时间：2023-05-30 10:27:07
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇向往奥运，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
是激情；
黄，
是神圣；
蓝，
是宽广；
绿，
是环保；
黑，
是深沉。
是什么把它们连在一起？
——是奥运！
红，
是美洲；
黄，
是亚洲；
蓝，
是欧洲；
绿，
是大洋州；
黑，
是非洲。
是什么把它们连在一起？
——是奥运！
奥运，是和平；
奥运，是友谊；
奥运，
是公平公正；
奥运精神，永驻心中。
奥运2008：快来吧！
教学重点：引导学生理解“一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，该是一件多么了不起的事情。”教学难点：领悟我国申奥成功的重大意义。
[教学准备]：1、布置预习：
（1）熟读课文。（2）查找有关奥运的资料。（3）把你认为含义深刻的句子画下来，上课时跟同学交流。
2、教具：（1）申奥成功的录像。
（2）CAI课件。[课时]：2课时
[教学设计]：
第一课时
一．创设情境，导入新课：
1、同学们，20__年7月13日，北京获得了20__年奥运会的举办权，消息传来，全国人民欢呼雀跃。让我们再一次重温那举国欢腾的场面吧。（出示全国人民欢呼雀跃的场面的录像）
2、多么激动人心啊！谁能说一说听到这一消息时，你是什么样的心情？
你们又想为北京奥运会做些什么呢？
说得好，同学们的这些想法就叫“向往”（扣住学生的回答理解“向往”一词）
3、如今奥运正迈着矫健的步伐向我们走来，向北京走来，我们呼唤奥运，我们向往奥运！今天我们一起学习肖复兴写的《向往奥运》这篇课文，看看听到这个消息时他又是怎样的一种感受呢？（板书课题）
二、初读课文，整体感知
1、自读课文。（出示读书要求）
（1）把课文读正确，读流利。
（2）想一想，课文表达了作者怎样的思想感情？勾画有关的语句。
（3）看看自己读懂了什么，用简练的语言进行汇报；有没有不明白的地方，作好记号准备质疑。
2、学生读文自学，师巡视。
3、汇报：
（1）说说表达了作者怎样的思想感情？（高兴、激动、自豪、特殊）
（2）你是从哪个句子体会到的？能正确流利地读出有关的句子吗？（答出“一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，该是一件多么了不起的事情”。“体育不仅仅是体育，它以自身特殊的魅力影响着一切。”“竞技体育是面对世界所存在的种种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公平的一种抗争，一种理想。”就把依次把这三个句子出示出来，并分别读出这三个句子所在的段落。答出其它句子就请学生读出句子，或句子所在的部分。）
（3）小结学生的汇报情况：通过同学们的汇报，老师已经知道同学们了解了课文就是围绕“一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，该是一件多么了不起的事情。”来抒发作者激动而自豪的感情的。你们有没有不明白的地方呢？（紧扣三个句子质疑）
（4）归纳学生的质疑，梳理出本节课教学目标：同学们提出的问题，实际上就是这三个句子的问题，只要我们理解了这三个句子，其它的问题就会迎刃而解的。
二、细读课文，理解句子。
1、出示理解句子的要求：
（1）用你喜欢的方式读课文。
（2）选择你喜欢的一句，用联系上下文或联系查找的资料理解句子的意思。
（3）练习有感情地朗读句子。
2、生学习，师巡视，参与学生的学习。
3、出示汇报要求：
（1）先说清你要理解的句子，再说你理解的方法。
（2）声音要洪亮，语句要通顺连贯。
4、相机点拨：出示CAI
