时间：2023-05-30 10:28:16
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇乡村美景作文，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
瞧，山上那一层层楼梯似的东西是什么玩意儿？哦，原来是梯田啊。山脚下，那挺拔的松树真像边防战士一样日夜守护着缓缓流淌的春水。呵呵，那鹅黄色的小草和零星的野花也赶来报到了。
田野上，农民伯伯农民伯伯哼着小曲，在翻耕农田，心里期盼今年风调雨顺，是个丰收年。
太阳要落山了，山的半身腰处，太阳依然散发着金子般的光芒，仿佛再像人们挥手告别呢！
啊！好一派乡村美景呀！
逸夫小学三年级:缪瑜涵
每个人都渴望看到一片好景色，闻着花的清香，踏着土的柔软。可他们却要开汽车到多少公里以外的名山美景那里，却不知，大自然那不可告人的秘密—就在乡村。
这次，我来到乡村，正值春季。来到了森林里，我被这里的景色迷住了，不知要从何看起。
那身体圆鼓鼓的蚯蚓钻出地面慢条斯里地对我说：“亲爱的客人，欢迎你到春的森林里来做客，我代表春姑娘欢迎你，请任意参观”。
我点了点头，四处走动，突然，我看见了一颗巨树，那在城里绝无仅有，“滴滴答答”浸彻人的血液，浸彻人的心灵。这雨一下，森林就变成了绿色的海洋，动、植物纷纷翩翩起舞，像在演奏音乐似的。雨停了，空气的清新，世界的明亮无一不让人爽朗，连最胆小的蘑菇都钻出地面，展现自己的绚丽多彩。
刹那间，我被这巅峰所迷惑，一只威风凛凛的雄鹰吼叫着说：“欢迎你到山谷作客，朋友，你应该放大眼光多去欣赏天空！”于是我放眼望去，那天空倒也不是万里无云。在我看来，那是大自然的一幅自画像，头是天空，身体是一望无际的森林，那天空朵朵白云像是魔术师，一会儿开心了，变成了讨人欢喜的动物，美味可口的水果，一会生气了，变成了张开血大口的狮子，令人惧怕的魔鬼。夏天的乡村，动植物们越热、田野、森林、山谷越热，越不想流太多的汗，太阳就越要展示自己的光芒，他的脾气就像一个小孩。不过越是这样，那些百合、木槿、千日红、米兰、美人蕉就越要展现自己与众不同的美丽，连乡村小道上的吹号手一牵牛花也来庆祝这场选美赛！
秋天，我来到乡村里，成熟的果实告诫我：“朋友，秋天的主角是果园！”我大踏步的走向果园，丰收的时候到了，连石头也打扮得文质彬彬，露出了难得一见得微笑，太阳照着金灿灿的果园，发出无数条耀眼的光束，像串串珍珠散向大地，初秋果园里的小草不像春天那样鲜嫩、夏天那样柔软、草地上这儿一片鹅黄，那一片翠绿，好像一块黄绿错杂的地毯。深夜，晴朗的夜空像一条条美光滑的蓝色绸缎。一轮玉盘似的满月，把它那那皎洁的光滑洒向人间。清晨，成熟的果实微笑着飞向了果蓝，做了一次长途远行，开心地挥着手和秋天告另。
调皮地翻着跟斗飘落在山腰上，落在大地上。田野里白雪皑皑，是一个粉妆玉砌的世界。颗颗稻谷早已变成了“雪人”，上面挂满了蓬松松、觉甸甸的雪球，风儿拂过，美丽的雪球掉下来，雪未映着阳光，像五光十色的玉屑。这正是雪兔想对我说的：“嗨！伙计，有什么不懂的，就去问问田野，它会告诉你一切！”的确，那翠绿的山湖早已换上新衣，与村庄连为一体，加上那些五颜六色的动物，小孩子会以为是一个白布料上滴了几滴“彩水”呢！
在乡村里，无论是春天的翠绿、夏日的火红、秋的金黄、冬的雪白，都是大自然给予的最好礼物，既使几座金山银山也换不来这乡村美景。
内蒙古包头土默特右旗土默特右旗民族第一中学初一:彭程
刘凤平，江苏省东台市实小教育集团高级教师，本科学历，多年来一直从事小学语文教学。她爱生活，爱孩子，“用责任和爱心托起明天的太阳”是她孜孜不倦的追求目标。在教学中，针对孩子普遍存在的怕写作，不知写什么和怎么写的状况，她以培养兴趣为出发点，引导学生关注生活，仔细观察，张开想象的翅膀，同时注意教给学生审题、选材和修改作文的方法，形成了自己独特的作文教学风格。近年来，她指导学生作文发表或获奖50多篇。
同学们，在平时的写作中，经常听到这样的抱怨：“叙事的作文还有话可讲，可是遇到写景就不知从哪儿动笔了，真头疼!”其实呀，写景作文并不难写，只要得法，文章一样精彩!
写景文章在景物描写中往往离不开抒情。只有渗透真情实感，才能做到情景交融；只有使抒情和写景相互渗透，让写实和想象相互结合，才能使景物韵味十足，增加文章的感染力，引起读者的共鸣。
一、选好观察点，按一定顺序描写。
观察景物时可以定点观景、动点观景、移步换景等，如果小朋友们能从平视、仰视、俯视、近观、远眺等多角度描绘景物，就可以拓展描写的内容，使景物立体起来啦。写作时我们还可以按照空间顺序、时间顺序和逻辑顺序等描写呢。
二、多种修辞，状物绘景。
运用比喻、拟人、排比、引用等手法使描绘的景物更加形象生动。如“原野上的青草，换上青翠的衣服。”把春去夏来的意思委婉地表达出来。又如：“那株枫树，竞如一位凄苦的老人在晨风中垂头无语。”在描绘丹枫的同时渗透自己的体悟，这样状物写景，文章就更富有感染力。
三、动静结合，情趣盎然。
以动写静，动静结合，这是状物绘景中高妙的一着。如：“水池清澈见底，平静得宛如一面镜子。忽然游过一群色彩斑斓的鱼儿，有人轻轻拍拍手，有人故意咳嗽一声，它们吓得一哄而散，有的迅速躲进桥洞里，有的机灵地钻入睡莲丛中，有的则快速地溜到岩石底下，一眨眼工夫全都无影无踪。”这样动静相间，相映成趣，正和风景画中“山水相伴，月云依托”异曲同工哦。
四、虚实相生，情景交融。
我们在描写景物时，可以插人一些故事逸闻、神话传说、典故名言、民俗谚语，还可以发挥想象，使之蒙上一层神奇的色彩。如：“一只仙鹤高昂着头，头上的红冠熠熠生辉，似乎在悠然自得地唱着动听的歌，又似乎在呼唤着同伴。一只仙鹤一边拍打着双翅，一边扭过脖子用长而尖的喙梳理着身上洁白的羽毛，似乎在向同伴炫耀着自己美丽的身姿……”小作者根据仙鹤的动作神态进行合理地想象，不仅使文章内容丰富，而且使文章情趣横生。
需要提醒同学们的是：自然景物是客观的，但因作者心境、思想感情不同，景物描写往往随主客观条件的变化而变化。如：“说是草地，其实是枯叶覆盖着枯草，厚厚的，软软的。不时还有大大小小，各种各样的鸟儿们在灌木草丛和林子间或来回穿梭，或窃窃私语，或放声歌唱，婉转起伏，不绝于耳。真是良辰美景，令人赏心悦目!”字里行间饱含小作者对自然的热爱之情，韵味应运而生。
习作要求
亲爱的同学们，亲近自然，拥抱自然，你会发现处处皆美丽!让我们走进自然，聆听大自然的声音，观察大自然的变化，用生花妙笔把大自然的美景和大家共同分享吧!题目自拟，400字左右。
范文点评
迷人的乡村 陆雨欣
也许有人会说城里比乡下好，因为城里有高楼大厦，有宽阔整洁的大街，有美丽宽广的广场，有物品丰富的超市、商场……但是我却喜欢乡村，特别是春天的乡村，一切都是那么的清新，那么的充满生机，使人感到格外神清气爽。
乡村是一首诗，韵味无穷；乡村是一幅画，色彩斑澜；乡村是一曲歌，绵远悠长。每次来到乡下的奶奶家我总是那样流连忘返，不忍离开。
站在奶奶家门前，极目望去，是大片大片的田野。那一片片麦田里，麦子姑娘们正向我们招手呢!她们绿油油的一片。风儿轻轻吹过，便掀起了一层层麦浪花，送来了淡淡的清香。最美丽迷人的当然是菜花了。我在公园里欣赏过各种花，有的还是非常名贵的花，但我却觉得没有哪一种花能和菜花比美。那么多的菜花连成一片，金黄金黄的，黄得灿烂，黄得耀眼，惹得蜜蜂在花丛中翩翩起舞。走在田野间的小路上，你会发现小路两边也非常热闹，长着许多美丽的小花小草。远处有一片树林，一棵棵树木整整齐齐地排列着，像一队队排列整齐的士兵，正在守卫着农民伯伯们辛勤劳动的成果。
奶奶家后面有一条小河。清澈的河水总是哗啦啦地流着，像一位不知疲倦的歌唱家。河里的小鱼小虾看得清清楚楚。偶尔还会从河边的芦苇丛中飞出一两只水鸟，可是它们飞得太快了，还没等你看清楚，就无影无踪了。
乡村的景色太美了!我爱迷人的乡村!
