时间：2023-05-30 10:35:56
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇3分钟英语演讲稿，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
it’s a very intresting topic today.
i think my dad was a hero for me when i was a young child. we'd go fishing, walks, and other fun things for a kid.
every child has a good and great father, and so do i. my dad played a very important role in my daily life`````exactly speaking, in my past 16 years.
my father always stands in the center of my life， from past till now and possibly in the future.
my family was rather poor when i was in my childhood. we didn't have our own house and had to live in a shabby， small room rented from my father's factory. the room was so small that there was little space for people to walk. i didn't have my own bed and had to sleep with my parents. this is terrible both for my parents and me.
but father made this all different!he works very hard on his own business, now we have our own 2 housese,surly,i have my own room.and he take our family so much happiness, richer and richer.
when i was little, i did everything with my dad. you could always find me sitting on his knee or walking and doing everything with him. every night he would read me a bed time story and make the voices of each character.
i learnt a lot from my daddy. i learnt to never take things to seriously and to always smile.
like many other fathers, my dad and i also has generation gap. he is not good at or even can’t work the computer. so when i sitting at the computer desk,he will say something like ‘you should pay more attention to your study’, ‘don’t waste time on the computer games’ , ‘it will be bad for your eyes’ and so on. how can i- a computer fan – reduce time on computer? so i continue studying and playing on it
when i was seven, i started learning english. i played games and sang english songs with other children. sometimes, i watched english cartoons. it's funny. then i discovered the beauty of the language, and began my colorful dream in the english world.
i hope i can travel around the world someday. i want to go to america to visit washington, because my cousin is over there. of course, i want to go to london too, because england is where english language developed. if i can ride my bike in cambridge university, i will be very happy.
i hope i can speak english with everyone in the world. also i'll introduce china to them, such as the great wall, and the gardens in suzhou. i will teaching people of the world about the beautiful language of our country.
i like the english language. to learn english is wonderful. i once wanted to be an english teacher . i also like chinese literature. when i was really young, i was able to remember lots of poems. i also wanted to be a teacher of chinese. now i think that both of my dreams can come true: i will be able to use english to teach foreign friends chinese and share chinese culture with them. so that more and more people will be able to get to know the 5000 years' history culture, and the prosperity of our great china.
my future is not a dream.
演讲的总体措词是严肃一些还是活泼一些，是有较明显的说教口气还是用平等的口吻，等等，都要根据听众对象而定。如果场下听众是同龄的学生，那么演讲的内容只要风趣一些往往就能引起共鸣。但另一方面，如果听众大多是上了年纪的教师，太多的笑料反而会被认为“不严肃”，“不尊重”，而引起反感用英语演讲，不要用太多Ifeel,Ithink，老是用I，显得十分主观，狭隘。如果通篇全是Ifeel,Ithink的内容，会给人觉得缺乏说服力。另外，perhaps,maybe这样的词语，虽然有“客气，谦虚”的成分，但太多会让人觉得你演讲的内容有不可*之处。
还有，在演讲中，要少用you，多用we。用you等于把自己与听众对立起来，而用we则拉近了与听众的距离。比如：Youshouldnotsmoke．听上去像教训人，而Let''''snotsmoke听起来是一个不错的建议。
2．演讲要越短越好
英语演讲应该简洁扼要，直截了当。除非特别需要，一般不要采用中文中的那种迂回曲折的表达形式。据有关专家统计，一般人的注意力一次只能集中约13分钟。所以，演讲长度以10～15分钟为宜。下面是一位在全国小学生英语演讲比赛中获奖的演讲稿，虽然全文只有短短200多个词，却十分精彩，确实值得一读。
LOVEENGLISH
Dearteacherandclassmates:
Iamverygladtomakeaspeechhereinthisclassagain!Thistime,I\''''dliketotalksomethingaboutEnglish.
IloveEnglish.Englishlanguageisnowusedeverywhereintheworld.IthasbecomethemostcommonlanguageonInternetandforinternationaltrade.LearningEnglishmakesmeconfidentandbringsmegreatpleasure.
WhenIwasseven,mymothersentmetoanEnglishschool.Atthere,IplayedgamesandsangEnglishsongswithotherchildren.ThenIdiscoveredthebeautyofthelanguage,andbeganmycolorfuldreamintheEnglishworld.
Everyday,IreadEnglishfollowingthetapes.Sometimes,IwatchEnglishcartoons.
Ontheweekend,IoftengototheEnglishcorner.Bytalkingwithdifferentpeoplethere,IhavemademoreandmorefriendsaswellasimprovedmyoralEnglish.
