时间：2023-05-30 10:28:37
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇关于亲情的名言，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
2、将出牵衣送，未归倚阁望。
3、母爱是世间最伟大的力量。
4、亲情，人间最美的情感。
5、母爱是一种巨大的火焰。
6、要知父母恩，怀里抱儿孙。
7、儿女抱在身，方知父母恩。
8、父子不信，则家道不睦。
9、鸟自爱巢人爱家。
10、母亲的心是儿女的天堂。
11、母亲的心灵是子女的课堂。
12、亲人帮亲人，无亲来帮愁煞人。
13、结交在相知，骨肉何必亲。
14、谁言寸草心，报得三春晖。
15、稚子牵衣问，归来何太迟？
16、独在异乡为异客每逢佳节倍思亲。
17、金窝，银窝，不如自家的草窝。
18、父亲是大自然规定的银行家。
19、家园，世界的乐园。
20、舒适，是一个家庭的自我标榜。
21、母亲的低语总是甜蜜的。
22、亲情，人类永恒的话题。
23、烽火连三月，家书抵万金。
24、想得家中夜深坐，还应说着远行人。
25、谁言寸草心，报得三春晖。
26、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。
27、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
28、治家严，家乃和；居乡恕，乡乃睦。
29、父母之恩，水不能溺，火不能灭。
30、从小不知老娘亲，育儿才知报娘恩。
31、母亲，是唯一能使死神屈服的力量。
32、战回各自收弓箭，正西回面家乡远。
33、一为迁客去长沙，西望长安不见家。
34、女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。
35、每个人的家对他自己都像是城堡和要塞。
36、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
37、无论是国王还是农夫，家庭和睦是最幸福的。
38、亲情是一根古老的藤，承载着对岁月的眷恋。
39、无论何时何地家永远是向游子敞开大门的地方。
40、妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。
41、在所有的青年人眼里，父亲是多么严厉的法官啊！
42、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
43、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？
44、父亲！对上帝，我们无法找到一个比这更神圣的称呼了。
45、亲情，不论何时，不论何地，她都将永久陪同着你。
46、父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，顾我，复我。
47、一个父亲能管好一百个儿子，而一百个儿子却难管一个父亲。
48、在历史的长河中，有一颗星星永远闪亮，那便是亲情。
49、母爱是多么强烈，自私，狂热地占据我们整个心灵的感情。
50、让自己的儿女们光宗耀祖是父亲们的主要缺点。
51、每一代人总是反抗自己的父辈，却和祖父交上了朋友。
52、在批评父辈狭隘的时候，我们切不可忘记他们的深沉。
53、没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。
54、人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见拙。
55、我的房屋对于我如同一座城堡，法律也无法将我从那里赶出去。
56、幸福的家庭，父母靠慈爱当家，孩子也是出于对父母的爱而顺从大人。
本课教学的最大特点是能较好的发挥师生双方的主动性和创造性。师生的角色定位把握得较好。一个是学习活动的组织者和引导者，一个是学习的主人。
教师的主动性和创造性体现在教学设计上。这一点在创意说明已体现。再一点是学习活动的组织者和引导者。积极处理课堂上出现的不可预知问题。如：在文章主旨的把握上，关于“亲情”这一点的导出就出现这样一个问题。当时我设计这样一个问题：“我”爱不爱母亲？全班异口同声说“爱！”这一回答是那样响亮，那样肯定，让人感觉是毫无疑义。可比较准确的答案应该是“爱——不爱——爱”这后一个“爱”是更深一层的爱。这是我预先没估计到的。我的预案里只有同学七嘴八舌的回答“爱”、“不爱”或“爱——不爱——爱”。可班里就是没有第二个声音、第三个声音，只有异口同声的一个“爱”。这下子该怎么导？虽说已上过好几堂像这样的公开课，但心里还是“咯噔”一下。不过很快就稳住自己。我微笑的接过同学的回答，进一步问一个问题：“那‘我’对母亲的爱表现在哪里？”马上有一位同学回答：“第7自然段第3行，‘有很多次，我看着母亲太劳累，我极想帮助她，……’。另一位同学回答：”29段，‘妈妈，我回来了，我已经回来了……’”一听到读这一句，我马上把她接过来说“我回来了”说明我曾经离开过母亲，为什么离开？一位学生马上回答“我厌恶这个家”我接着问“那她这时还爱不爱母亲？”学生齐声回答“不爱”“那我对母亲的情感是”我的话还没说完，学生就接着回答“爱——不爱——爱”“我对母亲的情感是有个变化过程的。”这样就水到渠成的得出：文章表现的除了母爱，还有母女间的情感——亲情。过后，还真庆幸自己的这一教学机智——能比较从容的引导学生正确的理解课文。
学生的主动性表现在：在教师的引导下，学生自主学习的意识得到增强，能力得到提高。学生成为学习的主人。体现在学生自主阅读课文，利用工具书查找不懂的字词，找出文章的关键句，概括文章的主要内容，把握文章的主旨，感知母爱亲情，品味自己喜欢的词、句、段。最让感动的是：给课文配插图，同学能抓住主要情节、细节来画如文章结尾的“母女相聚”图、中间的“太阳底下卖冰棍”图、还有文章开头的“瞎妈抱孩”图、“小巷深处”的场景图。都非常有创意。还有有关母爱亲情的名言警句的搜集，我特地到新华书店、“网上”查阅都找不到合适的。我们的学生却一下子找了二三十条。真让我感动不已！还摘抄了很多有关母爱的诗句。这一次的教学，让我体会到：以前自己讲的许多内容学生通过自主学习完全能够自己解决。过去语文教学存在的许多问题中，最主要的是没有真正把学生当作“学习的主人”。
不足的是，培养学生探究问题的能力还不够。
“钟声是音乐的笑声。；钟声招待着人们，但自己却从不进教堂。；------”关于钟的世界名言很多，然而，在我的内心里却有着一口永远美丽，充满爱心的老钟。
走如风，立如松，坐如钟。那古老的钟，被人们所崇拜，它是那样的端庄，挺得笔直，像模像样。它那铿锵的报时声，总是给人以震撼的提示，无人不为之动容。多少年来，人们就是听着它的咔哒咔哒声，按照它的指示，沿着时光的轨迹行走，人们是在老钟的警示下不断地采撷着，采撷这样或那样的收获。
老钟已经很老了，听爷爷讲，它和我父亲一样的年龄，在我的记忆里，它就是在爷爷的不断地拧动发条后，永不停息地运转，永远永不停息地有规律地报时，亦经久不衰地给予我们前进的动力，和对时间的严格催促，让我们总是不用扬鞭自奋蹄，在人生的跑道上，不断地鞭策鼓舞自己，丝毫不敢懈怠。
爷爷为这口老钟每天都上好发条，不仅仅是他对时间的严格，也不仅仅是为了求证确切的时间，同时，也是对我们这些晚辈的一个敦促。都几点了还不赶紧上学，------；都几点了，还不写作业，------；都几点了，还不快上车------；都几点了，还不去接孩子------
爷爷在老钟的指点下，不断地关注着晚辈的成长，父亲长大了，我们长大了，完成了学业，成了家，有了孩子，然而，爷爷的头发白了，背驼了，腰弯了，后来，是爷爷听着老钟的咔哒声，顺应生老病死的规律，去世了。
时光如梭，岁月如流，历经风花雪月，历经岁月沧桑，老钟依在，老钟虽然仍然笔直坐立，声音依旧铿锵有力，但是老钟的外表已经很旧了，旧得成了家里很不起眼的摆设，然而，家里谁也没有小视它，依旧摆在家里的正面的墙上，依旧对他都一往情深。父亲接着爷爷为老钟拧动发条的工作，也是永不疲倦地敦促我和我的孩子们生活、工作、学习。依旧是无微不至，依旧是苦口婆心，依旧是准时无误，依旧是充满亲情。
