时间：2023-05-30 10:28:47
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇撒谎作文，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
今天爸爸妈妈都要出去，我就说：“妈妈爸爸，我和楼下的萍萍姐姐去新华书店买书去了。行吗？”爸爸妈妈答应了。于是我们出发了，逛了一会儿，才11点，去书店再逛了会儿，我们吃完中饭就回家去了。
到了家，我感到很无聊，于是就穿上妈妈的大衣和高跟鞋“潇洒”一回。谁知，刚走起路来，脚踩在大衣上跌了一跤，站起来一看，呀！糟糕！鞋跟断了！我站在那儿盯着高跟鞋发愣。好一会儿，我才回过神来把鞋子和鞋跟拼在了一块儿，放回原处。心里紧张得像揣着一只乱蹦乱跳的兔子。
我急忙锁好门，拿上买好的的书到门口等妈妈。我等呀等，看见妈妈从另一头出来了，我忙上前说：“妈妈，真巧！走，一块儿回家！”到了家，我一头钻进自己的卧室看起了书，妈妈则去洗衣服，收拾家。不一会儿，妈妈大叫一声，我知道事情不妙，便装做什么事都没发生过一样，妈妈走进屋生气地问：“小璇，是不是你把我的高跟鞋弄坏的？”“没有啊，我和您一起回来的啊！也许是爸爸不小心踩坏的”
不大一会儿，爸爸也回来了。妈妈又问起这件事，爸爸被弄的莫名其妙。他琢磨了一会儿，非常有把握的说：“肯定是你的宝贝女儿弄坏的！”于是爸爸一进我的房间就严肃地说：“小璇，是不是你弄坏的？好孩子不许撒谎！”我见爸爸严肃的面孔更不敢承认了，“我和妈妈是一起回来的……”
爸爸火了，抓起我就打，我终于“招供了”。
哎，活该！
诚实的表达和漏洞百出的撒谎哪个好呢？我苦苦的思索着，痛苦的望着湛蓝的天空。
上个星期进行了一次英语考试。我考得分数不是一般的差——70.5！我的历史中还从来没有下过80啊！这一次竟然险些掉到了60多分！回去以后，妈妈虽然没有说什么，但是国庆假期还是让我死补英语。本来要去北海的，也临时取消了。
国庆回来后，又有了一次恐怖的要命的英语考试。尽管我十分用心的去答分卷，可是，下午放学时还是被老师揪到了办公室。一看卷子，我傻了。91.5分！这也是我所不能接受的。就算老妈放过我，我自己都不会放过我自己。就在老是为我们讲解试卷的时候，又发现有一个地方少扣了分，于是，我的分数竟降到了90分！我的心沉默了，像死一样的沉默……
我低着头走回家里，妈妈又一次追问我的考试分数。我慢慢的说：“今天考了，下周一出来。”“哦。”妈妈失望的回了一声。
终于……星期一来了……
本来以为必死无疑，可是在校门口被保安拦住说我发烧了，送回了家。我无趣的翻看着一本本书。突然，我看到了一个故事：诚实的代价。我不由自主的翻开看了起来。主人公是一个小伙子，自己开了一家公司。无论什么事，都诚实、勇敢的去回答，去对待。最终他获得了成功。他就是百度公司的董事长——李彦宏。
于是我也决定诚实的说出来。周二，对妈妈说：“妈妈，对不起……英语我只考了……9……0……分……”妈妈叹了口气，竟安慰我，说：“没事的，下次努力吧。”顿时，我感觉心里一下子爽朗起来，我不必再为撒谎担惊受怕了。这一次的诚实，换来了我以后的勇气。这就是诚实的代价吗？我怅望碧空，心中疑惑着。
糖的味道是甜的，橘子的味道是酸的，未成熟果子的味道是涩的。那么，撒谎的味道是什么呢？经历了那一次，我明白了。
