时间：2023-05-30 10:18:01
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇教师节新闻，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
一、开展走访慰问教师活动
教师节前夕，由县领导带队，组织有关部门领导深入基层学校慰问部分教师，体现党和政府对广大教师的关心，对教育工作的重视。
二、开好两个会
二是开好教师节座谈会。邀请县领导、政府督学、企业家、社会人士、离退休教师、优秀教师参加。会上，汇报近年来我县教育工作取得的成绩以及困扰推进城乡教育均衡发展的问题，共商教育强县大计，谋求社会各界对教育工作的理解和支持，引导社会各界为教育办实事，办好事。
三、突出做好宣传工作
一是县长接受电视采访，发表教师节电视讲话。
二是举办教师节大型踩街活动。在9月10日教师节当天上午，由县主要领导带队，组织教育部门、县直各单位干部职工及县城学校教师组成方阵，在县城**大街举行踩街活动，营造浓厚节日氛围。踩街活动拟定于上午8：30开始，从**小学出发，沿**大街向西行进，到**路与**大街交叉口停止。时间大约30-40分钟。
三是利用县内外新闻和网络媒体做好宣传。自9月1日起，利用半月时间在县电视台、**新闻网等县级媒体开辟专栏，广泛宣传我县近年来教育工作取得的新成绩、教育教学工作取得的新成果、广大优秀教师、教育工作者的先进事迹以及社会尊师重教的先进典型，引导社会舆论关心教育、支持教育，形成全社会尊师重教的良好氛围。
四是开展教育宣传一条街活动。9月1日-30日，在县城**大街各个路标广告点投放反映我县市级规范化学校风貌、优秀教育教学成果和优秀教师事迹的广告，集中展示我县教育的良好风貌。（重点学校每个单位一个橱窗，费用由各单位负责）
五是举行教育系统教师节版面展。每个单位要制作2块版面，全面介绍本单位近年来的发展状况，取得的工作成就，于9月9日-10日在县委、县政府门口集中展示。
六是举行教师节校园“开放日”活动。邀请学生家长、人大代表、政协委员到学校参观、指导。各单位、各学校要在本单位门口张贴标语，悬挂庆祝教师节横幅，利用校内宣传橱窗、壁报等阵地，广泛开展多种形式的宣传活动。
男：告别了假期的安静与沉寂，美丽的校园又充满了欢声笑语。
女：九月对于学校、老师和我们每一个同学来说都是一个激动人心的日子。
男：新学期的开始，带着新的希望，带着新的憧憬，我们踏入了收获的季节。
合：××小学校园广播又和大家见面啦！
女：欢迎大家收听本期节目，我是××
男：我是××。今天的节目由我们两人主持，希望大家能够喜欢。本期的主要内容有：
女：新闻直通车
男：心心诗朗诵。
女：跟大嘴巴说英语。
男：好书推荐。
女：首先请关注本周新闻。
男：九月十号是教师节，××小学全体师生迎来了第28个教师节。
女：十号清晨，伴着朝阳，全体教师在国旗下庄严宣誓，立志成为一名优秀的××教师。
女：紧接着××的小花童们排着整齐的队伍为每一位教师献上了鲜花，表达了所有孩子对老师的一份感谢之情。
男：最后小朋友们献上了一首诗朗诵，上午的活动圆满结束。
女：我们对老师的爱不是仅用花朵就能表达的，下面请欣赏诗朗诵《老师，我们永远爱您》
女：你献上一朵花，
男：我献上一朵花，
合：让我们编织个大花环，献给亲爱的老师。
女：是您给了种子，太阳般的温暖；
男：是您用汗水，把幼苗浇灌。
一、活动主题：岁月如歌，感念师恩
二、活动目的：在一年一度的教师节即将来临之际，号召学生写下最美的文字献给最敬爱的老师，让每个学生由衷的写下对老师的感恩之情，并在本次活动中去感受教师默默耕耘、无私奉献的精神，由衷地向老师表示敬意，感谢老师的辛勤工作，并通过实际行动表达对老师的敬意劳动。使整个高职院到处洋溢着温馨的气氛。
三、主办部门：院文学社
四、活动对象：某大学所有在校学生
五、活动时间：2012年9月10日教师节
六、活动内容：
1、 条幅签字：张贴条幅、并签名赠写祝福
2、 祝福传递：
让同学们把在祝福的话语、思念之意、感激之情写在不同颜色的卡纸上，并粘贴于祝福墙上。由文学社或参加活动的学生贴在祝福墙上。
3、 征集写关于老师的文章，评选出最美的文字，颁发证书。
4、宣传号召：
a、给老师发一封庆祝教师节的电子邮件或写一封表露感激之情的感谢信，并附上一份自己本学期的奋斗目标。
b、号召自己制作贺卡，让每位同学写上深情的问候和祝福的话语，献给每位教师。
c、 见到老师时送上一声亲切的问候；
d、让老师看到祝教师节快乐的话；
e、以全班同学的名议，给老师献上一支鲜花
f、给教官买一包润喉糖，让教官保护好嗓子。
七、活动安排：
9月7日，文学社社长团 拟定“岁月如歌，感念师恩”主题活动”的工作部署。由文学社组织部负责
活动所需要的物资；编辑部负责整理、书写及校对相关材料工作
9月10日，文学社宣传部推出了“欢庆教师节”的大型海报，其海报内容丰富多彩，能良好地起到宣
传作用。并悬挂签名祝福条幅。
对文学社成员进行排岗，坚守在条幅悬挂现场和祝福墙现场。
此外，由文学社组织部组织摄影记者，全面记录了教师节的活动情况，并且有部分成员与教师们合影
