时间：2023-05-30 10:17:41
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇中秋感怀，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
《静夜思》这首诗淡淡的透露出诗人的思乡之情，在他乡想要和家人团聚一样，而中秋这个大节日就代表着团圆，正是在这一天每个身在异地的游子们都纷纷回家与家人团圆。
都说月有阴晴圆缺，这轮明月，承载了多多少少的悲欢离合。几千年的思念，几千年的牵挂，几千年的哀伤，月尽收囊中……有悔恨的泪水，有团聚的欢乐，有冷漠的孤单，有牵心的思念……就像李白一样抬起头看着那轮明月，似乎看到了更多更多……
而有多少人，为了国家和人民的利益，放弃和家人团聚，战斗在一线岗位，有多少儿女在外拼搏，一人在外是伤感的……
但可以共一伦明月，醉饮美酒趁月归！多美！
中秋的月饼的馅是甜的，里面包的是人们无尽的辛酸与思念。把思念都寄在了月饼馅里送到家乡的亲人。
中秋的月是传递思念最好的工具。晚上一轮洁白的月亮慢慢从云从中露了出来，人们正是看望的天上的一轮明月来思念家乡！
总体上来看，中秋是使人团圆的一个节日，但也是一些人最伤感的节日！
“花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。
暂伴月将影，行乐须及春。
我歌月徘徊，我舞影零乱。
醒时同交欢，醉后各分散。
每年中秋佳节都有不同的传统风俗，寄托了人们对美好生活的向往，后来加上放假，人们就更盼望这个节日的到来了，下面是小编整理的2022最新中秋节假期放假安排表，仅供参考，希望能够帮助到大家。
2022最新中秋节假期放假安排表中秋节：9月10日至12日放假，共3天。
中秋适合吃哪些蔬菜水果菠菜：虽然此时已经是秋天，但干燥的季节容易起秋燥，因此食用菠菜有助于清热去火，还含有丰富的维生素补充营养。
棱角：因为正是棱角成熟的季节，非常的甘甜爽脆，而且棱角是有一些凸起的边的，就像八面玲珑一样，所以他们就会给小孩吃这种食物，希望他们可以变得聪明伶俐。
芋头：它流行于江南和广东一带，吃芋头是源远流长的一项习俗，而且还会将芋头作为供品之一供奉，代表着对未来一年生活得美好祝愿。
葡萄：这时的葡萄很甜，大家喜欢直接吃，或者制作成葡萄干。
柚子：属于中秋节应季的水果，而且品种也比较多，有红白之分，可根据自己的喜好购买，另外柚子因为和“佑”同音，据说吃了也有吉祥寓意。
中秋有什么习俗赏月：该节日正好是农历的十五，因此月亮有如银盘，大部分人都会和全家一起赏月，享受天伦之乐。
吃月饼：因形状和满月很相似，寓意家人团圆的象征。现在的月饼有多种口味，临近节日时各大小超市都会售卖，既可以作为礼物送出，也可以当做美食和家人一起分享。
挂灯笼：中秋之夜，不少地方还会将灯笼点亮，挂在门口增加节日氛围，小孩在灯下玩耍，更有一番热闹景象。
举办宴会：其实就是聚餐，在陕西的一些地方，旧时男子会泛舟登崖，女子则安排佳宴，西瓜是必备的，还有有吹鼓手沿门吹鼓，讨赏钱。
中秋节日祝福语汇总①清风送去了我的祝福，明月带来了我的问候，流星记载了往日的故事，玉兔留下了永恒的吉祥。祝你中秋佳节快乐!
②一份真情，来自秋季;一份美丽，来自惦记;一句祝福，来自心底，愿健康平安快乐幸福永远伴随您。
③八月十五月圆夜，人人盼望能团圆，抬头赏月尝月饼，感怀难见家人面，盼到来年中秋节，吃饼赏月亲人见!
④朋友双月并肩行，远隔千里两地明。我的心带着月饼跨越千山万水陪你去赏月，柔柔的月光下，你我捧杯聚首秋月中。
金秋送爽，飘香，秋天的美是友情花开的灯盏。又是花好月圆时，秋风到处传唱秋菊的不同凡响，此时此刻，我用一颗诗心来丈量。
——文.心雨
日子就在我面前不停的奔跑，天空越来越高远，身体显得格外渺小，站在窗前看那一轮中秋圆月，想象一朵撑起的品格。一身风骨，临霜而不凋谢；世态炎凉，清秋中恪守真诚；君子之交淡如水，面月相对，心有灵犀一点通。
中秋之夜，月光清清柔柔流泻着，酝酿已久的那篇【往事拾忆】还未完成；一阵悦耳的电话铃声响起，老朋友 琴 兴致勃勃地说：“人民公园办菊展，你准备一下，穿暖和，明早我来接你去欣赏美景！”一缕幸福的风儿拂过我的脸颊，微笑如花。
夜半更深，有梦悄悄爬进，命运在轮回中错落，眼前是一条流水的河，过去，现在，很多镜头在倒影中静止难返。那里有我的亲情、友情、爱情；岁月的暖，馨香的梦，还有华年盛开的美......一朵浪花泛起，转身一切成空。艰难的日子，低头，抬头，早已被世俗人情甩在身后。凋零中悄无声息地虚度光阴；逆境中努力修炼着卑微的生命！
窗外观天，就用矫情的诗文感怀一次人生的得与失吧。曾经，命运的大门紧闭，灵魂在骨头里坠下三千尺，泪水凝在空中，眼睛站上浪尖，常常在潭水里想着南方的暖。生活很现实，身边的人匆匆来，匆匆去，让失去的美好在生命的流变中看到了一道道淡然流动的风景。如果生命没有受伤，又怎么会体悟这沿途经过的各种景致呢！
人生，山一程水一程，碾转间万千风景过。高山流水中，还能陪在我身边的亲人、朋友就像潺潺流淌的清泉，云山雾水间开放着那份包容，点点滴滴感动着我的心坎。多年来，他（她）们对我的关怀发自内心，真诚的在乎笑脸如初。我感慨着亲情与友情的温度，思考着生命的霜色与岁月，一朵情谊的花能从春绽放到秋，把浓浓心香送到我面前，这是幽幽花蕊 善、美、纯 的底色，多么诚澈可贵的亲和情，又怎么能不让我感激万千呢！
在远去的年华里，在那条梦中的河流，我和老朋友琴一起度过的美好时光鲜活在彼此的记忆。年华如飞，从春到秋一路前行，一路相伴，那份真情厚谊始终如一，理解我、帮助我、鼓励我勇敢地走过风霜泣雨的日子。现在，生活安然，天空明媚，琴 又用她瘦瘦的肩膀背起友情，送我一片又一片含氧的大自然，一瓣荷香，一朵秋菊，一段超越血缘的情；上善若水，人间自有真情在，纵是生命老去，情谊的花朵将芳香到永恒。
