时间：2023-05-30 10:27:30
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇创新方向，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
一、大数据时代营销创新研究的价值
1.1优化营销活动效果预测的准确性
随着我国市场经济逐步深入发展，市场的竞争也越来越激烈，企业的营销活动要想获得成功，必须要准确的定位顾客的价值，但是由于顾客需求的多元化、竞争方式的随机化以及科技更迭速度不断加快，企业想要进行有效的预测愈发的困难。但大数据给准确预测带来了可能，所谓“大”，不光是数据量的多，更意味着多样化的数据处理模式，通过大数据，可以在最大程度上综合数据，用多重数据方法来建模并进行分析，深层次的挖掘数据之间的相关性，以此来实现对未来事件的预测。
1.2提升营销管理的科学性
大数据时代营销创新的研究成果可以帮助到企业各个方面的营销活动，它使得营销活动的决策直到最终的实施环节都能做到严密而精确，使营销管理真正的成为建立在科学基础上的一种艺术。
1.3满足我国营销理论研究的前瞻性
由于大数据在全世界范围内都属于刚刚兴起的一种科学技术趋势，各国的研究程度差距不大，这实际上给我国的营销理论研究提供了一次飞速发展的机会，有可能帮助我国从模仿者一跃成为引领人。大数据目前已经在社会经济生活等许多方面发挥作用，许多企业正在利用大数据来推动营销管理的实践创新与变革。而通过大数据，我们又能将其中优秀的，有成果的实践活动理论，抽象化，从而建立起具有普适性的新的营销体系，这反过来又能够帮助大数据更好的运用于各行各业的营销实践。可以说，这是建立具有中国特色的具有前瞻性的营销理论的绝佳机会。
二、大数据时代营销创新研究的价值
到目前为止，理论界还并没有形成对大数据真正概念的共识。有人认为它是无法在一定的时间里通过传统的数据库软件来进行生成、管理以及处理的数据集合，但也有人从商业管理的角度看，认为它应该是一种“分析”，通过它来从数据中得到有效的信息，并通过这些信息获得商业优势的一种智能化的管理活动。大数据的具体定义尚未有定论，但无论从哪个角度看，人们普通认为其具备以下的几个特征：一是规模性，数据的绝对数量是首要保障；二是高速性，它包含数据生成与利用过程的高速以及分析处理数据上的高速这两个方面；三是多样性，大数据所包含的数据类型多种多样，包括以各种形式存在的结构化数据与非结构化数据；四是价值性，这些数据应当有助于社会经济领域各类管理实践效率的提高以及有助于管理模式的有效创新。
三、大数据时代营销创新研究的方向
3.1探索大数据的营销应用价值
由于目前人们对于大数据的具体概念与特征仍然存疑，并且大数据又不仅仅是一种技术手段，它应当是社会中不断增长的数据所催生的一种经济与技术现象，这也就意味着大数据只有“工具特征”，缺乏“专业属性”。如何将其所具备的各种特征与营销管理进行有效的结合并真正促进企业的营销创新是我们应当着重考虑的问题。所以，从大数据的共性特征着手，结合其在营销领域的具体特性，进一步探索大数据的营销应用价值是大数据时代营销创新研究的一个重要方向。
3.2探索大数据时代营销创新的内在机理
目前我们对于营销创新的具体研究往往都停留在对其性质特征的分析上，对其内在机理的研究却鲜有人提。大数据的出现，使得深化研究成为了可能。大数据所带来的数据透明化与共享大大增加了全球数据资源的可获得性以及可运用性。大数据在营销管理实践上的运用，是实现对营销创新目的的一个重要工具。
3.3探索大数据时代营销创新的支撑体系
在大数据背景下，营销创新不能仅仅依靠营销职能部门的努力，它必须依靠多方面力量的支持。由于数据的分析实践本身就是一种跨职能与跨层级的组织行为，并且大数据要想实现在企业中的良好运用也必须依靠外部力量的支持。因此，一个综合战略，制度，政策多方面的支撑体系是推动大数据时代营销创新的重要保障。如何从企业战略，顾客的根本需求以及产业政策等多方面着手，建立起这样一个良好的支撑体系，也成为了大数据时代营销创新研究的另一个重要方向。
四、结语
随着云计算、物联网技术的发展，我们已经步入“第三次工业革命”时代，大数据的兴起正是一个重要标准，现代企业之间的竞争开始转化为数据之间的竞争，与以往相比，企业的数据越来越丰富，给企业带来了巨大的参考价值。
参考文献：
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【关键词】小额跨境外贸电子商务存在问题创新方向
小额跨境外贸电子商务兴起的原因
一是全球经济危机成为小额跨境外贸电子商务发展的助推剂。自2008年美国次贷危机爆发，进而波及到全球经济停止增长甚至倒退，可以看到在全世界范围内无论发达国家还是发展中国家对于跨境贸易的往来都或多或少的呈现紧缩的态势。在这种情况下，无论是国家还是企业的可利用资金都相对紧张，对资金周转率的要求也越来越高，这无疑导致过去传统的大交易量、长账期的贸易模式难以为继，政府和企业为了规避资金风险，将原有的贸易模式分割成多笔小额贸易，同时也缩短了账期，再加之互联网、物流的便捷性，这种新兴的贸易模式在全球范围内越发流行开来。同时，随着近年来移动互联网的兴起与快递物流行业的壮大，越来越多的普通消费者开始热衷于跨境购买心仪的商品，并且这种购物方式越来越被更多的人所接受，这些因素都刺激了小额跨境外贸电子商务的蓬勃发展。
二是小额跨境外贸电子商务的实现已具备现实可行性。其一是跨境电商平台辐射范围广，目前来说全球范围内主流的跨境电商有大到跨国电商巨头E-bay、Amazon、阿里巴巴“全球速卖通”，小到国人熟悉的门类电商聚美优品、唯品会，等等，这些平台电商不仅辐射全球多数国家和地区，拥有广泛的用户和海量的商品，而且其平台商家及兜售的商品通常经过认证，有良好的质量保证。其二是电子支付手段或是第三方结算手段成熟，全球范围内来看应用最广的PayPal，以及来自我国的支付宝等第三方支付平台，除此外还有VISA、银联等金融行业的信用卡等都可以为跨境外贸电子商务提供结算服务。其三是跨境物流行业的兴起，国际间常用的UPS以及我国熟悉的顺丰等物流公司为商品的运输提供了现实可能。
