时间：2023-05-30 10:44:28
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇夏天的味道作文，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
夏天，一个已经结束的季节，令我回味，这个 夏天给了我快乐，也给了我忧伤。
这个夏天它不需要人工美的雕琢，用着自然清新的空气孕育着大地，听着知了们欢乐的歌唱，看着蝴蝶们翩翩起舞，闻着清晨那新鲜的空气，晒着早晨柔和的阳光，那是一件多么幸福的事啊！
虽然这个夏天让我离开了我最爱的母校，但是同学们那一张张可爱的面孔会时时刻刻的记在我的心里，永远不会忘记，有句俗话说的好：‘天下没有不散的宴席’或许，我应该摆脱忧伤，结交新的朋友。
即便夏天已经悄悄的离开了，但是这个夏天的味道还是在我们周围环绕，这味道很香，香得让人陶醉，这味道也很辣，或许是这个气候的原因吧！它没有春天般的妖娆、美丽；它也没有秋天般的富丽堂皇；有没有冬天般白雪的纯净。或许就是这独特的季节，让我爱上了这个夏天，因为我喜欢它的自然美。
当我一个人坐在窗台望着漆黑的夜空，或许有点单调，因为没有了夏天的点点繁星。或许就是这样，让 我在不知不觉中爱上了这个夏天！
夏天的味道，依然还在！
—题记
十月的北风向着南吹，吹打在脸上，让人感到孤独的冰冷。来到这个陌生的城市，过着孤单而沉默的生活，习惯了外表平静而内心汹涌澎湃，自己和自己斗争的生活。
可，我最近喜欢上了怀念的感觉，猛一瞬间，我会突然想起你，还有那疯狂而又泪流满面的曾经。习惯了在深夜12点写我们不可一世的曾经。
还记得我们一前常去的那家叫PUPLE HOUSE的咖啡店，我们一人点份纯色的苦咖啡。你说，你喜欢纯纯的味道，不需要任何修饰，经晶莹剔透。而我，喜欢的是那份苦涩滤过喉咙，直达胃里疼痛的感觉。
你还记得那个漫无边际黑色的因夜晚，我们俩站在操场上看那场紫色烟花绽放的情景吗？整个天空弥漫在一片紫色海洋中。你说烟花的绚丽注定了她生命的短暂，完美，难能可贵。现在的你还沦陷在你的紫色专属区域吗？
最近，我的头发掉得愈来愈多了，医生说这是神经衰弱严重得结果。怪不得最近脑子愈来愈沉重，好像我得身子已经负荷不起脑袋得重量了。我以为我把我最钟爱的头发剪了，能够会带给我清晰的记忆，但一切无济于事。那天在电话里跟你讲话，我发觉我我快要哭了。但我不想再为忧郁的你带来任何负担，我忍着，最终眼里湿热的液体还是顺着脸颊往下滑落，打在冰凉的地板上，听到细碎的响声。
在这里，我没有新朋友，每天沉默地穿梭在来来往往的人群中，冷漠的表情里带着孤傲的自尊。耳边听着刚从网上下载来的音乐。，悲伤的，寂寞的。一切如同过去一样，同样爱着绝美而又悲伤的音乐。
身边的人说我是一只桀骜不驯的鱼，寂寞的逆流而上。他们不知道我这样是为了缅怀我曾经拥有的过去。可，还记得你对我说的一句话吗？你说，无论我快乐与否，你离我只有一转身一回头的距离。而现在，当我回头时，再也看不到你那熟悉的身影在我眼前穿梭。我不希望我们从此就被时间分割成对角。
这个冬天异常的寒冷，可，你有没有戴上我亲自为你织的白色围巾。我不希望你的脖子也和我一样，被冷列的寒风亲抚。我每天都背着你送我的黑色书包行走在这个冷漠的城市中，这让我感受到你一丝温暖的气息。
这个夏天我们一起毕业。祭奠我的小学生活即将结束。
——题记【 Tail ring、】
2011，这个夏天有点眼泪的味道……
六年的小学生活很快就要过去了，即将成为回忆，即将成为过去式，我美丽的母校，我敬爱的老师，我可爱的同学们，我们就要说再见了，再见，或者再也不见了……祭奠我的小学生活。
六年前，我们还是无知幼稚的小屁孩，整天手拉手地玩耍，懵懵糟糟的干些坏事，一有空就几个人围在一起，叽叽喳喳地讨论一些无聊的问题。六年后，我们变得成熟懂事了，但之间的距离也远了，一年级，男女生可以手拉手地玩，没有人会说些什么，六年级，男女生只要稍微地靠近一点，就会被人的唾沫淹死。我们变得不再自由了，一天到晚就是，上课，下课，做作业，考试，反复如此，循循环环。生活单调而又无趣，六年的磨炼，我们变了……
花开花落，叶枯叶荣，我们的小学生活正在一点点地消逝，而且不再拥有。我爱我们班上的每个同学，爱我们班上的每个老师，爱我们班上每一张课桌椅。我爱我们的601。也许，升到初中的我们会认识更多的同学，老师，但我依旧留恋我们的601。毕业后，班上的课桌椅将会重新编排，每个人的座位将会重新选择，我们不可能在完好无损地坐在一个教室上课了，我们将会被拆散，我们的记忆会经过时间的消磨而逐渐消亡……
班上同学的面孔，我一一牢记在心，我怕，长大以后我们谁都不认识谁了。班上同学的名字，我悄悄地全写在了我最爱的本子里，我怕，长大以后，我忘记他们的名字了。班上同学的笑声，我小心翼翼地收藏在心里，我怕，以后再也听不到如此灵动的声音了……我真的很怕，很怕，毕业后，我们成了陌生人……我亲爱的同学们。
