时间：2023-05-30 10:18:56
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇伤心的文章，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
2、歌词：
我宁愿你冷酷到底
让我死心塌地忘记
我宁愿你绝情到底
让我彻底的放弃
我宁愿只伤心一次
也不要日夜都伤心
我宁愿你冷酷到底
请别再说
你走的那场夜雨
淋湿我的伤心
抹不去你留下虚伪的唇印
回想你欺骗的话语
既然已决定离去
为何还留下残情
让我以为你是迫不得已
让我不能彻底忘记
我宁愿你冷酷到底
让我死心塌地忘记
我宁愿你绝情到底
让我彻底的放弃
我宁愿只伤心一次
也不要日夜都伤心
我宁愿你冷酷到底
请别再说 我爱你 啊
我爱你 啊
你走的那场夜雨
淋湿我的伤心
抹不去你留下虚伪的唇印
回想你欺骗的话语
既然已决定离去
为何还留下残情
让我以为你是迫不得已
让我不能彻底忘记
我宁愿你冷酷到底
让我死心塌地忘记
我宁愿你绝情到底
让我彻底的放弃
我宁愿只伤心一次
也不要日夜都伤心
我宁愿你冷酷到底
请别再说
我宁愿你冷酷到底
让我死心塌地忘记
我宁愿你绝情到底
让我彻底的放弃
我宁愿只伤心一次
也不要日日夜夜都伤心
我宁愿你冷酷到底
请别再说 我爱你 啊
我爱你 啊
词：周莹
曲：周莹
不要什么回忆 不要什么甜蜜
关于你的一切 我刻意不去想起
回忆过于美丽 甜蜜让人伤心
所以我没有勇气 再去将你记起
看不见的过去在相片里悄悄流逝
听不见的言语在脑海里渐渐消失
因为我太爱你 爱的痛到彻底
任你在我心里 演奏伤心的曲
因为我太爱你 不敢将你提起
任你在我梦里重复离去的记忆
因为爱你
不要什么回忆 不要什么甜蜜
关于你的一切 我刻意不去想起
回忆过于美丽 甜蜜让人伤心
所以我没有勇气 再去将你记起
看不见的过去在相片里悄悄流逝
听不见的言语在脑海里渐渐消失
因为我太爱你 爱的痛到彻底
任你在我心里 演奏伤心的曲
因为我太爱你 不敢将你提起
任你在我梦里重复离去的记忆
因为爱你
看不见的过去在相片里悄悄流逝
听不见的言语在脑海里渐渐消失
因为我太爱你 爱的痛到彻底
任你在我心里 演奏伤心的曲
因为我太爱你 不敢将你提起
任你在我梦里重复离去的记忆
1、撕心裂肺：形容某事令人极度悲伤，有时也可做疼痛到了极点。
2、心如刀绞：内心痛苦得象刀割一样。
3、痛心疾首：形容痛恨到了极点。疾首：头痛。
4、痛不欲生：悲痛得不想活下去。形容悲痛到极点。
5、伤心欲绝 ：指极度悲哀，万分伤心的样子，形容悲哀伤心到了极点。欲：将近，快要。 绝：气息终止，死。
6、欲哭无泪 ：想哭可是没有泪水。它代表了一种焦急、忧虑而又无法溢于言表的复杂感受。
7、悲痛欲绝：悲哀伤心到了极点。绝：穷尽。
8、 愁眉苦脸：皱着眉头，哭丧着脸。 形容愁苦的神色。
（来源：文章屋网 ）
2、《你的微笑》歌词：
好想你 每次都是情不自禁；
深呼吸 把思念隐藏在心底；
好难得 能够和你一起快乐；
想时间 把你和我变回从前；
那天的游乐园；
是否依旧晴天；
那定格的画面；
在重播那份想念；
你的微笑是我的骄傲；
这种感觉；
让我很好；
我会努力；
让你看到；
把远距离变成一步之遥；
你的微笑像一种毒药；
每天想他想到睡着；
最后的结局不想知道；
管他幸福还是伤心也好；
爱过才重要；
好想你 每次都是情不自禁；
想时间 把你和我变回从前；
那天的游乐园；
