时间：2022-10-21 19:16:34
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇解放思想心得体会，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
党的十春风过后，学校又掀起了新一轮解放思想大讨论学习风潮，通过认真学习县委刘书记的讲话精神和赵建兵老师的发言，结合自身实际，经过认真反思，我有了以下几点心得体会：
一、教师必须过好学习这一关。解放思想，改革创新首先必须形成自己的思想。这思想怎么来，只能通过学习来。要成为一名与时俱进的合格教师，就得不断地学习，不断更新自己的观念，并用自己先进的思想来指导自己的业务。要勤于学习，利用一切机会和时间参加相关的理论和业务学习，提高自己的思想政治素质和业务知识，将思想与行动统一起来；要善于学习，注重方法，持之以恒，增强时效性，切实做到学以致用，既要学习相关领导讲话精神，还要学习身边的典型，在学习中努力增长自己的能力，提高自己的觉悟。
二、教师必须守住师德这一关。教师职业的特殊性决定了教师不仅要有扎实的专业知识，还应有高尚的道德修养。爱岗敬业、爱生爱国，应该是所有教师基本的素质。教师应该以自己良好的的价值观、人生观和世界观给学生以精神的导引，应该让学生通过濡染教师的言行获得人生积极的影响。因此，我们应该时刻注重自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透道德教育，帮助每一个学生完善人格。
三、教师必须捍卫学识这一关。“学高为师”，教师只有博学多识，才能让学生 “亲其师、信其道”。教师必须具有扎实的专业知识、广博的人文科学知识和敏锐的社会观察力、先进的教育教学理念。教师要自觉坚持接受继续教育，始终站在知识的前沿和学科教学的前沿。在教学中，既要让学生沐浴在教师阳光的普照中，更要用适当的方法和技巧让每一缕阳光照射进每一个学生的心房。既要让学生增长知识，更要让学生启迪心智，形成能力。
四、教师必须掌控情感这一关。师者，父母心也；良师，益友也。关爱学生，师生如子弟，这是一个优秀教师必须的情感要求。教师的教育对象是有情感的有个性的有情绪波动和不可预测性的人，教育的整过过程都需要教师倾注爱和关心，需要教师像父母一样对学生在生活、心理、情感等各方面关怀备至；要像朋友一样懂得他们的需求，并尊重他们的选择，要让他们愿意把自己的老师当做可以信赖的倾诉对象。教师爱自己的学生，就要真正找到学生身上的闪光点，让学生在自我价值的体现中获得人格和人生的完美。教师要掌握与学生交流的技巧，要善于了解学生的心理变化，拉近与学生的情感和心理距离，以满腔的热情关爱学生，建立一种新型的师生关系。
“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”这十六字方针为新形势下的教师提出了明确要求，我们要以大讨论为契机，按照优秀教师的标准严格要求自己，解放思想，开拓进取，坚定地站在新课改的的潮头，不断研究教育教学方法，使自己的工作更进一层。
1、保持与时俱进的精神状态，善于学习(向书本学习、向社会学习、向学生学习)，主动接受先进文化，用现代文化武装自己。在当代中国，发展先进的文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，作教师的首先要理解、掌握这种文化，并在工作中不断推动这一文化的发展和创新。
2、用先进的文化教育引导学生，教会学生在多元文化的世界中能正确地进行选择；用人文精神教育感染学生，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，树立远大的理想，形成正确的信念和追求；用民族精神武装我们的学生，弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，形成强烈的民族自尊心和自豪感，及昂扬向上的精神状态。虽然我们只是中学教师，只负责对学生三年的教育，但在教育实践中也应该追求使自己的教育要为学生一生的发展奠定基础，让自己成为学生人生的导师。
3、师德水平高，注重教书育人，善于做学生的思想工作，是学生的榜样、导师，为其他教师做出表率；精神境界高，有自己的教育和追求，有自己的教育理想，树立以人为本的观念，工作中要以促进学生的终生学习意识和能力的发展为追求，以促进学生的可持续发展为追求；法律意识、**意识强，依法执教，师生平等，受学生欢迎。
4、注重教书育人，加强学生的思想道德教育。以理想信念教育为核心，以品德教育和政治教育为重点，根据学生的心理特征和时代特点，改革我们的学校道德教育，加强学科教学中的德育渗透，每一位老师在自己的工作中都要关心的思想发展和健康成长，要努力成为学生思想工作的高手，成为学生思想成长方面的导师。