满园秋菊尽开蕊，馨香芬芳圆了我的梦，友情的力量完美而厚重，人生有一知己足矣。感谢一路上有友相伴，幸福、感动，笔尖上蘸满真诚：“幸福中秋节，友情花飘香，人生轮回缘一场，心心相印，愿友谊地久天长，好人一生都圆满！”
洋溢着五千年民族文化的馨香，散发着勃勃文采精华的气息，闪烁着古国文明的灿烂辉煌……它是节日，它陪伴着小小的你我快乐成长……
每当提及节日，我的心中免不了会有些激动。节日的背后，该有着怎样美丽而神奇的传说，有着怎样丰厚深邃的文化底蕴，有着怎样美好甜蜜的向往与期盼。
“海日生残夜，江春入旧年”，伴随着一声声爆竹的炸响，又迎来了一个新春。春节是欢乐祥和的象征，每一个春节都向我们呈现出一个崭新的面容；每一个春节过去，就会迎来一个全新的开始……春节到来了，便是我们人生的又一个新陈代谢，又一次除旧布新。生命在成长，世界在变迁，年的远去又重来，就像接力似的又开始了下一段赛程。所以，在春节时节，人们的脸上总是挂着笑容，不管钱多钱少，不管顺境逆境，感受春节，感悟那份“看成败，人生豪迈，只不过是从头再来”的激情！
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，清明节是一个感情丰富的节日，人们怀着伤感怀着思念为故者上坟，虔诚地祈愿逝者在天国能够过得快乐，也祈盼他们在天有灵，给活着的人以精神的庇荫。感受清明，缅怀那些驻留天国的灵魂！
“节分端午自谁言，万古传闻为屈原”，端午节，只为屈原的那纵身一跃，只为那位圣贤的瞬间壮举，便有了这个壮烈的节日，“波涛卷不去，忠魂得永生。”因为不忍见大好河山断送在奸佞之手，却又无力回天，何不一死了之，换个眼不见为净？“堪笑楚王空渺渺，不能洗得直臣冤”，感受端午，感悟满腔忧国忧民的热血无处溅洒的悲怆！
“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”，大人说七夕便是年青情侣约会的时间，并且告诉我们，在七夕那天夜晚，静静地站在葡萄架下，便可以听到牛郎织女的窃窃私语，你要真听到了，便能成就一生的美好婚姻。真的趣，感受七夕，感悟人世间爱情的甜蜜。
“但愿人长久，千里共婵娟”，中秋月圆人团圆，深深勾起客游异地他乡的人们对故土对亲人的思念之情。在一个漫漫长夜，坡长叹一声，“明月几时有，把酒问青天”。唉，故国啊，亲人啊，感受中秋，感悟那思念故国，牵挂亲人的情思。
“逝者如斯”，年年岁岁去去来来，每一次的感受都有不同，每一次的感受都如诗如画。感受节日的文化，感受节日的温馨，感受节日的美好，但愿人生天天如节日，岁岁如今天，每一个人都怀揣着同样一个美好甜蜜的梦，在感受中得到了更多更美好的实现！
【简评】看得出来，作者对节日的理解有自己的独到之处。全年当中几个重大的民族节日全都写了，按照时间顺序组织，文字安排有主有次，巧妙合理，可读性较强。本文还有一个主要特点是引用丰富精彩，通过引用有关古诗名句来领起相关的段落，这种巧妙的行文方式颇能引起评卷老师的好感。文段内还有些重要的引用，这就使得引用古诗文成为本文的一大亮点。除此，全文语言表达也很灵动，感情真挚，有较强的感染力。
坐看云起/文
蒹葭苍苍
八月中旬的夜，微微的凉，银盘大的圆月，泛着清冷的光辉，彰显秋天的风韵。一向喜欢安静的我，避开家人，披件风衣，倚着亭廊极目远眺。一种沉寂而冷眼的美跃入眼帘。闪烁的星辰，朦胧的景致，月影花移，山川雾霭，树枝上鸟巢里不时传来吱吱喳喳的细语呢喃。
枯黄的草地上，偶尔有秋虫窸窸窣窣的跳跃声，和青蛙清脆的叫声此起彼伏，伴着凉丝丝的空气，扑面而来，氤氲一种特别的韵味，仿佛飘来一阕水墨含香的烟云岁月。“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”穿行在如梦如幻的时空，前世轮回重叠，铺陈一阕风花雪月的剧情，凌乱一地月色的温柔。长长的枝桠，藤蔓，延伸到这个秋天。
暗香随马
曾记否？在那个春天的路口，邂逅一季花开的浪漫。只因那一回眸的风情，定格了时光的流转。没有太多的语言，无需刻意地渲染，仅仅于心有灵犀的对视中，就牵起了云水相隔的距离，串起了山高水长的天涯。“相逢处，自有暗尘随马。年光是也。”
从此，灵魂相依，漫步在草长莺飞的小径，倾听花开的曼妙，解读生命的旖旎；触摸情感的殿堂。可记得？在三月的桃树下，你折一朵桃花，别上我的发际，映衬娇羞红晕的脸庞。你深情脉脉地说，我是你最美的新娘，心中的女神，并相约，待到秋天到那棵树下，采撷熟透的情果。
还有，风情张扬的夏日，你手持横笛，我素裙一袭，在月亮升起的时刻，把盏临风，浅吟，吹奏；你一曲天籁和着我袅娜的舞步，千娇百媚，巧笑嫣然，浓情吻上额头，幸福四溢弥漫，芬芳充盈着深深庭院，笑声挂上梧桐枝头。璀璨的诗句披上瑰丽的色彩，相逢的惊艳，奢华的岁月，任快乐流淌，思念化蝶，飞跃沧海；任心化成一片片馨香融入水墨丹青的画轴，期待中秋月圆时共婵娟。
旧情衰谢
“只因感君一回顾，使我思君朝朝暮。”谁知却是造化弄人，“唯只见，旧情衰谢。”当时光的步伐纵深，走入秋天时，早已是物是人非，殊途陌路，不见了最初的模样！落寂的花事沉入秋水，苍白的话语哽咽在喉。
蛊惑的琴音，依稀回旋在记忆的天空，加深了季节的苍凉。碎了一颗兰心，更可悲的是，我给了你倾城，却落得清冷时节的半世琉璃，徒留两行清泪潸然。粉碎的梦魇，透彻心扉的寒意，让我瑟瑟发抖。彼岸的嫣红，揉碎漫天的星光。掠过耳畔的风声，催发兰舟，加急八百里回归，可又该怎样修复这千疮百孔的心，悲伤溢满胸腔，目光断在尽头。
心墙高筑
