时间：2023-05-30 10:44:56
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇歌颂母亲的名言，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
歌颂母爱名言（第一段）
1.母爱是一个巨大的火轮，无时无刻的照耀着我们，给我们享受不尽的温暖。
2.幼小的心灵，是一棵棵幼苗，唯有母爱的浇灌，才能茁壮成长。
3.如果世界上所有的孩子都是天才，那么母亲就是天才的臂膀。
4.谁都不会为一个人花费心思，然而母亲却可以那样无私！
作者简介：韩联康，宜阳县锦屏镇后庄小学五年级学生。工作认真负责，是老师的好帮手。喜欢阅读、写作。最喜欢的名言是："读书破万卷，下笔如有神。"
文 /张婧婧
演讲/韩联康
辅导老师/张婧婧
老师们，同学们，大家好：
今天我演讲的题目是《让世界充满爱》。
爱，是人类以及一切生物的起点，生命永恒的主题。无论哪个时代，哪个民族，人们都歌颂着爱，渴望着爱。古人说："仁者，爱人";现代人说："爱是世界上最美丽的语言".生命的旅程，因为有了爱的陪伴而美丽。
爱，有很多种形式：暖人心房，细致如微的亲人之爱，同甘共苦、有难同当的朋友之情；相濡以沫、致死不渝的恋人之爱，大众的宽广博爱，从政者的勤政爱民，工人的爱岗敬业……，每一种都给世界带来福音。
那是一个阴沉沉的下午，不知怎么的楼房突然摇晃起来。地震！一位年轻的母亲意识到情况不妙，可是逃跑以经来不及了她立即爬下，用自己的双手撑在地上， 用身体护住婴儿。"" 抢救人员发现这位母亲时，她已被垮塌的房子压死。清理完废墟，人们发现她身下躺着她的孩子。孩子被仔细包在一个红底黄花的小被子里，大概三四个月大，被发现时毫发未伤，安静地熟睡。 救援医生解开被子准备给孩子做检查时，发现一部手机塞在被子里。医生看到了一条已经写好的短信："亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。"手机在现场传递着，每个看到短信的人都落泪了。 一位年轻的母亲在地震来临之际是用自己的脊梁给了孩子第二次生命，这源于一位母亲对孩子 的爱。
在我们身边，爱常常存在于一点一滴的小事中，父母的一句叮咛，同学的一个问候，都是爱的体现；朋友的一点帮助，老师的一些指引，都是爱的光华。在生命的轮回中，每一个爱的细节都让我们感动，每一次爱的行动都会让我们温暖。
每个人心中都有爱的种子，每个人都可以将它们播撒出去，不需要惊天动地。帮助父母做做家务，给同学一点点帮助，拾起身边的一点纸屑，当身边的人有困难时伸出援手，这些我们力所能及可以做到的事情，也能将爱散播出去。
母亲节手抄报的内容：母亲节祝福语母亲，神圣与威严，给予我们勇气与信仰;母亲，慈祥和善良，教会我们做人，哺育我们成长，在母亲节到来之际：愿妈妈幸福安康。
母亲，是一杯甘醇的美酒，品上一口暖却心头;母亲，是一壶淡香的清茶，喝上一杯难解乡愁。妈妈，在母亲节之际孩儿衷心祝福你：健康美丽!
蜜蜂，默默地、勤奋地奔忙着，劳动着。一天天，一年年，奉献着甜蜜。慈祥的母亲，也像蜜蜂，我永远忘不了那深深的母爱。祝母亲节日快乐!
绵绵爱意与关怀，浓浓情意与祝福，母亲节快乐!思念是一季的花香，漫过山谷，笼罩您我;而祝福是无边的关注，溢出眼睛，直到心底。
明天就是母亲节：我亲爱的妈妈，康乃馨代表我深深爱意和感激之情!我亲爱的妈妈，送祝福送平安，我爱您!我们永远永远爱您!母亲节快乐!
明天就是母亲节了，我用心灵之纸折成最美的康乃馨，献给你的妈妈，祝她幸福平安!更感谢她养育了你，使你成为我生命中不可缺少的朋友。
明天是母亲节，我用心灵的纸折成最美的康乃馨，献给你的妈妈，祝她幸福平安!更感谢她养育了你，使你成为我生命中不可缺少的朋友。
莫等到肚子饿时;莫等到衣服脏时;莫等到离家万里时;莫等到自己的孩子到了自己当年时;莫等到几十岁行将就木时!母亲节，祝所有的母亲健康幸福!
莫要疲惫，莫要劳累，发间白发，爬上鬓头;莫要挂念，莫要担忧，放开心怀，享受生活。今天是母亲节，我只有一个小小的要求，好好休息注意身体。
默默的思念很深，默默地祝福最真，默默的怀念难舍难分，默默的牵挂永远在心，母亲节到了，我默默的祝福妈妈天天开心，永远年轻充满童真!
母爱，及大海!娘心，及黄金!母亲节，勿分别!愿天下所有的母亲都收到她们最想得到的祝福和礼物!我祝我的母亲永远快乐，健康永在!
母亲，我平常难得叫您一声!而今，母亲节来临，我祝您节日快乐天天开心!看见您鬓发斑白满脸皱纹，我的泪水就流个不停。相信我，我会用一生来感恩!
母亲节手抄报的内容：有关母亲的诗句1、母别子，子别母，白日无光哭声苦。《母别子》
2、将母邗沟上，留家白邗阴。 月明闻杜宇，南北总关心。王安石《十五》
3、爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。蒋士铨《岁暮到家》
4、无父何怙，无母何恃?《诗经》
5、哀哀父母，生我劬劳。《诗经》
6、停车茫茫顾，困我成楚囚。感伤从中起，悲泪哽在喉。慈母方病重，欲将名医投。车接今在急，天竟情不留!母爱无所报，人生更何求!《送母回乡》
7、思尔为雏日，高飞背母时。当时父母念，今日尔应知。白居易《燕诗示刘叟》选
8、谁言寸草心，报得三春晖。《游子吟》
9、万爱千恩百苦，疼我孰知父母 《小儿语》
10、霜陨芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。去年五月黄梅雨，曾典袈裟籴米归。舆恭《思母》
11、母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。《格言集锦》
12、人家见生男女好，不知男女催人老。《短歌行》
13、搴帏拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。黄景仁《别老母》
14、十月胎恩重，三生报答轻。《劝孝歌》
15、母苦儿未见，儿劳母不安。《劝孝歌》
16、母称儿干卧，儿屎母湿眠。《劝孝歌》
17、尊前慈母在，浪子不觉寒。《劝孝歌》
18、老母一百岁，常念八十儿。《劝孝歌》
19、一尺三寸婴，十又八载功。《劝孝歌》
20、当时父母念，今日尔应知。《燕诗示刘叟》
母亲节手抄报的内容：歌颂母亲的名言1、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。
2、母爱是慷慨的，她把爱洒给了春露，洒给了秋霜;留给了晨曦，留给了暮霭;分给了弃婴，分给了遗孤;而惟独忘了她自己。
3、当母亲逝世时，我身心交瘁，简直要垮掉，我几乎不知道如何生活下去。
4、母爱是世间最伟大的力量。没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。
5、母爱的真正体现似乎并不在于母亲对出生婴儿的爱，而是在于以后成长中对孩子的爱。
6、母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
7、我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。
8、记忆中的母亲啊!最心爱的恋人啊，您是我所有的欢乐，所有的情谊。
9、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
10、女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的法国。
11、我很幸运有爱我的母亲。
12、母爱深明大义、柔中有刚。当你啼哭于襁褓时，母爱是温馨的怀抱，当你呀呀学语时，母爱是耐心的教导;当你熬夜备考时，母爱是暖暖的热茶;当你远行时，母爱是声声的呜咽;当你取得成绩时，母爱是激动的泪花;当你病卧在床时，母爱是布满血丝的双眼;当你沾染恶习时，母爱是苦口婆心的劝勉;当你如履薄冰而屡教不改时，母爱是撒在你伤口上疼在她心上的那把盐。
13、成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲，她是失败时的伴侣。
14、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
15、人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。
16、母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵感情。
17、母爱是盎然的绿地，芳菲而宜人。她使空气清新、百花缤纷、彩蝶飞舞。她是唯一没被名利污染的一方净土。
18、母性的力量胜过自然界的法则。
幼儿园母亲节主题班会(1)
一、活动目的：
1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。
2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。
3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。
二、活动准备：
1、准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串联词。
2、制作相关的课件。
3、邀请父母参加班会活动。
4、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。
三、活动过程：
一、宣布活动开始：
甲：亲情，人类永恒的话题。
乙：亲情，人间最美的情感。
合：上新街小学五年级一班拥抱亲情主题班会现在开始。
二、回顾篇走近亲情
1、我名字的故事
(1)甲：我的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。我的名字是父母理想的编制，同学们，你们知道自己名字的含义吗?
(2)学生交流自己名字中蕴涵的意义。
[孩子的名字融入了父母多少的期望!学生通过向父母了解为了给自己取名字花的心思和名字中蕴涵的期望，从而感受父母深深的爱。]
2、我成长的足迹
(1)乙：有了泥土，嫩芽才会长大;有了阳光，春芽才会开花;我们的成长离不开您呀亲爱的爸爸妈妈。
(2)课件出示一组家庭照片，学生讲述他们成长过程中自己遭遇疾病和挫折时，父母为之作出的牺牲和为之付出的血汗。
(3)诗歌朗诵《妈妈的爱》
[孩子的成长过程凝聚了父母无穷的爱;感人的生活场景能勾起孩子的美好回忆，真情交流使他们再次体会朴实的亲情，引起情感的共鸣。]
3、父母写真
(1)甲：母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿地演绎。你了解自己的父母吗?你关注过父母的变化吗?
(2)以《爸爸(妈妈)的》为题，演讲自己眼中的父母。
(3)舞蹈《烛光里的妈妈》
[通过观察，感受父母的辛苦，利用演讲，表达亲情的无私，激发学生回报亲情的动机。]
三、拥抱篇体验亲情
1、亲情赞颂知多少
(1)甲：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。
乙：因此，酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。
甲：多么质朴的情感啊!古今中外，有多少赞颂父母的歌、词;有多少演绎亲情的故事;有多少歌颂母爱的名言。
乙：让我们尽情地用歌唱，用朗诵，用故事来拥抱亲情吧!
(2)学生自由地歌唱或朗诵赞美父爱、母爱的歌曲和诗文，讲述古今中外关爱父母的故事，课件展示关爱父母、孝敬父母的名言警句。
[学生通过课前查找资料、收集相关材料、讲述故事，在准备过程中就受到了润物无声的教育，榜样的力量是伟大的。]
2、母子了解知多少
(1)甲：我们的生活，父母总是牢牢牵挂，那我们又对这些关爱自己的长辈了解多少呢?今天我们请到场的几位同学的妈妈和孩子共同上台做个游戏。测试一下对对方的了解有多少。请到场的爸爸作评委。(互相猜对方最爱吃的菜、最爱穿的衣服;母子共同写自己的爱好和习惯，检验默契度)
(2)请孩子做扮演孕妇的游戏，体会妈妈十月怀胎的辛劳。
[让学生亲自去体验，去实践，让学生在实践的体验中体会父母辛苦生育和抚养的无私付出，感受父母培育我们成长的不易，激发回报父母的情感。]
四、行动篇回报亲情
1、确定回报方案
(1)甲：记得老一辈革命家驻德爷爷在抗日前一年得到妈妈病逝的消息十分悲痛，他写下了这样一片感人的文章回忆我的母亲〉，请班主任老师给我们讲讲这篇文章。
(2)班主任讲《回忆我的母亲》
(3)乙：故事让我们感动，榜样为我们引路，名言伴我们同行。父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母的呢?
