时间：2023-05-30 10:29:14
材料：不同大小的白色卡片纸，蜂巢状纸模，彩色纸，剪刀和胶水，小树枝。
做法：
1、折叠桃心迷你贺卡：将白色卡片纸对折;彩色纸剪成两个大小相等的桃心，对折。其中两瓣粘在一起，另外两个面粘在贺卡表面。
2、蜂巢贺卡：将蜂巢状纸膜，对折，剪出桃心状，粘在贺卡表面即可。
3、将彩纸剪成一个桃心型，贴在贺卡上。其他边角料剪成不规则的小纸片，随意贴在贺卡上;将小松枝或小树枝剪下大小适中的一段，然后用红色细丝带将其固定在卡片纸上。
（来源：文章屋网 ）
教学内容：
用画图工具制作“六一”贺卡
教学目标：
1、知识目标：综合、灵活运用画图工具设计贺卡。
2、能力目标：学生通过使用“画图”工具设计贺卡，从而提高学生应用信息技术能力、审美能力、绘画能力和想象能力。
3、情感目标：通过指导学生设计、制作“六一”贺卡，培养其互帮互爱的情感，教育学生懂得关心别人、祝福别人。
4、创新目标：发展学生的创新意识，鼓励学生充分发挥自己的想象力，大胆创新，画出最能表达自己思想（想法）的贺卡。贺卡上的题字要最能表达自己的思想感情。
教学重点：
了解贺卡设计的一般要求。
教学难点：
综合、灵活运用画图工具设计贺卡。
教学过程：
一、复习引新：
1、师：同学们，一年中有许多个节日，你最喜欢哪一个节日呢？（生：“六一”儿童节）。为什么？（生：……）。好，在“六一”国际儿童节即将到来之际，老师要送同学们一件自己精心制作的礼物。谁能猜一猜，老师会送一件什么礼物给你们呢？
2、电脑展示教师为庆祝学生“六一”儿童节所设计的贺卡。
二、探索新知：
1、教师展示自己为同学们“六一”设计的贺卡作品。揭示课题。
师：老师在课前为同学们制作了一件礼物，是什么呢？
生：一张贺卡。
师：对。老师用画图工具设计了一张贺卡。今天，我们就来学习《用画图制作“六一”贺卡》。（板书课题）
2、引导学生明白设计贺卡由哪几部分组成？各用到了什么工具？
师：这张贺卡漂亮吗？
生：漂亮。
师：请看一看老师设计的贺卡由哪几部分组成？（学生回答。）
师：请大家猜一猜各用到了什么工具？（学生回答。）
3、教师讲解自己设计贺卡的步骤、工具。
4、师：谁能完整地把老师设计贺卡的步骤、用到的工具说一说呢？
5、“六一”国际儿童节快到了，同学们想不想利用所学的知识自己设计一张贺卡？
思考：你想设计一张贺卡送给谁？贺卡中包含哪些元素（内容）？准备用什么文字？表达你的一种什么祝愿？
6、请学生汇报讨论结果。
师：谁来说一说？
生：……
7、美术指导：小小贺卡包含了美术的综合知识，造型设计要有新意，色彩要注意对比鲜明，如果底色深，那么图案、文字颜色就要选择浅色；如果底色浅，那么图案、文字颜色就要选择深色。
三、技能训练：
1、尝试学习：
师：同学们想不想尝试一下制作“六一”贺卡？（学生：想！）好！给同学们尝试五分钟，把你们刚才构思的贺卡画出来。在尝试的过程中，把你所遇到的困难和问题记下来，让我们共同解决；也请把你自认为是好的方法和独特的见解记下来，介绍给大家。
2、学生通过协作学习来解决困难、学习技能。
师：谁有什么困难和问题？
谁来帮助他解决？
谁还有什么好的方法要介绍给大家？
3、教师归纳设计贺卡的要求。（板书）
设计贺卡的要求
设计顺序：从整体到局部
画画工具：要合理
造型设计：要创新
色彩运用：要鲜明
祝贺用语：要最能表达自己的感情
4、学生继续制作“六一”贺卡（播放轻音乐）。教师巡视指导，教师做学生学习的帮助者和引导者。
师：下面请同学们继续制作“六一”贺卡。在制作“六一”贺卡的过程中，要注意设计贺卡的要求。
5、师：请先完成的同学下位去帮助有困难的同学。
四、课堂小结：
1、小结：
师：通过这节课的学习，同学们都能开动脑筋，能综合、灵活运用所学的知识来设计出色的“六一”贺卡。我们很多同学的作品设计造型非常有创意，色彩的运用非常漂亮，电脑绘画的技巧也很好，贺卡上祝福的话也很恰当。这种创新精神是值得表扬的。
2、反馈：
师：通过这节课的学习，你们有什么收获呢？
3、师：电脑美术设计不光要有美术和电脑知识，还涉及其他的很多知识，同学们要想成为一个高水平的有创意的设计家，就要努力学习各科知识，提高自己的艺术素养，同时还要有创新精神，这样在将来才能真正成为一名出色的小画家。
邮政贺卡是宣传和服务的巧妙组合，是一项能够发挥邮政企业综合优势的高效业务，有着巨大的市场空间和利润空间，它作为一项长效、高效和具有很好品牌形象的邮政精品业务，只有注重不断拓展新的营销模式、不断构思学习新的设计理念、提高设计水平，并赋予邮政贺卡新的内涵，才能更好地吸引新老客户，扩大市场空间。
目前邮政贺卡已成为函件的支柱业务，对保持函件业务又好又快的发展具有深远的战略意义。在集团公司开局之年，倾力抓好20__贺卡的发行、销售工作对今明两年函件业务的发展，对于调整业务结构，拓展函件市场，提高企业效益将起到至关重要的作用。
二、业务特点
邮政贺卡除了在圣诞、元旦、春节期间相互祝福外，同时还是一种新兴的广告媒体，对企事业单位具有良好的宣传作用，能突出企事业单位的品牌形象，突显企业理念，增强客户对企业品牌的认知度和忠诚度，是企业扩大知名度、树立良好形象、密切员工和用户关系的得力助手。邮政贺卡具有广告成本低、目标性强、收益大，实现最优性价比等特点。
三、业务发展目标
20__年邮政贺卡的基本思路是：主攻定制，调整结构，做大销售；创新产品，注重功能，提升服务；做强城区，力拓县域，强势推进，整合传播。采用创新式的营销管理体系，整合团队的智慧和力量，实现集成式客户营销，整合全局营销资源，重点加强对政府、中小企业的开发；调整结构，扩大规模，力争20__贺卡单价较上年提高0.3元。
四、目标客户分析
将邮政贺卡目标市场划分为十大行业，针对不同的客户群体采用不同的营销方案。
1、大客户：稳定开发大客户群体，要加强与客户的沟通，了解双方业务的结合点或问题点，想客户之所想，根据客户所处行业市场特征，制定详细可行的推荐方案，以方案营销为主，同时提供数据库商函的增值服务。
2、中小企业客户：20__年应重点加强小中小企业客户的开发，这类目标客户主要分布在各中小企业、农村市场等。对于中小客户市场应采取定制和销售相结合的方式，引导客户利用企业拜年卡进行促销，突出邮政贺卡在传递祝福和维护客户关系方面的作用，展示邮政数据库营销。
3、老客户：加强与老客户的沟通，通过优质服务促发展，以情感营销为主，同时推介高端产品，力争使老客户对拜年卡的业务种类进行调整。并积极动员客户选择信卡型、贺卡型等高端产品。
4、新客户：增强对贺卡的宣传力度，突出贺卡的情感交流和文化特性，吸引新客户。
五、营销策略
1、强势启动和组织推进
对20__年邮政贺卡进行品牌的传播和推广，使之有效的覆盖目标受众，拓展贺卡的品牌影响力。将张张饱含了丰富的人文意蕴，传递着真情与祝福的邮政贺卡推向社会。成立邮政贺卡专项领导小组，由各县市局一把手亲自负责此项工作，同时制订相应的考核与奖励政策，要求奖励政策在各县市局内进行张贴，全额兑现到开发人员。
2、细分市场，整合营销