如果没有你的出现，我可以，一本书，一杯茶，安然岁月，捻数光阴，慢慢地翻阅，细细地咀嚼。一个故事，一种心情，于浅浅，淡淡中，嗅一朵花的芳香，折一枝梅的艳丽，抑或，撑一把诗意的油纸伞，追溯千古的神话，于秋日看漫山的红叶，听鸟儿的和鸣，观月亮的皎洁。
一直喜欢那句：“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”怀揣梦想，演绎一个人的地老天荒，感受一种淡出尘寰的味道。餐食熠熠生辉的文字，堆砌灵魂的城堡，蛰伏在童话的世界中，酝酿，感怀，抒发……。
然而，命运如此安排，真叫人无奈，你是我宿命的劫，遇到你，搅乱了我原本娴静的生活，剪辑了我生命的片段，加重了心灵的负荷。让丰盈的秋天，芭蕉结成一纸忧伤的诗句，终结一庭的绿肥红瘦，也让中秋的月亮失色了许多。
尾声
你高奏着百星不如一月的不老浩歌，你时刻吸纳着太阳的无尽光泽。俨然，就是黑夜也将折射的清辉照彻苍穹。你堪称是地球最至真的弟兄，你与地球肝胆相照、无与伦比的赤诚。你默默地、朴实地守望浩瀚的古老夜空。
你不仅具有鬼斧神工，呼唤江的潮汐、海的奔腾。你更勃发魅力无穷，播洒银的清辉、雪的意境。你承载月老的使命，为恋侣留下悠悠倩影。你宛如夜晚的精灵，为夜幕演绎壮美的风景。
花好月圆你寓意着景致的唯美，闭月羞花你涟漪着腼腆的姿容。风花雪月你诠释着四季的风采，冰壶秋月你彰显着心灵的纯净。
古往的文人诗圣无不对你抒怀吟咏，我感怀“片云天共远，永夜月同孤”的妙曼意境，我欣赏“明月松间照，清泉石上流”的绝妙佳景；我赞美“野旷天低树，江清月近人”的精美佳句，我震撼“月皎疑非夜，林疏似更秋”的妙笔横生……
我曾每每为嫦娥奔月的美丽传说而遐想寒宫，我也常常为吴刚伐树的传奇故事而凝眸夜空，我更为中国航天实现登月的梦想而骄傲陡升。
你渴望人类步入你的仙境，你希冀人类探索你的奥秘。你向往生命的火种在自己的躯体点燃，你坚信人类征服月球不在是遥远的憧憬。
星移斗转，你昭然着天体内在的运行。圆缺变幻，你浪漫着多姿的丽景。正月十五，你缤纷着闹元宵的祥和喜庆，中秋佳节，你内涵着思故乡的遥念亲情。
你清辉皎洁，凌空高悬，繁星炫丽着你体态的娉婷。你流光柔美，神韵晶莹，夜幕衬托着你富有诗意的魂灵。你轮回更替，月旦春秋，在生命的轨迹上绽放着多姿的月华。你月挂星汉，清光万缕，在空宇上寄托着天各一方、月共一轮的思情。
也许，人们只欣赏日的火红，而忽略月的朦胧。抑或，人们只关注耀眼的黎明，而忘却夜色的意境。
然而，你无怨人们的淡然，在寂静的夜晚里温馨的守望着人们的梦境。你不畏世俗的偏见，在繁星的天宇上无憾的将最柔美的华辉倾洒永恒……
庆祝中秋节主持稿1
男：尊敬的各位家长朋友们
女：亲爱的兄弟姐妹们
男：可爱的小伙伴们
合：大家晚上好!
男：清风送爽、丹桂飘香，
女：花好月圆、华灯初上，
男：沐着如银的月色，我们又迎来了一年一度的中秋佳节;
女：踏着时代的鼓点，我们家园联欢共聚一堂;
男：我是主持人
女：我是主持人
合：这台晚会由我们主持，希望带给大家一个幸福快乐的夜晚。
男：首先，有请园长致词
一、园长致词
尊敬的各位家长朋友们、亲爱的老师们、可爱的小朋友们大家晚上好!
首先，我衷心的感谢各位家长朋友们对我幼儿园的大力支持，以及抽出宝贵的时间参加我们幼儿园20_中秋联欢晚会的家长朋友们，谢谢你们!
其次，感谢各位老师，兢兢业业，不辞辛苦的付出，幼儿园的发展壮大离不开你们，在这个幸福团圆的时刻，我真诚的说一声：各位老师你们辛苦了!
第三，感谢可爱的小宝贝们，是你们给了我们一个天真无邪的殿堂，你们是我们快乐的源泉，小宝贝们，园长妈妈祝福你们天天幸福!健康成长!
20_年中秋佳节之际，我们举办了海南省第一家家园联欢大团圆，品饼赏月庆中秋的大型中秋联谊活动。活动期间，我们除了安排了月饼、水果、小吃等，还安排了很多节目，旨在家园同欢乐。节目安排不周之处，敬请大家多多原谅。我们把最宝贵最快乐的时光留给你们吧!请大家吃好玩好。祝大家中秋快乐!谢谢!
女：感谢园长真诚的祝福，园长妈妈谢谢您的付出。我们感恩您感恩家长感恩同事感恩孩子。
男：请欣赏由家长、老师和孩子共同表演的《感恩的心》
女：谢谢家长、谢谢老师老师、谢谢孩子们为我们带来的精彩的表演。今天真是个美好的日子啊!
男：今天，月夜良辰，我们在温馨笑语中放飞理想。
女：今宵，长乐未央，让中秋佳节的思念，伴着悠扬的旋律飞回故乡。
男：“床前明月光，疑是地上霜;举头望明月，低头思故乡。”在游子的乡愁里，思绪如飞，归心似箭。
女："人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。但愿人长久，千里共婵娟。"在恋人的思念里，冷月如霜，宛若冻结了曾经的热量。在这个让人感怀让人激动的日子里，在这个合家团聚的幸福时刻，为了让我们这个大家庭更加喜庆祥和，为了感恩家长的支持和认可，我们幼儿园特别特别奉献了猜谜语活动。
二、猜谜语
男：在这幸福美好、谜一样的夜晚，打开您智慧的灵光，让我们一起走进谜语的殿堂。下面开始猜谜语活动，规则是这样的，每个家长接到谜语之后，在15分钟内答谜语最多的，为第一名;不允许百度搜索;禁止相互抄袭作废。听明白了吗?好，请各班老师将谜语发到家长手中。
计时——
开始——
兑换奖品
音乐：相亲相爱一家人
男："花间一壶酒，独酌无相亲;举杯邀明月，对影成三人。"在诗人的酒杯里，醉满了浓烈的诗行。
女："海上生明月，天涯共此时。"在月下的团聚里，天伦之乐回荡在幼儿园。
男：中秋，这是一个天命的声音，自那浑圆的时刻起，爱便曼延，思便无限。我的心底也有一个浑圆，温馨着我存在的意义、饱满着我朝起的未来。
女：在皓月初上的美妙时刻，无论天南与海北，不论相聚与离别，在中秋佳节，为着今日的美妙时刻，我们共高歌，放声唱佳节!家园齐欢乐。
三、寻宝藏
男：我们幼儿园还为家长朋友们准备了85个宝藏，为什么是85呢?
