时间：2023-05-30 10:45:53
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇思念的诗，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
2、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
3、玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。
4、落红不是无情物，化作春泥更护花。
5、怕相思，已思相，轮到相思没处辞，眉间露一丝。
6、平生不会相思，才会相思，便害相思。
7、人生自是有情痴，此恨不关风与月。
8、木落雁南度，北风江上寒。
9、平生不会相思，才会相思，便害相思。
10、只愿君心似我心，定不负相思意。
11、愿君多采撷，此物最相思。
12、多情只有春庭月，犹为离人照落花。
1、死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
2、四万万人齐下泪，天涯何处是神州。
3、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
4、望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
5、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
6、夕阳西下，断肠人在天涯。
7、乡书何处达，归雁洛阳边。
8、相见时难别亦难，东风无力百花残。
9、杨柳青青着地垂，杨花漫漫搅天飞。柳条折尺花飞尽，借问行人归不归？
10、阴月南飞雁，传闻至此回。我行殊未已，何日复归来。江静潮初落，林昏瘴不开。明朝望乡处，应见陇头梅。
11、执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
12、稚子牵衣问，归来何太迟？共谁争岁月，赢得鬓边丝？
13、中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
14、丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨，何事常向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！
15、村童看见我却不能相认，笑着问我这客人是从何处而来。
16、但愿人长久，千里共婵娟。宋·苏轼《水调歌头》
17、独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何在？风景依稀似去年。唐·赵瑕《江楼感怀》
18、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
19、渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
20、多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节。
21、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
22、故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
23、故园眇何处？归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。
24、海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。若为化得身千亿，散上峰头望故乡。
25、建康中秋夜，为吕叔潜赋一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥，被白发欺人奈何！乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是清光更多！
26、彭城夜宿燕子楼，梦盼盼，因作此词。明月如霜，好风如水，清景无限。曲港跳鱼，圆荷泻露，寂寞无人见。紞于三鼓，铿然一叶，黯黯梦云惊断。夜茫茫，重寻无处，觉来小园行遍。天涯倦客，山中归路，望断故园心眼。燕子楼空，佳人何在，空锁楼中燕。古今如梦，何曾梦觉，但有旧欢新怨。异时对，黄楼夜景，为余浩叹。
思念的诗句
心似双丝网，中有千千结
《千秋岁·数声鶗鴂》 宋·张先
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身
《邯郸冬至夜思家》 唐·白居易
相思似海深，旧事如天远
《卜算子·答施》 宋·乐婉
情知已被山遮断，频倚阑干不自由
《鹧鸪天·晚日寒鸦一片愁》 宋·辛弃疾
千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉
《摸鱼儿·更能消几番风雨》 宋·辛弃疾
感此怀故人，中宵劳梦想
《夏日南亭怀辛大》 唐·孟浩然
入春才七日，离家已二年
《人日思归》 南北朝·薛道衡
直道相思了无益，未妨惆怅是清狂
《无题·重帏深下莫愁堂》 唐·李商隐
天涯地角有穷时，只有相思无尽处
《玉楼春·春恨》 宋·晏殊
已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮
《乡思》 宋·李觏
人言落日是天涯，望极天涯不见家
《乡思》 宋·李觏
望阙云遮眼，思乡雨滴心
《阴雨》 唐·白居易
怀君属秋夜，散步咏凉天
《秋夜寄邱员外 / 秋夜寄丘二十二员外》 唐·韦应物
我居北海君南海，寄雁传书谢不能
《寄黄几复》 宋·黄庭坚
桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯
《寄黄几复》 宋·黄庭坚
终日望君君不至，举头闻鹊喜
《谒金门·风乍起》 五代·冯延巳
远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋
《端居》 唐·李商隐
日尽花含烟，月明欲素愁不眠
《长相思·其二》 唐·李白
竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城
《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》 唐·李商隐
看朱成碧思纷纷，憔悴支离为忆君
《如意娘》 唐·武则天
思念一个人的句子1
1. 宝贝宝贝我爱你，写首情诗送给你，你是我的小甜蜜，喜怒哀乐为你急，吃饭睡觉想着你，上个厕所思念你，急着给你发消息。
2. 离别在那深秋，相聚在缠绵梦中。心上人，你可知道，我渴望着眼睛和眼睛的重逢。
3. 细诉 记不得有多久没见你 你知否我的世界多寂寞 我想告诉你 我心中的小秘密，就是我在想念你。
4. 早上醒来发现自己丢了东西，却不知是什么东西，找遍房间也没有找到。后来想起那东西叫思念，昨夜梦里我让它去你那儿陪你，莫非还没有回来?
