时间：2023-05-30 10:26:44
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇大学社团章程，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
期末将至,社联本学期的工作也已渐近尾声.值此辞旧迎新之际.我也对自己一学期以来的工作做了如下总结:
(一)本学期,我认真参加了社团联合会组织的各项活动与会议.
九月份的社团招新,让我对社联的工作有了最初的认识;十月份召开的社联全体成员会议则让我对社团联合会有了更深层,更全面的了解,让我在明确了自己的本职工作之外,更怀着一颗景仰的心迫切地渴望融入社联这个光荣的集体.三站金秋社团巡礼,让我有幸一睹各社团的才华与风采,社扬千帆,蓬城万里的豪情更深化了我一切为了社团,服务学生社团的工作理念.十一月十二日在主校区召开的部门会议更是让我深感社联的工作之重要.
(二)参加工作的同时,也让我看到了自身存在的许多不足:
评议部的工作包括社团日常,特色活动的评议,并填写好评议报告;审核社团申请表,更新社团信息表;完成社团的财务抽查审核和会费审计;还要负责社团巡演晚会的考评......
评议部是社团联合会的一个重要部门,这也决定了其工作的特殊性.评议部的干事不仅需要细心,耐心,专心等良好的工作态度,还要本着公平,公正,公开原则,不允许有丝毫的差错.
然而,刚刚踏进大学校园的我,仿佛初生牛犊般涉世未深,很多时候并不懂得因人而异的为人处事之道.例如在写评议报告时,如何与社团的负责人打交道;如何能够即时发现社团的不合理之处,获得社团最真实的情况;如何以最有力的方式向负责人提出意见而又不会有滥用评议部职权之嫌.由于缺乏经验,在工作时往往容易夹带一些个人情感,易冲动,好奇心重,还无法完全做到公正.工作的积极性也不够,对有关大学社团申请成立的流程和规定,社团章程等的熟知程度不够.工作时多一接受命令为主,缺乏主动性,不善察言观色.
此外,在遇到班级事务与社团工作发生冲突时,处理方式也欠佳.
(三)今后的工作打算
在新学期的工作中,我一定该进工作方法,提高工作效率,更加塌实工作.更重要的是要杜绝散漫,提高积极性.主动了解部门工作,并以最高的热情,尽最大的努力去完成.争取为社团联合会尽可能多的多出力,不辜负社联当初录用我的期望.
关键词 高校 社团 问题 对策
中图分类号：G471 文献标识码：A
1 高校社团存在问题
1.1 社团内部管理松散，管理制度流于形式
社团本身就具有自发性、松散性等特点，且大多数社团管理规范不健全，结果造成内部管理松散，难以形成完善的机制，导致社团缺乏稳定性。此外，社团成员存在很大流动性，成员在社团中受制度约束力较小，严重影响了社团活动的正常开展。高校学生社团虽然创建了自己的章程和管理制度，但往往流于形式，制度不能有效执行的现象较为普遍，这在一定程度上反映了社团制度的缺陷。例如：西农礼仪形象协会曾举办较多精品活动，并两度被评为十佳社团，但由于社团没有形成科学规范的制度，更多的是靠发起人热情及成立初期学校对社团的支持，近两年出现无人愿意担任社团负责人及部门负责人，社团管理干部实际只有1人，社团会员也只有5人，社团面临被注销的困境。
1.2 社团文化缺失，凝聚力不强
虽然各社团逐渐重视社团文化建设，但往往对社团文化的内涵较为模糊，大部分社团将本社团文化简单地确定为家文化，不具特色，也不能形成较好的凝聚力；社团负责人对于社团文化体系构建方法缺乏了解，对于社团文化建设这一系统工程感到力不从心。社团凝聚力较差，人员流失严重，社团会员大都随意进出，未能承担其在社团的责任，社团干部及会员缺乏交流，往往刚入社时能够积极参加社团举办活动，一学期结束后对社团热情直线下降，这些问题是社团普遍面临的问题，极大地影响社团的发展。
1.3 社团活动缺乏内涵，活动资源有限
高校学生社团的活动是形式多样的，但活动内容总体上层次较低缺乏新意，活动效果也不尽如人意。根据对华中农业大学、武汉大学、华中科技大学、中山大学、郑州大学五所大学社团调查数据， 36.0%学生认为社团活动“参差不齐，难以评价”，26.0%学生认为“表面热闹，没有意义”，25.5%的学生认为“单调枯燥、缺乏创意”。同时，社团活动质量直接影响社团成员能力的提高，调查显示参加社团活动使自己能力得到很大提高的仅占38.2%，15.1%学生认为“完全没有提高”。
1.4 社团缺乏科学指导
从整体来看，大部分社团的指导教师主要来自团委或辅导员，团委教师一方面负责社团管理工作，另一方面又要兼顾其他学生组织的管理，而辅导员主要把精力放在学生的日常管理上，因此，有指导老师即使具备一定的管理经验与能力，但也常常心有余而力不足。而长期聘请专业人士做专门指导，又缺乏一定的资金与政策支持，难以实现。
1.5 社团干部素质良莠不齐
有很多社团干部在担任负责人之前缺乏历练，往往出现“大一部委、大二会长、大三卸任”的现象，负责人之间缺乏有效传承。社团干部往往在工作初期积极性较高，但当他们觉得社团工作不能带给自己荣誉或是意识到社团工作开展困难时，他们就会选择离开，社团也会逐渐走向没落。
2 高校社团建设对策
2.1 加强社团管理制度建设
首先要加强社团外部管理体制建设，建立健全各级社团管理制度，避免多头管理，责任不明，管理不畅的局面。其次要加强社团内部制度建设，要不断完善社团章程、社团成员管理、活动组织以及经费管理等方面的一系列规章制度，特别要建立起以社团会员为主体的自我监督体系，避免出现损害会员利益的情况。在制度建设中，要始终坚持科学务实的态度，根据社团自身发展的实际情况，不断完善改进，避免许多制度形同虚设的现象。