成立营销项目组，对行业客户进行具体细分，本着谁开发，谁维护的原则，在做好原有客户维护的同时，找准潜在客户，深挖客户潜能，根据不同客户需求，制定不同营销策略，促进贺卡功能性开发，客户经理应对邮政贺卡客户进行逐一回访，了解客户单位去年邮政贺卡的使用情况，今年的需求情况，以及对邮政服务的意见和建议。也可开发一些大项目以带动增长，如：
（1）与房地产公司或通信公司、金融部门等企业合作，牵头各市、区政府部门，对民工群体开发“爱在心中”邮政贺卡业务：用邮政贺卡的方式在节日期间向贫困职工、劳模和老人们表示节日的问候，赞助企业同时起到宣传企业形象的目的。
（2）联合交警部门，制作宣传新交通法和交通安全知识的邮政贺年卡。以寄发拜年卡的形式，开展交通安全宣传活动。
（3）酒店、旅行社、品牌店和商场专柜市场以节日促销为切入点
积极引导以上商家以自有的vip客户资料为基础，配以邮政贺卡附加设计的打折券、优惠券等功能，新年问候提高vip客户忠诚度的同时，进一步提高销售额。
（4）通信市场以回报客户、体验新业务为切入点
与移动 、联通等通信公司合作开发回报客户型邮政贺卡和新业务体验型贺卡，可将信卡或贺卡设计成小额电话卡或充值卡，针对年消费金额达到一定额度的忠实客户（vip客户）进行回报，并致以节日的祝福。
（5）教育市场以提升形象、招生宣传为切入点
针对高等院校、职业教育学校、各类民办学校和培训机构，利用邮政贺卡向当年初中、高中毕业生和各学校招生负责人宣传学校的招生信息，既可提高学校的知名度，同时为学校的下一年招生工作打下良好的基础。与私立、贵族类学校合作开发“期终成绩单”专用中邮贺卡，将学生成绩和教师评语直接打印在贺卡内页上，邮寄给学生或家长，一方面可以避免学生放假后再回学校取成绩单，另一方面可以加强学校与家长的沟通，提高学校报务水平和知名度，从而在扩大生源的竞争中取得优势的心理，起到意想不到的效果。
（6）汽车、家电等耐用品市场以售后服务、满意度调查和本文 会员维护为点切入
汽车、家电等耐用品/，！/销售后，购买者一般都会有详细的信息在销售商手中，或者以会员形式享受服务。可使用回函调查，利用邮政贺卡对销售商进行推荐，向已经购买本品牌的用户寄发问候性贺卡，可起到完善售后服务和口碑宣传的作用，也可利用销售商的名址搭载维修和配件的广告，进行针对性营销。
（7）医院市场以密切医患关系为切入点
新年之际，医院给患者（包括住院患者）发一封慰问贺卡(可以把处方写在贺卡上，并配以温馨的祝福语)，不仅能密切医患关系（让病人很是感动），更重要的是医院形象上的提升。
在产品及业务推荐过程中，向客户重点推介其作为“广告媒体”和“沟通桥梁”的双重作用及优势。
3、无缝覆盖，低端客户不放松
针对全市中小型企事业单位的需求特点，向客户推介普通型和信卡型业务；抓住乡镇的政府、学校、厂矿等基层市场做工作，对往年开发的空白点，逐个突破。实施化整为零策略，开发量小的客户和农村市场。对于量小客户，抓住时机，利用封、卡分离政策，扩大用户选择范围，抢占量小客户市场。
4、利用数据库营销，拉动增长
实施数据库营销策略，充分利用名址信息，帮助客户解决明信片寄给“谁”的问题，为客户使用邮政贺卡提供增值服务。以此刺激兴趣，完成市场开发。
（1）对拥有自己数据库资源的行业，如通信、金融、保险、汽车、房地产等，要突出宣传邮政贺卡在宣传企业形象和维护客户关系方面的显著作用，引导客户通过邮政贺卡，给自身客户寄出节日的祝福的同时宣传企业形象，与客户建立良好的关系。
（2）对那些没自身数据库资源的客户，由于其对数据库营销模式不是特别了解，所以在推介邮政贺卡时，除宣传邮政贺卡特殊的贺年作用外，还要突出宣传邮政贺卡在宣传企业形象，有助于市场开发等方面的作用。同时，向客户展示邮政在数据库资源方面的优势，邮政将为这些客户免费提供名址信息数据库查询调用、免费打印地址等服务。
5、产品创新、高端营销。
20__年国家局推出自创型贺卡和幸运封（1＋1）两个新产品；在国版、省版基础上增加中邮广版贺卡。自创卡：由一枚邮资图配非邮资面空白的明信片构成，使用特殊的表面涂层处理，主要满足消费者普通彩色喷墨打印要求。为拓展民用明信片市场，满足人们个性化设计、打印制作明信片的需求，将明信片文化渗透到百姓的日常生活；幸运封（1+1）与幸运封的区别在于邮资图；信封上有两个相同的兑奖号码，可奖，寄件人可撕下一个兑奖号码。其他与幸运封相同。重点宣传幸运封的收藏和高中奖率等特点，积极为客户策划二次加工的方案，在特定群体内开展宣传促销活动。目标客户可定位于各大集团总部、金融保险、通信电力、集邮爱好者、会员俱乐部等。
六、价格策略
严格执行国家资费政策，不搞低资费销售，在政策允许的范围内用好、用活企业拜年卡和贺年有奖明信片的代销费用和代办费政策。同时制定灵活的增值服务费用政策，提供名址免费使用、免费打印等服务。
七、渠道策略
1、 专案营销
改变过去只凭社会关系揽收的方式，以客户为中心，站在客户的角度，切实为其出谋划策，提供年底拜年问候方案，为客户划分问候群体，针对不同的问候群体提供不同的产品，并通过客户的自有数据及邮政名址数据库为客户提供拜年卡的发寄对象，做好售后服务，提高客户使用拜年卡的效用和满意度。
2、情感营销
在有奖明信片上和企业拜年卡上搭载其他产品，借助有奖明信片传递情感的寄递功能和领取奖品的乐趣和便利，拓宽双方产品的销售市场。比如搭载移动充值卡、节日购物优惠卡等等，可以作为礼品用邮政寄递的方式馈赠亲朋好友和企业商务人士使用，有很大的销售市场。
3、开展、代销业务
利用媒体、商场、超市、小卖店、邮政报刊亭等开展、代销，将众多渠道发展为商或代销点，扩大销售型贺年有奖明信片销售队伍和销售网络。拓宽销售渠道，实现邮政产品的社会联动销售。
八、管理策略
（一）以竞赛促进项目推进
为充分调动各县市局加快邮政贺卡业务发展的积极性，确保完成或超额完成省局下达的发展目标，开展“瞄准标杆找差距，劳动竞赛促发展”的活动。
（二）加强管理，确保印制时限
为加快邮政贺卡的印制速度，改变去年我市各局贺卡拼版散，在印制高峰时出现印刷时间延长问题，市局今年将全市的邮政贺卡集中统一寄印刷厂，尽量将全市的稿件拼在同一大版上，缩短印制时限，满足客户的需求。如果有需要自行将稿件寄印刷厂的请及时 通知市信函广告局。
（三）重视信息交流和统计分析
在邮政贺卡揽收的旺季，市局将对此项业务的开展情况进行旬通报制度，对县市局业务发展进行督促和具体指导。各局在营销过程中不仅要及时的整理、总结出一些能推广的好经验、好办法在全市范围交流通报，还要关注市场需求动向,及时整理、总结出社会各方面对邮政贺卡的意见和建议，并及时反馈市局。
（三）规范经营，严禁出现违规行为。
在做好邮政贺卡的销售和企业金卡揽收工作的同时，要规范经营工作，严禁出现低面值和跨区销售贺年(有奖)明信片和揽收企业金卡的行为，若出现违规经营行为，市局将追究相关单位责任。
九、宣传策略
（一）突出做好贺年卡文化的宣传工作
从情感诉求和人性化关怀方面入手，突出宣传书信载体贺年文化的特性和效果，以客户为中心，提供优质服务，积极拓展贺年卡产品市场。
