放飞梦想手抄报

开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇放飞梦想手抄报，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。

第1篇

简单的五一劳动节手抄报图片五一劳动节手抄报资料1. 五一来到，忘掉烦恼，出门逛逛，开怀笑笑。走进自然，放飞心情，心旷神怡兴致高。打打电话，发发短信，亲朋好友常联系。打打球爬爬山，拍拍照片聚聚餐，常回家看看，幸福就在我们身边。祝五一劳动节乐翻天!

2. 五一劳动节到了，过去工人阶级是领导，咱们工人有力量，现在咱们工人好凄凉，每天每日工作忙，三月挣不下一平方。不怨天地不怨娘，至少还有手一双，双手去实现理想，梦想咱也住上了新房!祝节日快乐，好梦成真!

3. 劳动节到了!祝红红事业正当午，个个身体壮如虎，金银珠宝不胜数，干活做事不辛苦，枕着幸福入梦乡，带着浪漫上马路!

4. 劳动节，劳动为主题，懒惰不可以：丈母娘家去干活，孩子学习要辅导，老婆心情要呵护，劳模老公评给你，祝你五一到来家庭和睦又幸福!

5. 好朋友，切勿抛弃;好家庭，切莫攀比;好情谊，加倍珍惜;好心境，平衡自己;好机会，不懈争取;好前程，全靠努力;好短信，祝福你。劳动节快乐!

6. 五一劳动节，今日歇一歇，户外走一走，忘掉烦与忧，海边度度假，劳累全抛下，短信送祝福，愿你美无数，吉祥好运伴，祝你劳动节开心快乐，笑容甜甜。

7. 五一送你五颗心：送你一颗执着的心，拼事业;一颗爱心，回馈社会;一颗责任心，照顾家庭;一颗真心，交朋结友;一颗开心，快乐一生;

8. 假期年年有，这个假期特别不同，知道为什么吗?不知道我来告诉你，我也是研究了很久才知道怎么不同的，因为我给你发来了短信，哈哈!祝五一快乐!

9. 劳动节到了，祝我们这些上班上得抽筋，加班加得抽风，干活干得抽搐，领钱领得抽泣，祝福祝得抽象，耍假也得抽空的劳动人民节日快乐!

10. 亲爱的，你平时为这个家劳心劳力，受了不少苦。五一劳动节了，你也好好在家放个假吧。那些工作就等到……你上班的时候再做吧，五一快乐!

第2篇

各镇、街道团（工）委，开发区团委，区教体局团委各有关学校：

为进一步引导广大中学生深入学习贯彻党的十精神，坚定理想、奋发图强、创新实践，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”作出贡献，根据团省委、省学联、团市委、市学联有关通知要求，团区委决定在全区中学集中开展“我的中国梦”主题教育实践活动。现将有关事项通知如下：

一、活动主题

中国梦中学行

二、活动安排

（一）“点亮中国梦”--畅谈“人生理想”

1、时间：3月份，开学后第一次全校集会和班会。

2、形式：全校集会活动，如“校长一堂课”等，由学校团委书记主持；班级主题团日活动，由班长或团支部书记主持。

3、内容：

（1）在全校（班级）范围调查了解同学们的人生理想。

（2）根据调查结果，邀请校长、有成就的校友或社会成功人士，为全校师生（班级同学）讲述他（她）的梦想的实现路径与进程，使同学们与“梦想同路人”面对面。

（3）安排学生代表与校长、校友、社会成功人士交流互动，畅谈中学生的梦想以及对“我的中国梦”的理解和展望。

（二）“放飞中国梦”--畅想“美丽中国”

1、时间：3至4月份。

2、形式：在自己的家乡、学校周边等地开展“寻访身边的中国梦”活动，随后进行“我的中国梦”优秀作品评选及专题展示。

3、内容：

（1）集中一周时间，在全校范围内征集畅想“美丽中国”作品。

（2）作品形式可采用书法、绘画、手抄报、微故事及其他类型书面作品等方式创作“我的中国梦”主题作品。

（3）各团委可组织举办本地中学优秀作品展示活动，并将优秀作品推报团区委，团区委将向团市委择优推报师生作品。

（三）“激扬中国梦”--诠释“青春力量”

1、时间：3至5月份，结合“学雷锋纪念日”、“五四青年节”启动开展。

2、形式：扶贫助困、扶老助残、志愿服务等“阳光手牵手、青春心连心”行动。

3、内容：

（1）各学校每月至少开展一次“阳光手牵手、青春心连心”行动，要有文字、图片记录。

（2）各学校于每月底前，对活动开展情况进行汇总整理，并上报活动成果和典型做法。

四、工作要求

1、各单位要高度重视本次教育实践活动，将其作为推进中学共青团工作的有力抓手和服务青年学生健康成长的重要载体。

第3篇

一、加强领导，广泛发动

接上级通知后，我校结合学校实际，利用多种宣传形式，宣传开展本次寒假主题活动的重要意义。告知家长朋友们利用传统节日，对孩子进行文明礼仪和传统美德的教育。最大限度的发挥了学生的自主性和家长的支持力度，为活动的顺利开展奠定了良好的基础。 从开学初学生各方面的信息反馈，可以看出大部分家长还是很支持我们这项活动的。

二、 形式多样，内容丰富

1.学生通过上网或民间收集，深入了解我国民间的“年”、 “春节、元宵节”的来历、风俗等知识。3—6年级学生完成 “我们的节日—春节、元宵节”手抄报。各班积极上交手抄报，手抄报精致规范，内容丰富。

2. “美在家庭，美在社区”环保行动。学生们与家长一道进行了过年前的卫生大扫除，使自己的家以靓丽的环境迎接新年。特别是三年级的郭慧洁同学在清扫卫生时家长还进了留影。

3.我的春节剪影：用自家的相机记录下自己和家人过年的瞬间或开展活动的场景，在主题活动交流中各老师同学们进行了分享。

4.拜大年活动：向师长、朋友发送电子贺卡或短信拜年，表达感恩之情，用无纸低碳方式互致新春祝福。

5、在双节期间，我校大部分学生给家长献上感恩贺卡、感恩的话语等内容。还有学生在家做了许多家务活，扫地、做饭、擦桌子等等。

三、反馈收集，及时总结

开学第一天，学校就及时收集了学生制作的感恩卡片、手抄报和感恩祝福语等，周二下午第一节各班开展双节活动交流展示主题队会。

此次活动意义显著，它丰富了学生精神文化生活，激励了他们的民族自信心和自豪感，增加了传统节日文化氛围，更好地体现了传统节日的魅力和时代感。今后我们要继续做好这项活动，不断掀起活动的。

元宵节是我国的重要传统节日，是进行革命传统教育和传统美德教育的大好时机。我校在元宵节来临前夕(寒假前)，精心布置，让学生在元宵节期间开展了丰富多彩的节日活动：了解元宵节的由来与传说，元宵节的习俗，学生动手自己制作灯谜、元宵灯等，深入推进学校节日文化特色建设。通过这次的元宵节活动，树立了民族文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。

我们五年级元宵节活动分两个阶段进行的。

第一阶段：了解“元宵节”

学生方面：提前布置学生，借助寒假利用电脑，让学生围绕“元宵节”的主题，提出你想知道元宵节的哪些知识?可以上网收集资料，也可以问问社区的爷爷奶奶们。

教师方面：以班为单位，班主任为有兴趣的学生提供有关春联知识、灯谜知识和元宵灯制作方法的专题辅导讲座，学校可以让学生到电脑房上网查找有关资料，并有计划地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。从而培养学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的能力。

第二阶段：

1.学生就元宵节活动，围绕元宵节，深入挖掘其文化内涵，联系学习搜集资料，如：元宵节的来历，关于元宵节的传说、神话故事，诗词歌赋，元宵节的民俗，过元宵节的传统等等，以学习小组为单位交流展示所搜集的资料，最后制作设计一份手抄报。春节开学第二周后三——六年级每班交了五份，学校进行了评比。学校评选出了吴凌云、刘宇遥等20个优

秀制作者。2.元宵节学生动手自己制作了灯谜、元宵灯作品，开学后举办了猜灯谜活动;利用元宵佳节这个契机，我们开展了“元宵灯谜会”、“七彩元宵节”系列活动，营造节日气氛，丰富传统佳节的内涵，拓宽学习途径，培养走进生活学习的意识。教师讲授字谜的创作方法、原则，为元宵灯谜会做准备。 元宵灯谜会开始之前，学生广泛搜集了上百条灯谜，经过筛选确定比赛试题，以班级的形式展开猜谜竞赛，学生热情高涨，在快乐中体会到汉字的魅力，灯谜会还特设了学生 自创灯谜竞猜环节，学以致用，最后评选“最佳自创灯谜奖”，获奖同学兴奋不已，也增进了大家学习语言文字的热情和兴趣。

此次活动充分让孩子感受到民族文化的博大精深，体会到传统文化的魅力，同时对也元宵节有了更深入的认识，有助于孩子们养成良好的学习习惯。

元宵节是中国传统节日之一，为丰富同学文化生活，活跃节日气氛，展现鲁中风采，以增强同学的凝聚力，营造良好的校园学习氛围，让同学们欢度一个温馨、愉悦、宽松的元宵佳节，经校方决定，由团学联组织2013年2月22日在一楼大厅、学校操场、体操房、二楼和四楼楼层等一系列的元宵节活动。主要活动有猜灯谜，送祝福。玩游戏，闹元宵。