(4)学生讨论交流，并确定回报父母关爱的最佳方案。
2、实施回报方案
(1)给父母一份惊喜
送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作;给父母洗洗脚;最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报;一封感谢父母的信
(2)帮父母做家务事
每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。
(3)陪父母聊聊天
每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情听听父母工作的事，在沟通中积累情感。
3、倾听父母的感受
(1)甲：听了大家的回报方案，我们的家长十分的感动。下面请妈妈、爸爸来谈谈自己的感受。
(2)爸爸、妈妈谈感受。
(3)乙：亲爱的爸爸、妈妈，谢谢您对我们的肯定，您放心吧，感谢您对我们的爱，我们也一定把爱回报，回报给你们，回报给亲爱的社会，回报给伟大的祖国。
(4)合：最后让我们伴着美妙的旋律把手中的红花献给在座的家长。
(5)齐唱歌曲《爱的奉献》。
[积累是亲情书写它独特魅力的过程。利用讨论使学生明白：积累亲情并不在于轰轰烈烈，回报父母最重要的是要有一种正确的态度，要有一颗孝心;关爱父母要体现在平时的一言一行、点点滴滴中。从现在做起，从小事做起，从小处做起，培养爱心，去爱我们的父母，去爱我们身边的人，去爱我们的祖国。
幼儿园母亲节主题班会(2)
一、 活动设想
该项活动是为让学生了解母亲生活的艰辛与伟大，培养学生把孝心献母亲的传统美德。活动时间定在母亲节。活动做到目标明确，行动具体，人人参与。分三个步骤：母亲节节前，让学生了解母亲节的来历，了解母亲花。第二步、学生完成一搜二察三想四看五找的任务。第三步：把自己的母亲请到学校和母亲一起召开《母亲节的爱》主题班会。第四步：做就是此活动的今后延伸与今后的行动。这是整个活动的重点，调动学生的积极性，人人参与制定行动措施，自我养成一种责任心的行为习惯，制定条款、制定监控措施。
二、前期准备
一搜，搜集有关母亲节的来历的故事、图片、以及赞美去母亲的诗歌。
二察，观察母亲的起床就寝时间，从早到晚都做了哪些家务。
三想，想一想这么多年了，母亲都为你做了些什么?哪些事令你感动?
四看，有条件的话到母亲单位去看一看，看看工作环境，了解工作量，体会其中辛苦。
五找，作为儿女在体会母亲无私奉献的基础上，想一想我们在平日里是怎样对待母亲的?是否尊敬她，是否替她分担了家务 找出不足及改正的办法。
六做，要求：早上起床后，向妈妈问好，整理床铺、擦桌子扫地，晚饭后收拾饭桌、洗碗，清洗小衣物等。
三、活动过程：
第一环节：知母爱
主持甲：你们知道今天是什么节日?
学生：母亲节
主持甲：对，今天是母亲节。请全体学生向养育我们的妈妈致以崇高的队礼，并说一声：妈妈您辛苦啦，您的儿女永远爱您。
主持甲：十年前我们在妈妈痛苦的中诞生。
主持乙：第一声啼哭使妈妈疲惫的脸庞露出了笑容。
主持甲：第一次睁开双眼见到的是妈妈那美丽的容颜。
主持乙：十年了，妈妈的脸颊出现了皱纹。这皱纹记载了妈妈经历了多少坎坷。
主持甲：十年了，妈妈满头的乌发出现了银丝。这银丝记载了我多少欢乐与幸福
主持乙：那你们又有谁知道母亲为了工作、为了她所爱的事业、为了我们健康成长的辛劳吗?让我们跟着摄像机的镜头虽小记者走进我们的妈妈吧。
镜头一：妈妈在单位忙碌的工作，为所爱事业的贡献。
镜头二：妈妈下班后为我们健康成长的操劳。
镜头三：妈妈利用业余时间进修。
镜头四：妈妈的一天时间表。
时间事务
早上5：30起床为我做早饭。
6：00叫我起床为我准备衣物
6：30吃早饭
7：00送我上学
7：30上班
下午 5：00下班
5：30做晚饭
晚上 7：00辅导我学习
8：30洗漱
9：00妈妈复习进修的功课
主持甲：看了妈妈的故事，看到妈妈一日的工作表，解开了我们心中的不解之谜。妈妈为什么要这样?其实，妈妈把所有的爱都给予了我们，妈妈用无声的教诲为我们树立了榜样。
主持甲乙：妈妈如诗的年华谱写我们成长的历程。忙碌和粗心，让我们忽略了太多太多的母爱，当这首歌再度在耳边响起，当母亲节再一次来临时，请把你心中涌动着的感激、思念、祝福、歉疚都说给妈妈听吧!
请看照片(由小讲解员向我们介绍)实物投影上演示
照片1、妈妈肚子里的我们。 照片2、第一声啼哭。
照片3、我会坐着啦。 照片4、迈向人生的第一步。
照片5、我会叫妈妈啦。 照片6、走进幼儿园。
照片7、我是一名小学生。
主持甲：看着这些旧照片，才知道自己已悄悄长大。伴随我们成长的是妈妈那深深的情，浓浓的爱。
主持乙：这小小的照片凝结妈妈多少爱。 请同学们欣赏录相无限关爱 。电脑中出现无限关爱 学生结合录相讲述10年中最令自己感动的事情。
学生1、我爱您母亲
在世上最伟大的母爱;在世上最自豪的也是母爱。时光匆匆，我由一个噢噢待哺的婴儿成长为一个10岁的儿童，我是幸福的，因为我有一位或敬可爱的母亲。母亲是一个瘦小的人，多少次我童年的往事不由自主地涌显在眼前，如同发生在昨天一样，使我终生难忘。那是我八岁的时候，我身体特别脆弱，患了化脓性扁桃体炎。那时的秋天阴雨不断，连绵下了四五十天，地下泥泞一片，大街上如沼泽地一般，每迈出一步都是艰难的，那时父亲在外上班，家中就母亲一人照顾我和年迈的爷爷、奶奶，每天母亲都得背着我往返两次去保健站打针，我虽有病，可在同龄孩子中，我的身材却是最高大的一个，可以想象母亲是怎样背着我去打针的，一里我路是多么漫长啊，我现在仿佛还看得见那绵绵的秋雨，还感觉到母亲后背的温暖，还可以听见母亲那泥泞中的脚步声嵯坨岁月的风霜在母亲的两鬓留下了难以磨灭的痕迹。在此，我深深地向母亲鞠上一躬，来表达我对妈妈的谢意。
学生2、深情的母爱
《世上只有妈妈好》这首歌，打动了千千万万人，也深深地打动了我。每当我独坐家中，哼唱起这首歌，便想起妈妈一天的辛劳，泪水就情不自禁地流下来。想起妈妈为我这个女儿所做的一切，感激之情，思念之情交织在一起，强烈地撞击着我的心扉。想起5岁时有一年春节前，因爷爷住院，花掉了家里所有的钱，妈妈还要陪床，妈妈为没能给我做一件新衣服而不住叹息。我对母亲说：妈妈，您别难过，旧衣服不也一样过年吗?只要洗干净了就行。妈妈听了我的话后，把脸背了过去。一个星期后，妈妈像变戏法一样将一件新毛衣展现在我面前，让我试试合适不合适。我又惊又喜地穿上，嘿，正合适，一照镜子，我简直成了小公主。我问妈妈这是谁的?母亲一脸灿烂，亲热地说：傻闺女，是我陪创时给你织的。年，我穿着那件红艳艳的毛衣，度过了一个快乐的春节。后来我才知道那件毛衣是母亲把自己仅有的出一直舍不得穿的毛衣拆了后，几夜没合眼，一针针为我织的。
主持甲：我们在妈妈的温暖怀抱中，无限的关爱中长大，我们的成长是妈妈的辛劳凝给成的，让我们用歌声来表达我们心中的情。女生小合唱《妈妈的吻》
主持乙：妈妈的爱是清凉风，妈妈的是雨中的伞。请听诗朗诵《妈妈的爱》。
主持甲：十年中，妈妈把美丽的青春送给不懂事的我们。母亲节之际，我们向伟大的母亲献上一束母亲花。母亲之花康乃馨。
主持乙：全体起立，带着我们深深的爱，伴着我们浓浓的情，把手中的母亲花送给我们伟大的母亲。
主持甲：岁月的流逝能使妈妈皮肤逐日布满道道皱纹，而我心目中的您，是永远年轻的妈妈。请欣赏舞蹈：《年轻妈妈》(动作编排以妈妈一日工作为主要内容)
主持乙： 一碗一碗的饭，妈妈盛的那碗我最爱，
主持甲： 一件一件的衫.妈妈缝的那件我最爱，
主持甲乙： 一条一条的路，妈住的那条我最爱
愿您的节日里洋溢着璀璨、平安。进入第二环节：谢母恩
请妈妈接受我们的承诺：今后我们应该如何做?请全体学生制定母亲节的爱行动计划。由每组学生学生宣布自己小组的行动计划。
学生1、从现在开始积攒自己的零花钱为妈妈积攒养老金，验证我爱妈妈的实际孝心行动。
学生2、努力学习，不用妈妈操心。学习妈妈努力学习。
学生3、自己的事情自己做，学习妈妈勤劳的精神。
学生4每天帮妈妈做一些家务，减轻妈妈的家庭负担。做家庭的主人
学生5、每天为妈妈起一杯茶，做一个会照顾妈妈的乖孩子。
主持甲：亲情在这世间，总是让生活充溢着一份份平平常常但却恒久的温暖。请妈妈讲话：
妈妈：听了你们的想法，我们很高兴，从今天起，我们每位妈妈就是评委，一学期后我们将评选出孝子小标兵。
1家庭主人型标兵、2学习妈妈勤劳型标兵、
3学习妈妈努力学习型标兵、4照顾妈妈型标兵。
主持乙：最后让我们全体齐颂《游子吟》为此，祝福天底下每一位妈妈母亲节快乐
游子吟
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春辉?
主持甲：母亲用她甘甜的乳汁把我们哺育大，凝结了母亲深情抚爱和谆谆教导。
主持乙：今天，用我的心抚平你额上的皱纹，用我的行动染黑您头上的根根银丝。
主持甲：一年又一年，风风雨雨。您为了我们呕心沥血，请接受我们对您深深感谢和炙热的爱。
主持乙：把无数的思念化做心中无限的祝福，默默的为你祈祷，祝你健康快乐!
主持甲乙：并不是只有在母亲节这天才要特别去关心母亲，365天里，每一天都是母亲节。希望母亲能天天快乐，日日幸福!
