时间：2023-05-30 10:19:04
想了解清明的一些相关知识吗?下面就随小编看看清明节简单又漂亮花边黑板报内容，希望喜欢哦。
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清明节黑板报花边简单又漂亮内容：节气清明与清明节
清明节的名称与此时天气物侯的特点有关。西汉时期的《淮南子·天文中国传统节日介绍图训》中说:“春分后十五日，斗指乙，则清明风至。”“清明风”即清爽明净之风。《岁时百问》则说“万物生长此时，皆清洁而明净。故谓之清明。”虽然作为节日的清明在唐朝才形成，但作为时序标志的清明节气早已被古人所认识，汉代已有了明确的记载。
二十四节气是中国古代天文学家和民众在生活和生产实践中总结出来的气候规律，比较适宜地反映了一年四季气温、物候、降雨等方面的变化，对人们依时安排农耕、蚕桑等活动有不可或缺的指导意义。到了清明，气温变暖，降雨增多，正是春耕春种的大好时节。所以清明对于古代农业生产而言是一个重要的节气。农谚说 “清明前后，点瓜种豆”、“植树造林，莫过清明”，正是说的这个道理。东汉崔寔《四民月令》记载：“清明节，命蚕妾，治蚕室······”说的是这时开始准备养蚕。其中的“清明节”还只是一个节气，不是节日。清明节气在时间和天气物侯特点上为清明节俗的形成提供了重要条件，该节气被看作清明节的源流之一。
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关于高中教师节的黑板报内容：我师恩泽，在心永留
您的教诲催我风雨兼程，我的祝福伴您昼夜耕耘。您的教导，我铭刻在心;您的关怀，我感激在心;您的帮助，我感谢在心。谢谢您，老师!
您把人生的春天奉献给了芬芳的桃李,却给自己留下了冬的干净、雪的洁白、冰的清纯…祝您节日快乐!您，在严厉中让我们学会做人，在关怀中使我们成长，在期盼中送我们远走，在辛劳中架起又一座桥梁!
老师，如果您是天上美丽的太阳，我们就是地下可爱的小草，是您给予我们新的生命。您日夜不停的帮助我们，照料我们，您辛苦了!
您是严冬的炭火，是酷暑里的浓荫伞，湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯——老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘!
您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂…..老师啊，我怎能把你遗忘!
假如我能搏击蓝天，那时您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量，假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮!
一个节日，虽然不在春天，却春意盎然。老师，您的节日最美，这一天，满园的百花都为您盛开!
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关于教师节的黑板报内容
您的课堂实现我的理想，今日的进步是您昨日的期望，明日的成长带着我们共同的愿望。敬爱的老师节日快乐!您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开
您的教诲催我风雨兼程，我的祝福伴您昼夜耕耘。您的教导，我铭刻在心;您的关怀，我感激在心;您的帮助，我感谢在心。谢谢您，老师!
您把人生的春天奉献给了芬芳的桃李,却给自己留下了冬的干净、雪的洁白、冰的清纯…祝您节日快乐!您，在严厉中让我们学会做人，在关怀中使我们成长，在期盼中送我们远走，在辛劳中架起又一座桥梁!
老师，如果您是天上美丽的太阳，我们就是地下可爱的小草，是您给予我们新的生命。您日夜不停的帮助我们，照料我们，您辛苦了!
您是严冬的炭火，是酷暑里的浓荫伞，湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯——老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘!
您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂…..老师啊，我怎能把你遗忘!
假如我能搏击蓝天，那时您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量，假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮!
一个节日，虽然不在春天，却春意盎然。老师，您的节日最美，这一天，满园的百花都为您盛开!
高山不移，碧水常流，我师恩泽，在心永留!
努力落实小公民道德建设实践创新，做好少先队员的思想品德工作，以“以德制校”为指导思想，以“小公民道德建设实践创新”为活动主题。加强班队建设，通过丰富多彩的班队活动，培养学生能力，促进校风、队风的进一步好转。加强对少年儿童进行思想品德增长率，培养少先队员的创新精神和实践能力为主线，改进作风，开拓创新，通过深化少先队品牌活动，加强少先队的基础建设，全面提高少年儿童的综合素质。切实加强少年儿童的思想品德教育。要按照德育总体目标和少年儿童成长规律，由浅入深，循序渐进地开展儿童思想政治教育，品德教育、纪律教育和法制教育。不断创造出少年儿童易于接受的活动形式，培养他们的热爱党，热爱祖国，热爱社会主义情感，努力做到心中有祖国、心中有集体、心中有他人，帮助少年儿童树立正确的世界观、人生观、价值观。