一年之计在于春，一天之计在于晨。暮鼓晨钟，每天早上，我们按照长辈的叮嘱，按照老钟约定的时间起床，开始着有意义的一天的伊始，开始着我执着不变的写作，开始着谋划一个又一个美好的梦想。梦想飞天，钟声在心，青春永驻！
我们都深爱长辈，感激老钟，我在想，等父亲上不动老钟发条的时候，我再接下父亲手里的工作，让老钟永远传递着亲情，永远传递着奋发向上的正能量。
关键词：当代大学生；亲情教育；思想政治教育
近日，新修订的《老年人权益保障法》引起大家广泛热议。从2013年7月1日实施的《中华人民共和国老年人权益保障法》在保障老年人的合法权益下规定子女不常看望老人属违法。新法第二章十八条规定，“家庭成员应当关心老年人的精神需求，不得忽视、冷落老年人。与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看望或者问候老年人。用人单位应当按照国家有关规定保障赡养人探亲休假的权利。”这条新规已经出炉，再次把婚姻家庭中的道德伦理问题提到了法律法规层面。近些年这样的法律法规屡见不鲜，在这些法制法规背后事实上隐藏着的是道德层面的空洞问题。这次法规的修改，给我们高校思想政治教育又布置了更为严峻的任务。
我们从新规的出台不难看出，整个社会对亲情的重视。把子女看望父母写入法规，营造一种尊老敬老的社会氛围，为不好的社会风气起到一种指导和匡正的作用。当代大学生是一批刚刚符合或者即将符合赡养义务的一个群体，为这群人做好亲情教育，感受到自己作为子女应有的责任，做一个有担当有责任感的人是非常之必要的。我们拥有良好的忠孝文化传统，这为我们加强亲情教育提供了丰厚的土壤。对大学生的亲情教育应该把更多的关注放在大学生的“自省”，通过现代的高校学生管理途径以及与时俱进的教育内容综合用力，使得他们得到内心的触动和改进。
一.亲情教育的意义
亲情是每个人生命中无法割舍的情感，是人世间最真至纯的感情，亲情关系是人类社会中最基本的人际关系，重视亲情是中华民族几千年来一贯坚持的传统美德。当代大学生大多为独生子女，许多事情上以自我为中心，很少人会有关爱家人的责任心，习惯了被爱和被给与，奉献的意识淡薄。大学生不知道父母生日，对父母提出不符合承受能力的经济要求的现象比比皆是。父母也成为了名副其实的“衣食父母”，这些现象在大学生中并不少见，但是这是极为不正常的现象。目前高校的亲情教育被弱化致使大学生亲情意识淡薄以至缺失。实施亲情教育，培养学生的感恩意识，对当代大学生树立正确的亲情观教育，把他们培养成为一个重视亲情的人，是他们成才成长道路上不可或缺的一个重要环节，是加强和改进当代大学生思想政治教育道德建设的切入点和突破口。首先，当代大学生的亲情教育是社会主义精神文明建设的重要内容，对构建社会主义和谐社会，促进社会稳定也有重大作用。其次，当代大学生的亲情教育也是中国传统孝道文化的扬弃。再次，当代大学生亲情教育是思想政治教育中亲情教育的具体实践。最后，当代大学生亲情教育也是马克思亲情教育观的重要体现。
二.当代大学生亲情教育现状探析
目前，我们的大学生亲情教育也遇见了困境。在一份关于调查沈阳师范大学全体学生关于亲情态度的调查报告中，主要针对你是否记得父母生日，家人对你的关心你怎样看待，是否会对父母表达自己的感激之情以及你经常认为父母不够了解自己吗？这一类的问题。网络调查与结果的分析得出的结论是：对于大多数人来说会记得父母的生日，并且感激父母的养育之恩；和父母探讨的话题一般与生活费和生活有关；认为父母不了解自己，大多数人也不会表达自己对父母的感激之情。从这样一份调查报告来看，我们在肯定当代大学生亲情教育成果的基础上也应该清楚的看到所存在的缺陷。究其原因可以大致分类为：
1，当代的大学生主体是80尾90初，独生子女占多数。以2013年刚入学的这批大一新生来说，大多为94或者95出生的，这些学生有什么样的共同特点呢，一部分学生他们从小就被细心呵护得到各个家庭成员的爱护，在这样的家庭结构里，一个孩子得到全家上下的关心，都是家里的“小皇上”、“小公主”，对待他们的态度也是依着让着，在家庭里面他们说什么就是什么，经常被别人疼爱没有强烈的爱别人的意识。习惯了接受而不是给与，造成他们对家庭感恩的意识淡薄。而还有一部分大学生父母在外务工，寄养在亲戚或者爷爷奶奶家，一年与父母也见不到几面，很少与父母接触，性格相对内向。由于家庭对亲情的教育和心灵的关心上的缺乏，在这样生长环境下长大的孩子在亲情感恩意识方面也显得淡漠。这两种类型的大学生成为了当代大学生亲情教育对象的主流。
2，社会主义市场经济的发展。社会正处于转型时期，各种经济成分的存在，也造成了各种价值取向的出现。在亲情观上，大学生讲究奉献的少了，索取的多了，大学校园也不再是纯洁的象牙塔。社会上的攀比之风，拜金和爱慕虚荣等负面心态在校园中弥漫开来。大学生们受到享乐主义、拜金主义、个人主义等腐朽思想的侵蚀，思想趋向功利化。
3，家庭中亲情教育的缺失。计划生育以来，很多家庭已经变为以一个孩子为核心的家庭结构模式，这就使得很多成年人在抚养一个孩子，对这个孩子的成长而言，物质条件较以前有了非常大的提升。但是也正是由于现在的家庭结构，造成两个成年人需要同时负担几个老人以及一个孩子，经济压力和自身责任较大，在创造物质条件的同时就会忽视对孩子心灵沟通和亲情教育的培养。
4，学校重视智育忽视德育。大多数的大学生是从中学教育进入大学教育，中学教育的实质仍然是应试教育，成绩是衡量学生的唯一标准。在伦理道德教育上显得力不从心，情感教育更是缺乏。等到进入大学教育，教育重点上也是重教学、中研究、重实践。在学生的整个学校教育过程中，亲情教育所占的比重很小，甚至缺失。
发现亲情教育过程中的问题，更重要的是要解决这些问题。解决这个问题要综合考虑各个因素共同完成解决问题。
首先，打好家庭教育的基石，逐渐转变家庭教育方式，建立公平的家庭关系。
家庭中的亲情教育就要求家长不能片面的依据自己从前的生活阅历来教育孩子，犯经验主义和教条主义的错误。父母对子女进行亲情教育要注意教育方法。在亲情教育的过程中父母作为主导者要不断的学习，达到交流、沟通有效率的目的。我们要认识到亲情教育的内容要有所扬弃，教育的方式也相对丰富。这些转变对于增强大学生亲情教育有着重要的意义。
其次，强化高校亲情教育的主导作用。学校给予一定的重视，开设专门的感恩教育课程，帮助大学生梳理正确的亲情观，丰富伦理道德教育的内容。创新开展亲情教育的方式。学校的伦理教育中，主要以讲授为主，可以尝试改变教育形式，组织同学们观看一些亲情教育片，开展全校性的亲情教育活动，让学生们更好的接收和践行亲情教育，以角色互换的方式让父母和孩子之间增加了解。学校也应该与家庭联合，及时反馈学生信息，切实开展亲情教育。
再次，建造重亲情懂感恩的社会环境。任何人的成长都离不开社会，虽然大学生的主要生活环境是在学校内，但是校园并不是一座封闭的城堡。重视亲情的人既能爱父母，也能爱他人和社会。父母的期盼、关心、理解可以让学生振作，可以成为他们要求上进的动力，增强信心和恒心，推进大学生不断的完善自我。要想建造重亲情懂感恩的社会环境就必须拉动多方面力量，借助各种传播方式。在电视上播放重亲情的广告，在社区里举办重亲情懂感恩的活动，在报纸上刊登出重亲情懂感恩的真人真事。
最后，注重大学生自身自省的效果。“问渠那得清如许，为有源头活水来”是南宋著名思想家朱熹《观书有感》的两句诗词。意思是：这个方塘为什么会如此清澈？由于有“源头活水”的不断输入，所以它永不枯竭，永不陈腐，永不污浊，永远“深”而且“清”。用在我们大学生亲情教育中，就是告诉我们要重视大学生内心感恩之情的培养，要把成才的种子种到孩子的心田，晓以时日，种子就会生根发芽茁壮成长，没有种子的孩子心田也就会荒芜。人的行为之渠皆由心源而定，故需常正本清源。无论以何种方式去教育，要想取得最终的成效我们必须把重亲情懂感恩的思想理念植入学生心中，他们的行为实践才能够受到正确的指引，切实的履行自己在亲情中的责任。
参考文献
[1]张立改，陈运普.当代大学生亲情教育探析[J].湖北社会科学，2010（6）
[2]华莹.大学生感恩教育研究[D].山东师范大学，2008
[3]庞明珍.当代大学生感恩教育的策略和途径[J].当代经济，2008.