2.2 加强社团人才建设
首先建立科学有效的社团干部激励机制，对优秀的干部给予精神或物质上的奖励，宣扬先进事迹，从而提高优秀人才积极性，激励社团干部认真负责地进行社团工作。第二要在社团内部建立民主的干部选拔聘任制度，对于优秀社团干部破格任用，同时做好社团骨干的培养，避免出现因社团负责人的毕业而不能正常运行甚至解散。另外要利用各种方式加强对社团干部的系统培训，提高他们专业综合素质和管理水平。此外要搭建社团干部交流平台，鼓励各社团干部互相交流学习。
2.3 加强社团文化建设
首先，要重视对社团主流价值观的引导，努力营造积极向上、团结合作的氛围。其次，围绕社团宗旨，充分利用社团徽标等文化符号，以社团活动为载体，构建具有社团特色的文化。另外，还要注重社团文化的培育与宣传，加大对品牌社团的支持力度，利用网络、公告栏、刊物等学生喜闻乐见的传播媒介，充分发挥优秀社团的示范作用，促进广大社团文化建设。例如：西农向日葵爱心社以“奉献爱心，完善自我”为宗旨，会对每一位新会员讲述社团历史与发展并阐述会标的意义，同时开展动静态培训，组织衣物资助、手语操等体现社团特色的活动，形成了温馨自强的具有很强凝聚力的向日葵文化。
2.4 加强活动设施建设，加大支持与指导力度
首先学校要加大社团活动资金的投入，把社团活动经费列入学校经费预算中，努力为社团提供办公场所与活动设备，修建必要的学生活动中心，同时有效结合资金、场所、设备的分配使用与奖励激励政策，充分利用现有条件扶持中小型社团、奖励优秀社团。此外，在新形势下必须加强社团的信息网络建设。通过信息网络平台的建立，提高社团活动信息交流与管理工作效率，降低社团活动和管理的成本，进一步完善社团管理工作的制度化与规范化 。同时，学校可以开辟社团网站，通过网络渠道的宣传，增强社团成员间的凝聚力，提高社团影响力。针对社团指导老师形同虚设，指导力度较弱不能满足社团需求的问题，应加大学校相关政策支持，建立一套科学有效的激励机制，选派有专长且责任心强的教师指导社团，从而提高社团指导教师的积极性、创造性和工作水平。
参考文献
[1] 胡小兵.新时期高校学生社团建设研究[D].武汉：武汉大学，2005.
[2] 代卉霞，何海兵.高校社团文化及其建设初探[J].湖北社会科学，2003（1）.
关键词：高校；学生社团；科学化管理
中图分类号：G717 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2013）12-0136-02
高校学生社团是校园文化的重要载体，是学校育人的重要阵地，是学生成长的重要平台，是思想政治教育的重要途径。高校学生社团在繁荣校园文化、加强学生思想政治教育、拓展学生综合素质、促进学生成才就业等方面发挥着举足轻重的作用。随着学生社团的快速发展，社团运行暴露的问题日益增多，但最突出、最核心的是社团管理问题。加强和改进社团管理，探索科学化管理之路，是高校学生社团作用得以发挥的重要保证。
高校学生社团管理的主要问题
第一，社团定位不准，管理理念陈旧。为什么要发展学生社团，谁来管理学生社团，怎样做好社团管理工作，是高校学生社团建设与发展的重要问题。而在实际工作中，人们对此问题的认识仍不够清晰，特别是对社团重要性的认识不够充分，有些社团活动还停留在“课外活动”的层次，没有将支持社团建设和发展的认识统一到满足大学生日益增长的精神文化需求上来，统一到将加强和改进大学生思想政治教育、不断提高学生综合素质、繁荣校园文化的要求上来。
第二，工作机构不健全，管理职责不明。目前，一些高校学生社团是由团委、学生会主管，但这种管理最终只能流于形式，造成管理责任不明、管理混乱等诸多问题。如学生盲目成立社团，完全自主和自发，缺少准入和审批环节；社团缺少挂靠的业务指导部门；社团管理缺乏管理监督和控制，无据可查。
第三，缺乏整体规划，社团结构不平衡。社团发展存在盲目性，缺乏宏观、长远的规划，势必造成社团发展结构失衡。如学术类社团较少，缺乏学术性和专业性；社团成员构成不平衡，一年级学生占多数，高年级参与的学生不多，社团干部素质和能力参差不齐；社团发展横向比较不平衡，社团间的差距较大，整体功能发挥不够，缺乏高质量的活动。
第四，社团指导力量薄弱，管理制度不健全。目前，高校大部分社团的指导教师主要由任课教师、团委教师、辅导员等担任。这些指导教师大多为义务兼职，自身工作任务繁重，没有足够的精力投入到社团工作中去，难以进行深入细致的指导。指导力度的缺乏，也导致了社团管理规范化欠缺，制度不健全，如个别社团甚至没有管理条例或章程，大部分社团传承性不够等。
高校学生社团管理路径探析
现代管理学认为，科学化管理有三个层次：第一层次是规范化，第二层次是精细化，第三层次是个性化。解决社团管理存在的主要问题，就需要应用符合时代特征的先进管理办法，来探明高校学生社团科学化管理的新路径。
（一）以规范化管理为基础，实现社团科学发展
健全管理机构 高校学生社团管理首先要统一思想，健全管理机构，坚持“党委领导、团委引导、分类指导、教师辅导”的管理模式，建立分层管理网络，齐抓共管形成合力。加强对社团的积极鼓励和正确引导，坚持服务学校中心工作、服务校园文化建设、服务学生成长成才的基本方针，以育人为宗旨，重视社团建设，明确社团的发展方向和目标。要学习并践行科学发展观，坚持文化引领，培育先进的社团文化，推动社团建设，提高层次、提升水平。
科学定位规划 重视社团规划，实施差异化、重点化、品牌化战略。高校学生社团既要规模适度，布局合理，又要加强社团的内涵建设，有重点、建精品，形成社团发展的自身特色，由内而外，不断扩大社团活动的影响力。根据社团类型的不同，有针对性地分类指导，分别制定不同类型社团的发展方针、发展模式和实现路径，大力支持政治理论类社团、努力扶持学术科技类社团、积极倡导公益服务类社团、正确引导文艺体育类社团。
