时间：2023-05-30 10:29:02
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇墙上的画，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
小南对着那张学画不久就画出的佳作，心中久久不能平静。的确，这对于一个从一开始就爱上画画的孩子来说，确实有点残酷。
我这张和小冬那张一样好，甚至老师还夸我们俩是“两个小画家，为什么他父母把他的画自豪地贴在墙上，而我爸爸却对我这张大加批评，对优点却只字未提？对了，他是这么说的--”小南啊，千万不能骄傲，要一幅比一幅画得好，不要尽想出风头，要甘于寂寞！“
然后就把这画往抽屉里一放，又在抽屉上方的墙壁上贴了一张白纸，要我什么时候画出一幅最好的画，什么时候把白纸摘下来把画贴上去。为什么小冬可以把画贴在墙上，可以受人称赞，而我却不行？
小南把画再放回抽屉里，瞟了一眼墙上的白纸，失望地拿起笔，又开始画第二幅画。不知为什么，这一次他画得没有小冬好。
就这样，小冬的画一幅幅挂在了墙上，而小南的画却一张张撂在了抽屉里，抽屉上方的墙上还贴着那张白纸。花开花谢。一年的时间，就这样过去了。
为什么？
小南面对着他一抽屉的画，有些犹豫地想着。
为什么我还没能把哪一幅来取代墙上的那张白纸？这是命运的不公吗？我的下一幅会贴上去吗？我这次画得好吗？如果还不行呢？
小南关上抽屉，又瞟了一眼墙上的白纸，开始犹豫地画起画来。然而很遗憾，他这幅画又放进了那只抽屉。
日子一天天过去了，小冬家的墙依然常有新的内容、新的色彩。而小南家的墙上，依然贴着那张白纸。只是在这接下去的那两年里，小南的画再也没有超过小冬的。小南也渐渐开始怀疑他能否画出一幅”最好“的画，甚至怀疑他自己是不是还爱画画。创作的激情、创作的快乐，就这样在时间中渐渐”甘于寂寞“了。
为什么……
小南默默地望着墙壁上那张白纸，静静地想着。
我真的是画画的料吗？不。
那我为什么要画画呢？为了……为了把它们放进抽屉里。
因为它们甘于寂寞。
小南对自己笑笑。又开始心不在焉地画下一幅画。
一切如故。
一切并非如故，小冬的画不再只贴在家中墙上，而是贴到了教室里、展板上以及许多其他的地方；而小南始终没有画出一幅”最好“的画，而且他渐渐地不常画画了。
终于在五年后，小冬到小南家做客，惊讶地发现墙上贴着一张白纸，下方有个不起眼的抽屉，却上了一把大锁。
逝去的，就让它逝去吧！锁住的，就留给岁月吧！既然我甘于寂寞。
然而留给岁月的，终会被岁月提起。
十年后的一天，已经不再是”小南“的他不知怎的，忽又注意到墙上那张尘封的白纸，忽又想起许多尘封的往事，想起他的画……
“我的画？”三个生疏的字闪现在他的脑中，“十几年了，我的画还在甘于寂寞吧？”
南终于找出了钥匙，但怎么也打不开那把生锈的大锁。他找来锯，狠命地锯也锯不开锁。他又发了狂似的要将那木制的抽屉干脆卸下来。“至少曾经”，他激动地想，“至少曾经它们令我自豪过、快乐过、爱过！为什么它们今天近在眼前却不肯让我再看一眼？”
抽屉猛地卸下来了。南忽然愣愣地望着抽屉里，颓然坐倒在地。原来那抽屉里只有一层厚厚的蛀虫留下的粉末。
原来他留给岁月的，只有墙上那张白纸。