活动的主要形式有同学们在大厅黑板写上自己的新年祝福，全校同学参与打灯谜活动，各班选择若干同学参与弄堂游戏比赛。

团学联的各位干部们都参与了活动的准备，收集各种灯谜，准备活动所要使用的物品和道具、年级组长助理负责通知各班活动详情、团学联部分成员利用下课时间负责扎纸灯笼、部分团学联成员利用下课时间悬挂灯笼、宣传部负责张贴活动海报、部分团学联成员布置一楼大厅，为22日的新年祝福活动做好准备、团学联所有成员利用下课时间将所有灯谜粘贴到指定位置、由文体部和社会实践部负责滚铁圈比赛以及打弹珠比赛场所的相关布置、新闻社的成员负责拍摄所有活动。

一大早，各个楼面就挂满了红灯笼和由几位团学联干事们手写的趣味灯谜，这一道亮丽的风景线引起了同学们的兴趣，平添了许多节日的气氛。在1楼的大厅，四位干事早早地等在那里，向每一位进校的同学们征求新年心愿，写在便签条上，贴到门口的黑板上，整齐又不单调，第一节课前满满一黑板的梦想在新的一年里开始放飞。在课间，也有同学陆陆续续地写上自己的祝福。

到了中午，猜灯谜活动一开始就得到了各年级同学的热烈响应。大厅中设置的四个兑奖台被围得水泄不通。同学们手拿写着题目的灯谜，按编号到兑奖台前核对自己的答案，如果回答正确，就可以奖励一枚小糯米团，口味自选。每个人可以猜多个灯谜。同学们积极地思考着，争先恐后地说出自己的答案，参与率极高。才没多久，灯谜和奖品都被“洗劫一空”。甚至在猜灯谜活动结束后，都有不少同学仍意犹未尽，讨论着对答案的看法，久久没有散去。

第4篇

【旅游管理学院】导游大赛。喜欢旅行、热爱生活的你一定会在旅管院实现梦想。

【外国语学院】欧美文化节、手抄报比赛、水果拼盘大赛、魔鬼狂欢夜、口语角。只要你敢于挑战，就一定能在这些活动中挖掘出自己不易察觉的潜力。

【化学学院】“博文杯”百科知识竞赛、化学学院权益知识竞赛。总有一款适合你。

【信息工程学院】信息文化节、立援公益活动。对电脑知识感兴趣的同学，这些活动一定能够让你在众多同学中脱颖而出。

【兴湘学院】寝室文化节、女生节活动、走进自闭症儿童、兴湘杯篮球赛。兴湘学院下分多个系，如文法系、工程系等，每个系都有自己的特色活动，每年都会吸引大量的同学参加。

【商学院】商业文化节、微观经济学大赛、3月15维权日。商学院非常重视与各大高校的联系交流与比赛，大家一定要把握机会敢于尝试。

【法学院】普通话形象大使、法律文化节、司考经验交流会、模拟法庭。法学院是湘大的王牌，每年法学院举办的活动都十分丰富，有兴趣的同学可以亲自去体验一下。

【数学与计算科学学院】数学院网站设计大赛、数学建模大赛。在数学院严谨的学习之余，参加这些校园活动，能让你的身心都得到很好的放松，何乐而不为呢？

【化工学院】啦啦操比赛、团建文化月、羽毛球赛。“年轻人应该多尝试，走点弯路也没有关系，重要的是要在人生中最快乐的时候做自己最喜欢的事情。”这是化工学院一位老师对学生的要求和希冀，这句话对我们很有启发。

【土木工程力学学院】篮球赛、足球赛、院运动会。土木工程力学学院，青春洋溢的他们彰显着学院独有的魅力和风采。

【公共管理学院】团建月、党团知识竞赛、公管杯辩论赛。除了这些活动，作为工管院的学生值得自豪的还有和羽毛球世界冠军鲍春来是“院友”。

【文学与新闻学院】红歌汇、百人大合唱。热爱文学，有一手好文采和一口流利的普通话的你，一定要参加文新院举办的活动，因为这里是你展现自我的空间和舞台。

【材料与光电物理学院】院际联合金曲大赛、“中国梦・我的梦”系列活动、校际联合义务维修。这些特色品牌活动，大家有兴趣的话可以小试一下身手。

【机械工程学院】拔河比赛、视窗征稿。只要你敢挑战，肯定会有收获。

第5篇

一、学科类课程

学校大胆探索实践“阅享”课程，即语文教材的“二次开发”，构架“三课一社”的阅读体系，以螺旋上升、立体化的阅读体验培养学生的语文综合素养。在实践中，教师们以语文课本为主体进行语文学科内和跨学科的整合、优化。同时融入绘本、吟诵、戏剧三大社团和文学社，进一步充实“阅享”课程，逐步构建起“经纬”交错的学习网络，促进知识的迁移，利用迁移巩固，提高了学生的能力。

学校组织数学教师编写了《趣味数学教材》（低中高年级读本）。每年10月份，教师们都会根据所学内容开展“趣味数学，伴我成长”的数学节活动。如低年级的数学故事演讲比赛、中高年级的“思维变变变”等。多彩的数学节活动不仅为学生展示自身的聪明智慧提供了平台，还让学生们充分体验到了“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；凼学，受益终身”。

作为科学课延伸的学校的“小牛顿”课程，综合了物理、化学、生物、天文、地理、自然等相关知识，每一堂课都有不同的科学实验――每人每课一套实验器材、每人每次自己动手操作、每人每课一件实践作品，全面提高了学生的综合素养。

二、研发类课程

1. 课程结构――双向推进

（1）开发京剧课程。学校通过京韵校园的氛围营造、京剧课程的普及、艺术家文韵大课堂、京韵操创编、京剧特长生培养、学科整合、与社区资源共享等手段，让学生全方位地感受国粹文化的魅力。

（2）开发儿童舞台剧社。在发展京剧的基础上，学校拓展延伸艺术形式，丰富戏剧课程，通过看剧、读剧、编剧、演剧，让学生在多元的戏剧元素中，自主获得知识、经验和各种能力，提升了学生的综合艺术素养。

2. 课程实施――四线合一

（1）京剧进课堂。音乐课上，教师采用说、记、讲、念、学、唱、听、玩、辨、做、赏等方式，让学生在兴趣中走进京剧、认知京剧、品味京剧。语文课上，教师注重引入京剧名人的故事，进行唱词、念白的赏析，让学生感受到中国语言的魅力，提高学生的文学欣赏水平。数学课则在“位置与方向”的教学中，介绍京剧中有关位置的知识。美术课上，融入京剧脸谱、服装的色彩造型艺术，引导学生进行再创造。

创编京韵操，学校每周五的课间操为“京韵操”时间，定期开展“京韵操创编”展示活动，鼓励各班学生随时将学到和理解到的戏剧元素和精神融入京韵操中展示交流。

（2）成立戏剧社团。京剧社团每周开两次课，由外聘艺术家和学校艺术教师共同授课，培养艺术特长生。年级的“童心剧社”，社长由年轻有能力的教师担任，吸纳部分有表演专长的家长和学生担任组员，每周进行一次活动，要做到有主题、有记录、有评价、有展示。校级的“剧社”，邀请艺术家担任指导教师，每周进行一次活动，排练经典儿童舞台剧，每学年在艺术节和读书节活动中进行展示汇报。

（3）活动展示风采。经过多年的课程实施，学校的戏剧课程已形成一定的体系和规模，学生人人知戏剧、会表演，综合艺术素养逐步提升，戏剧方面的艺术特长生和优秀节目渐渐增多，并已有一定的社会知晓度和影响力。

三、综合类课程

（1）读书节――阅读精彩，遨游书海。学校每年4月开展校园读书节活动，经典美文诵读大赛、古诗考级挑战赛、现场作文大比拼、故事大王争霸赛等内容丰富的读书活动掀起了孩子们的读书热潮，学生们把读书当成一种自觉习惯，以书为友，以书为伴，灵动的心自由地翱翔于“学海”“书山”之间。

（2）艺术节――七彩梦想，绽放光芒。在每年的6月份举行的校园文化艺术节期间，学校都会开展一系列主题鲜明、新颖活泼的表演与比赛，如红歌比赛、师生书画展、老师自画像、班徽征集、星级表彰评选以及文艺汇演等活动。多彩的校园艺术活动，不仅为师生展示艺术才华提供了平台，也成为学校德育工作的重要部分，学生们在活动中培养了集体荣誉感，增强了班级团队的凝聚力，激发了爱生活、爱艺术的热情。

（3）体育节――活力四射，培育风采。一年一度的“阳光体育”校园体育节定在5月份举行，节日中学校会设置校运动会、体育手抄报、拔河、足球颠球比赛、足球联赛等多个项目。特别是精彩纷呈的校级运动会，使整个操场热闹非凡，既有校足球队的足球技巧训练、比赛展示、课程技能表演，又有展示个人风采和团队精神的径赛项目和接力项目。在历时一个月的活动中，整个校园里到处都洋溢着奋力拼搏、团结协作、健康欢乐的体育精神。

（4）科技节――科技创新，放飞梦想。学校每年召开的“飞吧，飞吧，我的童年梦想”校园科技节激发了学生参与科技活动的热情。活动期间，学校会开展科学发明制作、科技小论文、科技黑板报、科幻画、七巧板等活动项目，让学生在科学实践活动中全面提升自己的科学素养。

第6篇

一、感悟生活，积累丰富的生活经验

想象不是无本之木，它植根于对生活的观察，勃发于对积累的思考。俗话说：生活是写作的源泉，离开了生活，作文就失去了源头和生命力。生活中处处都有写作的素材，作文教学只有扎根于生活的沃土，才会长出生机的芽，盛开美丽的花，结出丰硕的果。叶圣陶先生曾说过：“作文不是生活的点缀，而是生活的必需，跟说话完全一个样。”因此，在平时的生活中寻找和积累作文的素材，从日常生活中，注重生活实践和体验，注重培养观察能力，为丰富想象力打好基础，让学生切身感受到“生活处处是作文”、生活是作文唯一的源头活水。