[4]许婕，杨波.论感恩教育的时代性[J]. 黑龙江高教研究，2009（02）
作者简介：
关键词：留守儿童；报告反馈；成因分析；对策探索
“留守儿童”作为农民工的后代，作为弱势群体，接受优质教育资源相对比较少，父母又不在身边，多是隔代监管（外公、外婆、爷爷、奶奶），他们容易溺爱孩子。笔者在农村中学从事班主任、教育教学工作，因工作的需要，对临夏县尹集初级中学7、8、9三个年级的580名学生（其中留守儿童占78%）进行了问卷调查，通过对比分析，慎重思考，结合实际，开展了一些行之有效的尝试，积累了一些经验，取得了一定的成绩。现将总结如下，希望引起家长、教师和当地相关部门的关注。
报告显示：农村留守学生与双亲在家的学生相比较，留守学生在以下八个方面的表现尤为突出：（1）学习目的不明确，成绩不理想，学习状态忽高忽低，学习主动性和积极性不高。（2）诚信度较差、习惯性撒谎，乱花钱，缺乏爱心。（3）忧郁多疑、心理承受能力差、部分学生有抽烟、喝酒的嗜好。（4）道德观念薄弱、卫生习惯较差，缺乏自觉性和吃苦精神。（5）部分学生有早恋倾向、上网、玩手机，喜欢与社会闲杂人员往来。（6）打架斗殴，顶撞教师的事在留守学生中时有发生，有违纪、暴力和犯罪倾向。（7）喜欢传播网络八卦新闻，经常被网友欺骗，尤其是女孩子，私自离家、离校出走不是新鲜事。（8）自卑心理作祟，不愿意与人交流，人际关系淡漠。
一、成因分析
首先，初中生的年龄阶段，正经历着生理和心理的重要发育期，由于生理发育节奏与心理发展的不同步，导致青春期留守学生在生理和心理的发展不平衡，必然在学习、生活中产生一些负面问题。其次，学校周边一些网吧、酒馆、影像店等文化垃圾，还有手机中的垃圾短信、黄色图片，网友暧昧的诱惑，这些对于是非分辨力不高，抗干扰能力差，又缺乏亲人帮教的留守学生无异于洪水猛兽，充斥着他们的心灵和思想防线，若不积极重视并付诸行动，崩溃只是时间问题。最后，留守学生的父母常年在外务工，基本不用书信，很少用电话与孩子进行情感交流，偶尔打一次电话，也是问问考试成绩，在校有没有干坏事等老问题，孩子用“没有”或“没”两个字或一个字就应付了。缺乏用行动来教会孩子明辨社会现象的是非、美丑、善恶；缺乏培养孩子生活自理、人格独立、勇于克服困难的家庭环境；缺乏与孩子进行心理沟通、情感的交流氛围，使孩子长期处于一种渴求亲情、渴求慰藉的心理饥渴状态；造成一批学生特别是缺乏亲情关爱、缺乏理想的留守儿童厌学、逃学、违纪、辍学、甚至走向犯罪道路。
二、对策探索
针对农村中学留守学生存在的一系列不良现象，笔者通过学习相关知识，结合学校实际和自己的教育教学经验，对留守学生不良现象成因分析，从以下多个方面进行了努力实践和探索。
（一）建立班级学生个人成长档案
以班为单位，建立了一整套详细的学生成长档案。如学生总数、留守学生数、两者其中的男生数、女生数、单亲在家学生数、双亲在外学生数，父母工作在县内人数、省内人数、省外人数，家长的联系电话及联系方式；对于留守学生建立个人成长档案袋，记录留守学生姓名、性别、出生年月日、家庭详细住址、学号、宿舍编号、床位编号、身体状况、成绩情况，擅长学科、薄弱学科、兴趣爱好、QQ号、好朋友名单。对每个阶段留守学生的学习、生活、习惯、人际交往等方面进行考核，档案不断更新、完善。
（二）学校开展丰富多彩的活动
1.办好留守学生的“家长学校”
学校按惯例每年举行一次家长会，一部分家长不参加，参加的家长也是爷爷或奶奶，事倍功半，很难取得预期的效果。学校想方设法把留守学生外出打工的家长请回学校定期进行家长培训，指导家长如何配合学校、关心孩子教育，建立家、校、生三位一体的网络体系。
2.开展“学校是我家，人人依赖它”活动
将全校留守学生按班级、教师任课情况、教职工与留守学生的地域邻近关系，全部分组承包给教职工。让教职工充当“亲情爸爸”“亲情妈妈”“亲情哥姐”。实行生活、身体、纪律、思想、学习“五包”责任制，签订帮教承包责任书。注重“三日”活动：（1）留守学生假日的生活、学习、娱乐安排照顾。（2）留守学生节日的问候、在校内集中会餐、欢度节日。（3）留守学生的生日祝福，“小礼物，寄深情”、广播室点歌祝贺。
3.建立心灵阅读室
聘请心理教师和生活辅导员开设心理健康课，以及青春期和卫生保健知识讲座，对留守儿童加强心理健康教育、培养学生良好的心理品质，对有“心理障碍”、行为习惯不能自我约束的学生进行心理疏导，邀请法制校长定期举办法制宣传讲座、改掉不良习气，使他们自理、自立、自爱、自强。
4.开通“亲情热线”“视频专线”和“温情信箱”
学校安装磁卡电话，搭建起留守学生与家长亲情沟通的桥梁。在每周六的晚上利用学校电脑室为留守学生开通与父母联系的网络视频，搭建留守学生与父母面对面的对话、倾诉的平台。鼓励他们用书信方式与教师沟通和交流，尤其是女留守儿童，温情信箱成了师生心灵的驿站。
5.以活动为载体，提升整体素质
开展义务劳动，慰问敬老院、观看励志视频和电影等活动，不断提高他们的社会责任感和使命感；成立留守学生篮球、乒乓球、象棋、书法、绘画、舞蹈兴趣小组，开展丰富多样的文体活动，培养他们的协作精神、团队意识。
6.科学消费，合理膳食
引导学生合理使用零花钱，家长外出打工时，如有大量的现金要留给孩子作生活费、零花钱，可以委托班主任代为管理，防止学生丢失或乱花钱，学生定期定额签字领用。鼓励学生建立生活小账本，记录每天每月的流水账单，将每一笔钱的支出做到心中有数。尽管农村中学已经实行早餐免费、寄宿补助、免学费、免书费等相关阳光政策，但如何引导他们合理膳食、做到节俭而不浪费，也是一个艰巨的任务。他们正处在生长发育的关键时期，又加上有挑食、厌食、爱吃零食等小毛病，加大宣传教育力度，张贴名言名句“粒粒皆辛苦”、营养不良的宣传漫画，必要的时候对他们日常特殊行为制作成视频，进行自我剖析，做到当局者清。
在总结我校留守学生已出现或面临的问题以及实施对策的同时，我们自知还存在一些不足：如，对留守学生个性化发展、特长教育缺陷、心理健康教育指导不到位，留守学生在校外生活生存环境有待进一步净化等。希望引起社会更多人的关注，让我们携起手来，共同编织同在蓝天下，共享雨露情的中国梦。
参考文献：
简单的感恩节手抄报内容大全(四年级以下)
感恩节手抄报内容
感恩的相关名言
1、用真诚浇灌友谊;用感激浇灌亲情。
2、我们可以通过感恩的桥梁，走向光明的未来。
3、忘记别人对不起你的，记住你对不起别人的。
4、不会宽容别人的人，就不配受到别人的宽容。
5、心中常存感激，心路才能越走越宽。
6、不要总是数着自己付出了多少，要记住从别人那得到了多少。
7、精彩完美的人生，是怀着感激的人生。
8、心存感激的人，整个世界都是光明的。
9、学会怀抱感激，才会有人生的信念，生命的动力。
10、会感恩的人，才懂得珍惜;会珍惜的人，才能够快乐。
11、感激是扇没有上锁的门，不需要钥匙便能打开。
12、百年轮回千年等，他世不做陌路人。物事人非性已改，依旧不泯养鱼恩。
13、心灵的花朵需要永爱来浇灌，感激的世界需要用真情来装点。
14、让感激的射线延伸到浩瀚的苍穹，在人们的心中留下一道永恒的记忆。
15、为他人弯腰，拾起善意的心情;为他人着想，换来真切的感激。
16、虽然你忘了给我翅膀，但您教我用理解飞翔。
17、感恩的心是由无数次伸手感化而成，伸出你的手，感化别人的心。
18、登高山之巅，勿忘父母情;入成功之道，切记恩师意。
19、用感激的心去赢得微笑，用幸福的微笑去面对人生。
20、回报所有的施予，包括痛苦;感激全部的幸福。
关于感恩节的由来
感恩节主要是为了表达对上帝的感恩，当清教徒们在艰难的环境中得到祝福的时候，他们没有忘记这是上帝的恩典，这是上帝的眷顾。所以特别的为了献上感谢，而有了感恩节。
感恩节作为美国一年一度的全国性节日，是从1863年10月3日，亚伯拉罕•林肯总统做了“感恩节宣言”后开始的。到了1941年，国会动议案把感恩节日期改为11月第四个星期四。现今，感恩节已经成为一个普世性的节日。