那一次，是我考试不进前十名，在学校一直想这该怎么办？于是，便决定找一张以前的奖状，和一本本子。在这段期间我的心一直扑通扑通的跳着，在想爸爸会不会发现。回家时，一边想一边走回家，不知不觉，已经走回家了。怎么办？怎么办？算了，兵来将挡，水来土掩。见机行事吧！
一回到家门，爸爸便问我的成绩，我结结巴巴地说：“第……九名，挪，这是奖品。”那时，我的脸红了起来。爸爸翻了翻本子，然后把本子往桌子上用力一扔说：“你老实说，为什么这个本子没有盖上学校的印章？”“可……能是……学校……忘了吧！”“是吗？那我明天回你学校叫老师给你盖上吧！”“不要。我老实说吧。”
于是，我便把事情的来龙去脉讲给了爸爸听。
后来爸爸批评了我很久，我很高兴爸爸这次能够批评我，我以后再也不会撒谎了。
撒谎是什么滋味？忐忑？难过？痛苦？撒谎就像是一块多味糖，刚开始会让人忐忑，让人的心灵饱受煎熬；再后来是辣，烧红你的脸，烧惭愧你的新；最后是苦从舌尖苦到心头，连留下的泪也是苦的。但心里却平静了。
你们尝过撒谎的滋味吗？
广东珠海斗门区莲溪中心小学六年级:周善莹
那时我才六岁，十分顽皮，做事也很冒失。记得有一回，我不小心失手打破一个花瓶。于是，妈妈把我狠狠地骂了一顿，虽然，妈妈一般不会打我，但是在我心中，妈妈是最厉害不过的了，没有什么比妈妈的骂声更令我难过的了。
一天，妈妈打发我去小卖部买白糖，我欣然答应了，高兴的拿着妈妈递过来的5元钱，向小卖部跑去。小卖部里站着一个年轻的售货员阿姨，长着一双乌黑的大眼睛，十分好看。“阿姨，买一斤白糖。”我踮起脚尖。阿姨立刻把一斤白糖称给我，柔声说：“白糖一斤2元5角钱，我现在找你2元5角，拿好啊，别丢了！”我应了一声，拿过白糖，把2元5角往衣袋一塞，飞快地跑回家。
刚跑到家门口，我伸手往口袋一摸，天哪！2元5角不翼而飞了。我急得差点流出了眼泪，把所有口袋翻个便，仍然没找到。顿时，我像掉进了冰窖里，从头凉到脚，我呆呆的站了好久，才急忙沿路返回寻找。我几乎寻表了每一处角落，翻遍了每一块石块，问遍了每一个行人，还是没有找到，怎么办？这时，我仿佛看到妈妈大发雷霆的样子。我恨不得想孙悟空那样神通广大，交出2元5角来……
我磨磨蹭蹭地走回家。妈妈接过白糖，问我：“找回的钱呢？”我低下头，不敢看妈妈那骤然变色的、铁青的脸。妈妈又一次催问。
我吞吞吐吐地说：“钱，钱掉……不，不，钱，阿姨没找……”我偷偷看妈妈。
“什么？”妈妈几乎跳起来，拉着我的手，“去，向阿姨要！”
妈妈风风火火走进小卖部，劈头就问：“我家孩子买东西，怎么不找钱？”
“什么？”阿姨惊讶地睁圆了双眼，“我不是找了2元5角吗？”
“你别欺负我家孩子小！”妈妈一把抓着我，“她是不是找你钱了？”
我低着头，不敢看着阿姨，脸红的发烫，许久没有说话。阿姨的眼里包含着期待和信任。可是我没有勇气接受这种目光。在妈妈的鼓励下，我轻声说：“没有。”此刻，我只觉得良心受到谴责，心里有一股不可名状的滋味。
阿姨忍着将要流出的眼泪，咬咬牙，从自己衣袋里取出2元5角交给妈妈，“是我忘记了。”
“哼！忘记了？难道我让你骗了不成！”妈妈气咻咻地说，得意地拉我回家。我只觉得身后隐隐传来哭泣声，我的心在颤抖。
我爸爸今年37岁了，长得帅气十足，他不但工作敬业，而且文武双全，只是他有一个非常大缺点，那就是爱“撒谎”。
小时候，爸爸总骗我，说什么“吃饭时掉饭粒，脸上就会长麻子，狼专吃撒谎的小孩子，吃东西前不洗手会变成猪……”当时我相信了他的“谎言”，吃饭时也不敢掉饭粒，也不敢撒谎，生活中也讲究卫生了。