岁月似水，流逝了时光，驻足了思念，回味了温暖，洒下了期盼，任时光飞逝，不变的是我的那颗滚烫的心，还有一份长长的爱恋，有你，有我，一起温暖2011年。
岁月似水，流走了岁月，雕刻了青春，回首了浪漫，播下了希冀，任岁月荏苒，不变的是我的那颗痴痴地心，还有一份绵绵的爱恋，刻画了你，雕琢了我，这样，幸福着。
岁月似水，消逝了韶华，永恒了紫色，温馨了流砂，眷念了彼此，任青春匆匆，不变的是我的那颗火火的心，还有一份深深的眷恋，倾注了爱，洒下了情，书写你，温暖了彼此，肩并肩，手牵手，背靠背，心贴心。温暖如昔。
2011，我们继续牵手，洒下我们彼此的爱恋，浪漫的，温馨的，感动着你，感动着我，感动我们生命中的每一天。
2011，我们继续前行，依旧手牵手，肩并肩，心贴心，感受彼此的心跳和呼吸，让彼此知道，心，永远为彼此而跳动，爱，永远为彼此流淌。
2011，我们继续书写，依旧是紫色的笔调，刻画浪漫的你，依旧是紫色的笔调，雕琢完美的你。依旧是紫色的笔调，描绘开朗的你，你，今生最美丽的风景。
2011，我的思念不断，我的爱恋依旧，我们的爱恋依旧闪耀着紫色的光芒，好温馨，好浪漫。
2011，岁月似水，温暖如昔，温暖你，温暖我，温暖我们岁月的朝朝夕夕。
2011，岁月如水，浪漫如昔，浪漫你，浪漫我，浪漫我们青春的日日夜夜。
2011，这个夏天我们一起毕业……
2011，这个夏天有点眼泪的味道……
现在，开始进入倒计时……
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作文课上，老师提到了亲情。亲情是什么味道呢？
亲情的味道是酸的。每年秋季时，爷爷奶奶总要剥鸡头米。剥鸡头米非常辛苦，爷爷奶奶的手指甲都剥坏了，但是为了多挣点钱给我花，爷爷奶奶一点儿功夫都不舍得浪费，拼命抓紧时间剥鸡头米。每次想到这些，我的心中就会涌起一种酸酸的感觉。
亲情的味道是甜的。夏天，每天放学回家，爷爷都会给我买一个冰淇淋。
爷爷自己省吃俭用，但是给我买东西总是很大方。吃着爷爷给我买的冰淇淋，我感到既凉爽，又甜蜜。
亲情的味道是苦的。爸爸一直很骄傲，因为我学钢琴、学古筝、跳拉丁舞什么的从来没有喊过累。其实我的手指头挺疼的，天天要练钢琴，我只是不想让爸爸妈妈失望，才从来不说累。
亲情的味道是辣的。有时我写字写慢了，妈妈会大声训斥我。我词语默写错了，妈妈会狠狠地将语文课本摔到地上，责备我为什么写错。我知道妈妈是为我好，我感觉到了辛辣的亲情。
亲情的味道是复杂的，令我回味无穷。 白云飘飘网欢迎你投稿
一年四季交换更替，可爱的春天、生气的夏天、成熟的秋天和乐观的冬天。下面给大家分享一些关于四季的作文800字，希望对大家有帮助。
关于四季的作文800字1一年三百六十五天，有四个季节，分别是春、夏、秋、冬，今天让我给大家介绍一下。
春天是一个万物复苏的美丽的季节，小草从土里钻出来，绿油油的可爱极了。公园里不知名的小野花已经开放了，小蝴蝶在花丛里飞来飞去，还有几只小蜜蜂在采集着甜甜的花蜜。一阵微风吹来，风里有着清新的青草味和花儿淡淡的香，(野花无名却开的很灿烂，像一个青涩的小姑娘在阳光下茁壮成长。明喻)春天是一个生机勃勃的季节，也是一个新的开始，希望大家可以在春天认真学习。
夏天是炎热的季节，同时也是一个多雨而闷热的季节，夏天在我的印象里天气不是闷热就是多雨。我爱雨，特别是喜欢夏天的雨，雨点落在身上凉丝丝的，让人感到一丝凉爽，闷热瞬间全无。空气里充满了潮湿的味道。(夏天是一个大火炉，将我们内心里奋起读书的明灯燃烧，暗喻)所以夏天，我在进步。
秋天是一个秋风送爽，硕果累累的季节，同时在秋天我们也能吃到许多的水果。如果在秋天你来到了我姥爷的菜园里，就有着几棵柿子树，一到秋天上面就挂满了好多的小红灯笼，不少小朋友们来到树下，指着柿子树说：“看!这一棵树上长满了小红灯笼，红彤彤的真可爱!”借喻)秋天这个季节我喜欢。
冬天，寒风萧瑟，白雪皑皑，窗外所有的房屋和大树都披上了棉衣，十分干净，冬天天气很凉，人们都穿上了厚厚的羽绒服和朋友们外出打雪仗，堆雪人，看冰雕，其乐融融的过春节。
四季是丰富多彩的，我们的生活也是丰富多彩的，希望在新的一年里大家都学业有成!
关于四季的作文800字2“冬天来了，春天还会远吗?”这是著名诗人雪莱写的一首诗歌的名句。四季轮回，转眼间那银装素裹、白雪皑皑的冬季已经过去，你看，那春姑娘已经披上了一层嫩绿的纱巾，迫不及待地要来到这美丽祥和的人间。
春天，以它那娇媚而梦幻的舞姿旋转着来到我们的世界。一切都是春意盎然的景象：破土而出的小草，柳树嫩绿色的小芽儿，随着“啪啪”声而破裂的薄冰，欢快流动着的溪水……，这一切，预示着四季中第一个季节--春天，已经到来。当你某天早上睁开双眼，惊奇地发现今天的太阳格外地明亮和温暖，而当你打开房门，超出大门时，又发现地上的小草已钻出它们嫩绿色的头儿，你的心里将高呼：“春天来了!”你仰起头，让阳光尽情地在你的脸颊上嬉戏和玩耍;你亲吻着小草，让它们尖尖的头儿掠过你的嘴唇;你吮吸着它们露水，那股清凉与甘甜缓缓在心中绽放……，你所做的一切，也都证实着一件事--春天到了!