是否依旧晴天；
那定格的画面；
在重播那份想念；
你的微笑是我的骄傲；
这种感觉；
让我很好；
我会努力；
让你看到；
把远距离变成一步之遥；
你的微笑像一种毒药；
每天想他想到睡着；
最后的结局不想知道；
管他幸福还是伤心也好；
爱过才重要；
你的微笑像一种毒药；
每天想他想到睡着；
最后的结局不想知道；
管他幸福还是伤心也好；
爱过才重要；
管他幸福还是伤心也好；
一个孩子，一棵果树。触发了我对生活的无限思绪。
一直以来，我们并不关心过或者留意过我们的父母。看了此文章我才发觉，在我们的生活中原来还有父母的存在。从来都是父母留意我们。我们快乐，父母就快乐。我们伤心，父母就伤心。可是父母伤心了，有谁与他们一起分担。我们只知道在父母手中索取什么，却不知道如何给父母快乐。
父母给我们的已经够多的了，我们不能一味的索取，我们应该学会孝顺，学会自立。让父母在有生之年享受到来自子女的关怀和理解。我觉得这莫过是给父母最好的礼物。
爱我们的父母，就不要停留在口头上。
有人常说自己不够好，不够重要，朋友都离自己而去了。当看到这样的文章时，我想有些人会对此觉得很不屑，很无聊，也有人会为他难过。而我会想到从前的自己。
——送给所有为此伤怀的和曾经这样伤怀的朋友
昨天看“我的作文”（一个姐姐哦）的作文，看到这样的话：“为什么超怡姐姐的好妹妹的排名，总是芷阳妹妹排第一呢？我迷茫了。小荷的妹妹，你告诉我吧，‘我的作文’姐姐是不是非常不好呢？不懂得怎样关心你们，对吗？姐姐我究竟做错什么事了，有很多好妹妹现在都不来看我写的文章了，也很少和我聊天，难道姐姐我真的很差很差吗？不懂得怎样和你们相处吗？做的事一点也不让你们喜欢吗？虽然做得那么差，但是我不想你们远离我，不理我，我真的流出了眼泪。非常非常痛和伤心，我不想失去你们这样的的好妹妹。难道我对于你们来讲，一点也不重要吗？”其实这样的内容在小荷里也不少，自责中带着点不满。我不知道写这些东西的人是出于什么样的心态的，也许是出于朋友对自己的冷落，也许是觉得别人没对自己说真心话？我也不知道写这些文章是什么目的呢？以前会觉得“不就是想让别人理她么？”，现在不一样。我知道，说这样的话也是需要勇气的吧。
曾经我也把自己在别人心里的地位很看重，有时甚至会觉得，如果我把别人当作最好的朋友，而她没有做到，那么我就“不划算”了，付出应该是同等的。后来在经历一些事之后我发现，也许在无论何处，这都是对的，但在情感上，这是错误的。友情万万不可与地位攀上关系，那样，这情感就失真了。“第一位的朋友、最好的朋友”，这些衡量标准必定存在于所有人的心里，即使我们常说“每一个朋友是同等的”，但也总有一个级别之分。当觉得为一个朋友付出了最多，而她却一直没有把自己当成最好的朋友时，不要自责，也不要生气难过。因为被作为“最好的朋友”的那个人，必然也付出了很多，甚至比自己还多的东西吧。
伤心是很无力的情绪，因为在伤心的时候，不屑的人还是不屑，真心的人依然真心。伤心不能做出什么。
说得乱七八糟的，汗。
一句话，任何一种感情需要等待，以及，单向付出。不要在付出之后急于看那一头的回复，只要默默等待。每一个人都可以感觉到。做一个虔诚的小孩子，你就可以等到属于自己的东西咯。感情投资是不会亏本的。（哎，包子店老板娘又做生意啦，真是的……）
写到这边有点接不下去，原本想就结束了吧，可是好像还什么也没讲，>0<
那就草草了事，报告，我写完了！
（P.S：这包子有点缩水了，汗，今天早上起来没头没绪就开始写，我在干什么呢！）
