时间：2023-05-30 10:36:31
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇钱塘观潮，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
钱塘江阴历每个月初一到初五、十五到二十都有潮汐，冬天也是这样。
钱塘江潮，潮头高达8米左右，潮头推进速度每秒达近10米。钱塘江在杭州湾流入东海，河口外宽内狭，宽处达100千米，狭处只有几千米。海水刚进海口，水面宽，越往里就越受河流两岸地形的约束，海水只好涌积起来，并且越积越高，加之钱塘江流出的河水受到阻挡，又促进水位增高，好像一道直立的水墙。当后面的海水不断涌入时，就形成了后浪赶前浪，一浪叠一浪的壮观景象。
（来源：文章屋网 ）
[关键词] 钱塘江旅游资源
杭州主要是以轻工业、国际性旅游业和现代化第三产业为主导产业，而这些以金融贸易和管理服务为主的第三产业商务功能主要集中在钱塘江沿岸的中游，也是沿岸地区中开发最迫切、功能最齐全的地区。因此近年来，杭州大力实施“城市东扩、旅游西进、沿江开发、跨江发展”战略，一个以钱塘江为轴线的现代化大都市雏形初现。钱塘江不仅成为了零售引力中心点、办公行政中心点、地理中心点，还是名副其实的旅游观光热点。
一、钱塘江旅游资源现状
1.钱塘江概况
钱塘江发源于安徽，注入浙江东北的海域，古名浙江，罗刹江和之江，是我国东南沿海一条独特的河流，也是浙江省第一大河。其在浙江境内的流域面积为48080平方公里占全省总面积的47%，可见其对浙江的影响力。钱塘江丰富的水力资源、潮汐资源、滩涂资源等资源，孕育了古老而辉煌的文明。钱塘江流域气温适中，雨量充沛，光热丰富，属典型的亚热带季风气候区。3月～6月或4月～7月为春雨梅雨季;7月～10月受台风影响，富春江及以下支流，出现第二个雨季。钱塘江干支流开发历史悠久，沿河两岸许多名山、秀水、奇洞、古迹。在这辽阔的钱江流域，特产富饶，人杰地灵，风土民情，丰富有趣，被称为“黄金旅游带”。
2.钱塘江自然旅游资源
钱塘江流域素有“锦峰秀岭，山水之乡”的美称，旅游资源丰富，条件优越。
水景是钱塘江流域自然风景旅游资源的重要组成部分。水光山色，相映生辉，使钱塘江流域成为素负盛名的“山水之乡”。钱塘江水系的江水含沙量低，水流清澈明净，不仅为各风景胜地增添动态感，而且也使自然景观更显得清丽雅秀。除了九溪十八涧和虎跑泉水之外，钱塘江河口段“壮观天下无”的涌潮――钱江潮，更是举世闻名的天下奇观。钱江涌潮是东海潮波进入杭州湾后，因江面急剧缩窄、江底迅速抬升造成前锋明显壅起、水花翻滚的奇异现象，以气势磅礴、潮景变化万千闻名于世。潮头来时，最高可达3米，有翻江倒海、吞天沃日之势，甚为壮观。晋代便有在杭州观潮的记载，唐、宋时最盛，明末清初江道改走北大门后，海宁盐官潮景逐渐胜过杭州。现在，自海宁大尖山外潮头涌起至杭州珊瑚沙稍上，沿程两岸均可观潮，尤以海宁新仓、八堡的交叉潮，盐官镇海塔和南岸萧山乌龟山的一线潮，海宁老盐仓、杭州珊瑚沙闸前的回头潮等潮景，更为壮观。阴历每月初一至初四日、十五至十九日，一般都可观赏到这一天下奇观，春、秋两季较大，阴历八月十八日已成为观潮节日。
钱塘江流域丘陵山地约占流域总面积的三分之二以上,名山石景数量众多,分布面广。流域西南与东南地区，多为中生代到第三纪红砂岩系构成的山体，以姿态奇特雄伟的丹霞地貌景观为主，钱塘江流域地处亚热带季风湿润气候区，生物资源极为丰富，据粗略统计有植物3000多种，动物约600种，植被覆盖率达45%以上，在一些交通不便的地方仍保存比较完好的半原始森林、次生植被和珍稀动植物。目前已列入国家重点保护对象的植物50种，动物30种，还划定36个国家级、省级自然保护区，总面积达13万余亩，为山水景色锦上添花。
3.钱塘江人文资源
钱塘江流域自古人杰地灵，文物众多，例如古塔寺庙、碑林石刻、名人故居、古建筑遗址等。这其中最为著名的当属六和塔。六和塔又名六合塔，始建于北宋开宝三年(970年)，是吴越王钱弘应延寿、赞宁两个和尚之说，为镇服汹涌的江朝而建造的。六和塔初建时，塔身共有9级，高50余丈，塔顶装有塔灯，可供夜航的的船舶作航标之用。由于历史上兵燹不断，六和塔屡毁屡建，现存砖结构塔身系南宋绍兴二十六年所重建，外部木檐为清光绪二十六年改建修缮的。重建的塔身高59.89米，八面七级，全部为砖木结构，占地面积900平方米。六和塔造型优美，比例适度，虽经多次修缮，仍基本保持着当时的风貌，是我国古代建筑艺术的杰作，于1961年定为全国重点文物保护单位。
与六和塔遥遥相望的是耸立在钱塘江边闸口的白塔岭上的白塔，它建成于五代吴越末期。白塔用白石建造，仿木构楼阁式塔的形式雕刻。外观八面九层，逐层收分，比例适度，出檐深远，起翘舒缓，轮廓挺拔秀丽。塔身四周遍刻经文，壶门两侧浮雕佛、菩萨像。每层有腰檐和平座，顶置铁塔刹。它是现在尚存的吴越末期仿木构建筑最精美、最真实、最典型的一座。
另外承载着先烈们的不朽英名和浴血蹈火的丰功伟绩的杭州解放纪念碑，“给我一天，还你千年”的宋城都是钱塘江两岸的著名人文旅游资源，每年都吸引着成千上万的游客。
二、钱塘江景观资源挖掘的作用
随着城市中心的东移，素来偏隅一方的钱塘江开始登上了历史的舞台，将成为杭州“建经济强市、创文化名城”的连接纽带。“沿江开发，跨江发展” 利用钱塘江的景观资源提升城市生活品质，将钱塘江成为杭城新世纪的母亲河。
1.延伸休闲空间
