时间：2023-05-30 10:28:06
【大学生学年鉴定表自我鉴定】
一学年的学习任务又已接近尾声，默然回首，这一年来虽没有轰轰烈烈的战果，但在潜移默化中仍取得了许多不可磨灭的成绩.为了发扬成绩，弥补不足，以利于今后的工作和学习，特自我鉴定如下：
从xxxx年入校就读以来，一直以严谨的态度和满腔的热情投身于学习中，虽然有成功的喜悦，但也有失败的辛酸。然而日益激烈竟争的社会也使我充分地认识到：成为一名德智体美劳全面发展的优秀大学生的重要性。因此，我仍然孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。
思想品德方面
我有着良好道德修养，坚定的政治方向。在平日的学习、生活中，我积极地向党组织靠拢，使我对党有了可更为深刻的认识。并参加了学院组织的“入党积极分子”的培训。在学校遵纪守法、爱护公共设施、乐于关心和帮助他人，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。
本人一贯具有热爱祖国，热爱党的优良传统，思想上积极要求上进，认真学习“三个代表”重要思想和“与时俱进”的时代特色，以一名新世纪团员的要求时刻鞭策自己。这一年来我始终坚持自强不息，立志成材的信念，始终保持着昂扬的斗志和坚韧不拔的作风，坚定不移地朝着既定的奋斗目标前进。
学习方面
严格要求自己，凭着对个人目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力，力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗
身体、心理素质方面
在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。在心理方面，我锻炼坚强的意志品质，塑造健康人格，克服各种心理障碍，以适应社会发展要求。
积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。我很积极，够乐观，我坚信我的未来不是梦!天行健，君子以自强不息!
【大学生学年鉴定表自我鉴定】
回首大三这一年来的大学生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，执着探求，百般锻炼，逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生，并为以后的工作打下坚实的基础，而且我相信：用心就一定能赢得精彩!
大学的授课不再像高中那样填鸭式授课，而是一节课讲述很多知识;靠课堂上听讲是完全不够的。还须自己课后钻研巩固学习。日积月累，极大程度的提高了自己的自学能力。同时也培养我的独立思考能力;大学三年我不止学到了专业知识，而且我的心智也有了质的飞跃，能较快速的掌握新的技术知识，我认为这对于将来很重要。
我一直在追求人格的升华，注重自己的品行。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。无论什么情况，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我认识到了乐于助人能铸造高尚的品德。现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。
个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。三年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。
我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果;一个人最大的敌人不是别人，而是他本身。这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。这些优点，是我今后立身处世的根本，我应该继续保持，并不断鞭策自己奋发向上。
我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。如今想想，这样其实并不好，正所谓贵在精而不在广。如果我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识。自从我发现自己有这个缺点和问题后，我常常警戒自己，以后一定要改掉这个毛病。
三年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好大学生活，踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感投入到新的生活环境中，去迎接新的挑战，攀登新的高峰。
【大学生学年鉴定表自我鉴定】
【大一的学年鉴定表自我鉴定】
岁月匆匆，时光变幻。转眼间，到了大二了。对于上一学年，既有胜利的喜悦，也不乏失败的痛苦。
在思想品德上，我有良好的道德修养，并有坚定的政治方向，关注国家的时势要闻，积极向党组织靠拢，使我对我们党有更为深刻的认识.并用真诚的热心经常参加学校组织的志愿者活动，去关心和帮助他人!
在班级活动上，我经常参加这样那样的活动，在这些活动中，我锻炼了组织能力，沟通能力，还有协调能力。当然，这些活动还使同学之间更加团结，使我们的阅历变得丰富，使我们的视野更加开阔。
在学习上，我珍惜学习机会，努力学习专业知识，还利用课余时间学习市场营销和心里学来充实自己.我相信自己在以后理论与实际相结合中，能有更大的进步提高.逝水年华，流金岁月。过去的时间总是让人觉得追不回来。回首大一这一学年，有得有失。人生也就是在一得一失中缓缓渡过。得到的，今天的我要好好珍惜;失去的，明天的我要好好争取。
【大一的学年鉴定表自我鉴定】
光阴似箭，一晃一年的大学生活过去了。我从XXXX年进入某学校就读以来，一直一严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性。无论如何，过去的是我不断奋斗、不断完善自我的一年。
在思想上，要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，于上期向党递交入党申请书，并在党校学习结业时被评为优秀学员有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。
在学习上，严格要求自己，凭着对考研目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，作到了理论联系实际;除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。通过我的刻苦努力，在上期荣获院设一等奖学金，并被院列为了冒尖生培养对象。
在工作上，认真负责，有较好的组织能力，在担任分团委宣传部委员期间，工作塌实，任劳任怨，责任心强，多次、配合部长出色的完成了院团委的宣传活动和系内的各项宣传活动。我结合自身的特长，积极为系增光，曾在院团委举办的海报制作大赛及手抄报比赛中多次获奖。由于工作积极努力，成绩突出，被评为院优秀共青团员，得到老师和同学们的一致好评。
岁月匆匆，时光变幻。转眼间，又到了大二了。对于上一学年，既有胜利的喜悦，也不乏失败的痛苦。
在思想品德上，我有良好的道德修养，并有坚定的政治方向，关注国家的时势要闻，积极向党组织靠拢，使我对我们党有更为深刻的认识。并用真诚的热心经常参加学校组织的志愿者活动，去关心和帮助他人！
在班级活动上，我担任本学年的团支书一职，传达团支部精神，执行团支部工作，组织团支部活动，配合班委开展其他班级活动。期间，我们班同学去东坡书院体会中华文化的源远流长，到石花水洞和大自然合影，在云月湖炊烟袅袅。在这些活动中，我锻炼的组织能力，沟通能力，还有协调能力。当然，这些活动还使同学之间更加团结，使我们的阅历变得丰富，使我们的视野更加开阔。
在课外竞赛上，我还和另外三个同学，组织团队参见xx大学创新学院举办的创业大赛，并荣获“三等奖”。这次比赛从准备到参赛，共历时三个月。期间，我们增强了自身的耐力，也锻炼了合作能力，还提升了团队意识。
在社会实践上，我担任xx省xx市新阳光学校晚修班的辅导老师。期间，我和其他五位同学，从招生时的分分秒秒，到五尺讲台上辛勤耕耘。这既帮助我们赚取了适量的生活费，也让提高了我们的上台演讲能力，还让我们体会到了赚钱的艰辛，社会的复杂，进一步丰富了我们的阅历。
在体育活动上，我积极参加散打班培训。初学散手时，要忍受拉韧带的痛苦；攻防练习时，要承受击打和抗击打的皮肉之苦；加量加强度时，要克服疲劳之苦；进行实战时，要克服胆怯、犹豫、紧张、冒失等不良心理反应。通过散手训练，培养了勇敢、顽强、坚毅，不怕苦、不怕累，敢于拼搏的精神，形成成熟、稳健、积极向上的品质。通过一个学期的系统训练，我的身体素质得到了很大的提高，也变得更加的勇敢，遇事更加果断。
大一学生学年鉴定表在学习上，我珍惜学习机会，努力学习园艺专业知识，还利用课余时间学习市场营销和心里学来充实自己。我相信自己在以后理论与实际相结合中，能有更大的进步提高。
逝水年华，流金岁月。过去的时间总是让人觉得追不回来。回首大一这一学年，有得有失。人生也就是在一得一失中缓缓渡过。得到的，今天的我要好好珍惜；失去的，明天的我要好好争取。
2、范文二：
四年的大学生活即将结束了，回首着校园的生活和社会实践活动，有欢笑，有悲伤有成功当然也有失败，始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立了正确的人生观，价值观和世界观，但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的知识，修养和能力。
在思想品德上，我有良好的道德修养，并有坚定的政治方向，关注国家的时势要闻，积极向党组织靠拢，使我对我们党有更为深刻的认识。并用真诚的热心经常参加学校组织的志愿者活动，去关心和帮助他人！在学习上，由于高考落榜带来的灰心，曾有一阵消极，为珍惜这学校所给的学习机会，用从未有过的拼搏的精神学习自己的国贸专业，还利用课余时间学习一些网络和办公软件来充实自己。并在学校得到了肯定连或三年学校的奖学金，我相信自己在以后理论与实际相结合中，能有更大的进步提高。
