时间：2023-05-30 10:43:35
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇一件有趣的事作文400字，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
这件有趣的事发生在去年的一个早晨，我被一些声音吵醒，啊，原来是我讨厌的闹钟！我便从床上跳下来，看看闹钟，糟了！已经七点了！我连忙从房间里冲出来，看看妈妈在做些什么，原来妈妈她还在睡觉！我匆匆忙忙地换上校服，飞快地往学校的方向跑去。我焦急地望了望四周，一个同学也没看见。“糟糕，一定是上课了！”我急得差点哭了起来
突然，我听到了一个熟悉的声音在叫我，我回头一看，原来是我同班的同学小丽。她用好奇的眼光看着我说：“你为什么今天来上课？老师不是已经取消今天的补习课了吗？”“哎呀！我怎么那么糊涂啊！”我不好意思地说。小丽看见我这模样，不禁哈哈大笑起来。我羞红了脸，然后飞一般地跑回家去。
回到家里，妈妈从房间里走出来，惊讶地对我说：“你不是去学校了吗？”我把所发生的事告诉妈妈，妈妈说我真的是一个糊涂虫。
我回到房间把校服脱了，换了一件睡衣。于是我又钻进了我的温暖的被窝里。
这件事对我来说，又好笑，又有趣，真是难忘。
我的趣事可多啦！让我挑一件打羽毛球的趣事让你也乐乐吧！
今天晚上，妈妈新买来了一副羽毛球。因为我不会打，妈妈就把球拍给了爸爸。我站在旁边看着他们打得很高兴，看起来很简单。心里面也很想去露一手。他们打一会儿，爸爸就累了说：“我很累，先进去喝一杯水再打吧。”我趁机从爸爸手里抢了羽毛球拍。我学着爸爸的样子，把羽毛球往空中一抛，球拍还没往上拍，我还没打，球已经落地了。人还往前扑了个空。动作可搞笑了。连续试了几遍，结果还是一样。妈妈笑了个乐翻天，边笑边说：“你在摆造形吗？”爸爸就在这个时候正巧也走出来了，看见了我搞笑的动作也哈哈大笑了起来。四岁的小弟弟他也不会打，但也跟着笑了起来。我羞得立刻走进家门，一边走一边在心里暗暗地说：“等我学会了，下次哈哈大笑的人肯定是我。你们等着瞧吧！”
怎么样？听了我的趣事是不是觉得很搞笑呢？那你也写一写吧！我相信你写的肯定比我更加有趣！
三年级:梁莹怡
2021过春节作文小学400字一
春节是我国的传统节日。每次过春节，人们总要贴春联、贴福字、放爆竹。你瞧，家家户户都一派张灯结彩、喜气洋洋的景象。
我们家也不例外。我拿起一副春联，粘上胶水整齐地贴在门上。爸爸又将“福”字倒贴在门上。姐姐也在屋里忙碌着，她先拿起几只红灯笼，挂在屋子里；又把一串小彩灯贴在墙上。小彩灯一闪一闪地，好像一颗颗正在眨眼的小星星。
吃完年夜饭，我和哥哥、姐姐一起出去放烟花。哥哥打开打火机，点燃了导火线。只听“啪啪啪”几声，一条火龙直冲云霄，一朵美丽的“”开放了。它们五彩缤纷，一会儿变红、变黄；一会儿变绿、变青；一会儿变蓝、变紫。一朵朵烟花有的像银蛇飞舞，有的如金光四溅，有的`像天女散花，有的如孔雀开屏……真是美丽极了。这时，姐姐又拿起一个“大花炮”，平放在地面上，用打火机点燃。“轰”地一声，它也飞向深蓝的夜空。它时而像一朵娇艳的红牡丹，时而如一朵美丽的大黄菊，时而似一朵动人的紫罗兰。
“爆竹声中一岁除”，新的一年又过去了。我爱放烟花，更爱美好的春节。
2021过春节作文小学400字二
春节，是中华民族历史最悠久的传统节日，春节快到了，我也跟着爸爸妈妈忙里忙外，一心盼着春节快快到来。在这个节日里，火红的春联诉说着人们对新年的祝福，绚丽火焰绽放着人们对美好生活的企盼，还有那五彩缤纷的灯笼、热气腾腾的汤圆。
妈妈和爸爸采取了疯狂大购物，爸爸买来鞭炮、春联等等。妈妈就在网上买衣服、买鞋子，每次东西一寄过来，妈妈就让我试试合不合适。爸爸在一旁叫着“点点(我的小名)，别玩了，快来帮忙接一下灯笼!”“哦!”我欢欢喜喜地接过爸爸递过来的灯笼。又有一个声音在喊我：“点点，快来帮我把不干胶粘在春联反面。”我连忙粘上递给了奶奶。天啊!今天我忙得真是不可开交啊!虽然有点累，但我累并快乐着!
大年三十晚上，我们坐在一张圆桌上，喝着饮料，吃着汤圆，别提多高兴了。吃完了晚饭，我就对大家说：“恭喜发财，红包拿来，呵呵!”家人笑了笑说：“好好，给你，还不行吗!”
给完红包，我们一家人又聚在一起看春晚节目，突然，一声响亮的鞭炮声吓了我一跳，走到门外看时，好像大家的热情被这声鞭炮声一下子调动起来了，天空中顿时绽放出五彩缤纷的礼花，美丽极了!