二、主要工作
1、辅导开展形式多样，生动活泼，适合少年儿童特点的活动，以"小公民道德建设实践创新"为主题。
2、加强学生的思想道德和行为习惯的教育，开展“小公民在行动”活动。争取“人人都是道德教育小天使，个个争做未来社会好公民”。
3、坚持升降国旗制度，努力提高国旗下讲话的质量。
4、在一年级发展一批优秀的少先队员。
5、加强队章、队史的教育。选拔队干部，加强对队干部的培训和管理，督促落实每月一次的中队活动和两次小队活动。
6、充分发挥少先队宣传作用，如：办墙报、协作办好广播站、电视台，联系实际丰富内容，提高新闻稿的质量。
7、加强班队活动的管理和指导，要求内容新颖充实、有实效、记录。
8、加强法制教育、安全教育。培养学生良好的道德行为。
9、积极组织参加有关部门的各类各项竞赛活动，为校争光。
三、具体安排
二月
1、期初队组织强化
2、开始各项评比活动
3、黑板报评比
三月
1、组织队干部培训
2、法制安全教育
3、黑板报评比
4、清明节活动的组织准备
四月
1、清明节活动
2、黑板报评比
3、“新世纪我能行”活动
4、校园文艺活动
五月
1、五一放假
2、“手拉手，争第一”活动
3、黑板报评比
4、评优活动、文明中队的评比
六月
1、“六一”活动
2、协作开展校园体育节
3、黑板报评比
4、期末复习，期考
今天是2010年12月31日，我们今天盼望以久的元旦节到了，同学们都早早的来到了教室。大伙的身上早已穿好了节日的盛装。只见我们的教室的黑板上粘五颜六色的气球，就连电扇上都挂满了闪亮的彩条。后面的黑板报上更新了新的黑板报专门来庆祝元旦用的，前面的黑板上写着“庆元旦”三个大大的字。看上去很显眼。桌子被摆成了“O”型。显得更有节日气氛了！
当支持人李龙宣布元旦联欢会开始时，同学们异口同声的喊道：“哦！过年了，过年了！”这声音气壮山河。大家都准备了精彩的节目，所以都想老鼠掀门帘——露它一小手。然后就开始表演了。有两个节目很好看。第一个节目是李明等人表演的街舞，大家瞧，他们动作熟练，许多高难度的动作都做得炉火纯青。连台下的观众都情不自禁的拍手叫好。还有一个节目是王宏等人表演的合唱。这声音清脆而又好听。台下的观众拍手为她们伴奏。
不知不觉联欢会告一段落了。我们都特别高兴。心中犹如吃了蜜一样甜。就这样我们高高兴兴的回家了！
谢家集区第二小学五年级：曹梦蝶
四贾庄小学贾万清
一、队伍建设
（一）加强队伍建设，提高工作实效
1、加强少先队自身建设,充分发挥少先队干部的作用。做好大队学生干部和各级管理队伍干部的培训工作，完善和强调队伍职能，增强少先队干部在学校、班级工作中的作用，每月召开队干部例会,进行学习、工作、思想的指导。使学生在实际工作中增强自我管理的自觉性和积极性，提高自我教育能力和自我管理能力。
2、抓好中队辅导员的队伍建设。
要想更好的完成少先队组织内的各项活动，就必须始终不渝地抓好辅导员的培训工作，落实辅导员的有关政策，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件，定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，及时向辅导员传达先进工作理念及先进思想，提高辅导员的少先队工作水平。
（二）完善少先队组织规范化建设
1、继续抓好班级建设、黑板报、鼓号队及红领巾广播等常规工作，使基础建设规范化。
2、积极探索少先队文化建设。培养一支有组织有活力的少先队组织，充分发挥队干部积极性、主动性、参与学校管理的主人翁意识，使其成为老师的得力助手。
3、利用好板报，广播站，橱窗等文化宣传阵地，增强少先队文化的感染力，教育少先队员坚持佩戴红领巾和少先队干部标志，加强学生的自主管理。
4、抓实常规管理，加强检查督促。进一步完善检查评比制度，加强红领巾监督岗检查力度，充分调动队员的积极性，培养队员参与学校管理的主人翁意识，使其成为学校、老师的得力助手，做好值周记录。
（三）丰富、深化少先队主题教育活动，为创建和谐校园做出贡献
以各种活动载体，积极开展有益于学生健康成长的科技、文艺和体育等校园文化活动。要积极创造条件、充分运用现代教育技术手段，开展生动活泼的教育教学活动。
1、以重大节日、纪念日为契机，丰富少先队活动。
利用重大纪念日，开展形式多样的校园文化节系列教育活动。利用植树节、“三八”妇女节、劳动节、清明节、六一儿童节、等重大节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。组织少先队员开展、“我为妈妈献爱心”、“植树护绿”、“学雷锋做好事”等主题活动，让少先队员在丰富多彩的活动中受到潜移默化的教育。
2、做好一年级学生的队前教育工作，六一做好一、二年级学生的入队工作
二、主题活动
（1）红领巾知丰台、
结合三月“学雷锋月”，开展学雷锋活动，赋予学雷锋活动新的内涵。