加强指导教师队伍建设 根据社团的类型和特点，选聘优秀教师担任社团指导教师。充分发挥教师的指导作用，制定奖励政策调动教师积极性，鼓励校内专业教师、知名教授担任社团指导教师，还可邀请校外专家参与社团的指导工作。
加强社团干部队伍建设 坚持民主、公开、公平、公正的原则，选聘社团干部人选；定期对社团干部进行培训，采取理论与实践相结合、集中培训与日常指导并举方式；建立一支素质高、结构合理、更替有序、充满活力的社团骨干队伍。
加强社团会员队伍建设 重视社团会员纳新环节，建立应聘、面试程序。做好新会员培训工作，宣讲社团章程、宗旨，明确会员权利和义务。搭建社团会员成长平台，充分发挥学生的主体作用，提高学生素质、锻炼学生能力、增长学生才干，促进学生的全面发展。
完善社团管理制度，促进社团和谐健康发展 建立科学、合理、高效的社团基本管理制度，主要包括宏观和微观两个层面。宏观层面：（1）制定社团管理条例，对社团的成立、队伍建设、成员管理、活动开展办法、经费管理等方面做出明确规定。（2）成立社团联合会，制定《社团联合会章程》，将社团检查评估纳入学校管理系统，完善社团管理运行监督机制。（3）引入激励机制，定期评选和表彰优秀社团、优秀活动项目、优秀社团负责人、社团活动积极分子、优秀指导教师等，建立指导教师奖励制度，认可和肯定社团指导教师的工作，将其作为考核和晋升职务的条件。微观层面：（1）制定《社团活动章程》，确定社团的定位、目标、理念和职能等。（2）建立入团制度，确定招聘程序，做好会员资格审查，对会员高标准、严要求，引导新会员在社团活动过程中不断锻炼和提高自身能力。（3）建立社团干部培养制度，重视新老成员衔接、干部承接环节，完善培训办法，着力提高社团干部的思想素质和业务能力，完善社团干部考评办法，对考评优秀的社团干部进行表彰奖励，调动社团干部的工作积极性、主动性和创造性。（4）建立社团档案管理制度，利于社团传承，留存社团资料、活动开展情况、电子档案（如活动照片）等。
（二）以精细化管理为抓手，推动社团可持续发展
建立完整的目标体系 从学校实际出发，建立学生社团管理工作的统一目标。依据社团工作特点，将统一目标分解为具体目标，形成完整的目标体系。坚持全员参与，明确社团所有参与人员的职责，做到事事有人做、人人有事做。注重实现目标的过程控制，明确要求社团工作动态申报、重大活动申报，加强社团活动过程的指导、协调和监督，完善信息反馈制度。
建立科学的考评体系 建立科学的考评体系，需要建立一种动态的、全过程的考核评价体系，坚持考和评两手抓。考核依据以下方面：社团组织的常规活动和大型活动的数量和活动效果；社团大型活动开展前的活动策划和活动后的书面总结报告；学期伊始书面工作计划及学期末书面工作总结；社团联合会和学校其他机构组织的相关社团活动的活动成果等。实行考核，就得有考有评，完善评价制度，奖优惩劣。要按学期或学年对社团进行考核评价，建立健全精品社团、优秀社团，对优秀的社团予以表彰和奖励，对工作不力、管理不规范的社团要予以批评和处理，确实不符合规定要求的社团坚决予以整改、合并或取消。
（三）以个性化管理为目标，坚持创新彰显社团特色
树立品牌化理念，培育精品社团 品牌化应是社团发展的核心目标。社团活动走品牌化之路，必须坚持出精品、创特色的工作思路。各名校都有特色社团，如清华学生艺术团、复旦大学舞蹈团、北大爱心社、北师大春秋学社等。树立品牌理念，打造精品社团，需坚持社团特色与高校发展特色相结合，重点扶持思想性强、特色鲜明、有发展活力的社团，通过开展特色活动，加大投入，有意识地打造品牌社团，让社团在良性竞争中步入健康发展的轨道。挖掘内涵，坚持高品位，提高活动的层次和质量。
坚持方法创新，适应社团发展趋势 增强创新意识，既要注重观念创新，又要注重方法创新。网络化是社团建设的创新载体，利用社团网站、微博、QQ群、手机报等新媒体开展社团活动，占领网络阵地，建立社团内外交流平台，扩大社团宣传，促进社团向纵深方向发展，提高社团的辐射能力。
社会化将拓展社团发展范围，社团发展要坚持“走出去、请进来”。社团走出校园，开展社会实践、社会服务、社会调查，与社会联系紧密，是大学生社会化的需要。跨校的社团联合，建立社团联盟，是提高社团生命力的重要保证。社团发展应逐步加强与企业合作，增强市场意识，通过跑企业、拉赞助等，增加与企业合作的机会，也必将提高社团竞争力。
随着社会的发展、教育改革的不断深入，高校学生社团的发展需要不断适应时代变化、顺应新的发展趋势，社团科学化管理之路任重而道远。
参考文献：
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1宝山区科技社团的现实图景
宝山区有不少小学、初中和高中都有科技活动的社团，也不乏成效显著的典型。我们和少工委连续两年合作开展了“十佳明星社团”的评比活动。涌现了吴淞中学的“生物环境社团”、上大附中的“机器人社团”、高境三中的“车模社团”、虎林路小学的“现代都市小农夫社团”、祁连中心校的“创造发明社团”等一批有特色、有成果的科技社团。他们在科技特长生的培养与校园创新文化的建设等方面有着积极的意义。我们可以用以下两大线索大体勾勒出科技社团活动在区域内的实施状况的现实图景。
1.1 制度化提供保障，常规化延续活力
科技社团活动在当前的学校中普遍存在，且覆盖率较高，几乎区域内每个学校或多或少都有科技类的社团。我们发现，凡是发展得比较好的社团，均有保障性制度的支持和规范。不少学校明确将社团活动纳入到学校课程框架之中并给予制度保证的。做到定时（每周固定课时安排）、定内容（有计划、进度的安排、活动内容的编排）、定地点（各活动室、实验室或活动基地）。其次是经常性的活动是科技社团始终保持生命活力便得以良性发展的添加剂。
