时间：2023-05-30 10:18:49
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇蛇字成语，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
蛇口蜂针：比喻恶毒的言词和手段。
蛇蝎为心：蝎：一种蜘蛛类的毒虫。形容心肠狠毒。
蛇欲吞象：蛇想吞下大象。比喻贪欲极大。
蛇食鲸吞：蛇食：像蛇一样吞食。鲸吞：像鲸一样吞咽。比喻强者逐步并吞弱者。
蛇头鼠眼：形容人的面相丑恶，心术不正。亦作“蛇眉鼠眼”。
蛇蝎心肠：蝎：一种蜘蛛类的毒虫。形容心肠狠毒。
蛇心佛口：佛的嘴巴，蛇的心肠。比喻话虽说得好听，心肠却极狠毒。
蛇影杯弓：把酒杯中的弓影当成了蛇。比喻因疑神疑鬼而自惊自怕。
二、“蛇”字在第二位的四字成语有20个：
画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。
惊蛇入草：形容草书写得矫健而活泼。
灵蛇之珠：即隋珠。原比喻无价之宝。后也比喻非凡的才能。
龙蛇飞动：仿佛龙飞腾，蛇游动。形容书法气势奔放，笔力劲健。
龙蛇混杂：比喻好人和坏人混在一起。
三蛇七鼠：比喻为害的东西多。
贪蛇忘尾：比喻只图眼前利益而不考虑后果。
握蛇骑虎：比喻处境极险恶。
一蛇两头：比喻阴险凶恶的人。
杯蛇鬼车：指因疑虑、惊惧导致幻觉中产生的怪物。杯蛇，“杯弓蛇影”之省;鬼车，传说中的九头鸟。
杯蛇幻影：比喻疑神疑鬼，自相惊扰。同“杯弓蛇影”。
草蛇灰线：比喻事物留下隐约可寻的线索和迹象。
长蛇封豕：长蛇和大猪。比喻贪暴者。
春蛇秋蚓：比喻字写得不好，弯弯曲曲，象蚯蚓和蛇爬行的痕迹。
毒蛇猛兽：泛指对人类生命有威胁的动物。比喻贪暴者。
画蛇著足：比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。同“画蛇添足”。
龙蛇飞舞：形容书法笔势遒劲生动。
为蛇画足：比喻做事节外生枝，不但无益，反而害事。
为蛇添足：比喻做事节外生枝，不但无益，反而害事。同“为蛇画足”。
枭蛇鬼怪：比喻丑恶之徒。
三、“蛇”字在第三位的四字成语有17个：
杯弓蛇影：将映在酒杯里的弓影误认为蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。
斗折蛇行：斗折：像北斗星的排列一样曲折。像北斗星一样弯曲，像蛇一样曲折行进。形容道路曲折蜿蜒。
佛口蛇心：比喻话虽说得好听，心肠却极狠毒。
虎头蛇尾：头大如虎，尾细如蛇。比喻开始时声势很大，到后来劲头很小，有始无终。
牛鬼蛇神：牛头的鬼，蛇身的神。原形容虚幻怪诞。后比喻社会上形形的坏人。
杯影蛇弓：比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。同“杯弓蛇影”。
杯中蛇影：比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。同“杯弓蛇影”。
壁间蛇影：犹“杯弓蛇影”。形容疑神疑鬼，徒自惊扰。
打草蛇惊：打草惊了草里的蛇。原比喻惩罚了甲而使乙有所警觉。后多比喻做法不谨慎，反使对方有所戒备。同“打草惊蛇”...
佛心蛇口：比喻话虽说得好听，心肠却极狠毒。
行行蛇蚓：形容字体如蛇蚓盘绕，难以辨认。
鲸吞蛇噬：像鲸鱼和蛇一样吞食。比喻侵吞兼并。
龙鬼蛇神：比喻奇诡怪僻。
龙屈蛇伸：比喻君子受屈而小人得志。
龙头蛇尾：比喻开头盛大，结尾衰减。
豕分蛇断：比喻支离破碎。
膝语蛇行：跪着说话，伏地而行。极言其畏服。
四、“蛇”字在第四位的四字成语有15个：
笔走龙蛇：形容书法生动而有气势。
拨草寻蛇：比喻招惹恶人，自找麻烦。
春蚓秋蛇：比喻字写得不好，弯弯曲曲，象蚯蚓和蛇爬行的痕迹。
打草惊蛇：原比喻惩甲菟乙。后多比喻做法不谨慎，反使对方有所戒备。
飞鸟惊蛇：像飞鸟入林，受惊的蛇窜入草丛一样。形容草书自然流畅。
封豕长蛇：封：大;封豕：大猪;长蛇：大蛇。贪婪如大猪，残暴如大蛇。比喻贪暴者、侵略者。
虚与委蛇：虚：假;委蛇：随便应顺。指对人虚情假意，敷衍应酬。
养虺成蛇：比喻纵容敌人，听任其强大起来。
一龙一蛇：比喻人的处藏或出或处，或显或隐，随着情况的不同而变更。
笔底龙蛇：犹言笔走龙蛇。形容书法生动而有气势。
长虺成蛇：虺：小蛇，毒蛇。指养奸遗患。比喻纵容敌人，听任其强大起来。而留下后患。
封豨修蛇：比喻贪暴者、侵略者。同“封豕长蛇”。
弓影杯蛇：见“弓影浮杯”。犹言杯弓蛇影。形容疑神疑鬼，自相惊扰。
数字成语：包含“鼠”的成语
【鼠】 鼠目寸光 鼠肚鸡肠 鼠窃狗盗 投鼠忌器 抱头鼠窜 獐头鼠目 胆小如鼠
数字成语：包含“牛”的成语
【牛】 牛鬼蛇神 牛刀小试 牛鼎烹鸡 汗牛充栋 对牛弹琴 九牛一毛 气壮如牛 牛毛细雨 泥牛入海
数字成语：包含“虎”的成语