钱塘江及其沿岸旅游资源的开发，是传统和现代的统一在原有西湖风景名胜区的基础上，沿岸增加了江北的之江国家旅游度假区和江南的江南旅游度假区，这三个中心均位于钱塘江上游，应该以西湖风景名胜区为基础，以之江旅游度假区为龙头，以江南旅游度假区为呼应，成为具有江南特色和现代化气息的国际性旅游休闲度假胜地。中游地段，结合商务区、公建区及生态区的开发和建设，开展两岸老城和新区的观光旅游和商业购物旅游。下游以观潮为特色，开展钱塘江水上旅游。
2.改善人居环境
在现代化的城市里，人口高密度聚居，耗能量剧增，城市街道宛如蛛网，机动车来往频繁，绿地、水面严重不足，以致空气污浊，噪音干扰，温度高，较干燥，在这些人为因素的影响下声、光、热和空气的环境恶化，影响着人们的工作、生活与身体的健康。钱塘江周边有足够的绿化面积，为人们创造出了一个能健康、愉快生活的人居环境。 除了有充足的阳光，新鲜的空气，更吸引人的应该是亲水的环境。临水的环境最适合人类居住，这就为百姓的品质生活提供了条件。
3.提倡绿色生产
钱塘江沿岸的开发，也包括了第二产业在沿岸地区的合理布局.沿江地区工业带中游以高新技术以为主，江南的之江工业园区与北岸的高新技术开发区遥相呼应。下游的下沙城则集中发展机械电子、家用电器、食品和医药化工等产业。在钱塘江及其沿岸的景观开发的同时要求工业园区提倡绿色生产，对其周边的环境实施保护政策。对工业污染的进行监控、治理，使钱塘江的水体免受污染，满足生态环境的需要。
三、钱塘江旅游资源开发及对策
1.涌潮资源的开发
钱江涌潮尽管已经成为闻名古今中外的天下奇观，但是应该引起我们注意的是钱塘江在杭州市境内始终没有形成固定的观潮点，人们都是自发的组织观潮。有些在沿江公路上，有些则爬到了钱塘江的大坝上，混乱的场面不仅给交通和治安带来了难题，也增加了游客观潮的安全隐患。2007年8月2日杭州就发生了钱塘江潮卷走30人的可怕旅游非安全事件。可见杭州境内的钱塘江观潮的相应基础设施不健全，导致了钱江潮涌不被人们所重视，尚未形成观潮的规模。相反，海宁的借用观钱江潮发展旅游业，取得了有目共睹的成绩。每年都有很多的旅行社将海宁观潮列入旅游行程当中，这不仅提高了海宁的知名度，也给海宁的旅游业带来了可观的经济收益。所以钱塘江观潮点的规划和开发十分必要。只有基础设施跟上了才能吸引更多的游客，以此也可以增加钱塘江的知名度。当然完全可以借鉴成功的案例，再增添一些创新的成分，让钱塘江潮涌更加富有可看性。
2.水上项目的开发
国际上许多大都市都是依托水景旅游来展现城市风貌的，如伦敦依托泰晤士河、巴黎依托塞纳河、上海依托黄埔江等。如今杭州市政府把创建国际旅游大都市作为发展战略目标，借杭州跨江发展的契机开发钱塘江水上旅游时机已成熟。
笔者认为钱塘江水上游船设计要体现特色，游船活动多样化。在钱塘江游览，游船与江水、风景、游人相互辉映，共同构成一道道美丽风景线。在游船设计上，无论是体现流行时尚还是富有传统文化，只要是能展现特色，做到船、景、人的交融，都是应当去探索实践的。这其中，游船的设计应遵循大小适中、新颖美观、安全舒适、经济环保的原则；着重通透性、景观性、主题性；同时，应根据旅游线路、航道和客源的情祝开发不同类型、不同等级的长短途新型客船。在游船活动中设计多样式的游览航线，应根据不同线路的情况开展适当的旅游活动，这可包括杭州特色产品拍卖、旅游产品展销、越剧欣赏等，与游客搞好互动。
同时为了保证钱塘江水上旅游的质量，保护钱塘江生态环境，开发沿岸景观也是当务之急。钱塘江水上旅游系统应该成为杭州都市旅游系统、东方水都景观水系和钱塘江旅游系统的核心子系统。在这个系统中，生态环境是整个系统得以生存、发展、壮大的基础。没有良好的钱塘江生态环境，水上旅游开发就会成为无米之炊。因此加强钱塘江及其支流的水源治理，搞好两岸的绿化带，尤其是对目前旅游线路的两岸环境，更要做到科学规划、系统治理、合理开发。例如增加沿岸绿地、公共广场、城市雕塑群，并借鉴外国水上旅游经验，结合道路交通条件的改善，在绿地系统和公共活动网络之间组织步行系统，使之连接各滨水绿化活动中心和城市其他特色地区，以提高滨水绿带的亲水性，创造具有身临其境效果的江岸景观带。
当然还可以推出浪漫的水上婚礼、时尚的水上茶馆和水上餐厅以及水上豪华商务会议等相应活动以丰富水上旅游项目。
3.跨江大桥景观的开发
钱塘江江宽潮急，两岸自古靠渡船沟通，直至20世纪30年代才开始建桥，这就是著名的钱塘江大桥。大桥是中国著名桥梁专家茅以升设计并自行制造的世界上第一座在流砂严重的涌潮河段建成的立体公路、铁路两用桥，始建于1934年8月，1937年9月26日建成通车，全长1453米，正桥16孔，15座桥墩。它的建成不但极大地方便钱塘江南北的交通，而且与六和塔一起构成钱塘江面和西湖风景区南线一处宏伟壮丽的景观。
钱塘江大桥建成54年后，1991年12月21日钱江二桥（彭埠大桥）建成通车。二桥是铁路、公路并行桥，北起杭州城东四堡，南连萧山盈丰，铁路全长2861。4米。1997年1月钱江三桥（西兴大桥）建成通车。三桥北起秋涛路和清江路交会处，南连滨江区西兴镇，是一座风格独特的双塔斜拉桥，跨江主桥长1.28千米，桥面宽29.5米，双向六车道。2004年完工的钱江四桥（复兴大桥），结余钱江大桥与钱江三桥之间，北接中和路高架，南通滨江区，构成主城与滨江区便捷通道。钱江五桥（袁浦大桥）2003年低建成通车，位于钱塘江、富春江、浦阳江三江交叉口，地处江底三大断裂汇合处，地质构造复杂。大桥全长3126米，是一座向上游突出的弧形桥，半径大1100米，蜿蜒曲折的钱江五桥与四季更替的田园景色、秀丽的三江风光交相辉映，甚为壮观。2002年建成通车的钱江六桥（下沙大桥），南岸是萧山红星农场，北岸是下沙科技工业园，故又名下沙大桥。主桥长2400米，总长8230米，宽34.5米，是目前最长、最宽、最高的特大型桥梁。另外，九桥、十桥和宁波杭州湾大桥已在筹划或开工建设中。
