来源均来自那几分微薄的农田收入,平日生活拮据,家里房屋破旧,里面那仅有的几件家具都还是父母结婚时置办的,厨房还是搭建在家里的过道上,在雨下得特别大的天气里,炉火都升不起来,更不用说要想在该吃饭的时间里吃饭了,那几乎是不可能的了.
这些年来,我读书的费用都还是问亲戚朋友借和靠他人的帮扶,即使是现在我所穿的很多的衣服都还是同学或朋友那些不穿了的衣服送我的.
从开学到现在,由于多种原因,我不知道饱是什么滋味,饱是什么,或许它已不存在了,于我来说.物价的上涨,让我必须在那原已微薄得可怜的生活费里必须在精打细算,否则,失去的将更多,不知道的也将更多.
鉴于上述的多种原因和家庭经济确实困难,特申请生活补贴金,望个位校领导能够批准.
农村贫困户申请书范文
尊敬的政府部门：
我是即XXX校读书的一名学生XXX，因家庭经济困难，特申请贫困生。我来自四川内江的一个贫苦家庭，父母都是老实本分的农民，每天早出晚归，勤勤恳恳，但是由于近几年天灾不断，家里庄稼几乎不能满足我们的需求，父母只能外出打工，建筑工地又常常拖欠工资，再加上前几年靠贷款修的房子，生活更是雪上加霜。我还有一个正在读小学的妹妹也需要用钱，加上我上学高额学费，，使我们家庭难以承受，父母为了使家庭的生活水平好点，常常在外面打小工，努力挣钱，望着父母那一天天瘦下的身躯，我看在眼里痛在心里，望着妈妈那有黑变白的头发，望着爸爸那魁梧的身躯越来越瘦弱，我恨自己不能长大，为父母排忧解难，减轻家庭负担。
当我即将走进校门，听说国家对贫困学生有补助政策，非常高兴希望能得到补助，减轻家庭负担，所以我申请了贫困补助。其实贫困给了我对生活的一种信念，古人常说：“人穷志不穷”“穷且益坚”。我想我自己不会被贫困击倒，而且会更加努力，来改变我们的现状，因此我希望得到政府部门的补助，缓解一点经济压力。最后我想说：感谢我们的党，感谢我们的政府有这么好的政策，我会用今天的汗水浇筑明天的辉煌，来回报我们的社会。
关键词： 高校贫困大学生；优势表现；实证调查
中图分类号：G641文献标识码： A文章编号： 1673-8381(2012)04-0098-04
高校贫困大学生是大学校园中的一类特殊群体。据统计，目前我国贫困大学生数量占大学生总数的20%左右\[1\]。近年来，作为弱势群体的高校贫困生备受社会各界的关注，成为了一个突出的教育“民生”问题。
新时期贫困生群体究竟是一个怎样的状况？除了众所皆知的一些不利因素和不足之处，当代高校贫困生有无令人称道的优势表现？本文基于近期对浙江省11所高校逾千名贫困学生的调查（发放问卷或座谈），发现了他们所表现出的一些积极因素。过去，人们习惯于用“弱势群体”、“灰色人群”来形容高校贫困生，尽管“贫困”在一定程度上是弱势的代名词，但在本调查研究的相关结论中却出现了很大的反差，发现了很多令人意想不到的惊喜。本研究通过实证调查发现，当代贫困大学生群体总体上能在劣势中积极奋进，日益展现出了相对令人称道的素质与风貌，在自我评估、生活态度、学习积极性、诚信处世、感恩心态等多个方面表现出了积极的一面，具有明显的比较优势。
一、 自我评估高，普遍追求自强自立
科尔曼将那种改变和控制自己前途的自信称为“自我评估”（self-esteem），认为处于弱势的学生自我评估低。也就是说，他们觉得环境过于强大，不可能通过教育改变他们的人生，他们对自己的前途缺乏自我期望，觉得没有盼头，所以学习的“士气”就比较低，从而造成学习成绩也较低，而且差距越往后越大\[2\] 。然而，我们的问卷、座谈调查发现，总体而言，当前贫困大学生自我评估较高，绝大多数贫困生心理健康，积极乐观，自强不息。当然，也有小部分学生被就业、学习成绩、学费生活费等问题困扰。极少数学生会把贫困视为不幸并感到自卑或把贫困当成理由滋生“等、靠、要”的思想，针对这两种情况，高校应及时采取教育措施，防患于未然。
