时间：2023-05-30 10:19:17
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇面子作文，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
有些人自以为伸张正义，却不知道他们自以为正确的举动给受害者本人面临了不少困境。
每个地区都有贫困生，相对的，也有名额来帮助他们。但是一些地区将被助者的名额毫不保留的公布出来，虽然让他们在经济上受到一定的帮助，壳更严重的是他们的尊严问题，大部分资料公之于众，校方所寓意的好意完全抵消，这样带来的后果不堪设想。不仅学生厌恨学校，而且学生还要面临其他同学的讽刺，嘲笑，同情等各种情绪。长期下去，势必会影响学生的学习，严重者，长期处于这种情况，心理阴暗。
书上说，帮助别人要选择方法，帮助别人如果方法不当会取得反作用。失去了原来的意义，本意再好，又有什么意思。也就是弄巧成拙吧。
我也常常犯错，明明一片好心却让同学难堪，让朋友难过。我们都应该多多考虑别人的感受。
下午，我正在写寒假作业，写着写着，有一道题我不会做，便去请叫妈妈，妈妈也冥思苦想了老半天，也不行，“哎，只能请教爸爸了。”我想。
傍晚爸爸回来了，他的脸红扑扑的，一副喝醉了的模样。等他酒醒了一点后，我把寒假生活递到他眼前指着一道题说：“爸爸这道题怎么做！”爸爸看了看说：“小菜一碟。”大约过了10分钟，爸爸说：“知道了。”我一看多1，便说：“不对不对多1。”爸爸不只算了多少遍，不是多1，就是少1，直到深夜，爸爸说：“明天做吧！”
第二天到了，爸爸还是没做出来，爸爸说：“这道题是错的！”（其实这道题是对的。”）
哎，我的要面子的爸爸！
之前听过这样的一句话，当一个人放下面子去挣钱的时候，那么他就真正的长大了。
记得小的时候，自己也不知道面子不面子的，家里大人去要个小债什么的，不好意思的时候，就会打发我去要。那会倒也没觉得有什么，欠债还钱，天经地义的事，哪里有那么多的想法。
只不过，后来慢慢的长大了，却发现自己长了很多的面子，好多事情，都会先考虑一下，这样子做会不会不好意思什么的。学生时代，同学们之间做的最多的事情就是，你问我借钱，我问你借钱，借来借去，借的次数多了，就有时候就有忘了的时候，这个时候，每当别人忘了还自己钱的时候，自己忍不住总会想，如果当面问要的话，会不会不好意思怎么滴。
现在想想，那个时候的自己，大概是过的最矫情的时候吧。每天花着父母的钱，最后还得考虑那么多的面子问题。
再后来，自己慢慢的长大了，也开始自己挣钱了。虽然有的时候，自己面对一些问题的时候，自己也会考虑一些面子问题，但更多的时候，还是首先考虑的钱的事情比较多一点。
就比如上次，自己给院里邻居交了电费，因为是四户一组的那种，所以每次就是其中的一户交了就行了。只是，其中有一家回村里去了。
然后自己也知道，他家快要搬家了。就是说，如果自己在他搬家之前，没注意问要的话，也就基本上属于自己给垫上了。
中午的时候，他因为要搬家，正好来家里借东西，然后自己就跟她说了电费的事，他也就给了。
