时间：2023-05-30 10:46:20
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇假如没有水，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
假如没有水，世界将没有花草树木，没有丰收的果实，人们将会因没有食物而死去。
假如没有水，再水下生活的动物将会死去，再陆地上的禽兽也会死去，人自然也会死去。
假如没有水，太阳将晒得大地寸草不生，那长满树的山也会变成荒山，田地也会变成荒地。
假如没有水，人们的生活将极大困难，没有水喝，没有水煮饭，没有水洗澡… …
水是生命之源，生命之本，人类的健康是先从水来的。人可以几天不进食，但不可以几天不喝水。而现在，全球有20亿人口正处于严重缺水状况！也就是说水是20亿人生命只所系。水不是无限多的，虽然大海占地球表面的2/3，可大海中含有盐份，不利于人类的饮用。所以，人类要生存就必须珍惜水，如果每个人都污染水，全世界有多60亿人，水有能在这个世界上生存几天呢？当全世界只剩下最后一滴水时，后果是不堪设想的。
请珍惜水吧，不要等到失去了水才知道我的珍贵。指导教师：黄文正
水，我们都不陌生，它可为我们解渴，有利于我们新陈代谢，是生活中的必需品，有了它，植物才能生长……可是我们有没有想过，如果没有水的生活会是什么样的呢？
水在我们人体当中十分重要，人体中的血液占体重的十三分之一，而三分之二就是水。如果没有水，将会变成什么样啊！世界又将变成什么样啊！人死物也死，所有的生物都将灭亡，这是多么可怕，不是凭空就能想出来的！
假如没有水，世界将失去它的炫丽，因为它没有花草树木，没有丰收的果实，人们将会因没有食物而死去。假如没有水，在水下生活的动物也会随之灭亡，在陆地上的禽兽也会死去，人自然也会死去。假如没有水，太阳将晒得大地寸草不生，那葱绿的山冈也会变成荒山，田地也会变得荒凉。假如没有水，人们的生活将极大困难，没有水喝，没有水煮饭，没有水洗澡……
生活中要是没有水，会失去以前的生机勃勃，变得死气沉沉……
水是生命之源。人可以几天不进食，但不可以几天不喝水。而现在，全球几十亿人正在状态！人类要生存就必须珍惜水，当全世界只剩下最后一滴水时，后果不堪设想。
“如果不节约用水，世界上的最后一滴水是我们的眼泪”，请别让这样的黑色幽默成为现实！
金陵中学实验小学（简称：金中实小）四年级:张俊怡
没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命的蓬勃。在这个世界上最真诚的感谢，非感恩莫属了。
母亲节快到了，大家一定会千方百计地感恩母亲。可是大家有没有思考过，还有那些人是值得我们去感恩的？
每天早晨，桌上总是摆着香喷喷的饭菜，这是谁所为？这就是我们的父母。他们默默无闻，劳动挣钱，养家糊口，还要照料我们。假如没有他们，我们的衣服哪儿来？我们的食物哪儿来？我们的书包、文具……一切生活用品哪儿来？父母的确是我们在这个世界上最亲最亲的人了，难道我们不应该感恩他们吗？
每天上午，当你来到学校的时候，总会看到你的桌椅整整齐齐地摆放着，是谁帮助了你？他（她）或许陌生，或许你很熟悉。他们“做好事不留名”，默默无闻地关心着你。假如没有他们，上车之时，你上得去么？排队之时，你站得稳么？困难之时，你有办法度过么？他们虽然不是我们的亲人，但是他们帮助了我们，让我们感恩他们！
每天中午，放学回家之时，你注意到路边的小摊儿了吗？你有在那儿上当受骗吗？没有。这不禁让我们想起了第一次欺骗我们的人。他们让我们不再上当受骗。“吃一堑，长一智”，他们虽然是“堑”，带给我们的却是“智”。假如没有他们，你这一次还能敌得过“三折”优惠吗？我想：我们也应该感恩他们。
感恩深深，真情切切，让我们感恩！
冰箱不制冷是什么原因要怎么解决
冰箱不制冷可能是因为冰箱的电源没有连接好，这个时候要把插头拔开在重新连接上去，看看它能不能够正常的进行使用。也可能是因为冰箱的压缩机出现了故障。假如冰箱压缩机它里面的输出缓冲管，有了断裂的情况下，这个时候虽然它还是在正常的工作，但是它却是不制冷的。这个时候我们要把它的机壳拆开，换过新的缓冲管。
或者可能是冰箱里面的制冷剂用完了，以及出现了泄露的情况。我们要先把冰箱通电3~5分钟左右，接着再把电源给关闭，听一下它里面有没有水流声。假如没有水流声的情况下，就说明冰箱里面的制冷剂用完了，或是有了泄露的情况。这个时候我们要把冰箱送到厂家的售后部门，或者是联系相关的售后人员来进行维修。
也可能是冰箱里的毛细管儿有了堵塞的情况，这个时候要把毛细管儿给拆下来，把它清洗一下。也有可能是冰箱的冷凝器上面有了油污以及灰尘，从而使它散热不良。这个时候要用干布或者是软毛纱来把它上面的油污和灰尘给擦掉，这时它就能够正常的制冷了。
或者也可能是冰箱的温控器，它的开关发生了一些故障，从而有了失灵的情况。这个时候我们就要把温控器给拆开检查后修理一下，或者是更换上新的温控器。我们在给冰箱进行检查的时候，一定要注意安全，要把电源关闭之后再进行拆除检查，以防有触电的情况。
冰箱不制冷的原因和解决方法
1、当冰箱不制冷时要先检查电源插头或插座是否出现问题；
2、冰箱存放太多食物也会影响冰箱制冷，适当减少存放食物，不要堵住排风口；
3、其次听冰箱是否有声音，如果没有声音，就说明压缩机不工作，要检查压缩机的问题；
2、看着母亲一丝一丝的白发，一条一条逐日渐深的皱纹，多年含辛茹苦哺育我成人的母亲，在这属于您的节日里请接受我对您最深切的祝愿