留念。文学社编辑部正在筹划新一期的宣传材料，9月底将全面报导教师节的具体活动。
八、所需物品及安排：
祝福墙海报一张（文学社组织部安排）
签名条幅 （提交院经费审批）
内容格式：岁月如歌，感念师恩，
将最美的文字献给最敬爱的老师，老师，您辛苦了！
——院文学社宣
电脑及其宣传视频(文学社组织部安排)
登记统计材料（文学社组织部安排）
桌椅安排（2——3个桌子，四个凳子）
彩色卡纸（文学社组织部安排）
九、活动总结
由某大学高职院文学社组织部对此活动进行书面总结，文学社新闻部写出相关报道并将总结报告提交
你每天不打开电视、不打开电脑看新闻，不动脑子看看日子就能知道今天新闻的大致内容。当教师节来临的时候，铺天盖地的各级各类的领导来到角角落落的学校看望教师、慰问教师；当六一儿童节来临，又是铺天盖地的各级各类的领导来到角角落落的福利院陪一些孤残儿童过节；当3。15来临的这天我们一下子就吃上放心的食品了、喝不到有三氯氰胺的牛奶了、吃不到瘦肉精的肉了；中秋节的月饼、端午节的粽子都是当日新闻关注的内容和重点……哈哈~其实就是全国人民配合领导集体装样子呗。
现在装样子已经深入到校园，深入到天真纯洁的小朋友心里。这周值日每天早上我七点进校园，到各班级检查早读和卫生，发现不少孩子已经到校了，这些孩子提早一小时来上学，有补作业、抄作业的现象。第一天、第二天到各班级检查，有的孩子不认识我，依然无所顾忌的抄作业。第三天进校园检查就发现情况有所好转，还有点窃喜呢。结果转一圈下到一个楼道，听到两个孩子的对话：今天我看见校长到了一楼检查，正准备往楼上走，我连忙从另一个楼梯进班级告诉同学了，班长迅速带大家早读，咱们班级今天一定不会扣分。说话的孩子一副得意的样子。我听了很无语，世界咋变成这样了，装样子无处不在！！
面对当下的装样子现象，必须加强有效的社会责任感教育，道德感教育，必须提高对中小学生社会责任感教育的认识。社会责任感作为一种道德情感，是一切美德的基础和出发点，是人类理性与良知的集中表现，是社会得以存续的基石。
淮安清江中学初二：YY12580
日前，一则“成都女孩上大学遭父亲反对”的新闻引发公众热议。虽然成都女孩玲玲已拿到某高校的本科录取通知书，但父亲却认为“读书无用”，宁愿出钱资助她做点小生意，也不愿“扔几万元学费打水漂”――“读4年书花费8万元，高中毕业打工挣8万元，来回16万元，拿去买房或开店都能赚钱”。新“大学无用论”是对高等教育办学质量的警示，还折射出社会对公平与正义的渴求。所幸，众声喧嚣中，孩子心中仍存有对教育的渴求，“只有读大学，才能让自己更有修养、更有层次，大学是对一个人综合素质的提升”。要想破除新“大学无用论”，除了高等教育质量的提升和社会环境的变革外，并无捷径。（《光明日报》）
在学生成长的过程中，师者魅力是学子的心灯，照亮着他们人生的路，有的甚至照亮一生。教育的本质意义，不仅仅是知识的传授、智慧的启迪，更是心与心的交流、情与情的互动。人格魅力的最高境界就是大爱，没有“爱”的教育不是真正的教育。教师节前夕，正在国外访问的向全国广大教师致慰问信：“用爱心、知识、智慧点亮学生心灵”，“自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感”“做学生健康成长的指导者和引路人”，言之殷殷，情之切切。以爱养人，以德化人，以学导人，学生方能快乐成长成人。为师者，不能不深思明察之、修习躬行之。（《人民日报》）
刚刚过去的教师节，最具冲击力的新闻当属浙江大学两位教授因为常年为本科生上基础课且保持高水准，每人获得高达100万元的奖励。这样的教授值得奖励、值得尊敬。当前，我国高等教育进入内涵式发展的新阶段，提高高等教育质量迫在眉睫。提高教育质量靠的不是喊口号，而是靠教好每一堂课，育好每一个人，其关键在教师。重奖教学，反制了“重科研轻教学”的大学风气，有利于大学回归育人本位。重奖教学，摆正了科研和教学的位置，有利于回归师者本质。比重奖教学更重要的是制度建设。如果只是一奖了之，热闹过后，未必能激起多少“勇夫”。（《中国教育报》）
“很多受教育程度良好的年轻人，都挤着去做公务员，这是一种严重的浪费。”在2013年诺贝尔奖北京论坛上，2006年经济学奖得主菲尔普斯提出了自己的观点。在今天，本科生端盘子、当保安，博士生跑销售，已不再是新闻，与过度教育并存的，是一些孩子得不到足够资源，错过了改变命运的机会。菲尔普斯提出了好问题，但没给出好答案，他期盼的是――聪明的年轻人说：“我去西部、去南部、去北部开公司了！”现实是，不改变资源分配的基本结构，不在顶层设计上有所推进，则越远离中心，制度环境就越差，越不具备创新条件，靠人的主观意愿来填补制度设计的不足，其行不远。（《北京晨报》）
及时对少儿出版行业进行规范和引导，一方面要加强对少儿读物的出版审查，严格禁止劣质、低俗的少儿读物进入出版市场；另一方面要引导和扶持积极向上、高雅有趣的优质少儿读物的创作、出版和发行工作，千方百计地提高我国少儿出版事业的水平，弘扬真善美，贬斥假恶丑，向世界发出中国少儿作品的有力声音。“少年进步则国进步”，要实现中华民族的伟大复兴，要实现“国家富强、民族振兴、人民幸福”的中国梦，少年儿童是希望所在。还孩子们一片纯净的精神乐土，让少年儿童在积极向上的环境中茁壮成长。（《光明日报》）