江苏省东台市实验小学启平校区四(1)班
点评：
乡村是美丽的，尤其是春夏之交的乡村，更是色彩斑斓，充分展示出大自然的神奇魅力。小作者按照方位顺序，通过生动细致的描写，使奶奶家周围的田野、小河在这一特定时期的美景跃然纸上，如同一幅美丽的风景画，给人带来美的享受。
指导老师：刘凤平
美丽的东台人民公园 冯盈盈
星期六，妈妈带我到公园去玩。一进公园的大门，我就被公园里美丽的景色给迷住了。
关键词：校外作文；小学生作文；事性
中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2013）03-0049-01
习作是一个老师难教学生难学的课题，谈起作文学生就头疼、无从着手、不知从何处写起，特别是三年级学生。如何改变这种状况呢？
1.要激励学生树立作文的信心克服恐惧心
要知道我们作文无非是用我笔写我心，也就是把自己的所见所闻所感用文字表达出来。心中无话，下笔就无字，更谈不上成文了。既然写文章就是用笔跟自己谈话，就没有必要一提作文就怕起来，而应乐于和作文交朋友，把作文看成自己学习、活动、生活的重要组成部分，你觉得想写什么就写什么，想怎样就怎样写，越怕写作文，就是越写不好作文，所以，我们只是以宽松的心境主动去写作，才有可能写出好文章来。
2.要引导学生积累生活素材，以摆脱"无话可说，无从下手"的困境
要做到有事可叙，有景可描，有情可抒，有感可发，就必须做生活的有心人，睁大眼睛观察生活，捕捉生活的每一瞬间。要知道，在平凡的生活中到处都有美丽的鲜花，日常生活中，我们每到一个地方，看到什么，听到什么都要处处留心，时时在意。如我们要写一位人物，那这位人物的音容笑貌，一举一动，心理神态等，就得观察细致。如果我们要写出好文章，就得细心观察。无论春夏秋冬，不是是晨昏午夜无论阴晴雨雪，还是风云雷电脑无论花草树木，还是鱼虫鸟兽，无论山川景色，还是江湖风光，你都是仔细观察，细心感受，精心描画，著名艺术家老舍先生说过：刮一阵风，你记下来；下阵雨，你也记下来，因为不知道哪一天，你的作品里就需要描写一阵风或一阵雨，你如果没有这样积累，就写不丰富。
其实，乡村的景色是很美的，学生的生活是丰富多彩的，只是我们没有引导学生去观察发现罢了。如我们学校，校内一排排整齐的绿树，各种形状的开满鲜花的花坛？假山？喷泉......。
校园外的石拱桥横跨对岸，桥下河下清澈见底，靠桥的岸边挺立着几棵参天古柏树，站在桥上可以见到蓝天、白云、古松、石拱桥的倒影。这些美景就是很好的写作材料，怎样让学生去发现并写成作文呢？根据这一特殊环境，我进行了几次室外作文教学，效果极佳。
我是这样做的：首先将作文的内容？要求向学生讲清楚，然后将学生带到校园外的桥上，让学生凭栏观察，教师引导：这是一座什么样的桥？站在桥上你们听到了什么？桥下有什么？岸边有什么？水中有什么？看到这些你心里感受怎样？学生觉得挺新鲜，显得非常高兴，兴趣高，有的学生情不自禁地跳着欢呼："呀！太美了"，我就趁热打铁，说："是呀，的确太美了，你们能不能自己定个题目将这美景写下来呢？"学生们高兴地回答："能"。接着并趴在左右两边的桥栏上，挥笔而作。桥上顿时安静下来了，看着这两排整齐的学生，我内心非常高兴，心想：这次作文我成功了。结果这次作文只用了平时作文一半的时间学生就完成了。大多数同学都写得比较好，内容具体，用词准确，联想丰富。如李黔松同学是这样写桥下的景象的："走上拱桥，那哗哗的流水声就像一曲动听的音乐，格外悦耳。站在桥上，桥下的一切尽收眼底，小河像一条绿色的绸带，弯弯曲曲地飘向远方。河面上的几只伸颈高歌的白鹅，就像绿带上绣着的白色花朵。河水清澈，水中的沙石看得清清楚楚。上游的水从拦河坝上泻下，构成一幅无比宽大的白色珠帘，坝下溅起一朵朵白色的浪花，像孔雀开屏。最有趣的要算水中不停追逐？戏耍的小鱼了，它们一会儿三五成群地把头凑在一起，尾巴轻轻的摆动像商量什么似的；一会儿又飞快的地向四周闪开，有的还不时向水面吹出一串串水泡，还有的甚至调皮地跃出水面又飞快地潜入水中。两岸的青山、绿树倒影在水中，我想：恐怕连画家也难描绘出这样美的图画吧！"当时我还有点不相信是我班学生写的，由此看出学生是喜欢作文的，是具有写作能力的。
金秋时节，我们踏着秋风，在金色的太阳下，一起去寻觅秋的变化。
秋天，是孩子们认为最难熬的季节，既没有夏天的戏水，也没有冬天的旱冰。但我却一直认为，秋，是个美好的季节。
迎着清晨的秋风，我起床了。打开窗户，闻着求的气息，秋天了，果子成熟的香味飘荡在空气中。秋天，要数乡村最美啦。跟着巴士来到乡村。一下车，浓浓的收获的气息传来，飘香四里。通往家乡的羊肠小道已经落上了枫叶，火红的枫叶停在小路上，踩起来发出“嚓嚓”地声响，宛如歌声，虽不动听，但很颇有趣味。走了一会，便听到了小溪的声音“哗哗哗”让人听着很舒坦。一直有香味弥漫在空气里，望田野里望去。好美，这是给我的第一印象，看！远处的高粱好红，想喝了酒的大人，或者像一个害羞的孩子。麦穗好多啊。似乎是漫山遍野似地，金黄的穗子被微微的风一吹便随风舞蹈，好似一个很有功底的舞者。苹果发出诱人的香气，红的发亮的外皮让人心动。这秋天的美景人美。
秋天是银装素裹的，是美好的，让人心旷神怡的。所以我喜欢秋天。
秋天也不是那么的无趣，可以放风筝啊。看，拿着好看的蝴蝶风筝跑在那大片大片的草地上是多么的美好啊！吹着秋风，不冷也不热，很温暖，风筝也飞地很高。
其实我真的很爱秋天，秋天真的很美，不是因为有很多人用华丽的词语来形容，我爱秋天。
贵州遵义遵义县平凡小学六年级:蒜蒜作文
《龙猫》这部电影集中体现了日本自古以来对大自然的美学观点，在日本人的眼里，世界万物都有灵性，人也只不过是大自然的一部分，所以要理解尊重大自然同时还要做到与大自然和谐相处。这样对大自然的审美取向在很大程度上和我国古代对大自然的理解是相似的，近些年来，世界环境进一步恶化，生态电影开始被更多的人所关注。在《龙猫》这部影片中，可以看出导演对本土美景的挖掘，通过这种美景的描写在很大程度上唤醒人们浓浓的乡愁，这也是让人们关注生态，重视生态的发展有效方法。
在中国，日本的动画占据了一部分人的童年，而宫崎骏则是动画作品的代表，90后的孩子对他喜爱程度不亚于中国本土的动画制作人。同时《龙猫》在登上银幕之后也受到了大家的一致好评，受到了很大的关注。特别是在日本本土掀起了一阵狂潮，在日本国内电视中不断地重播，根据统计发现，在前10次的收视率居然超过了20%，可见这部作品在当地人民心目中的重要地位。[1]由于电影本身有很高的艺术价值，所以获得了国内外很多大奖，同时这部电影的题材适合广泛的观众群体，是一部雅俗共赏的电影。其实这部电影的故事情节并不是非常的惊艳甚至显得有一点平淡。电影中的故事发生在上个世纪90年代，有一户人家来到了农村。其中故事里的妈妈生病了，爸爸只好带着一家人来到乡下，两个可爱的女孩一个叫小月一个叫小梅，这期间两个可爱的女孩结识了精灵龙猫，并在长期的相处中产生了深厚友谊。这样一部电影为什么受到那么多的人关注，以至于有很多人花费大量的时间对其进行研究，而且研究的方向也是各不相同。其中有对《龙猫》中幻想要素的调查，故事通过对小月和小梅的描绘来追忆过去美好的情怀，那种童真纯纯的幻想也同样打动了很多人。还有对其建筑学的研究上，对电影中色彩的研究等。但可惜的是，缺少对生态意识的研究，这对于《龙猫》这部以自然风景为背景的电影来说是不公平的。可以说《龙猫》代表了当时生态电影的一种新模式。它的表现手法朴实无华，真实美好，不像灾难片和风光片那样强制地对观众进行说教，只是把最美好的最纯真的童年故事表现在美丽的大自然中。正是这种简单的描写，让观众领悟到美丽的纯真而让人的内心产生很大的震撼。宫崎骏曾说过：“龙猫是一部道理非常多的电影，可是我们却花费大量的时间，把它恰到好处的隐含在故事中。”[2]很明显，这里的道理在很大程度是宫崎骏本人的生态理想，所以《龙猫》的背景正是日本的乡村，这里非常浓的日式风格代表了过去的田园生活。而在镜头的表现上更是采用了诗意的手法，把人与自然和谐相处的美好场景展现在观众面前，这种真实的美丽唤起了人们内心深处浓浓的乡愁。
一、 森林和稻田――日本本土审美意境
很明显，影片《龙猫》将日本的风土之美展现得淋漓尽致，以日本大自然的风景作为整个故事的背景，可见导演的灵感主要产生于日本的风土。只有如此的秀美的大自然，才能够承载一场美梦，才是梦的归属，才是产生梦的地方。这种美丽通过视觉然后散发到观众身体的每一个细胞，极大满足了人们对美的感受和一种审美的价值。电影中呈现的美，和观众脑海中对美的幻想再次撞击，从而产生更为美好的东西来滋养人们的内心。
电影主要表现的是1955年时日本农村的风貌，通过镜头的描绘向我们传达了恬淡宁静的自然风光。在那个时代，乡村的改建工作还没开始，到处都保留着原生态的松乡美景，呈现的是最真实的美感。那时的乡村美景的构成形式有两部分：里山原生态的松林。所谓的里山就是靠山的村落，其中一定会有稻田、水渠和防风林，这样的构造非常符合当时农民的生活习性，这是农民依据当地环境积累下来的生存智慧。经过了数百年，村民和大自然相处得更加融洽和谐，有一种浓浓的乡村味道。其中的风景也是乡间特有的，有大块的农田连绵不断，而稻田的尽头则是郁郁葱葱的山林，村民们住的是自己制作的木房子，有清澈的小河流水，还有嬉戏打闹的孩子。[3]
龙猫生活的地方是原生林也就是“缘森”，在日本的绳文时代到处都被森林所覆盖，由于长期在这样的环境下生活，人们对森林产生了很深厚的感情。也是在这种情况下，日本人对森林产生了无比的敬意，森林是神灵居住的地方，人们对森林有一种敬畏感。而这个故事里面的龙猫正是住在这个森林里的天水宫，它的作用是保佑这里的水利以及小孩的健康成长。还用比较朴实的光影，还原了当时的日本农村森林里的情况。很明显，整个影片对内容进行了重点刻画。可以小到一草一木还可以对影片中的草木做一个分类；也可以大到整个松乡地区的各种景观，也对整个里山地区和原生区的原景还原。影片很真实地将原来的场景不管是时间还是地点都进行了严密的重现，让我们回想到那个已经过去的美好时代，蓝天白云、流水潺潺、高大的树木、绿油油的小草，村落的孩子像小月和小梅一样在尽情地玩耍，把天真幼小的身体置身在大自然的怀抱当中，让精神在这样美好的环境里尽情徜徉。[4]而这个时候，大自然才是那些天真灵魂的母亲，温柔真诚的呵护着每一个幼小的的心灵。这部电影的环境背景主要是草壁一家，还有森林和稻田这些都在自然和谐地相处。草壁家的背面是原始的森林，而前面是小河流水还有人工的稻田，他们一家被这种美好的意境包围着，当然这也是作者内心深处对人与自然和谐相处的想象和思考。从剧情中我们知道，草壁一家是从大城市来到乡下来休养的，也算是一个外来者。对于这种美景如画的地方，他们一家不断融入其中的过程也不断地让观众回忆起自己小时候的居住环境，自然而然地对大自然的一种幻想。正如宫崎骏自己说的那样，其他国家的动画片，以自然为背景的电影都是以树木、水源和天空作为一块背景幕布。而我们的世界是被大自然所包含的，所以我们要谦虚地对待大自然谁让我们正是出于这大自然之中。这种谦虚的对待大自然的态度是非常令人敬佩的。
二、 日本的自然美学观的传统溯源
每个国家之间对对待大自然的态度有很大的不同，但是日本和中国同为两个东方国家，对待大自然的态度上有一定的相似之处。都认为人类不应该凌驾于大自然之上，人生于自然作为大自然的一部分应该和大自然和谐相处。而他们的不同之处是，我国道家认为，一切都和“道”有关，道家认为天地万物都有道，不管宇宙万物有多大都离不开道，都是围绕道来发展和生成的；日本的自然观念更加重视眼前存在的事物，他们的观点和道家的刚好相反，其认为自然生产了万物，而这个生成过程就是一个道理。日本比较适合水稻的种植，人们很早就进入了稻作文化，认为为了感谢大自然的馈赠，他们信奉万物有灵，大自然一草一木都有神仙的住宿。所以在日本大自然把宗教相互连接在一起，这种态度也决定了人们对待大自然是一种谦虚的态度。
我心中的美景作文一）：
“我轻轻地走了，正如我轻轻的来。”冬去春来，万物复苏，春姑娘在人们的盼望中最之后了。她在土地上播下了一片春的期望，撒下甘露给春一片美丽。
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”柳树在春雨的洗礼下抽出枝条，小草偷偷地从土里钻出，在微风的吹拂下摆动着身子。花儿呢也耐不住寂寞似的纷纷开放。红的像火，粉的像霞，白的像雪。有的花像绽开的笑容，有的花像害羞的小姑娘，红着脸儿。还有的含苞欲放，像一只只明亮的小眼睛，藏在花丛里中和阳光互相。远远看去，这儿已经成了花的海洋，草的世界。小蜜蜂也争先恐后地来了。它们嗡嗡地叫着，好像在说：“春天到了!春天到了!”蝴蝶在花丛中唱着欢快的歌儿翩翩起舞。
春姑娘带着风妹妹来了。“吹面不寒杨柳风。”春风吹过田畴，在麦苗身上留下了一丝生机。春风吹过河畔，在湖中留下一圈涟漪;春风吹在孩子们稚嫩的小脸上，让他们感到融融的暖意。春风如母亲般地抚摸大地。大地在春风的下也散发着无限的生机，一派繁荣完美的景象尽收眼底。
“随风潜入夜，润物细无声。“小雨滴离开了乌云妈妈落到地上来。打在花儿的脸上，打在秧苗的身上，打在那久旱的土地上。花儿在雨中欢乐地摇摆，以自我独特的方式迎来春天。秧苗贪婪地吮吸着雨露，坚强而又欢乐地生长。农民伯伯的脸上笑开了花。人们撑着伞走在路上，心里却充满了生的喜悦。伸出手去触摸春雨，雨滴顽皮地跳入我的手心，湿湿地、软软地，又轻又柔。
在这美丽的春天，怎能少得了动物朋友呢小鸟在树上欢唱着春天的赞歌，呼朋引伴。蚯蚓从土里钻了出来，被这美丽的春天陶醉了。燕子在空中像箭一样地来回穿梭。
我被迷人的春天陶醉了。春之美——我心中的美景!