上了小学，爸爸天天用自行车送我去上学。不管是风吹雨打，还是严冬酷暑，爸爸从不耽误。记得那年冬天，冷风呼呼地刮着，爸爸吃力地蹬着车子，我回头说：“爸爸，要不先休息一下，我看你已经很累了。”爸爸说：“没事，我不累。你得快去上学，要不就迟到了。”不累？这么冷的冬天，看爸爸那满头蒸腾的热汗汽。“撒谎！”
一个星期天，爸爸做了我最爱吃的黄花鱼。我让爸爸也一起吃，他说他不爱吃鱼，让我自个儿先吃了那鱼。我吃完饭后，爸爸接着我吃剩的菜吃起了饭，我看到他津津有味地吃我吃剩下的那黄花鱼头……爸爸又在“撒谎”了，他不是不爱吃鱼，他把好吃的黄花鱼让我自个儿“独享”了。
还有一次，我放学回家，爸爸一边做饭，一边看电视??当时正值奥运会期间，那晚不但有精彩田径比赛，还有中国队和韩国队的乒乓球决赛。然而，当我们看完新闻联播后，爸爸却把电视机关了，我不解地问：“爸爸，你不是要看比赛吗？”爸爸说：“没关系，我不想看了。你快去专心地做作业。”爸爸的“老毛病”又犯了！他这个体育迷能放过这种高水平的、关键的体育赛事？不出所料，当我假装睡着后，爸爸又悄悄地打了电视，声音调得很小，兴致勃勃地看着体育比赛了……
的确，爸爸经常“撒谎”，为了让我心安，他总是要“撒”一些善意的“谎”。 他的“撒谎”，是为了要让我好好地成长，他的“撒谎”，让我感受到那如山的父爱。人说“母爱是世界上最无私最纯洁的爱”，那么，我说：“父爱如山，它象一柄燃烧火炬，照亮着我的心灵，指引着我的成长！
关键词： 小学生 撒谎作文 现象反思
一、热点链接
我班上的学生在写《遗憾》这篇作文时，写得非常感人。但是这几篇作文竟有一个惊人的相似之处，那就是作文的作者都是出自单亲家庭，文中讲的都是他们在父母健在的时候，由于自己的年少无知，做出了不孝敬、不体贴父母的事，而深感遗憾。我调查了一下，结果，除一位同学外，其他几位都告诉我这些感人的故事都是他们从作文书上看到的，然后稍作改动，就“借”用到自己的作文中来了。老师也是这样教他们做的，如果不会作文，就背作文，从他们学写作文开始就是这样的。
反思：这是什么？这是典型的“撒谎作文”，这类作文不能与现实对话，作文内容、思想情感远离现实，或者搬别人的作文材料，或者复制他人的思想情感。这种“技巧”在学生中悄悄地流传着，作文抄袭已是一件屡见不鲜的事了。据我了解，有不少教师也鼓励学生在实在找不到作文素材的时候，不妨从书中借光。作文抄袭现象，正是这种以分数为指挥棒的应试教育的畸形产物。而作为教育工作者，我们怎么能视而不顾，任其错误地发展下去呢？不错，在这座独木桥上，分数就是绿色通行证。但我们怎么能为了分数而作出这种误人子弟之事呢？这害的将会是整个下一代。他们从小便不知作文就是做人，应说真话，吐真情。他们从小便不知道诚信的重要性。老师们，难道要为了分数再做这种违背教育道德和教育良知的事吗？
二、问题归因
1.学生缺乏观察事物的方法及习惯
我们的孩子生活在家长、老师、社会各界的保护中，生活圈子狭小，不可能接触到丰富的社会生活，缺乏生活的自我体验。自己身边的困难无需用心解决，没有留心周围的事物的习惯，看到的事情，如过往云烟，发现的眼光消失，因而难以储备充裕的作文素材应付老师布置的作文题。
2.老师立意过高，促使学生编造谎言