（1）一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，该是一件多么了不起的事情。（说说“了不起”的意思。）
（“了不起”包含三个方面的意思：A、国际上：A）投北京的票是我们的信任，也说明我们在国际上的地位和威望的提高；B）国内：城市建设；举办奥运会将给北京带来巨大的经济效益、文化交流，C）人民文化素质的提高。B、体育自身的魅力：A）必较；B）公正性、公开性、公平性和客观性；C）体育是一种抗争，一种理想。C、奥运所具有的精神。）
（2）体育不仅进是体育，它以自身特殊的魅力影响着一切。
（体育的魅力表现在：体育比赛的必较：零点零几秒和零点零几厘米中决胜负；体育比赛的公正性、公开性、公平性和客观性；竞技体育是面对世界所存在的种种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公平的一种抗争，一种理想。）
小结：这就是体育的魅力。（板书：魅力）
（体育影响着一切，“一切”可以从作者采访奥运明星的感受来理解。
作者采访奥运明星的感受是：他感到了青春，感到了力量，感到了友谊，
感到了和平。体育所迸发的奥林匹克精神，确实在超越着不同的国家、不同的民族、不同的肤色而连接着世界的和平、友谊、进步和发展。包含三方面：国际方面：影响世界的和平、友谊、进步的例子；国内：影响国内的进步、发展；给人民带来的自身素质的提高。）
小结：这种和平、友谊、进步和发展正是奥运的精神。（板书：精神）
（3）竞技体育是面对世界所存在的种种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公平的一种抗争，一种理想。（用事例说说你所了解的种种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公平。）
（学生介绍资料，也可以联系体育比赛的必较，才具有难得的公正性、公开性、公平性和客观性。让学生体会到当今世界不公平、不公开的现象太多了，人们只在体育比赛中，找到了理想的公平竞争。竞技体育中寄托着人们对现实世界不公平的反抗，寄托着人们实现真正平等的理想。）
5、出示句子：我们再把这三个句子有感情地朗读一遍。
小结课文：
6、导板书：体育以它自身特殊的魅力和它所迸发的奥林匹克精神影响着一切，因此作者才亲身体味到，一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，该是一件多么了不起的事情。所以作者向往奥运。
7、仅仅是作者向往奥运吗？
练习：
我是一只小小的和平鸽。
在晨风的和黎明的召唤中，我醒来了。阳光透过孔洞射了进来，使得露珠发出美丽的光芒。循着温暖的阳光，我一步步踏出我的巢。
不远处的学校又响起久违的上课铃声，喧闹的声音一下子消失了，我闲着无聊，便飞到了学校的窗户上。我探头一看，呵！只见老师走上了讲台，手里却没拿作业本！唉，这是怎么回事？随着我惊讶的目光，老师在黑板上写：我向往……噢，原来这是一节实践课。同学们向往什么啊？汉堡包、电脑游戏、玩具？可同学们的回答让我始料未及：“我们向往2008，向往奥运！”
我听完，十分感动，一不小心没站稳，栽到一个同学的身边。“糟了，死定了，他一定不会放了我！”我心里想，因为在一年前，我的哥哥就没有逃脱他们的手心，可没想到，他竟将我放飞，对我说：“小鸽子，你也一定向往2008吧，快去把奥运的消息传播吧！”
然后，我飞到了一条小路上，正准备歇息，忽然传来一阵整齐的跑步声。我定睛一看，原来是一群人。于是我便飞走了，可是我的心里仍然有一个大问号：咦，他们是什么人？强烈的好奇心促使我回头看。噢，原来他们是奥运火炬手。不一会儿，他们跑累了，只听其中一个人喊：“弟兄们，你们向往2008么？”“向往！”这一来，大家的劲更足了，又跑起来。
我在一串串笑声中回到了我的巢，今天我遇到的事让我感受到了：不仅我向往2008，其实人人都向往2008!