春天来了，夏天还会远吗?三个月后，当你又一次超出屋门时，你发现阳光已不再这么温和，而是变得炽热与强烈，就像一个有着雄心壮志的少年的心脏，心中燃烧他炽烈的梦想与火热的希望!当你任由阳光洒在你的脸上时，你会感觉到整个脸部都会被“烤”的很热很热，像一个害羞的小姑娘，脸变得通红。如果你光着脚，你会感到脚下的小草已不再清凉，而是被炎热的太阳光晒得很“烫”、很干。小草上已不再有露水，它们似乎在渴求着：“请给我一点儿水喝吧!请给我一点儿水喝吧!”同时，校园里的各种花也在争先恐后地绽放，学校内弥漫着花的香气，给同学们一个极其良好的学习环境和氛围。
夏天来了，秋天还会远吗?当夏日的最后一缕炽热的阳光缓缓落下时，秋姑娘已披上专门为她定制的金黄色的礼裙，悄然降临人间。她，仿佛是一个神秘的幽灵，来无影，去无踪，但是默默无闻的她，在这短暂的三个月中，给人间带来了许多收获和惊喜。秋天，一个丰收的黄金季节，是农民们最富有自豪感的时期，在柔和的光晕下，农民们在稻田里收割小麦、玉米、高粱等粮食作物的背影成为秋天最美丽的风景。与此同时，金黄与棕红色的枫叶已撒满了林间小道，在阳光的照射下，这些枫叶仿佛放射出金灿灿的光芒，与太阳光融为一体，形成一道道金色的光线，照亮整个世界。
秋天来了，冬天还会远吗?一切雪过后，世界已经被蒙上了一层白色，在这时，冬姑娘已穿着银白色的舞裙，迈着轻盈的舞步来到人间。你看，她伸出修长白皙的手指，轻轻一抖，雪花已纷纷扬扬地飘落，洒在人们的房屋门口。你某天打开门一看，呀!这是谁送来的白色信封?轻轻把它捧起，只见一片晶莹剔透的雪花静静地躺在你的手心，它的身上写着四个字：冬天来了。你抬起头，一下子被白雪皑皑的大千世界所吸引，再看看手中的雪花，你把手轻轻抬起，让它飘在空中，像一个白色的小精灵，拥向精灵妈妈--雪姑娘的怀抱。迈出房门，你拥抱着精灵们--泪水已打湿脸颊，冬天来了!
冬天来了，春天还会远吗?一年四季又过去了，但或许，你还停留在这四季中某几个美妙而欢喜的瞬间。时间不可以静止，但是人可以活在幻想之中。啊，我爱你，美丽的四季!
关于四季的作文800字3当人类用自己的手指翻开四季的书页，总是伴随着，春天的雨、夏天的蛙、秋天的叶、冬天的风让人流连忘返回味无穷。
春雨
“春雨细如丝”，它停留在石头上，把石头抚摸的晶莹剔透;它停留在树枝上，把树挠得笑得直不起腰来，仿佛在春风中表演一曲美妙动人的舞蹈。“春雨如纱”柔和的笼罩在大地上，涤荡在飞舞的尘土中使万物复苏，让整个大地都显得生气蓬勃，充满了希望和念想!
夏蛙
“呱呱、呱呱……”，正数夏季，只见几只墨绿色的青蛙蹲在池塘边的岩石上，使劲儿地鼓着腮帮叫着，好像在诉说着夏日里的炎热，“蛙声作管弦”它们躲在稻田里、蹲在草丛里、站在荷叶上，每当夜幕降临的时候，就开始了它们的演出，开始的时候只是有一只青蛙在欢叫，然后就是两只、三只、四只、五只……慢慢的，整个蛙群都参与进来了，此起彼伏的就像在表演大合唱。
秋叶
“山僧不解数甲子，一叶落知天下秋”沙沙、沙沙……秋叶萧瑟，它们斑斑驳驳的落下，仿佛是一个飞舞的黄蝴蝶，又像一个无比调皮的小娃娃，从树枝上欢快的旋转着、翻滚着往地面掉落，它们要把毕生的故事，都诉说给人们听，在这如画的景色中漫步，让人如痴如醉!
北风
“呼呼、呼呼……”北风猛烈的敲打着门窗，可真不愧是风声。它裹挟着刺骨的寒冷，穿过万里路，度过千条河流小溪来到了这里，一眼望去，大地、小草、野花都没了踪迹，唯有那“凌寒独自开”的梅花悄然怒放着……
芳菲的四季，有羞涩，有欢笑，有激昂，有喜悦，有春的萌动、夏的蓬勃、秋的迷蒙、冬的高冷。一季又一季，四季一轮回。展现它们独有的美，独有的和谐。
关于四季的作文800字4一年有四季，我有四个机会体会特别人生的机会。春天的风光、夏天的感受、秋天的奇特、冬天的领悟。用心感受四季，或许你会有特别“参悟”!
“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”，祖国的春天万紫千红，充满新生的气息和万物复苏的征兆。春雨的降临，象征着旧年的苦恼与不堪结束，象征着新的开始。
正如春天的杭州西湖，春雨迈着“滴答滴答”的小步子走了，来去匆匆，却满是欢乐。雨后初晴，天空是海蓝色的，点缀着形态千奇百怪的云彩。走在西湖边，一眼望去，湖面波光粼粼，碧绿碧绿的，就像一块无暇的翡翠。湖边是萌发的小草，只露出小小的苗头，夹着春风拂过，冬天的寒气慢慢消退。坐在桥边，眼前充满生机，十分的养眼。“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香”，春秋交替，不同的风景“浮出水面”，展示独特的风格。
夏日的绿，在天地间挥毫泼墨，在蓝天白云下，描绘着一幅幅多彩多姿的画卷。红色挂满了一片片的枫树林，那一片片骄阳似火的枫叶，平衡了夏天这幅画的色彩。一阵阵清凉的风，带来了许多欢乐的时光，带走了学习的烦恼
“长风万里送秋雁，对此可以酣高楼”，秋天没有春天温暖，充满生机;没有夏天，风景独特。但也是大有不同，只是体现在动植物的行动上了罢了!