我向来拙于言辞，绘画，对我来说，是我表达感情的最佳方式吧。从我年幼时，我就开始用画来表达我心中的感受。画，记录着我心灵的踪迹。
3岁的画
当我踏进幼儿园时，我就被墙上的那幅画吸引。在拿笔还拿不稳的时候，便照着墙上的画歪歪扭扭地画了下来。回家后，还大肆宣传。而大人们看了，却哭笑不得。是呀，一个不算圆的圆，两个大黑点，一条弧线，组成了一个人的脸。我管它叫爸爸，因为那时的爸爸经常出差，尽管妈妈陪着还是觉得孤单。
6岁的画
对“画家”这个词刚刚有一点认识的我，突然地立下了当画家的誓言。“画家”在我幼小的心灵里深深的扎下了跟=根，再也移不掉了。美术课上，老师要求我们画出自己的理想，我画了一个小女孩，在墙上画画，起了个题目《我要做画家》。虽然当时画的不怎么样，但一个一年级的小朋友，在连“立体”和“平面”都搞不懂的年纪，竟能将墙的立体感画出来实在让老师一惊，“你一定会成为画家！”老是这样对我说。老师不会骗人，因此听到这句话，我欣喜若狂。
10岁的画
我以我傲人的成绩成为补习班里的明星。此时的我已经在N个比赛中取得了N个一等奖的好成绩。甚至在中英联合举办的比赛中获得一等奖。我与比我大好几岁的哥哥姐姐们一起学习素描和水粉画。我是所有人中的佼佼者。而我对应试教育的愤恨也从这时开始。我画了一幅水粉风景画，画中有几棵树，树上最深的叶子可以连成一句话“我讨厌考试”！自此，我从写实派走向了写意派。
现在的画
我突然发现我不需要带锁的日记本了！是的，已不再需要。我不在用文字来表达我的感情，而是用我酷爱的画笔用画来表达我内心的感受。我不用再担心日记会被偷看，也许这就是写意派的好处。翻开我的画册，每一幅画记录着我心灵的踪迹，或悲伤，或快乐……
老墙,你还好吗? 江苏省常州市 江苏省常州市实验小学四(2)班 周哲 还记得吗？还记得那面被你涂得乱七八糟的老墙吗？在墙上画兔子，画月亮，画小船儿，画中的你在河里的小船上晃晃悠悠，好惬意呀！你还曾把那墙当作黑板，叫娃娃们按顺序坐好听你讲课……
是的，我记得，从记事起，我就用笔在墙面上涂鸦，从铅笔到水彩笔、从里到外、从下到上，这面墙被我涂得满满的……
我还记得，墙上留着我的许多处女作：看，那小人儿头朝下，脚朝天呢！那阿拉伯数字颠来倒去地、不熟悉我的人可不会认识它呢！那在草地上奔来跑去的小鸡和小鸭都长着长长的四条腿，要知道，他们可都是长跑冠军噢！那时，我就象无忧无虑的小天使，整天在墙上随心所欲地画呀画、涂呀涂，没有任何约束，这墙就是我的世界。
后来，我们搬了新家，老房子换了新主人，那面墙也被粉刷一新了。
搬进新家后，妈妈就不允许我再在墙上画画了。我再也没有属于我的那面墙了，我好怀念它，怀念它！一个机会让我重新见到它：今夜我又梦见它了，它至今已褪色，只能模糊地见到它的原貌。我拥上去，用脸蛋贴上它，想摸摸那面墙，但还是从梦中惊醒，泪水已沾湿了我的枕巾。
那梦中的情景一遍遍在我的脑海里回放，它曾是我的小天地，我想它好深、好深！如今，我只能轻轻地问自己：老墙，你还好吗？
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圆圆和晶晶是两个非常喜欢画画的孩子。
圆圆妈妈给了圆圆一叠纸，一捆笔和一面墙，她告诉圆圆：“你的每一张画都要贴在墙上，给来我们家的客人看；