在生活和工作中，当然我也有自己的缺点，就是性情太直率了，需要处事冷静稳重才好。我对班级和学生会工作热情，任劳任怨，责任心强，对人友善，注重配合其他学生干部出色的完成各项工作，得到了大家的一致肯定。
一个学年的结束意味着，新的学年就要开始，在此之前是需要写一份学年自我评价的。那么自我评价该怎么写呢?下面小编给大家分享一些大学生学年鉴定自我评价五篇，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
大学生学年鉴定自我评价1转眼间，我已经要大学毕业了。自己的思想、工作、学习等各方面都取得了一定的成绩，个人综合素质也得到了一定的提高，现将本人的思想、工作、学习情况作自我评价如下。
思想上，自觉加强理论学习，努力提高政治思想素质。首先，我主动加强政治学习，除了经常看电视、看报纸、关心时事政治外，我还自觉树立高尚的世界观、人生观，理论学习还要在行动上落实，注重其对实践的指导意义，除了干好自己的本职工作外，还积极参加各项活动，在生活上乐于助人，关心集体荣誉。通过以上努力，我感到自己的政治素质有了长足进步。
在业务上，努力夯实专业基础，扩大知识面，力求更好的完成自己的本职工作。作为一名即将毕业的大学生，四年的专业知识学习，养成了对于实践的东西接触的少，对于许多基层问题不了解。面对这种情况，依靠自己认真的学习，促成自身知识结构的完善和知识体系的健全，让自己尽早、尽快的熟悉工作情况，少走弯路。
学习生活上，完成了学生角色的转变，完全进入工作状态，努力开展工作。初次实习，由于离家较远，且对生活习惯一直不适应，造成工作学习的耽误;也曾经很担心不知该怎么与人共处，该如何做好工作。但是宽松融洽的工作氛围、良好的学习发展机遇以及在各级领导的关心和帮助下，让我很快完成了从学生到职员的转变。能够正确面对挫折，辨证的看待问题。工作中能够始终保持一种积极向上的心态，努力开展工作。
我深知自己还存在一定的缺点和不足，政治理论基础不扎实，理论与实践的结合做的较差;工作任务能认真完成，但积极性不够;与领导和同志们思想和工作业务交流不够;自己的整体素质和业务学习还有待进一步提高。我也深知，在业务知识上，与自己本职工作要求还存在有一定的差距。
在今后的工作和学习中，自己要更进一步严格要求自己，加强思想政治、业务知识方面的学习，认真评价经验教训，克服不足，通过坚持不懈地努力，成为国家有用之才。
大学生学年鉴定自我评价2大二的学习生活结束了，回首过去，感到这一年的学习生活是我人生的一大转折。大二是我在已打下的基础上不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下更加坚实的基础而不懈努力的一个学年。过去的这一年自己走过的路，有成功亦有失败。在这一年大学生活，我评价过去，计划未来;我重新塑造自我、完善自我，逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生，并为以后的工作打下坚实的基础。
在学习方面，学无止境，我对知识、对专业一丝不苟，我一改往常学习无目的的毛病，明确目标，端正思想，不断探索适合自己的学习方法，规列日、周、月学习计划，认真专研，使学习成绩照比大一年级有了极大提升，因而在成绩上名列前茅，曾获得学院奖学金。
同时还结合我的专业性质注重教育课程的研究，课余时间在外面做起了兼职，经常帮助同学和朋友解决学习方面的问题。通过这些，使我的专业知识得到大大的提高，这也是对我这一年成功改善学习策略的一种肯定。
在日常活动中，我工作热情负责、任劳任怨，勇于开拓进取，在学生会、协会和其内部成员团结一致。一年间，我带头组织策划了系的“学习奖”的颁奖大会，同时也积极配合其他同学完成院里、系里以及班级的任务。
平时我积极参加学校的各种活动，参加了学院组织的买卖一条街活动，亲身体验进入社会的角色，体会到赚钱的艰辛，也参加了科技文化节“我秀我班级”活动。与同学合作做出属于我们班级精彩的一面。功夫不负有心人，在此活动我们获得了三等奖。
我在修好学业的同时也注重于社会实践。本着学以致用，实践结合理论的思想，在假期里，担任了小学数学、初中化学的家教。培养了我的语言组织能力和逻辑思维能力。
作为一名大二学生，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。
大学生学年鉴定自我评价3时光荏苒，转眼我已在这座美丽的校园中度过了两年。回顾大二这一学年的生活，平淡而充实，简单而有味，经历了成功与失败，留下了眼泪与微笑。这些都让我迅速的成长，学着独立思考，学着为自己的选择负责，学着享受成功的喜悦，学着承受失败的痛苦，学着让自己变得成熟，学着长大。
大二时早已从大一刚进大学的迷茫中走出来，对学习有了新的认识也有了新的计划。经过自己的坚持不懈的努力，大一下学期我通过了英语四级等级考试，接着大二下学期通过了计算机二级等级考试以及会计从业资格的证书考试。上课时我认真听讲、认真做好笔记，积极配合老师，课后也尽量多浏览专业书刊以不断提高自己的专业知识水平。
大二一学年里我团结同学，尊敬师长，热爱班集体，在学习和生活上为同学做力所能及的事，与同学关系十分融洽。积极参加班集体活动，如烧烤、班级晚会、联谊等等，这不仅增进了我与同学们之间的感情，同时也提高了我的交际能力，为我今后走入社会打下基础。
在实践上，我积极参加各种活动，特别是专业实践活动。每一次我都会与同学讨论交流然后制定活动方案，活动后认真进行反思、评价，并与同伴交流活动心得，从而不断提高自己主持活动的能力。
在修养方面，通过阅读各类科学书刊不断提高自己的文化知识修养，此外我还参加了拉丁舞培训班。在思想上，我积极进取，努力向党组织靠拢。生活上，我勤俭节约，艰苦朴素，不铺张浪费。
经过大二一学年的磨砺，我已人经懂得，每个都像一个开启的系统，在进化过程中需要不断地自我组织、自我构建。所以我们要去掉那些无谓的焦虑，没用的迷茫，扎扎实实的学好专业知识，多看书籍开阔视野，提高自己的综合素质。
以上是我对大二一学年来各方面表现的评价，总的来说大二一年来我勤奋学习，积极参加实践活动，团结同学，努力提高自我，思想进步!
大学生学年鉴定自我评价4时光荏苒，大三生活即将结束，马上进入大四的学习。回顾这一年的学习、生活和工作，有成功的汗水，也有失败的辛酸;有收获的喜悦，也有失去的惆怅。正是有了这些历练，才让我即将走向竞争激烈的社会的时候有着以往不能比拟的自信。
在思想品德上，我一直在加强自己的道德道德修养，并有坚定的政治方向及崇高的信仰。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党的领导和社会主义制度，遵纪守法、爱护公共财产、团结同学、乐于助人，并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。
在学习上，我严格要求自己，刻苦钻研、勤奋好学、态度端正、目标明确，同时，向老师和同学学习到一些有用的学习方法，不断改进，提高自己的学习效率。这一年来，除了专业知识的学习外，通过对在图书馆借的课外书的阅读，扩展了自己专业以外的知识。只有一年就要毕业了，我也和大多数同学一样迷茫过：是就业好呢?还是继续深造?通过这大三一年的深思熟虑，我准备好好把大学最后一年充分把握，充实自己，毕业以后先就业在深造。
在生活上，我崇尚质朴的生活，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有着严谨的生活习惯和生活作风，乐于助人，诚实守信，与老师、同学相处得十分融洽。
当然，我也有自己的不足之处，那就是做事有时候会优柔寡断，不能果断、大胆的放开手去做事。在今后的日子里，我会从自身找原因，改进缺点不足，继续努力，不断进取，以饱满的热情去迎接我人生的新旅程，迎接和珍惜我大四的生活。
大学生学年鉴定自我评价5本人自入学以为，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。
本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。
在校一年期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。虽然学习成绩不是非常理想，但我却在学习的过程中收获了很多：由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。
人生当自勉，学习需坚持。从这一刻开始，我依旧是我，只是心境再不同。不论今后的路如何，我都会在心底默默鼓励自己，坚持不懈，等待那一场破茧的美丽。下面是小编为大家整理的高等学校毕业登记表自我鉴定五篇，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
高等学校毕业登记表自我鉴定1在临近毕业之际心中充满了无比的感激，感激我的母校，感激我的同学和老师，更感激我自己明智地选择了大学生活。此刻我更向往的还是毕业后的社会工作，因为那是见证我学习成果的地方。在这之前，我必定为我的大学生活做下自我鉴定：
在思想上，我要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，第一学期就向学院递交入党申请书，通过党课学习考试，树立了正确的世界观、人生观和价值观。
在学习上，我严于律己，保持着良好学习作风，在校期间获得两次三等奖学金。勤奋学习，扩张专业知识外其它领域方面知识，教师证、会计证、银行从业资格证等考试成绩合格并取得相应证书。
在工作上，曾参加过校、院系学生会，担任过班级文艺委员，在工作中认真负责，有较好的组织能力，工作塌实，责任心强，由于工作积极努力，成绩突出，得到老师和同学们的一致好评。我还积极参加学校组织的各种文艺竞赛，并获得荣誉与奖励。
在生活上，我的特点是诚实守信，热心待人，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好处事原则，能与同学们和睦相处。
通过对这三年多的总结，我对自己有了一个更加系统地客观地认识，在以后的求职路上我会更加明确自己的职业目标，以全新的面貌面向社会、迎接未来，迈好人生新旅程的第一步。
高等学校毕业登记表自我鉴定2回顾大学三年，通过良师的教导和自身的刻苦学习，我已初步掌握如何运用英语知识进行一般商务活动，也养成了认真对待学习和工作的好习惯!
