时间：2023-05-30 10:35:46
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇雪白雪白的词语，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
教育无处不在，用心都是情景 ，陶行知先生提出的“生活教育”理论中说到：“到处是生活，到处是教育；整个的社会是生活场所，亦即教育之场所。”空白的墙可诗情画意，空旷的地可雕塑东西，铃声可换成编钟，月历表也可附上乐理，我们的举手投足、喜怒哀乐……这一切的一切都是语言和文化的大集成，都是教育的大环境，也是滋润语文教学发展的沃土。
一、以实物演示情境
低年级学生对于具体、感性的事物比较感兴趣，而对于逻辑、抽象的思维还未形成习惯。因此在教学中应重视学生的直观感悟，让学生在情境中感悟，在情景中学到知识。在学习《石榴》一课的最后一自然段，描写了石榴子儿的颜色、光泽、样子、味道。其中，“玛瑙般”、“晶莹透亮”、“清爽无比”等词语，惟妙惟肖地描摹了石榴子儿的特征，虽然学生中大多有吃过石榴，但平时没有去注意、体味。课上，我们可让学生带几个石榴，剥一剥，看一看，尝一尝，这样就强化了学生的感受，学生也就容易理解书中的遣词用句了。通过实物操作，能把语言文字描绘的情景“转换”成生动的“图像”材料，让学生在身临其境般的体验中，达到领悟。
二、以生活展现情境
以往的传统认为，普通教育是严肃教育，多强调继承和感悟，一般采用课堂教学，在现代教学的理念下，我们不能再拘泥于传统，而要多视角全方位营造学习环境，让学生轻松入境，在教学中，可以尝试将学生领出课堂，走入生活，走入大自然，利用大自然的情景来为教学服务，把学生带入社会，带入大自然，从生活中选取某一典型场景，作为学生观察的对象，并以教师语言的描绘，鲜明地展现在学生面前。比如人教版一年级下册30课《棉花姑娘》，课后作业有一题填空题：碧绿碧绿的（），雪白雪白的（）。刚开始，大多数同学走不出课文或者走出课文只到室外，他们填的是：碧绿碧绿的（树叶），碧绿碧绿的（草地），雪白雪白的（墙壁），雪白雪白的（棉花），思路打不开。如果我们引导孩子走进超市、 走进社区，走进大自然，许许多多的景和物引入眼帘，他们的眼界打开了，他们便能惊喜而又轻松地写出许多新颖的词语搭配来呈送给老师，雪白雪白的（大米），雪白雪白的（婚纱），雪白雪白的（汤圆），碧绿碧绿的（油麦菜 ），碧绿碧绿的（花瓶），碧绿碧绿的（长裙），碧绿碧绿的（小飞虫）…… 可见，社会、生活、大自然是多么丰富充盈的大课堂，把我们的孩子带到这 个大课堂去，它会给我们的孩子带来才思泉涌的灵感，让他们的语言充满生命的 气息。所以，创设情境教学首先应青睐于我们身边的生活世界。
三、以表演创设情境
小学生都非常喜欢童话故事，小学课文中也有几篇非常经典的寓言和一些感人的故事，在这些课文的教学中，导入和学习时，学生都表现得兴致勃勃，为使学生保持一种十分亢奋的状态，分角色朗读，或者编成短剧演绎无疑是一种很好的手段，潜移默化中还能培养人文情怀。《皇帝的新装》是丹麦著名童话作家安徒生的代表作之一，这个有趣的童话为我们描绘了这样一个故事：一位奢侈的国王每天不理国事，每一分钟都在镜子前试穿衣服，新衣服成了他最大的乐趣，最后竟然还被两个骗子骗去许多财宝，并且什么衣服都没穿就去游行。大臣、宰相……没有人去揭穿谎言，甚至还夸耀，最后一个孩子天真的一句话才结束了这场闹剧。在做教学设计时，我抓住了学生乐于表演、表现的心理特点，充分激发学生的学习兴趣，给学生分配了角色，辅导学生琢磨好台词的语调、神态，使学生学得开心、读得开心、演得开心。所以，在课文的字眼、词眼、句眼之处，引导学生根据文字的描写琢磨着表演，可以获得来自于学生内心的体验，朗读便能入情入境，读出各自的体验各自 的味儿。
四、以音乐渲染情境
音乐、声响是一种微妙的语言。它们用丰富的美感、特有的旋律、节奏塑造 出音乐形象，把听者带到特有的意境中。人教版二年级下册第 5 课《泉水》第五自然段：“泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。泉水说： ‘唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏！”《泉水》一课表现的是泉水乐于助人、关爱别人的品质，这一课的文字表达 清晰易懂，但它文字清新、优美，如何激发孩子们能美美地领悟文字里的意境，能由衷地美美地读好课文呢？我们不妨抓住“伴奏”来入手，创设一种情境，感受画眉鸟尽情的歌唱，感受泉水的伴奏给画眉鸟的歌声锦上添花，更显得好听，体现“正好”，从而领略到泉水的自信、热情，从而读出文字里的美好情感。
1、太阳把春天的小草粉刷得翠绿翠绿，就像是一块块晶莹剔透的绿宝石。
2、太阳把夏天的花儿粉刷得五彩缤纷，就像是一只只翩翩起舞的彩蝶。
3、太阳把冬天的大地粉刷得雪白雪白，就像是盖了一层洁白的棉被。
4、太阳把秋天的枫林粉刷得火红火红，就像是一团团正在燃烧的火焰。
5、太阳把秋天的稻谷刷得金黄金黄，就像是一块块金色的地毯。
比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。比喻是一种常用修辞手法。比喻句通俗地说，就是为了让读者更明白你要说的意思，把一个很平常的东西说得不一样一点，另类一点，就是把不是的东西比做是的。用另类而形象的句子来打一比方，这样的句子就是比喻句，一般有本体，喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、隐喻之分。
（来源：文章屋网 ）
广东省肇庆 德庆县德城镇第三小学二（3）班 何?s吁
外公家养了一只小白狗。它全身毛茸茸的、雪白雪白的，常常灵活地转动两只圆溜溜的眼睛，一边跑一边汪汪地叫个不停。
其实，小白狗有许多鲜为人知的、有趣的经历。
小白狗很“馋”。有一次，小白狗也许饿了，正巧把一双前爪伸进了厨房边的水坑内，用灵敏的鼻子东闻闻西嗅嗅的，真想找到好吃的东西，可弄得全身湿淋淋的，还把脑袋使劲地抖动起来，污黑的脏水四处飞溅。外公见状，连忙轰它出去，谁知，在它后面留下了一串长长的梅花印，真好看！
小白狗有时也爱“学习”呢！表哥在做作业时，它常常陪伴左右。一次，表哥的作业本从桌子上掉了下来，小白狗连忙跑过去左看看右瞧瞧，不知从哪里衔来一支铅笔，在作业本上做起 “练习” 来呢！有时低头思考，时而抬头嗯嗯叫，好像在问：“这个答案对吗？”看着它那认真学习的模样，我和表哥都忍俊不已，笑得前仰后翻。
最有趣的是，每当小白狗感到无聊时，总爱朝着自己翘起的尾巴追个不停，狠不得一口把它咬住，傻乎乎的弄得团团转。如此自得其乐的样子，真是惹人喜爱！
指导教师：徐仲英
①本文词句通顺，生动形象，把小狗的调皮相活灵活现地写了出来。如“弄得全身湿淋淋的，还把脑袋使劲地抖动起来。”
②对小狗外形描写比较贴切，能够用上“圆溜溜、毛茸茸”等词语。
③想象合理。如写小狗陪伴“表哥”学习想象成是小狗“爱学习”。小狗乱画写成小狗“做练习”。
④写出了小狗的得意之处。如小狗自己追自己的尾巴等。
春天、我爱站在新绿的草地上，邻听着春天的鸟鸣；夏天、我爱咬着清凉的雪糕看大树下的绿荫；秋天、我爱轻盈的走过，落叶铺成的金色地毯，站在上面欣赏田间的丰收景象；冬天、我爱趴在家里的窗台上，欣赏冬日里特有的雪景。总而言之，我深深的爱着这美丽的四季、可爱的四季。
万物复苏、鸟语花香，多么美丽的词语啊！用它们来形容春天那是再合适不过的了。春天到了，春姑娘来了，大地苏醒了。嫩嫩的小草又从泥土中悄悄地钻了出来，给大地披上了一件件绿装。五颜六色的花朵争相开放，红的、黄的、蓝的、白的、紫的、粉红的……它们万紫千红，争奇斗艳。一棵棵柳树抽出翠绿的枝条，在微风地吹拂下，翩翩起舞。溪水"叮咚，叮咚"的流着，好像在欢笑。那一朵朵美丽的水花，溅到了花朵的"笑脸"上，在阳光的照耀下，就像一颗颗晶莹剔透的珍珠。燕子飞回来了，一边飞一边叽叽喳喳地叫着，好像在祝贺春天的到来。
转眼间，春天过去，夏天到来了，夏天在孩子们的眼里总是炎热的，沉闷的。知了时儿在树梢上喘着气儿喊着“知了，知了”仿佛在着；再看看，树荫下，三五个老爷爷、老奶奶聚在一起乘凉，拉着家常，问着对方的长短，感叹着“老了，不中用了”说着也便慈祥地露出了一脸无奈的笑容；小孩呢，六七个聚在一起，嬉水的嬉水、游泳的游泳，仿佛一条条小鱼在水里自由自在地穿梭，即使是在炎热的夏天，也显得非常有活力，仔细看看，每个孩子的脸上，都绽开了灿烂的笑容。