在中小学生科技社团中，30%左右有自己独立的社团章程或管理条例，70%社团有类似的管理规范，尽管有的章程内容不完善，但已经具备了内部管理和开展活动总体框架的依据。不少科技社团明确规定了社团内部分工，定期举行会议，讨论活动安排，社团运作井然有序。
因为有制度保障，所以相应的条件也更容易得以落实，为科技社团的活动正常化提供了有力的支撑。学校能根据教师的特长安排科技社团指导教师和活动场地，大多数学生满意社团指导老师，认真负责及科技专业水平高的教师让学生感到科技社团活动有兴趣与收获。
如：行知中学新建了智能机器人实验室，在此基础上学生自发组建了“智能机器人”社团，指导老师是荣获第24届英特尔上海市青少年科技创新大赛优秀科技辅导员的杨荣老师。他引领设计的一系列由浅入深的贴近生活的自主探究活动项目（小保安、人流计数器、噪声监控器、声光控楼道灯、小小消防员等），为社团活动营造了一个自主实践、探究及创新的良好环境，深受学生追捧与喜爱。
生命在于运动，一个组织的生命活力则在于有吸引力的活动。
通河高级中学现有学生科技社团是动漫社、机器人制作社、车模社、OM社、无线电测向社、学校科技社团的活动与周五的拓展性课相结合，现每周又增加了一次活动时间，科教处会定期抽查活动和记录，与社团指导教师共同商议制定丰富多彩，具有个性特色的活动内容，同学们纷纷表示这样社团活动能满足科技兴趣与爱好、拓展科技教育的领域。
1.2 主体化聚焦愿景，特色化彰显个性
社团活动经常可以保持团队的活力，但如果漫无目标，随意地为活动而活动，也必然会因为没有一个聚焦的目标，形成共同愿景，凝聚整个社团的力量和智慧，使活动左右成果。所以，科技社团活动突出一个活动主题，目标明确，是获取成果的重要前提。
成功的学校大都以科技特色品牌项目建设为抓手与突破口。以科技社团为载体，扎根本校实际，发挥各自条件与资源优势，铸造和培育科技特色项目，许多学校开设的科技社团活动都深深地打上了学校特色项目的烙印，有效地推进了青少年科技教育的开展。
如：虎林路小学“现代都市小农夫”社团活动，选择从蔬菜的认识、蔬菜的种植、生长环境观察等适合学生年龄特点的“小事”着手，激发学生探究的兴趣；开展蔬菜种植小实验、小课题研究，培养出了一大批爱科学、善思考、会动手、勤探究的“现代都市小农夫”。其中07届的季嘉玲同学在第22届创新大赛中获得了二等奖；08届吴心怡同学荣获上海市第五届“科技启明星奖”银奖。
高境三中根据学校的特色发展目标，开发了《模型设计与制作》、《车模竞技训练方略》、《车辆模型运动技术与研究》等校本课程。成立了“车模”社团，从学习与制作到设计组装、从调校与试驾到维护配合。在十三届全国青少年车辆模型总决赛中，学校社团成员代表上海一队，上海高境队在深圳取得了三对三足球项目团体冠军和MINI-Z项目冠、亚军等奖牌。
再如：吴淞中学的“生物与环境”社团。在社团活动中实施研究型课程。引导学生自己观察生活，发现问题，再通过实践或实验，将问题转化为一个个值得研究的课题。
2科技社团活动发展中的主要问题
在看到部分学校科技探究型社团建设成绩的同时，我们更看到了发展的不平衡和潜在的问题，尤其是愈演愈烈的应试教育和教学的功利化趋向，是不少学校将科技教育边缘化。
通过对本区域内123所中小学校的科技教育情况调查、科技辅导员例会活动的反馈、学校科技社团问卷调查表、实地访谈等形式的了解，发现学校对科技教育的重视程度不够，科教师资缺乏，学校的科技社团活动实施过程中存在着诸多理念和操作的问题，现择要就以下两点作分析如下：
2.1 学校科技社团活动管理乏力
在全面实施“二期课改”的大背景下，“以学生发展为本”核心理念深入人心。但往往学校学科分数“指挥棒”的压力与科技社团活动的持续性、成效延迟性，成为困扰学校科技社团活动的突出矛盾。学校对科技社团管理的乏力主要体现在管理制度、自主参与、评价考核等三方面。
2.1.1 管理制度执行不严
学校设立社团管理制度、社团活动章程，但落实与执行情况一般，还有存在比较松散与无序的状况，部分学生反映：当学校遇到期中、期末考试阶段社团活动就会停止；也会有较多的人为意志左右社团的事务，令管理制度流于形式，形同虚设。
2.1.2 自主参与程度不够
科技类社团所占比例还不是很高，不能满足学生对科技项目的兴趣选择,同时区域内的科技社团发展不平衡,有的学校开设类目众多,有的学校却寥寥可数。在科技社团活动内容的安排上，学生选择上大部分听从老师的安排，自主性不强。
2.1.3 评价考核不足
学校缺乏对科技社团工作的评价机制。对学生科技社团的监督不够，科技社团的工作是否正常、活动效果是否满足、经费使用是否合理、负责人是否尽职等情况，缺乏了解、反馈与激励。
2.2 学生科技社团活动方式单一
由于科技社团活动没有现成的教案、活动方案，有的教师也不是专职的科技教师。有的仅仅依靠教师个体的自发研究，出于主观原因或客观条件的限制，往往对科技社团的活动形式做简单化的处理，常常采用某种单一的活动方式，缺乏情景的设置、兴趣的导引、问题的发现、探究的深入。造成学生科技特长和潜力不能得到有效的发挥。主要表现为以下三种主要的活动方式。
2.2.1 以动手制作为主
某些科技社团活动常常选取现成的科技项目竞赛材料，如：OM中的直线小车、机械奥运中的短跑机器人等，注重应赛化的训练与制作的展评，而忽视社团成员间的交往合作与问题意识的培养。
2.2.2 以参观宣传为主