IhopeIcantravelaroundtheworldsomeday.IwanttogotoAmericatovisitWashingtonMonument,becausethepresidentWashingtonismyidol.Ofcourse,IwanttogotoLondontoo,becauseEnglandiswhereEnglishlanguagedeveloped.IfIcanridemybikeinCambridgeuniversity,Iwillbeveryhappy.
IhopeIcanspeakEnglishwitheveryoneintheworld.I\''''llintroduceChinatothem,suchastheGreatWall,theForbiddenCityandAnshan.
Iknow,Romewasnotbuiltinaday.Ibelievethataftercontinuoushardstudy,onedayIcanspeakEnglishverywell.
Ifyouwanttobeloved,youshouldlearntoloveandbelovable.SoIbelieveasIloveEnglisheveryday,itwilllovemetoo.
其实，我们小学生练习写演讲稿，可以短些，从2～3分钟，100～200个词，围绕一个主题开始练习。
3．英语演讲稿的基本组成部分
从大的方面看，英语演讲词实际上是属于一种特殊的说明文或议论文，其基本组成部分是：
1)开始时对听众的称呼语
最常用的是Ladiesandgentlemen，也可根据不同情况，选用Fellowstudents,Distinguishedguests,MrChairman,HonorableJudges(评委)等等。
2)提出论题
由于演讲的时间限制，必须开门见山，提出论题。提出论题的方法有各种各样，但最生动，最能引起注意的是用举例法。比如：你要呼吁大家关心贫穷地区的孩子，你可以用亲眼看到的或者收集到的那些贫穷孩子多么需要帮助的实例开始。另外，用具体的统计数据也是一个有效的引出论题的方法，比如：你要谈遵守交通规则的话题，你可以从举一系列有关车辆、车祸等的数据开始。
3)论证
对提出的论题，不可主观地妄下结论，而要进行客观的论证。这是演讲中最需要下功夫的部分。关键是要把道理讲清楚。常见的论证方法有举例法、因果法、对比法等等，可参见英语议论文的有关章节。
4)结论
结论要简明扼要，以给听众留下深刻印象。
5)结尾
结尾要简洁，不要拉拉扯扯，说个没完。特别是不要受汉语影响，说些类似“准备不足，请谅解”，“请批评指正”这样的废话。最普通的结尾就是：Thankyouverymuchforyourattention。
4．英语演讲稿的语言特征
1)多用实词，多用短句，少用结构复杂的长句
在英语演讲中，and,but,so,then等虚词要尽量少用，that,which等词引导的定语从句也只会使句子结构变得复杂，而使听众难以跟上演讲者的思路，从而影响演讲的效果。相反，多使用实词，短句，可使得演讲内容更清晰，气势更磅礴。
2)演讲要注意使用各种修辞手法，增加演讲的感染力和气势。英语演讲中常用的修辞手法有：渐进、对照、排比、警句等等，例如：
Thatgovernmentofthepeople,bythepeople,forthepeopleshallnotperishfromtheearth．(排比)
这个民有、民治、民享的国家将不会从地球上消失。
United,thereislittlewecannotdo;divided,thereislittlewecando．(对照)
团结，我们便将无所不能；分裂，我们则会一事无成。
Asknotwhatyourcountrycandoforyou,askwhatyoucandoforyourcountry．(对照)
英语演讲稿的写作有严格的要求，就内容而言要主题鲜明，表达完整;就文章组织结构而言要思维清晰，逻辑性强;就语言而言要有感染力、形象生动。共同阅读2分钟励志英语演讲短文，请您阅读!
励志英语演讲短文1There are moments in life when you miss someone so much that you just wantto pick them from your dreams and hug them for real! Dream what you want todream;go where you want to go;be what you want to be,because you have only onelife and one chance to do all the things you want to do.
May you have enough happiness to make you sweet,enough trials to make youstrong,enough sorrow to keep you human,enough hope to make you happy? Always putyourself in others’shoes.If you feel that it hurts you,it probably hurts theother person, too.
The happiest of people don’t necessarily have the best of everything;theyjust make the most of everything that comes along their way.Happiness lies forthose who cry,those who hurt, those who have searched,and those who havetried,for only they can appreciate the importance of people
who have touched their lives.Love begins with a smile,grows with a kiss andends with a tear.The brightest future will always be based on a forgotten past,you can’t go on well in lifeuntil you let go of your past failures andheartaches.
When you were born,you were crying and everyone around you was smiling.Liveyour life so that when you die,you're the one who is smiling and everyone aroundyou is crying.
Please send this message to those people who mean something to you,to thosewho have touched your life in one way or another,to those who make you smilewhen you really need it,to those that make you see the brighter side of thingswhen you are really down,to those who you want to let them know that youappreciate their friendship.And if you don’t, don’t worry,nothing bad willhappen to you,you will just miss out on the opportunity to brighten someone’sday with this message.