感恩节的习俗：
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尊敬的各位领导，亲爱的女同胞们：
大家下午好！
1XX年的历史，人类二分之一的女性，为了这个平等权利激昂奋进，谱写了人类进步发展史的新章。
三八节虽然是敬重女权的一个象征，但多少年来，它在女性的心中却尤如千斤之重。为了走出封建社会的阴影，跨进男女平等的今天，人类付出了几代人的努力。今天无论是事业上还是生活上，到处可以看到女性成为时代佼佼者的身影，
新时代的女性朋友们，在此之季，我们公司这个大家庭代表所有的朋友向您祝福，祝所有女同胞节日快乐，带着你们灿烂的心情，带着你们欢庆的笑脸，带上你们甜美的歌声，欢聚一堂，同喜同乐，共渡这一刻 ...冰心有句名言：世界上若没有女人，这世界至少要失去十分之五的“真”、十分之六的“善”、十分之七的“美”。
有男人说：女人是男人眼里的月亮，恬静又美丽， 女人是男人心里的传说，温馨又神密，男人的一半是女人。没有女人的相拌，你的人生也不是一个完整的人生。
而女人却说：我的生命不完全属于我自己，我是母亲、妻子、姐妹、女儿，我的责任和天性就是无私的奉献，对自己钟爱的人将永不改变，我只希望自己的爱人永远遵守诺言 ，好好的爱我，用心的珍惜我吧 。
柔柔的亲情和绵绵的思念是女人的寄托，浪漫情感带着女人的宽容和温柔。 弹奏完锅碗瓢盆协奏曲之后， 女人也要撑起属于她的一片蓝天！
朋友，节日快乐！做为现代有觉悟的女性，应该懂得今天的愉快不是生活的满足，而是明天生活进取的加油站。因为成功从来都是在暴风雨中的搏斗，而不是风花雪月的浪漫。让我们为了明天的幸福和快乐，勇敢去努力！为我们必胜干杯！！
接下来请让我介绍一下今天来到我们会场的领导有：董事长xxx先生，董事总经理xxx先生，财务总监xxx小姐，xxx公司副总经理xxx先生，服务部出品部经理主管，及各后勤部门负责人，欢迎所有参加我们今天茶话会的男士们。
首先有请xxx公司副总经理xxx先生为我们今天的茶话会致辞。(xxx小姐，xxx董事长)
再有请服务部女士代表xxx小姐谈谈。再有请后勤财务部xxx小姐。
校园文化是学校教育的重要组成部分，是加强学校内涵建设的内在要求，是全面提升人才培养质量的根本保证，为认真贯彻十关于建设社会主义文化强国的总体部署，构建教育品牌，提升学校办学品位，提高教育教学质量，我校在校园文化建设和特色学校创建等方面做了大量工作。
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，我校围绕九年一贯制寄宿学校的特点，以“励志”为主题，通过“校园励志成美、教师励志成名、学生励志成才”三方面，树立“标准建校、规范办校、特色强校”理念，遵循“人无我有、人有我优、人优我特”的思路，形成了学校“学生有特长、教师有发展、学校有特色、校园有品位”的良好局面。
一、校园励志成美
1．重视校园育人环境的建设
打造校园文化精品——励志园。四千平方米的励志园，主要是根据地势的起伏，进行点、线、面相结合的立体配置，构筑自然典雅的园林，力求形成丰富的校园生态环境，成为在校师生学习、休闲的良好场所。励志园内设立励志名人榜，用于介绍校友、乡贤创业的情况，以此向学生传递正能量，激发学生学习、求知的热情，鼓励在校中小学生奋发向上、努力成才。
2．创建良好的校园励志人文环境
学校充分利用了校园的每一个角落，力求使校园内的一草一木、一室一石、一墙一廊都体现励志文化的引导和熏陶。学校的路灯杆上有励志标语，橱窗上有礼仪规范，走廊有名人名言，引导学生树立崇高的理想，养成良好的行为习惯。
二、教师励志成名
1．构建和谐校园环境
学校通过积极沟通社会关系，成立了教育基金，为学校励志文化建设奠定了经济基础；通过定期召开家长会，让家长及时了解学校的励志教育主题和九年一贯制学校管理，创建和谐的家校关系。
2．引领教师向名师发展
学校坚持以人为本，通过建立教师学习培训制度、撰写论文奖励制度、评优评先制度、教学质量考核奖励制度等措施，不断鼓励教师向名师队伍迈进。学校还通过请进来、送出去、专业研修、校本培训、教育基金激励等措施，激励教师向骨干教师方向发展。
三、学生励志成才
1．儒家思想构建学校特色文化内涵
学校以儒家“仁、义、礼、智、信”等核心思想为主线，把中华传统文化教育贯穿于校园文化建设中，同时结合社会主义核心价值观，深入地对学生开展思想品德教育、环保教育、感恩教育，以此塑造学生健康的人格、高尚的情操、博大的胸怀。
2．开展红色文化励志教育
学校充分利用卢肇西烈士纪念馆这一独特的红色文化资源，以纪念馆的相关红色文化史料为校本教材，通过节日、纪念日等，广泛开展系列励志主题教育活动，激励学生奋力拼搏、积极向上。
3．加强校风、教风、学风建设
学校通过深入挖掘自身办学历史和文化内涵，提炼了主题明确、内涵丰富的校训、校歌，通过持之以恒的教育活动，形成了良好的校风、教风、学风。重视班级文化、食堂文化、宿舍文化、办公室文化等校园励志环境的建设，充分发挥课堂主渠道的作用，使学生在学习的过程中成为勤学、守纪的合格人才。
4．通过“三助”行动，助力学生成长
与师德师风建设“163行动”主题教育活动紧密结合，坚持做好每位教师资助一个特困生，帮助一个学困生，扶助一个留守生或流动生的工作，通过三助行动，让家庭生活上有困难、学习中有障碍、父母外出务工的留守学生或进城务工的流动学生能够感受到学校的温暖、教师的关爱，健康成长。
针对留守生课余时间相对较多的问题，学校成立了音乐、美术、象棋等兴趣小组，开放阅览室供学生看书，在阶梯教室播放学生喜欢的教育片、专题片，丰富寄宿生的课余生活；在宿舍安排亲情热线，供留守儿童定期联络家长，沟通亲情；定期对学生进行专项的行为习惯养成教育、安全教育、法纪教育；定期开展紧急疏散演练、感恩教育、励志教育，培养学生良好的道德品质和自理能力。
励志电影一直是女性最钟爱的电影类型，从电影内容到电影台词，都让无数女性在追梦路上找到自己的人生轨迹。为大家盘点10部经典女性励志电影，从日本电影到美国电影，都以女性的故事为主线，这些快乐女生的奋斗故事不仅可以为你拨开心中密布的乌云，还可以作为未来人生之路的风向标。想找一位女性作为励志偶像？推荐你看这十部好看的经典外国女性励志电影！
推荐理由：这部电影堪称最佳生命教材，“哪怕是多么微不足道的弱小力量，我还是希望能够帮助别人。”这句来自一位身负残疾的柔弱女孩的话，感动了无数人。
中文片名：《一公升的眼泪》
英文片名：1 Litre of Tears
导演：冈村力
主演：加藤和子、大西麻惠、松金米子、芦川芳美
剧情简介：这是木藤亚也14岁到21岁期间中所写的日记，电视剧注满了她努力对抗病魔及对生命热情奋斗的感人事迹！女主角木藤亚也，因为一场突如其来的病变脊髓小脑病症，使其身体运动机能衰弱，手脚自主活动与语言能力逐渐丧失，直至患病末期只能无助地躺在床上，面对生命的无助，却勇敢地生存至最后一秒，直至生命机能停止而死亡……
《一公升的眼泪》以七零年代末期的文化重镇名古屋为故事背景，一位十五岁的国三少女木藤亚也，正要展开人生中最灿烂的高中生涯。嘲讽的是，一场她从未预料过的变化改变了她的一生，使她的生命在短短的十年间加速凋零一切，始自于一个罕见的绝症──脊髓小脑萎缩症。
肢体瘫痪、吞咽困难、无法言语，都是亚也未来面临的病症。
她想写字、想快乐的奔跑、想要谈一场甜蜜的恋爱、想要回报父母的恩情，纵使知道未来的美好蓝图逐渐模糊，亚也仍毅然升入高中继续学业。直到病情益发严重，坐上轮椅的亚也为了不增添家人及朋友的麻烦，最后终于同意转至冈崎养护学校。
“我就要离开东高了。从此以后，身负残疾人这件沉重的行李，一个人继续活下去。这虽然是我做出的决定，但在经历这个过程之前，我至少要先流过一公升的眼泪。自此之后可能还需要更多更多”亚也如此说。