有的科技社团能组织学生到社区、街道、区域内的科普场馆进行走马观花式的参观学习、或找寻资料，制作小报、进行垃圾分类、保护环境等的宣传。注重走出校园、走向社会的形式，而忽视学生真正的身心投入与反思探究。
2.2.3 以虚拟研究为主
尤其存在于部分初高中的科技社团活动中，但教师或许认为学生不会选题，或认为花很多的时间不值得，常常是教师绞尽脑汁想出研究主题，然后控制学生的活动与流程，最终指向预设好的定论。注重教师作用的过度发挥，而忽视学生自主研究和创新精神的孕育。
3优化科技社团活动开展的可行性对策
学校科技社团活动的成效如何，有助于吸引全体师生自觉全身投身于科技活动之中，从而取得在价值观念和制度建设以及整个校园环境氛围上的支持。提升办学特色、推进区域科技教育内涵发展。为此应从区域+学校两头齐抓共管。
3.1 区域创造条件，整合资源，整体性推进
科技社团活动作为学校课堂教学之外的重要科技活动形式。光靠建立一些评比指标，查阅一下活动记录是不够的，区域要思考的是如何调动全区各校的积极性，提供有效的指引与帮助，创造更好的机会与平台，消除发展不均衡，让丰富多彩的科技社团活动能使学生有所收获，教师有所成就，学校有所发展。
3.1.1 创建联合体
综观学校科技社团活动的设置主要以科技项目为主。常见的有创造发明社团、空模社团等。可以将十几所学校的科技教师联合起来，在专家的引领下，在社团活动的载体下共同探讨活动内容、方式、手段等问题，既优势互补、又促进提高。解决教师单打独斗，科技专业欠缺、活动手段单一的不足，也可以从学校特点出发找寻自己突破口，形成壮大特色。
如：我区成立了 “中小学无土栽培创新联合体”。就“无土栽培”这一主题从方法、取材、形式等全方位进行创新活动探究。有的选取草本植物、有的从观叶观花植物入手、更有的尝试从松树等木本植物进行探究。还有的学校从无土栽培的方法：水培、雾（气）培 、基质栽培等着手比较研究。在社团活动中用观察、记录、实验、调查等多种形式丰富活动内涵。其中、宝林三小的无土栽培活动“没有土壤一样种出绿色家园”刊登在今年的《动手做报》上。目前，区域内“气象科普联合体”、“OM联合体”都在逐步形成。
3.1.2 优化科普资源
科技社团活动不仅要利用好学校的有效资源与智力支持，还要改变囿于学校范围的封闭学习空间，开辟利于探究的科普实践基地。而宝山区的科技资源相对薄弱，能依赖的大学资源也仅有上海大学一所，因而区域要要积极寻求社会各方的支持、创造条件建立基地，并对全区各校开放共享，解决科技社团活动普及与持续发展的问题。
如：区域开展科技教育资源建设与共享行动：集聚本区域有关科普场所、科研院所、中小学等科教资源。教育局计划投资建设科技活动场所17家，已建成宝山实验小学机器人活动室等12家，合计投入898万元。区域内的学校都可以就近到这些场所进行活动研究，很好地解决了科技社团活动无法满足学生多种课题研究资源的需求。
3.1.3 建立科技创新后备人才库
区域应关注的是各校各社团活动中表现突出的学生，解决科技社团重应赛、轻实践体验的功利思想。完善“宝山青少年科学研究院”的选拔机制。真正体现“以学生为本”的理念，面向全体，让热爱科技的学生脱颖而出。开展创新人才培养计划——“金点子+金手指”活动，发挥专家导师团的作用，积极探索出一条科技创新后备人才培育之路。
3.2完善社团管理，探索策略，个性化实施
学生对社团活动的参与和满意度可以激发其主动学习的内在动力与持续力。关注社团活动管理与学校文化的关系研究，应该进入学校管理者的视野。当然，它的探索与实践必将带领学校全方位、深层次观念的转变。
3.2.1 引入科技社团的制度及评估督导机制
我们不难发现，学校能采取正确的政策导引、宽松的环境哺育、有效的机制激励，并在一定的组织内从机制上保证运行的顺利开展的，学生对社团的热爱与参与及认可度就高，学生在社团中获得的成果也多。因而要加强相关的社团制度建设，包括活动管理、组织建设、评价督导等。
学校要把教师和学生看成是社团文化建设的主人，调动积极性、主动性，营建其生存和发展环境，进而促进学校的改革和发展，并在参与建设中感受良好的熏陶和教育。
3.2.2 加强学校科技社团活动的实效性策略的探索
很多学生都对科技社团给予了很大的期望，但科技社团活动仅停留在对某个项目的简单重复，缺少创造性，造成对学生所需能力的培养不足。因而学校应有科技社团活动的目标、内容等方面的整体架构。应有富有挑战性的活动设计、多样的选择方式、开放性的活动结果吸引学生的主动参与，同欢同乐。
如：吴淞中学的社团课程化体系：从规范化、信息化、多元化、持续化四个方面逐步推进社团的课程化建设，将学校的社团课程与拓展型和研究型课程紧密结合，使之成为开展拓展型和研究性课程的重要载体。又如：宝山实验小学设计的《挑战广告纸》活动，在社团中以个人挑战、团体擂台、自主创造的形式，开展纸火箭升空、变形的纸片、跳动的纸蛇等多种科学原理的动手探索，让广告纸玩出花样、玩出新意。吴淞中学社团课程化探索是学校的亮点。科技社团与研究型课程的结合相辅相成、相得益彰。实验小学的活动内容遵循小学生的天性，让同学们在玩中学科学，使社团活动趣味盎然，值得借鉴与学习。
3.2.3 加强学校科技社团的交往互动与个性化发展
科技社团具有自我服务、自我教育、自我管理、自我发展的特点，学校要加强科技社团内交往与互动，各科技社团间的交流与学习，充分发挥社团成员的主观能动性，走出学校，走向社会。既要关心国家大事、社会热点，也要处处关心生活小事、新生问题，放手让学生基于兴趣与经验去发现问题，以考察、实验、设计、想象、讨论等形式去体验分析解决问题，形成学校、个人独特视角的研究领域，让学生在科技社团活动中感受快乐、享受收获。
参考文献：
[1] 戴冰.略论社团建设与学生创新素质的培养[J].台州师专学报，2001（5）.