（3）结合清明节，四月份继续开展“民族精神代代传”活动，组织好学生参加祭扫烈士墓活动，并出一期主题黑板报。
（4）五月份以“国际劳动节”为主题开展教育活动。
（5）结合“六·一”，开展相关庆祝活动，并组织好六年级学生毕业典礼。
三、日常工作1．主持大队部工作，完善制度，加强管理
2．组织好常规检查，规范学生日常行为
3．主持好每周一的升旗仪式
4．建设好宣传阵地，办好红领巾广播
5．利用重要节日，开展少先队活动
四、具体安排三月份1、 庆祝“妇女节”活动：各中队以“妈妈，真好！”为主题开展活动，要求队员了解自己的妈妈，感受妈妈的“爱”，并为妈妈做一件事。
2、 植树节“人人争当护绿使者”活动：设计一句护绿提示语，自制一块护绿广告牌，完成一件护绿任务。进行“植树节”教育，各中队开展“我做护绿小使者”绿地认养活动。
3、 全国中小学生安全教育日活动：三月最后一周的星期一为全国中小学生安全教育日，此周定为安全教育周，通过看录像以及周五的安全教育等活动增强队员的安全意识。
4、培训值周生，恢复一日常规检查工作。
5、“好习惯伴我成长”开展行为习惯养成教育活动
6、召开班主任、队干部例会
7、制定班队工作计划
四月份1、出一期“传承先烈精神”主题黑板报。
2、开展革命传统教育活动，组织学生祭扫烈士墓。
3、《我是90后》读书征文活动。
4、常规检查评比，颁发流动红旗。
5、召开班主任、队干部例会
6、准备首届校园文化艺术节活动。
五月份1、国际劳动节主题教育活动。
2、出一期“爱劳动”主题黑板报。
3、举行“内务整理大赛”。
4、常规检查评比，颁发流动红旗。
5、准备“六一”庆祝活动。
6、召开班主任、队干部例会
7、开展首届校园文化艺术节活动，五一节期间为开幕式。
六月份1、“六一”庆祝活动。一、二年级学生入队
2、出一期以“庆‘六一’”为主题的黑板报。
3、评选校园之星、文明班集体文明示范班。
4、常规检查评比，颁发流动红旗。
开展毕业班心理辅导活动。
5、发放暑假生活安排表。
召开班主任、队干部例会
1.1视觉冲击，醒目第一
1.1.1第一视觉色彩
在纸质媒体上，先不论内容是否美丽，首先华丽的外表，第一感官便给人以强烈的冲击力。绚丽明亮的色彩，粗大浓重的标题，简洁的单元或格子，大幅照片的张贴“招摇”，无疑在第一时间吸引到众多观众的眼球。
1.1.2醒目标题
标题要有统一的字体贯穿始终，给人以简洁利落之感，可以更迅速地捕捉到笔者所要表达的内容及所需信息。在编排上，由统一字体组成的标题也有了块面感。标题是读者阅读全部内容的报告，应该让读者在阅读中感受和理解信息。标题不宜过长，标题的风格就像流行时装一样，在不断的变化着，所以尽量简练。
1.2模块版式，泾渭分明
1.2.1均衡“面”“块”“条”
“面”与“块”的分布，在视觉上，使读者印象深刻。“模块版式”已逐渐成为一种新的版面模式。“板块模式”主要是用浓重的相对显性的线条将稿件相对整齐地分割成若干块，将原有的错综很难辨别的稿件划分出“独立的空间”，文章间尽可能地减少穿插交错，破栏的方法也很简洁，可以有效的促进读者梳理信息的类别，并将现有稿件整合，最大程度的放大新闻照片的功能，诠释事件的过程。
1.2.2模块对称
2000年2月4日《大连日报》一版充满欢乐节日的气氛。两张大图片恰当的突出了当时的气氛，一张为外国朋友在大连买年货，温馨中突出中外友好的和谐；另一张为群众舞龙，在中国人传统重大的节日里，中国龙的图腾，炎黄子孙的文化一览无余。两张照片，一个右上，一个左下斜角对称，相互呼应，很好地渲染了节日的喜庆气氛，版面上的其他文章也是用板块的分割模式，简洁、大气，版面稳定，富有动感。
1.2.3融合产生动感
混合和匹配是一种重要表达的形式，让报纸“说话”，为编辑的稿件“再创造”提供了广阔的空间。在技术层面上，模块版式更符合现代电子排版的特点，也便于添加色块，更具备整体性。另外也表现出了较强的秩序性，层次感的增强，主次间的清晰，使得整版更为稳重有力。版面的节奏感、旋律感、方向感及其力度、气势也都融入其中。
1.3个性鲜明，独树一帜
1.3.1个性语言———新闻版面的内在美
文字是报纸版面中的主要载体，将文字进行巧妙、合理的安排，可以让读者在轻松的气氛中进行阅读。李苦禅大师曾说：“书至画为高度，画至书为极则。”《深圳特区报》自1982年5月24日创刊以来，植根于改革开放，意旨鲜明，独树一帜的“性格”，将《深圳特区报》演化成为“改革开放的窗口”，纯正的语言以及简洁的板面，使得《深圳特区报》在现代报纸的版面设计上，更受读者欢迎［1］。
1.3.2版面风格来源宣传风格
人们更容易用新闻与照片或图形来吸引读者，在设计布局上，应始终考虑到每个板块的整体视觉效果。即使是评论文章，优秀的板块或照片也可以很好的组织材料和结构。因设计方向明确，版面简洁、明快、大方，这样的版面设计愈来愈受编辑的青睐。
2对报纸版面设计的思考
2.1文题比例，厚此薄彼