我心中的美景作文（二）：
我爱冬天。冬天不像春般的生机勃勃，可观百花争艳。不像夏般的热情似火，愿赏幽雅清荷。也不像秋般的神清气爽，同取硕果累累。但它有在冬天独有的美景——雪景。
你瞧，窗外下起了纷纷扬扬的小雪，给大地披上了一件轻纱。小小的、六角形的雪花散落在常青的松柏的树尖上，仿佛戴上了一朵素雅的白花。果真如诗中所言：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”转眼间，刚刚褪去炫耀了小半年火花长裙的枫树又穿上了一件轻柔的白衫。
雪，还在下，纷纷扬扬……
天地间尽是一片纯洁的白，人家屋顶上全笼着一层薄雪。小河夹杂着些许冰块流淌着，而大地已把轻纱换成了毛衣。
淘气的孩子们穿着厚厚的棉袄，在雪地里堆雪人、打雪仗，好不热闹!你瞧，冬天不寂寞：孩子们陪着它，常青树陪着它，流淌的小河陪着它。这一切都是属于冬天独有的景致。
云层上的雪花一朵朵飘落下来，好像风吹起的柳絮。农家的笑声从远处的村庄传来：“好嘛，瑞雪兆丰年!”冬天是农家最闲适的的时候吧!春天他们要快播，夏天他们要快打，秋天他们要快收。仅有在冬天，他们才能坐在家中享受三季的劳动成果，在笑声中与家人度过一个又一个欢乐的节日。
想要走出家门去欣赏冬天的美丽，走到门口，刚伸出的脚又缩了回来：地上满是晶莹无瑕的雪花，令我似乎有了林黛玉“手把花锄出绣帘，忍踏落花来复去”的心境。我端出一杯热茶，细细地品着，感叹这闲情逸致。
冬天，雪景，我心中最美的风景!
我心中的美景作文（三）：
清晨，一声声清脆愉悦的小鸟的歌声唤醒了睡梦中的我，向窗外远眺，大的，小的，红的，黄的，花的，知名的，不知名的小鸟在高大挺拔的大树上活蹦乱跳，尽展自我美妙的歌喉。给苍翠欲滴的树儿们增上了一分生机的色彩。金色的阳光暖洋洋的普照着万物，透过密密的树叶，星星点点的洒在绿油油的小草上，仿佛给这片宽阔的草地撒下了一颗颗金光闪亮的钻石。
漫步在树林之中，鞋底触到那软绵绵的小草让人心境异常舒畅，总想高歌一曲，更使人舍不得放下脚，生怕蹂躏了这脆弱的小草。躺在这天然的大绿毯之中，闻着那清新的泥土和淡淡香味的小草，半眯着眼，仿佛进入了美丽的仙境一般!
远处随着微风飘来清新淡雅的花香让我情不自禁的跟随这美妙的香味飘荡。花香越来越浓，映入眼帘的是一片五彩缤纷的花海，花儿们争先恐后的怒放着，我挤你，你挨我，好一幅热情洋溢的景象。它们有的高，有的矮，仿佛是花海起伏的波浪。我一边哼《花儿为什么这样红》一边欣赏着蝴蝶优美高雅的舞姿，还闻着这么好闻的花香。真实“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”。
湛蓝的天空下那一座座拔地而起，翠色x欲流的青山上立着点儿稀稀疏疏的瓦房，烟囱吐着一圈圈的白烟，显的那么悠闲，那么安静。牛依然在田里勤奋的劳作着，农民伯伯举着那被岁月绣上了花儿的锄头，卖力的挖呀，挖呀!挖出一片美丽的春景。
这美丽的景色是人们所向往的，但这只停留在过去，只映刻在人们的心中。保护环境吧!这样可爱的景色大家何尝不想拥有呢
我心中的美景作文（四）：
漫步林荫道，置身小河边，心中多了几分宁静，美景，带我品味人生的真谛。
春之生
当微风吹大地，布谷鸟在枝头唱歌时，春天到了。
融化的溪水从山上奔流而下，敲打出初春的乐曲，映着苍翠的青苔，别有一番风景，在布谷鸟的呼唤下，农民伯伯争相下地，田地里一片繁忙的景象“一年之计在于春”，人们深知这道理，真的是功夫，真的是期望。
春天——美景的告诉我，要做一个努力的人。
夏之韵
知了的叫声，拉开了夏天的序幕。
山坡上，小桥边，田野里……一片绿油油的景象，鲜花争奇斗艳，小草精神旺盛，早朝气蓬勃的日子里，学生们个个精神抖擞。在绿荫下，总能看见孩子们在嬉戏玩耍，每每这时，总有人禁不住赞叹道;这些树可真好，让我们在下头乘凉。
夏天——美景告诉我，要做一个无私奉献的人。
秋之美
大雁南飞的时候，我们来到了秋天。
秋天是收获的季节。劳动了一年的农民伯伯丰收了，那裂开嘴的玉米别一车车拉回家，那辛苦一年的脸上不禁露出了憨厚的笑容，
秋天——美景告诉我，要努力才会有收获。
冬之恋
冬的使者，悄然流入人间，把房子白了，把树木变白了……大地披上了一见银白的外衣，怪是惹人喜欢。大雪压着树枝，一声呐喊，仿佛能把大雪震落，瞌睡又忍心破坏这景色呢
冬天——美景告诉我，我要做一个有用的人。
心中的四季之美，让我领略世界之美，让我懂得人生的真谛!
我心中的美景作文（五）：
我爱，这一切中的一切我都爱……
因为——这是我父亲辛苦建造的——山庄。那里好美，美的娇娆，美得称之为“世外桃源”。那里有群山的怀抱，水的围绕，一切都像在山水风情画之中……
春——万物复苏的起源，百花争先开放的开始，最有代表性的就是映山红了。春天一到，所有的花都比不上映山红美，比不上她素雅，美的可爱！满山的映山红将山庄打扮得似上妆好的新娘。红得不深沉，但红得淡雅，红得平凡。映山红美，紫薇也不甘示弱，花骨朵儿一天比一天开得茂盛，紫色的花苞旁蜂围蝶阵，好似蜂王蝶王都被吸引住，在淡淡的花香中自我陶醉了。映山红，紫薇开始就为山庄开了一个“春”头儿。
夏——热情似火的浪漫。映山红，紫薇慢慢退伍了，月季，玫瑰闪亮登场！在池塘的边缘，仍然看得到芊芊金黄，那就是月季之王：金玛莉。好听的名字就为其他的花种做了榜样。红得艳丽，却不妖娆的就是口红了，名字就多有标志性啊！玫瑰象征着浪漫，浪漫风情弥漫了整个山庄。好浪漫啊！走在玫瑰园中，浪漫的气息笼罩全身，惬意的心境一下子就为“夏”增添了一层浪漫。
秋——所有的事物都沉醉在成熟之中，一进山庄的大门，就嗅到浓浓的香味，那是什么？被香味引入，真是飘飘欲仙啊！原先是金黄的桂花把我引入仙境，好香，真的好想把香气一把抓在口袋里，不让它逃跑。枫叶红，稀疏，山庄里并没有那么多的枫树。那红，红得抵得住肃杀之气，红得那样深沉，那样气魄。桂花，枫树又为秋增添了一副首饰。
冬——事物的终极。冬姑娘自个儿穿了一身银装，把山庄也弄得粉妆玉砌，银装素裹。四季青挺着自我矫健的腰杆，苍绿的树叶给所有的生命作出极大的榜样！
好美！我不得不感叹！这多美，成为我心中不可代替的美景……
我心中的美景作文（六）：
雨，慢慢地下着，充满了整个世界的是一种压抑，也让我感到烦躁。这时，一个小小的景物吸引了我的眼球：那是一株小花。它看上去是那么的脆弱：细细的茎，小小的叶，仅有两三片花瓣的花。
我那烦躁的心，默默地诅咒它：快倒下吧，快倒下吧!看着那让人厌恶的红色，细细的，让人恶心的绿色的长茎，仅有两三片叶子，也不明白它生长在这世界上干什么它好像一个正受着酷刑的罪犯，口中不断地念叨着：“求求你，放过我把!求求你了……只见它一次又一次的倒下，但一次有一次地站起来。最终，一阵大风把它吹倒了，我也能不聊的去写作业。
……
“最终写完了”我伸了个懒腰，心境舒畅多乐。突然，我想起了那朵小花。我向窗外望去，只见一个小小的身躯在大雨中摇晃着，啊!他又站起来了!
而这时，它身边的一株经过人工培育的小树苗，因经受不乐这狂风暴雨，它默默地，轻轻地，向一侧慢慢躺下。
雨过天晴，小花成功地战胜了暴雨。它那美丽的红色更加鲜艳了，让人感到一种非同寻常的美，细而长的茎，这时也充满了无限的力量，再加上那两三片叶子就更美了，仿佛一个少女，花枝招展，在向人们微笑;又如一个健壮的青年，使用浑身解数，战胜了不可战胜的风雨。它流下了成功之后的幸福的泪水……
而那株树呢，被默默地带走，然后在原地又栽下了一个将要面临考验的小树!
那娇小的身子，那红绿地身躯，在我心中留下了一道美丽的风景!
我心中的美景作文（七）：
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”这些都是古人称赞美景的诗句，慢慢吟唱着这千古名句，细细品味这些，你会觉得别有一番风味。有时，我会想：这些诗人能将心中之美景表现得淋漓尽致，问什么我不行呢？而此刻，我便要学习这些诗人，写出自我心中的美景。
我心中的美景是我的外婆家，那儿简直能够称之为世外桃源，喏，你瞧，多美呀！
春天：我外婆家田间的油菜花因为抑制不住心中的渴望，展开了它的花瓣，散发出淡淡的香味。最令人咋舌的是一场春雨过后，无论你位于我外婆家的何处，你都能闻到那股新鲜土壤的味道，异常是在早晨，一觉醒来，闻见那味道，头脑清醒了不少，让人一整天都心旷神怡，说不出的舒服。
夏天：在外婆家，是不会有炎热出现的，外婆家的位置能够说是依山傍水，你若真是感觉热了，没事儿！准备好一切，跳下小溪，玩个痛快，所以，在外婆家的夏天，充满了孩子的笑声。
秋天：在村口，你便能闻见那阵阵果香，呵，那香味能把你的魂给勾走了呢！与外婆一齐上山，你在山脚便能看见橘子树上挂着硕大的橘子，摘下一个，掰下一片橘子肉，嗯！好甜。这时候，你吃着又大又甜的橘子，看着外婆挂着笑容的脸庞，你会感觉到上帝给了你很大的恩赐，也是在那一瞬间，你会有一种满足感涌上你的心头。
冬天：早晨从被窝里爬出来，推开窗门看，窗外尽是一片白茫茫。“张震，张震！”我正看雪看得出神，便听见有人在叫我，往下一看，是我的小伙伴们，个个穿着厚实的衣服，正在呼唤我下楼玩雪呢！“别叫了，别叫了，我这就下来！”我应和着下了楼。来到雪地上，各自忙活起来，渴了的时候，抓起一把雪就往嘴里塞，无聊了，就捏一把雪与伙伴们打起雪仗来。与夏天一样，雪地上都是孩子们童真的笑脸。
年复一年，日复一日，虽然物是人非，但这片“世外桃源”四季依旧风采不减以往，孩子们的脸上依旧挂着童真的笑脸。
我心中的美景作文（八）：
雏鸟的心中，有一个美景，它期望展翅飞翔，飞到那湛蓝的天空;落叶的心中，有一个美景，它盼望能随风飘荡，飘到那一片荒无人烟的土地，慢慢腐朽。我心中的美景又是什么
那，是我心目中的一个殿堂，是我心底最深处的一个花园。为了它，我甘愿十二年寒窗，夜夜挑灯苦读。我无数次地想望，那儿的大门是否随时向我打开，那儿的人们，是否随时欢迎我的到来相信我，再等我五年，五年之后，我必须会亲自踏上那片文学殿堂，等待我——我心目中的大学。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”屈原留下了这么一句话，给我深深的思考。有人说：“踏进这所中学，等于一只脚已经踏进了大学的校门。”是这样的吗我想我心底里的花园也许正如这所说，它只为勤奋之人打开大门，将懒惰之人拒之门外。既然如此，为了我心中的美景，我就做一个勤奋之人吧!我的路正如屈原所说的，还很长，很长……我要放下贪玩的心理，背下装满知识的书包，拒绝对我不良的诱惑，全身心的投入学习中，跳进知识的海洋里，沉在其中。就这样直到有一天，我心目中的美景实现了，那我就完成了自我对自我的承诺。
一夜，静悄悄地，我醒来，看见我身边绿树成荫，花红柳绿，一抬头，我看见了我所熟悉的大学校名。刚劲有力的字体写着“——大学”我兴奋极了。啊。这就是文学的殿堂，我心中的美景!空旷的操场，壮丽的教学楼，花园里，飘着泥土的芬芳和花香，这香味，仿佛混杂着清香的油墨味。花儿在向我招手，鸟儿在为我歌唱，小草也在向我点头。我开心地跑啊，跳啊……一睁眼，咦眼前一切都不见了，仅有空荡荡的屋子，原先是一场梦!