而晶晶妈妈却给了晶晶一叠纸，一捆笔和一个纸篓，她告诉晶晶他所有的画都必须扔进纸篓，不论他满意还是不满意。
三年之后，圆圆办了一个画展，一墙的画，人人见了都赞扬，而晶晶却不能办展览，因为他只有一纸篓的画，满了就倒掉。
三十年之后，人们对圆圆一墙一墙的画已不感兴趣，而晶晶的画却横空出世，震惊了画坛。人们把圆圆贴在墙上的画撕下来，把晶晶的画贴上去了。
我从中读到了许多人生的真谛，人急于表现自己的结果会一无事成，我们必须虚心。
同学们，你们读到了什么呢？？？
——续写《清兵卫与葫芦》
清兵卫呆呆地看着一幅画，那幅画是他花了三个晚上的心血而来的。画上画的是一片海洋，可以清楚地看见在海里游泳的三条鱼。清兵卫轻轻地抚摸着画，动作是那么的小心翼翼。
《梦之家》——这是清兵卫给那幅画起的名字。清兵卫盯着那幅画，许久，终于叹了口气，慢慢地将画收起，装在盒子里，又把盒子藏在火炉箱中，然后才去睡觉。第二天一早，他把画挂在墙上，又盯着画看了许久，然后才去学校。
清兵卫很喜欢绘画，而且特别喜欢画一些奇怪的东西，比如：有着翅膀的骏马、五条腿的猫、有着狗鼻子的猪……他总是永远不倦地画着，这些画都是他的宝贝，他总喜欢把画挂在墙上，现在几乎整块墙都挂满了画。当然，他最喜欢的还是那幅被他称作《梦之家》的画，因为那里面有一个秘密……
他那做木匠的爸爸又开始不满地嘀咕着：“真没出息！”清兵卫只是站在一旁，并不敢作声。
尽管如此，清兵卫还是一样热衷于绘画，每天放学回家后，他总会跑进房里，关着门，静静地画着那些被旁人不屑一顾的画。但偶尔，清兵卫也会带着画出去。
这天，清兵卫又带着那幅《梦之家》到街上，却碰见了同学，恰巧那同学是教员的亲戚。
“阿清，你手里拿的是什么？给我看看！”同学说着就要去抢清兵卫的画。
清兵卫不让，那人便和清兵卫扭打起来。最后，那同学哭着跑了。
幸好画没有损坏，清兵卫松了一口大气。
然而，教员却气冲冲地到清兵卫家里，找他父亲。
“像这样的孩子，永远都不会有出息……”教员对着清兵卫的父亲哆哆嗦嗦地说了一大堆。
他的父亲只能用“是，是，”的附和着。清兵卫在屋角里缩成一团，浑身颤抖着。
终于，教员回去了。清兵卫的父亲立即抓住墙角里的清兵卫，狠狠地揍他，边打还边说：“我打死你！打死你这没出息的家伙！”
揍过清兵卫之后，清兵卫的父亲一把拉下墙上的画，一幅一幅地撕个粉碎。当他把那幅《梦之家》“叭”的一声撕碎后，清兵卫似乎听到了梦破碎的声音。
导读：绕口令一般字音相近，极易混淆，要想念得既快又好，没有快速的思维、良好的记忆、伶俐的口齿，是很难做到的。以下是由小编为您整理推荐的有趣的绕口令，欢迎参考阅读。
简短绕口令
门上吊刀，刀倒吊着；
门上吊刀，刀倒吊着；
门上吊刀，刀倒吊着。
其它绕口令：
1、有个面铺门朝南
有个面铺门朝南，
门上挂着蓝布棉门帘，
摘了蓝布棉门帘，
面铺门朝南；
挂上蓝布棉门帘，
面铺还是门朝南。
2、画画
小华举花小花画，
小花画画看小华，
小华问小花，画上画了啥？
小花举画答小华，
画中有花有小华。
3、墙上一根钉
墙上一根钉，钉上挂条绳，绳下吊个瓶，瓶下放盏灯。
掉下墙上钉，脱掉钉上绳。滑落绳下瓶，打碎瓶下灯。
瓶打灯，灯打瓶，瓶说灯，灯骂绳，瓶说绳，绳说钉，丁丁当当，乒乓乓乓。
4、河里有只船
河里有只船