悄悄地，夏伯伯走了，秋阿姨来了。一片片金色的落叶"沙沙，沙沙"地落下来铺成了一条金色的小道。果子挂满了树上，压弯了树腰。红彤彤的苹果，黄澄澄的鸭梨令人垂涎三尺。水稻成熟了，一眼望去，田野就像一块金色的地毯。小朋友忙着帮农民伯伯收果实呢。虽然树叶的飘零，让人感到一丝丝的凄凉，但是一串串果实高挂枝头，地上的黄金地毯，都是那么地豪华，那么地令人着迷。秋天，它的爱是那样温柔，像一位亲切的老奶奶，清晨，它用和风把我们唤醒，温暖的太阳光柔和地照在我们的身上，仿佛躺在了母亲的怀抱中一样，是那样地温暖，舒适……夜晚，它又唱起了“催眠曲”，让我们伴着歌声进入梦乡……。
白雪纷飞的季节，漫天飞舞的雪花是那样迷人，令人陶醉……雪、是纯洁的象征，那如鹅毛般的雪花，轻轻地从天空中飘落下来，像一位身穿白衣的仙女，从天空中降临人间，带来了一片雪白的世界，看：万里江山变成了粉装玉砌的世界，高耸的山川，崭新的房屋，可爱的小草，都披上了一件白外衣，雪白的世界，没有一丝污垢，是那样纯洁无暇。冬天，寒冷的日子里看不见青草，望不见蝴蝶，只有那盛开的如火一般的红梅，与风雪对抗，在冰封千里的冬日里傲然怒放。
冬去春又来，新的一年又开始了，又是四季的轮回，早春的天气，还是冷冷的，让人感到几分胆怯，但是新叶出头，草儿绿了，早开的野花两三朵遍布在地上，让人们在寒冷中，也能感到一丝活力与温暖。
我家住在东湖小区，这里有很多树，环境很好。最重要是的是这里有很多小孩在，童真常回荡在这里。
我的童年生活的一半是在东湖度过的，在这里，我遇到了很多伙伴。
有跑的飞快的吴浩成，打卡很厉害的李涛，内向的王新宇，…。
他们都是我的伙伴，我们一起玩耍，一起打闹，一起悲伤，一起欢乐，生活多姿多彩。
生活的本质就是有爱，爱的本质就是有情。
这是我在童年里悟出的道理。
东湖里的冬天的景色最美，那是迷人的！一棵棵的雾凇挺拔着，静静的守卫着东湖，守卫着冬天的美。
那不是一种平凡的美…我看到那洁白的雪花。真的不忍心去踩它，天上飘落着雪花。地上铺满了厚厚的积雪。 白天雪在天空上飞飞扬扬。慢慢撒落。大地披上雪白的银装。好美啊！ 有的人在打雪仗。溜冰。堆雪人。我一不留神摔了一跤。我摔在一个下坡道。我溜了下来。感觉到好凉好冰。但心里很快乐很高兴啊！！
人们常说：“春天是温和的，夏天是热情的，秋天是清高的，而冬天却是冷艳的。”但我就喜欢着冬天。
冰天雪地 白雪皑皑 银装素裹 千里冰封 冰清玉洁 这些词都不足以赞美冬天的美丽，
没有词语来表答我心中的感情： 东湖，我爱你，我成长的地方！
希望大家喜欢东湖，欢迎大家来到我家做客
风娃娃变换了轻柔的脚步，呼呼地刮着，树上的叶子在枝头颤动着，摇摇欲坠，最后一片片飘落下来。树干光秃秃的，无奈地耷拉着脑袋，好象在说：“我什么时候才能换上新装啊?”下面由小编来给大家分享冬天心得体会，欢迎大家参阅。
冬天心得体会1今天早上，我起了床，突然觉得寒气逼人，拉开窗帘一看，哇!真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”外面成了冰雪的世界，到处白茫茫一片。于是，我赶紧走出家门，从门前的树上抓了一把雪，只见此雪白如棉花，冷若冰霜，晶莹剔透，漂亮极了!看着地上厚厚的积雪，我便想打雪仗、堆雪人、扔雪球。我看看其他的小朋友都还没出来玩，就只好和妈妈一起堆雪人了。
我先和妈妈把铲子从地下室拿出来，然后我们各自戴上自己的手套，以防手被冻坏。只见地上有已经被人踩过的黑雪，还有洁白如玉的白雪，我便拿铲子把黑雪堆成一堆，再把白雪堆在黑雪的上边，就这样我们堆好了雪人的身体。开始堆雪人的头了，妈妈让我来做大雪球，想用大雪球来当雪人的头。
我开始一次次的尝试着做大雪球，第一次我把很多雪聚在一起，想捏成一个大雪球，结果我的两只手碰撞在一起了，雪却四分五裂，飘散的到处都是，而我的手却被撞得十分疼痛。我并不沮丧，开始第二次尝试，我先用雪捏了一个小雪球，想用它滚成一个大雪球，结果那个小雪球一点也不会滚，我怎么滚来滚去它也变不成大雪球，这次又失败了。第三次我想到了用很多小雪球聚在一起，让它们变成一个大雪球，结果那些小雪球都纷纷碎裂，和第一次的结局一样。于是，我就用了第四种方法，把雪堆在雪人的身体上，等雪压紧了，在雪人的脖颈处画出一条线，上面的为头，下面的为身体，这下成功了，我深深地叹了一口气，唉!总算把雪人的头做出来了。
看着已经堆好身体和头的雪人，我很高兴，就和妈妈分头去找装饰雪人的东西。我找来了一个红色的瓶盖和两张剪过的卡纸，妈妈找了两片树叶和一根树枝，还有一些松针。我们用红色的盖子做了雪人的嘴巴，用剪过的卡纸做雪人的眼睫毛，用树枝做雪人的鼻子，用两片树叶做雪人的眼睛，还有一些松针插在雪人的头上，做雪人的头发。就这样我们的雪人顺利完工了。
我们的雪人终于堆好了，看着这个可爱的雪人，我和妈妈高兴地又唱又跳，围着它转来转去，妈妈还拿来了相机拍下了小雪人可爱的样子，我们的阵阵欢声笑语久久地回荡在雪地上空……
冬天心得体会2转眼间，冬天已把自己心爱的一张洁白的毯子偷偷地拿走，悄悄地离开了我们。仿佛就像一阵风，无声无息的来，又渐渐离去。
回想起那银装素裹的冬天，却只有大雪纷飞的景象。雪，像白色的蝴蝶，在空中翩翩起舞。但仔细一看，却更像秋天的落叶，潇潇洒洒地从空中飘落下来。有一些调皮的雪花落到了窗户上，结成了美丽的冰花：有的像银针，虽然很小，但它们却很精致、美观;有的像冰雕，似乎每条花边都是微型雕刻家精心雕刻出来的，无比精巧可爱。
但是，雪花和泡沫一样，带给人们美好的一瞬间后，便悄悄离开了，什么也没有留下。即使许多人在它的身上留下了无限的喜爱与赞美，它，也不会有所留念，一去不复返。
其实，在冬天，最独特的不仅仅是美丽的雪花，还有岁寒三友之一——腊梅。
朋友，你去过梅林吗?如果你去过，那么，你一定知道红的似火，粉的似霞，黄的似金，白的似雪，紫的似烟，绿的似林······这些词语是用来比喻什么了。在这些令人目不暇接的梅林中，梅，带给人与雪不同的魅力：有的是害羞的花骨朵儿，让人感到可爱，而又不失贵气;有的是盛开的花朵，朵朵娇嫩欲滴，天天拼命争奇斗艳;还有的，便是我们不常见到的一种梅，也是我最喜欢的一种梅。它是梅花，却又及其像雪花，既娇美可爱又清新脱俗。
冬天的景美，她的节日也“美”。
在元旦节，也就是家喻户晓的春节。人们忙着除旧迎新、拜年、吃年夜饭······虽然忙碌，但人们的心头总会涌起阵阵喜悦：孩子们长大了，自己喜爱的季节又要重新到来了。但在元旦节，最高兴的就要数孩子们了，因为他们时时刻刻期盼到来的寒假终于来临了，又可以抛去学习的烦恼和压力，痛痛快快地大玩一场了。玩，是每个孩子的天性，即使是温文尔雅的外国孩子，他们礼貌的外表下还隐藏着一颗爱玩的心。所以，到了圣诞节，他们都会非常开心、快乐，因为每一个人都会收到一份属于自己的礼物：糖果、平安果······几乎所有的孩子都喜爱吃美味的糖果，所以有时候圣诞节在孩子们的心目中比春节还要受欢迎。
冬天，是多么的美好!想一想，在冬天，你收获了多少乐趣和快乐!只可惜，至今，冬天已离我们而去，我只想对冬天说：“再见了，冬天!”
冬天心得体会3一年有四个季节，春、夏、秋、冬每个季节都有不同的景色，但我最喜欢的还是冬天。每当秋风把树叶吹走，冬天的气息就会悄悄的来到，冬天狂呼怒吼的风，它使整个世界变成了银装素裹，它吹来了鹅毛般的大雪，它吹来了冬天特别的景色，吹来了人们对冬天的喜爱，欢乐的气氛洋溢在人们心中。冬天有着那春夏秋所不曾拥有的独特的绝妙美景。冬天，她像一位美丽高贵又富有诗情画意的小女孩，她那富有魅力的轻纱衣，洒下了片片娇小的雪花;她舞动着她那神奇的舞姿，送来阵阵凛冽的寒风。冬天，虽然没有春天迷人的鸟语花香，没有夏天壮观的闪电雷鸣，没有秋天诱人的硕果累累，但它也有献给大自然那种美丽而又有诗情画意的景色。
我喜欢冬天的雪，它们把冬天装饰得更加美丽，给大自然增添了一份光彩。它们在天空无拘无束、自由自在地飞舞着，好像一个个舞蹈演员。冬天形状各异的雪花，让人看得眼花缭乱，它们有的形状像六角星，有的形状像梅花，有的形状像鹅毛，它点缀着大自然的每一个地方，它给大自然穿上了雪白靓丽的外衣;它给麦田铺上了一层层雪白的棉被;它给人们带来诗情画意漂亮的白色世界。它给大地铺上一层雪白的地毯;它给山坡穿上美丽耀眼的白礼服。那山、水、树木、房屋都像穿上一整套漂亮的白色银装，每套衣服都闪着五彩的光，雪的美景让人觉得心旷神怡，有了那美丽的雪景，即使在寒冷的冬天，人们也不会有一点寒意，走出户外，尽情的观赏冬天那美丽的雪景!