与现代报纸相比，传统的报纸是厚文薄题，线少，花边少，阴影（底纹）少。现代报纸的版面则相反。色调清新有力，薄文本厚标题，在装饰用的表达方式上大做文章。为了加强版面的“视觉冲击”和一些现代布局，大胆使用大标题、大照片，底纹面积大，一反版面的中间色调，追求强烈的色彩对比。有些报纸在设计上更加大胆，在一张报纸设计上推出了顶黑色和白色-黑布局，全版。“粗”和“黑”到了极致，是冲动布局设计的一种新的尝试。但这一设计风格在90年代中期，尤其是那些盲目模仿前卫风格的报纸，极容易陷入形式主义泥潭。适当的视觉冲击力对于吸引读者阅读新闻是有一定帮助的，但是，过度的形式夸张，会使读者如雾里看花、模糊不清、不知所云，或者会产生图大于文、真实感减弱的负面影响，对此报道的真实性、公允性产生怀疑。
2.2规矩方圆，存在受限
教学板块分明，一块一块条理井然，自划界自营，这种板块模式在报纸版面的应用上比较常见，模块布局的空间限制给读者阅读造成了不便。此版面不适合组织漫长的手稿，甚至不适合短小文章的布局。在结构布局上过分突出每一个要素，很难将各板块有机地组织好，整个布局显得支离破碎。《人民日报》的多数版面，尤其是要闻版，不可能完全是板块结构，也不可能完全是穿插。这是因为，如果完全是板块结构，不仅本身存在上述缺点，甚至在技术上也难以处理［2］。
2.3统一形式，变化不足
围绕"铭记师恩，感谢师恩"的主题，我们班开展了以下这些活动及具体的过程和效果：
一、以"尊师心语"为主题出一期黑板报
班干部积极行动起来，积极参与到学校举行的庆祝教师节板报设计活动中来。本期墙报主题鲜明，内容新颖、丰富，富有教育寓意，图案设计也精美、字体工整、色彩协调、版面美观。
二、精心制作一张心意卡
为老师送上美好的祝福同学们怀着一颗真心，亲手为老师制作出新颖精美的心意卡，并在心意卡上送上一句真挚的祝福语或一段真心话。很多科任老师反馈，我班的同学们制作的贺卡非常好。
三、教师节主题班会。
时间：9月13日第三周星期一下午地点：高一(8)班主题："难忘师恩"形式：形式多样(小品、教师节知识竞赛、讲述教师感人小故事、学有关歌颂教师的歌、同学讨论)
四、共签"每天为老师做一件事"承诺书
为老师做一件好事不难，难在持之以恒。班干部们提议，让每一天都成为"教师节"，于是9月13日下午的教师节活动中，班主任向全体同学发出倡议，大家共签"每天为老师做一件事"承诺书，用具体行动感恩于老师。
五、为老师服务。
在尊师活动月期间，我班积极完成以下好人好事：
1、清理操场多处堆积的落叶。
2、清理食堂前水沟的垃圾杂物。
3、学校会议厅大清洁。
4、打扫初一级教师办公室。
教师节虽已过去，但尊师活动我们班将持续下去，让老师们桃李满天下。师生情意融融，我们将以更好的成绩回报老师对我们的一片真诚。
在教师节前夕，我校以“甘守三尺讲台，争做“四有”老师。”为主题，坚持隆重、热烈、务实、简朴的原则，在上级领导的关怀下，在全体师生的共同努力下，开展了庆祝教师节五个一活动，我校全体师生度过了一个简朴、热烈而又充实的教师节。现将本次活动开展情况简要做以小结。
一、进行一次国旗下讲话
4、利用周一国旗下讲话时间，费书记发表了热情洋溢的达内教育网教师节贺词，向全体教师致以节日的祝贺。
二、举办一期歌颂教师的黑板报
教师节前夕，学校政教处布置各班以歌颂教师为主题，举办一期黑板报，通过灵活多样的形式，丰富多彩的内容，赞扬老师的无私奉献精神。
三、开展一次主题班队会
在教师节即将到来之际，我校初中部和小学部各班，开展了以我用真情颂师恩的主题班队会，同学们利用诗朗诵、快板书、书法、绘画、演讲等形式，表达了对辛勤教育自己的老师的感谢，并致以节日的祝贺。
四、进行一次体检
在教师节前夕，学校联系卧龙医院，对每位教师做了全面的体检，彰显了学校对每位教师的关爱和照顾。
五、送上一句节日的祝福
一、做好革命传统教育
按照上级活动要求，学校德育处制定了活动的方案。按照方案开展了系列活动。要求各班搜集大量关于清明节的由来和革命传统知识，以主题班会的形式向学生进行宣传;要求各班办一期该主题的黑板报在熟知革命历史的基础上，从思想深处认识到祭扫活动的深刻意义。
二、开展“祭先烈，传承民族精神 弘扬民族文化”征文比赛
我校结合感恩教育，通过讴歌先烈的丰功伟绩和崇高精神，表达对先烈的深切怀念和无限怀念，各年级开展不同表现形式的主题活动。五、六年级开展了祭革命烈士，立志成才征文比赛活动。此次活动，极大地增强了学生进取心，进一步规范了学生养成习惯教育。
三、开展“缅怀革命先烈”手抄报展评活动
我校三、四年级安排出一期清明节手抄报，手抄报内容丰富，以清明节缅怀先人，烈士为主题，纪念这个有着深远意义的日子。
四、开展“清明祭扫”活动。
4月1日至6日我校大队部组织学生开展 “网上祭英烈，文明祭扫的活动”。少先队员们并在寄语上写下了缅怀先烈的话语，以表哀思。
在这次活动中，大队辅导员在升旗仪式上对少先队员们提出殷切的期望，希
望孩子们能继承革命遗志，发愤图强，长大后报效祖国。升旗仪式上大队辅导员带领全体少先队员在国旗下庄严宣誓，将文明祭扫活动推向高-潮。
昌吉市六工镇中心学校
20xx年4月7日
各班黑板报
各班开展主题班会
二年级班主任教孩子“网上祭英烈”文明祭扫的签名、寄语活动
三年级孩子在班里开展“网上祭英烈”签名留言
20xx年清明节活动小结 [篇2]
今年清明节，我校在学生中组织开展了形式多样的清明节爱国主义教育活动，主题为围绕“缅怀革命先烈，培育和践行社会主义核心价值观，为建设美丽蓟县做贡献”这一主题，开展集中宣传教育活动。活动情况总结如下：