5. 每一缕微风，都惬意轻柔;每一丝牵挂，都情真意切;每一份思念，都情谊绵绵;每一声呼唤，都饱含真挚;每一份祝福，都蓄满美好：愿你幸福，快乐久久!
6. 在这思念的季节， 总会想起你这位好朋友 ，不知你近来可好， 深深祝福你快乐如意。
7. 在不经意的一瞬间，你自然而优雅地走进了我的视线，轻柔地拨动着我那尘封己久的心弦，我知道你的身影将成为我今生注目的焦点。
8. 两人以发短消息传递情意称为信爱恋，只收不发是自恋，只发未收是单恋，一发一收是相恋，常发常收是爱恋。
9. 思念一季的花香，是我无边的贺意，愿你的青春，满花满朵满芬芳。
10. 偶然中相遇，有缘不容易。也许天注定，错过多可惜。明知相思苦，寸心难言尽。春节又将至，何时见到你?祝你春节快乐。你想我吗?我好想你!
11. 不管时光瞬间流逝、变化万千，唯一不变的却是我对你的思念与祝福。
12. 上万事缘在其中，生死尚有时，缘之深浅岂无肖定?缘来时喜，缘尽时悲!真是何苦又何必!不若有缘时珍惜。
13. 我不知道你最近是胖了还是瘦了，我不知道你最近穿了什么衣服，我不知道你和哪些人打了招呼，我不知道你听了哪几首歌，我不知道你半夜是不是失眠看了看手机，但是我知道我想你，不见面没关系，你记得想我就好!
14. 晴天有你，雨天有你，风风雨雨中总有你，有你的身影，有你的心情，可是模糊视线的我，只能看见你的背。
15. 长夜空虚枕冷夜半泣，遥路远碧海示我心，父母亲爱心柔善像碧月，常在心里问何日报。
16. 你用优美的年轮编成一册散发油墨清香的日历，年年我都会在日历的这一页上用深情的想念祝福您的生日!
17. 再快的剑也快不过思念。你的影子就象月光，当我看见月亮的时候，月光早已落在我身上。
18. 远方的你可要好好得照顾自己，不要感冒了流鼻涕，偶尔也可以打几个喷嚏，那是代表我在想你!
思念一个人的句子2
19. 我想你的这一刻你是否感应到了?如果没有的话，那是因为你已经习以为常了，我分分钟都在想你!
20. 思念起千丝万缕，枫叶飘漫天甜蜜。有你的白天阳光明媚，有你的夜晚月儿皎洁，有你的时候睡觉都带着微笑，因为有你才幸福。此刻我想说：亲爱的，我想你。
21. 月亮在天上我在地下，就像你在海角我在天涯。月亮升的再高也高不过天，你走的多么远也走不出我的想念。
22. 交到你这样的朋友，真是… 一毛不拔…铁公鸡!视财如命…小家子气!记住，我永远记得你这个朋友!
23. 朝朝暮暮人想你，爱心手机呼唤你，日日夜夜人念你，温馨短信发送你，一片真情越千里，欢快彩铃提醒你：天气转凉，记得加衣!
24. 摘上一朵鲜红的玫瑰 送上小小的一张卡片 表达着我对你无限的思念 愿它能给你带来无限的温馨。
25. 西风老树下人家，池塘边落落野花，雨后的我，想起了我和你那共渡的美好时光。
26. 朋友，当你忆起我的时候，也正是我想念你最深的时刻，在这想念的日子里，让我问候你近来可好吗?
27. 寂寞时候想想我。想我的时候来看我，看我的时候拎水果，橘子香蕉和苹果，橘子代表你疼我;香蕉代表你想我。
28. 吕裕达一片两片三四片，片片思念你的脸，一滴两滴三四滴，滴滴珠泪长相依，一寸两寸三四寸，寸寸相思为你痴，愿我俩相爱相知。
九月九，时重阳，遍插茱萸思念长;赏，登高望，直抒胸臆喜洋洋。作为祭祖的节日，重阳节之时，免不了对古人表达一份思念。在重阳节这天，你也在想念远方的亲人吗?
【九九重阳日】重阳节，你也在思念家人吗?