春节里到处充满了喜气洋洋的气氛。
2021过春节作文小学400字三
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”时间过得真快，我才伸了个懒腰，打了个哈欠，春节就要来临了。
看着一天天临近的春节，我兴奋不已，缠着妈妈给我买新衣服，妈妈欣然同意了。我拉着妈妈一蹦一蹦地进了商场，我挑了一件紫色的毛衣，上面有一个特漂亮的小女孩，他穿着紫色的裙子，带着盛开着粉色鲜花的花环，漂亮极了！
春节终于到了，一大早我就穿上了新衣服，吃过早饭，就迫不及待地穿上外衣，嚷着要奶奶带我出去转转。刚走出门口，我就不由自主地感叹一声：“哇！”现在外面被装饰得张灯结彩，街上的人都穿着干净整洁衣服，把自己打扮的漂漂亮亮的，隐隐还能听到远处“嘭！啪”的鞭炮声，热闹极了！我也禁不住捋了捋衣襟。
夜晚在大家的期盼下来临了，八点整我们全家坐在电视机前看春晚，中途我们吃了一顿年夜饭，年夜饭很丰盛，很好吃。吃饺子时我吃到了好多硬币，特别开心！
春节是所有节日里最盛大、最热闹的节日。在这一天人们心中的幸福和快乐会在心中永远荡漾……
2021过春节作文小学400字四
我国有很多传统节日，比如春节，清明节、端午节、元宵节，七夕节，中秋节……其中我最喜欢春节。
春节是每年的农历正月初一，也叫作过年，是我国最隆重，最热闹的节日。每到这一个节日，大街小巷都张灯结彩的，到处都充满喜气洋洋的气氛。
每到这个节日，小孩大人都要贴春联、挂灯笼、放鞭炮、吃团圆饭等等各种有趣的事情。
我们家是这样过春节的：过年前，我们会去大商店买许许多多的年货。除夕的早上我们会去贴春联，爸爸来贴，我的个子很小，所以只能帮大人拿胶带。这种分工合作的活动还真有趣，贴上新联象征着新年我们家的日子红红火火，吉祥如意。晚上我们就会吃年夜饭，饭桌的菜琳琅满目，每个菜品代表着不同的意义，比如鱼是年年有余、河粉是和和美美、年糕代表步步高升……吃完饭，我们打开电视机，一起看春晚，电视上有小品、相声、武术、魔术、歌曲等精彩纷呈的节目。我一家子开开心心地看着好看的春晚。看到精彩的地方还会哈哈大笑，响起热烈的掌声。外面也有小朋友放鞭炮的响声，嬉闹声，到处都洋溢着祥和、欢乐的气氛。
这就是我最喜欢的节日——春节。
2021过春节作文小学400字五
“新年来了!”“新年来了!”。新年娃娃来到了人间，为人们献上最衷心的祝福。让人们在新的一年里更加快乐!过上一年更比一年好的日子!
看，那蔚蓝蔚蓝的天空一下子变成火红火红的了，红彤彤的弥漫着喜气洋洋的味道，人们看着真是乐呵啊!那沥青小道在这个时候也仿佛变成了一条华丽的地毯，地毯的两旁开着鲜花，走在上面真有种置身仙境的感觉，世界一下子变成了个天堂!人们也纷纷在门前挂上了大红灯笼，一排排整整齐齐，红红火火，美丽极了!听，远处传来了“新年歌”，人们听着好象陶醉了似的，不是陶醉在这歌声里，而是陶醉在了这人间仙境里啊!火红的天空，五彩的大地，喜气的灯笼，悦耳的“新年歌”，真是一派好风景啊网，人们穿上了自己的`新衣服，脸上洋溢着愉快的笑容。他们走家串户，互相祝福，好不喜庆。然而，在这欢庆的日子里，每个人都是这样的无忧无虑吗?新年娃娃看到，许多在灾患中幸存下来的可怜的人们，并不像其他人一样有吃有喝，还有新衣服，他们仍旧生活在饥寒交迫之中。新年娃娃掉下了一滴真情的泪，这泪滴飘洒到了那些贫穷的灾患地区，转眼，灾民们也过上了美好的生活，他们的脸上不再有忧愁和痛苦，取而代之的是幸福和安逸。新年娃娃露出了可爱的笑容，悄悄离开了。
新年娃娃为新年送上了一份宝贵的礼物，不仅是美好的祝福，还有灾民们美好的生活。它走了，但它的祝福永远留在了人们心中。“给，永远比拿快乐。”只要人人都献出一点爱，伸出自己友爱的双手去帮助那些需要帮助的人们，那么世界一定会处处都充满欢笑，幸福与光明!
2021过春节作文小学400字六
大家都知道春节是合家团圆、一起吃饭聊家常的好日子，现在就让我来告诉你们在我外婆家发生的趣事吧!
正月初一是春节，那天早上，我起床走到楼下，梳洗好了以后，我吃好早餐，心想：反正也没什么事，要不去跟小乌玩一会儿，说干就干。说道这儿你们一定想问小乌是谁，让我来告诉你们吧，它是一只小狗。
我要跟它玩什么呢?有了，我可以拿出假装要用扫帚打它的架势，逗它玩。于是我拿这起扫帚要打下去的时候，扫帚的一根用竹子做的细丝碰到了它身上的毛，小乌吓得跳到外公的三轮车上。我心想：胆小鬼我又不是真的要打你，不至于吓成这样吧!过了一会儿，小乌从外公的三轮车上跳下来，我又拿扫帚去打它，这次扫帚没有碰到小乌的毛，可它躲来躲去，还发出一种好像哭的声音，这时我心软了，就没去打它了。可没想到第二天。
第二天早上，我从房间出来，就看见小乌躺在舅舅房间外面的走廊上，看见我就发出好像要报复我的声音，把我吓了一大跳，哎。这条狗可真聪明。
这件事很有趣吧!我以后要对它好点，不然它又会来吓我的。
2021过春节作文小学400字七
春节，家家户户都张灯结彩，喜气洋洋。今年的春节，我过得特别有意思。
以前，过春节的时候，我总是沉默不语乖巧地待在爸爸妈妈身边，可今年的春节，我忽然心血来潮，问爸爸：“爸爸，春节有哪些习俗呢?”从爸爸口中得知：春节要贴春联。春联堪称中华民族独创的艺术奇葩。春节前夕，家家户户都要贴上红红的春联。一副副透着喜庆的春联表达人们迎新纳福、企盼新生活的美好愿望。同时，爸爸还告诉我，要想识别上下联，得看最后一个字。第3声、第4声属于仄声，第1声、第2声属于平声;是仄声就是上联，是平声就是下联。
你点缀了国家的繁荣，你装饰了家庭的和睦。而你的勤勤恳恳，你的任劳任怨，你的绝美笑靥，你的五彩缤纷装点了大家的世界!今天是你的节日，你理应得到祝福：妇女节快乐!以下是小编精心收集整理的小学三八妇女节作文400字，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
小学三八妇女节作文400字1今天是妇女节，该送什么给妈妈呢?我冥思苦想，突然我脑海中一亮，“有了，妈妈平时喜欢吃巧克力，我送她七十二颗巧克力好了，再把这些巧克力摆成‘妇女节快乐’这几个字。”我轻声地说。可是，问题又来了，这么多巧克力，从哪里来呢?我想：“对了，爸爸上次给我买了好多巧克力，再加上喜糖里的巧克力，应该够了!”我马上把爸爸买来的巧克力拿了出来，有四十颗，加上喜糖里的，共七十二颗，正好够，我高兴极了。
我来到餐厅，把桌子擦得干干净净的。把巧克力摆成“妇女节快乐”。先摆一个“女”字，然后摆一个类似三字的字。接着，还是摆一个“女”字。再摆一个“节”字。最后摆出“快乐”两个字。摆好后，我连忙吃饭，吃好后还把碗筷收拾了一遍，可以让妈妈少干点活，多休息一会儿，毕竟今天是感谢妈妈的节日。我走进房间里，乖乖地做着作业，等妈妈起床。过了一会儿，妈妈出来了，她看见那几个“闪耀”的字，情不自禁地说：“逸凡!谢谢你，!谢谢你!你终于长大了!”眼眶里冒出两股热泪，流了下来。我回答：“妈妈，谢谢你的养育之恩，你是我心目中的英雄，这是我应该做的……
妈妈露出会心的笑容!就在那一霎，我的心里比吃了蜜还甜!