1、开展 “网上祭英烈”活动。全校3-5年级共有85多人参加了此次活动，在老师的指导下，学生们登陆中国文明网，在该网站“网上祭英烈”平台上，向革命英烈鞠躬、献花，发表祭奠感言，表达了对革命先烈的感恩和敬仰之情。
2、组织1-5年级学生开展“缅怀革命先烈、宏扬民族精神”为主题的班队活动，对学生进行党史教育、爱国主义教育。
3、开展清明文明祭扫活动
学校倡议学生带动家长用敬献鲜花、植树等方式取代传统“烧纸”等祭扫活动。在孩子的带动下，一些家长做到了文明祭扫。
撕贴画作为一种最普通不过的工艺品，无不显示着人们欣赏美的情趣和想象力。撕贴画的材料随手可得，许多可能就是废料、垃圾，但在心灵手巧的艺术爱好者手中便能变成一件精美的工艺品。撕贴画在人们代代相传的过程中，变得愈来愈美、愈来愈成熟。撕贴画的主要特点是黑、白、灰的组合体现了美的感受，体现了人的想象力，同时也创造了新的艺术表现形式。
本课学习要求学生掌握几项基本操作技能：一是学会撕、摆、贴程序；二是学会合理处理黑白灰的关系，对撕贴作品的装饰美化。上述这些操作方法，教师在指导时对每一程序的制作方法都要交代清楚，做好演示，以减低学生撕贴时的难度。
“黑白撕贴画”的制作过程，是学生造型能力、创造美的能力和动手制作能力得到训练和提高的过程。通过撕撕、摆摆、贴贴，增强学生的学习兴趣，培养学生变废为宝的意识，同时也能将学到的知识转化为能力。
教学目标：
1.认识黑白撕贴画的艺术特点，了解黑、白、灰关系的基本处理方法。
2.通过撕撕、摆摆、贴贴，学习黑白撕贴画的基本制作和表现方法，提高对撕贴画的兴趣。
3.培养学生养成有条理的学习、制作好习惯。
教学重、难点：
重点：掌握撕贴画正确的撕贴程序。
难点：撕贴图形的过程中合理处理黑、白、灰的关系。
课前准备：
学生：
黑、白色的纸、旧报纸、胶水。
教师：
黑、白色的纸、旧报纸、胶水、范作、课件等。
教学过程：
一、导入
1.同学们撕纸会吗？今天我们先来做一个撕纸游戏。
2.学生随便选择一种颜色的纸（黑、白、灰），尝试着自由撕纸。
3.哪你能撕出你想要的形状吗？（学生尝试撕个圆、三角形等）
4.让学生总结两种撕的方法。（随意的撕、小心撕、对称撕等。）
5.这些纸撕出来有什么用呢？现在请同学们来看看。出示黑白撕贴画（图1），让学生发现作品是用纸撕贴出来的和颜色是黑白的两方面的特点？
6.教师小结，黑白纸放在一起对比强烈，黑白分明，今天老师就带大家一起走进神奇的黑白世界中。导出课题《黑白撕贴画》（板书）。
设计意图：一开始就让学生动起手来，激发学生爱玩的本性，在这也解决了学生撕的方法，为后面的撕纸做好铺垫。
二、课中探究
1.从图1这幅画中你除了发现黑与白，还发现哪些黑白系列的颜色（学生回答灰）？
2.老师这有几个不同颜色的圆圈，哪个小朋友能从黑到白按顺序排一排（让一个学生到讲台上按顺序排一排不同的灰色）。
3.老师只带来很少的几种灰色，其实从黑到白中间的灰色是有很多的（出示课件黑到白的渐变图），我们可以在创作时利用不同的灰色来创作，作品就会更丰富。
设计意图：让学生充分认识黑与白的特点，并能辨别不同的灰色，为后面创作选择不同颜色的纸做好指导作用。
4.现在我们就利用黑白灰这三位好朋友的关系来撕贴一幅画。这是老师从刚才撕出的碎纸片中随便挑出来的一张（图2），请同学们发挥一下你们的想象，看看它像什么？或者再给它添加点东西或者适当修改后像什么？
5.学生纷纷开动脑筋发言。（像鱼的身体、鲸的身体、小老鼠身体、老人的头、大树的树冠、小鸡的身体、螃蟹的身体、房子的屋顶、汽车的车身等）
6.欣赏老师利用这张纸通过想象制作的一些作品。出示范画（图3-8）。
7.以小组为单位在刚撕的纸片中找一找，（找出一张）组长组织讨论，看它像什么的？可以做什么？看哪个小组的想法与众不同。（提醒学生挑选大块的纸片）为自己小组接下来的创作确定一个主题。（学生找一找并在小组中进行交流，组长反馈，教师对组间想法雷同的进行指导。）
设计意图：通过这个环节的设计激发了学生的想象力，为后面创作作品的多样性做了一个落实，不至于让学生都来模仿教师后面的示范作品。第6步的设计主要解决学生在想象时不会太抽象，为第7步打好基础。
8.教师利用刚才挑出来的纸示范做一辆车。现在我们的车身已经在前面撕好了，这就是我们撕纸贴画的第一步：“撕”（板书）。
9.撕好之后第二步我们要干嘛？问学生？“摆”（板书）。把撕好的车身摆在底板上（问学生选择什么颜色的底板比较好）。当然“撕”和“摆”这两步也是穿行的，因为我们把主体部分摆好了还要再去撕细节部分然后再摆。为什么我们不马上把它贴上去呀？（说明我们要讲究构图的美观及完整性，贴了就不可以修改了。）
10.车身摆好了，你觉得还要添加哪些细节部分（如车轮、窗户等），再添加一些环境使画面更完整。（教师示范）（注意教师要说明选择不同颜色的纸，突出对比）
11.“撕”和“摆”两步完成了，第三步就可以“贴”了（板书）。（提醒学生叠加的地方要先贴下面的部分）
设计意图：教师示范让学生学会撕贴画的三个步骤，最重要的是在示范的过程中让学生明白怎样在画面上处理黑白灰的关系。
12.欣赏一些艺术家及小朋友的作品。请同学们说说你觉得这些作品处理的比较好的地方在哪里？并要求学生说说在创作时应该提醒大家容易出错的地方？