可见钱塘江的桥资源十分丰富，不同形状的桥横卧钱江两岸，成了一道道美丽的风景线。但这些风格不同的桥目前还没被开发为旅游产品来推广。或许更多的游客知道车游黄浦大桥，车游杨浦大桥，的确上海对黄浦江上的桥的开发已经十分成熟，而且产生了很好的效果。那么拥有这么多桥的钱塘江也有优势就桥文化进行旅游推广，可以考虑在钱塘江桥边建一座以桥文化为主题的博物馆，让来到此地的游客体会每一座钱江桥的风姿。
我们应该认识到钱塘江已经成为杭州“建经济强市、创文化名城”的连接纽带。实施两岸综合开发，提升中心城市功能的同时，不能忽视旅游文化的建设。利用钱塘江独特的旅游资源景观，创造错落有致风貌，必定能提升大都市文化品位层次，打造杭州大都市的新亮点。
参考文献:
[1]徐云松邓德智:杭州西湖旅游产品优化与升级的思考[J].旅游学刊，2004
[2]潘圣明:山水探秘.杭州:浙江人民出版社,2006
钱塘江海宁潮是世界一大自然奇观。每当江潮来临，数米高的潮水涌入喇叭型的杭州湾，澎湃汹涌，势不可挡，形成一线横江的奇观；潮头过处，惊涛拍岸，令人惊心动魄，叹为观止。每年的农历八月十八，是流传千年的传统观潮节。每年此日，海内外数十万宾客云集观潮胜地海宁观潮。
“八月涛声吼地来，头高数丈触山回。”这是人们对钱江潮的精彩描绘。钱江潮奇观，是大自然在杭州湾留下的杰作。我国四大海域，其海潮大都是悄悄而来，又悄悄而去，形不成奔腾之势，唯独钱江潮是明来又明去，潮头最高时达5米以上，潮差可达八九米，潮头壁立，波涛汹涌，声如雷鸣，方圆22公里内均能听到波涛奔腾之声，可谓“十万军声一夜潮”，其势之伟，天下无匹。
观钱江潮的风俗由来已久。早在晋代，大画家顾恺之就作有钱江《观潮赋》。唐代诗仙李白写道：“海神东过恶风回，浪打天门石壁开。浙江八月何如此，涛如连山喷雪来。”白居易吟哦：“早潮才落晚潮来，一月周流六十回。”到了宋代，观潮之风更为兴盛，沿江处处是观潮的人群，朝廷还集合水师万众，在钱塘江检阅。宋代文豪坡面对壮观的钱江潮，更是诗兴勃发，留下了“八月十八潮，壮观天下无”的千古名句。明代以来，浙江海宁盐官镇成了观潮胜地，筑有中山亭、观潮亭、镇海塔。
近年来，海宁市还举行了中国国际钱江观潮节。在海宁盐官镇东7公里处的八堡，最宜观赏“碰头潮”。海潮奔入江口后，因南北岸势不同，渐成两段，南段进速快，北段慢，在南段荡回重与北段汇合时，潮头相碰，满江汹涌，涛山浪岭，吞天沃日，震撼激射，声如山崩地裂，正是“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧”。在盐官镇的观潮公园，可观赏一线潮。潮势至此，不仅最盛，而且潮头齐列一线，有“海宁宝塔一线潮”之称。潮来时，东边水天相连，银线渐显，“雷声”隐隐，一会儿“雷声”渐渐地变大；又过一会儿，出现一条横跨大江两岸的“白线”，如素练横亘，声如金鼓，进而成了一排铅灰色的雪壁浪墙，亘如山岳，奋似雷霆，“一片青气成雪堆，白虹一线呈奇观”，好不壮观！
钱塘江涌潮以雄伟的气势、多变的画面、迷人的景色，引来了千千万万的观赏者。钱江潮涌正是以自己的形、声、势供人欣赏，给人们无穷无尽的回味。因此，我们在观赏钱江涌潮时，不仅要看其形，而且要听其声，还要观其势。形、声、势结合观赏，其乐无穷。
我来到观潮最佳地点盐官观潮胜地公园，觉得真是别有天地：宽敞、干净、漂亮。进门是一片绿地，有小河淌水也有秋千和勇敢者道路。靠近江边是类似体育场一般的看台，高高的阶梯可以坐几千人。下了阶梯就看到江边一排护栏，沿着江岸长长地蜿蜒到远处。江岸还有两棵据说是乾隆亲手种的古树，因姿态优美而引得游客与其合影。还有大名鼎鼎的镇江铁牛、古塔，既来之则照之。
吹着江风，我细看平静的江面如何微微起了波澜。随着时间推移，潮水在水天相接处，潮水如同一条银线，水线仿佛是被什么忽然在江面上画出来的，沿着钱塘江江堤涌来。随着那白线渐渐推进，就已经可以感受到一点气势。那水线仿佛是被什么驱赶着似的，伴随着隆隆的声响从东方滚滚而来。声音越来越响，浪花越来越清晰，以一副不可逆转、不可阻挡的气势，昂首挺胸从我们脚下咆哮而过，后面跟着混浊的雀跃的江水，忠诚地朝着一个方向簇拥而去
潮头继续奔腾向前。传说是伍子胥驾着白马白车手拿宝剑，带着潮头而来，想象一下，真的像是有一个感天地泣鬼神的英雄立于潮头勇往直前。江水翻腾的嘈杂声后，是一片异常的宁静。世间人和事，也就是这么一去不复返，只不过钱塘江的潮将它们的走势浓缩起来展现在我们面前罢了。除了珍惜和回忆，只能感叹无可奈何。潮过后整个海面烟波浩渺，别有一番景象。
其实看潮的过程只有短短几分钟，但令人兴奋和值得回味的就是那种昙花一现的感觉，甚至比昙花一现更短暂、更绚丽、更让人感悟。那潮头真的是很奇妙，就那样不懈地向前奔流，它奔流了千百年，却依然如此气势雄伟，势不可挡。
（责编 冯春富）
这一次，阿贵所在的公司接到了一笔为钱塘江边一个单位干活的业务，领导把阿贵派去了。到了钱塘江边阿贵才知道了钱塘江小潮天天有，大潮月月有，只不过是观潮节的潮特别大而已。知道了这一情况，阿贵很高兴，因为他工作的地方离钱塘江只有三四里路，看潮的机会一定有。