三是丰厚的利润空间使小额跨境外贸电子商务蓬勃发展。在员工少于10人的企业内，借助电子商务在一年之中与外国企业进行了多次小金额交易，其贸易额竟达到数百万美元。这种交易方式的特点是次数多，每次涉及的金额不高，但正是这种贸易获取到了极其高额的利润。上述事件不是个例，无独有偶，大多数进行小金额对外电商的公司都能明显感觉到，这种交易与传统的贸易形式比较来看，小金额对外贸易电商业务能够获取更加广阔的利润空间，对于企业的诱惑更大，因而外贸成为了人人向往的行业。
小额跨境外贸电子商务发展中凸显的问题
一是通关仍是跨境电子商务交易的最大壁垒。据统计，当前制约跨境电子商务发展的一大因素就是贸易通关，毕竟物流中的商品不像互联网上的信息那样便于管理，不同的国家海关政策也不尽相同，所以在进行跨境电子商务的最重要一环——通关时，由于一系列的问题导致交易失败或取消，这就严重阻碍了跨境电子商务的发展。现实中，商品在进出口时必须要经过海关的检查，这时受制于政策的不同，有可能出现不予出（入）关、征收关税等等各种问题，而处理这些问题时的手续、流程也相当繁琐，从而使得这个环节成为了导致交易失败最高的因素。
二是跨境电子商务物流业发展仍显滞后。与以往的交易方式相比较，电子商务具有很多优点：信息传递、物流运输、资金流通更加便利并且高效。其运作机制由线上产品销售和线下货品运输两块共同构成，并紧密联系，相得益彰。我们可以明显看到两方面的崛起，其一是淘宝引发的国内电商的迅速崛起，其二是诸如四通一达、中通等民营快递公司的崛起，这两方的作用使得境内电商的高效运作得以保障。与之相比，目前境外贸易电商的跨越式发展使得物流方面的运作稍显滞后。除去最引人注目的价格方面的问题，海外电商物流企业还会着重关注物流服务的质量和项目。这是因为在境外电商贸易当中，是否按时有保障的送达商品，是买家贸易体验过程中最首要的影响因素，它同时也与卖家所得的口碑息息相关，因而是影响销售额的重要因素。
三是小额跨境电子商务交易信用问题凸显。由于电子商务是线上下单，线下配货的模式，相比于传统购物可以看得见摸得着的商品来说，电子商务的弊端凸显，这种弊端主要表现在交易过程中各方的信用表现上：卖方对于商品质量的承诺，买方对于交易结果的评价，以及第三方结算机构对于交易资金的保护，等等。据有关部门统计显示，近几年我国消费者网上购物遭遇欺骗的案例呈现逐年增多的趋势，这不仅影响到了消费者的购物体验，也对个人财产和社会财产造成严重威胁，并且阻碍电子商务的蓬勃发展。国内电子商务尚且如此，国际间跨境电子商务的这种弊端更加突出：不仅涉及到上述信用问题，还会出现由于各国对待知识产权等政策的不同导致跨境电子商务商品出现被海关扣押的情况，除此之外跨境互联网诈骗的案件也层出不穷。
小额跨境外贸电子商务发展应用中的创新方向
一是跨境电子商务物流服务创新。跨境电子商务的交易离不开物流，而近几年物流行业通过不断尝试和探索，终于形成了CVS（CargoVisibilityService）服务，也就是货物跟踪可视化服务。其通过将跨境贸易中货物从下单到签收的一整个过程的每一个物流变化转换为信息提供给贸易双方，方便掌握贸易及进度。金融危机爆发之前，我国就已经尝试与全球多个主要贸易伙伴展开接触，并加强与这些国家的物流合作，共同建设和完善物流跟踪系统。除此之外，欧盟也于2011年起推行一项名为ENS（EntrySummaryDeclaration）的贸易规则，旨在对日益增多的跨境电子商务提供便捷的申报服务，目前这一规则已经推广到了全球多个国家和地区，我国也应加强对这一规则的引入与本土化工作，从国家层面支持我国跨境电子商务的发展。
关键词：电力企业建设 企业职工培训 创新思路
近年来，随着我国传统电力企业生产和发展方式的不断变革，内部职工的教育培训方式也在相应地发生调整。从企业发展的角度来说，加强职工培训不仅是提高其综合素质的重要手段，也是保障企业生产基础、推动自身效益提升的根本条件。创新，是一个民族进步与发展的灵魂，在这样一种情况下，加强对电力企业职工培训的创新，正是迎合不断创新中的国家经济发展形势的重要选择。
一、新常态下电力企业职工培训创新的必要性
随着“十三五”时期的正式到来，传统电力企业发展正面临着能源变革，其经济增长模式以及产业内需也面临着来自经济、金融以及其他关联性产业所引发的多元挑战。在这样一种局面下，保障电力企业的内部稳定，使其健康发展和保持经济增幅在较稳定的状态下就显得格外重要，而要达成这一目的，加强对企业员工的培训教育，不断对培训方法进行适度创新就成为必要之举。
（一）传统的培训工作落后于社会发展现实
电力企业作为我国经济发展体系的重要组成部分，其发展路径、政策指向必然具有一定的时效性、现实性，这就要求企业内部的职工培训工作必须与时俱进、有所针对性。但是就目前传统电力企业内部职工培训现状来看，其缺乏系统性，体系欠缺，所呈现出的培训现状是缺什么补什么，没有统一规划。而且从培训的具体内容来看，其大多是围绕某一阶段的重点工作、技能的提升以及某领域的项目推广来开展培训，并不能很好地结合社会与企业发展现实，培训工作呈现出一定的盲目性和自主自发性特征，培训效果也参差不齐。
（二）接受培训的职工亟需在培训过程中感受新的元素与氛围
传统的职工培训方法与内容较为单一，在具体操作方式上大多是培训教师教什么，被培训者就学什么，属于“复刻式”的说教、“填鸭式”的教学，换言之培训内容很少与企业发展实际以及现实的工作内容发生联系。很多职工在接受培训时，将培训当作一种负担和任务，指标心理较强；而部分企业培训师，由于“培训”本就是个人的工作内容，因此大多出于一种完成工作、达成指标的心理来进行，目的性、系统性都欠缺，久而久之就导致“培训”变成企业发展建设中的“鸡肋”――食之无味、弃之可惜。当职工无法从培训中学习到新内容以及对自身成长和发展有所帮助的内容时，就会产生厌倦情绪，这样培训师讲得累、职工听得更累。因此，电力企业对职工进行培训时，亟需对过程和方法进行创新，让员工在接受培训时感受到新元素和利于成长和学习的氛围。
（三）培训考评机制落后于企业发展现实
当前我国电力企业在对职工进行培训时，针对培训效果所展开的考评主要以阶段性考试的方式来进行，在考评方法的实施上具有一定的局限性和制约性。很多接受培训的职工为了通过考核，会采取突击性复习的方法来完成考试，而对培训中所讲授的内容、涵盖的知识点，以及对个体成长和职业发展有所帮助的具体方向性建议，难以真正吸收和利用。与此同时，很多企业在职工培训完的后续工作中，也没能将培训内容与职工个人的薪资待遇、发展规划等结合起来，造成企业单方面对培训工作的不重视，对后续落实情况的不跟踪，导致考评机制不能很好地服务于企业，服务于企业发展现实。