[2] 共青团上海市委学校部.上海市中学生社团发展报告[J]．上海教育科研，2002（7）: 22-25.
[3] 于伟，韩丽颖. 中美高校学生社团文化建设若干问题比较研究[J].外国教育研究，2002（10）.
[4] 吴传东.浅谈校园文化建设的育人功能[J].溆州职业技术学院学报，2004(2).
工作总结不仅仅是总结成绩，更重要的是为了研究经验，发现做好工作的规律，也可以找出工作失误的教训，由此可见，工作总结十分有用。下面就是小编给大家带来的2021校园社团年度工作总结最新，希望能帮助到大家!
2021校园社团年度工作总结一岁月无情，一眨眼，一学年又接近了尾声，我部门本学年的工作也快要告一段落了。在本学期中，我们部门所有成员都努力付出着，在完成本部门工作的同时，还协助其他部门活动的举办，所有成员都是怀着一颗热情的心去完成自我的工作。我部门在系办各教师的领导下，取得了骄人的成绩，我部门也在不断的创新，连续开展了一系列有声有色的活动。我部门不但把自我的本职工作做好了，并且还进取配合团总支的其他活动。经过我们的刻苦努力，我部门取得了可喜的成绩。以下是20__年下学期年度社团工作总结范文：
1、为了使我部门注入新血液，我部门于9月15日在J2-104进行了第一轮面试，面试的11级新生能说会道，多才多艺。
最终我部门选出了10多名优秀人才。
2、各协会的招新工作也取得了圆满成功。
物流实践与研讨会、明日会计社、梦想剧团、口艺俱乐部、营销攻略社于9月15日在J2四楼五楼举行面试，最终一共有几十个人脱颖而出，成为我们协会的成员。
3、我部门进取召开11级会议，社委充分了解并明确了自我的工作任务，以及部门的考核和制度。
4、我社团部新成员在老干事细心的培养下逐步地了解到本部门的工作模式与资料，部门新干事都按时值班，并与其他部门建立了有好关系。
5、我部门进取配合全院社团部进行换届交接仪式，换届交接仪式以圆满成功完成。
6、由院主办的迎新晚会于9月23日午时7点在南院南球场隆重举行。
为了使这次晚会取得圆满成功，我部门进取配合各主办部门的工作。晚上9：30，迎新晚会在掌声中落下帷幕，并取得圆满成功。
7、我部门的物流实践会于十月份进行了新老干事交流会，交流会的模式主要以提问为主，经过提问，促进了新老干事对彼此进一步的认识并建立了深厚的友谊。
8、10月19日到20日，由院主办的第十二届田径运动会在田径场隆重举行。
我部门主要负责看守经贸系大本营。在我院师生共同的努力下，我系在本次运动会中以优异的成绩展现了我系的实力，运动会开展的十分成功。
9、我部门明日会计社于10月29日午时6点举办了迎新活动。
该活动的举办，更好的展现了我部门的精神风貌，同时也使该协会的新老干事有了进一步的认识。
10、我部门进取配合第__届院社团部的换届工作，换届交接仪式圆满完成。
11、由系主办的新生杯辩论赛取得圆满成功。
我部门进取协助此次辩论赛的举办，辩论赛举行的十分顺利。
12、由系主办的“经贸之光”文化艺术节闭幕式于12月5日午时4：10分正式闭幕。
我部门进取配合长跑活动。
13、由物流协会承办的商品交流会于12月12日在南院连球场举行，许多同学都进取参加这次活动，把自我的商品摆出来，或者把一些自我不要的但有价值的东西来交换，同学们都使出看家本领，来吆喝自我的商品。
此次活动培养了同学真诚待人、诚信为本、公平交易的精神和品质，为学生的社会实践奠定基础，很受学生的欢迎。
14、12月13日，营销攻略社在南院篮球场举办一周的书展活动，深受各系学生们的喜爱。
总结：这一切的成果都要归功于社团部所有的成员。在本学期中，我们部门所有成员都努力付出着，在完成本部门工作的同时，还协助其他部门活动的举办，所有成员都是怀着一颗热情的心去完成自我的工作。在工作中，我们看到了成绩，也看到了不足，可是我们正在努力改善我们的不足之处，相信只要我们团结一致，我们的部门必须会越办越好的。不管是此刻还是将来，我们社团部必须会更加认真地工作，将各项工作都落实到实践中去，认真去做好每一件事，贡献我们社团部所有的力量，为学校增添光彩!