3、鱼儿离不开水，花儿离不开秧；树枝离不开根，孩子离不开娘。\"世上只有妈妈好\"，齐呼母亲最伟大。祝母亲节快乐！
4、妈妈辛苦了：我的成长是刻在你额头上的横杠；我的放纵是刻在你眉心的竖杠；我的欢乐是刻在你眼角的鱼尾；我的成功是刻在你唇边的酒窝，妈妈您辛苦了！
5、假如没有太阳，生命如何灿烂？假如没有爱心，人间哪有欢笑？假如没有母亲，你我哪能领略世间的风光感受人生的美好？朋友，让我们一起祝愿母亲节日快乐！
6、您偷偷的走过了整整50个岁月，默默的付出，不求一丝回报，今天是您的节日，早已成年的我给您送上最真挚的祝福：妈妈，您辛劳了，母亲节快乐！
7、敬爱的妈妈：母亲节快到了，远在它乡的儿子，在这里没有任何语言和方式表达我对您的爱，我只想对您说一声：妈妈！母亲节快乐！
8、妈妈，您为劳了十几年。乌黑的头发已有一丝丝的雪白是为我而生，一条条皱纹是为我而得。你的节日快到了！我祝您青春永驻，事事顺心。
9、让百花为您绽放最美丽的笑颜，让山川为您描绘最秀丽的景致，让小河为您流淌最快乐的浪花，让儿女为您送去最真挚的问候：母亲节到了，愿您永远年轻，快乐无忧！永远健康，幸福无恙！
10、没有水，就没有生命；没有火，就没有文明；没有人，就没有感情。而没有老妈您，就没有我。老妈，今天是母亲节，我祝您永远健康美丽，事事顺心，越活越年轻！
11、此时的幸福，盼望着孩子的降生，他（她）是上帝赐给你的最珍贵的礼物，相信你已经做好了做母亲的准备，母亲节将要来临，祝你节日快乐！
12、看似柔弱的外表，常常坚强微笑；默默辛苦操劳，时时言传身教；缝件贴心棉袄，烙上幸福记号；无论天涯海角，总有爱的味道。母亲节就到，祝母亲们快乐！
13、妈妈，是您撑起了一片晴空，让我像小鸟一样在天空中自由翱翔；是您提供了无限的能量，让我这颗小树苗在您的照顾下茁壮成长；妈妈，我的成功就是您最大的愿望。母亲节到了，祝妈妈身体健康！
14、年龄再大也是母亲的孩子，走的再远也走不出母亲的牵挂，事务再多也不能忘记母亲。岁月无情儿女有情，母亲渐老孝心别老，母亲节到了，祝母亲快乐安好！
15、世上只有妈妈好！妈妈，祝您母亲节快乐！妈妈我感谢你赐给了我生命，是您教会了我做人的道理，无论将来怎么样，我永远爱您！在这属于您的节日里，祝您节日快乐，永远快乐！
16、不要吝啬在母亲节送上的一句问候，那不仅代表着我们身为人子的一颗感恩之心，更凝聚着你和母亲之间最真挚的感情，她的爱给予了你无限的幸福！
17、摘一束美丽的鲜花，采一束清晨的阳光送给你，亲爱的妈妈！在属于您的节日里请接受我对您最深切的祝福：祝妈妈节日快乐，永远年轻！
18、让我们多给母亲一点爱与关怀，那怕是酷暑中的一把扇子；寒冬中的一件毛衣，让母亲也时刻感受儿女的关心。母亲节快乐！
19、岁月染白了你的头发，那是你为整个家操劳的代价。皱纹爬上了你的脸颊，那是你辛勤劳碌的‘伤疤’。亲爱的母亲，你为我们付出了太多，而得到的太少。母亲节到了，亲爱的母亲，祝你节日快乐，身体健康！
20、把生命的种子眷顾，把神圣的`约定呵护，领略为人母的快乐，享受天地间最大的幸福。母亲节来临之际，愿准妈妈多保重，快乐好运。
21、为家劳心又劳累，工作家庭两不误；相夫教子又贤惠，体贴疼爱又无私；母亲节里祝福送，祝福妈妈体健安；美丽动人魅力升，永远幸福又快乐！
22、母亲节日到，送朵康乃馨表达至爱至亲感激之情，在此真心祝愿母亲，健康身体伴随您，幸福快乐围绕您，生活美满甜蜜您，年轻美貌属于您，母亲节日愿您快乐。
23、母亲节了，希望不管是远在它乡的，还是在母亲身边的你我他——记得给母亲一声真切的问候，发个短信，打个电话，祝妈妈们母亲节快乐。
24、母爱是一种暖暖柔和的光辉，一种圆润不腻耳的音乐，一种淡定深厚的从容，一种无怨无悔不求回报的大气，一种不会喧闹永远温馨的的微笑，一种洗刷了偏激的淡泊，一种无需声张的厚实，一种并不陡峭却高不可攀的高度。母爱如山，母爱似水，母爱无边。母亲节到了，祝所有的母亲健康快乐！
25、最好的祝福不是鲜花，而是陪伴。妈妈我爱你！祝妈妈母亲节快乐！
26、母亲给了我宝贵的生命，母亲给了我最聪慧的教诲，母亲给了我最温暖的呵护，母亲给了我最多的快乐，母亲给了我的力量。祝愿母亲节日快乐。
27、你迎来了生命的春天，贵子降临；你承载了生命的厚重，爱的结晶；你贡献了人类的繁衍，予以奖励：一条短信似奖状，祝准妈妈节日快乐，将爱继续延续，母亲节快乐！
28、你这样优秀，又待人诚恳，宽厚善良，乐于助人，一定有一位慈爱的妈妈。感谢她把你赐给我做朋友，代我向她老人家问好，祝她母亲节幸福快乐！
29、玫瑰送爱人，幸福甜蜜；百合送朋友，天长地久；微笑送客户，合作双赢；真情送妈妈，祈愿祝福；一枝康乃馨，无限感恩情，母亲节，请代我祝你的母亲节日快乐
30、亲爱的妈妈，岁月已将您的青春燃烧，但您的关怀和勉励将伴我信步风雨人生。母亲节感人短信，用我心抚平你额上的皱纹，用我的情感染黑您头上的白发。祝您母亲节快乐！
31、无穷的愉快藏在母亲心中那小小的一隅，被母亲温柔的手臂拥抱，其甜美胜过一切。在这属于您的节日里，送上最深厚的祝愿，愿您一直健康，永远愉快。
32、妈妈，送一支康乃馨代表我的爱；一条信息，融入我的爱。十三年前你给了我生命，如今我充满感激。没有什么华丽的语言，送你澹澹的祝福：母亲节快乐！
33、母亲，您弯曲的嵴背挺直了我的人生路，您斑白的双鬓彩化了我的人生途，您紧凑的皱纹排除了我的人生顾虑，您的人生终点为我带来生命起点。我爱你，母亲。祝妈妈母亲节快乐！