走了以后自己就在想，要是自己像之前一样，动不动就考虑面子问题，那样的话，自己也就错过了问要钱的机会。可是，因为不考虑面子的事，所以，还是挺好的！
一位穿着西服的绅士，正慢悠悠地在街上走着，突然，一只小狗飞快地跑到绅士的脚边，用一种悲哀的眼神望着绅士，又小声而又轻柔地叫了一声。绅士看着骨瘦如柴的可怜的小狗，小狗摇着尾巴，从眼神中，可以看出它纯洁的灵魂，它接过饼干，走进了小巷里。
绅士的心情很好，边走，边吹着口哨，这时，从小巷里走出来一个人，这个人衣着破旧，瘦得剩下皮包骨，瘦削的脸上显得十分苍白，眼神里透着令人可怜的光芒，身体在风中摇摆，仿佛要散了架。
“先生。”那个人终于说话了，他叫住了绅士：“我知道您是个好人，我已经两天没吃东西了。看在狗的面子上，给我一点东西吧！”绅士原先并不理会，但被最后一句话击中了，给了他一百元，叹了口气，走了，为他送行的，只是那个人轻藐的笑容。
他将破旧的外衣脱下来，露出了雪白的衬衣，他吹了一声口哨，狗立刻从小巷里跑了出来，连吐着舌头，对主人露出开心的笑容。
“先生。”一个衣不蔽体的乞丐爬了过来，“我已经四天没吃饭、喝水了。”他虚弱地说，眼睛中露出了无力的悲伤，“给我点饼干吧！”可那个人毫不理会，还恶狠狠地踢开了乞丐。
乞丐看着小狗，迟疑了许久，见那个人要走，便无奈地说：“看在小狗的面子，面子……上，给我点吃的吧！”“那得看它答不答应。”那个人冷笑着，吹了声口哨，小狗立刻恶狠狠地扑上去，将他赶走了。
那个人穿上外衣，吹了声口哨。
ghyrth六年级：笑谈古今
一个阳光灿烂的上午，我们无敌小队的成员：刘诗琪、张主锋和我，在学校南门集合。我们无比激动，都盼望着小广告快点出现在我们的视线里。
我们东看看，西找找，突然，小队长刘诗琪大叫：“小广告！小广告！”我们顿时兴奋地拥上前，准备合作清理掉小广告。我呢，负责洒水，刘诗琪负责用铲子刮小广告，张主锋就负责继续寻找别的小广告。准备好后，我们无敌小队开工了！
欧欧：我看到这些表示同学们心情的好词，就把它们选出来，写在我的摘抄本上了。
灿教授：不错不错。可是欧欧呀，你只看到了皮毛。如果是单幅人物画，就要从人物的外貌、衣着特征分辨出与他人不同的特点来。如果是故事连环画，就要弄清图中有几个角色，发生了什么事情。
欧欧：毛豆，你的作文还挺能抓住重点的嘛！
毛豆：那是当然！
我们铲呀铲，却发现小广告不但没铲下来，墙面还被铲子刮花了。小广告好像在向我们示威：“哈哈，看你们拿我怎么办！”
“用钢丝球会更好！”刘诗琪说。
“要不，再弄点水也行，把胶给溶解了。”我也提议。
“这样，”张主锋说，“再弄点去污粉，效果肯定更好！”
于是，我们又一丝不苟地擦了一遍，效果是好了一点，可还是不理想。怎么办呢？我想了想，说：“我以前清理过小广告，最科学的水和去污粉的混合比例是16∶9！咱们应该清水多一点，去污粉少一点。”
说干就干！我们三个人又擦了一遍，这回，可恶的“牛皮癣”终于被我们清除掉了，我们高兴得跳了起来。
看着干净的墙面，我们就好像感觉自己把洁净的白纸上的黑色污点去掉了，觉得自己为社会做了一件大好事！
灿教授的机器人把毛豆的作文嚼呀嚼，没3分钟，他胸前的屏幕亮啦。一个大大的“90分”出现在屏幕上：“毛豆，你的作文经我鉴定为范文，你要继续努力哟！”