大雁南归，一排排“人”字倒也是别有趣味，这时飞机会停机，你这时若有幸，倒也能见见这些动物的奇景。桂花和也不甘示弱，桂花香渐渐地会环绕每寸土地，还可摘些放入汤圆哟，味道也是十分微妙呢!虽然只散发着淡淡的清香，但雏菊可以入茶，淡雅清香、沁人心脾，还能降火。
“日月照之何不及此?惟有北风号怒天上来”，北风呼呼的吹来，雪就开始下起来了。洁白雪花左飘飘，右飘飘，最后落在了雪白的地上，却是儿时不可缺少的记忆。
雪花的形状似一个六边形，好像它记载着我的小学六年时光。玩肯定是不可缺失的，那些雪球有没有把令你烦琐的事情打掉呢?冬天就是帮你打掉你这年的不快，来迎接新的未来。但我们要珍惜我们的时间，不要到头忏悔这一年没有努力，所以冬天也是苦恼最多的，但人生就应该向前看，若你放弃了今天，那你就没有明天。
人生就好比四季，不同的阶段，不同体会，失败不要紧，只要你直视每一个“今天”!因为生命太过短暂，今天放弃了，明天也不一定能得到。只有记住：为每一个明天的今天而奋斗。
关于四季的作文800字5春往秋来，四季更迭，气候景色也随之变化着。
四季实在是一个很美妙，很奇幻的存在。因为有四季的存在，我们才得以感受大自然的无限魅力和变幻莫测。
春天，无论是草长莺飞、杨柳拂堤的欣欣向荣，还是千朵万朵压枝低的繁花似锦，都在向世人展示着生命的美妙。春天是万物复苏的季节，沉默一冬的花草树木都开始抽条发芽，沉睡一冬的动物也纷纷离开洞穴，舒展筋骨。花香、鸟鸣、虫叫……带着太阳金灿灿的光芒，田间劳动的号角也吹响了，春耕的人们，脱下了厚重的衣服，挥舞着锄头。一年之计在于春，春天是播种的季节，是一切开始的季节，莫负好时光。
夏天，无论是接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红的肆意畅快，还是稻花香里说丰年，听取蛙声一片的热闹欢腾，都将夏天的热情表现的淋漓尽致。纵然火辣辣的阳光那般炙热，依然阻止不了人们劳动的脚步。我们常说春耕秋收，却总是容易忽略掉人们在夏天对农田的灌溉。看着田间挥汗如雨的劳动者，心中是无限的激情，我想这大概是人类进步最原始的模样——迎难而上。
【关键词】小学语文 作文指导 写作水平
【中图分类号】G623.24 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）11-0046-02
作文是字、词、句、段、篇的综合训练，它体现学生的认知水平和文字表达能力。怎样才能指导学生写出靓丽的佳作，一般情况下，绞丝都会从审题、确定中心、选择材料、组织材料、编写提纲、习作和修改等，有的会从拟题、组材等几个方面而着手指导。
一、指导学生描写外貌不用“有”
在小学生的习作中，“有”字句、“长”字句的出现率最高，如xx长得可漂亮了，她有一头乌黑的头发，长着大大的眼睛，有一张樱桃小口，有一个高高的鼻子……
对于学生的这段描写，教师可以呈现给学生，让学生反复朗读，仔细感悟和推敲，让学生小组合作，讨论后，试着去掉“长”字句和“有”字句进行修改， 争取都去掉“有”和“长着”，教师可以在学生讨论后，给出教师修改的段落作为参考，再让学生反复阅读和体会，感悟两种方式，在表达方式的不同，产生的效果也不同。从而引导学生对这个细节进行把握和了解。
如：xx长得可漂亮了，一头乌黑的长发飘在肩上，一双大眼睛特别吸引人，高高的鼻子、樱桃小口衬托出“混血儿”的“味道”……让学生们比较前后的表达的不同，把“有”、“长着”等重新串联，语句灵活，顺了许多、新了许多、也让人读起来感到舒服和清新。
二、尽量避免“……说”、力避“想”
在学生们的作文中，……说：“……”以及“心里想：……”等的句子随处可见。
例如，一位学生曾经在《我的班主任》中，较多地引用班主任的话，但全部都一个句式――她说：“……”，这样，不仅句子平淡，也多次重复使用，给人一种单调之感。而引导学生稍微注意一个句式的变换，会产生不一样的效果，如让学生比较以下三种表达：
（1）老师说：“真拿你们没办法。”
（2）老师无可奈何地说：“真拿你们没办法。”
（3）老师看着我们每一个学生，然后无可奈何地摇了摇头：“哎，真拿你们没办法，什么时候知道学习呀。”
显然，最后一个句子没有用“她说”，但描写更生动，语句更灵活，写出老师对学生的调皮、不爱学习等表现出不满，但又不能发脾气等的无可奈何描写得淋漓尽致。
再者，学生们在作文中，只要提到心理活动的描写，清一色的“心想”、“心中想到”等的表达非常泛滥。如一位学生在作文中写到：爸爸妈妈不在家，就我一个人留守家中，开始似乎担心点什么，但心想：正合我意，看电视、玩电脑，随便了许多，也可以玩个尽兴。谁知道，到了12点多，肚子开始抗议了，咕噜噜叫了不停，关上电视，也合上电脑，心想：弄点吃的！可是，走进厨房，又想到：平时没注意看看妈妈做饭，也没帮妈妈做过饭，更没有自己做过饭，心中不免又想：这可怎么办？同时，心里也想：爸爸妈妈，你们回来吧，我饿死了！心中又想：我得学做饭了……简短的一段话，竟然一口气使用了六个心想，使文章给人一种全部是“心理活动”的感觉。教师应引导学生把每一个“心想”去掉，重新表达一下这段文字，并在心理活动的句子后面加上感叹号，而不是一味的陈述句，再让这个学生比较两种表达，体味不用“心想”的妙处，从而使学生在写作中写出句式灵活，令人百读不厌的句子，为作文添彩增值。
三、尽量少引用成语，注意文章应写长
在平时的作文教学中，不难发现学生的作文中喜欢用成语，如写到春天，学生们的作文便是春寒料峭、春光明媚、风和日丽等;写到夏天，烈日炎炎、鲜花烂漫等;对于秋天的描写，学生们不忘春花秋实、秋高气爽;描写冬天时，寒冬腊月、寒气袭人等，成语的使用，使学生的作文多了一些相似的“面孔”，文章犹如兔子的尾巴――短，是写不长的主要原因，学生的作文三言两语交差的现象，从一定层面上是“成语”惹得祸。
学生们喜欢在作文中引用成语，与教师的引导不无关系，教师们又何尝不认为、不引导学生写作要注意成语的使用？认为引用成语，文章才会有文采。殊不知，大量的成语的使用，使文章没有了细节描写，因此，有必要引导学生秋高气爽、天轻云淡、春意盎然、炯炯有神、心旷神怡、春花烂漫等成语应少出现为妙，而多一些环境的描写、景物描写等，让描写使文章篇幅加长，使文章多一些亮点。
对于文章写不长的原因，除了成语的滥用，就是“很”、“非常”、“特别”等，在学生的作文中，这几个副词的使用率可谓不低，教师应指导学生，在作文中，想使用这几个词语时，停下来不要轻易落笔，应多想一想，是否非用不行，这几个字眼不用，是否能影响到表达等，这样，学生就会慢慢减少这几个词语的使用。如描写夏天的“热“时，学生们的“夏天到了，天气真热！”这样的写法，给人一种意犹未尽之感，而如果这样描写夏天的热：太阳吐着火舌，想把整个世界吞掉，也没有一丝儿风，树叶耷拉着脑袋，豪无生气，地里的庄稼似乎一点即燃的，小河里的水也冒着蒸汽，快把水中的鱼给“煮”熟了，树上的知了叫个不停，使炎热的夏天，更给人一种烦躁不安之感……这样，文章由于描写而加长，短作文自然而然而逐渐写长。
四、注重动作描写，尽量使用“动连动”
我们经常抱怨，学生的作文平淡无奇，希望学生的作文“一波三折”。那么，指导学生如何写出“一波三折”的文章，才是作文教学的又一重点之一，多应引导学生多进行动作描写，注意使用动连动的方法，也就是常说的动词的并列使用。如一个学生的习作《一个乒乓球比赛》中有一个句子：他发了一个漂亮的旋转球，让人看了眼花缭乱。一句话，文章结束了。而如果引导学生，他发旋转球使的神态、动作等细致描写，文章自然而然加长了、丰满了。
小学作文是作文的起步阶段，指导学生掌握写作技巧，让学生感受作文并不神秘、并不难，只要掌握技巧、注重作文的个性，力避常见的不足之处，注重生活的观察和体验，学生定会写出个性化的优秀之作，从而逐渐爱上作文，使作文妙笔生花，精彩不断。
参考文献：
我的家乡在增城,那里风景优美,物产丰富,是个好地方.