34、儿女的成长，增加了母亲的白发；儿女的任性，将妈妈眉头的皱眉刻画；儿行千里时，带走的是母亲的牵挂。母亲节到了说句真心话，愿妈妈健康长寿！
35、虽然您不轻易表露，但我知道您一直都在关心着我。谢谢您，妈妈！我爱您妈妈。母亲节快乐哦！
36、妈妈，一直以来你都在包容我的任性，虽然你没有说过，但我知道你是爱我的，你的不善表达，在我心里你是最好的母亲。妈妈，我爱你，节日快乐！ 亲爱的妈妈：\"您曾用您坚实的臂弯为我撑起一片蓝天，而今，我也要用我日益丰满的羽翼为您遮挡风雨。妈妈，我永远爱您！
37、忙碌的，放下手中的工作；烦恼的，放下心头的忧愁；担心的，放下心中的担忧；紧张的，放下心里的烦躁。母亲节到了，好好放松自己开心生活。祝您母亲节快乐！
38、没有一个节日让我的思念绵长无边，唯有母亲节思念我敬爱的母亲；没有一条信息让我的表达如此困难，唯有母亲节表达我爱母的情绪！祝福所有的母亲平安！
39、妈妈，我想您，不仅仅仅是在今日，今日是您的生日，虽然我在外地，但我的心已经飞回您的身边！
公益活动几乎都是由单位，学校等各个场所组织的，义务植树，义务大扫除，爱心满世界志愿者，献血，捐款/捐物、爱心助学（王安迟）、关爱失独（狐视眈眈）是很常见的公益活动。今天小编在这给大家整理了一些公益宣传的优秀活动方案书，我们一起来看看吧！
公益宣传的优秀活动方案书一
一、活动背景
深秋已至，天气转凉，最近学校里感冒的人多了起来，而且全国的流感形式也很严峻，通过免费派发口罩活动希望能促使大家增强预防流感意识，注意自身清洁卫生，同时，向在校师生送上一份温暖，从而使自己能免于流感的侵袭。
二、活动的目的及意义
近段时间，大家都在网上或者新闻媒体上得知流感的严峻形势，所以想通过这次献爱心活动，希望能使在校师生免于甲流，也可使大家初步掌握防治流感的基本知识，还可以在将来的生活中，使自己更健康，懂得如何生活并珍惜健康。
三、活动宗旨和要求：
本活动与医药药品企事业单位合作，以推动我会成员开展公益实践，弘扬公益精神、宣传社会公德、倡导公益文化、开展公益实践、塑造公益形象为宗旨，开展公益活动，同时在此基础上扩大的医药药品企事业单位以及我会在学校的影响力。在公益活动中，大学生能与公益文化相结合，突出实效性、人文性、公德性，通过传播公益文化，营造科学、高雅的道德氛围，使大学生接受更多的新事物，传播爱心提高自身修养。
四、活动时间：
五、活动组织安排
本次活动由就业协会主办，对于本次活动的筹划和组织，我们将联合成立活动组委会进行规划和统一安排并遵循赞助商的安排进行适当调度。
六、宣传计划
冠名权：___医药药品企事业单位
宣传单：宣传单上公司以赞助商的身份出现或同时派发公司的宣传单。（该项目可独立，可由商家独自提供）
海报宣传：海报上商家以赞助商的身份出现，并可以印上商家各自的标志。（商家自行设计也可以）
展板宣传：展板上可贴部分赞助商自身的宣传海报1~2张。
宣传栏宣传：赞助商的宣传和海报在我校宣传栏拥有该活动的冠名权。
横幅宣传：在活动现场、运动场、饭堂可悬挂赞助商名称的横幅。
奖品宣传：奖品由赞助商赞助、提供或可印有该公司的图案。
产品宣传：公司产品可作为该活动的指定用品，也可以利用部分时间给赞助商宣传自己产品。
七、活动步骤:
1、经院团委审核批准，并寻找医药赞助商制定工作安排。
2、由会议的结果分配各项任务:由宣传部负责出海报、展板等来宣传各项活动。
3、组织一个流动小组，在活动当天在校园里做宣传活动和派发口罩工作，边宣传，边让同学积极参加此项活动。
八、扩张项目：
通过现场派发口罩这活动，赞助商医药药品企事业单位，还可以在此进行医药保健品销售，尤其是对预防流感药物和药品进行销售，并派发本店宣传单张，从而增强本医药药品企事业单位在学校的影响力。
九、活动经费：
1、独立包装型医药口罩1000个以上（由赞助商提供）
2、宣传标语横幅1~2条（由赞助商提供）
3、宣传板报设计及费用（我会承包）
4、相关其余经费（详谈）
提示：按照策划书大意跟赞助商进行推销，多提及他的好处和这样做在学校所形成的影响力，其中策划书第六点的宣传计划，可由赞助商自行选择2~3中进行宣传，活动经费由赞助商全部承包，并看看赞助商态度，适当拉取一点其余活动计费或本会赞助费。
公益宣传的优秀活动方案书二
一、活动背景：
父母给了我们生命，把我们带到这个五彩缤纷的世界，全身心的爱着我们，教会我们做人做事，在我们最需要帮助的时候给予我们的支持和温暖，步入老年之后，年迈体弱，孤独多病，甚至生活不能自理的他们，应得到我们及社会的关爱和帮助，身为志愿者的我们，在志愿者活动月到来之际，关爱老年朋友，更是义不容辞的。
二、活动目的：
为生活在敬老院的老人们带去心灵上的慰藉，让他们感受
到青少年的朝气和社会的温暖。增强同学们的社会责任感，让志愿者们更加了解社会，关注这群庞大而特殊的群体，从中学会关爱，学会感恩。唤起社会对老年人的关爱意识，保护老年人的合法权益。
三、活动时间：
20__年_月_日
四、活动地点：
幸福家园敬老院
五、活动主题：
关爱老人，传递爱心
六、活动主办方：
信息学院青年志愿者服务队
七、活动目标群体：
敬老院中的年迈老人
八、活动流程：
1、首先提前联系好敬老院，取得对方负责人员的信任、工作上的支持和相互配合，以便于定期开展活动。
2、一部分男生在活动当天先在敬老院悬挂信息学院条幅和青年志愿者服务队旗帜，对我们信息学院青年志愿者进行宣传。
3、活动当天在活动现场准备好活动所需物品。包括一些老年人喜欢的京剧、适合老年人的生活笑话，以及关于的故事。