关键词：尊师 中职院校 教师师德 学生德育
第32个教师节刚刚过去，在这个教师节里，诸暨出了个大新闻：海亮集团董事局主席冯海良给退休副总校长郑继红女士颁发了一个100万元的大红包，感谢她为海亮教育做出的巨大贡献。由此，“尊师”这一话题再次引发众人的热议。
中国人历来都讲究“天地君亲师”，讲究师道尊严，韩愈还写下了千古流传的名篇《师说》：“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。”现在，教师更是被誉为“人类灵魂的工程师”。然而在中职院校，教师的地位并没有显著的提高，教师并没有得到足够的尊重。
目前国家提倡“科教兴国”，大力发展职业教育。整个社会对中职教育的关注程度日益提高，大家都懂得职业教育对于下一代的重要意义，教育制度也一再变革，力图给予学生更好的教育，使之成为有用之人，中职教育的大环境有所改善。然而还是有相当一部分人，对中职教育存在误解，对中职教师嗤之以鼻，认为中职院校的作用就是把成绩差、行为习惯差的学生关在校内，养到18岁，然后送他们到社会上就业；认为中职教师不算真正的教师，是没有能力才来中职院校就职的，甚至有学生对中职教师说：“老师，你的父母肯定很伤心，培养你那么多年，你才做了个中职教师 。”
究其原因，首先是因为目前社会舆论报道的往往都是教育系统的负面新闻，比如教师收受贿赂、开办课外辅导班、个别教师猥亵学生、学校违规收取补课费等等。因此学生和家长心目中的教师形象不再高大神圣，甚至成了唯利是图、衣冠禽兽、卑鄙猥琐的代名词。
其次，教师队伍确实存在部分害群之马，或贪图功名利禄，或鲜廉寡耻，或对自身要求不高，得过且过，不认真教学。
再次，中职院校的学生往往行为习惯较差，但在目前片面强调尊重学生的权利和自尊，对学生人权“过度保护”的体制下，基层教师往往拿不出有效的方法来管理学生，这也造成了教师应有的权威和尊严荡然无存。
如此一来，师有何“尊”？何谈“尊师”？
本人认为，中职院校的学生正处于可塑性最强的年龄阶段，是形成人格及人的基本素质的关键时期。中职院校的教育，首先应是道德、情感的教育，然后再是知识、能力的教育，而道德、情感教育的首要因素就是要“尊师”。只有“尊师”，才能“重教”；只有“尊师”，才能“听教”。而中职院校的“尊师” 教育应该从以下几个方面进行：努力营造“尊师”氛围、切实提高教师素养、认真践行“尊师”主张。
一、努力营造“尊师”氛围
要谈“尊师”，首先必须转变思想，努力营造“尊师”氛围。新闻媒体要尽可能多地宣传报道一些教育系统的先进事例，比如在车祸中为救学生，自己却被撞成重伤的“最美女教师”张丽莉；兢兢业业，牺牲个人休息时间、陪伴家人的时间来为学生补课的教师等等，形成尊师重教的社会风气；教育部门要建立健全教师维权的具体制度，切实保障教师的权益；学校领导也要更新观念，以身作则，尊重基层教师，增强服务意识；建立健全教师奖惩机制，有功必奖，有过必罚；增强家校沟通，引导家长理解教师的工作；提高学生的尊师意识，教育学生懂得教师工作的不易，营造“尊师”的良好校园氛围。
二、切实提高教师素养
教师自身拥有的道德和知识，是全社会对教师认可和信任的基础。对于教师来说，想要得到学生的尊重，自己首先应该是德才兼备的人，要为人师表，做学生的表率，要提高政治觉悟，加强师德修养，培养高尚的师德师风，规范自己的行为准则，做到慈祥和蔼、平易近人，以高尚的人格魅力感染学生。其次，教师要有丰富的知识贮备和高超的教学手段。想要给学生“一杯水”，教师必须有“一桶水”。网络时代的到来，学生获取知识和信息的渠道更多样化，有些方面，学生甚至可以做老的“先生”。因此，教师不及时“充电”，极容易在学生面前威严扫地。最后，教师还要具有刻苦钻研和不断创新的良好学风。中职院校学生的教育更多的是职业教育、技能教育。这就要求中职教师有更强的创新能力，各专业教师要明确本专业的发展趋势，及时更新知识体系，数控教师要了解数控机床的更新换代和使用，计算机教师要能设计新的程序，烹饪教师要能创作更多新的菜式……只有这样，学生才能信服教师，才能“尊师”。
三、认真践行“尊师”主张
学校要以多种方式弘扬尊师的优秀传统，比如课堂教育、宣传窗、大型报告会等等，积极宣传优秀教师的先进事例；建立师生互尊互爱的沟通机制，让教师充分了解学生，学生完全信任尊敬教师，愿意与教师沟通；开展“尊师”的教育实践活动并使之常态化，比如平时碰到老师主动问好，积极配合老师完成各项教学工作，在教师节向老师表达祝福等等。
“尊师”教育任重而道远。它不仅要体现在思想层面，要改变社会、家长、学生对教师职业的认识，更体现在行为层面，要通过多种形式的实践活动认真践行“尊师”主张。
参考文献：
[1]刘小平.论学校领导在尊师重教氛围营造中的作用[J].陕西师范大学学报（哲学社会科学版），2008，（S2）.
[2]余晓红.试论“尊师重道”传统及其现实意义[J].中华文化论坛，2013，（02）.