但我，为了心中的这个梦，这幅美景，我会奋斗不懈!我相信，总会有那么一天，我的愿望会实现的!
我心中的美景作文（九）：
我常趴在窗口痴想，到底什么才是美景呢有人说，是知名景点那些形形的景观;有人说，是深山老林中那原始的风景;有人说，是都市夜晚那灯红酒绿。我不知听过多少种答案，可是却没有一种是我心中所想的，那些仅有外观艳丽的美景没多大含义。所以，我一向在寻找着，寻找那令人心服口服的美景，直到有一天……
那天，天气不太好，下起了绵绵细雨，那刺骨的寒风肆意在街道上游荡。我走在街上，心境也如天气般低落。街道上行人不多。便很容易令人把目光转向站在十字路口指挥交通的交警叔叔们，他们整日在此指挥交通却无包怨无悔，心甘情愿地为人民服务。
尽管有交警叔叔指挥，但还是有些急性子的“有车一族”不听劝告，这不，又出事了。我看见远方有一光点向这条路急速驶来，仿佛一匹脱缰的野马一般，但此时信号灯上是红灯啊!我正看着，从另一个方向驶来一辆出租车，似乎也是往那个光点所在的方向行驶。我还没反应过来，那个光点已经“现形”了。哦，原先是一辆摩托车。此时，我再看看出租车，糟了，出租车已经拦在摩托车前头，摩托车刹不住“脚”，迎面撞了上去，此刻，街道上仿佛沸腾了一般，交警叔叔急忙在现场维持秩序，并拨通了医院的电话。
我一下子被眼前的景象惊呆了。愣在那儿好一会儿。等我回过神来，医疗救护车早已赶到，白衣天使们将伤员抬上救护车，又火速向医院驶去。此时，交警叔叔还协助查事故的原因。这时我的心颤动了。这些交警们平日坚守岗位，认真负责，在危急时刻拯救了不知多少生命，然而他们得到的都是些什么呢大多是群众的误解，违反交通规则的群众还强词夺理，与交警理论。可他们做的，群众理解吗
过了不知多久，受损的车辆被运走了，街道上的行人也各忙各的事去，交警叔叔又回到岗位上继续工作;肆虐的寒风中我感到了温暖。这时，什么是美景，我心中有了最完美的答案!
我心中的美景作文（十）：
冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。
春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。
随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都能够看见这一些生命力顽强的小草。
在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵;大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。
在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢!他们吹出了心里的幸福和欢乐。
春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。
天空上，怎样是五颜六色的，使人眼花缭乱啊，原先孩子们在防风筝呀。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊!
啊，春天的一切，都显得那样的生机勃勃。
啊，春天真美啊!让我们用心去感受大自然的美景吧。
我心中的美景作文（十一）：
小时候，曾以为徐风如丝，水平如镜的西湖是最美的；曾以为雅如泼墨，炊烟袅袅的江南是最美的；曾以为，青山绿水，层峦叠翠的桂林是最美的；曾以为粉妆玉琢，银装素裹的哈尔滨是最美的。可长大后，心中最美的地方，却变成了一条肮脏杂乱，臭熏熏的小巷子。
那是一个晌午，阳光稀零地散落在街头巷尾，折射出七彩斑斓的彩虹色。我与同学走在怡乐路上，温暖的阳光照在我们深蓝色的衣领上，一层暖意有心而生，迅速暖上全身。我们闲聊着，走在这条安静又匆忙的小路上，品尝着晌午独有的温暖，感受着路上行人的匆忙。
伴着欢笑，我们很快走到了长路的中间，这条路上有很多小巷，巷子与巷子间夹着墨色的古老建筑，建筑的窗台上偶会有一两支红花，点缀着古老的巷子，古老的建筑，与古老的人情。正在我沉浸与淡雅的小巷风情时，一个驼着背，手拿绿色大布袋的老奶奶引起了我的注意。我停住了脚步，驻足凝望。
老奶奶的脸上已遍布皱纹，皮肤泛起了淡淡雀红色的老人斑，她也只是眯着眼，一小布一小步踱着步子，瘦弱的身子就像一支细小的竹竿，风一吹就会折断似的。她的手更是瘦，五指僵硬地抓住一个淡绿色的麻包袋，袋子一半满，但却令人感觉轻飘飘。她的瘦弱，直叫人心疼。她踱着步子，挪着身子，走向街上的一个蓝色的垃圾桶。
那个蓝色的物体立在路上，孤零零的。
老奶奶伸出她的手掌，僵硬着，就像定了形似的，手指瘦的只剩下皮包骨，但她还是驼着背，把手伸向了垃圾桶里。她找着，慢慢的找着，翻动着肮脏的垃圾，手在垃圾堆里，垃圾无情地摆弄着她的手，刺痛着，还发出一股恶臭味。突然，一个男人匆忙走过，撞倒了奶奶，可他并没有回头，只是一味走着。
路上，奶奶痛苦地着。这时，街上已有许多人围观。
他们愤愤不平地骂着那个不负职责的人，有的还冲上前去试图抓住那个男的，但那男的已远去已久。围观的人群中，其中一个是一白领，她衣冠整整，白色的衬衫笔直笔直的，黑色短裙很是端庄，她梳起黑色的流瀑般的头发，梳起了干练的马尾。她见状，连忙放下黑包，跑过去，此时，她的头发已散下，就像刚睡醒般没梳头班。但她没有去整理，她而是用自我纤细又澈白的手扶起了奶奶，慰问其奶奶，没有顾忌自我形象。奶奶的双腿已摔出血，瘦弱的双膝流出汩汩的鲜血，奶奶的手也擦伤了，奶奶抚摸着自我受伤的手，留下了眼泪。白领连忙拿出包，掏出纸巾，轻轻为奶奶试着鲜红的血。这时，奶奶遍布皱纹的脸上已泛泪光，露出痛苦的表情。
许多路人都已经走过去帮忙，有的路人连忙找来凳子，有的路人拿出止血贴帮奶奶贴上。有的路人急忙打120急救。他们脸上满是紧张的表情，皱着眉头，就像奶奶的皱纹般紧皱。
他们相互帮着，把奶奶当做自我的亲生母亲般，一向陪伴。他们不顾拾荒婆婆的肮脏，尽管他们都穿着白花花的衣服，他们不嫌弃拾荒婆婆的卑微，
尽管他们是白领阶层。他们不嫌弃，他们不嫌弃，因为他们有“爱”！
那个晌午，多少晴，多少情！数不尽的晴，数不尽的情，在小巷里回荡。互帮互助，人间真情，便是我心中最美的景。比任何美景更美！
我心中的美景作文（十二）：
我曾到过风景如画的江南，去过山水甲天下的桂林，游览过云南的美景，但说起我心中的美景，我还是更喜爱家乡的岳麓山，在我心中，岳麓山一年四季风景皆如画般美丽。
春天到了，一切都刚刚苏醒，悄悄地睁开了双眼，山林里的树木都挺直了腰，抖了抖身上的积雪，开始为人们制造清新的空气。小草们争先恐后的钻出地面，迫不及待的呼吸着清新的空气。被阳光照射后的积雪慢慢融化，在山林里的小道旁静静地流着，偶尔有一两只小鸟飞累了，停下来喝点水，之后用美妙的歌声来回报大自然的恩情。来到爱晚亭旁，各种美丽的花朵抢着盛开，想在游客们的镜头里留下最美的身影。春天的岳麓山充满了生机。
盛夏来临，山林间，树木遮天蔽日，但总会有几缕顽皮的阳光穿过层层树叶，最终洒向地面。知了在树上疯狂的叫着，奏出夏天最美的乐章，走在这样阴凉的小道上，什么烦恼都会忘记。不知不觉走到爱晚亭，池塘里荷花开得正艳，那粉红的花瓣好似少女脸上的红晕。身旁的荷叶上，几滴水珠互相追逐，最终投入水的怀抱。时而有蜻蜓飞来，它们好像也感觉到了夏天的炎热，俯身冲向水面，点起一点儿池水，留下一圈圈涟漪。夏天的岳麓山就是这样活泼。
金秋时节，走在山间小道上，时常会发现几棵松果，这精美的果实可是出自大自然之手。一阵清风吹来，枯黄的树叶带着树的问候扑向大地母亲的怀抱，一瞬间，成千成百的黄蝴蝶在空中飞舞、飘落，我总会细心翼翼的走着，生怕弄疼了这些可爱的小精灵。走到爱晚亭旁，最耀眼的肯定是那排枫树，好像是有人为了庆祝秋天的到来，特意点起了篝火，这满树的红叶就是一丝丝旺盛的火焰，傍晚时分，天边火红的云彩与地上的“篝火”相映成趣，一齐送别了美丽的夕阳。金秋时节的岳麓山便是这样和谐、温馨。
冬天最之后临，山林间，树木都已变得光秃秃的，阳光直洒向地面，此时的阳光让人觉得有母亲般的温暖。又走到了爱晚亭，几棵梅树稀稀疏疏地立在路边，树上梅花盛开，这一朵朵梅花，虽没有绿叶作陪衬，但却给人一种清新、雅致的感觉。告别了爱晚亭，一口气冲上山顶，才发现被白雪覆盖的山顶才是冬天最热闹的地方。山上的树上全都积满了雪，挂满了冰柱。几个小孩子围着一棵小树玩耍，摇一摇小树，树上的积雪和冰柱就不停的往下掉，乐得树下的小孩子们不断的大笑。冬天的岳麓山，即是宁静的，也是充满欢笑的。岳麓山的四季构成了我心中的美景，也珍藏了我对家乡的思念!