在小学语文课堂教学中，合理、恰当地运用信息技术手段，不仅能丰富教学内容，优化课堂教学结构，而且还能拓展学生的知识面，培养学生的创新能力，提高语文课堂教学效率。
在教学过程中，教师要善于调动学生的学习积极性和学习热情，使学生形成良好的学习动机。恰当地运用现代信息技术则可以再现情境，使课文内容形象化，从而有效地激发学生的学习兴趣。
《向往奥运》这篇课文作者借助特殊的经历、特有的感受，抒发了为北京申奥成功感到无比激动、自豪的心情。 学习这篇课文，一是引导学生感悟奥林匹克精神，激发学生对和平、友谊、进步的向往，对自己国家走向世界、走向美好明天的向往；二是通过收集北京奥运会的资料，激发学生对奥林匹克精神的憧憬与热爱。
在教学时，笔者首先播放了北京奥运会我国运动健儿获得冠军场面的视频片段，庄严的国歌声中五星红旗冉冉升起，动感的画面使学生仿佛亲临现场，受到了强烈的感染和震撼。随后自然点题，引出《向往奥运》一文，此时学生的思维立刻被激发起来，由此提出学习任务，在学生心中形成“认知”冲突，激起了学生的求知欲望，促使学生进入注意力集中、思维敏捷的最佳状态。在揭示文章重点时，再次运用多媒体教学软件，重点展现我国奥运健儿在赛场上奋力拼搏、勇于为国争光的精神，从而激发学生们对奥运的无限憧憬与希望，使他们从小就立下好好学习、为国争光的远大志向。在指导学生朗读课文时，要体现出用饱含激情的语言来抒发自己强烈的感受和向往之情。对第一自然段的朗读，可以利用大屏幕投影再现申奥成功举国欢庆的场面，激发学生兴奋的情感，让学生用比较高昂、激荡的声调读出作者的兴奋之情；对第二自然段的朗读，可以让学生边欣赏奥运会主题曲，边想象画面，边用舒缓、轻松、神往的语调读出作者对往事的回味和陶醉……整节课下来，学生们兴趣盎然。
在语文教学中，信息技术与课堂教学结合的灵魂是教学设计本身，教学设计应充分体现学生自主、合作、探究的学习方式，留给学生必要的思考空间，鼓励学生勇于求新，品尝、体验、发现创造性学习的无穷乐趣。让学生在快乐中学习知识、掌握知识、形成能力，进而得到主动、全面的发展。
如《狼与小羊》一课的最后一句：“狼说着就往小羊身上扑去。”按照思维定势，柔弱的小羊是狼的腹中之物已成定局。为了点燃学生创造思维的火花，笔者采用求异法，一边用电脑演示狼恶狠狠扑向小羊的动画，一边有意提问：“狼是不是把小羊吃掉了？”有位学生说：“狼向前扑的时候，掉进前面的陷阱里去了。”我适时演示出狼掉进陷阱里的动画，学生们看了高兴得直鼓掌，求异思维一下子活跃起来了。有的说：“小羊一躲，狼一头撞在大石头上了。”有的说：“狼被树后的猎人一枪给打死了。”又有一个学生站起来大声说：“柔弱的小羊从力气上斗不过狼，可是它凭自己的智慧战胜了狼，躲过了这场劫难。”学生们突破了思维的定势，从不同的方向去思考问题，把自己的想象和小羊活下来的愿望联系在一起，培养了思维的独创性。
信息技术与语文教学的整合实践证明，信息技术有着较强的视听感染力和快速交互功能，能够拓展语文学习的空间，促进语文课堂教学的顺利进行。在语文教学中恰当地运用信息技术，可以拉近学生与文本之间的距离，使学生主动参与探索知识的过程，感受学习成功的乐趣，从而使语文教学如虎添翼。
（作者单位：河北迁安市第四实验小学）
观奥运心得
新湖南路小学
六年级三班
王斯娴
在运动员们拼搏了16天，战斗了16天，努力了16天后。熊熊燃烧的奥运圣火在国家体育场熄灭了，放飞梦想的“鸟巢”用它眷念的温情告别了不眠的夜空，它为北京奥运会圆满结束画上了完美的句号。