女：85寓意八月十五。所以，我们幼儿园精心做了85张写有奖品的纸条
男：是的，每个纸条有一个礼物，85个纸条分特等奖、一等奖、二等奖、三等奖、参与奖五个奖项85个奖励。
男：这85个宝藏就藏在我们周围，就藏在幼儿园各个角落，家长朋友们你们可以领着孩子在院子里寻找。但是，您必须用心的去寻找才能找得到。
男：各位家长朋友们，当我们大声地说，寻找宝藏开始的时候，你们就开始寻找宝藏好不好?
合：寻找宝藏开始
合：祝您们好运!
兑换宝藏
主持人一一公布宝藏结果
音乐：花好月圆夜
四、品饼赏月庆中秋
背景音乐：但愿人长久
男：中秋，这是人间的一次盛景，饱满，给予残缺的笙歌;祝福，给予别离的温馨;用一颗滚热的红心，浑圆心底的爱，映照那天穹的月。用无数双相执相亲的手，用无数双喜悦欢欣的眼睛，对着天上的明月，共颂这“但愿人长久，千里共婵娟!”
女：中秋，请你，捧着自己火热的红心，去与心中难忘的恋人，去与慈发白首的亲人，去与人世间每一个期望获得爱意的孤客，甚于那月下的柳梢、含笑的灯光;把爱播洒开来，把笑弥漫于桌前、杯间，把平和祝福的话语渡给每一颗活着的、突突跳动的`红心。
男：关于中秋佳节的诗词、歌曲、谜语、成语、词语、名言警句自古以来就有无数，那我们就看看谁知道关于中秋佳节的诗词、歌曲、谜语、成语、词语、名言警句最多
女：都说相逢是首歌，是的，我们在_幼儿园有缘份欢聚一堂，是何等的缘分啊!下面的环节就是我们品饼赏月庆中秋的幸福时刻，请大家按班级写出关于中秋佳节的诗词、歌曲、谜语、成语、词语、名言警句等的句子，15分钟内写的最多的为获胜者。
背景音乐：相逢是首歌
结束词
男：时光的车轮展过一道深深的痕迹，留下金秋的收获。
女：皎洁的月亮传达一种深深的思念，思念中秋的团聚。
男：收获是我们成功的希望，希望的种子播洒在和谐的店铺。
女：今天，汉方驿站，我们在嘹亮歌声中把希望起航。
男：今夜，月轮如染，看不见残缺的遗憾;今夜，月华如水，清澈着我们彼此的友谊，浸透着彼此的思念。明明暗暗，圆圆缺缺的月亮告诉我们，人生有遗憾，耐住寂寞，坚持执着，去迎接新一轮的较量。
女：今夜，皓月如歌，唱响我们心中的激昂。有你，我们高歌唱响希望，有你，我们将快乐分享，有你，所有的梦都在生长。
亲爱的家长朋友们，我们真心的期待明年的月亮更圆，我们真诚的期待明年的中秋相会，我们虔诚的祝福家长朋友身体健康、我们的宝贝茁壮成长、我们的幼儿园更加辉煌!我们的晚会到此结束，亲爱的家长朋友们我们明年再聚。
再见
庆祝中秋节主持稿2
尊敬的家长们，同学们：
大家好!
金秋送爽，月圆人更圆。欢迎大家来到幼儿园，和我们的宝宝共同度过中秋佳节。我首先祝大家身体健康，合家幸福，团团圆圆。也希望你和包包通过这次活动，更深的体会浓浓的亲情。我们这次活动的主题是“花好月圆”，这里再一次祝福大家生活美满，全家幸福团圆!此次活动我们设计了四个环节：
1、亲情问答，答对的家庭有奖哦。
2、手工制作---中秋团圆灯。
3、品尝月饼，体验亲情。
4、摘灯，带着幸福和希望归去。
一、环节一
好，我们现在进入第一个环节。请家长积极准备回答问题，小朋友也可以回答哦!
(1)农历八月十五是我国传统的中秋节，民间多在此夜合家团聚，又称团圆节。八月中秋节起源已久，其中，有许多美丽的神话故事和传说，哪位家长能举出几个例子?【嫦娥奔月，吴刚伐桂，玉兔捣药】。
(2)请一位家长讲一讲嫦娥奔月的故事。
(3)嫦娥飞天的故事给了我们很深的启示：美好的生活不再与地位的高低，也不再与金钱的多少;我们的宝宝从小就应该懂得这个道理：亲情才是最重要的，团圆才是最幸福的。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心，古往今来，有多少引用中秋团圆的诗句!其中，有一句，可以说是中秋节永远的主题：但愿人长久，千里共婵娟。请问，这句是出自哪位大诗人的哪首诗词?谁可以背诵一下?【如果没有，老师可带幼儿背诵】
(4)好，但愿我们和我们远方的亲人，共同拥有一个月亮。现在，我请一位老人说说您小时候的中秋是怎么过的，您现在又怎样过中秋?
(5)下面，我问一个问题，什么地方的月亮最亮?为什么?【月是故乡明】
(6)月是故乡明。唐朝伟大的诗人李白有一首著名的思乡古诗，这首诗也一直是家长朋友启蒙幼儿时必教的一首古诗，请问，这首诗的名字是什么，请您背诵一下。【静夜思】
(7)刚才那位老人说了，我们要在中秋节祭拜月神，品尝月饼。现在市场上月饼种类繁多，琳琅满目。下面我请一位老人说出几种不同种类的月饼。
(8)吟唱团圆的现代歌曲数不胜数。近几年流行着陈红的一首脍炙人口的团圆歌，请问，歌名是什么，谁会唱?我这里有音乐。【常回家看看】。
二、环节二
有关中秋的知识太多了，由于时间有限，我们把活动转入第二个环节：亲自手工---中秋团圆灯。请梁老师示范讲解手工的程序和要求。 (中间做手工过程)
【手工完毕，将灯笼挂起来】五彩的灯笼挂起来了，他照亮了我们的心，温暖了我们的浓浓亲情。下面，我们的活动将进入倒下一个环节：品尝月饼。
三、环节三
这里有幼儿园发给小朋友的月饼，也有我们家长朋友自带来的水果，月饼。下面，请梁老师将幼儿园的月饼发到孩子们手中，而我们自带的月饼则放到一块，请大家分享(用托盘端水果月饼请家长，小朋友随便拿自己喜欢的，要求每人一份)
好，请大家开始品尝月饼。【大家边吃老师边解说】在这美好的团圆之日，我们相聚在一起。此时我们的心是相连的。浓浓的亲情在流淌，流淌。这甜美的月饼，这鲜美的水果，请小朋友们用双手捧着月饼，献给你亲爱的爸爸妈妈，让他们吃一口。我们的爷爷奶奶们，他们这么大的岁数了，仍旧肩负着接送孩子，缝衣做饭的重任。今天为了参加孙子的活动，他们迈着蹒跚的步子冒雨来到了幼儿园。我们的心应该多么感动!我们的爸爸妈妈，一天天忙碌，奔波，为了生活，为了孩子，宝贝们，请让他们吃一口你的月饼，请对爸爸妈妈说一声，谢谢，我爱你!