歌唱、写字、牵手、奔跑、甚至用嘴咀嚼食物、在一般人眼中是多么平凡的行为，但在亚也身上全成为遥不可及的幸福。要忘记健康的自己，要忘记吞咽食物的滋味，不久，亚也瘫痪在床，丧失她一直努力想维持的行走能力。支持她生存的意义，除了家庭，就是不肯对病魔妥协的强大意志力，以及她对未来生活的微小憧憬。
亚也努力用笔纪录生活中对生命的思维与坚持，她并不怨恨父母给予她的身体、她并不怨恨上天为什么残忍剥夺她生存的权利，她只是一直为自己的身体而奋斗，拖着日渐衰弱的身躯，慢慢朝前方那一道狭窄却存在的生存之门前进，一直到21岁她丧失意识……
一九八八年五月二十三日，她带着对未来生命的期盼离开25年来曾经属于她的世界，留下令人酸楚的一本本心情记事和鼓励给更多不肯向病魔屈服的人们。“哪怕是多么微不足道的弱小力量，我还是希望能够帮助别人。”亚也的文字里没有华丽夸张的词藻，却能让读者心底强烈感受到无形却是最基本的渴望──“我想活下去”。能够活着原来就是一件最快乐的事。
《一升的眼泪》电影版于2004年10月被改编为电影于日本名古屋首次公映，2006年10月20日于台湾上映，香港于2006年12月7日上映一公升的眼泪电影版剧照。本片的拍摄，从2004年4月29日开始至5月26日在亚也生活的丰桥市进行。拍摄地点包括亚也曾经上学的高校等等，是一部切合真实环境的作品。相对于电视版中泽尻英龙华着重感情方面的演技，电影中大西麻惠则以演技具体地表现了脊髓小脑萎缩症。与大体上以恋爱为轴线展开的电视版相比，电影版彻底地重现了原作中的重要场面。
推荐理由：经典女性励志电影，荣获第77届奥斯卡最佳影片、最佳导演、最佳女主角、最佳男配角4项大奖。
中文片名：《百万宝贝》
英文片名：Million Dollar Baby
导演：克林特·伊斯特伍德
主演：克林特·伊斯特伍德、希拉里·斯万克、摩根·弗里曼
剧情简介：年纪老迈的拳击教练法兰基·邓恩（克林特·伊斯特伍德饰）几乎将自己的一生都献给了拳击事业。很多叱咤拳坛的拳手都曾得益于他的点拨。在他的生命中，最重要的莫过于永无休止的拳击课程和细致严谨的拳击理论。而他的这些理论中最重要的一条便是：保护自己永远是第一位的。
对事业过分执着令法兰基同女儿的关系形同路人。同时，这也成为老人心中挥之不去的阴影。很久以来，他都过着极度自闭的生活。法兰基唯一的朋友斯凯普（摩根·弗里曼饰）也曾是一名拳击教练。在过去的23年里，他们每天从事的几乎都是相同的工作。斯凯普除了打理法兰基的拳馆之外还是最了解他的人。只有他知道，法兰基坚硬冷酷的外表下那颗火热的心一直都期待着宽恕和救赎。
玛吉·菲茨杰拉德（希拉里·斯旺克）是一个意志坚定的女人，她了解自己的目标并知道如何去实现它。向世人证明自己实力的强烈愿望促使她走进了法兰基的拳馆。玛吉出现的那一刻，两位主人公的命运也开始悄然逆转。波折过后，玛吉与生俱来的才能和不可动摇的信念最终感动了固执的法兰基，后者决定不惜代价帮助玛吉成为女拳击手……
训练中的朝夕相处加之彼此以往遭遇的相互启迪令师徒二人越发默契。在追寻梦想超越自我的过程中，他们一起找到了医治往日伤痛的良方。更令二人感到无比欣慰的是他们在对方的身上找到了久违的如亲人一般的归属感。在这场伦理与勇气的斗争中不会再有失败和痛苦的记忆。
反映拳击手生涯的《百万宝贝》成为77届奥斯卡大赢家后，这部此前一直默默无闻的影片顿时身价陡涨，按照惯例，只要在当年奥斯卡拔得头筹的影片都会成为一段时间的票房冠军。该片在美国上映第11周后票房突然涨到6500万美元，这令制片方激动万分，迅速为其定下了一亿美元的票房目标。
本片是克林特·伊斯特伍德执导的第28部影片，他演绎故事和讲述故事的能力无需再向世人证明。这次他自导自演不说，连电影音乐也包圆儿了。伊斯特伍德自称：“拳击在影片中扮演了重要角色，但影片并不是拿拳击说事儿，它是一个关于爱的故事……”
人生就好比一场70年的拳击比赛，充满了躲闪与出拳，如果足够幸运，只需一次机会、一记重拳而已，但首要的条件是你必须得顽强地站着，就像里克尔的那句名言：“有何胜利可言，挺住意味着一切。”在过去的23年里，弗兰基·邓（克林特·伊斯特伍德饰）每天的生活都是由机械的两件事构成：训练拳手和去教堂做弥撒，每周他都会给女儿去一封信，但结果都是被原路退回。由于女儿的疏远，弗兰基长时间在人群中封闭自己，他唯一的朋友是帮他照看训练馆的绰号为“废铁”的退休拳手埃迪（摩根·弗里曼饰）。多年之前，弗兰基眼睁睁地看着埃迪在比赛中失去了一只眼睛而不能叫停。悔恨一直纠葛着弗兰基的内心世界，因此他不愿看着拳手们血淋淋地走向冠军的头衔，虽然他一直在培养拳手，但内心早已退休。直到有一天，一个名叫麦琪的女子走进了训练馆……
【关键词】农村幼儿；家庭教育
【中图分类号】G424 【文献标识码】A
【文章编号】1007-4309（2013）01-0005-1.5
在家庭环境中，父母是孩子的第一任老师，父母长辈的一言一行、一举一动，对孩子的成长都起着潜移默化的影响。可以说，家庭对子女的各个方面进行着渗透教育，家庭教育在孩子的成长中是不可或缺的，它仍然在学校教育、社会教育之间扮演重要的角色。而当前农村的家庭教育出现了令人担忧的现状，作为一名学前教育老师，在注意提高自身素质的同时，我们更有义不容辞地帮助家长做好家庭教育的义务，我认为农村孩子的家长们应该做到以下几点：
一、不断加强自身修养，做好孩子的榜样
父母是孩子的抚养者和监护者，是孩子的第一任老师，也是终生老师，对孩子有权威性影响。大量的事实和研究表明，家长的文化修养、教育态度以及家长对孩子的期望水平等对孩子的学习和身心发展有着重要的影响。古人云：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”。“身教重于言教”。孩子有较强的模仿能力，家长的不良言行，容易污染孩子，腐蚀孩子的心灵。因此，家长要努力提高自身的文化和思想素质，不断接受教育，身体力行，与孩子、时代共同进步，将素质教育观带进家庭，切实以自己的言传身教在学习、工作、生活中做孩子们的的精神榜样和现身楷模，培养孩子勇敢、自信、开朗的性格，培养孩子良好的公民意识和社会责任感，让孩子们在日常家庭生活中，用家长良好形象作镜子，耳濡目染，潜移默化地健康成长。
二、对孩子实施科学、民主的教养方式
家庭教育效果如何，还与家长对孩子的教养方式有关。首先，家长不要受传统家长制作风的影响，要以人为本，要理解和尊重孩子，把孩子看作一个平等独立的主体，那些以家长的身份动不动对孩子责骂打压的粗暴地对待孩子的做法是不可取的；生活中要对孩子多鼓励多支持，鼓励孩子提意见和建议来培养孩子的自尊和自信。其次，家长虽然有责任服务于孩子，但是不能什么事都一手包办，教育孩子要民主，要科学，要敢于放手让孩子做自己喜欢做的事，让孩子自己安排支配自己的时间；孩子的问题敢于让他自己先解决，鼓励孩子独立、自主地去认识世界，适应生活，这样逐步培养孩子自立自理、果敢负责等方面的素养。一句话，家长要以民主平等的态度对待孩子，在教育中慈严相济，做孩子的良师益友，做孩子人生道路上的参谋和向导。
三、创造和谐的家庭教育氛围
家庭教育氛围直接影响着家庭教育效果。家长应努力创造良好的家庭教育氛围，使家庭充满温馨，让孩子每时每刻都感受到亲情和爱的温暖。在这种特定的氛围之中，子女会自然地将父母的期待和要求内化成自己的一种需要，进而转化成动机来推动自己不断进取。同时，家庭成员之间民主、和谐的家庭氛围有助于子女独立性的形成和责任心的养成。良好的语言环境、情感环境、文化环境等良好的家庭环境，有助于孩子德、智、体、美、劳全面发展，能对孩子产生良好的感染、熏陶和潜移默化的影响。因此，家长不论工作多忙、多累，都要挤出一点时间跟孩子进行情感的交流，及时了解孩子的生活状况和内心需求，让亲情的温暖时刻延续，为孩子创造一个和睦的人文环境。
四、掌握和运用科学的教育方法