2021校园社团年度工作总结二期末将至，社联本学期的工作也已渐近尾声。值此辞旧迎新之际。我也对自己一学期以来的工作做了如下总结：
(一)本学期，我认真参加了社团联合会组织的各项活动与会议。
九月份的社团招新，让我对社联的工作有了最初的认识;十月份召开的社联全体成员会议则让我对社团联合会有了更深层，更全面的了解，让我在明确了自己的本职工作之外，更怀着一颗景仰的心迫切地渴望融入社联这个光荣的集体。三站金秋社团巡礼，让我有幸一睹各社团的才华与风采，社扬千帆，蓬城万里的豪情更深化了我一切为了社团，服务学生社团的工作理念。十一月十二日在主校区召开的部门会议更是让我深感社联的工作之重要。
(二)参加工作的同时，也让我看到了自身存在的许多不足：
评议部是社团联合会的一个重要部门，这也决定了其工作的特殊性。评议部的干事不仅需要细心，耐心，专心等良好的工作态度，还要本着公平，公正，公开原则，不允许有丝毫的差错。
评议部的工作包括社团日常，特色活动的评议，并填写好评议报告;审核社团申请表，更新社团信息表;完成社团的财务抽查审核和会费审计;还要负责社团巡演晚会的考评……
然而，刚刚踏进大学校园的我，仿佛初生牛犊般涉世未深，很多时候并不懂得因人而异的为人处事之道。例如在写评议报告时，如何与社团的负责人打交道;如何能够即时发现社团的不合理之处，获得社团最真实的情况;如何以最有力的方式向负责人提出意见而又不会有滥用评议部职权之嫌。由于缺乏经验，在工作时往往容易夹带一些个人情感，易冲动，好奇心重，还无法完全做到公正。工作的积极性也不够，对有关大学社团申请成立的流程和规定，社团章程等的熟知程度不够。工作时多一接受命令为主，缺乏主动性，不善察言观色。
此外，在遇到班级事务与社团工作发生冲突时，处理方式也欠佳。
(三)今后的工作打算
在新学期的工作中，我一定该进工作方法，提高工作效率，更加塌实工作。更重要的是要杜绝散漫，提高积极性。主动了解部门工作，并以的热情，尽的努力去完成。争取为社团联合会尽可能多的多出力，不辜负社联当初录用我的期望。
2021校园社团年度工作总结三本学期，健心园心理协会在学院领导、老师的指导和同学们的大力支持下健康地发展着。自10年九月份开学以来，结合本协会宗旨，以丰富学院心理健康氛围为载体开展了一系列丰富多彩的校园活动，从中我们取得了很多可贵的经验也吸取了许多教训，进而希望通过总结，及时发现优劣，以便使下学期的活动能更好更有序的开展。现作本学期工作总结如下：
一、强化内部建设，凝聚团队力量
(一)广纳贤才，壮大心协队伍
2020年9月24日-26日，协会进行了10级新会员的招新，本次共招收了新会员817人次，取得了协会工作的开门红，新鲜血液的注入为协会的发展奠定了基础，在招新结束后，及时召集了干部进行了总结并布置干事竞选的工作安排，本次竞选共分两轮进行，第一轮竞选人数为536人，占全体会员百分之65，第二轮竞选回归到系部独立开展，最终确定实习干事，各系部也及时开展了一系列的会员交流活动，通过活动，有效的凝聚各部门的力量!
(二)强化干部队伍、提升团队精神
本学期，健心园心理协会定期召开了委员会会议，会长团会议，干部会议，并详细的做了每次会议的记录，通过会议及时了解干部的动向和工作状况，另外，为方便干部之间的交流，院秘书部于学期初完成了健心园干部呈批表的整理，并完善了干部飞信的添加和创建健心园内部QQ聊天群!另外，协会于10月28日举办了会员动员大会、
于 11月7日成功组织了全院健心园成员出外活动，在活动中交流，增进了解和感情!至12月初，各系部的10级新干事已全部确定，现健心园干部和干事共有人数252人次，为学院心理健康活动的举行提供了人员保障!
(三)完善制度，严格要求
本学期初，健心园心理协会统一各系部分会的代号，改变了
以往各二级院(系)分会的名称使用不规范、不严谨的问题;院秘书部制定了会议考勤制度、并严格做好每次会议活动考勤;院学术部和宣传部组织人员整理健心园协会道具，规范使用流程和借出登记表，从而有效了改变了以往道具使用易损坏、易丢失的状况，真正做到谁使用谁负责，谁损坏谁赔偿!
二、务实创新、开展好常规工作
健心园是学院心理健康中心开展心理活动的主阵地，一直以来，协会秉承“助人、自助、互助”的宗旨，以积极开展大学生心理健康知识的宣传、普及和教育工作、协助学院心理健康教育中心开展多种形式的心理健康教育专题活动为己任，为广大师生搭建了良好的心理教育平台。
(一)驻足协会基础、积极响应学院活动
1.2020年
9月12日，协会在学院领导的信任和指导老师的带领下，参加了学院10级新生的迎新工作，本次活动心协共有8名
工作人员、主要负责清远北站的新生接待，通过活动，提高了干部主人翁的责任感，激发了热爱团队精神的意识;
2.2020年9月17日，协会在心理健康教育中心的指导下开展了以“温情清职院、传递你我间”为主题的新生宿舍慰问活动，通过活动了解新生入学后的适应状况和对学校的疑惑，活动后及时的统计好新生慰问的信息，活动也很好的宣传了健心园心理协会，达到了双赢的目的;
3.2020年10月24日，10级新生心理普查工作全面开展，作为参与此次活动的学生工作人员，健心园协会在心理健康教育中心的指导下，配合老师的工作安排，结合协会实际，较好的维护了测试地点以及等待区域的秩序、统计好测试地点的考勤状况和及时安排了各二级院系分会落实缺席人员的补测工作;
4.2020年11月11-17日，协会根据心理健康教育中心的安排，成功协助举办了第三届趣味心理运动会，此次活动参赛队伍共132支，直接参加活动人数达2000多人，运动会分初赛和决赛进行，分别在学院护理学院对面空地和学院足球场举行，并通过比赛，决出优胜队伍，培养同学们学会关心集体、在运动中享受快乐的心态，形成良好的团队精神和养成健康的身心素质。
(二)强化协会学术氛围，积极开展培训活动
本学期，院部学术部有序的组织开展了2次团体培训，参加人数40人次，各二级院(系)分会也结合自己系部实际独立开展一系
列会员和干事培训，通过培训，让他们更多地关注自己及他人的情绪，也可以增进各部门之间的交流，达到寓教于乐的目的。
(三)充分发挥系部特色、丰富活动内容形式
本学期，各系部分会在协会发展的基础上，充分结合系部特色，开展了如“宿舍小贴士”关爱宿舍行动、“关爱生命教育图片展”、“笑脸征集”原创作品大赛、“心语新献”送祝福等活动、积极拓宽心协在全院的活动影响力，让更多的同学参与进来，对于一个学生社团，丰富创新的活动对于协会的生存是关键，
(四)拓宽宣传途径，增强影响效果
1.本学期，在每次活动前期，协会宣传部都会很好的利用展板、横幅对活动进行宣传，宣传工作是否到位，直接影响到一个活动的开展，所以协会除了做好传统宣传方式外，还注重利用信息化达到宣传的目的，例如在_网站活动信息、在清职院论坛上发帖宣传，利用QQ群和飞信活动通知，借助网络优势拓宽宣传途径
2.活动结束后期宣传工作，及时收集活动照片和简讯，在社联网站展出相关活动文章，另外还安排宣传部利用展板对活动过程照片的展出，这样一来，活动的影响效果大大增强.