习作就是让学生真实地表达出自己看到的、听到的、想到的、做到的事情。平日里，学生看到一个小朋友摔倒了，捡到文具零钱等小事，极少或根本就不可能真正看到警察捉小偷、拾金不昧（大额数目）之类的“大事”。学生作文中此类“大事”大多是从电视及作文书中看到的。老师往往只关注写作技巧，见这些“大事”的描写语言生动、事件曲折、思想性强就大加赞赏，还在评讲课中当众表扬，在“学习园地”上展示。对于那些“小事”平铺直叙，要不让学生重写，要不大大修改一番。为了写出立意高的作文，学生就不能不发挥自己想象力，编造身边的助人为乐等“大事”的故事情节，求得一个过得去的作文分数。
三、对策举隅
1.提供轻松自然的习作氛围――学生乐意写
根据小学生的生活特点，布置写日记、周记比较好，也就是随意作文。在学校上学期间，可要求学生写周记；放寒暑假期间，可布置学生写日记。学生随自己的意愿有什么就写什么，三言两语也行，所写内容比较真实。在学校进行各种活动后布置学生写作真实反映当时的场景，如“欢乐的六一节”、“小学生应不应该多看电视”、“我喜欢的电视节目”，这些内容也能触动学生真实的内心，激发学生表达欲望。节假日时轻松自然的氛围，如“清明时节忆先人”、“端午节看家乡的风俗”无一不是展示学生自然流露，反映真实情景的良好机会。相信在这样一系列的习作练习之后，学生会做到有内容可写，沉浸在快乐习作中。
2.引导多渠道收集习作素材――建立素材库
引导学生建立自己的习作素材库很有必要。从哪些渠道搜集这些素材呢？一从身边见闻入手。在家里留心家人都在做哪些事，长辈给你讲了哪些故事；爸爸、妈妈辛苦在哪里；在学校里哪位老师特别好，课堂上哪个的同学表现受到老师的表扬……二从电视电影入手。引导学生从电视节目上收集信息，今天喜羊羊做了什么事，慢羊羊又发明了什么……三从电脑网络入手。我们正生活在一个信息爆炸时代，身边信息之多，让人无法想象，而这些信息就是学生的写作素材，教师要善于引导学生记录信息，并整理到自己的习作素材库中。
3.巧妙创设习作课堂之情境――引真情流露
课堂是学生获取知识最有效的途径，教师应充分发挥课堂的有效性，最大限度达到写作目的。以课文为媒介、情境为渠道，积极地流露真情实感。
4.师生共同参与有效评价中――赞赏作动力
第一次撒谎
河南省漯河市召陵区翟庄小学二一班：万琳雪
辅导老师：许琳娜
在我身边发生过数不胜数的事情，随着时间的流逝，一些事情已经淡忘，但有一件事就像树根一样深深地扎在我的脑海里。
这件事就发生在去年的暑假里，那一天天气很热，好友约我去冷饮店买冰淇淋，我满口答应，可我又犯愁了，身上没有一分钱怎样去买？问爸爸妈妈要吧，他们肯定不给我，还要说我乱花钱，怎么办？这时，我脑海中闪出来一个念头——撒谎。
我来到爸爸的身边，把事先编好的谎言说出来：“爸，我的铅笔用完了，给我五元钱到文具店买几支铅笔。”爸爸听后立刻从钱包里拿出五元钱递给了我，并再三叮嘱我：“外面天热，早去早回。.”我接过钱便和好朋友一起去了冷饮店。
到了冷饮店，嘴里吃着又凉又甜的冰淇淋，但我的心里总不是滋味。走在回家的路上，心想：这件事要是被爸爸知道，那还不是劈头盖脑的一顿？想到这里，我心里就像十五只吊桶打水一样七上八下的。我急急忙忙的跑回家，回到自己的房间，关上门，心想：我是一名少先队员，不应该撒谎，要不就对不起胸前的红领巾，想着想着泪水就滴在了红领巾上了。她好像在嘲笑我。想到这里，我鼓起勇气，向爸爸承认了错误。“知错就改就是好孩子嘛”爸爸高兴得说。我心中的一块儿石头总算落了地。我往窗外望去，天仿佛格外的蓝，阳光仿佛更加灿烂。