励志英语演讲短文2The sun has begun to set and I hang up the smile I’ve worn all day, thoughI will make sure it is the first thing I put back on in the morning just in caseit is “that day.” I want her to see me at my very best.
I do the normal routine, eat dinner, clean the house, write—the usualstuff.And then I lay down hoping to fall asleep quickly so my new day willhurry up and arrive.A new day with a brand new sun.But as I lay there and waitfor the world to turn half way around, I think about her.And sometimes I smile,and sometimes that smile will turn into asnicker, and then often that snickerwill turn into a burst of laughter.
And then there are times I get that lump in my throat and that tightfeeling in my chest, and sometimes that feeling overwhelms me and begins to turninto a tear, and often that tear multiplies itself and I can no longer fight thefeeling and I lose the battle.Then somehow through either the joy or thesadness I drift and find myself asleep.Then the dreams begin and keep mecompany until my new day arrives.
励志英语演讲短文3Occasionally, life can be undeniably, impossibly difficult.We are facedwith challenges and events that can seem overwhelming, life-destroying to thepoint where it may be hard to decide whether to keep going.But you always havea choice.Jessica Heslop shares her powerful, inspiring journey from the worsttimes in her life to the new life she has created for herself:
励志英语演讲短文4Everything about my future was ambiguously assumed.I would get into debtby going to college, then I would be forced to get a job to pay off that debt,while still getting into more and more debt by buying a house and a car.Itseemed like a never-ending cycle that had no place for the possibility of adream.
I want more—but not necessarily in the material sense of personal wealthand success.I want more out of life.I want a passion, a conceptual dream thatwouldn’t let me sleep out of pure excitement.I want to spring out of bed in themorning, rain or shine, and have that zest for life that seemed so intrinsic inearly childhood.
Failing is what makes us grow, it makes us stronger and more resilient tothe aspects of life we have no control over.The fear of failure, although, iswhat makes us stagnant and sad.So even though I couldn’t see the future asclearly as before, I took the plunge in hopes that in the depths of fear andfailure, I would come out feeling more alive than ever before.
英语演讲稿3分钟：Keeping Optimistic
The Importance of Keeping Optimistic
Honourable judges, ladies and gentlemen,
Good afternoon! Today I would like to talk about the importance of keeping optimistic. When we encounter difficulties in life, we notice that some of us choose to bury their heads in the sand. Unfortunately, however, this attitude will do you no good, because if you will have no courage even to face them, how can you conquer them? Thus, be optimistic, ladies and gentlemen, as it can give you confidence and help you see yourself through the hard times, just as Winston Churchill once said, “An optimist sees an opportunity in every calamity; a pessimist sees a calamity in every opportunity.”
Ladies and Gentlemen, keeping optimistic, you will be able to realize, in spite of some hardship, there’s always hope waiting for you, which will lead you to the ultimate success. Historically as well as currently, there are too many optimists of this kind to enumerate. You see, Thomas Edison is optimistic; if not, the light of hope in his heart could not illuminate the whole world. Alfred Nobel is optimistic; if not, the explosives and the prestigious Nobel Prize would not have come into being. And Lance Armstrong is also optimistic; if not, the devil of cancer would have devoured his life and the world would not see a 5-time winner of the Tour De France.
A rose may be beautiful, or maybe not; that depends on yourr attitude only, and so does success, so does life. Hindrances and difficulties do exist, but if you are optimistic, then they are only episodes on your long way to the throne of success; they are more bridges than obstacles! Now I prefer to end my speech with the great British poet Shelley’s lines: “If winter comes, can spring be far behind?” Thank you!