在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。
在学习上，我圆满地完成本专业课程。并具备了较强的英语听读写能力。对OFFICE办公和其它流行能熟练操作，并在因特网上开辟了自己个人空间。平时我还涉猎了大量文学、心理、营销等课外知识。相信在以后理论与实际结合当中，能有更大提高!
在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外，对时间观念性十分重视。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。敢于拼搏，刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。
在工作上，我通过加入院学通社与合唱团，不但锻炼自己的组织交际能力，还深刻地感受到团队合作的精神及凝聚力。更加认真负责对待团队的任务，并以此为荣!
作为积极乐观新时代青年，我不会因为自己的大专文凭而失去自信，反而我会更加迫切要求自己充实充实再充实。且我相信：用心一定能赢得精彩!
良禽择木而栖，士为伯乐而荣，勤奋的我将以不怕输的韧劲融入社会。愿借您的慧眼，开拓我人生旅程!
高等学校毕业登记表自我鉴定3通过四年的大学生活，我成长了很多。在即将毕业之时，我对自己这四年来的收获和感受作一个小结，并以此为我今后行动的指南。
在思想上，有上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。具有良好道德修养，并有坚定的政治方向，我积极地向党组织靠拢，并以务实求真的精神参与学校的公益宣传和爱国活动。
在学习上，严格要求自己，努力学好专业知识，多次获得校级奖学金和国家助学金。还利用课余时间学习专业以外的知识，能轻松操作各种网络和办公软件，并且相信在以后理论与实际结合当中能有更大提高。
在生活上，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，具有良好的组织交际能力，能与同学们和睦相处;勇于挑战自我，积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，并在各项文娱体育活动中多次获奖。
在社会实践中，工作塌实，任劳任怨，责任心强。我从大一开始加入校园广播站，积极参加学校各种文体活动，被评为校团委"十佳栏目"。
作为一名即将毕业的应届计算机专业的大学生，我所拥有的是年轻和知识，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战。但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。同时，我也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一所真正的大学。
高等学校毕业登记表自我鉴定4回首三年的大学校园生活生涯和社会实践生活，有渴望，有追求，有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。
在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向，我积极地向党组织靠拢，使我对我们党有可更为深刻的认识。本人遵纪守法，爱护公共财产，关心和帮助他人，并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。
在学习上，我热爱自己的专业还，还利用课余时间专修计算机专业知识，使我能轻松操作各种网络和办公软件。曾获过三等奖学金，在书法和体育运动都获得好面的等级考试已达标。除了在专业知识方面精益求精外。平时我还涉猎了大量网络编程，网络管理与维护，网页设计等知识。并且相信在以后理论与实际结合当中，能有更大提高。
在生活上，我的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽，连续担任了分院的乒协的秘书长一职。
在工作上，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，注重配合其他学生干部出色完成各项工作，得到了大家的一致好评。
有广泛爱好的我特别擅长于网页设计和网站管理与维护方面。于20__年十月份开始完成第一个中型网站的设计，20__年十二月底完成了大型综合网站的策划与修改工作，20__年三月份开始了第三个网站的设计工作。身为学生的我在修好学业的同时也注重于社会实践。本着学以致用，实践结合理论发挥。20__年、20__年暑假期间我均到__市__网吧等大型网吧里工作，管理经验与软硬件维护得到了极大的积累。
三年的大学生活，使自己的知识水平，思想境界，工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好大学生活，踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情，坚定的信心，高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。
高等学校毕业登记表自我鉴定5学校生活即将结束，在毕业之即，对自己__年的学习和生活做一个总结和鉴定：
在校期间，在学校的指导、老师的教诲、同学的帮助下，通过不断地学习理论知识和参与社会实践，自觉自己的综合素质在很大程度上得到了提升，努力将自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、具有团体协作精神的青年。
当然，我还存在很多不足之处，诸如：
一是学习成绩还不是十分优秀，3年来，虽然我的成绩一直在进步，但却始终达不到最理想的状态，主要原因是基础比较薄弱，加上刚进学校时，学习的环境变宽松了，学习更多需要的是自主性，于是，长期在老师、家长督导下学习的我，一度迷失了方向和动力，幸亏后来在老师、辅导员和同学的帮助下，我从迷失中找回了方向，从而迎头赶上，但因此也落下了一些课程。
二是与同学的联系还不够紧密，和同学交流较少，主要原因是自己作息的时间安排上不够合理，未能十分有效地工作与学习，导致时间使用的紧张，无意中减少了与同学交流的时间。其次，由于自己性格比较内向，不善言谈，又担心找同学交流会打扰他们的休息，造成没能积极主动的和同学进行交流、了解同学们的所感所想。
顶岗实习，是指在基本上完成教学实习和学过大部分基础技术课之后，到专业对口的现场直接参与生产过程，综合运用本专业所学的知识和技能，以完成一定的生产任务，并进一步获得感性认识，掌握操作技能，学习企业管理，养成正确劳动态度的一种实践性教学形式。下面是小编为大家整理的顶岗实习考核表学生自我鉴定五篇，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
顶岗实习自我鉴定1带着对未来的憧憬和希望，来到了__幼儿园，随着时间飞逝，实习生活的结束，让我真正的感受到了作为一名幼师的不易。这次实习也让我收益颇丰、受益匪浅。
俗话说：万事开头难。进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作经验的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，的确很难。我觉得毫无头绪，不知道到底该从哪里下手，看着师姐们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去，慢慢的融入这个小集体当中。
在实习过程中，让我懂得了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也非常的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很宝贵的东西。
在教工幼儿园的每个教室都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工，在实习期间我严格按照时间表，配合所在班老师认真做好一日生活常规工作。
最初，保教工作时，我虚心请教老教师和师姐们，积极配合他们工作。户外活动提醒幼儿注意安全，热时：提醒幼儿减衣服，喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时小心被烫，安静进餐，不挑食。洗手时用肥皂，消毒杀菌，睡觉时要盖好被子，我们都要检查一下幼儿是否盖好被子，以免受凉。尽自己的努力照顾好每一个幼儿。细心、耐心的帮助每一个幼儿并教给他们一些简单的生活小常识、小窍门，帮助幼儿提高生活自理能力，让孩子在幼儿园感受到更多的温暖，让每个幼儿真正爱上幼儿园，喜欢幼儿园。充满爱心与童趣的氛围，在玩乐中找到真正乐趣、不断的增长知识。
要成为一名合共的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是随机应变幼儿各种怪异的提问，我吸取周围教师的先进经验，提高自己的水平。不能对此疏忽!知识和经验都不是天上掉下来的。只有不断的吸取、提高!家长才会放心把孩子完全交给你。完全信赖于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲一样关心和爱护他们，经过这次实习，三个月里：让我真正的了解幼儿老师是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~曾经以为带幼儿是什么人都能上任的。可做起来是如此之难!回顾与孩子们一起走过的日子，和孩子们一起的喜怒哀乐，想想要分开。实习也落幕尾声。
幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心并重，缺一不可，总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不容易啊~在此次实习中，我也看到了我自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高。我愿意用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心以及家长的诚心，实习间：让我增长了见识，做老师难，做个幼儿老师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充实自己，全身心投入到未来的幼儿教育事业。这就是我这几个月的实习过曾，想要当一名好教师不容易。总之为了以后努力吧!!加油