这一天是农历七月十七日，也是一个大潮汛日，当地人叫鬼王潮，说是绝对不比观潮节差，于是，阿贵想看钱江潮的胃口又被吊了起来。不知是由于心想着看潮，还是人太累了，一个不小心，脚扭了。脚扭了的阿贵干不了活，工头给他擦了点红花油，给了他一个伤筋膏就让他休息。这下阿贵可坐不住了，想想自己没有那么金贵，而且离钱塘江又不远且都是平路，对于阿贵来说用不着翻山越岭的路哪能算路啊！算了一下时间，潮水要下午二点左右才到，有足够的时间跑那三四里路。
阿贵忍着脚痛，慢慢地挪动脚步，一步一歇地来到了钱塘江边，只见许多人都往这边拥来，原来阿贵是到了观潮的最佳地点——美女坝。据说这里不但能看到一线潮，还能看到回头潮，而且因为前几天连续下雨又刮风，今天的潮水特大，在潮水即将到来时，堤岸上已经有了百把人。据说观潮节时这里人山人海，根本不能看，所以阿贵感到很庆幸。
忽地，人群发出了骚动，天边出现了乌云，风也一阵紧一阵的，“潮来了！潮来了！”的呼声也此起彼伏，大家都伸长了头颈，一位拄着拐杖的老汉挤到了阿贵身边，阿贵连忙侧了身子把老人让到了前边，老人对阿贵说了句话，阿贵听不懂。见阿贵没有听懂，老人改用了普通话：“浙江水怪真是名不虚传啊！”阿贵还没有听到过水怪这类话，但天边乌云卷动处已传来了隆隆的潮水声，接着不远处出现了一条白线，这就是一线潮，一线潮越来越近，白色变成了黑色的浪潮，如万马奔腾般地涌来，潮水没有涌过堤坝，似乎有惊无险，就在此时，浪潮撞到了美女坝，一个回头潮，浪潮激起几丈高，阿贵还没有惊喊出来，巨浪如一堵墙扑了过来，人一下子失去了重心被浪卷走了。浪潮没有把阿贵卷向钱塘江，而是把他带到江堤另一边的石坝上，此时的阿贵神志还清醒，他闭上眼想：这下完了！就在阿贵要葬身钱塘江时，他碰上了一棵树，他拼命地伸手拉住。也就是此时，他发现浪潮势头弱了，他想爬起来，才知道自己半个身子在水里，他还是闭上眼让自己先冷静下来。此时，他听到有人说：“谁能下去救他，我出500元！”“要不，一千！”“谁来赚这钱啊！”可这些话又是方言，阿贵没有听懂。
没有听懂话的阿贵，已经爬了起来，爬起来的阿贵看到他的脚下是条河，他下意识地朝河面一看，见河里有个人头朝天浮在一大片水草上在喊着救命，声音微弱，而岸边却只有喊的人没有下去救的人。
于是阿贵忘了自己是只旱鸭子，一头扑向河中。一扑向河中，阿贵人都呆了，这是一条污水河，脚下的污泥成了沼泽，脚下一股股的臭水泡在升起，幸好，那河水不深，阿贵一边踩着污水，一手拉着那棵救了他命的小树，一手伸过去拉住了那人头下的水草，因水草根连着根犹如一只托盘，把那人的半个身子托着，阿贵用尽全力拉水草，让水草带着那人过来，近了他才看清，那人就是刚才与他说过话的那位老人。
阿贵又拉住了老人的衣服，把他拖向岸边，此时有人前来接了阿贵的手，把老人拖上了岸。
老人上了岸，阿贵却因为用力身子陷入沼泽更深了，幸亏也有人伸出了手，把他拉了上来，此时的阿贵成了个浑身污泥的臭人儿。
臭人儿的阿贵没人理，那位老人却如群星捧月般地被人拥簇着，那位老人虽然伤得不轻，而且也说不出话来了，但他却一直用手往阿贵的方向指，马上有人醒悟了过来，掏出钱来走向阿贵。500元钱递给阿贵。阿贵懵了，他摇摇头又摇摇手，围观的人起哄了：“救了大老板的爹，只值500呀！”掏钱的人又添了500，阿贵仍然不接。然后，那掏钱的人不管再有人起哄，把钱放在了阿贵的脚下，顾自去管大老板的爹去了。
阿贵还没有弄清楚，自己只是对老人拉了一把，那人为啥要给他那么多钱。总算有人走上前来，用普通话把事情讲了一遍，然后说：“你不是为了钱才下去救老人的吗？是不是你以为救了一位大老板的爹，想再弄一笔？”见阿贵还是茫然地摇着头。好事者劝他说：“好了，看你也满身是伤，快点拿上钱去医院吧！”此话才把阿贵给点醒了，他确实感到背上火辣辣地痛，手臂上也有血在渗出来，原来刚才潮水冲他在石坝上滚时手臂和背都被擦伤了。
还是有好心人，问清了阿贵的工地，把他送了回去。那阿贵不肯要的一千元钱，也交到了他的工头手中。
第二天，新闻媒体报道了《喊出千元报酬，民工下污水河救人》经过，阿贵成了名人。可这个名人却不好当，首先是工头找上门来，他拿着那一千元，说“阿贵，原来你不是真的脚扭伤，而是为去看潮水找借口啊？赚了一千元，还不要！给！”阿贵还是不要钱，他再三申明，救人不是为钱。可谁信呢？接下来让阿贵更是不知所措，四周的舆论一齐拥了来，主题只有一个，说现在的民工，只要有钱赚，舍命也干！而对阿贵不肯收钱，一定是嫌钱少。连周围的工友也对他有了看法，说他是人心不足蛇吞象。
产生潮汐现象的原因很多，其中最主要的是太阳、月亮对地球的引力即潮力。在农历一个月中，朔日(初一)或望日(十六前后)太阳、月亮和地球三者在同一个方向上，这时太阳和月亮对地球的引力叠加在一起，产生的引潮力，于是形成大潮，其他时间内，日、月、地三者不在同一方向上，形成小潮。月球是形成潮汐的最重要的因素，虽说月球比太阳小，但是离地球比较近，其引潮力是太阳的两倍多。古人很早就发现了这种内在联系，他们说：涛之起也，随月盛衰、春江潮水连海平，海上明月共潮生。由于海水本身具有一定的黏滞性，加之受海底地形阻力的影响，大潮出现的时间常常在朔或望之后一二天，即农历初二三或十七八这几天，八月十八潮，壮观天下无就是这一现象的真实写照。