我心中的美景作文（十三）：
不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都有一份浓浓的向往、依恋之情；每个人心里都有一幅属于自我的自然风景。画面上也许有万顷碧波，也许有林间小路，也许有当空皓月。
然而，我心中的美景比不上高山那么雄伟，比不上瀑布那么壮观，也比不上小溪那么柔美。它，只是一片田野，一片普普通通的田野！
有一年春天，我们郊游在田野。当我来到这片田野时，我已经深深地喜欢上了它。蓝蓝的天空中，白云朵朵飘，鸟儿在空中唱出婉转的曲子，一个个都变成音符，像在五线谱的电线杆上奏响优美的乐章。油菜花在阳光的照耀下显得格外灿烂，绿油油的麦苗也随着春风摇头晃脑。这一切是多么自然、和谐啊！它们组成的色彩是任何画家都调不出来的！我吮吸着清新的空气，不由的闭上双眼，伸出双手，去拥抱这一切，去感受这一切，去感受这一切的美！
这片田野没有任何杂乱声，没有空气污染，更没有人们的“侵略”，它是纯洁的，是完美心灵的向往！
我是多么喜欢这片田野啊！在这片田野里，我能够看到大自然所画的美图。早晨，我能够看到太阳出升的全过程；白天，我能够和小伙伴们观察花草，观察昆虫；夜晚，我还能够和朋友们在田野里捕捉萤火虫，还能够躺在田野上仰望天空，数着繁星，用手指连之后12个星座。这是多么完美的事情啊！我继续幻想着：下小雨时，我想在细雨中慢跑，感受雨点的美妙；我还想抬着头，让雨点滴落在我的脸上，然后傻傻地笑一笑，让我的烦恼在雨点和笑声逝去。
在这片田野中，我能想到许多完美的事物，也许正是因为纯洁的地方能够净化人们的心灵吧！
这片田野，是我心中的美景，更是我灵魂所向往的地方！
我心中的美景作文（十四）：
没有定格在某个季节，在某个名胜古地，它不会带上杂念，也不会抛下浮翩的思想，它不仅仅在我远望的眸里，还在我带着夹层的心田……——题记
不必把目光投得很广阔很高级，那些都是心的需求罢了。最美的时候，你吸一口雨后的清新，便是浑天独厚的滋补了。
倚在一棵能够椅的树干，便是一种心的归宿了。触着岁月伴着风霜雨雪刻成的艺术品，便有古色古香的。
当你仰起头，便可看见把蓝做底图，用白任意飘移而成的“天工”了，或是向近处看，世上独一无二的纹理了，似银针吗？闪烁这光，穿透昔日重重的雨雾与冷风。似棉絮吗？散发着香，走过昔日重重的岁月与破壳的艰辛。
踏着的，不是柏油马路而是松软的土壤，只因为，那里孕育了生命，那里的每一寸土地中都潜藏了自然的结晶。
在这个地方的花，不会因滑下而飘落，不会因飘落而无从。因为他们明白：落红不是无情物，化作春泥更护花。以往有人用他们来抒发自我的壮志，我想自然永远都是第一个明白的吧！
在这个地方的草，不会因渺小而自卑。因为他们生生不息，他们明白：野草烧不尽，春风吹又生。他们的祖先有在石缝里繁衍的决心，有在雪上加霜下依然青翠欲滴的毅力。他们不怕！因为自然告诉他们，他们的词典里没有怕，他们的词典里没有惧仅有继续！
那个地方，不必带走看得见，摸得着的，只要心中存在一些看不见，摸得着的，就已足矣！
我心中的美景作文（十五）：
如今，色彩斑斓的霓虹灯点缀了繁华的大都市，人们沉浸在红灯绿酒，繁弦急管之中。寂静优雅的田园风景相比，我更喜欢的不是嘲杂的音乐声，生活在快节奏的都市里。而是喜欢清脆的鸟鸣声，悠闲的在树林中轻轻漫步。随着植被的减少，大面积森林遭到破坏，这种安适的环境早已成为了我心中的美景
……
“这真美!”我情不自禁的赞美道，我所在的地方是一片广袤的森林，森林里古木参天，幽暗的深处不时传来一两声清脆的鸟鸣，也不知是什么鸟儿。去看看吧。心里有一个声音这样告诉我，我微微一笑，向森林深处走去。
来到森林深处，那里大大出乎我的意料。本以为会和外面的景致差不了太多，可是我却完完全全想错了，与外面的世界相比，用别有洞天这个词语形容它决可是分。流水潺潺的小溪似乎依然在诉说那千百年不变的心事，或许她只想找个朋友吧;苍老的石头上爬满了青苔，他们依偎在一齐说着什么，亘古不变。慈祥的大树啊!你可否告诉我，你是何时来到那里的;不知名的小草啊!你含笑着低头，到底是为了什么
望着这眼前的美景，我第一次陶醉了。我虽然不明白那里是那里，可我却愿意永远留在那里。远离那尘世的喧嚣;远离那充满利益的社会。每一天，就与这些花草诉说自我的秘密。小溪，你不是渴望交个朋友吗让我来做你的朋友吧!;石头与青苔，你们在一齐干些什么，能否让我也参与进来;大树……
这时，太阳已经把半边脸藏在了山后，像个怕羞的大姑娘，害羞地望着大地，不忍心离开。忽然，东边来了个月亮姑娘，她带着顽皮的星星姐弟们来了，向太阳公公打招呼：“老兄弟，我来接班了，你下去休息吧!”太阳公公听了月亮姑娘的话放心了，他慢慢的沉入了地平线下。顿时，天空的彩云、大地的金衣裳全都收起了余晖。太阳公公走了，月亮姑娘更加活跃起来，旁边的星星也闪着明亮的眼睛，万家一片灯火光明，美极了。
每当皓月当空，我们便在一齐看皎洁的月色，听听月亮上的吴刚与嫦娥在说些什么;每当七夕，我们便在银河边上静候牛郎织女相会，悄悄的听他们之间的情话，为这一段凄美的故事拍手叫好
这美丽的景色是人们所向往的，但这只停留在过去，只映刻在人们的心中。保护环境吧!这样可爱的景色大家何尝不想拥有呢
我心中的美景作文（十六）：
每个人都有自我心中的美景。也许，有的人心中的美景是繁华喧闹的夜市；也许，有的人心中的美景是高楼大厦的城市；也许，有的人心中的美景是辉煌华丽的宫殿。而我心中的美景是我那可爱的家乡。
当秋天来临时，我的家乡将是焕然一新。一眼望去，田野里，金黄色的稻穗笑弯了腰，亲吻着大地。农民伯伯手里挥着镰刀，将一株株稻子割了下来，虽然忙得汗流浃背，却仍然面带笑容。走过田野，踏到了山上，悦耳的鸟鸣，正此地比伏的传来。抬头看，天空中，飘着几朵白云，深吸一口气，淡淡的花香已隐隐约约地传来。
当夜幕降临时，树林下，草丛里，虫儿们的音乐会开始了。青蛙在大声地高唱，仿佛它是歌王。飞舞的萤火虫，提着一盏盏小灯笼，在野草中穿梭。
不必说深绿的油菜花园，黄色的大芒果，长满青苔的井边；也不必说鸣蝉在树叶中穿梭，长鸣，奇异的七星瓢虫伏在油菜上。单是种瓜的瓜园中就有无限趣味。摘下一个大甜瓜，追着蝴蝶在瓜田中乱跑，或是迎着微风在树荫下熟睡。
令我心旷神怡的地方还有家乡的太阳。当你穿着短裤和短衬衫来到海边，你会看到许许多多的贝壳，你能够拎着小桶去捡贝壳，然后把它们串成形态各异的项链；你也能够用小锄头锄起很多贝、蚌；你也能够在海边游泳。当你站在海滩上，远远望去，映入眼睑的是湛蓝的天空和湛蓝的海水，海天详解的地方就是一座桥，把两岸的同胞兄弟连在了一齐。
也许，我心中的美景在你的心中是那样的幼稚、可笑。可它是我童年时的摇篮和乐园。也许你们心中也有自我的美景，能把它告诉我吗？也许它不必须是最美最华丽的。只要你用心去体会、去感受、去爱护它，它奖给你的脑海布下一幅美丽而高贵的画。
我心中的美景作文（十七）：
在我的心中有一处美景，那就是黄果树瀑布。
它美在何处呢？
美在震撼。离瀑布很远，“轰隆隆”的流水声早已传来，吸引着我们疾步向它走去。不久，轰隆隆的声音越来越大，空气也越来越湿润了，我朝着水声飞奔而去，“哇，好大的瀑啊！”我情不自禁地赞叹道。只见瀑布一泻千里，水声撼动着大地，犹如天河崩塌，我不由自主地想起李白的千古名句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。忽然，一阵微风吹来，把空气中漂浮着的小水滴尽数带来，落在游人的头上。衣服上。脖子上，顿时一丝凉意流遍全身，游人无不感觉到舒服。惬意。
美在活力。瀑布飞溅出千万颗水珠，好像一颗颗美丽无瑕的珍珠在天空中飞舞，又想活泼可爱的小精灵在空中蹦跳着。欢笑着，直飞到远方。空中一团团的水雾，在阳光温和的照耀下，显现出一条条五光十色的彩带，在天际间无忧无虑地飞舞。
美在奇迹。黄果树瀑布是亚洲第一大瀑布，水流量竟达美秒2000多立方公尺。如果你不信，就请看看位于瀑布下游的深潭，它是由瀑布不分日夜地打磨而成的。我不由得为大自然的鬼斧神工而感到震撼。
黄果树瀑布，我心中的美景！是你告诉我，要开心乐观。充满活力的对待每一天；也是你告诉我，尽情地释放生命也是一道亮丽的风景。
我心中的美景作文（十八）：
我生在乡村里可我在城市里面长大我小的时候到很多的地方去观赏风景从远看去，的却很美，可是当我走到那个时候，发现地上全是垃圾。每一个地方都是如此。
可是，当我回到家乡的时候。最好是油菜花开的时候，我坐在车上，躺在窗边，看着那些金黄色的花，我感觉自我像是走进一个花海一样，无忧无虑的没有任何拘束。
我站在田埂上时，飘来了一阵风，在风中带着一点清香和油菜花的味道。这时，我觉得那些美丽的花里带着香香的味道时，它们就不在娇贵了。
我清早起来时，听见小鸟叽叽喳喳的叫着，这种声音美妙并且清脆。我觉得它的声音能够喝钢琴的声音相提并论了，并且还相对来说比较自然。
到了晚上的时候，那里顿时安静了下来，偶尔还有一些小动物在叫。我走到院子里的时候，虽然安静得让我害怕，可是，那种在安静的环境下的感觉还真好。我抬起头，看见天空中有许多许多的星星，它们一闪一闪的，真美，我情不自禁的数了起来，虽然我明白它是数不清的。可是我控制不住我自我。因为我在城市里很少看到星星，我也不明白那是为么。
我心中的美景作文（十九）：
凉风丝丝，夜凉如水。
漆黑的夜幕，闪动着神秘的幽蓝。几缕薄薄的浮云飘过，带着一丝柔和。轻柔的月光幽幽地照在小木屋上。似乎那古老的木板轻叹了一声。清辉透过朴质的木窗，投下一片光亮，悠悠的也有一些美丽。在屋里轻轻点起一支蜡烛，一支纯洁的蜡烛。绿叶垂帘中，无声的，弥漫开柔美的烛光，在黑暗中轻轻跃动。
屋外，微风柔和地拂过，樱花树微微颤抖，细碎的花瓣飞落。淡红，洁白，无不是一个纯真的灵魂，静静地滑落在草地上。“落红不是情物，化作春泥更护花”，正是如此，那零落的花瓣，是在酝酿新的生命。有的，也悠悠地飘落在小溪上，旋转，旋转。细腻的溪水，也是静静地流淌。五彩的溪石深处，偶尔能够看到几条小鱼，他们也仿佛明白夜的宁静一般，不追逐，不嬉戏，只是娴静地随着水流去那遥远的前方
