时间：2023-05-30 10:18:58
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇科技环保知识，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
策划书是一个实施过程的灵魂，所以策划书的好坏是十分重要的，以下面是小编收集整理的“环保就在身边，环保从我做起”大学生校园环保科技节活动策划书，欢迎大家阅读。
活动背景：和平与发展一直是当今世界的两大主题，环境保护是人们关注程度较高的话题，08年的北京奥运会也把绿色环保列为主题放在首要位置。为了丰富同学们的校园生活，为学生搭建展示才华、锻炼自我的舞台，进而加强校园精神文明建设，更好地体现素质教育下学生的精神面貌，陶冶学生情操，培养广大同学课外生活情趣，激发同学“环保就在身边，环保从我做起”的意识，提倡更多人关注环保，走进环保。本学院团委响应校团委号召，特策划举办华南农业大学第十七届校园文化节之“环保科技节” 系列活动。
一、主办单位：校团委
资源环境学院
承办单位：资源环境学院团委学生会
协办单位：环保科技协会
二、顾 问：卢新勤 张贻发 戴育滨 蔡汇民
三、指导老师：谢 珊 黄楚成 陈丽冰
四、活动时间：4月22日至5月13日
五、活动方案：
1.前期宣传：4月9日至4月16日各项工作的准备、宣传和作品征集等
2.“环保科技节”开幕式
地点：第四教学大楼广场
时间：4月22日上午10：00-11：30
名称：环保手牵手
内容：(1)环保材料爱心DIY大赛：分为学院组、个人组以及广州市内其他高校代表队和聋人学校代表队，届时会场展示作品并评出一、二、三等奖现场标价义卖(参赛要求及规则见附表一，报名表见附表六)。
(2)环保手工艺报：分为学院组、个人组以及市内其他高校代表队和聋人学校代表队，赛前收集以“宣传环保知识”、“提倡绿色环境”、“保护人类家园”等为主题，体现时展为内容的手工艺制作报，现场展示，现场观众当场投票评比(参赛要求及规则见附表二，报名表见附表七)。
(3)环保图片展：包括绿色和平和广州市环保局宣传教育中心的宣传图片(该活动由环保科技协会协办)。
(4)现场评奖及展示。
3.水中溶解氧测试大赛
地点：5号楼(资源环境学院)一楼环境检测实验室
时间：4月23日早8：00
指导老师：游植粼教授、刘远金老师、朱夕珍老师
参赛规则及报名方式：各学院学生以个人名义自由参加独立完成实验，以实验技能、操作熟练程度、实验结果、实验报告撰写为评分标准，专业老师现场点评，评分，按分数高低决出一、二、三等奖(活动方案见附表三，实验方案报名表附表五，报名表见附表八)。
4.环保知识讲座
地点：第四教学大楼108课室
时间：4月29日
内容：环保兴趣
5.环保电影巡回播放
地点：东区教学楼108课室
时间：4月22日、5月7日、5月13日晚8：00-10：30
内容：4月22日播放《狂蟒之灾》
5月7日 播放《马达加斯加》
5月12日播放《伊人当自强》
电影播放前有10分钟环保小知识PPT演示，电影中场将对现场观众提问环保小知识并派发小礼品(电影简介见附表四)。
六、备注：1.参赛作品全部义卖或捐赠均不退还选手，作品标价以所获奖项决定，此解释权归资源环境学院。
2.所有作品的去向资环学院将会出具相关证明。
关键词：化学教学；基础知识；可持续发展
一、结合基础知识，积累可持续发展素材
化学基础知识教学，是进行可持续发展教育的主要途径。因此，在化学教学中，应充分挖掘教材的环境教育和可持续发展思想题材，寻找可持续发展和基础知识的结合点，有计划、有目的地进行环保意识和可持续发展思想教育，同时把有关可持续发展的最新科技成果引入化学教学，讲解最新处理污染的成果，以使学生懂得科技进步是解决环保问题的关键。
结合化学基础知识，加强可持续发展思想教育，要注意依据教学实际、课标要求、学生的现有水平，有目的地进行，应与教材内容有机结合起来，分清主次，切记牵强附会。如可结合空气的污染与防治、水是人类宝贵的自然资源、煤和石油等燃料对环境的影响等教学内容来充分渗透环境教育思想，培养学生的环保意识，
帮助他们掌握环境科学基础知识和基本技能，形成自觉保护环境以及参与解决环境与发展问题的责任心。
二、结合实验教学，加强可持续发展思想教育
目前，实验教学多数重视实验原理、实验装置及基本操作的教学，对实验后产生的废物等处理不够重视。但是，如果从可持续发展思想出发，就应该重视后者教学，以减少对环境的污染。所以教师在每一次演示实验时，都应该注意废物、废液的回收利用，且要注意尾气的吸收。学生实验时，应该提出“对地球负责、对自己负责”的实验准则，使学生懂得由于海洋、大气环流、酸雨等环境污染的影响是全球性的，因此，每个人应从身边事做起。对有污染源的实验，教师要严格按规定用量并做好尾气处理工作；酸碱类废液要中和后，倒入下水道或倒入指定点统一处理；金属片实验后交到指定点回收再利用。
三、结合课外活动，开展环保科技活动
结合课外活动，可开展有关环保科技的实验。如：进行土壤酸碱性和雨水PH值测定的实验时，可以以“酸碱对植物生长的影响”为课题进行实验研究，教会学生调节土壤酸碱性以适应植物生
长，并依据实验写出小论文；又如进行大气主要成分测定实验时，既可使学生了解大气中的成分和造成污染的成分，同时又学到了科学研究的方法。
四、结合本地实际，宣传可持续发展思想
只有理论联系实际的教育才有效果。要结合本地区实际、本地资源特点及典型环境问题，举办知识讲座，普及环保知识和宣传可持续发展战略思想。如随着经济发展，农村乡镇企业的兴办和滥用化肥、农药，使得农村环境污染也日益严重，因此在讲座中就要结合农村环境实际，进行环保意识和可持续发展思想教育。又如，结合当地碱性水污染严重的特点，宣传污水排出前先治理、中和后排液。
世界环境日
一.活动目的
为以实际行动支持和推动我市创建国家环保模范城市工作，配合我镇大力推进以“绿色社区”为龙头的创“绿”系列工程。我校将开展主题为“绿色
科技
童年”的“6.5”世界环境日开放日活动，以此带动青少年对环保活动、科技创新活动的兴趣和参与感，并通过“小手拉大手”，使活动影响家长和居民，提高全体镇民的综合素质，提升城镇的文明程度，实现我市“创模”工作的新突破。
二.活动时间：
2004年6月5日(星期六)上午9时—11时
三.参加对象：
全校师生及学生家长
四.活动内容：
（一）、开展“绿色、科技”环保科技小发明作品展
1、创作内容：
围绕“绿色、科技”主题，利用废旧书报、废丝袜、易拉罐等物品作材料，开展发明创造小制作；
2、作品要求：
（1）作品必须是本人自行或在辅导老师的帮助下设计