顶岗实习自我鉴定2在实习期间，我尽量抓住机会，从各方面锻炼自己，让自己从多方面成长，以更加适应将来的正式工作。在实习学校，我们和正式职工一样上下班，备讲课。在各个方面都以一个正式职工来要求自己，让自己在最短的时间内得到的成长。
一、思想政治方面
在定顶实习之前，我就已经做好了当一名老师的准备，首先是两年半时间的大学学习，积累了足够的知识，再次是从心理上已经准备好了做一名老师，融入一个班级、一个教研室、一个学校。在到达实习点之前，李老师给我们开了两次会，两次会的内容也是为我们以后的角色转换指明了道路，八大心态融入、学习、改变、包容、坚持、感恩、谦卑、乐观是我们走向老师岗位的绝对法宝，在实习过程中可以有一个智慧人生，用情商去管理。在到达实习学校之后，我们和所有的老师一起上下班，严格执行学校的签到、退制度，按要求写备课、讲课。完全转变了我们只是一个实习生的想法，而是真正的成为一名教师，也从各方面做好了成为一名老师的准备。而且，从大一开始我就向学院递交了入党申请书，虽然还没有成为一名党员，但是我始终以一名党员来要求自己，在实习学校不光是在教学上尽自己的能力，在学校其他力所能及的事情上也尽自己的能力去承担，不怕吃苦、不怕干活。争取在各个方面都得到锻炼，可以为实习学校做一点力所能及的事情。
二、在教学工作方面
在大学我们所学到的都是理论上的东西，从来没有实践过，而顶岗实习是一次非常好的将理论转化为实践的机会。实习前两周，我们还不让讲课，而是跟着指导老师来听课，在这期间，我认真听指导老师的每节课，做好听课记录。在指导老师的指导下写教案、备课，为登上讲台做准备。开始上课之后，我深刻体会到缺乏经验，面对一个班脾气各异的学生、上课各环节的设计以及所讲内容学生的接受程度等方面都存在问题。在初期上课的时候，我上课讲的理论知识性的东西过多，不利于学生的理解，学生们配合度也不高，而且因为学生们的年龄、知识程度等问题，有些教学环节设计也存在不合理状况。我的指导老师在听我讲课时也将我这些问题指了出来，让我慢慢适应教学工作，学会教学。在实习后半时期，我的教学能力有了明显的提高，教师职业技能得到了锻炼。在实习期间，县教育局还举办了说课大赛和实习生优质课展示大赛，虽然没有得奖，但也得到了锻炼，积累了经验，也向其他优秀同学学到经验。经过实习的锻炼，我学会了怎样去当一名老师，怎样去和学生相处，怎样去管理学生。
三、在班主任工作方面
来到实习学校，我不仅是要担任语文教学工作，还有实习班主任的安排。来到实习学校，我担任__班的语文教学工作，同时也担任了他们班的实习班主任。和学生相处是一门智慧，他们既是一个班集体，同时也是一个个不同的学生，他们班的学生特别活泼，一开始面对他们我有点毫无头绪，后来经过班主任指导老师的指点，在面对学生的时候，根据学生的脾气性格，对待他们就要有不同的办法。同时在处理突发事件时，更是要保持冷静，既要做出处理，也要顾虑学生的面子，即使他做错了。再有就是平时的小事，查卫生、看做操、午自习纪律等，平时零碎的小事比较多，要有足够的耐心!同时在实习阶段，我在班内开过两次主题班会，意在培养学生的责任意识和集体意识。从身边的小事做起，做一个有责任的人和热爱班集体的人。
四、在教育调查和研究方面
我来到实习学校，协助办公室室老师完成学优生积极心理品质研究，意在调查学优生的积极心理品质情况，通过这次调查，让我对学校内的部分学生有了更深入的了解。同时还有我们在实习期间的教育调查和研究，我们积极利用现有资源，开展访谈等形式来搜集资料，三个人既有分工，又有合作，完成我们对当地教育的调查和研究。
五、在党团活动方面
我们积极和实习学校协调，在实习期间我们开展多次团日活动，三月份是雷锋月，我们组织了学雷锋活动，使学生切身体会奉献的精神，从身边的小事做起。接下来是学校运动会和红五月艺术节，在这两项学校大型活动中，我们都是积极参与，在艺术节中还带领学生做了表演。在四月份的时候，我们去__中学进行了经验学习交流，在__中学，我们听了她们的课，并进行了经验交流学习。为学生开主动人生成大器班会，将李老师给我们的思想带到实习学校来，共同分享。实习中后期，我们还采访了民间老艺人，听老人讲述过去学艺的经历，通过这些活动的展开，我们既得到了锻炼，又收获到了很多感悟。
六、在服务实习学校方面
在实习学校，我不仅担任语文教学工作，同时帮助学校制作展栏，带领学生打扫卫生迎接上级检查，协助其他老师完成教育调查和研究等工作，这既是一些力所能及的工作，同时也是对自己在其他方面的一种锻炼。
顶岗即将结束，回顾顶岗生活，我们确实学到了很多的东西。大学的学习是知识的积累，顶岗实习则是让我们把知识变成经验。通过顶岗实习，我的教师职业技能得到了锻炼，面向社会，知识学历很重要，但是经验却显得尤为可贵，通过五个月的实际演练，我积累了教学经验，有所成长，为将来走向工作岗位做了铺垫!
顶岗实习自我鉴定3会计是一门实践性很强的学科，经过三年半的专业学习后，在掌握了一定的会计基础知识的前提下，为了进一步巩固理论知识，将理论与实践有机地结合起来，本人于20__年__月10日至23日在__食品有限公司财务部进行了为期两周的专业实习。
课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变。如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，可我觉得，要是没有书本知识作铺垫，又哪应付瞬息万变的社会呢经过这次实践，虽然时间很短。可我学到的却是我一个学期在学校难以了解的。就比如何与同事们相处，相信人际关系是现今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实习时我便有意观察前辈们是如何和同事以及上级相处的，而自己也虚心求教，使得两周的实习更加有意义。
此次的实习为我们深入社会，体验生活提供了难得的机会，让我们在实际的社会活动中感受生活，了解在社会中生存所应该具备的各种能力。利用此次难得的机会，我努力工作，严格要求自己，虚心向财务人员请教，认真学习会计理论，学习会计法律，法规等知识，利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识，掌握了一些基本的会计技能，从而意识到我以后还应该多学些什么，加剧了紧迫感，为真正跨入社会施展我们的才华，走上工作岗位打下了基础!
顶岗实习自我鉴定4在这三个月实习里面，在领导和同事的指导下，向行业学习知识，向同事请教经验，传授工作技巧，正是在这个过程中，认识到自己的弱处。
实习期间我认真刻苦、吃苦耐劳，有上进心。为人诚恳、虚心好学、能够正确对待、处理生活及工作中遇到的各种困难，思想积极上进，接受能力和独立能力强，有很强的团队精神和集体荣誉感。做事认真负责，有很强的责任心。有强烈的上进心、事业心，有很强的对环境的适应能力，能很快融入集体。
在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，我严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象。我脚踏实地的工作，努力做到，工作始终以"热心、细心"为准则。遇到不懂的问题，积极问同事，在同事的热心帮助下，问题很快就解决了，这简短的实习生活，虽然紧张，收获也很多。但给我的仅仅是初步的经验累积，对于往后迈出社会还是不够的。
通过实习我明白到：工作往往不是一个人的事情，是一个团队在完成一个项目，在工作的过程中，如何去保持和团队中其他同事的交流和沟通也是相当重要的。一位资深人力资源专家曾对团队精神的能力要求有这样的观点：要有与别人沟通、交流的能力以及与人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各尽所长，团合作，配合默契，共赴成功。个人要想成功及获得好的业绩，我牢记一个规则：我永远不能将个人利益凌驾于团队利益之上，在团队工作中，会出现在自己的协助下同时也从中受益的情况，反过来看，自己本身受益其中，这是保证自己成功的最重要的因素之一。
我相信通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。
顶岗实习自我鉴定520__年_月_日，作为一名大三的准毕业生，就快要步入社会的我带着复杂的心情去迎接这一次的毕业实习。虽然在这之前有过几次的实习经验，但这次的毕业实习还是让我感到些许的紧张。此次实习的主要目地是巩固文秘专业知识，提高实际操作技能，丰富实际工作和社会经验，掌握操作技能，将所学知识运用到实际工作中。
第一天上班到办公室，先认识了办公室的同事。他们都很热情，感觉很温暖，在陌生的地方让我感觉不到陌生，也为能和这么友好的同事共事感到开心。随后同事让我先熟悉了整个办公司流程。步入工作岗位后，才发现自己有很多不懂的，在学校我们掌握的只是理论知识，与在实践工作中的正确应用还是有差距的。所以我每天都会向在同一个办公室里的同事学习她们的方法和技巧。在办公室里，我们还有一个网络工程师，在空闲的时候我也会请教他一些关于计算机方面的知识。我觉得应该多学点除了专业知识外的其他知识，掌握的技能越多就可以在以后的工作中有更多的优势。其实文员工作也没有想象中的难，很容易就能进入状态。我觉得更需要学习的是怎样为人处世，怎样接人待物，现在的我这方面还比较欠缺。我想不止是我，其他的同学应该也有同样的感受吧。有一次，有几位客人来到协会办公室，同事们都在忙，就先叫我过去招待室泡茶，不由得有点紧张，因为这里的茶文化很浓厚，泡茶有一定的流程。虽然之前有看同事泡过，但现在要自己动手，有些担心。只能硬着头皮上了，凭着记忆和自己在家泡茶的经验，把茶泡出来了。正所谓“入乡随俗”，在学会泡茶的方法和技巧之外，也还了解了更多关于茶的知识。
尊敬的领导：
您好！
我是XX医学院xx科中专毕业生。步入医学事业，解除妇女疾病的痛苦一直是我的梦想，医学院的几年砺炼为我实现梦想打下了坚实的基础，专业特长更使我明确了择业目标：做一名妇产医师 .