春天,荔枝花开了,一束束淡黄淡黄的小花像一粒粒小米粒.引来了一群群蜜蜂在花丛中,忙碌地工作.农民伯伯见到满山遍野的荔枝花.心想:今年又是一个丰收的季节.
夏天,要是你到山上来,一定会看到山上火红火红一片.那是一个个红通通的荔枝,真像一个个小灯笼挂在树上.当你走到树下,就忍不住摘一颗立刻品尝,那味道香甜可口.难怪增城的荔枝远近闻名.
秋天,稻田里金黄金黄的稻子熟了,一望无际的稻子就像金色的海洋.一阵秋风吹来,金黄的稻田就像波浪翻滚.稻田里一架架收割机发出"轰轰"的声音,好像在唱着一曲丰收的歌.
冬天,橘子林的橘子,成熟了,大的.小的.个个杏黄杏黄的.把橘子树压弯了腰.
我的家乡美吧!欢迎你来做客!
【作文二】
我的家乡在宝鸡，那里的春、夏、秋、冬四个季节都非常地美丽。
春天，万物复苏，凝固在家乡小河上的冰块正在慢慢的融化。家乡的许多许多花都开了，我家后边的草坪上人们在放风筝，风筝的样子有很多，有蝴蝶形的，有老鹰形的，还有鱼的样子……总之，那些风筝的样子多的几乎难以辨认，数不胜数，美不胜收。啊，家乡的春天真美丽啊!
夏天，阳光明媚，烈日炎炎，我们许多伙伴最喜欢到那条小河边去玩耍了。那一条小河清澈见底，河底的沙石、贝壳在阳光的照耀下闪闪发亮。小伙伴们就在这一条小河边做泥人、泥城，那是一件多么快乐的事情啊!那条小河上面还架了一座老桥，它站在小河上把许多人马渡过对岸。啊，家乡的夏天可真美丽啊!
秋天，秋姑娘给世界万物换上了一件金色的衣裳。庄稼都丰收了，苹果熟了，小麦熟了，玉米熟了，秋天是丰收的季节。苹果树上的叶子都落下来了，金黄色布满家乡的各个角落里。啊，家乡的秋天可真美丽啊!
[关键字] 观察、倾听、味觉、嗅觉、触觉
我们学校位于江南水乡一灵动小镇，它依水而建，辖区内湿地公园众多，风景优美，这给学生写作带来无穷无尽的自然资源。带着学生走出校门，引领他们用耳朵去倾听，用眼睛去欣赏，用鼻子去嗅闻，用双手去触摸，甚至于用舌头去品尝。家乡的小桥流水、粉墙黛瓦、古道风情、花草树木等都成了学生习作最好的素材。他们把自己的观察、体验所得记录下来，回校以后加以整理，稍加改动，细腻生动的作文就写出来了。
一、用眼睛写作文
眼睛是人类最重要的感觉器官，人们从外界接收的各种信息中80%以上是通过视觉获得的，因此用好眼睛是写好作文最关键的要素。我们要引领学生用眼睛细致观察生活中的一切，让笔下的喜怒哀乐，借助花姿鸟影、落日霞光表达出更细腻的情感、渲染出更真切的氛围。那么该如何用眼睛观察呢？如果教师只一句简单的“同学们去仔细观察”是不起作用的，教师必须在学生观察前作出相应的指导，引领他们有目的的进行观察。
在讲授《春》前，我带学生到学校附近的田野边玩了一节课。那时正值油菜花盛开的季节，天气很晴朗，风不是很大，但也能分明感受到。我让学生首先找好观察对象，如田野里的油菜花、草儿，再如周边各种各样树，或者置身于其中的人也是一个很好的观察对象。找准观察对象后，从观察对象的形状、颜色、动态等入手，多角度进行细致观察。回到课堂后，马上让他们写成文字。许多学生都能洋洋洒洒好几百字，更有甚者写下上千字的文章，平日里挤牙膏的现象几乎没有在这堂课上出现。
例：《春之韵》
“眼前出现了一片金色的海洋，那是油菜花的世界。细长的茎上缀着两三朵花，错落有致地开着。细看每一朵花，都是由四片花瓣、几根小巧纤细的花蕊组成，精致秀美的金黄色花瓣整齐地围绕着花蕊，在绿叶的映衬下，羞羞答答的，晶莹淡雅。然而远望整片花海，却有如一泻千里的瀑布，广阔无垠的大海般动人心魄。油菜花田纵横的小路上有孩子在放风筝，孩子拉着爸爸的手向远方跑去，风筝也随奔跑而越飞越高，在湛蓝的天空里俯瞰大地。童稚的孩子高兴得手舞足蹈，慈爱的爸爸脸上绽放着幸福的微笑。”
对于生活在江南的我们，油菜花是再熟悉不过的了，三、四月份时路边随处可见大片盛开着的花海。然而当我们需要描绘她的时候，却觉得她是那样的陌生，或许仅能写出“油菜花好多呀，好美呀”这么简陋无趣的文字吧。然而这篇文章中小作者以一朵油菜花、一片油菜花以及置身其中的人为观察对象，通过观察对象的形状、颜色、动态，花朵的秀雅、花海的繁盛，人的快乐便生动地跃然纸上了。作文后，当我们再学习《春》这篇课文时，一切的理解都变得极为简单。
二、用耳朵写作文
要想写出充满生活气息，富有真情实感的好作文，仅仅靠眼睛看是远远不够的，我们还得学会用耳朵去倾听。对学生来说，步入自然界，伴随耳朵的倾听，对自然的感性认识便丰富立体起来。
我们在引导学生描述声音时，必须注意两点：一要听出声音的含义和层次，二要善于随着声音展开联想。当我们在写作文的时候，可以将听到的写下来，更可以把想象而“听到”的声音写下来，想象听到的声音更具有奇趣无比的渲染效果。如《鼎湖山听泉》中，作者深夜听泉，听出泉水的轻重缓急，犹如交响乐一般，并进而从多角度的泉声中领悟到历史、生命生生不息的人生哲理。