此时，我们的心融化在着浓浓的亲情里，我们在这里，品味着团圆，我们拥有同一个月亮，这就是我们今天的主题：花好月圆。再一次祝愿大家幸福健康，团团圆圆。今天，通过这次活动，我们让孩子懂得了珍惜，理解了亲情，学会了分享，让我们共同祝愿我们的孩子，快快乐乐，健康成长。孩子们，家长朋友们，让我们一起大声喊出来：但愿人长久，千里共婵娟，但愿月圆人更圆! 我们的活动马上进入第四个环节。请家长带着您的宝宝，到家前摘一个灯笼。有一个条件：每个家庭摘得灯笼都不能是自己做的那个，然后请您仔细看看您所摘得灯笼上贴的名字，那个名字就是您的天使，它会给您带来好运，带来幸福。请您，在心里默默的感谢他，祝福他。
四、环节四
再见，再见。让灯笼照亮我们回家的路，让浓浓的亲情引导我们，祝大家中秋节快乐!孩子们，今天晚上的月亮又圆又大，我们回去和爷爷奶奶爸爸妈妈一起赏月好不好?再见，再见
庆祝中秋节主持稿2
各位老师，各位小朋友，大家上午好!
当鲜红的太阳跃上地平线时，我们又迎来了新的一天，今天我们要迎来一个快乐而有意义的节日。
甲：喜迎中秋庆团圆，欢乐笑语万里传。
乙：桂枝明月祝福贺，音好花开成佳缘。
甲：亲爱的家长朋友们，
乙：可爱的小朋友们大家下午好，
甲：首先感谢各位家长的到场，
乙：来参加我们的中秋节联欢会，
甲：很高兴在团圆的日子里和大家欢聚一堂
乙：度过一个特别又有意义的中秋佳节。
甲：今天为大家准备了月饼。
乙：祝愿大家工作顺利，合家欢乐，
甲：祝小朋友，健康成长，一生平安。
乙：今天的联欢会准备了许多亲子游戏，
甲：亲子游戏是家庭内父母与孩子之间，以亲子感情为基础而进行的一种活动，是亲子之间交往的重要形式。
乙：需要家长和孩子配合完成，希望家长积极参加。
甲：我宣布_儿园20_中秋联欢会正式开始。
乙：秋风送爽，中秋月圆，
甲：人逢喜事尤其乐，月到中秋分外明。
乙：当酷热隐隐地离去，我们才发觉秋天温馨的时节已飘然而至，
甲：在今天这个人月两团圆的日子里，
乙：我们祝福所有的朋友们开心快乐，
合：月圆，人圆，梦圆!
1.欣赏有关中秋节的故事
甲：首先有请中班x老师为小朋友讲述中秋节的来历。
2.亲子游戏，击鼓传花之快来交朋友
乙：活动规则：鼓声起开始传花，鼓声落，花传到那里由就小朋友起来介绍自己，家长表演小节目。
3.大班朗诵中秋节诗歌《水调歌头》
甲：李白的“举头望明月，低头思故乡”，杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”，王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”等等诗句，都是千古绝唱。
乙：百余年前，东坡居士在琉璃月色下赏月怀古，创作了文明千古的《水调歌头》。
甲：《水调歌头》，尝尽了月下独酌的无奈，《水调歌头》道尽了人世沧桑的曼妙与玄机。
乙：但愿人长久，千里共婵娟，更写尽了对美好生活的向往与追求。
甲：此时为今年，让我们在千年翰墨下，沿着文人东坡的足迹，开始我们今天的《水调歌头》。
4.亲子游戏，你比我猜
乙：活动细则：请家长根据题板是哪个的物品比划或形容，让幼儿猜出该物品时什么，猜对有奖励。
5.教师才艺展示
6.家长才艺展示
7.亲子游戏：跨大步
甲：活动细则;有珠心算老师出题，儿童作答，家长根据得数向前跨步，一个来回，用时最短者获胜。
8.园长寄语
乙：明月几时有把酒问青天，
甲：青春在那里，更好在明天。
乙：月到中秋分外明，明月做证愿我们_明天更加美好。
“点秋香”这3个字自从与翩翩浊世佳公子唐伯虎发生了关联，似乎就变成了专属形容词。这一个“点”字很有深意，让人一听，脑子里出现的便是某人伸出食指上下点动的样子，可能嘴角还带着小得意的笑。动动手一指一点可比直接张口谈爱的意韵悠远多了，同时用食指表明，食色性也，唐公子为什么会对秋香姐动了情呢?那是因为秋香姐是个尤物!
尤物秋香姐是男人眼中的，而秋香，是所有人的，它既是秋日开的花，更是一种特有的韵致。
不知道有同感的人是否很多，除了有特别的指代意义，我总认为只有把“秋”与“香”组合起来，才能让秋天的小调调更引人遐想，管它与秋香姐会不会有重叠的意思。秋色仅仅是看得见的，而“秋香”则像是色香味俱全，可感可摸可观也可品的。
对于北京来说，秋天算是最好的季节，没有春天的沙尘暴、夏天的炙烤、冬天的寒到骨子里，总是秋高气爽、云淡风轻的诗意时光，让人每天都搜肠刮肚地想多找些美好的形容词来送给它。却总是词穷，啧啧叹着美好，各种感觉涌在心头，却又找不着合适的词来风雅一番。既不能像老舍那样用“天是那么高，那么蓝，那么亮，好像是含着笑告诉北平的人们：在这些天里，大自然是不会给你们什么威胁与损害的。西山北山的蓝色都加深了一些，每天傍晚还披上各色的霞帔”的句子将秋形容得明亮又乡情；也不能像郁达夫那样描绘着“从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭花似的牵牛花(朝荣)的蓝朵”的唯美细腻，或是“秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头”如此这般爱得执着。唯有感怀在秋香之时，用车轮印辙多记录下我们走过的美。
秋过半时，团圆也至。
每至中秋团圆都是欢聚、齐享、不爱独行。或许千里迢迢的奔行能感受更多未被俗尘遮掩的风景，单枪匹马一车当先更有自由驰骋的豪气与畅快，但在秋香中全家畅游共享一轮圆月，显然更来得温馨与安然。于是本期我们以112国道为界，勾勒出一个京城周边的汽车旅行“团圆圈”。当城市被一条条环线包裹其中，并且让的圈子不断扩大与增多，每一层圈子里都会有独特的记忆与美好，而G112所带来的美好即是：在以为无新意的旅途中发现欣喜，在离身边最近的地方感受团圆旅行的丰富!