和制作的；
（2）作品规格不大于1立方米；
（3）作品必须使用环保材料，具有科学性、先进性和实用性。
3、参展资料要求：
（1）参展人须按要求认真填写《“绿色、科技”青少年环保科技小发明作品展参展表》（见附件的附表一）；
（2）附100字以内的参展作品发明设想、设计说明。
4、参展办法及要求：
（1）各中队最少上交作品1——2件；
（2）作品必须连同《“绿色、科技”青少年环保科技小发明作品展参展表》于2004年5月28日前上交大队部；
（二）.开展环保创意工艺作品展
1、创作内容：
（1）学生利用在校内校外收集的企业派发的宣传单张作材料，制作出有创意的各种类型的工艺品。
2、作品要求：
（1）作品必须是本人自行或在辅导老师的帮助下设计和制作的；
（2）作品规格不大于0.5立方米；
（3）作品造型美观、寓意深刻。
3、参展资料要求：
（1）参展人须按要求认真填写《环保创意工艺作品展参展表》（见附件的附表二）；
4、参展办法及要求：
（1）各中队最少上交作品2份；
（2）作品须连同《环保创意工艺作品展参展表》于2004年5月28日前上交少先队大队部。
（三）.举行“6.5”世界环境日开放日活动
1、举行“绿色、科技、童年”青少年环保科技小发明作品展
2、举行“环保行动”千人签名活动
3、举行环保宣传教育挂图展
4、举行环保小知识有奖问答
5、举行“科普”小实验现场展示活动
（1）设计5—8个如：折纸飞机、不碎鸡蛋等的科普小实验现场活动游戏；
（2）活动必须体现科学性、趣味性并有广泛的可参与性。
6、举行“绿色、科技”为主题的“绿色、科技——亲子环保艺术品”活动
（1）艺术品以废旧书报、废丝袜、易拉罐、蛋壳等物品为制作材料；
（2）艺术品必须设计成可拼凑的组合，然后交由学生分件制作，待“6.5”活动当天由参与制作的学生及其家长带回学校，并现场进行组合成型。
五.奖励方法
1、凡于“6.5”活动当天展出的环保科技小发明作品及环保创意工艺品，各奖证书一份；
2、参与“绿色、科技”为主题的“绿色、科技——亲子环保艺术品”的家庭将获得纪念品一份。
附件：
关键词 高中生物；环境保护；能力
在高中生物教材涉及很多环境保护的内容，在学习知识的同时，环保知识一点点被灌输给学生，提高了学生的环保意识，认识到环境保护的重要性。生物教学对学生环保意识的培养形式多样，除课堂授课外，还增加一些课外活动，让学生了解自然，了解身边的环境，增强学生的动手能力、合作能力、分析和解决问题的能力。
一、引导学生重视环境保护
高中学生已经具备了生物学知识的基础，但只是宏观的了解了各种生物，在高中阶段的学习中将对地球上的生命现象以及生命活动规律进行深入的学习，通过学习学生更加了解我们的生态系统，了解地球上的大生物圈，了解我们对环境的依赖。教学中可以用学科知识解释身边发生的实际情况，我们原本美丽的地球，现在已经不堪重负，原本健康的生物圈，已经失去了往日的活力，引导学生爱护身边的环境，爱护地球上的生物，保护我们赖以生存的家园。同时，也要用生物学知识解释破坏环境的后果，引起学生的警惕，不能再无休止的破坏它，否则人类将受到自然的惩罚。重视环境保护是人类的责任，否则我们终将失去赖以生存的地球。
二、增加生物课外活动激发学生的环保意识
在教学中，可以采用灵活的方式，激发学生的环保意识，课外科技活动就是很好地途径。可以选择取材简单、方便展开的课外活动，研究各种生物之间的关系，及生物与环境之间的关系，让学生真实感受身边环境的现状，激发学生的环保意识，从而主动探究环境保护的方法。在教学中，教师可以通过展现人类对环境的强大破坏力，唤醒学生的环保意识，用课外活动的方式，让教学效果更加直观。比如，在讲人类活动带来生物基因突变时，可以安排学生观看电影《哥斯拉》，然后再展示给学生切诺贝利核电站爆炸多年后当地生物的图片，以动态的、震撼的直观形式冲击学生视觉，学生看到核泄漏造成的生物基因突变有多可怕，自然会联想到破坏环境的行为是可耻的，从而提高环境保护意识。
三、增加生物课堂案例教学
环境保护不是一个空洞的概念，应该让学生真正理解，形成鲜活的印象留在脑中。案例教学在生物教学中十分可取，用一个个案例加深学生对知识的记忆。在案例教学中，老师引导学生的参与讨论，热烈的讨论打开了学生思维，加深了学生对知识的理解，同时为环保意识的培养提供了条件。教师可以用案例教学讲授一些难度较大的生物学知识，也可以直接对学生进行环保教育，帮助学生认识到人类对生物链、自然资源、生存环境的破坏已经危及人类自身。
案例教学选材的方向很多，可以借助数据分析，可以借助图片、视频，还可以借助专业机构的调查研究，从多方面帮助学生树立环境危机意识。例如，在课堂教学中，进行生物遗传的授课时，教师可以在遗传知识学习后，采用案例教学的方式加深学生对知识的理解，具体如下：教师向学生讲授猎豹数量减少案例，是由于人类对其生存环境的破坏和大量的猎杀，猎豹数量减少，导致近亲繁殖现象严重，后代存活率完全没有了保证，整个种群濒临灭绝。教师要问学生：“为什么近亲繁殖会导致后代质量变差？”，学生展开热烈讨论，利用遗传学的知识解释了这个问题。案例教学使学生对知识记忆深刻，理解了环境保护的重要意义，从而激发起环境、资源保护的意识。
培养学生环保意识的最终目的是让学生自觉地进行环境保护，教学能培养学生环保意识，但让学生行动起来进行环境保护不仅要靠课堂教学，还要教师的引导。高中生物课堂的知识丰富，学生树立的环保意识，可以根据自己的理解，力所能及地为环保事业做出一些贡献。教师要鼓励学生从身边小事做起，将环保观念落实到实际生活，自觉的规范自己的行为，同时要多做环保宣传，让身边的人也建立起环保意识。
学校可以安排一些机会，让学生投身社会中的环保活动中，比如组织学生在进行环境保护宣传，结合生物学的知识，分析环境污染对人类及其他生物造成的破坏，呼吁人们停止污染环境的行为。活动中，教师可以对学生进行指导，学生可以咨询老师相关知识，老通过宣传活动，进一步优化学生的环保行为，建立自觉保护环境的意识。
结束语：生物教学的任务不仅是生物知识的学习，还是学生环保意识的培养。通过多元化的教学方式，提高学生对生物学习的兴趣，增强学生的环保意识，激发学生对环境保护的主人翁意识，热爱环境保护，自觉宣传环保的理念，真正实现环保的行为。生物教学中，理论与实践应该相结合，为学生创造机会体会环保的意义，深刻理解环保的重要性，为环境保护贡献一份力量。
参考文献
[l]林小明.高中生物教学过程中渗透环保意识浅析田科技信息［J］.教学管理，2011（15）.
[2]马永生.浅谈初中生物教学中学生环境保护意识的培养［J］.田读与写,2011（10）.