4、活动当天会下棋的人，与老人们下棋解闷，或者陪老人打牌。
5、一部分男生对老年公寓进行打扫，一部分女生对老人居住的房间进行整理。
6、其余男生女生都去老人聊天回忆他们美好的事，或者讨论他们感兴趣的话题。
7、活动最后参与与老人聊天的同学向老人告别，并一起合影留念。
九、活动预算：
信息学院条幅1条
志愿者活动旗1张
志愿者服装若干
工作证若干
相机1个
十、活动注意事项：
1、每一项活动都分别安排一个负责人，保证活动进行的有条不紊，和志愿者的安全问题。
2、与老人聊天要注意一些情绪化的话题，不要破坏老人的情绪，另外我们要主动开话题，避免冷场。
3、参与活动的每一个人一定要按时到指定地点，有特殊情况向本队负责人请假。
4、一旦出现问题，必须视情况而行，迅速通知保卫处工作人员，切不可无理智的自行处理。
5、对年纪大的和耳朵有问题的，还有身体有问题的，要更加细心，更加有耐心。
公益宣传的优秀活动方案书三
一、活动背景
为弘扬中华民族扶贫济困的传统美德，提高全民慈善理念，__年爱心助学会第一届慈善义演是进一步营造全民慈善的良好氛围，弘扬慈善文化，倡导奉献爱心，本次晚会是慈善与本土文化的完美结合，以“爱心传递，真情助学”为主题的义演将在__广场举办。
二、活动目的、意义
开展以“爱心传递，真情助学”为主题的慈善义演活动，是为了引导更多的市民关注焦作贫困学生，关注我们身边的弱势群体，我们真诚希望社会各界人士尽自己一份小小的心意，俗话讲滴水能汇成大海，只要人人献出一份爱，这世界将变的更美好！
以义演方式倡导市民关注我们身边的贫困学生，通过义演活动唤起全社会对慈善事业理解、尊重、关心与帮助，扩大慈善事业的影响力。倡导“奉献、友爱、互助、进步”的义工精神。
三、组织机构
主办单位：_____
支持单位：_____、_____
合会援助单位：
协办单位：
一、活动背景
为弘扬中华民族扶贫济困的传统美德，提高全民慈善理念，__年爱心助学会第一届慈善义演是进一步营造全民慈善的良好氛围，弘扬慈善文化，倡导奉献爱心，本次晚会是慈善与本土文化的完美结合，以“爱心传递，真情助学”为主题的义演将在__广场举办。
二、活动目的、意义
开展以“爱心传递，真情助学”为主题的慈善义演活动，是为了引导更多的市民关注焦作贫困学生，关注我们身边的弱势群体，我们真诚希望社会各界人士尽自己一份小小的心意，俗话讲滴水能汇成大海，只要人人献出一份爱，这世界将变的更美好！
以义演方式倡导市民关注我们身边的贫困学生，通过义演活动唤起全社会对慈善事业理解、尊重、关心与帮助，扩大慈善事业的影响力。倡导“奉献、友爱、互助、进步”的义工精神。
三、组织机构
主办单位：_____
支持单位：_____、_____
合会援助单位：
协办单位：
承办单位：
活动名称：“爱心传递，真情助学”大型慈善义演
活动时间：20__年_月_日（周六）
活动地点：__广场
宣传媒体：_________________
四、赞助公司方面
（一）自己协调捐助单位，确定捐助意向和捐助金额。
（二）用希望工程正规票据为赞助公司出具票据
（三）在义演中，请赞助公司上台举捐助牌。
（四）在演出场地周边布置展板，对热心企业、个人进行答谢。
五、安全预案
为确保活动期间的安全，使本次活动顺利、圆满地进行，特拟定安全保卫工作方案如下
（一）指导思想：精心组织、周密部署、密切配合、定岗、定员、定责，确保晚会万无一失，使慈善义演安全顺利进行。
（二）组织领导：为加强本次活动安全保卫工作的组织领导，__同志负责，成立后勤保障应急小组，负责布置、协调和指挥此次活动的安全保卫后勤工作。
八、募集资金使用计划
助学计划：所募得的款项一部分用捐助贫困大学新生（5000元/人/学年）
附：义演演出方案
晚会负责人：___：组员：____________
节目的收集和审核，义工工作的分配。
外联组：___：、______
负责联系热心商家为孩子寻找捐助人和义演当天广场的义卖商家的寻找及义卖活动策划接待组：___：___：
负责各个相关组织人员的接待和关系的协调、场地的联系
宣传组：___：___
负责宣传品的设计，定稿___
负责演出现场的设备{灯光、音响、舞台等的设计维护
晚会总协调：___：
1、向社会征集内容健康向上节目，望热心朋友积极参加并提供支持！
具体联系：晚会负责人：___：组员：_________
节目的收集和审核，义工工作的分配。
2、活动当天将进行现场义卖；
具体情况请联系：___
企业捐助请联系外联组：___
公益宣传的优秀活动方案书四
为扎实有效的推进我校学生的思想道德教育，促进全体学生文明素养的提高，特制定我校“三月学雷锋，文明礼貌我行动”活动方案。
一、活动目的:
雷锋精神体现了伟大的中华民族优良传统，反映了每个新时代社会公民的精神面貌。认真组织学习雷锋精神，大力开展学雷锋活动，赋予雷锋精神的时代意义，对全面提高学生素质是非常必要的。
二、活动措施:
1、从思想上提高对学雷锋活动的认识。
2、从行动上丰富学雷锋活动的内涵。
3、从方式上改进学雷锋活动的方法，将学雷锋活动结合到学生的校园社区生活实践中来，赋予雷锋精神时代意义。
三、具体活动安排
1、第三周周一进行“学雷锋月活动”启动仪式。（德育处负责）
2、各班出好一期以“学雷锋”为主题的班级板报。（班主任负责）
3、开展一次“重温雷锋精神，争当文明学生”主题队会活动（各班第三周周一的班队会时间进行，班主任负责）
内容推荐:
（1）雷锋精神大讨论:现在的小学生如何学生雷锋?