船上挂白帆()
一天，女儿从幼儿园回来，从书包里拿出一张受到表扬的画递给我，说：“妈妈，看看，我画得多好看呀，你快帮我贴在墙上吧。”
后来，她经常把自己得100分的卷子贴在墙上。
看到墙上贴的图片、画，还有考试得满分的卷子，我想出一个主意。
我找了一张大纸，拉好格，做了张“然然的世界”：我把女儿的优点和缺点分别写在两边，然后把它贴在那些画的中间。
每天晚上睡觉前，我都和女儿聊几分钟。看她作业写得好了，我说：“快，你把这条优点写上，不会的字用拼音。如果明天写不好，这条优点就划到缺点上去了。”
女儿一听，乐颠颠地把它写上了。
女儿的兴致很高，只要一有时间，她总要看一眼墙上的纸。
一次，女儿忍不住给小姨家的表弟打电话，高兴地说：“你知道吗？我妈把我的优点都写墙上了呢！你猜我有多少条优点了呢？我都有8条优点了。”那边也不甘示弱，说：“我有9条。”女儿回过头说：“妈妈，我还有优点吗？你再帮我找找呀，小弟比我多1条呢。”
我告诉女儿，有两个办法可以增加你的优点：一个是好好表现，让妈妈发现你的其他优点；二是改正一条缺点，把它变成优点。
女儿听后，信心十足地在缺点框里找。她说：“妈妈，我以后写作业要快，不再拖拖拉拉了。”此后，女儿只要放学回家就立刻开始写作业，非常自觉。
好习惯让女儿的学习更加轻松，效率非常高。期末考试的时候，她三科成绩都是全班第一名。
女儿在上幼儿园的时候，我发现她有一个不好的习惯，总爱偷偷地咬指甲。问了一些家长，大部分孩子都有这个毛病。有的时候经过提醒，会暂时放下，不过一会儿又吮起来了，虽然一再纠正，但她还是改不过来。于是，我翻书查找原因。原来不管是吮手指还是咬指甲，其实都是孩子心里不安、烦躁、紧张或不满时的表现。他们不懂像大人一样舒缓情绪，也不懂得用语言来表达，所以就转而用一些小动作来平衡情绪。父母想要矫正，不能操之过急，必须善用一些方法。
后来我就在她咬指甲时，转移一下她的注意力。我会说：“这手好漂亮，不过指甲少了一点点，真是可惜，不然会更漂亮的。”
女儿眼睛一闪，不好意思地看着我。我指着墙上的纸说，“你的缺点越来越少了，只有这个缺点持续的时间最长了，我们努力一下改掉它，好吗?”
女儿点点头。我又接着说：“妈妈允许你每天有20次这样的行为，你看可以吗?”
女儿连忙说：“不！只能有10次。”
全不知当画家
全不知要是干个事儿啊，总是朝着相反的方向努力。念书，他只会一个字一个字地蹦着念；写字，他只会写印刷体。他很想学点什么，不过却不爱花力气。他总想着可以一下子就毫不费劲地学会。
这不，前几天，全不知想当音乐家，就去跟小弦琴学吹号。全不知以为能把号吹响就是会演奏，不需要再学习了，结果他的“演奏”让邻居们撵得他到处跑。
在谁也不愿意听全不知的演奏后，他决定要当个画家。
全不知有位好朋友――画家小锡管，他总是穿着一件叫“肥长袍”的长衫，把头发披在脑后，手拿调色板，站在画架前。谁都能马上看出来，这是一位真正的画家。
全不知来到小锡管这里，说：“我也决定要当画家啦，老朋友，我需要颜料和画笔。”
小锡管不是小气的人，他把一盒旧颜料和一支画笔送给全不知。这时，全不知的朋友破褂子来找他。全不知说：“你坐下，我给你画张像。”