二、坚持执政为民、全心全意为人民服务，教师应该是人民利益的忠实维护者
贯彻“”重要思想，本质在于坚持执政为民，因此，作为执政党的必须树立全心全意为人民服务的观念和意识，实践党的宗旨。这要求应该能正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系，在必要时能牺牲个人利益而维护党和国家的利益。有自己的正当的个人利益，但他应该能合法地维护自己的合法权益。始终把人民的利益、党和国家的利益置于首要地位。
作为教师，维护人民利益主要体现在全心全意地为学生服务，为家庭与社会服务，以优质的教育造就更优秀的人才和合格的劳动者，满足先进生产力、先进文化发展和最广大人民根本利益的需要。为此教师应该：
1、强化服务意识，在工作中努力为学生发展服务，为家庭服务，为社会服务，实践教育要为人民服务的教育方针；强化以人为本的意识，教育教学改革及方法、模式的选择要以学生的发展为本；注意团结普通群众，带动身边的人一起进步。
2、要有奉献精神，有自己的合法的正当的权益，但是当个人利益与党、国家、集体利益发生矛盾时，作为应该把以党、国家、集体利益为重，必要时能牺牲个人利益；在工作中有自己的追求和目标，维护自己的正当的权利，但不过分计较个人的得失。
首先，我想请大家看看我手中的这支蜡烛，它很普通，没什么特别的地方，但当我把它点燃，你们看，它发出了光亮，虽然很微弱，但可以照亮四方。从现在开始，它不再是一个简单的摆设，它不仅可以在黑暗中为我们指引方向，还能在寒风中为我们带来温暖。“生命如此蜡烛，蜡烛有如生命”。在“继续解放思想，实事求是”，深入贯彻落实科学发展观，建设有中国特色社会主义征途上；在中储粮系统深化“三项制度改革”过程中遇到的各种各样的阻力、困难面前，我们愿意或者说敢于站出来做一支照亮大家、温暖大家，让生命在奉献中燃烧的蜡烛吗？
“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。”回顾粮企改革，我们怎能忘记企业一路走来的风风雨雨，更不会忘记改革发展过程中我们每做出的一个决定、每迈出的一个脚印都要付出的巨大艰辛。
在这里，我们要由衷的感谢一些人,感谢那些在改革过程中始终走在思想解放最前列的践行者；记住那些身份置换后自愿离开企业另谋出路，敢于“从头再来”的改革拥护者；更要记住一直坚守在岗位上为企业的可持续发展默默付出一生的人。正是因为有了他们发扬蜡烛般敢于创新、敢于奉献、敢于挑战、敢于牺牲的大无畏精神，我们的改革改制才会有质的突破，才能经得起时间的锤炼，才能健康稳定、深入持久的开展下去。
当然，我们还要记住那些“思想保守”，不愿改革、给企业发展造成阻力的个别人，是他们给了我们更多的思考。因为思想不够解放，他们在尴尬的窘境中后悔莫及，有的人甚至是在癌症夺走生命时才明白——“要更新观念，更要解放思想，顺应时展的潮流，否则就会被淘汰，就会被遗弃”。
可惜的是，现如今我们还有很多人并没有清醒的意识到这一点，以为改革已经结束了，认为自己思想上没有不解放的，发现了新的问题和矛盾却不及时解决根治，等到事态严重后才醒悟。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。正因为如此，我们这些人事党群工作者决不能穿着新鞋走老路，关键时刻，就要敢于挺身而出，始终坚定信念，坚持勇做解放思想的先行者，甘当燃烧自己的小蜡烛，在中储粮系统深化“三项制度改革”进程中及时总结经验、继续解放思想、联系企业实际妥善处理好这些遗留问题，找到企业改革攻坚的突破点，从而毫不动摇、坚持不懈的将改革进行到底，将正确的思想在实践的考验中实事求是的代代相传下去。
一个企业有这样一群敢想、敢说、敢做，敢于突破思想意识上墨守成规的瓶颈、又敢于做一个破除旧体制、旧思维制约的忠仁之士，始终保持“居安思危的忧患意识”，实现周毅总经理在“9.10”解放思想大讨论动员大会上提出的“六个破除”便不是难题。
现在再请大家看看这支非常普通正在燃烧的蜡烛，马上，它就会在这个世界上慢慢的消失了，也许有人会叹息，为消失于无声之中的这支蜡烛感到不值，但我说，这就是他的使命、他的职责、他的价值所在。躯干燃烧殆尽了，活的灵魂和精神还在，因为有千万双眼睛在看着，有千万个大脑在思忖着。正确的思想就会慢慢渗入到每一个人的心中，进而影响到更多的人，就象这样，这时我们就会发现，这些蜡烛燃烧的更亮，事实上他们凝聚在一起发出的热能让我们感受到的是一股巨大的力量。——这就是生命燃烧的力量。——而这种思想、这种精神、这种力量还在不断的凝聚着、延续着。
“众里寻他千百度，蓦然回首，也许你就是那支最先燃烧的蜡烛”。