我喜欢冬天的风，冬天的风是美丽的，天上刚下完大雪之后，它一阵“狂刮”过后，地上的积雪就开始变样了。马路上到处都结上了一层厚厚的冰，房屋的四角都挂上了一串串的“冰溜子”。清晨，我拉开窗帘，被眼前的美丽景象惊呆了。原来，窗户上布满了冰花，这些冰花有趣极了!有的像万马奔腾的江河，有的像巍峨的崇山峻岭，这些冰花组成了一个个美丽的景色，看的我十分入迷，如同走入传说中的冰雪世界。冬天的风带来了冬天的美景，冬天的雪给我们一种特殊的满足感——是的，冬天让人精神振奋，让人在寒冷中磨练坚强的意志!
在这纯洁的冬日里，我静静地闭上了眼睛，感受着雪花的清新，感受着寒风吹过的气息……
冬天心得体会4春天是我们的向往，秋天是我们的成绩，夏天是我们的劳动，冬天应该是我们的享受。假如是我想想的这样，冬天也许是最美丽的吧!
鸟语花香的季节是我的难舍和盼望。我的梦也许在追逐那风和日丽阳光下欢乐的舞动。那是充满多少青春的梦幻。可是，那已经过去了，留下的只有眷恋;春天的劳动，那是秋天的收获。但是金黄色秋天，也是最美丽的。你看，金色的世界里，到处都充满了喜悦的笑容。树上的果子也笑弯了腰，大地也穿上了金壁辉煌的衣裳，展示那婀娜多姿的美丽。可是，当我走进那个世界，却没找到什么，给我的是迷茫。只有笑看过去，迎接属于我的那片冰冷的季节，过了秋天，你还会远吗?
北风吹过的地方，到处是死气沉沉模样。路上的行人少了，只有那些不太懂事的孩子在外面疯狂。我不知道这个世界上有多少孩子在寒风刺骨的季节里，都把幸福写在了脸上。谁又知道冬天的美丽，是用心无法形容。你看那纯洁的冰和雪，就如刚出生的娃娃一样，纯洁无暇，又如一张白纸一样，可以绘画出人世间最美的蓝图。也许，人生经过冬季的洗礼，我们娈的成熟和刚强。为什么我们身边的人都不喜欢那寒冷的日子呢?梅花香自苦寒来，这不是冬天的美丽吗?现在的人好多都有娇生惯养的习惯，害怕外面的风吹雨打。没有经过四季的亲吻，能有松柏精神。现在的节气大雪已经过了，你会想想大雪为这个世界装饰的美景吗!每年的春天我都会盼着你，每年的春天我都会想起你，因为有了你，世界才会更美丽。
冬天，虽然是很寒冷的，我们心里却是温暖的。冬天，没有了鸟语花香的笑语，却有美丽的世界。你能听到腊梅的笑和冰雪的情。美丽的冬天，让我沐浴在你的世界里!
冬天心得体会5在(去掉在)寒冷的冬天里，北风呼呼地刮着，天上飘下鹅毛般的大雪，整个大地都变成了银装素裹的世界。一天(去掉一天)早上，天放晴了，太阳出来了。我推门一看，哇!到处都是白茫茫的一片，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。!路上的积雪足有一尺多深，人们(我)踩上去，脚底下发出“咯吱咯吱”的响声。我们(我和哥哥，还有爸爸、妈妈)在雪地上堆雪人、团雪球、打雪仗，互相追逐打闹，好开心哪!
也许你以为冬天是粗鲁的，可它却是位温柔委婉的江南女子，同样也是一位能工巧匠呢!不信吗?当早上起床，看到窗户上纹路清晰、图案万千的冰花时，你一定会露出惊喜之色。那上面，刻有莽莽苍苍的森林，烟波浩淼的大海，一望无际的平原，高耸兀立的山峰，潺潺流动的小溪，还有可爱的小松鼠，小花猫……真是应有尽有。
冬天有着脱俗的美，那茫茫的天地，一切事物都是白的，而那一株株腊梅冷艳芬芳，竞相开放，点缀了这白色的世界，红梅的怒放与那满地的白雪交相辉映，是何等的纯洁雅致!还有那梅花暗香四溢，泌人心脾的芬芳让人们流连忘返。
关键词：识字教学 阅读教学 课本插图
对于刚入学的一年级的学生来说，培养他们的说话能力，是首要任务。心理学研究表明，低年级儿童口头表达能力高于书面表达能力，依据这一特点，我把课堂教学作为培养孩子说话能力的主要途径。下面我就从主体教学上谈谈自己的几点做法。
一、在识字教学中进行说话训练
识字教学是小学低年级的教学重点，在整个教学过程中占有很大的分量。教师在教学过程中可经常让学生进行口头练习。在教学生字时，引导学生读准字音后，可以进行说词比赛的游戏。这样，学生不仅兴致高昂，争先恐后，同时掌握了汉字的发音、字义，更丰富了词汇，可谓一举三得。在教学词语时，可让学生把这个词放在句子的不同位置（开头、中间和末尾）各说一句话。还可以让学生选择其中几个词语连贯起来说几句话。这样，学生在说话过程中不仅加深了对这个词的理解，而且组织语言的能力也得到了初步的培养。
例如：在教学《哪座房子最漂亮》的词语教学时，
其中有个“漂亮”这一词，我让学生用它说句子，要求把“漂亮”放在句子的前面，学生说：
漂亮的衣服穿在我身上，好看极了。
漂亮的花儿开了，香香的，可好闻了。
要求学生把“漂亮”放在句子的中间。学生说：
我有一条漂亮的围巾。
公园里开着漂亮的花儿
要求学生把“漂亮”放在句子的末尾。学生说：
天上的云雪白雪白的，真漂亮！
妹妹穿上花裙子，漂亮极了！
学生不仅仅记住了“漂和亮”的音、形，还学会了“漂亮”这个可以出现在句子中的不同部分。
再如：在教学园地二的“我会读”时，里面有20个词语，我要求学生可以选取其中一个或两个或两个以上的词语说话，学生说：（斜体字是学生选用的词语）
夏天到了，爷爷在房屋前的大树下乘凉，爷爷不热了。
河岸上，几只可爱的小鸡在青草地上找虫子吃。
下雨了，同学们撑着漂亮的雨伞回家去。
……
二、在阅读教学中进行说话训练
在小学低年级的语文课本中，有许多小学生喜欢的童话、寓言。我们在教学这类课文时，根据故事的特点，可以创设情景，让学生进行角色表演；也可以让学生仿照课文自己编童话故事；还可以让学生根据课文中所讲的内容，把故事继续编下去。小学低年级的诗歌都比较浅显易懂，在了解了诗歌意思之后，可以让学生按诗歌的意思说一段话，并鼓励学生发挥想象，把句子说具体。还可以让学生进行仿说、仿写练习，这样的训练不仅培养了学生的说话能力，而且培养了学生的想象力。下面，以教学《四季》为例，我出示了几个说话练习题
春天来了，
夏天来了，
秋天来了，
冬天来了，
春天，学生是这样说的：
春天来了，小草绿了。
春天来了，桃花红了。
春天来了，草儿发芽了。
春天来了，迎春花开了。
夏天，学生是这样说的：
夏天来了，荷叶圆了。
夏天来了，荷花开了。
夏天来了，小朋友去河里游泳了。
夏天来了，小朋友们穿上短衣短裤了。
秋天，学生是这样说的：
秋天来了，树叶黄了。
秋天了来了，开了。
秋天来了，谷穗弯弯。
秋天来了，高粱红了。
秋天来了，玉米黄了。
秋天来了，果子熟了。
冬天，学生是这样说的：
冬天来了，雪花飘飘。
冬天来了，梅花开了。
冬天来了，小朋友堆雪人，打雪仗了。
……
三、利用课文插图进行说话训练
看图说话是培养学生说话能力的主要途径。低年级教材中大部分课文都配有相应的插图，这便于学生观察，有助于培养学生的说话能力。教师在教学中可充分利用插图对学生进行说话训练。低年级学生看图往往是看到什么就说什么，没有条理，不知从何说起。因此，教师在指导学生看图说话时要加以引导，让他们逐步懂得应该先说什么，再说什么，最后说什么。在教给学生观察图画的方法，学生在会说完整话的情况下，教者还可以教他们怎样把话说清楚，说得生动，说得美，下面，我结合教学人教版一年级上册《语文园地三》的“看看读读”来说说我的做法：
首先，我让学生说说：观察图画时要注意什么？学生回答说：要有顺序地去观察。顺势，我让学生说说观察图画可以按哪些顺序。
接着，我让学生说说，你看到了什么?