贫困大学生面对贫困的态度如何？调查发现，贫困生的主流是积极的，精神面貌整体上是积极进取的。有490%的贫困生参加了勤工俭学，自谋生活费，实现从“外在输血”到“自主造血”的自身跨越，自立自强，人穷志不短（详见表1）。
二、 生活态度好，能积极融入大学生活
贫困大学生的生活态度如何？通过与被访者的交流发现，将经济问题作为主要谈论话题的学生并不占多数，只有128%，而更多的学生是谈论人际关系、理想和学习等问题。可见，贫困大学生并未被贫穷这座大山给压倒，他们的生活态度是积极、上进的，详见表2。
贫困大学生一般被认为容易因自卑而走向自我封闭，不太乐意与人交往和参与社会活动，然而，本调查同样显示出当代大学生健康阳光的一面。是否积极参与学生会、社团等组织的活动是衡量大学生能否融入大学生活的一个重要体现。调查结果显示，逾六成的贫困生有参加一次以上社团或学生会工作的经历。可见，大多数贫困大学生在搞好学习、勤工俭学之余，仍会积极融入社会，参与实践，如表3所示。
三、 敢于正视经济上的困难，善于理财
通常人们会认为，贫困大学生易于将“贫困”视为个人的秘密，觉得不太光彩，因而不愿意“暴露”身份，更有甚者，碍于“面子”，少数学生还会主动放弃申请相关奖、助学金的机会。本研究因此也非常注重对这一问题的调研。调查数据表明，397%的同学从来没有因为经济原因而感到自卑，517%的学生会感觉到偶尔有一点自卑，而经常出现自卑或被自卑困扰者的比例则很低。总体上讲，绝大多数同学能够正视经济上的困难。
国家助学贷款主要用于资助贫困大学生的学习和生活。在问及申请国家助学贷款或其他困难生补助时的感受时，有626%的学生选择了“很正常，没有什么特别感觉”，另有303%的学生选择了“有点不好意思，难为情”，而过于自卑（“感到自卑、很羞愧”）或自负（“自己穷，学校和社会的帮助是应该的”）的选项则分别只有2%和52%\[3\]。这说明当代贫困大学生对待外来各种资助的态度和价值取向趋于成熟，能够理性看待。对贫困大学生在校生活费用开支情况的问卷调查显示，绝大多数学生的第一位开支是伙食费，其次是日用品费。月开销在300—400元之间的有206人，401—500之间的有226人，两项合计占调查人数的61%以上。这说明贫困大学生的花销趋于合理，生活开支比较节俭，当家人意识强。一种新的消费趋势是，大学生的通讯费用超过学习用品费用成为主要经费开支，通讯费用居于第二或第三位的人数总计达到54%。可见，通讯费用已上升为一项重要的生活开支，这也是信息化时代里大学生普遍无奈的消费选择。
四、 学习动力强，六成学子逆境添动力
不可否认，家庭经济的困难多少会给贫困生的身心健康发展带来一些不利影响，对学生圆满完成求学任务有所阻碍。调查显示，有102%的学生认为“由于缺少必要的学习工具，我的学习有些困难”，207%的学生认为“经济上的困难给我带来了比较大的心理压力”，然而，有223%的学生认为“没有任何影响”，更有411%的学生认为“经济困难能给我动力，促使我更努力地学习”（详见表4）。后两者的比例高达六成，这足见多数新时期大学生能够理性、勇敢地面对经济贫困的问题。