重阳节，又称为“老人节”。作为儿女、子孙后代，需要对老一辈的人行孝，为老人过节。作为晚辈，普遍的做法是在这一天为老人买上一份礼物、递上一些钱财，表达对老人的孝顺之情。
但岂知，这是否是他们真正需要的。重阳节只是一个引子，对老人的敬重和孝顺并非是重阳节一朝一夕的事情，而是重在日常，点滴成河，关爱持之以恒。
朋友小C，父母住在东北的一个小县城，小C夫妻俩则在遥远的南方深圳上班，父母已经年过花甲，享受国家退休待遇，生活上可谓是丰衣足食。但是老两口却对儿子小C有一个要求：每个月都要按时给父母寄10元钱的养老费。
10元?没错，就10元。小C不理解，说：“你们需要钱的话，我一次性给你们1万，每个月寄10元钱，我们工作那么忙，太麻烦了。”老两口坚决不肯，说：“你真以为我们缺那10块钱吗?我是想让你记住家里还有你的爹娘，让你记得有一份牵挂。”
按照一般人的理解和思维，可能会觉得老两口是无理取闹，现在工作压力那么大，工作那么忙，老两口不是添乱吗?其实，仔细想想，老两口可谓挖空心思。他们这是对儿子的牵挂和思念，从心里能够感觉到儿子对他们的孝顺。
说白了，老两口就是寻找存在感。虽然自己衣食无忧，但是孩子远在千里之外，怎样才能寻找和孩子之间的交集呢，打电话、寄物品不足以全面体现。而让儿子、儿媳每月按时定点给父母寄上10元钱，利用这10元钱表达对父母的思念，老两口看重的正是这10元钱的思念啊。
老年人操劳一生，身体衰老，心理上也更加的脆弱。对于儿女，永远是牵挂。作为年轻人，生存压力的加大，给了不回家最好的由头。但是，在你日复一日的工作期间，父母可能在一天天的衰老，思念和担忧时常涌在心头。一句话，一句问候，都成为他们最大的牵挂。不能回家，打个电话，找点时间，陪陪老人。
重阳节，
已由昔日的出游赏秋、
祈福长寿演变为尊敬老人、
孝敬老人的传统节日。
应该感谢，
感谢有这样一个传统的节日，
不仅是老人的节日，更是年轻人的节日，
使我们有时间和有机会去孝敬老人，
感受亲情。
莫再重复子欲养而亲不待的无奈。
九九重阳，秋高气爽，菊黄蟹肥，
沉淀着金秋的丰硕，感受生活的温馨。
十首重阳诗，将思念寄给远方的亲人
《九日》
唐·李白
今日云景好
水绿秋山明
携壶酌流霞
搴菊泛寒荣
地远松石古
风扬弦管清
窥觞照欢颜
独笑还自倾
落帽醉山月
空歌怀友生
《九日蓝田崔氏庄》
唐·杜甫
老去悲秋强自宽
兴来今日尽君欢
羞将短发还吹帽
笑倩旁人为正冠
蓝水远从千涧落
玉山高并两峰寒
明年此会知谁健
醉把茱萸仔细看
《九日送别》
唐·王之涣
蓟庭萧瑟故人稀
何处登高且送归
今日暂同芳菊酒
明朝应作断蓬飞
《九月九日玄武山旅眺》
唐·卢照邻
九月九日眺山川
归心归望积风烟
他乡共酌金花酒
万里同悲鸿雁天
《九日置酒》
宋·宋祁
秋晚佳晨重物华
高台复帐驻鸣笳
遨欢任落风前帽
促饮争吹酒上花
溪态澄明初雨毕
日痕清淡不成霞
白头太守真愚甚
满插茱萸望辟邪
《九日寄秦觏》
宋·陈师道
疾风回雨水明霞
沙步丛祠欲暮鸦
九日清尊欺白发
十年为客负黄花
登高怀远心如在
向老逢辰意有加
淮海少年天下士
可能无地落乌纱
《风入松·九日》
元·张可久
琅琅新雨洗湖天
小景六桥边
西风泼眼山如画
有黄花休恨无钱
细看茱萸一笑
诗翁健似常年
《原州九日》
明·赵时春
秋声咽塞笳
边气肃霜华
九日登高处
群山入望赊
苍蒹仍碧水
绿酒对黄花
鸿鹄归何处
长天空落霞
《九日》
明·文森
三载重阳菊
开时不在家
何期今日酒
忽对故园花
野旷云连树
天寒雁聚沙
登临无限意
何处望京华
《九日感赋》
清·秋瑾
百结愁肠郁不开
此生惆怅异乡来
思亲堂上茱初插
忆妹窗前句乍裁
对菊难逢元亮酒
登楼愧乏仲宣才
我的诗人你在干什么
是匆忙的走在某个街角吗
我说
我的诗人你在想什么
每个清晨的睁眼会不会有着思念
我说
我的诗人你在睡梦中吗
梦中的那人会是谁呢
六月的天带着灿烂
太阳就是让你耀眼的那个