通过这件事，我明白了诚实比金子更重要的道理。
在我上幼儿园的一天，因为那天有好看的电视节目，我就把幼儿园要做的作业本故意忘在教室放书包的抽屉里，想逃避完成作业。
当我回到家正在享受电视节目的乐趣时，妈妈下班回来了，问我：“你的作业呢？”我想：妈妈不好对付。于是，我就犹豫了一会儿颤抖地说：“今天没有作业。”我以为妈妈会向我打破沙锅问到底，没想到妈妈没有再问就回房间去了，哎，总算过了关，我的心也放了下来。
到了第二天，难题又来了，老师让我们交作业，我想了想：老师比妈妈更好骗。于是，我就说：“老师，我的作业忘在家里了。”老师说：“那你明天将作业带来吧！”“嗯”我轻轻回答了一声。当晚上回到家里，妈妈严肃地对我说：“快进房间写作业去。”我心在想：看来这次撒谎是躲得过一时躲不过一世啊！原来老师已经打电话把我没交作业的情况都告诉了妈妈。我做完作业后，妈妈就将我叫了出来，问我：“你为什么要撒谎？”我当时捏了一把汗，慌张地说：“妈妈，我对你实话实说中吧，我是因为想看昨天非常好看的电视节目，所以对您撒谎了，我知道错了。”妈妈平静地对我说：“孩子，电视节目是很好看，我不是总对你说，该玩的时候玩，该学习时学习，要将时间分配好，作业完成了，看电视才看得安心高兴啊！”我听了妈妈的话流下了眼泪。心里责备自已当初真不应该撒谎。
经过这第一次撒谎的教训之后，让我懂得了做人要诚实，不要欺骗别人，不要因为一时的放纵而影响了学习，这样反而会导致学习成绩下降。
糖的味道是甜的，橘子的味道是酸的，未成熟果子的味道是涩的。那么，撒谎的味道是什么呢？经历了那一次，我明白了。
在上二年级的时候，又一次，妈妈的一位朋友给了我两枚小巧玲珑的玩具戒指，上面镶嵌着两三颗闪闪发亮的钻石，在阳光的照耀下，这颗钻戒是那么美丽。我经不住这小小的诱惑，谢过阿姨，转身就跑回班给同伴炫耀去了。
到了中午我就犯难了，该怎么跟妈妈说呢？妈妈在我小时候就告诉我，不能乱要别人的东西。那现在怎么办？还给阿姨？大中午去哪找啊。藏在教室？估计应该锁门了。藏在某棵大树下面？哪有功夫刨坑啊，再说校园里都是摄像头，看见我怎么办？我边走边想，再回过来神发现已经到了家门口，算了，兵来将挡，水来土掩，顺其自然！我把戒指取下来放在兜里，进了家门。
可还是被妈妈发现了！妈妈在给我洗校服的时候，习惯性地把兜里的东西掏出来。“澜，这个戒指是怎么回事啊？”“呃……呃……”我一时语塞，脸涨得通红。“哦，同学借我玩的。”我故作镇定。“是哪个同学啊？”“是…是××的。”我胡乱说了个名字。“那妈妈给她打电话。”“不要！”见谎言快被拆穿，我叫起来，“我还是跟你说实话吧。”我的语气立刻软了下来，声音与来越小，以至于后来连我自己都听不到了。“那为什么不早说，在说一个谎话之后就是在说十个实话也是弥补不过来的……”妈妈说话的同时，我的眼泪也就掉下来了，我把头埋得很低很低，但心却不像刚才那么忐忑了。
后来妈妈批评了我很久，我很高兴妈妈这次能够批评我，我以后再也不会撒谎了。
撒谎是什么滋味？忐忑？难过？痛苦？撒谎就像是一块多味糖，刚开始会让人忐忑，让人的心灵饱受煎熬；再后来是辣，烧红你的脸，烧惭愧你的新；最后是苦从舌尖苦到心头，连留下的泪也是苦的。但心里却平静了。
你们尝过撒谎的滋味吗？
河南新乡长垣县河南宏力学校初中部七（1）班初一:姚澜