由于自然环境复杂多样，各地地理条件千差万别，所以不同地区的潮汐周期也不同。常见的有一个太阳日(或一地点月亮连续两次升起或落山的时间间隔，大约24.5小时)内完成两个周期或一个周期的，还有半个月;1个月、1年、8.85年甚至18.61年完成一个周期的。就我国而言，在大连、青岛、连云港以及厦门可以见到半日潮，在南海的北部湾可以见到全日潮，由于古时候我国的政治、经济和文化中心在北方，所以关于半日潮的文字记载比较多，比如早潮才罢晚潮来就是古人对半日潮的忠实记录。最令人叫绝的，是书写在山海关上的那幅对联：海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云长长长长长长长消，将潮水的涨落和浮云的生消巧妙地结合在一起，使人玩味无穷。
潮汐是一种十分壮观的自然现象，当潮水从深海向岸边涌来时，移动的速度非常快。据测定，钱塘江潮的移动速度约为每小时24千米，即每秒钟6.7米。古人说：日落江湖白，潮来天地青、海上涛头一线来，楼前指顾雪成堆。读了这些诗句之后你可以想象：在海天相接的地方，潮水露出一线，可是你的手刚一指点，它就到了眼前，可见速度之快。当潮水涌到岸边时还会形成很高的潮头，例如我国的钱塘江潮由于受喇叭形河口以及江底水浅且有沙坎阻挡等因素的影响，前面的浪跑不快，后面的浪又赶上来了。如此后浪推前浪，一浪赶一浪，浪头一层一层地叠加在一起，潮头到达海宁时达到，形成一道道高3至10米的水墙，只见江中白浪滔滔、波涛汹涌，欲识潮头高几许，越山浑在浪花中。翻滚的潮水还发出巨大的声响，据说在方圆26千米的范围内可以听到波涛翻滚的潮水声。一千里色中秋月，十万军声半夜潮，其景非常壮观，其势锐不可挡，真可谓是滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧。诗人李白也发出了浙江八月何如此，涛似连山喷雪来的感叹。
潮汐如此壮观，堪称佳景，具有很高的观赏价值，是重要的旅游资源，尤其是我国的钱塘江潮，近几年来每到中秋节前后，慕名前来观潮的人每天数以十万计。钱塘江观潮由来已久，历代文人墨客留下赞颂江潮的诗篇可以说是汗牛充栋，在这些美丽的诗篇中人们喜爱的是宋代文人潘闻写的酒泉子《长忆观潮》。词中写道：长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空，万面鼓声中。弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。别来几番梦中看，梦觉尚心寒。词中的弄潮儿指的是观潮时踏潮献技的人，他们都是本地的游泳高手，常常上百人一群，手持彩旗在惊涛骇浪之中腾身起舞，其场面之惊险是可想而知的，诗人在梦醒之后仍觉胆战心寒。
1、什么是潮汐?古人是怎样解读的?
2、潮汐是怎样产生的?
3、正确朗读文中对联(把音注出来，节奏划出来)：海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云长长长长长长长消。
4、文章引用了很多古诗文来解读潮汐，请具体谈谈其作用。
参考答案：
1、是指海水有规律地合起来叫潮汐古人称之为大海的呼吸
2、其中最主要的原因是太阳、月亮形成大潮，其它时间内形成小潮。而月球是形成的因素。
今天是农历八月十八日，我来到了海宁市盐官镇的海塘大堤，要一睹雄伟壮观的钱塘潮的风采。
听，远处传来隆隆的响声，犹如千军万马在浩浩荡荡地逼近。虽然还没有看到浪潮的影子，但我的心已经激动地提到了嗓子眼儿。原本高谈阔论的人们顿时屏住了呼吸，眼睛紧紧地盯住了远方那道白线。
来了！来了！随着震耳欲聋的雷声，白线以迅雷不及掩耳之势向我们涌来。温驯的绵羊一下子变成了咆哮的雄师，张着血盆大口，好像要吞掉观潮的人群，吓得我腿直打哆嗦。霎那间，涌起的潮水直冲云天，向着太阳怒吼。紧接着，又变成了凶猛的蛟龙在江中翻滚，溅起的水花如晶莹的冰凌，不停地扑向岸边。
过了一会儿，雄师吼累了，慢慢地退了回去。可它还是威风凛凛地一步一回头，让人们不敢小瞧它的威力。过了好久，江面才又重新恢复了平静。
“海面雷霆聚，江心瀑布横”。范仲淹的诗句写出了钱塘潮的壮观。观看了钱塘江大潮后，我不由得赞叹大自然的鬼斧神工，也更坚定了我学习科学的信心和决心。只有相信科学，依靠科学，才能解释各种自然现象，与大自然和谐相处！
一、创设情境朗读所遵循的原则
情境创设要遵循“六性”。
1.情境创设的有效性。情境创设要求能够达到预期目标，这是情境创设的最基本的要求。如果达不到预期目标，只能说是一次失败的无效的情境创设。
2.情境创设的形象性。情境创设要尽量生动有趣，这样可以有效刺激学生联想想象，让学生更快更好地融入到情境之中进行学习。相反，如果创设的情境枯燥乏味，不但达不到预期效果，反而容易挫伤学生学习的积极性。
3.情境创设的生活性。从学生身边生活着手创设情境，通过生活情境再现，可以很好地调动学生的学习兴趣。
4.情境创设的问题性。让问题贯穿情境的始终，课堂教学紧紧围绕问题开展，积极引导学生进行有效思考。
5.情境创设的可行性。情境创设必须切合教学实际，简单可行，尽量做到“低成本”。如果为了创设相关情境，而花费了大量时间以及人力物力，势必影响课堂的教学效果，那是行不通的。比如教学《观潮》一课时，如果组织学生都去钱塘江观潮，那肯定是行不通的。
6.情境创设的情感性。情境创设要表达真情实感，不可矫揉造作，那样不仅达不到预期效果，还会引起学生的反感，影响学生的学习兴趣。
二、情境朗读在教学各环节的具体运用
我们主要从导入环节、过程环节、评价环节以及延伸环节等四个方面加以说明。
1.导入环节。导入环节主要有三种，在运用的时候，可以依据课文题材灵活创设。
（1）视听感受。例如，在教学小学语文四年级上册《观潮》这一课时，由于学生大多没有去过钱塘江观看大潮，教师可以直接播放有关钱塘江大潮的视频，学生通过另类的“观潮”，虽没有亲身观潮的那种真实刺激，但是也可以体会到潮来时的那种景象，满足教学需要。