一个学生站起来说：我看到了白云、木船、小河、鸭子、野花、小狗。
我肯定说：你说得很完整，把画面的内容都说出来了，并且是按照从上到下的顺序来说，有条理。老师给你80分。谁能比他说得更清楚些，如：我看到了白云在蓝天上飘。学生在我的启发下和分数的鼓励下分别说出了下面的几段话，我摘录下来。
学生一：白云在天上飘。小河水在流着，木船停在水面上，鸭子在水面上游来游去。野花开放着，小狗和蝴蝶在玩耍。
我是这样评价的，你的句子说得很完整，观察有顺序，你还把小狗和蝴蝶当做人来说他们在玩耍，真有想象。你可以得100分。这个学生听了我的评价，喜滋滋的坐下了。接着，我又说，谁能观察得再仔细些，把下面的数量词用上，看看这样表达是不是更加具体了。
学生二：一朵白云在蓝蓝的天空中飘着。一条长长的小河哗哗地流着。一只木船停在水面上，两只鸭子在河面上游来游去。绿绿的草地上，几朵野花盛开着，一只小狗追着蝴蝶在玩耍。
冬天到了，一切都倦了。午后，我静静地望着那少有的余光透过树叶，射在窗棂上，好一番朴素、窃静。偶尔只声车鸣打破这寂静，可一会儿又恢复了沉寂。屋子里，你不说话，顿时好像尘封了许久似的，没有生机，这里给大家分享一些关于以冬天的景色作文600字,供大家学习。
以冬天的景色作文600字1当一片片白色的雪花飘落在地上;当一个个可爱的雪人屹立在银装素裹的世界中;当一朵朵芳香四溢的梅花在褐色的枝干上悄然盛开，谁都会想到，一个美好的冬天悄悄的来临了……
远方的雪人憨憨的笑着，仿佛特别欢迎你来到雪的世界，他那一双纯真无邪的黑眼睛，透露着冬天的美好。
雪花成不同形状一片又一片的飘落在大地上，零零散散的组成一幅优美的画卷;若是阳光透在雪地里，会发出彩虹一般有着七种色彩的光。那时候的雪呀，晶莹剔透，一瞬间，又被太阳蒸发成小水滴，自己飞到天上去了。
湖边在这一棵棵芬芳的梅花，红的在白雪的反衬下，若一团跳动的火苗，随着一阵寒风的来袭，微微颤动;随着一阵风的掠过，白色的梅花犹如正漫天飞舞的雪一般，轻飘飘的在风中打转，如一个个落入凡尘的仙女一般轻灵的飞到了地上。一棵棵梅花那沁人心脾的芬芳，在梅林中走过，你要问到这味儿，肯定以为自己落入了一个仙境之中。
冬天是一个高雅的世外仙女，她有着倾国倾城的容貌，弹奏着的古琴如银铃般动听的声音，穿着一身笼着白纱的银色裙子，带着玲珑剔透的发簪。你好好瞧瞧，冬天冷傲的美正是仙女那沉鱼落雁的容貌;你好好听听，行云流水的古筝低沉的声音，正如寒风的哗哗声;你好好看看，冬天的银装素裹是不是正好与她的白色纱裙不谋而合?她也同样银装素裹;你好好观察观察，树上的冰结成的柱子，不正是仙子的发簪么?
冬天是一个调皮的孩子，他走到哪里，哪里就会有欢笑声。一群孩子在雪地比赛玩滚雪球，扎着两个小辫的女孩滚得好圆好圆;带着条灰色围巾的小男孩滚得好大好大;长得胖胖的小男孩滚得好远好远。雪地里满是孩子们的欢笑声。
可爱的冬天啊，我该怎么形容你呢?你真是四个季节中。
以冬天的景色作文600字2柿树早已落尽了叶子，枝头仅有一两个柿子在风中晃荡，乡村的冬天来了。
这时节，乡间的天空像蓝玻璃一样，一敲仿佛能敲碎似的。一两只雏鹰在晴蓝的天宇下划着不规则的圆。山上高的树木，低的灌木丛也是木叶尽脱，清朗，萧瑟，像一幅套色木刻画。风过处，黄的，红的叶片旋舞着，又落下来，厚厚的堆积在根部。山下的小河瘦了许多，没有了夏日的雄浑，激荡，清清浅浅的流着，偶有三五只雪白的鸭子嘎嘎的浮过。
田野上的麦苗如古典美人的眉，惹人怜爱。地里没有收获的白菜，像乡间清纯的少女，一袭绿裙，曼妙，妩媚，婷婷的立在冬日漠旷的田野。只是萝卜缨子长的朴茂，豪放，不怕冷似的，泼泼洒洒的。
农人可是忙了，秋收东藏，要翻冬地，腌菜﹑旋柿饼﹑挖药﹑剥玉米，顾不得擦去头上的草屑，顾不得擦去额头的汗水，放下饭碗，就忙活开来。把夜里串好的红辣椒挂在屋檐下，把夜里旋好的柿饼也挂在屋檐下，屋檐下就成了一片诗意的红色。再把从山地里挖的药材摊到场院，原始的浓郁的药味弥散开来。忙活完这一切，将残饭剩菜给猫狗拨拉一些，给笼里的鸡拨拉一些，看猫狗吃的欢，鸡不停的啄着，亲昵的骂一句，扛起锄头，赶紧下地去了。
预报说有大风降温天气，快趁着这几天风和晴和，把冬地翻翻，要不，上大冻下了雪，就翻不成了，农人脚步匆匆，不时惊起地里一群群此起彼伏的乌鸦，它们哇哇的飞向那远处的麦田。
冬地要深翻，还要把坷垃打碎，深翻的冬地能把地下害虫冻死，又增添了活土层，下雪时雨水渗的深，明年的庄稼就长得好。翻冬地很累人，男人们脱去了外套，露出妻子织的针脚细密的毛衣。女人呢，红艳艳的翻领毛衣，冬阳下好漂亮哦。
这时候，没有一丝风，冬日的天空如梦如幻般的靛蓝，悠远。乡间醉了，乡间成了一幅亘古的图画。
以冬天的景色作文600字3冬天，不论你以什么样的姿态展现在我们的面前，你都是最冷艳的，是最美的，也是最令人怀念的。早晨，村子的屋顶上，稻草垛和篱笆上，拖拉机站的木棚上，都披着白雪。山上的松树林和竹林子，都披着白雪。那高高的枫树和野柿树的树干、树枝上，都披着白雪。远山披着白雪。石桥披着白雪。溪石披着白雪。从石桥上走过时，我停住了。我听见桥下的溪水，正在淙淙地流着。我看见溪中映照着远山的雪影，映照着石桥和溪石的雪影。我看见溪水中有一个发亮的白雪世界。
当我要从桥上走开时，我看见桥下溪中的白雪世界间，有一群彩色的溪鱼，接着又有一群彩色的溪鱼，穿过一个映照在溪水中间的、明亮的白雪世界，向前游过去了
冬天是一个冷酷的杀手，他扼杀了许多可爱的小生灵。他使花朵凋谢，小草枯萎，落叶凋零，你看，那白杨的叶子在一夜之间全部落尽了，远远望去，好像是一条金黄的波涛上下翻腾，你听，花儿在风中叹息的声音，小草在月下哭诉的话语，是多么的无奈与悲伤。鸟儿们听见了它们的叹息与哭诉。躲到了没有冬季的南方。
但冬天又是一个温柔的姑娘，她给朝阳抹上红润，给大地披上白纱，你瞧，那堪蓝的天空中旭日像醉汉的面孔涨的通红地从树后出现了。它的光辉照射着大地，给人们带来了一丝温暖。乡间小路覆满了白霜，在人们脚下踏的簌簌作响。
冬天是一位风烛残年的老人，他步伐蹒跚，历尽苍桑，饱受风雪的磨难，但是他依然不改对大自然的爱恋，你看，越冬的麦苗身上，是他盖上的棉被，繁叶落尽的树下，是他执意培上的冬肥，害虫肆虐的田间，是他施上的杀虫剂，他使青松更苍翠，使冬梅更芬芳，使天更高，地更远。人们更坚强，他把自己最好的东西都奉献给了这个世界，对于自己，没有丝毫保留，当春天的脚步逐渐走近的时候，他又是那样断然离去，把希望与祝愿给了新的一年。
以冬天的景色作文600字4在一年四季当中，我最喜欢的季节是冬季。
初冬时节，随着西北风的劲吹，树叶便纷纷地从各种树上落了下来，犹如天女散花一般，飘飘洒洒，飞飞扬扬。树叶有杏黄色的、绿色的、橘黄色的、草黄色的，还有红色的，真是五彩缤纷，美丽极了。它们的形状也各不相同，有的像手掌，有的像蒲扇，有的像雨伞……
在树叶渐渐落光后，就只剩下挺拔的树干和光秃秃的树杈了。虽然比较无奈，但只有这时才更能显出其苍劲、挺拔和坚强。尽管没有了花、果和叶的点缀与陪衬，但那些树木们却一点儿也不显得孤单或气馁。在冬日里，尽管要长期受到冰、雪和风的侵蚀，他们也不会退却或让步。偶尔享受到阳光所给予的短暂的温暖，他们也感到相当满足了，这时就会显出饱经沧桑后的安逸与舒适。
不过，此时，有谁能够想到他们的外表虽然苍老和无助，体内却依然掩藏着勃勃的生机，为来年的生长积蓄着足够的物质和能量，也孕育着无限的希望?
寒冷的冬季，有时会下雪。呼呼的寒风过后，雪花便飘飘洒洒地下着。有的雪花像棉花，有的雪花像鹅毛，有的雪花像白色的小花，还有的雪花像白色的蝴蝶在迎风起舞，真是多姿多态，好看极了。站在雪地里，不一会儿，全身都洒满了雪，俨然一个“雪人”一般。那种感觉，好像用任何美丽的词语来表达都不为过。
不一会儿，漫山遍野都穿上了雪白的节日礼服，真是“银装素裹，分外妖娆”。在雪地里，我们可以打雪仗、堆雪人、赏雪景，乐在其中。这可能就是我们最快乐的时候了。一张开嘴，雪花还会飘到你的嘴里，好像要让你品尝一下雪的味道。
在冬天里，一切都显得那么和谐，美丽。
我爱你，美丽的冬季!