一、电视新闻编排要明确编排思想，突出整体意识
编排思想的确立源于政治敏锐和时代责任感，要掌握上级的宣传意图，明确某一阶段的宣传重点。选择有利于表现主题思想的新闻，这是节目编排得以实现的前提。由于电视新闻报道的现场纪实性和突发性，构思不可能一次完成，需要在编排制作过程中不断进行调整。新闻节目编排实际上应理解为按照节目的整体组合要求和视听信息的集约化表现需要，对单一新闻条目的选择、整合过程。
从众多的电视新闻节目编排看，它们无一不是把新闻看做一个整体，把新闻内容融合进整体编排之中，强调节目的定位。突出整体特点。比如2010年12月5日《尚志新闻》，对12月5日尚志市举办的科普之冬(尚志科普大集)启动仪式作了集中报道，既有科普大集启动仪式的现场报道、现场采访：还介绍了万名农民进城逛大集的热闹场面，以及我市农民提高科技含量、探索科技致富的一组最新报道；最后播出了本台评论《加大科普投入、促进科技与经济的结合》。
这期新闻紧紧围绕科普大集这一主线，以最新的新闻事件为依托，充分体现科技是第一生产力这一主题，并将其贯穿、延伸于整期新闻之中，使节目呈现出内容丰富。时效性强和信息量大的特点。
二、电视新闻编排要流畅自然、编排合理
(一)头条设置
头条新闻是按时间顺序排列的最前面的一条消息或由几条消息组成的综合报道。作为电视新闻节目的“龙头”，头条新闻不仅集中体现当天新闻的基调，往往有“先声夺人”的效果。特德怀特说过：“每次新闻广播都要用当天最重要的、最新的、突发性的新闻做头条，即以高峰开始。”虽然不能把这句话看做头条设置的唯一标准，但是它却可以成为头条设置的重要参考依据。新闻的编排是有时代性的，不同年代的人对新闻的重要性有不同的理解。在过去，新闻节目编排往往将时事政治新闻放在头条，但是时生变化，观众的欣赏品味也产生变化，观众的欣赏品味也产生变化，现今的头条设置，不但要从最重要、最新发出，而且要考虑观众的欣赏习惯。头条新闻在思想上应具有指导意义；在内容上应是老百姓最关心的事实：在形式上应该做到声音与画面有机结合，内容与手段匹配。
2010年2月5日的《尚志新闻》在选择头条时。将全市人民最急切了解的最新消息“警民齐战暴风雪”作为第一条新闻，报道了2月4日深夜突降暴风雪后，警民齐上阵，共同奋战，及时疏导交通这一激动人心的场面。新闻短小精干、直切主题，既确定了报道的基调，渲染了当时紧张的气氛。又鉴定了警民战胜暴风雪的信心。
(二)集合重点
由于电视播出的时序性，为保证电视新闻播出过程吸引观众的注意力，就要把单独的素材按一定的思想脉络合理调配，优化组合，使新闻传播的整体效益超出单条新闻，即围绕着同一个中心议题，从不同角度选择若干条新闻，形成一定声势，成为主导舆论。自我市在年初招商引资暨改善经济发展环境推进会以后，《尚志新闻》相继推出了“招商引资振兴经济”及“招商引资成果巡礼”专题报道。每组新闻之间都相辅相成、互为依托，起到了延伸和补充作用。这种组合式的编排方式，各自集中、各有侧重、互为背景，增加了新闻要素间的凝聚力，使观众对新闻事件深度的理解超出了单条新闻所传达的信息。
另外一种集合重点的电视新闻编排方式，即有所谓“三件套”式的编排方式，就是将“新闻主题”、“新闻背景”、“新闻点评”按内在逻辑关系，依照先后顺序编排在一起，使之成为一个有机整体。我台在2010年黑龙江省广播电视新闻奖评选县级一等奖的编排节目，播发介绍了十三届中国黑龙江国际滑雪节开幕式的那组报道就采用了“三件套”的编排方式。新闻节目中首先播出了《十二届中国黑龙江国际滑雪节隆重开幕》这一新闻主题，介绍了当天滑雪节的开幕盛况，接着播出了《新闻背景》，作为背景新闻回忆了往届滑雪节的情况，与本届作出了对比，节目最后播出了编后话，即新闻点评，评述了这届滑雪节举办的意义，并展望了未来。通过这种“三件套”式的编排方式。使广大观众对滑雪节的来龙去脉有了深刻的了解，达到了立体化深度报道的效果，提高了节目编排的质量。
(三)层次清晰
在同类题材集中组合的基础上，要讲求层次，以避免在感彩和报道风格上的不协调。要把题材相近或内容相同的新闻排列在一起，优化组合，如相同的主题、相同的报道对象等等，组合排列是为了突出其中同类的方面。比如，在教师节前后，把各有关部门慰问教师。为教师办实事的一组报道集中播出，避免了零散播出，扩大了宣传声势，体现出了全市各界人士关心教师的良好风气。
三、电视新闻编排是一项综合能力的体现
新闻编排在电视新闻整体中虽然处于牵一发而动全身的重要位置。但一档新闻节目的好坏毕竟是综合因素的体现，这里也包括每条新闻自身是否达到内容与形式的完美结合，比如比新闻思想内涵的深度挖掘。对电视新闻手段和特点的充分调动等等。只有众多因素的完美结合并形成合力，才会真正体现出电视新闻的特色，增强电视节目的整体水平与魅力。也就是说，一次好的新闻节目，不应是诸多个新闻条目杂乱无章的拼凑和随意组合，而应是秩序、特色、思想、风格的综合体现。
感恩老师教师节校园广播稿一
a：敬爱的老师
b：亲爱的同学们
a：伴着这熟悉而欢快的开播曲，红领巾广播站开始广播啦!
b：我是播音员( )
a：我是播音员( )
b：度过了一个快乐的暑假，我们又回到了这美丽的校园。
a：乘着九月的翅膀，我们开启了新的征程。首先祝愿全体同学在新学年里学业进步，健康成长!
b： xxx，你知道9月10日是什么日子吗?
a：我当然知道，9月10日是我们所有老师的节日教师节。
b：是啊，教师多么神圣的字眼。我们每个人的成长和成才，都离不开老师的培养;社会的每一点进步和更新，无不饱含着老师的辛劳和奉献。
a：在第XX个教师节来临之际，我代表全体少先队员向老师献上节日的问候。祝愿我们的老师工作顺利，幸福安康，合家欢乐!
b：同学们，我们身边的每一位老师都是最可亲可敬的人，她们年复一年，日复一日地重复着传授知识、呵护心灵的崇高使命。
a：如果你是一位仔细观察的孩子，你就会发现：课堂上，给你鼓励的是老师那双充满期待和浓浓爱意的眼神;放学时，叮嘱你路上小心的总是老师那一句句亲切的话语;
b：在学校里，当你身体感到不适时，贴在你额头上的总是老师那双充满母爱的手;华灯初上，最后离开学校的总是老师那疲惫的身影
a：老师所做出的这一切，看似很平凡，但却把整个身心给予了我们。这是多么伟大的情怀，多么无私的精神。
b：在此，我们特地选编了一首小诗《献给老师的歌》，来表达自己的心声，并献给所有的老师们，祝他们节日快乐!
a：是谁把雨露撒遍大地，催促小小的种子萌发?是您，亲爱的老师;
b：是谁把幼苗辛勤哺育，为长成参天大树打好根基?是您，亲爱的老师;
a：是谁对我们殷勤叮嘱，指引我们走上人生的光明大道?是您，亲爱的老师;
b：您就像一位伟大的园丁，用自己辛勤的汗水，换来满园桃李的芬芳;您就像一支蜡烛，用一生的心血，启迪无数蒙昧的心灵。
a：您的教诲，如春风化雨，伴我们走过求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我们找到远航的方向。
b：我们信任您，亲爱的老师，请继续给我们真诚的建议，我们爱戴您，亲爱的老师，请接受我们真挚的感激和祝福，
合：祝福您，亲爱的老师，祝您健康，快乐，永远年轻!