1.激发学生的创新激情
老师要鼓励大胆进行创新尝试，激发学生的创作动力，激发学生奋发向上的创新精神 心理学告诉我们：“好表现”是学生的天
性。我们应给他们表现的机会，让他们有一种成功的体验。而这种成
功感更能激发学生的创作动力。可以通过以下几个途径来实现：一是
可以把学生的好作文选送到学校红领巾广播台；二是编写班级优秀作
。文选，把有创新意识的学生作文编入，发给学生和家长留念：三是选
出最优秀的学生习作向报刊杂志投稿。这样做，学有了展示自己能
力的机会，心里充满了成功的喜悦。在老师、家长和同学们的赞扬声
中得剑了力晕，因而会激起一股强大的创作动力。
2.积累素材选材要新
每次作文前， 布置学生课余注意观察周围的人和事，积累写作
素材。并要求学生把相关的材料进行整理筛选， 哪件事是别人没有
写的。例如每次写亲情一类的文章学生总离不了写自己病了父母如何
关心照顾等等。 所以让学生观察除这些以外，还有哪些可以体现父
母对你关爱？学生就从自己的生活中挖掘，有的就写母亲为辅导自己学习学电脑查资料 ，还有个学生写一次外出旅游母亲给打
了6 5个未接电话同样非常感人。这就要求学生多留意生活观察生活
3.变换方式写法要新
对同样的作文内容，要变着法子去写，避免 写法的陈旧落于俗
套避免与别人雷同。具体比如说可以从这几方面进行变换；1：变换
写作顺序例如有人写一次病了后老师把他送到医院并象母亲一样
在病房精心照料的事。我就指导学生改为倒叙先写老师在病房像母亲一样精心照料别人的羡慕再引发对事件发生的叙述，这样既增添了文
章的吸引力又上来就感动了读者。2：变换人称， 如这篇文章常常
用第。人称，让学生试试看用第二或第三人称更好。3：变换写作形
式 ，比如同样一件事我以前叙事散文写，那么次是否可以改为书信
式或用小标题式等等。当然还包括文体变换语言变换文章布局变换
等。
4. 逆向思维 构思出新
如作文题： 《我撒了一个谎》。顾名思义，撒谎，即说蔬话，通
常是个贬义词。小孩撒谎，会引起大人的愤怒，被诫之以打屁股；大
人撒蔬，会激起公众的蔑视，被看成是卑劣、不诚实的人，说谎者将
失去他人的信任。一般的构思是盘算着写自己的一次撒谎经过、事后
的悔恨以及从中引出的教训。这有点老套，不易得高分，但如能“反
常用笔”，写出一次机智的，善意的谎言，这样的谎言比写忏悔的谎
言便令人敬佩、感动，文章的立意自然就高，富有新意了生活中能进
行求异思维的事物很多。
5.科学联想立意创新意
写作文，当然要以起初为依据，但只要是合理的，也是真实的。
作文一旦有了丰富想象加入，就会海阔天空、色彩斑澜。其实，想象的产生也是从现实生活中获取“灵感”的。“想象作文”同样需要以现实生活为基础，而不是凭空“瞎想”。所以只要我们在作文时能大胆地去联想、推想、假想、猜想，往往会新意创出。各位同学，你不
（Contnued）“Okay，” I said， thinking， “How could this four-year-old smart aleck possibly know what all of the adults who I had asked hadn’t already come up with？”“Tell me the answer，”I said smugly. Andrea cleared her throat and stood up.