2012年7月初，358名身着标有“大学生千乡万村环保科普行动”服饰的志愿者，以满腔的热情，走出校门，深入广东省15个地级市的近80个农村，走进农家、集市、田间地头向农民群众普及农村环保科技知识，展现了当代大学生的风采，助力新农村建设，形成一道亮丽的绿色风景线。
为配合《广东省农村环境保护“十二五”规划》的顺利实施，推进广东省农村环境保护工作的开展，引导广大农民群众自觉形成良好的保护农村生态和环境的生产、生活和消费习惯，广东省环境科学学会在共青团广东省委、广东省环境保护厅和广东省科学技术协会的指导下，联合广东省环境保护宣传教育中心以及华南农业大学、广东工业大学、仲恺农业工程学院三所高校团委一起开展了“2012年广东省大学生志愿者千乡万村环保科普行动”。活动让大学生们深入认识了农村和农村环保的现状问题，接受了生动的社会实践课，同时也让科技走进农村，提高了活动所涉及乡村的农民群众的环境保护意识和科学文化素质，将环保的绿色种子撒向基层，为建设社会主义新农村，建设幸福广东贡献了力量。
广东精神融贯创意环保
奔赴中山市沙溪镇龙瑞村的广东工业大学志愿者小分队得到了当地村委的大力支持，在村里人流最为集中的文化广场进行环保宣传。生动有趣的环保宣传海报加上志愿者们设计的醒目创新的摊位，吸引了众多村民的围观和咨询。据志愿者了解，当地很多村民都在家禽养殖中遇到了养殖场地异味重、卫生差等问题，为此实践队将解决当地实际问题带入到宣传内容中，安排专人向村民讲述了如何安装排水管，定期消毒和合理处理粪土的要点。
在宣传期间，志愿者们还开展了一系列有针对性的社会调查，发现大多数村民对合理使用农药化肥的概念仍是模糊不清，更加不了解什么是垃圾分类和资源回收，而且环境卫生意识较差，村内乱扔垃圾、乱倒污水的情况经常出现，村民对“脏、乱、差”的生活环境多有抱怨。得知这样的情况，志愿者创新宣传方式，将环保行动与广东精神相融合，向村民提出要将环保意识与道德结合，规范自己的行为，一同保护家园的卫生环境。为此，志愿者们根据不同年龄层的村民设置了形式各异的环保小游戏，让村民亲身参与环保之中，为了让“广东精神”与“环保精神”有机结合，志愿者们又设置了“广东精神环保节能”的拼字游戏，通过游戏将精神文明带入村民心中，同时也让村民做环保的主体，分享他们在“德、言、行”中的节能小技巧。“安装节能灯”、“洗菜水冲厕所”、“洗米水浇花”……村民积极地为环保出谋划策，一人出招，众人受惠，让绿色环保的裨益渗入每位村民心中。
海洋夏令营栽种绿色希望
华南农业大学环保科协绿色海岸线小分队来到陆丰市蕉园村，走访了村上的所有农户，参与国土资源保护巡查与讲座，做了对虾鲍鱼螃蟹养殖的发展状况以及养殖业对海洋水质影响方面的调研。小分队还招收了70多个当地村民的小孩进行为期10天的夏令营活动，通过各种趣味知识让这些生活在海边的孩子们首次系统地了解海洋，也让他们意识到保护好我们赖以生存的海洋和环境的重要性。同时，绿色海岸线小分队教会了他们一些触手可及的环保知识，引导小朋友注重从实践和小事做起，尤其重要的是向小朋友传递了这样一个信念：环保行动，从我做起。
环境科普走田间进心间
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。骄阳似火的七月，志愿者们背起行囊，携手走进乡村田间，让环境科普知识走进农民心间，并且找到了理论与实践的最佳结合点。因为在校大学生，平常在学校只重视理论学习，忽视实践环节或缺乏实践机会，往往在实际工作岗位上发挥的不是非常理想。现在通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到弥补，不单加深了对基本原理的理解和消化，也检验了自身的知识和水平。正如仲恺农业工程学院的黄志芬同学在感想中写道：“因为专业的原因，平时也有接触过调查问卷这方面的知识，但是实际操作起来才发现知识掌握的并不是很牢固。因此我还是要重新温习一下学过的专有名词还有方法。”
在短短十来天的实践活动中，汗水淋湿了志愿者的衣裤，泪水模糊了志愿者的眼睛，但他们选择了坚持，他们在当地人民群众的心底留下了美丽的印象。志愿者走进火热社会，用汗和泪谱写一曲壮丽的青春之歌。广东工业大学赴梅州市畲江镇的志愿者小分队在总结提到：“行动在各个大大小小的村落，走进了农民的田里，走进了农民的心间。在这短短的一周里，我们收获了许多，不单单是环境类的经验和知识，更有与农民伯伯阿姨之间的一份淡淡的情谊。这份情谊不长，不多，清淡却悠长；这份情谊飘荡在田地，缓缓、飘离；这份情谊充斥在空气，任江水东去，永不消逝。”
358名大学生志愿者用他们的智慧和汗水，在2012年的暑假里将环保科普带入农家，通过点点滴滴的付出描绘美丽农村，让环保种子植根于千乡万村的农民心中，让农民感受科技环保的实惠，用心点亮农村绿色生活新风尚。2013，他们又将出发……
P键词：公民 环保意识 对策分析
中图分类号：D621 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）01（b）-0244-02
近年来，随着新媒体的出现，生存环境问题被社会各界广为关注。作为环境问题的施动者与受动者，人们开始逐步认识到保护环境的重要性，但执行力还需大幅度提高。为了能够科学有效地进行环保，我们对公民的环保意识进行了充分地调研，并诚恳地提出建议。
1 调查方案设计
（1）调研目的。该调研通过了解不同年龄段主体对于环境问题的态度、认知以及其生活实践中的具体环境行为，评估我国公民环境保护意识所处的水平并分析其原因。最终为提高我国公民的环保意识并使其能够真正做到节能减排、保护水资源、正确处理生活垃圾、减少农业领域化学药品的使用建言献策。
（2）调研对象及方法。该调研采取调查问卷实地走访相结合的方法，共回收网络调查问卷88份，纸质调查问卷133份，有效问卷共219份。实地走访了北京市海清小学、北京市丽康老人福利院、北京市昌平区龙腾苑五区以及辽宁省某华化工厂。
（3）调查内容。该调查问卷由14个客观题和一个主观题构成。客观题均由填写人根据自身实际情况填写。调查问卷内容包括一次性餐具的使用情况、环境污染对身体健康危害的了解情况、日常出行的交通工具使用情况、环境知识受教育情况以及其对环境污染的原因与解决对策的看法以及参与相关环境保护实践活动意愿等问题。
在实地走访中，采取抽样调查的方法，对青年的受教育情况，中、老年人的环保意识强弱以及企业是否能做到经济效益与社会责任的统一进行了调查。
2 调查结果分析