小学三八妇女节作文400字2三月八日是国际妇女节。今天为了让妈妈得到一个意外的惊喜——吃上我为妈妈准备的“美味佳肴”，一大早见妈妈还在睡梦中，我和爸爸便轻手轻脚起床，出门采购去了。
首先我们来到了菜场，刚进菜场傻了眼，便被那琳琅满目的菜看花了眼。我问爸爸：“到底要买什么菜?”爸爸说：“今天是三八节，是你妈妈的节日，你知道妈妈喜欢吃什么菜吗?我们就买什么菜吧!”我想了想，于是就拉着爸爸的手一路小跑来到水产品柜台前买了一个三斤二两的大花鲢鱼头，准备为妈妈做个鲢鱼豆腐汤，因为妈妈平时最喜欢吃鱼了。我们又来到素菜柜台前，买了一些韭菜，芹菜，香菜和香干等。买完后，爸爸便拉着我准备回家。见我没有移动步伐，爸爸便问：“怎么不走了?”我说：“妈妈一定喜欢吃水果!我们到超市买些水果好吗?”“好的。”接着，我们走进超市，我被货架上陈列的物品吸引住了。有苹果，有芒果。我们买了一些桔子，两个大波萝，1个柠檬，5个苹果，拿完后，我顺便走到饮料柜台前，买了一瓶可乐，走到收银台收银。
回到家里，爸爸把韭菜，香菜和香干泡在了一个装满水的盆子里。等农药差不多被泡干净以后，切成一丝一丝的，见我在那里手忙脚乱的，便问：“你想做什么?”“我要做水果沙拉，水果汁!”我说。“好，你先拿一个盘子，一个榨汁机过来。”我们把水果切成一块块，涂上色拉酱，放在盘子里。然后，把剩余的水果用榨汁机榨成汁放在一个漂亮的玻璃杯里。切一片柠檬，放入汁中，水果沙拉和水果汁就做好了!爸爸正在做菜，我帮爸爸当助手，一会儿，菜终于做好了。
到了中午，妈妈望着一桌丰盛的菜肴，喝着我榨的水果汁，品尝着菜肴，她说：“不仅果汁甜而且菜也甜。”我眨着眼睛说“为什么呀?”妈妈说“因为今天的菜肴是爸爸和我宝贝女儿做的!”我看着妈妈的样子开心地笑了。
小学三八妇女节作文400字3今天是三月八日，星期六，国际妇女节。
妇女节，我们总会想到养育自己的母亲。世界上最伟大的爱是什么?世界上最无私的爱是什么?那就是母爱。母爱是伟大的，母爱是无私的，母爱是温馨的，母爱也是神圣而博大的。这种爱不求回报，它有如甜甜的清泉那样纯真;有如细密的春雨滋润着大地，绵绵不断，情深谊长;有如生命长河里的泥沙，在冲刷中渐渐沉淀，融入生命的记忆里，让人回味无穷。
今天中午快开饭时，我将在学校亲手制作的妇女节贺卡送给了妈妈。这个贺卡我做了很久才做成的，是一个立体贺卡。我将贺卡递给妈妈，望着她，眼睛里充满着期待。妈啊先是愣了一下，随后打开贺卡，鲜艳抢眼的五个立体字展现在了妈妈的眼前，妈妈赞叹道：“做的真漂亮啊!”我望着妈妈那高兴的笑脸，也开心地笑了。看得出来，妈妈很高兴，为了我的举动而高兴。我仅仅送了贺卡给妈妈，妈妈就这么开心，可见妈妈总是把我排在第一位啊!
母亲，您就像一展航灯，指引着一只迷茫的小船归航。
母亲，您像一束普照不息的阳光。您的光芒让生灵寻得了一份旷达与美好，您的热情使万物茁壮成长。
母亲，您给我的支持与安慰。您给我的鼓励，使我由彷徨无助变得充满自信。您给我的批评，让我了解了世间的真理。
母亲，您是一杯牛奶，载满了您点点滴滴的关爱，您一声简短的话语，一个轻微的动作，都显出您的丝丝缕缕的柔情。您一个严肃的眼神，告诫我要胸怀宽阔，待人要礼貌。您一个慈爱的笑容，为我的学习之旅注入了前进的动力。
母亲，我深深地祝福您节日快乐!