【虎】 虎视眈眈 虎口余生 虎头虎脑 虎背熊腰 虎头蛇尾 虎落平阳 虎穴龙潭 放虎归山 谈虎色变 如虎添翼 骑虎难下 为虎作伥 与虎谋皮 藏龙卧虎 狐假虎威 羊入虎口 狼吞虎咽 龙行虎步 龙吟虎啸 龙争虎斗 龙盘虎踞 龙腾虎跃 生龙活虎 降龙伏虎
数字成语：包含“兔”的成语
【兔】 兔死狐悲 兔死狗烹 狡兔三窟 鸟飞兔走 守株待兔
数字成语：包含“龙”的成语
【龙】 龙腾虎跃 龙飞凤舞 龙马精神 龙凤呈祥 画龙点睛 来龙去脉 攀龙附凤 群龙无首 望子成龙 车水马龙 人中之龙 叶公好龙 降龙伏虎 老态龙钟 笔走龙蛇 龙潭虎穴
数字成语：包含“蛇”的成语
【蛇】 蛇蝎心肠 画蛇添足 惊蛇入草 龙蛇混杂 杯弓蛇影 牛鬼蛇神 打草惊蛇 虚与委蛇 笔走龙蛇 春蚓秋蛇
数字成语：包含“马”的成语
【马】 马到成功 马不停蹄 马革裹尸 一马当先 老马识途 汗马功劳 万马齐喑 一马平川 天马行空 快马加鞭 走马看花 信马由缰 蛛丝马迹 兵荒马乱 万马奔腾 犬马之劳 单枪匹马 招兵买马 人仰马翻 人困马乏 鞍前马后 人强马壮 猴年马月 青梅竹马 心猿意马 悬崖勒马 千军万马 香车宝马 指鹿为马 害群之马 厉兵秣马 塞翁失马 盲人瞎马 脱僵之马 金戈铁马
数字成语：包含“羊”的成语
【羊】 羊质虎皮 羊肠小道 羊入虎口 亡羊补牢 虎入羊群 顺手牵羊
数字成语：包含“猴”的成语
【猴】 猴年马月 沐猴而冠 尖嘴猴腮 杀鸡吓猴 杀鸡儆猴
数字成语：包含“鸡”的成语
【鸡】 鸡毛蒜皮 鸡鸣狗盗 鸡飞蛋打 鸡犬不宁 鸡犬不留 鸡犬升天 闻鸡起舞 杀鸡吓猴 杀鸡取卵 偷鸡摸狗 鹤立鸡群 小肚鸡肠 鼠肚鸡肠 呆若木鸡
数字成语：包含“狗”的成语
【牛】 牛鬼蛇神 牛刀小试 牛鼎烹鸡 汗牛充栋 对牛弹琴 九牛一毛 气壮如牛 牛毛细雨 泥牛入海 0
数字成语：包含“猪”的成语
【牛】 牛鬼蛇神 牛刀小试 牛鼎烹鸡 汗牛充栋 对牛弹琴 九牛一毛 气壮如牛 牛毛细雨 泥牛入海 1
数字成语：包含“鸟”的成语
【牛】 牛鬼蛇神 牛刀小试 牛鼎烹鸡 汗牛充栋 对牛弹琴 九牛一毛 气壮如牛 牛毛细雨 泥牛入海 2
数字成语：包含“兽”的成语
【牛】 牛鬼蛇神 牛刀小试 牛鼎烹鸡 汗牛充栋 对牛弹琴 九牛一毛 气壮如牛 牛毛细雨 泥牛入海 3
数字成语：包含“鱼虫”的成语
【牛】 牛鬼蛇神 牛刀小试 牛鼎烹鸡 汗牛充栋 对牛弹琴 九牛一毛 气壮如牛 牛毛细雨 泥牛入海 4
数字成语：包含“两个动物”的成语
一、蛇字在第一的成语：
蛇口蜂针：比喻恶毒的言词和手段。
蛇蝎为心：蝎：一种蜘蛛类的毒虫。形容心肠狠毒。
蛇欲吞象：蛇想吞下大象。比喻贪欲极大。
蛇食鲸吞：蛇食：像蛇一样吞食。鲸吞：像鲸一样吞咽。比喻强者逐步并吞弱者。
蛇头鼠眼：形容人的面相丑恶，心术不正。亦作"蛇眉鼠眼"。
蛇蝎心肠：蝎：一种蜘蛛类的毒虫。形容心肠狠毒。
蛇心佛口：佛的嘴巴，蛇的心肠。比喻话虽说得好听，心肠却极狠毒。
蛇影杯弓：把酒杯中的弓影当成了蛇。比喻因疑神疑鬼而自惊自怕。
蛇化为龙，不变其文：比喻无论形式上怎样变化，实质还是一样。
二、蛇字在第二的成语：
画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。
惊蛇入草：形容草书写得矫健而活泼。
灵蛇之珠：即隋珠。原比喻无价之宝。后也比喻非凡的才能。
龙蛇飞动：仿佛龙飞腾，蛇游动。形容书法气势奔放，笔力劲健。
龙蛇混杂：比喻好人和坏人混在一起。
三蛇七鼠：比喻为害的东西多。
贪蛇忘尾：比喻只图眼前利益而不考虑后果。
握蛇骑虎：比喻处境极险恶。
一蛇两头：比喻阴险凶恶的人。
杯蛇鬼车：指因疑虑、惊惧导致幻觉中产生的怪物。杯蛇，"杯弓蛇影"之省；鬼车，传说中的九头鸟。
杯蛇幻影：比喻疑神疑鬼，自相惊扰。同"杯弓蛇影"。
草蛇灰线：比喻事物留下隐约可寻的线索和迹象。
长蛇封豕：长蛇和大猪。比喻贪暴者。
春蛇秋蚓：比喻字写得不好，弯弯曲曲，象蚯蚓和蛇爬行的痕迹。
毒蛇猛兽：泛指对人类生命有威胁的动物。比喻贪暴者。
画蛇著足：比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。同"画蛇添足"。
龙蛇飞舞：形容书法笔势遒劲生动。
为蛇画足：比喻做事节外生枝，不但无益，反而害事。
为蛇添足：比喻做事节外生枝，不但无益，反而害事。同"为蛇画足"。
枭蛇鬼怪：比喻丑恶之徒。
打蛇打七寸：比喻说话做事必须抓住主要环节。
蝮蛇螫手，壮士解腕：手腕被腹蛇咬伤，便立即截断，以免毒液延及全身，危及生命。比喻事到紧要关头，必须下决心当机立断。
三、蛇字在第三的成语：
杯弓蛇影：将映在酒杯里的弓影误认为蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。
斗折蛇行：斗折：像北斗星的排列一样曲折。像北斗星一样弯曲，像蛇一样曲折行进。形容道路曲折蜿蜒。
佛口蛇心：比喻话虽说得好听，心肠却极狠毒。
虎头蛇尾：头大如虎，尾细如蛇。比喻开始时声势很大，到后来劲头很小，有始无终。
牛鬼蛇神：牛头的鬼，蛇身的神。原形容虚幻怪诞。后比喻社会上形形的坏人。