从调查结果发现，我国公民普遍对当前的环境问题有些许了解，但并不能将所学的理论知识运用到生活实践中去。网络调研结果显示，将近97%的人知道环境污染会对身体健康有一定影响，并有超过90%的人愿意去了解环保知识并参与到环保活动中去。但是，在实际生活中，只有3.1%的人表示不会使用一次性餐具，2.27%的人表示总是会重复利用生活用水，15.91%会严格按照分类处理生活垃圾。这组数据充分体现了我国公民虽然认识到环境保护的重要性，但却缺乏科学环保的执行力，急需普遍进行绿色环保意识的知识普及与在生活中如何进行环保的科学指导。
通过图1，可以看到，不同类型城市居民分类处理垃圾的情况。总体上，一线大城市好于二三线中等城市，二三线中等城市优于普通地级市。从而得出受教育程度的高低影响人们的环保实践的结论。另外，在实地走访的过程中发现，曾经清澈的河流现在满是污水，曾经苍翠的大山现在被黄土所覆盖。更可怕的是，人们普遍缺乏环境保护法律意识。例如，丽康老人福利院周边噪声污染严重，但他们并不知道通过法律手段来维护自己的权益。在对企业进行的采访中，我们发现其缺乏控制污染源的资金和技术，而相关法律不够完善，执法部门有监管不到位情况。
因此，公民的受教育程度、环保意识习惯、政府部门的集体缺位导致了我国公民环保意识的落后。
3 启示与建议
近年，我国在环境保护方面做出了积极的努力，并卓有成效。如退耕还林，确实让许多地方重归绿色，限塑令也确实有效遏制了塑料袋的使用。特别是在1989年12月26日正式颁布了《中华人民共和国环境保护法》，将环境保护列为我国一项基本国策。社会各界都应该投身环境保护战，为绿色生活尽一份义务。
（1）青年人。青年人是社会组成中极其重要的一环，他们是社会发展的生力军，是未来10年内社会发展的主心骨，所以青年群体对环境的态度就是未来社会对环境的态度，我们也应当在环境保护中发挥自己应尽的职责。在了解了有关知识后我们就要将这些知识践行到实际行动当中，作为青年人，首先我们要先从身边的小事做起，在平时就要注重节约用水用电，能不用塑料袋时尽量不用塑料袋，选择一种较为低碳的生活方式。之后要利用我们年轻环保事业有干劲的优势，积极地投身到环保事业当中。比如，参加环保宣讲会、社区的环保劳动、植树造林等活动。不仅如此，我们还要了解有关的知识，并且将这些知识尽可能地传播出去，特别是传播给少年儿童，让更多人能够认识到环保的必要性。
（2）中年人。中年群体作为现在社会中的中流砥柱，他们在环保事业中能起到的作用是不可忽视的。人到中年，大都有一定的资本积累，拥有自己的汽车，希望在不是必要时，尽量选择一种低碳的出行方式：能步行时尽量徒步，再者使用公共交通工具或者骑车出行。在平时要多关注与环保相关的消息，并且将自己多余的资金能投入到环保事业当中。如，投入资金支持青年人植树造林，或者投入资金到水污染的治理等等。在平时有时间时，也可以参加环保活动当中，参与社区的公益活动等。
（3）老年人。老年人虽然到了颐养天年的时候，但是作为社会中的一员，也应当为环保事业做一些力所能及的事情。首先是要了解环保相关的知识，如垃圾如何分类，如何正确使用塑料制品等等，然后将这些环保的相关知识带入到自己的生活当中，为绿色生活尽一份力。
（4）企业。企业无疑是环保当中极其重要的一环，因为企业是环境污染的重要源头之一，想要环境得到大力改善，企业举足轻重。首先企业应当严格遵守我国推出的环境保护法，在新环境保护法推出后，加大了对企业的监管与规范，加大了对环境污染的惩罚力度，逃脱环境监管重则可以实施行政拘留。所以于利于理来说，也应当减少环境污染。企业在做到减少环境污染时，也要做到排污治污，自己排出的污水等污染物应当自己将其处理干净，而不是仅仅经过简单的处理就将其排入到江河之中。之后就是环境保护了，企业因为有资金技术等先天优势，所以在环境保护时能做到的事情远比个人多得多，企业应当利用技术优势，研究治理自己污染的科技，并且投入到相应的使用中，这将是对环境的最大保护。
参考文献：
[1] 杨静.浅谈中国水污染[J].中国科技投资，2013（A29）：338.
[2] 封殿辉.探索绿色生态发展的“延寿路径”[J].奋斗，2015（5）：117.
环境是人类生存所涉及的整个范畴，人类在改造自然推动社会进步的同时也给人类带来环境污染，面对环境日益恶化的严重挑战，环境保护引起了各国的普遍关注，治理已是迫在眉睫，而最根本的还是以防为主。对当今中学生加强有关环境保护意识和防止污染的知识显得尤为重要。因而使学生具备一定的环境科学知识，具有良好的环保意识，是教育者面临的时代任务，也是作为一位教育工作者的不可推卸的时代责任。
一、化学课堂教学中挖掘环保素材，培养学生环境保护意识
课堂是教师的第一阵地，我们要抓住这个阵地，紧密联系教材，渗透环保教育，让学生理解环保的必要性、紧迫性和重要性，逐步培养学生的环保意识。其实在化学教材中潜在环境教育的知识很多，只要把它科学地、巧妙地渗透在课堂教学之中，就能使学生潜移默化地明白，为了人类自身的生存，就一定要保护环境，爱护我们赖以生存的家园。我们讲到《使用燃料对环境的影响》内容时，我们又可以联系目前的污染现状进行讲解。如在工厂，会排出大量的有毒气体，使得当地的空气变得污浊不堪，北京常出现雾霾天气，能见度不到四五米，造成高速公路事故频发，人们上街常会带上口罩，以免吸入有毒空气造成身体患病。这些给我们的生产、生活及生命财产造成巨大损失。还有排出的气体中如果氮氧化物、二氧化硫等气体过多时，就会造成酸雨，酸雨会把一尊尊栩栩如生雕像给毁掉，把一片片生机勃勃的庄稼和森林给淋死。这造成的岂不是一幕幕的悲剧？除此之外这些有毒气体还可以与人体内的血红蛋白结合，重者使人死亡想想这些可怕的后果，我们就更应该强调人们的环保意识了。作为化学教师，我们应融会课堂内外谈环保，强调在化学知识讲授过程中，把课内和课外、书本和社会、本学科和其他学科联系起来，扩大学生视野，从点醒思维、塑造灵魂的高度，培养学生环保意识。虽然其中有些知识，对此时此地的学生也许还没有什么实际用处，但是从学生的整个人生，从社会的进步发展来讲，却有着非同寻常的重要意义。因此，在教学过程中，要根据学生专业学习需求，让学生了解其形成过程、危害性及消除措施，同时加深对化学知识应用的理解。所以在课堂教学中，结合教材的内容对学生进行环境保护教育是最基本、最简便的途径。
二、化学实验中结合环保教育