我的读书笔记里还没有写过这个人的文章，而且实在是太好了。但可惜的是，这篇文章在发表区。应该能进入精品区的，可是，那些人都太没有眼光了。这篇文章叫做《天黑》，住在/zuowen/html/31/266004.htm，文章显出了作者的忧愁，许许多多的景色描写，衬托了作者的心情。我们来看看网友对这篇文章的评论。
评论者：兰宁
格式、、、有点怪怪的，
为什么你总是有着不属于你这个年龄的忧伤？
按理说，你这个年龄，
应该是快快乐乐的啊，
有时候，真的不需要想太多，
简简单单就好了……
评论者：爱你是个错
哇。我怎么鼠标向下拉一下就完了？？
太少了，不过语句还是挺美的。
我觉的你应该尽量提高一下自己的写作质量，比如说，字数这类，要不然很容易被人退稿 。
评论者：梦缘惜羽
别这么伤心。
成熟，
不是好事。
尽管小荷只是一个作文的乐园，
无法和现实生活中的好友相比，
但是也可以由自己的作文发出自己的感慨。
但这次特殊，我并没有看白云，
我今天是非常的伤心，
或许在我伤心的时候，就应该看看白云吧，
但是今天的我，整个人都显得没有精神，
无法展现出平时的活力。
没有什么事情比今天这件事还要悲伤的了，
人生难得遇到一位知己，
尽管是精彩的网络世界上的，
我都感到非常的激动，高兴。
小荷，已有很多人都因为学业而走，
我也不例外。
晓慧写的文章《真诚的祝福——冰雪蒲公英》
最后一句话，让我反复的思索了几遍，
晓慧她不希望我们离开，
希望我们永远的待在小河里，
我无法满足她的愿望，
因为我自己无法保证自己。
如果想实现别人的愿望，
首先就得自己做到，
但是我做不到，所以我很伤心，
我希望别人HPPY，所以就想满足别人的愿望，
但是这次，我是真的做不到。
我挽留不住离开的人们，
也只能祝福他们，
但是我不想流着眼泪，
去为他们祝福，
我想让他们看到一个开开心心的芷若。
但是，眼泪我始终都是止不住的，
所以只有哭着脸来祝福你们。
开开心心，是我交友的职责，
也是我个人为离去的人首先得祝福的，
所以，所有离去的人都得开开心心！
在伤心的时候，想不出什么华丽的语言，
只有平平淡淡的几句话，
或许平平淡淡才是真吧。
最后，就希望你们永远地记住小荷，
记住这曾让你们认识许多的朋友的乐园，
1、《别怕我伤心》是由李宗盛作词、作曲，鲍比达编曲，张信哲演唱的歌曲。收录于张信哲1994年6月发行的专辑《等待》中 。
2、这首歌一开始是李宗盛为张信哲所写的，但他还没写完张信哲就去当兵了，等他退伍回来，李宗盛已经把这首歌给了别人。然而，因为对这首歌念念不忘，张信哲再度找李宗盛讨论，他认为这首歌原是描述自己去当兵的故事，所以希望能拿出来再唱，于是才有了《别怕我伤心》 。
（来源：文章屋网 ）
笔者通过对幼儿面部表情识别能力的发展进行研究，得到了一些有启示性的成果。
一、研究结果
1.幼儿的表情识别能力随着年龄的增长而提高。
3～4岁期间，幼儿对面部表情的识别能力没有很大进步，可到了5岁时会有明显的提升。可能因为儿童的面部表情识别能力受到了自身语言发展的影响，只有具备了一定的情绪经验并掌握了一定词汇和语言后，表情识别能力才会取得突飞猛进的发展；5岁是幼儿语言发展的关键期，所以幼儿在这一阶段的表情识别能力也会有较快的发展。
2.幼儿对高兴、生气、伤心和害怕这四种面部表情识别能力的发展是不同步的。