（二）加强培训，强化营销，提高营销能力
为进一步提高全局营销能力，为业务发展做好支撑，将对客户经理进行集中培训，重点培训邮政贺卡的形式、业务开发规定、开发注意事项、营销技巧等内容，使客户经理熟悉业务，提高认识，正确地对外开展宣传揽收工作。
十、20__贺卡分五个阶段组织推广实施
第一阶段为准备阶段（20__年8月下旬）
制定__市20__年邮政贺卡营销方案，开展市场摸底，确定目标客户。
第二阶段为启动阶段（20__年9月上旬和中旬）
1、20__年9月上旬：全市贺卡项目启动，召开全市动员大会，成立营销领导小组，分解下达计划任务，__本埠召开定制型贺卡竞标会。
2、20__年9月中旬：完成员工的培训工作、销售型贺卡的要数、各县市定制型贺卡客户的竞标工作、重点行业重点目标客户的贺卡项目策划等工作。
第三阶段为营销推广阶段（20__年9月下旬—12月底）。
20__年邮政贺卡的宣传推广和市场拓展工作，截止到12月底，确保100%完成省公司下达的计划指标。
1、制作业务宣传册、单页，该册分行业把往年重点客户的样片附在其中，市局拟设计制作宣传资料，如邮政贺卡宣传册，海报、宣传单页，以便于进行业务宣传。
2、市局从10月份开始实行旬通报制度，跟踪、交流、督导各局贺卡发展进度。
3、与印刷厂联系，保证邮政贺卡报审和印制等环节的畅通；
4、联系__市内、外贺卡供应商，提供丰富多样的贺卡投放市场。
第四阶段为冲刺阶段（20__年1月份）。
各局在总结前期营销工作的基础上，根据完成进度和市场拓展情况，做好最后阶段的冲刺工作，确保完成各项目标任务，特别是销售型贺卡的销售工作。
1、发挥团队协作精神，形成立体营销网络
随着营销体系的进一步完善，应充分发挥营销团队协作精神，构建了以专业营销为主，以分支局营销为辅，能人营销、专业联动为补充的多层面的立体营销网络；
2、加强后台支撑保障，提高客户满意程度
在做好贺卡销售和揽收工作的同时，也加强了邮政贺卡收寄、打印、封装、投递等服务工作，做好20__年邮政贺卡的最后冲刺。
第五阶段为总结和兑奖阶段（20__年2-5月）。
热水泡澡真舒服啊……
后来呀，所有爱冲着学生发火的老师，所有爱冲着孩子发火的家长，所有爱冲着司机发火的警察，所有爱冲着下级发火的上司……一听到“食火兽”三个字，全都吓得腿儿抽筋，脊梁骨冒冷汗，严重一点的，瞳孔放大，心跳过速……总之，一点儿脾气也没有了。
圣诞节送圣诞贺卡，荒诞节当然送荒诞贺卡。
――荒诞贺卡是什么呀？从来没听说过。
――从来没听说过的事才好玩呢！
过节了，莫须有老师别出心裁，要求同学们自己制作贺卡。一来，可以节约钱，省下买贺卡的钱，可以献爱心，捐助灾区的孩子们；二来，可以培养大家的动手能力。贺卡虽小，做起来可不简单呢。同学们的兴趣马上被激发出来了。荒诞节期间，六（2）班每个同学都收到了漂亮的贺卡。莫须有老师收到的贺卡最多。
羽毛贺卡
大个子巨人鲁今天一早来到学校，见到同学就发贺卡，像发请柬似的。那是他自己设计的，请爸爸在打字店批发生产的。
“节日快乐！”巨人鲁说。
“你也快乐！”接到贺卡的同学回答。
“节日快乐！”巨人鲁说。
“愿你的快乐是我的十倍！”第三个同学真诚地说。
巨人鲁分完了贺卡，就像把一个巨大的蛋糕分成了无数块小蛋糕，而每一块小蛋糕都是一份小快乐。预备铃响了，巨人鲁跑进教室。他的眼前一亮：座位上，一大堆贺卡正笑眯眯地迎接着他。
最上面的一张贺卡最好看。
巨人鲁拿起那张贺卡，激动地打开，看了又看。他不知道是谁送给他的。那张贺卡像鸟儿张开了翅膀，里面夹了一片白色的羽毛。贺卡上面，歪歪扭扭写着这样一行字：
愿你像鸟儿一样在天空自由地翱翔！
巨人鲁笑了，这真是“苦恼人的笑”。巨人鲁想：我的个子这么大，怎么想象也跟鸟儿联系不上啊。有这种大个儿的鸟吗？鲲鹏？那是神话传说中的大鸟。
正这么胡乱地想着，正式的上课铃“当当当……”地响起来。
巨人鲁感觉有点头晕，他用一只手撑住额头，还是晕。他使劲地睁大眼睛，发现了一件怪事：课桌板凳正向他的身子底下坠落，天花板却迎面向他扑来。
他感觉地球吸引力在他身上失效了，就像一只硕大的充气球，巨人鲁向教室外面飘去，他真的像一只大鸟一样在学校的操场上空――“自由地翱翔”起来……
四季贺卡
莫须有老师今天最开心，因为他收到了六（2）班每一个同学送来的自制贺卡。他没想到同学们的创造力如此强大，想象力如此神奇。
你看，这位同学的自制贺卡，看起来并没什么特别的地方，四四方方的，对折，和普通的贺卡差不多。不过，对折的贺卡四面，正好画上了一年四季的风景。春有兰，夏有荷，秋有菊，冬有梅，如果光是这些，也并不奇怪。
奇怪的是，莫须有老师盯着春天的风景，他猛然闻到了兰花的清香！没错，是春兰！他使劲吸了吸鼻子，兰花的香味令他陶醉……
他不相信这是真的，两眼一眨也不眨地一直盯着春兰看。
更奇怪的事情发生了：春兰图像水墨一样洇开来，他猛然感觉到身边的季节发生了改变，他站起来走出办公室，一抬腿竟然迈进了春天！
沿着那条熟悉的小路，莫须有老师走进了春花烂漫的树林里，他欣赏着，也寻找着――找到了，在一片绿草掩映的山石边，一丛兰花开得好热烈！
莫须有老师正要凑近点仔细观察，忽然听到身后传来一阵鸟鸣……
莫须有老师扭头一看，哪有鸟儿，原来是挂在墙上的石英钟在响，他并没有走进树林，而是依然坐在办公室里，他的手上还拿着四季贺卡呢！
莫须有老师移开目光，盯着另一面的夏荷图看。他仿佛闻到了荷花的清香，没错，是夏天的荷花。他使劲吸了吸鼻子，幽幽的荷花香，令他陶醉。
跟刚才一样，夏荷图像水墨一样洇开来。他站起身，走出办公室，一抬腿迈进了夏天。沿着那条熟悉的小径，他走到了荷塘边，荷花开得正盛。
莫须有老师感觉有点燠热，低头一看，他笑了，原来自己竟傻乎乎地穿着厚厚的冬衣呢。还好附近没人，他赶紧解开羽绒衣，正准备脱掉时，回头一看――
噫！哪有什么荷塘？他还坐在他的办公室里，一个人欣赏着四季贺卡呢。
莫须有老师拿着贺卡左看看，右瞧瞧，在冬梅图的留白处，他看到了一行小字：
愿老师拥有幸福的一年四季！
有了神奇的四季贺卡，莫须有老师随时都可以走进不同的季节。
日记贺卡
女生林成丽喜欢写日记。她觉得日记是她的心灵密友，她愿意随时向它倾诉。日记不说话，却能保守她心灵的秘密。可是，有一次，妈妈偷看了她的日记。
一气之下，林成丽再也不写日记了。
荒诞节期间，她收到了一个日记贺卡。
没有日记本那么厚、那么笨重，只有薄薄的两页，跟普通的贺卡没多少区别，不过很漂亮。她不知道它为什么叫日记贺卡。里面一片空白，一句祝福的话也没有。她拿出一支铅笔，在其中一页的空白处写下一句话：
谢谢你，好心的朋友。
她刚写完这句话，另一页的空白处，竟然自动冒出了一行蓝字：
不用谢啦，你的心事我知道。
耶――太好玩啦！林成丽吃惊地瞪大眼睛――可以聊天的日记本？怎么可能嘛？这又不是电脑，而且也没有联网，谁在跟她“对话”呢？
她又试着写了一句话：
我都不想写日记了……
另一页的空白处，立马冒出了一行蓝字：
你在心里写日记，我知道。
林成丽一把掩住自己的嘴，生怕自己尖叫起来。她赶紧接着写道：