抬头望天，浮云遮住月亮秀丽的脸庞，微微透露出点月光。星星忽明忽暗，凄凉地撒下几点星光。偶尔，有几只小鸟飞过，“叽叽”地打破宁静。
不知，天竟神幻般地飘起了雨丝，月光下，如细碎的玻璃，晶莹透亮，清凉恬静。雨就这般，梦幻地下着，在微风下轻轻倾斜。
溪水荡漾开层层涟漪，花瓣也轻轻地被打落在溪底，微微折射点淡白。
万物，宁静，唯有雨，神幻地飘扬……
我心中的美景作文（二十）：
我想念大海，我喜欢大海，我眷恋大海。
在我的心中，大海是一望无际的，大海是广阔的。大海像我的亲生母亲一样呵护着我，海面上倒映着蓝蓝的天空和洁白的白云。水下有成群结队的小鱼儿和一群带着“武器”的小螃蟹。水下还有被浪花翻滚进去的沙子与石头，浪花随着风腾飞，像天空中的小鸟。远处有一艘艘的潜水艇，十分壮观。大海支撑着人们在水中嬉戏，它承受着人们带来的痛苦与欢乐，大海的上方有为它理发的水艇，泛起一阵阵波浪。
来到海边，首先映入眼帘的是无边无际的海洋，它像一匹看不到尽头蔚蓝色的绸缎一样。在和风的吹拂下，海面上迸射出晶莹洁白的浪花。海浪一排追一排，向天上抛下来的一条条“银链”。“银链”拍打在岸边的岩石上，变成了一朵朵白颜色的碎花，在阳光的照耀下，浪花又化成千千万万颗绚丽多彩的珍珠，洒向大海。
这时，一个大浪突然向我们“冲”来，吓得我和姐姐急忙往回走，幸亏我们俩身手不凡，要不然准会被淹到。正当我们得意洋洋的时候，一个大浪竟然把我们冲倒了，样貌十分狼狈。但心里很高兴，恨不得让浪头再狠狠的抽打一下。大浪没了，我和姐姐壮着胆子重新向大海深处走去。这一次，我们不一样的是再有大浪我们也不往回跑了，你来我跳，变幻着脚步。别说，这一招还真管用，大浪再也没有将我们俩击倒过。我和姐姐尽情地在水中嬉戏，玩耍，欢乐的笑声久久地在海上回荡……
珍惜此刻所拥有的美丽海洋，让每一寸海岸都芳香洁净，让每一处海洋都纯净无比，让我们的大海更有魅力！
· ·
· ·
· ·
· ·
· ·
· ·
· ·
· ·
关键词：绿色作文 真意 诗意 新意
我以我手写我心，写作能述身边事，抒心中情，应是一件乐事。然而我在十余年的语文教学中，常见很多学生在写作前一脸愁云，搜索枯肠却还是凑名言，套范文，干巴巴，乏真情。其实每个学生都有想写好作文的愿望，是什么使学生的眼中蒙上了阴霾，看不到盎然的绿意？我想，学生缺乏对生活的体验和感悟，使得文章如无本之木，无米之炊；老师平时教学中引导的不足、教课的机械，使学生的语言和思维模式固定，语言、思维等能力的发展受到了限制，文章自然空洞无物，缺乏生机。语文教育家刘国正先生曾指出：“作文需要生态化生成的过程，这时的作文需要已同生活提供的作文原料水融，情由事发，理在事中，情理交融。理、事、情都渗透着学生对生活的体验。因此，环境所提供的生态资源和学生的体验在写作中相辅相成，互利互生，通过生态系统的综合效应实现对学生人格建构和能力形成的影响。”倡导生态写作，抒写绿色作文迫在眉睫。
一.写得乐意
社会发展日新月异，大地山川四季如画，日常生活千姿百态。生活就如源泉活水，为写作提供不竭的清泉。因此，鼓励学生关注生活、留意生活，多积累鲜活的写作素材，使学生在写作时轻松自如，易于表达。
要求学生平时关注时事新闻，节假日收看《子午书简》、《百家讲坛》等电视节目。写新闻点评，把握时代的脉搏，拓宽写作视野。写观察日记，每天记录自己的见闻和感受，可为四季写观察日记，可对路人写肖像素描，可对自我进行深刻反思……总之，家事、国事、天下事，事事关心；小事、真事、新鲜事，俱可入文。将写得精彩或有进步的学生日记写上黑板报、编入班级文学报，向报刊杂志推荐。广泛阅读。学生刚入初中，就要求他们养成每天15分钟的课外阅读的习惯，名家名篇要读，同龄人的佳篇也要读。精妙处写点评，做摘抄。大量的阅读，丰富的积累，为学生厚积薄发奠定扎实的基础。学生自然写得有滋味，乐陶陶。
二.立足真意
好文章直接来自“我”内心对事物的思考，对真实生活的体验，要求学生情动于中，述之于言。写人绘物要生动形象，抒感要符合初中生的身心发展规律和心理特征，阐述的思想观点要积极健康，摆事实要真实可靠，讲道理要符合自己的认知水平。
1、绘真物，写真人。
刘勰曾言：“登山则情满于山 观海则意溢于海。”要想反映人、事、景、物在生活中的真实面貌，观察事物必须有“我”全身心地投入、体验，才能有感而发，绘物活灵活现，写人栩栩如生。
夏日，学生在驻足荷塘边，有感于凌波仙子之美，写下动人的《夏日・荷塘》，文字富有诗情画意，点面结合，将荷塘写得有声有色，有情有味，让人如临其境，美不胜收。在认真观察了一个同学的言行举止后，学生写出了一个个真实而有独特个性的伙伴形象：活泼聪敏的毕凡“总是和前面的男生抢着举手发言，手升不上去了就奋力踮脚超过前面的男生。”幽默的宋莎莎“大摇大摆地走到我面前时，一抖衣领，一扬下巴，斜着眼，嘴一撇”……没有生活的真实，就没有艺术的真实，正因为学生认真观察、用心成文，所以才有真实鲜活的人物形象。
2、说真话，诉真情。
写作是“心有所思，情有所感，而后有所撰作。”（叶圣陶）有了深刻的体验、真切的感悟，用文字真实地表达悲喜愁乐等感情，文章才能具有生命力，引起读者的共鸣。在写《那一次，我 （哭了、笑了……）》时，有的写自己给答案同学抄，对方被老师批评自己却没能勇于承认错误的自责；有的借助环境描写表现考试失利的痛苦，有的表露对父亲酗酒抽烟让自己在家“几乎透不过起来”的不满……学生敢于展示自己真实的内心世界，无拘无束地释放自己的真实情感，从而表露了一颗颗鲜活率真的心。
因为有感于总理勤政爱民的事迹，学生深情地抒写：到达灾区的您/握着孩子们整天没拿起过筷子的手/泪流进深深皱纹里/坚持啊――/您含着泪说/铮铮铁骨的泪流的那么柔情/蹙起的眉头像把“川”刻在心里 ……巧借蹙起的眉头像汶川地震的“川”，不仅写出总理的年龄特点、忧愁的表情，而且表现总理为灾区人民真情关注，忧心忡忡。另外巧借温总理的语言：“坚持啊――”，将一心为民、忘我工作、慈爱善良的总理写得可亲可敬。用简洁生动饱含深情的语言，表达我对总理的敬爱之情。这样的文字自然能感动别人，引人深思。
三.追求诗意
写作中追求诗意，需要用诗意的阅读陶冶诗一般的情感。诗意的阅读是快乐、自由、创造性的阅读，是一个生命虔诚地与另一个生命的对话，不管是激昂高亢还是沉郁顿挫、清新淡雅还是荡气回肠，都能让学生从文中读出作者、读出自己。从而充实自我，陶冶性情，汲取力量，保护精神的水土，培植心田的花朵。“那里盛产鱼头和茶叶/民歌和悠闲”“累了就沉睡在/古老的阡陌间”……这些是学生读了《江南蓑衣》、《水性江南》两篇推荐美文后的诗意感受。
用诗意的表达，营造诗一般的意境，表达美好的思想感情。修辞的精当、用词的凝练、句式的整齐、语言的音韵美和情味美有助于达到这些效果。在看完苏州园林的视频、图片后学生写的美景是：“阳光从泛青的枝叶中穿过，在缓缓流动的薄烟中呈现处一道光影”“雾气弥漫之时，朦胧掩映下依稀可辨的艳彩忽现忽隐，莫不是宣纸之上一点一滴化开的山水画，将人的心牢牢勾住……”“依稀可辨的艳彩”用词准确，扣住初春时节少数鲜花在雾中初绽的景象，以“写意画”为喻表现初春公园朦胧梦幻、富有诗意的画面。诗情画意的文字既为优美如画的苏州园林增添光彩，又让人不由自主萌发对园林艺术的热爱向往之情。
四.力求新意
语文新课标指出：“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”规范讲得太多，会束缚学生手脚。鼓励学生飞扬才思，彰显个性，尽情表达，引导学生独立思考，从不同的角度去选材、构思、立意。这样学生才敢于放开手脚，书写有新意的佳篇。因此，要对学生多鼓励，少要求；建议学生多求异，少存同。
学校开展秋季运动会之前，我提出写作要求：认真观看，写你最有感触的场面，相信每个人都能写得精彩，有所突破。运动会后，学生的习作交上来，我发现不少学生写同一个参赛选手比赛场面，各有千秋。连平时写作水平较低的同学都有可圈可点的精彩场面描写。我把这些精彩章句打印出来，发给学生共同欣赏、点评。学生颇受鼓舞，对场面描写更有兴趣和信心。在写《走在 的小路上》时，很多学生写乡村小路上的美景，表达对自然美景的喜爱之情。有同学不仅描绘了小路美景，还写了人生感慨：“走在人生道路上，每个人都在追求着心中的梦想，一如我在小路上追求远方的景色。”“生命的途中，有花香，也有鸟语。怀揣一份悠闲的心，在前进的途中不断采撷美丽的景色，在闲暇时编织成斑斓的记忆，让生命也变得明媚而灿烂，馥郁而芬芳。”感慨真挚，立意高远，有独特的见解，让人眼前一亮。写作时学生的确“需要离开常走的大道，潜入森林”，不墨守陈规，不人云亦云，才能“发现前所未见的风景。”
1、乡村的草地像大自然亲手精心编织的绿地毯。草地上盛开着各种各样的小花，五彩缤纷，像一个个亭亭玉立的少女，娇媚可爱。它们像天边的红霞那么耀眼，像雨后的彩虹那么绚烂。草地映衬着花儿，花儿点缀着草地。
2、忽然，天空乌云密布，电闪雷鸣，一瞬间，就下起了倾盆大雨，我赶紧跑回屋里避雨。不一会儿，雨就停了，顿时天高云淡，抬头远眺，就会看见被雨淋湿的稻田正闪闪发光。走向那绿树成阴的田野，就会有一股心旷神怡的感觉。望着那一条条沉甸甸的饱满的麦穗儿，我想：是劳动人民用自己的心血才换来这一根根麦穗的，劳动人民是多么伟大呀！
3、被青草包围的，是个巨大的池塘，池塘绿得就像个无瑕的翡翠。池塘里边有许多雪白的鸭子，游戏水中。忽然有只小鱼悄悄地露出水面，吹了个小泡泡，尽管它这么机灵，但还是难以逃脱鸭子的眼睛。它们迫不及待地潜进水下，飞快地游了过去，其中一只叼住了小鱼，然后猛地吞了下去。
4、在房屋的正对面有一块菜地，里面种着我喜爱吃的蔬菜，在蔬菜地前还有一口井，大约有两平方米大小，那口井跟现在的井不同，是以前那种要把地下水从土里引出来，上面有个小杯子，在此先放入水，再提压的地方一上一下将水引出来，可是，我每次都引不上来，呜呜，因为我是女孩子，每次都是有余而力不足的结果郁闷!