破褂子很高兴，赶紧坐到椅子上。全不知就有模有样地画了起来。他想把破褂子画得漂亮些，于是给他画了一个红鼻子，两只绿耳朵，一头蓝发和一双黄眼睛。破褂子想早点看到自己的画像，急得在椅子上扭来扭去。
“别扭来扭去的。”全不知对他说，“要不然就不像啦。”
“现在像吗？”破褂子问。
“很像。”全不知说着，又给破褂子添了一把紫胡子。
“来，给我看看画得怎么样？”全不知画完后，破褂子请求道。
全不知把画拿给他看。
“难道我是这样的吗？”破褂子吓得叫起来。
“当然，不然还能是啥样？”
“可我没有胡子！”
“以后会长出来的。”
“那红鼻子是怎么回事！”
“这是为了好看些。”
“头发为什么是蓝的？难道我长的是蓝头发！”
“你要是不喜欢，我可以画成其他颜色。”
“你简直……这是一张坏画。”破褂子说，“我要把它撕了。”
“你不能毁坏我的作品！”全不知说。
破褂子想把画夺过来，全不知就是不给他。他俩就这样扭在一起，医生小药丸和其他小矮人听见吵嚷声，都跑过来看究竟发生了什么事。
“你们为什么打架？”大家问道。
“你们评评理，这上面画的是谁？不是我，对不对？”破褂子指着全不知手里的画喊着。
“当然不是你，这是菜园里的稻草人。”大家异口同声地说。
全不知说：“你们没看出来，是因为这里没写名字。我这就写上，那就全清楚啦。”
他拿起铅笔，在画像下面用印刷体写上“破褂子”，然后把它挂到墙上，说：“就挂在这儿吧，欢迎大家前来欣赏我的作品。”
“没关系，”破褂子说，“等你睡觉的时候，我再来毁了它。”
“我晚上不睡觉，看你怎么办。”全不知说。
破褂子生气地回家了。晚上，全不知真没睡觉。
等大家都睡着了，他拿出颜料和画笔给大家画像。他把小面包画得超级胖，画里都装不下；把小急躁画成两条细腿，身后还添了一条狗尾巴；在医生小药丸的鼻子那里，他画了一只体温表；他还给万事通画上了驴耳朵。所有人都被他画得怪模怪样，可笑极了。
向好后，他把这些画像挂到墙上，每张下面都写上名字，简直成了展览会。
第一个醒来的是医生小药丸，没过多久，大家都醒了。所有人都喜欢看别人的画像，不喜欢自己的。于是，大家让全不知摘下了各自的画像。
最后一个醒来的是小锡管，他总比别人睡得久。他在墙上看到自己的画像时，气得要命。他说这根本不是绘画。他不仅把这自己的画像从墙上扯下来，还从全不知那里拿回了颜料和画笔。
墙上只剩下破褂子的一张画。全不知摘下它，去找自己的朋友。
“破褂子，我把你的画像送给你，要不要？为了这事儿，你得跟我和好。”全不知提议说。
破褂子拿过画像，撕得粉碎，说道：“好吧，和好了。但只要你再画一次，我就再也不理你了。”
“我以后再也不画了，”全不知答道，“连声谢谢都没人说，大家就知道骂人。我再也不愿意当画家了。”
（节选自[苏联]尼・诺索夫《“全不知”游绿城》略有删改）
好书小广播
画蛇添足
童年的囧事既多又深不可测，就像在川流不息的公路上，你永远不知道下一辆车什么时候来或者什么样。我认为，我的囧事一定比“火星撞地球”还有趣。