化学是以实验为基础的学科。作为教师应该严格按要求进行实验，尽量减少废气、废水的产生。有些实验对环境有污染的，在不影响实验结果的前提下，可以改进有关实验条件、装置、以及实验方法等，以尽量减少对环境的污染。如果产生有害气体，必须重视尾气的处理工作，也不能把废液、废渣随地乱倒，如在演示“实验室制取二氧化碳的实验”时，多余的二氧化碳应用氢氧化钠溶液吸收，实验结束后还要回收剩余的碳酸钙以及剩余的盐酸。这样，环保意识在教师的行为中传给了学生。因此，在化学实验中不仅要少用药品以减少废弃物，对废弃物也要妥善处理，决不能随意倾倒造成环境污染。又如，在学生做高锰酸钾制取氧气的残留物可用作氯酸钾制取氧气的催化剂，或用于花、草、树、木的良好的化肥。从而使学生在化学实验中养成自觉保护环境的习惯。
三、开展课外科技活动，提高学生的环保意识
课外科技活动是提高学生环保意识的重要手段，它的形式多种多样，内容丰富多彩，所以我们不仅进行课堂宣传教育还应开展课外活动，让学生活动在环保的第一线，把化学知识运用到实际中，真正意识到环保的重要性和艰巨性。把被动的接受环保知识转化为主动， 有效地提高课堂效果。如1.组织学生检测了解各地的空气质量，使学生初步了解API值与空气质量级别的关系。2.组织学生对江河、湖泊、雨水、工厂废水、生活废水的PH值测定后进行比较。3.对各类汽车尾气的检测。4.调查目前各品牌冰箱氟利昂的使用情况，与以往相比有何变化？把这些环保实验活动安排在课外活动中进行，让学生从自我构思、设计环保实验，搜集材料书写小论文，既可补充课堂教学时间的不足，又可使学生从接受环保教育阶段上升到动手保护环境的自觉境界。有些学生感受到自己有时也在不知不觉地破坏环境，纷纷表示要从自身做起改造环境，刻苦学习化学知识。
课外活动是教学的一个重要环节，也是课堂教学的延伸和补充，开展丰富多彩的课外活动，既能激发学生学习知识的兴趣，又能培养学生运用知识的能力。社会调查也是课外实践活动，让学生走进被污染的环境中，目的是让更真实、更严峻的现实教育学生，远比课堂的教学有效。在学习“爱护水资源”这课题时，我除了课堂上传授水污染及其防治内容外，还组织学生对附近河流水质污染情况进行调查，发现上游有些养猪厂，常有大量废水流入，致使水被污染，江中鱼类减少，常有死鱼飘在江面上，而且整条河都是臭气熏天。对附近河流水污染的事实，从而使学生认识到保护环境的严峻性。
四、积极参加社会实践，进行环保知识宣传教育活动
关键词: 幼儿;环保;教育;途径
中图分类号:G612 文献标识码:A文章编号:1003-2851(2010)05-0081-01
随着人类社会的持续发展,科技的不断进步,人们的生活水平也在日益改善。然而,就在科技发展的同时,派生出的环境污染问题也日趋严峻。虽然地处西北的不发达地区,工业发展相对落后,但环境污染问题仍然是随处可见。环境保护也就显得极为重要,它不仅关系到我们的生存和发展,也关系到我们下一代能否拥有真正的绿色家园,能否健康成长的重要因素。现就结合我个人20多年来的教学经验,对幼儿环保教育的主要途径阐述如下:
一、教师要及时“充电”,加强自身学习
伴随着社会的不断发展,知识也在迅速更新。作为一名幼儿工作者要给予幼儿良好的引导和示范,就要不断的进行自我知识的更新,及时对自己进行“充电”,构建自身必要的环保知识支架。为了保证环保教育效果,在对孩子进行环保教育之前,教师非常有必要先加强自身学习,不能只停留在以前的知识水平上,也不能片面的或狭隘的把环境保护问题只区限于大气污染、水污染、土壤污染和噪音污染 ,还要涉及到新近提出的光污染、辐射污染、烹调油烟的污染、家用化学品污染以及宠物的污染等等,以丰富幼儿的环保知识,拓宽幼儿的眼界,增强幼儿的环保意识。
另外,在一年一度的 “保护母亲河日”、“植树节”、 “世界水日”、“爱鸟周”、“世界地球日”、“世界环境日”等环保节日到来的时候,教师可以讲一下与这些节日相关的知识,并结合这些节日设计“造绿、爱绿、护绿”,人人争做“绿色小天使”的活动,或者也可以通过游戏、制作、参观、谈话、实验等形式,对幼儿进行热爱自然、保护地球等环保意识的培养。在春秋季节可以带幼儿们去附近的公园,看看绿树,闻闻花香,让孩子们接近大自然,感受大自然的美丽;或者让孩子们观察垃圾堆及被污染的河水、听听刺耳的噪音、欣赏美妙的音乐等等,让孩子们身临其境,感受一下污染问题是多么可怕,从而激发幼儿们的环保意识,促进幼儿环境综合素质的发展。
二、家庭对幼儿环保教育的培养
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作原则,争取家长的理解、支持,帮助家长提高教育能力。”由此看出,家长对幼儿的言传身教及其重要。幼儿对环境中事物的认识和学习有两种方法,其一是模仿,其二是本能。而且模仿在幼儿的学习过程中占主导地位。在幼儿园中,教师是幼儿的模仿者,在家庭中,父母自然成为幼儿的仿效对象,家长的言行直接影响着孩子的言行。“父母是孩子的第一位老师”,这句话指出了家长这一资源不可忽视的力量。孩子在成长过程中与父母相处的时间极长,因此家庭对幼儿的影响有先导性、持久性等特点,而且在某些方面明显优于幼儿园。在对孩子进行环保教育时,应注意发挥家长的教育作用,通过家长会,结合日常交谈等,让家长了解环保的意义、内容和方法,从而取得家长对环保教育活动的配合,让家长以自身的环保行为给孩子做出榜样,共同搞好环保教育,提高教育实效。如在公共场所不随地吐痰,不吸烟,不乱扔瓜皮、果核;平时外出游玩要爱护花草树木,随时要注意自身形象。另外,在家里也可以就地取材来教育幼儿,比如:节约用水用电、节能电器的使用、塑料袋的使用、废旧电池的处理、垃圾分类、化学日用品的使用等等日常环保问题,都可以通过家庭这个环节得到强化。因此,我们更应该提高家庭的综合素质,切实了解环保的现实意义和重大作用,将每个家庭成员组织起来,牢牢抱成一团,从生活的方方面面着手去认识,去改进,将环保的主题落到实处。
三、社会对幼儿环保教育的影响
社会对幼儿环保意识的培养也是重要因素之一。每个人都是社会这个大家庭的一分子,因此每个人也就无时无刻地受到社会的影响。对于幼儿来说,社会就是周围的生活环境,这个范围相对较小,但也不容忽视。幼儿在开始学习和认识事物的同时,社会也就开始了对他的影响,但这种影响却被很多人所忽视。每当幼儿在上学放学的途中,或幼儿教师带领幼儿去公园或电影院等公共场所的时候,幼儿都在无意识的受到周围人群的影响,比如,有些人随地吐痰、乱扔果皮、烟头等杂物,甚至有些随地大小便的不雅行为都会影响幼儿的言行,对环保教育的效果产生负面影响。因此,教师和家长都应及时教导幼儿认识到哪些是错误的,哪些应该提倡,并且每个公民都应从自身做起,提高自身的素质,为幼儿创造一个良好的生活环境,从而激励幼儿的环保意识,培养幼儿的环保兴趣。
四、幼儿之间对环保意识的影响
1 概述