一、“亲情”，一首不老的歌谣
亲情，在学生的日记中占有很錾大的比重。他们经常歌颂亲情，赞美美亲情，教师也要鼓励他们爱亲亲节到了．引导他们用笔记录记录与亲人间的点点滴滴作为生活的回忆。“点点滴滴都是情，字字句句都是爱”，“乱闹中一定有乐趣，弟妹的天真可爱体会到了吗”“妈妈有你这样的儿子真幸福”“都说女儿是妈妈的小棉袄，果真是这样”……教师用三言两语的点拔，和学生一起分享亲情的温馨与美好。
随着学生的年龄的增长，他们有时候羞于春达对父母的爱，天长日久，容易造成孩子和父母亲的隔阂，母亲节快到了，我布置了一个特殊的作业：为妈妈做一件事情以表达你对妈妈的爱，并写成日记。刘跃群却流露出了为难的表情，我认真地在她的日记本上写道：要大方地向妈妈表示自己的爱意，一个拥抱，一句“我爱你”．都是很好的形式。记住；爱，不能只记在心里，还要表现在言语、动作上，犹如人，外表虽美，但心灵美才是真正的美。
家庭中父母的关系不和谐，他们的言行随意，往往会影响学生的情绪。按照传统的观念：这属于家务事，教师不应该干涉．但我认为教师可以用恰当的语言来化解学生的不良情绪如成亚群的日记《妈妈，我们和好吧》，叙述了自己和妈妈因为一点小事闹了矛盾，想和妈妈和好，又碍于面子不好开口。于是我在批语中写道：“乐也是母女，怨也是母女，永远的母女。告诉老妈，我们和好吧，试试看。”
托尔斯泰曾说过：“幸福的家庭都是相似的，而不幸的家庭各有各的不幸。“班中有一个父母要离异的学生，在日记中诉说自己的无奈。因为这种事情直接找学生谈并不是上策，于是我写了这样一张纸条夹到她的日记中：你目前的处境令人同情。不过，就像下雨、刮风、雷电、冰雹一样，当无法改变这些的时候，就改变自己吧，尝试着坦然地面对、平静地生活。要相信，无论发生什么事，父母都是爱你的。
二、“友情”，可以这样解读
友情是学生时代很重要的情感，大家朝夕相处．有矛盾和误会是在所难免的，但是学生往往把友情看得比生命还重要，为了朋友，什么都可以做．其实这不是真正的友谊。有个学生因为好朋友没有和自己一起走，在日记中写到当时有多么伤心、生气和烦恼。 我借助汉字造字的意义给她写评语：“朋”字表示两个人是彼此独立，并靠在一起往前走的，不可依赖彼此。要学会宽容对方，让自己快乐。另外，也可用形象的比喻写朋友只是相交圆，不是相同圆，不要苛求对方和自己完全一样；或借助词语直接指出朋友之间的关系：朋友不是生活的全部，是依靠，不是依赖，你说呢?还可以借助名人名言写批语，大仲马曾说过：友谊也像花朵．好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可以立刻萎颓凋谢。
三、“失意”，原来如此美丽
初中阶段，学生的人生观、价值观还未真正形成．对于他们的困惑与迷茫，教师要耐心去倾听，并给予他们及时的帮助。
“让暴风雨来得更猛烈些吧!”送给面对学习上的困难，流露出为难情绪的学生。“学习是为了求知，不应背上太多的思想包袱．竞争靠的是实力和良好的心理素质，而不应给学习增加太多负担，因为鸟儿的翅膀挂上铅块永远飞不高。"写给注重考试名次的学生。“父母养育子女，付出的同时也会收获快乐．不要把回报当做负担。”有的同学小小年纪．家长却对其寄予过高的学习期望，致使孩子考试成绩不理想时，就感觉对不起父母，思想负担特别重，我如是告诉他。
造成学生厌倦习作的原因很多，除了自身素质方面的原因外，还有如下几个方面原因：
一、学生的学习、生活环境的限制，写作素材匮乏
中学生大多时间被封闭在学校这块伊甸园里，远离尘嚣，生活单调。“三点一线”的校园环境，沉重而重复的课业负担压得他们喘不过气，抬不起头。“巧妇难为无米之炊。”没有了米，怎么去做美味佳肴？并且这种无趣无自由的生活怎么能产生激情去写出千奇百转、异彩纷呈的佳作美文？多彩的生活距离他们那么遥远，他们哪来心思去体验生活，哪有什么真情实感？若是有一点感想的话，可能也是对当前应试教育的隐隐不满吧。
二、家庭、社会环境对学生的负面影响
当今社会，物欲横流，物质追求甚于精神追求。网吧、KTV增多了，街头书市多的是花边文学，江湖小说。这些东西鱼龙混杂，毒害学生。图书馆成为人迹罕至的地方，门可罗雀。学生除了校园，那还能有洁净的读书环境？加上不少学生分辨力低下，自控力不强，面对林林总总的诱惑，无师自通沉湎于网络游戏、QQ聊天、网上交友、赌博等。这些如鸦片一样让孩子上瘾，毒害孩子的身心。而对于文学名著，学生是一无所知。
三、教师教学上的偏差
学生不愿写，写不好作文，很大程度上与教师的教学有关。有些老师在作文命题上不考虑学生的个性特点，给学生规范套路，条条框框太多，让学生刻意模仿，结果“画虎不成反类犬”。每次作文，写到母亲老师就要求学生歌颂伟大的祖国；写到蜡烛就要求学生歌颂老师；写到春游，就要求学生赞美祖国壮丽的山河……老而俗的套路，僵化的习作方式，学生“戴着脚镣跳舞”，久之，无话可说，望文生厌。我们每一位语文教师都应该思考：我们的作文命题立意是否脱离学生生活实际？这样的命题是否适合每一位学生个性发展？我们写作的条条框框是否太多？政治、教化味道是否过浓？“授人以鱼，不如授人以渔。”“渔”是什么？在这里就是传授给学生习作的方法和技巧。
新课改已有多年，可以说新课改像指南针，给中学生指出了作文的康庄大道。《语文课程标准》指出：“学生要说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。”“写作感情真挚，力求表达对社会、自然、人生独特的感受和真切的体验。”“写作应贴近学生实际，让学生易于下笔，乐于表达，引导学生关注实际，热爱生活，表达真情实感。”这些要求培养了学生习作的兴趣，给我们语文教师明确指出了一条利教便学的路子，也彻底解决了学生厌学的问题。中学教师如何活学活用，用来指导学生习作，笔者认为应从以下几方面去解决。
一、解决学生厌倦写作，教师应潜心研究新课标，打破条条框框的限制，与时俱进
“工欲善其事，必先利其器。”走进校园，接触老师，不难发现，不少语文老师平时除了钻研课本和教参外，很少去阅读名著或查其他相关资料。在实际操作中，教师布置完作文后，很少下水写作。不少教师上网除了聊天、打游戏外，很少利用电脑做教学课件。长此以往，语文教师缺乏必要的语文素养，没有了写作激情，不要说一桶水，连一杯水也没有了。教师除了自己不断地学习，提高自身业务，跟上时代的发展外，还应科学地引导学生放眼丰富多彩的世界，关注多变的时代生活，走进学生的物质世界和精神世界，熟悉他们的喜怒哀乐，寻找写作的切入点。《新课程标准》指出：“语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。”教师要充分利用文本、教学课件、网络资料集思广益，创设情境，使学生融入到语文习作的意境中，将课内与课外，教学与习作，理论与实践结合起来。鉴于此，教师可从以下几方面入手：
1.布置作文前要有作文预习题，让他们课前上网，到图书室去查资料，抽空去街道、进社区、下厨房、到田野去寻找习作之“米”。
2.鼓励学生搞网上读书竞赛，书写微博，QQ群发言讨论，调动一切可以使用的学习资源来刺激学生的写作欲望和兴趣。
3.教师要把作文理论课上成实践课，围绕课后综合性学习和当前热点、时事去讨论，辩论；让他们走向大自然，深入社区，敢想，敢问，敢说，敢议，进而敢写。
4.每次习作课前做好“五个一”：讲一则笑话，说一则新闻，叙一个小故事，诵一首诗词，做一次才艺表演。课堂上每个学生思维敏捷，激情四溢，写作的欲望膨胀。这样，学生怎么会厌倦写作呢？
二、解决学生厌倦写作必须解放学生
1.解放学生首先让学生从封闭的学习和作文课堂中解放出来，从沉重的课业负担中解放出来。让他们有充足的时间走进文本，读好书，汲取营养学以致用；让他们有足够的时间亲近自然，走进社会，体验社会，感悟人生。学生的生活世界和精神世界丰富了，才能文思泉涌。
2.让学生说真话，抒真情，必须解放他们的思想。平时多走进他们的世界了解这个年龄段孩子的想法及兴趣点，正确地引导他们体验生活，感悟人生。指导他们把生活中酸甜苦辣、点点滴滴都尽情地表达出来。“我手写我心，我心抒我情，我情表我意，我意行我文。”
3.降低写作的门槛，去除各种条框的约束，砸烂束缚学生习作的枷锁。减少统一命题，让学生有感而发，自主创新，选题、选材多样化，个性化。
三、解决学生厌倦写作应引入鼓励和赞扬机制
好作文是夸出来的。每个学生都有被表扬的渴望。对学生的习作成果，特别是处女作，视如早春的嫩芽，要精心呵护，耐心培育。
1.写作是一次艰苦的精神劳动，爱护学生敢说敢写的闯劲，珍惜学生每一次劳动成果。让他们在写作中体验乐趣，实现自身价值。
2.每一次作文，都鼓励学生自由表达，百花齐放。告诉学生想说什么就说什么，想怎么写就怎么写。
3.从学生不足中寻找“足”。放大学生优点，改去学生缺点。不吝啬鼓励的话语，每周都要表扬大半的习作，哪怕仅仅是引用一句名言。或许你的一句话会让他喜欢写作，甚至改写他一生。
此后，又有现在的民间名言：做人更取他人之长，补己之短，兼油与水之长，乃正君子也。
请同学们用你那百分之零点一的心灵去容纳这句话，相信你的人生会更幸福……
机会就在你身边
大家都知道，苹果砸在牛顿头上之后，他发现了物体万有引力定律，这是上帝给他的一个机会。如果上帝把这个机会给了我们，我们真的会去利用吗？我想，大家只不过会把这个苹果吃掉或是埋怨一番。
如果你不信，那么，我再问你一个问题：如果你打碎了花瓶，那么你认为自己该做些什么呢？
就这个问题，我问了许多的人。他们的回答不过是自认倒霉，把这些碎片收拾一下或是再买一个新的。
可是，有一个人打碎了花瓶并没有一味的悲伤哀叹，而是把这些碎片捡了起来，按大小分类，并称出重量。在别人的眼里，这是个多么可笑、荒唐的行为啊！可就是这个"荒唐"的行为使他发现了碎片之间的关系。他开始利用这个"碎花瓶理论"来复原一些古文物、陨石等不知原貌的物体。通过《科技博览》，我还了解到，中国正利用这个理论来复原一部分"兵马俑"。"碎花瓶理论"给考古学和天体研究带来了意想不到的效果。而这个人就是著名的丹麦物理学家--雅各布・博尔。
这其实就是上帝对有心人的考验。我敢确定打碎花瓶或茶杯的人很多，可是他们并没有利用上帝给他们的机会，相反，他们会因此而恼怒。
其实，经历了这么多，我们应该明白：这个世界不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界！
相信吧！既然上帝把你造出来，那么在上帝眼中，你和马克思是一样的分量！我们一定要好好把握机会，用自己的才能去创造世界！
我的未来不是梦
哇，这是我生平第一次坐飞机！如果不是我拿到北大录取通知书，我是没有机会到北京看奥运会的，激动的心怦怦直跳，妈妈也高兴得合不拢嘴。