二、新常态下电力企业职工培训的创新方向
鉴于上文所提到的新常态下电力企业职工培训创新的必要性，笔者认为对其具体的创新方向可以从以下三个方面来展开。
（一）信息化培训平台的构建
信息化时代的到来，是我国科技经济不断发展、社会群众传统思维以及沟通渠道进化的标志。对电力企业而言，将信息化技术纳入到传统职工培训的过程中来，也是进一步实现自我发展，提升工作效率，降低企业培训物力和人力成本的重要选择。因此电力企业从事职工培训的工作人员可以充分考虑构建信息化培训平台，实现培训过程的“信息化”。一方面，工作人员可以依托信息化所构筑的教育培训网络实现培训内容的跨地区、跨地域的快速与便捷获取，让处在不同环境、不同地区的职工都能共享培训平台，实现资源共享的服务；另一方面，信息化培训平台的构建，可以为培训工作人员创设出多样化的培训途径与培训方法，使其在不断开发平台并对平台加以利用的过程中，通过举办信息培训比赛、网络知识学习以及网络培训进度跟踪等方法，全面提升教育培训的信息化管理水平，也间接提升了职工培训参与度和参与热情。此外，工作人员也可以充分考虑将信息化培训平台与企业OA系统相关联，让培训系统正式成为企业日常工作的一部分，纳入到企业的工作考评和绩效系统当中，提高全体职工对企业培训的重视程度。
（二）企业职工思想观念的与时俱进
意识对事物的发展具有能动作用，因此只有顺应时展，符合企业发展形势和社会发展状态的企业培训观念，才能从真正意义上推动电力企业职工的培训工作，进而从根本上更新传统的职工培训观念，建立起真正有效的培训体系。
【关键词】运动训练；高校教学；创新方向
一、运动训练原则的概述
所谓运动训练原则，就是督促学生以训练身体素质为目的，进行的运动过程中需要遵循的基本准则。是针对运动训练而提出的指导规范，让学生在训练活动中思考完善操作内容的流程。通过其原则的有效实施，才能够让学生在运动训练中得到理想的训练效果。科学的运动训练原则，是依据运动训练的客观规律进行总结，从而应用于普遍的体育教学活动中。通过合理分析学生竞技能力，以及相应提高的变化规律的统计，以便于在运动训练上进行合理的安排，促进学生的身体素质提升，以及精神面貌提升。
二、高校体育教学中三项运动训练原则
通过多年竞技体育训练的教学过程中，前人总结出了三项原则，即专项训练与一般训练原则，竞技需要区别对待训练原则，健康保障与导向激励训练原则。三项原则并不是独立存在的，而是相互依托，共同促进，从而最终形成有效的训练目的。
（一） 专项训练与一般训练原则
专项体育运动的训练，应当以保障运动效果没目的，从实际出发在训练中提升运动者专业技术和身体运动能力。而一般训练中，应当遵循人体基本运动素质的规律，适当开展体能训练，在不确定主体运动目标的情况下，以提升基本体能为训练目的。那么专项训练注重训练目标，而一般训练注重基本体能。
（二） 竞技需要区别对待训练原则
竞技体育运动的需求为目的的运动原则，是需要根据具体竞技项目进行区分，从而明确运动训练最终能够达到的效果。而区别对待是指根据不同运动者的运动能力特点，进行有针对性的训练。与竞技体育的要求相适应，就是在运动中以个人特点进行区分。例如大球篮球运动中，可以将身材很高的运动员培养为中锋，而身材矮小但身体灵活性较好的人培养为小前锋，控球能力优秀思维能力强的运动员可以发展为组织后卫。
（三）健康保障与导向激励训练原则
健康保障是指在运动训练的过程中，必须遵循人体客观体能规律，进行合理训练，如果超长时间、或者超强负荷、以及超量运动，都会引起运动疲劳，从而导致人体健康指标下降，不利于长期运动训练的整体规划。以健康为根本的理念中，进行导向激励的训练原则是指，人体体能尚未完全发挥实际能力，但本人意志薄弱已经主观臆断无法完成该项训练时，教练员应当给予相应的激励过程，以便于训练者能够在接近心理防线的基础上超长发挥身体潜能。
三、基于运动训练原则提升高校体育教学质量的创新方向
（一）基于专项训练与一般训练原则的体育教学创新
根据专项训练与一般训练原则，高校在开展体育运动训练的过程中，应当注重专业运动员培养过程，与一般大学生运动训练的计划差别。对于专业运动员所从事的体育项目，要进行分门别类的训练，进行有针对性的训练科目，从而提升运动员在所属体育领域内的运动素质提升。例如，体操运动员可以适当开展瑜伽训练，通过瑜伽训练的内容，强化学生的身体柔韧性、肢体平衡感、常规项目上的体能耐力、以及应用身体为单位的力量提升等。而对于非专项训练的学生则应当适量降低运动训练的目标，从体能训练为基础的训练科目上进行选择，包括蹲起、俯卧撑、仰卧起坐、有氧训练等。那么进行以不同训练目标为基础的训练计划，可以有针对性的进行相关科目训练，能够让学生根据自身需求完善训练计划，从而形成整体提升的教学计划。那么这种有针对性的训练方式，也是我国高校体育教师应当创新的主要方向。
（二）基于竞技需要区别对待训练原则的体育教学创新
以往的高校体育教学中没有区别对待学生的差异化，所以在体育训练的教学过程中，没有得到很高的教学效果。那么高校体育教师在进行体育教学时，应当依据竞技需要区别对待训练原则，根据学生个人特点进行差异化的教学方式。例如，在游泳运动项目的训练上，身体灵活性好的学生，可以适当开展花样游泳的训练科目。爆发力强的学生，可以相应进行短程自由泳的训练。而耐力体能优秀的学生也可以进行时段长的耐力游泳训练，特别优秀的学生甚至可以进行铁人三项的训练。那么从学生个人身体素质出发，根据身体能力的基本特点，扬长避短才能够让学上在普遍的训练科目上能够统一提高。从而发挥出高校体育教学的实践教学效果，为我国体育事业培养出优秀的运动人才。
（三） 基于健康保障与导向激励训练原则的体育教学创新
任何运动项目的训练过程都应当遵循健康原则，哪怕是最基本的田径训练也要根据学生的个人素质进行合理的训练计划。那么在运动过程中，体育教师也要时刻关注学生的体能变化，在发现有运动疲劳出现的情况下及时作出训练计划的调整，从力量或者时间上进行缩减，避免学生由于训练过量而产生身体不适，影响最为根本的健康问题。在长跑运动中尤为突出明显，很多学生在万米之后体能极度下降，但根本身体素质能够坚持剩余赛段。那么依据这样的运动训练原则，高校也可以适当放宽对于体育教师课程内容的控制，可以尤体育教师依据学生身体情况进行教学计划的训练。那么将实际教学权力还给体育教师，就是体育教学中最为突出的创新方向。