研究显示，3～5岁的幼儿对高兴这种最基本、最原始情绪的识别能力最好，对伤心情绪的识别能力也不错，对生气的识别能力一般，对害怕的识别能力最差。这是因为高兴和伤心的情绪相对于害怕和生气来说，属于更直观与基本的心理范畴，更容易被幼儿感知与体会；在幼儿的生活中前者相对于后者来说出现得更频繁，感知并体验这两种情绪的机会也更多。
3.男孩和女孩在面部表情识别能力发展上不存在太大差异。
不论是男孩还是女孩，都遵循着共同的发展顺序和规律。但女孩感情细腻，喜欢表达各种各样的情绪，在表达负面感情时容易博得家长的同情，会比男孩有更多机会体验并表达伤心的情绪，因此对伤心情绪的感知能力也就更高。
二、对教学的启示
1.老师在教学与生活中，应绘声绘色地表达自己的情感，把各种感情通过语言、动作、音乐、绘画等丰富的形式表现出来，增加幼儿感知各种情感的机会。
2.应多鼓励幼儿学会感知、体验他人的情感，在与他人互动时积极地表现自己的情感。
3.对那些表达出伤心情绪的男孩不要一味地否定，要让他们的各种情绪有合理的宣泄渠道。
〔关键词〕儿童；情绪表达规则；家庭情绪表达
〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕A
〔文章编号〕1671-2684（2012）13-0004-04
一、引言
情绪表达规则（emotional display rules）是指个体在社会化进程中获得的、用以指导特定社会情境下的情绪表达，以符合社会期望、促进社会交往的规则系统。在社会交往中，儿童会根据不同的在场者来调整情绪表达，如儿童与老师、同学相处时，比和父母相处更倾向于掩饰真实情绪。由于社会化过程的不同，情绪表达规则可能存在性别差异，女孩可能比男孩有更好的表达规则知识。
情绪表达规则的发展是儿童社会化过程中的一项重要任务，对于个体的社会行为具有重要的预测作用。在社会交往中，能更好地使用表达规则的儿童消极情绪更少，社会能力更强，得到教师更多的积极评价；拥有更好的同伴关系；表现出更多的亲社会行为。而表达规则掌握较差会导致心理或社会问题，例如，表达规则知识的欠缺与不良的同伴关系、攻击行为相关，并且容易导致社交焦虑和学习不良等问题。
家庭是儿童理解和获得情绪表达规则的重要场所，在儿童情绪社会化中占有重要地位。家庭情绪表达是家庭成员情绪表达频率的风格，对于家庭成员的情绪表达、社交能力和模式等都有深远影响。情绪表达丰富的家庭，儿童有更多的机会学习如何应对各种情绪问题，有助于建立良好的情绪认知和心理功能。已有研究发现，积极的家庭环境有助于儿童获得更多的情绪知识，以及运用更多社会适应的方式来处理压力和消极情绪诱发事件，对儿童的情绪调控能力和情绪健康有重要影响。
以往家庭情绪表达对情绪表达规则影响的研究中，家庭都是作为一个整体，但实际上，父母通过不同的价值观念、行为模式等方式，鼓励儿童去接受和理解社会规范，对儿童的情绪社会化会产生不一致的影响[12]。对于儿童情绪表达规则的发展，究竟是受妈妈情绪表达的影响更多，还是爸爸呢？现有研究对此并未作出解释。
本研究尝试探讨儿童情绪表达规则的发展情况，家庭情绪表达与儿童情绪表达规则发展之间的关系，尤其是爸爸和妈妈的情绪表达对儿童情绪表达规则发展影响的差异，以期为儿童的家庭情绪教育提供参考意见。
二、研究方法
（一）被试
随机选取北京市小学高年级118名学生，女生72名，男生48名，平均年龄11.47岁，标准差0.70岁。排除家长长期不在身边以及单亲家庭的儿童。
（一）研究材料
1. 情绪表达规则（Display Rules）问卷