科学的教育方法，要求家长首先要知道：孩子的身心发展是有规律的，教育孩子不能性急，要依乎天理，顺其自然，循序渐进，切忌“揠苗助长”。一些家长对孩子的期望值过高，孩子的年纪还太小，就要求他们会读书、认字、背古诗，硬逼着孩子苦学，殊不知这样做往往会事与愿违，让孩子从小就对学习产生害怕和厌烦心理，将来怎还会成龙成风？其次，家长在生活中要善于发现孩子的闪光点，对孩子做得对的事情多赞美，莎士比亚曾经说过“赞美是照在人心灵上的阳光，没有阳光，我们就不能生长。”中国也有一句名言“教育也，长其善而救其失也”。就是说家长要善于发现孩子身上的优点，帮助其改掉缺点，扬其长而避其短。简言之，家长要根据孩子心理和生理素质，发现和挖掘其智能最佳点，多鼓劲，多支持。
五、重视和讲究人性化的教育艺术
古语说：“人非圣贤，孰能无过。过而能改，善莫大焉。”当孩子犯错误的时候，家长要以一颗宽容的心去对待子女，对孩子多一份宽容和理解，和孩子亲切地交心，了解孩子真实的内心想法，因为没有生下来就坏的孩子，也没有想当坏孩子的孩子，家长要对的孩子适当宽容，动之以情，晓之以理，让孩子自己主动认识到自己的错误之处。“教有法，但无定法”，家长要把教育寓于日常生活当中，寓教于情，寓教于理，寓教于乐，给孩子更多关爱，让孩子不知不觉地接受教育，起到春风化雨，润物无声的作用。
六、积极配合学校的教育活动
家长首先要更新观念，要正确理解教育，要明白教育孩子不仅是学校和教师的事情，也是自己的事情，要尊重教师、信赖学校。其次，家长要端正教育子女的意识，一方面要及时督促子女的学习，一方面要全面了解学校的条件及工作情况，关心子女在学校的表现，了解子女的思想动态，同时还要经常与学校配合，让教师了解孩子在家中的情况，互通信息，与学校、教师共同研讨有关教育教学工作，共同商讨教育孩子的对策，形成教育合力，促进孩子健康、全面的发展。
总之，农村幼儿的家庭教育，需要全社会特别是农村家长们的支持，不管是作为老师，还是作为家长，都有责任、有义务关注孩子的心理健康和道德品质的发展，“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”，这是当前教育永远不变的口号和目标。
【参考文献】
[1]马长英.大学生问题[M].北京：中国青年出版社，2002.
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[3]仲原.关于农村家庭教育思想[EB/OL].家庭教育网，2003-06-12.
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[5]柯益烈.农村孩子的家庭教育[M].北京：知识出版社，1998.
存一颗感恩的心，去看待我们正在经历的生命、身边的生命，悉心呵护，使其免遭创伤。感恩生命，为了报答生命的给予，以下是小编精心收集整理的感恩主题教育班会活动，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
感恩主题教育班会活动1一、活动目的：
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。
二、活动准备：
1、准备班会相关资料，搜集相关的文章、小品、电视纪录片、歌曲，自制录像片、课件，主持人准备串联词。
2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
3、开展“爸爸、妈妈给孩子一封信”活动。
三、活动开始：
(一)创设情境，导入主题
(班会正式开始前轻声播放音乐《母亲》，两主持人在音乐声中入场。)
甲:你入学的新书包有人给你拿，雨中的花雨伞有人给你打。
乙:你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。
甲:这个人就是娘呀!
乙:这个人就是妈。
甲:这个人给予了我生命，给我一个家。
乙:不管你走多远，
甲:无论你在干啥。
乙：为什么到啥时候也离不开咱的妈?
甲：那是因为自从我们来到这个世界上，
乙：父母为我们付出了无私的爱!
甲：所以我们要感恩父母双亲。
合：我一年一班“感恩父母”主题班会现在开始!
(二)感受亲恩，体会亲情
A:初步感受，了解亲情
(1)真实故事《地震中的母亲》
甲：在生活中，父亲永远给我们挡风雨，
乙：母亲永远牵着我们的手;
甲：父母的爱是寒冬里的一把火，
乙：父母的爱是黑暗里的一束光明,
合：父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空!
甲：请大家听一个真实的故事-----《地震中的母亲》(多媒体画面辅助)。
(2)听后随感，畅所欲言
甲：听了这个故事，同学们有哪些感受呢?
乙：同学们，这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱，我们面对这样伟大而又无私的爱，内心当中充满了对这位母亲的(
)，那么就让我们全体起立，用队礼表达我们对这位母亲的敬意吧!
(学生自由发言重点让学生感受到母爱的伟大)
B:联系自我谈体会。(教师引导，深入体会)
师：短片看完了，谁能说说这是个怎样的家庭?
师：父母是怎么做的?从这些可以看出父母是怎样的人?
师：孩子又是怎么做的?从这些可以看出孩子是怎样的人呢?
师：此时此刻，如果让你对片中人物说一句话，你最想说什么?
乙：这只是一个普通家庭的父母，我们的父母其实也和他们一样，默默的为我们付出。
甲：同学们，在我们的生活中，父母为我们做过许多事，为我们付出很多。
乙：那谁能谈谈你的父母让你最感动的一件事是什么事吗?你又为父母做过什么事呢?
(采撷生活中美丽感人的生活细节，同学们讲述自己的亲情故事，去感悟亲情。)
(三)辨别是非，自我反思
甲：同学们，天下的父母都是一样的，父母对子女总是毫无私心、无怨无悔地付出，绝大多数孩子也能体谅父母、感恩父母、回报父母，
乙：可是也有一些孩子，不懂事、不明事理，他们做事让父母很无奈、很伤心。
甲：请大家看屏幕，看一看以下同学的做法对吗?如果不对，你认为应该怎样做?
乙：大家很有辨别能力，我想以后这些事再也不会发生在我们身上。
(四)问答
1、父母的生日是哪一天，你是怎样给父母过生日的?
2、知道父母最爱吃什么呢?
3、知道父亲节、母亲节是哪一天吗?儿童节是哪一天?
4、周末你为父母做哪些事情?
甲：同学们，看来我们对父母的关心真是太少了，请记住这两个日子吧!(主持人以手指示屏幕的显示：父亲节是六月份的第三个星期日，母亲节是五月份的第二个星期日)。
(五)学会感恩，及时回报
甲：下面请欣赏小品《母亲节的礼物》，看看他们送给母亲什么礼物?
乙：同学们，看完小品能告诉大家以后你会怎么做呢?
甲：同学们真的懂事了，那么我想此时此刻，我们的爸爸、妈妈听到这些话一定会很高兴的.
(六)情感升华，感恩一切
乙：同学们，在生活中除了父母还有许许多多关心我们的人。
甲：老师、同学、朋友等等，他们都在我们身边支持我们，鼓励我们!
乙：无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予……人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧!
1、感谢生育你的人，因为他们使你体验生命。
2、感谢抚养你的人，因为他们使你不断成长。
3、感谢帮助你的人，因为他们使你度过难关。
4、感谢关怀你的人，因为他们给了你温暖。
5、感谢鼓励你的人，因为他们给了你力量。
6、感谢教育你的人，因为他们开化了你的蒙昧。
7、感谢绊倒你的人，因为他们强化了你的双腿。
8、感谢欺骗你的人，因为他们增进了你的智慧。
9、感谢藐视你的人，因为他们觉醒了你的自尊。
10、感谢伤害你的人，因为他们磨炼了你的心志。
甲：同学们，让我们用手语表演表达出我们内心的感谢吧!