（2）语言导入。例如，在教学《彩色的非洲》一课时，通过课文的导读，学生既回顾了旧知，又开始了新的学习，可谓一举两得。
（3）综合导入。比如，在教学朱自清先生的《匆匆》一文时，通过播放音乐，教师示范朗读，学生很快就沉浸其中，情感也很好地被调动起来。
2.过程环节。在过程环节，可以针对不同的文体选择相应的策略，它的呈现方式主要有以下几种：配乐朗读、图画再现情境；联系生活再现情境；扮演角色体会情境；实物演示情境；锤炼语言描绘情境等。
（1）小说、故事类。学生大多数对这类体裁兴趣浓厚，根据这种情况，我们可以利用生动的语言描绘故事画面，抓住学生兴趣，还可以播放视频短片，更好地给学生视觉上的刺激感受。例如在教学《草船借箭》一课时，通过生动的故事描绘，学生的阅读兴趣就被牢牢地抓住了。
（2）散文类。小学语文课本中有不少写景抒情的优美散文，教学时，可以采取配乐朗读、教师示范朗读、图画再现等方式来进行。教师通过创设情境，引导学生充分朗读，以读代讲帮助学生理解和感受。在进行《荷塘月色》这篇课外阅读教学时，通过播放音乐，学生很快融入到情境之中，对于体会作者的心情起到了很好的帮助。
（3）古诗、诗歌。对于这类文章，一般采用配乐、示范朗读、展示画面等方式。部分带有乐谱的，可以让学生直接聆听。在教学《清平乐・村居》一文时，通过示配乐示范朗读，展现画面，学生都能够陶醉其中。
（4）剧本类。可以放手让学生演一演，在表演的过程中进行朗读，体会人物对话的特点。比如说《半截蜡烛》一文，学生表演的欲望强烈。通过教师指导，学生表演起来惟妙惟肖，对人物心理的理解也很好地展现出来。
3.评价环节。在朗读评价上，应该注重过程性评价，坚持以鼓励性、积极性为主，评价及时。学生如果读得不到位，教师应该及时指出，帮其改正。这样，既节约了时间，也很好地提高了朗读效果。
如何从情感入手，在语文教学中进行思想教育呢？
几年来，我从儿童心理特点出发，坚持以课堂为中心，将备课、上课、课外三者结合为一体，建立了情感教育的体系。
深钻教材，挖掘情感因素。全面、准确地把握教材中的情感因素是进行情感教育的前提。深钻教材时，教师要从教材的实际出发，处理好含与露的关系。所谓“含”是指文中那些看来似乎浅显易懂、平淡无味，实则含意深刻、情味甚浓的内容。它需要教师把握于全文，理出全文的线索，着眼于部分与全文的关系，从而探究出文章内在的含义。“露”则指文中明明白白写着的，情感明露之处。
教师要善于通过对“露”的感知，去开掘理解内含的情感，从而达到以情悟道的最佳教育效果。
三年级《曼谷的小象》一文生动形象地再现了中泰两国人民之间深厚的情谊。
全文明写小象的三奇：一是鼻子奇，力大无比，功能多；二是善解人意令人奇，它懂主人的意思很听话；三是小象聪明会思考叫人奇。文章还明写了阿玲三笑，给人留下了难以忘怀的印象。感受到阿玲美好的心灵，而开篇对曼谷郊外风景的描写则是明写。明写风景美，暗写象美、人美。这些描写的和谐交织构成了一幅动人的异国风情画。有明有暗，有含有露，交错描述。作者就是这样以事颂情，以露显含，感染着读者，使我们也感受到中泰人民的友好情谊。
小学语文教材中以“露”笔叙事写景，状物写人，以“含”笔抒情写理的范例是很多的，我们教师既要善于体味“露”笔的含义，又要善于挖掘“含”着的情感。只有这样，才能使学生与作者之情产生共鸣，达到寓思想教育于作品之中的目的。
以情动情，激感。在阅读教学中，要使作者、教师和学生三者的情感沟通起来，教师起着主导作用。讲课时，教师要掌握契机叩动学生的心弦，渗透到学生的心田里，达到“披文人情”的效果。
一次，我讲《凡卡》一课时，讲到凡卡给爷爷投出求助信后，满怀希望进入了幸福的美梦之中，然而这位天真的孩子却不知爷爷是收不到这封信的，因为他连地址也没写上。即使收到了，这位穷苦的守夜人也不可能让凡卡跳出火坑。对于这位九岁的孩子来说，属于他的幸福只能在梦中！讲到这儿我再也控制不住自己了，眼泪涌了出来，甚至无法讲下去，全班学生竟然在寂静中伴坐了很久，连平时管不住自己的学生，也在这无意创设的情景中被无声的语言“管住了”。教师入境入情，带来了学生的心动情发，起到了见作者之所见，思作者之所思，与作者的情感产生共鸣的作用。
可见，在语文教学中，教师的入情往往能唤起儿童的注意，打开儿童心灵的闸门以激起学生“对善良美好事物的钦佩感情和对邪恶势力的不可容忍的态度。”
踏着夕阳余辉，迎着徐徐江风，我们在古老的海塘上，静静地等待着天下奇观——海宁一线潮的来临。
“嗡——”终于远处传来潮水模糊的声音，这声音刚开始好像蜜蜂嗡嗡，一下子隐没在同学们等待已久的欢呼声。
渐渐地潮水的呼啸声埋过了同学们响亮的喉音，这潮的声音犹如一阵闷雷从远处滚来，来了，壮观的潮水临近了，此时我又好像在一个没有硝烟的战场上，伏在地上倾听，马儿的奔跑声由远渐近，战场上的喊杀声前赴后继。
我眺望着一望无际的钱塘江，低头俯瞰，黄褐色的江水似尘土飞扬，朝我们这边飞奔而来。
顷刻潮水犹如雪山飞驰，万马奔腾，发出惊天动地的震撼；山在移，地在动，江在飞，人在晃，心在颤，正当你感叹大自然神奇之时，这自大的涌潮已从眼前飞驰而过，留下波涛翻腾的满江浊浪。同学们的照相机不住地把精彩画面定格。可是，无数的胶卷怎能留住奔腾的大江。
潮头过后，大部队紧跟其后，这壮观的景象像大将军率领这千军万马，往西方进军。
潮后的江面更是美丽，波涛汹涌的钱塘江上一个接一个浪打来，是将军打了胜仗回来了？还是仍留在远方？夕阳下的江面久久不能平息，一线潮还不停地奔流......