a：我们感谢老师辛勤的教育，感恩于他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，再多华丽的词藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。
b：那么，在9月10日这个特殊的日子，我们能为敬爱的老师做些什么呢?
a：我们可以给老师写一封表露自己感激之情的亲笔信，或在日记里真诚地表达对老师的热爱;也可以自己制作一张贺卡送给老师;还可以给老师画一幅画，再加上一行深情的问候不管你用哪一种方式，我想我们的老师肯定为因为你的存在而感到幸福。
b：当然，感恩老师不应只在教师节这天，也不仅在于以上这些行动，它表现在日常生活中的点点滴滴：
a：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你在全身心投入，你在专心致志地听讲，这便是感恩;
b：下课后，在走廊里遇到了老师，一抹淡淡的微笑，一声甜甜的老师好，这也是感恩;
a：放学了，向老师招招手，说一声老师再见，这依然是感恩;
b：认真地完成每次作业，积极地举手发言，靠自己的努力换来理想的成绩，取得更大的进步，获得更好的发展，这更是对老师辛勤工作的最好回报，也是老师最大的欣慰，最快乐的满足。
a：亲爱的同学们，不要不屑于身边的这些点点滴滴，因为在这点滴小事的背后，包含的正是你对老师的尊重和肯定。
b：同学们，让我们积极行动起来，用出色的表现和优异的成绩，来诠释对老师的感恩之情和崇高敬意!
a：节目最后，让我们一起走进知识百宝箱，今天给大家介绍的是甲型h1n1流感的预防知识：
b：1注意个人卫生，勤洗手，保持室内通风。
2咳嗽和打喷嚏时应用纸巾捂住口鼻。
3尽量少去人流聚集的地方
4睡眠充足，适度锻炼。
5出现流感样症状应及时就医。
a：本期播音到此结束，感谢您的收听。
感恩老师教师节校园广播稿二
甲：我是播音员( )
乙：我是播音员( )
甲：同学们，在这秋风送爽、瓜果飘香的美丽早晨，我们迎来了不同寻常的一周全国普通话推广周。
乙：每年9月的第三周是全国推普周，今年是第十二届推普周，本届推普周的主题是热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活。
甲：语言文字是人类社会最伟大的发明，是我们日常生活最重要的交流工具，就象我们赖以生存的空气、水和阳光一样，非常重要。
乙：普通话是全国的通用语言，更是人们日常交流，文明与进步的象征，使用普通话不但可以显示个人修养，还可以促进人们之间的交流和沟通。
甲:作为汉语标准语言的普通话，就如同一张名片，有了这张名片，就能与文明无障碍握手。让我们沟通更自由，离文明更近!
乙:普通话也是我们的校园语言。规范地使用普通话、写好汉字不仅可以提高同学之间、师生之间的交流效果，提高大家的文明意识，美化校园育人环境，更可以维护母语的尊严，培养同学们的爱国之情。
甲：当我们讲着一口标准的普通话，写出一手规范的汉字时，那些音符，那些画卷，似乎在与我们的血脉一起跳动。
乙:此时，我们的心中时常会涌起一种无比亲近的感情，那是对祖国和民族深厚的感情!
甲：现在普通话和汉字与我们的祖国一样，在国际上占有越来越显著的地位它成了联合国六种工作语言之一，成了香港、澳门同胞以及外国人争相学习的热门语言文字。
乙：普通话和汉字，在这个时候，它的意义不仅仅是沟通的需要，它还代表着中华民族的繁荣昌盛!它让我们自豪!让我们扬眉吐气!
感恩老师教师节校园广播稿三
女：告别了炎炎的夏日，凉爽怡人的秋天向我们展开了笑颜;
男：告别了假期的安静与沉寂，美丽的校园又充满了欢声笑语。
女：九月对于学校、老师和我们每一个同学来说都是一个激动人心的日子。
男：新学期的开始，带着新的希望，带着新的憧憬，我们踏入了收获的季节。
合：文萃小学校园广播又和大家见面啦!
女：欢迎大家收听本期节目，我是二(2)班的
男：我是二(2)班的。今天的节目由我们两人主持，希望大家能够喜欢。本期的主要内容有：
女：新闻直通车
男：心心诗朗诵。
女: 跟大嘴巴说英语。
男: 好书推荐。
女：首先请关注本周新闻。
男：九月十号是教师节，文萃小学全体师生迎来了第28个教师节。
女：十号清晨，伴着朝阳，全体教师在国旗下庄严宣誓，立志成为一名优秀的文萃教师。
女：紧接着文萃的小花童们排着整齐的队伍为每一位教师献上了鲜花，表达了所有孩子对老师的一份感谢之情。
男：最后小朋友们献上了一首诗朗诵，上午的活动圆满结束。
女：我们对老师的爱不是仅用花朵就能表达的，下面请欣赏诗朗诵《老师，我们永远爱您》
女：你献上一朵花，
男：我献上一朵花，
合：让我们编织个大花环，献给亲爱的老师。
女：是您给了种子，太阳般的温暖;
男：是您用汗水，把幼苗浇灌。
女：您的眼睛像明亮的星星，闪烁着迷人的光华;
男：您的歌声像春天的小溪，把欢乐带给了大家。
女：无论我们走到哪儿，永远记住您的情;
男：无论我们走到哪儿。永远记住您的话。
女：无论我们走到哪儿，永远记住您的爱;
男：无论我们走到哪儿，永远是您的一朵花。
合：老师，我们永远爱您!
女：接下来是跟大嘴巴学英语同学们，你们知道教师节快乐用英语怎么说吗?
男：happy teachers day!
女：请跟我们一起说吧：happy teachers day!