二、扩大阅读量，积累渊博的知识

作文教学离不开想象力。丰富的想象力需要渊博的知识，丰富的知识底蕴、合理的知识结构，可以提高想象力。有了视通万里的境界，才能尽情驰骋于想象的空间，施展多彩的文才。因此，要想培养学生的想象力，就应经常教育学生，不能一味躲进书斋去死记硬背，而应加强课外阅读，从古今中外优秀的文学作品中汲取健康的思想和艺术精髓，丰富自己的知识储备。古人云：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”说的就是这个道理。由此可见，广泛阅读是学生写出有创意的文章的先决条件，为此，教师应为学生多创造阅读的条件，比如在班级中设立小图书馆（发动学生捐书，每学期用班费购买），每周安排1节课时间阅读；定期组织读书报告会，让学生交流读书心得体会；办墙报、手抄报等。

三、讲究技巧，采取科学的训练方法

对不少学生来说，虽然平时积累了不少素材，但作文时却往往“捧着金碗讨饭吃”，感到无从下手。要改变这一现状，教师就应在作文过程中讲究训练技巧，采取科学的训练方法，培养学生新颖独特的思维方式，想方设法为学生开启想象之门。

1.培养学生创造想象的能力。如看到字母“A”想到只有脚踏实地，才能顶天立地；看到“D”想到诗句“小园香径独徘徊”。看到字母“M”，想到高山不止一座、人生的路不止一条；看到字母“Y”，想到张开双手迎接明天的挑战等。

2.提高学生遣词造句能力的训练。课前尝试用讲故事的方法导入，可以给学生耳目一新的感觉。如在训练学生遣词造句能力时，可以通过这样一个故事导入。三位作家一起吃饭，甲说：“吃在中国。”乙说：“在中国吃。”丙叹：“在吃中国。”请同学们谈谈这三句话的不同，进而引出主题“短语变序，就产生了不同的含义”。要准确理解它们的含义，我们要咬文嚼字，提高学生遣词造句能力。

3.借助文学作品中的空白点进行再造想象。文学作品优美的意境是培养学生想象力的最好素材，教师要善于挖掘，利用潜在的读写训练提升学生的想象力。例如，课外阅读《林教头风雪山神庙》时，要引导学生品读相关文段，分析、归纳、总结环境描写、细节描写的作用。在环境描写这块，可以请学生举例分析作品是如何通过正面与侧面相结合的手法描写“风雪”的，并分析课文中描写“风雪”的作用。在完成答案梳理后，可以引导进行归纳式追问“环境描写的作用有哪些？”以本课对“风雪”这一环境描写作用的分析为跳板，启发学生思考小说中对环境描写作用的答题思路，收到举一反三、灵活运用的效果。

第7篇

大家早上好！

告别了寒冷的冬季，告别了喧闹的春节，带着春天的气息，我们，今天，又回到了放飞我们梦想的地方-----Xx地区初级中学，在此，我代表学校领导班子向老师和同学们致以新学期最热烈的祝贺，向所有为新学期的顺利开展努力做好准备工作的同志们表示由衷的感谢！

新学期，新气象；新学期，新梦想，为圆满完成本期工作任务，我主要讲三点：

一、对2009年的简单回顾

2009年，我们送走了 名毕业生，迎来了 名七年级新生；2009年，我们品尝了失败的味道，感受了冷落的辛酸；2009年，我们同心同德，跨过了Xx地区初级中学建校七年来最艰难的日子；2009年，我们同甘共苦，书写了Xx地区初级中学人永不服输的傲然情怀。

在维稳工作中，有些学校学生乱喊口号，有些学校，老师犯罪，有些学校，校长带头打架，有些学校，出租房出现严重问题，但我们学校，真正做到了学生不参加、教师不参与、学校不发生。

在教学工作中，我们采用Xx八中的一些好的做法，尤其期末考试，我们采用Xx八中的试题，从结果我们看到了我们学生不仅有很好的发展潜力，更有很大的上升空间。

在校园规划中，我们的塑胶操场去年已经动工，我们的综合楼也将在今年七月底最终建成。

……

应该说，我们学校的各项工作在2009年都取得了较大的成绩，尤其是在2009年地区教育局的年终评估中，我们在中学组取得总评第一名的好成绩。

二、2012年的学校的主要工作

1、思路：立足学校实际，把握发展机遇，强化内部管理，提升 办学效益。

2、目标：

（1）力争把每一间教室改建成多媒体教室，为教育教学服务；

（2）改善办公条件，为教师创造一个较好的工作环境；

（3）完善学校各功能室的相关设施；

（4）确保2012年中考优生率全地第一；

（5）确保2012年中考总平第一。

3、同学们直接相关的一些工作

（1）、以校园广播、手抄报展、班级活动园地等作为宣传阵地，以各类节日活动为载体，加强学校精神文明建设。

（2）、继续开放学校课改BBS论坛，让全体师生员工与学生家长共同为我们学校的发展出谋划策。

（3）、抓好学科兴趣小组活动及舞蹈队、篮球队、英语角、电脑绘画班等活动的建设。

（4）、加强食堂质量和卫生的管理，加强对食堂从业人员的安全卫生教育，让同学们吃得放心。

（5）、以“反渗透教育”为主题，上好“开学第一课”，维护祖国统一，加强民族团结，同时做好“双集中”教育，抓好学校维稳工作。

（6）、进一步增强毕业班工作的紧迫感和危机意识，科学高效备考，不断改进教学方法；加强对学生学习方法的指导与心理辅导，圆满完成2012年中考目标任务。

（7）、由于地区教育局把我们学校定为2010的工作重点，所以我们全体师生要为迎接地区教育局的办学水平评估作好自己份内之事。

（8）、本期，我校综合楼的进行修建，请全体师生搞好配合工作。

（9）、由于上学期我们学校通过了地区教育局的“语言文字规范化学校”的评估，本学期将会迎来自治区语言文字规范化学校的评估，希望全体师生以校为本，树立起“校兴我荣、校衰我耻”的荣辱观，搞好迎接工作。

（10）准备利用中午和下午休息时间开放学校机房。

（11）准备拓展学生的自我教育、自主管理意识。试行“学生活动学生主持、学生比赛学生评价”的学生自主管理方式。

（12）准备设立家长接待室；

（13）准备设立校长接待日，每个月有记录有汇报有反思有整改；

（14）准备开办“家长课堂”，每个月讲座不少于一次；

（15）准备设立学校开放周，欢迎家长进入学校参观、交流、指导。

（16）准备强化家访工作，要求每学期班主任至少每生一次。

三、新学期的希望和要求

在新的学期，我希望所有同学都能学有所获，学有所思，对同学们我主要提五个方面的要求：

1、要确定奋斗目标、订好学习计划

2、要搞好课前预习。由于本学期，我们要进行课堂模式的改革，所以希望同学们每节课都要对照预习提纲进行预习或者按照老师的具体要求进行预习。

3、在课堂上要求同学们一定要成为学习的主人

在课堂学习过程中，同学们要充分发挥自己的主观能动性，全员、全程、全身心地参与学习，要自主学习, 克服学习上的偷懒和依赖，要合作学习. 乐于帮助同伴，多质疑，勤思考、积极开拓创新思维，敢于发表自己的见解，大胆地探究，养成科学的思维品质。力求掌握科学的学习方法。同时，希望同学们认真做好学习笔记，勤于记录重点和难点知识，典型例题，充分利用好笔记本、错题集。

4．希望同学们在做练习或者是作业期间，确保独立完成学习任务，不依赖他人，不抄袭他人的劳动成果，养成自主学习的好习惯。课内、课后作业要在老师规定的时间内迅速独立完成。如果独立完成确有困难时，可以向同学或老师进行请教。平时做错了的题，或者是模棱两可思路混淆不清的题，抽象思维较强的题，实际应用较强的题，难过关的综合题、重点题、热点题，这些题要在错题本上更正，在老师的指导下适时重复练习，常回头看，回头想、回头做，并做一些同类型题进行强化训练。学习莫畏难，要迎难而上，多想、多思考、多问，就没有过不了的坎。

5、希望同学们做好课外学习活动：一是早自习，同学们要按老师指定的任务去做，充分利用好早上这一黄金时间，为新课的学习作好准备。二是晚自习，要认真加深巩固当天所学的知识，并要保持教室内的安静，最好不要大声讨论，可以做作业、温习所学的知识、预习等活动。三是双休日：要确保在家每天学习最少两个小时，补习自已的薄弱科目、强化本周任务、预习下周内容。

6、希望同学们做一个听话的孩子，做一个满怀感恩之心的孩子。不仅做到尊重老师，尊重他人，更应该尊重自己的父母。不要以为父母今天的付出是天经地义的，不要以为父母今天的付出是必须的，天底下没有不希望回报的付出。只是我们父母要求的回报很低，哪怕是你回家时亲热的叫一声“爸爸”或者“妈妈”，哪怕是你不经意的理一理父母的衣服或者给父母倒一杯开水，父母都会满足。常怀感恩之心，必是有用的人。

最后希望七年级的同学们：能紧握寻梦的船桨，用知识作为动力，在校园这块圣洁的土地上，执著而勤奋，最后将天真编织成美丽，将智慧化作飞翔的翅膀。

希望八年级的同学们：继续发扬勤奋、踏实、谦虚、锲而不舍的精神，争取更大的进步，为进入九年级打好基础，作好准备。

希望九年级的同学们：在老师的指引下，顽强拼搏，不屈不挠，最后在六月的中考中脱颖而出，成为我们Xx地区初级中学真正的骄傲。

第8篇

通过开展庆祝“六一”系列活动，让幼儿知道六月一日是国际儿童节，那么你知道六一儿童节策划方案该怎么写吗?下面给大家分享关于2021最新六一儿童节策划方案【5篇】，欢迎阅读!