“好吧。”我说。我心想：怎么会这样自作聪明，我问过的所有大人都没有什么结果，四岁的小孩怎么可能知道？“告诉我答案。”我沾沾自喜地说。安德利娅清了清嗓子，站了起来。
“Doing the right thing means： being nice to your family and friends； doing what your mommy says； never lie； eat lots of fruits and vegetables； don’t eat dog food； take a bath when you’re dirty and wash your own private parts； don’t watch icky movies with kissing and stuff； don’t waste water and electricity； don’t scare the cat； don’t ever run away； and never， never put rocks in your mouth.”
“做正确的事是指：对家人和朋友要好，听妈妈的话，不撒谎，多吃水果和蔬菜，不吃狗粮，脏了要洗澡，自己擦身子，不看有亲吻或类似镜头的恶心的电影，不浪费水和电，不吓唬小猫，不逃跑。还有，永远，永远都不要把石头放到嘴里。”
I stared with astonishment at my little cousin. Then I jumped up， grabbed Andrea and gave her the biggest hug I could. Not only had Andrea answered a very tough question for me， I could also easily live by all of her rules. All I had to do was be nice， not lie， keep myself clean and healthy， not scare cats， and never， never put rocks in my mouth. Piece of cake. So when I wrote my essay， I included the story about Andrea and how she had answered my question.
我惊愕地盯着我的小表妹，开心地跳了起来，给了她一个大大的拥抱。安德利娅不仅告诉了我答案，还让我能轻松地照着去做。按照她的说法，我要做的就是做个乖孩子，不撒谎，让自己保持干净、健康，不吓唬猫，当然，还有不把石头放到嘴里！小菜一碟！于是我飞快地写完了作文，把安德利娅回答我问题的事情也写了进去。
Two weeks later， my teacher returned everyone’s essays. I received an “A+”/along with a little note my teacher had written at the top ： “Always do the right thing―and give Andrea an A+， too！”
两个星期后，老师发回了大家的作文，我得了一个大大的A+，作文开头还有老师给的一行批语：“永远做正确的事――也给安德利娅一个A+！”
（Dear， have you guessed the right answer？）
成长的蜕变优秀作文 这几年来，我从未停止过成长，但我永远忘不了那一次成长的蜕变。它让我将一个将“信”永握手中。
小学。当老师厉声质问是谁丢下卫生责任逃跑时，正准备举手承认的我突然换了种想法，一种新奇的感觉在我心中滋生，如果我不承认，是不是就不用留校了？我瑟瑟地埋下头，不敢出声。我的心情极其矛盾，抬头，怕面对老师凌厉的眼神，低头，又怕老师会注意到我心虚的动作。正当我准备承认时，老师却换了个话题。我的心中产生一种奇妙的感觉，原来摒弃责任竟能让自己如此轻松，本来我应该会被严厉批评然后留校扫地，现在却可以像没事人一样自然地回家。这种新奇的侥幸盖过了我原本的愧疚，我像是踏入沼泽一般，愈陷愈深。