以冬天的景色作文600字5冬姑娘迈着轻盈的步伐，悄悄地踏入人间，给大地铺上了一层薄薄的面纱。
冬天，万物沉睡，百花凋谢，树叶凋零。却有那“凌寒独自开”的梅花傲然挺立。“冰雪林中着此身，不同桃李混芳尘。”它没有玫瑰般艳丽，却能在风雪中傲立;它没有茉莉般芬芳，却能在严寒中开放。一团团，一簇簇地竞相开放，争奇斗艳，美不胜收!还有那素有“凌波仙子”之美名的水仙花，在争奇斗艳的百花都凋谢时，迎着寒冬开放，那散发出的清香沁人心脾。犹如那亭亭玉立的少女，十分惹人喜爱。
冬天不仅有在风雪中傲然挺立的梅花和在严寒中竞相开放的水仙，还有那洁白无瑕的小天使——雪花。
冬天的早晨是那么的安静，鹅毛般的雪纷纷扬扬地下着。“撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。”那洁白无瑕、千姿百态的雪花犹如一个个顽皮的小精灵到处乱窜;又好似一只只晶莹的蝴蝶在空中翩翩起舞;又宛如一个个精巧别致的图形。真是巧夺天工、无与伦比呀!
一夜之间，大地被银装素裹。瞧，一座座大大小小的房屋像被施了魔法，屋顶全变白了。树枝上的雪花千奇百怪。瞧，有的好似白色的棉球;有的宛如绽放的花朵，还有的形似蝴蝶。
雪停后，我们像刚出笼的小鸟奔进大自然的怀抱，享受着大自然给予的恩惠。男孩们把雪揉成一团，扔向对方。瞧，那个人的头上绽开一朵银色的花。这就是好玩又刺激的打雪仗小游戏。女孩则在一旁乐不可支地堆雪人。不一会儿，雪人堆好了，她们围着雪人又蹦又跳，高兴极了。校园里，不时从教室里传来琅琅的读书声。课间，安静的操场顿时热闹起来。同学们有的打雪仗;有的做游戏;有的互相嬉戏打闹……
那么，如何才能让自己笔下的景物描写如诗如画，生动传神，引人入胜，为文章增光添彩呢？
一、描写要抓准特征
要想把景物写活，前提是抓准景物特征。只有抓准景物特征，描写时才能如数家珍，得心应手，把景物鲜活生动地呈现在读者面前。那么，如何才能抓准景物的特征呢？
一是要进行仔细观察。除了从整体上去把握景物的形状、色彩，关注景物的细微之处外，还要调动全身感官参与观察，用手去抚摸，用耳朵去倾听，用鼻子去嗅闻，有时甚至需要用舌头去品尝，这样才能全面准确地获得第一手资料。
二是要进行阅读积累。有针对性地去阅读一些与自己想要描写的景物有关的文章，了解别人的观察视角，品味别人的优美描写，无疑能弥补自己的观察不足，丰富自己的描写内容。
三是要进行练笔。平时坚持写观察日记，练得多了，真正写作时，好词好句就能信手拈来。
二、描写要富有层次
一方面，要按照一定的顺序写景。写景顺序主要有四种，即方位顺序、时间顺序、整体到局部（局部到整体）、镜头转换。我们来看一个作文片段：
远看，那些山峰大小不同的野兽，高低不平，黑乎乎的。近了，更近了，骆驼峰终于站在我们面前。只见整座山峰由三座巨大的石峰恰到好处地组合在一起的，头、峰、尾分明，成为一匹栩栩如生的骆驼。最妙的是，陡崖凹槽和起伏的线条准确地勾勒出骆驼的身架与神态。如此鬼斧神工，怎不令人赞叹？
这一片段就是按照由远而近的顺序写景的，层次非常清晰。同学们在描写某一景物时，可根据景物的特点或自己的观察特点，选用一种或多种顺序进行写景状物，让描写井然有序。
另一方面，在描写景物时还要注意详略。写多种景物时，主要景物要详写，次要景物要略写；写一种景物时，景物的主要特征要详写，其他特征可略写。这样才能主次分明，重点突出。譬如一位同学在写《美丽的植物园》时，主要写了百卉园里的各种花儿；而在写百卉园时，又重点写了“菊海”；写“菊海”时，又重点描写了各种的颜色，条理非常清晰。
最为重要的是，写景时要对景物展开立体式描写。景物一般都存在外形、色彩、声音、味道等方面的特征，对应着我们人的视觉、听觉、触觉、嗅觉等多个方面。写景时，要多角度，动静结合，这样笔下的景物才会栩栩如生。
三、描写要充满诗意
诗意，就是要运用各种手法对景物进行生动描摹。那么，要如何才能写出诗意呢？
一方面，要把词语用活。在写景过程中，恰当运用动词、形容词、叠词等来呈现景物的特点，凸现语言的动态美、色彩美、韵律美，吸引读者的目光，打动读者的心。例如：
昙花终于开放了。只见在海带状的绿叶拗口间，娇嫩的花蕾微微颤动，筒裙似的花托，拢不住丰腴的白玉般的花苞，渐渐地裂了开来；雪白的花瓣从花托中间轻轻地探了出来，一片，两片，三片……
在这个片段中，形容词、动词的使用非常传神，如“颤动”“拢”“裂”“探”等动词，将昙花开放的过程十分生动地展现了出来。
另一方面，要把修辞用准。准确的修辞，不仅能使某一片段变得生动传神，美丽而韵味十足，更能使整篇文章变得灵动，充满诗意，引人入胜。例如：
那是怎样的云啊，像白的鱼，满天空游着。湛蓝的天幕，做了海洋。又像万千只绵羊，挤着拥着，一齐往前奔去，哒哒哒的羊蹄声，响彻天空。不，不，它更像瀑布跌落在石头上，大朵的水花，四下飞溅。我仿佛听到哗啦啦的水声，自天上流淌下来。想起李白那句著名的诗“君不见黄河之水天上来”，谁说地上的水，不是天上的云变的呢？
这个片段，运用比喻、拟人等修辞手法把天上的云写得非常美丽，让人如临其境，如睹其美。
同学们在描写过程中，还可适当引用一些与景物有关的古诗词，以增强文章的韵味。比如一位同学在写《故乡的雪》这篇作文时，引用了“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”、“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”、“落尽琼花天不惜，封它梅蕊玉无香”、“千峰笋石千株玉，万树松萝万朵云”等诗句，表达效果非常好。
四、描写要融入情理
摘要20世纪美国杰出的诗人弗罗斯特,以简洁通俗的诗歌语言描绘了现实生活中平凡的人、事、物。他的诗朴实无华,然而直白中蕴含晦涩,浅显中富含哲理,似是而非、既通俗又玄奥的悖论思想是其诗歌的精髓。本文从现实生活、梦幻的追求及大自然对人类的态度三方面分析了弗罗斯特诗歌的悖论性。
关键词:悖论孤寂厌倦自然
中图分类号:I106文献标识码:A
罗伯特・弗罗斯特,20世纪美国最杰出的诗人之一,素以诗风通俗简洁而著称,自然景物和新罕布什尔朴实的农民是他诗歌中的主角。他的诗朴实无华,然而细致含蓄,耐人寻味,给读者理解带来困难,分析弗罗斯特诗歌的悖论性对其诗歌的理解有着重要的意义。
逻辑学上悖论可以这样表述:由一个被承认是真的命题为前提,设为B,进行正确的逻辑推理后,得出一个与前提互为矛盾命题的结论非B;反之,以非B为前提,亦可推得B。那么命题B和结论非B都是悖论。我们按照某些约定的规则去判定某些命题的真假时,有时会出现无法解决的悖论问题。
陶乃侃曾著文《弗罗斯特与悖论》,运用悖论思想分析了弗诗的意象和语气,本文旨在在此基础上从思想意义上分析弗罗斯特诗歌的悖论性。
一貌似和谐的现实生活与内心的孤寂
17世纪法国最具天才的数学家、物理学家和哲学家布莱斯・帕斯卡尔(Blaise Pascal)曾惊叹于人类现实生活不和谐的、矛盾的处境:人是怎样一种怪诞的东西啊!是怎样的奇特、怎样的怪异、怎样的混乱、怎样的矛盾主体、怎样的奇怪啊!