北京，这座具有悠久历史而又充满活力的古都，在这16天中，让我们经历了一个又一个激动人心的的日日夜夜。它为世界呈现了多少精彩的故事和传奇呀！它广泛的传播着奥林匹克精神，将整个世界凝聚在五环旗下。它不仅是北京的光荣，还是奥林匹克的光荣。
北京奥运会把不同国家，不同民族，不同文化的人们都带到了五环旗下，实现了奥运史上空前绝后得大团聚。它是一个团结，友谊，和平的盛会，让我们看到了人类携手未来的热切向往。让世界人民更加了解，加深了友谊，让世界感受着古老东方的中国几千年文化。“同一个世界，同一个梦想，”让北京奥运为世界展示了各国人民团结友谊的和谐画卷。
运动场上拼搏的只是人类的一个缩影，而奥林匹克的真谛在于追求“以人为本，实现人的自我超越和自我完善。”竞技场上，来自世界各地的运动员在公平公正的环境下，展现了自己精湛的技艺。他们带着各自的激情，创造了心中向往已久的辉煌。
我们会记住北京，记住这难忘的北京奥运，记住在奥林匹克大家庭里，和谐相处的欢乐时光。同时要感谢世界，感谢世界人民的大力支持。为人类谱写了一曲和平，友谊，进步的美好乐章！
指导老师：郭玉芹
是多么多么地令人们向往;
奥运,
你就像那五光十色的彩虹,
记录着每一个感动的瞬间;
奥运,
你就像那漫山遍野的小花,
装点我们平凡简单的生活;
奥运,
你就像那遨游天际的白鸽,
象征着和平、友谊和善良;
奥运,
你就像那清澈丁冬的流水,
代表着无比的纯洁和明亮;
奥运,
你是无与伦比的,
只有你,才具有的锱铢必较是那么公正;
你是令人着迷的,
奥运
让所有人都向往
奥运
让所有人都憧憬
曾经
我们一直努力
努力”我们不是东亚病夫”
为这一句话
多少次我们奔忙在申奥之间
几多失落
几多辛酸
几多忧伤
几多渺茫
没有让刚强的华夏儿女
感到失望
流星划过苍穹时
中国许了一个愿望
多少代的企盼
多少年的魂牵
多少人的努力
多少心的宿愿
我们终于迎来了这一刻
08 奥运
一个让华夏儿女都感到自豪的名称
08 奥运
一个宣布中华民族强大了的标志
08 奥运
一个让所有人都为之喝彩 心潮澎湃的一句话
昨天
我们付出汗水和辛酸
今天
我们将用它来浇灌胜利之花
“更高 更快 更强”
这永恒百年的口号
它会激励我们创造奥运历史辉煌的一页
奥林匹克
我对你讲
你是阳光 阳光撒在我身上
奥林匹克
我对你讲
你让那欢乐穿破黑暗和忧伤
奥运
热烈的憧憬
满腔的希望
全都聚焦于北京
2008年的胜利与辉煌
中国北京的奥运赛场．
奥运体育健儿的竞技场．
奥运精神，
全人类共同追求的精神．
然而，
奥运的旗帜却总在异国他乡升起．
而今，
奥运的圣火将在2008年中国的北京点燃．
2008年，
中国人值得骄傲的一年，
人们沉浸在欢乐的海洋中．
我们心朝澎湃，
我们感慨万千，
中国历尽艰辛，
历尽磨难，
终于迎来了灿烂辉煌的今天．
2008年，
中国人欢欣鼓舞的一年，
我们高兴，我们自豪，
我们的心情用任何语言却难以表达．
到那时，
北京将成为世界的焦点，
世界关注中国，
世界瞩目北京．
到那时，
不同的文化，不同的肤色，
将在北京交流与碰撞．
到那时，
北京将把奥林匹克精神传播．
令人向往的北京2008年奥委会：
您好！
2001年7月13日， 2008年北京奥运会申报成功了！喜讯传来，全国一片欢腾。这是每一个中国人的梦想，是我们国家的骄傲！
为了能够更好的迎接2008年北京奥运会，让世界游人热爱中国，热爱北京，大家都自觉的加入到环保中，乱扔果皮纸屑的人少了，捡拾果皮纸屑的人多了；随地吐痰的人少了，维护环境卫生的人多了；走在大街上，随处可见“迎奥运，讲文明，树新风”的标语；随处都能听到 “谢谢”、“您好”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语。我想，2008年，我们祖国的蓝天会更蓝，草会更绿，五星红旗会更加鲜艳！