这种现象持续了很久，还好遇见了你。
初中。你问我到底写没写作业，我再次习惯性地说写了只是忘了带，不知不觉，我撒谎貌似成了一种习惯。像毒瘾一般，我明知其害却又乐在其中。你的眼中闪过一丝怀疑，却还是拍了拍我的肩，似乎想让我放轻松，你露出令人舒心的笑容，又佯怒地说下次记得带，又说了句老师相信你。
老师相信你！我的心抽搐了一下，大量的愧疚涌上来，严严实实地盖住了侥幸与窃喜。我打算去问个明白。
我站在他面前，问道：“为什么要选择相信我呢”？
你露出那舒心的笑容，说：“当然要相信你啊。不仅相信你，我也相信全班同学。我觉得你们都是讲诚信的，不至于为了一个作业而撒谎吧。万一错怪了某个同学，他该有多委屈啊”。我的心一抖，愧疚感奔腾得更加猛烈。她又继续说道：“而且，像你这么优秀的孩子，肯定不会撒谎吧，老师一直觉得你很诚实呢。
成长的蜕变优秀作文 人生中往往最微小的事就是改变一个人的转折点，当丑陋、胆小这些令人不喜的字眼，蜕变成美丽、勇敢时，将有许多的人追捧它。
我，一个文静而常常感到孤单的我。
课间，校园总是充满同学们的欢笑和打闹声，然而在一间教室里，一个孤零零的身影，独自坐在课桌前，慢慢地，身影的头抬了起来，她望向门外，眼中充满了渴望和羡慕——没错她就是我。望着外面跳跃的同学，我心中恒时渴望。可我怕，怕自己变得令人讨厌。我是一个不会运动，不会与人接触的人，我总认为一个女孩子就应该文静，正因为这样，我很少与人接触，几乎与男生断绝往来。同时我也渴望阳光，渴望有阳光一般的笑。虽然班上有与我不同的女生，在她们的脸上有那样的笑，她们也会被人说不行个女孩，可她们是快乐的。我希望与他们一样，我希望我能蜕变。
蜕变，让我成了现在的我。
蓝球是我以前从不会的，几乎是碰也不会碰的体育课上，看着其他人轻而易举的投篮，而我总感觉这个球很重很重，重的让我每次不仅挨不着板，反而引来阵阵嘲笑，我抱着球张皇失措。急得要哭出来了。这时我们班算是女生中篮球打得最好的同学来教我用抛的方法。果然，练习了几次后我终于抛进了，我很兴奋，兴奋得又蹦又跳，忘了平时安静的我。
那天之后，我几乎迷上了投篮后来我不仅学会了用抛的方法还学会了标准的投篮。也从那以后，我脸上也有了像阳光般灿烂的笑。也更爱笑了，也爱与同学们交往了。我发现蜕变后的我真的很快乐，在以后的小打小闹中也有了一抹属于我快乐的身影。
虽然我的篮球技术并不好，也称不上是技术，但我依然对它很喜爱，因为它是我蜕变的第一步。它很微不足道，却是我的第一个转折点。
蜕变，是蝴蝶，它原本只是丑恶的虫子，却经蜕变，变成人人爱之的蝴蝶；蜕变，是宝石，原本只是个原石，却经打磨的蜕变，变的璀璨、耀眼。而成长中的蜕变更美丽。
成长的蜕变优秀作文 成长，是记忆的诺言，我坐着记忆的小船行进在成长蜕变的旅途上，我还依旧记得那一刻，我开始了自己成长的.历程。
那是一个炽热的五月，我参加全省英语比赛，抽中了二号，我不免有些紧张。窗外好像下了火，一些似云非云，似雾非雾的灰气，飘飞在空中，使人觉得憋闷。我倚在墙上，紧攥着稿子，不停叨念着我的演讲词。
过了一会儿，我站上了预备区，时不时瞟下稿子，踱来踱去。一号选手结束了比赛，该我了……我竭力平静自己紧张的心情，猛然间想起一句话：不怕推销自己，要相信自己的才华。是啊，我准备很充分，何必灭自己威风长他人志气呢？我毕竟要成长起来的。
想到这里，我攥起拳头，狠狠把稿子砸进了口袋。我抬起头，深吸一口气，屏住，大步跨到了舞台中央，我额头高挺，目光坚定而有力，环视四周后，良久，我开始了演讲。
起初，我缓缓说，坚定而有力；继而，我愈加快速，吐字清晰，发音准确。我越发有力，迸发出激情与活力。我站在台上，倾听着蝉的长鸣，感受着飘飞进来的微风，和着树叶的摇摆进行我的演讲。到最后，我情不自禁得把手也舞划了起来，我时而双目浑圆，大气磅礴；时而眉头紧缩，怒发冲冠，犹如身临其境一般……