【关键词】大学英语演讲
一、英语演讲课的设置
1.教学形式
演讲活动的方式可分为三类，即命题演讲、即兴演讲和论辩演讲。所谓命题演讲(prepared speech),就是由别人拟定题目或演讲范围，并经过准备后所做的演讲。即兴演讲(unprepared speech),又称即席演讲或即时演讲，它是演讲者在没有准备或没有充分准备的情况下临时发表的讲话。论辩演讲通常是辩论赛的形式。由于论辩演讲耗费时间较长，我们课前通常采取的是前两种形式。在命题演讲上我们也突破了常规，不仅有老师命题的形式，也有学生自命题的形式。
在演讲活动中，学生是活动的主体，老师起着组织与点评的作用。这几种演讲形式在语言实践中可以交叉灵活运用，根据目的的不同而在使用上有所区别。在开始阶段，学生的演讲能力还较弱，可让学生进行自由演讲，即命题自定，题材自选。事实表明学生的选材很广泛，涉及故事、谜语、笑话、习语、格言、逸闻趣事或者风俗习惯等。随着自信心的增长，语言能力的提高，教师可以鼓励学生做即兴演讲。即兴演讲是一种临场发挥的演讲形式，也是最能反映一个人思维敏捷程度和语言组织能力的口头表达方式。
2.建议教学方法
建议采用由易到难，由机械地、有准备地发言到即兴演讲，以学生为中心、教师为辅佐的方法进行课堂活动。比如教师前7周每次花30分钟简单地讲授演讲、修辞技巧及实例，然后让学生就某个问题进行自由发言，并提前给出下次要讲的题目。下次_上课时.先让学生自由登台表演，并由其他学生对演讲者内容组织的逻辑性、语法、修辞、思想内容以及演讲的姿态作出评价最后评出1名最佳演讲者以示表扬。活动完成后，教师再讲授新内容，布置新任务给学生。后8周教师继续每次花30分钟左右讲授演讲技巧并进行名篇实例赏析，然后当场给出与技巧相应的情景与题目。让学生大声口头准备1刻钟(亦可写提纲)，再上台演讲或分组进行辩论。学生上台后进行正式演讲，并注意语言，情感，手势，姿势等，最后由教师和同学一起打分，给与评价。
二、英语演讲课对英语学习的作用及要求
英语演讲对学生的语言能力，文化修养，跨文化意识，及个人的综合素质都有较高的要求。
1.出色的英语演讲要以扎实的英语基本功为基础。这对于英语是非母语的学习者来说是一个不小的挑战。要想克服这个困难，我认为最直接，最有效的方法就是大量地、有计划地阅读英文原文和优秀的英文译文。阅读时应采用默读与大声朗读相结合的方式以达到锻炼口才的目的。大量的、有效的英语阅读能够帮助学习者培养用英语思维的习’质，这对提高英语的口头及笔头表达能力是至关重要的。
2.掌握英语公共演讲的艺术也需要大量的语言以外的知识的积累。一个演讲者要受人信服只凭一些英语演讲的技巧和演讲稿的写作方法是远远不够的，事实上，无论是用哪一种语言演讲，成功的先决条件之一都应该是具有广博的知识，这包括对东西方文化的深人了解。对于英语不是母语的人来说，熟悉西方文化是学习英语演讲的重要环节，但成功的英语演讲也离不开演讲者对本民族文化的热爱、了解和尊重。熟悉本民族的历史文化能加大演讲者的思维和想象空间，使其演讲的内容更加丰富，演讲的语言更具表现力。
3.要使演讲这门艺术臻于完美，演讲者必须处理好演讲的内容与形式之间的关系，做到既不拘泥于形势，也不华文滥词。同时尽可能的发挥创造力和想象力，尽量表现出其强烈的求知欲、广泛的兴趣爱好、丰富的百科知识以及高度的社会责任感。
三、对于开设演讲课的几点建议
1选择好的教科书，和参考资料。这些书和内容应该涉及语言训练，文化训练，演讲技能训练及个人综合素质训练。这样才能给教师和学生一个好的学习助手和参考工具。
2.从有准备演讲到即兴演讲分三步走。不急不躁，不贪多贪快，使学生从最基本的技巧内容着手，培养其好的学习习惯和演讲风格。
3.选题从文体到内容都应由易到难，由学生熟悉的到陌生的，并富挑战性，趣味性。除了极富争议性的议论文以外，还可给学生一些说明文体与描写文体的题目，让他们充分发挥想象力。
4.采取针对性措施。针对不同心态的学生，在演讲训练中应采取不同的措施。(1)鼓励胆小与沉默不语的学生。采用积极的态度帮助他们“开金口”2)激励鞭策胆大者。在演讲训练中，也有胆大者可能口若悬河，但仔细听之，虽然他们表意，但又无几句准确的句子。对于这种学生先肯定其优点，再在不经意中重复并指出其缺点，然后示范之。
5.教师既当观众也当演员。有些需要辩论的题材，需要对讲，这就需要群体的参与，这时教师站在某一边更能激发学生“发誓要把老师击败”的谈兴。于这种学生先肯定其优点，再在不经意中重复并指出其缺点，然后示范之。
四、演讲中语篇的设置
在演讲中除了必须以恰当的模式谋篇布局之外,各段落和要点之间必须有自然的衔接。英语的语篇注重形合手段的使用,在演讲中尤其要选择使用恰当的、有效的衔接手段。Lucas在其所著的“The Art of public Speaking”一书中,归纳总结了常用的关连词语,主要有四类。
(1)Transition承上启下的词语例如:Now that we have a clear understanding of…,let me share the solution with you. Keeping this point in wind, let’s return to the sentence I have started with.