知道了吧
我在蔚蓝的天空画一个大大的圆
把思念去粘贴
你要记得去采摘
我怕有一天它会溢出了蓝天
我的窗开向西面
西面就是太阳落下的方向
清楚了吗
距离是来回的车站
不会觉得远
我会准时在你下车的地点
别怕车会延误了时间
我说
我的诗人你此刻是什么心情
还在抱怨哪只蚊子喝了你的血吗
我说
我的诗人你是欢乐还是悲伤
记得我愿与你一起分享
我说
我的诗人你在找谁呢
也只有在思念的时候，孤独才显得特别美丽。
思念是一种幸福的忧伤，是一种甜蜜的惆怅，是一种温馨的痛苦。思念是对昨日悠长的沉湎和对美好未来的向往。正是在不尽的思念中，人的感情得到了净化和升华。
没有距离，便没有思念。当轮船的汽笛拉响，当火车汽笛长鸣，当汽车的轮子开始转动，当飞机冲出跑道腾空而起，思念便开始了。也正是因为有了思念，才有了久别重逢的欢畅，才有了意外邂逅的惊喜，才有了亲友相聚时的举杯庆贺。
思念折磨人，也锻炼人，更铸造了人的性格的沉稳和感情的深沉。
思念别人是一种温馨，被别人思念是一种幸福，当然好的前提是——彼此思念。否则，单相思是一种哀愁，只被别人思念是一种负担。
因为思念，月光被注入了人类浓郁的感情。月亮弯的时候，思念也弯，月亮圆的时候，思念也圆，不论月亮是弯是圆，思念是一首皎洁的诗。思念可以让你流泪，思念也可以让你含笑。不论你是哭着思念，还是笑着思念，在思念的时候，你都会心无旁骛。的确，思念也是一种纯净。
思念在朗月下，思念在黄昏里，思念在秋雨中，美丽的景致，更易勾动人思念的情怀。美丽的景致，也更衬托出那些苍凉的美。
伴随着不尽思念而来的必然是漫长的等待。美国女诗人荻金森说：“等待一万年不长，如果终于有爱作为补偿。”这真也可以说是一种思念中的忠贞与豁达。
不论怎么说，思念都是一笔巨大的精神财富。一枚枚凝聚着深情的邮票，一封封散发着温馨的信笺，都是这比精神财富的内容。
岁月尽可以象落叶一样飘逝，但这笔财富永存。在你迢迢的人生旅途中，它会永远陪伴着你，给你绵绵不绝的温馨和取之不竭的力量!
没有距离，便没有思念。当轮船的汽笛拉响，当火车汽笛长鸣，当汽车的轮子开始转动，当飞机冲出跑道腾空而起，思念便开始了。也正是因为有了思念，才有了久别重逢的欢畅，才有了意外邂逅的惊喜，才有了亲友相聚时的举杯庆贺。
思念折磨人，也锻炼人，更铸造了人的性格的沉稳和感情的深沉。
思念别人是一种温馨，被别人思念是一种幸福，当然好的前提是——彼此思念。否则，单相思是一种哀愁，只被别人思念是一种负担。
因为思念，月光被注入了人类浓郁的感情。月亮弯的时候，思念也弯，月亮圆的时候，思念也圆，不论月亮是弯是圆，思念是一首皎洁的诗。思念可以让你流泪，思念也可以让你含笑。不论你是哭着思念，还是笑着思念，在思念的时候，你都会心无旁骛。的确，思念也是一种纯净。
思念在朗月下，思念在黄昏里，思念在秋雨中，美丽的景致，更易勾动人思念的情怀。美丽的景致，也更衬托出那些苍凉的美。
伴随着不尽思念而来的必然是漫长的等待。美国女诗人荻金森说：“等待一万年不长，如果终于有爱作为补偿。”这真也可以说是一种思念中的忠贞与豁达。
对于古诗，我似乎有一种似曾相识的感觉，久违的感觉，它是我的挚爱，对于诗人，当然有所了解，我最敬佩的诗人，是李白。
“床前明月光，疑是地上霜”，我知道大诗人李白，又在思念自己的家乡了，他四处游荡，应该很孤独吧，一定很思念故乡里的亲人吧！因为游荡，才让他有让高力士脱靴的勇气和“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬篙人”的豪放吧！才有“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的深情厚谊吧！才有“举杯邀明月，对影成三人”的寂寞和“五花马，千金裘，呼二将出换美酒，与尔同消万古愁”的洒脱吧！