你是谁？为什么对我这么了解？
不要问我是谁，我是你的心灵密友。
就在这时，调皮鬼张子龙一路大叫着跑过来：“大家快来看呀，我收到一张最神奇的贺卡！天下第一神奇……比吴吞天的贺卡还神奇一百倍……”
林成丽赶紧合上日记贺卡，她怕张子龙偷看她刚才写的日记呢。
偏偏张子龙不放过她，经过林成丽身边时，他一把抢过她捂得紧紧的日记贺卡，举得高高的，大声嚷道：“写什么悄悄话呢？你要送给谁啊？这么神秘！”
“别、别……别打开！”林成丽急了。
“为什么不打开？是不是有怪物？我张子龙胆子大，不怕怪物的……”张子龙不信邪，“刷”的一声打开了林成丽的日记贺卡，“哈，什么也没写，一片空白！”
张子龙做了一个鬼脸，把日记贺卡还给林成丽。
“空白贺卡你捂那么紧干什么呀？神秘兮兮的……”张子龙又举着他的超级神奇贺卡到别的地方炫耀去了。
林成丽放心了――看来，她这张日记贺卡，不管自己写什么，别人永远看不到。最令人开心的是，她可以一边写日记，一边跟日记“对话”，就像跟另一个自己对话一样……
好好玩学校的快乐荒诞节期间，六（2）班的每一个同学都收到了同学们之间互赠的、自制的、奇奇怪怪的贺卡。
如果将每一张贺卡的神奇之处，都描述、记录下来，将可以编成一本厚厚的《神奇贺卡集锦》，那才叫精妙绝伦呢！
教学目标：
1、让学生知道新年互赠贺卡是人们交流感情，表达美好祝福的一种方式。
2、通过手工制作新年贺卡，并送给自己喜欢的人这一活动激发学生热爱周围的人，珍惜宝贵的友谊,进而热爱大自然、热爱家乡，并发现美、创造美。
教学重难点：
贺卡的制作和设计构思
教师教学准备：
卡纸、剪刀、彩色笔、胶水、各种手工制的贺卡等
学生学习用具准备：
卡纸、剪刀、彩色笔、胶水等。
教学过程
一、谈话导入：
同学们，你们知道每年的一月一日是什么节吗？元旦也叫新年，再过几天就是元旦了，在这新年即将到来的时候，人们心里都有一个美好的祝福，祝福自己的亲人和朋友在新的一年里有新的更多的收获，生活更加美好幸福。互相赠送新年贺卡就是人们表达美好祝福的方式。
你们见过贺卡吗？想看看吗？
二、作品展示，激发情趣：
今天老师带来了一些自己制作的贺卡，请仔细看看，它们都是用什么材料制作的。
教师出示有各种贺卡。
1、树叶贴画，干花贴画
师： 这是什么？（蝴蝶）用什么做的？（树叶）
师：这又是什么？（美丽的小花）
师：这些是把树叶采集回来后，先压平，阴干，再拼成各种美丽的图案，贴在卡纸上制成的。
2、吹塑纸贴画
师： 这是什么呀？（一只可爱的小熊）
师：这又是什么呢？（一只小蜜蜂）
师：它们是用什么材料制作的呢？（吹塑纸）
师：这些贺卡是把橡皮纸剪成各种造型，再拼贴在卡纸上制成的。
3、植物种子粘贴画
师：这是什么呀？（“新年快乐”四个字）
师：这又是什么呢？（一条美丽的小鱼）
师：还有呢？（绿色的海藻）
师：大家说说它是用什么材料做成的？（大米和绿豆）
师：这张贺年片是把大米用水彩染成各种颜色，再和绿豆一起粘贴在卡纸上制成的。
4、卡纸画：
师：看，这两个好朋友在说什么呢？大家来猜一猜。（学生发言）
师：这张贺卡是用彩色笔直接在卡片纸上作画制成的。
5、剪纸贴画：
师：这是用蜡光纸剪成各种自己喜欢的图案直接贴在卡纸上制成的。
三、制作贺卡:
现在同学们选择自己喜欢的方法和制作贺年片。
1、拿出卡纸，开动脑筋，设计你最喜欢的图画，再写上自己祝福的话儿，给老师、亲人和自己的好朋友送去你的祝福，他们能收到你亲手做的贺卡，一定会非常高兴的。
2、学生活动：画画、贴画
3、写上祝福的话语。
4、小组交流：看一看，比一比，谁的贺卡最漂亮。
5、展示做得好的贺卡。
师生共同评价，表扬有创意的作品。
四、说想法:
说一说你的贺卡想送给谁？为什么要送给他？
学生讨论:因为我爱他，他关心我，所以我要送给他。
关键词：传情功能；载礼功能；广告功能；民俗文化
邮政贺卡，也称拜年卡，作为中国邮政从1991年起开发的专营品牌业务，在最近几年，随着社会生活中的传统文化回归和中国邮政的大力营销推动，邮政贺卡发行量连年上升。2009年，我国总计发行各类有奖邮政明信片7.6亿枚，同比增长近19%，连续三年实现15%以上的稳定增长［1］。2011年，中国邮政贺卡发行量再上一层楼，共发行7.97亿枚，比上年增长8.4%。可以说，邮政贺卡的发行，取得了巨大的经济效益和社会效益，这与它的功能密不可分，概括地说，邮政贺卡具有传情、载礼和广告三种主要功能，在其设计表现形式上，也体现了这三种功能的要求。
1传情功能：浓浓年味的中华传统勾起内心深处美好回忆
民俗文化是民族文化的重要组成部分。邮政贺卡的传情功能，一方面在于对民俗文化的传承，在人们的生活、心理、情感和精神诸方面体现和表达着民族性。人们在节日期间通过贺卡互相问候，是一种节日文化的的继承，贺卡传递的过程也是传播传统民俗文化的过程。
传情功能的另一方面，在于激发人们心底的幸福体验。一个显而易见的事实是，过春节是每个人童年时代最为幸福和盼望的事情，每个成年人的记忆中，孩提时代的年味儿最浓，无论是其乐融融的团圆饭、鼓鼓囊囊的压岁钱、灿烂烟花的幸福时光，还是庙会、春联、红灯笼营造的喜庆氛围……都是心中永远的幸福和怀念。
传情功能在设计表现形式上，就是浓墨重彩地渲染民俗文化，把浓浓的年味展现在人们眼前，把收到贺卡的人们拉进喜庆的记忆中。在邮戳位置上，照例是农历新年的生肖吉祥物（2011年除外）；中国传统的代表喜庆、祥和、鸿福、长寿的各种吉祥图案占据着邮政贺卡的重要位置；穿新衣，戴新帽，挂灯笼，蒸年糕，贴春联，吃饺子，放鞭炮，拜年，祭灶，庙会……这些热热闹闹的过年情景总以不同的画面出现在历年的邮政贺卡上，色彩运用上也很艳丽、五彩缤纷。此外，天真欢乐的儿童也是邮政贺卡的常年主角，使贺卡充满了童真童趣，带给人简单而直观的幸福体验。
2载礼功能：温馨体面的致意方式维系良好融洽人际关系
中国自古就是一个讲究礼仪的国度，礼仪在当代中国人的社会生活中也占有重要位置，始终以精神的约束力影响着人们的社会行为。但在繁忙的年终岁尾，繁琐的礼仪往往加重了人的负担。而贺卡的价格和温馨特质，不会给人们造成经济和心理上的压力，邮政贺卡具有作为唯一的“官方”背景的“体面”优势，成为人们乐意接受的致意问候方式，在人与人之间搭建了一道桥梁，建立了一种遥远而切近的联系。值得一提的是，邮政贺卡是经过电话、短信及互联网等现代化沟通工具的冲击后，近年来开始回归到中国人的礼仪生活中。贺卡与其他通信工具相比，最大的特点就是可以书写，可以“见字如面”。这种书写，在平日的生活和工作中基本上难见踪影，需要回顾，需要斟酌，显示郑重，反映出的是书写人的真情实感，在此时更显得弥足珍贵，不论是轻声问候，或对生活、事业的感悟，短短话语浓缩深深的情谊，过去的交往浮现眼前，久违的情谊瞬间萦怀，在人心中难以磨灭，乃至在将来都能体味到一种激励和快慰。
传情功能在设计表现形式上，就是精心选择不同的佳句或亲切的问候祝福话语，以隽秀的字体印制在贺卡上，配合各种传统吉祥图案，带来视觉上的美感，为寄卡人的书写部分烘托气氛。
3广告功能：润物无声的品牌传播打造实用新型广告媒体