久闻贵院是一流的技术，一流的服务赢得社会肯定。在信息产业与知识产业高度融合的时代，为提高医院信息处理能力，实现与国际信息交流手段现代化，实现医院信息网络管理化。对此，我十分仰幕。现把一个真实的我以自荐书的形式展现给您，望贵院给我一个展示才华的机会，为贵院出力争光，同时也圆我的治病救人梦想。
选择了医疗事业，选择了医学院校，求知立志救死扶伤的信念便铭刻于心。进入学院以后，我抓紧每一天进行专业知识的积累和基本功的培养，不断充实自己的头脑。作为医学生，我在思想上积极要求进步，乐观向上，对大是大非保持清醒认识，不畏难繁，有信心、有责任感。在能力培养上，校内积极参加各项活动，校外广泛尝试，多次进行下乡义诊实践，既实践了所学，又锻炼了能力。大鹏展翅，骏马飞驰都需要有自己的天地。贵院科学的管理体制和明达的择人理念；使我坚信到贵院工作是我的明智选择。
最后，祝贵院广纳贤才，再创佳绩！
此致
敬礼
XX年XX月XX日
关键词：水稻区试品种（系）；稻瘟病；抗性鉴定；湖北省；2006-2011年
中图分类号：S435.111.4+1 文献标识码：A 文章编号：0439-8114（2013）22-5490-03
由真菌引起的水稻稻瘟病是一种世界性病害，严重威胁着水稻的安全生产，同时也是湖北省重要的水稻病害之一，严重制约着水稻的高产、稳产乃至稻米的品质。化学药剂对稻瘟病的防治有一定的效果，但长期频繁的使用会带来残留、抗药性、环境污染等问题。稻瘟病菌生理小种的复杂性和易变性，加之水稻品种自身的遗传变异，可能使一个抗病品种在连续种植多年后丧失对稻瘟病菌的抗性，导致病害的流行[1-4]，目前选育和种植抗病品种是防治稻瘟病最经济有效的方法。在新品种鉴定和大面积推广之前，鉴定和评价其对稻瘟病的抗性受到人们的普遍重视。本研究对2006-2011年湖北省水稻区试品种（系）对稻瘟病的抗性鉴定结果进行分析，旨在明确水稻区试品种（系）的抗瘟性现状，为湖北省水稻新品种的合理布局、抗稻瘟病育种提供参考依据。
1 材料与方法
1.1 供试材料
2006-2011年湖北省水稻区域试验参试品种（系）767份，详情见表1。
1.2 鉴定方法
1.2.1 栽培管理情况 病圃位于湖北省远安县荷花镇望家村。该地四面环山，雾多露期长，稻瘟病菌生理小种组成复杂，是稻瘟病常发疫区。病圃土壤肥沃、肥力均匀，排灌方便。田间布局按照文献[5]操作。区试品种（系）按季节正常播种育秧，采用水育秧，每品种（系）栽4行，每行10穴，单本种植，株行距16.5 cm×16.5 cm，其后插2行10穴诱发品种（系）。小区间隔45 cm，中间栽一行诱发品种（系）。病圃四周种植诱发品种（系）。增施氮肥，防虫不防病，人工除草，试验区周围栽保护行。
1.2.2 田间调查 苗瘟在水稻3叶期每品种（系）调查发病较重的20～30株；叶瘟在水稻分蘖盛期每品种（系）调查发病较重的20～30株；穗瘟在水稻黄熟期每品种（系）随机调查120穗，以穗瘟和主轴发病为主。计算发病率，病级划分及记载按参考文献[6]执行。
1.2.3 数据归纳 抗性综合指数=叶瘟病级×0.25+穗瘟病级×0.25+穗瘟损失指数病级×0.50，抗性综合评价的分级标准见表2。感病率=（高感数+感病数+中感数）/合计数×100%；抗病率=（高抗数+抗病数+中抗数）/合计数×100%。
2 结果与分析
2.1 对照材料对稻瘟病的抗性鉴定情况
共鉴定2006-2011年对照材料80次（份），鉴定结果见表3。由表3可知，抗稻瘟病鉴定没有高抗和抗病对照材料，表现中抗的有1次，占1.25%；表现中感的有19次，占23.75%；表现感病的有40次，占50.00%；表现高感的有20次，占25.00%。6年对照材料的感病率分别是100.00%、100.00%、100.00%、100.00%、90.00%、100.00%，平均感病率为98.33%，总的感病率达到98.75%。
2.2 感病对照对稻瘟病的抗性鉴定情况
为了获得更准确的区试试验结果，每年均设了早、中、晚稻的感病对照（表4）。在早稻中，有3年达到高感水平，3年达到感病水平；在中稻中，有3年达到高感水平，3年达到感病水平；在晚稻中，6年均是感病水平。整体来说，每年早、中、晚稻的感病对照材料对稻瘟病均能达到感病或高感水平，且发病稳定。
2.3 区试品种（系）对稻瘟病的抗性鉴定
2006-2011年湖北省水稻区试品种（系）抗稻瘟病鉴定结果见表5。由表5可知，在687份鉴定材料中，抗稻瘟病鉴定没有高抗的品种（系），表现抗病的品种（系）有5份，占0.73%；表现中抗的品种（系）有23份，占3.35%；表现中感的品种（系）有328份，占47.74%；表现感病的品种（系）有220份，占32.02%；表现高感的品种（系）有111份，占16.16%。结合各病级数量统计（图1）可知，所有区试品种（系）中，对稻瘟病表现感病的品种（系）多于抗病的。
由2006-2011年水稻区试品种（系）对稻瘟病的抗病率情况（表5、图2）可见区试品种（系）对稻瘟病的抗病率较低。从图2还可看出，水稻区试品种（系）对稻瘟病的抗性随年份推移，呈先下降、后平缓、继之上升再下降的特点，说明近年来湖北省水稻区试品种（系）的抗瘟性处于不稳定的状态，时而上升时而下降，这可能与稻瘟病病菌生理小种的变异有关，同时也说明湖北省水稻抗稻瘟病育种还有待加强。
3 小结与讨论
水稻稻瘟病的发生与流行除了与品种抗性、栽培管理有密切的关系外，还与气候条件和菌源数量有关[7-9]。特别是采用病圃自然诱发方法鉴定水稻对稻瘟病的抗性时，病圃地点选择尤为重要。2006-2011年，研究共鉴定了水稻区试对照材料80次（份），结果表明区试对照材料有较高的稻瘟病感病率，感病率为98.75%。早、中、晚稻感病对照材料的稻瘟病病级为7～9级，达到感病或高感水平。试验所用稻瘟病抗性鉴定病圃设在湖北省远安县荷花镇望家村，由于地理位置和气候条件的优势，区试对照材料和感病对照材料均能正常发病，且发病稳定，为水稻区域试验的抗病性鉴定打下了坚实基础。张舒等[4]对湖北省水稻主栽品种抗稻瘟病、纹枯病鉴定也将病圃设在湖北省远安县，得到了较好的效果。
水稻区试品种（系）抗稻瘟病的鉴定结果表明，区试品种（系）对稻瘟病表现抗病的占4.08%，表现感病的占95.92%，感病品种（系）所占的比例大于抗病品种（系），说明水稻区试品种（系）抗稻瘟病的水平较低，这与林志强[10]和陈志谊等[11]对福建省和江苏省水稻品种（系）抗稻瘟病鉴定结果一致。2006-2011年湖北省水稻区试品种（系）的抗瘟性处于不稳定的状态，可能与稻瘟病病菌生理小种的变异有关，也说明湖北省水稻抗稻瘟病育种还有待加强。
研究通过对2006-2011年湖北省水稻区试品种（系）抗稻瘟病鉴定结果进行分析，明确了湖北省近年来水稻区试品种（系）的抗瘟性现状及发展趋势，为水稻新品种的合理布局和抗瘟性育种提供参考。
参考文献：
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[3] 刘晓梅，郭晓莉，李 莉，等. 1999-2008年吉林省水稻新品种对稻瘟病的抗性评价[J].现代农业科技，2009（23）：159-160.