杯影蛇弓：比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。同"杯弓蛇影"。
杯中蛇影：比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。同"杯弓蛇影"。
壁间蛇影：犹"杯弓蛇影"。形容疑神疑鬼，徒自惊扰。
打草蛇惊：打草惊了草里的蛇。原比喻惩罚了甲而使乙有所警觉。后多比喻做法不谨慎，反使对方有所戒备。同"打草惊蛇"。。。
佛心蛇口：比喻话虽说得好听，心肠却极狠毒。
行行蛇蚓：形容字体如蛇蚓盘绕，难以辨认。
鲸吞蛇噬：像鲸鱼和蛇一样吞食。比喻侵吞兼并。
龙鬼蛇神：比喻奇诡怪僻。
龙屈蛇伸：比喻君子受屈而小人得志。
龙头蛇尾：比喻开头盛大，结尾衰减。
豕分蛇断：比喻支离破碎。
膝语蛇行：跪着说话，伏地而行。极言其畏服。
四、蛇字在第四的成语：
笔走龙蛇：形容书法生动而有气势。
拨草寻蛇：比喻招惹恶人，自找麻烦。
春蚓秋蛇：比喻字写得不好，弯弯曲曲，象蚯蚓和蛇爬行的痕迹。
打草惊蛇：原比喻惩甲菟乙。后多比喻做法不谨慎，反使对方有所戒备。
飞鸟惊蛇：像飞鸟入林，受惊的蛇窜入草丛一样。形容草书自然流畅。
封豕长蛇：封：大；封豕：大猪；长蛇：大蛇。贪婪如大猪，残暴如大蛇。比喻贪暴者、侵略者。
虚与委蛇：虚：假；委蛇：随便应顺。指对人虚情假意，敷衍应酬。
养虺成蛇：比喻纵容敌人，听任其强大起来。
一龙一蛇：比喻人的处藏或出或处，或显或隐，随着情况的不同而变更。
笔底龙蛇：犹言笔走龙蛇。形容书法生动而有气势。
长虺成蛇：虺：小蛇，毒蛇。指养奸遗患。比喻纵容敌人，听任其强大起来。而留下后患。
封豨修蛇：比喻贪暴者、侵略者。同"封豕长蛇"。
弓影杯蛇：见"弓影浮杯"。犹言杯弓蛇影。形容疑神疑鬼，自相惊扰。
骇龙走蛇：龙蛇被掠走。形容声势浩大。
岁在龙蛇：岁，岁星；龙，指辰；蛇，指巳。后指命数当终。
1、暗香疏影 捕风捉影 杯弓蛇影 壁间蛇影 杯蛇幻影
2、鞭丝帽影 避影敛迹 避影匿形 杯影蛇弓 捕影系风
3、杯中蛇影 楚弓遗影 藏形匿影 吹影镂尘 刀光剑影
4、刀光血影 遁迹匿影 吊形吊影 浮光掠影 浮光略影
5、成语是什么：成语是我国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语有固定的结构形固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。成语有很大一部从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语它代表了一个故者典故。 成语又是一种现话，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别。成语大都出自书面，属于文语性质的。其次在语言上，成语是约定俗成的四字结构，字面不能随意更换；成语在语言表达中有生洁、 形象鲜明的作用。
（来源：文章屋网 ）
含有折字和蛇字的成语为斗折蛇行，具体释义：
1、斗折蛇形，指像北斗星一样弯曲，像蛇一样曲折行进。形容道路曲折蜿蜒。
2、成语出处：出自唐代柳宗元《永州八记小丘西行小石潭记》，潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
3、例句用法：这一段公路翻山越岭，斗折蛇行，很考研司机的驾驶技术。
4、成语结构：像北斗七星那样曲折，表现为多段折线，像长蛇爬行那样弯曲，表现为连续的平滑曲线。这两个平列的比喻，基本囊括了一般的曲折线型，表现了溪流线型多变的特征。
（来源：文章屋网 ）
【关键词】对外教学；动物成语；教学
成语是传承我们国家灿烂语言文化的重要工具，具有结构稳定、内涵丰富、数量庞大等特点。成语教学能够帮助留学生了解中国人的思维方式、风俗习惯等。成语教学对提高对外汉语整体教学水平是有利且必要的。有鉴于此，深入对外汉语教学中的成语教学研究，掌握正确的成语教学规律，对提高对外汉语整体的教学水平也有着深远的意义。动物成语在成语中占有很大的比重，很大程度上可以体现成语的普遍特点。因此本文重点探讨成语中动物成语教学的部分。
一、动物成语使用的偏误
通过调查得知，留学生在使用动物成语时往往会出现以下两种偏误
1.不理解动物成语的语义造成的偏误
有些动物成语的字面意义与实际意义相同，留学生学习和使用这样的成语非常自如。但是有很多动物成语的字面义与实际意义不一样，这样就给留学生的学习带来了难度，学生在使用成语过程中容易造成偏误。例如成语“守株待兔”，学过此成语的人都知道这个成语所表达的意思是“比喻企图不经过努力就想获得成功”，而没有学过此成语的学生则从字面义理解为“坐在树边等兔子”。
2.不理解动物成语的感彩造成的偏误
由于不理解动物成语的感彩造成的偏误很多，例如：①珍妮非常喜欢收集邮票，就像叶公好龙一样。②战士们都很年轻，各个如狼似虎，很快就把任务完成了。①中的“叶公好龙”是形容只是口头上的爱好，而不是真正的爱好，表贬义。在这句话中，珍妮是真正将收集邮票作为爱好，所以这个成语与句意不符。②中的“如狼似虎”也是一个贬义词，表示像虎狼一样凶残，这里应该用“生龙活虎”。