“啪”，一张灿教授优秀作文卡出现在毛豆面前。“喜欢吗？你要是喜欢就和我说！还有人愿意把作文交给我批改吗？”机器人兴奋的样子和灿斯尼教授别无两样。
同学们哗啦一声散开了，一点不给机器人面子。
“看一次就要损耗一本作文本，太浪费了，不干！”
“就是的，那是我辛辛苦苦写的作文耶！”毛豆生气地说，“我的心血！”
“哇……”“特级灿教授号”大哭起来，“你们欺负人，我不干，灿斯尼教授，我要回家……”
灿教授的机器人把毛豆的作文嚼呀嚼，没3分钟，他胸前的屏幕亮啦。一个大大的“90分”出现在屏幕上：“毛豆，你的作文经我鉴定为范文，你要继续努力哟！”
“啪”，一张灿教授优秀作文卡出现在毛豆面前。“喜欢吗？你要是喜欢就和我说！还有人愿意把作文交给我批改吗？”机器人兴奋的样子和灿斯尼教授别无两样。
同学们哗啦一声散开了，一点不给机器人面子。
“看一次就要损耗一本作文本，太浪费了，不干！”
“就是的，那是我辛辛苦苦写的作文耶！”毛豆生气地说，“我的心血！”
“哇……”“特级灿教授号”大哭起来，“你们欺负人，我不干，灿斯尼教授，我要回家……”
毛豆作文总结
机器人虽然吃掉了我的作文本，但是他也告诉我一些写好看图作文的小方法，大家要记牢呀！
1.观察画面要全面，掌握画面结构，对于一幅图或一组画，动笔前一定要搞清画面是由哪几部分组成的，从整体上要有初步的印象；
接着，老师又说：“这次作文题目是‘我的同学’”。老师边讲边播放了一遍课件。
我在思考：我是写蔡依欣呢，还是写小宁呢？
最后我终于决定写蔡依欣，因为我估计下次可能会写我的家人，到时候再写小宁也不迟。
“你写谁？”我小声地问小宁。
小宁指了指我的鼻尖。
我笑了笑，说：“你写孙小言吧，因为我没有写你，写了蔡依欣。你这样我在良心上会过不去的。”
小宁在桌子上用铅笔写道：我和小言吵架了，我写她我会很丢面子的。
我笑了。
谁知这时孙小言丢给了小宁一张纸条，上面写着：和好吧！我写你。
我说：“还写我吗？”
1、当副社长要看那些烦人的申请管理信息。我们文学社可是名扬四海肯定有不少人想加入我们的文学社，那我和社长肯定要看很多人的申请信息，我每次面对电脑就会心情就有点郁闷，加上又要看那么多申请信息，肯定……希望有一位人可以专门帮我叫救护车的。
2、肯定会有许多社员会来问我很多很多问题我又要一一回答肯定连发作文的时间也不够了，真得有点想不回答算了，不过我又是个有责任心的人，不回答也太没义气了，真是难以抉择。
3、经我几个月来的调查，凡是当副社长和社长的人写出了精品，有些社员就会在那边拍马屁说：“你好厉害呀，好崇拜你呀！”我在家里都要被拍死了何况是在这儿，我会受不了的！我肯定会口吐白沫。
4、今天老师公布我当副社长，我的同学就来跟我说：“给我一间房！”哎呀，我要怎么抉择呢？我又不可以分配房间，恐怕没法交待了。不知道同学会不会生我的气呢？无奈呀。
5、还要搞那个推荐文章真是累死了虽然是看作文，不过在这儿点来点去的，鼠标都要被点坏掉了。还要看作文内容如何，还要看是不是精品，最后要推荐还要点推荐，真是够累的。
6、而且当副社长还要多写出精品文章来，要不然被人超过去，（不包括社长）那就好像有点儿没面子哟。不过还是有面子的。