京北的群山虽不如名川大山来得底蕴深厚，但仍然不失磅礴之势，云雾山、东猴顶、冰山梁，不仅适合爬山野营，更适合标致4008等SUV车型在山路越野体验中一展身手；西雅特LEON CUPRA车行西南线，将鸡鸣驿、小五台、清西陵、易县、乌龙沟长城等目的地随心组合，便串连起可感受冀北千年文化传承的寻古专线；而北京东南段一条看似冷门儿的上元古时代地质景观路线，却能在北京现代ix35的带领下兼顾考察与探寻之乐；连仅仅是围着广州市区的S81环城高速公路，也能将夹杂在圈里圈外的记忆与今昔一一掠过，将记录繁华都市到郊野过渡带的景致与情感一一感受，成为蒙迪欧－致胜想要探寻与记忆的理由。
圈住我们的圆很多，而乐逐团圆的惊喜更大!
关键词：小学语文;课堂教学;传统文化;渗透
中国传统文化博大精深，承载了几千年来无数智者的智慧与精华，作为炎黄子孙的我们，如何传承和发扬我们的古老文化呢？这就要求我们基层教育工作者要做好对传统文化教育的传播，在小学语文教学中加强传统文化教育，将小学语文教学提升为一个体认感怀、传承传统文化与民族精神的阵地。
一、加强学生对传统文化的认识
传统文化在中华民族五千年悠久的历史长河中源远流长、博大精深，它是中华民族的瑰宝，是民族精神的精华，是现代文化的基石。但可惜的是，今天我们的孩子对它的理解仅仅停留在了书本中的“李白”“杜甫”，背的一首首古诗上。在浅文化、俗文化、网络文化充斥当代青少年生活的时候，传统文化在学生中的地位越来越低，他们对传统文化知之甚少。在孩子的生活当中，传统文化变得只是应付形形考试的工具。我认为，要让学生理解传统文化，必须让他们在日常生活中去感知，如传统美食粽子可以让学生了解端午节、屈原、赋等;月饼能让他们联想到嫦娥奔月等民间经典故事。还有剪纸，皮影，戏曲等民间传统文化。
二、加强老师在课内对传统文化的深入介绍及应用
我们要让孩子对传统文化有兴趣，首先我们必须培养自己的兴趣。作为教师我们应该努力让自己成为热爱传统文化教学并有一定传统文化知识的语文教师。用自己的知识和自己对传统文化的喜爱，给学生造成潜移默化的影响。比如我们要教授《九月九日忆山东兄弟》时，首先得让学生知道本文的作者及其时代，然后要让学生知道作者是在重阳节时因为远离家乡，思念亲人所写，最后引导学生认真分析探究古诗中的传统文化内涵，让学生真正认识和理解中华民族的传统文化。诗中“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”让学生也对中华民族几千年来传承下来的习俗好奇不已。课下，他们都主动地去查找资料，了解中国古代其他节日的民俗风情。这样，在不知不觉中，学生对传统文化产生浓厚的兴趣，有了自觉学习传统文化的愿望。
三、加强学生对传统文化的诵读
诗词是传统文化内容的一个重要组成部分之一，因而巧妙利用这些古诗词，有利于培养学生的传统文化意识，而诵读则是最基本的教育方式和学习方式。诵读就是用抑扬顿挫的声调，有节奏地读出作品的独特神韵。它对于理解和继承优秀文化，提高阅读和写作能力，有着积极的作用。“好书不厌百回读，熟读深思子自知”“读书百遍，其义自见”;“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”“读书破万卷，下笔如有神”，这些古语分别从深度和广度上强调量的积累的重要性：只有熟读，才能自悟其义;只有广读，博采众家之长，才能下笔如有神;也只有这样，才能传承文化经典。在平时教学中，采用多种方式，自由诵读，开朗诵会，演讲等，让学生咀嚼体悟，自然就润养身心，化育灵魂，铸造人格的支柱，传统文化中的思想精髓在无形中得以传承。在语文教学中，要学好这部分内容，着重在于朗诵，在朗诵中感知古传统文化的魅力。因此，我们要充分利用语文课堂，竭力引导学生在感受、感悟传统文化底蕴的过程中，能受到心灵的感动、人格的感化。使学生与传统文化文本的对话过程中，通过静心阅读，与作者相逢于案前灯下。帮助学生真正从传统文化中汲取精神营养，形成积极的人生态度，全面提升人文素养，课后，采取各种形式学习传统文化知识，如我们学校在散学回家的路上学生会诵读《三字经》《百家姓》《千字文》等，课余还可以到图书馆借阅有关传统文化内容的书籍，学生也有征订自己喜爱的有关传统文化的书籍。
四、加强学生在社会实践中对传统文化的学习
关键词：园林植物；文化；配置；应用
植物作为园林的主要构成要素，在景观构成中不但起着绿化美化的作用，而且担负着文化符号的角色以及传递设计者所寄寓的思想和愿望。人们常常提到生态园林，它是生态学与园林景观设计相结合的一门新学科，是顺应时展，人类进步而言的，它是城市园林、绿化工作最高层次的体现，是人类物质和精神文明发展的必然结果。每个时代所赋予的文化内涵不同，植物景观中的文化现象也随之发生了一系列变化。园林、植物、文化之间有着密不可分的联系，深刻的文化内涵、意境深邃的园林布局和植物配置是我国著称于世的园林特色之一。
1.植物的文化内涵在园林配置中的体现
植物本身的文化内涵，原始先民“构木为巢”，从对树木的依赖，到把树木看作“神木”的原始崇拜，进而渗透了文化内涵，尤其是以孔子为首的儒家文化中的“比德”思想对我国的造园产生了很大影响。许多人结合自己的亲身感受、文化修养、伦理观念等，各抒己见地赋诗感怀，极大地丰富了植物本身的文化色彩。