（1）比较图9，黑白灰合理搭配，可以使画面更加丰富，有层次感。
（2）比较图10，黑白灰合理搭配，能使画面具有立体感。
（3）同龄人作品（图11-14）。
设计意图：通过欣赏评述同龄人作品，一是为了再次感受、思考，发现别人作品中的不足来完善自己的作品，提高学生的自信心。二是引导学生对画面中所运用到的方法进一步巩固。
三、学生创作，教师指导
1.布置创作要求：
（1）根据开始确定的主题，结合所学的黑白灰关系，撕贴一幅作品。
（2）六人小组合作完成一幅作品（小组长组织组内分工）。
（3）要求构图饱满、黑白搭配得当。
（4）比一比哪个小组创作的作品最有创意，最丰富。
2.学生练习。
3.教师巡回指导，教师对主题确定不明确的要求小组再组织讨论，并对黑白灰处理不当的及构图有问题的进行辅导。
设计意图：1.创作要求的布置，一是让学生清楚自己小组的创作主题，二是能做好小组组内分工工作，三是能较好的利用今天所学的黑白灰关系组织好画面的搭配。不至于在创作时没有方向不知所措，这样既可以让学生心中清楚接下要做的任务，又可以节省时间。2.教师指导可以让学生很快进入创作中，也可以纠正在创作中出现的错误，使最后的作品能更加成熟、美观。
四、展示评价
1.根据学生选择的底板，把学生的作品用不同颜色的表框表上，挂在黑板上展示。
2.学生评价，可以要求学生根据自己的感觉从作品的整体感、构图、黑白灰的搭配、内容的创意性等几个方面来评一评、比一比自己小组与其他小组的作品，说说优缺点。
3.教师点评，教师根据所有小组作品的共性来评价一下学生的作品，表扬优点，纠正不足之处。
设计意图：学生点评，在黑板上展示学生作品并要求学生自评、互评，可以让学生清楚的比较不同的作品，发现自己的优点，找出不足之处。教师点评，可以让学生更清楚作品的优缺点，理清思路，为今后的艺术创作打好基础。
五、拓展
同学们，黑白灰在我们的生活中应用的很普遍，比如说黑白装饰画、黑白家具设计、人们穿的衣服等等（出示图片），只要我们善于发现，黑白灰照样可以带来很多精彩。
设计意图：拓展学生的视野，让学生了解更多形式的黑白艺术作品。
学生作业展示：
教学反思：《黑白撕贴画》这节课教师利用了三年级学生爱玩的天性，运用了一个撕纸的小游戏导入课题，并在导入过程中就让学生学会了如何撕纸。在课中探究过程中首先设计了一个排一排“黑、白、灰”这个小环节让学生认识了黑白灰的关系。为了让学生最后呈现的作品不单一能更加丰富，我特意设计了一个通过图形想象的环节来确定小组创作主题，而不至于让学生都来模仿后面的教师示范作品。然后教师的示范顺利的让学生掌握了撕纸贴画的三个步骤及在画面上黑白灰的处理，最后到学生创作，作品展示评价，拓展，每一步都环环相扣，充分发挥了学生的动手能力及想象能力。不足之处：在学生创作时不能做到分工合理，往往有个别学生不能参与其中，而作为一个观望者。疑问：在展示教师通过想象制作的作品时（第6步），是限制了学生的思维，还是拓展了学生的思维，这个是值得我继续探讨的问题。
（安吉县孝丰小学教育集团 浙江湖州）
肖霄点评：
《黑白撕贴画》是浙美版小学美术第五册第十四课教材，属于“造型.表现”领域，本课的教学内容力求让三年级的学生在这节课中感受黑白艺术之美，掌握黑白灰的色彩搭配方法，并通过撕贴的方法完成一幅黑白撕贴画作品。从叶老师的教学设计环节来看，教师综合运用了多种教学策略，来促使教学目标的达成。
一、以学生为主体的探究教学策略
教师始终从三年级学生实际出发，按着学生认知规律组织教学，让学生在学习实践中体验到进步和成功的快乐。教师根据美术课上学生面对材料蠢蠢欲动的特点，一开始就让学生痛快的撕纸游戏，并根据学生经验的差异性由学生教学生的形式让全体掌握撕纸技法，充分调动了学生学习的主动性。在探究撕纸拼贴画的步骤时，学生说，教师演示步骤，学生的学习建立在思考的基础之上，大大提高了课堂学习效率。学生合作完成作业时，团结、协作的学习活动让每一位学生发挥所长，体现了每位学生的主体地位。
二、形式丰富多样的示范教学策略
在教学过程中教师运用了多种示范形式：学生示范、教师演示、图片示范、范画示范等，一改传统示范中教师单一演示的模式，学生积极参与进来，并很好地处理了示范与技能学习、示范与创意表现的关系。例如在课的开始时，教师设置撕纸游戏内容，由学生运用已有经验大胆的撕，并总结示范好的撕纸方法，有助于激发学生的学习主动性，也解决了这节课学生撕纸的技能学习任务。在指导学生学习黑白灰色彩处理的技能时，教师运用了直观的图片对比示范，让学生在观察《蛇》、《鱼》两组图片中，发现黑白灰的搭配，要体现丰富而有层次的表现原则。在引导学生想象一张碎纸片像什么的环节中，教师出示了多幅范画，为学生的想象转化为图形提供了直观的示范，有效解决了示范带来的弊端，帮助学生拓展了思维。
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习****中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》及《学校德育工作计划》、《少先队辅导员纲要》，认真贯彻xx对少年儿童提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求，以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以体验教育为基本途径，围绕“抓落实、促规范、创特色”改进作风，创新观念，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，全面开展丰富多彩的少先队活动，使少年儿童在少先队组织中健康成长，全面提高少年儿童的综合素质，继续把我校的少先队工作推上一个新的台阶。