记得那年，我才五岁，是一个“破坏王”加“狂想家”。无意中找到了爸爸用过的钢笔，当时我还没有用过钢笔，只觉得很有趣，就找来一张白纸准备写着玩。我学着电视上的人使劲一甩钢笔，可当我回头一看，不看不知道，一看吓一跳，墙上全是大大小小的墨花！可我一点也不尴尬，说“画家伟大的画就出现在本人手里了！”我立刻找来铅笔，给小小的墨点画上细细的手与脚，那个墨点离开变成了一个圆滚滚的“小人”；画上武器，它又从“小人”变成了圆滚滚的“武士”。再给巨大的墨斑画上粗大的脚与手，它立刻成了“大BOSS”，画了一会儿后，我就躺在沙发上想：“我的画是不是太单调”？有办法了，我是“天才”啊！”我突然跳起来，学大人看球赛一样对我这幅“画”大吼：“冲啊，为了胜利勇敢前进。”
正当我兴奋之际，我往楼下看，有两个移动的黑点正往楼上走，难道是我爸妈？我越看越像，越看越觉得大事不妙。怎么办？我望着墙上那幅巨大的图像，想出了一个“绝妙”的好主意。我从那乱糟糟的房间里找出了一只白色的油画笔，准备把墙涂一遍，开工！起画笔，仔仔细细得将被涂鸦过的墙再“涂鸦”一遍。
可时间总是过得飞快，不仅是在欢乐时光，同样也在紧张时刻。我向窗外望了望，隐隐约约看见了爸妈的身影，糟了！我不能再继续玩下去了。我加快了“涂鸦”速度。忽然，楼道里传了重重的脚步声，像我的心在“碰碰”地狂跳。楼道里的脚步声越来越大了，也越来越近，我的速度也在渐渐加速。最终，在开门的一瞬间，我猛地丢掉了画笔。妈妈一进门，就问我在家捣乱没。我刚回答“没……”眼尖的妈妈就发现了墙上的不对劲，问“墙上这是灰吗？”，立即找来帕子准备擦墙。哎，我的心又开始狂跳了…….
哎，这就是我的囧事。虽然很可笑，很囧，也很悲惨！
一幅画
初二六班 林嘉雯
我的母亲乃爱花之人，有一天，她将她精心缝纫的荷花造型十字绣装完了裱，正考虑着要将这幅她的“旷世巨作”摆放在哪儿。
我的父亲闻声而来，想要帮助母亲解了燃眉之急。他左探探右望望，上看看下找找，一会儿锁紧眉头，一会儿又若有所思地点点头，双手叉着腰，仿佛是降临到新世界的哲学家正在思考。
我和母亲可不是哲学家，我们像两个等不到耗子的猫——干着急呢。见父亲看了好一会儿什么话也没有说，我可不耐烦了：“随便挂啦，挂客厅也不错啊，荷花多清新啊！”父亲摇摇头，摸着下巴短短的胡子，那双明亮的眸子里流露出了不同意的观点。“不行啊！我们家的大厅是个堂皇富丽的地方，荷花不适合，而且，上次你舅妈送我们的《清明上河图》的十字绣已经够摆在大厅了，要是再放一幅，就显得没有章节了。”父亲一本正经地对我说，一边手还在大厅的墙上比划着，那股认真的神态有些骇人。
我倒也觉得有道理，便由父亲再次思考了。过了许久……他在家中兜兜转转了几圈，总算在一个固定的地方停下了脚步，父亲认真细致地审视着它，然后叫我将画放在墙上，他要看效果。我双手举着这幅硕大的画，没一会儿手就开始打颤了，可父亲还在不停地叫我移动画到各个位置，与我的母亲久久讨论着，他一皱眉我就知道他又不满意了。最终，父亲让我放下了画，我的手臂酸极了，一屁股坐在了地上。
父亲咧着嘴微笑，眼睛闪闪发光着，似乎是发现了什么珍奇珠宝呢，他感到很满意，拍拍我的肩，慈祥地说：“这幅画挂在餐厅最合适，吃饭时也会感到心神愉悦，而且在夏天，心里也会感到一股清凉，对吧！”我实在佩服我的父亲，他挑的这个位置简直是这幅画的绝对拍档，早晨阳光熹微，清泉似的光线不偏不倚地射在画上，使荷花看起来更加真实柔美了，并且，我们家一进门便能看见餐厅，让客人们在来访我们家时也能有个舒畅的心情，或许还会对母亲的巧手称赞一番呢！餐桌上的花篮，古朴的木椅，甚至是一旁如梦似幻般飘渺的纱帘，这一切都与这幅画构成了一幅更美的图画。