小学三八妇女节作文400字4昨天是妇女节，可是我却没能给妈妈任何的礼物。
妈妈辛苦工作回到了家，那时我正在看书，对妈妈的出现视而不见。妈妈好像怀着期待想问我什么，可看我看书看的这么认真就不好打扰我，悻悻的回房间了。
我看不明白妈妈到底是在干什么，只好摇了摇头叹了口气，目光就又回到书上来了。这是，爸爸从妈妈房间里出来了，小心翼翼的帮妈妈把们关上后就悄悄的跑到我身后来了。
"咳"爸爸假咳了一声把我的心思从书中拉了回来。我疑惑的看着爸爸。
爸爸背着手，严肃的问我："你知道今天是什么日子吗?"
什么日子?我默默的沉思着。
许久，爸爸忍受不了着沉默："你不知道?那我给你提示。今天是三月八日，现在知道了吧?"
"三月八日?什么日子?"我一时间还反应不过来。
爸爸深吸了一口起："今天是妇女节，你妈妈的节日。"
"哦，是吗?"
突然我想到了什么，三月八日妇女节，我却什么都没有给妈妈准备，怪不得妈妈回来时那么怪，原来是因为这个，看来我犯了一个严重的错误。
我跑到妈妈房里，妈妈正偏着头座在床上，我走上前对妈妈说："妈妈，对不起!"
可妈妈还是不看我。这时我看见爸爸在身后拉了拉我的衣袖，嘴巴动了动，好像在说"妇女节快乐"，我立刻明白了爸爸的意思，转过头对妈妈说："妇女节快乐!"
妈妈终于把目光对准了我，大气的说："好吧，我原谅你了。"
"哈哈"妈妈笑了起来。
小学三八妇女节作文400字5今天是一年一度的“三八”妇女节，翠苑二小四年级的老师们在这样一个女性的节日里，非常用心的策划了一场主题为：“珍惜时间，珍惜母爱”的活动，让母亲和孩子这份血浓于水的亲情再次被升华。此次活动，让妈妈和孩子的心走得更近了，手牵得更紧了。
活动开始前，英语姚老师给孩子们上了一堂生动有趣的英语课，是关于时间的，因为今天是“三八”妇女节，姚老师特别安排了互动环节，鼓励孩子们用英语来展示家里的亲子场景，比如早上妈妈叫孩子起床上学或晚上提醒孩子睡觉，孩子要跟妈妈用英语对话，用到很多关于时间的句子，有些孩子模仿妈妈的语气很幽默，逗得大家前仰后翻，还有些孩子把妈妈的严肃劲演得很逼真，台下的妈妈都被孩子们天真无邪的表演逗乐了。最后，姚老师放了一段让在场的家长们都眼泛热泪的PPT，告诉家长和孩子们，要“珍惜时间，珍惜母爱!”家长们的心久久不能平静，大家都为之动容。
紧接着，大家又被邀请去了体育馆，孩子们给妈妈展示了自己的才艺，表达了对妈妈的爱。有唱感恩的歌，也有跳欢快的舞，还有深情地诗朗诵，最后孩子们向每位妈妈献上了鲜花，并深情拥抱。也有妈妈代表上台演讲，孩子们都听得很认真，看着那一张张纯真的笑脸，妈妈们共同的感受就是：孩子已经长大，懂得了理解和宽容，并能深切表达对自己的爱，觉得特别的感动和幸福!
最后，在一声声“妈妈，我爱您!”的呼唤中，活动圆满结束。此次翠苑二小举办的“三八”妇女节活动，意义非凡，不仅带给了妈妈们满满的幸福，也留给了孩子们一份美好的回忆!
小学三八妇女节作文400字6三月八日，是所有母亲的节日——妇女节。所有母亲不管为儿女们付出了多少，都不求回报。因为那是天空中的繁星播撒下了无私的种子。这一天，我们早早的放学了。我一到家，看见妈妈还在干活，这可是她的节日啊!我不禁鼻子一酸。我小心翼翼的拿了一些茶叶放在精致的茶杯中，雾气腾腾的的水落在杯子里，发出的清脆悦耳的声音，不时间出一朵朵洁白的水花。我捧着热乎乎的茶杯递到妈妈那红肿的手中，她欣慰的笑了，说：“你真能干!”我是多么高兴啊!妈妈把它当成了宝贝似的捧在手心里。露出了久违的笑容，像百合一样，笑得那么灿烂，那么绚丽，那么好看。茶虽然有些苦，但是苦涩之中含着淡淡的清香，是那种浓浓的味道。妈妈受宠若惊般的喝完茶，我已经感觉到妈妈的心里是多么温暖!此刻的我，已经沉浸在一种飘飘欲仙的境界之中。我心里比吃了蜜还甜!母亲是这个世界上最伟大的人，她把自己生命的一部分都给了自己的孩子，而不求回报。
“三八”妇女节到了，这是一年一度的节日，我想借此机会感谢一下我的妈妈，我很想帮妈妈做几件事，让她过一个快乐的节日。
中午，我回到家，发现桌子上已经摆满了香喷喷的饭菜，但就是不见妈妈。突然，我听到一阵洗衣服的声音，到洗衣台前一看，妈妈正在洗衣服。我说：“妈妈，您去吃饭，我来洗。因为今天是您的节日，我要让您高兴。”“你行吗?”妈妈笑着问。“行”我说。妈妈半信半疑地吃饭去了。
我抱起袖子，拿出一件衣服，用水泡湿，然后抹上肥皂，再用力搓。搓呀搓，我的手都搓红了，但衣服上还有一点儿油污没搓干净。我只好用刷子涮，涮好后再用清水把衣服洗干净。我洗了几件衣服，妈妈来了，看着我卖力地样子，妈妈笑了，笑得那样开心，那样欣慰。
晚上，我又抢着帮妈妈洗碗，我把洗好的碗筷摆放得整整齐齐。妈妈看了，微笑着说：“原来这就是尧尧送给我的节日‘礼物’!”
今天我虽然比往常累些，但我很高兴，因为我让妈妈过了一个快乐的节日。
小学三八妇女节作文400字7女人如花，或鲜艳瑰丽，或幽香淡雅。女人如若水，或涓涓细流，或滚滚浪花。自己是女人，想来该归属为哪一种女人花呢!