经济的快速发展导致了农村生态环境的快速恶化。在农村，环境是农业生产赖以生存的条件，是农村经济发展的基础，农村环境受到污染导致了农民群众不能充分享受到社会经济发展的成果。因此要做好循环经济基础上的农村环境保护工作，就要保护好农村的生态环境，为缩小城乡差距，保障农村经济可持续发展，促进农村经济进一步发展尽最大的努力。
2 我国农村环境现状
近几年来，我国开展的农村环境保护工作虽取得了一定成果，但与实际要求相比较还远远不够。农村环境污染问题形势依然严峻，在总量上，水体污染、生态环境污染并没有得到控制，农村环境污染问题远远大于环境的保护意识。当前存在的农村环境污染有以下问题：
2.1 过度使用农药和化肥
随着科学技术的不断发展，农村在进行农业活动生产中使用越来越多的化肥和农药，这些化学物质的不恰当使用不仅加速了水体中藻类的快速生长，而且水源不能正常流动，长年累月，水质逐渐遭受破坏。同时农村农业生产过度地使用化肥和农药产生了严重的土壤污染，导致土地硬化，土壤肥力下降，另外在种植稻谷、玉米和甘蔗等农作物时所使用的土地薄膜由于用量不当也造成了较大面积的土壤污染。
2.2 畜禽养殖业的持续污染
随着农业产业结构的调整，畜禽养殖业得到迅速发展，农村畜禽养殖业逐渐由个体户向集体产业和规模化发展，但由于农民自身环境保护意识不强，没有固定畜禽养殖场所，无法统一规划，各式各样在水源旁边圈地散养，缺乏环保观念等原因，导致畜禽养殖场所产生的粪便没经过处理就直接排放到河流，造成严重的水体污染。
2.3 日益增多的生活垃圾
随着惠民政策力度的不断加强，农村经济水平不断提高，所产生的生活垃圾也随之增多。以往的农村生活垃圾多数容易被降解或者是可循环利用，而现在的生活垃圾大多是塑料、电子产品等难以降解的固体废弃物，环保设施落后没有统一规定放置垃圾的地方，久而久之不仅影响了村容村貌，更是严重影响到了农民赖以生活的生态环境。
3 循环经济下农村农业生产的一般发展模式
循环经济的核心在于资源的循环利用。我国的农村循环经济主要体现在种植业、畜禽养殖业以及所相关的副产品，利用废弃物之间的循环关系，共同协作发挥价值，当前的农村循环经济发展模式有以下四种：
3.1 利用沼气进行的循环经济模式
以沼气为产业生产的中心链条，注重农村生态环境与生活可降解垃圾的结合模式，形成一条农业生产循环链。将可降解的废弃农作物和家禽类粪便导入沼气池，经过发酵形成沼气用于生活照明和代替柴火的燃烧，另外沼池液可以充当肥料拿去浇灌农作物，从而生产更多更高效的绿色农产品。在农村，可探寻家禽类+沼气液+果林、猪牛+沼气+燃料等循环经济模式，目前这种模式在农村被广泛实践使用，同时是一种经济效益较高、对保护生态环境有独特优势的农业生产循环模式。
3.2 将农作物秸秆再循环利用的经济模式
在农村，利用农作物秸秆进行再循环综合生产无疑是净化空气、保护环境的直接有效措施。秸秆用途较为广泛，可以加工制作成禽类饲料；可以开发秸秆能源发电；可以投放到沼池转变成沼气用于生活燃料、用电；可以进行粉碎充当农作物肥料，提升土壤肥力；可以积极开发附在秸秆生长的可食用菌类，因此综合利用农作物秸秆，一方面可以降低生活污染和资源的浪费，另一方面又可以实现农业生产的经济循环，为农民群众造福。
3.3 提倡绿色生态型的循环经济模式
提倡绿色生态的农业生产方式是积极发展?r业循环经济的一个重要实践，是对无污染、无公害农业生产模式的一个重要体现。例如，在进行农业生产过程中，舍弃化肥和农药、利用科学技术与生态环境的结合，实地考察积极运用基因工程。这对农业生态环境的建设具有极大的价值和意义。一方面可以节约农村稀缺资源、保护水体资源；另一方面推动了农业生产技术走向深度和广度。
3.4 种植业和养殖业相结合的立体循环经济模式
农村生产活动主要体现在种植农作物、果类和养殖禽类，而将种养相结合无疑是极佳的农业循环生产模式。林间种植与养禽，一方面能为果树草木提供天然的生产环境和土壤肥料；另一方面禽类吃害虫保障果树的正常发芽生长，既实现了对生态环境的保护，又可以发展无公害天然绿色果类，带来经济效益，这对经济与环境保护同步发展具有极大的价值与意义，无疑成功地实现双赢的农业循环经济模式的典范。
4 循环经济下农村环境保护的措施
4.1 加强农村环境保护意识
环境保护意识较低是影响农村生态环境的主要原因之一，因此要采取强有力的环保手段提高农民群众的环保意识。第一，可以是村委广播，普遍发放环保宣传册或是台历、台账等，让村民了解当地环境受到的危害，给村民敲响警钟，在潜意识里想要保护环境、保护生存家园；第二，可以采取召集村民开环保会、环保知识讲座、进行环保知识演讲比赛等形式，对村民进行解说教育生态环保知识，通过家庭知识分子（孩子）影响家长，从而达到全面提高全村农民群众的环保意识和环保行动力；第三，将绿色环保、有机种植生产的农业生产技术教授给村民，从多角度、多层次、多手段提高农村的农业种植技术和环保意识。
4.2 完善环保的政策和规划
近几年来，我国的农村环境保护措施还不够完善，不能很好地适应农村污染的治理方案要求，农村环境污染问题依然十分严峻。因此要尽可能地完善环保政策法规，努力共同建设资源节约型、环境友好型的社会主义新农村。政府持续将农村环境保护与农村经济发展放在同等的位置，切实抓好水资源源头控制、注重过程管理，重?屠?用废弃物资源，建立起合理的农村环境保护管理制度，家家户户以身作则，共同改善农村面貌，向环保政策看齐，共同完善环保制度，做到有法可依、有法必依。
4.3 积极投入环保资金和农业科技创新
发展循环经济必定离不开坚定的资金基础和科学技术。农业科技在运用过程中主要体现在基因的遗传知识、生态管理知识、有机农产品技术知识以及沼气利用知识、病害防范知识等方面。农业技术人员不仅要持续实验研究农产品生产创新技术，更应当到实地调查，深入到田间地头、山间树林，结合实地材料积极探索出新科技、新产品，并帮助农民掌握技术知识，进行层次性、规模性的培育农业技术人员等，以人带人，手把手教授。另外，在资金方面，足够的资金投入才能实现农村环保基础设施的建设，才是持续引用正确除污技术的有利支撑力量
因此要扩充环保的财政支持渠道，了解国家农村扶贫政策，积极申请国家在农村和环境保护范围内设立的资金支持，积极与上级政府做沟通，申请专项环境污染资金，申请专项养殖技术及污染治理资金等，另外，多呼吁鼓励社会企业、公司单位积极加入环境保护队伍中来，提倡公益基金的投入，从多方面、多形式进行环保的筹资，以保证农村循环经济的可持续发展。
4.4 提倡发展无公害生态农业