二、主要工作：
(一) 发挥少先队大队部的管理职能，加强少先队员思想道德建设。
1、紧贴时事及相关重大节日继续组织开展每周一主题的国旗下讲话，并让老师、学生共同参与。
2、完善班级五星级管理制度，明确队委、班级值日生的制度和要求。加强班级值日，提高各班参与学校管理的积极性和责任心。
3、做好少先队大队委换届工作，组织召开柯木塱小学少先队第八届代表大会。有计划地对新大队委员进行培训和培养，提高大队部干部的工作能力。
4、继续有计划、有组织地做好学校少先队鼓号仪仗队的常规集训工作，并有计划地做好新老队员的接换工作。
(二)开展丰富多彩的队活动。
利用清明节、植树节、五一国际劳动节、六一国际儿童节、七一党的生日等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。充分结合世界地球日、世界卫生日等节日开展相关的环保教育活动，并结合学校组织的综合实践活动开展各项环保研究活动，树立师生的环境教育意识，掌握环境保护的作用。
(三) 推进少先队实践体验活动。
根据本学期学校的工作要求，结合学生的学习需要，我校将组织全体师生进行“寻找亚运的足迹”春游实践活动。另外，加强“劳动基地”的管理，让各班学生充分参与的劳动实践中去，并落实好专人负责组织管理。
（四）加强辅导员队伍建设，进一步提高全校少先队工作整体水平，推动少先队工作持续发展。
一支素质优良的辅导员队伍是少先队事业持续发展的保证。建立和完善大、中队辅导员定期培训制度，切实提高辅导员的业务素质和工作水平。
三、具体工作安排
二月份主题：诚实守信，团结友爱——和谐校园
1．开学典礼；第一次升旗仪式。
2．学校少先队大队制定工作计划，各中队召开班委会，制定中队计划
3、以“新学期，新计划，新目标”为主题布置黑板报。
4．培训班级值日岗位并开始正常工作。
5、学校纪检队开始正常工作，星级班级评比正式开始！
6、班级文化（宣传栏）及时更新
7、学校跳绳队训练，为省妇联庆三八活动演出做好准备！
8、2月28日，学校跳绳队到海心沙参加省妇联庆三八活动演出
黑板报主题：新学期，新计划，新目标
重要节日：2月15日 中国12亿人口日；2月21日 反对殖民制度斗争日。
三月份主题：友爱互助，做新时代雷锋——人文校园
1．做新时代雷锋——学雷锋活动月
2．组织开展社会综合系列实践活动（清洁社区公园、缅怀先烈）
3．庆祝三八妇女节“为身边的女性唱首歌”
4、鼓号队员选拔及训练
5、开展安全逃生演习
6、主题中队会：做好小伙伴，友爱互助暖洋洋
7、班主任工作会议（中队辅导员工作会议）
8、班级文化评比
9、护绿爱绿爱护环境活动
黑板报主题：学习雷锋，好榜样。
重要节日：3月8日 三八妇女节；3月12日 植树节 ；3月15日 315消费者权益日；3月16日 手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动日；3月21日 世界森林日世界儿歌日、世界睡眠日、世界诗歌日 ；3月22日 世界水日；3月23日世界气象日 ；3月30日全国中小学生安全教育日
四月份主题：特色之花初显秀
1．班主任工作会议（中队辅导员工作会议）。
2．召开柯木塱小学少先队第八届代表大会。
3．组织环保绘画比赛
4、主题中队会：有余力，则学文
5、各班进行特色班级建设系列活动
6、鼓号队训练
黑板报主题：“班级特色特别出色”
重要节日：4月2日 国际儿童图书日；4月4日 清明； 4月7日 世界卫生日；4月22日 世界地球日；4月30日全国交通安全反思日
五月份主题：感恩母亲，关心自己，关爱他人
1．母亲节感恩活动。
2．庆“六一”暨文艺汇演；（各班特色展示）
3．鼓号队训练。
4．新队员入队仪式
5、各学科擂台赛
6、主题中队会：学会感恩
7、鼓号队训练
黑板报主题：感恩父母，关爱他人
重要节日： 5月1日 五一劳动节；5月4日 五四青年节；5月8日 母亲节、世界红十字日、世界微笑日；5月17日世界电信日、全国助残日； 5月31日 世界无烟日
六月份主题：爱绿护绿，环保节约，从我做起
1．安全逃生演习
2．做好期末少先队评优表彰工作
3．各项评优总结工作
4．期末各类资料的收集、整理和归档。
5．部署暑期安全教育
6、环保宣传进社区
那是怎样的一盒粉笔呢？它们排列整齐，笔挺地“站”在一个明黄色的塑料盒子里，每一支都纯粹得不含一丝杂质。我们坐在第一排，看着老班拿起粉笔在黑板上一笔一画地写下《江城子》，那字好像要跳出来一样，在泛着墨绿色的黑板上翩翩起舞。
我和老三一致认为，老班写的字之所以这么好看，一定与这粉笔有关。
于是，我和老三开始了一场预谋。
我俩从小就是班里男生们遵纪守法的楷模，在风气不尽如人意的大环境下依旧保持着“出淤泥而不染”的高尚品格，我们非常痛恨小偷小摸的行为，即使对象只是一根毫不起眼的粉笔。