飞机起飞不到半个时辰，便到了北京奥运村。这么巧，正好赶上了"奥运会开幕式"。我和妈妈飞快地冲到了"大型体育场"，哇--里面座无虚席，气势雄伟浩大，热闹非凡，处处灯火辉煌。过了一会儿，主持人杨澜、白岩松昂首挺胸地迈步走出来。咦！我在电视里不就见过他们两位主持节目吗？那时候我总盼望着能够见到主持人的真面容，今天总算如愿以偿了。啊，著名的国际歌星也出来演唱了，连小朋友们最喜爱的赵薇姐姐都登台捧场了。当演唱会进行到最的时候，全场的观众都沸腾起来，欢呼起来……
第二天，奥运会正式开始。我们首先来到足球场上，观看了紧张而激烈的中国队和美国队的比赛。中国队员在美国队凶猛的逼抢下，毫不示弱，一次次连续射门，对方守门员则沮丧地一次次从网里拾起了足球……
紧接着，我们又到了乒乓球体育馆，那里更是一派新景象。中国队和日本队正在激烈的角逐中你拼我杀。最后我国以3∶1击败了日本队。随后，我们又到了排球场、篮球场等主要赛场。
比赛结束了，我国运动健儿经过顽强拼搏，以58枚金牌的成绩力压美国、俄罗斯等老牌体育强国，夺得了奥运金牌总数第一名，中国的五星红旗一次次高高升起，《中华人民共和国国歌》一次次奏响；老外们有的惊讶、有的顿足；而我国的观众则欢呼起来，乐得手舞足蹈，我也禁不住大叫起来。叫着叫着，隐隐约约听见妈妈在喊我的名字。啊，原来是一场梦。
我坐在床上，细细地回味着刚才的梦，它使我信心倍增。我相信，2008年奥运会，会比我的梦更美好，更成功；我也相信，这就是我的未来，我更相信，我的未来不是梦！
洗衣机
洗衣机阿姨，是我们家的特殊朋友，再过几天就是她来我们家两周年的日子了。
洗衣机全身都是雪白，右上角印着白兰花商标，就像戴着一朵小白花一样，特别好看。我们洗衣服时，就把她打开，她就会立刻响起隆隆的声音，好像在说："你们都去干别的活吧，我一个人在这儿就行了。"她说到做到，非常勤劳。我计算了一下：我们全家一共四口人，每星期洗一次，每人每次洗两件衣服，再加上床单、枕头，少说也有10余件。这样计算，一个月洗四次，一年就是480件，两年就是960件。她对我们家的贡献可真大！
我喜欢白兰花阿姨，因为它很漂亮，我爱白兰花阿姨，因为它很勤劳。它永远是我们家的好朋友。
点评：本篇文章最大的特点是用拟人手法，把洗衣机当做人来写，不像是在写洗衣机而像是写一位可敬、可爱的人，语言朴实、形象。使本来枯燥无味的文章变得生动有趣了。
母亲
我依偎在母亲身边，望着母亲满头的白发，母亲用那皱裂的双手轻抚着我的胳膊、面颊，我周身沐浴在温馨无比的母爱中，皎洁的月光染白了母亲的头发，但母亲在我心中永远年轻，岁月能冲淡一切，却冲不走我对母亲深深的爱，母亲是最伟大的。
儿时，在梦的摇篮里，我最爱做的是关于月亮的梦，月夜，当我在母亲面前撒娇时，她便不厌其烦地讲着月亮的故事，从草长莺飞的春天，一直讲到硕果累累的秋天。我做错了事，妈妈总轻抚着我的头，耐心地教导我，令我仿佛置身于月光的之中，却又茅塞顿开。所有的这一切都沉淀为永恒的记忆，留在了融融的月色中。
忆起幼时母亲挥扇驱蚊的柔情，忆起生病时母亲关怀备至的情景，忆起上学时风雪中母亲送衣的身影，忆起离家时母亲的叮咛，忆起人生路上不灭的航灯……
如果母亲是一杯龙井，当你软弱无力时，只消几口就使你神清气爽。
如果母亲是冬夜里一床棉被，当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护就会使你安然入睡。
母亲是黑夜中的一颗明星，当你迷失方向时，一束柔光指引你迈开坚定的脚步。
母亲是沙漠中的一眼清泉，当你干渴病痛时，只消一滴，滚滚的生命就会在心中蔓延。
母亲是荒寂中的一朵鲜花，当你落寞惆怅时，看一眼满目生辉，闻一下香沁心脾……
绿叶
有人喜欢热情奔放的玫瑰，有人喜欢高雅圣洁的牡丹，而我却喜欢那平凡的绿叶。
春天来了，这时叶子进入了"童年"。春风轻轻吹拂着刚发出嫩芽的绿叶，那沙沙的声音真好听，好像在说：我要发芽，我要吐绿，我要唤醒春天。
夏天到了，叶子又进入了"中年"，茂密的绿叶，一层又一层地"堆"在大树上，像一把绿伞似的。人们坐在树下乘凉，大树被阳光照射着，叶子好像在说："只要你们舒服，我们做什么都可以。"
秋天来了，叶子"老了"、枯黄了，它们都纷纷飘落下来，叶子就这样度过了一生，它没有什么遗憾，因为它向人们贡献出了它一生的力量，然而它却悄然离去，化作泥土，成为肥料。
人们都说，绿叶配红花，我想如果没有绿叶的衬托，那么红花在人们心目中也没有那么娇艳了，我喜欢绿叶，更喜欢绿叶那种默默无闻无私奉献的品德。
点评：
文章一开头，作者采用对比写法，引出自己所要描写和赞美的绿叶。抓住绿叶在春、夏、秋变化的不同特点，歌颂了绿叶虽生命短暂，却把一生默默奉献给了人们，结尾点明文章主题，表达了"我"对绿叶的喜爱之情。全文结构紧凑，语言精炼，首尾呼应。
上网记
盼呀盼，这个星期，我终于如愿以偿地进入了"Internet"世界。
说起这个上网可真是"不上不知道，一上吓一跳"。小小鼠标一点，就有数不清的新闻、图片和各方面的资料出现。我只是点击了一个球星的名字，没想到竟"蹦"出几百个关于这个球星各方面的信息，让我不知道该看哪个才好。不仅如此，只要知道网址，就可以上学习网。这几天我正在上"雅虎"中文学习网。这个网站指导学习的范围很大，内容很广。从小学到大学，每个级别都有相关的辅导教材，这些教材既生动又有趣，让人学起来兴趣盎然，收益不少。作为"游戏迷"，上了网，我当然不会甘心闲着。刚上网那天就与一位网友来了一场"傲世三国"大战，我略胜一筹，让这位网友所指挥的魏国大败。战斗结束后，那位网友要求再与我来一场足球赛，我明知自己不会玩，可还是与他来了一场，不用说我肯定惨败了。游戏结束后，我与他聊了一会儿天，聊着聊着，他突然说想与我交朋友，这让我既高兴又意外，我万万没想到上网玩游戏还可以交上四面八方的朋友。
才上了一周的网，我就有了这么多的收获，上网对我帮助太大了。我相信在不断地探索和学习后，我会将网上的知识更好地利用起来，让它更好地帮助我学习，充实我的生活，开阔我的眼界，让我做一个现代化的小主人。
让妈妈吃一回头锅饺子
从小到大，每次家里包饺子，妈妈总给我们各盛上一大碗。等到妈妈吃饭时，锅里已所剩无几了，有时甚至一个也不剩。每当这时妈妈总坐在一旁，微笑地看着我们吃，自己再等着下一锅饺子熟了。十几年来每次如此，我总以为早晚吃的不都是一样的饺子吗？可直到有一天，我才真正地体会到了这其中有妈妈多少无私的爱……
那天，爸爸让我煮一次饺子，让妈妈尝一尝头锅饺子，妈妈说我还小，还是她去煮吧，可爸爸硬是不同意，于是我就只有从命了。头一锅饺子熟了，揭开锅盖，嗯，好香啊，唉，可惜头一锅饺子没我的份，那就只好等下一锅了，煮熟了，一尝，味道远不如头一锅饺子。这时，妈妈走过来，把头锅饺子全倒入了我的碗里。"妈，你怎么不吃？""你吃吧，妈不爱吃头锅饺子"。这时，我流泪了。本来这么多年饺子一直是妈妈做的，等我们吃饱了，妈才疲倦地坐下来，吃那些味道远不如头锅的饺子。这一次，本可以让妈妈也尝一尝头锅饺子，可……
人总爱说母爱的伟大，其实想来也就是在这些琐碎的小事中，将我们一点点地浸润，让我们在不知不觉中，伴随着母爱一起长大，也许就在一些不经意间，体会到的母爱才让我们更深深地感动。
我发誓以后一定要让妈妈每次都吃头锅饺子。
点评：
俗话说：头锅饺子，二锅面，看似平常事，但能体味其中，揭示无言的深沉母爱。生活原本就是这样，无私的亲情是什么也代替不了的。源源流畅的笔墨诉说了一种爱、一种情--母爱。
雨韵
雨飘洒起来了。点点滴滴，迷迷蒙蒙，淅淅沥沥。天湿地潮，眼帘里全是一朵朵斑斓的小花，在雨中穿行。
雨，该是春的使者。记忆中的春天，雨会不知不觉地洒下来。满天烟雨，似乎没有一点重量。微风拂过，便斜斜地轻扬，给悄然复苏的万物笼上一层朦胧的轻纱。雨常给大地带来洁净、新鲜的气息，挟来泥土的香味。
雨，是一位亭亭玉立的少女。她在人们的伞上、屋顶上、草木的绿叶上、花瓣上、田野的农作物上，轻盈地、不知疲倦地倾诉水的柔情。她轻扣万家屋瓦，柔和而又坚强，渺远而又逼近，丁丁冬冬，好像无数颗珍珠意趣无限地撒进玉盘里。
老师：宋朝周敦颐通过对莲花高洁品质的赞美，表达了自己洁身自好的高尚情操。莲不仅是真、善、美的化身，更是纯洁友谊的象征。我们不仅要爱莲，感受它的高洁品质，还应该用自己的纯洁品质去爱怜别人。这次活动我们要学会从爱莲到爱怜。
一、且歌且吟赏爱莲
老师：在我国文化的百花园中，莲是一朵奇葩，它被赋予清纯、高洁、脱俗、正直等品质。杨万里曾以“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”来赞美莲花，李白更是以“清水出芙蓉，天然去雕饰”来赞美莲花出淤泥而不染的品质。同学们，你们还知道哪些有关莲花的诗句呢？
王晨晖：老师，我知道宋朝杨万里的《小池》：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”新荷初出水面，嫩绿的叶子似睡眼般未开，一只小小的蜻蜓已飞停在上头。融情入景，妙趣横生。
老师：你的理解非常到位，分析也很透彻，还有诗句中的动词“露”“立”，化静为动，化动为静，二者不仅互相点缀且相映成趣。
杨柳：老师，我知道南北朝民歌：“采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。”这首诗采用谐音双关的手法，如“莲子”谐“怜子”，“莲心”谐“怜心”；“清如水”说其情纯洁如清水，这使诗歌显得含蓄委婉。
老师：你的点评很有见地，这首诗多用叠字“莲”，表达了缠绵悱恻之意。
王凯月：我知道南朝萧衍的《子夜四时歌・夏歌》（其一）：“江南莲花开，红花覆碧水。色同心复同，藕异心无异。”碧波荡漾，红莲妖娆，诗人由此想到才子佳人心意相通，许愿有情人永结同心。
老师：你的认识很深刻呀，诗人以独有的眼光，赋予了莲神秘的情感内涵，实际上是抒发了诗人对爱情历程的憧憬。这是诗的深层含义。
二、七嘴八舌谈爱怜
老师：在党的领导下，全国人民过上了美好富裕的生活。但物质生活上去了，我们的精神生活却下降了。不少家庭淡漠了亲情，不少朋友淡化了友情，不少地方冷漠了真情。你们知道这是什么原因吗？
杨刚：我知道，是人们的思想变化了，注重享受了，关心自己多了，爱怜别人少了。
老师：对！当前因为社会环境的变化，古人那崇高的精神已很难看到，取而代之的是冷漠、寡情。那么作为新时代的我们该怎样做呢？
贾祺祺：我认为我们应该多读些古今中外名人的作品，用他们高尚的精神来激励我们，来提高我们的思想水平。
张志恒：我认为作为新时代的我们要勇于奉献，要从自我做起，从小事做起，用我们的真心打动身边的人，激励他们做好事，做好人。
张秀杰：我认为这是整个社会的事，必须提高我们整个民族的文化素质，加强国民的道德教育，提倡传统教育，用真善美来教育人，激起人们内心真挚的情感。
老师：你们说的都很有道理，提升个人素质，从自我做起，并去感染周围的人，用实际行动去实现对爱的传播。
三、成语故事说爱莲
老师：在我国历史上流传下来很多与莲花有关的成语、故事，你能说出其中的一个，并简要说说它的出处或内容吗？