作者简介：
杨江林（1982-），男，民族：汉族，籍贯：云南丽江，学历：大学本科，专业：体育教育，研究方向：运动训练，职称：副教授，工作单位：云南经济管理学院。
白曼利（1981-），女，民族：汉族，籍贯：陕西咸阳，学历：研究生，专业：体育教育，研究方向：运动训练，职称：副教授，工作单位：云南经济管理学院。
参考文献：
关健词：财务管理 新经济时代 经济管理
引言
以信息技术为代表的新经济是世界经济的发展的主要趋势。随着社会经济全球化进程的加快，新经济将极大地影响各国综合国力，对各国的在新的国际竞争中的地位产生重要影响。对企业而言，新经济也将对企业的管理和生产经营活动产生重要影响。研究新经济的特点及其对企业管理的要求，对于企业适应环境、迎接挑战有重要现实意义。
一、新经济对传统财务管理的挑战
新经济的发展，对企业的各方面的管理工作产生深远影响。传统的财务管理，面临着新经济的严峻挑战。主要体现在:
1、理财环境的变化
企业的财务管理环境即理财环境，是对企业财务活动产生影响作用的外部条件。它是企业难以改变的外部约束条件，更多地是适应它们的要求和变化。财务管理的环境涉及的范围很广，其中最主要是法律环境、金融市场环境和经济环境。在新经济时代，财务管理的这些外部环境都发生了深刻变化。
2、新经济对传统财务管理的假设的动摇
新经济时代生产方式的变革，对传统财务管理的理论和方法的完全竞争假设的适应性和存在基础发生了动摇，因而财务管理的理论和方法必然要进行变革和创新。现行的财务管理，是建立在以下基本的基础上的:理性的经济人假设、完全竞争假设、技术不变假设、资源稀缺性假设、边际收益率递减假设。在新经济时代，以上假设与社会实际相去甚远，失去其存在的合理基础。
3、经营风险和财务风险加大
风险是指在一定条件下和一定时期内可能发生的各种结果的变动程度叭例如，我们在预计一个投资项目的报酬时，不可能十分精确，没有百分之百的把握。有些事情的未来发展我们事先不得而知，例如价格、销量、成本等都可能发生我们预想不到并且无法控制的变化，从公司本身来看，风险分为经营风险和财务风险。经营风险是指生产经营的不确定性带来的风险，它使企业的收益具有不确定性。财务风险是指因借款而增加的风险。在经济时代，企业的经营风险和财务风险加大。
新经济对社会经济生活和对企业财务管理的影响是全方位多方’面的。“经济越发展，簿记越重要”。在新经济时代，财务管理将在社会经济生活中将起到越来越重要的作用。研究新经济时代的特点，进行适应新经济特点的财务管理创新，对于企业发展具有重要的现实意义和战略意义。
二、新时代经济下企业财务管理创新的方向
随着新经济时代的到来，企业财务管理要适应形势，主动迎接新经济带来的挑战，必须进行财务管理的创新。财务管理创新是全方位、多方面的，是一个系统工程。最首要的问题就是改善财务管理系统的薄弱环节，在财务风险管理系统、价值系统和信息系统进行创新，从而实现财务管理工作的质的飞跃。
1、健全财务风险管理机制
新经济是高风险的经济。企业要生存下去，必须有效地控制和化解风险，把风险管理放到突出位置。加强财务风险管理，要从多方面人手:一是要明确目标，使财务风险管理工作有的放矢;二是要从制度上进行治理，消除制度缺陷带来的财务风险;三是要加强财务管理的基础性工作，从技术上防范财务风险;第四是要建立有效的风险实时处理系统，一旦发生财务风险，就可以按程序进行处理，使风险带来的损失控制到最小化。
2、加强和改善无形资产管理
在工业经济时代，企业财务管理的对象主要是以物质运动为基础的物质资本运动，其内容主要包括物质资本的筹集、投人、收回和分配以及实物资产的日常管理。在新经济时代，知识资本将在企业资本结构中占主导地位，因而它将成为企业财务管理的主要对象，企业财务管理的内容必将发生重大变化，一个最突出的变化就是无形资产将成为企业财务管理的重点。
无形资产在企业总资产的比重以及所起到的作用己经不容忽视，它将成为决定企业未来收益以及市场价值的主要资产。所以，在新经济时代，无形资产将成为企业最重要的投资对象，这就要求企业调整旧的投资决策指标，建立切实反映无形资产投人状况及其结果的决策指标体系。
3、财务管理信息系统基础的建设
新经济是信息经济，要适应新经济发展的要求，必须加快财务管理信息化及其基础建设的进程。信息化不仅仅是实现电算化和网络化，还必须提高人员的素质，提高财务文件的信息含量等，使整个财务管理工作的有一个质的提匡习。
关键词:新经济时代 财务管理 创新
财务管理是企业的命脉,也是一个企业生存和发展的基础。在现代企业当中,如果企业对待财务管理的态度不够严谨,那么这个企业就不会走得更长远,即使当前看着生意红红火火,但早晚摆脱不了倒闭或被收购的命运,早晚会被新经济的浪潮所吞没。目前,人类社会已进入新经济时代,知识、网络、数字是这个时代的特征。这个时代是创新的时代,同时也是优胜劣汰的时代,优胜劣汰是自然法则,而创新则唯一受这个法则的青睐。新时代赋予了企业机遇和挑战,财务管理作为企业的一个重要部分,更应当未雨绸缪发展创新,走在时代的前面。
一、新经济时代对财务管理的新要求
1.全球化的经济浪潮
加入世贸以后,国家政策开放,中国的企业如久旱逢甘雨迅速与国际市场接轨,国际投资和国际贸易的规模越来越大。21世纪信息时代的到来,计算机几乎被应用到所有的领域,大大推进了经济全球化的步伐。在这个经济浪潮中,金融是一把无坚不摧的双刃剑,它给予企业更多的选择和发展机会,同时也带来了极大的风险,近几年美国爆发的金融危机为全世界的企业敲响了警钟。金融与企业财务管理有千丝万缕的关系,只有不断创新财务管理方法,才能寻找机遇,规避风险,防止警钟再次被敲响。
2.电子商务的蓬勃发展
20世纪50年代末,计算机出现并逐渐被应用到各个领域,这个时候财务管理开始向网络化方向发展。90年代IBM公司提出了电子商务这一概念,打破了传统的商业模式,也真正使财务管理进入了网络化时代。在网络环境下,财务管理达到了原来企业望尘莫及的水平,管理人员不再为转账、报表、资金调度等事情大费周章,甚至可以足不出户就轻松搞定。另外资源的网络共享极大丰富了人的视野,财务人员可以学习更多的财务知识和财税法规,极大提高了工作效率和人的素质。可见新的财务管理会更加迷人。
3.知识经济繁荣