运用艺术形式表现植物的文化内容，还可以运用匾额、楹联、诗文、碑刻等形式来表现，这些手法可称为“点景”，在艺术上起到画龙点睛、点石成金、锦上添花的作用。匾额、楹联、诗文、碑刻借助语言的表达功能，能够使欣赏者从眼前的物象，通过形象思维展开自由想象，进而升华到精神的高度，产生“象外之象”、“景外之景”、“弦外之音”的境界，即意境。
2.植物品种及文化在现代城市园林配置中的作用
2.1地域特色植物
如市花市树，它是一个城市的居民经过投票选举并经过市人大常委会审计通过得出的，并受到大众广泛喜爱的植物品种，也是比较适应当地气候和地理条件的植物。市花市树的选择首先必须是当地的乡土花木品种，其次是视觉审美上必须美观大方，宜人得体。最后还应具有积极的花木性情与文化内涵。如上海的市花白玉兰，象征一种开路先锋、奋发向上的精神；广州的木棉，素有“英雄树”美名，象征蓬勃向上的事业和生气；还有杭州的桂花，泉州的刺桐都是具有悠久栽培历史文化内涵的植物。因此，利用市花市树的象征意义与其它植物或小品、构筑物相得益彰地配置，可以赋予浓郁的文化气息，不仅对少年儿童起到积极的教育作用，而且也满足了市民的精神文化需求。
2.2净化空气，减弱噪音
有些树种比较优良，能在吸收一些有毒气体的同时，减弱噪音，国内外研究表明：绿化实体结构愈复杂，减噪能力愈强。乔灌草结合的绿地，平均可以降低噪音5dB，高者可降低8～12dB。但对一些病菌的抗性就较弱，这就需要其它树种的支持。在城市绿化中，特别是工业区、街道绿化，在树种选择时考虑不同树种的生态效益，合理配置，就能使绿化实体发挥最大的生态效益。
2.5防风固沙，保持水土
2000年春夏季，我国北方遭受了很严重的沙尘暴，这再一次提醒人们环境的恶化及防风固沙的重要性，植物的这种能力也是由实体结构及面积决定的。绿化实体结构愈复杂，面积愈大，防风固沙保持水土的能力也愈强。据资料表明，园林植物覆盖的面积大小同减少二次扬尘进而减少总降尘量的作用成正相关。
3.植物品种及文化在现代城市园林配置中的原则
关键词：李清照；咏物词；三期；变化
中图分类号：I222文献标识码：A文章编号：1005-5312（2012）09-0020-01
词人李清照是我国诗词史上一颗璀璨明珠，这不仅是因她的诗词文独具特色，流传千古，更是因为她在那个男性一统天下的词坛世界中占据了一席之地，为宋词增添了不一样的味道。她的咏花之词之所以能够崭露头角，博得赞赏，不只是情韵生动，辞藻妥帖，更是因为其中包含了词人的复杂思绪和丰富情感。本文继承陈祖美先生对李清照词作划分为三期的文学观点，以《鹧鸪天》、《多丽・咏白菊》与《添字丑奴儿・芭蕉》三词为例，赏析其词与情感的三期变化。
一、初期 《鹧鸪天》 桂花
李清照对于梅的偏爱通过她流传后世的词可见一斑，但《鹧鸪天》中却用“梅定妒，菊应羞”衬托桂花的“第一流”，这确实让人疑惑，不禁细读。“淡”、“轻”、“柔”三字将桂花的淡雅，轻盈和柔美之感巧妙展现。即使没有“浅碧”与“深红”的诱人之色，桂花单凭“香留”亦可数花中一流。下片用拟人、反衬的手法将桂花“冠中秋”之盛状与无可比拟展现的妙趣横生。最后一句词人用“天真烂漫之态,爱花惜花之心”“质问”屈原究竟为何不将桂花入诗，委实傲气有趣。桂花虽然花色不比“浅碧”“深红”引人注目，但其香浓郁袭人。将内在之美喻为“花香”，说明更具吸引力，更值得称赞的是人的精神内质之美。词人知晓自家门第比其朝中众臣不够煊赫，但并不因此而敛于内秀，反而借桂花表达了“内美”之美美于天下的自信与无所畏惧的豪气。
李清照前期词大约“从宋神宗元丰七年（1084），亦即从李清照出生之年，到徽宗大观元年（1107）开始屏居青州之年止，共二十四年”，这段时间可谓是李清照良辰、美景、赏心、乐事四者皆备之时，此时的词多闲情，多欢愉，多幸福。而这首《鹧鸪天》有力的记录了这一时期李清照的幸福时刻。
二、中期 《多丽》 白菊
“寒”、“夜”、“无情风雨”、“损”几个词巧妙的点出了白菊所处的生存环境之恶劣。反复使用“也不似”一语，将白菊高洁脱俗，自然无华之态呈现读者眼前。“韩令”、“徐娘”、“屈平”、“陶令”的典故连用，将白菊的外形清美，内蕴高格生动展现。借用“汉皋解佩”、“纨扇题诗”典故，含蓄而沉痛的将婕妤之悲，长门之怨洒落纸上。再及眼前白菊，不禁担忧“芳姿”又可“留得几多时”呢，若是此时的自己能“好”，又何必去“忆”不幸遭遇的东篱之菊呢。
咋读之下，满目堆彻的典故似乎有了掉书袋的味道，但是细看来，正是典故的巧妙使用让词的内蕴丰富而广阔，情愫深沉而复杂。也许词人因女子之含蓄，或因婕妤之悲不想被他人所说道，故借用合宜的典故把自己想说却不知怎样说，或想说又不好意思直接说的情感一吐为快。“人情”之所以不“好”，除了词人深深的长门之怨，还有“不知从此，留得几多时”一句所承载的在波云诡谲的中无奈与被动的凄惨感怀。这首词可谓是“以咏菊为幌子的身世之叹”。
虽然这首《多丽》据陈祖美先生考证是作于“崇宁五年（1106）”，按分期当属于前期之词。可是据笔者分析，该词所表达的忧愁不是前期之词的闲愁，而是对政治风云之变与丈夫章台之遇的担忧和愁苦。所以，这首词体现了词人中期词作的风格，应划为中期之作。陈先生在《李清照评传》中将这首词与寄幽怨的青、莱词放在一章，也是有这番考虑的。
三、晚期 《添字丑奴儿》 芭蕉
芭蕉这一意象在李清照的诗词中多次运用，词中“窗前谁种芭蕉树”又是一新“翻”。可“芭蕉”意象的出现总伴有“窗”这一隔膜的存在，词人似乎是有意识将自己与“芭蕉”借助“窗”产生距离之感。虽然只有一窗厚度的近在咫尺，在心里却有着遥远的距离和无尽的差别。芭蕉是南方的植物，而词人是北方的百姓。一个“北人”天天守着窗前的南国树木，“芭蕉”成为抬头不见低头见的邻居，由此可知，词人敏感的心思必然会联想到国家破碎导致的由北南迁与背井离乡。