时不我待，改革的道路上永远都充满着艰辛与坎坷，冬天来了，那么春天的脚步也就离我们更近了。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”, 来吧！朋友们，让我们将事前的忧虑，化为事前的思考和计划，将忧患意识转化为前进中燃烧的动力。在这个机遇和挑战并存的年代，让我们用行动，让事实说话，坚持改革创新，继续解放思想，敢于做一支有思想、有价值、燃烧着的蜡烛，让生命在奉献中发光发热。我们坚信，在中储粮湖南分公司党组的正确领导下，在中储粮人的共同努力下，始终发扬“敢为人先”的湖湘精神，中储粮事业的发展必将会实现更大的超越！
解放思想，贵在行动。日前大港区委在全区广泛开展的“解放思想、干事创业、科学发展”大讨论活动，最终的落脚点应该在于，“干事创业”和“科学发展”。做“语言的巨人，行动的矮子”不行！正所谓空谈误国实干才能兴帮。思想解放了，观念创新后，我们就需要争分夺秒，雷厉风行，迅速投入到实践工作当中去。
解放思想，创新观念，树立和落实科学发展观是重大的理论问题，更是重大的实践问题。大港区掀起的大讨论热潮，旨在把科学发展观落实到行动上，用科学的发展理念开创各项工作的新局面，推动全区经济社会实现有为跨越式发展。《论语》上有:君子贵讷于言而敏于行。其意告诉人们,要谨慎的想问题,办事情,要善于把思想化为行动,切忌空想,说空话，说大话…… “大江东去浪淘沙,沧海横流显英雄”。正如古人说的那样，我们应该“敏于行”，勇于实践，积极实践，把解放思想的成果迅速转化为加快全区改革发展的动力，干点事情、创点业绩出来。
目前，有不少部门单位在具体工作中尚有如下表现：一方面倡导多服务、多奉献，一方面却又难以割舍既得利益；一方面清醒地看到存在的问题，一方面却又不愿意从自身开始去克服困难、去解决问题。这种道理上明白，行动上滞后，讲起来清楚，干起来茫然的现象，说到底都是思想不解放的表现。解放思想、改革创新，就是要切实找到扬长补短的新思路、新对策，在实践中大胆探索、勇于试验。说到底是，每一个部门、每一个人都要树立想干大事的雄心、敢干大事的气魄、能干大事的决心，用积极进取、昂然向上的精神状态，居安思危、不甘落后的思想境界，从自身做起，从本单位出发，从一件件具体事情干起，以全区发展为重，突破一切条条框框，以有利于经济社会发展、有利于百姓生活水平提高、有利于社会和谐稳定“三个有利于”作为检验解放思想的标准，用新认识、新观念、新思路和新办法，扎实工作，努力进去，推动大港区实现有为跨越发展的新局面。
区委的“解放思想、干事创业、科学发展”是一个理论与实践紧密联系的有机整体，任何割裂之说都是片面和曲解。假若我们“解放思想老半天，现实发展看不见”，那么眼下在全区开展的大讨论活动有又何意义呢？所以，推动大港区新一轮思想大解放，也正是推动大港区新一轮经济社会大发展。我们希望，全区各部门各单位迅速行动起来，因为“脚踏实地干一刻”永远比“夸夸其谈一整天”强百倍！
上个星期，林业局大张旗鼓的召开了解放思想大讨论活动动员大会，要求每个职工写出心得体会，林业工作的主要工作目标就是为国家保护森林，在保护的基础上发展林产业，让森林能够可持续的发展，总结起来也就是三件事：一、加强森林资源保护，二、加快林业产业的发展，三、加大集体林权制度改革。
所有的林业工作都是围绕这三项工作开展，这三件事看起来容易，其实做起来很难，就我做林业工作的心得来看，目前林业系统存在着很多困难，首先，虽然国家重视，但具体政策到基层执行起来就较困难，首先，第一项，加强森林资源保护，林业局内有很多科室都是属于作这一类工作的，如防火办、自然保护区管理所、野生动植物保护所、天保办、退耕还林办，病虫害防治防疫站等，还有森林公安也是为保护森林资源而设置，但这些科室大都各自为政，缺乏配合，也缺乏竞争机制，很多人以混过日子，人员的专业技术知识匮乏，有的甚至连一个专业技术人员都没有，可是鉴于大多数人都是有关系的，多数人已习以为常，谁也不敢提出这种问题，科室之间除了会自己的工作外，别的林业工作都不会，建议加强各科室之间联系，每年让一部分人调换岗位，让大家都能真正了解自已林业工作的方方面面，加强竞争机制，让人才资源发挥出来优势。
二、加快林业产业发展，在林业局内也有几个科室是属于这项工作范畴内的，如营林股、苗圃基地、农村能源和林业技术推广站，但在林业局内却弱化了林业技术推广的职能，应加强林业技术推广的功能，多培训一些专业人才，就林业工程项目的立项、申请及推广实施做一些工作。
三、加大集体林权制度改革，这项工作是目前重中之重，理顺林权，通过确权发证，依法维护林农的合法权益，明晰和落实集体林木林地所有权、放活经营权、搞活处置权、确保收益权，还山还林还利于民。理顺国家、集体、个人三者之间的利益分配关系，建立完善的林木林地流转机制和服务平台。但完成林改之后，后续性工作也是值得思考的问题。
以上观点，仅为本人一人观点，事实上解放思想不是一句口号，而是要落实到实际行动上来，就我自已来说，也是忽略了学习，在学习上缺乏自觉性和积极性，很少主动要求去学自已工作以外的知识，通过解放思想大讨论活动后，也要深刻体会到“学海无涯，不进则退”的道理，加强学习，积极主动的去争取更多的学习机会。