作为国家邮政局开发出来的一种新型广告媒体，邮政贺卡因其特点而具备独特的广告优势，如价格相对便宜、广告到达率高、易于长久保存、可以个性化定制等等，其可兑奖和可收藏性更是其他广告载体所不能比拟的。在广告对象上，可以为多个不同主体进行服务，在传递祝福的同时既能为政府宣传形象、政策理念，又能为企业宣传品牌、推介产品、信息，也可以展示个人风采、作品，因而受到越来越多企事业单位的喜爱。
广告功能在设计表现形式上，因为客户的不同而丰富多样和灵活多变。在政府客户方面，将贺卡作为“城市名片”，制作反映当地文化、风光的贺年卡，直观地向外展现本地的历史文化、自然、社会资源，起到了良好宣传效果，这一类型可以说是全国各地政府类邮政贺卡形式的主流。此外，一些地方邮政部门，还利用邮政贺卡服务政府部门职能工作，例如河南省邮政局围绕政府中心工作，每年都积极开展项目营销，统一开发和推广预防职务犯罪、宣传劳动法、慈善爱心、消防知识竞赛、关注留守儿童等多个政府类邮政贺卡项目。在企业客户方面，邮政贺卡依托中国邮政庞大的数据库资源和全程全网的网络优势，可以为企业寻找目标客户、传递品牌及产品信息，通过邮寄方式传递给特定的客户群，达到宣传品牌和拓展市场的目的。对于企业而言，通过邮政贺卡既可以传递祝福，其品牌宣传的亲和力及性价比远高于其他媒介。比较典型的是东风悦达起亚汽车贺卡：2012年年初，东风悦达起亚与江苏盐城邮政局合作推出中国邮政东风悦达起亚汽车贺卡，给新老客户送上节日祝福，采用“普通型贺卡+异形副片”形式，正片突出东风悦达起亚汽车的特色，传播“挑战、精诚、和合、超越”的品牌理念，同时融入新春元素，真诚表达对客户的关怀；副片则按照东风悦达起亚不同的车型，设计成车型图，既精美，又个性十足。根据东风悦达起亚提供的购车人姓名、地址，江苏盐城邮政局将东风悦达起亚汽车贺卡精准地投递给不同车型的车主，有效地提高了新老客户的品牌忠诚度［2］。此外，还有政府与企业合作的贺卡，如广东东莞的“招工贺卡”，既有经济效益也有良好的社会效益。
参考文献：
环境是人类生存和发展的基本条件。人们逐渐认识到人类经济水平的提高和物质享受的增加，在很大程度上是以牺牲环境为代价。以贺卡为例，残酷的现实告诉我们，制作4000张贺卡的代价是1棵10年生树木。1993年联合国科教文组织和国际建筑设计师协会共同召开了“为可持续的未来进行设计”的世界大会，这次大会联系到现代的设计与创造，让我们设计者进行理性的设计。因此我们将积极应对传统贺卡，使其变得更加“绿色”，更加环保。
一、运用环保材料进行贺卡设计的美的表现形态
万事万物中，美的表现是不尽相同的。我们都知道毕加索，他是二十世纪现代艺术之父。《公牛头》这件作品就是毕加索用废弃的自行车零件制成的。这是一种环保概念的体现，与此同时，它也诠释出一种美的表现形态。材料的回收利用是美的，节约是美的，环保也是美的。
环保贺卡美的表现形态主要体现在以下几个方面：（1）环保美。这是环保贺卡的一个重要的美，它表现在环保材料自始至终的巧妙运用。在环保贺卡全过程的设计中，在充分考虑到贺卡的功能、质量和成本的同时，要充分考虑到环保。（2）节约美。合理的设计能有效的制止不必要的浪费，使最终贺卡成品符合节约的要求。节约美不仅仅体现在设计当中，它也体现在贺卡所用材料是否能回收利用。（3）健康美。在运用环保材料制作贺卡的过程中开展的各项程序，都充分地显示出富有关爱人关爱环境的心理感受，给人一种健康美的情感体验。
通过运用环保材料制作贺卡，体现出环保材料与设计密不可分的观念，把环保材料带给我们的环保美、节约美、形式美、健康美发挥到极致。
二、环保材料在贺卡设计中的重要性
纸质贺卡不可能完全被电子贺卡所取代，因此环保材料在贺卡设计中的作用就尤为重要。
环保材料有其重要特点：（1）从生产到消亡的整个过程中，环保材料的降解速度较快并可再回收利用。（2）环保材料的生产过程中，消耗材料少并能得到最大程度的再利用，对环境无害或少害。（3）这些环保材料为人们的健康舒适生活提供了可能。坚定着人们环保的决心，为设计者们引入环保观念提供了更好更广阔的条件，这一点是非常重要的。
三、环保材料在贺卡设计中的巧妙运用
要实现真正的环保，就需要在贺卡最初设计阶段就融入环保的概念和环保材料，从源头开始使用一系列环保元素进行制作。这种理念主要体现在以下三个方面：
（一）环保纸张的运用
纸张是设计中最常用的一种材料，因此常常是设计者们的首选，而环保纸张是设计者们进行创意的最佳伙伴。关于环保纸张的运用要做到以下几点：（1）我们在制作贺卡的时候不仅要替换掉对环境有害的纸张，避免使用白度过度偏高的纸张。这种纸张有着较高含量的添加剂成分，尽量选择自然色的纸张。（2）减少纸张与塑料这种复合材料的使用。生活中不难发现有些贺卡为了防潮防磨损，往往在表面加压一层较薄的塑料密封层。这种复合材料在回收的过程中，纸与塑料分离难度大，多采用焚烧或填埋这种不环保的方式处理。
（二）环保布料的运用
环保布料是一种低碳节能并可循环利用的面料。它不仅有着低廉价格和加工快捷的优点还具有可塑性强和染色性能好的特性。制作具有强烈环保意识的贺卡，我们也可以采用环保布料这种材料，例如无纺布、帆布、棉布等。以无纺布为例。无纺布又称不织布，是新一代的健康环保布料。它有着布的优点，并且比一般布料更容易分解、无毒无刺激性、色彩丰富、可重复使用。用它来做贺卡能带给人们温暖轻柔的触感。无纺布这种材料因其没有经纬线，所以在制作过程中剪裁和缝纫都非常的方便，而且容易定型，它的运用能够影响贺卡设计的形状。
（三）环保色料的运用
人类使用色料有着悠久的历史，从古至今色料在人们的日常生活中扮演者举足轻重的角色。随着合成颜料致癌等危害人类健康和环境的问题渐渐浮出水面，引起人们关注，环保色料应时而生。如今环保色料的发展已渗透到印染、涂料、油墨、食品等各个领域，以天然染料代替合成染料进行染色，成为未来颜料与染料工业发展的方向。
环保色料中的环保油墨是设计环保贺卡的关键之处。印刷油墨中常使用乙醇等有机溶剂，虽然获得了绚丽的色彩，但是在使用过程中释放出一定的毒性。环保油墨在生产和印刷过程中几乎不发生污染，对人类生产和生活基本不构成危害。
四、将环保材料深入到贺卡设计的细节
从细节之中体现贺卡与环保材料的关系，可以归纳成以下几点：
（一）运用环保材料制成的贺卡可自动折叠成外包装
我们在挑选贺卡的时候不难发现，有些贺卡在外包装采取信封或是塑料套装的形式，避免贺卡受损。这种近似“密封”的保护，让传统贺卡消耗资源。因此我们将积极应对传统贺卡，由外而内的使其变得更加“绿色”。对于贺卡的外在包装，可以采用易于折叠的连结方法。通过对运用环保材料的贺卡进行折叠、黏合、裁切、挤压等方式改变环保纸张的外形，设计出可自行折叠为信封样式的一种创意贺卡，这种形式的贺卡不仅可以保护内部文字，也省去了对贺卡外包装的费用，让整个贺卡从外在包装到内部结构都采用环保材料的方式，形成一种的经济环保两不误的环保设计。
（二）贺卡内在结构可以采取节约的环保方式并改进材料设计