二、教学策略
成语来源复杂，用法多样，教学策略也是多种多样。首先要做的工作是将成语的语义讲清楚，让学生明白成语的具体语义和用法，这样学生才能真正使用好成语。
1.判断动物成语的感彩
教授动物成语的第一步就是让学生能够判断这个动物成语的感彩，是褒义词、中性词、贬义词。表示贬义的动物成语，如“胆小如鼠”、“画虎类犬”、“虾兵蟹将”等；表褒义的动物成语如，“一马当先”、“鹤立鸡群”、“沉鱼落雁”等。
2.将动物成语分类
在教学过程中，可以将动物成语细致分类，使学生在应用时可以更加准确。
（1）按照成语表达的意思分类，可以分为情状类，“狼狈不堪”、“胆小如鼠”、“多如牛毛”等；品行类，如“攀龙附凤”、“狼狈为奸”、“鸡鸣狗盗”等；状貌类，“沉鱼落雁”、“牛头马面”、“尖嘴猴腮”等；行为类，如“鞍前马后”、“雁过拔毛”、“杀鸡取卵”、“顺手牵羊”等；处境类，如“虎落平阳”、“羊入虎口”、“釜中游鱼”等等许多类别。
（2）按照不同的动物形象分类，如含有马的成语“一马当先”、“万马奔腾”、“马到成功”等；含有狗的成语“狗仗人势”、“鸡犬升天”、“狗尾续貂”等；含有虎的成语“虎虎生威”、“如虎添翼”、“调虎离山”；含有蛇的成语“蛇蝎心肠”、“画蛇添足”、“杯弓蛇影”等。
不同的动物形象在汉语中体现不同的文化含义，古代中国崇尚龙，所以含有龙的成语大多表达褒义，含有狐狸、猪、狗、鼠、蛇、狼等动物形象的成语多数表达贬义。通过对动物种类及其形象所蕴含的不同文化意义的研究，可以推出动物成语的语义色彩。
出于分类的习惯和目的不同，有不同的分类方式，教师可根据教学目标，选择合适的分类方式进行讲解。这就要求教师在教学过程中注意不同成语之间的联系和区别，对于初级的学生，进行联想教学，采用以旧带新法，帮助其更好地理解新学的成语；而对于中高级的学生，注意教授类似成语的细微区别，运用近义词或者反义词的关系，将成语串联起来，形成一个体系，从而加强学生学习动物成语的效果。
（3）讲授动物成语的教学方法。成语是文化的载体，语义丰富。不同的教学方法适用于不同的成语，结构简单、语义直接的成语可以用直接法讲解，直接讲清楚成语的语义，学生就能够理解。对于格式固定的成语可以采用认知法进行讲授，如“倚马可待”，通过语素分析法可以知道，这个成语表达的是靠着战马，立刻写完书稿，形容一个人文章写得快。留学生学习成语的目的，最终是为了自如运用成语进行写作或交流，语境法正好为留学生提供了这一契机。
综上所述，在日常教学活动中可以从成语蕴含的不同文化涵义来进行有针对性地教学。将成语按照一定方式进行分类，并对成语的出处、语体色彩、感彩、意义、搭配、功能等详细讲解，这样有助于学生正确理解和使用成语。
参考文献：
[1]王美玲.试论对外汉语教学中的成语教学[D].湖南师范大学硕士论文，2004
[2]冯艳艳.对外汉语教学中的成语教学初探[D].上海外国语大学硕士论文，2008
1、 【杯弓蛇影】：将映在酒杯里的弓影误认为蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。
2、【笔走龙蛇】：形容书法生动而有气势。
3、【拨草寻蛇】：比喻招惹恶人，自找麻烦。
4、【春蚓秋蛇】：比喻字写得不好，弯弯曲曲，象蚯蚓和蛇爬行的痕迹。
5、【打草惊蛇】：原比喻惩甲菟乙。后多比喻做法不谨慎，反使对方有所戒备。
6、【打蛇打七寸】：:比喻说话做事必须抓住主要环节。
7、【斗折蛇行】：斗折：像北斗星的排列一样曲折。像北斗星一样弯曲，像蛇一样曲折行进。形容道路曲折蜿蜒。
8、【飞鸟惊蛇】：像飞鸟入林，受惊的蛇窜入草丛一样。形容草书自然流畅。
9、【封豕长蛇】：封：大；封豕：大猪；长蛇：大蛇。贪婪如大猪，残暴如大蛇。比喻贪暴者、侵略者。
10、【佛口蛇心】：比喻话虽说得好听，心肠却极狠毒。
11、【蝮蛇螫手，壮士解腕】：手腕被腹蛇咬伤，便立即截断，以免毒液延及全身，危及生命。比喻事到紧要关头，必须下决心当机立断。也比喻牺牲局部，照顾全局。
12、【虎头蛇尾】：头大如虎，尾细如蛇。比喻开始时声势很大，到后来劲头很小，有始无终。
13、【画蛇添足】：画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。
14、【惊蛇入草】：形容草书写得矫健而活泼。 灵蛇之珠 即隋珠。原比喻无价之宝。后也比喻非凡的才能。
15、【龙蛇飞动】：仿佛龙飞腾，蛇游动。形容书法气势奔放，笔力劲健。
16、【龙蛇混杂】：比喻好人和坏人混在一起。
17、【牛鬼蛇神】：牛头的鬼，蛇身的神。原形容虚幻怪诞。后比喻社会上形形的坏人。
18、【强龙不压地头蛇】：比喻有能耐的人也难对付盘踞当地的恶势力。
19、【人心不足蛇吞象】：比喻人贪心不足，就象蛇想吞食大象一样。
20、【三蛇七鼠】：比喻为害的东西多。
21、【蛇化为龙，不变其文】；比喻无论形式上怎样变化，实质还是一样。