平日里忙忙碌碌为生活而奔波的女人，这样的节日里，有了空闲静下心来盘点一下自己的寒来暑往，心中着实或多或少都会有一些故事是关于女人自身的。
女人的节日里说女人，此时我倒是很想说说自己的一些心里话，其实这样的节日在我看来也并未觉得有什么特殊，它也只不过是一个人为所定的象征性的日子。女人，女人的心里总是流淌着浓浓的爱，悠悠的情，而这些东西又真的好想与女人的这个节日无染。
如花的女人，有时也会把日子过成形式;如花的女人，心中也会有爱与哀愁;如花的女人，也是爱她男人心中的另一半天空。女人如花，花绽放时，芳香四溢;女人如花，花落之时，终不失为一曲悠歌。岁月在女人身上留下的印记远比男人的要多，一声婴儿的啼哭划破夜空，天下就又多了一位母亲，一个女人的心中从此就有了一份牵肠挂肚的情是这一生都不会扯断的。
女人很累，孩子，老人，家庭事业;女人更苦，里里外外，茫茫碌碌。这样说时我不禁想起了一生劳苦的婆婆，农村的日子苦过黄连，婆婆四十几岁上，公公撒手人怀，扔下她一个人拉扯八个孩子长大成|人。孩子们都长大了，出息了，可是婆婆也真就衰老成了一幅雕刻的木版画，脸上写满了岁月的沧桑。八十多岁的老人，始终是呆在乡下，一辈子过惯了苦日子的她享不了这火柴盒一样的楼房里的日子。
三八节，女人的节日，可在婆婆的眼里，它也就是个日子，哪天都一样的日子。爱人放了一个把去皮的橘子在我手上，嬉笑着问我想要点儿什么节日礼物。呵呵，要什么，我不想，我从不在意这些形式上的东西，结婚十八年，我就是没有刻意的去在意过这些追风似地事情，不是什么抵触，只是情在心中，形式上的东西真的是可有可无。
身为一个女人，此时我在想，我情，我愿，我所得，是不是愉悦了自我也快乐了别人。我哭，我笑，我春秋，是不是对得起自己也对得起亲人!花开一季，草木一秋，人生不过百年路，女人如花，花开花落也自是情理之中。守住一份宁静，留住一份矜持，精心把自己心的家园描绘成一幅美丽迷人的画卷，画中青山绿水，鸟语花香;画中"执子之手，与子偕老";画中的女人依旧貌美如花。
曾经问过爱人这样的一句话"我若老去，你还爱我吗?"爱人微笑拥我入怀，"若你愿意，我愿意霎那间先老去，这样你就不会再说这样可笑的话了!"我紧紧依偎于爱人胸前，我的爱人，谢谢你陪我慢慢变老，谢谢你的爱!
女人如花，花开花会落，无声的岁月里，我在变老，可是我不怕，因为始终有一个声音在轻轻对我说："别怕，亲爱的，咱们将一同老去......"
小学三八妇女节作文400字8妈妈，您的节日即将来临，三八妇女的节日，也是全国所有妈妈的节日。在这里，我祝全国所有的妈妈，身体健康，节日快乐。
3月8日，是个特殊的节日，我们的学校也开展了四个一活动。一个会心的微笑;一句真心的问候;一次倾心的沟通;一次力所能及的家务;作为送给妈妈的礼物，我要把妈妈给的爱，在行动上。要把妈妈给的爱永存在心间。作为激励自己的力量。以前，也许是我没有长大的童心，总是惹得妈妈生气;也许是我的任性，娇气，忘记了妈妈的操劳;也许是我的无知，总觉得妈妈的话忠言逆耳;妈妈，我错了;现如今，女儿已长大。懂得了您的那份操劳，叮咛，关爱和教诲;懂得了您的一个眼神，一个拥抱，一件微不足道的小事，都能让我感觉到你，一个伟大母亲的爱，的一份母爱。
妈妈，您总是早早的起床，把早餐准备，为了上学让我吃好;送我上学时，拥抱一下说，宝贝，上课时可要认真听讲，听老师的话;您总是在送我上学到校门口时，看着我走进学校的大门，直到我走进教室已看不见我的身影;放学时，当我排着队走出大门时，看见你会心的眼神，我知道，那是您一个母亲对孩子的期盼和等候;妈妈，我更忘不了晚上睡时，您总是轻轻的吻我的额头，还说，宝贝晚安，祝愿我做个好梦;有时，我的无理取闹，忠言逆耳，您总是耐心的给我讲解，和我沟通，直到我懂得什么是对，什么是错，什么是好，什么是坏。怎样学会做人的道理;
妈妈，您还记得小时候的一件事吗/当时天气很冷。晚上当我告诉你我还有七篇日记没写时，你很生气。就连回叔叔家的路上，你还生气的批评我，您跟奶奶和叔叔说，在学校，班主任和语文老师都很喜欢我，因为我的学习成绩一直在班里前列;也因为期末考试的成绩，您和爸爸都觉得为我娇傲;当您说到这里，妈妈，您哭了，您流下了怕我不争气的眼泪;妈妈，当您流泪时，我也很难受，知道自己错了，所以不敢出声。我明白也知道，您是怕我过节的时间，又开始了贪玩的童心，忘记了学习，怕我在班里的成绩会滑下去。妈妈，是我错了，现在我已经长大，懂得你的教诲。报答您的养育之恩。
妈妈，是您给了我人世间最真，最可贵的爱。让我在这个世界里充满了阳光，忘记胆怯和恐惧;也是妈妈您伟大的母爱，让我的生活更加美好甜蜜，温暖幸福。
[关键词]右脑教育 右脑潜能开发 语文教学
[中图分类号]G633.3 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2013）05-0134-01
一、研究背景
“右脑潜能开发”是一个崭新的教育领域，右脑的有效开发，势必掀起一场新的教育革命。在传统的学校教育中，学生被开发的通常是称为“语言脑”的左脑，而一直忽略了具有巨大潜能，被称为“想象脑”的右脑开发。研究表明，右脑是天才脑，它掌管着我们的形象思维和记忆，一般认为其具有图像化机能（企划力、创造力、想象力）、超高速自动演算机能（数学、心算）、超高速大量记忆机能（速度、记忆力）等机能。