“贫困资助不与学习成绩挂钩”，这是一般人都能接受的一个价值判断。贫困生自己又是如何看待这一问题的呢？访谈中，一些学生道出了心中的忧虑，如有学生认为“学习成绩在短期内并不一定会与主观努力成正比”，“一旦一次考试失利（不及格）就等于申请资格的被剥夺”等。然而，出乎意料的是，仍有一半以上的学生能够接受或者十分赞成“将国家助学贷款或贫困生补助与学习成绩挂钩”的要求。可见，申请国家助学贷款已成为大多数学生学习进步的激励因素之一。这一方面反映了贫困大学生的自强、进取的精神，另一方面也表明不少贫困大学生希望通过加入学业成绩的砝码来竞争国家各种奖、助学金。
五、 政策认可度高，心中常怀一颗感恩心
目前，国家助学贷款政策是体现政府关怀弱势群体、促进教育公平的一项重大政策安排。共有851%的学生认为国家助学贷款在其所在的学校达到了“基本公平”以上的程度。可见，国家助学贷款政策日趋透明、公平，制度建设日益完善。为了进一步获得贫困大学生对国家助学贷款政策实施的认同感，我们还设计了“您认为非贫困生获得国家助学贷款的百分比可能是多少”这一问卷。调查显示，认为在5%以内的有382%，认为在20%以内的有869%（如表5所示）。这也表明国家助学贷款的公平性是有保障的，基本上将有限的名额公平地分配给了有实际需要的困难学生，政策执行的认可度较高。
六、 还贷动机好，诚信教育亦立人
国家助学贷款中的诚信问题备受瞩目。大学生在还贷中的诚信成为了一个焦点问题。我们围绕“还贷动机”这一主题设计了相关问卷。
在关于敏感的还贷问题上，出乎意料的是，有96%以上的学生表达了按时还贷的意愿，其中有554%的学生表示一定会尽早还贷，345%的学生表示在有能力的情况下可以提前还贷。在谈到贷款违约情况时，绝大多数大学生能将国家助学贷款对自己上学的帮助放在第一位，不打算还款的学生并不多。在对他们毕业后的还贷打算的问卷调查中，其中对“如果可以，不还最好”的选项，只有27%的学生选了该项。可以说，绝大多数贫困大学生在还贷问题上是积极的，在主观态度上是讲信用的。然而，信用知识的匮乏以及信用认识的偏差却是导致违约的一个主要的主观原因。如一项对违约学生的追踪调查研究表明，“他们错误地认为国家助学贷款和私人借贷不同，不必严格遵守还款期限，银行并不缺这些钱；只要承认有这笔贷款，早还晚还都无大碍，忽视还款合约的约定”\[4\]。
我们欣喜地看到，经过近10年的发展，大学生在国家助学贷款的申请与还贷问题上认识日趋理性，态度更为端正。大学生贷款的诚信问题并没有像一些媒体所报道的那样不尽如人意；大学生的诚信及相关的品德素养也并非像银行部门所担忧的那样可怕。相反，申请了国家助学贷款的大学生的责任意识、进取意识反而得到提高。调查中发现，有869%的学生认为，申请了国家助学贷款之后对社会的责任意识更强了（详见表6）。国家助学贷款还在帮助学生形成正确的价值观、金钱观，确立现代的信贷观念，养成独立自主、自强自立的优良品质等方面发挥着重要的教育功能。
总之，作为国家栋梁的大学生在维护自己的形象、提高诚信度方面，正身体力行“你给你一份信用，我给我一份承诺”的诚信理念，愈发坚守树立“经济贫困不可怕，信用贫困最可怕”的信念，努力实现“知识改变命运，信用成就未来”的价值取向。
以上调研结果在一定程度上揭示了高校贫困生的阳光心态，绝大多数的贫困生渴望实现自立求学、逆境成才。我们常讲，“苦难是财富”、“逆境成才”、“天生我材必有用”等辩证道理。同志在50年前的《关于正确处理人民内部矛盾的问题》讲话中，指出“坏事也可以转变成为好事”。“好”与“坏”、“优势”与“劣势”等之间是辩证统一关系，可以互相转换的，充分体现了关于事物发展的联系性与矛盾对立统一规律原理。由此，学校及有关部门要辩证看待贫困大学生的优势与劣势，要加大对“90后”贫困大学生的研究与了解力度，在工作中要讲究艺术和火候，注重扬长避短，尤其要发挥有关积极因素的育人功用。