六一儿童节策划方案1一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，为了更好地让孩子们在自己的的盛大节日里，留下一个愉快、难忘的回忆，今年我园的"六一"儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行，方案如下：

一、活动目的：

1、通过开展庆祝"六一"系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节;

2、使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发;

通过向家长、社会展示幼儿的"六一"活动，进一步塑造本园的良好形象。

二、活动主题：

活动主题：学会合作、展示才能、放飞梦想

三、活动准备：

1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境(5月30前各班创设庆"六一"环境，布置"六一"主题画展，布置户外演出环境，悬挂庆"六一"宣传标语、彩旗、舞台)。

2、以班为单位做好参加活动的准备：

(1)各班各排练一个表演节目和一个集体节目，亲子画展、户外创新活动;

(2)各班布置好各班的绘画主题和画卷。

3、由幼儿园准备活动奖品。

四、活动内容：

(一)活动倡议：

1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的"六一"儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度"六一"的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与"六一"节的各项活动。

2、时间：20__年5月30日---31日

3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。

4、办法：通过飞信向幼儿家长发出倡议引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。

(二)系列活动：

本次"六一"儿童节活动以"幼儿体操"、"幼儿才艺展示"、"户外小能人比赛"、"亲子绘画展"、"教师与家长才艺展示"等系列活动的形式来进行。

五、活动时间安排：

2___年5月30日分别进行两次节目彩排;5月31日上午举行庆"六一"活动六、主要负责人：

总体策划：____

节目编排：各班教师

后勤保障：___

场地布置：___

现场音响、摄像：__

主持人：___

七、活动宣传：

目的：通过新闻界的报道及广大家长的宣传，使活动产生广泛的影响，提高本园的

知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。

时间：5月31日上午

媒介：电视、网络报道、本园家长。

方法：发电视、网络新闻通讯

八、附：幼儿园庆"六一"活动节目单

1、幼儿团体操表演

2、大合唱《庆六一》-----大班全体幼儿。

3、幼儿舞蹈《兵娃娃》-----崔丽娜、董晨苏等部分幼儿。

4、幼儿舞蹈《最炫民族风》-----大班幼儿。

5、幼儿舞蹈《桃花朵朵开》-----中班全体幼儿。

6、幼儿舞蹈《瘦身操》-----小班全体幼儿。

7、幼儿时装模特表演《酷酷的我》-----夏雅婷、王梓冰等部分幼儿。

8、教师舞蹈《唐古拉风》、《为祖国添彩》、广场舞等。

9、家长广场舞

10、幼儿交谊舞-----夏雅婷、马梦凡。

11、幼儿京剧表演-----董颂馨及爷爷。

12、各班亲子绘画----大班《我心中的小学》、中班《绿色家园我的家》、小班《美好的世界》。

13、各班户外活动比赛----大班《爬树比赛》、中班《梅花桩》、小班《背沙包》等。

六一儿童节策划方案2在“六一”国际儿童节来临之际，为了让全体学生过一个“快乐祥和、有趣有味、有文化有艺术”的“六一”国际儿童节，为了开展丰富多彩的文化娱乐活动，激发学生热爱生活、热爱校园、热爱艺术的丰富情感，为学生提供表现自我的舞台，让学生积极参与并发挥其个性特长，充分展示我校的艺术教育成果。现根据学校的要求和实际，特制定“___小学庆祝‘六一’国际儿童节活动方案”。

一、活动时间:6月1日(具体时间另行通知)。

二、活动地点:中心校。

三、活动主题:展示风采，超越梦想。

四、活动组织:

总策划:熊正所

副总策划:仲秋

执行策划:__

项目负责:

仲济顺:庆“六一”文艺汇演节目的安排主持人、报幕等;

肖增传:奖品的准备、颁发等。

张志鸿:摄像、录像。

徐恒余:音响、节目背景音乐播放。

韦学余:校园安全、学生安全。

五、活动内容:

以反映小学素质教育成果，展现小学儿童健康向上的精神风貌，体现“六一”儿童节活泼欢快的节日气氛为主要目的。要求服装统一，提倡大胆创新，活泼新颖。各校自行组织汇演由中心校组织人员督查评选参加镇汇演。

A、节目形式:

①歌舞类:独唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。

②曲艺类:相声、小品、魔术、武术、课本剧、英语剧等。

③语言类:诗朗诵、三句半等。

④器乐类:独奏、合奏等。

注:以歌舞、歌伴舞、课本剧、英语剧为主，其他节目在评选时降格。

B、节目安排:

本次庆“六一”文艺汇演节目的准备，由完小校长长负责，统筹安排所负责完小的节目。要求每个完小准备一台节目，中心校将派评委到各完小评出2个优秀节目参加镇汇演，小学部1个，幼儿园1个，完小校长要认真落实指导老师、协助老师。民办园同时准备一台节目，中心校评选6个节目参加镇汇演，各完小、教学点、幼儿园、民办园于5月25日前将各完小的节目安排报杨校长处。

C、节目评奖:

由学校邀请评委，对参加汇演的节目按评分标准进行评分，根据得分的多少为序，评出一、二、三等奖。

六一儿童节策划方案3“六一儿童节”是孩子们的节日，也是家长们的节日。崇高的母爱会使我们对子女的健康和生存环境倍加关注，我们也希望每个孩子长大以后，都有对家对学校对社会的美好记忆和理解。为庆祝一年一度的“六一”国际儿童节，让小朋友们度过一个快乐而有意义的节日，给家长们创造关心孩子的机会，汇一城为孩子们精心准备了精彩纷呈的文艺汇演。

六一期间童真荡漾，让孩子们在欢乐的汇一城度过一个快乐难忘的“六一”儿童节。通过本次活动的开展，提高知名度和美誉度，吸引更多的消费者来此观看，也让家长和小朋友们来体验快乐、分享快乐。

一、活动时间：6月1日

二、活动主题：

汇聚欢乐，心连一城

三、活动地点：---

四、活动目的：

扩大消费者对---的认识与了解，加深与消费者之间情感联系，以期培养其忠诚度的形成;

通过将六一儿童节这个噱头引入其中，可极大吸引儿童的关注度，使儿童对汇一城购物广场的心中留下一个良好的印象，间接地影响其父母对汇一城购物的广场认识与态度;

加深消费者对广场的外在形象与内在了解，试图建立品牌偏好，引发偏好性的购买行动;

活动给参与活动的儿童朋友一个惊喜、一份快乐、一份难忘的记忆、一个一生都难以忘怀的年儿童节。

五、活动概况：

三大游戏乐园(凡在---消费才可参加)

1.、亲子互动乐园：每个家庭可以在白Tshit上面自行设计属于自己家庭的亲子装。

2、家庭欢乐乐园：

留下每个家庭的笑容，印上杯子处，让个性的马克杯记下当天的欢乐。(现场拍照，然后把照片印在马克杯上，立即制作，完毕后的杯子赠送给所属来宾，约15分钟/个杯子)

3、征集乐园：(照片在----官方微博上进行投票和现场投票，角逐出最欢乐笑脸等奖项。

)

方式一：每个小朋友笑脸参选作品都需要写清楚地址，姓名、电话。将作品邮寄或送到现场、@官方微博、发邮件到主办方邮箱。可获礼品一份。

方式二：进行街拍，工作人员在汇一城场内找小朋友进行街拍和赠送礼品。

时光邮筒：(凡在---消费才可参加)

每个家长都可将今日的祝福将成为小朋友明日美丽的回忆。

1、“时光漫游”活动为每一个家庭用相机留驻当下最美的表情，家长并写下对一个月后的小朋友想说的一句话(或祝福，或激励)，

2、工作人员将将这些珍贵的纪念以邮递的形式发送给参与的家庭，让美好的回忆统统在未来等待的小朋友。

再回首，岁月荏苒，光阴匆匆，彼时的回忆涌上心头，都是一份最美的留念。这就是“时光漫游”活动想传达给每个家庭的心意。

卡通人物互动：

卡通人物在现场与众多小朋友进行互动和照相留念。

儿童服装秀(活动表演环节);

小朋友穿上商家提供的服装在舞台;

上进行时尚服装秀;

小朋友当家(活动表演环节);

活动开始前征集及登记参赛的小朋友;

泡沫魔术(活动表演环节);

魔术师在舞台上与小朋友互动魔术表演;

话剧《灰姑娘》寻找水晶鞋(活动表演环节);

真人版《灰姑娘》倾力为大家上演一齣简短西方童话故事。

六、活动宣传：

主办方创建官方微博，进行前期活动预告及活动征集、活动报道、活动投票等。

六一儿童节策划方案4“六一”国际儿童节不仅能带动人气，促进相关商品的直接销售，而且能建立良好的企业形象，增强品牌势能。同时希望通过这次六一儿童节的促销活动能提高新世纪在少年儿童心目中的影响力，借助儿童节来提高成人的消费，以特别的比赛互动形式来营造六一节的欢乐气氛，促进儿童商品的销售。

一、目标受众

经过心连心超市或者来心连心超市购物的有家长陪同的4—15岁的小朋友。

二、促销实施方案

1、促销实施主题

“庆六一，欢乐送。活动多，礼品多。”