Zeman编制，研究者对问卷的内容及表述进行了适当修订。问卷包括4个失望情境（聚会、运动、玩耍、收礼物），发生在4种人际关系类型（父亲、母亲、同伴和单独）中，每个情境可引发3种消极情绪（生气、疼痛、伤心）。要求儿童报告自己在遇到这些情境时的情绪表达，包括表达可能性（4点计分：从肯定不会到肯定会）、表达接受性（4点计分：从非常不好到非常好）、表达理解性（4点计分：从非常不能理解到非常理解）、表达理由（7个类别：人际-好自我、人际-坏自我、人际-坏他人、工具性-积极、工具性-消极、情绪-非控制、情感最小化）、表达方式（7个类别：面部表情、言语表达、行为-攻击性、行为-活动、被动退缩、主动退缩、表达情感）。因单独时无他人在场，故不考察表达的接受性及理解性。
2. 家庭情绪表达量表（Self-Expressiveness in the Family Questionnaire）
Cassidy等编制，分为两个维度，积极情绪表达（23个条目，包括感谢家人为自己所做的事、自己做错了事会向家人表示歉意等）和消极情绪表达（17个条目，包括直接表达出对家人的不满、因为失误而相互指责等），5点计分。本研究中，父亲积极/消极情绪表达内部一致性α系数分别为0.88、0.72，母亲积极／消极情绪表达的内部一致性α系数分别为0.87、0.78。
3. 研究过程
研究在学期开学前三周进行。情绪表达规则问卷在儿童熟悉的教室里集体施测。家庭情绪表达问卷装在信封里由儿童带回去，让其父母分别独立填写后封装回收。
三、研究结果
（一）儿童情绪表达规则的特点分析
1. 表达可能性的特点分析
表1 表达可能性的描述统计
表2 表达接受性的描述统计
对表达可能性进行2（性别：男、女）×3（情绪类型：生气、疼痛、伤心）×4（在场者类型：母亲、父亲、同伴、单独）的方差分析，见表1。结果发现，情绪与在场者的交互作用显著：生气时，母亲在场时儿童表达最多，p＜0.05；同伴在场时儿童表达最少，p＜0.001。伤心时，同伴在场时儿童表达最多，p＜0.05；母亲在场时儿童表达最少，p＜0.05。母亲在场时，儿童对生气的表达显著多于疼痛，p＜0.05；对伤心的表达最少，p＜0.001。父亲在场时，儿童对生气的表达显著多于伤心，p＜0.05。同伴在场时，儿童对生气的表达最少，p＜0.001。情绪与性别的交互作用显著：男生对生气的表达显著多于伤心，p＜0.05。女生对伤心的表达最少，p＜0.01。
前段时间,我经常因为一些小事.就写告别的文章.我很傻.弄得小荷的好妹妹这么伤心,舍不得我,我真的很惭愧.很对不起,但是那时候我也没有别的办法啊,前段时间.我真的很伤心.不知道做什么好.,所以我以为离开小荷就可以忘记所有的痛.这是唯一的办法.所以才会走.但令我想不到的是,才刚刚离开小荷几天,我就想念着小荷的好妹妹.也忘记不了她.心里还是难过的,也许我和她相处的时间很长了吧,她对我太好了.也想念着小荷的好妹妹.因为小荷的妹妹对我实在太好太好啦,我现在不想那么多了,做一个快乐的我,让时间冲走不开心的事吧.所以我重新回到小荷,继续写文章.交更多的好朋友.
希望我这次回来,小荷的好妹妹不要讨厌我,不要不欢迎我,我会带给大家快乐和幸福的.因为我不想你们不开心,不幸福.你们幸福.开心,我才会开心.幸福.也希望我还是你们的好姐姐,你还是我的好妹妹.我会努力去对待你们的.
小荷的好妹妹,非常对不起,你们还好吗?原谅姐姐好吗?姐姐遇到什么事都不会走了.姐姐要永远陪着你们.让我们彼此快乐,彼此幸福.也祝愿我们的友谊天长地久.