前些时日的某一天，去大众书局，书架上翻到一本《梁启超文集》，看见文集里有“思想解放”四字，惊讶真是不可言表。原来，上个世纪皇权时代的末期，梁启超就提出了“思想解放”。上个世纪八十年代，中国改革开放初期的“思想解放”四字措辞，原来是哪个时代就提出了的。因书内后面的梁氏言论里有对当今社会的“偏激”言论（同样不胜惊讶其某些先见），一向保守的我，未购此书。隔日再寻此书，书架上已无。可见虽说很多人是莫谈国事，但其是，“大众”都是关心社会的。
无固步自封与束缚，何以解放思想的必要？所谓解放，即是打破桎枯，获取自由。梁启超的时代，是因为皇权的桎枯与黑暗，造成了社会的危机深重，无论民众或国家，都不堪其深重苦难。危机与苦难的解脱，必定要籍以一定的方法与道路。认识到一切苦难与危机的根源来自皇权专制，在观念与社会实现上抛弃皇权，就成为历史的必然。然而，由于人是有差异的，有先知先觉者，有后知后觉者，有偏知偏见者，有正知正见者，有固执己见者。并且，先知先觉者的新观念的形成，也是籍以时日形成。所谓思想解放，在那个时代，无论思想的差异，在观念上抛弃皇权专制，成为最一致的社会共识。至于用什么样的新思想，新观念填补社会变革形成的思想与观念的空洞，那是各不相同，甚至是对立的。观念或思想或各执己见，各执一词。并且，观念付诸现实，或实现，或不实现。但无情而客观的历史事实和社会现实会告诉人们什么是正确的，什么是错误的。
可能一定意义上，解放思想即是抛弃旧思想，形成新思想。又一个可能是，新思想其实原本就是或内或外的旧思想，只不过相对与行动与实践的保守与滞后，显得是“新思想”。新思想有本土的，有外来的。本土的不一定不好，外来的不一定就坏。思想解放要把形式与实质的关系解脱出来，特别是，要将实质、内容由形式的束缚里解放出来。只要有利国家民族社会的前途与进步，什么形式，管他呢。既然市场经济“两边”都能用，并且，是今日中国巨大进步一个重要的，实质的原因，那么，象民选，言论自由，司法独立，等等，为什么不能“两边”都能用呢？
一个问题是，谁最需要最解放思想？如果最广大的大众们的思想其实早已解放了，那么，官员和精英们，其实是最需要解放思想的了。因为，可以想到的是，另一个问题是，谁解放思想最“有用”？再一个问题是，新思想对谁有益？新思想对谁有益，可能这是个根本问题。应该思考的是，是什么束缚着我们？那些造成社会矛盾与危机的最根本的原因是什么？究竟是否存在一些简单又根本的原因？一个方法是，我们可以由大量的社会现象与现实溯源而推，由具体而抽象，客观而逻辑，科学而实在，结论大概都会差不多。在特定的体制下，思想解放不过是以最有执行力的个人（或少数人）的意志为目标的进行。思想解放导致了社会进步，只能感天降此福，生民有幸。思想解放，如果在某些层面上，可能得出某些结论，例如，必须自我否定以实现发展的飞跃。这需要勇气、道德、力量与境界。谁的力量最大？可能，某些方面，最终，大众的力量不小。
应该认清思想解放与思想一统的关系。有时，可能思想一统与思想共识不能等同。思想一统不一定是思想束缚，但思想束缚必定是思想一统。先验的思想一统不利形成相对正确的或恰当的观念与思想，因此讨论争论都是必要的。思想解放若以形成社会共识为目标，可能更需要言论开放与自由。因为，若要关乎稳定与和谐，思想一统应该在社会与民族共识的基础上形成，并且，应该是自然形成的。思想解放必须最后形成民族与社会共识，才可真正实现无危机与后患的，观念向现实的转变。一个问题是，大众会不会形成较一致的某种共识？而大众的思想与社会共识是会怎样形成？即大众共识及其形成方式会不会是客观的？大众的意愿与思想是否会形成社会实践的结果？这可能又是一个客观的东西，不是少数人的意愿能左右的。一个问题是，虽未浮于表面，对今日中国，中国各阶层最广泛大众的真实思想与观念，有无一致共识？如果有，是在那些方面与层面上？
今日中国，可能的事实是，事实上，在社会现实上，蕴涵着深刻矛盾与潜在危机（认识现状要科学研究，非易事，先“可能”一下）。如果表面的社会繁荣掩盖了深层矛盾，无视导致危机的深层矛盾，最终会导致社会危机。社会的一些客观实在，例如组织结构，形式，运行方式等等，无非是观念的产物。社会危机看似直接由这些客观实在产生，其实是由思想与观念产生的。解放思想的目的即改变思想，是在对社会矛盾有相当认识的基础上产生其意愿的。一个可能是，思想解放的深度与范围与社会稳定可能成正比。因为，一切社会矛盾的根源，可能，是由主导这个社会的思想或观念根本造成的。思想解放实际上是第一时序的变革。思想解放最好不称思想革命，而称思想改良。因为，改良是主动的温和的革命，代价最小。相信的是，社会的稳定,社会的进步,既存在相对正确的道路，又存在道路的效率，道路的时机。而这些都籍于相对正确或恰当的思想。思想解放若无深度与力度，若无客观实现，其实是只是思想保守，思想落后，其结果可能是社会危机。
今日中国向何出去？明日中国是何等样的前途？静观此轮思想解放.