陈胜楠：藕断丝连。出自唐朝孟郊《去妇》诗：“妾心藕中丝，虽断犹相连。”意思是藕已折断，但还有许多丝连接着未断开。比喻表面上断了关系，实际上仍有牵连，多指男女之间情意未断。
石燕红：三寸金莲。这跟我国古代妇女裹足的陋习有关。人们把裹过的脚称为“莲”，而不同大小的脚是不同等级的“莲”，大于四寸为铁莲，四寸为银莲，而三寸则为金莲。三寸金莲是当时人们认为妇女最美的小脚。
胡冉冉：并蒂莲的传说：古籍中记载，有一对年轻情侣，山盟海誓，订立了白头偕老之约。但因家中阻力太大，好事难成，二人就相抱投水殉情。后来池塘莲花盛开，红裳绿盖，一水皆香，所开的花竟全是并蒂莲，人们认为这是青年情侣的精魂所化。从此，并蒂莲便成为忠贞爱情的象征，一直为人们传扬歌颂。
四、歌曲格言话爱怜
老师：当前各地旱灾、水灾、地震等自然灾害铺天盖地，给人们的生活、生命带来许多灾难。我们有责任更有义务团结起来，去支援他们，帮助他们，用我们的真心换取他们的幸福。请说出几个关于“爱怜”的歌曲、名言警句，和大家交流一下。
赵影：四川汶川大地震发生后，词作者金明连夜写出了《有爱就有一切》，来安慰灾区人民，团结起来，自力更生，重建家园。
齐梦君：汶川大地震发生后，音乐人郭亮创作并制作的抗震救灾公益歌曲《我们心在一起》在北京公开义演，羽泉、谭晶等众多演艺界新老艺人齐聚一堂，共唱这首歌，为灾区人民募捐。
段璐敏：法国作家雨果说过：“爱是不知足的。有了幸福，还想极乐园；有了极乐园，还想天堂。”他告诫我们：人要知足，要知足常乐，否则欲望多了，会害人害己。
邓秀杰：伟大的说过：“互敬、互爱、互学、互助、互让、互谅、互慰、互勉。”这不仅仅是人与人之间的关系，小到一个集体，大到一个国家，都应该有这种美好的品质，社会才会更安定，更和谐。
五、总结语
老师：我们不仅要懂得关爱自然中的莲花，更应该用真心去爱怜那些需要关爱的人、那些需要我们伸出援助之手的人。只有提高我们的民族素质，这种理想才能实现。
写作手把手
【片段导入一】
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
――朱自清《荷塘月色》
【技法点睛】
作者把荷的特点刻画得淋漓尽致。比喻、拟人等修辞手法的运用，动静相结合的手法，都使所描绘的景物更加形象逼真。叠词的修饰不仅抓住了景物的特点，也使景物显得更加动人可爱。作者在客观描绘中融入自己的情感，使景物带上了自己的主观色彩。
【仿写片段】
1.喜欢莲，喜欢它的淡淡清香，喜欢它的淡淡粉红，喜欢它的亭亭玉立，喜欢它的濯清涟而不妖，喜欢它的柔情似水……眼里，除了怜爱还是怜爱，就像雨巷里的那个丁香一样的、结着愁怨的姑娘；梦里，挥散不去，除了它的身影还是它的身影，除了它的俏丽还是它的俏丽。牡丹？玫瑰？百合？？面对这些花中佳丽，我就像一位追求完美的艺术家，总觉得它们少了点什么，不能给我完全喜悦的感觉。也许这正是偏爱莲的原因吧！
――王跃
2.莲花的妖娆，总令我惊叹造物者的神奇，居然可以雕琢出如此完美的作品。静静地，我伫立于荷塘，欣赏她的美丽，去感受她那坚强的意志和惊人的生命力。
纵使历尽秋末残阳，寒冬蛰伏，她还是那样傲然挺立，不畏寒风。莲花从不计较名利，不出风头，总是那样默默地奉献；从来都坚强自立，被称为花之君子。
也许，莲的美丽令人欣慰，但莲的坚强却让人赫然一惊。我敬佩你，太阳为你自豪，小草为你微笑，时间为你记住熠熠的光辉。让心灵飞舞吧！让世界充满你的光彩！
――王鑫
【练笔小结】
两片段最突出的特点是借物抒情。作者都运用一定的修辞手法，抓住了莲的特点加以描绘，并赋予莲以人的高贵品质，最后都抒发了对莲的赞美与热爱之情。
【片段导入二】
“我的讲义，你能抄下来么？”他问。
“可以抄一点。”
“拿来我看！”
我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。
――鲁迅《藤野先生》
【技法点睛】
选段字里行间都洋溢着藤野先生对“我”深深的爱怜之情。藤野先生害怕异国学生学不会，就检查讲义，修改、订正讲义，用实际行动来体现自己真挚的爱。藤野先生对“我”的关怀，表现出一位教师的治学严谨、循循善诱。
【仿写片段】
1.当关爱成为一种乐趣的时候，你的生活便会充满无限的快乐。洪战辉在大学求学时依然照顾着自己的妹妹，虽然很辛苦，但他认为妹妹的笑声是自己最大的快乐。丛飞是一百多个小孩的“爸爸”，在病魔缠身时他关注的依然是千里之外的那些孩子。虽然自己的家境并不宽裕，但他认为能够看到孩子们上学的身影是自己最大的快乐。一花一世界，一草一精神。用一双关爱他人的眼睛去看世界、看生活，你的生命也会平添光彩。
――刘莹莹
2.邻居有困难时，更是鼎力相助。有一次，王大爷生病没钱住院，我母亲把我预交的学费先垫上了，让我着急了两天。为此我还与母亲大吵了一架，赌气去上的学。后来，母亲又给我借来了钱，亲自送到学校里，向我的老师说明了情况，交上了学费。我的老师还当着全班的面大加赞扬了我的母亲。唉，我好羞愧呀！
母亲从来都是这样，坚持不懈，用善心爱意去尊老爱幼，去对待每一个人。我真为母亲的优秀品质而感动，我真为拥有这样的母亲而骄傲。
――赵梦凡
【关键词】奋斗 钻研 反思 创新
“奋斗者永远年轻”，这是一个多么睿智的人生哲理！一位学者曾经说过，脆弱的生命，只要奋斗不息，就会永远年轻；年轻的生命，如果贪求安逸，则将垂垂衰朽。的确，一个人要保持旺盛的青春活力，就必须奋斗；一个学校要始终成为虎虎有生气的威武之师，更要求全体教师坚持不懈地奋斗。
古人云：学高为师，德高为范。教书育人，是教师的神圣职责，教书者必先学为人师，育人者，必先行为师范。师者，所以传道、授业、解惑也。然而，新时代赋予老师新的责任，作为英语教师，我们不仅要有丰富的英语知识传授给学生，能够为学生传道、授业、解惑，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行举止，崇高的道德情操去影响、去感染学生。
一、奋斗，就要牢记使命站好岗，一心一意育新人。
用什么样的精神状态对待自己的工作，是得过且过，还是争创一流，不同的人有不通的回答。选择英语教师职业，首先要热爱英语教育事业。爱岗敬业是做好教学工作的前提，因此我们要有为教育事业奋斗终身的献身精神，同时要把忠诚于人民的教育事业看成是教师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳，牢记使命，是我们要做的。每一个英语老师都是平凡的，但能在平凡的岗位上踏踏实实育人，时时刻刻做好平凡的事，恰恰就是不平凡。
二、奋斗，就要锐意进取勤钻研，埋头实干创佳绩。
（一）英语教学中应使教学设计精益求精。?众所周知，英语教学设计就是“教什么”和“如何教”的一种操作方案。它是英语教师根据英语学科教学的原理和教学目标要求，运用系统的方法，对参与教学活动的诸多要素所进行的一种行之有效的策划过程。平时，我们英语老师应该勤钻研教材，确定教法，通过研究教材科学处理教学内容，精心设计教案。我们知道，?详细、优化的教学设计可以培养学生的学习兴趣，提高教学水平。反之，如果教学设计不科学，教学效果就不会很理想
英语教学中应让学生生活在思考的世界里。苏联教育家苏霍姆林斯基说过，“学生到学校里来上学，不仅是为了取得一份知识的行囊，而主要是为了变得更聪明。因此，他的主要的智慧努力就不应当用在记忆上，而应当用到思考上去。所以，平时我们的英语教学就应让学生尽快学会思考、乐于思考、善于思考。只有当我们教师给学生带来思考，在思考中表现自己，用思考来发挥学生，用思考来折服和钦佩的时候，它才能成为年轻的心灵的征服者、教育者和指导者。也只有那种热爱自己的事业而又善于思考的教师，才有力量使教室里保持肃静，使学生用心地倾听他的每一句话，才有力量激发学生的良心和羞耻心，这种力量才是不可争议的威信。
英语教学中应对教学进行不断的反思与研究。叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案，不一定成为名师；如果一个教师写三年反思，有可能成为名师。”美国的著名学者波斯纳也有一个教师成长的公式：经验+反思=成长。这足见教学中的反思在教师专业化成长中的作用。对于这一点英语教师尤其需要重视。??????? ?教学常规中强调教师要写教学后记，比如我们我们县统一编写的精品教案后的反思，但真正用心去写的老师并不多。与之相反，用心去写的那些教师在教学的实践活动中也确实收到了令人满意的教学效果。
三、奋斗，就要开拓创新攻难关，又好又快求发展。
有人说：“要当一流的教师，就要先当一流的学生。”这话不无道理。?教师这种职业最需要与时俱进，我们教师不仅是教育者，而且是学习者。如果我们老师想在自己的英语专业道路上又好又快的发展，那么我们必须要学会开拓创新。
的确，在我们的教学中我们确实会遇到诸多客观困难。除此外，在平时教学的不断反思中，我们也会发现很多主观上的不足，那么我们应如何应对这些困难呢？记住：办法总比问题多。我们可以尝试从以下方面去努力。
（一?）要勤于读书，善于积累。教师的一切底蕴皆来自读书。我们很难想象一个不读书的人能说出幽默生动，让人忍俊不禁的语言来。苏霍姆林斯基说，只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽泛得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程中的真正能手、艺术家和诗人。这句话就很明显地表明了积累对于表达能力的养成的重要作用。?????? （?二）要不断锤炼，提高自己。有了好的积累，还不行，在平时的教学中我们老师应不断锤炼来提高自己。我们知道，林肯是美国人心目中，最有威望的总统之一。美国人都认为，从来没有比林肯讲话所用的字句更优美的了 ！他所写的散文，有人曾这样歌颂过：“竟像音乐一般的悦耳！”随便举个例子吧：他在第二次总统（连任）就职演说中，曾说了这么一句名言： With malice towards none，with charity for all.（勿以怨恨对待任何人， 请以慈爱加给所有的人！）”
那么林肯怎么会有运用文学的特别天才呢？人们一定会想林肯受过良好的教育和训练吧！其实不然，说起林肯，不少美国人都知道：他父亲是一个庸碌无为而且目不识丁的木匠，他的母亲也是平庸的家庭主妇，林肯所受的教育是“极不完全的”。 林肯的教师有伊里诺州第八司法区的许多人，他曾每天和许多农夫、商人、律师、讼棍商 讨着国家大事、世界之事，从他们身上学习到许多的知识和道理。林肯成功的秘诀是：“每个人都可能做他的教师”。
在这春意盎然，万物复苏的日子里，我们怀着无比喜悦的心情迎来了我们所有女性最自豪，最重要的节日，三八国际劳动妇女节。那么关于妇女节的演讲稿都有哪些呢?下面是小编为大家带来的2021妇女节活动演讲稿范文五篇，欢迎大家查阅!