参考文献
［1］李晓波 解决高校“学费贵、上学难”问题的对策研究\[J\]．高校教育管理，2008（2）：47-55
［2］刘良华．教育研究方法专题与案例\[M\]．上海：华东师范大学出版社，2007：161
高校贫困生作为一个带有特殊性的学生群体，其发展受到社会的广泛关注，因此其心理问题就显得尤为重要。本文旨在从贫困生的基本状况、其心理问题的诱因及表现，心理问题应对机制等三个方面做以分析。
一、贫困大学生的基本情况与构成
根据国家有关部门统计，2008年我国高校在校贫困大学生人数达424.2万人，2009年增长值502.5万人，[1]“截至2010年年底，我国普通本专科在校人数为2154.657万人，全国高校贫困生总人数占在校人数的25%左右，家庭经济特别困难的学生占8%左右。”[2]
目前最新的数据为，（目前官方认可的一般最低生活标准为每月300元），以北京、上海、广西、安徽、陕西等地所抽取的20余所高校为样本的调查数据显示，贫困生比例最低为20%，最高达48.7%。（为保证抽取样本的多样性，该20多所高校中既包括名牌院校与教育部直属院校，也有普通院校以及地方院校）。[3]
从统计数据可以看出，我国贫困生人数在连年上升。除此之外，贫困生近几年来的构成也有了明显的变化。城镇人口中家庭贫困的学生数量日益增加。根据西安外国语大学的贫困学生情况，据他们的具体家庭背景以及收入情况，大致可以做如下分类：
第一种，固定原因家庭贫困。是指来自农村家庭，父母文化程度都不高，家中兄弟姐妹众多，收入受季节以及自然环境影响大，属于村中建档立卡贫困户。此外，在近几年，来自城镇家庭的贫困生数量也有所增加。父母无固定工作，收入微薄，家中有患病老人需要照顾，家庭负担重沉重。
第二种，突发性原因家庭贫困。这一类贫困生产生的突发原因大概有三种，1、家庭变故。父母突然失去工作下岗，家中无固定收入来源。无法负担学生学费以及生活费。或者父母突然婚姻破裂，导致学生的学费以及生活费供给不正常，这一类学生在近几年里人数有所增加。2、经济变故。父母因经济投资失败或者突发严重性疾病造成家中负债累累，无法支付学生学费以及生活费。3、天灾人祸。指的是学生家里由于受到水灾、火灾或者其他自然灾害等原因，突发性的成为贫困生。
二、高校贫困生心理问题诱因分析
西安外国语大学心理咨询中心针对大一至大四的贫困生的心理问题排查结果显示，有超过50%的贫困学生认为其情绪以及心理会因为自己家里的经济状况而感到不安。并且，其心理方面的复兴变化在躯体化、精神病、强迫症状、人际关系敏感、敌对性这五个方面得分均高于非贫困生，[4]从而可以看出他们的心理健康水平低于正常值，属于心理问题高发人群。根据日常的工作经验以及数据分析，本文将高校贫困大学生的心理问题诱因做一分类，主要分为四个大的方面：
1、贫困大学生和非贫困大学生在物质上的对比，在建立融洽的人际关系上存在一定困难