(2)Internal preview段内预示要点演讲者在Introduction里或其他段落中的结尾部分以句子的形式向听众陈述下文将要讨论的要点。
(3)Internal Summary段内总结段内总结常用于复杂的重点论述之后。例如,In short, palm reading is an ancient art. Developed in China more than five thousand years ago, it was practiced in classical Greece and Rome, flourished during the Middle Ages, survived the Industrial Revolution, and remains poplar today in many parts of the world.
(4)Sign-post路标型词语:包括序数词,first, second和next等,也包括起承上启下作用的问句。此外,英语语篇中还有一种常用的承上启下的模式“Summary introduction”。例如,著名英国散文家罗素在他的名篇“What I have Lived for”中,创造性地运用了这种模式。文中作者首先讨论了控制他一生的三种激情:对爱的渴望、对知识的追求和对人类苦难不堪忍受的怜悯。作者在逐一论述了前两种激情后说道:“Love and knowledge, so far as they were possible, led upward toward the heavens. But always pity brought me back to earth.”作者将爱和知识总结为把人引向九天之上的崇高追求,然后语气一转将怜悯描写为把他带回到地面上来的真情,这既升华了已讨论的要点又引入了新话题。英语演讲有其特定的语篇模式,这是由西方修辞思维模式所决定的。为了有效地用英语进行演讲,我们必须力求起始段落的新颖和点题,结尾段落的呼应和强调,主体要点的合理布局,段落之间的衔接。谋篇布局合理,符合西方的修辞思维模式。
参考文献
文章标题：医院青年职工主题演讲比赛策划方案
在全院青年职工中开展“构建和谐医患关系，共创医院美好未来”主题演讲比赛的方案
为积极响应市委、市政府“建设和谐平安**，共创富民兴市大业”的号召，引导全院职工积极投身到“二次创业”中来，激励大家以病人为中心，以群众满意为己任，爱岗敬业，以院为荣的责任感，形成“全院上下关心医院发展，共同构建和谐、健康的医患环境”的良好局面，经研究决定，院团委将在四月下旬举行一次“构建和谐医患关系，共创医院美好未来”为主题的中、英双语演讲比赛，具体方案如下：
一、演讲内容：
以“构建和谐医患关系，共创二院美好未来”为主题，结合医院目前正在开展的“医院管理年”活动的内在要求，将医院“二次创业”与个人价值实现紧密结合起来，通过此次主题活动的开展，集中展示我院青年的医德新风采，奉献新形象。
二、参赛对象：
全院40岁以下青年职工。
各临床科室以科室为参赛单位，行政、后勤以团支部为参赛单位确定参赛选手名单。
三、要求：演讲内容主题明确，内容健康。参赛者仪表端正，语言标准、流畅，具感染力。
演讲时间为6—8分钟，所有参赛选手必须脱稿。演讲题目自定。
2、参赛语言：选手可根据自身实际，选择采取汉语或英语任意一种语言形式。
对于采取英语演讲的选手，医院将在正式比赛前邀请专家给予集中指导。
四、时间安排：
1、组织宣传阶段。10月17日—31日。
2、报名阶段。11月1日—6日。各参赛单位将参赛选手名单及选手演讲稿上报至院团委。
3、比赛时间。初步定在十一下旬，具体日期另行通知。
五、奖项设置：
本次比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。并向各参赛选手颁发证书及相对应的奖励。
六、具体要求：
1、高度重视，积极宣传。本次活动是院“医院管理年”主题活动之一。要求各科室、各团支部的干部带头参与，以推动活动的深入开展，力求以比赛增强医院凝聚力。
一、营造英语氛围，创设英语课外环境
1.给学生取个英文名
让学生有这种真实的体验之后，才能逐步使每位学生习惯英语思维，激发学生学习英语的兴趣。
2.布置“英语化”的教室
可以使同学们一进入教室，就有一种乐于用英语表达的欲望，这将会为英语教学的顺利开展奠定基础。
3.进行课前五分钟英语表演比赛
让学生置身于英语环境中，提高学生的听、说能力。
二、优化课堂教学结构，夯实课内英语环境
1.协调师生关系