在进行贺卡内部设计时，要充分考虑材料的有效利用和环境保护，贺卡制成品不危害人体的健康，不对环境造成危害，能够回收的产品要易于回收。设计者可以通过设计工艺改变贺卡的结构，帮助最终成品实现这些绿色的设计理念。例如为了降低贺卡对材料的消耗，设计者可以在满足功能要求和使用要求的前提下，尽可能采用最简单的结构和外形，组成贺卡的零部件材料种类尽可能少。
这些倡导节约宣扬环保理念的贺卡设计，把外包装都省下来了环保贺卡的设计理念，体现出环保贺卡设计大至全面的设计规划，小至材料的选择，每个细节都倾注着环保理念。
五、环保贺卡设计的未来
大学生设计者是未来社会的建设者，我们的知识和信念在很大程度上影响着世界的未来。我希望通过将环保理念运用于贺卡设计之中，增加人们的环保意识，引领着新时代的时尚生活。物竞天择，适者生存，如果一个理念成功，就有它发展的未来性。竞争的基本来源于人的思想及审美取向，我们只求在设计专业上可以做的更好，倡导引领一种新的低碳环保时尚，这样也更有竞争力。
总结
在越来越强调环保意识的今天，我诠释的正是当设计与环保相遇时，用随处可见的环保材料加上随和的表达，产生容易令人体会的环保产品。在环保设计的趋势带动下，设计师的社会责任感是必须具备的素质，责无旁贷地担负起了改变人们对环境问题的认知和习惯的责任。希望以环保贺卡这种成品的方式为大家灌输环保设计的理念，将环保理念融入作品并表现在细节中，彰显我的环保祝福理念。
【教材分析】
语文园地八有五项练习，分别是“识字加油站”、“字词句运用”、“书写提示”、“日积月累”、“和大人一起读”等内容。这些内容着眼于学生识字能力，语文实践能力的提高，培养良好书写习惯、阅读习惯，学会收集词语，享受语文带来的乐趣！
【学前准备】
1.多媒体课件，字、词卡片，田字格贴片。（教师）
2.生字卡片，制作贺卡材料和工具。（学生）
【课时安排】
2课时
第一课时（识字加油站、字词句运用）
【学习目标】
1.认识新字，巩固识字写字。
2.积累词语，向父母表达新年的祝福。
【学习重点】
1.巩固识字、写字，积累词语。
2.学会写祝福的话语。
【学前准备】
1.生字词卡片、多媒体课件、田字格贴片。（教师）
2.生字卡片。（学生）
【教学环节】
识字加油站
一、激趣导入。
小朋友们，你们爱我吗？我是一位老师。我是学校的一位老师。
二、讲授新课。
1.师出示生词卡片：学校、老师。
2.谁会大声地读给全班同学听。
3.指名读，开火车读，抽读。
4.同学们，你们爱妈妈吗？妈妈是干什么的？
5.指名说，师贴卡片：医生。
6.生认读新词：医生，学生找到相应生字卡片：医生。
7.妈妈在哪个地方当医生？
8.师板书：医院，生找到相应生字卡：医院。
（练读以上生字，形式多样，人人过关为主）
9.同法学习生字词：工厂、工人、军队、军人。
三、指导书写生字“工”“厂”。
1.师范写，并指名说说书写规则。
2.生练写生字，先描后练，并积极展示。
四、师总结并拓展。
我们今天又学会了这么多新词，学会写2个生字，我们高兴吗？
字词句运用
一、谈话导入。
1.师出示课件：生字宝宝开花了，你们想看吗？
2.总结：生字宝宝真有趣，一个字可以组两个词。
3.谁会读：皮（果皮）（树皮）。
指名读，开火车读。
二、读词，学会组两个词。
1.出示卡片“法”，分小组讨论组词。
2.比赛组词，看哪组又快又好，优胜者得一面红旗。
3.同法学其他生词：旁边、两边、许多、也许、到处、四处、学生、生气。
4.全班开展读词比赛。
三、拓展。
师出示其它生字，考察学生组词能力，组的词越多越好。
四、做一做。
1.出示课件，欣赏贺卡。
（1）导入：新年快到了，我们都会做贺卡送祝福，你打算做一张什么样的贺卡呢？我们先一起欣赏一下，仔细观察这些贺卡是怎样制作的？
（2）出示课件，请学生欣赏各种形式的贺卡。
师：你觉得这些贺卡用什么材料制作而成的？是用什么样的方法制作的？
2.计划制作贺卡。
新年快到了，你想向谁赠送贺卡表示祝贺呢？你准备制作一张什么样的贺卡？你想对赠送的人说句什么祝福的话？（学生畅所欲言，老师对学生的祝福语句加以指导）
3.学生自制贺卡，教师鼓励学生用自己喜欢的方式制作贺卡。
（1）介绍材料，并提出制作时产生的垃圾放在收集盘中，保持卫生。
（2）学生自由选择材料和工具，进行制作装饰。
（3）在贺卡上写祝福的话。
4.做好的贺卡放在展示台上，交流贺卡的制作。
【教学反思】
课堂教学中，要相信学生的能力，把问题直接交给学生，给予足够的时间让学生思考。有时教师的提示和诱导会束缚学生的思维，影响学生创造力的发挥。组织学生自由选择材料和工具，进行贺卡制作，让学生发挥自己的创造力。老师有目的、有计划地指导、点拨，让他们去发现问题，寻找解决问题的办法，刺激其思维的活跃性，培养了学生动脑、动手的能力。
第二课时（书写提示、日积月累、和大人一起读）
【学习目标】
1.书写规范汉字，认识两种新笔顺规则。
2.能有节奏地朗诵古诗，了解古诗所表达的大意，激发对古诗的兴趣。
【学前重点】
1.学习两种新笔顺规则：先中间后两边，先外后内。
2.能正确朗读古诗，了解古诗大意。
【学前准备】
1.多媒体课件。（教师）
2.生字卡片。（学生）
【教学环节】
书写提示
一、认识汉字“小、水、月、问”。
1.师出示第八单元会写字卡片，抽读汉字，重点抽查“小、水、月、问。”
2.课件演示“小、水、月、问”四个汉字笔顺。
3.说说上面四个汉字共有几画。
二、学习“小、水、月、问”的笔顺规则。
1.观察课件中“小、水”两个汉字的书写笔顺，先中间后两边。
2.按此规则，学生在书中田字格练习书写“小、水”。
3.同法指导学生“月、问”。强调笔顺规则：先外后内。
日积月累
一、导入。
今天老师带来一首好听的古诗，你们想听吗？
二、学习。
1.多媒体课件播放《风》，引导学生欣赏。
2.老师范读。
3.请学生认真观察图，互相说说图中画的是哪句诗的景物？
4.引导学生借助拼音，把诗读顺、读熟。
5.学生尝试说说诗的大致意思。
6.教师抽查。
7.教师学生评议，纠正个别读错的字音。
8.教师引导学生练习背诵。
三、作业。
1.将你今天的收获讲给你喜欢的人听。
2.课外阅读。和爸爸妈妈一起读《春节童谣》。
教师节玫瑰花贺卡所需材料1.水彩笔
2.铅笔
3.彩色图纸6张(做玫瑰花，9*9cm)
4.白色卡纸一张(做贺卡)
5.儿童安全剪刀一把
6.双面胶一卷
教师节玫瑰花贺卡制作步骤1.取一张彩色图纸，用铅笔画出螺旋线条。
2.沿着线条把圆剪开，注意不要剪到底噢，每条圈的粗细大概在7mm左右(如下图)
3.由大到小，沿着刚刚剪下的螺旋造型，慢慢把纸条卷成玫瑰花的造型。重复以上步骤，可以用不同颜色的彩纸做出五彩玫瑰花
4.在每朵玫瑰花底部，贴上双面胶;白色卡纸对折，把折好的玫瑰花，分别粘在卡片上。
5.在卡片正面写上感谢老师的文字，文字周围可以用其他彩笔加上点缀，还可以给玫瑰花画上叶子哦。
6.打开卡片，在卡片当中画出一个椭圆形，围绕着椭圆形，用不同颜色的水彩笔，画上自己喜欢的彩色图案，一条美美的项链诞生啦。
送给老师的感恩节卡片完成!