这种处境经常出现在弗罗斯特的诗歌中,他通过对农夫间关系的描述,来折射普遍的人类生存状态。《修墙》(“Mending Wall”)以诗人与邻居相约一起修墙这样极普通的事作引子,表达了貌似和谐,实则相互隔绝的人际关系的主题。诗中的墙实际是一个悖论。
1 高墙出友邻和高墙妨碍出友邻
一方面,邻居高唱“Good fences make good neighbors”(高墙出友邻)。人们并不清楚从何时起有的这堵墙,但是父辈之言,必须要恪守。每到春天人们便开始修墙。诗人和友邻相约,一起修补横在他们果园之间的石头界墙。两人一边干活,一边还相互交谈着。这种其乐融融的场景不免让人对农夫和谐恬静生活的心生羡慕。
按照这样的逻辑推理,诗人应该赞赏友邻,享受与邻居和谐友好的共处。但是,诗人却笔锋急转,从另一方面对墙的存在提出质疑,“在墙那地方,我们根本不需要墙/他那边全是松树/我这边是苹果园”。在诗人看来,唯有破坏这堵墙,人们才能更好地交流,才能出友邻。
有趣的是,诗人自己就是一个矛盾体。是他发起这项工作,通知山那边的邻居来修墙,而他一边修墙,又一边挖苦他的邻居。诗人理论上不赞同邻居的做法,但是迫于无奈,他又不得不做与自己内心期待相悖的事情。诗人肯定“高墙出友邻”就不该嘲笑邻居,肯定“高墙妨碍出友邻”,就该停止手中活计。无论如何判断,诗人都是一个矛盾体,整首诗的悖论性表露无疑。但恰恰是这种悖论性展示了貌似和谐实则相互隔阂、怀疑甚至敌视的人类关系。
2 没有悲哀的悲哀
婚姻似乎是文学中一个永恒的主题,弗罗斯特花了很多笔墨描写夫妻关系。不论是《家葬》、《伺候仆人的仆人》还是《山间妻子》里的妻子,都生活在貌似和谐,实则支离破碎、无爱、无沟通、更无欢笑的家中。
帕斯卡尔曾说过,人的伟大就在于人的思想,而这种思想首先就是对人的悲惨境况的认识。人之所以伟大,就在于他能够认识自己的可悲。笔者认为认识自己可悲乃是可悲的,然而认识不到自己的可悲才是更大的可悲。“The Hill Wife”(《山间妻子》)被R・弗伦奇评为弗罗斯特诗中最悲惨的作品。在这首诗中,妻子用乡村妇女日常聊天的口吻,压低嗓门的语调议论着周围的景、物、人、飞来飞去的鸟儿、黑色的松树及流浪汉的微笑。似是在谈论与己毫不相关的事情,实际却是因无人交流而造成的内心的孤独和恐惧的表现,但是她自己却丝毫觉察不到自己的可悲,这是一种没有悲哀的悲哀。
弗罗斯特正是透过日常生活中矛盾的事情,揭示了人与人之间的思想冲突,表示人类彼此交往与理解的障碍,从而
使这首诗达到哲理的深度并使其具有普遍意义。
二对现实生活的热爱与厌倦和对梦幻的追求与放弃
弗罗斯特的诗歌表现对生活的热爱,又表现对生活的厌倦。于热爱生活中追求梦想,于追梦中回到现实生活,于厌倦中寻求解脱,于解脱中认识现实。
1 对现实生活的热爱和对梦幻的追求与放弃
在《雪夜林边停》一诗中就可以看到,在平凡的生活中,无须刻意寻找,美景往往无处不在,表达诗人对生活的热爱。诗人将读者带到一个令人神往的、美的意境――丛林、白雪、冰湖、黄昏、风儿、雪花。着墨虽少,却恰到好处。皑皑白雪覆盖着一片可爱的丛林,小马驹遥响铃儿,诗人独行在林子和冰封的湖之间,构成一幅动中有静,静中有动的境界。对自然的热爱,对生活的热爱,进而使他追求梦想,诗人陷入梦境中,和自然融为一体。
但是诗人并没有忘记自己的约会,没有沉醉于这一年中夜色最浓的夜晚。马铃儿将诗人唤醒,“我”不能只是听从内心世界的召唤,还有许多世间的约会、责任。“路迢途远岂敢酣眠”?诗人从梦幻中回到了现实世界,为了达到人生的目标,现在“我”还得向前跋涉。放弃即是追求,放弃眼前的景色,是为了追求许多更美好的东西。
2 对现实生活的逃避和对梦幻的追求与放弃
如果说《雪夜林边停》体现的是诗人热爱生活,进而追求梦想,并为了实现梦想回到现实。《白桦树》一诗则写诗人想逃避现实,但最终要回到现实中来。自然景物的描写揭示了生活的艰辛与磨难,这使诗人对生活产生厌倦情绪,想要逃避现实生活。他就像在森林中迷路的旅行者一样四处碰壁,蛛丝缠面,满脸烧伤,一只眼睛还因受伤而在流泪。
诗人转而写道“然后再回来,重新干它一番”、“你要爱,就扔不开人世”。毕竟生活中有许多美好的东西值得追求,因此,生活又值得眷恋。爬上去象征逃避大地,荡下来象征回到现实中。诗人梦想超脱大地,脱离混乱无序的现实,摆脱生活中的苦难。享受美好的生活,但脱离实际的梦想终究会破灭,最终要回到现实中来。诗中写道:
“我真想去爬白桦树,沿着雪白的树干/爬上乌黑的树枝,爬向那天心/直到树身再支/不住,树梢碰着地/把我放下来。去去又回来,那该有多好”
诗人告诉我们:生活的磨难会让我们暂时逃避现实,但我们最终还得面对它,短暂的休息和对美好生活的追求都不可少,人类正是在这种悖论中生存,社会在这种矛盾中发展。帕斯卡尔说他所赞许的,是“那些一面哭泣一面追求着的人”。哭泣并追求着也许是对弗罗斯特《白桦树》恰到好处的形容。
三大自然的友好和冷漠
弗罗斯特非常喜爱华兹华斯抒情诗的清新与质朴,但又并非一味地模仿。弗罗斯特一方面描写自然的美好和自然对人类的恩惠,另一方面也揭示自然的冷酷无情。
在《雪夜林边停》一诗中,诗人描绘了让人留连忘返的自然美景,这里不再赘述。但是在更多的诗中,读者看到的是大自然的冷酷无情以及他对自然的畏惧。正如R・弗伦奇所说:“如果说弗罗斯特的诗歌一再强调什么东西的话……它强调的就是人与自然的彼此隔绝”。他钟情于秋天和冬天,新英格兰的自然景象:白桦树、野花、森林、石墙、牧场、积雪等常再现在他的诗中,揭示描述宇宙万物中“黑暗的一方面”(the darker side of the universe). 正因为如此,著名的评论家Lionel Trilling 称他为“a terrifying poet”。
1 抒情诗中冷漠的自然
在《星星》一诗中,星星代表了自然的眼睛,诗人在仰望夜空,寻求同情和支持时,星星“仿佛关注着我们的命运/担心我们会偶然失足”,马上又变得十分冷漠:“然而既无爱心也无仇恨/星星就像弥涅瓦雕像/那些雪白的大理石眼睛/有眼无珠,张目亦盲。”冷漠的自然根本无视人类的存在,人在自然面前孤立无援,显得渺小而且可怜。华兹华斯认为人与自然彼此通感,自然是心灵寻求抚慰的源泉。但《星星》所表现的是人与自然彼此隔绝,自然中的人孤立无援,自然对人漠然视之,甚至充满敌意。
《踩叶人》中,深秋诗人在积满落叶的林子里漫步,树叶色彩斑斓,形状不一,对现代人来说,这是一种惬意和极富情趣的漫游。然而诗人却失去了秋兴。这满目的落叶似乎将他包围,要拉他一起走向衰老,走向死亡。“整个夏天,好像只听得它们/在向我威胁,那沙沙的低声/它们挨到要动身了,仿佛存心要/拉我一起,经历那死亡的路程。”在他笔下,连夏日充满生机的叶子也成了对人类生命的威胁。
2 叙事诗中无情的自然
即便是在弗罗斯特以人物为主题的叙事诗中,读者也不难发现自然对人类的冷漠。《山间妻子》、《老人的冬夜》无不弥漫着自然对人类的冷漠。自然独立于人之外,丝毫不理会人类的困苦以及孤独寂寞。以《山间妻子》为例,第一小节“Loneliness”(寂寞)“描写妇人眼中四季的变化及鸟儿们的来去匆匆,这是个位于偏远山区的农场,人烟稀疏,且少有人问津。她只能与鸟儿为伴,希望从鸟儿身上获取哪怕丝毫的慰藉。然而鸟儿们不解人意,无视她的存在,飞回来只是为了寻找食物、、筑巢。离去时绕屋飞行也不与她道别。这一切更加剧了她无以排解的孤独寂寞。
综上所述,弗罗斯特的诗歌朴实无华,没有刻意的精雕细琢,没有华丽的词语,描绘的仅是现实生活中身边平凡的事物,平凡的劳动人民,平凡的生活琐事。然而在平凡的现实生活和自然的描绘中,读者却往往能看到哲理性的东西。貌似和谐的真理经不起推敲,得出的是与之相悖的结论;看似信口道来的闲常聊天,道出的却是内心深处无以排解的哀怨。
不论是出于对现实生活的热爱而心生对未来的无限期待,还是由于厌倦现实生活而梦幻逃避现实,最终又不得不回到现实中来,于现实中追梦,于梦中回归。抛弃毫无事实依据的幻想,追求有认识基础的梦,得出事实如梦,梦与现实不可分的悖论。大自然给人类创造美景,给人类提供享受生活的源泉,同时又无视人类的存在,对人类漠然视之。这一切似悖非缪,似是而非的既通俗又玄奥的悖论或许正是弗洛斯特诗歌的精髓。正因为如此,弗洛斯特的诗歌耐人寻味,能够从描写新英格兰的自然景色或风俗人情开始,渐渐进入哲理的境界。
参考文献:
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作者简介:
关键词：武汉形象；世纪转型期；池莉