7、自从老师宣布我当副社长之后，同学原叫我小猪现在有改为副社长小猪，我听上去有点儿不习惯。
8、也许是我有大侠风范，跟许多大侠一样想隐姓埋名，不想太暴露自己就不会称自己是什么无功盖世的人。所以我就不大喜欢当副社长吧。说不定我前世是女侠哟。
9、因为我天生就不是当副社长的这块料。
以前的乖孩子，只要嘴巴甜一点，稍微听话一点，大家都会夸他是个好孩子，可是，现在的乖孩子，除了要嘴甜听话，最重要的还得学习成绩好，让爸妈走到哪里都能有面子。
现在，为了做一个乖孩子，只有那个乖孩子自己才知道有多辛苦。每日，除了正常的课业量，还有很多额外的学习任务——作文辅导，英语辅导，武术健身……好像，唯有自己成为了一个全能型的，老爸老妈才会觉得自己是最棒的。
每日课程满满的，父母就会花很多钱，给你买不同的所谓的补品。有的是西药，直接口福，有的还得打点滴，直接补充能量，有的就是从菜肴下手。她们总说，多吃点，这是为你好。乖孩子，只能够乖乖的吃下去，但是，吃了如此多，除了肥胖再无其他的感觉，厚厚的眼镜倒是一直挂在鼻梁上面，对乖孩子不离不弃。
假期，父母偶尔带出去玩，说是放松一下，可是，玩了一个游戏，老妈就说，赶紧把感受重温一遍，等下作文就写这个。玩完第二个游戏，老妈又说，又玩了一个，作文应该可以写的更精彩。这么接二连三的说，乖孩子再乖又能怎样，一点也没有开心可言。
这就是现在的乖孩子，有时，想想就觉得心疼。
【关键词】引经据典 留白艺术
俗话说，“忠言逆耳利于行”，可是真的让学生心服口服地接受老师的逆耳忠言却不是一件容易的事情。所以，批评学生也是一门艺术。艺术性地批评学生，可以从心底唤起学生的自醒意识，促进学生学习，激发学习动力，起到事半功倍的效果。反之，会使师生关系更加紧张，老师的教育达不到预期的效果，不利于接下来的教学活动。我们每位老师都有批评学生的经历，会不会运用艺术的方法批评学生就不是每个老师都能意识到的了。
有人把老师批评语言的类型分为10多种，有赌气型、蔑视型、讽刺型、挖苦型等等，我认为都不是在艺术的批评学生。
批评学生是一门艺术，我们怎样才能做到艺术的批评学生呢？
我在教学中吸取了点滴的经验，觉得一下几种方法能在不伤害挖苦学生前提下取得不错的效果。
一、讲明道理，给足面子
俗话说“忠言逆耳”，现在的学生大部分都在娇宠下长大，多数都接受不了正面的批评。即使心中知道老师是为自己好，但由于失去了面子，也下意识地采取不配合的态度，甚至有的学生为了挽回面子而顶撞老师。
我们不妨在“忠言”上做些文章，能不能“坏话”好说，柔中带刚，晓之以理，动之以情，把“苦药”包上“糖衣”，这样会使学生顺耳动心，比较容易接受批评呢？
如我在布置作文时，班上一个叫冯铄的同学字迹总是很潦草，以前提醒他注意也不往心里去，我想这件事也不算原则上的错误，如果正面批评也许他不能接受。于是我采用迂回战术，在作文发到他的时候，先在全班同学的面前夸他长得高大帅气，干净清爽，正当他得意之时，再说“人家都说字如其人，可是你的字就比你的长相差多了。你看，字也潦草，卷面也不整洁，下次写作文时能不能让你的字和你一样的帅气？”他挠挠头，不好意思地笑了。下次的作文真的就工整多了。