22、【蛇口蜂针】：比喻恶毒的言词和手段。
23、【蛇蝎为心】：蝎：一种蜘蛛类的毒虫。形容心肠狠毒。
24、【蛇欲吞象】：蛇想吞下大象。比喻贪欲极大。
25、【贪蛇忘尾】：比喻只图眼前利益而不考虑后果。
26、【握蛇骑虎】：比喻处境极险恶。
27、【虚与委蛇】：虚：假；委蛇：随便应顺。指对人虚情假意，敷衍应酬。
28、【一龙一蛇】：比喻人的处藏或出或处，或显或隐，随着情况的不同而变更。
一个蛇的成语蛇灰蚓线：
比喻有相应的线索可循
蛇毛马角：
蛇生毛，马出角，世界上不可能存在的事物。因以指有名无实者
蛇盘鬼附：
比喻相互勾结
蛇蟠蚓结：
比喻互相勾结
蛇雀之报：
指大蛇衔明珠、黄雀衔白环报恩的故事。隋侯出行见大蛇被伤中断，以药封之，蛇乃能行，岁余，蛇衔明珠以报之，谓之隋侯珠、明月珠。见《淮南子·览冥训》汉高诱注、晋干宝《搜神记》卷二十。杨宝幼时见一黄雀为鸱枭所搏，坠于树下，为蝼蚁所困，宝救之养百余日飞去，其夜有黄衣童子以白环四枚相报，并云当使其子孙洁白，位登三事，有如此环。见《後汉书·杨震传》李贤注引《续齐谐记》。后以“蛇雀之报”为报恩的典故
蛇入鼠出：
比喻行动隐秘
蛇神牛鬼：
比喻各色邪恶或各种歪人
蛇食鲸吞：
比喻强者并吞弱者
蛇螫断腕：
喻小害能坏大事
蛇头蝎尾：
指蛇蝎之毒。蛇之毒在牙咬，蝎螫毒在尾刺，故称。亦泛指毒害人的东西
蛇心佛口：
蛇蝎心，菩萨嘴。形容内心恶毒，口头仁慈，心口不一
蛇行鳞潜：
比喻行动极为谨慎隐蔽
蛇行鼠步：
形容胆小谨慎
蛇影杯弓：
把酒杯中的弓影当成了蛇。汉应劭《风俗通·怪神》记杜宣饮酒，见杯中似有蛇，酒后胸腹作痛，多方医治不愈；后知为壁上所悬赤弩照于杯，形如蛇，病即愈。《晋书·乐广传》也有类似的记述。后用“蛇影杯弓”形容因疑虑而引起恐惧
杯弓蛇影：
汉应劭《风俗通·怪神·世间多有见怪惊怖以自伤者》载：杜宣夏至日赴饮，见酒杯中似有蛇，然不敢不饮。酒后胸腹痛切，多方医治不愈。后得知壁上赤弩照于杯中，影如蛇，病即愈。《晋书·乐广传》等亦有类似记述。后因以“杯弓蛇影”比喻疑神疑鬼，自相惊扰
杯弓蛇影：
汉应劭《风俗通·怪神·世间多有见怪惊怖以自伤者》：“予之祖父郴为汲令，以夏至日请见主簿杜宣，赐酒。时北壁上有悬赤弩，照於杯中，其形如蛇。宣畏恶之，然不敢不饮，其日便得腹腹痛切，妨损饮食，大用羸露，攻治万端，不为愈。後郴因事过至宣家闚视，问其变故，云畏此蛇，蛇入腹中。郴还听事，思惟良久，顾见悬弩，必是也。则使门下史将铃下侍徐扶辇载宣於故处设酒，杯中故复有蛇，因谓宣：‘此壁上弩影耳，非有他怪。’宣意遂解，甚夷怿，由是瘳平。”后遂以“杯弓蛇影”喻疑神疑鬼，自相惊扰
杯蛇鬼车：
指因疑虑、惊惧导致幻觉中产生的怪物。杯蛇，“杯弓蛇影”之省；鬼车，传说中的九头鸟
封豕长蛇：
亦作“封豨脩蛇”。大猪与长蛇。喻贪暴者
笔底龙蛇：
犹言笔走龙蛇
笔走龙蛇：
喻文笔纵放，挥洒自如
壁间蛇影：
据汉应劭《风俗通·怪神》所记：杜宣饮酒，见杯中似有蛇，酒后胸腹作痛，多方医治不愈；后知为壁上所悬赤弩照于杯，形如蛇，病即愈。《晋书·乐广传》也有类似记述。后因以“壁间蛇影”形容疑神疑鬼，徒自惊扰
拨草寻蛇：
①比喻执意寻找。②比喻招惹恶人自找麻烦
草蛇灰线：
比喻事物留下隐约可寻的线索和迹象
蝉蜕蛇解：
①如蝉脱壳，如龙蛇换皮。比喻解脱而进入更高境界。②后世道教多以指羽化成仙
长虺成蛇：
喻养奸遗患
长蛇封豕：
长蛇和大猪。比喻贪暴者
春蚓秋蛇：
喻书法拙劣，婉曲无状。语出《晋书·王羲之传论》：“扞萧子云呴仅得成书，无丈夫之气，行行若萦春蚓，字字如绾秋蛇”
打草惊蛇：
喻惩彼戒此。语本宋郑文宝《南唐近事》：“王鲁为当涂宰，颇以资产为务，会部民连状诉主簿贪贿于县尹，鲁乃判曰：‘汝虽打草，吾已也惊。’为好事者口实焉。”《里语证实·打草惊蛇》引《续常谈》作“汝虽打草，吾已惊蛇”。注云：“言汝诉主簿贪贿如打草，则我为蛇之被惊知戒矣。”后用以喻作事泄密而惊动对方
打蛇打七寸：
比喻做事把把握住关键，才易于制胜
斗折蛇行：
形容道路、河流等曲折蜿蜒
毒蛇猛兽：
①泛指对人类生命有威胁的动物。②比喻贪暴者
膝语蛇行：
跪着说话，伏地而行。极言其畏服
佛口蛇心：
比喻嘴甜心毒
蝮蛇螫手，壮士解腕：
比喻面临危急，当弃小以全大。语本《史记·田儋列传》：“蝮螫手则斩手，螫足则斩足。何者？为害於身也。”
骇龙走蛇：
龙蛇被掠走。形容声势浩大
虎头蛇尾：
比喻做事起初声势浩大，后来劲头很小，有始无终
画蛇添足：
①《战国策·齐策二》：“楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：‘数人饮之不足，一人饮之有馀，请画地为蛇，先成者饮酒。’一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：‘吾能为之足。’未成，一人之蛇成，夺其卮曰：‘蛇固无足，子安能为之足？’遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。”后以“画蛇添足”比喻做多馀的事，反而有害无益。②比喻虚构事实，无中生有