2、促销时间

20__年5月27日——20__年6月3日

3、促销商品

主要是儿童类消费品，比如童装、童鞋、玩具、文具、体育用品、图书、零食饮料等。

4、促销宣传

卖场海报

人员宣传：在心连心超市门口安排人员对过往的人进行宣传(主要针对带着小朋友的家长)，吸引他们进来参加促销活动。

派发传单：安排工作人员到幼儿园、小学和初中发放宣传单，扩大本次促销的知名度。

5、促销方式：

(1)儿童类商品88折销售

活动时间：在5月27日至6月3日期间

活动地点：---超市

活动对象：任意消费者

活动内容：在本次活动期间，购买童装、童鞋、儿童用品、学生用品，以及指定的零食和饮料全场6折——9折，其中根据商品的利润和销售量来确定商品的打折力度。

(2)卡通面具大放送

活动时间：5月27日至6月3日期间

活动地点：心连心超市的六一儿童节领取礼品的专柜

活动对象：不管是成人还是小朋友都可以凭票领取卡通面具

活动内容：1000个卡通面具免费大发放，凡在超市进行消费的消费者可以凭购物发票免费领取卡通面具一个。

(3)个个有奖，礼品大放送

活动时间：在5月27日至6月3日的期间

活动地点：---超市六一儿童节的领取礼品专柜

活动对象：不管是成人还是小朋友都可以参加抽奖

活动内容：凡在物美超市消费满50元的消费者可以凭借购物小票到心连心超市六一儿童节领取礼品的专柜进行抽奖，每个人都能获得一份奖品。

奖品如下：

特等奖1名：英汉电子词典

二等奖10名：乒乓球拍一副

三等奖50名：铅笔一只

安慰奖：心连心促销气球一只

(4)爸爸妈妈比划，宝宝猜比赛

活动时间：5月31日至6月1日两天早上8点30——11点，下午2点——5点。

活动地点：心连心超市门口广场

活动对象：4——15岁的小朋友。4岁——6岁一组，7岁至10岁一组，11岁至15一组。

活动：5分钟

活动内容：参加比赛的家庭选出一位家长和小朋友一起参加本次活动。由家长比划所出的物品，宝宝来猜。所选取的物品是小朋友经常接触的物品，难度根据小朋友的年龄不同有所不同，4岁——6岁，7岁至10岁，11岁至15。难度随着年龄的增加而增加。能猜出两个的小朋友可以领取气球一只，猜出5个的小朋友可以领取铅笔一只，猜出10个小朋友可以领取哇哈哈爽歪歪一瓶，猜出20个小朋友可以领取喜羊羊玩偶一只。

三、促销注意事项

1、保证比赛和抽签的公平性

在本次促销活动中必须保证抽奖和比赛的公平公证性。由于参加比赛的小朋友年龄段不同，比赛的难度有所差异，我们要尽量做到比赛的公平，避免在比赛中有不公正的行为，引起家长的不满和反感，提高顾客对我们物美超市的认可度。

2、保证奖品存量足够

由于本次促销活动，需要放松很多的奖品，我们要确认奖品存量的足够，避免有顾客来领取 奖品或者抽取奖品时，奖品却不够的尴尬情况。

3、提早准备好比赛现场

提早搭建好比赛的场地，工作人员早点就位，防止小朋友来了，比赛现场由于一些原因还不能开始，比如工作人员没有就位，比赛现场还没搭建好、话筒出现问题等原因。

4、确保活动的安全性

确保本次促销活动中人员安全，避免由于人多、比赛而产生的一些不安全的情形，比如说小朋友私自去抢奖品、由于多人而给小偷偷窃的行为、多人发生踩踏的行为。确保每个来到我们物美超市的顾客和小朋友都能愉快地来，愉快地走。

5、现场氛围营造

节日活动气氛包括两部分，一是现场氛围，包括气氛海报、POP张贴、装饰物品的布置、恰到好处的播音与音乐，这些将会在很大程度上刺激顾客的购买欲望。

具体而言，做好主题广告宣传，从色彩、标题到方案、活动等均突出节日氛围，以主题广告营造节日商机;另外一种氛围就是员工心情，这就要看组织者是否能够调动员工的积极心态。其中最有效的方法就是制定一个恰当的任务与销售目标，活动结束后按照达成率情况进行奖赏。

六一儿童节策划方案5在20__年六一国际儿童节来临之际，全国妇联、中央文明办、教育部等18部门要求;深入贯彻落实中央关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的重要部署和全国未成年人思想道德建设经验交流会议精神，以做一个有道德的人为主题，在广大少年儿童中推广文明礼貌用语，倡导文明行为，不断提高未成年人道德品质、文明素养和公民意识，精心设计并组织开展形式多样、生动活泼的道德实践活动，激发学生热爱生活、热爱校园、热爱艺术的丰富情感，为学生提供表现自我的舞台，让学生积极参与并发挥其个性特长，充分展示我中心的艺术教育成果。现根据本中心的要求和实际，特制定庆祝六一国际儿童节活动方案。

一、活动时间：20__年5月30日上午8:30分(具体时间另行通知)。

二、活动地点：龙泉广场

三、活动主题：展示风采，超越梦想，做一个有道德的人(道德文明在行动)

四、活动组织：

总策划：金色少年文化艺术培训中心

执行策划：邵斐

项目负责：

郑老师：庆六一活动总协调;

王梦雅：庆六一绘画、手抄报、摄影系列活动;

张苹杨姗姗：庆六一作文、小记者采访、摄影系列活动;

五、活动内容：

1、诗歌朗诵：

①六一诗歌朗诵。

②集体诗歌朗诵。

2、金色少年作文小记者采访活动。

(派发宣传单)

3、绘画、手抄报系列活动。

以反映学员素质教育成果，展现学员儿童健康向上的精神风貌，体现六一儿童节活泼欢快的节日气氛为主要目的，

4、集体活动：

全部学员及家长在金色少年庆六一道德文明在行动条幅上签名。合影。

六、活动安排：(预定)

5月30日8:30分学员由家长陪同在龙泉广场集合。

9:00朗诵组、小记者组、绘画组集合排队，分派任务。

9:15分开始活动。

1、朗诵组在广场前朗诵。

2、小记者进行道德文明在行动活动采访，内容包括：文明礼貌用语，文明行为，道德品质、文明素养知识等

3、绘画组展现六一童健康向上的精神风貌，体现六一儿童节活泼欢快的节日气氛为主要目的绘画作品。

4、活动中期或后期同学派发关于儿童文明用语、文明行为宣传单。

5、集体在活动中签字，留影。

(也可作第一项)

第9篇

那么，怎样才能使儿童拥有一个天真、率真、活泼、多彩、真实的绘画世界呢？笔者结合教学实践，谈谈儿童画教学中的“六字决”。

第一决：“听”——符号讲述故事

赫伯特·里德曾说：“从新石器时代到今天都存在着一个事实，那就是儿童们一直在画画。”其实，儿童画是由创作者儿童的随手涂鸦，用以抒发他们对生活的认识和感受，以形象思维的方式表现自我和与人交流的一种较好的方式。所以，儿童画应该是儿童生命的图像，是儿童内心世界的一种独白，是人类艺术的一种原始感觉，应具有自由欢快、轻松自然，无拘无束等特征。

儿童作画时，就像成人写日记般，他们会以既有的、熟悉的表现手法，如点、线、圆等各式图样，来“记录”隐藏在心中的生活经验。几条简洁的线，代表的是河流：圆圆的形状，代表的是好吃的饼干……。因此，教师在指导过程中学生作画时，应屏弃“画的像”的错误观点，多倾听儿童画中的声音，要多鼓励孩子用“画”来讲述自己的所表达的内容、感受和发现。

第二决：“说”——言语引导作画

为了丰富儿童的作画内容，教师应用生动、形象的语言为儿童描述具体可感的情境，诱导儿童置身于一定的语言情境之中，并能饶有兴趣地进行自由作画，使作品更具童趣魅力。

例如：在创作“猴子”画时，我们可以和他们一起讨论猴子的特征，并运用多媒体课件，加深对猴子的印象，激发孩子对画作内容的表现欲望及构成概念。然后，鼓励孩子以用圆形、三角形等基本形象对猴子的身体部位进行的描绘。再如，以画课间活动为例。课前，可以学生一起交流：“下了课，你都和谁一起玩？”“在什么地方玩？玩什么？”“其他同学在干什么”等。这样的言语引导不仅唤醒了儿童的记忆、情感，还丰富了作画的素材。

第三决：“读”—— 文学激发创作

儿童文学是启蒙文学，是儿童精神生命中最早接触的文学形式，对儿童想象力的培养、思维能力的提高、审美能力的升华有着独特的价值，对孩子的精神成长具有深远的影响。优秀的儿童文学作品，总是力图以最单纯明净的文学为学生构建一个内涵最丰富的艺术世界，这也为儿童创作提供了丰富的素材。

例如，望安的《明亮的小窗》：“中秋的月亮，又圆又亮。像敞开一扇/明亮的小窗。月亮里真有一棵桂树吗？要不/哪来的桂花香？夜晚的小窗，又圆又亮。像升起一轮/闪光的月亮。窗外才真有一棵桂树呢，你闻，桂花多香多香！”这首小诗把现实与想象结合起来，为儿童展现了一幅诗情画意的美妙境界。

再如琅琅上口的儿歌《小树叶》：“小树叶，会说话，你听：哗啦啦，哗啦啦，风大了！风大了！小树叶，会说话，你听：沙沙沙，沙沙沙，风小了！风小了！小树叶，会说话，你听：唰唰唰！唰唰唰！下雨了！下雨了！风住了，雨停了，小树叶，不响了！”这首儿歌，曲调轻快，将自然现象形象生动的展示在孩子面前，内容易示理解与联想，且符合“图式期”孩子万物皆有灵的想法。以上举的两则课例告诉我们，优秀的文学作品，如格林童话、安徒生童话、各国民间故事、幽默风趣的图画书都是扩展孩子认知经验及刺激想象力的好书，能给学生创意的联想，能帮助孩子创造更加生动的画面。