于是，找了一个下雨天，带着学生撑着伞，如同戴望舒一样走在“悠长悠长而又寂寥的雨巷”，我和学生慢慢地走着，除了轻轻的脚步声，便只剩下淅沥的雨声。学生侧耳倾听，思绪随声飞扬，就有了这样的作文：
例：《听雨》
“瓦片似乎是专为雨设置的，它们尽职地演奏着：点点雨滴，有如悠扬清脆的笛声；雨势稍急，那是‘大珠小珠落玉盘’的琵琶；雨势急骤，便是万马奔腾的钢琴曲……猛得一声闷雷飞快地穿过，雨击响了一切能发出声音的东西，一个摇滚晚会就要开始啦！”
正是因为小作者认真的倾听，再加上联想，雨的轻重缓急便跃然纸上，这样的文章总让人回味无穷。
听竹喧归浣女，莲动下渔舟，听高山流水，花香鸟语……生活中这样的精彩无数，只要你认真倾听了，灵动的文字便能流淌于笔下。如果你平时不注意用耳倾听，只会捏了笔头敲桌子，那是无论如何也写不出生动具体的语句的。
三、用舌头写作文
我们用舌头去品尝，就能发现事物味道方面的特点：酸的、甜的、苦的、辣的，还有一些说不清楚的。哪怕一杯白开水，细心品尝后，也会尝到独特的味道，精彩的作文有时就在用心的品尝之中，当然这“用心”也是有讲究的。
“状元蹄是我们家乡的特色美食之一，那味道真是好极了，吃了一片你还想吃第二片……”一位学生用平淡的语言这样写道。这位学生对状元蹄的描写显然过于粗略了，状元蹄的味道具体怎样呢，学生并未能够呈现出来。其实在味觉经验里，如果我们仔细去体会，将发现味觉可以细分。吃一口是怎样的味道？再吃一口又是怎样的味道？吃罢，又有怎样的感觉？这需要学生真真正正去体验感受，然后把味觉细分，进而用适当的文字表现出来。于是，我带着学生漫步于街上，一口口地品尝了那让游客流连忘返的状元蹄后，这样的作文便出现在作文本上了。
例：《味觉之旅》
“状元蹄鲜亮的色彩，浓郁的香味，诱发蛰伏再我内心深处的食欲。……食用时取出用刀切成薄片，红白相间，皮肉分明；吃上一片，韧而不僵、口感柔韧，再吃上一片，香醇味美、不油不腻，还有一种特别的味道齿颊留香。这状元蹄的味道，让我贮存在大脑神经元里的美味感觉思维跳跃了起来。”
小作者把味觉细分后，精彩的文字就在这舌头下蹦跳出来，文章也有如这状元蹄一样，色香味俱全，吃罢，齿颊留香，余味无穷。
四、用鼻子写作文
这个世界是有气味的。当你来到清新宁静的乡村时，当你漫步于大森林时，那树木，那花草，那泥土……你会嗅到不同的气味。自然界中气味万千，就算同一种物种气味也各不相同。比如，同样是花香，兰花淡雅幽香，桂花清香十里，荷花淡淡飘香……事实上，每种花的香味儿都是不同的。古人“荷叶之清香，荷花之异馥”便是鼻子写作之佳句。 我们在作文中，根据需要写出物品的气味，能让人有身临其境、如闻其味之感。
例：《夏》
“池塘里水满了，新换上的水有一种好闻的清洁之气，池塘的荷花正竞相开放，扑鼻的荷香将人醉得神醒气爽，那是专属于夏的味道。当我们玩得正起劲时，骤雨突至，我们抱起衣服正想往家狂奔时，荷叶的清香、荷花的馥郁卷着初湿泥土的气息扑面而来，不由自主停下脚步，甘愿做一只落汤鸡”
小作者们“用鼻子”写的这段作文，可谓是别有意味。因此，要鼓励学生用好自己的鼻子，做个有心人，常闻常分辨，我们的嗅觉就会越来越灵敏。我们在写作文时，也就会把各种气味写得十分准确、有特色。
五、用双手写作文
春天，春风拂脸，温暖又轻柔；夏天，阳光炙烤着大地，一切都火辣辣的；秋天，下雨后地面滑溜溜的；冬天，雪花飘在脸上凉飕飕的。这些现象都是眼睛看不出来的，是需要用手触摸，或者靠皮肤的感觉才能察觉出来的。经过触觉感受过后描写成的文字，往往表现具体、鲜明，容易引起共鸣。如朱自清《春》中，“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的收抚摸着你。”作者透过触觉的描述，很具体地把杨柳春风形容得温暖轻柔，像这样的写法，往往让读的人感受特别深刻，甚至有身历其境之效果。
莎士比亚说：“书是全世界的营养品。”惠普尔说：“书籍是屹立在时间的大海中的灯塔。”威尔逊说：“住宅里没有书，犹如房间没有窗户。”高尔基说：“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样。”我是一个小书迷，书是我生活中最好的伙伴，只要有空，我就会迫不及待地钻进书堆里，在知识的海洋里遨游。
我的书包里总少不了我喜欢的书，每天放学回到家里，要做的第一件事，就是那起我心爱的书本看起来。我的阅读范围很广，只要是适合少年儿童阅读的书我都看。什么历史故事啦，科普童话啦，名人传记啦……都与我结下了深情厚谊。尤其是作文指导书，那可是我的“至爱”。我很懂得“不动笔墨不读书”的道理，我口袋里随时都放着笔。在读作文指导书的时候，我会用笔把精彩的地方一一划出来，仔仔细细地反复揣摩，俗话说：“他山之石，可以攻玉。”我的作文水平能够不断地提高，当然得益于我在写作时借鉴了他人的方法，吸取了他人文章的精华。