(放歌曲《感恩的心》表演手语。)
乙：请班主任老师为我们此次班会做总结。
班主任老师讲话:
刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要你们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起，感恩回报。除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱，一个家庭才能美满;大家都能献出爱，国家才能兴旺;只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间!
甲：学会感恩，就要学会尊重他人。
乙：学会感恩，就要有奉献精神。
甲：学会感恩，就要拥有一颗感恩的心。
乙：一颗感恩的心，一粒和平的种子。
甲：是一种责任、自立、自尊。
乙：感恩是一种生活智慧，更是学会做人。
合：我宣布一年一班主题班会到此结束!
感恩主题教育班会活动2班会目标：
1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
2.让学生懂得怎样去感恩。
班会过程：
一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。(出示幻灯片1.2)
我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。
没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间?所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件!面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。
二、讨论：自己怎样认识感恩的?(出示幻灯片3)
学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。
学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。
学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。
学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。
教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们;其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们;另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。
三、讨论：
1.为什么要感恩父母?
2.为什么要感恩老师?为什么要感恩自然和身边的人?
学生先自己考虑，然后再进行小组交流。
四、继续讨论：
1.怎样感恩父母?
2.怎样感恩老师?
3.怎样感恩自然和身边其他的人?
学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。
1.分组讨论发言
2.教师总结
3.教师出示三篇文章：
(1)宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远比他们要多很多。
感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人;感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”;感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖;感谢对手，他们令你不断进取、努力。
感谢太阳，它让你获得温暖;感谢江河，它让你拥有清水;感谢大地，它让你有生存空间。
感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。
感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么?感谢对手，感谢敌人，不是乐观么?对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么?所以，感恩，是一种乐观的心态。
感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。
感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术
(2)常说：“三有三为。”
心中有祖国，为祖国做件事。不是为了回报、感谢伟大的祖国么?
心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢温暖的集体么?
心中有他人，为他人做件事。不是为了回报、感谢生活中的每个人么?
有人说，忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。
常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久……
感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。
(3)学会感恩，应该是对待他人的一种积极态度;学会感恩，本质上就是对他人给予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之;学会感恩，是用放大镜去看别人的优点;学会感恩，是温暖的阳光，照到哪里哪里亮;学会感恩，是感情的黏合剂。只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐;只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展!
五、感恩小故事
1.六旬老父捐肾救子：___3年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命，也不能看着你死!
2.年轻母亲舍身救儿：___4年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。
35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是__的全部。”
3.《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。
无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。
可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”
4.孝顺儿捐肾救母：___4年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;
配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。
六、结束语：
做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。
总之，希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。
感恩主题教育班会活动3教育目的：
告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
主持人：
主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心
感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人
感恩你所有的所有
活动过程：
一、主持人宣布活动开始
二、拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听赵鹏同学的心声，感受她心中的恩诗朗 诵《拥有一颗感恩的心》
三、听了朗诵后，互动活动：说出最让你感动的事(请几位学生讲述)
四、要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报 孝父母所付出的无数艰辛呢?
六，每组两名学员讲述自己在生活中具体是怎么做的，是怎么感恩的。
七，小型辩论赛
正方：给父母的报答是精神上大于物质上。
反方：给父母的报答是物质上大于精神上
五、无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。
六、歌曲表演《感恩的心》一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必 修课。
七、班主任总结讲话
在这次“感谢有你”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会非常精彩，手语小合唱也非常感人。听他们讲述自己感恩的故事，看他们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些善良纯洁的孩子，他们对他们的父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激，所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明感恩教育活动的目的已经达到了，我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。
八、让我们常常拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的。 我们也要学会感恩，感谢这一切。
感恩的心，感谢有你
伴我一生，让我又勇气作我自己
感恩的心，感谢命运
感恩主题教育班会活动4教学目标：
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。
教学过程：
一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题
问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘?引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母(感念亲恩)
A、初步感受
1、让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。
教师明确：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!
B、深入认识
1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。
提问学生：从上面的故事里你看到了什么?
2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你兴的一件事
3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。
请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作?什么时候上下班?工作时间长吗?你觉得你的父母辛苦吗?他们为什么要这样辛苦地工作呢?
4、听听父母的心声。
请家长发言谈培养孩子的感受。
5、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。
6、心灵表白
同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗?现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么?
三、感恩父母(学会做人)
1、请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母?
让同学读一读自己写下的话，请家长点评，谈关于孝敬的看法
2、父母很希望听到儿女祝福的话语，如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母，应该怎么写?比一比谁写得好
3、无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予……人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。
让我们懂得感恩。请听歌曲：《感恩的心》
教师总结发言：
刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话。让我们懂得感恩，懂得说声谢谢。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起;有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。虽然父母爱我们并不想过要什么回报，但是只有父母付出的爱，没有我们回报的爱，这爱是不公平的。除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱，一个家庭才能美满，人们在学校里、在社会里才能和谐相处;大家都能献出爱国家才能兴旺;只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间!
感恩主题教育班会活动5活动目标：
1、使学生知道宽容的重要性，提高自身的宽容意识。
2、掌握一些学会宽容的自我调节方法。
3、学习身边的榜样，从自我做起，能够以宽容的心态与他人交往。
活动准备：
教师：用电脑制作情节幻灯片，故事及相关名言
学生：轻松愉悦的心情
活动方法：
故事启发 游戏感悟 情境创设 榜样引导
活动过程：
一、谚语导入：
你怎样理解“宰相肚里能撑船”这句话?
生1：一个人应该大气些。
生2：一个有作为的人应该拥有宽阔的胸怀。
师：是啊，一个有作为的人拥有宽阔的胸怀。当你能以一颗宽容之心对待他人时，你才会拥有更多的朋友，成功的机会才会更多。今天我们就来聊一聊有关宽容的话题。(板书：学会宽容，————)
(设计目的：整体感知有所作为的人应用有宽阔的胸怀。)
二、故事启发：(放录音)
师：三国的故事大家一定不陌生了，还记得这样的情节吗?
刘备三顾茅庐，终于感动了诸葛亮，请出诸葛亮。刘备高兴极了，常常说自己请到诸葛先生真是如鱼得水。而刘备的两个桃园结义的兄弟关羽和张飞却对此事非常不满。心中暗想：“诸葛亮他有什么能耐，值得大哥对她这样恭敬?”于是，在平日的言谈举止中，总是对诸葛亮进行冷嘲热讽。
有一天，有兵士来报，说曹操率大兵大举进犯。刘备忙召集各位大臣们商议退曹大计。当时，关羽和张飞又冷嘲热讽的说：主公不是如鱼得水了吗?既然有了诸葛亮先生，只要请教他不就可以了吗?何必把大家召集来商议呢?
师：如果这时你是诸葛亮，听到这些话你会怎么想?怎么做?
生1：如果我是诸葛亮我会想我又没惹你们，你们为什么和我过不去?我不在这干了。生2：我可能会和他们理论起来，和他们讲道理。
生3：我先打败曹军再和他们算帐。
师：关羽和张飞这样不理解诸葛亮，难怪同学们会有这种想法。那我们看一看诸葛亮是怎么想怎么做的?
诸葛亮顾全大局，对他们俩说的话一点也没在意。而且，在调兵遣将时，中用了他们俩。大将们各自按照诸葛亮的部署进行作战，结果使得这次退曹之战大获全胜。
师：猜想一下，这时的关羽和张飞他们俩会怎么想，怎么做?
生1：诸葛亮心胸这样宽阔，我真不应该这样不理解他。
生2：诸葛亮心胸宽阔、足智多谋，我真佩服他，我以后要好好与他合作，配合作战。
… …
师：通过这次战役，关羽和张飞对诸葛亮佩服得五体投地，设想，如果当初诸葛亮和他们争论不休的话，结果会怎样?
生1：诸葛亮很可能离开了刘备，自己的才能没有展示出来。
生2：很可能还没有和曹军作战，内部已经大乱了。更谈不上打败曹军，而且诸葛亮和关羽、张飞还会成为仇人。
生3：如果诸葛亮没有顾全大局的胸襟，就不会有后来辅佐刘备打败了曹军的多次进攻，为后人留下精美的故事，被后人传为佳话。
……
师：正像同学们说的那样，诸葛亮正是凭着自己宽阔的胸襟赢得了关羽和张飞对自己的敬重正如一句名言说的那样：
人心不是靠武力征服的，而是靠爱和宽容大度征服的----_莎
(设计目的：通过故事中诸葛亮能顾全大局，具有宽阔的胸怀才使得退曹之战大获全胜，最后关羽、张飞二人佩服得五体投地，使学生从中受到启发：具有宽阔的胸怀，才不能在小事上斤斤计较，影响大局;才会拥有更多的朋友。)
三、游戏中感悟：
游戏：两只脚同时向前迈进一步，你能做到吗?