知识经济是新时代的一个重要特征,它包括两个主要的发展方向。一是知识高度渗透于传统的产业之中,使技术上给予传统产业巨大的支持,促使其不断升级;二是高新技术产业的开发。就企业财务管理的发展而言,知识的积累与总结是提升的基础,知识的创新也是发展的助力器。新的知识经济时代,企业对未来提出了新的目标,这一目标正是财务管理创新的依据与着眼点。
二、新经济时代财务管理的创新方法
1.想要创新先将基础工作做扎实
新经济时代不再是有钱就有发言的时代,它在强调一个企业的物质资本的同时,还强调知识资本,可以说物质资本与知识资本不分伯仲。现代企业的财务管理目标是实现企业价值的最大化,所以对它的认识不能浅显地认为是股东的目标,企业财富体现在构成企业多边契约关系的集合;知识经济使企业投资向无形资产转变,包括人才、企业文化、产品创新等;现代管理强调以人为本,人力资本也是企业发展的资源,在现代高新技术企业,给员工送股票,对高层管理人员实行股票期权制度,都是人力资本的所有者参与企业利润分配的形式。总之,抓基础并不只是将工作做扎实、做到位就行,还要清楚地认识新经济条件下的管理基础。
2.加强网络会计立法,着力软件开发研究
网络与财务管理的联系早已深入人心,随着现代经济的深入发展,其关系还将有更长足的进步。因此,国家也应在立法上创新,尽快制定和完善相关法规、准则,规范网络会计的行为。同时企业也应强化安全意识和管理,为网络会计营造一个良好的环境。目前,业内人士深有同感,信息与管理很难协调。产生此种情况主要是财务信息管理软件开发力度不够,软件不符合企业需求特点,功能不够智能化、人性化。因此要加大其开发力度,加强基础信息的数字化管理,并采用现代集成技术将信息与管理整合,向更高领域发展,最大发挥计算机的功能,实现业务与财务的协同处理,实现数据高度共享。
3.创新与风险观念并举
创新是中华民族的优良传统,也是中国可持续发展的不竭动力。这个时代是个快节奏的时代,传统产品不断升级,新产品不断涌现,企业需要创新的源泉以永葆生机和活力。创新是永无止境的,永远走在时代的最前端,财务人员只有学会创新,才能将企业的财务管理水平推进到时代的前面,才能彰显企业的优势,才能在浩瀚的经济浪潮中迎难而上,永远发展。创新观念如果是动力,那么风险观念就是洞察力,就像生活在草原上的狼,时刻保持敏捷的感观,以防外敌入侵。财务风险是指企业在组织生产经营过程中,因各种不确定因素的影响而使企业蒙受财务损失的可能性。从新时代经济的角度来看,“风险”的含义日趋复杂和狰狞,企业在此浩瀚之境稍不留神就有被吞噬的危险。因此如何有效规避和控制风险是财务人员必须明确的。低风险低收益,高风险则是高回报,财务人员只有树立更先进的风险观念,才能切实找到风险与收益的最佳切入点。另外,风险意识是在创新中总结出来的,必然与创新并举,共同发展。
新经济时代是知识时代、网络时代、数字时代,是人类科技飞速发展的时代,这个时代靠蛮力和鼠目寸光是根本不行的,只有立足于科学发展观,用创新的方法才能使企业永葆生机。财务管理是企业的基础,必须敢为人先,完全与这个时代的特征融合,开拓出一条鲁迅先生笔下的“本没有的路”,不断实现企业财务管理的科学创新。
参考文献:
[1]曹瑾:浅谈现代企业财务管理的创新[J].科技信息,2010,(08)。
[2]黄国文 马英:浅议中小企业财务管理的问题及对策[J].工业技术经济,2009,(06)。
【关键词】 新形势；财务管理；创新
前言：财务管理决定着企业的发展，是企业进步的基石。现代企业要想发展，必须正确对待采取管理，随着社会主义经济的不断发展，人类进入到市场经济、知识经济、网络经济、数字经济的时代，在这个时代中生存最关键的就是创新，要想适应当前的新形势，必须不断地创新，走在发展的前端，切实发挥财务管理在企业管理中的重要作用。
1.当前形势下，对财务管理的要求
1.1 全球经济一体化
近年来，国际经济的形势愈加明显，尤其是加入世贸后，我国的经济政策更加宽松，众多的企业与国际市场接轨，迅速扩大了投资与贸易的规模。当今是信息的时代，是数字技术的时代，计算机已经普及，这在一定程度上推动了我国经济的发展。在当前形势下，国际经济在为各大企业提供机遇的同时，也伴随着危机，世界金融危机，国际金融风暴，企业要想在这样的金融环境中生存，只有不断地调整发展步伐，不断地创新财务管理方式，寻求发展的机遇，躲避财务危机，适应国际经济的发展形势。
1.2 电子商务时代到来
过去，电子商务显得遥不可及，今天随着计算机的出现及普及，电子商务不再是梦，企业财务管理也必须调整发展步伐，向网络化进军，电子商务这一概念出现在上世纪90年代，由IBM公司提出，传统的商业模式被打破，财务管理正式步入网络化时代。实现网络化的财务管理后，企业迅速发簪，大大减轻了财务管理人员的工作量，避免了不必要的重复，提高了工作效率，很多事情实现了电脑前完成的效果。同时，网络的出现实现了资源共享，这在一定程度上丰富了人们的视野，财务人员可以利用网络不断地丰富自己，完善自我，提高自身素质，新的财务管理模式可以更好地促进管理水平的提升。
1.3 知识经济已经到来
这是当前形势下，最主要的特征之一，知识经济时代已经到来，不论是传统的产业还是新兴技术产业中我们都可以看到知识的高度渗透，促使传统经济不断地发展，新兴产业不断地适应发展的形式。单纯从企业的财务管理角度而言，知识是发展的基础，知识的创新是企业发展源源不断的动力，知识经济时代，企业必须调整发展的模式，确立发展的目标，创新发展的模式，推动企业的发展。
2.当前形式下，创新企业财务管理的有效方法
从上文的分析中我们可以看到，只有不断地创新，不断地完善，才能切实的推动我国企业的发展，推动我国经济的发展，经过实践分析，我们发现我们可以从以下几个方面着手改变，以适应社会主义经济发展的形势。
2.1 做好基础，为创新创造前提条件
当前形势下，决定企业发展的不再单纯地是物质，不再单纯以资本说话，更多的开始强调其知识资本，二者在企业的发展中所发挥的作用不相上下。现代企业财务管理的目标是实现企业价值的最大化，我们不能简单的认为其是股东的利益集合，我们要正确分析企业财富，其属于多边契约关系的一种集合；知识经济时代，企业的资本朝向无形资产转变，其中人才成为提升企业竞争力的关键，企业文化与产品的创新在提升企业竞争力上具有不可替代的重要功能。