（2）观看电影《雷锋》，唱雷锋歌曲。学唱关于雷锋的歌曲:《学习雷锋好榜样》、《我们要做雷锋式的好少年》，在歌声中体会雷锋精神的存在，感受学习雷锋的意义和价值，力争在学生群体中形成唱雷锋歌曲，不忘使命、努力学习、积极向上的良好氛围；
（3）讲雷锋故事。雷锋生前留下了无数助人为乐、无私奉献的故事，布置学生收集关于雷锋的小故事，并在班级内开展讲故事活动，让学生在故事中领会学雷锋的真谛；（4）雷锋精神大讨论:现在的小学生如何学生雷锋?（5）背雷锋名言。通过班主任老师在网络上，学生在书上、电视上、报纸上收集雷锋生前留下的名言，了解雷锋的精神，并每人至少背诵一句。
4、与社区联合组织一次“小小雷锋进社区”的公益演出活动。（德育处负责）
5、配合团省委开展爱心捐款活动。（德育处负责）
6、号召全校师生开展以绿化、环保为题的志愿者活动（第4周班队会进行，班主任负责）:
（1）爱护环境，不乱抛乱丢（践行“垃圾不落地”）；
（2）爱护花草树木，不踩踏草坪；
（3）节约资源，爱惜粮食，节约水电；
（4）积极参加绿化环保活动（与312植树节结合）。
（5）开展一次“爱校园齐行动”校园大扫除。
公益宣传的优秀活动方案书五
一.背景
__有限公司主营“怡清”牌系类包装水。总部位于__高新技术产业园区，并拥有深圳、广州、成都三个生产基地和若干个加工基地，总投资32000万，该企业加大投资，具备了强大的系统监控能力，能实时跟踪出厂的没一桶水，杜绝假水，让消费者喝的放心，同时，桶装水专卖店强大的服务系统和管理系统，全市统一的客服中心，与各专卖店电脑联网，进行实时信息交换，极大提高了配送和服务效率和质量，为用户不断创造价值，提升生活品质。
为了树立企业良好形象，呼吁人们保护水资源，企业策划一次大型公益活动，活动以“假如没有水，生活将会怎样”为主题。
二.目的
此次活动公司为提升企业形象，知名度与美誉度，寻求自身发展，加大产品的宣传力度，向市民宣传环保知识，引起社会的关注和支持，正是在这一特定的背景下，公司举办一次全市性的节约用水活动。
三.活动主题
假如没有水，生活将会怎样
四.活动目标
为了树立企业良好形象，延伸品牌力量，提高企业公信力，企业策划一次大型公益活动，呼吁人们保护水资源。
五.活动对象
广大群众
六.活动时间和地点
9月12开始，由深圳食品饮料有限公司倡导发起，株洲市各企事业单位的支持，专门为云南地区连续三年干旱提供的免费捐献饮用水的大型公益活动，主办方捐款20于万元，政府、慈善那机构联手，加上强大的媒体号召力度，鼓励各企事业单位大力捐赠。
10月12号上午以“假如没有水，生活将会怎样”为主题的大型节约用水公益宣传活动在株洲炎帝广场举行，同时以募捐的形式像市民募集捐款，该宣传活动由深圳食品饮料有限公司承办。
10月12号下午来自__大学的同学们也带来了自己精心准备的节目，除了歌舞表演外，向广大群众展示了先进的节水方法，并为节水技术的推广提供了展示的平台。生活节水的展示和现场演示吸引了众多市民驻足观看，该宣传活动由深圳食品饮料有限公司承办。
七.活动项目流程设计
（一）
首先，播放云南地区受旱视频，然后有请市政委主任、深圳食品饮料有限公司总经理代表说话、举行捐赠仪式，邀请长株潭地区个企事业单位代表，株洲日报记者、潇湘晨报记者、湖南经视为媒介宣传，呼吁各企事业单位踊跃捐款。
（二）
本次活动主要是以横幅签名、海报宣传、分发宣传小册子、赠送气球等形式展开，吸引了众多市民的围观，同时展开募捐的形式像市民募集善款，活动中，大家为市民们踊跃捐款，并融洽地与市民们的进行互动，使得节约用水观念深入人心。市民们纷纷在横幅上签上名字，作出自己的承诺。
此次活动旨在让广大同学及市民们了解到节水的重要性，树立节约用水观念和意识，逐渐养成节约用水的好习惯。活动起到了很好的警示作用，同时也扩大了公司的社会影响力，加强了与社会群体的沟通。
（三）
本次活动以大学生青年团体为主，歌舞方式吸引广大群众，同时演示生活节水小技巧，如何节水?如何循环利用水?等等。吸引市民驻足观看。同时提倡市民节约用水，主办方介绍，活动将通过普及节水知识、推广节水技术、宣传节水典型等形式，多角度、全方位、广覆盖、不间断、可持续地在全社会倡导节约用水、科学用水。“向观念要水，向机制要水，向科技要水”，以达到缓解人水矛盾，实现人水和谐，更好地实现可持续发展提供水资源保障。
八.媒介宣传
本次活动得到了社会各界的广泛参与支持，市人民政府的顶力支持，除了户外的人员宣传、横幅宣传、手册宣传，也借助政府的能力，电视台、大众传媒的影响，各事业单位的积极配合，电视媒体的宣传力度，对本次活动进行评述，积极营造社会效应，倡议全社会共同关注水资源，节约用水。
九.进度安排
9月12日：预约政府机关人员、记者、电视台、长株潭各企事业单位代表
十.物料准备
募捐箱、视频、宣传手册、宣传横幅、笔、海报、气球、桌椅、地毯、请帖等等
十一.费用预算
十二.效果评估
一、实验导入，以境激趣
由于物理教学内容比较抽象的，只有通过实验手段，才能让学生在感官性很强的情境中提高学习兴趣.可见初中物理的课堂教学中，把握实验环节有利于进一步提高课堂教学效率.譬如，我在讲授“大气压强”内容时，就在课堂上做了这样一个有趣的小实验导入：先将一个浸透酒精的棉球点燃放进烧瓶之中， 接着把一个剥了壳的鸡蛋放在烧瓶的瓶口处.几分钟后出现奇妙的现象，那只在瓶口的鸡蛋被一股神秘力量慢慢地吸进了烧瓶之中.学生都瞪大了眼睛，纷纷感叹这个实验太奇妙了，都饶有兴趣的深入探究其中的奥秘.
二、设问导入，以疑启发
现代心理学研究表明：问题、矛盾和质疑是思维的导火索，它能使学生求知欲由潜伏状态转入亢奋状态，有利于打开学生创新思维的闸门.在初中物理导入过程中，假如不精心设置疑问，就难以鼓起学生创新思维的风帆.譬如，我在执教“温度”一课时，先在讲台上从右到左放置三杯水，编号为A、B、C，分别是热的、温的、冷的，让两位同学分别用手指放入A号杯和C号杯的水中，稍待片刻，又分别要求两人把手指从A号杯和C号杯中抽出并立即一起放入B号杯的水中，接着再提问问：“B号杯的水是冷的，还是热的？”右边的学生异口同声的回答是“冷的”，而左边的学生回答是“热的”.“为何两位同学对同一物体的温度会产生不同的感觉？”如此的悬念性导入新课，学生的思维立即活跃起来，兴趣也更浓了，甚至出现师生思维的共振现象，这是课堂教学艺术取得成功的重要标志.
三、诗意导入，以美醉生
中华文化源远流长，博大精深.我国的古诗文恰似璀璨的星空，展示了先辈们的聪明才智，至今还激励我们在探究知识的海洋里顶风破浪的前进.我在引导学生学习“运动的相对性”内容时，利用古诗文导入.先让学生朗读宋代诗人陈与义的 《襄邑道中 》的诗句“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风. 卧看满天云不动，不知云与我俱东.”，接着设问：“诗中的花、榆堤、云都是以什么为参照物的，它们的运动状态又是怎样的？”从而轻而易举的让学生感知运动相对性的原理.总之，在诗情画意中导入新课，不仅给学生带来耳目一新，出乎意料的感觉，而且让学生通过诗词感受到物理现象的美妙与和谐，促进对物理情感的形成，还可以促进学生各门学科之间的整合，有效的提高了学生综合素质的发展.