第四决：“玩”—— 生活丰富画面

儿童的思维离不开具体形象的支持。儿童画教学经验告诉我，教师要学会拓展教学资源，创造机会让孩子们亲近大自然，走进生活，在“玩”中学会观察，学会思考。我们可以让组织学生去春（秋）游，让孩子们在大自然中俯身触摸地上鲜嫩的花草，观察小动物，仰望天上的宇宙星辰；我们要可以和孩子们一起活动游戏，带领他们玩丢手绢、老鹰捉小鸡的游戏；我们可以开展班队活动，与孩子们一起唱歌、跳舞，举行穿衣、刷牙、做手工等比赛……

我们所做的这些，都是从儿童的心理特征出发，在富有“童趣、童真”的“玩”中不断丰富他们的生活经验，培养他们对事物的观察、比较、分析的能力，诱发他们内在的学画热情，拓展他们作画的思维空间，从而提高儿童对世界万物的认识水平和绘画表现能力。

第五决：“梦”—— 想象放飞梦想

爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉，没有想象力不可能有创造。”儿童心理学告诉我们：“小学阶段是丰富和发展思维想象能力最佳的年龄段。”在儿童绘画教学中，我们发现每个儿童都具有丰富的想象力，也具有各自的特点，只要我们正确的引导，儿童绘画想象力的潜能就能得到充分的发掘。

如《我的小汽车》一课时，首先让同学去观察、发现身边的有关汽车的事情，并结合课件，让学生了解大城市交通拥堵的状况。然后以“汽车越来越多，我的小汽车该是怎样的？”的来启发学生联想。学生通过讨论交流，分别创作了各种各样的小汽车，并推荐了小组优秀者进行全班介绍。一幅幅新颖的、富有创意的作品令我大开眼界。是啊，如果儿童展开想象的翅膀，借助美术这支神奇的彩笔，描绘出生活最好最美的一切，自由自在的宣泄自己对生活的热爱，那么一张张漂亮的儿童画不正是一个个鲜活的生命吗？

第六决：“评”—— 架起成功阶梯

儿童是一个独立的个体，他们往往是画的自由，画的开心，画的任性。其作品大多表现出自己对这个世界的稚嫩而纯真的情感。因此，教师要呵护他们的原创力，尊重他们的个性发展，并建立积极健康的评价机制。具体的方法有：

1、星级评价。在评价中，用表示，总共五个等级，最高为五星级。此种评价时，不会因分数而伤害学生的自尊心。学生在比较星数的同时，增强了竞争意识。

2、语言评价。在每次批完作品后会写上一些简单的评语，如“你的画真牛”、“你的画老师太喜欢了”、“画的很不错，下次继续努力！”“你的作品会越来越优秀的”等等。这样一些简单的评语会给学生带来极大的动力，增强了绘画的热情。

3、展览评价。我经常在教室的“百草园”栏目中布置“小展览”，定期让一些优秀作品和进步较大的作品出现其中，让孩子们在赞美声中，拥有成就感。

4、聘任评价。为了鼓励孩子抓住机会表现自己，我在班上推行了聘任评价的方法，就是定期聘请一些同学担任校级宣传栏、班级黑板报、手抄报的美术编辑工作，使他们成为同学学习的榜样。

第10篇

语文课堂教学是一种开放性、多向性、艺术性很强的信息交流阵地，在这个阵地上教师的作用“不在于全盘授予，而在于相机诱导”。在进行教学活动时，不能用老师的思维代替学生的思维，包办学生的学习内容。教师可以适时地留一点自由空间给学生，让学生在求知的过程中自主能动地去探索、思考和发现，会有意想不到的效果。

一、创设情境，给学生拓展一个自由的空间

“创设情境”是指教师在教学初始，根据学生的心理特点、认识规律及根据课文的特点，从直观、形象入手，为学生创设出和谐美好的学习情境，诱发学生的学习动机、求知欲望，引导学生自能探究课文的知识。在教学活动中，环境对学生的学习尤为重要，这要求教师要尽量整合各种教学资源，为学生的成功学习创设良好的环境。这种人为设计的教学环境，称之为教学情境。设计教学情境可充分调动学生的经验和“情商”。激发他们的学习动机与好奇心，培养他们的求知欲望，使他们对学习变得更有趣。学生也只有在学习兴趣被充分调动的情况下，对课文才会产生想了解、想去读、想学习的念头。因此，教师在此环节应以情激趣，通过设计一些形式新颖、吸引力强、方法多样、引人入胜的新课导入方法，引导学生入情入境。在执教《林海》《草原》等课文时，教师可利用相关的图片或播放相关的录像及歌曲。

二、培养个性，给学生搭建一个自由的舞台

著名教育家陶行知曾经说过：“请把学习的自由还给儿童，要他们走上创造之路，手脑并用。”当今的学生观念之新，信息之灵，个性之飞扬，为我们的教育提出了新的课题。作为教师应提供适合学生兴趣和自我发展的开放性的学习时空，搭建一个让学生充分展示自我、发展自我的舞台。那么如何搭好这个舞台呢？教学活动中，要让学生主动参与，教师必须把更多的时间留给学生。为此，可以把班级内学生组成的各种各样形式的同伴团体。他可以是由教师组织划分的固定的小组，也可以是在课堂上由教师临时指定的学习小组，还可以是自觉或不自觉地结成的学习小组。组织这样的教学形式，就是指在课堂上或在课外，要充分发挥各种同伴团体的作用，使他们在求知方面能够通过互帮互助获取知识，在交往方面能够培养自尊和尊重他人的品质以及合作精神，在解决问题方面通过讨论、辨析、互相激励等方式培养学生的创新意识。组织这样的教学方式的重要意义还在于，他能够有效地张扬学生个性，体现“以人为本”的思想，创造和谐的氛围，给学生以充分表现自己的空间和时间。如：在教《只有一个地球》这一课时，我为了增强学生的环境保护意识，使知识得到拓展延伸。还组织学生进行一场别开生面的辩论会，学生畅所欲言，思维闸门洞开，富有创意，新颖独特的想法喷涌而出，极大地调动了学生学习的积极性和创造性。最后，我还趁热打铁，以“地球是我家，环保靠大家”为题，要求四人为一组出一期手抄报，此时，学生自然就想到了如何配上插图和美术字，使语言和“形象”有机结合，取得图文并茂的效果。这样由课内到课外，不论是思维的敏捷性、知识性的广泛性，还是认识的深刻性都得到了拓展延伸。

在教学中不难发现，许多学生放不开，顾前虑后，害怕说不好表不明，手脚被捆等现象，严重限制了学生自主探索的积极性、主动性。因此，我们教师应走下讲台，替学生搭建好一个自由的舞台，消除学生心理障碍，消除紧张感，营造一种宽松、民主、和谐、温馨的探索氛围。这样学生的主体性才得以体现，学生的探索的自主性才能在课堂教学中尽情发挥。

三、转变观念，给学生放飞一个自由的梦想

学生是一个活生生的人，他们有思想，有感情，有个性，有独立的人格。因此，因人施教尤为重要。

1.平等――“师生是朋友”。学生与教师是平等的。现在中学生已经具有比较强烈的自我意识，独立的人格也正在趋向成熟。所以，我们教师应以民主、平等的态度来对待学生，而不应以权威者、法官的身份，更不能以审判员的身份，高高在上地去“管”学生，而是放下架子与学生一起学习、生活。这样，师生之间的关系就会十分融洽，教育教学活动就会得以顺利进行。

第11篇

在当下社会，需要使用讲话稿的情况越来越多，讲话稿也称“发言稿”，是指在讲话前拟定的书面稿子。那么你有了解过讲话稿吗？以下是小编精心收集整理的关于科技节校长讲话2分钟，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

科技节校长讲话2分钟1老师们、同学们：

大家上午好!

今天我们操场上来了一些客人，他们是来自汉中教育局以及各个学校的领导和老师。他们已经观看了学校的宣传片，听了一节课，接下来，将要参加我们的科技节开幕式。让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。

老师们、同学们：紧张激烈的“三跳”运动会周五刚刚结束，我们又迎来了11月的科技节。在整个11月份，我们将围绕“科学技术”开展系列活动，像科普书籍阅读、科学幻想画绘制、科普知识竞赛、科技小发明、小制作展示交流等等。细心的同学已经发现，今天早晨一进校门，崭新精美的科学展板已经站在校门口欢迎大家。同学们课间可去看看其中的故事，想想里面蕴含的科学道理。

同学们，科学是第一生产力，科学改变着我们人类的命运，决定着我们人类的未来。从小养成“学科学、爱科学”的兴趣，将来才能在科学的道路上走得更远，才能更好地建设我们的祖国，为全人类造福。

最后，预祝科技节取得圆满成功!

祝来自汉中、重庆的各位领导老师，身体健康，在西安的交流活动顺利!

科技节校长讲话2钟2尊敬的领导、亲爱的老师同学们：

大家早上好!