我望着此起彼伏的江面，不禁吟出了主席在观潮之余有感而发留下的壮丽诗篇：千里波涛滚滚来/雪花飞向钓鱼台/人山纷赞阵容阔/铁马从容杀敌回。许多同学面对大江放声歌唱。
当汽车喇叭催促我们上车时，不少同学对海宁潮恋恋不舍，江边的水鸟徘徊在我们头顶，似像告别，似像留恋，司机带着我们与潮水赛跑，最终它把我们远远地抛在后面，独自奔向远方......
浙江省的钱塘江观潮闻名中外。钱塘江出海口与大海相连，海水涨潮涌入江中，形成钱江潮，每天涨潮两次，退潮两次。每年农历八月十八，钱塘江潮最为壮观，如千军万马排着横队铺天盖地地奔涌而来，潮头高达7～8米，成为世界奇观。
海水的这种涨落的现象，白天涨叫“潮”，晚上涨称“汐”。潮汐现象是怎样产生的呢?引起潮汐的主要原因是海水受到了月球的“引潮力”。当海面处在地球最靠近月亮的部位，月亮强大的引力会使海洋的水位升高，就引起了涨潮。由于地球的转动，地球另一面也必然引起相同的变化，见到月亮这一面是夜晚，地球另一面则是白天。所以随着地球每自转一圈，海水水面每天提升两次，大海也就每天涨两次潮，并且在两次涨潮之间退潮两次。
海浪是怎么形成的
俗话说：无风不起浪。那么海浪是怎样形成的呢?
海浪主要是风力推动海水引起的。风大海浪就大，风小海浪就小。某个海域虽然没有风，但海浪却可以由远方传来，所以“风平浪静”只是相对而言，海上永远不可能像池水那样平静。
海底火山喷发和地震能产生巨大的浪潮，这叫做海啸。海啸能够产生从海底直升到海面上的海浪，因此，这种海浪远比海面上的一般海浪的威力要强大得多。海啸产生的海浪并不高，但它的运动速度极快，时速达800公里，当到达海岸时，便堆积成巨大的浪头。巨浪冲上海岸，会给沿途的城填造成巨大的破坏。
此外，潮汐的涨落也会形成海浪。
河流的喜怒哀乐
河流的兄弟姐妹遍布世界各地。大的称江、河，如长江和黄河；小的叫溪、沟，人工开挖的叫运河。直接或间接地流入海洋的称外流河；干燥地区不流入海洋的，流入内陆湖或中途消失的称内流河；随季节变化有时有水、有时干涸的称间歇河；经溶洞或裂隙注入地下的称地下河，也称暗河。
河道畅通，运船载物，水清江碧，灌溉农田，为人类服务，这是河流的“喜”；河堤失修，暴雨骤至，植被破坏，河道淤塞，污泥浊水涌入，引起洪水泛滥，这是江河的“怒”；工厂里的废水、生活污水、农药残留物质都排入江河，造成污染，这是江河的“哀”；植树造林，修堤筑坝，综合治理，合理开发，百舸争流，鱼翔浅底，这是江河的“乐”。
河流湖泊能永远存在吗
没有水，人们就无法生活。黄河、长江哺育了中华民族，成了我们的母亲河。人们把江河湖泊作为生存聚居的自然条件。那么，江河湖泊能永远存在吗?河流和湖泊可能有长达几千年的漫长寿命，但是最终也会消失。当河流从陆地上穿流而过时，会冲刷和磨损水下的泥土和岩石，河流夹带泥沙逐渐沉积，使河床升高，直至与陆地持平，随后河流也消失了。
“钱江潮是中国境内最为壮观和雄伟的自然景观，当亲眼目睹一道20英尺高、2.5-3英里长的巨大水墙，以雷霆万钧之势，每分钟挟带着150万吨潮水呼啸着从你身边经过，而且持续时间长达半小时之久，你的灵魂将会受到极大震撼，因为在大自然的力量面前，人类显得多么渺小。”
这是美国霍普金斯大学完成文学士和物理学博士晏文士在观看1906年观看钱塘江大桥后写下的。
是那年9月6日，农历七月十八，立秋后的第一个满月，钱江潮应该有大潮。连着两天，晏文士看了两次中午潮和一次午夜潮。
跟许多当时前来观看钱江潮的西方人一样，晏文士从上海出发，乘坐由小拖轮牵引的船队从水路而来。
“在整个旅途中，运河上生机盎然。一艘艘装满柴火的大货船从我们船队旁经过，向上海方向驶去，而装有日常百货和其他货物的小船，则忙忙碌碌地来回穿梭，经常在一些小村庄跟我们交会。运河两岸经常可以看到用花岗岩精雕细刻的石牌坊，还有引人注目的宝塔，但最常遇见和具有最明显特征的就是那些设计精巧的桥梁。每个村庄都有自己的桥。桥两边有绿色常青藤覆盖，桥头长着茂盛的小树丛。桥顶上坐着捕鱼的渔夫，眼巴巴地盼着鱼儿入网，并责怪来往船只赶走了鱼群……”
晏文士的船到达海宁已经是晚上八点左右，天上下着瓢泼大雨。船沿着城墙外的护城河行驶了一段之后，就到了尽头。下船步行五分钟就到了镇海塔。
他真正见到钱江潮是在9月6日凌晨。半夜时分，乌云密布，伸手不见五指，天上还下着雨，晏文士就来到镇海塔下。他隐约听到了潮水的喃喃细语声，随后的一个小时里，这声音变得越来越响，越来越清晰，在漆黑的夜里，钱江潮的涛声显得格外神秘。
第二天中午，晏文士又一次来到江边观潮，他借助望远镜，清晰地看到潮水形成和经过时的一些细节。涨潮之前，钱塘江只是一道湍急的水流，江边有一大片光秃秃的泥泞江滩，但就在短短几分钟后，整个河道全都被潮水灌满，甚至连高高的海塘都显得岌岌可危，似乎马上就要被呼啸而来的潮水吞没。虽然，作为一名物理学博士，晏文士的专业知识使他能够了解潮汐的成因和钱江潮为何与众不同的缘故，但潮水来临时江面所产生的突然变化，这种难以捉摸和预见的自然变化、及其所蕴藏的巨大能量，依然令晏文士感到惊讶。依然让他感到钱江潮的魅力所在。
任倩 整理
一、激“趣”