在各种调试之后，父亲将这幅画隆重地挂在了餐厅的墙上，那时的父亲在我眼中，又是个设计师又是个数学家，更重要的是他是我的一位很棒的父亲。
母亲随后和我说，父亲这个人就是追求完美，不容许有瑕疵，他做事时十分认真而且有主见，总而言之，就是什么事情都尽全力做到最好，这也是他想教会你的，我的母亲正是因为这点对父亲倾心了，这个甜蜜的故事让我笑得合不拢嘴，。
母亲的巧手是一功劳，父亲的认真就是锦上添花，从那时起，那一幅画一直都是我们家的象征，每每看见它，我的心中总会滋生出一种正能量，一种鼓舞，我想，作为父亲的孩子，我也要好好地将我们家对家庭成员的唯一要求传承并发扬光大吧，认真做好自己的学习任务，这是这个阶段我该做的。
当你站在那幅画面前，你便得到了所有，你不仅是得到了一天的好心情，还有给予心灵的无价之宝。
一天，小明正在墙上涂鸦，突然有人喊道:"小明！”小明被这突如其来的喊身吓的不轻，粉笔掉在了地上。小东跑过来，说：“小明，去玩吧！”小明心惊胆战的说：“不不了，我还有事。”
小东带着疑问说：“什么事呀！对了，我刚才去你家都找不到你，你在这儿干吗呀！”小明怕事情到最后泄漏了，便撒腿就跑。小东看见墙上的画，明白了这是怎么一回事。
小东急忙追上去，边跑边喊道：“别跑，有什么事你倒是说呀。”小东终于追上了小明，一把抓住了他的胳膊，叹着气说：“瞧你身上，尽是灰尘，快回家换一件新的吧！”边说还拍了拍他身上的灰尘。
小明似懂非懂的转身回家去，谁知，他回去没 换衣服，是带了一块抹布。小明走到他画的画前，拿着抹布使劲地擦，不一会儿墙壁焕然一新。小明看了看他的劳动成果，心里高兴及了，他又转过身来说：“ 谢谢你，以后我再也不干这蠢事了！”
小东摆了摆手说：“没关系，只要你知错能改，就还是一个优秀的少先队员。”两个小伙伴互相看了一眼，情不自禁地笑了。
2004年末，红梅社区将银湖中路上百米围墙粉刷一新，交给芜湖师范附小作为“文化走廊”。学校对这次绘制“文化墙”活动十分重视，由美术老师精心召集三到六年级的百名来自我校的“小画家”，在校外活动现场上了两堂别具一格的美术课。
29日下午，临近新年的第一场雪下了起来，雪花染白了周围的房屋和树木，“小画家”们冒着寒冷，拿出自己精心构思的图画草稿，用铅笔在洁白的墙上一笔一笔地勾画轮廓，小手冻红了，放在嘴边“哈哈”热气，取一会儿暖接着再画。不知不觉两个小时过去了，笔下的房子、树木、小鸟、小人的轮廓一一跃然墙上，这时，美术老师说明天下午的美术活动课接着画。
第二天下午，雪下得越来越大，寒气更加袭人，连放清水的小画桶都结冰了。老师拿来好几箱瓶装颜料，一瓶一瓶分给我们，红、黄、绿、蓝足足排了百米长。我打开颜料瓶盖，聚精会神地给我的铅笔画上颜色，雪花飘落到我的衣邻里也没感觉，红扑扑的小手还冒着热气。一位社区老爷爷带着他的孙女走到我面前,夸赞我的画画得真好!让我给他的孙女涂几笔，我满心欢喜地答应了。小女孩仔细地给小树小草涂绿色，老爷爷怕孙女小手冻坏了，连忙接过画笔也画了起来。
几十幅涂画作品终于完成了，同学们欢呼雀跃起来。从此，红梅社区的红瓦墙成了我们现场展示才艺的地方，也留下了一道靓丽的风景线，过往的行人不时停下脚步，停下单车都仔细欣赏一番，还竖起大拇指异口同声地夸赞“文化墙真漂亮”！