李清照后期之词为“建炎四年到绍兴二十五年（1155），李清照四十六七岁（丈夫去世），到七十三岁前后的谢世之年，共二十五六年”，后期的词多饱含对国家社稷的忧心与愁绪。而这首咏芭蕉词恰如其分的展现了词人南渡后的悲愁与伤心，可谓是后期词的代表之作。
李清照的咏物词独有一番特色，不仅体现易安体特色之一的“借翎毛花卉隐括身世，倾吐心事”，更诉说了女性天生对花草细腻敏感的心思感触，以及柔弱担起世情、人情沉重负担的悲苦之愁。
参考文献：
杭州北山街有间承香堂名曰“北山梦寻”。玲珑剔透的玻璃厢房，就那样缀在北山街满目葱茏的梧桐树荫里，眼前是一面碧绿的湖水，背后是温柔的秋水山庄，这个季节恰逢荷花盛放，亭亭盖盖之间，都是承香堂望出去的那一眼风景，让人突然安静下来，去寻一瓣心香。
除了北山梦寻，承香堂的版图已经以西湖为中心扩展四方。甚至，这份馨香还散播到了杭州萧山国际机场。卢伟业直接在那里造了一个别样风情的院子，整面墙都是用香料制成，人走近便有缕缕幽香扑鼻，沁人心脾。院落和屋子里散布书架，主人备下香器和书籍，邀八方朋友入内小憩阅赏，“一开始鲜有人驻足，大家总觉得如此阳春白雪的雅致之处一定收费不菲，但所有的这些我们都是免费的。”这样不计得失，却真正将文化名片的作用发挥了出来。
从西湖梦寻说起
在卢伟业心里，承香堂的发展围绕着香文化的主线扩散，多业态、多样式，但都是有迹可循的。黄龙店栖羽香房是零售和香文化体验，国艺馆是传统艺术文化培训，平湖秋月是喝茶品茗好去处，越晋轩是结合书画展示，如庐是朋友们相聚交流的雅所，而机场店则是从零开始的探索。卢伟业希望承香堂可以通过多种途径去培养消费习惯，因为无论是焚香还是挂画，高雅事都是从生活中来，只是我们历经了太久的文化断层，承香堂想要做的就是将它们普及到生活中去。也不是不任重而道远的，但卢伟业很是坚定。
最难能可贵的是这份坚定被脚踏实地去践行了。承香堂有每年固定的两次雅集，对于卢伟业而言，组织雅集并不陌生。自承香堂成立伊始，就多次举办了如庐雅集、游园雅集、中秋雅集等。最近的“西湖梦寻”雅集很是轰动了一阵，卢伟业说这次的雅集缘起于当时游历日本，在一家古董店，店主听说客人来自杭州，便从房内取出收藏的一幅古画――日本江户时代著名画家山应举所绘的《西湖图》，这是1794年5月7日画家垂暮之年得西湖水而作，画面上尽是北山街眺望西湖、白堤、断桥的景致。卢伟业将画作带回杭州，寻思良久，最终促成了这次的人文山水雅集。
雅集汇集了来自两岸四地以及日本、韩国、意大利、美国等多个国家的文化界人士。午后两点，30叶扁舟从平湖秋月出发，如水墨画般在西湖慢慢铺陈开来。览过白堤和断桥之后，船折返驶向雅集的主场湖心亭。众多文化大家用现取的西湖水描绘西湖：中国美院院长许江首先开笔，题写了“西湖梦寻”；中国美院博导吴山明、中国美院博导尉晓榕和林海钟携手创作了《西湖梦寻图》；还有王澍、尉晓榕、宋建民、曾宓等分别创作西湖图；木版水印非遗传承人、杭州十竹斋主人魏立中为本次活动创作了《西湖梦寻》木版水印。此外，嘉宾们还观赏了以西湖为题材的古画，欣赏了插花、古琴演奏等，观看了音乐剧《断桥》的片段，参与了闻香、品茶、木版水印、书法等现场体验活动。
当日，清风拂面，夕阳温软，南宋的古琴韵味十足，《渔笛清幽》静谧悠扬，许江院长朗朗的诗意道别、濮存昕的吟诵配以印能法师的演绎，活脱脱再现了弘一法师《送别》中的场景，让人不禁唏嘘感怀。卢伟业说当时准备了一方香帕赠予雅集的嘉宾们，当乐声响起，夕阳落下，那时那景触动了心底深处最柔软的地方，很多人情不自禁落泪，香帕便成了最合时宜的物品。
文化是养出来的
如今，喜欢传统文化的人越来越多，卢伟业说这是很自然而然的事情，当物质需求得到满足以后，人们就开始寻求精神世界的富足。而香道、茶道这些传统文化本来就是深深烙刻在我们基因里的东西，越是亲近越会觉得有共鸣，不像国外的艺术流派，于我们而言是有隔阂的。
说起创办承香堂的初衷，卢伟业淡淡地说是因为“闲来无事”，闲来无事接触到了沉香，自己的热爱加上市场的需求，让卢伟业认定这是一份可以做一辈子的事业。沉香之中的学问至深，自宋至唐，自文人士大夫至寻常百姓家，焚香的传统传承至今日，大抵也还是落入了文化圈子之中。沉香有“静心”之功效，散兰梅之幽香高雅，能让人心情愉悦，亦能使人安神理气，袅袅青烟而起，曼妙的形态可抒怀可寄思，不知不觉中让人进入内省的交谈之境。红尘世事多纷扰，难得的即是这份内向的攀索和探求，人人都嚷着要找灵魂的伴侣，但太多人在喧哗中丢失了自己的灵魂，一缕清香，是为找一个入口，度一段人生。
承香堂是“跨界”而栖的，出版、音乐剧、各种活动、香器具、文化衍生品……说起来容易，实际上“跨界”可不是那么容易玩得转的，需要有热忱有耐性有眼光，更需要有人脉有资源有想法。看承香堂做得风生水起，自然是因为卢伟业胸有成竹，承香堂五年的心路历程，被卢伟业概括为“文而化之”这一方法论。他清晰地将文化企业分为两类：一类是经营文化产品的企业，比如书店；一类则是以文化为生产力的企业，比如承香堂。承香堂所有的活动，都是在创造各种形态和风格的文化内容，通过文化活动进行传播，从而树立并提升品牌，最终目的就是实现文化产品的推广与销售，这样的“文而化之”一旦被盘活，就是无穷的良性循环。但最重要的仍然还是“沉心”，不急不躁地坚持下去，才会有所获有所为。