二、“项庄舞剑，意在沛公”
按照常理，批评学生时应该指名道姓，单刀直入。但在面对犯错误的同学不是一个人而是一个小集体时，这样做往往会引起不必要的矛盾和抵触。
这个时候我们可以试着引经据典，借古讽今。让犯错误的同学自我意会，自我改正，也能达到批评的效果。
如在布置学生背诵课文时，常常遇到完不成背诵任务的学生，往往都是几个或者十几个。这样不大不小的错误说轻了学生不当回事，说重了也许会集体逆反。
我就在一次提问背诵时，给全班讲了一个的小故事：一天夜里，在家中背诵文章，他读了一遍又一遍，就是背诵不下来，也数不清他读了多少遍了。但是他丝毫没有放弃，一遍没背下来，再读下一遍。这下可难坏了一位梁上的君子，他本来想等着睡觉之后偷东西的，可在房梁上已经趴得腰酸背痛了，还是丝毫没有睡觉的意思。他听了一遍又一遍，最后终于听得不耐烦了，从房梁上跳下来，当场给背诵了一遍，最后说了一句：“连我都背下来了，你还背不下来，你真是笨到家了！”而后扬长而去。
故事讲完全班同学哈哈大笑，等学生笑完之后，我说：“这样鼎鼎大名的人物在求学时背诵课文都比不上一个小偷，可是日后两个人的人生却相差悬殊。可见背课文不仅仅是要靠智力，更重要的是要靠毅力和恒心。我相信大家在昨天都认真地背了，可能有的学生像那样认真背了却还没背下来。那这些同学就要继续发挥的精神，用毅力坚持到最后。也不仅仅是背诵课文这件事情，以后的人生中也要处处发扬的这种执著精神。”
讲完这则故事后，再有同类事情发生，我就会起一个头，说：“你现在缺少的是――？”全班同学就会一起附和说“精神！”学生也比较乐于接受这种批评方式，基本上再给一次机会都能背下来。
三、空白效果，反躬自省
通常情况下，学生可能有这样的体会：犯了错误，就得挨批评。如果不被老师批评反而忐忑不安。有时我们教师可以采取“反其道而为之”的做法。明明看到了学生的错误，但是回避批评他，给学生一个自我反省的空间和时间。让学生在反省中自我改正，自愧自责进而自醒自悟，最后理解老师的良苦用心，不用扬鞭自奋蹄，从而达到教育的目的。通常课堂上偷偷说话、偷看小说杂志的同学可以采用这种方式。
吴老师是我作文起步班的老师，他胖胖的，满头银发，银丝布满了整个头，脸上时常挂着笑容。虽然他年纪慢慢地增长了，变得老了，但是他有一颗童心，说起话来都非常幽默......
记得又一次上课，我因为丢三落四的坏毛病把作业本都给落家里里，急的汗都要流下来了。这是，吴老师正巧发现了，笑着说：“你的作业本真懒啊，在家里”睡大觉“了吧！”同学们听了之后，都哈哈大笑起来，我红着脸低着头，羞愧难当，真恨不得挖个地洞钻进去，感觉脸上火辣辣的，很没面子。吴老师拍了拍我的肩膀说道：“下次，你可要叫它准时”起床“！”后来，参加了几次写作班之后，我的写作能力瞬间提升了很多。有一次，吴老师拿着我的作文本子，像捧着奇珍异宝一样，说道：“大家看啊，我手里拿着的可是一颗在发光的炫丽的钻石啊！瞧，它正在散发着璀璨的光芒呢！”同学们听了之后，都丈二和尚摸不着头脑。吴老师接着说：“这是胡娉婷写的作文，很棒，比钻石都要珍贵呢！”同学们用羡慕的眼光齐刷刷地看着我，我顿时心花怒放......