据调查，在大学生群体中，其心理问题和行为问题的导因是其个体消费愿望和经济能力落差。也被认为是贫困生心理辅导所面临的最重要问题。[5]在物质方面的因素上，影响贫困大学生的因素又分为两类：一是经济困难导致生存受阻，二是经济原因导致奢侈消费受阻。经济困难导致生存受阻的占大约90%，成为贫困大学生心理问题的主要组成部分。[6]由于家中经济无法负担起学费生活费等，使得贫困生在学校的学习生活中普遍表现出自卑、焦虑、甚至抑郁的心理特征。除此之外，由于生活费的不足，有部分学生还伴有身体素质不好，营养不良的身体状态。据笔者工作经验，在与这一类学生的心理沟通过程中，他们普遍表示出，在同学面前有时候会有自卑、抬不起头的心理状态。比如，宿舍聚会出去吃饭，自己捉襟见肘，只能找各种理由表示无法前往以减少开销，这也使得他们在与同学相处中心理压力很大。此外，有一个学生还表示，因为家里实在是背负了太多债务，自己不好意思花钱，每天只吃馒头度日导致自己在体育课身体情况测评中表现不佳，更是导致了自己的压力变大。还有另一类奢侈消费行为不能满足的贫困生，大概占10%。此类学生的主要表现为以自我为中心，不能体恤他人，人际交往能力差，耐挫力差，虚荣。他们追求名牌服装，时兴的电子产品等。觉得自己使用的东西不够好而??在同学面前没有面子。这类学生的贫困状态以突发性贫困为主，即家中出现重大变故或天灾人祸等原因导致贫困的，是急需关注和心理疏导的群体。由于无法承受家庭的变故以及经济状态对自己的影响，心理压力极大。因此需要辅导员在日常工作中，及时发现，及时沟通，加强关心和心理疏导。
2、经济条件导致学生发展受阻，因其文化背景，尤其是英语发音等问题，容易形成自卑心理以及诱发其他心理问题
在高校贫困生中有这样一小部分群体，他们自尊心强，有上进心和好胜心。对自己的发展要求很高，但是因为家中经济条件不好导致其发展受阻。例如，有学生之前所受的教育中，英语发音并不是很标准，在课堂上回答问题的时候觉得很没有面子。又或者，想要参加各种特长的补习班或者研修班却没有经费等等。导致这类学生群体主要表现出来的心理问题特征为自卑、嫉妒、人际交往中较敏感。
这一部分学生也有其矛盾的心理，有些学生认为，自己的家庭情况已经被众所周知了，那么在学习、生活中就更不能表现出自己弱势的一面。于是，极力地掩饰自己真实的内心想法，在一定程度上，也给辅导员的心理疏导增加了难度。
3、面对国家、学校经济资助，贫困大学生碍于“面子”问题拒绝导致生活学习压力加大
这类现象并不常见，学生群体也算是少数。根据笔者的工作经验，只有一名这样的学生，自尊心非常强，没有申请任何的助学金也从不提起自己家中的具体情况。在与该名的学生的沟通交谈中，学生表示，希望辅导员能够保守她的隐私，尊重其不参与助学金评选的决定。并表示她可以通过自己的学习成绩获得奖学金来缓解经济压力，并且在周末也会有英语家教的兼职来赚取一定的生活费用。不想申请助学金是不希望自己的家庭情况为其他同学所知道。
这样的心理矛盾使得她压力很大，一边要为生计奔波，身兼数职，一边又要顾及自己的学业以及隐藏自己内心的真实感受。久而久之，容易陷入孤独的心理状态。如果不及时疏导，让她有一个可以说心里话的平台和对象，很容易因为压力过大而引起心理问题。
4、承受家人更大的期望和自身要求的压力
除了上面所提到的三类原因之外，还有一类来自学生的原生家庭。有一部分学生作为家中较长的孩子，背负着家人更大的期望，父母希望把孩子送进大学之后能够有出息并且找到好的工作以便资助自己的弟弟妹妹继续接受教育。并且，在这种条件压力下，学生本人也非常明白自己学习的使命，不断的暗示自己要努力、要获取好的成绩。但随着社会的发展，有数据显示找工作的压力正在逐年增加。因此，这一部分学生长期生活在焦虑的心理状态下，不仅需要和别人一样在校生活中提高自己的竞争力，还要分一部分精力为生计奔波，为生活费发愁，久而久之，容易引起学习的逆反心理，严重者还有可能萌发轻生的念头。