金秋九月，丹桂飘香。大家盼望已久的校园科技节，在学校领导的高度重视下，在全体师生的共同努力下，今天就要正式启动了。

众所周知，科技与文化是一个民族发展的不竭动力和源泉，同时，它也是学校生命活力的全面展现。校园科技节的举办，是落实素质教育的具体方式，是学校全面贯彻新课程理念的具体行为。科技文化活动的开展，对提高师生综合素养，促进校园文化建设，普及科学知识，激发创新精神将起到大力的推动作用，也将对提升学校办学品质，构建和谐校园，起到积极的促进作用。

同学们，中国是世界四大文明古国之一，火药、造纸、活字印刷、指南针等的发明，为世界文明做出了不可磨灭的贡献，当今世界，科学技术日新月异，科技竞争愈加激烈，我们决不能留恋于古人的辉煌而止步不前。因此我希望同学们做到以下两点：

1、勤于动脑，每一项发明创造都是智慧的结晶，大家知道雨伞是谁发明的吗?是鲁班。

鲁班啊，先看到人们日晒雨淋，就想要有一个既能遮住太阳，又能挡雨的东西该多好，于是他动了好多脑筋，先造一个凉亭，供大家躲雨乘凉用，可是凉亭不能移动，所以不是很方便，后来他看到一些小孩顶着荷叶遮挡阳光，仔细观察荷叶的叶脉得到了灵感，经过反复思考终于造出了雨伞。

2、勤于动手，每一项发明创造都离不开反复的实验。

我们一起看看爱迪生发明电灯的几项数据吧：实验了1600多种耐热材料;6000多种灯丝材料。有的一种材料的实验时间就有10天之多……由此可见动手实践对发明创造是多么的重要。

同学们：本届科技节，时间近两个月，内容十分丰富，有小制作、小发明、小论文、科幻画、实践活动、趣味运动会等等，希望大家积极行动起来，勤于动脑、勤于动手，向去年获得“金湘科技创新英才奖”的符凯瑞同学;主持“青石板上的化石研究报告”获得创新项目一等奖的鲁科垚、欧阳旭、符凯瑞等同学学习，向古代、近代以及现代的科学家们学习，充分发挥自己的聪明才智，创造出更加优秀的作品，为学校争得更大的荣誉。

最后，我以千古名篇《少年中国说》中的一段话作为我今天讲话的结束语：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。

同学们，大家行动起来吧，让科技之花开满校园，让科技创新成为学校最美丽的风景。

谢谢大家!

科技节校长讲话2钟3尊敬的老师、亲爱的同学们：

早上好!“科学启迪智慧，科技创造未来”，为全面推进素质教育的贯彻实施，培养同学们创造精神与实践能力，在校园内掀起一个学科学、爱科学、用科学的热潮，~~~~年科技节系列活动将从今天正式拉开精彩的帷幕。

这个节日是在NS区教育局的统一部署下，在学校领导的统筹规划下，在学部老师的精心策划下开展实施的。本届科技节的主题是：创建绿色和谐家园。全程历时一个月。内容丰富、形式多样：有学部系列活动，如有科技知识讲座，有科学教学展示课;有科学家故事展览;还有科幻画、科普漫画科技小报作品展。还有南山区的各项科技竞赛活动，如有激烈的小制作小发明评比，有有趣的四驱车竞赛，更有机器人与动漫比赛等等，众多节目等待你的热情参与。

去年的科技节，我学部的科技节举办得非常成功，节目精彩、参与率高，历时时间长，在市区级竞赛中取得了骄人的成绩，得到了学校以及社会的好评。

为了使本届科技节能顺利进行，取得更加辉煌的成绩，我代表学部向全体师生提两点希望：

1、希望全体师生统一认识，精心组织，积极配合。

要求每个年级、每个班级服从学部的统一安排，按照计划积极行动起来。只有上下一致，思想统一才能使本次科技节顺利举办。科技节是我校校园文化建设的一道亮丽风景线，是实施素质教育的有效途径，科技节中的各项活动都是学校各学科领域教育教学的延伸，是一堂大的实践课。让我们牢记这一使命，精心策划、精密组织，一起来上好这堂大的实践课。

2、希望全体同学积极踊跃地投身到科技节的各项活动中去，用你们智慧的大脑、灵巧的双手去创造、去发明，去探索知识的奥秘，去攀登科学的高峰!

“惟有创造才是快乐的”，同学们，科技节这个平台是多彩的、也是丰富的，只要你们敢想、勇于探索、勇于实践，你们的聪明才智就会得到充分发挥，你们的潜力就会得到尽情的释放。我希望每个人都能通过科技节的各项活动，从中受益，得到锻炼，得到成长。

老师们、同学们积极行动起来吧!希望你们用热情去点燃科技圣火，用智慧去创造精彩生活!

最后预祝本届科技节取得圆满成功!

科技节校长讲话2钟4尊敬的老师，亲爱的同学们:

大家好!

在这春意盎然的'四月，为了“体验、创新、成长”的科技梦想，我们“桦川路小学科技活动节”也将徐徐拉开了帷幕。

翻开人类的发展史，从远古的钻木取火，到新型能源的充分利用;从古代的“烽火连三月，家书抵万金”，到现在的相隔千里却近在咫尺的地球村;从古代的风餐露宿、日夜兼行，到现在高速快捷的交通工具?人类所取得的每一点进步，无不得益于对未知世界的探索，无不得益于对科学技术的掌握。可以说，是人类造就了科技，科技也成全了人类，人类和科技是相互依存的。

在充满幻想的科技节里，让我们为梦想插上翅膀，把智慧的涓涓细流汇成滔滔江水、大海。闲暇时，读一本科普读物，赏一部引人入胜的科普电影并记录下感动你的科技发现;抓住灵光闪过的瞬间，出一份图文并茂的科普手抄报，写一份充满奇思妙想的小论文，做一件凝聚智慧火花的小发明、小制作。当丰富多彩的科技知识为我们打开一扇通往科技城堡的大门时，灵巧的双手和活跃的大脑会带着我们攀登上科学的高峰。走进科技节，让我们身体的各项器官活跃起来，或看或说，或写或画，或触摸或感觉，在科技的海洋中，撷取一朵朵美丽的浪花，编织成一个个神奇的梦。

希望你们在科技节期间，展现你们的聪明才智，展示你们的科技成果!希望同学们不但要把科学精神表现在科技节上，更要贯穿于平时的学习、活动和生活之中，做到人人学科学，事事想科学，时时用科学，天天有科学。同学们，爱科学吧，因为科学有无尽的乐趣，学科学吧，因为科学有无穷的智慧，用科学吧，因为科学有无限的生机。

希望你们用热情去点燃科技圣火，用智慧去创造精彩生活。展开科学的翅膀，放飞科学的梦想。

同学们!科技节的舞台已经搭好，帷幕也正在徐徐拉开，让我们行动起来，用激情和活力，用聪明和才智在这片舞台上尽情演绎桦川学生的风采;以睿智的科学思维和敏锐的科学眼光，积极地实践，大胆地想象，勇敢地创造，让科学的种子在我们幼小的心田生根、发芽、开花;让科学的精神在校园里畅快地演绎，淋漓地发挥!

最后，预祝我们科技节活动圆满成功。谢谢大家。

科技节校长讲话2分钟5尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

大家好!今天，~~区首届中小学生科技节隆重开幕了，作为一名教师代表在此发言，我感到非常荣幸。

科技教育是新世纪的呼唤，也是素质教育自身的要求。开展中小学科技节活动，不仅给我们全体师生提供了一个展现魅力的平台，而且做到了与课程改革的结合，进一步完善了实验教学工作，丰富了综合实践活动的内容，创新了校本课程的开发，构建了科技教育体系。中小学科技节活动的开展，在中小学校园营造了一种爱科学，学科学，用科学的良好氛围，让学生能够置身于科学殿堂中去印证科学结论，提炼科学方法，去体验、感悟科学态度和科学精神，从而极大的培养了同学们的创新精神和实践能力。

作为一名教师,我们要不失时机地、责无旁贷地担负起培养有实践能力和创新能力人才的责任。我们要认真学习新的教育理念，由教学活动的主角转变为学生学习的组织者、引导者与合作者;要创造性地组织开展好科学课和综合实践课，积极为学生的科技实践和科技创新活动提供一切方便，当好学生的参谋和助手;要努力提高自身的业务能力，乐于奉献，勇于吃苦，善于辅导，敢于创新，积极参与到科技教育的大潮中去。

第12篇

一、活动宗旨：

为了增强我校学生读好书、好读书的积极性，围绕按照师生共同参与、以校为主、辐射家庭的思路，大力开展校园阅读活动，激发学生读书的兴趣，让每一 位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯， 并 在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓 广阔视野，同时更好地促进学生健全心理的养成，促进学生学习方式的转变， 促 进学生个性特长的和谐发展。经学校研究决定于 2015 年 4 月 13 日——2015 年 5 月 4 日举办合肥师范附小"阅读嗨翻天"活动。

二、活动目标：

1.通过活动使师生养成热爱读书，博览群书的好习惯。

2. 通过活动引导学生与经典好书交朋友，为精神打底，为人生奠基。

3. 营造浓浓的家庭书香氛围，让学生在家坚持每天持续阅读，让阅读成为像 呼吸一样自然的事。

三、活动口号：

春天，与童书有约

四、活动安排：

活动分三个阶段，具体安排如下：

第一阶段：启动阶段：宣传发动，营造氛围。

1.