瞧，吴老师的幽默深深地打动了我们，我真喜欢他呀，是他给了我自信，让我改掉了丢三落四的毛病。
爱，由心而发，同样，也由心而止。就让我们的心瀑飞流而下，让爱的河流奔向天的另一边。共同阅读关于爱从未离开八年级作文600字作文，请您阅读。
爱从未离开1她坚持顶了十个月的西瓜肚，终于在初夏的一天，把我迎接到了人世间;牙阿牙学语时，她一字一顿地教我学拼音、字母，把第一批方方正正的文字带入了我的世界;她在我生病的时候照顾我;在我伤心的时候安慰我，把我当成她全世界一样宠爱，而那时，家人们的爱，就是我的世界。但6岁那年，我失去了我一半的世界。
一声哭声打破了几个小时以来的寂静——那是我的妹妹。我亲爱的妹妹。以后的`日子里，我感觉妈妈离我越来越远了。我的妹妹贪婪地吸取着原本属于我的阳光雨露，健康快乐地成长着，渐渐地，我11岁了。
那天，妹妹在我的考试卷上乱画了一笔，我一气之下扇了妹妹一巴掌，把我几年来的怨恨全发泄了出来：是的，她夺走了我的母爱，她夺走了我的东西!“我的大女儿，来，这是你这个月的零花钱……”妈妈拿着一张50块走了进来，见到眼前的情景，脸上的笑容全失。妹妹嚎啕大哭，我也惊愕了一秒，“啪”的一声，我的左脸火辣辣的。“你怎么可以打你妹妹?她是你的妹妹啊!都这么大了还不懂事……”泪水模糊了眼睛，我已经看不清眼前的事物了，只依稀看到妈妈安慰妹妹的情景。“我恨你!”我大吼一句，就转过身跑出了家门，再把门用力关上，一人坐在楼梯口哭泣。
住在我家对面的阿姨听见了，她急忙过来关心我，把我带入她家，用温暖的湿毛巾给我擦那被泪水弄脏了的脸，给我梳好凌乱的头发，亲切地问我发生什么事。我大声地把我的不快倾诉出来：“妈妈偏心也太严重了!妹妹那么过分妈妈竟然还偏袒她!我不想再呆在那里了，那里有我讨厌的妈妈，妹妹……”我再次泪眼婆娑，委屈地擦着眼泪。
“傻孩子，你妈妈疼爱妹妹是应该的。你已经长大了呀。不要被一时的很蒙蔽了自己的双眼!想想妈妈是怎样对你的吧，你也是她的心肝宝贝啊。她很爱你。”我已经忘记我是怎样走出阿姨的家门的了，只记得我重新在楼梯口坐下，天空很灰，阴沉沉的，这里的空气很闷热，外面的车辆不断，繁杂的声音交织在半空中，隐隐约约地传入我的耳朵。妈妈给我的爱，也从未断过吧。她每个月给我充足的零花钱，教导我做作业，因为我的家长会，差点让妹妹被火灼伤……
是我，被恨蒙蔽了双眼?
也许是吧，一直以来，母爱从未离开过，而我自己的思想变得太过复杂，让自己忘记了所拥有的东西，不懂得知足。现在的我，应该比小时候要幸福的多。相比妹妹来说，我更贪婪吧，我贪婪地要了更多的爱，贪婪地不懂得体谅。将近夜幕降临了，我想家了。
我回到家里，看见母亲的泪划过脸颊，妹妹在她身旁，睁着天真无邪的眼睛望着我。“妈妈!”她露出了灿烂的笑容……
爱从未离开2母亲病了，病得很严重。华子不想去看母亲，每次父亲要花自取看母亲，华子总是以种种借口去逃避。从此，在华子的世界里好像没有母亲这么一说。这样的局面就因为华子爸爸的一席话打破了，原来，是华子小时候太调皮，再一次意外中，华子弄伤了自己的眼睛，母亲为了救自己，把自己的眼睛给了自己……华子躲在被子里大声哭了起来，他不敢相信这个不争的事实。许久，华子走到了母亲的病房前，却不敢进去，他对不起母亲……华子终于鼓起了勇气走进了母亲的病房，他不再嫌弃这个独眼母亲——这个令他丢尽了面子的独眼母亲!