男：下一个教师节，我们也可以用这句话祝福老师了。
甲：到了好书推荐的时间。本期为大家推荐的书是《小男生杜歌飞》
女：《小男生杜歌飞》描写了一个小男生在学校和家庭中的生活故事以及心理威长故事。
男：这些故事是生活在当下的每一个孩子都可能经历和遇到的事情，充满了真实而活泼的儿童生活情趣。
女：这本书里有许多闪光的细节，默默散发着女作家母爱般的情感光辉。
男：那就是：对童心的悉心爱护与尊重，对小孩子自由、顽皮、无拘无束天性的无声的呵护与鼓励。
女：时间过得真快，又到说再见的时候了。
男：亲爱的同学们，我们衷心地祝愿：文萃小学校园广播能成为你的良师益友。
女：愿它能带走你所有的烦恼，为你带去成长的的欢乐。
原创性发现
新闻竞争，很重要的是“发现”之竞争。善于发现新闻，是最大的本领。谁发现了新闻，谁就抢占了先机；发现得越早，成果也就越大。原创性发现，是记者最可宝贵的品质。
说实话，在新闻竞争如此激烈，通讯设备、交通工具如此发达的今天，记者要抓一条独家新闻，是非常困难的。往往你刚刚发现线索，别的媒体的记者就已经跑来了。记者应在激烈的竞争中，培养自己高度的新闻敏感，努力发现原创性新闻。2001年，国家提出严厉打击商品推销中的不法现象，当时我正负责维护消费者权益方面的报道。职业敏感促使我思考这样一个问题，如何以典型的案例配合斗争、教育消费者？这时，一条线索引起我的警觉：历下区姚家镇有一帮人，正在以诡秘的方式推销化妆品“蛇油膏”。我和同事当即带上摄像机前往暗访，装着找朋友走进一处农家四合院，发现这样一幕：黑板上画着一幅金字塔形的图案，一个人正指图传授推销“蛇油膏”的方法和技巧，如何发展下线，如何抽取提成，如何诱导购物和扩大网络。我们用摄像机偷偷地将实况拍录下来。随后，我们找到姚家镇工商所，把密拍到的影像资料放给所长看，所长看后大吃一惊：这不就是上级刚下的文件中提到的非法传销活动吗？经研究，所里集合起全体工商人员，在当地民警的配合下，端掉了这个传销窝点，当场查扣“蛇油膏”72箱，涉案传销人员122人。作为亲历破案过程的记者，我采写的独家新闻《经济害人害己》播出后，对广大市民认识非法传销危害性，如何避开传销陷阱，起到很大的教育作用。该稿被评为山东省“3・15”好新闻，我本人也被选为全省保护消费者合法权益“百优”志愿者。
实践使我认识到，要做到原创性发现，一是要抓得早、写得快。新闻竞争，先入为大。在读者看来，第一眼，第一知，价值千金；第二眼，第二知，分文不值。二是要特、要奇，力求与众不同。原创性发现，还要“扣冷门”，善于寻找宣传的空白点和薄弱环节。有时，不妨用一用反弹琵琶：你说这，我道那；你向东，我往西；你发热，我冷静；你看正面，我则看反面与侧面。譬如，教师节到了，媒体大量报道如何为教师办好事，我们倒可以强调一下，教师如何爱生育人；在大家都说要加速建设廉价的民居工程时，你倒可以宣传一下为弱势群体盖房子，更要凭良心、注意质量；在大家都说要重点扶持加快民营经济发展时，你倒可以提个醒，民营企业家和个体户，更要遵纪守法，文明经商、文明办企业。如此反弹琵琶，定能使读者听到一些意中有而未曾闻的声音。
原创类策划
原创类策划需要准确的新闻判断力，需要科学的新闻洞察力。判断力能使你掂量出新闻素材的分量轻重，明白新闻素材的价值高低，以判断一条新闻值不值得下大力予以策划；洞察力能使你具有前瞻性、预见性，看到新闻发表后造成什么社会影响及多大影响，以决定采取何种方式进行新闻策划。
成功的策划是对新闻资源的科学整合和深度开掘。新闻策划的目的，在于最大限度地呈现新闻事实的新闻价值。通过策划，我们可以使宣传报道有目标、有章法，将新闻做强做大。2005年六一儿童节前夕，济南市社会福利院与有关医院，共同开展一场为7名残疾孤儿免费进行心脏病手术的爱心活动。如何把这一活动的宣传报道搞得既充分具体，又有声有色，济南电视台进行了周密的策划。决定由新闻、都市、生活三个频道都参与报道；实施“新闻与专题结合、媒体与受众互动”的方案；把总题定为《“明天计划”大型系列爱心活动》。作为一名记者，我参加了新闻报道，用一个星期的时间跟踪采访，连续向社会公布病儿体检、动手术及康复等实况。整个宣传极力做到以事感人、以情动人，引发广大群众对弱者的同情心，使这个事件成为人们议论的一个中心。受报道的影响，济南市福彩中心为市福利院孤残儿童送图书、赠物品，好几家公园邀请福利院儿童免费游园，社会各界为市福利院儿童送去5万多元的物资和现金。接着我们又以“明天计划・孤儿有困难我们献爱心”、“明天计划・六一大礼送知识”等为题，对社会上一些部门、企业和医院的资助活动展开采访报道。此次宣传，由于策划精心，实施得力，多种宣传态式交相运用，相得益彰，构成“立体式”报道态式，引起了广泛的社会关注，取得了良好的效果。
原创式编发
实施原创式编发的主力是编辑。从某种意义上说，编发稿件分三种：一种是来稿啥样，啥样编发；一种是一般改动，凑合编发；一种是看稿细心、编稿痴心、发稿精心，创造性地编发新闻。
原创式编发需要对新闻进行精度加工和提炼，一般通过加按语、加编后、配评论、配链接、配图示等手段进行。其目的是，对新闻内涵、新闻本义、新闻背景、新闻的发展趋势等进行解读剖析，以达剔骨见肉、画龙点睛之妙。
高超的新闻解读本领，很能体现编发新闻的原创性。尤其是那些热点新闻、敏感新闻、有争议的新闻、意隐而不露的新闻，更需要解读，为受众解疑释惑。这一点，我深有体会。2005年9月10日，济南市开始对府学文庙进行“千年大修”。我在对修复工程进行跟踪报道时发现，这是我省仅存的一座宋代大型文庙，人们对它的历史地位、文物价值、建筑风格、修复意义等了解甚少。于是我在编辑新闻时，极力体察受众的求知心理，在主体新闻之外编发不少有关方面的知识，满足受众的各种心理需求。在编发技巧上，我也加以创新，利用特技手法制作了图形、图表、地图，将电脑三维动画运用其中，让复杂、枯燥的新闻内容变得丰富有趣，又使电视画面的信息容量大幅度提高。