我尊敬李白，敬佩他的豪放，洒脱，浪漫，对现实社会的讽刺，对家乡的思念之情对友人的深情，和对酒的热爱，全都体现在他行云流水的着作里了吧！他的作品无论怎么读都不厌烦，他的正直，豪放的性格都体现在他耐人寻味的诗里。
写到这里，嘴里正含着“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”难以下咽……
初二:叶姣
2、歌词入下：
你说青涩最搭初恋
如小雪落下海岸线
第五个季节某一天上演
我们有相遇的时间
你说空瓶适合许愿
在风暖月光的地点
歌手任然
歌手任然(2张)
第十三月你就如期出现
海之角也不再遥远
你骄傲地飞远 我栖息的夏天
听不见的宣言 重复过很多年
北纬线的思念被季风吹远
吹远默念的侧脸
吹远鸣唱的诗篇
你骄傲地飞远 我栖息的叶片
去不同的世界 却从不曾告别
沧海月的想念羽化我昨天
在我成熟的笑脸
你却未看过一眼
你说空瓶适合许愿
在风暖月光的地点
第十三月你就如期出现
海之角也不再遥远
你骄傲地飞远 我栖息的夏天
听不见的宣言 重复过很多年
北纬线的思念被季风吹远
吹远默念的侧脸
吹远鸣唱的诗篇
你骄傲地飞远 我栖息的叶片
去不同的世界 却从不曾告别
沧海月的想念羽化我昨天
在我成熟的笑脸
你却未看过一眼
你骄傲地飞远 我栖息的夏天
听不见的宣言 重复过很多年
北纬线的思念被季风吹远
吹远默念的侧脸
吹远鸣唱的诗篇
你骄傲地飞远 我栖息的叶片
去不同的世界 却从不曾告别
沧海月的想念羽化我昨天
在我成熟的笑脸
师：今天老师和同学们一起学习一首现代诗——冰心先生的《纸船》（板书课题、作者）。我们一起来了解一下冰心（投影显示）：
冰心(1900—1999)，原名谢婉莹。现代著名女作家、诗人、儿童文学家。
冰心诗文的魅力是那娓娓道来的温婉的调子，是水一样的柔情，是金子般的童心。《纸船》就是这样的一首韵味悠长的抒情诗。
她的诗以抒写纯真的童心和圣洁的母爱为主。在许多文史家的眼里，冰心是20世纪童心、母爱和良知的化身。
今天我们就来学习这首诗。
师：首先请同学们放声朗读这首诗。（学生自由朗读）
师：读完这首诗，你的内心会产生怎样的情感呢？
生1：我读出了对母亲的爱与思念。
生2：我感到这是作者对母亲深情的倾诉。
师：大家感受到了对母亲的爱与思念和对母亲深情的倾诉。(板书:对母亲的爱与思念、对母亲深情的倾诉)下面请大家再次带着这种感情去读诗。（学生自由朗读）
师：谁愿意来朗读这首诗？（学生朗读）
师：哪位同学来评价一下？
生：我认为他读得很好，我在第二节中听出了沮丧，当纸船不能到达母亲身边时，作者很沮丧。
师：我们应该用怎样的语调、语气和语速去读？
生：应该用一种比较哀伤的语调、比较舒缓的语速来读。
师：为什么？
生：因为诗人思念母亲、见不到母亲内心特别地感伤。语速慢一点能更好地表达这种情感。（教师点头表示赞许）
师：谁再来谈谈你的看法？
生：我认为像第二节中的“万水千山”应该读成重音。
师：为什么要读成重音？
生1：说明纸船要到达母亲身边需要经历很远很久。
生2：纸船虽然很小很单薄，但承担的是诗人深深的思念之情。诗人希望纸船载着这份沉甸甸的爱与思念跨越万水千山、历尽千辛万苦回到母亲的身边。所以这个词更能体现诗人思念之苦，思念之深。
师：你具有诗人的语言，把我们带入更广阔的诗的意境。所以我们在读“万水千山”这个词语的时候，就应该进入这位同学为我们描述的图景中去。同学们用笔为“万水千山”这四个字标上重读符号（学生标记）。同学们，通过我们对这个词朗读重音的讨论，你认为在诗歌朗读中什么样的词语需要重读？
生：能充分地表达作者感情的词语应该重读。
师：请同学们再读诗歌，深入体会诗的感情，把你认为应该重读的词语标画出来。（学生自读标画）
师：同学们读得都非常认真。哪位同学说一说你的看法？
生1：我认为“不灰心”应该重读。因为纸船尽管一次次地被天风被海浪吹打，但诗人并不灰心沮丧，仍然执着地一只只地叠着纸船。
师：同学们同意吗？（学生纷纷点头）那就标上重读符号吧。