5、山脚的小溪浅浅的，最浅的地方不过我的膝盖，最深处也不会高于我的肩膀。每年暑假，我照例要回老家。每次回老家，我第一个玩耍的地方就是山脚的小溪，我爱去那儿不仅仅是因为那条小溪清澈，干净，还因为小溪上有许多高过我的、长长的，大大的石头。这些石头可以让我在上面休息，灿烂的阳光，和煦地微风，小溪在叮叮咚咚的歌唱，在这样的环境下，我会不知不觉地睡着，旁若无人。这些石头还可以让我来次大冒险，我从这块石头爬到那块石头，上面一个个细细的花纹，一个个小小的浅洼都会让我驻足。这些游戏让旁人觉得很无聊，但如果让你去玩，你一定也会玩得停不下来。我爱这条小溪，还因为在这条小溪中，有许许多多地小虾，螃蟹以及小鱼，我可以在这里尽情地玩耍。
6、房屋前后，朵朵粉红的桃花缀满枝头，一簇簇，一树树，宛若红霞飘落，彩雨缤纷，微风吹落，清香沁人肺腑。成群的小蜜蜂嗡嗡地叫着，在花丛中飞来飞去，偶尔有蝴蝶飞过来，一会在空中飞舞，一会落在花上，看着看着，恍惚间以为花生了翅膀飞了起来。
7、在乡村的田野里，映入眼帘的不是黄色，就是绿色，黄色是广阔的麦田。春天，它们绿油油的，有点像可爱的小草，又像披上了嫩绿的服装;夏天，麦田换上了耀眼的浅黄色新装;每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，可爱极了。那绿色就在蔬菜上了。你看：卷心菜、萝卜、土豆、油菜花、玉米……它们都在你的眼前。田野中间还有个稻草人在吓唬偷吃粮食的鸟!红色、紫色就在田野边上的花朵中。瞧，有几只小蜜蜂正兴高采烈得在花芯中嗡嗡地采蜂蜜。
8、乡村的小道，是人生的歌，在古老的故事里，在岁月的诗歌里，在清澈的溪流里，在人生的日记里，在岁月的作文里，有一个乡村的稻草人，在田野里为这片美丽的乡村守望着幸福的未来。
9、没有城市的喧闹声，没有城市的车水马龙，乡村显得宁静干净，我可以听见鸟儿清脆的叫声。成群的麻雀叽叽喳喳地叫着，一会落在电线杆上，好像五线谱上的音符，一会在树枝上跳来跳去，鸣啭枝头，一会在空中飞来飞去，划过一道道美丽的弧线。
10、我爱乡村，爱乡村的美丽、我爱乡村的美景。
11、乡村，总是美丽的，到那街上去走一圈，古老的草屋，乡村人的果园、菜地，都有一种浓郁的乡村风情。在乡村门前，会养一些鸡、鸭，或多或少。鸭子们扑扑翅膀跳到河里，肯定会把周围的人身上溅一身泥点。鸡们，公鸡们都四处啼叫，雄赳赳气昂昂地挺着长脖子；母鸡们不是和鸡崽们觅食就是咯咯咯地生蛋。到了主人撒小米时，不管是鸡还是鸭，都不顾一切冲到前面去抢食，连米盆早已被打翻也不知道。
12、我喜欢乡村。或许是那种自在、悠闲的生活在吸引我吧!不过，我更喜欢那乡村的风景。
13、远处，农民伯伯在田间劳动。我们沿着弯弯曲曲的小路，来到了农民朋友家。我和农民朋友的几个孩子去玩耍。我们来到了一个两岸种满竹子的池塘，去看那一群可爱的鸭子，一个农民拿着一些饲料在喂鸭子，他把食物扔到很远处，小鸭子一下子就游到那里，争先恐后地吃起来。接着，我们去养鸡的地方，一只母鸡带着一群小鸡在草地上捉虫子吃，一只公鸡像一名守护它们的卫士一样在四周大踏步的走来走去，威武极了！
14、秋天是一个丰收的季节。金黄的谷子在风的吹拂下翻起了一层层波浪；高粱也把头发染成了红色；一个个跳远冠军豆子们也开起了运动会，一个接一个的跳出了豆荚妈妈的怀抱。这时，孩子们会和大人们一起坐着驴车去田里帮大人们收割粮食。
15、吃过午饭，我们来到了三姨丈的番石榴林里。展现在眼前的仿佛就是无边无际的果林，有三姨丈的，有别人的，简直是一片绿色的海洋。三姨丈拿着钳子，提着一个竹篮子，我跟着他，从这边跳到那边，只见他小心翼翼地剪下了一颗又一颗的绿油油的果子。我乐滋滋的，心里想：这下可以大饱口福了。摘完了果子，我已经汗流浃背，气喘吁吁的。一看三姨丈，他也累得满头大汗的，多辛苦呀！我吃着又甜又脆的果子，心想：这些果子是劳动人民用一点一滴的汗水换来的。多么美丽的果林，多么宽阔的田野，使我流连忘返。
16、早晨，人们还没有等到河里的鱼儿醒来，便纷纷用竹篙戳碎它们的梦。雾正浓，对面不见人影，等两条船互相靠近了，才惊出一身的冷汗，连连说好险好险，船却已错开一丈有余。这地方有个打鱼的老翁，七十八岁，鹤发童颜，声如洪钟。“小鱼小虾卖哟——”，虽是普普通通的一声吆喝，却让人好似沉醉醒来饱饮一杯酽茶，遍体舒畅，浑身生津。偶有船上懒汉，昨晚喝多了，迷迷糊糊爬出船舱，看天色未明，站在船尾扬下一线浑浊的臊尿。少不得挨老婆一顿臭骂，煮饭的水还得从这河里拎呢！经常有两只可爱的小鸟，捉住河边柳树的梢头，()四目相对，鸣鸣啾啾，无限柔情，相依相偎。一对早晨出来透气的鲤鱼，趁着雾气迷蒙，尽情嬉戏，全不管老渔翁羡慕又无奈的目光。天色渐亮，阳光四射，驱散本来就无根的雾气。整个村子忽然就活了过来。农人早起，无非两件事，倒夜香，烧早饭。这地方人家的茅厕往往就在河边，男女主人各行其事，并行不悖，倒也不觉任何不妥。稍后，村里鸡飞狗跳，学生上学，农人下地，工人做工。
17、秋天终于到了!人们的脸颊上露着灿烂的微笑，因为秋天是丰收的季节。田地披上了金黄的盔甲，像一位位英勇的士兵。玉米杆上结出了硕大的玉米棒，光看着，就让人垂涎欲滴。苹果树上的苹果宝宝们可爱极了！它们的脸一个个红扑扑的。还有调皮的柑橘小子，有的已经忍不住跳了下来！
18、乡村吃饭时也很特别，由于地理位置特殊,有些人家没有露台，所以经常夹着一小部分菜放在碗里，再拿上一张竹子编成的有靠背的椅子，到邻居的露台上，一边吃饭，一边看着远处一座座绿色的小山坡，镶嵌着一块块绿色的农田，还感受着和煦的微风，心里舒畅极了。如果碗里的菜吃完了，就会到别人餐桌上，夹一些菜，再聊聊天，之后再慢慢悠悠地走到露台上，天高地阔地吃起来。
19、清晨，田园里到处都是雾蒙蒙的，仿佛披上了一件白色的纱帘。“喔喔喔”随着远处传来的一声鸡叫，整个田园就慢慢地热闹起来。太阳公公也渐渐地露出了他的脸。小溪发出叮叮咚咚的流水声，鸟儿叽叽喳喳地歌唱着，摆摊的人们不停地吆喝着，无精打采的柳树也精神起来了。休息了一夜的人们开始了辛勤的劳动。
20、乡村，是我们祖祖辈辈生长的地方；乡村，也是粮食的故乡；乡村，更是农民伯伯丰收时，绽开笑容的地方。今天，让我们走进乡村，感受乡村的田园风光，体验农村的家庭生活吧。
21、雨后在泥泞的小路上新鲜的空气扑鼻而来，野花的清香袅绕在你的身边，怎么也不肯离去，开始还脏脏的小草，一下子好象顿时脱胎换骨，小树在风雨中顽强拼搏着，碧绿的枝叶多么引人注目呀!鸟儿也在树头高歌，那轻脆地唱声和树叶沙沙地伴奏声使人心旷神怡。
22、乡村生活是自由自在的，乡村生活是无拘无束的，乡村生活是多姿多彩的。我也想去乡村过这自由自在、无拘无束、多姿多彩的乡村生活。
23、在五彩缤纷的春天里，来到乡村，首先映入眼帘的是一大片一大片的、金黄色的油菜花。他们随着微风，飘来飘去，好像在欢快的舞蹈。沿着那棕色的吐露继续前进。麦田里，一片片绿色，有葱绿、有浅绿、还有那些不同的绿色的麦子，像韭菜一样抽出枝芽。再往前走，一群群花儿像赶集似的都聚拢了过来。有雪白的梨花，可爱的桃花，还有各色的、叫不出名字的小野花。所有美丽的花儿都开了。走到那里，就好像到了一个全新的缤纷世界。
24、夏天，水稻、高粱、玉米、大豆等夏季庄稼、植物在农民伯伯辛勤汗水的浇灌下，争相疯长，满目青悠，一片绿透。慢慢地，西瓜熟了，葡萄也熟了。西瓜，绿白相间，圆滚滚、懒洋洋地躺在地上；葡萄，晒出了一张紫红色小脸，像水晶球，悬挂在藤架上。小朋友们在稻田里摸鱼、捉泥鳅，在小河里捉龙虾、逮螃蟹，有趣极了。
25、刚走进农家，不经意间会有一条壮硕的大黄狗迎接上来，在你面前摇前头摆尾并不断地发出亲切友好的轻吠声。在房前，主人还搭了一个瓜架，或种南瓜或种丝瓜，喔，在瓜架的边缘还有葡萄藤在攀沿。在后院，朵朵鲜花，争奇斗艳，有杜鹃，有芍药，有鸡冠花，还有大丽菊。
26、夏天烈日炎炎，太阳把大地烤的滚烫滚烫的。乡村的孩子却仍然跑出去玩儿。他们穿着单衣，赤着脚，在山上打马蛇子，捉屎壳郎。每当马蛇子受到惊吓，就脱掉尾巴逃走了。因为有人说马蛇子是蛇的小舅子，所以要在地上画个圈，圈里画个叉，再吐一口唾沫就能防止蛇来报复。
27、在炎热的夏天里，来到乡村，依然会看到辛勤的农民伯伯在耘田、浇水。植物们也挺直了腰板，去吸取那甘甜的露珠。各种颜色的蝴蝶也飞了过来，跳着那优美的舞蹈。
28、清晨，总是很自然地醒来，看木窗外的光线越来越亮，鸟儿的鸣叫声由唧唧喳喳的热烈喧闹，到渐渐减少，想是聚会完捉虫子去了。间或有悦耳的歌者，叫几声飞来又飞走。起床看看手机上的时间，还不到六点钟，太阳已上树间，将光线淡淡地抹在东墙上，投在屋里的光罩着浮尘，细小的颗粒在光线里快乐地上升下沉，如早晨的舞蹈。给母亲收拾好，推她坐在阳光里，便开始做早饭。乡村的生活因为没有了时间观念，一切都可以不慌不忙地做。
29、我们下车走向村子，凉爽的春风迎面拂过，好像正在和我们一起迎接黄金周的到来似的。道路两旁，满是农民们辛辛苦苦种植的绿茵茵的果林，郁郁葱葱的枝叶遮挡住了一缕缕金灿灿的阳光。一棵棵果树上挂着密密麻麻的龙眼，妈妈告诉我，现在的龙眼还未成熟，到了夏天，一串串黄澄澄的香甜可口的龙眼就可以收割，成为餐桌上的水果。
30、乡村的小溪，叮叮咚咚的流水声，谱成了一首欢快的歌曲，写在肥沃的土地上。小溪清澈见底，可以看见水底的沙石和一条条欢快的鱼儿。岸边，一排排垂柳一一向水，倒映水中，构成了一幅美丽的图画。夏天，小伙伴们欢乐的笑声荡漾在小溪中，小溪也笑了，尽管小伙伴们浑身都湿透了，可还是舍不得离开小溪。
自古以来，许多诗人和作家都在赞美地球的美。“大自然”便成了他们写诗作文的最好素材。“天苍苍，野茫茫，风吹草地现牛羊。”这句诗道出了自然的美。画家报导喜欢在空气新鲜的乡村中用画笔勾勒一幅幅令人心旷神怡的图画。
在自然环境的基础上，人类通过长期有意识的社会劳动，创造出了社会环境。环境问题并不仅仅是一个生活质量的问题，它也是一个直接危及人类生存与发展基础的地球生态问题。当今社会，全球范围内环境的污染和生态恶化已成为最棘手的问题。中国是一个人口大国，人口的不断增长不仅仅会引起土地短缺，还会造成许多影响。如：垃圾和各种废物的增加；还有就是一场空前环境恶化的危机“臭氧层的破坏”；CO2的增多等。
人类生活在同一个地球村，除了深刻地了解国内外环境危机之外，也应该对整个地球和人类所面临的环境挑战有一清醒的了解。
据联合国环境规划署的文件指出：地球上有15%的陆地受到土壤退化的影响，每年估计有600—700万公顷农用土地因受到侵蚀而无法再用。一年全球因土壤退化造成的损失达420亿美元，大约有100万公顷的良田被城市吞噬。这一个又一个让人惊心动魄的数字还不值得我们深刻的反省吗？当然，光靠一个人的力量是绝对不可能改变整个地球的环境状况，只有靠大家齐心协力，才能改善我们的环境。