面源污染是农村环境污染的主要原因之一，过度使用化肥、农药和农作物地膜导致了大面积的土壤污染和水体污染。因此发展无公害生态农业必是首选。要正确指导农民科学使用化肥和农药，积极提倡农民使用测土配方的施肥方法，引导农民使用污染较少、化学药品材料相对较少的农药。在生产技术方面，加强农业技术的支持，建立立体式农业发展模式，将禽类养殖与有机绿色食品生产结合起来，大力发展有机绿色食品工业园，每年进行有机无公害农业产品展示博览会，提高生态农业号召力，在对环境污染影响相对较小的情况下，引进外来技术支持，发展无公害的产业食品链条，大力发展生态农业。
4.5 发展农村垃圾处理产业经济链
过多的农村生活垃圾如无法自然降解的废弃物、塑料、电子产品等容易导致白色污染。在传统的燃烧方法上无法根除治理生活垃圾，甚至加剧污染的升级，因此应当提倡农村的垃圾处理产业化。一方面采取垃圾的分类回收；另一方面采用高科技来对白色污染进行循环利用，为了走出一条科学的农村垃圾处理之路，就需要呼吁企业单位合资，以股份合作制、BOT等形式建设垃圾的处理设施。对农村生活垃圾进行收集、分类、整理、运输以及加工，探讨企业运营方式、利用工业、农业相互借鉴的链接模式，使农业为工业提供更多的产品原材料，而工业经过加工生产新产品以及产生的废弃材料经过深加工、再循环重新用到农业肥料当中，形成农业、工业相互循环和再利用的产业链条，实现农业、工业的合作共赢。
4.6 发展农村的节能和再利用资源
发展农村节能主要体现在节水、节电和节油等方面，致力于推广先进的节能技术，运用更加合理科学的方式进行农村生活和用电。在农业生产过程中，在合理的基础上不过分浪费资源，对有效的农产品、土特产和水产品进行具体分析成本，经过对比借鉴研发出新的无公害天然产品，条件允许的情况下可以设立特色品牌产品或者是以此产品为主题的农家旅游资源，在保护环境、资源再利用的基础上进行节能比拼，每家每户在月初和月末分别记录家用电表用量，评选在同等条件下家用电量最少的家庭，给予特色产品作为奖励，以此来扩大生产规模，提升经济效益。
关键词：班级管理 学生 环保意识
近年来，随着我国经济的高速发展，又由于我们的环保意识不强，致使工业污染、资源不合理利用日益严重，生态被破坏的范围不断扩大，污染了我们的家园“地球村”，威胁着全社会全人类的生存。为提高小学生绿色环保意识，我校在班级管理中开设了环境保护教育。对此，谈谈笔者的几点体会和感悟：
一、优化班级管理，培养学生的环保意识
1.班级管理中开设专门的环保活动。孩子的心灵是纯洁的，他们需要一种良好的自然环境和社会环境来支持他们的成长，因此，那些污染环境的现象也对孩子的心理健康造成了一定的影响。对此，我们班主任老师设计了一些环保活动。如《灰姑娘的新房子》，它告诉了学生要保护树木、保护小鸟的道理；又如《宝石和泥巴》，它让学生认识到泥土的重要性，有再多的钱，如果没有粮食，人就无法生存。通过这一系列的教学活动，学生获益匪浅，知道了保护环境的重要性。
2.在日常生活中融入环保教育。为了增强小学生的环保意识，光靠班会教学活动是不够的。因此，还需要在日常生活中细心地观察他们的一举一动，适时地对小学生进行环保教育。有一次，有两个小朋友不知为何而争得面红耳赤，我便走过去问道：“你们在讨论什么呀？”其中一个小同学站起来对我说：“老师，我说红烧的田鸡（青蛙）好吃，他说白烧的田鸡好吃。老师，你觉得呢？”我微笑着问他们：“你们知道田鸡还有一个名字叫什么吗？ 它能为我们做什么事呢？”两人仿佛想起了什么似的，都不好意思地低下了头：“老师，我们不应该吃青蛙的，青蛙能够帮助农民伯伯捉害虫。”我满意地冲他们点了点头。
3.在环境保护中教师应注重言传身教。班主任教师不但在课堂上要对学生进行环境教育，在课堂外也要注意用自身的行动对学生进行教育。课堂上，我时刻注意让自己保持衣着整洁，以此教育学生要讲究卫生；看见地上有垃圾自觉捡起来，感冒了也不随地吐痰，以此教育学生要爱护环境；使用教具后摆放整齐，把讲台桌椅收拾干净，以此教育学生要从小养成文明健康的生活习惯。在课后，我们教师都是保持整洁干净、有条不紊，给学生树立一个好榜样。通过教师的言传身教，学生中不讲卫生的现象逐渐消灭了，并逐步形成了不乱丢纸屑、放学前把教室打扫得干干净净的良好卫生习惯。课室桌椅摆放整齐，扫把等清洁工具按规定的地方放好，这样就使学生们有了一个很好的学习环境。
4.学生的亲身体验。我们学校每周都会开展一次全面的大扫除工作，以班级为单位，各班打扫好自己教室的卫生，再分块进行校园卫生大扫除，对教室、清洁区、垃圾堆等场所全方位地清洁。课后我还经常带一到三年级的孩子们一起到学校的空地上拔草，让他们参与其中。开始的时候，低年级的同学还不是很积极，但我亲自挽起袖子，忙碌地将杂草一棵一棵拔出，孩子们看到作为老师的我都那么积极努力，他们也蜂拥而至，一会儿功夫杂草地里就变得干干净净了。就这样，让孩子们在摸一摸、闻一闻、玩一玩中了解自然界，在潜移默化中树立起了保护环境的意识。
二、创设良好环境，培养学生树立环保意识
著名心理学家皮亚杰认为：小学生的认知结构是通过与环境的相互作用而形成、发展起来的。抓住这一特点，在创建中，我校校园内设有专门的环保橱窗、黑板报作为宣传环保的前沿阵地，定期向学生们宣传环保知识，配合学校的环保教育工作；“校园之声”广播站开设了“你我他地球村”专栏，每当有关环境的活动日：如植树节、爱鸟周、世界水日、地球日、环境日等来临，就积极进行环保宣传，并号召各班针对节日主题认真撰写环保广播稿；并且，学校还在校园内设立了有关环保标语牌，如节约能源、减少污染、绿色消费、环保购物、改善环境、拯救地球等等。通过这些活动的开展，让学生们从“我”做起，从小事做起，事事处处把环境放在心上。再者，我们教室内创设了与环保教育相适应的环境，在墙饰中留有环保教育的一个版面，每周更换内容，家长园地开辟了环保之窗栏目，向家长、学生宣传环保知识。小学生有强烈的环保意识，还要付诸行动――减少垃圾，我们特制作了“分类垃圾回收箱”，让学生把废旧物品带来，进行分类放置，并变废为宝，利用一些可改造垃圾让学生亲自制作玩具，提高了小学生游戏的积极性；在科技节主题活动“多彩的服装”中，我们班利用塑料袋、报纸、蛇皮袋、稻草等一些平时觉得没用的材料，和爸爸妈妈一起制作出了一件件漂亮的服装，并利用这些服装进行了时装表演。
年，我局环境宣传教育工作要在深层次上把握我区经济、社会、环境协调的共振点，切实坚持深入贯彻科学发展观，着眼于全民环境意识的提高和公众参与环境保护宣传体系的建立，以“创绿”为主线，“三个一”工程建设为重点，努力营造人人关心、支持、参与环境保护的社会氛围，以新的姿态、新的思想、新的作风、开拓进取，扎实工作，有效推动环保事业的发展。具体抓好以下工作：
一、加强环保宣传网络建设。