妇女节演讲稿范文1尊敬的女同胞们：
春意盎然的三月，你们将又一次迎来了自己的节日。在这里，我谨代表学校领导以及全校男同志向全体女同胞致以节日的祝贺!祝大家节日快乐，青春永驻，工作上成绩突出，生活中朋友多多，走在街上回头率高，天天都快乐，时时都开心。
朋友们，今天是国际妇女斗争的纪念日，是所有女性为之欢欣的日子，也是所有男性应该铭记的一天。1912年3月8日，美国芝加哥女工因要求男女平等权利而举行，次年8月在丹麦哥本哈根召开的国际第二次社会主义妇女大会上决定，为促进国际劳动妇女的团结和解放，以每年3月8日为妇女节。
冰心有句名言：世界上若没有女人，这世界至少要失去十分之五的“真”、十分之六的“善”、十分之七的“美”。学校因你们而美丽。
星星还是那个星星，月亮还是那个月亮，但学校的面貌却每年都在发生新的变化。这是全体员工共同努力的结果，更是全校女同志付出辛勤汗水的成就。作为女同志你们比男同志有着更多的角色。作为一位母亲、一位女儿，你们把自己的力量和爱心献给了家人;作为一名职工你们把自己的勤奋和智慧献给了学校。你们是学校美丽的凤凰。
同志们，姐妹们，回首过去我们豪情满怀，展望未来，我们学校会更加美好。时代在前进，事业在发展。女同胞们在今后的工作中必将更加出色的发挥自身优势，为我们学校再添光彩。让我们团结协作、同心同德，以良好的职业道德、崇高的奉献精神，再续新的辉煌。
我还要提议，在座的各位男同胞，今天要以千分的体贴，万般的温情陪我们的女同胞唱歌、跳舞、欢笑。让我们共享春天的阳光，分享节日的快乐。
最后，祝女同胞们节日快乐，青春永驻，笑口常开，万事如意!谢谢。
妇女节演讲稿范文2各位老师、同学们：
大家早上好，
三月，是一个繁花似锦的季节，是一个播种美好希望的季节，是一个孕育丰硕果实的季节。
明天是“三八”国际劳动妇女节，这是全世界各国劳动妇女团结战斗的节日。
在这个节日来临之际，首先，让我们把心中最美的祝福献给辛勤教育我们的女教师，献给悉心教育我们的母亲，也献给创造了和正在创造人类历史的千千万万伟大女性!
“巾帼不让须眉”。自古以来，就有为建立民族友好关系、“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏”的王昭君;有替父从军“万里赴戎机，关山度若飞”的花木兰。又有“生当作人杰，死亦为鬼雄”的女中才俊李清照，有“一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛”的革命者秋瑾。更有无数女性为了我国的发展默默奉献着。
我们学校的女教师们便是其中的榜样，他们在工作岗位上兢兢业业，辛勤耕耘，早来晚走，呕心沥血，一年年春夏秋冬，一天天日出日落，老师的目光无时不在关注着我们，老师的话语无时不在温暖着我们。学校的每一步发展，同学们的每一点进步，无不凝结着她们的心血和汗水。
我们更不要忘记养育我们、为我们日夜辛勤操劳的母亲，这个将陪伴我们终身的称谓，这个让无数文人墨客都曾歌颂过的名字，这个包含了太多太多的艰辛曲折的称呼。在我们还是嗷嗷待哺的婴儿时，在我们还是什么都不知道的三岁孩童时;乃至我们已成家立业时，都未曾见她那疲惫的身影得以停息过，这样终日不停的忙碌着，为的就是一家人的温饱，为的就是子女成龙成凤。如果把父亲的爱比作一把利剑，帮助我们披荆斩棘走向成功。母亲的爱就如同一面厚盾，给予我们坚实的守护，让我们懂得了爱的真谛。
谁言寸草心，报得三春晖，面对为我们付出心血和汗水的老师和母亲，我们怎么来回报她们?其实很简单，站在庄严的国旗下，我们不需要豪言壮语，更不需要对天发誓。我们只需把这份情、这份爱记在心里，落实到行动上，用我们优异的成绩给他们交上满意的答卷。
最后，让我们再次向辛勤工作的女教师们、含辛茹苦的母亲们说声：你们辛苦了，谢谢您!
祝我们最亲爱的女教师们节日快乐，永远美丽!祝普天下的母亲节日快乐，永远健康!
妇女节演讲稿范文3各位女同胞们：
节日好!作为女教师我们感到自豪，我们与男同胞一起并肩耕耘，挥洒汗水，收获成功，为创造我们川中南校的辉煌，立下了汗马功劳!
“有一首歌最为动人，那就是师德：有一种人生最为美丽，那就是教师：有一种风景最为隽永，那就是师魂……”
“用爱撒播希望”成了我们全体女教师无言的承诺!为了那无言的承诺，我们日夜兼程，却无怨无悔。多少个宁静的夜晚，为了备好每一堂课，我们认真钻研教材;多少个业余时间，为了转化后进学生，我们冒着严寒酷暑去家访;多少个节假日，我们放弃与家人休闲的时间，潜心钻研，利用一切可以利用的时间来“自我充电”。
说实话，面对外面精彩的世界，谁不崇尚前卫的生活?谁不向往舒适的日子?可作为一个女教师，每天下班后，想想第二天课堂上几十双渴求知识的眼睛，想想案头堆积如山的作业，我们哪能忘情于享受?我们只能像辛勤的农夫，“日出而作，日落而息”，为同一块土地精心耕耘、无私奉献。在我们的身边，有多少女教师把青春年华扎根三尺讲台而无怨无悔;有多少女教师将孩子、家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上……
妇女节演讲稿范文4各位教师，亲爱的姐妹们：
大家下午好!
三月的阳光格外灿烂，三月的校园春意盎然。在春已暖、花将开的美丽三月，我们迎来了一年一度的“三八”国际劳动妇女节。今天，二中的175位姐妹们在这里隆重集会，庆祝咱们女同胞自己的节日，欢乐之情溢于言表，一张张笑脸美丽动人。在此，我代表党总支校委会并以我个人的名义，向全校妇女同志表示节日的问候和良好的祝愿!并借此机会对为二中的发展付出辛勤汗水、做出积极贡献的女同志们表示最热烈、最诚挚的祝贺和感谢!