毫无疑问，人类从环境问题的那一刻起就在不懈努力地挽回昔日的良辰美景。从1974年第一届世界环境日开始到1996年“我们的地球、居住的家园”，显示出人类对环境问题的认识过程：70年代，初识环境问题的重要性；80年代，致力于环境污染的防治和关注；90年代，人类开始计划怎样改善恶化的环境。近年来，我国的改革措施已经取得很大的成效；防止水土流失的“三北”防护林和长江中上游防护林体系；10个国家重点自然保护区；以及对工业生产布局的合理规划等。这些都是创造良好环境开端。
我们属于大自然，大自然也属于我们。让我们拥抱大自然，拥抱美好的明天！
闷热的夏天
我们坐在树荫底下；但是树荫底下，也很闷热。苦重而炎热的空气仿佛停滞了；火热的脸愁苦地等候着风，但是风不来。太阳在蓝得发暗的天空中火辣辣地照着；在我们对面的岸上，是一片黄澄澄的燕麦田，有些地方长出苦艾来，竟连一根麦穗都不动摇一下。稍低的地方，有一匹农家的马站在河里，水齐着膝，懒洋洋地在那里摇动湿淋淋的尾巴；有时在低垂的灌木底下浮出一条大鱼来，吐出泡沫，慢慢地沉到了水底，在身后留些微波。蚱蜢在焦黄的草里叫着；鹌鹑懒洋洋地啼着；我们被炎热所压迫，一动也不动地坐着。
――选自屠格涅夫《猎人笔记》
学以致用：作者善于抓住某些景物在特定情景下的情态，几笔勾勒，便生动地点染出有特点的景象。这段文字通过田中没一根麦穗摇动，马在河里懒洋洋地摇动浸湿的尾巴，浮出水面的大鱼吐出泡沫又沉下水底，蚱蜢在枯草中鸣叫等等的描写，把一个没有风、空气闷热到令人窒息的炎炎夏日描绘出来了。
初夏
初夏是美的，那是有别于艳阳春的另一种美。说春天的美美在百卉争妍，初夏的美就美在万类竞绿。该用什么词来简括初夏的景色呢？“绿肥红瘦”？不，那写的是暮春花事；“绿暗红稀”――这才差不离！“绿”而“暗”，形容绿得浓重；“红”而“稀”，可见芳华渐渐褪了，但还不是无。在哪儿呢？我放眼向四周搜索，哎，找到了，田沟边那丛野蔷薇，不正星星点点地开着几朵小红花吗？但那红色似乎很淡，淡得近乎寂寞，尤其是映衬在浓绿之中，更显得“晚花酣晕浅”。再看那绿，却是层层叠叠，绿得沉，绿得酣，绿得触目生凉，绿得照人如濯，一时凝出神，仿佛整个天空都被染绿了呢。
――选自陈一凡《初夏》
学以致用：本段写初夏别有特色，作者写作时不仅着眼于初夏本身的特点上，而且还采用对比的手法来突出初夏的特征。如把初夏与春天的百卉争妍之美相对比，来突出初夏的万类竞绿之美；然后又与暮春花事的“绿肥红瘦”来对比，突出初夏景色的“绿暗红稀”等。由此我们可以看出，这段文字写景时运用对比，不仅突出了作者的写作目的和初夏的特征，而且在对比中，又可看出文词错综变化，富有波澜，毫无单调呆板之感。
滚烫的夏天
六月中旬的天气已经够热了，这下午三四点钟时分，更是一天里最难耐的时候，公路上焦干、滚烫，脚踏下去，一步一串白烟，空气又热又闷，像划根火柴就能点着了似的。将军一手扶着肩上的行李卷，一手提着装有脸盆、牙具等杂物的网兜儿，大步走着。还没有拐上山口，他的脊背已经被汗湿透了。汗水，沿着他那斑白鬓角和草帽带子涔涔地流下来。
――选自王愿坚《普通劳动者》
学以致用：这一段写景很有特色，作者用走在公路上一步扬起一串白烟和空气闷热到像划根火柴就能点着打比方，表现天气的酷热程度，把抽象事物具体化了。其实我们在写景时也可使用打比方的方法，把抽象的事物具体化、形象化。
乡村之夏
乡下真是非常美丽。那时正是夏天，小麦是黄澄澄的，燕麦是绿油油的；干草在绿色的牧场上堆成垛，鹳鸟迈着又长又红的腿在散步，喋喋不休地讲着埃及话，这是它从它母亲那里学到的一种语言。在田野和牧场的周围有些大森林，森林里有老式的房子，房子周围流着几条很深的小溪。大棵的牛蒡从墙角一直长到水边，它们长得那么高，连小孩子都可以直着腰站在最高的一棵下面。这一带荒凉得好像最浓密的森林里一样，这里只有一只母鸭坐在她的窠里，她得把她的几只小鸭孵出来。
――选自安徒生《丑小鸭》
学以致用：层次清楚，结构清晰，是这段写景文字的主要特色。作者先用“乡下真是非常美丽”一句来总括乡下的特点，然后着眼在小麦、燕麦、干草、小溪、牛蒡等这些具有夏季鲜明特点的景物上，一一道来，显得有条有理。这种写景的技法我们应揣摩掌握。
天山之夏
进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被撇在后边，迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着矗立的巨大的雪峰，在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就像白缎上绣上了几朵银灰的暗花。那融化的雪水从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲击的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。可是每到水势缓慢的洄水涡，却有鱼儿在跳跃。当这个时候，饮马溪边，你坐在马鞍上就可以俯视那阳光透射到的清澈的水底，欣赏那五彩斑斓的水石间，鱼群闪闪的粼光映着雪水清流，这给寂静的天山添上了无限生机。
再往里走，天山越来越显得优美。在那白皑皑的群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑天的巨伞，重重叠叠的枝丫间，只漏下斑斑点点细碎的日影。骑马穿行林中，只听见马蹄溅起在岩石上漫流的水的声音，更增添了密林的幽静。在这林海深处，连鸟雀也少飞来，只偶尔能听到远处的几声鸟鸣。当你下马坐在一块岩石上吸烟休息时，虽然林外是阳光灿烂，而在这遮住了天日的密林中却闪着烟头的红火光。从偶然发现的一棵两棵烧焦的枯树看来，这里也许来过辛勤的猎人，在午夜生火宿过营，烤过猎获的野味。这天山上有的是成群的野羊、野鹿、野牛和野骆驼。
如果说进到天山这里还像是秋天，那么再往里走就像是春天了。山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔和，很有一伸手就可以触摸到凝脂似的感觉。这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚，在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像绵延的织锦那么华丽，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂，这密密层层成丈高的野花，朵儿赛过八寸的玛瑙盘。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手就可以捧到满怀的你最心爱的大鲜花。
“教研”，如一个时髦的词汇，挂在每一个教育工作者口中，历久弥新，永不褪色，而笔者也行在其列，一边举着教研的大旗，一边品尝着其中的酸甜苦辣，一路美景与困惑并存，且行且思考，百感交集。
关键词：教研；课改；困惑思考
中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711(2017)02-0118
嘈嘈切切错杂弹 大珠小珠落玉盘
不知何时起，神州大地上崛起了一支对中国传统教育的批判大军，反对填鸭式教学，满堂灌教学，受到严厉指责，从教材的编排，到教学的模式，教学的理念，无一不受到挑战和责问，经历了一拔又一拔的酝酿，2001年，全国基础教育的新课程改革试验终于拉开了序幕，课程改革如一声春雷，震撼大江南北，全国上下来了一场轰轰烈烈的改革，同时也震醒了笔者这个山村教师的教学生命。教材的改编，课堂形式的改变，如一股飓风影响并改变着每一位教师。
于是，轰轰烈烈的教研大潮来了，倡导课堂教学让学生生动参与、乐于探究、合作交流的模式向传统的应试教育发起了强有力的挑战，各种专家讲座、培训、公开课，如雨后春笋一般出现，彻底打破我们的传统教学观念。所以，我们的课堂发生了巨大的变化，几乎每一堂课都有小组讨论、合作、探究。数学计算一律用计算器，语文作文开卷考试。这样震撼的改革带给了笔者全新的感觉。所以，P者摒弃了原来集识字、阅读、写作于一体的教学模式，来了个课堂教学的彻底大变革，课堂轰轰烈烈，小组合作，讨论探究，自行解决；课外丰富多彩，参观采访，拍照录像，为学生的课外学习，提供了丰富的平台。至今笔者的一堂市级录像课仍给笔者留下了深刻印象。2002年，笔者教学主席的《卜算子・咏梅》，设计了一个主题：音乐、诗词、图画，一堂课中，笔者既让学生唱歌，又让学生读诗，还让学生欣赏主席的书法，听说唱看结合，欣赏参与并行，好热闹的一堂课！学校也认为笔者这堂课设计很巧妙，推荐为对外公开课，得到了许多教师的好评，笔者也为自己吻合时代呼声的课堂设计而得意洋洋。正当笔者满怀信心，期待录像课比赛结果时，一纸证书飞到笔者面前：市级三等奖！我懵了，这是为什么？到底是谁的错？
停杯投筑不能食 拔剑四顾心茫然
经历挫折，笔者内心忧郁彷徨，极为迷茫，这到底为什么？于是，笔者更加专注地投入到教研的行列中，坚决不做一个“外行看热闹”之人，听讲座时辨证地思考；听课时，仔细分析。不断阅读业务书籍，渐渐地，笔者发现，其实国内许多专家学者也和笔者一样，有些迷茫，有些彷徨，语文教学的出路到底在哪里，许多专业杂志出现了各种不同的呼声，有完全放手让学生自主学习的，有教师适当引导点拔的，也有坚持传统教学，甚至更有完全西化教学的，看着一个个观点有理有据，笔者更加迷茫，笔者的教研之路，到底应该怎样走？2004年，笔者挥笔流泻下了自己的思考：《课改理念下的语文课堂，我们该怎么做？》至今翻卷阅读，仍能感受到一种痛与煎熬。
山重水复疑无路 柳暗花明又一村
一路教研一路行，经历15年风雨，15年洗礼，笔者日渐感觉到自己心中的理念坚实了，笔者的教研之路越走越明，越走越宽了。教研道路应该回理性，辩证地创新与理性的保留巧妙结合，才是正确的方向。笔者认为：教学有教师适当的指导，才有孩子们直线地前进；有教师、家长搭建的平台，才有孩子们展示的机会；有巨人的肩膀，才有孩子们快速地跳跃。不是完全包办，也不是彻底放手。培养孩子“终身发展，不断发展”的信念，坚决贯穿笔者教学的始终。在这一理念的支持下，笔者如拨云见日，似峰回路转，找到了出路。2016年笔者积极参与省市各项竞赛，论文《借“花”献“佛”》《循环日记，让学生在生活中学会表达》发表于《小学教育教学研究》，综合实践案例《梅之韵》让学生在指导中学习，在实践中操作，获市级教学案例一等奖，语文古诗词教学《长相思》获省级优课。语文综合实践案例也被江西省选送到中央电化教育馆参加评比。一次又一次的教研、一次又一次的反思、一次又一次的提升，让笔者欣赏到教研道路上的美景。笔者不禁感叹：“舞”兮，“蹈”兮，行程美兮！我的课改之旅！
参考文献：
[1] 丁 钢.教育与日常实践[J].教育研究，2004(2).