三、及时总结经验教训、提高协会服务质量
(一)围绕宗旨开展活动
心理协会的活动开展必须紧紧围绕宗旨开展，定好服务学院师生的位置，只有这样才能真正体现协会特色，才能使协会不断健康发展;
(二)丰富活动内容形式
协会活动的开展不能局限于一直传承下来的优秀活动，更应多点吸取其他学校的心协优秀特色活动，取长补短，使形式多样化，才能在不断发展的潮流中寻求生存之道;
(三)加强会员队伍建设
协会的成立离不开会员的支持，协会的发展离不开会员的凝聚力，心协要结合好自身会员多，分布广的特点，正规化会员活动，促使协会更加团结，进步。
(四)强化心理委员职责
各系部应强化各班级心理委员的职责，让心理委员懂得自身工作的重要性，懂得做什么、怎么做，加强心理委员和班级健心园会员的管理和沟通，做好班级晴雨表的整理，健全心理委员管理网络。
四、展望未来、齐心协力共创美好明天
(一)做好本职工作，巩固心协特色
作为一个志愿类的社团，心协必须努力做好自身工作，继续开展做好会员培训和干部培训工作，增强协会成员综合素质，从而巩固心协特色;
(二)走出清职校区，对外全面发展
在丰富学院文化氛围的同时，结合协会实际，注重协会性质和社会实况的联系，弘扬协会文化，争取搞一批有影响力的活动，扩大活动的参与面和效果，完善心协新格局;
(三)举办大型活动，扩大活动效应
新学期，协会将配合心理健康教育中心继续做好每年度的心理健康教育月，通过举办全院大型的活动，精心策划好第五届情景剧大赛，进一步打造好心协品牌。
回顾本学期的工作，健心园心理协会在学院团委和心理健康教育中心的指导下，积极健康的发展，并为学院文化贡献一份力量，取得了不错的效果，但是尚有许多不足之处，有待于下个学期加以改进，我们一定会继承好协会的宗旨，为更好的服务清职院师生而努力!
2021校园社团年度工作总结四为了提高__书画协会的社团影响力，促进社团发展，充实大学生活，__书画协会在3月10日特此举办“文化与创新书法知识讲座“与“书法比赛”活动，现将具体情况汇报如下：
一、活动目的
为了充实本协会会员书画方面的常识，培养其艺术鉴赏能力，进一步加强会员与指导老师以及会员之间的相互认识，同时丰富我们的生活阅历，我们书画协会在3月10日特此举办“文化与创新书法知识讲座“和书法比赛活动，此次讲座邀请了著名书法家__老师。
二、活动人员
__全体干部、社员
三、活动过程
1、社长介绍活动目的、流程
2、各部门分配任务，进行前期准备工作
3、准备策划书、外联、绘制宣传展板等活动
4、收集稿件，并进行筛选整理
5、进行颁奖仪式并获奖者与老师合影留念
6、老师应同学们邀请挥毫赐字，社员们拍照留念。
四、活动效果
(一)优点：
为举办书法比赛活动，前期准备工作过程中充分发挥了了各个部门的职能，各个部门打破部门间的分界，共同为社团发展作贡献，干部和干事充分沟通，极大地调动了干事的工作积极性.
(二)不足：
1、活动过程中执行值班任务时安排不够妥当，出现混乱现象。
2、个别干事不够积极，没有承担起自己的责任。
3、颁奖过程中衔接不够流畅。
五、活动意见
1、完善策划书细节，增强活动的逻辑连接。
2、开展活动前发动全体社员的参与积极性。
3、提高对干事的要求。
结语：这次活动总体来说，是一次比较成功的，举行书法比赛收集了全院书法爱好者的的作品并进行评奖评优，极大地调动了同学们的参赛积极性，扩大了__书画协会在全院的声望，让更多的人感受到书法的魅力，有利于社团的发展壮大，也丰富了同学们的大学生活。
2021校园社团年度工作总结五在__理工大学的第一个学期就这样过去了，很荣幸可以加入__，也很高兴可以融入组织部这个温暖的大家庭。在新的一年回首这一学期的工作经历，点点滴滴浮现眼前。
犹记得第一次见面时的害羞，__师姐的亢奋;犹记得__生日聚烧烤时师姐们脑残地点了两百多个炸馒头;犹记得四代同堂聚会时我们蜷缩在阳台把酒侃天。
我们之间的欢乐时光不仅仅包括每次的聚会玩乐，还有一次次工作时彼此的和谐相处，互帮互助。
虽然院运会的趣味活动成功地调动起了现场的气氛，将运动和游戏结合起来，传递给同学们快乐的同时激发他们的运动理念。但是我认为从中也看出了我们经验的不足，考虑的不周全。现场安排的不够周到，刚开始也完全没考虑到计时和统计的问题。我觉得这些能力都需要通过积累经验来提高，相信在今后我们会做得更好。
再来说说内部联欢活动，这是我第一次作为一个活动的负责人。说实话，压力很大，但同时也学到了很多东西。原本很期待其他伙伴的踊跃参与，幻想过讨论方案时创意之间的碰撞，各自为了捍卫自己的idea而唇枪舌剑。但失望的是很多东西都是自己亲力亲为。刚开始排练节目时大家都顾虑到形象而不敢甩包袱掉节操，每次排练完后心情都无比的郁闷，很担心上场表演时会冷场。这让我意识到要调动起一个团队的积极性是多么的困难，特别是站在同一阶级的角度。
虽然有多次给予他们表演的建议，但又不好强逼他们硬做，只怕不但没有达到预想的表演的结果，反而弄僵了彼此的关系。好在最后有了师兄师姐的调动，表演很顺利地完成了。让我意想不到的是，视频得到了师兄师姐很大的肯定。原本是希望通过走温情路线可以让师兄师姐在若干年后翻看回忆时能回味无穷，感慨万千，没想到却让你们在一开始就被感动了。以前的我很害怕承担责任，对自己没有足够的自信。通过这一次的锻炼，我对自己有了更多的认识，更重要的是认识到了自己的不足。