然而，我们也有“晚节不保”的那一天。午休时，老三敲敲我的桌角，偷偷地丢给我一张纸条，和一个意味深长的眼神。
“放学后，留下来陪我一起做值日。”
这纸条背后的意思被我一眼看穿，经过几天的内心挣扎，老三终于要出手了。
放学后，班里的同学陆陆续续离开，教室里只剩下我们两个人。明黄色的粉笔盒里，粉笔们像是挤在一起午睡的婴儿，又像是紧挨着的身躯挺拔的竹子。老三把头探出门口为我望风，我迅速抽了一根粉笔装进口袋，轻轻地捂住，生怕突然的惊吓会让它四分五裂。
我们逃也似的跑出校园，嗅着秋天空气里到处弥漫着的成熟麦子的香气，周遭的景物一闪而过。穿过广阔的麦田，我们终于到了老三的家。老三从旧仓库里翻出一块小黑板，黑板四周用来固定的金属条已经脱落，但用来写字的那块地方却保持完好。老三说他有时也会捡一些粉笔头来涂涂写写，可是粉笔头太难握了，总是画不出好的作品，浪费了他贝多芬般的绘画天赋。我说：“贝多芬是弹琴的，你说的是达・芬奇吧？”他急忙纠正：“对对对，就是达・芬奇，我太高兴了，一时口误！”
不得不说，老三的画确实很有味道，他用粉笔在那块小小的黑板上画出了麦田，我们刚刚奔跑而过的那片麦田。
似乎有风吹过，拂去了少年额上的汗水。
“勿以恶小而为之。”这句话说得真没错。
自从那天起，我们偷粉笔的行为变本加厉，先前对偷盗的羞耻感慢慢地被我们抛到了九霄云外。原先挺直“站”在一起的粉笔，开始横七竖八、东倒西歪地散落开来。而老三的画飞出了麦田，朝着更广阔的世界翱翔，雁群，火车，高楼，航天飞船，甚至是星光斑斓的宇宙，他说终有一天自己要走出这个小镇，去看看那些在电视上都不曾看到过的美丽风景。然而老班最终还是发现了端倪，在一堂班会课上，他刻意点到了粉笔的事。
“最后我还要提一下，讲台上的粉笔最近用得很快，有人曾经看到有同学拿粉笔去玩，虽然这算不上什么恶劣的行为，但是公共物品还是希望同学们能够好好保护，浪费是可耻的。”
我低下头，悄悄地用余光瞥了一眼老三，发现他也把头埋在书里，我知道，他和我一样不敢直视老班的眼睛，那被我们渐渐遗忘的羞耻心，正在朝我们发动猛烈的攻击。
下课后，我拉着老三一起去办公室自首。
老班显然是在等我们过去。
老三先开的口，他说：“粉笔是我拿的，从10月20号开始到昨天，一共拿了13根，全部都用完了！”
一开始泰然自若的老班反而被老三弄得有些不自在：“记得倒是挺清楚的嘛。”
老三深深吸了一口气，回答道：“我只是想说明，偷拿公家的东西，我承认，但是我没有浪费，连粉笔头都没有浪费！”
我看着老三理直气壮的模样有点想笑，但作为共犯的我此刻保持沉默应该是最好的选择。
“那你说，你们拿粉笔都去做什么了？”
“我……”
老班抬头盯着老三：“刚才的底气都去哪儿了？不问自取谓之偷，勿以恶小而为之。如果你们只是拿去玩的话……”
“老师……”我接过话，“陈川拿粉笔去画画了，他自己有一块小黑板……”
老班的眼神又回到老三身上，老三低着头，刘海挡住了他的眼睛，但我能清晰地看见他发红的鼻子，以及不断坠落到地面的水滴。
滴答，滴答……
老班递过去一张纸巾：“既然是这样，我也不责怪你们了，如果连学生这点兴趣都要扼杀的话，我这个班主任当得也未免太不称职了。”
我帮老三接过纸巾，在他脸上轻轻按了按，纸巾一下子就湿透了。
“但是惩罚还是需要的，接下来学校马上有一个主题板报的比赛，之前我们班成绩一直不理想，宣传委员也说要有新的突破，陈川、徐b，这次的任务就交给你们两个了，如果拿到名次，以后陈川要用粉笔，我会向学校申请。”
老班刚说完，老三立马打了个激灵，唰唰唰抽起桌上的纸巾，狠狠地往脸上抹了几把。
“谢谢老师！”
各种颜色的粉笔整齐地排列在我们面前，神气的我们如同两个将军，正在检阅即将出征的士兵。我突然可怜起那些被我们偷走的粉笔，它们跌跌撞撞的一生在小小的黑板上稍纵即逝，始终没有完整地勾描出一幅美丽的图画。
板报的天下在许久之前就被“水粉画”夺走了，各种艳丽的图案堆积在黑板上，像在春天炸开的花朵，鲜艳异常，却不能够留驻在人们心中。
老三在纸张上构思了好几种方案，俨然一个工程师在对一个至关重要的项目进行精密的筹划，正常的颜色画在白纸上跟画在黑板上效果完全不同，但只用白粉笔作画又显得过于简单和苍白，怎样才能勾勒出我们的青春模样？眼看比赛日益临近，而眼前的这块黑板还是像黑夜一样，没有闪亮起来。
老三突然抓了一把粉笔塞进口袋，冲出学校大门，冲进被夕阳染得金黄的麦田，我急忙跟在他身后。只是一会儿工夫他就没了踪影，但我知道他要去哪儿，沿着田埂一路往西，是他的家。
当我走到他家时，发现立在墙角的那块小小黑板上，已经有了老三刚刚描绘出来的清晰轮廓。就是这个轮廓，最后被充实成了我们班板报上的那幅画：
两个一模一样的少年相视而立，他们一个身后是城市，是大海，是宇宙，另一个身后是乡村，是耕牛，是山路，而将两个少年阻隔开的，是一片微风轻抚的麦田。
比赛的结果出来了，老三的这幅画，并没有进入前三。不过说来也奇怪，在一个评委打出0分之后，剩下九个评委硬是将总分拉到了第四名，这“前无古人后无来者”的传奇至今仍在学校里被人津津乐道。
多年之后的春节，我回到镇上。路修宽了，房子也建高了，那块麦田似乎比记忆中小了许多。学校教室里都换上了多媒体，但粉笔还在，几乎所有班级的教室后面的那块黑板上，都画着粉笔画。