窗外的阳光
2008,6,23
街道计生分管领导继续解放思想学习心得体会
改革开放30年来，解放思想始终贯穿其中，每一次社会重大变革和进步，每一个成就都体现了思想解放的精神内涵。广东作为改革开放的先行区，科学发展观的提出地，更应该有这种思想解放的气魄，来推动经济社会更高程度地发展，以时不我待的紧迫感，以思想的大解放带动全省人民争当实践科学发展观的排头兵。 为响应省委“以新一轮思想大解放，推动
新一轮大发展”的号召，进一步落实 党的十七大、省委十届二次全会、市委九届四次全会和区委二届四次全会的精神，街道迅速开展了 “ 继续解放思想，坚持改革开放，争当实践科学发展观的排头兵”的学习讨论活动，取得了一定的成效。 经过这一阶段的学习，我对解放思想与科学发展的理论有了更深的认识，对如何在解放思想中争当实践科学发展观的排头兵也有了更深的体会：
一、要争当排头兵，就是要把以人为本作为一切工作的出发点和落脚点。
首先，是要坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。要在经济社会发展的各个环节，各项工作中体现和保障人民的利益。不仅实现 gdp总量的增长，更重要的是让人民都能分享到发展的成果，增强人民的幸福感。其次，是要把建设资源节约型、环境友好型社会作为统筹人与自然和谐发展和促进可持续发展的重大举措。把节能减排和环境保护作为经济发展的“硬约束”，在实现经济又快又好发展和环境保护之间找到平衡点。
二、要争当排头兵，就是要敢于打破旧的框框和旧的思想的束缚。
目前社会的改革已进入深水区，已经触及到人们切身利益。比如，住房的商品化，医疗、退休保险等社会保障制度改革，将使人们原来享有的一些福利待遇变成需要自己花钱的事。政府机构改革、企业改革，使一部分人下岗、分流，需要重新安置或自谋职业。这些改革措施的实施，比较普遍地触动人们的切身利益，无疑会大大增加改革的难度。只有以 “杀开一条血路”的气魄才能推动改革的进程。一是全街道各级干部一定要敢冒敢闯，敢于承担责任和风险，善于采取新举措，努力在一些重要领域和关键环节实现改革的新突破，通过深化改革提供强大动力和体制保障。着力推进行政管理体制改革、推进国有企业改革、推进财税、金融、投资等方面的体制改革。二是全街道各级干部克服狭隘视野，树立世界眼光。在面向国内国际两个领域，以更加宽阔的胸怀和开放的视野谋划发展。以实事求是的态度，对待现实中存在的问题，取长补短、借力发展，不受行政区划和地域的限制。
三、要争当排头兵，就是要紧密联系全面贯彻落实科学发展观的实践。 一是要发扬脚踏实地、埋头苦干的好作风，坚持讲实话、出实招、办实事、务实效，把工作的着力点真正放到研究解决改革发展稳定中的重大问题上，放到研究解决群众生产生活中的紧迫问题上，放到研究党的建设中的突出问题上，切实把各项决策和工作落到实处。二是要坚持以科学发展观统领经济社会发展全局，进一步增强贯彻科学发展观的自觉性和坚定性，按照科学发展观的要求转变发展思路、理清发展思路、确定发展目标、创新发展模式，切实把科学发展观贯穿于经济社会发展的全过程、落实到经济社会发展的各个环节，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，促进经济社会全面协调可持续发展。
我在街道分管计生工作，我要把解放思想讨论活动的精神与自己的实际工作结合起来，以“一二三”的计生工作思路来指导具体工作，在基层工作中，在最接近民声、民意中，在新的一年里把人口与计划生育工作做出新成绩。“一二三”的计生工作思路，即坚持“一个统一”。把我们的思想和行动统一到党的“十七大”精神和中央、省的《决定》上来，全面落实科学发展观，统筹解决人口问题。突出“两个加强”。一是加强依法行政，提高人口计生管理服务水平；二是加强基层基础工作，进一步加大流动人口计划生育管理与服务力度。抓好“三项工作”。一要采取有效措施，推进“街道无政策外多孩出生、居委会无政策外出生”活动继续深入开展。二要进一步创新机制，促进人口问题的统筹解决。三要进一步抓好队伍建设，努力锻造一支思想好、作风正、懂业务、会管理、有文化、守纪律、能干事、善于做群众工作的特别能战斗的计生队伍
一是树立终身学习的理念。在街道、社区，我们下一步的工作重点就是要建立学习街道、学习型社区，提高街道、社区干部的政治和业务素质。
二是树立服务大局的意识。服务大局就必须胸怀大局，立足本职，全面正确履行职责。
三是树立合作共赢的精神。在一个街道、一个社区，合作的精神更不能少，班子团结更是尤为必要。街道、社区全体人员，特别是班子成员一定要胸怀宽广，存大同求小异，树立合作共赢精神，团结协作，干好本职工作。
四是树立为民办事的思想。着力打造服务居民日常生活的阳光家园、服务困难群众的爱心家园、服务居民健康的康乐家园、服务居民提高素质的学习家园、服务社区稳定的和谐家园和服务社区党员的红色家园，努力把城市社区建设成为管理有序、服务完善、文明祥和的社会生活共同体。
结合成都先进城市管理经验，对城市管理服务制度建设问题进行了剖析。查找街道城市管理工作中存在的六种问题：一是城市管理体制不够顺畅，整体联动机制未形成，工作缺乏合力；二是城市规划执行不够到位；三是城市管理执法环境有待于进一步优化；四是部分市民的素质有待提高；五是舆论导向时有偏颇；六是组织群众参与不够落实。
针对这些问题对城市管理工作提出了四点意见和建议。一是要理顺关系，着力提高城市管理工作水平；二是营造和谐的城管执法环境；三是要把握机遇，着力解决城市管理当中的突出问题；四是建立社会公众参与机制。