四、生活实例，自然导入
许多自然科学来源生活实际，物理也不例外，人们的生活中处处都蕴含物理知识.初中物理新课程标准也要求激发学生的学习兴趣，让学生既要从生活走向物理，又要从物理走向生活.因此，在物理教学中充分利用生活中的趣味事例导入课题，体现了物理学以致用的目的.譬如，我在讲授《压强》时，让学生分析、思考书包带宽比窄的舒服道理，并继续讨论：人坐沙发比坐木凳子舒服的原因，为何大坝要做成下宽上窄的梯形？穿高跟鞋的女士在酥软泥土上步行为什么艰难？学生面对上述生活化的例子，初步在脑海里形成了压强原理的雏形，从而为学生进一步学习压强知识夯实基础.实践证明，初中物理导入阶段，应用一些生活事例使学生不仅从客观事物的感性认识上理解物理知识，而且能认识到物理皆生活、生活皆物理现象，课堂教学效率倍增.
五、故事导入，妙趣横生
目前使用的物理新教材上有很多生动有趣的故事，教师假如针这些故事联系所学内容，在新课导入时通过自己的娓娓讲述，达到妙趣横生的境界，能有效调动学生学习的积极性和创新热情.譬如，我讲“浮力”一课时，先给学生讲曹植称象的故事，让学生感悟浮力的神奇；讲授“大气压”内容时，把马德堡半球实验通过生动、新奇的语调以故事形式引入，并设置一些有悬念的问题，从而使学生的注意力很快被吸引和集中；讲授“内燃机”时，讲述瓦特的传奇故事；讲授“牛顿第一定律”时，讲述大科学家牛顿的故事.故事的来源有多渠道，教材外的故事也可以适度选用，要善于筛选、挖掘，同样可以渗透到课堂的导入环节，从而为有效达成三维教学目标服务.
六、类比导入，触类旁通
初中物理教学中的不少概念、原理比较深奥，学生往往不容易理解，教师讲新课概念时，适度应以类似的旧概念作类比引入，也行之有效.譬如，讲授电流的基本概念时，鉴于电流看不见摸不着，学生无法一下子接受，我就先让学生回顾水轮机的原理.由于水流通过水轮机才会转动起来，但是假如没有水压，也就不会产生水流.同理，电路中闭合开关，小灯泡就亮起来是因为有电流，而电流的产生是因为有电压.如此的引入顺理成章.既消除了学生对陌生知识的恐惧心理，又能使学生在触类旁通中掌握新的知识，提高新技能.
一、企业文化
药业股份有限公司是一家拥有自主知识产权，朝气蓬勃，富有创新意识的知识型、科技型的大型制药企业。她以创新、科技、人才、治理的核心优势和严谨、科学、兢兢业业、一丝不苟的具体行为来服务社会、营造健康。
众所周知，要想把一个企业做大不是很困难，但是要把一个企业做长久甚至长盛不衰却是很不轻易的。我曾经在一些统计上看到过，长寿企业与昙花一现的企业之间，最大区别在于企业文化中的核心价值观和企业的核心竞争力。而核心竞争力就是企业在生产经营中随着市场、科技进步、内部及外部环境的变化而保持自己不可被替代的一种能力。这种能力之所以重要，因为它带来的竞争性是买不来、带不走、学不到甚至不可替代、无法模拟的。
而成立于1995年的制药在短短的10年时间内，从当年的一个不具天时不具地利的小厂，发展到了现在占地面积五万多平方米、每年净盈利高于10亿元佳绩的全国知名企业，就是因为他们拥有一套自上而下的优秀企业文化。
那么，究竟企业文化的内涵是什么呢？“企业文化是指在一定的社会经济条件下通过社会实践所形成的并为全体成员遵循的共同意识、价值观念、职业道德、习惯性的行为规范和准则的总和。”而正是这些统一的价值观、共同的认知体系才使得一个企业拥有强大的核心竞争力。
据药业的伏女士介绍，每一个进入的员工（小到负责清洁工作的工人，大到项目经理）在来到工作岗位之前，都需要提前进行培训。
“回顾药业的漫漫征程，梳理诸多经验。我们发现，高瞻远瞩与脚踏实地的统一、理性与激情的交织、自信与务实的辩证至关重要。建厂伊始，可谓不具天时、不具地利，但我们没有为困难阻碍，没有在恶劣的条件前止步。艰苦奋斗是一个企业求生存求发展的重要条件，在脚踏实地时又要高瞻远瞩。这些年来，公司领导班子团结而有激情，激情是克服困难的动力。同时我们又始终用超前的眼光缜密分析，谋划未来，这使公司的治理、制度架构、人员观念得到全面提升。在荣誉和成就面前，人并没有满足现状，我们深深知道要创业就必须创新，创新就意味着打破常规。我们的核心能力在于新产品的研发，这些年公司来一直秉承’科技为本’的理念，以博士后工作站及国家级技术中心为依托，诚招医药领域内的高科技人才，做好科研开发工作，为公司进军新医药领域及现有品种的升级换代打好基础。
在’精神’的旗帜下，我们将一如既往地致力于推动制药技术的应用和发展，为人类的健康事业做出更大的贡献。”
这是每个新来的员工都需要专心阅读专心体会的关于历史的领导致辞。其中，所谓的“精神”就是：豪在大志、森在伟业、精在治理、神在创新。也即，立大志、创伟业、精治理、重创新。员工也要受到这样的教育，作为一个高科技制药公司，企业的终极目的绝不只是为了盈利，她有着更为沉重的企业责任——为医、患提供满足的服务；为员工提供良好的个人发展空间；为社会做出应有的贡献。这正如治理大师德鲁克在《组织的治理》里所说的，“一个组织机构是为了某项特定的目标和使命，或起到某项特定的社会作用而存在的。”所以，我们可以看到，企业正与德鲁克的这句话遥相呼应，证实了一个企业当且仅当她有一定积极的社会作用才能够屹立于竞争激烈的市场。
在参观制药厂的时候，我们发现厂内并没有口号式的标语。例如，他们的企业宗旨是“服务社会，营造健康”，但不论何处都找不到这样的字眼。我们象征性的问了几个正在休息的工人的企业宗旨是什么，他们都能流畅的告诉我们，其中还有一些师傅给出了自己的深刻理解。这就让我们不得不佩服这个企业的治理能力——他们成功地避免了形式主义。我们真切的看到，企业或者员工的行为和外部形态都与内部的意识形态达成了统一。真正的做到了言行一致、表里如一。伏女士也告诉我们，他们这里除了培训时候发下的学习资料，没有任何字面上对企业文化的诠释。但是，当我们走进这个企业，当我们成为其中任何岗位上的一员之时，就会发现，的企业文化就似乎空气一样，无处不在。每个员工的心态、每个员工的行为，处处体现着的那种高瞻远瞩与脚踏实地的统一、理性与激情的交织、自信与务实的辩证。