教师节贺卡手工制作图解准备材料：A4纸，双面胶，剪刀，笔
制作步骤：
先将贺卡的边缘画出来
画心形还有写上对老师的表达
画写花朵装饰
将形心图上红色，红色代表爱心
在将花朵上色，根据自己喜欢的颜色上就可以了
制作圣诞节贺卡步骤图解首先先是要教大家做一款圣诞树贺卡，让我们看看效果图(如下)，怎么样，是不是很喜欢?
那么这款节日卡片应该怎么做呢，不要急，我们一步一步来，第一步自然就是将模版打印出来了，如果不是自己设计的立体圣诞贺卡，这一步可是避免不了的哦，在打印出来之后需要做的工作就刻裁了，使用的刀可以刻刀也可以是美工刀，使用刻刀将更加的锋利一些也更加容易完成刻裁处理。第二步选可以选择大头针和尺子对最终的刻裁进行辅助的处理，和其他立体卡片的制作方法基本上类似的。第三步就可以开始刻裁了，如图所示，刻裁圣诞贺卡图案的时候可以从下部开始，边刻裁边注意对刻裁开的部分进行简易的折叠处理，如果全部刻裁完之后再进行折叠处理，最终的效果可能会在一定程度上受影响，尤其是处理一些折叠的时候将会变得非常的困难。第四步就是不断的刻裁和不断的进行折叠处理，可以再牙签或者是铅笔的辅助下将刻裁开的结构向外弯折，即如图所示的进行操作。
对模版中不同线条的处理方式。可以看到在这个图示中总共有两种颜色的线条，一种颜色是绿色的，而另外一种颜色是黑色的。绿色的线条主要的作用是用来刻裁使用，即在绿色的线条上面进行刻裁，从而保证绿色线条的部分都会被最终刻裁开;而黑色线条的部分则是进行折叠使用的，这和之前许多圣诞贺卡的制作都是类似的，所以如果你有过圣诞节圣诞贺卡的相关制作经验，相信这个制作不会难到你的。
为了方便大家的制作，下面特别提供了这个圣诞贺卡在制作中需要使用到的模版，其中包括有3个类型的模版，一个是像素圣诞树贺卡本身的模版：
第二个是圣诞贺卡承载卡片的模版：
圣诞节立体贺卡模板
第三个是圣诞鹿头模版。有这3个模版你就可以轻松的制作出和效果图一样完整的圣诞贺卡咯，这是过去圣诞贺卡制作中从来没有出现过的哦，尤其是有一个信封，可以让你方便的将圣诞贺卡放置到里面，从而再馈赠友人的时候也会显得更加的有面子，绝对是不可多得的贴心圣诞贺卡教程哦。
圣诞节立体贺卡模板
DIY立体圣诞贺卡手工教程
最后是一款字母立体圣诞卡的贺卡模板
DIY立体城市贺卡的方法1、首先需要将需要使用到的图纸打印出来，同时准备好制作这个立体圣诞贺卡所需要使用到的工具。可以首先将模版从下面的链接中下载下来，是有两页的PDF文档，将他们都打印到卡纸上面。使用A4纸大小的纸张进行打印就可以了。需要使用到的工具主要有刻刀、压痕笔、双面胶、尺子等即可。同时还需要一张彩色的卡纸，目的是为了将其制作成圣诞贺卡的卡体包装本身。
2、然后将打印出来的主体模版，即上面有着“X MAs CITY”字样的纸张放到彩色的卡纸上面，然后对合好之后，接着使用压痕器沿着图案的边缘划痕，即如图所示的进行操作。推荐：新年贺卡图片大全
3、在进行划痕处理的时候，需要将纸张完全的外边缘都划痕，这样会在彩色的卡纸上面留下一道痕迹，这道痕迹就是最终圣诞贺卡的外缘结构。
4、这里红色标示出来的点在进行划痕处理的时候可以重点的点出来，因为最终这些点都是需要进行折叠、弯曲的地方，所以现在通过压痕的方式将其标示出来，更加方便后面的圣诞贺卡制作。
5、这个时候将附在表层的白色纸张去掉，我们就可以看到在彩色的卡纸上面有着明显的压痕痕迹，这个时候在美工刀或者剪刀和尺子的辅助下，将这个划痕外缘的结构都裁切或者剪裁掉。
圣诞节贺卡祝福语1. 因为有爱，生活变成幸福。因为有你，这个圣诞变得快乐。
2. 你还没收到礼物吗?那就快去睡吧!你的饱嗝声吓着圣诞老人了。
3. 铃儿响叮铛，好运一大框，圣诞老人送平安，幸福走四方。
4. 一个人时不寂寞，想你的时候才感觉寂寞。今个圣诞节我会最最寂寞。
5. 圣诞树上耀眼的彩灯，祈祷你平安一生;圣诞夜里悠扬的钟声，祝福你快乐一生。
6. 平安之夜的使者，向你报一声平安，带这盈盈的相思，带着温馨的祝愿，祝福你圣诞快乐!!
7. 你的平安是我的愿望，你的真心是我的幸福，而我给你的礼物是：你我不久就要见面了!
8. 随着随圣诞节的到来，向爸妈说一声：永远平安。让这祥和的旋律，伴你们度过一生!
9. 平安夜，祝福你!我的朋友，温磬平安!欢乐时，我和你一道分享;不开心时，我和你一起承担!
10. 你知道圣诞老人在哪里吗?去年他拿走了我的袜子!你也要小心呀!Merry Christmas!
11. 孩子，我是圣诞老人，有一份圣诞大礼要送给你。什么……你们家没有烟囱?还不去买!
12. 圣诞老人说，今年他要把礼物放在我们俩个人的袜子里。所以，平安夜你要陪在我身边......