[4] 张 舒，陈其志，吕 亮，等. 自然诱发条件下湖北省水稻主栽品种对稻瘟病、纹枯病的抗性鉴定[J].华中农业大学学报，2006， 25（3）：236-240.
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首先，我们来了解一下自我鉴定。
一、自我鉴定特点：
自我鉴定写作时，应该篇幅短小，语言概括、简洁、扼要，具有评语和结论性质。
二、自我鉴定一般可以分为下面几类：
毕业自我鉴定
毕业生毕业时对自己在校期间出作一个自我评价。
实习自我鉴定
实习人员对自己在实习期间的工作表现作出自我评价。
工作自我鉴定
已经工作的朋友在一段时间里，对自己的工作表现作出自我评价。
党员自我鉴定
一定指中国共产党党员对自己的工作情况和经过组织生活后对自己工作表现和思想觉悟等情况向党组织汇报。
先进个人自我鉴定
是指在各单位、组织和集体中获得先进称号的个人对自己作出的评价。
三、自我鉴定格式内容
1.标题。可写成 自我鉴定。
2.政治表现。
3.学习表现。
4.工作和道德表现。
5.缺点及今后努力的方向。
自我鉴定的结构由标题、正文和落款三部分构成。
标题
自我签定的标题有两种形式：
1、性质内容加文种构成，如《学年教学工作自我鉴定》。
2、用文种自我鉴定作标题。如果是填写自我鉴定表格，不写标题。
正文
正文由前言、优点、缺点、今后打算四部分构成。
1、前言。概括全文，常用本学年个人优缺点如下：本期业务培训结束了，为发扬成绩，克服不足，以利今后工作学习，特自我鉴定如下：等习惯用语引出正文主要内容。
2、优点。一般习惯按政治思想表现、业务工作、学习等方面的内容逐一写出自己成绩长处。
3、缺点。一般习惯从主要缺点写到次要问题或只写主要的，次要一笔带过。
4、今后打算。用简洁明了的语言概括今后的打算，表明态度，如今后我一定，争取进步等。
自我鉴定的正方行文，可用一段式，也可用多段式。要实事求是，条理清晰，用语准确。
落款
在右下方署明鉴定人姓名;并在下面注明年、月、日期。
四、自我鉴定主要围绕三个问题展开：
你现在是干什么的?
自我鉴定回答这个问题，要点是：你是你自己，不是别的什么人。除非你把自己与别人区别开来，在共同点的基础上更强调不同点，否则你绝无可能在众多的应征求职者中夺魁。 对于这第一个问题，自我反省越深，自我鉴定就越成功。
你将来要干什么?
如果你申请的是一份举足轻重的工作，雇主肯定很关注你对未来的自我设计。你的回答要具体，合理，并符合你现在的身份，要有一个更别致的风格。
你过去是干什么的?
你的过去当然都在履历上已有反映。你在面试中再度回答这个问题时，不可忽略之处是：不要抖落一个与你的将来毫不相干的过去。如果你中途彻底改行，更要在描述你的执着、职业目标的一贯性上下些功夫。要做到这一点，又要忠实于事实和本人，最简单的方法是：找到过去与将来的联系点，收集过去的资料，再按目标主次排列。
五、示例范文：
大学生活即将结束，在毕业之即，对自已三年的学习和生活做一个作一个总结和鉴定：
在校期间，在学校的指导、老师的教诲、同学的帮助下，通过不断地学习理论知识和参与社会实践，自觉自己的综合素质在很大程度上得到了提升，努力将自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、具有团体协作精神的青年。
当然，本人还存在很多不足之处，诸如：
一是学习成绩还不是十分优秀，三年来，虽然我的成绩一直在进步，但却始终达不到最理想的状态，主要原因是基础比较薄弱，加上刚进大学时，学习的环境变宽松了，学习更多需要的是自主性，于是，长期在老师、家长督导下学习的我，一度迷失了方向和动力，幸亏后来在老师、辅导员和同学的帮助下，我从迷失中找回了方向，从而迎头赶上，但因此也落下了一些课程。
又是一年毕业季，毕业生开始为开拓职场而努力，求职必定少不了个人简历。毕业生自我鉴定是个人在一个时期、一个年度、一个阶段对自己的学习和工作生活等表现的一个自我总结。写作应该篇幅短小，语言概括、简洁、扼要，具有评语和结论性质。
格式内容
1.标题。可写成 "自我鉴定"。
2.政治表现。
3.学习表现。
4.工作和道德表现。
5.缺点及今后努力的方向。
自我鉴定的结构由标题、正文和落款三部分构成。
标题
自我签定的标题有两种形式：
1、性质内容加文种构成，如《学年教学工作自我鉴定》。
2、用文种“自我鉴定”作标题。如果是填写自我鉴定表格，不写标题。
正文
正文由前言、优点、缺点、今后打算四部分构成。
1、前言。概括全文，常用“本学年个人优缺点如下：”“本期业务培训结束了，为发扬成绩，克服不足，以利今后工作学习，特自我鉴定如下：”等习惯用语引出正文主要内容。
2、优点。一般习惯按政治思想表现、业务工作、学习等方面的内容逐一写出自己成绩长处。
3、缺点。一般习惯从主要缺点写到次要问题或只写主要的，次要一笔带过。
4、今后打算。用简洁明了的语言概括今后的打算，表明态度，如“今后我一定×××，争取进步”等。
自我鉴定的正方行文，可用一段式，也可用多段式。要实事求是，条理清晰，用语准确。
落款
[关键词]大学院校；评鉴特色；高等教育进步
台湾地区高等教育发展史上规模最大的大学院校评鉴活动于2005年8月18日落下帷幕。随着评鉴结果的揭晓，为未来的大学院校评鉴拥有审视、调节和改进自己的机制，并不断完善大学院校教育质量保障体系，继“财团法人台湾评鉴协会”之后，台湾教育行政管理部门于2005年12月26日岁末成立“财团法人高等教育评鉴中心”，由其担当起今后大学评鉴之工作，使高等教育评鉴工作制度化、常态化、规范化和系统化[1]。这标志着台湾高等教育评鉴事业进入一个新的发展阶段。
进入新世纪，台湾社会呈现出的知识经济和文化多元化的特点越来越明显，高等教育在推动社会政治、经济、科学文化进步方面越来越发挥着举足轻重的作用。加之，台湾高等教育由精英教育转为普及教育，人口出生率急速递减，公、私立大学供过于求，开放外国高校来台招生对教育市场的冲击，为了避免稀释高等教育资源，提升高等教育品质，带动大学院校良性竞争，建立客观公正的高等教育评鉴制度，开展高等教育评鉴活动势在必行。本文参考文献一在介绍了台湾大学院校评鉴的缘起、目的、评鉴流程和评鉴内容项目等情况之后[2]，本文主要概述新世纪台湾大学院校评鉴所具有的特色，专家学者对评鉴的反思以及以此为基础的台湾大学院校评鉴的未来走势与挑战。
一、台湾大学院校评鉴特色
台湾地区有史以来最大规模的大学院校评鉴活动始于2004年7月。经过一年多的时间，完成了76所公、私立大学的评鉴。其特色主要表现在以下六个方面：
1．公、私立大学院校评鉴在一个评鉴指标框架内展开
台湾地区现有大学154所，其中公立大学有60所，私立大学有94所。参与这次评鉴的公立大学有47所，私立大学有29所。所有知名的公、私立大学均列其中，基本上代表了台湾高等教育的整体实力和水平。
这次大学院校评鉴是台湾教育行政管理部门经过公开招标程序之后，委托台湾评鉴协会进行的，并专门制定了(大学校务评鉴规划与实施计划手册)(以下简称(手册))。所有被评对象均按(手册)要求展开评鉴。以“研究与教学并重”、“量化与质化兼顾”为原则，对评鉴内容，除量化指标之外，特别增加了质性指标，包括了学校办学特色、办学理念、国际化措施等无法量化的质性指标，让学校可用文字叙述补充量化指标说明的不足。若评鉴单位所列举的定性评鉴指标还不足以昭示学校特色，学校还可以自行增列其它相关指标及内容加以说明[3]。
2．采取实地访评形式，综合评等结果