英语课上，教师首先要制造一种和谐的交际氛围，激发学生愉悦的情感，使他们乐于开口说英语。我们要给予学生及时的肯定和鼓励，培养学生的自信心。教学中的“教”是为了学生的“学”，而学生才是主体。让学生自己去探索、学习，不要怕学生出错，要相信学生是在不断“摔跤”的过程中学会走路的。
2.精心设计课堂
在课堂教学中，教师应尽可能创设真实的英语环境，围绕所学语言内容进行具有交际性特征的语言实践活动。可以利用头饰和服饰等创设人物情景，让学生在人物角色的扮演中，体会语言的意义，学会正确运用语言。以小品的形式让学生在逼真的情景中练习对话、自编对话，相互交际，养成自觉运用英语的好习惯。还可以把课文改编成课本剧，让学生用自己的话讲出来，或者将学生分成几个小组进行讨论或辩论等。
3.充分利用现代设备
在教学过程中，教师应充分利用各种现代教学手段为学生提供大量生动形象的感性认识，有助于学生直接理解英语，培养他们直接用英语表达思想的能力。电教媒体的这一作用，使学生犹如置身于自然的语言环境之中，从而消除许多心理障碍，提高学习的积极性。
三、多渠道开展英语课外活动，提供多种应用机会
1.营造校园英语文化
（1）加强校园中英语环境的布置，营造英语交际氛围。校园是学生的主要活动场所，校园应该成为学习英语的乐园。使学生处在这样氛围之中，自觉不自觉地感受着英语的交际气息，潜移默化之中提高了学生的英语交际力。
（2）校园中设立英语角。学生在每天的课外活动时间来到这里进行交际训练，模拟现实生活的场景。在这种轻松民主的环境下，学生求知欲望高，精神饱满，心情舒畅，敢想、敢说、敢问。英语角活动，还可以从校园英语角发展到班级英语角，学生中英语爱好者的作用在英语角的交流中发挥得淋漓尽致，并由他们带动起一大批学生学习英语。
（3）使用现代媒体为学生提供良好的视听环境，营造浓郁的学习氛围。例如：利用学校的闭路电视系统，每天中午和下午课外活动时间播放20分钟的英语教学原版片或英语新闻集锦。在这两个时间段，学校和教师不给学生任何压力，不提出外加的学习任务，通过日积月累、潜移默化的试听环境的营造和熏陶，使学生在轻松自如的状态中逐步提高了视听的能力。
2.积极开展活动
（1）提倡每日英语。每学期开学，制订计划号召广大师生每日一句英语。这样，师生在见面时都能用简单的英语打招呼、聊几句，形成一个大家都来说英语的良好氛围，使课堂上学到的知识语言能力，在实践中进一步加深、巩固。
（2）开展读报、用报活动。英语报的文章短小精炼，时事性强，涉及面广，贴近中学生的实际，易于被中学生接受。在阅读过程中，将课文中学过的单词、句型在读报中得以复习巩固；对于一些陌生的单词，学生通过查字典自学并因在报上频频出现而被学生掌握，使每个学生都能继续提高。
（3）指导学生自己动手编英语小报。在小报的编制过程中培养学生的撰稿、排版、誊写、美化能力。
（4）坚持开展英语演讲比赛、辩论赛。围绕一个主题，在班内比赛的基础上推荐选手参加年级、学校的比赛，演讲稿的修改、辩论材料的收集都凝聚了全班同学的心血，不仅提高了学生的英语表达能力，也培养了学生的集体荣誉感和积极性主动的合作精神。
（5）指导学生进行英语小品、短剧的排练。从剧本的编写到导演、节目制作都由学生自主完成。在校艺术节上演出或在校园电视台播放，既营造了英语学习氛围，丰富了学生的生活，又提升了学生的艺术鉴赏力。
关键词：构建;多维;一体化;英语教学
中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1003-2851（2011）08-0-02
一、多维一体化英语教学模式的基本框架
传统的英语教学从活动角度将教学划分为教、学、管三要素，其缺点在于不能显示学生在教学中的主体地位，基本上忽视了学校教育条件的制约作用。按照系统论的观点，系统整体的功能大于各孤立部分之和，亦即1+1>2。没有结构、没有整体功能的系统是不存在的。从系统论的观点出发，多维一体化英语教学模式研究揭示了构成英语教学有效性的主要维度，以及维度间的相互作用，并通过对多维加以优化，构成了一个有机的整体，从而较为有效地解决了英语教学中的许多疑难问题，顺利实现了英语教学的总目标。
从上图可以看出，多维一体化教学模式的主要维度有：环境、教师、学生、教材、教学方法和学习过程。环境包括社会环境和语言环境，环境影响教师的英语目标设计，也影响教师和学生的心理活动，甚至对教学过程、教学效果都产生影响。而英语的总体目标又反过来影响环境建设；教师的一切行为受制于总目标，他通过教材、环境等媒介影响学生。而学生除了受外部因素的影响之外，还受内部因素影响，例如：最佳学习年龄、语言潜能、个性和情感条件等。所以教师应注意发挥学生学习的潜能、发展学生的个性，培养其积极向上的情感态度，创设良好的学习条件，以取得最好的学习效果。教师在教学中应该帮助学生形成适合自己的学习策略，并使学生具备不断调节自己的学习策略的能力，这样才有利于形成学生的学习自主性。由于教和学的方法得当，在教学过程中，师生就会较顺利地完成英语教学目标。