我们在闲聊时也曾经询问伏女士，他们为什么要进行企业文化建设。她告诉我们，文化不是为了赶时髦、为了要做“文化人”，也不是为了提高企业品牌在消费者心中的档次地位，而是要通过企业文化约束员工，凝聚员工，激励员工。但是，这种凝聚并不代表文化就是统一员工的行为。许多企业要求员工统一制服，清晨排列成行做早操，喊些口号，就算企业文化了。其实不然，优秀的企业文化在于员工对制度的真心拥护，在于企业统一的价值观，并非只是对于工作环境的统一。就似乎微软的招聘广告语所说：“你喜欢自由安闲，手拿可乐，边听音乐边工作的环境吗？”实践证实，随意的工作环境并不妨碍优良企业文化的行成与执行。
女士说，“其实人才固然重要，文化才是要害”。的确，顶尖的人才，可以通过合作生产出世界上最好的产品，但也可以上演最惨烈的斗争。假如组织缺乏富于凝聚力和团结合作精神的文化，这个组织也只是一盘散沙，这个时候人才的增多，不过是增大内耗而已。所以，需要她特有的企业文化，不但如此，任何企业都需要其独特的企业文化。因为，企业文化总是标志着该企业的视野和品位，一个企业假如没有文化，尤其是没有自身特色的企业文化，那它就好比是建造房子时，只有砖、瓦、沙子，而没有水泥（凝聚剂）一样。总之，当企业的发展达到了一定的高度时，为了能再上一层楼，再创新的辉煌，这个企业就必然要提高它的文化素质，只有这样，这个企业才可能会具有一种长久的生命力。
二、大学生从学校到企业的转变
通过这次实践，我们发现，毕业的大学生与合格的企业员工相差甚远。且不谈技术上从理论到现实的差别，或者是与人的交往能力的差距，光是大学生需要进行的角色转变就已经相当大了。
从学校走向社会，从教室走向工作岗位，由学生变成员工，无论生活方式，还是生活环境；无论是思维方式，还是思考方法，都要发生很大的变化才能更好的适应企业。在实践过程中，我们通过和员工的交谈，再加上伏女士的点拨，以及各自的观察，总结出了下面几条。要想成功的从学生变为员工，至少要做到以下两点：
第一，由“是什么”转变为“做什么”。
关键词：幼儿教育；创新意识；培养
中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2013）-11-0112-01
未来是人才竞争的社会，未来人不仅要“学会生存”，“学会做人”，更要学会创新。实施创新教育则是素质教育的核心课题，培养创新意识或创新精神更是核心之核心。幼儿时期是好奇心和好胜心强，没有过多的思想束缚，敢想、敢做的时期，拥有着成人所少见的创造素质——好奇、冒险、自信。充分地开发幼儿的创造素质，为培养幼儿创新意识提供更广阔的教育空间，是幼儿教育工作者的重要使命。
一、创新教育将渗透于一日活动中
在一日活动的各个环节中，都可以发展幼儿的创新能力。关键在于教师是否具有发展幼儿创新能力的意识，是否有能力发掘出普通环节中潜在的创新教育内容，是否能把握住教育的契机。只要教师具备这些意识和素质，就能在一日生活中的各个环节发展幼儿的创新能力。如：幼儿喜欢玩水，洗手时长时间冲洗，久久不愿离开，就可以组织幼儿讨论：“水有什么用？假如没有水会是什么样子？”幼儿说出了水的许多种用途，设想了没有水的种种后果。这样，既激励了幼儿的发散思维，丰富了幼儿的想象，又让幼儿懂得了珍惜每一滴水的重要性。
二、创设主体参与情境，激发幼儿创新的热情
在教学中，我采取师幼互动的创新教育教学活动，鼓励幼儿大胆创新，还幼儿主体的地位，并为其提供创造的机会和条件。现在我采取创新教育教学活动，解放幼儿，让幼儿用自己的眼睛去观察世界，用自己的语言表达所想，用自己的头脑去思考问题，用自己的双手去感受自然和社会是最重要的。
（一）呵护幼儿的好奇心，允许孩子犯错误。提出问题、解决问题的过程，也就是积极思维的过程。幼儿好奇心很强，能频繁地提出各种问题，并会自作主张地去解决某些问题，结果会做错事。这时，教师和父母应主动、热情、耐心地对待幼儿的问题，决不能采取冷淡甚至反对的态度。
（二）鼓励幼儿幻想，幻想是创造想象的一种特殊形式，它是指向于未来活动的。人类就是因为有了幻想，才有了向前走的动力，世间无数发明创造，都是有了人们所谓痴人说梦般的幻想才成为现实。因此，教师和父母要鼓励幼儿异想天开，大胆联想，发表自己的独立见解。
（三）要多给幼儿提出问题，设置情境，启发、引导他们通过自己思考、操作以及和他人的交往获得知识、解决问题。鼓励孩子独辟蹊径，与众不同，甚至独立做到“一问多答”。例如在“给你一封信”主题活动这个情境中，我就从怎样写信，怎样设计信封、邮票等入手进行全面引导幼儿去获得信的有关知识。
三、创造有利于创新能力发展的环境
（一）物质环境。我们墙饰的布置、活动区的设置中，应充分考虑创新教育的因素。如：开设结构游戏区、讲述区、娃娃家、手工区、音乐区等活动区域。并可在活动区中投放大量半成品材料供幼儿操作，引导幼儿将各种联想加以具体化。丰富的活动内容和多变的活动材料，为幼儿创新能力的发展插上了翅膀。
（二）精神环境。对培养幼儿的创新能力来说，精神环境比物质环境更为重要。在培养幼儿的创新能力时，不仅要注重智力因素的开发，更要注重非智力因素的开发。要培养幼儿健全的人格，健康的心理和优秀的个性品质，要注重激发和保护幼儿的好奇心、冒险性和挑战性。教师、家长都要多给幼儿一些选择的自由，不要包办限制得太多。心理自由和心理安全是创新能力得以发挥的重要条件，所以，我们要为幼儿创造宽松、自由、愉快的精神环境，使幼儿的创新能力得到充分发展。
四、捕捉契机，培养幼儿的创新意识
成长是一条无比艰辛和充满未知的道路，成长又是很愉悦的，总让你相信有快乐会在明天发生。成长是要有代价的。同时，成长也对你宣布，就在此刻，生活和历史开始了并且结束了，你什么都没有觉得，连体验都谈不上。
云水谣
葛水平，山西沁水县山神凹人，中国作家协会会员，一级作家。中篇小说《喊山》获第四届鲁迅文学奖。长篇小说《裸地》获首届“剑门关文学奖”，《中国作家》第五届鄂尔多斯大奖。出版有诗集《美人鱼与海》《女儿如水》，散文集《心灵的行走》《今生今世》《走过时间》等，小说集《喊山》《守望》《陷入大漠的月亮》《地气》等。
隐于历史建筑之间的小巷是幽寂的。