新形势下，以人为本成为现代企业管理的根本原则，加强企业人力资本的管理对现代企业的发展具有重要意义，基础工作不是简单地将工作做好，而是需要结合当前经济的发展形势，确立发展的方向，建立合理的管理模式。
2.2 增强网络理发，对软件开发投以更多的人力资源
网络无所不在，深入到多个领域，随着现代经济的迅速发展，其关系也将有更长远的发展，所以，我们必须在立法上进行创新，尽快制定与完善相关的法律法规，对相关的网络行为进行有效地监控。同时，企业也要增强安全管理，增强自身的意识，为网络会计的发展奠定基础。从当前的发展情况来看，信息与管理之间的协调存在着一定的难度，造成这一问题主要是由于财务信息管理软件的开发力度不够，无法满足企业发展的需求。软件的功能不够全面，缺乏人性化与智能化。所以必须要增强软件的开发力度，增强信息的数字处理能力，采用现代的管理模式，朝着更高领域发展，充分发挥网络管理的功能，实现财务与业务管理共同发展，实现数据共享。
2.3 不断地创新，推动企业发展
市场是不断变化的，发展形势是不断发展的，创新是中国传统美德，也是实现可持续发展的不竭动力，只有不断地创新才能在激烈的市场中生存，才能永葆青春与活力。作为企业管理的核心，只有学会创新才能走在时代的前端，才能发挥企业的优势，在经济的浪潮中迎难而上，保持活力。
而所谓的风险观念则是企业的洞察力，只有时刻保持敏捷的思维，才能避免危机的肆虐，在企业生产经营活动中，由于多种不确定的因素而影响企业发展的可能性就是财务风险。从当前经济的发展形势来看，市场竞争日益激烈，稍不留意可能就被激烈的市场竞争所吞噬，规避财务风险成为企业财务管理人员的根本，在很多时候，风险与机遇是并存的，只有树立先进的风险观念，才能切实的规避风险，增加收益。同时，要树立企业财务管理人员的风险意识，在不断地创新中总结经验，创新与发展共同发挥作用，推动企业的发展，增加企业的收益。
结束语
今天，是知识的时代，是网络的天下，是数字的世界，经济的腾飞推动了科技的发展，这个时代不能单纯的依赖传统的经营模式，必须确立科学的发展观，采用有效地方法推动企业的发展。作为企业的管理基础，财务管理必须以人为本，与时展相结合，创造出一条新的发展之路，实现企业财务管理的发展，实现企业效益的增长。
参考文献
[1]曹瑾：浅谈现代企业财务管理的创新[J].科技信息，2010，（08）。
[2]黄国文 马英：浅议中小企业财务管理的问题及对策[J].工业技术经济，2009，（06）。
[3]葛莉：基于价值链协同下我国企业海外并购的策略[J].中国商贸，2010，（19）。
关键词：探究式教学；小学数学教学；尝试；思考
近年来，我国的教育事业不断发展和进步，经历了一系列的改革，无论是基础教育，还是素质教育，都得到了很大的发展，为了让学生得到更好的教育，学会自己汲取知识，掌握更多在社会生存的能力，并逐步打造自己的独特学习方式，诞生了新的教学方式，即探究式教学，这种教学方式，着重于以人为本的原则，主要让学生积极自主参与到学习中，让学生获得更多的知识，获得持续发展的方向和动力。
一、以数学元素为基础逐步培养学生的探究性思维
如我们所知，小学数学有很多的概念性教学内容，如长方形、正方形的基本性质、加减法运算、九九乘法表等，很多此类基础性知识点对学生未来的数学学习都有着极其重要的作用。所以，采用探究式教学方式有助于老师丢弃老旧的教学模式，转而更好地帮助学生学习和掌握知识，并运用于实践中。学生在自主学习中，也会主动对那些定理进行探讨和理解，从而可以培养学生的独立思考判断能力，并真切地了解每个知识点，真正学懂它们。比如，在对长方形、正方形性质定理的学习中，学生本身对于这样的陌生知识存在很大的模糊感，觉得教学内容十分抽象，不容易进行学习。为此，教师可以利用生活中的例子引出教学内容，如课桌的桌面形状、文具盒等，进而对长方形、正方形的基本性质进行合理的探讨和讲解，使学生真正学进去，充分提高学生的思维能力和自主探究能力。
二、以学生的深层次合作学习提高学生的探究能力
探究式学习过程中，学生间的相互合作以及讨论、探讨某些数学性质都是非常重要的，通过这些行为，可以提高学生的团队合作能力以及自己的言行谈吐，可以锻炼学生的沟通交流能力，更熟练地与别人进行沟通。通过互相交流沟通，学生会得到彼此的想法和思路，获得更深的理解，并且会形成良好的学习氛围，使学生自己找到自己想法的不足，也可以对知识点进行更深入的探讨，对他们的成长及养成团队合作的思想有着重要的意义。在相互协作探讨中，学生可以在倾听别人观点的时候，纠正并反思自己的不足之处，完善自己的思路。学生可以自己组成小组，并且分担不同的任务，如某同学负责记录，某同学进行总结，小组成员一起协作，发表各自的观点，共同找寻这方面的资料，最后进行组内探讨，总结出结论。探究式教学方式所推崇的小组合作方式，可以有效提高学生学习的活跃性和积极性，并且可以让学生真正接受认可这些知识。
三、以趣味多样化的问题提高学生的学习兴趣
在学习小学数学的过程中，学生的探究兴趣十分重要，探究式教学的开展很大程度上是为了切实提高学生的探究兴趣。作为小学数学引起探究兴趣的重要手段，趣味性的问题应当得到综合地运用。教师应该引导学生从多样的问题出发，进行小组合作、探究、搜集资料到最后加以解决，可以有效活跃课堂的学习氛围，也可以让学生懂得自主思考的重要性，而且，这种教学方式便于学生去理解接受。探究式教学倾向于老师去引导学生解决问题，在这个过程中，教师扮演了协作者的角色，而学生真正成为了课堂的主人。并且教师应该逐步给予学生一些提示，帮助学生发现自己的问题并解决，渐渐会形成学生良好的自我探究并解决的学习习惯。比如，在学习元、角、分时，教师可以提出这样的问题：“一元等于几角呢？一角又等于几分呢？”接着让学生进行抢答，对答对的学生给予认可和奖励，提高学生回答问题活力的同时改善了教学效率，促进了学生探究能力的发展。教师在提出问题的时候，应当考虑问题的实用性，不能将与教学内容无关的问题，或十分乏味的问题提出来，这样会使得学生的学习兴趣降低，失去其本来的作用。
总而言之，在时代的要求下，探究式教学在小学数学课堂教学中逐渐拥有了不可或缺的地位，它可以转变学生的行为和思维模式，培养学生的自主能力，给予学生更多发展和进步的机会。为了更好地改善数学教学方式，广大教育者应该从多方面探讨完善探究式教学，让它能更好地融入学生的学习和生活中，并达到预想的传授知识的目的。
参考文献：
[1]李金洁.小学高年级数学探究式教学研究[D].河北师范大学，2015.