9月9日上午刚上完课间操，从学校的“扩音喇叭”里传出了这样一条爆炸性新闻：今年的教师节任何老师不允许接受任何学生的礼物，学生唯一可以送的就是自己利用废旧材料制作的贺卡。
嗬，这可真够新鲜的，我可是头一回听说。自己怎么能做贺卡呢？这样的东西怎么能拿得出手呢？回头见同学们也都牢骚满腹的，于是我这个当班长的反倒镇定自若地说：“那就自己做呗，自己动动手，一切问题都能解决！”
下午一放学，我就为做贺卡的事忙活开了。做贺卡的大致步骤我早已经构思好了。我先拿出一张淡蓝色的卡纸，估量了一下贺卡的大概尺寸，用格尺在卡纸上轻轻地划了二条线，然后用手工剪子沿着线将卡纸多余的部分全剪了去。接下来就是构图了。我从一些旧图片中选了一张与卡纸色调相近的图案，想直接贴上去又觉得太平淡，于是我灵机一动，找来了一小块泡沫板，将它修剪成需要的大小，把图案先用胶棒粘到泡沫板上，再把它们一块粘到卡纸上，立体效果马上出来了，看上去真不错！但封面在总体上还略显单调，我又剪了些零星的小图案，竖着粘在封面的左侧，这下感觉好多了。我打开贺卡，又选了一张草原风光的图片，修剪了一下粘贴在左上侧，只见蓝蓝的天上飘着朵朵白云，下面是一望无际的草原，上面还有几只奶牛在悠闲地吃草，使整张贺卡立时显得生动起来。
轮到在上面写贺词了，写什么好呢？这时老师们对我的关心，对我的教诲，不时地闪在我眼前，回响在我耳边，于是我提笔写道：“是您教给无知的我们丰富的知识；是您把自私的我们教导成能关心别人的人。您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗；您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。老师们，请接受我最诚挚的祝福吧，教师节快乐！”最后写上我的姓名及班级。
刚一写完，我就发现了一个小问题，在其中一个字的右下角有一个小黑点。这可怎么办呢？重做是不可能的了呀！寻思片刻，我想出了一个办法。我精心选出一张豆粒大小的绿色粘贴，是个“心”字形，然后小心翼翼地把它粘在黑点的上面，还真别有一番意味呢！想想觉得一颗“心”是不够的，于是索性再多粘上几颗。这下更显得“心意满满”了。
看着自己亲手做的这张还蛮“时尚”的贺卡，觉得应该还能拿得出手吧！第二天的一大早，我做的贺卡混在全班同学的40多张贺卡里，一起被分送到了学校的各个办公室。我到至今也不知道自己做的贺卡到底被哪位老师收下了，并且我还为此困惑了好半天呢。不过我后来变得很释然了。送给谁不都是一样的吗，反正都是我们的老师呀，也都值得我们尊重。我们做的贺卡虽然千姿百态，各不相同，但却表达的是一样的尊重与爱。
作者：郑文宣内蒙古额尔古纳市第三小学、四年二班
QQ号：1105100536电话：135148073900470——6825529
内蒙古额尔古纳市第三小学四年级：郑文宣
审核教师：季义红
关键词：开发利用；本地特色；语文课程资源
中图分类号：G632.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）01-0217-02
一、应开发和利用适合本地的特色语文课程资源
全日制义务教育《语文课程标准》指出：“自然风光、文物古迹、风俗民情、国内外的重要事件，都可以成为语文课程的资源。”
1.开发和利用本地的文物古迹作为特色语文课程资源。如语文版教材《语文》八年级下册的《桃花源记》，在备课时发现文中注释提到“武陵人捕鱼为业”的“武陵”是指今湖南常德一带，因此，正好可以利用我们家乡本地优势—常德桃源县的桃花源引入课堂教学，于是在课前，我动员学生把曾在桃花源拍摄的风景图片和抄写的桃花源诗歌、传说，经整理后编入了教案和课件中，通过我的穿插讲授让学生在学习这篇古文时身临其境，兴趣大增，也为自己身在桃花源故里深感自豪，结果在课堂吟诵比赛时更是争先恐后，气氛热烈。吃惊的是，一堂课下来，已有多数同学基本能够背诵全文。
2.开发和利用本地的自然风光和风俗民情作为特色语文课程资源。又如讲授语文版教材《语文》七年级下册的《乡愁》，备课时我发现作者余光中的晚年经历与我们家乡常德竟然有不少渊源。作为“惟楚有才”的楚国领地，我们常德以市城区沅江防洪大堤为载体，自1991年开始历时10年修建大型文化工程——中国常德诗墙。诗墙荟萃了中国当代名家诗词、书法、美术精品，被称为世界上最长的诗、书、画、刻艺术墙，载入世界文化工程史册。台湾著名诗人余光中首次来常德，惊叹后称其为“诗国长城”“半部中国文学史”。余光中第二次来常德是参加中国常德石门茶文化节活动，他彻底感受了来自桃花源故里的禅茶文化的魅力，并欣然题诗留念。我于是根据这些资料图片整理成一个专题《余光中的常德解愁之旅》写入教案，并编入课件中。在讲授这首诗时，我有意加入了这段课程资源，顿时让整堂课耳目一新，拉近了学生与这位台湾爱国诗人的心理距离，尤其是我还加入了当前的时事材料，随着海峡两岸关系的改善，连战、宋楚瑜的破冰之旅，大陆与台湾的交往越来越频繁。这样的乡愁将会越来越淡，祖国和平统一的愿望将会离我们越来越近。可见，在课堂教学中发挥教师和学生的主观能动性，有效地开发和利用适合本地的特色语文课程资源，既能促进课本与生活的融合，更能拉近语文与学生的心理距离，提高课堂教学的效果。
二、应开发和利用适合本校的特色语文课程资源
语文不能仅仅局限在语文学科本身和课堂学习的范围上，还要在学习资源开发的广度和深度上实现整合，以体现语文课程资源的丰富性。