生2：“母亲”应该重读。因为这是对母亲深情地呼唤。
师：对，这是一种深情的呼唤，只身漂泊在太平洋中的女儿思念母亲的情切，呼唤母亲，希望母亲能听到、能了解女儿的心愿，能理解女儿离家后的心情。
生3：我觉得“至爱”和“求”应该重读。
师：你能解释一下这两个词语的意思吗？
生3：“至爱”是“非常爱”“极其爱”的意思，“求”在这里应该是“祈求”“恳求”的意思，表达一种急切的、急迫的心愿。
师：你掌握了一种很好的理解词语的方法，能结合具体的语境理解词语。正因为母亲对女儿的“至爱”才使离开母亲怀抱的诗人对母亲思念不已，才会有祈求纸船实现心愿的做法。请同学们将这几个词语标示一下。（学生标示）
师：我们一起朗读最后一个诗节，，读出这种深情的呼唤。（学生齐读）
师：为了加深同学们的理解，老师带来了一则材料，这是冰心先生在《寄小读者七》中的一段文字：
8月17日的下午，约克逊号邮船无数的窗眼里，飞出五色飘扬的纸带，远远地抛到岸上，任凭送别的人牵住的时候，我的心是如何的飞扬而凄恻！痴绝的无数的送别者，在最远的江岸，仅仅牵着这终于断绝的纸条儿，放这庞然大物，载着最重的离愁，飘然而去。（屏幕展示，教师深情朗读）
师：但愿这小小的白船能载着诗人的心愿回到母亲的身边。作者为什么要借这小小的白船儿表达对母亲深切的思念？
生：因为折纸船是儿童们的游戏，作者以这种方式表达感情正体现了冰心诗歌的特点——抒写母爱和童心，这是一种托物言情的手法。
生：我同意他的说法，只是想补充一点，老师在介绍冰心的时候，我记得非常清晰的一句是：“在许多文史家的眼里，冰心是20世纪童心、母爱和良知的化身。”我想，这首诗借纸船表达对母亲的浓浓的思念，恰恰体现了诗人的纯真的童心，恰恰体现了母亲对我的挚爱及我对母亲切切的思念。
师：你是一个很会学习，很会思考的学生。通过对这个问题的理解我们不但懂得了这首诗的写作手法，更重要的是我们理解了一位诗人的创作风格。让我们带着这种深刻的理解再次朗读诗歌。（学生有感情地朗读）
师：刚才我们一起感受了诗歌的感情，学习诗歌不但要入情，还要入境。进入诗歌所创设的意境，感受诗人所处的情境，体会诗人此时此刻的心境。老师来朗读这首诗，请大家闭上眼睛，用心去体验去感受，展开想像和联想在你的脑海中构思一幅幅画卷。
（师配乐朗读）
师：老师初读这首诗时，被诗人真诚的情感打动了，老师试着用笔记录了自己脑海中的画面：
海浪滔滔，天风吹卷，遥遥的海岸越来越模糊了，但心中依然清晰的是母亲泪光闪闪的双眼。我轻倚栏杆，精心地将一只只用思念与泪水折成的纸船抛到茫茫的大洋之中。但这天风、这海浪又怎能知晓我的心愿？它们无情地将我的船儿翻卷回我的身边。船儿啊，求你，平安地驶去，将我的思念、我的爱带到母亲的身边。（屏幕屏示，教师朗读）
师：老师的文字只是想给同学们一点启发，让我们拿起笔抒写、描述诗歌带给你的情境。(学生写作)
师：哪位同学读读你所写的文字？
生1：浪花在大海母亲的怀抱里撒着娇，而我却孤独地倚着那凉凉的栏杆。望着一望无际的大海，不觉模糊了双眼，将那小小的船儿抛下在这无边无际之中，希望能将我的思念带给母亲。海浪却无情地将它打湿了；海风欢笑着吹卷起来，又唱着欢乐的曲子离开了。我仍在不断地叠着叠着……大海呀，请您休息一会儿吧，让我那心之船顺利地到达母亲的身边；大海呀，求您了，让船儿带我的悲哀远去吧！
师：老师从你的朗读中听出了深切的呼唤。
生2：海风呼啸，海浪无情地拍打着礁石。怒吼的是离别的歌，低吟的是忧伤的情。我小心翼翼地把我那沉沉的思念放进白船儿，却又怕这些纸船太小太小，无以承载我的哀愁。残酷的海风与海浪啊，我求你，求你平静一会儿吧，哪怕只一会儿。我求你们，让我的心之船顺利到达母亲的身边。
师：你的语言很具有诗的意境。