1978年，日本的七田真博士创立了七田真教育研究所，致力于人类右脑教育研究，以期充分发掘人类大脑的学习潜能。现在，这个研究所已在日本建立了400多家分支学校和幼儿园，拥有2万多名学生，在韩国，也有近7000人正在接受七田式的教育。随着社会的发展，我国的教育水平不断发展和提升，吸收了许多国外的先进教育教学技术，七田真博士的右脑潜能开发技术也位列其中。但是，我国有关右脑潜能开发与学科结合的研究目前仍处于萌芽阶段，与初中语文教学结合的研究就更少了。
当今的语文教学存在着严重的“填鸭式”固化弊端、充斥大量死记硬背、教条式的枯燥无味、教学方式方法单调、教学效率低下等问题，造成学生学习积极性、主动性差、教学效果差，亟待提高教学效率。运用右脑潜能开发的方法可以明显提高语文教学的效率，因为它可以借助右脑潜能开发丰富教育教学手段，提高学生的学习兴趣；它可以提高记忆能力，记忆不再是一件痛苦的事情，切实减轻学生的学习压力和负担；它可以快速提升学生的创造力、想象力、反应速度等，使学生的学习能力得以多方面的提升；它可以同时训练学生的左脑和右脑，两脑并用，使学生终身受益。
二、研究内容
在研究中努力寻找右脑潜能开发技术与初中语文教育的契合点，不断探索在语文学科教学中运用右脑潜能开发的技术，重点研究右脑教育在初中语文古诗词教学、阅读教学和写作教学三个方面的应用，以期提高初中语文课堂教学效率，改变以往语文教学中的填鸭式的死记硬背、生搬硬套等不良习惯。并最终探索出一系列可操作性强、科学、系统、高效、学生乐于接受、推广价值高的教学方法，并初步探索教学模式。
这个“契合点”指的是初中语文教学中，可以与右脑潜能开发技术相结合的全部或部分领域或角度。如串联生词，编成故事帮助记忆；有感情地朗读，让学生在朗读时加入形象记忆，加强记忆；黄卡训练，瞬间记忆加强快速阅读和记忆的能力；利用多媒体，将图片、视频、音乐插入教学活动中，尤其是在阅读教学的情境导入、课文复述环节的应用；右脑图像记忆法在初中语文古诗词教学中的应用研究；空间想象能力的锻炼和提升；思维导图在作文选材教学中的运用；想象体验在细节描写或联想作文中的运用，还可将课文想象后表演出来；“右脑—语文教学模式”体系和实施方案。
三、研究思路
本研究主要遵循“总结语文教学特点——寻找与右脑教育的契合点——强化理论——付诸实践——反思修改——初立体系”的思路，贯彻以实践检验理论的基本原则。在寻找到契合点之后，再通过设计、合作、修改、调整的方式，将理论付诸实践，在班级开展教学实验，再收集各方听课反馈意见，进行修改，形成优秀的教学设计。
四、研究案例
1.案例一：初二《语文》课本中有一首李白的诗——《行路难》，在教学时为提高背诵速度，加深印象，可以采用画抽象画或简体画的方法把“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”这几句诗的关键字词所代表的主要实物画出来。如“金樽清酒斗十千”，可以画个小酒杯代替；“玉盘珍羞直万钱”，可以画个小玉盘或小玉盘中放钱币代替；“停杯投箸不能食”，可以画个小杯子；“拔剑四顾心茫然”，可以画把剑代替。通过这种绘画的方式，既强化了记忆，又增添了不少学习的趣味。
2.案例二：在进行命题作文《未来的我》的评析时，引导学生想象未来自己的职业和生活，结合想象来写作文，同时，培养学生们的想象力。
3.案例三：通过展示实物、模型、图像等形象情境，直接刺激学生的主观感受。如讲授课文《核舟记》《绿色蝈蝈》等，可运用实物和模型以及图像来生动形象的学习。
4.案例四：在进行课文《月亮上的足迹》的讲授式，学生凭借右脑潜能开发技术的瞬间记忆能力训练，快速定位时间、人物、过程等关键信息，做到一目十行且记忆清楚准确。
5.案例五：在学习宋词《水调歌头》时，可通过学习其现代歌曲版本，借助音乐的形式，快速而有趣的记忆该首诗词的内容。此外，我们不仅可以借助现成的歌曲，还可以改编、原创歌曲来更好地记忆诗词。
【参考文献】
尊敬的一（3）班的各位家长：
下午好！
时隔一个月，我们一3班的家长为了我们的孩子又聚拢到了一起。
首先，请允许老师表达自己的感激之情：感谢您入学一个多月以来的辛勤付出！是您的付出，使一3班孩子的学习习惯渐渐养成；是您的付出，使一3班的班级秩序慢慢建立；是您的付出，让孩子跟上了班级的步伐。
但同时，老师心中也有些许担忧：总会有家长没有紧跟老师步伐。国庆前夕，老师给大家发了信，作业在信的最后一页，老师已经带着孩子将作业读了一遍。笔头作业两项：第一在字母簿第24页默写“声母表”“韵母表”“整体认读音节表”，但国庆回来后，有5个学生根本没有做，有3个学生少做。别的孩子下课可以去玩了，而您的孩子却需要补做作业，有的甚至到吃午饭前还没有补完，老师就只能让孩子回去补了。没有做作业，孩子有很大的责任，因为老师已经在课堂上布置了，家长也有责任，因为您没有认真读信。第二项作业，是把预测卷擦了，重新做一次，但老师一眼就能看出有很大一部分没有督促孩子做这项作业，因为错的还是错的，书写马虎仍然书写马虎。
记得在第二封信中，老师提到：
优秀孩子的家长，对于教师从来都是步步紧跟，所以他们的孩子越来越好。
有时候，那最需要认真读信、步步紧跟的，却偏偏不读，不跟，所以孩子就越来越弱。
老师能做到的是，一方面将分内之事圆满扎实地完成，竭尽全力不让一个学生掉队；另一方面为愿意与孩子一起爬坡的家长指出努力方向。同一个班级，孩子之间的竞争，归根结底，是家长综合素质和付出心力的竞争。