规则：1、不许借助任何物体和外力。
2、必须是迈，不能跳。
师：做此游戏时，用心体会，你发现了什么?小组讨论。学生畅所欲言。
生：两只脚如同两个人一样，如果谁也不谦让，那么谁都不能进步。
师：是的，这样你是无论如何也不会向前迈进一步的。互不相让的双脚会影响你前进的速度。如果是互不相让的两个人，谁都不能进步。
师出示名言：
互不相让的双脚，是不可能向前迈进一步的。―――史祖习
(设计目的：使学生进一步理解不谦让、不宽容的害处：互不相让谁都不能进步。)
四、榜样引导：
师：在我们日常的学习生活中，与父母、老师、同学、小伙伴相处都难免发生一些小摩擦请看下面两个情节：
电脑演示两组镜头：
场景：1、小a 的桌上有一团来历不明的废纸，他顺手扔到同桌小 b 那，小 b看废纸不是他的，又还给了小a ，于是这里展开了一场传纸大战。
场景：2、小c不小心踩了小d同学的脚，小d还没等小c说对不起，就笑着说，没关系。1、师：以上几位同学，你愿意与谁交朋友?为什么?
生：我愿意与小d交朋友.因为小d不为小事斤斤计较,与这样的同学在一起我们会相处得很开心.小a和小b太自私了,不大度,不好相处.
师:我们愿意和什么样的人交往,就应该努力做什么样的人.
2、师:我们身边有这样的人吗?(同学提名，师板书)
3、师：你作过宽容别人的事吗?能说一说你为什么能宽容对方，当时你有何感受?
(学生说，师板书宽容的方法：理解、淡化、换位……)
4、师：你被别人宽容过吗?当时你心情怎样?(板书：愉快、感动……)
5、师：如果你现在与同学、老师、亲人、小伙伴还有一些小矛盾没有化解，通过这节课的交流学习，你想对他们说些什么呢?能动笔写一写吗?请你写完后把这封信交给他，相信对方收到这封信后一定会非常感动的。
(设计目的：通过二、三环节学生进一步了解到宽容的重要性，此环节结合身边的实例使学生掌握宽容别人的一些方法及宽容带来的好处，身边的榜样是最有说服力的，学生能结合此环节的设计解决生活中的一些实际问题。)
五、教师总结：
在日常学习生活中，我们常常会因为不小心或无意而发生不该发生的矛盾，如果我们都能像刚才同学们说的那样，用一个淡淡的微笑淡薄了矛盾，站在他人角度去换位思考，以积极健康的心态去化解这些小矛盾，相信你是快乐的幸福的。记得我们常说的一句话吗?比大海宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的胸怀。这样你才会拥有更多的朋友，才会拥有一片广阔的天地!
最后送给同学们一句名言：
勇敢的人会宽容别人，懦夫决不会宽容 相信我们班的同学都不是懦夫。
六、总结收获：
师：你能根据这堂课的收获，把题目补充完整吗?也可用名言或自己喜欢的一句话总结自己的收获。
生1：我用一句名言来总结：当你用食指指责别人的同时别忘了有四个手指在指责自己。
生2：学会宽容，就会拥有快乐。
生3：我要拥有大海一样宽阔的胸怀，纳百川而清澈明净。
生4：学会宽容‘今后的路会走得更好。
生5 学会宽容，会拥有更多的朋友，拥有一片广阔的天地。
……
关于《舌尖上的中国》为什么可以那么火，我想其实原因很简单，因为民以食为天，吃对于中国人是一件重要的事。中国是一个餐饮文化大国，长期以来在某一地区由于地理环境、气候物产、文化传统以及民族习俗等因素的影响，形成有一定亲缘承袭关系、菜点风味相近，知名度较高，并为部分群众喜爱的地方风味著名流派称作菜系。鲁、川、苏、粤四大菜系形成历史较早，后来，浙、闽、湘、徽等地方菜也逐渐出名，于是形成了我国的“菜系”，加上京菜和鄂菜，即为“十大菜系”。这仅仅是菜系，再加上全国各地成千上万的小吃，更是让我们垂涎千尺。
提到《舌尖上的中国》，稍微有点伤感，或许因为还未过瘾，它就结束播放。记得从播出到结束，我无一例外的全都守候观看。不管如何，首先值得高兴的是这是二十年来中国收视率最高的纪录片。
不管是毒牛奶奶粉还是地沟油老皮鞋酸奶，各种由于食品联想到的食品安全时时刻刻让现今的人们谈食色变，可是就是这个时候，深夜播放的只有七集纪录片的《舌尖上的中国》唤醒了我们对中国美食的骄傲和感动。这，是一个奇迹。范正伟先生在人民日报撰文“《舌尖上的中国》何以走红”高度评价这部纪录片的价值和感动。
一是公款消费，二是食品安全。都让我们无法从最初的美食去叙述，那是贬值变质的美食。这样的美食不吃也罢。所以尤其在这样的大背景下，《舌尖上的中国》给我们一个惊喜，这个惊喜让我们回味到最初的真诚与感动。
世界美食也不少，而且很多已经潜入我们的日常生活，比如法国面包、意大利面、德国啤酒、印度咖喱、日本寿司、韩国泡菜等。通常我们生活中，一两个朋友带你上个意大利餐馆或者法国菜馆，你会连连点头，表示兴奋，因为这是你脑子里认定那些都是美食，可以给你很好的食欲。可是，看了《舌尖上的中国》之后，突然发现被我们忽略的很多食物，其实都是美食，我们渐渐感觉到其实我们才是最幸福的，因为我们离美食最近。你想，作为“吃货”的我们，站在世界美食中心，是一件多么让人自豪和幸福的事情。或许在你未观看这部“吃货”纪录片前，你只会注意到麻辣火锅和西湖醋鱼之类的，那是因为我们忽略了很多我们日常习以为常吃的东西，其实想想那些食物确实能勾起你我的食欲。
记起小时候，去野外挖点荠菜，或者用葱花鸡蛋和面在灶台锅里烤饼，想想那些我都止不住口水。当然《舌尖上的中国》不止这些讨好观众，更主要的是他背后那些故事以及在纪录片里除食物之外的那些生活细节。
“人就是他所吃的东西”，著名哲学家费尔巴哈这样讲过。其实这句名言揭示出为什么《舌尖上的中国》能风靡全国，让“吃货”动员起来。因为每集《舌尖上的中国》里那些美食之外的生活细节，深深地打动着在荧幕之外的亿万观众。比如在一个下午渔船收网捕鱼；比如春天里挖笋出土；比如面拉出细长的面条这些原本都是我们在生活中的细节，以及在片子里，刚出锅的黄馍馍热气腾腾，巨大的乳扇像风铃一样被悬挂风干，稻米酿出的黄酒滋味绵长色如琥珀，用诺邓井盐腌制三年方可做成的诺邓火腿肌红脂白，白吉馍切一刀声音酥脆，腊汁肉填进去，香气弥漫被完美地捕捉和呈现，瞬间我们就被感动到了。那是因为我们已经很长时间，没有关注生活中的点点滴滴，或者说我们的生活中充斥着那些暴力的杂质之后，很难有心思再去关心我们的胃和我们的生活。我们关心的是急功近利：赚钱、升职、买车、买房；然而忽略了那些美好生活：亲情、爱情、友情。在那些美好生活面前，即使一些小小细节都会让我们感动得痛哭流涕。
值得注意的是，节目里的食物都并非珍馐海味，而是那些当地寻常百姓家饭桌上最常见的饮食。以往美食类节目里常见的烹饪大师、美食名家，精湛厨艺和繁复过程，在这片子里通通被淡化，镜头对准的几乎全是平常人的平常蔬饭。
从舌尖上的中国，到味蕾中的故乡，我们看到了生活中的细节，那些细节让我们想起童年，想起有“妈妈的味道” 。细节是这部记录片取得成功的最重要的因素，它不仅打开了观众的味蕾，还打开了观众的心愁。这让我想起共和国的宣传片，都是邀请名人，讲述一些大事情，拍摄一些大场面，却忽略了最真诚的细节。
或许正如《舌尖上的中国》描述的：这是盐的味道。山的味道，风的味道，阳光的味道，也是时间的味道，人情的味道。其实我更想说这更是家的味道。所以让我们坚信，面包会有的,牛奶也会有的，一切都会好起来的。