生3：海岸总是那么模糊，我翘首观望，却怎样都看不见。母亲，你可知道你的女儿对你是怎样的思念。飒飒的海风不停地向我扑来，扑向我这颗哀愁的、无助的心。我不知我该怎样做，这浪涛总是带给我遥远与不安。这时，我所寄托的只有一只只小小的船。我把我的心、我的情、我的思念全托付在这儿。只希望有一只能把我的心意传达。然而，海浪总是那么残酷，当我每一次坚定地把一只纸船投入海中时，浪涛总是把他淹没，淹没载着我的爱和思念的纸船。但我依然坚信，这纸船一定会载着我真切的思念流到母亲的身边。
师：同学们的朗读深深地把老师打动了。看来同学们都能入情入境地感悟诗歌。让我们一起深情地背诵这首诗。（学生齐背）
师：这节课我们学习了一种赏析诗歌的方法——入情入境地感悟诗歌，这样我们才能走进诗歌，走进作者的心灵，体味诗歌的美。最后推荐大家阅读冰心先生的诗集《繁星》和《春水》，这是《繁星·序》的中诗句：
零碎的诗句，/是学海中的一点浪花罢；/然而它们是光辉闪烁的，/繁星般嵌在心灵的天空。（屏幕显示）
其实《繁星》和《春水》都是诗人随时记录的点滴感受，愿同学们也能养成这样的习惯，让我们成长的天空同样可以繁星闪烁！
入情入境话“个性”
史绍典
“诗无达诂”，是对鉴赏诗歌“个性化”的一种描述。
《纸船》是一首抒情小诗，写于1923年，是冰心23岁时从上海乘船赴美留学途中，在远离故乡、远离母亲的海上写给母亲的。要个性化地读诗，恐怕要先了解冰心诗歌的个性。老师的“导入”，就清楚地提示了冰心诗歌创作的与众不同：
冰心诗文的魅力是那娓娓道来的温婉的调子，是水一样的柔情，是金子般的童心。
她的诗以抒写纯真的童心和圣洁的母爱为主。在许多文史家的眼里，冰心是20世纪童心、母爱和良知的化身。
这是解读冰心的法门；同时，它又营造了鉴赏《纸船》的氛围、定下了鉴赏《纸船》的感情基调。
入情“你的内心会产生怎样的情感？”——直接拨动学生情感的“心弦”，让学生自己说出读诗的“体验”。学生个人的体验，是别人替代不了的，是读诗的“个性化”。这与学生所处的环境、他的心境以及个人的经历密切相关：
生1：我读出了对母亲的爱与思念。
生2：我感到这是作者对母亲深情的倾诉。
一是女儿对母亲的爱，一是女儿对母亲的倾诉。切入点、落脚点是不一样的（学生中，有特别爱母亲的，也有特别要向母亲倾诉的）。
引导诵读，着重在语调、语气、语速的把握上。因此，学生可以读出“沮伤”、“感伤”等等。“沮伤”，“是纸船不能到达母亲身边时”，“我”的失望；“感伤”，则是“思念母亲、见不到母亲”时，“我”因感触而悲伤。用词的准确，说明了学生情感把握的到位。
师生在把握重音上的切磋，很有意思。“万水千山”、“不灰心”、“母亲”、“至爱”、“求”等词语重音的体会，都不是教师教学的“预设”，而全部是学生在读诗过程中、在教师引领下、师生交往互动后的动态“生成”！体现了学生主动积极的思维和他们独特的感受、体验与理解以及丰富多彩的情感活动：
万水千山，“说明纸船要到达母亲身边需要经历很远很久”；
不灰心，“并不灰心沮伤，仍然执着地一只只地叠着纸船”；
母亲，“因为这是对母亲深情地呼唤”；
至爱，“是‘非常爱’‘极其爱’的意思”；
求，“表达一种急切的、急迫的心愿”。
从多个侧面，对全诗的感情基调作了极富个性的把握（重音的体验，应该是极具个性的）。
对“很小的白船儿”的理解，更是体现着“稚子”对“童心”：
因为折纸船是儿童们的游戏，作者以这种方式表达感情正体现了冰心诗歌的特点——抒写母爱和童心。
我同意他的说法，只是想补充一点，老师在介绍冰心的时候，我记得非常清晰的一句是：“在许多文史家的眼里，冰心是20世纪童心、母爱和良知的化身。”我想，这首诗借纸船表达对母亲的浓浓的思念，恰恰体现了诗人的纯真的童心，恰恰体现了母亲对我的挚爱及我对母亲切切的思念。
这种感悟，不是我们成人所能体会得出来的，他是“稚子”（学生）对冰心的“童心”，这就是解读的个性化！
入境立足于情境的再现与再造。再现情境，是透过反复地诵读和吟咏，这是进入诗歌意境的关键。所以，当老师“朗读这首诗，请大家闭上眼睛，用心去体验去感受，展开想像和联想在你的脑海中构思一幅幅画卷”时，学生一定有了“海浪滔滔，天风吹卷……”意象，并沉浸其中了。