同时积极探索简易物业，务求实效，不断完善和总结城市管理工作新经验，走可持续发展之路。
在查找问题和深挖根源上下功夫，提出解放思想大行动主要从意识层面来展开：
一是破除满足现状的思想状态，树立“站排头、创一流”的争先意识。我们要克服满足现状、小富即安的倾向，坚持向高标准看齐，树立强烈的紧迫感和责任感，激发昂扬向上的精神状态，增强创新意识、争先胆识，不干则已，干就最好，永不满足，绝不懈怠，跳出炳办看炳办，努力争创一流的工作业绩。
二是克服过于沉溺于工作之中的状态，要善于包装、总结、
提炼我们的工作。工作干了，要恰当地宣传，增加我们的影响力，以至于在关键时候增加我们的话语权。
一、建设新的主观世界因应**发展的新特点新要求
*应和着时展的节拍不断发展进步，时至今日愈益明显地表现出一些新的特点，对我们提出了实践上开拓创新的新要求。
首先是“新”。这个“新”从县委县政府新领导的新思维开始，在区域竞争与合作的框架内对**做了新的定位，确立了符合时代主题的发展目标体系。这个“新”还集中表现在，全域**的规划、产业体系规划、整合利用域内域外发展资源的方式方法上的新思路、新策略、新举措上面。
再者是“快”。“快”是竞争行为所要求的优秀品格。一个体认到使命感的人，自然会觉得“时不我待”，当然要“只争朝夕”。近年来的**以前所未有的速度前进着，而且正趋向一个更大的“加速度”。这将考验我们的思想、观念、能力、办法，能不能跟得上？能超前，会促进；跟不上则客观上将构成前行的阻碍力量。我们不可以不自警醒不自鞭策。
第三是“高”。**有了新的发展基础，这是自身发展的客观条件上的重要变化。县委县政府因应时代和人民群众对发展的要求，提出了更高的发展目标；对贯彻决策、解决实际中的矛盾、问题提出了更高的要求；随着经济政治社会等的发展，客观上我们有可能要更多地遇到新的、高难的、深度的矛盾，我们既有的观点、经验、办法，可能失效，甚至不当使用可能加剧问题程度及其复杂性。在工作目标加“高”与客观矛盾可能更复杂的情形下，我们迫切需要加强发展的主观能力。
第四是“大”。**现在给人的一个直观感觉是“大”，这个感觉当然是对的。但我们更应该更深层次上的“大”，我想，大格局、大气派是县委县政府的一个追求，而谋求大发展是它的一个层次目标定位。如果没有大思路，没有对经济社会发展的规律性把握，没有从狭隘的经验中跳出来的能力，没有相当高远的眼界，这些就无从做到。基于这点，该看到我们面临的开阔眼界、变化思维的任务之迫切、之广大。
略作深一些的分析，不难发现，上述这几个特点（包括首先是“新”这一特点）共有的一个属性，就是“新”。
“新”是以前所无，新是创建，新是变化；“新”让我们原来的思路、经验、办法，和我们曾经所宝贵的一切要重新估价、再行甄别；“新”逼使我们从中学习和发现，逼使我们在不停向前的实践进程中锻炼成长。拒绝成长不啻自塞出路，而又因为身系一官半职，必然还会有害于事业发展，有害于今日生机勃勃的**。
二、建设高能量的实践创新力担当起“关键时期”的发展重任
县十届三次党代会确立了深入学习科学发展观，紧紧围绕“跻身苏北第一方阵、加快建设全面小康”奋斗目标，大力度紧盯大项目，高起点创新促转型，聚力实施工业强县、城镇带动、强农富民、生态立县、民生普惠、创新创优“六大战略”，深入推进新兴产业3年200亿、乡镇财政收入3年超3000万、滨水城市3年大变化、“教育名县”3年达目标、“国家级生态县”建设3年见成效、“全国平安建设先进县”3年再夺标“六大规划”，奋力开创**新一轮跨越发展新局面。
**正处在新一轮跨越发展的关键时期，这个“关键时期”所具有的意义，需要身处**发展实践中的所有的组织和个人有一个明确的认知。要在时展的宏观背景下把握“关键时期”；要在区域发展的态势下把握“关键时期”；要在深入研究县域社会经济发展的矛盾的基础上把握“关键时期”；要在县委县政府推动县域发展的战略框架内把握“关键时期”。
在这么个“关键时期”，我们如何做？如何争取做到尽可能的好？如何做的实质，在于如何应对？思想解放、理念进化，是于思维层面上谋求适应新形势、新要求。思想解放、理念进化是解决现实存在的主客观矛盾的思想条件，在此基础之上，发现和把握现实，发展出解决矛盾和问题的思路，是推进实践发展所必须的认识基础；进而创新发展目标、发展战略，设置推动**跨越发展的科学的动力元素；在贯彻落实上，找准上联目标、战略，下洽**县情实际的方式方法、策略途径，以求得实效，保障科学决策得以有效实现。这些是在主观世界、思想领域的积极应对。
思想解放、理念创新的社会功能通过多途径得到实现，塑造积极的观念生态与思潮，以期形成发展战略、重大决策的正向的社会基础、政治基础，是我们要更加注重并要努力做好的一项任务；而且通过理念创新来组织社会发展动力，激发社会活力的生息弘扬，为社会的进步、经济的发展准备精神基础。
解放思想与理念创新对不同社会组织，其要求和可期望的目标是不同。解放思想、理念创新，就其思想品格而言，要体现时代要求和世界眼光，掌握最先进的理论、观念；就政府功能角度而言，要学习、借鉴世界上先进的行政理念与运作模式，建设责任型政府、服务型政府、效能型政府。先进理念、现代模式要贯彻、体现为政策，转化为推动社会经济政治文化发展的制度力量；从执行层面看，要形成发动并维持其目标、政策、措施等的执行能力、执行机制，以保障科学的决策得以产生有益的结果；就不同职责的部门和具体职位而言，则务必找准位置，有深度地解放思想，有针对性地谋求实践上创新。