三、解决贫困生心理问题的对策
综合本文所提出的贫困生在大学生活中所面临的心理问题的诱因等问题，根据日常工作经验，提出解决贫困生心理问题的对策如下：
1、改变评选助学金制度，注意保护学生隐私
现存的助学金评选制度是要在各班成立一个助学金评审小组，为保证公平，助学金评审小组的人由各个宿舍以及各班推选的班委组成，集中讨论参加助学金评选的贫困生情况。评审内容主要通过贫困生所提交的材料以及舍友反映的贫困生生活习惯为依据。首先，这个评选制度可以最大限度地保证评选的公平性，将助学金发给真正需要的学生。其次，该评审制度具有民主性，由评审小组投票决定贫困生的贫困等级，再由辅导员把关通过。但是，有一个问题我们必须注意到的是，由于评审小组人员的广泛性和普遍性，必然使得贫困生基本信息外流，在一定程度上贫困生的隐私保护受到影响。
因此，以国家所发的相关文件为基础，并且参考其他高等院校贫困大学生的评选制度的基础上，辅导员应尽可能的要求评审小组的成员尊重其他学生的隐私，做到只在评审大会上发表对于贫困生参评的意见，而在私下的生活中尊重他人隐私，不随意向别人透露贫困生的家庭情况。
这样，能够在一定程度上保?o贫困生不受到同学同情的眼光以及言语，避免贫困生的自卑情绪发展成为心理问题。
2、树立正确的舆论导向，以榜样的力量激励贫困大学生以积极健康的心态面对生活的挑战
榜样的力量是不容忽视的。洪战辉的事迹在一定程度上对于高校的贫困大学生起到了积极鼓励的作用，在社会上也造成了一定的反响。这个13岁的大男孩，在父亲突发间歇性精神病，母亲离家出走的情况下，独自挑起生活的重担，不仅要照顾年迈多病的父亲，还要照顾年幼的弟弟妹妹。他利用自己的课余时间挣钱养家，用爱用心抚养妹妹长大。2006年，洪战辉作为感动中国的公众人物，将自己的爱心回报给社会。不仅建立起教育助学责任基金，还应邀在全国各地做了150余场讲座以推动青少年思想教育。[7]
榜样的力量是强大的。辅导员应在日常过程中注意收集此类励志的榜样信息，在与压力大的贫困生座谈的时候以心换心，用榜样的力量激励学生。
3、辅导员应建立贫困生谈话档案，有针对性地将国家学校的经济帮扶落实到个人，并加强对其的心理疏通和辅导
通过建立贫困生谈话档案，保证辅导员能够准确的了解每位贫困生的生活动态，能够“对症下药”的进行心理疏导。例如，对于突发性原因造成家庭贫困的学生，逐步培养其简朴的消费意识，引导消费行为，同时也可以确保经济资助的有效性。
其次，对于压力大的贫困生，谈话档案能够准确记录学生的心路历程，便于日后积累成册，为进一步做好贫困生心理辅导打下良好基础。
贫困大学生作为一个自我意识成熟的社会群体，在学校与同学老师相处的时候，难免会有一部分学生有着强烈的自尊心，但又因为生活和学习中存在着不同程度的困难，表现出不同的心理状态。因此需要辅导员在日常生活中注意积累经验，深入学生群众中去了解实际情况，区分贫困生心理问题诱因，并有针对性地进行心理辅导。
【注 释】
[1] 匡列辉，胡赛明，胡洁，毛瑞雪.高校贫困生心理健康状况与对策研究[J].社会学研究，2010.5.
[2] 吴红.高校贫困生现状分析及解困途径[J].安徽师范大学学报，2000.1.
[3][4] 高宏.浅析高校贫困生心理中存在的问题级对策[J]. 山东省青年管理干部学院学报，2006.5.
[5] 田筱鸿.高校贫困生心理辅导与经济资助互动研究[J].当代教育论坛，2008.3.