你如果要问我爱看书爱到什么程度，我老实地告诉你：“那可是到了‘如痴如醉，废寝忘食’的地步哦。”不信，请听我慢慢道来：
平时上卫生间，我总是不忘随身携带一本爱看的书，坐在马桶上读起来，直到双腿都坐麻了，这才恋恋不舍地离开我的“小书房”。晚上到睡觉的时间了，我点亮台灯，窝在被窝里看我的书。夏天停电的晚上，蚊子哼哼地来骚扰我，我讨厌得挥挥扇子，把这“侵略者”赶得远远的，继续读我的书。冬天，我的手伸在被窝外，冻得冰冷冰冷的，我还是舍不得放下我的书。被书本上的精彩情节所吸引，我常常看书而忘了睡觉的时间，要妈妈来一遍一遍地催，甚至于要拿走我的“精神食粮”，关掉我的台灯，我才嘟噜着极不情愿地缩进被窝，懒懒地睡去。
有一次，同学借我一本《伊索寓言》，这可是世界名着啊，我一回到家就赶紧捧读起来。天慢慢黑了，我亮起了电灯。妈妈叫我吃饭的声音已经催促了三四次了，我还是不想放下。终于，还是爸爸“满天乌云”的脸色让我依依不舍地离开书桌。吃饭的时候，我脑子里老是转着《伊索寓言》中一个个精彩动人的故事，有好几次，筷子上夹的菜都掉下来了。妈妈说：“这孩子是怎么啦，吃饭老是走神？”还是爸爸理解我，说：“这个书呆子，也不知又在想什么了！”结果，这一顿饭我吃得很不是滋味。想起书上说的，孔子听了什么“韶乐”竟然有三月而不知肉味。“韶乐”是什么东西，我还不知道。但我知道，好书能使我牵肠挂肚，吃饭都感觉不到味道。
不过，我可以明确地说，我迷恋看书，可从来没有在课堂上偷偷摸摸地看，也没有耽误我完成作业。科洛廖夫说：“人离开了书，如同离开空气一样不能生活。”我想：这句话用在我的身上再合适不过了。
广东中山板芙小学四年级:蓝莓s
同学们，食物有不同的味道，酸甜苦辣咸……如果我说书本也有味道，你们相信吗？我就从书本中读出了许多的滋味。今天，我就来告诉你们我读到的“酸”“甜”“苦”。
酸
星期六的早晨，我从床上爬起来，直奔书架，锁定了《生命流泪的样子》这本书。坐在清风徐来的窗边书桌旁，我投身进了六（5）班学生们的生活与学习中。书中的主人公盛欣怡，与我年纪相仿，但她妈妈突然得了癌症，这对她一家来说就是晴天霹雳。但是他们并没有放弃，她爸爸为了救她妈妈，努力工作，四处寻医，憔悴了很多。但是病魔并没有放过活泼开朗的妈妈，当妈妈已经离去的噩耗传来时，欣怡觉得天都塌了。当我读到“可是，我整个人犹如跌进了一个虚幻的世界，连一句话都说不出来了。”感受到了她的孤独无助，让我联想到了当时的欣怡，她无助地靠在姑姑的身上，眼神呆滞，怎么也不相信昨天还传来好消息的妈妈就这样去世了。这让我鼻子酸酸的，因为我有妈妈，但是我有时还对她发小脾气，让我后悔不已。
苦
炎热的夏天到了，烤得连知了都不想叫了，但是我对书的痴迷丝毫没减，不由分说拉着爸爸妈妈走向书店。路上一阵阵热浪袭来，我们的脖子被晒得通红，脸上豆大的汗珠往下滴。进入书店，竟然遇到书店停电！我买了个冰淇淋，当我拿着一本书正读得津津有味时，手上忽然觉得黏糊糊的，原来是冰淇淋化了，真让我哭笑不得。回到家，我的脖子疼得受不了，妈妈赶紧给我擦药，并心疼地说：“你这几天不能出门了，脖子的皮都晒坏了。”
甜
书让我畅游了知识的海洋。童话书让我张开了想象的翅膀，长篇小说让我陶冶了情操，漫画让我放松了心情、身心愉悦……我所有发表的作文都离不开书的功劳。由于科普类的书看多了，我对自然、科学里了解了很多，还被老师推荐去参加“金钥匙科技比赛”，获得了一等奖。因为书看得多，我被评为了“苏州市阅读之星”；我的家被评为“太仓市书香家庭”……
我爱读书，因为它可以带给我欢乐、悲伤、忧愁……我爱读书，因为它可以让我拥有非常丰富的知识……我要好读书，读好书，因为它是开启知识宝箱的钥匙。
同学们，你们看，书的确是有味道的。希望你们也来品尝书中的各种滋味！
指导老师：陆俐伶
一天就是一条流水线，都有固定的程序，起床，上课，下课，放学，做作业，睡觉。七个程序是不会变的，生产出来的东西也是一模一样的。一天又一天一年又一年，就是如此重复着。那么如果多几道程序，加工出来的产品又是怎样的呢？
《汤姆·索亚历险记》，这是我最近读的一本书。这本书的作者是美国着名幽默讽刺小说家马克·吐温。无论是黑侠汤姆，血手哈克，海霸乔埃，还是老太太波莉姨妈，杀人犯印第安?乔，模范儿童席德都给我留下了很深的印象。
读着这本书，我脑海中浮现出的是汤姆·索亚离家出走、勇闯山洞、扮演海盗，、海边嬉戏的景象。他有时冒险、有时调皮、有时勇敢、有时又有那么点胆小。他有时因为冒险而兴奋，有时因为迷路而沮丧，还有时因为要刷墙而调皮。想到这些，我也不经觉得现在的小孩的生活或许太单调、无趣乏味了。