前不久，首届基础教育国家级教学成果奖揭晓。儿童教育家李吉林凭借《情境教育的实践探索与理论研究》荣获特等奖第一名。笔者留意到，中央电视台播放李吉林和李希贵的专访时，曾打出“个性与情境教育：基础教育新方向”的字幕。虽是简短的一行字，却体现出了国家对情境教育独特优势的高度评价以及对基础教育新方向的指引，给我们留下了广阔的思考空间。
首先，它昭示着教育教学改革的新方向。李吉林情境教育一贯主张情感是情境教育的命脉，并在各科的课堂教学实践中全面实施“择美构境—以境生情—以情启智—情智相长”的策略。这就从根本上颠覆了长期以来重知识灌输，忽视情感培养的唯理性教学传统。
情感是人的本质属性。哲学家李泽厚就提出“情本体”，因为情感是人生的根本。情境教育正是把情感既作为手段又作为目的，提出的“以美激爱，以爱导行，以情激智”“以情为纽带缩短与儿童的心理距离”充分利用情感，激发学生主动学习的驱动力，同时又通过儿童道德情感、审美情感的培养，提高人的素质。
教育本是充满爱心和情感的事业，但现实中，学校以狭窄的应试为目的，使之异化为简单地灌输和反复地操练，学生为此付出的沉重代价是快乐、情感和责任心的缺失。情境教育“以美为境界”“让艺术走进课堂”“情感活动与认知活动相结合”的育人模式，给教育教学注入了新的活力。
第二，它昭示着创新人才培养的新方向。作为情境教育的开创者，李吉林始终重视儿童创造力的培养。早在20世纪80年代初，她就提出：情境教学应“以发展思维为核心，着眼创造性”。后来，又提出：培养学生的创新精神是“教育的灵魂”。李吉林不仅提出要重视创造潜能的早期开发，更通过长期的教育实践证明：“培养儿童的创造力，只有在学科学习中结合能力训练，发展儿童的想象力才能得到真正的落实。”在她的实践中，学科教学与创造教育是相互交融的，这就为我们的创造教育提供了新的启示。将创造教育局限于创造性思维或创造技法训练，或许能收一时之效，但非长久之计，有意识地通过启发想象将创造力培养渗透于日常的各科学习中，应成为今后创新人才培养的新常态。
最后，它昭示着教师成长的新方向。创新人才的培养离不开具有创新精神的老师。李吉林的教育创新之路，就是一个创新型教师成长为教育家的典型范例。她最显著的特征就是对教育教学现状的永不满足，因而才会不断自我突破，达到新的高度。从“情境教育实验与研究”到“情境教育促进儿童素质全面发展”“开境课程的实验与研究”以至“情境教育与儿童学习的实验与研究”，她用20年时间做了四期教育部重点课题，但始终围绕“情境”这一主题，锲而不舍地追寻儿童教育的完美境界。当代教师不正需要这种积极进取，努力超越自我的创新精神吗？
李吉林的实践创新是与她的不断学习紧密相连的。为了追逐自己的教育梦想，她到博大精深的中国文化经典中去寻“根”，反复研读古代文论“意境说”并从中概括出“真、美、情、思”四大元素，又注意借鉴吸纳西方现代教育学、心理学理论，坚持“学、思、行、著”的研究道路，这才形成了具有本土气息和时代精神的情境教育主张和教育思想。由此可见，当代教师不能再像过去那样只顾埋头苦干，而应努力开阔自己的视野，既要从传统文化中汲取智慧，又要学习国外先进的理论，边学习边反思，并与自身的实践相结合。唯有如此，才能在未来纷繁多变的信息社会中，为国家培养出既具适应力又能开拓创新的全面发展的人才。
【关键词】工程项目管理；发展；趋势；发展方向
现代工程项目管理是一种新的工程建设管理方式，这种管理方式与工程建设的目的相一致，是以工程项目为出发点、为中心、为归宿的管理方式，它改变了传统的以政府集中管理为中心的计划管理方式。工程项目管理与我国建筑市场的建设与发展相结合。我国建筑市场的建设与发展首先是围绕建立合格的市场主体展开的，即形成合格的项目法人（买方）、承包单位（卖方）和监理单位（中介方）。这三者围绕工程项目管理这个中心联系在一起，并由此形成了我国工程建设管理体制的四大主要内容：项目法人责任制、招标投标制、工程监理制和合同管理制。这四项制度是围绕工程项目管理实施的。同时形成了三个体系即一门工程项目管理学科理论体系、一个工程项目管理方法体系、一大批典型的工程项目管理成功案例。这“三个一”是我国继续发展工程项目管理的坚实基础。
一、工程项目管理发展的三大趋势
1、项目管理的国际化趋势。随着我国改革开放的进一步加快，中国经济日益深刻地融入全球市场，在我国的跨国公司和跨国项目越来越多。与此同时，项目管理的国际化正形成趋势和潮流，面对日益激烈的市场竞争，我国的企业必须以市场为导向，转换经营模式，增强应变能力，自强不息，勇于进取，在竞争中学会生存，在拼搏中寻求发展。
2、项目管理的信息化趋势。作为当今更新最快的电脑技术和网络技术，在企业经营管理中普及应用的速度令人吃惊，而且呈现加速发展的趋势，这给项目管理带来很多新的特点。在信息高速膨胀的近日，项目管理越来越依赖于电脑手段，其竞争从某种意义上讲已成为信息战。另一方面，作为21世纪的主导经济知识经济已经来临，与之相应的项目管理也将成为一个热门的前沿领域。
3、项目管理的科学化趋势。我国工程项目管理科学化的方向应有以下五个方面：
（1）工程项目管理规范化。规范化的目的是在总结成功经验的基础上做到统一方向，促进发展。规范化以后，可以形成合力，实施科学管理，强化管理绩效。
（2）在思想上要有创新观念。创新观念就是敢于创造、敢于改革、敢于做外国人没有做到的事。
（3）坚持使用科学的工程项目管理方法。最主要的方法应该是“目标管理方法”，即“MBO”方法。它的精髓是“以目标指导行动”，即工程项目管理以实现目标为宗旨而开展的科学化、程序化、制度化、责任明确化的活动。