惊蛇入草：
形容书法活泼有力
鲸吞蛇噬：
像鲸鱼和蛇一样吞食。比喻侵吞兼并
强龙不压地头蛇：
比喻虽为强大者，但也压不住盘据在当地的势力
龙鬼蛇神：
喻奇诡怪僻
龙屈蛇伸：
喻君子受屈而小人得志
龙蛇飞动：
形容书法笔势遒劲生动
龙蛇混杂：
喻好人坏人混杂在一起
龙头蛇尾：
比喻首盛尾衰
牛鬼蛇神：
①牛首之鬼和蛇身之神。形容作品虚幻怪诞。亦喻指虚幻怪诞的作品。②比喻歪门邪道之流
人心不足蛇吞象：
比喻人的贪心不足，就象蛇想吞食大象一样
豕分蛇断：
比喻支离破碎
岁在龙蛇：
《後汉书·郑玄传》：“五年春，梦孔子告之曰：‘起，起，今年岁在辰，来年岁在巳。’既寤，以谶合之，知当命终，有顷寝疾。”李贤注：“北齐刘昼《高才不遇传》论玄曰‘辰为龙，巳为蛇，岁至龙蛇。贤人嗟，玄以谶合之’，盖谓此也。”岁，岁星；龙，指辰；蛇，指巳。后谓命数当终为“岁在龙蛇”
为蛇画足：
《战国策·齐策二》：“楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：‘数人饮之不足，一人饮之有馀；请画地为蛇，先成者饮酒。’一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：‘吾能为之足。’未成，一人之蛇成，夺其卮曰：‘蛇固无足，子安能为之足！’遂饮其酒。”后以“为蛇画足”比喻做事节外生枝，不但无益，反而害事
握蛇骑虎：
北魏高祖崩于行宫，彭城王元勰等为防不测，密不讣闻，诏徵世宗会驾。灵柩至鲁阳，乃发丧行服。时咸阳王禧疑勰有异谋，停在鲁阳郡外，久之乃入。谓勰曰：“汝非但辛勤，亦危险至极。”元勰恨之，曰：“兄识高年长，故知有夷险；彦和（元勰的字）握蛇骑虎，不觉艰难。”见《魏书·彭城王勰传》。后以“握蛇骑虎”喻身处险境
枭蛇鬼怪：
比喻丑恶之徒
圣诞主题小学生日记1 圣诞节快到了，我很高兴。因为听我妈妈说，圣诞节的时候，会有圣诞老人神秘的出现。他穿着红色的棉袄，戴着红色的帽子，有着雪白的胡子，背着一个大大的袋子，里面装着各种各样的礼物，会送给表现好的孩子。妈妈说只要我表现的好，认真学习，团结同学，就一定能收到圣诞老人送给我的礼物！我期待着。
圣诞主题小学生日记2 12月25日，是圣诞节。我和我的好朋友一起，去参加了学智教育组织的圣诞游园活动。
当我到那儿是，叶俊辰也到了，我们就先玩了起来。之后，又陆续有同学到了，和我们一起去玩游戏。
我们到了游戏场地，就自顾自去玩了。我先去玩了“平衡高手”，就是把乒乓球放到乒乓球板上，围着桌子转三圈。面对这个游戏，我轻轻松松就玩出了。
接着，我去玩了“排山倒海”，这游戏实际上就是打保龄球。我虽然没有玩过，但一击即中，瓶子全都倒了。之后，我玩了“百步穿杨”，有三根筷子，把筷子插到瓶子里去，我只插中了两根，但也不错。令人印象最深刻的要属“成语接龙”了，这考验的是我的语文水平。先从盒子里抽出一个字，然后用这个字组一个成语，玩成语接龙，然后用成语编故事，我十分轻松就玩出了。
最后，我们用玩游戏所获的的奖券去兑换处兑换了礼品，还抽了奖。
在这次活动，我不仅学习了知识，还锻炼了能力，交流了友情，真是收获多多啊！
圣诞主题小学生日记3 今天已经是这个星期的最后一天了，辛苦战斗了这么久，终于熬到周末了，耶！不过今天压力蛮大的，为什么呢？因为我之前英语默写已经连着四次一百分了，爸爸说我只要今天再拿个一百分，他就会买一个悠悠球作为圣诞礼物送给我，就看今天了，所以我压力很大。
上午的英语课时最难熬的，老师先帮我们讲课时作业，讲了大半节课，我却焦急地等待着，最后等到老师讲完了作业，终于等到今天的默写时间了，老师报出的单词和词组，我都很认真地听着，很端正地写着，生怕听错一个音，生怕写错一个单词。交了本子以后，我想着能快点见到我的听写本，好希望见到那个熟悉的一百分啊！
第二节课英语考试，考试完毕，老师把听写本发了下来，等我交了考卷，迫不及待地翻开了听写本，竟然不是我意料中的一百分，而是九十分，扣分的原因是一个字母C没有大写，我晕了，郁闷！
晚上爸爸打电话问到我这次的默写，我伤心的说，今天没有默好，没有拿到一百分，我等着爸爸的批评，可是出人意料地是，爸爸对我这次的错没有多说什么，只是告诉我以后要再细心一点，圣诞礼物会按时送到我手里的.，耶！爸爸万岁！今天晚上我会做什么梦呢？呵呵。
圣诞主题小学生日记4 圣诞节到了，妈妈告诉我：“圣诞节是外国人的节日，就像中国的春节一样重要。”
妈妈给我买了一个大大的红蛇果，它红通通的，像一个红皮球。上面有一个图案，就像妈妈的吻。妈妈送我红蛇果是因为想让我平平安安的成长。
我闻了闻，香香的，吃起来一定非常好吃。晚上，我把红蛇果放在床头，陪我睡觉。我做了个梦，梦见红蛇果被我吃了。第二天起床，看见红蛇果在我旁边，我好奇的问：“我昨天不是已经把它吃了吗?”妈妈笑着回答：“傻孩子，你一定是在做梦吧!”
我把红蛇果洗得干干净净，大口大口的吃了起来，味道甜甜的，太好吃了!