“哼!”华子自嘲的笑了笑，原来自己有一个这么爱他的母亲!原来自己每天都被浓浓的母爱包围着!而自己却一直都不懂得珍惜，一直都不懂得感恩……还有——原来，爱，从没离开过……
爱从未离开3在这个大千世界中，所有人都在追寻着自己的幸福。我问过不计其数的人，幸福是什么?答案五花八门。
老师说，幸福是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献;爷爷说，幸福是子孙满堂，共享天伦之乐;同学们说，幸福是远离书本和考试的那份轻松……而我的幸福一直在我身边，从未走远。
记得那是一个夏天的早晨，碧空万里无云，小鸟叽叽喳喳地叫着，柳姑娘一动也不动，花儿露出了灿烂的笑脸。但是，我的心情却格外的糟糕。早上出门前，因为妈妈的唠叨，我们吵了起来，最后惹恼了妈妈，妈妈说再也不想见到我了。我气急败坏，摔门而出。眼泪像断了线的珠子，滴答滴答的往下掉。
走在放学的路上，抬起头仰望原本蔚蓝的天空，忽然间觉得好“灰暗”。下午快放学时，老天爷还真的变起了脸，还不到2分钟，风雨雷电发狂似的，全来了。不一会儿，大雨倾盆。看着同学们的爸爸妈妈来接自己的孩子回家，同学们在父母的呵护下，没有淋到一滴雨，我真的是“羡慕嫉妒恨”啊。这又使我再次想起了，出门前妈妈的话。
爱从未离开4上帝再创造人类的同时。也创造了一种奇妙的东西——爱。
——题记
“干什么?走!快走开!”华子对着他母亲嘶声力竭的喊着。
“是来给你送伞的。”母亲的声音中带着一丝丝恳求。
华子缓缓的接过伞，愣了一下，便狠狠地将伞摔在地上，头也不回的跑了。
华子从小就很要强，他对他的独眼母亲一直很反感，他不想让别人知道他有一个独眼母亲。更不想让别人嘲笑他有一个独眼母亲!他总认为母亲从没有给过他什么，只会让他掉面子。
母亲失落的回到家，屋里没有动静，华子还没有回来!母亲猛地转过身，向大街上跑去。许久，早已不知是汗水还是雨水浸湿了母亲的衣衫：“华子`，华子!”一声声撕心裂肺的叫喊却听不到华子的回音。
破旧房屋的阴暗角落里，华子正蜷缩在里面一个人默默地哭泣。他不知道自己为什么会那么伤心，也许是害怕了吧!可自己又为什么回想起和母亲的一幕幕?天，渐渐暗了下来。“华子——华子!”朦朦胧胧中，华子听见母亲的呼喊，可华子却不肯出来，他恨他母亲，恨母亲为什么要到学校去找他，恨母亲让同学们都知道他有一个独眼母亲!
“华子!像发现了新大陆一样，他发现了华子，可华子知道母亲发现了自己，却跑了，他还在赌气。母亲想叫一声华子，可怎么也发不出声音，母亲倒在了大雨中。对啊!有谁能禁受得住大雨长时间的冲刷，更何况还是一位为了孩子日夜操劳的老母亲!
爱从未离开5妈妈是不会来接我了，而自尊心很强的我，碍于面子，也不想回家。我把书包顶在头上，跑到一家商店门口去躲雨。大街上一个人也没有。就在这时冰雹也来凑起了热闹。我哭了起来，因为我害怕打雷和闪电。现在，豆大的冰雹也向我发起了攻击，真的是叫天天不应，叫地地不灵啊!