我校现有女教职工172名，占全校教职工总数的50%。俗话说，妇女能顶“半边天”，而我们二中的女同志俨然顶起了大半边天。对于广大女职工来说，在工作上是“半边天”，在家庭里更是“主心骨”。在做好本职工作的同时，还更多的承担着照顾家庭的责任，呵护着家庭的幸福和美满。上要照顾老人，下要教育子女，更要理解丈夫，还要邻里和睦，你们不仅有兢兢业业为学生传道、授业、解惑的职业操守，更具有言行一致、持身自律的人格魅力和道德风范，为学校的发展作出了不懈的努力和无私的奉献。你们比男同志担当着更多的角色，作为一位母亲、一位妻子、一位女儿，你们把自己的辛劳和爱心奉献给了家人;作为一名职工，一名教师，你们把自己的勤奋和智慧献给了学校，献给了你们深爱的莘莘学子。学校因你们而充满生机和活力，家庭因你们而充满了温馨和甜蜜。
新课程改革，是你们争先恐后，奋勇当先，使课堂变成了学生的主阵地;课堂教学的优化设计，是你们起早贪黑，废寝忘食，挖掘大量的教学资源，使课堂显示出了勃勃生机，大大提高了课堂教学的效率;各级各类优质课的评选，是你们勇挑重担，呕心沥血，不负众望，取得了较好的成绩，为学校争得了荣誉;说课、上课、教学设计、案例评比、课件制作、论文比赛、基本功大赛、优质课大赛，是你们积极进取，踊跃参赛，认真负责，获得了一个又一个奖项。过去的一年，在座的姐妹们奋力拼搏，取得了令人满意的成绩，共获得多项各类荣誉称号：杨小莉荣获全国中小学校园集体舞比赛一等奖，申秀红被评为县直教育系统优秀党务工作者，杨志卿、李慧、何燕芳、曾晓春、李爱华被评为县直教育系统优秀党员，我也光荣的被评为亳州市优秀教育工作者。在我校各级各类评比活动中，获奖的女同志占60%，这既是学校的荣誉，也是自己的成就。
目前我校有女班主任11名，她们一心扑在班级工作上，发扬巾帼不让须眉的精神，舍小家顾大家，为学生的成长和学校的发展做出了贡献。王莉老师是年龄的女班主任，她利用丰富的教学和管理经验，克服自身的种种困难，班级工作开展的有声有色。任坤老师做为高三的女班主任，班级班风好，凝聚力强，学习成绩在级部名列前茅，所教学生姜文武同学获得全国信息学奥林匹克竞赛一等奖，为我校高三做出了突出贡献;廉梅、魏云霞老师工作作风细腻扎实;王琳、王静、凤等班主任工作积极主动，管理有方，班级工作走在年级乃至整个学校前列;杨志卿、尹纯英管理班级井井有条，深受学生及家长认可;于莉、张慧虽然刚走上班主任工作岗位，但认真负责的态度也是有目共睹。我校的女备课组长也有26位，你们以身作则，工作认真，带领全组教师认真备课，制订了详细、周密的教学计划，冲在教育教研业务第一线，发挥了模范带头作用，出色地完成各方面的工作。
谁说女子不如男?女教师的温柔能感化性格刚烈的学生，使他变得理智;女教师的苦口婆心能使领导深受感动，为学校发展给予关心;女老师的耐心能使调皮的学生变得乖巧伶俐;女老师的心细能使工作方方面面做的圆满!可以肯定的说，没有女同胞，就没有二中的今天;有了这些女同胞，二中的明天会更好!骄人的成绩和感人的事迹还有很多，时间关系就不一一列举了。
姐妹们，春风春草绿，二中校园美。新的一年已经开始，将是我们二中人更具挑战、更有希望的一年。在这一年里，我们将继续沿着创建省级示范高中的道路前进，落实学校提出的各项举措，认真实施打造名校品牌的发展战略。
摆在我们面前的任务依然光荣而艰巨，可谓任重而道远。希望全体女职工要紧跟时代步伐，肩负改革和发展的重任，尽心竭力地完成教育教学工作任务，做师德建设的楷模，行风建设的表率，家庭美德的模范。广大女教职工要充分发挥自己的聪明才智，把个人奋斗与学校目标结合起来，把理想抱负与教育教学实践结合起来，立足自身岗位，发扬巾帼不让须眉的精神，建功立业，努力为学校的创建、发展、稳定做出新的、更大的贡献。要身在二中，心系二中，热爱二中，奉献二中。
今后，学校将进一步重视妇女工作，依法保护女教职工的各项权益，积极改善女同志的工作条件，想方设法帮助女同志排忧解难，更好地发挥女同志在学校发展中的作用。希望女同志继续发扬中华民族的优良传统，倡导健康文明的生活方式，以勤劳节俭为本，以尊老抚幼为荣，做遵守社会公德、职业道德、家庭美德的楷模。希望女同志们刻苦钻研现代教育技术
和专业技能，全面提高自身素质，充分发挥自己的聪明才智。努力做到以素质求平等，以作为求地位，坚持发扬自尊、自信、自立、自强的精神，争做“勤学习、敏时尚、求进娶有爱心”的21世纪时代新女性。同时，希望全体女同志在做好繁忙的工作和繁重的家务之余，注意关爱自己，注意休息和保剑愿你们以良好的职业道德、崇高的奉献精神，再创事业辉煌。
最后，祝女同志节日快乐，身体健康，事业有成，家庭幸福，青春永驻!
妇女节演讲稿范文5尊敬各位领导、亲爱的男同胞、可爱的女同胞们：
大家上午好!
我是来自__的__，我演讲的题目是《扬拼搏精神，展巾帼风采》。
当历史的车轮驶过二十一世纪的第一个十年，各位朋友，你们有没有发现，我们妇女的一切都在悄然发生着深刻的变化?女性已成为社会的主人，“男女平等”不再是一句口号，建功立业巾帼不让须眉。在机关单位，在农田草原，在矿山工厂，在领导岗位，在生产一线，在示范区实现经济转型的整个过程中，到处是我们女同胞忙碌的身影。一分钱的收入，一个百分点的增长，都凝聚着我们的心血和汗水。
谁说红颜不封侯，谁说女子不如男，想想武则天，瞧瞧花木兰，看看刘胡兰。我们每个人从事的岗位不同，真正履行好岗位职责也并不容易。尤其是我们女性，不仅撑起了半边天，甚至比男人还要辛苦。我们既要孝敬父母，又要照顾兄弟姐妹，还要相夫教子。我们要工作，还要承担家务。但我们无怨无悔，因为我们是女性，我们心中善良，我们心中有爱。
作为示范区的一员，我们就要选自己所爱，爱自己所选。既然选择了__，就要在自己的岗位上做到干一行，爱一行，钻一行，精一行。其实，工作本身没有贵贱之分，但是对于工作的态度却有高低之别。没有平凡的爱岗敬业，就没有伟大的奉献。把平凡的事情做好就是不平凡，把容易的事情做好就是不容易。
根扎得越深，树长得越高;步踏得越实，路走得越远。我们要不畏惧困难，不害怕吃苦，一步一个脚印踏踏实实地干，从本单位、本部门的“小事”着手，积极参加技术培训，努力掌握新知识、新业务，拓宽视野、增长才干，不断充实和完善自己，增强竞争能力和岗位适应能力，发扬“自尊、自信、自主、自强”的精神，做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的新女性。
一花独放不是香，百花齐放春满园。__新一轮大发展就在眼前，让我们一起行动起来，众志成城，以顽强的拼搏精神，用我们的智慧和汗水浇筑__的美好明天，浇筑我们绚丽多姿的人生!
音乐素质 兴趣 音乐教学 表演 爱国主义教育 审美能力
前言
在音乐教育教学过程里，很多时候我们总觉得音乐是“只可意会不可言传”的听觉艺术。所以“当语言不能表达某种情感时，更雄辩的语言：音乐就“全副武装”地登台了。再者，“音乐是人民思想感情的直接流露，好的音乐之所以能感动人，也就是因为它有真实的感情。” 所以说音乐是最富情感的艺术。音乐是灵魂的语言，灵魂借声音抒发自身深邃的喜悦与悲哀，在抒发中取得慰藉，超越于自然感情之上，音乐把内心深处感情世界所特有的激动化为自我倾听的自由自在的，使心灵免于压抑和痛苦。下面我就自己教学中点滴和同行们交流与分享：
一、音乐教学策略
1.德育与美育。 “音乐教育——不是培养音乐家，首先是培养人”这是苏霍姆林斯基的名言。中小学音乐教育的意义，远远超出艺术的范围，是陶冶高尚情操的有力手段，而德育与美育是它的灵魂。我们要全面提高学生的素质。培养完善的人格，音乐教育首先要教会学生“学会做人”。
2.生动与主动。 “生动”至少包含三个层面：一是形式的生动；二是教学内容设计的生动；三是教学手段与方法的生动。只要一切从学生出发，即使是枯燥的基本训练，也能变得生动而活泼。“生动”才能引起学生们学习的兴趣，才能激发对音乐的喜爱，才能产生大面积质量与效益。生动活泼的更高层次是主动发展。没有主动性其生动性 也是有限的，只有学生的主动参与，生动活泼的潜力才能得到充分的展开。要体现以学生为主体的教学思想，需要学生的主动参与。同时，主动性是审美教育的主要特征之一，没有主动性就不可能产生美好体验，音乐教学必须生动与主动。
3.传授与创造。 音乐教学过程在一定意义上讲，就是教师将人类社会长期积累起来的音乐文化知识和技能技巧传授给学生 。从现代的观念来看，必须把知识、技能和发展智力统一起来，而创造力则体现更高的要求，更能促进学生的个性发展。因此，国外音乐教学体系都非常注重创造力的培养，尤其是学生的即兴创作活动。而我们的音乐教 学过程中，这方面显得较为薄弱。作为以审美为核心的音乐教学，创造性是审美教育的重要特征，创造性要贯穿于审美教育的始终。
4.静态与动态。 传统的音乐课强调知识技能的传授，大都采用一般文化课的静态形式，学生正襟危坐。音乐本身是非语义性的，体态律动学的诞生，使人们对音乐心理的研究开拓了新的领域，动态更能唤起人的本能，更能触发人的自由联想，有助于人的创造意识和行为。静态与动态的相辅相成、互为补充，是音乐课较为理想的一种策略。
5.单一与综合。中小学音乐教学内容有多种，主要为声乐（歌唱）、器乐、欣赏、音乐常识与基本训练。作为普及的学校 音乐教学，“综合”是它的主体，而且学生年龄越小、年级越低，“综合”更为适宜。
二、音乐课基本教学模式研究的初步设想
1.我们对唱游课进行了初步总结：①唱游课教学打破了传统音乐学科的单一性，采取音乐游戏、律动、歌 表演、集体舞、节奏乐等综合性音乐艺术手段，提倡艺术形式的多元性。它以激发儿童学习音乐艺术的兴趣为目的，以培养他们审美情趣为核心。实施唱游教学，一方面为进入中高年级学习音乐打好基础，一方面积淀为具备审美情操的基石，从而成为完善学生素质的一个组成部分。②唱游课的指导思想：“动中学，玩中学，乐 中学”，一切从学生出发。③唱游课的相关策略：a注重兴趣；b人人参与；c创设情景；d加强表现；e加入竞赛 ；f即兴创作。④通过归纳，初步形成了游戏教学模式：这一模式从儿童的年龄特征出发，让儿童从游戏中产生对音乐的兴趣，从游戏中去学习音乐，在游戏中引导他们进入音乐的殿堂，当他们在游戏中获得一定的认识后，及时加以鼓励，发展他们的智慧，启发他们的想象力，培养他们的创造力，从而产生更高层次的兴趣。游戏模式既是唱游课的教学模式，也是唱游教学的过程，这模式中各环节相互联系，相互渗透，层层紧扣，循环发展。这一模式适合低年级学生的音乐学习 ，还可引伸到中年级。⑤唱游课教学评估，采用“音乐乐园”、“小小音乐会”等形式，对学生的表现能力、 审美情趣进行测试，并评定“优、良、中、差”。
2.小学的中、高年级及初中，由于学生年龄的增长、教学内容的增加，教学模式可以从低年级的游戏模式 逐步过渡到游戏、活动模式活动模式： 导入活动创作表演、评议 “导入”包含复习及基本训练，如节奏游戏、听觉训练、识谱练习等。“活动”是指新授的教学活动，包 括教师教的主导作用及学生学的主体地位，教学活动应随着年级的递增而更多地体现学生的主体性，尤其是通过学生的分组学习活动，逐步扩大培养学生的自学、感受、体验音乐的能力。“创作”是指在新授的教学内容的基础上，根据教学要求去进行创作，包含二度创作及一度创作活动，发展学生的想象力。“创作”还应在“ 导入”及“活动”中得到体现。“表演”、“评议”是指将创作进行交流汇报，并进行评议、评价。
三、 在音乐教学中建立良好的师生情。
在音乐课程改革进程里，在实施素质教育过程中，没有良好的师生关系作基础，那我们的教育活动很难维持下去，因此，良好、平等、和谐的师生关系成为现代教育强调的一个重要思想，成为现代教育发展的一个重要特征。教与学之间的关系，决不是教师居高临下，我讲你听，我管你服从的关系，而是互助平等的关系，认识到这一点，在工作中我时刻注重自己与学生间的关系，而不是让学生望而生畏。无数事实表明要教育学生，首先必须了解学生，这就如同园丁养花 ，首先了解花的习性，医生治病必须了解病人的病情一样，在这个基础上教书育人、为人师表，就比较容易找到通向学生心灵的世界窗口，从而真正深入学生的心灵世界，学生的心灵之门不总是敞开的，特别是对他们不熟悉、不信任、不知心的老师，常常在心灵的门口设一个警戒哨兵，不把真情实感的心理活动流露出来，要突破这一岗哨，架起师生之间的桥梁最好的办法是和学生一起参加学生感兴趣的活动，如：一起唱歌、一起音乐创作、一起创编填词、一起排练节目、一起表演、一起探讨问题及交流等等活动，在音乐实践活动中，学生变得无拘无束，这时他们的心灵岗哨不知不觉地撤掉了，师生之间成了无话不谈地好朋友。
四、在音乐教学中渗透爱国主义教育。
音乐教育的最大特点是通过美感教育来启发学生的道德情操，这是其他各门学科所不及的。但这不同于空洞的政治说教，也有别于生吞活剥式的灌输。而是将音乐课的思想教育与音乐艺术的美感巧妙地融汇在一起，来启迪学生的心灵，使学生受到潜移默化的教育。
在音乐教学中，根据我国的国情，适合学生的年龄特征，接受能力有针对性地选择音乐作品。首先需选择思想性、艺术性的歌曲或乐曲，如《爱我中华》、《龙的传人》、《精忠报国》、《歌唱祖国》、《祖国慈祥的母亲》、《我是中国人》、《红旗颂》、《红旗飘飘》等等，通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史、文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀。在音乐教学中渗透华夏优秀民族音乐作品，让学生在体验音乐作品中，感受中华民族伟大精神，有助于培养学生的爱国主义精神。不难看出，音乐教学中渗透爱国主义思想，不仅是培养人才的需要，也是音乐艺术本身的需要。在申奥成功的时刻，全国上下人民欢呼雀跃，欢声笑语，充分利用音乐的教育功能，奏响爱国主义旋律，这就是音乐教育工作者的神圣使命。
五、在音乐教学中渗透文学常识提高文化素养。
文学与音乐是姐妹艺术。在音乐教学中适当加入一些文学知识，有助于学生正确理解音乐作品。如教授欣赏课《十面埋伏》时，为了把这场战争讲得更精彩一些，借引用项羽的《垓下歌》“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。”把项羽在这场战斗中面临失败的焦虑及儿女情长很好地表现出来。在欣赏马思聪的《思乡曲》时，我把台湾诗人余光中的《乡愁》（小时候，/乡愁是一枚小小的邮票，/我在这头，/母亲在那头。……）用借助多媒体大屏幕展示出来，让学生一边听《思乡曲》，一边朗读《乡愁》。名曲配名诗，可谓是珠联璧合。学生在欣赏过程中，既得到了美的享受，温故了这首著名诗篇。再如欣赏乐曲《阳关三叠》的同时，配上王维的诗歌《渭城曲》，音乐与诗歌的结合可让学生在了解诗中伤感绝望的离乡之愁后，从已学过的古诗中寻找和这首诗情绪相反的诗句，采用对比方法，加深学生对音乐意境感受，这种做法很容易调动学生的参与热情，连许多平时上课不很积极的学生都在搜肠刮肚的思考，当高适的《别董大》“千里黄云白日熏，北风吹雁雪纷纷，莫愁前路无知己，天下谁人不识君”被找到后，学生的成就感和兴趣陡然提升。
爱国励志个人演讲稿1
各位老师，各位同学，大家好!