因此，我今天发言的主题是--为了孩子，请紧跟老师。
（一）但愿
从辅导孩子完成《黄冈小状元》的情况看，家长都有为一年级孩子提供学习帮助的能力，学生在起始年段需要家长帮扶。一个良好稳定的开端--也即优良稳定的成绩，能给予孩子稳固的自信和正面的自我确认。这种信心和确认，慢慢会内化为孩子自己要求上进的动力，所以开始帮扶到位的家长不必一直劳累下去；所以家教起步早的父母，轻松的日子相对来得也早。
“有心”的家长需要得到指导，“无心”的家长需要受到警示。每周一封信是指导，也是警示。
课间，语数老师在教室闲话，点数着班上的灵孩子，疼惜着班上的弱孩子，焦急懒孩子的懒家长。当我说到某生很灵很有前程的时候，数学老师摇摇头：“靠不住！父母根本不配合，慢慢的灵也不灵了。灵光程度差不多的孩子在一班，比的就是家庭环境。”
“但愿我的每周一信有用！”老师在心中祈祷。但老师知道：信件可能非但不能缩小反而会拉大学生之间的差距。然而我更知道，对于无心的少数人，发信不发信一个样；对于有心的大多数，发不发信大不一样了。所以，对于这个班来说，信件的作用还是巨大的！这笔帐，老师明细着呢。所以，老师不会奢望所有的家长都会紧跟，只要有大部分跟上，老师就心满意足了。
“一个天赋好的孩子，如果托生在没文化又不重视教育的家庭，真是可惜了！”
“是啊，孩子好比种子，老师是阳光雨露，父母是土壤。一粒饱满的种子，落到盐碱地里，确实令人惋惜！”
但愿我是充足的阳光和雨水，但愿信件能起到改良土壤的作用。
因此，为了孩子，您一定要认真、仔细并且反复读每一封信，认真按信中老师的要求做好每一件事。老师给你们的每一封信，你们都要好好保存，如果有丢失，自己找同学复印。
（二）班级图书建立了
“书香班级少是非”，这一点，是老师坚信不移的。关于“亲子阅读”的重要性以及如何开展“亲子阅读”，老师已经在第四封信里说得非常清楚，请您再次阅读并付诸行动。
根据大家的推荐以及老师的阅读经验，在大家自愿的基础上，我们购买了班级图书。
在这里，老师首先要感谢大家，在老师发放的回条上，除了极个别家长外，都认真地推荐了书目，并且大多数愿意并能够为建立班级图书服务。这次，老师拜托了郭思贤的家长购买了图书，本来安排了朱信盈、刘浩然两位家长协助，可思贤的家长独自做好了书的目录，给书贴好了标签。让我们用掌声表示感谢！
我们用1,658.90元从当当网上买到了三千多元的优质图画书（即绘本）220本。（说明：每人收取40元，剩下的140元，用于购买标签、书立等）这样，每天每个孩子手里始终有一本书。看完就换，快的可以一天读两三本，同学之间也可以交换。
家长要督促孩子爱惜图书，勤借好还。老师不做借阅登记。那个额外的负担太重、太碎、太没意义！那样也会耽搁孩子时间。班级图书有统一识别印章，万一书丢了，交一本优质图书，盖上统一印章归入班级书库，便可接着借阅。一年或两年后，图书发给孩子或捐赠给贫困学校的同龄人。
也许有人会问：我的孩子功课跟不上，有能力读“课外书”吗？
答曰：功课跟不上是因为学前阅读准备不足。他们需要在诵读、朗读和阅读上加倍努力才能追上大部队。教育家苏霍姆林斯基说：“唤醒思维沉睡最重要的方法是丰富、有趣的阅读。”
也许有人会问：我家书很多，有必要参加班级书库建设吗？
答曰：“老师的书是最好的。”“老师的书读起来最有劲儿。”这是儿童心理。同学每天都高高兴兴地换书，没有参加的孩子，必然承受失落和自卑。独学而无友，孤陋而寡闻。请父母不要让孩子痛苦，让老师为难。
也许有人还会问：班级图书和家里书重合怎么办？答曰：真正的爱书人，都有很多百读不厌的书。父母要鼓励孩子建立自己的个人藏书，鼓励孩子一本好书反复读。经典的书就是要“反复”“重合”。
班级图书无论如何也不能代替学生个人藏书的作用。没有书柜的房屋，无论多么气派，也是没有灵魂的躯壳；没有书卷气息的人，无论多么有钱，也是没有窗户的房屋。没有窗户的房屋是什么？碉堡而已啦。
因此，建议：对于孩子特别喜欢的绘本，望父母有心为孩子收藏，给孩子建立自己的书柜。
班级图书的目录已经印制给大家，孩子每读完一本，就在后面打个勾，然后督促孩子借阅其它的书。
（三）汉语拼音要反复巩固
汉语拼音小学阶段一直要考。关于汉语拼音的复习方法以及考点，老师已经在第五封信中详细讲解过，请您反复阅读老师的信件中的考点，对照自己的孩子的实际情况，查漏补缺。
这里要重点提醒的有两点：
1，第43页的“汉语拼音总表”能背能默是基本要求，以后每隔一段时间老师就会默写一次。
2，家长可以利用140页的生字表（一）让孩子通过拼读音节来反复巩固所认识的字，反过来，把字写在“汉语拼音本”上，让孩子在四线格里写出这个字的拼音，这个方法“一举两得”，既巩固拼音，又巩固识字。
明天，进行第一次单元测验。现在老师没有看到卷，估计会像2010年的预测卷，第一二题是口试。如果有口试，老师就要一个一个测试。测试的方法是，老师拿20张拼音卡片，有两拼音、三拼音以及整体认读音节，拼对一个给0.5分。
备注：根据实际情况评讲第二次预测卷。
第二题：重点是考察j q x 与u相拼省略两点的规则。错的有1，5，8，10，12，17，18，19，20，21，22，24，25，26，28，29，32，33，34，40，43，45
第三、四、五题主要靠学生的书写。