再造情境，则是“试着用笔记录自己脑海中的画面”，这是一个个性化的创造过程。恰如“接受美学”所主张的那样，作品的创作，最终是在读者的手中完成的。学生进入《纸船》的意境，是发挥“想像与联想”，再造一个他们自己心中的《纸船》。
而思念久了，就成了一种折磨。
成为一曲《六幺令》：
苍穹衔墨，新月催斜阳。
当时秋气萧索，寒露沾池塘。
弱柳怎奈西风，残枝恨枯黄。
衰草犹昂。
落花益香，忍使离人泣长廊。
分散自是无常，天涯各一方。
脉脉念想如絮，对望青山茫。
纵然蜜意浓情，深夜小窗旁。
相思万缕，泪穿桐榻怨流光。
终于，在那个夜里，还是决定结束这段零落的感情，心平气和，因为时间已经把无奈积淀的太久太久，耗尽了激情。
时隔如许，请容许我在这个夜里吟唱这首《分离的纪念》：
雨中的屋檐，串着思念一滴一滴。
曾经，多少次把你抱紧；轻轻，讲述着浪漫故事。
每当想起，那些过去，连风都变得潮湿。
何处安置。
沉默开始，把欢乐整个吞噬。
时光似乎静止，所有思念仿佛都在回忆。
无尽的重现，心底印刻得最深情的影子。
几年的时间，一千多个交替，怎么还是如此放不开。
长久的分离已成定局，只有在梦里，一遍一遍，挽回那时的错误。
你说，哪有那么多如果；想念，总是不小心散落。
再美的诗句，难以尽赋，深夜沉淀的情绪。
一旦想念着，你的模样一次一次。
真想，在这刻瞬间延迟；春蚕，还在吐透明愁丝。
如果可以，把你忘记，让雨浸润着漂洗。
谈何容易。
黑暗屏息，该如何潇洒放弃？
秋天不住凭寄，独自等候好像还是往昔。
当初的容颜，一如相守时在眼前般熟悉。
四季的徘徊，三百多天累积，深深地终只有叹气。
长久的分离已成定局，只有在梦里，一遍一遍，挽回那时的错误。
你说，哪有那么多如果；想念，总是不小心散落。
再美的诗句，难以尽赋，深夜沉淀的情绪。
就像我们的故事
华丽的开始
却没有完美的结束
诗里写的都是你
满满的思念却写不了结尾的词
泪水化成了省略号
省略你我都未看清的事实
你始终都没对我说出“再见”两个字
我又怎能把你忘记
去寻找新的开始
我独自守着我们的故事
靠回忆把心充实
我们的故事始终都是我一个人的诗
满满的思念却填不了结尾的词
美丽的孤独，无尽的思念
也只有在思念的时候，孤独才显得特别美丽。
思念是一种幸福的忧伤，是一种甜蜜的惆怅，是一种温馨的痛苦。思念是对昨日悠长的沉湎和对美好未来的向往。正是在不尽的思念中，人的感情得到了净化和升华。
没有距离，便没有思念。当轮船的汽笛拉响，当火车汽笛长鸣，当汽车的轮子开始转动，当飞机冲出跑道腾空而起，思念便开始了。也正是因为有了思念，才有了久别重逢的欢畅，才有了意外邂逅的惊喜，才有了亲友相聚时的举杯庆贺。
思念折磨人，也锻炼人，更铸造了人的性格的沉稳和感情的深沉。
思念别人是一种温馨，被别人思念是一种幸福，当然好的前提是——彼此思念。否则，单相思是一种哀愁，只被别人思念是一种负担。
因为思念，月光被注入了人类浓郁的感情。月亮弯的时候，思念也弯，月亮圆的时候，思念也圆，不论月亮是弯是圆，思念是一首皎洁的诗。思念可以让你流泪，思念也可以让你含笑。不论你是哭着思念，还是笑着思念，在思念的时候，你都会心无旁骛。的确，思念也是一种纯净。
思念在朗月下，思念在黄昏里，思念在秋雨中，美丽的景致，更易勾动人思念的情怀。美丽的景致，也更衬托出那些苍凉的美。
伴随着不尽思念而来的必然是漫长的等待。美国女诗人荻金森说：“等待一万年不长，如果终于有爱作为补偿。”这真也可以说是一种思念中的忠贞与豁达。
不论怎么说，思念都是一笔巨大的精神财富。一枚枚凝聚着深情的邮票，一封封散发着温馨的信笺，都是这比精神财富的内容。
岁月尽可以象落叶一样飘逝，但这笔财富永存。在你迢迢的人生旅途中，它会永远陪伴着你，给你绵绵不绝的温馨和取之不竭的力量!