1.开发课程资源可从课堂走向家庭，争取得到广大家长的支持和参与。如在语文版教材《语文》九年级上册第一单元综合性学习活动“献给教师节的特殊礼物”中，学生需要自己制作礼物。由于我校是市级示范性家长学校，每个班级既是学生学习生活的集体，也是各学生家长定期培训学习提高的基地，是家长学校的重要组成部分，因此学校老师与家长经常沟通、交流、互动。如果能利用这一学校优势特色，让家长和孩子共同制作贺卡礼物，这既是一种亲子教育，也是一种感恩教育，于是我动员学生与家长共同完成此项活动，结果“献给教师节的特殊礼物”活动得到家长们的积极响应和大力支持，很多家长在家里和孩子一起亲自参与了祝福贺卡的制作，最后一张张美轮美奂而又寓意深刻的贺卡作品展现在班级的文化墙上，成为鲜活的极富教育意义的语文课程资源。又如在学校开展的“国学经典《弟子规》诵读感受”征文活动中，我校语文教师也充分利用家长的作用，让家长和孩子共同参加征文，评出优秀作品，在学校文学刊物和网站上刊登发表，这既培养学生的写作兴趣，又具有潜移默化的教育作用。可以说，让家长参与到孩子们的活动中来，和孩子一起亲近大自然、搜集整理信息、探究解决问题，能激发孩子们的表现欲和参与热情，无形中又收获一笔丰厚的语文课程资源。
2.开发课程资源可从课堂内走向校园内，拓展语文课程的容量和空间。如我校在2004年曾发动所有语文教师编了一套校本教材《德育》，其中的“文化篇”涵盖了我们语文版教材《语文》中熟知的成语典故，分别从出处、释义、感悟三个方面再加工后对学生进行思想道德教育，并每年进行班级或年级识记诵读比赛，考察学生的知识掌握程度。反过来，这套校本教材又成为学生学习古典文化知识的新途径和窗口，成为具有我们十一色的语文课程资源，受到广大师生、家长们的欢迎。又如语文版教材《语文》八年级上册第二单元属于新闻单元，其中的篇目《北京喜获2008年奥运会主办权》、《别了，“不列颠尼亚”》等按新闻时效性来看，明显过时，学生已毫无兴趣。当时正值我校每年一届的体育艺术节，于是我动员学生按照新闻的写法，以体育艺术节为内容自行编写此单元教材篇目，同学们竟然真的仿写出了较高质量的消息、特写、人物通讯，自然又形成了具有我们十一色的语文单元课程资源。
其实，全国各地区都各有特点和优势，也都蕴藏着丰富的自然、社会、人文等多种语文课程资源。只要我们语文教师有强烈的资源开发和利用意识，因地制宜地开展各类语文学习活动，形成和运用特色的语文课程资源，就能逐步增强学生在各种场合学好语文、用好语文的意识，从而提高学生的语文能力和文学素养。
参考文献：
[1]全日制义务教育《语文课程标准》（实验稿）[M].北京：北京师范大学出版社，2001.
人物述评
殷雪梅，1954年出生，1976年走上教师岗位，多次获得江苏省金坛市优秀教育工作者，先进教育工作者等称号，系金坛市城南小学二(1)班的班主任。2005年3月31日12时10分，在确认没有车辆的情况下，殷雪梅在护送学生沿校门口的斑马线由南向北穿过时，一辆疾驶的汽车由西向东冲来，当示意停车无效的危急关头，殷雪梅奋不顾身张开双臂冲上前去，张开双臂，奋力将正在马路中间的6名学生奋力推向路边，学生脱险了，自己却不幸被撞出了25米，身负重伤，经全力抢救无效，于4月5日凌晨1时以身殉职。殷雪梅以身救人的感人事迹和崇高品格，在神州大地引起强烈反响，得到海内外媒体的广泛关注。国务委员陈至立、江苏省委书记李源潮，教育部长周济等领导同志相继作出批示和讲话，给予了高度评价，为表彰殷雪梅舍身救学生的壮举，江苏省人民政府、省妇联，、中央综治委、公安部和中华见义勇为基金会联合授予她“见义勇为英雄”、“三八红旗手”、“全国十大见义勇为英雄”荣誉称号，人事部、教育部追授她为全国优秀教师。
假如没有这一次的英雄行为，在外人看来，52岁的殷雪梅就是一位普通的小学老师，并无十分特殊之处。然而，她教过的学生们最了解，殷老师对孩子的慈爱如自己的妈妈。作为小学高级教师，她曾先后在五所小学任教，她教学认真，爱护学生，深受学生和家长的尊敬。1991年被评为市优秀教育工作者，1994年被授予市先进教育工作者称号，并在老师节表彰会上代表优秀老师发言。她参加工作近30年来，深受学生、家长爱戴，先后多次获得金坛市优秀教育工作者、先进教育工作者等称号。
据悉，殷老师经常利用中午休息时间为后进同学补课，有一个同学不慎跌进水桶，衣服湿透，殷老师把他抱进传达室，找来取暖器，又解开外衣，把学生的双脚放到脑前取暖。10多年前，殷雪梅在村上东方小学教书。班里有个学生家庭情况不好，殷雪梅知道后就整天把他带在身边，既当老师又当妈妈。这个孩子在他们家一住就是好几个月。前年“五一”前夕，学生周盼持续发热，到医院检查，确诊为白血病。殷雪梅四处奔波，为周盼筹了几万元治疗费，后来孩子转至苏州就诊，她还多次搭车前去探望。殷雪梅常年贫血，有一次竟倒在了课堂上。她的同事们说，她把整颗心扑在了孩子们身上，常顾不上吃早饭，才会这样。2005年11月25日以英雄教师殷雪梅的事迹为蓝本的电视剧《殷雪梅》由中央电视台影视部与江苏教育电视合开机拍摄。
2005影响力
她用自己的满腔热血和爱心倾注在教育事业上，在平凡的岗位上抒写了不平凡的业绩。殷雪梅用爱谱写生命赞歌的感人事迹由24家国家及省新闻媒体组成的中央新闻单位采访团赶赴金坛市集中采访，被．中央先进性教育办公室确定为2005年教师节宣传的全国重要典型，她的事迹感动了金坛，也感动了中国。
组委会评语
殷殷碧血化杜鹃，雪梅忽凋万木春。英雄的壮举看似偶然，却非偶然。殷雪梅老师是位平凡而又伟大的人，她在关键时刻的本能反应，凝聚了对学生崇高的大爱，是她平时对人生观、价值观的集中升华，她的事迹，是师德教育和党员先进性教育的好教材。