很多次听奶奶和我讲起爸爸小的时候，放学了，和几个伙伴一起爬树掏鸟窝，摘瓜果；在门前清澈的小河中尽情玩耍，在河岸上掏螃蟹。春天在田野里挖野菜，几个小伙伴晚上提着油灯捉鱼、虾，累了就倒在田埂上东倒西歪的睡着了，很多次一身泥一身水的爸爸被爷爷拎着耳朵回家。而现在的我们却再也不是这样的了。每天面对的都是钢筋水泥混凝土，繁琐的奥数、和考试。没有了与大自然的亲密接触，多了几分对枯燥生活的不满。一天到晚也只有爸爸、妈妈、老师给安排好的生活。一个人应该尝试各种生活，应该给生活加点料。只有这样才能学会坚强，学会自信，懂得知识，从而使自己能真正成为一个有用的人。那么，这样的生活到底会造就出怎样的人呢？
科学巨匠达尔文和科学诗人法布尔都拥有一个花园，花园里有甲壳虫、田鼠、蜘蛛；花园里有各种植物。达尔文曾在本子上写到“1818年，我家花园里开了160朵花；1820年开了384朵；1821年开了363朵”。正是这种与大自然亲密接触的机会，加上对大自然的喜爱、对事物的细心观察促使了两位科学巨匠的诞生。生活就像花园一样丰富多彩。
有人说生活是甜的，有人说生活是酸的，还有人说生活是苦的。你要问我啊，我觉得生活一定是一种……嗯，一种酸甜苦辣都有的味道。生活就像是一大碗汤，你往里撒点盐，他就是咸的；你加点辣椒，它就是辣的；但是你往里面放点辣椒和盐，给生活加点料，他一定会有新的味道。
你不信？你瞧，生活一定是多味的！
刚来这儿的我，每天都得练习跳绳。可我啊对跳绳一窍不通，急得我团团转。我经常沮丧的抬不起头。但是经过长期的坚持练习，我总算有提高了！看到自己的进步，我也露出了久违的喜悦的笑容！你看！生活是充满磨练的，生活也是既有甜也有苦的。
去年夏天，我去了新疆。看到了壮丽雄伟的雪山，怀着忐忑不安的心情走进了浓雾中神秘的喀纳斯湖、期盼湖怪的出现，顶着炎炎烈日、艰难行走在长满荆棘一望无际的戈壁滩，看到了一丛丛顽强地生长在乱石堆里的不知名的灌木，一群狂奔的野骆驼。美丽神奇的景象让我兴奋不已；站在戈壁滩上感受到了人的弱小；悠闲的牛羊、载歌载舞的维吾尔族人。我感受到了先人的聪明、坚强、人类的伟大。新疆，让我领略到了祖国西北粗旷雄伟的风光。俗话说读万卷书，行万里路，生活就像是旅途中的风景一样丰富多彩。
童年生活应该是丰富多彩、充满诱惑的。要向汤姆一样勇于尝试，有时勇敢，有时伤心，有时调皮。要向他一样敢怒敢乐，要像他一样尝试各种生活。呼，明天要交作文，我可紧张了，但这也是一种味道的生活。最后，我告诉你，记住一点，生活是个五味瓶，酸甜苦辣都是种味道，你要尝过各种味道，才知晓其中的奥妙。有的时候给生活加点料，你会有不同的发现。这样你的童年，你的生活，你的人生才会让你回味无穷的。
杭州市育才中学六年级:陶清余
坚强的天使：
CST,一个很坚强的女孩.每次看你的文章,总是在不经意间看出你那丝淡淡的忧伤.从你文章的字里行间中,感觉你是个很要强的女孩.但是又有一种莫名其妙想要一直陪着你的感觉.或许这就是缘分,是上天的安排.虽然你和我的接触并不太多.但你的文章却很吸引我,不由自主默默的关注着你.你的朋友总劝你,其实有时候不必那么坚强.我想你应该也很想让自己轻松一下,只是却忍不住要坚强.CST,虽然我并不太了解你,但是还是很想对你说哦:遇到不顺心的事时,不一定要那么坚强的.难过的时候想哭就哭,千万不要憋着.把心事说出来,感觉就会好很多哦.开学后一定要好好照顾自己哦,不要让自己受委屈.
善良的天使：
天使小丫头,一个善良的女孩.还记得你的文章中这样写"喜欢夏天那种独特的味道，凉凉的，清香的。同样也喜欢你——夏夏。喜欢姐姐对我说的每一句话，似乎每句都要它的道理，舍不得删除我们之间的对话，我要永远的保存它，它是有纪念价值的。每次夏天来临时，我会想你—夏夏。"看到这里,眼睛竟湿润了.丫头,你真的好好哦.姐姐每次都抢不到你的沙发,你却没忘掉姐姐,我真的好惭愧哦.丫头,你给姐姐带来了很大的快乐.你总说你并没有我们想象中的那么好,但在姐姐心里你就是很棒的啊.丫头,姐姐真的真的好喜欢你,好舍不得你.丫头,姐姐永远不会忘记你的,你会忘记姐姐吗?
纯真的天使：
妮妮1994S,一个天真纯洁的女孩.一打开你的作文本,就看到"妮妮1994S的最佳姐姐:珊妮 夏夏 浪漫恒心......看到这里,内心一股急流穿过.真的很激动哦,我是妮妮的最佳姐姐之一.HOHO ,好开心啊.不队哦,我一直因为时间仓促,而妮妮写的小说那么多,就一直往后拖.直到某天,一气全部看完了.可是当我看完以后,已经是连站着都没有地方了.我这个做姐姐的真的好不称职啊.妮妮,姐姐向你道歉了.用最真挚的心向妮妮说:对不起了!希望妮妮能够原谅夏夏姐姐,可以吗,妮妮?妮妮,你要知道哦,姐姐会一直支持你的.希望妮妮会HAPPY到永远喏!