为了真实地反映出师生教与学的状况与对学校政策的了解程度，这次评鉴活动采取了“问卷调查”与“观察教学活动”的形式，特别于实地访评前增加对教师、学生及行政人员的问卷调查。每所大学平均抽查访问教师30人、行政人员30人，学生则每校每个专业领域抽访50人，总计抽访教师与行政人员各2 340人、学生9 900人，作为了解办学现状与学生学习成效的参考。评鉴委员到校访评期间，第一天为各专业领域访评，每一领域动员5—7位评鉴委员；第二天为校务整体访评，每一类组出动9--11位评鉴委员，私立学校因含中程校务发展计划，评鉴委员人数平均达到15—17人。评鉴委员实地参与课堂旁听，或观察实验、实习等教学活动，再酌情平衡各类定量、定性指标的表现，进行综合评判，由各评鉴委员从中求取最大共识，使得评鉴作业更周密详实，以充分体现各个大学院校的办学特色，尊重其办学自主性[4]。
3．重视学门及学校之间的差异性
台湾大学院校形态较多，办学实力参差不齐。考虑到学门的特殊性及差异性，这次评鉴特别将各校性质相近的学门之系、所整合成“六大专业领域”，并就其“师资、教学、研究”进行评鉴。此外，将76所大学校院依学校性质区分为“九大校务类组”，只有同一类组内的学校互相评比，不进行跨组评比，使评鉴结果具有公正性。因为这次评鉴以“校务”为主，每所大学评鉴结果共计12项，包含6个专业领域以及6个校务项目的表现[2]。在12项评鉴中，分别获得10项“表现较佳”的是公立台湾大学和私立淡江大学。
4．特聘国际评鉴委员，增添“国际化程度”新项目
上个世纪90年代，台湾大学院校校务评鉴仅聘请100多位评鉴委员，此次委员人数则多达360人。其中，特聘了8名国际评鉴委员(来自德国、美国、英国和韩国等国家的教育评鉴机构、高等教育学术组织团体的专家)，用国际经验来观察大学评鉴的过程、方法是否合乎此次评鉴设定的目标。同时，国际评鉴委员在随行参与实地访评期间，亦提供受评学校中肯意见。在评鉴委员人数充足的条件下，评鉴作业可尽量客观。
值得注意的是，在校务评鉴项目中，特别增加了“国际化程度”项目，指标包括全校招收外国学生比例、开设全英语授课课程比例、学生通过中级英文等级考试比例、外籍教师比例等项目，以突显高等教育必须重视国际化的趋势，这也是办高水平大学的一个重要标志。
5．处理评鉴结果报告灵活多样，同时列出申诉意见
从此次大学院校评鉴报告来看，有三个现象：首先是公立大学整体表现比私立大学好；其次是办学历史长的学校比新成立的学校表现好；再次是北部的学校比南部的学校表现好。正如兴国管理学院院长所言，办学并不是立竿见影的工作，对于办学历史不长的学校，应该看其进步的程度[5]。
尽管评鉴工作步骤和程序严谨，包括了搜集国内外相关评鉴资料，教育行政管理机构举办评鉴指标公听会，进行受评学校问卷调查，举办专家座谈会，邀请受评单位试填评鉴指针等，最后陈送教育行政管理机构核定。但是，在评鉴报告处理原则上，当天实地访评结束后，评鉴委员即刻开会撰写评鉴报告初稿，并由台湾评鉴协会函送学校，学校可提出补充说明。若评鉴委员同意校方之补充说明，则修改评鉴报告；若评鉴委员不同意校方之补充说明，则将委员及校方意见并列于评鉴报告中，以示对学校的尊重；若学校针对评鉴委员意见提出未来改进计划，亦将学校补充说明并列于评鉴报告中，以肯定学校的申诉权利。
6．评鉴结果按项目分“表现较佳”和”表现较弱”
对评鉴结果如何处理，是台湾各大学院校最关注的问题之一。有的专家认为，排名使外界只看到了“排名结果”，模糊了大学评鉴积极层面的意义；有的专家认为，若对评鉴结果排名，这将是“成绩单文化”的持续表现，不利于改进大学不断进步的蓝图；还有外藉评鉴专家认为，评鉴的结果在于确定学校的优点或弱点，并协助学校扩展其长处，减少其短处等等。针对种种意见或建议，评鉴执行机构采取了由评鉴委员依据学校的量化指标统计表、质性指标、问卷调查统计表及实地访评结果等，综合考虑后采用“表现较佳”和“表现较弱”表述形式公布评鉴结果。该评鉴结果除用文字说明以外，还列出了每个评鉴项目及专业领域“表现较佳”和“表现较弱”的学校。包含书面评鉴报告及各校务类组之各专业领域与校务项目“表现较佳”与“表现较弱”的学校名单，均在权威教育网站上完整公布。
特别值得注意的是，这次评鉴结果呈现方式上的特色：①每一受评学校皆有一份书面评鉴报告，平均页数约四五十页。②每一校务类组就六大专业领域与六大校务评鉴项目，呈现出每一专业领域及校务项目“表现较佳”与“表现较弱”的学校名单，以肯定办学较佳的学校，并让办学较弱的学校有所警惕。③在专业领域方面，在“师资”、“教学”、“研究”三项中，如有两项相对表现较佳，则列入“表现较佳”的名单；若“师资”、“教学”、“研究”三项中均表现较弱，则列入“表现较弱”的名单，以凸显此次专业领域的评鉴系“教学”与“研究”并重，绝对没有偏重研究而轻忽教学。另外，若学校的某一专业领域系、所数在两所以下，因规模过小，评鉴结果将只呈现文字意见，不纳入评比[4]。
这次评鉴为分组各自评比(除专业领域之农学及医药卫生领域外)，不作跨组比较。换言之，跨校务类组的两校即使等第相同，并不代表两校办学绩效相同。且由于各校的专业领域数目不尽相同，同一所学校的不同表现亦无法以总合计算的方式，与该组其它学校一起排名，因为合计排名并没有意义。
通过以上叙述不难看出，此次台湾大学院校评鉴，动员的人力、物力与行政支持之多为台湾高等教育历史上所罕见，仅其运作经费就高达四千万台币，其展现的特色也非过去评鉴所能及。为使3印多名评鉴委员都能了解评鉴内涵，台湾评鉴协会于实地访评前，特意办理十多场委员说明会，以确保每一位委员都能亲自出席，让评鉴结果具有一致性与公正性。同时，让评鉴委员对大学发展政策提供建设性意见[4]。
二、台湾大学院校学者专家对评鉴的反思
1．“后设评鉴’将评鉴导入正确方向
台湾大学校长李嗣涔等学者建议，大学院校评鉴宜采取“后设评鉴”，并由专家进行辅导，不进行评分排名，更能突出学校的办学特色。因为目前的评鉴方式助长了功利化倾向，各校都希望评出好成绩，面对校外评鉴，总会拿出好的学门给评委评鉴，而掩盖了真正有问题的学门。因此，提倡校内自评，建立校内评鉴机制，较能切入实际核心，再由学者专家组成的评鉴小组进行“后设评鉴”给予辅导，深入找出问题之所在，提出批评，针对劣势提出建议，指出未来学校发展的机会在哪里，专业领域学门的未来趋势如何，这样才能将评鉴引向正确的道路，大学也才能时时自我检讨，力求进步[6]。正如台湾中山大学郭峰渊教授所言，大学院校不能将评鉴作为成绩单的比赛，评鉴是为了创造一张持续进步的蓝图”[7]。
2．引入认证认可制度，建立特色大学
世新大学校长牟宗璨认为，大学制度没有十全十美的。引入美国的认证认可制度，学校达标即可，不用排名。只针对学校办学宗旨和办学目标评鉴，只要通过就给予认证，不作横向比较，大学才有可能办出特色[8]。长庚大学陈君侃提出，学校愿景和发展方向才是评鉴应该关注的重点，这是区分一个学校是否有特色的重要方面。有特色就值得肯定。台湾大学副校长陈泰然从文化制度层面指出了评鉴大学特色应有之义：①大学是否建立了完善的制度?是否有完善的检讨机制?②大学资源投入是否适当?③学校的核心价值在哪里?学校塑造了什么样的文化?④学校组织机构运作状况如何?⑤学校制度的设计和执行是否契合?⑥学校是否有策略规划(包括愿景、任务、价值观、重要发展方向，等等)?根据策略优先顺序所作的资源调配“[1]。
3．以系、所为评鉴单位，同质同规模相比较
中原大学江彰吉从受评学校的角度认为，以大学院校为评鉴概念容易造成误差。因为学校有的系、所非常有特色，而有的系、所非常差，评委究竟如何评判，就只得凭印象和包装来打分了。所以，院士许倬云直言，以大学作为评鉴单位不妥，应以系、所为评鉴单位。分组评鉴规划不合理，应以类似规模、类似性质的学校作为分组依据。把历史悠久的大学与新办院校合在一起比，很难作出公允的判断。只有同质同类的系、所作评鉴，才能达到评鉴目的。联合大学校长李隆盛指出，评鉴的目的应既讲求“改善”品质，又为证明绩效；评鉴的指标应该加重结果取向[1]”。