武汉，坐落于九省通衢，东西南北交汇之处，多元化的合流构筑了这座城市深厚的历史文化底蕴。“大武汉”的土地上孕育并接纳了许许多多以此生长或来往的名家，在他们的笔下，武汉这座城市的文学形象也呈现着多元化的状态。
（一）世俗之城：世俗和驳杂交织融合
武汉被称为中国“最市民化的城市”，它的城市文化被深深打上了世俗化的烙印，武汉的城市规划散漫，拥挤。方方的小说作品《风景》中父亲带着他的妻子和七男二女住在汉口河南棚子一个十三平米的板壁屋子里，一家人就这样在狭小的空间里挣扎殴斗。河南棚子就像深深地烙印一样，跟随一辈子。而与这迥然不同的是水果湖，水果湖是权力和地位的象征。这种地域名片式的观念同样出现在池莉的小说《不谈爱情》里。
汉口的花楼街更是似乎成了小市民的出生地。在池莉的小说《不谈爱情》中女主人公吉玲是一位生长在花楼街的女孩，于是身边的人们总是通过对地域的感知来评价从这个人地方出来人的形象，空间赋予的意义，像镣铐一样限制着人们的生活。
武汉的河南棚子、花楼街等历史留存下来的城市空间，在现代社会中仍未改变其原处的文化代码――俗，这个“俗”的地方养育着“俗”的人，这是武汉人根深蒂固的看人标准。
1.小市民
在名家作品中所刻画的人物形象同样带着不可避免的“俗”字。在方方创作的小说《风景》中，父母对待女儿的打骂就像畜牲一般，言语也极尽呲劣。作品《落日》中将两个儿子拉扯大的祖母，却在未咽气的时候让儿子们送到了火葬场，方方小说里的市民题材将犀利的笔触探入小市民的心里，突出了小市民的本质一面――“俗”，庸俗粗俗。与方方竭力批判市民之“俗”不同的是，池莉虽在其作品中不避讳小市民的俗气，但她更让我们在俗中看到一份无奈及小市民在无可选择下的生存之坚忍与乐观。
池莉的小说《生活秀》让人们知道了武汉有个吉庆街，吉庆街有个卖鸭脖子的来双扬，来双扬是吉庆街的偶像，她也与吉庆街一样有着强健而坚韧的生命力。所以，来双扬可以成为吉庆街乃至武汉城市的精神象征。
2.城市语言
方方的《落日》所表现的正是这种纯正的“汉味语言”。他们的语言没有“阳春白雪”的韵味，也谈不上豪言壮语的崇高，有的只是“板眼”（本事），垮下（板起冷起绷起）“不消”（不需要，不值得），晓得（知道）“莫”（不要），么（怎么），太（奶奶），几多（多少）。苕（蠢）等典型“汉味”词语组成的“汉味语言”。当这些“汉味”十足的语言经由人物之口倾泻而出时，“汉味语言”明快，辛辣，幽默，谐趣的特色体现的淋漓尽致。
“汉味语言”中充满粗俗的俚语，最常用和最通用的是“”。在池莉的小说中，就有大量的这样的武汉的市井俗言俚语。“”于这些长江边上长大的人看来，并不是用来骂人的，它表达的是一种语气，一种习惯用语，没有什么实际的意思，武汉人性格中粗野的这一面与这座城市的”码头文化”息息相关。
池莉小说中的武汉书写渗透着浓重的世俗气息，城市空间所负载的历史之“俗”可以透过人物的肌肤浸入他们的骨髓，让人物无法挣脱“俗”的枷锁。
（二）褪变之城：商埠小镇幻化国际之都
武汉为九省通衢之所，鱼龙混杂，小商业异常繁盛，出现了“汉正街”“吉庆街”等适应小市民生活的所在。小说《风流巨贾》描写了自改革开放以来通过青年个体户陈思翮岳彩云和陈思翮电大同学上官虹，以及其他几对情侣的悲喜剧，解读了面对汹涌澎湃的商业大潮，人们价值观、道德观的转变和更新，小说生动地写出了1980年代初汉正街“个体户”创业经商的不易，竞争的残酷无情。其中写道：“汉正街是古汉口的脊梁。”并引用了《汉口竹枝词》中的句子：“九分商贾一分民”。经商讲究的是精明，所以天下人都知道武汉人精明：“天上九头有鸟，地上湖北佬。”《风流巨贾》中主人公那句“针尖上削铁”的生动比喻，还有那句“一根镢头把，插在汉正街，三年也会成精”的传神夸张，都非有亲身的体验不能道出。
（三）精致之城：骨子里透着的对生活的热爱
池莉的短篇小说《冷也好热也好或者就好》中写道：夏天晚上“武汉市人最爱的菜”一是鲜红的辣椒凉拌雪白的藕片，二是细细的瘦肉丝炒翠绿的苦瓜，三是筷子长的鲦鱼煎的两面金黄又烹得两面金黄又烹了葱姜酱醋，四是卤出了花骨朵朵的猪耳朵薄薄切了一小碟子。汤呢，清淡，丝瓜蛋花汤。汤上漂一层小磨麻香油。
而在《生活秀》中作品借着书中人物之口对武汉地区的小吃文化做了总结：老通城的豆皮，一品香的一品大包，蔡林记的热干面，谈炎记的水饺，田启恒的糊汤米粉，厚生里的什锦豆腐X，老谦记的牛肉枯炒豆丝，民生食堂的小小汤圆，五芳斋的麻蓉汤圆，同兴里的油香，顺香居的重油烧梅，民众甜食的汁酒，这就是武汉人在恶劣气候条件下有滋有味的世俗生活。这也可见武汉人对于享受的热爱和那份精致。
武汉独特的地域文化和武汉人独特的性格形成了浓厚的汉味风俗民情。如池莉的小叔中有关武汉嫁娶风俗的描写，表现出武汉人爱面子，爱显摆的特点。如《太阳出世》中描写赵胜天和李小兰结婚的迎亲场面：目前武汉市最流行最时髦的迎亲交通工具是“麻木的士”，即好酒的汉子们踩的人力三轮车。小轿车曾经流行过一时，但很快被“麻士的士”所淘汰。因为小轿车显不出结婚内容。而这样一种爱显爱现的性格也表达着武汉人对自我本身的一种丈量，一种赋予生活的自信和安乐。
《水在时间下》这部作品里关注到了武汉的汉剧。汉剧早期称为楚腔楚调，是湖北地区的主要戏曲戏种，方方在这部作品中以汉剧传统剧目《宇宙锋》为引线，讲述了一代汉剧名伶一生的悲欢离合，这一剧目是武汉人民最为熟知的剧目之一。在《汉商》中，小说的开卷就就用到了黄孝花鼓调：妹妹送我下汉口，七送八送到码头。千言万语还不够，泪水又像河水流！船老大唱到这里，富贵和狗娃也扯着嗓子加入：妹子妹子莫要愁，哥哥发财带你走，穿绫罗，喝香油，坐轿子，住高楼～～～这段话将湖北地区特有的地方剧种，浓郁的地方特色很好的融为了一体，这也是武汉这座城市热爱生活，寄情于歌的完美体现。
参考文献：
[1]黄发有.90年代小说的城市焦虑[J].渤海大学学报.2008（1）
1. 圣诞接着元旦，元旦连着新年。祝福密似子弹，问候如同重磅炸弹。我的短信是飞毛腿导弹，释放快乐原子乐翻天;我的祝福是糖衣炮弹，愿你的生活比蜜甜!
2. 圣诞有你，真心如意，圣诞有我，祝福继续，圣诞快乐，万事如意，圣诞平安，开心甜蜜，圣诞佳节，诚心诚意，圣诞精彩，随心所欲，愿你圣诞更甜蜜，潇洒更尽意。
3. 铃儿响叮铛，好运一箩筐，圣诞老人送平安，幸福走四方，没有礼物和大餐，但有我牵挂你的心和最真诚的祝福：新年快乐!
4. 我愿做一棵青翠的圣诞树，挂满一身的祝福，守护在你的家门，为你散发平安，为你闪亮健康，为你守护吉祥，为你带去我最真的问候：圣诞快乐!
5. 午夜钟声响起，迎来圣诞惊喜;短信赋予魔力，带着好运传递;千里遥送祝福，一颗真心惦记;收拾好心情，等待新的欢喜：这个圣诞节，你不快乐都不行。
6. 圣诞至，一个迷路的精灵，它送我一个装着幸福的宝盒，开启的瞬间，幸福撒向看短信的你!愿你及你的家人你爱的人和爱你的人及关心你的人永远幸福!
7. 严寒的天气，送你一个火炉，温暖你;寂静的夜晚，送你一片星光，快乐你;圣诞到来时，送你一条短信，祝福你。圣诞节，愿你穿上温暖圣诞服，戴上幸福圣诞帽，享受快乐好时光!
8. 平安夜的钟声敲响了祝福，漫天的雪花洋溢温馨，圣诞老人的笑声充满快乐，我在你的手机里装满温情。这就是我的圣诞礼物，收到短信，愿你快乐幸福满溢!
9. 圣诞节欢乐夜，送个苹果开心一夜;洁白雪，晶莹树，挂上礼物温馨一刻;问候语，祝福话，圣诞短信涌向你。圣诞节，愿你快乐每一秒!
10. 今年的圣诞礼物领取有两种方式，第一种：传统法，需要烟囱和袜子。第二种：现代法：需要能接收短信的手机。我毫不犹豫给你选择了第二种，所以祝你圣诞快乐。
11. 圣诞短信铺天盖地，我怕祝福塞不进去，提前行动占领高地，混个前三也不容易，我要祝你顺心如意，想要咋地就咋地，啥事都能和你心意。圣诞快乐!
12. 今年圣诞节，圣诞老人改用坐公交送礼物啦，想要礼物的就快给我回短信哦，我将告诉你他的乘车路线!呵呵，越快越好。同时祝你圣诞节快乐。
13. 雪让我懂得了何为美丽绽放，圣诞节让我懂得了憧憬与信仰，发短信让我懂得了祝福别人的快乐，而你，让我懂得了什么叫挚友，什么该珍惜。圣诞节到，我亲爱的朋友，你快乐，所以我快乐。
14. 带上厚厚的帽子，围上暖暖的围巾，盯着雪白的窗外，想着远方的朋友。发一条短信，送一个祝福，做一个好梦，顺便能在圣诞节收到你的礼物。
15. 圣诞送你弹弹，让你幸福中弹。祝福密似子弹，问候如同重磅炸弹。我的短信是飞毛腿导弹，释放快乐原子乐翻天。我的祝福是糖衣炮弹，愿你的生活比蜜甜!
16. 白色的雪，绿色的树，老人驾着辘辘车载着我的思念载着我的祝福送去健康祝福平安喜悦幸运真诚浪漫浓缩的短信，提前祝你圣诞节快乐!