三、把握解放思想的价值取向力避某些误区在思想和实践上的消极后果
思想解放向实践创新的贯通是思想解放的价值归依，也是提升行动效能的深层机理。解放思想的价值在于它的实践性，推动和保障理念进化、观念创新结出实践之果，需要社会各类组织，特别是主导社会经济政治文化发展的政治组织，用新的眼界、新的思维，规划、组织、推动解放思想不断地、正确地、有效地转化为发展的动力、发展的潜能，进而产生出客观的社会实践成果。
解放思想就是要使自己的思想认识，随不断发展的客观实际变化而变化，敢于实践、勇于探索，打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况、解决新问题。解放思想，实事求是，是活的灵魂，这是我们认识新事物，适应新形势，解决新问题的根本思想武器。以科学发展观为统领，以解放思想、加快发展为目的，以自我学习、自我教育、自我反思、自我查找、自我提高为主体，利用一切时间认真学习，加深对党的认识，不断提高自身政治素养。作为一名教师，通过学习，我深刻识到，要做一名优秀人民教师必须坚持工作不忘学习，学习必须与工作密切结合，才能行之有效，创造性地开展自己的工作。
一、善于思考，提高应变能力
要解放思想，首先我们要有思想。思想是一种认识，一种客观事物在我们头脑中认知的反映，并通过语言、文字、动作表达出来，是一种“思”与“想”的结合。我想只有通过不断学习，才能形成自己的思想。不仅要学政治理论，提高自己的思想政治素质；更为关键的是还要学习业务知识，提高业务水平，将思想与行动统一起来。一个人仅仅学习而不思考，那将等于什么也没有学到。思考是一种能力，要根据掌握的第一手资料，运用自己所学的知识，按照正确的方法进行加工，去粕留精，转化为自己的东西。工作中不会一帆风顺，难免会遇到困难与挫折，这时要正确认清形势，把握好大局，妥善处理好矛盾。在工作中面对服务对象，一定要注意沟通方式和方法，要开动脑筋，想他们所想。要充分运用所学的知识和工作经验，根据岗位工作职责，积极思考如何打开工作局面，更好地服务广大师生。
二、勇于实践，开拓创新
新世纪的教育是以素质教育为主体的教育，对于一个学校而言，只有拥有创新的教育理念和方法，才能培养适合时展的人才。作为一个教育工作者，就要坚持解放思想，开拓创新，与时俱进的思想路线，准确把握教育规律，不断进行理念创新，按照“质量是根本，育人是关键，学生是中心”的思想，坚持“以人为本，创新发展，以质兴校，争创一流”的理念，用现代思想塑造具有健全的人格，具有团队意识、创新精神和基础扎实，特长明显、身心健康、素质全面的未来人才。解放思想，就是要牢固树立“重在行动，贵在落实”的理念，要将学习与行动结合起来，目的是要创新发展。作为教师，我在工作中努力做到以下几个方面：一是在教学中做到既“教书”又“育人“从而让学生信赖家长放心。二是积极主动为同事排忧解难，在其他教师遇到困难时，积极为其提供帮助。三是注重长期学习，自订出在教学之余不忘学习的长远计划。
三、敢于转变
敢于转变是一个民族的灵魂，是事业发展的不竭动力。我国人民素有不甘人后的精神，不管遇到什么样的困难，都能够百折不挠、永不气馁。在深入推进融入城市中心、建设港口新城、建设和谐社会的实践中，更需要我们秉承开明开放的光荣传统，续写“开拓创新，平安和谐”的时代精神。在工作的过程中，我们会接触到各种各样的人，面临着各种考验，通过学习，认真总结，积极主动解决认识上的问题，转变工作作风，提高自己的师德修养和业务素养。在教学的过程中，既做到教学的灵活多变，又要根据教学大纲把握好原则性。同时，在工作中要敢于进行教育教学的改革，突破传统的教育教学观念，积极开展教研教改，把素质教育真正落到实处。只要我们勤学习、善思考、勇实践、敢转变，彻底解放思想、更新观念，将所学所思在实践中运用、在实践中检验、在实践中升华，从自身做起，认真履行职责，努力做好服务，我镇的教育一定能够得到持续发展，我们的社会一定会更稳定、更和谐。
面对新的形势，教师党员要不断的更新观念，改进工作方法；要勇于创新，努力做到思想更加解放，工作更加努力，学习更加主动，使思想和工作达到更高的境界。坚持与时俱进，弘扬创新精神，充分发挥党员的模范作用。我认为当今教师必须做到与时俱进。“太阳每天都是新的。”时代的日新月异就是我们面临的第一挑战，教育观念、教学方法、专业知识、业务能力都必须紧随时代车轮，不断地更新。
解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展大讨论心得体会
通过参加我局组织的“解放思想改革开放创新驱动科学发展大讨论”集中学习活动，使我的思想得到了进一步的解放，对这次解放思想大讨论活动的重要性有了新的提高。可以说，开展这次解放思想大讨论活动，大讨论是形式，解放思想是手段，破解难题、促进发展才是真正目的。我个人认为，只有思想的大解放，才能换来事业的大发展。下面是我的几点学习体会。
我认为：把省、市有关会议和省、市主要领导对TS改革发展的殷切希望落实到某某工作实践中去，必须重点把握好以下七个方面：
(1)要始终坚持以科学发展观为指导，深入推进“服务型某某”，建设、构建和谐某某。在今后的工作中，我们必须坚持以科学发展观统领某某工作，不断提高某某干部政治业务素质和业务工作能力，进一步推进依法治统进程，提升“某某工作为社会经济发展服务、某某数据为领导科学决策服务、某某机关为基层服务”的水平，使某某事业与经济、社会和谐发展，某某数据与优质服务和谐互动，某某机关与基层、社会公众服务和谐共进。