圣诞主题小学生日记5 圣诞节，顾名思义，就是一个我们儿童的节日。今天，我期盼着妈妈送给我礼物。我果然如愿以偿，收到了一份“圣诞老人”的.神秘礼物。
这天我放学回家，我嚷嚷着妈妈给我买圣诞老人与贺卡。可妈妈就是不给我买，说东西不好。我伤心极了，以为妈妈不送我东西。就一直说妈妈为小气鬼，不给我买东西抱怨妈妈。但妈妈只是说：“回到家里你就知道了！”
“龙”族成语中“龙”的象征意义类型
并非凡是带“龙”字的成语都有象征意义。“元龙高卧”、“百龙之智”、“伏龙风雏”、“龙阳泣鱼”中，“龙”是指人——陈登、公孙龙、诸葛亮、魏王的男宠龙阳。“鱼龙曼衍”中“鱼龙”是一种古代杂技魔术的名称。因此，这类成语中的“龙”所反映的文化与汉民族图腾的象征意义无关。
汉语中有关“龙”的成语中，“龙”象征意义可以分为三种类型：
1 “龙”字成语中“龙”的象征意义为正面、褒义的内容。如：
“龙”象征贵人、大人物、有权势的人、身居高位的人。这类成语有“攀龙附凤”、“望子成龙”、“白龙鱼服”、“亢龙有悔”、“云龙井蛙”等。
“龙”象征帝王。这类成语有“日角龙庭”、“鼎湖龙去”、“龙飞凤翔”等。
“龙”象征有才能的人。这类成语有“龙盘凤翥”、“龙兴鸾集”、“龙跃凤鸣”、“潜龙伏虎”、“潜龙勿用”、“龙驹风雏”等。
“龙”象征仪表出众的人。这类成语有“龙眉凤目”、“龙虎之姿”、“龙虎之威”、“龙章风姿”等。
“龙”象征贤良、贤者、强者、杰出的人物、英雄豪杰。这类成语有“麟凤龟龙”（“龟龙麟凤”）、“龙蛇混杂”、“一龙一猪”、“云起龙骧”、“人中之龙”、“卧虎藏龙”、“龙争虎斗”、“龙游浅滩”等。
“龙”象征佳婿、家长等。这类成语有“乘龙快婿”、“一龙九种”、“龙生九子”等。
“龙”象征快速地飞黄腾达。这类成语有“一登龙门”、“（鲤）鱼跃龙门”等。
“龙”象征珍稀、互为感应的事物。这类成语有“凤髓龙肝”、“龙肝豹胎”、“炮凤烹龙”、“龙吟虎啸”等。
“龙”象征书法、作文、刺绣、乐曲的形势。如：“龙飞凤舞”、“翔龙舞凤”、“浮云惊龙”、“游云惊龙”、“矫若惊龙”、“笔走龙蛇”、“龙蛇飞动”、“画龙点睛”、“文炳雕龙”（“文擅雕龙”）、“绣虎雕龙”、“雕龙绣虎”、“神龙见首不见尾”、“活龙活现”、“虎略龙韬”、“描龙绣凤”。
2 “龙”字成语中“龙”的象征意义为中性的内容。如：
“龙”象征热闹的场景。这类成语有“车水马龙”、“流水游龙”、“车马如龙”、“车如流水马如龙”等。
“龙”象征山势、地势。如：“来龙去脉”、“牛眠龙绕”、“龙蟠虎踞”、“龙盘虎踞”等。
“龙”象征时间。如：“岁在龙蛇”。
“龙”象征行事风格、处世原则。如“龙头蛇尾”、“枯木龙吟”。
3 “龙”字成语中“龙”的象征意义为负面、贬义的内容。如：
“龙”象征极其凶险：如“龙潭虎穴”。
“龙”象征强大的势力、恶势力、敌人。如“降龙伏虎”。
“龙”象征不切实际、没有用途。如“屠龙之技”。
“龙”象征外表易知、内心难测的符号意象。如“画龙画虎难画骨”。
从总体上看，“龙”的成语褒义词大大多于贬义词。可见，在汉语和汉族人民的心目中，“龙”多为正面、褒义的形象，稍有负面、贬义的形象，“龙”的形象具有双重性。“龙”既象征威猛、勇猛等优秀品质，也象征邪恶、霸道等恶劣品质；既象征帝王将相、英雄豪杰等正面形象，也象征恶人、敌人等负面形象。“龙”是十二生肖中唯一在现实生活中不存在的虚构形象，是中华民族的图腾，所以，人们赋予它的象征意义也以正面、积极、褒义居多；但也正是由于“龙”是人类无法操控的神异动物，所以，人们又赋予它一些在人力控制之外的中性、负面、贬义特征。从总体上，“龙”族成语反映的文化是褒扬的、积极的。
汉字文化圈与非汉字文化圈关于“龙”的不同文化意义
从距今7000多年的新石器时代先民们对原始龙的图腾崇拜，到今天人们仍然多以带有“龙”字的成语或典故来形容生活中的美好事物。上下五千年，“龙”已渗透到中国社会的各个方面，成为一种文化的凝聚和积淀。龙成了中国的象征、中华民族的象征、中国文化的象征。对每一个炎黄子孙来说，“龙”的形象是一种符号、一种血肉相连的情感。“龙的子孙”、“龙的传人”这些称谓，常令中国人激动、奋发、自豪。这种文化逐渐影响到汉字文化圈范围内关于“龙”的使用。所谓汉字文化圈，是以儒家文化构建基础社会的区域的统称，又称为儒家文化圈，指“历史上受中华政治及中华文化影响，曾经或现在仍然使用汉字，以汉语文言文（日韩越称之为‘汉文’）作为书面语，文化、习俗相近的区域，包括日本、朝鲜、韩国、东亚及东南亚部分地区。”
在中国的东邻日本，也有许多关于龙的传说。与龙有关的神话最早出现于记述日本历史的《日本书纪》中，在与中国秦朝大约同时期的“弥生文化”时代，传说中的“龙神”用神器创建了“大八洲”，也就是现在的日本列岛，被称为日本第一代天皇的神武天皇就是“龙神”后人。
“龙”文化对韩国影响深远。汉、韩两国语言中有很多关于“龙”的词语，在韩语中，“龙”的文化指向为“王”、“王权”、千变万化的水神、护国佛法，其象征意义为“权威”、“吉祥”。“龙袍”“龙位”“龙德”“龙床”“龙驾”“龙车”“龙飞”“龙位”“龙雷”“龙尾不如鸡头”等类似词在韩语中具有相近的文化内涵。与汉民族“龙”文化有所不同的是，韩语中有关“龙”的词语所指示的文化包含“风、雨、水”的占据了相当大的一部分，这与韩国古代社会的农耕文化受制于自然界的风雨雷电密切相关。
在越南语中，“龙”的文化与中华文化趋同，引入了大量的汉语词汇，所以汉字的古汉语发音在越南语中保留得很好。越南人喜欢自称为Con rong chau tien（“龙子仙孙”），就好比中国的“炎黄子孙”，喜欢祝福新人Dau bae rhng long（“白头龙牙”），就如同汉语中的“白头偕老”。意思是活到头都白，牙还像龙牙一样那么坚硬。此外，越南语中也有一些关于龙的天气的农谚，如Rong den lay nuoc thi nang，rang trang lay nuoe thi mua（“黑龙打水天就晒，白龙打水天下雨”），表示农民预测天气的经验。