17. 圣诞节到了，想装成圣诞老人爬烟筒送礼，怕被你烤熟，想挖棵圣诞树用汽车运输，怕被交警查处，想写张圣诞卡让邮局邮寄，怕时间耽误，最后还是写个短信吧，起码也是高科技。祝圣诞愉快!
18. 洁白的雪花，五彩的圣诞树，绚丽的烟火一起映衬出多彩的圣诞节。我把我的祝福写成诗绘成画都不能表达我的心意，我决定用短信祝福你：圣诞快乐。
19. 天使把人间美丽的女人登记造册，上帝看后吩咐：圣诞节快到了，给最善良最能干最聪明最美丽的女人发个短信：祝她永远平安幸福健康快乐!
20. 圣诞要到了：想着我的赏点钞票;没想我的罚你蛙跳。念了我的好运靠拢;忘了我的拉去冬泳。忽略短信的圣诞没袜子;转发短信的礼物一袋子。圣诞快乐!
21. 圣诞老人托我转告：说你不厚道，去年烟囱不刷，把他脏得像黑炭;袜子也不洗，把他差点熏倒!今年圣诞他不来了，我特发短信前来安慰，希你不要哭要笑!
22. 偶尔的繁忙，不代表遗忘;圣诞即将到来，愿你心情处处开朗;曾落下的关怀，此次一并补偿;所有的问候，凝聚一条短信，愿你幸福健康。圣诞快乐!
23. 雪花悠扬，星光闪耀;温馨喜悦伴着你;颂歌响起，烟花绽放，浪漫欢乐绕着你;麋鹿欢欢，铃儿叮当，吉祥如意带给你;写上短信，传送真情，情谊悠长是永远。圣诞节，祝你快乐时时在，幸福天天有!
24. 圣诞老人乘着雪橇，从远方而来，他带着快乐，吉祥，浪漫，开心，幸福，吉祥，如意，好运，美好，通通化成短信发到你手机上，还在等什么，打开手机接收吧!圣诞节，祝你快乐!
25. 你好!我是圣诞老人，我有一份礼物要送给你，却发现你家没有烟囱，收到短信后请把你家的房顶拆了，方便我去送礼物。祝圣诞快乐!
26. 圣诞将到，一个迷路的精灵，它送我一个装着幸福的宝盒，开启的瞬间，幸福撒向看短信的你!愿你及你的家人你爱的人和爱你的人及关心你的人永远幸福!圣诞快乐!
27. 圣诞钟声敲起来，驯鹿蹄儿撒得欢，圣歌悠悠扬四海，缤纷烟花更多彩，笑容甜甜花盛开，吉祥如意满车载。圣诞佳节，愿你幸福安康，快乐开怀!
28. 圣诞的钟声悠扬，恬静而温馨;圣洁的雪花飞扬，浪漫而欢快。裁一段钟声，拈一片雪花，折成暖暖的祝福，用最真诚的心包裹，于这美妙时刻送给你。
29. 失落时我送你开心的春雨，悲伤时我送你快乐的夏藤，想我时我送你思念的枫叶，现在我送你洁白的雪花，愿你圣诞快乐，天天开心。
30. 吉祥的圣诞树上挂满了如意的圣诞饰品;温暖的圣诞服饰里装满了美丽的圣诞心愿;温暖的圣诞袜里装满了美丽的圣诞礼物;快乐的圣诞歌曲中洒满了真诚的圣诞祝福。愿你圣诞快乐，天天快乐。
31. 天上雪花飘，白鹿随风跑，圣诞老人一声笑，吉祥礼物送来了。打开礼包瞧一瞧，快乐幸福冲云霄。还有祝福捎不少：祝你国好家好人也好，事好业好心情好，总之一切都安好!
32. 圣诞的钟声响了，让我把祝福送给那些肩负钢枪的卫士，愿你们每天在风雪中抒写着对祖国母亲的赤子情怀的时候，心中总能拥有一股爱的暖流，那暖流让你们比鹰还矫健，比虎还威猛!
33. 送你一个平安果，愿你生活平安，身体康健;送你一个好运橙，愿你诚心诚意，爱情美满;送你一把开心糖，愿你口甜心甜，万事如愿;送你一个五彩蛋，祝你家庭团圆，圣诞快乐!
34. 圣诞节快乐!平安伴随你一生!深深祝愿，丝丝情谊，串串思念，化作一份礼物，留在你的心田，祝你圣诞快乐，新年幸福!
35. 吉祥如意蛋，开心快乐蛋，五福临门蛋，平安健康蛋，幸福顺心蛋，送你一枚圣蛋包容所有祝福和祝愿，愿您圣诞快乐，福寿安康!
36. 鹿铃儿敲敲，小红帽儿高高，长胡子儿飘飘，圣诞节喧嚣热闹。看圣诞老人绝招，把幸福抓上雪橇，穿过烟囱迢迢，冲破寒风呼啸，誓送你快乐圣诞今朝!
37. 圣诞节有着美丽的传说，美丽的节日送上美好的祝愿。一份祝福就有一份快乐，珍藏这快乐的短信，让我的祝福由它传达，祝你节日快乐。
38. 圣诞节到来：祝福一句话，留点温暖在心底，温暖一句话，留点幸福在心底，平安一句话，留点寄托在心底，深情一句话，留点感动在心底，圣诞一句话，留点快乐在心底，节日一句话，留点浪漫在心底。
39. 我是个巫师，我发明了条神奇的短信，看完此信息你会全身中毒，刚中毒时你会圣诞快乐元旦快乐春节快乐情人节快乐等症状，随后天天快乐缠身，此毒无药可解，特此告知!
40. 发条短信送个祝福，为你加一点快乐减一点烦恼;为你加一点笑容减一点忧愁;为你加一点幸福减一点争吵;为你加一点薪水加一点工作;圣诞节到了，祝你开心永远，幸福永远!
41. 圣诞树上，挂满我的祝愿;点点烛光，摇曳我的思念;铃儿叮当，送上我的礼物;一条短信，寄托我的挂念。一年又是一年，为你祝福为你祈安。圣诞快乐!
42. 圣诞之花拿在手，幸运朝你点点头;圣诞之帽戴在头，爱情朝你招招手;圣诞短信收一收，快乐冬季无忧愁;圣诞信息转一转，灿烂笑脸永展现。祝你快乐圣诞!
43. 圣诞的气氛越来越浓郁，思念的心情用短信来传递，昨日的忧伤都将它遗弃，过往的喜悦都让它继续，幸福的时光就让它凝聚，祝平安快乐幸福如意!
44. 把所有美丽的心愿玲珑成一首欢快的圣诞歌曲;把所有快乐的心情编织成一套套可爱的圣诞服饰;把所有幸福的瞬间凝聚成一棵棵美丽的圣诞树;把所有祝福的词语浓缩成一条条真纯的短信，愿你圣诞快乐。
45. 雪花空中飘飘洒洒，跳着快乐的舞蹈;远方传来蹄声阵阵，伴着美妙的鹿铃;礼物在星光中降下，随着愉快的歌声;幸福在圣诞树下凝聚，祝福的声音不断。我的心随着短信来到你的身边，祝：圣诞快乐!
46. 平安夜的钟声敲响祝福，漫天的雪花洋溢温馨，圣诞老人的笑声充满快乐，我在你的手机里装满温情。这就是我的圣诞礼物，收到短信，愿你快乐幸福满溢!
47. 袜子装的是礼物，收到的是好运;火炉燃烧的是吉祥，烟囱飘走的是愁云;圣诞树照亮的是夜色，长青的是幸福;短信简单，情谊万千，愿你平安每一天!
48. 白色的雪，绿色的树，老人驾着辘辘车载着我的思念载着我的祝福送去健康祝福平安喜悦幸运真诚浪漫浓缩的短信，祝你圣诞节快乐!
49. 圣诞节的钟声敲响祝福，漫天的雪花洋溢温馨，圣诞老人的笑声充满快乐，我在你的手机里装满温情。这就是我的圣诞礼物，收到短信，愿你快乐幸福满溢!
50. 今年圣诞不送礼，送礼还送短信息，神奇短信送给你，表达对你的情谊：接收即有好福气，储存事事都顺利，回复生活甜如蜜，转发一切都如意!
51. 说不尽，数不清的圣诞祝福，像天上的星星一眨一眨，亮晶晶，闪闪闪，颗颗代表我的心。我把真心传给你，全部溶入此短信，你若看见请你笑，好梦陪你到黎明。
52. 转眼圣诞到，没有华丽的词藻，不抄袭别人的思考，只送上我真诚的祝福和简单的问好，神呀，请保佑这看短信的人平安到老，有我祝福的日子再无烦恼。
53. 圣诞送你好运到，吉祥之船为你靠，财神对你很关照，快乐将你紧紧抱，幸福送你大微笑，此刻你就要看到，我的短信为你跳，祝你圣诞快乐!
54. 圣诞节到了，我要为你许下祝福。可是我没有找到神灯，也没有找到上帝，我只有寄托这条短信了，把它发送给你，祝你圣诞快乐，好运一生!
55. 圣诞老人街上站，头戴红帽示吉祥。身披彩衣祝安康，送福纳财笑开颜。拿出手机短信传，祝你圣诞美满圆。幸福生活全家乐，愿你节日美乐颜。
56. 为答谢多年来的关心支持特在圣诞前大酬宾!凡在我心中有一定地位的人都将获得由我提供的价值人民币一毛的圣诞短信一条，祝你圣诞节快乐!
57. 圣诞到，短信到，问候到，祝福到：开心到烦恼消;幸福到，忧愁少;好运到财源茂;成功到失败逃;浪漫到温馨俏;如意到一切好!
58. 圣诞夜，圣诞老人携着我的短信飞翔，收到的人喜事临门，阅读的人四季好运，储存的人情长意深，转发的人提级加薪事事都顺!祝圣诞快乐开心!