(2)要始终坚持解放思想、更新观念，以开阔的视野引领某某事业又好又快发展。要真正把解放思想落实到加快某某发展的实践中，落实到提高服务水平的过程中，落实到为各级领导科学决策的成效中，使解放思想成为某某干部不懈的精神追求，成为引领某某事业又好又快发展的动力源泉。
(3)营造团结共事氛围突出全局共同发展能力。团结就是力量。团结就能克服一切困难，取得成功，团结是无坚不摧的力量。某某工作担负着一个地区国民经济发展的全貌，各个处室只有相互团结，密切配合，才能使某某工作更加符合实际，在个性矛盾问题面前，会更能分析矛盾问题的实质，解决矛盾问题才能更有针对性和方向性。
(4)突出争先进位走在全省的前面。争先进位是科学某某的前提，能否争先进位，首先要在思想上先人一步。一方面，必须牢固树立忧患意识。要保持清醒的头脑，看到存在的不足，主动出击、争先进位，才能以高度自觉的责任感、奋发有为的使命感和时不我待的紧迫感，始终把加快发展作为全部工作的主题。另一方面，必须强化机遇意识。能不能抓住机遇，是加快发展的关键。差距会在失去机遇中扩大，优势将在抢抓机遇中形成。只有增强机遇意识，善于在发展变化中捕捉机遇，善于在解放思想中创造机遇，才能充分利用一切可以利用的条件，激发一切可以激发的活力，以三步并作两步走的效率，赢得争先进位、加快发展的主动权。
(5)要始终坚持开拓创新，不断增强某某事业发展的动力。我们要乘省、市党代会精神的东风，保持和发扬创新的勇气和精神，不断增强某某干部的创新能力。主动适应形势任务的发展和变化对某某工作提出的新要求。要始终保持旺盛的创新力，用创新的思路、创新的方法，大胆探索，攻坚克难。
(6)要始终坚持提高某某服务水平和能力，不断提高某某数据质量和创新调查方式方法。客观真实地反映经济发展和民生提高的实际，做到成绩不夸大、问题不回避，有建议，有对策，确保各项重大某某调查和关系国计民生的重大某某数据的质量，争取为地方各级党委政府的发展提供决策的依据和分析，让人民群众满意、社会各界认可。
(7)要树立勇于担当意识提升砥砺奋进能力。没有压力就不会产生动力。当前某某改革已经到了攻关阶段，来自不同方面压力和新情况、新问题接踵而来。当前，某某人都要树立勇于担当意识，在勇于担当过程中体现责任、体现本领，在科学某某发展的改革大潮中敢为人先，相互勉励、互相激励，不断推进奋进发展的能力。
继续解放思想，对我们教师工作有非常积极的现实意义。联系自己的工作实际，使我深刻体会到坚持解放思想、事实求事的重要性，解放思想的关键是解放自己。要解决思想上自满自足，不思进取的问题；要解决思想上松懈厌倦、消极应付的问题；要解决思想上畏难发愁、缺乏信心的问题；要解决思想上缩手缩脚、观望等待的问题；要解决思想上贪图安逸、得过且过的问题。在思想观念上要有心的提高，在工作作风上要有新的转变，始终保持与时俱进、开拓创新、奋发有为的精神状态。只有继续解放思想，才能有效应对前进道路上各种新情况新问题。
要解放思想，首先我们要有思想。思想是一种认识，一种客观事物在我们头脑中认知的反映，并通过语言、文字、动作表达出来，是一种“思”与“想”的结合。我想只有通过不断学习，才能形成自己的思想。不仅要学政治理论，提高自己的思想政治素质；更为关键的是还要学习业务知识，提高业务水平，将思想与行动统一起来。所谓解放思想就是要使自己的思想认识，随不断发展的客观实际变化而变化，敢于实践、勇于探索，打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况、解决新问题。
而作为教师的我们解放思想，创业创新显得尤其重要。我们教育的是祖国的花朵中国的未来。以人为本，充分认识到自己不是简单的教书匠，而是幼儿灵魂的启蒙者和塑造者。教师是在传播科学，就必须运用科学的方法，持科学的态度。要尊重幼儿的年龄特点、性格差异和认知特点，关注幼儿心理的健康，培养幼儿健康高尚的人格，教师要认真履行好自己的职责，要敢于解放自己的思想、清醒自己的头脑，不断学习、善于思考、勇于实践。
一要勤于学习。应时刻不忘学习，正所谓“学海无涯”，“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。首先要树立终身学习的观念，活到老学到老，利用休息时间、利用工作之余，切实做到工作学习两不误；其次要会学习，要有方法，学习要有针对性，更要有时效性，切实做到学以致用；最后要坚持学，持之以恒，不浮躁，在学习中超越自我、展现自我！
二要善于思考。“学而不思则罔”，一个人仅仅学习而不思考，那将等于什么也没有学到。思考是一种能力，运用自己所学的知识，按照正确的方法进行加工，去粕留精，转化为自己的东西，要敢于和善于创新，想前人所不敢想，做前人所不敢做，在不断的摸索中总结新经验，找到新办法，创造新理论，敢于探索、勇于实践、打破习惯思维和主观偏见的束缚。同时我们要时刻按照优秀教师的标准严格要求自己，解放思想，创业创新，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的潮头，不断研究新情况，解决新问题。相信，一个有创新的教师会培养出一群有创意的学生！
三要勇于实践。就是要牢固树立“重在行动，贵在落实”的理念，要将学习与行动结合起来，以促进自己的专业水平！
脚步达不到的地方，眼光可以达到；眼光达不到的地方，思想可以达到。只要我们勤学习、善思考、勇实践，彻底解放思想、更新观念，将所学所思在实践中运用、在实践中检验、在实践中升华，从自身做起，认真履行职责，努力做好服务，相信，我们的明天会更好！