又冷又饿的我，淋得像个落汤鸡，狼狈地坐着。突然，远处出现了一个我熟悉的不能再熟悉的背影。仔细望去“是妈妈”，我失声叫了起来。也许真的是母子连心，妈妈也看见了我。我像离弦的箭一般向妈妈冲了过去，紧紧抱住了妈妈，真的好想再也不松手，就让时间定格在那个幸福的瞬间。
“傻孩子，怎么不回家啊?”我说“我以为您真的不要我了。“怎么会呢，你永远是妈妈的好女儿，早上是妈妈不对，我不该说那句气话的”。妈妈说。“不是不是，是我错了，我不该和您顶嘴，惹您生气，更何况您是为了我好。”
回到家，爸爸对我又是一顿责备，但我感觉我是幸福的，那不仅仅是一种责备，更多的是一份关爱。对了，妈妈呢?这时，厨房里飘来了一股姜汤的味道。
推开窗户，雨停了，雨后的彩虹比以往更迷人。
一件完全没有的事情
1943年，亲任国立中央大学的校长，邀请三位中文系的教授吃年夜饭。给不给蒋公这个面子呢？三位教授很纠结。
2011年9月，这则在南京大学老教授中流传很广的传说成了吕效平教授给跟着他做学年论文的大三学生温方伊留下的命题作文。“我的导师原来把这件事讲得跟真事儿一样，说三位教授一位是胡小石先生，一位是陈中凡先生，还有一位不知道是谁。”
“是，肯定不是年夜饭。”“对，肯定没有陈中凡先生。”“这个我也问了我的一些同事，很有可能没有发生过。”
温方伊寻访老教授董健后，得出的结论是“这完全成了一件没有的事情”。温方伊反倒觉得更放心了。“对一个创作者来说，条条框框越少的话，越方便创作。”
如何凑够两万字儿呢
虽然可以天马行空自行想象，但对于从来没写过一个可演剧本的温方伊而言，“如何凑够两万字儿”是摆在面前很现实的问题。
“三个人的灵魂对话，在不断追述他们生前的事情，我非常喜欢。”温方伊坦陈模仿了名剧《哥本哈根》的架构，还为此问老师能否加一个时空，只是“没敢和他说自己方便凑字数”，老师很高兴地同意了，并说“就放在”。温方伊也做了其他尝试，但都没成功，最后呈现出来的，便是1943年和1967年的一个对照。
而细节是创作剧本的另一个拦路虎。为此，温方伊到图书馆搜了一堆关于民国的关键词，南京大学校史、中央大学校史、一些老教授的野史正史以及当时的笔记小说便成摞地向其扑来，温方伊抓到哪本是哪本，只要稍微挨点边就拿去看，找一些散布其中的细节，比如买只鸡要多少钱，几点上课下课等。茶馆里那副对联，“空袭无常，贵客茶钱先付；官方有令，诸位国事莫谈”便是出自一本名为《红色激流》的书。
面对诸多史料能做到淡定自若是因为温方伊就好历史这口儿。1990年出生在高知家庭的温方伊自幼热爱阅读，后来渐渐迷上了历史，曾一度想报考南京大学的历史系，但因为英语成绩不够高分，最后在父亲的建议下，“曲线救国”考到南大影视戏剧文学专业。
2012年3月，温方伊战战兢兢地把初稿交给老师，却意想不到地得到了老师的表扬：“写得不错，改几稿子，五月中旬校庆演出的时候要演。”
面子里出来的《面子》
一次，一个朋友指着白话《三国志》中的一句给温方伊看，说这个一看就是翻译错误。“其实我完全不懂，我也只好点头，好像我全听明白了一样。”说到面子，温方伊最怕的是显得自己没文化。
“当初写这个剧，多少也是为了戏文（戏剧影视文学专业）的面子，而现在已经不只是我的面子、戏文的面子、吕老师的面子，甚至是南京市、江苏省的面子。”因为戏文隶属于文学院，不少课是和汉文（汉语言文学专业）一起上的，中文系有些老师经常露骨地对温方伊们说，你们戏文的学生不行啊，不读书，没有汉文的那么用功。长期的情绪积累，温方伊抱着不争馒头争口气的心态，虽没批阅十载，却着实增删五次（因第六稿不甚理想，最后舞台上呈现出来的是第五稿）。校庆演出时，温方伊极力拉了几位中文系的教授去看，“就是想证明一下我们戏文的学生也是读书的”。演出100余场的《蒋公的面子》即将赴美巡演，想来也算是“中国的面子”了。
“再不满意的话，就太不知足了吧！”
校庆时演出4场，反响强烈，被系里保研，温方伊当时已觉得“夫复何求”，对于后来的红遍全国，她是想也没想过。