2008年，我的梦想是能到奥运赛场为中国健儿加油呐喊，亲眼看到运动健儿们在赛场上顽强拼搏的身影。我相信，有全国人民的关心和支持，有体育健儿的顽强拼搏，北京2008奥运会一定会圆满成功。我们的首都北京将更加绚丽多彩。我要大声的欢呼：“中国加油！北京加油”！
祝：
2008年奥运会圆满成功！
同一个世界，同一个梦想；同一个梦想，同一个追求；同一个追求，同一个渴望。
同为中国人，我们怀着同一个心，2008是每一个中国人的向往，是令每个中国人振奋的一年，是伟大的中华民族永远也不能忘记的一年。
奥运为中外的朋友建造了桥梁，让我们与世界更好的沟通。点燃奥运，点燃激情，点燃人与人之间久久熄灭的灯。
在2004年雅典奥运会的赛场上。外国人们为中国而感到震撼。中国奥运健儿们在短暂的17个日日夜夜里，一举夺下32枚金牌，17枚银牌和14枚铜牌，并且打破了世界记录。在雅典奥运会时，五星红旗冉冉升起，中国的健儿们热血沸腾，泪流满面，正是这种拼搏的精神和自信，使五洲四海的友人，都感到了一种震撼。每当欣赏奥运奖牌的时候，我就会为我是一个中国人而感到自豪！
同一个梦想，同一个追求，奥运的北京，奥运中国，请大家耐心的等待，2008年8月8日，这一刻，是奥运健儿们热血沸腾的时刻；这一刻，是国家奥委会和全世界人民心情活跃的时刻；这一刻，是中华民族的百年梦想成就的时刻。
我也当了回奥运选手
自从英国举行奥运会，我们这也刮起了一股奥运风。大街上到处是奥运的影子，有人凌晨就爬起来目不转睛地围在电视机旁观看比赛，谈得最多的也是：“中国今天又得了金牌。”还有人把自己打扮得像个运动员，甚至连电脑上的屏幕也换成奥运的了。我们班也不落伍，紧跟他们的脚步，举行一场“奥运会”
老师给我们每人一张弓——弹弓，搭上一支“箭”，真神气，活像个真正的运动员，又像是后羿。
第一回合，我瞄准目标，用力一拉，又轻轻一放，“箭”飞速冲了出去，一直冲到顶端才落下来。我心想：我弹弓技术这么好，肯定能获冠军的。果然射到九霄云外了，打破我的历史记录。
预赛刚完，决赛又接踵而来，“这次比赛的目标是果树，看谁能把果树上的果子射下来。”张裁判宣布道 。
我神气十足地拿着弹弓，一触即发，“嗖”地一声，箭飞出去了，可惜的是，箭没射中，反而到别人家的院子里作客去了。我生怕别人会出来找我算账呢！
这次比赛带给我无穷的乐趣 ，更激发了我对奥运的向往！我长大后，一定要做个真正的射击运动员。
28届雅典奥运会，使我记忆犹新，中国奥运健儿在场上英姿飒爽，斗志斗勇，以32枚金牌居金牌榜第二。
瞧中国羽毛球混合双打冠军张军。高凌在赛场上时而轻挑时而猛扣，打的德国对手是措手不及，在最后一局里，双方都谨慎致极，比分不分上下。最后就在千钧一发的时刻，我国选手利用对方的失误见缝插针，摘下了这枚金灿灿的金牌。
看，男子110米栏的决赛开始了，中国选手刘翔在跑道上深吸了一口气，准备应战，随着发令抢声一响，刘翔箭一般的冲向终点。一个栏。两个栏。三个栏……刘翔一直领先于所有选手。12。91秒，啊！刘翔打破了奥运会记录，取得了一枚金牌，”谁说黄皮肤人不可以拿到奥运会前八？我要证明给大家看，我是奥运会冠军！”刘翔兴奋的说道，是啊，
12。91秒，刘翔突破了中国及亚洲在短跑上“0”的记录，为中国人争了光！
……
马上，就要轮到我们自己的奥运会了，我盼望着那一天的到来，盼望着在领奖台的最高处看见他们那一张张挂满了胜利喜悦的脸。我，向往着奥运！