二、多维一体化英语教学模式的总体目标
明确中职生的学习需要和目标，对英语学习表现出较强的自信心。能就日常生活的各种话题与外国人进行一般交流，并简单陈述自己的观点。听：听懂接近正常语速、熟悉话题的短文，能抓住所听语段中的关键词，理解句子之间的逻辑关系。说：能有条理地描述个人体验和表达个人的见解。能就日常话题与外国人进自由交谈，并阐述自己观点。读：要求认知单词4000左右，能顺利阅读一般性的文章，获取自身需要的信息。能读英文报纸。写：能流利表达自己的观念，写出连贯且结构完整的短文约200-300字左右。文体规范、语句通顺流畅。
三、中等职业学校多维一体化英语教学的维度
（一）环境
在中等职业学校英语教学中，环境是非常重要的一维，包括周围使用外语的人数和场合、官方媒介、总体外语水平等。环境对英语教学的作用最重要的就是体现在学生的愿学、乐学。浓烈的学习氛围例如：良好的班风、优雅的教室布置、具有外语气息的校园环境等，能提高学生的学习能力，使他们学得愉快而又顺利。
（二）教师
教师在英语教学交流中起维持内稳态的重要作用。学校所有的教学及管理活动都是依靠教师来完成的。英语教学质量的高低，一方面取决于他们的素质、水平、能力，另一方面又取决于教师主动还是被动、积极还是消极的工作态度，取决于教师协调合作的程度。某些职业学校所采取的“岗位责任制”及强调各个级组与各职能部门之间的协合，也是旨在追求英语教师能量的最大释放及他们的未来发展。
（三）学生
学生是教学的主体，英语课教学就是要让学生去掌握英语，使学生愿学，乐学，消除学习英语的心理障碍，掌握学习的策略，形成自学能力。只有在寻求知识的动态过程中，学生才能达到适应变化的目的。
（四）教材
在中等职业教育的环境下进行英语教学，教材是信息输入的主渠道。教材所提供的信息是否充足，呈现的顺序是否科学，各学段是否合理衔接，对教学效果影响很大。教材已不再单纯是传统意义上教科书，而是包括学生用书、练习册、教师用书、录音带、录象带、VCD、DVD、CD-ROM及各种图片、教具在内的系统教材。教材既有它稳定的一面，也有开放的一面，教师可根据学生实际情况添加或删除部分教材。
（五）教学方法
许多英语教师的教学不讲究科学方法，课堂教学仍旧采取“填鸭式”、“满堂灌”，方法陈旧，喜欢“跟着自己的感觉走”，较少考虑学生的实际情况和需求。具体方法作为工具，教师应多加研究，多加创新。
（六）学习过程
学习过程是学生形成良好学习策略的过程。例如：能否为完成具体的学习任务而制订详细的计划？能否反思、调整自己的学习方法？而给教师的启示就是：要有意识地帮助学生形成适合于他们的学习策略，从而提高效率，促使学生学习成功。
四、中等职业学校多维一体化英语教学的操作层次
（一）校园英语化，英语生活化，活动串始终
1.三分钟英语演讲：每周的周二、周四，每次由班上选一人给全校作三分钟的英语演讲，演讲的主题由老师确定，内容由学生写，再经过老师训练，以确保演讲者的榜样作用。
2.英语角：每天中午进行，由英语教师主持。每次都有一个主题，主题由英语教师确定，主题资料多是当周英语报上的时事、新闻，及其学生感兴趣的话题。学生分组分批去参加活动，目的是使每个学生都有充分的机会学说英语。
3.英语兴趣小组：每个星期一次，作为学生课外活动的一种形式，由学校的英语教师给学生组织活动及教授英语国家的文化。
4.课前两分钟演讲：每一节英语课前，让一个学生站在讲台上作两分钟的英语演讲，轮流进行，每一位同学都必须参加。演讲的主题由老师确定，演讲稿由学生自己写，再经过老师修改，由老师训练。这样，保证了每一位学生都能得到老师的个别辅导，加强了因材施教这一环节，有利于学生各尽所能。
5.英语广播：每天分中午和晚餐之后进行两次，由学生主持。主要用英文播送时事新闻和英文歌曲。
6.英语大使：为了在学生中树立学习的榜样，推广口语，在学生中选出优秀学生做英语大使。他们负责接待外来参观者，分别用中英文向来宾介绍学校情况。
7.节日活动：学校庆祝中西方主要节日，用双语进行交流活动，并且利用节日向学生介绍中西文化。例如：每年一次的Halloween化装舞会、Christmas carnival、Thanksgiving Day等等。