13. 圣诞夜了!无数的星辰亮起，在天空写下你的名字，当雪花飘落时，就能将我的思念与祝福传送给你。
关键词：
教学目标：
1. 知识目标
掌握插入图片、插入艺术字、插入文本框；掌握修饰图片的格式、掌握艺术字的格式调整、掌握修饰文本框的格式。
通过动手设计与制作,逐步领悟编排图文并茂作品的基本方法。提高学生设计与制作电子贺卡等的能力，
2.能力目标
边讲解边实践，培养学生的动手实践能力以及发现问题、独立思考解决问题的能力。
3.情感目标
通过用word制作电子贺卡、名片的学习，提高学生的环保意识；提高学生欣赏美、创造美的能力。
通过动手实践培养学生积极探索的品质，激发学生的学习兴趣，体验成功感，形成积极主动学习的良好态势。
教学重点：
1.在Word中插入图片、艺术字、文本框。
2.掌握word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法。
教学难点：
如何用word设计并编排出图文并茂的作品
课 时：1课时
教学方法：
课件演示、实际操作相结合
教学准备：
课件、范例贺卡和名片各3张、素材文件夹
教学过程：
1. 引入新课
提问：你所知道的Word在现实生活中有哪些应用？
展示作品样例：海报、手抄报、杂志封面、日历、邀请函、贺卡、名片、毕业推荐表……激发学生的兴趣，引入本课主题：Word图文混排——贺卡、名片的制作。
2. 新课讲授
2.1 贺卡的制作
演示贺卡
提问：所展示的贺卡成品中包含哪些元素？包括图片、艺术字、文本框等。
这些图片、艺术字、文本如何构成一张漂亮的贺卡呢？下面我边讲解边演示贺卡的制作过程，还要请一位同学跟着我的讲解一起制作。
（1）页面设置
单击“文件”菜单—“页面设置”命令，将页边距上、下、左、右均设置为0.5厘米。纸型设为自定义，宽度设置为24厘米，高度设置为18厘米，方向为横向。
（2）边框的使用
为了使贺卡具有漂亮的边框线，可以利用WORD的图案边框功能。
选择 “格式” 菜单中的“边框和底纹”命令，在打开的对话框中选择“页面边框”选项卡，在“艺术型”列表框中选择一种边框形式，设置边框宽度为12磅，然后单击”选项”按钮，在”边框和底纹选项”对话框中，设置上、下、左、右边距都为10，然后单击”确定”按钮，再单击”确定”。
（3）插入图片、艺术字并进行格式设置：
① 插入图片：单击“插入”菜单选择“图片”，插入剪贴画中的或者来自文件中的图片。
② 设置图片格式：先选中插入的图片，再单击“格式”菜单，选择“图片”命令，将图片版式设置为四周型环绕型。
③插入艺术字：单击“插入”菜单——图片——艺术字，输入“万事如意身体健康”，并利用“艺术字”工具栏修饰艺术字。
④添加文字
单击”插入” 菜单——文本框——横排，输入相关文字。
⑤修饰、完善
在左上角插入一朵花，在添加的文字左边加入有涣彩的”生日快乐”（选定”生日快乐”右键单击字体，选择”字体效果”里的”礼花绽放”）字样，然后调整相关文字和图片的位置，就大功告成了（如图1）。
2.2名片的制作
（1）插入对象
单击“插入”菜单，选择“对象”，并选择“Microsoft Word 图片”。
（2）页面设置
“文件”菜单—”页面设置”命令：
页边距设置为上、下、左、右均为0厘米，方向为横向。纸型为自定义，宽度设置为8.9厘米，高度设置为5.4厘米。
（3）设置主题
单击“格式”菜单，选择“对象”，再选择”工业型”。
（4）编辑内容
插入文本框，输入文字并编辑。
（5）插入公司标志
公司标志为图片，插入图片即可。
（6）插入分割线
单击“格式”菜单，选择“边框和底纹”，并选择对话框中的”横线”按纽，挑选一种横线格式即可。
最后，合理布局版面，对名片加以修饰、完善，就制成了一张精美的名片(如图2)。
其实，利用Word还可以制作很多漂亮、精美的作品，如请柬，自己的毕业推荐表等等，大家可以尝试着制作。
3. 反馈练习
通过分组合作学习来解决问题二和三，老师对各组完成情况进行评价，激发小组内部的团队互助意识，这种以自主、合作、探究为主的学习方法，充分体现了以学生为主体，以教师为主导的新课程理念，使学生学得开心；教师教的轻松。
4. 小结
在这节课中，我抓住学生强烈的好奇心，采用”任务驱动”式教学，充分注重学生的主动性和教师的主导性的有机结合，通过教师引导、学生参与实践操作、探究学习等方式来完成教学，学生通过完成自己感兴趣的任务，不仅掌握了Word图文混排的知识和技能，也在潜移默化中提高审美观、自觉节约优质纸源、提高环保意识。
作者简介：
论文关键词：制作,电子,贺卡,教学,案例
教学目标：
知识与能力目标：
1、初步掌握在word中运用图片、艺术字、文本框较复杂的图文排版;
2、提高学生的自主探索和综合实践操作的能力。
3、发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。
过程与方法：
通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、文本框等，采用任务驱动的方法，实现用Word软件来制作电子贺卡。
情感态度与价值观：
1．在获得用WORD制作电子贺卡知识的同时，体会在word中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。
2．使学生对“字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。
学生与教材分析：
《用WORD制作电子贺卡》是青岛出版社的《初中信息技术》七年级上册第3单元用计算机制作板报第8课综合练习由本人改编而成。是在学生学习了在WORD文档中插入图片、艺术字、文本框等对象的方法之后的一节综合实践课。
教学重点、难点：
1．贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系；
2、插入对象（图片、艺术字、文本框）的格式（颜色、位置）设置。
教学方法：任务驱动法、合作学习；
教学准备：学案、演示文稿、为学生提供的贺卡素材；
教学过程：
课前组织：7-8人分大组，有组长两名，相邻同学为一小组。提出合作要求。
创设情境导入：同学们，5月10日是什么日子？（学生答）今天，老师带来一些图片和文字，与大家一起分享。（用电子教室系统播放演示文稿，其中包含有关母亲的背景音乐、美术作品等）看了这组图片，你有什么感受呢。（学生回答）这些图片的场景，我们都似曾相识。是啊，母爱是无私的，母爱是伟大的。在母亲节到来之时，你会为母亲做点什么呢？（生回答，老师鼓励）这节课，老师有个建议，我们一起用学过的word软件为母亲做张贺卡，好吗？
制作电子贺卡要有一定的方法和步骤，（出示幻灯片）这节课我们要按照确定主题、收集素材、版面布置、制作作品、作品评价、完善作品这六个步骤来完成今天的贺卡制作任务，请大家拿出学案，操作时要按照学案完成，需要填写的填写。（找一名学生先读学案上要求。）合作时要求先独立思考，然后两人交流，找出最佳想法或方案，还要考虑时间限制。
首先完成前两步：确定主题和收集素材，注意既在学案上填空还要按学案要求操作。（老师读要求说明一下。）时间为8分钟。（学生开始思考和收集素材，老师巡视指导，然后找学生交流）
看第三步版面布置，请xx同学读要求。要顺利完成贺卡制作，需要思考几个问题。现在小组要合作完成，时间为5分钟，遇到问题可以向老师、其他组同学求助。（学生合作完成，有的遇到疑惑，有的争论，老师注意学生动向，及时调控）
看思考问题，你是如何解决的，能不能操作一下。（老师让学生示范，学生不能解决由老师示范操作）“怎样让文字出现在图片上”（这个问题对学生有难度，可以提示为以下问题：）“文字最好以什么形式出现？”（艺术字、文本框）“如果将文字放在文本框内，怎样插入文本框，怎样任意移动文本框的位置”，“怎样让文本框变得透明？”让学生回答或操作示范，其他学生或老师可做补充。
下面最关键的一步就是制作作品了，提示一下：可选插入一个矩形自选图形做为贺卡纸，要看清要求，每完成一步在学案上打上√，还要注意多次保存。时间比较紧张，为12分钟。（学生合作学习，老师巡视指导，遇到不会的问题可个别辅导。有些学生可以觉得素材不好用，还要重新找素材，老师提醒注意时间问题）
现在时间到，所有同学停止贺卡制作，有的同学可能还意犹未尽，没关系，我们可以先看看其他同学是如何做的。
现在相邻小组之间互评一下提出建议，大组两名组长开始挑选出你组最好作品。
下面要对选出的作品进行评价，可以从学案上“制作作品”的要求入手，还可以引用自己的观点。老师在展示的时候以小组为单位讨论一下，然后选出你认为最好的作品，并说明理由。（老师通过电子教室系统展示学生作品，放慢速度，便于学生观察，最后大组讨论，找学生全班交流，结果公布，对选出的同学进行表扬。）
在制作过程中有没有疑难问题需要大家的帮助？
将对自己作品评价和完善作品两个步骤留作课后作业完成。
同学们今天做的贺卡都好，因为我们是用心在思考，用心在做。母亲节那天，当你手捧着自己亲手制作并打印的贺卡送给母亲的时候，我想她的内心会有许许多多的温暖和感动。今天我也被这种真情感动着。我还相信，随着不断学习和借鉴反思，一定会涌现更多的优秀作品。最后祝愿普天下所有母亲健康、平安、幸福和快乐！
附学案如下：
方法和步骤
写出你的想法
1、确定主题
你确定的主题是：
2、收集素材
l 你认为贺卡上应包含什么:
_____________________________________________________________________
l 你要收集哪类素材?
______________________________________________________________________
l 在收集素材前，先建一个文件夹，以主题命名，然后将自己认为可用的文档和图片放在该文件夹下。你的文件夹在_______位置，文件夹名为_________。
(素材库的位置由老师提供)
3、版面布置
要求：
1) 布局合理、主题醒目、结构清晰。
2) 文字短小精悍，不宜太长。
3) 图片起美化、装饰作用。
4) 将文件保存在第2步新建的文件夹中,文件名为自己姓名。
思考问题:
A纸张是横向、纵向？
B如何插入图片？如何随意定位插入的图片?
C怎样让文字出现在图片上？
4、制作作品
你做到了吗？
请打√
提示：可先插入一个矩形自选图形做为贺卡纸
注意要多次保存
有明确的主题
应含有图片、艺术字及各种字体风格
版面设计是否合理、美观、协调
内容没有科学性错误
有创意
思考在制作过程中有没有疑难问题？
问题是:
5、作品评价
自己作品优点：
还需改进地方：