兴趣往往能诱导学生探索知识的奥秘，对科学产生热情和向往，并能使学生在科学实践中得到乐趣。因此我在语文教学中，特别注意在搞好语文教学的基础上，结合课文的内容，激发学生对科学的好奇心和求知欲，有意识地创设一些有关科技内容的问题，让学生去发现和思考，从中得到探索的乐趣和满足，以此增加对科学的兴趣。例如《月亮上的足迹》一文为我们介绍了人类首次登上月球的历史事件，结合课文，引导学生思考：读完该文，会引发我们对这颗星球产生更大的兴趣，想揭开它更多的秘密，了解自古以来人们赋予它的丰富的文化内涵。北宋文学家坡说“明月几时有？把酒问青天”，那么中国历史上还有哪些表达了远古人类飞天梦想的相关诗句？对你有何启发？学生带着浓厚的兴趣查阅资料，观看视频，既对我国的“月亮文化”有了深入的理解，又对我国科技的迅猛发展充满了强烈的自豪感。再如《观潮》一文。钱塘江潮这一自然奇观是一大胜景，古人称为“壮观天下无”。观潮也成了古今盛事。我国古代的词人墨客多以钱塘大潮为描写对象，例如宋朝柳永在《望海潮》中写道：“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。”“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。”周密的《观潮》则是用散文的形式，绘声绘色地描写了这一壮美雄奇的景象。这篇课文给我们描述了钱塘潮这一天下奇观，但并没有直接告诉读者，它是如何形成的。学完本课后，可以启发学生去思考总结：为什么钱塘江会形成天下奇观的钱塘潮？学生通过课后在图书馆或网上查阅资料，就会概括归纳出钱塘潮形成的原因，并从中品尝到成功的喜悦。通过《向沙漠进军》这篇课文的学习，学生已经知道了沙漠的危害和向沙漠进军的重要性，针对这一课，可以启发学生思考：你能根据自然界的哪些启示进行创造发明，为人类作出贡献？你还可以想出什么更好的办法解决沙漠不断侵占人类的生存空间的问题等等。以此扩展学生的思维，激发他们对科学的热爱之情，让他们感受到科学的创造价值，从而对学习产生浓厚的兴趣。
类似这些问题的提出与学生的解答不仅使学生获得了科学知识，而且极大地激发了他们探究科学奥秘的兴趣，使他们乐于去学习。
二、激“情”
人的魅力缘自精神的高尚、人格的崇高。科学家或科学类作品中的人物，他们的严谨踏实、坦荡睿智、博学淡然，及其执著追求、勇于创新、不畏挫折，无不对学生的思想产生着深远的影响。引领学生通过课文内容的学习、感悟，体会科学类课文中人物丰富的内心世界，是进行科学教育的重要任务。这不仅有助于学生深刻理解课文内容，更能促使学生的情感得以升华，形成献身科学的奉献精神。这对他们的一生都会产生深远的影响。因此，语文教学不能忽视这方面的教育。
在教学中，我们可以就课文中出现的科学家精神品质的渗透来进行。在学习著名科学家竺可桢的《大自然的语言》、华罗庚的《统筹方法》、有关伽利略的《斜塔上的实验》等文章时，把科学家们的生平事迹介绍给学生，在讲授课文时，引导学生对内容进行分析的同时，体会他们在科学道路上的执著坚韧，对科学事业的热情与义无反顾，以及他们面对种种困难时候的坚毅与顽强，使学生对他们严谨、求实、创新的精神，勇于质疑、大胆地向权威挑战、坚持真理、勇于献身科学的伟大的精神有深刻的了解，对他们产生敬仰，并受到感染，得到教育，使学生以后不论从事何种职业都能够不盲目迷信权威，顽强奋斗，不断进取，为自己所钟爱的事业奉献一切。
除了用科学家的人格魅力感染学生，利用初中课本里关于探险的相关文章也是激发学生情感的有效手段。科学考察和探险，既是人类对未知的探寻，也是人类对自身的挑战。从高峻的山峰到深邃的海底，从浩瀚的大洋到茫茫的宇宙，哪里有奥秘，哪里就有人类的足迹。其间有成功的欣喜，也有失败的悲壮。探险过程中的任何艰难险阻，都遏制不了人类探索未知世界的激情，阻挡不了人类迈向全新领域的脚步。《伟大的悲剧》《荒岛余生》《登上地球之巅》《真正的英雄》，这些有关探险的课文，都能够激起学生探索自然奥秘的斗志豪情。
追求科学、追求真理的道路漫长而艰难，激发学生的情感，有利于学生从青少年时代就树立正确的人生观、世界观，对培养学生的科学素养有着重要的意义。
三、激“行”
中学语文课本中，有许多向学生普及科学知识的文章。科学知识是人类认识自然和社会的结晶，科学知识在语文教学中的渗透可以使学生对自然、社会的认识和探索更加积极与深刻，更为直接地激发他们对科学的兴趣爱好。因此，在教学中我们不要只限于向学生介绍科普文章中的科学知识，更应借助于综合实践活动的有效开展，通过教师的引导和学生查阅及交流，有的放矢地让学生学会主动学习，从而拓宽学习的深度与广度。
科学技术是人类理性精神的最高成就，它揭开一个个自然之谜，把古人美好的梦想变成了现实。可引导学生结合中学语文课本综合实践活动的内容，开展专题活动：讲讲自己对科学认识的小故事，介绍自己从混沌到萌动的心路历程；“亮亮我的小发明”，为大家介绍演示自己的小小发明创造；讨论科学技术就像一把双刃剑，它在为我们带来福音的同时，也制造了一些麻烦，如环境污染、生态破坏、资源短缺等社会问题；以“我看科技”为题开展演讲比赛，阐释自己对科技的理解。
再如在教《大自然的语言》这一课时，我们可在预习时布置学生通过多种渠道，解决以下问题：你知道哪些现象也可归入大自然的语言？除课文上所说，决定物候现象来临的因素还有别的吗？请结合你的家乡情况描述一下家乡的物候现象？在授课时，对于有关知识我们可以在课堂上针对有关段落相机渗透，还可鼓励学生利用课余时间查阅有关资料，互相交流。如果教师能够在教学中坚持这样做的话，那么通过四年语文的教学，可以使学生了解到许多动物的生活习性、植物的生长特点、自然景观的形成原因，加深对宇宙、沙漠、植物等自然现象的认识和了解，掌握科学对人类社会的巨大作用。
例如学完《卧看牵牛织女星》一文后，布置学生利用图书馆和网络，调查了解相关的天文知识，并以小组为单元组织专题展示。学生可以用情景剧、专题片、导游等多种形式为大家介绍牵牛星、织女星、银河系及银河外星系等天文知识。教师可引导学生课外阅读《宇宙里有些什么》与本文比较，让学生于比较阅读中知晓宇宙的无边无垠，宇宙中还有很多未知领域等待我们去探索。
这样，在充实的实践参与中，可以培养学生注重观察、讲究实证的科学态度，求真创新的科学精神，还可以学习正确的科学方法。