8.英语活动日：英语活动日是指由英语老师和外籍教师将学生带到户外，走出课室的另一种教学形式。例如：带学生到麦当劳、Pizza Hut去参观，在这种特定的环境下教会学生怎样Order食物，或学一些特定的食物名称等。
（二）师生人本化
“以人为本，促进发展”是中等职业学校处理师生关系的一条准则。就学校总体工作而言，“关心师生的日常生活，帮助师生的学习和工作”是第一要求。建议职业学校严把教师“入口”关，要求进入学校工作的英语教师发音要标准，口语要流畅，只有满足了这个要求，才会去考虑其它条件。教师进校以后始终强化On-the-job training（在职培训），每个星期都要组织全校英语教师进行业务培训，有口语的，也有介绍最新外语教学方法的。同时，职业学校也可以通过建立“造星”机制，创造条件鼓励师生去参加省、市、校级各种英语竞赛活动，培养和发展师生的个性才能，对学校而言，意味着成功地培养和发展了教师和学生的个性才能。对个体而言，无疑是增加了他们自身的社会价值。
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此外，师生人本化还体现在教师和学生融洽和信任的关系上。教师应当注重尊重学生、激励学生。哪怕学生些微的进步，老师都给予表扬。在课堂上很少出现老师斥责学生的语言。良好的师生关系，愉悦的心理状态，无疑为学生人格的健康发展提供了保障。
（三）教法灵活化
灵活即多变，教师根据中职生的具体情况，教学内容的变化，调整和创新自己的教学方法。对教材的处理，主要表现为“三活”：
1.把文字活化成话语。文字是死的，教师的教学就是把这些语言内容通过教师自己的语言或录音、录像活化成为有声有色的话语。
2.把教材内容活化成实际生活。教学内容一旦远离学生生活，语言学习就会显得很遥远，不自然。英语教师在处理教材内容时，通常由近及远，充分利用周围的教学资源，创设情景，让学生的学习变得生动起来。
3.把教学活化为交际。英语教学的最终目的是要求学生学会交际，而把教学过程直接交际化则大大缩短了学生学习语言的时间，极大地提高了学习效率。例如：英语教师上的Theme Teaching（主题教学）就是如此。主题教学主要是为了训练学生在特定的背景下学会与人交流，因此，建议职业学校创建主题教学室，一进入这间教室就有身临其境的感觉。例如：这个月的主题是On the Flight，教师就把它布置成机舱的模样，在座位标示哪个是Window seat。利用此环境进行模拟表演，请学生扮演机长、空姐、乘客，教学生怎样办理登机手续，如果在飞机上不适应如何处理等等。学生所学的语言知识一经利用，就达到了自然交际的目的。
（四）学习自主化
为了使学生自主学习，灵活运用学习策略，教师应努力创设英语环境，引导学生怀有愉悦的心情去参与各种语言实践活动，敢于开口，获得成功感，产生满足感，从而激发学生强烈的学习动机，变“要我学”为“我要学”。另外，教师也要经常了解学生，问问学生需要什么策略，从而在教学中渗透学法，介绍学法，帮助学生总结学法，进行策略运用训练等。
帮助学生形成自主学习能力的步骤通常为：
1.要学什么？
2.为什么值得学？
3.如何学？
4.何时使用？
5.如何使用？
（五）评价多元化
建立科学的评价体系是实现英语教学目标的重要保障，评价的确立标准主要是依据英语教学的总体目标和要求，通过对教学实施的全过程和结果进行有效监控。从而让学生体会到自己的不断进步，感受到自己不断成功带来的喜悦。通过教学反馈，使教师有效地调整自己的教学思想和行为，使学生及时调整自己的学习策略。把形成性评价和终结性评价结合起来，既关注结果，又关注过程。既关注学生知识的掌握程度和能力的提高，也关注他们的情感、态度、学习策略等其它许多方面，考试只是评价的手段之一。即使是考试，教师也一改过去那种只考笔试或笔试加听力的做法，而是包括听力、口试、笔试等在内的综合语言能力考核。通过实施多元化的评价手段，促进了学生的全面发展。
（六）教学优质化
通过建立多元化的英语教育评价体系，使得英语教学始终在总目标的控制下进行良性运作，形成了富有自身特色的英语教学模式，教师敬业、乐教，敢于创造，学生富有想象，敢于实践，学习英语的兴趣浓厚，学习的方法科学、有效，职校毕业就已经掌握了2200个英语单词，具有基本的听说读写的交际能力。
参考文献：
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[2]李丽生.英语新课程改革理论与实践[M].云南大学出版社，2009.
[3]伍新春.学习动机的激发策略：提高学生的学习兴趣[M].中国轻工业出版社，2010.
[4]罗少茜.英语课堂教学形成性评价研究[J].外语教学与研究，2009.