校园电子屏幕滚动播放，课间播放经典诵读音乐，营造浓厚校园氛围：

合肥师范附小"阅读嗨翻天"活动

春天，与童书有约

爱孩子，从阅读开始

多读书、乐读书、会读书、读好书

最是书香能致远，读书之乐乐无穷

（海报、移动宣传栏、新闻、微信）

2.征集内容：

1）一二年级亲子童话剧

2）三四年级制作"我的阅读历程"

3）五年级手绘书"绘编演"

3.坚持每天阅读：经典晨读，午间乐读，亲子共读。

第二阶段：活动阶段：与书为友，书香四溢。

学生活动：（一）亲子童话剧

一、活动目的 :

以童话剧的形式表现童话故事，亲子童话剧表演不仅为学生和家长搭建一个提升艺术想象和展示表演能力的平台，增进亲子关系，激发文学兴趣，提高语言 表达能力。

二、活动主题： 亲子童话剧表演

三、活动对象：一二年级亲子家庭

四、活动要求：

1.以童话故事为剧本，中英文皆可，以童话剧的形式大胆表现故事中的人物特点与情感变化。

2.家长与孩子共同参与表演，每班推选一个亲子童话剧参加，可以是一个亲子家庭也可以是多个亲子家庭合作。

3.请亲子家庭在向班主任报名的同时，将故事脚本电子版交到班主任处。

4.班级可以利用班会课进行展示，学校将择优在全校展示。

（二）我的阅读历程

一、活动目的 : 以制作"阅读历程"小报的形式，梳理个人读书成果。

二、活动主题："我的阅读历程"

三、活动对象：三四年级每班推选1 人 四、活动时间4 月17日-4 月27 日

五、活动要求：

梳理自己小学入学以来读过的书籍，将书目统计出来，用手抄报的形式制作个人的"阅读历程"小报，版面可以自行设计，也可以寻求家长和老师的帮助。

（三）第三届手绘书作品比赛

一、活动目的： 用眼睛发现世界美好的点滴，用心灵感受生活触动的瞬间，展示我校学生的想象能力，创新能力，动手能力以及人文素质，激发学生发现美、创造美的能力。

二、活动主题：手绘书"绘编演"

三、活动对象：五年级

四、活动时间：手绘书作品上交截止时间4 月27 日前。

五、活动要求：

征集手绘书作品主题不限，手绘书材质不限，必须原创故事，谢绝抄袭。每班上交优秀原创手绘书作品不少于5 份，将从中选出优秀原创手绘书作品展演。 手绘书评分将从设计新颖度、内容原创度、书写工整度、配图精美度、情节有趣度等方面进行综合评分。

教师活动：

1."世界读书日"活动——班级读书会观摩及研讨活动活动时间：4 月22 日上午8:40-10:20

活动地点：观摩教室

2.品茗观书——阅读周专题沙龙研讨教师书吧读书会，邀请爱读书的教师畅谈读书心得。

活动时间：4 月22 日上午10:40-11:20

活动地点：教师阅览室

家长活动：

"春天，与童书有约 亲子为爱阅读21天"家庭图书馆计划 一、活动主题："春天，与童书有约 亲子为爱阅读21 天"

二、活动口号："一本好书，两人阅读，三周坚持，终身受益。"三、参加条件：合肥师范附小一到六年级学生均可参加！

四、活动时间：4 月13 日-5 月4 日

五、活动形式：坚持每天与孩子阅读后并记录分享出来，可以通过如下方式分享：将每天与孩子阅读的中文或英文图书封面拍照加阅读感受，上传到自己qq

空间，截图或发链接至"拂晓亲子为爱阅读群"（二小亲子阅读群号：

439213493,加群信息包括：宝贝班级+姓名）

发表格式： "春天，与童书有约亲子为爱阅读21天"X月X日第X天，加阅 读照片及你想发的任何关于书的，关于孩子的，关于读后感受的都可以。

第三阶段：成果阶段：阅读展示，总结表彰。

1.书香家庭、阅读之星评选，每班各上报1个，事迹材料4月28日前发送电子稿至：10278265**@,文件请注明上报类型+班级+姓名。

2.总结颁奖活动：书香家庭、阅读之星等表彰并张贴喜报。

五、活动要求：

教师：

1."阅读嗨翻天"活动期间尽量少布置书面作业，确保学生们有充足的阅读时间，并和学生共读一本适合本年级阅读的书。

2.班级应安排固定的阅览时间，确保让更多学生享受书海遨游的快乐。

3.语文教师指导学生选择书籍；指导学生学会做读书笔记，进行班内展览。

4.每个班级要制订相应的创建"书香班级"的计划，并鼓励学生自主制定阅读计划。

5.积极开展中华国学经典诵读活动，认真上好20分钟诵读小课。经典诵读课能够帮助学生了解中华传统文化经典，使他们接受传统文化和人文精神熏陶，从而明白做人道理，提高自身修养，陶冶性情，开启智慧。

班级：

1.每个班级要制订相应的创建"书香班级"的计划，并鼓励学生自主制定阅读计划。

2.积极开展中华国学经典诵读活动，认真上好20分钟诵读小课。国学经典诵 读课能够帮助学生了解中华传统文化经典，使他们接受传统文化和人文精神熏陶，从而明白做人道理，提高自身修养，陶冶性情，开启智慧。

3.各班要精心组织好每天的经典晨读，午间乐读，推荐学生阅读书目。

4.积极组织学生参加学校各类阅读活动。

学生：

天天阅读，天天快乐。读书月期间至少读完一本书，积极写读书心得，快乐阅读的历程，积极投稿。

家庭：

为孩子在家里营造浓浓的读书氛围：给孩子一个读书架，为孩子添几本好书，

并将孩子已读完的书单独放，将孩子写的读书名言放大贴在房间里，开展亲子阅读活动，加入亲子阅读家庭图书馆计划，积极申报"书香家庭".

合肥师范附小春季"阅读嗨翻天"活动安排表

活动名称

参 加

年 级

活动内容

活动时间

负责

部门

备 注

"阅读嗨翻天"活动启动 仪式

1-6年级

"阅读嗨翻天"活动启动仪式， 宣读倡议书、宣读读书口号等。

4月20日

校长室 学生部

国旗下 讲 话

"阅读嗨翻天"节目征集

1-5年级

1. 1-2年级 亲子童话剧

2. 3-4年级 我的阅读历程

3. 5年级 手绘书"绘编演"

4月20日-4月

27日

教研部 图书馆

亲子阅读家庭图书馆计划

1-6年级

学生回家向家长宣传，小手牵大手，在家 亲子共读，持续坚持21天，撰写读书心 得、故事。

4月13日-5 月4日

教研部 图书馆

世界读书日活动

教师活动

1.阅读公开课展示，共享阅读的快乐。

2.品茗观书——阅读周专题沙龙研讨

4月22日

教研部 后勤部

公开课：

卓雪梅

品茗观书：

邵海燕

世界读书日活动

1-6年级

1.出操前举行相关活动：①宣讲世界读

书日的由来，开展全民读书活动的重要意 义②全校师生诵读读书口号。

4月23日

教研部 后勤部 图书馆

附件1:

合肥师范附小春季"阅读嗨翻天"活动倡议书

敬爱的老师们，亲爱的同学们： 培根说："读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居

之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。"凯勒说： "一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。"

我们爱读书，因为书为我们展现一个精彩缤纷的世界。王小波先生说得好："一个人仅仅拥有此生此世是不够的，他还应该拥有诗意的世界。"今天读书，并不因电 视、网络的出现而减少兴趣。读纸制书籍是一大乐趣，读电视、读网络图书也是趣味无穷。读书，就犹如弹奏美妙的乐曲，把谱写在五线谱里的灵魂深处的震动弹奏在了 钢琴键上，有励志的清晰，有醒悟的明亮，有益智的悠扬，有创作的激越，有喜怒哀 乐五彩缤纷相伴一生。

我们爱读书，因为读书可以建立自己的思想，摆脱平庸。余秋雨曾说："阅读的 最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。" 腹有诗书气自华，看到的决定了我们的高度，思考的决定了我们的胸怀，做到的决定 了我们的精彩。我们可能依然平凡，读书让我们拒绝平庸，我们生活的空间可能依然 狭小，读书却可以让我们胸怀世界。

我们爱读书，因为书教给我们做人的道理。不读书的人不是一个完全的人，读书让我们懂得诚信、礼让、进取。当一个同学拾金不昧时，我们体会到他的高尚；当一 个人尊老爱幼时，我们感受到他的文明；当一个为了校园的洁净默默拾起垃圾成为习惯时，我们体会到他的伟大。读书与文明相伴，有时伟大并不是惊天动地。"阅读嗨 翻天"活动是大家期盼已久的活动，我们要积极行动起来，踊跃参与，尽显所长，互 相学习，互相促进，共同提高，以饱满的热情投入到"阅读嗨翻天"的各项活动中去， 要在老师们的精心指导下积累知识、丰富阅历、启迪智慧，在活动中提高，在活动中成长。为了能让同学们在本次"阅读嗨翻天"活动中快乐读书，读有所获，学校图书 馆对全体同学发出倡议：

1.选择好书，并坚持阅读。根据自己的兴趣与志向，选择所喜欢的书籍，每天挤出 半小时以上的时间读书，并持之以恒，使读书成为日常生活不可缺少的一部分。

2.善用读书卡，博览群书，并写下读书笔记，做个读书的有心人，养成读书就动笔 的好习惯，让读书成为习惯，争当"阅读大富翁",共创书香校园。

3.积极响应学校的号召，通过参加亲子童话剧表演、故事大王比赛、手绘书设计、 好书换着看等活动，让我校"阅读嗨翻天"活动月成为小读者们的节日。

4.小手牵大手，亲子共读，将书香信息传递给家庭，带动家长参与到读书活动中来，共建学习型家庭。

同学们，少年智则中国智，少年强则中国强！让我们在"阅读嗨翻天"活动中快乐 阅读，让迷人的书香飘溢在我们的校园和家园，让读书生活伴随着我们成长的每个脚 步，使我们更加自信、充实地走向未来！同学们，加油吧！从我做起，展示自我，亮 出风采，放飞梦想吧！