在我们现实生活中，每个人都会有成功的经历，也有遇到失败的苦涩，取得成功的时候，脸上露出的时灿烂的笑容;遇到挫折的时候，有的一败涂地，有的是努力奋进，迎难而上。对于我们学生来说，应该怎么面对学习和生活的成功和失败呢?
这就引出来我今天要讲的主题——“胜不骄败不馁”。古人曾说过：“胜者不骄傲，败者不气馁。”讲的就是这个道理，当你经过自己的一番努力取得成功的时候，决不可沾沾自喜，骄傲于世，目中无人，而应该总结成功的经验，再接再厉，向更高、更好的目标而努力奋斗;当你遇到挫折与失败的时候，决不能灰心伤气，破罐子破摔，而应该仔细检查自己做的事情，从中找出原因，不断总结，就会从一个失败走向成功。失败并不可怕，可怕的是我们不能从中意识到自己的不足。我们常说“失败是成功之母”，讲得就是通往成功的道路上，失败有时也是不可避免的，伟大的发明家爱迪生不就是经过无数次的失败才走向成功的吗?经历了无数次的失败-成功，在失败在成功，最终发明了电灯。爱迪生是这样，雅典奥运会冠军刘翔也是一样，他也是经过了无数次的失败之后才取得了如此骄人的战绩，实现了亚洲人短跑金牌零的突破，为中国人争了光，也为亚洲人争了光!但是要从失败中不断汲取教训，多向成功的人士学习，从心理上要认识失败是暂时的，只要你能调整心态，找出问题的所在，在加上自己的刻苦努力，你一定能取得自己满意的结果。
我们刚刚进行了期中考试，由于各个学生的基础不一样，有的同学通过自己的努力取得了优异的成绩，而有的同学觉得自己的成绩不理想，没有达到自己的目标。这样就出现了两种心态的同学。考试好的同学会欢欣鼓舞，但绝不可骄傲，还要继续前进;考试暂时不理性的同学不要悲观失望，查漏补缺，终究会取得优异的成绩。我想告诉大家的是：考试只是一种检测手段，通过它反映开学以来你对所学知识的掌握程度，分数的高低只能代表过去，不能代表将来。只要你能从考试中分析自己的失败的原因，总结自己的不足之处，相信在以后的考试中你一定会名列前茅的。
在我们的日常学习和生活中，要保持一个良好的心态，做到胜不骄败不馁。我真心地希望每位同学，在以后的学习中，要克服学习上的困难，知难而上，勇攀高峰，力争做到：课前要认真预习，准备好必备的学习用品;课上要积极思考，大胆发言，不懂就问;课后要及时复习，认真完成老师布置的课堂、家庭作业。作业书写工整，作业要独立完成，作业要尽量不错，错了要立即订正。我们坚信，只要同学们努力去做，期末考试一定能考出优异的成绩。
胜不骄，败不馁。让我们永远保持一颗奋斗的心，总结今天的成功与失败，展望明天的辉煌，经过大家的努力学习和拼搏，相信大家都能达到自己理想的彼岸。
请牢记：“胜不骄，败不馁，”这句名言，相信它会为你的人生带来极大的鼓励和帮助。
爱国励志个人演讲稿2
各位领导、老师、同学：
下午好!
很荣幸我能在这里代表新一届高三任课教师发言，但心中又忐忑不安，深感身上责任之重大。在高二年级学期期末考试结束以后，我们学校就立即着手对高三任课教师做了幅度较大的调整，目的是为了加强高三的师资力量，快出成绩，出好成绩，以期更高更快地进入高三。作为高三教师的一员，我一定会努力做好以下几个方面的工作。
首先是要有高度的责任心。
高三牵动着每一个家长每一个学生的心，它关系到每一个学生的前途，关系到每个家庭的命运。我们教师深感肩上担子的份量，因此只有以高度的责任心去面对高三教学，以无私的爱去关注每个学生才无愧于一个教师的称号。在这里，我代表省武高全体高三任课教师向所有家长和同学保证，我们会以满腔的热忱和高度的责任感，以我们的勤劳和智慧为省武高20xx届高考的辉煌贡献出我们应有的力量。
其次是加强学生管理。
学生是教育教学活动的主体，只有学生积极主动的参与到高三的教育教学活动中，我们的辛勤劳动才会结出丰硕的果实。在这里，我要告诫全体同学的是，学如逆水行舟，不进则退!因此，高三的我们应该树立远大理想，戒骄戒躁，严于律己，要有敢于吃大苦，力争上游的勇气和决心。所以，同学们，为了我们共同的目标和理想，我们要共同承担我们肩上的责任，我们要严格管理严格要求，并且要求每一个同学要自觉地管理和自觉地被管理。如果我们有了这些保证，我相信在座的各位同学一定会在省武高圆上自己的大学梦!
爱国励志个人演讲稿3 同学们好：
今天我向大家演讲的题目是“祖国在我心中”。
我国是一个历史悠久、历经沧桑的文明古国。我国虽然历史悠久，但是在大家的心中有一段忘不掉的经历。、、九.一八、七.七多历历在目。但我国的历史也有光辉璀璨的一面。
是古人发明了汉字。很久以前，古人并不会写字、记事，有人想出了绳结记事法，但是太麻烦了。就有一位叫仓颉的人发明了甲骨文。
在我国的文化史上那些诗人、文学家是不可缺少的。文天祥的《过零丁洋》是千古绝句;孟郊的《游子吟》歌颂了伟大的母亲;李白的《静夜思》表达了他的思乡之情。还有那些著名的文学家。司马迁的《史记》被鲁迅称为‘史家绝唱，无韵之离骚’;孙武的《孙子兵法》是古典文化遗产中的瑰宝;孔子写的《礼记》是中国古代一部分重要的典章制度书籍。
我国还有美丽的大好河山。长城是我国古代人们的一个骄傲，长城全长6330公里，在太空上，用肉眼看是一目了然。珠穆朗玛峰高达8444.43千米;纳木错是世界上海拔最高的咸水湖，海拔高达4718米;雅鲁藏布大峡谷是世界上第一大峡谷，深6009米......
让我们把这悲惨的历史铭记在心中，去创造更美好的未来，让祖国更加富强!让我们行动起来吧!
3分钟励志演讲词经典简短范文篇八尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好!我演讲的题目是“小事求大善，小节立大德”。
今天的这方舞台只给了我百秒的时间，不过，大家一定都注意到了，刚才，我用了将近10秒的时间整理了我的衣装，并非常郑重地向大家鞠了一个躬。的确，我害怕超时带走我的得分，但我更害怕不甚整齐的衣领带走我给大家的好印象。超时影响的是我的成绩，但有失礼节的表现则会影响我作为一名中学生的形象。我从来自信是一个雄辩的人，但今天，我选择了首先用行动来证明----小事也要求大善，小节也能立大德。
我们都曾让苦思冥想寻觅到的解法葬身在计算过程中写错的一个符号上，我们也都曾将煞费苦心铺排出的作文断送在仓促而就的一个错别字上，常常地，我们学会了高瞻远瞩，学会了从全局出发，却不能够做到对每一件小事都精益求精，何谓真正的“大善”?那就是挖掘小事中的小事，用全部的热情和努力填补那些尚未完善的空缺，把小事的完美演绎到极致。就比如，下一次当你和我一样走上这方舞台的时候，请你一定记得翻好你的衣领。
我们铭记着那些真正的伟人，只因仰头给人一个微笑，抬手放好一张座椅，就让人们对他的敬意油然而生;我们也叹息着那些一时的英雄，只因甩手一次扬长而去，下笔一段过激之词，就让昔日仰望的目光骤然消散。常常地，我们学会了忠孝仁爱礼义信，却不能够做到时刻记挂着每一个小节。何谓真正的“大德”?那就是讲究小节中的
小节，用全部的自律和自觉把握那些不被注意的细处，把小节的优雅诠释到完全。就比如，一会儿，当这场比赛结束的时候，请你一定记得谦让周围的人，有序地离开。