存在问题：（1）漏声调；（2）在四线格中的格式不对。有的出格，有的“顶天立地”；（3）抄写音节时，字母与字母挨着；（4）标调时，调号挨着字母；（5）有标错调，抄错字母的，比如有个别学生把t写反了。
第四题还考察学生准确判断整体认读音节，没有学生弄错。
第五题，有个别拼读有困难，还有些方法不对。做题方法是：先拼音节，再找到相对应的图片填下来。
第六、七题有错误的同学不多，但个别学生漏做，还有个别学生因为识字不过关、拼读不过关而连错。
补充解释：拼音纸er duo ，ěr没有标声调，请补上声调，yī fu 衣服的“服”单独读的时候，读作“fú”，一起的时候，读轻声。
（四）识字很重要
汉语拼音过后，我们进入识字教学。
识字，是低年级的重点！识字量大，是低年级的难点！
在整个小学阶段，要求“认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。”而1~2年级就要求“认1600~1800个常用汉字，其中800~1000个会写”，这差不多占了整个小学阶段识字任务的2/3。
比如，一年级第一个学期，在学习汉语拼音的同时就安排了认识70个字的任务。进入识字课和阅读课后就更突出了，每课需识记9~14个。全册识记400个其中100个要求会写。
再算算我们这个学期的时间，现在是第7周，周三测验完之后，周四就必须开始识字教学。因为元旦过后，1月5日、6日就是期末考试，还剩下11个星期，这11个星期我们的学习内容包括：识字8课，课文20篇，语文园地六个，口语交际六个，再加上三次单元测验以及测验之前的预测，接下来我们的学习进度是每个星期至少4课，基本上是一天一课。这将是一个什么概念呢？就是您的孩子每天最基本的任务是至少要认字13个左右。
记得8年前，老师也是教一年级。记得上午教完《小小竹排画中游》这课后，下午托管班时，我抽学生来认，12个生字，有个学生就只认识其中的一个“中”字了，另外还有两个个学生也只认识两三个。是呀，一个班几十个学生，来自不同的家庭，学前教育有着较大的差异，有的学前已经认识几百甚至几千个字，有的只认识十几个字，学生自身的智力因素、非智力因素也存在差异，有的孩子读几遍就记住了，有的读十几遍也难以记住。
因此，希望大家紧跟老师，首先要调整好自己的心态，尊重孩子的这种差异，学前差异学后补，课上差异课后补，这是不得已的下策。
接下来，我们来看看《语文课程标准》所提出的在“识字与写字”方面的一个显著特点就是：实行“多认少写、认写分开”，提出“认识”和“学会”两种要求。
要求认识的400个字，只要求认识--在本课认识，放到其他语言环境中也认识，不抄，不默。
投影语文书45、48、50页 两条蓝色线内的就是要“认识”的字。
生字表（一）列出了400个要“认识”的字。
如何巩固识字？
（1）利用字卡反复巩固识字。--每学一课就把这一课地字卡剪下来。
（2）利用《小熊过桥》同步阅读巩固拼音和识字。--每天拼读一课。
（3）做有心人，引导孩子在生活中识字。
（4）巩固识字最有效的的方法还是大量阅读：《日有所诵》《全阅读》以及班级图书。
要求学会的100个字，就要求学生会读，会写，了解字词在语言环境中的意思，逐步做到能在口头和书面表达中运用。
每一课后面田字格中就是要“学会”的字。
生字表（二）列出了100个要“学会”的字。
要“学会”的字的学习要点：
（1）认识汉字基本笔画名称：语文书148页《汉字笔画名称表》
（2）掌握汉字的基本笔顺：从上到下，从左到右，先中间后两边，先里头后封口。
（3）能在田字格里规范工整地写汉字。（田字格、汉语拼音簿）
每个要写的生字，老师在课堂上的教学程序是：弄清笔顺，在书上的田字格里描红一个，然后再在“汉语拼音簿”上写3个，剩下的3个回家写。
带2个“汉语拼音簿”，1号本堂上写，2号本家听。（老师会在本子上盖上数字1、2）
接下来每天的作业基本是固定的：
1,读书。
课文（在堂上，通过各种形式的读，至少会有十几二十遍，因此，短小的要求熟读成诵）
《小熊过桥》每天一课（用不透明的尺子遮住汉字，先拼读，再认字，不认识的字再借助拼音，到了后面长的课文，就可以先圈出前后鼻音、翘舌音、三拼音、鼻音、整体认读音节等，拼读之后再读文章。）
2，做《黄冈小状元》。
学到哪，做到哪。
3，家听。
每天学了哪课，听写哪课，周末，就听写本周所学得生字。
4，周末布置《日有所诵》《全阅读》。
书写很重要。一切书面考试，即便不设“卷面分”，卷面情况也直接影响到考试成绩。可扣可不扣的地方，决定老师是否扣分的，就是卷面工整与否。更不要说作文，书写潦草，再美的文章老师也不想看，大笔一挥，10分、8分就没有了！写字很重要。平心静气才能写好字，反过来，写字也是修身养性，培养定力、静气的好方式。有条件的家庭可以送孩子学习书法。孩子作业时，家长不要打扰。请为孩子提供整块的时间、安静的环境，让孩子平心静气地写作业。写完家长验收。不合规范的一定要擦掉重写。自动铅笔写字不敢用力，请费心为你的孩子削铅笔。
（五）讲述《想吃苹果的鼠小弟》
活在这世上，我们每个人都有自己的心愿，就像红红的苹果，悬在高高的树头。
孩子是鼠小弟，需要我们做海狮。将他们顶起，送他们上树。
家长是鼠小弟，需要得到老师的指导和引领。
老师是鼠小弟。只有你们以及孩子，和老师一起努力，老师才能摘到心中渴望的苹果，得到梦寐以求职业幸福。