三、台湾大学院校评鉴的未来走势与挑战
1．征询善纳国际评鉴专家的建议
为了进一步完善大学院校评鉴机制，台湾教育行政管理部门尤其重视并尊重国际评鉴专家的意见：①评鉴应以“教学”与“学习”为主，重点是审视各校是否达到各自设定的办学任务或目标、是否促进了教学质量提升的自我改进机制的形成，而非将各校与其它学校互相比较。②各校教学任务、教学资源、历史条件、基础不同，不能用同一尺度衡量所有学校，否则对办学者不公平，亦容易误导社会舆论或大众，偏离事实。③国际上许多国家几乎不以“等第”、“排名”的方式区分、简化评鉴结果，倘若基于地区情况不同，需要显现学校办学绩效，则可列出办学较佳或较弱的学校，让办学较佳者更上一层楼，办学较弱者有所触动，不断改进。④评鉴报告应多加重视涵盖性广的综合性报告，以澄清与了解大学院校在各类指标的表现情形，并帮助其扩展优点，减少弱点。发展较弱的而对社会服务又具有价值的学校有时需要获得更多的资源协助。
2．成立“财团法人高等教育评鉴中心基金会”
在吸取国际专家建议和总结以往评鉴经验教训的基础上，为了确保整体教学品质的提升，避免外界质疑行政官僚操作，引导大学发挥自主性，研发客观专业之评鉴指标，积累评鉴经验，建立评鉴制度和树立评鉴之专业度与公信力，使大学院校评鉴工作常态化，台湾教育行政管理部门和153所公私立大学院校共同捐助，于2005年12月26日正式挂牌成立“财团法人高等教育评鉴中心基金会”(亦称“高等教育评鉴中心”)，目前已完成基金筹募和捐助章程的拟定。这个中心的职责是负责收集、研究先进国家高等教育评鉴相关资讯，为发展专业规划制订客观 的评鉴指标，培养专业评鉴人才，建立评鉴人才库和数据库，进行评鉴的研究、规划、执行及考核规范化工作，并通过其积极发展各学门国际认证机制，发展大学院校特色与国际接轨[8]。
3．大学院校评鉴将常态化、系统化和制度化
台湾教育行政管理部门表示，为了确保整体教学品质，自明年起着手推动大学院校教学评鉴，在此基础上发展建立一套符合教育环境的评鉴制度；所有学校每5年接受一次整体评鉴，重点在各个学校的系、所的教学，即受评学校改为以每所学校的“系”、“所”教学机构为评鉴单位。明年第一个阶段，首先进行教育类、艺术类和体育类大学系、所的评鉴。从三月开始由学校系、所自评，下半年再由基金会到学校实地访视复评。评鉴结果由现在的“表现较佳”、“表现较弱”改为认可制，分为“通过”、“待观察”和“未通过”三等。对于办学不佳而且达不到基本评鉴要求的“系”、“所”教学机构，将退出招生市场。其中，对“不通过”者，分为两级：一级为教学品质非常不好，这类“系”、“所”将被停止招生。另一级是“不通过”，但留一个“观察期”改进，要求其不断完善教育教学品质。第二年继续追综评鉴结果，未达标者，第三年将予以“退场”，以此敦促各大学院校建立起对其教育教学品质有效的内部质量管理机制和长效机制[9]。
台湾地区高等教育发展史上规模最大的一次大学院校评鉴虽然结束了，但其评鉴特色和未来的走向、对评鉴的反省是令人回味的，有些方面是可以借鉴学习的。我认为，教育评鉴是面向未来的事业，是促进大学和谐发展的事业。在教育领域，尤其是教育评鉴事业方面，没有最好，只有更好。在我国高等教育逐步大众化的今天，人们期待着教育工作者去继续努力提升教育质量，升华教育境界，超越教育现实，展望教育未来。
[参考文献]
[1]林妙影．大学评鉴的检讨与建议(上)[Boax)]，http：／／twaea.cycu．edu．tw，2005—10—28：罗皓思，欣闻高等教育评鉴中心成立[BO/LO]，中广新闻网，2005—12—26．
[2]金 诚．台湾大学院校评鉴及其新趋向[J]．大学教育科学，2005，(6)：9．
[3]刘维琪．打破排名迷思[N]．中国时报，2005—08—18(15)．
[4]大学校务评鉴规划与实施计划暨评鉴结果说明[Bo／Lo]．http：／／twaea．cyeu．edu．ts，2005—10—22．
[5]蒋秋麟．兴国：缺点尽力改进盼外界对新学校举办上的进步给予肯定[刚．青年日报，2005—08—18(11)．
[6］陈络薇，建立认证，不校际排比[N]．中国时报，2005—08—18(A5)．
[7]郭峰渊．评鉴目的在创造进步[N]。中国时报，2005—08—31(A15)。
根据国家测绘局职业技能鉴定指导中心*8年度《测绘行业特有工种职业技能鉴定公告》等文件精神，我站定于今年11月在梧州市开展房产测量工种从业人员职业技能鉴定工作，并委托*测绘职业技术学校举办测绘职业技能鉴定培训班。现将有关事项通知如下：
一、鉴定对象
从事或准备从事本职业的人员。
二、申报条件
（一）升级鉴定申报条件：
1、取得本职业五级（初级技能）《职业资格证书》后，连续从事本职业工作三年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书，可申报四级（中级技能）职业技能鉴定。
2、取得本职业四级（中级技能）《职业资格证书》后，连续从事本职业工作四年以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书，可申报三级（高级技能）职业技能鉴定。
3、取得本职业四级/中级职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作两年以上，可申报三级（高级技能）职业技能鉴定。
（二）本等级鉴定申报条件
1、经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书，可申报五级（初级技能）职业技能鉴定。
2、取得经劳动保障行政部门审核认定的，以中级技能培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书，以及经评估合格的测绘专业技校、职高、中专毕业生，大学测绘专业毕业生可申报四级（中级技能）职业技能鉴定。
3、取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书可申报三级（高级技能）职业技能鉴定。
三、鉴定、培训的具体时间和地点
脱产培训时间为11月17日至11月26日，17日报到，18日正式上课。鉴定时间：11月25日至11月26日。地点：
四、收费项目及收费数额
收费项目及收费数额根据*壮族自治区物价局核发收费许可数额收取，证号。
（一）房产测量工种收费标准：
五级（初级技能）：培训、实习费720元，原材料损耗费110元，培训教材、资料费150元，鉴定评审费30元，共计1010元。
四级（中级技能）：培训、实习费990元，原材料损耗费120元，培训教材、资料费150元，鉴定评审费50元，共计1310元。
三级（高级技能）：培训、实习费1260元，原材料损耗费140元，培训教材、资料费150元，鉴定评审费70元，共计1620元。
五、证书及核发
经鉴定合格者，由国家测绘局职业技能鉴定指导中心审核，上报国家劳动保障行政部门审定后颁发国家劳动保障行政部门统一印制的《职业资格证书》，在全国范围内有效。
六、有关要求和注意事项
（一）凡报名参加房产测量工种职业技能鉴定的人员，须向我站提出申请，填写《测绘行业特有工种职业技能鉴定申请表》一式两份（申请表内的“学习与工作简历”一定要填至年、月）。报名时须交三张一寸照片、一张二寸黑白照片及一份最高学历的毕业证、身份证复印件。参与培训鉴定人员自带测量用的计算器。