局计划设置专门岗位，负责环境保护教育工作，加强环保信息化建设、完善与其它部门的环境宣传教育网络。力争在年9月底前建成，建成有自己独立域名及独立空间的环保门户宣传网站。
二、充分发挥新闻媒体的宣传引导作用
充分利用新闻媒体开办的环保栏目，生活服务栏目，经常性地开展绿色文明创建、清洁生产循环经济和环保知识、法律法规的普及宣传。要借助区人大环保世纪行活动，发挥人大监督和新闻监督的作用，真正树立起一批诚信守法、爱护环境的先进典型。一是积极参与市局与《日报》、《环境》、省绿色文明促进会《绿色印象》联合开展“生态文明进”系列报道活动，通过不断的报道生态文明建设的稿件，呼吁广大人民群众积极参与环境保护活动，努力建设生态文明的社会。二是积极参加《日报》、电视台开展的“节能减排在行动”专题栏目报道，展示我区在市环境保护工作中的成就。借助“古都环保世纪行”活动，发挥新闻监督作用，加大对违法排污企业的舆论监督，解决一批环境执法的热点和难点问题。三是积极向《环境》投稿，及时报道我局环保工作动态，让广大人民群众知晓环保工作、理解环保工作、支持环保工作。
三、继续加大环保宣传“三个一”建设力度。在往年建设的基础上，创新工作方法，在完成上级布署的任务的前提下，力争路、牌、街道真正起到宣传的作用。
四、积极开展多种形式的大型环保宣传活动
1、继续深化环境文化宣传，坚持在局机关、饭店、学校、社区、企业等阵地继续开展“弘扬环境文化，倡导绿色消费”及创建绿色文明示范工程等环境文化宣传活动；
2、利用科技之春宣传月、“地球日”、“12。4”法制宣传日等时机，积极进行环保宣传展、发放宣传单、举办环保知识讲座，组织好环保知识进社区、进企业、进学校和环保知识下乡活动；
关键词：化工企业；安全环保工作；重要性
随着经济的快速发展以及对资源的不合理利用，环境问题也变得越来越严重，尤其是化工企业，在生产过程中产生的大量废气废水对自然环境产生了不可逆的影响，这已引起各级政府部门的高度重视，特别是限期治理达标企业，更是面临着环境治理这一重大难题。针对这种现象，有关部门已经开始对相关企业展开治理整治工作，但是在治理过程中仍然存在很多难题，解决化工企业在生产过程中的污染问题，关键是要加强安全环保工作。
1加强化工企业的环保意识
1.1提高各主体对环保工作的重视程度
（1）提高化工企业的负责人重视环保的意识环境保护工作不同于其他产业，它需要一定的经济投入，但眼前又很难产生明显的经济效益，所以很多企业的负责人并不愿意把资金投入到安全环保工作中来，只是追求短期的利益，不顾环境的破坏和资源的浪费。这种现象的出现很大程度上是由于企业负责人环保意识不强，对环保工作重视不够。这种现象在我国广大落后地区尤为明显，许多乡村水变黑了，鸟飞走了，空气污染严重。因此，企业负责人要重视环保工作，多为企业的长远利益考虑，重点抓好安全环保工作，只有企业领导、负责人重视了，环保工作才会有新作为，企业也才能有新发展[1]。（2）培养企业环保工作人员推动企业开展环保工作的积极性每一个大型化工企业有设有相应的环保部门，作为基层环保工作人员，对上与政府环保部门对接，对下有负责企业的环保工作，因此，企业的环保人员要有社会责任感和职业素养，要能在公司的环保工作中起到推动作用。比如，可以多向领导宣传环保知识、反映公司现存的环保问题，并向领导提出相应的解决办法，还可以通过开展讲座或者派发转单的形式，向一线工作人员宣传环保知识，提高他们的环保意识。
1.2加强政府的监督作用
政府环保工作人员要明确职责，积极监督企业环保工作政府环保部门的相关工作人员要明确自己监督企业做好环保工作的职责，积极地、有效地监督企业开展环保工作，要增加工作的主动性和能动性，积极深入企业宣传环保，培养企业的环保意识。
2化工企业要加大环保投入
很多企业只关注眼前利益，认为在环保工作中投入资金是完全没有必要的，但只有企业的安全环保工作搞好了，企业的安全生产才有保障，企业的经济利益才有保证。如果要彻底改善企业的环保现状，就必须要有一定经济投入，设立专门的环保资金，专门用于企业环保安全工作的开展。只有加大环保投入，有了资金的支持，各项工作才能有序地展开。
3企业要促进产业结构调整，发展清洁生产
进入二十一世纪，随着改革开放的不断深入，化工企业也要紧跟时代步伐，积极促进产业结构优化调整，特别是随着供给侧改革方案的提出，化工企业体制改革更是势在必行，但另一方面，化工企业体制改革对环保工作来说是个挑战，也是个机遇。企业可以通过产业结构和产品结构的调整，去掉一部分污染重，能耗高的产业和产品，淘汰高能耗低效益的产业，引进先进技术，发展清洁生产，从而达到减轻环境污染，减少企业染负担的目的。这些新技术、新设备由于技术水平比较高，在运行过程中产生的废气废水也相对较少，这在一定程度上也达到了开展环保工作的目的，因此化工企业要促进产业结构调整，深化供给侧改革，不断采用新技术、新设备、新材料、新理论、新方法、加快环保科技成果的转化。同时，对于生产过程中产生的各种废弃物，如废水、废气等等污染物，企业要尽量做到以废治废，变废为宝，即承担了企业相关的社会责任，同时也有利于企业节省生产成本，形成良性循环，即实现清洁生产，又提高经济效益[2]。
4改善相关环保设施
4.1升级现有的环保设备
目前，很多化工企业，只用一根排水管就把废水排进河流中，没有任何的污水净化设备，同样的，排出生产过程的产生的废气也只用一根烟囱，环保设施严重落后，没有进行任何的改良，这严重地污染了周边的自然环境，就像八九十年代中国乡村的现代化建设一样，人们的生活水平是提高了，但曾经的青山绿水却再也不在了，这种发展模式是错误的，没有可持续性的，既浪费了企业的资金，而且影响了企业环保工作的正常开展。为此，企业要升级改造现有的环保设备，加大对排放的污染物的处理力度，如，开设污水处理池，把污水处理达标后再排放，拆除大烟囱，购进技术先进的废气处理系统，先治理后排放，保护环境。
4.2积极落实制定的治污措施
在中国，很多化工企业的确引进了先进的设备，但却从来没有去用过它，更多的是用它来应付上级环保部门的检查，其次，很多设备管理人员自身缺乏环境保护知识，有些人的素质并不是很高，对设备的管理也不上心，导致很多企业不仅没有达到治污的目的，而且还要搭上一笔不小的运行费用，白白花费了冤枉钱不说，还没达到预期的效果。
5结语
化工企业加强安全环保的工作，是新时期下市场对化工企业的要求，也是我国大力建设资源节约型、环境友好型社会对企业的要求，不仅有利于保护自然环境，也能够提高企业的生产效率，为企业树立良好的企业形象，营造良好的企业文化。
作者:陈美岭 单位:青海盐湖工业股份有限公司采矿分公司
参考文献：