而在非汉字文化圈中，“龙”的文化却是截然相反的。在西方文化中，“龙”是一种凶残的动物，在中世纪，dragon是罪恶的象征，这来源于圣经中的故事。与上帝作对的恶魔撒旦被称为dragon。因此，在基督教美术中dragon总是代表邪恶。英格兰的守护圣徒圣乔治（St，George）就以英勇除掉危害人间的龙而闻名，西方的“龙”（dragon）令人感到恐怖，所以很早就被用来作为战争的旗帜。在诺曼人征服英国以前，dragon是英国皇家的主要战争徽记。
“龙”（“rpaxoH”）在俄罗斯文化中是一种怪兽（“神话中生有双翅能喷吐火焰的蛇形怪物”）。在俄罗斯报刊文章中，亚洲四小龙均被译为亚洲四虎。
可以看出，汉字文化圈与非汉字文化圈在对“龙”的认识和解读上大相径庭，在文化交流过程中往往会出现一些误读。在语言教学中，应承担起认知和理解双方不同的龙文化的任务。
汉语成语中“龙”文化的教学
首先，应该明确，“龙”族成语教学的过程中不可回避文化因素。学习者对成语语义的理解是否正确，在很大程度上取决于他们对汉语成语蕴含的文化因素是否了解。比如“望子成龙”这个成语往往令西方学生感到困惑，他们不理解“中国人为什么希望自己的儿子成为一种凶残的怪兽？”究其原因，在于文化差异。
其次，在“龙”族成语教学中，要运用文化对比的方法，注意汉语与留学生母语中所包含的不同文化，避免文化干扰。教师要重视中外文化上的差异，并深入研究这种差异，主动在教学中给予正确的、科学的文化对比分析，防患于未然。
1、杯弓蛇影：将映在酒杯里的弓影误认为蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。
2、壁间蛇影：比喻疑神疑鬼，徒自惊扰。
3、灵蛇之珠：即隋珠。原比喻无价之宝。后也比喻非凡的才能。
4、蛇食鲸吞：蛇食：像蛇一样吞食。鲸吞：像鲸一样吞咽。比喻强者逐步并吞弱者。
5、蛇蝎为心：蝎：一种蜘蛛类的毒虫。形容心肠狠毒。
6、贪蛇忘尾：比喻只图眼前利益而不考虑后果。
7、蛇心佛口：佛的嘴巴，蛇的心肠。比喻话虽说得好听，心肠却极狠毒。
8、长虺成蛇：虺：小蛇，毒蛇。指养奸遗患。比喻纵容敌人，听任其强大起来。而留下
9、蛇头鼠眼：形容人的面相丑恶，心术不正。亦作“蛇眉鼠眼”。
10、打草惊蛇：原比喻惩甲菟乙。后多比喻做法不谨慎，反使对方有所戒备。
11、春蚓秋蛇：比喻字写得不好，弯弯曲曲，象蚯蚓和蛇爬行的痕迹。
12、龙蛇混杂：比喻好人和坏人混在一起。
13、毒蛇猛兽：泛指对人类生命有威胁的动物。比喻贪暴者。
14、蛇蝎心肠：蝎：一种毒虫。有蛇蝎一样狠毒的心肠。形容人心狠毒。亦作“蛇蝎为心”。
15、蛇欲吞象：蛇想吞下大象。比喻贪欲极大。
16、一龙一蛇：比喻人的处藏或出或处，()或显或隐，随着情况的不同而变更。
17、拨草寻蛇：比喻招惹恶人，自找麻烦。
18、笔走龙蛇：形容书法生动而有气势。
19、三蛇七鼠：比喻为害的东西多。
20、牛鬼蛇神：牛头的鬼，蛇身的神。原形容虚幻怪诞。后比喻社会上形形的坏人。
21、虚与委蛇：虚：假；委蛇：随便应顺。指对人虚情假意，敷衍应酬。
22、膝语蛇行：跪着说话，伏地而行。极言其畏服。
23、龙头蛇尾：比喻开头盛大，结尾衰减。
24、一蛇两头：比喻阴险凶恶的人。
25、养虺成蛇：比喻纵容敌人，听任其强大起来。
请参加以“我来说生肖(属相)”为主题的综合性学习活动。
活动一:亮出生肖
请写出你的生肖或你喜欢的一种生肖,并从下面的诗中找出与其对应的诗句,书写在田字格内。(温馨提示:后面的活动均围绕你所写的生肖展开。)
十二生肖诗
硕鼠饮河河不干,牛女长年相见难。
赤手南山缚猛虎,月中取兔天漫漫。
骊龙有珠常不眠,画蛇添足实为累。
老马何曾有角生,羝羊触藩徒忿嚏。
莫笑楚人冠沐猴,祝鸡空自老林邱。
舞阳屠狗沛中市,平津牧豕海东头。
――胡俨《列朝诗集》
活动二:链接生肖
请写出与你亮出的生肖有关的一个成语、俗语或歇后语。(不得照抄上面诗中的内容)
活动三:妙解生肖
十二生肖在传统文化中都有一定的寓意,并有相对固定的搭配,这反映了中国人对人生的独特认识。请选择你亮出的生肖所在的一组搭配,仿照示例作独到的阐述。
要求:①句式与示例基本一致;②字数可适当增减;③选“龙和蛇”的,不得照抄示例。
备选组:a.鼠和牛b.虎和兔c.龙和蛇d.马和羊e.猴和鸡f.狗和猪
[示例]龙和蛇:龙代表刚猛,蛇代表柔韧。刚猛和柔韧一定要结合在一起。如果只有刚猛,不柔韧,那就变成了暴戾;而只是柔韧,不刚猛,那就变成了软弱。
活动四:推介生肖
请写一段话,借文学作品或影视作品中的动物形象推介你亮出的这种生肖。
要求:①语言流畅、生动;②35字左右。
(选自2010年陕西省中考语文试卷)
试题解析:
生肖也称属相,是中国和东亚地区的一些民族用来代表年份和人的出生年的十二种动物。生肖的一轮周期为12年。每一人在其出生年都有一个动物作为生肖。十二生肖即鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪,依次分配于十二地支,是中国民间计算年龄的方法,也是一种古老的纪年法,亦称十二生肖。十二生肖(兽历)广泛流行于亚洲诸民族及东欧和北非的某些国家之中。陕西省的这组综合性学习试题,巧借生肖文化考查学生积累运用能力。这组试题开放性很强,学生答题的自主选择性大,需要注意的是后面的活动均围绕活动一所亮出的生肖展开。
活动一,此题以“亮出生肖”的形式考查学生的汉字书写能力。只要从十二生肖中任选一种即可,答题注意点:1.所写的诗句要与所选的生肖相对应;2.汉字书写要工整、美观、大方;3.要结合后面的活动内容,根据自己熟悉的内容选择生肖。
活动二,此题以“链接生肖”的活动形式,要求考生写出与所亮出的生肖有关的一个成语、俗语或歇后语。这是开放性试题,答案是多元的,只要平时有一定的积累,就能准确完成此题。答题需要注意的是,所写的生肖要与活动一中亮出的生肖相一致。示例一:老鼠过街――人人喊打;示例二:九牛一毛;示例三:狐假虎威;示例四:守株待兔;示例五:龙腾虎跃;示例六:杯弓蛇影;示例七:一马当先;示例八:亡羊补牢;示例九:山中无老虎,猴子称霸王;示例十:闻鸡起舞;示例十一:狗咬吕洞宾――不识好人心;示例十二:猪八戒照镜子――里外不是人。