（4）工程项目管理科学化，必须与建筑市场运行的正常化相结合。建筑市场运行的正常化为工程项目管理提供外部环境，其所涉及的因素是多方面的，但最重要的还是做到法制完善、管理得力和主体健全。
二、新时期工程项目管理的最新方向
美国学者David Cleland称：在应对全球化的市场变动中，战略管理和项目管理将起到关键性的作用。这一动向提醒我们在高度重视企业管理现代化的同时，需要给予项目管理更多的关注。自从我国加入WTO后，国际竞争将日益激烈，我国工程项目管理必须明确发展方向才能迎接国际化和知识经济时代的到来。
1、建筑业的项目管理由生产方式的变革，进入了提升国际先进项目管理基本经验的新方向。
在国有施工企业旧有生产方式的冲击，产生了项目经理部的新型组织形式；项目经理责任制和项目成本核算制“两制”的管理方式和“三个一次性”为主要特征的新型生产方式。
“低成本竞争，高品质管理”这一国际项目管理基本经验的新鲜做法，即一是优化施工方案，减少实物工程量，给人以欣喜和兴奋，但是并没有引发对工程建设管理体制的深入思考，从而产生对其管理体制的冲击。二是在我国工程建设管理体制中，设计、施工均以工程量来计算费用，工程量越多越有效益，而不是越合理、越科学，越有益处。所以难以产生优化施工技术方案，减少工程量的激励机制，这是不适应“节约型”经济发展要求的。新的经验做法是优化施工图设计，追求合理科学的工程用量，靠高品质的管理，实现“低成本，增效益”的目标。
2、建筑业的项目管理由“三位一体”的管理模式，进入了以项目文明为标志的新方向。
新型生产方式的推进，形成了“三位一体”的项目管理模式，即“过程精品，标价分离，CI形象”是三个方面的具体内容。
项目文明是企业文化建设在项目上落实的结果，是对项目主体和客体的全面要求。其载体是项目文化。项目文化是以品牌形象为外在表现，以企业理念为内在要求，以项目团队建设为重点对象的阵地文化。项目文化有三个特征：露天文化——具有形象宣传力；显型文化——不同行为主体的统一性；大众文化——作业队伍建设。
3、建筑业的项目管理由工程现场为主的初级阶段，进入了以“项目全过程经营”为特色的新方向。
“三位一体”项目管理的双向延伸，即延伸上游的投标，延伸下游的竣工跟踪。项目经理法人管项目，实行“三次经营”的全过程管理。“一次经营”为施工前的投标经营：“二次经营”为施工中的过程经营：“三次经营”为竣工后的追踪经营。
4、建筑业的项目管理由“三个一次性”的单一要求，进入了主体多元化和方式多样化的新方向。
5、建筑业的项目管理由不同主体的阶段式，进入了“交钥匙”总承包的新方向。
投资体制改革中的“代建制”，变革了过去业主的组织形式，而按部门成立基建办的方式
也将被革除。“代建制”中的项目管理公司对承包商的新挑战。社会化、职业化和商业化是新型业主关系的主要特征。
适应我国工程项目管理发展的趋势和新时期工程项目管理的最新方向，针对我们的监理工作实际，建议如下：
1.跟上管理信息化、科学化趋势，监理工作要规范化，应用计算机网络，在公司内部建立信息交流平台，达到信息资源共享；在每个监理项目现场，实行远程实时监控，缩短工作传递过程的时间及提高工作质量和效率。
2.以整个建筑市场为导向，实行“低成本竞争，高品质管理”，严格贯彻质量标准体系GB/T19000-2008,ISO9001:2008及安全标准体系。
3.公司内部管理安全文明及项目管理安全文明方面：大力加强企业形象宣传及文化建设，加强施工现场作业队伍建设，及时进行安全教育。
4.做好工程项目监理范围的全过程监管理，特别是做好工程竣工以后质量保修期的客户回访工作。
5.把握工程项目主体多元化和方式多样化的新走向，做好协调沟通的组织工作，努力建立友好型的业主关系。
参考文献
[1]邓铁军,龚亮英,季同月. 工程项目管理现状与政策支持研究[J]. 陕西建筑, 2005,(02) .
[2]张智仓. 工程项目管理的“精”营思想——对质量信誉评价体系的思考[J]. 铁道工程企业管理, 2006,(04) .
关键词：高中数学；素质教育；创新能力
创新教育作为素质教育的核心，是当今时代赋予每一位教师义不容辞的责任，也是所有学科教师进行教学改革与探索的新方向。所谓创新，并非要求学生要像科学家、发明家那样，在学习过程中有什么惊人发现或是伟大发明，而是希望学生能够不拘泥于课本，不迷信老师，敢于大胆质疑，标新立异。因此，作为教师应该立足教学实际，在课堂教学中坚持不懈、多渠道、多方面地努力和探索，努力开发学生的创新潜能，培养学生的创新思维，才能为国家培养更多的创新型人才，满足国家发展的需要。
那么，在高中数学课堂中如何培养学生的创新思维呢？下面就我在教学中的实践与思考谈一点自己的认识：
一、激发学生的学习兴趣
“好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。”兴趣是创造的动力，成功的先导。学生只有对教学内容感兴趣，才能不断获得新的感受、新的想法、新的发现，从而萌发创新意识。
二、挖掘教材中的创造性因素
激发学生的学习兴趣要以有趣的教学内容为基础，而挖掘教材中的创造性因素有利于改变传统的教学模式，更能激发学生的学习兴趣与主动探究兴趣。此外，教师对于教材的创新能够对学生在学习过程中的创新起到引领与启迪作用。
三、在教学中营造基于激发学生创造性的课堂氛围
教学是一种双边交流活动，加强师生情感的沟通，创造平等、和谐、开放、自由的学习环境是培养学生创新思维的关键。在这样的环境中，学生才能畅所欲言，思维活跃，灵感不断。具体体现在教学中，我们应该做到：要以学生的发展为根本，尊重学生的主体地位，并且以鼓励和支持的方式培养学生的好奇心和探索精神。