你可以忘记在村庄生活了多少年，但是，你忘不了小巷。小巷的魅力在于其切割了村庄的空间层次。灰黄墙壁夹出的一路青苔，漏出的一枝绿树，一举睫、一闭目之间是寂寞的，总觉得身后拖拽着明明灭灭的故事。你也不知道为什么会那样，所有都扎根在了记忆里，并将成为永不重复的往事。
如今的巷子只是排房之间的过道，像侏儒的腿一样短。
巷子是家宅之间的路，家宅是当时人们最重要的财产。大规模的宅院是有钱人彰显身份的方式，越有钱的人巷子越幽深。
村庄的过渡空间在完成高度变化的同时，也完成了使用功能与私密程度的过渡，更完成了院落生活与街巷生活的相互渗透。如果拿杨盖尔《交往与空间》所论述的标准来评判，巷子是有活力的完美街巷。多少年之后我才知道，有钱人喜欢建造串院，三合院，四合院，所有的方向上有建筑围合，屋后通往别院的路就叫巷子。那些巷子大都是由各个院落退让形成的道路，随村庄生长而自然形成。巷子也是院落与院落之间内部的道路，有时候巷子里会放一根长木头，许多人走过会知道这根木头是谁家的，长在什么地方，或引申到那家人更有意思的生活情景。孩子们会站在那根木头上望着巷子口，想象着是否自己的大人会出现在那里。
旧时代的巷子在晚夕中常常拽着怕，有一种情景在身后，一滴水一束阳光全都在巷子的尽头。黄昏眼乱的时候，有人扛着一捆草走过，草擦着巷子的墙，孩子们便开始进入想象：有一个白衣女人，她的名字叫：鬼。女鬼走过，裙裾擦着地面，人听不到她的声音，当听到声音时，看不见她人影。就这样，黄昏的巷子是一段没有人敢走的路。有些传说都在王姓家族那棵老槐下开讲，月亮在槐树的枝梢间，月亮走开的时候，似乎身后的那条巷子永远都不再有人走过。
人喜欢在河流的避风处居住。河流不会留下人的脚印。多少年自然界万千气象都是河流生出的。记忆是孤独的，当村庄将一个人带回从前，更多的时候是巷子里走动的图画。
天空蓝给巷子。
麻雀飞离树梢，墙头上两只猫望着叶片一样飞走的麻雀心怀难过，而它们爪子下的村庄的繁华，是巷子连成的。那些自然街巷和非规划街巷是走向外部的道路，共同构成方格网式的道路系统，连接各个院落，在院落之间进行交通疏导。我说的都是在旧的时代，过去时光。女人在旧时代都长了一个模子，杨柳身材，薄唇儿樱桃嘴，杏核眼淡眉毛，一袭锦衣，走过巷子，一束青白色的光颤颤的，能出巷子的轮廓。过去的巷子是密闭的，女人专供通道，可以在巷子里随意行走而不会遭阻挠。巷子是女人的生活场所，你可以去交往，去拜神，巷子的长度是你满足的长度。巷子的自发性和控制性相互统一、融合的过程中有男人的规约。那些自发性都是先于控制性的。自发性大体是指在村落整体格局的形成过程中，道路不作为主体目标进行规划和建造。这种自发性的过程是明显区别于现代化规划过程的。控制性则指道路经过微观的调整，包括路面铺装、人们在修建房屋时有意识地与邻居房屋退让、房屋建成后为保证道路的使用相应的调整和改造等。男人一直企图改变这个世界，他的改变从内部开始，因此，街巷最初都该叫宅内路。有如此规格的村庄大都出过富贵人家。富了贵了，最后告老还乡，一是要告慰自己的祖宗，再是要告慰乡党。人活着就该是来世上扬名的，人一生只是为了炫耀而活着。从古到今，有很多人前仆后继地探寻和追寻一种大同世界的乌托邦梦想，只是我更喜欢旧时光。
我在沁河岸边的上庄村看到一条水街，街门楼永宁闸上所题“钟秀”二字，是对水街最恰当的形容。水街的灵气源于自然的河流形态，水街的端庄来自两旁沧桑的历史建筑。当地有人喊它“巷道”。水街的空间特质独特，从形态上看，称水街为“庄河”似乎更恰当。它的魅力源于再现了村民的真实生活。村民在水道里取水、洗涤，在平台上聊天、吃饭；大人们相互调侃，孩子们奔跑嬉戏。假如没有预设，这些活动似乎更适合发生在巷子里。建筑与街道之间存在一个过渡空间巷子，同时为创造有生活气息的水街提供了物质环境主宰者：人。我看到了这些美好。对于这个村庄，我是一个局外人，不管我自觉还是不自觉，它曾经的风情气韵已经进入了我的眼睛，激荡起了我的感官喜悦。我回想它的从前。那是一个有着诸多隐秘的从前，它的水流声里有一条条生命游动，性急的孩子们等不得伏天到来，早已光溜溜地跳进了有水的巷道。岸上的女子，你的手臂白若凝脂，你的脖颈如玉兰花开放。那些充满人间烟火气的大院，铺首开合之间一张生动的脸探出来冲着河道喊一声，要巷道里的小心瞧着，看鱼儿咬了你裤裆。雨天来临时，人坐在巷子的廊棚下听雨，猫啊狗啊的，一巷子蛙鸣声浮起来落下去，月升月沉，那些享受过这样好日子的人真是有福了啊。
朝思暮想，是欲望把我们的日子翻得断了线。
关键词： 创设问题情境 生物教学作用 生物学问题
传统的教学模式使教师和学生形成了一个观点：“提问”是教师的事，学生只要跟着“答”就可以了。长此以往，学生发现和提出问题的积极性低，课堂气氛沉闷。学生的学习方法死板，语言表达能力、沟通能力逐渐下降，甚至学习效率降低。新课程要求学生是问题的发现者、问题的讨论者和问题的最终解决者。要达到以上要求必须在课堂上创设问题情境。我就生物学问题的类型，如何创设生物学问题情境，创设问题情境的生物教学作用三个方面谈谈自己的想法。
一、生物学问题的类型
1.是什么的问题。
这种问题主要用指证事实的方式提出，属于简单、思考性较低的问题。对促进学生的记忆作用较大，为理解和应用提供基础。例如：蚕豆种子的结构包括哪几个部分？各部分有什么结构？血液循环由哪几部分组成？这几部分各有什么特点和功能？血细胞分别有什么特点和功能？
2.为什么的问题。
这类问题主要是以探讨机理、追根溯源的方式提出的。它对于学生深入理解学习对象，发展智能有较大的作用。例如为什么有些作物的种子在播种前要浸种？土壤为什么需要耕肥作物才长得好？为什么人的关节这样灵活牢固？为什么煤气中毒会使人窒息？
3.怎么样的问题。
主要是采用对过程进行探究的方式提出，它要求学生弄清结论是怎样得出的，从单个事实怎样提出概括，一个过程是怎样产生、怎样运行的？属于较高层次、思考性较强的问题，对学生影响也较大。例如探究性的问题：怎样通过实验证明种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气？怎样通过实验证明植物光合作用的产物是淀粉？氧气是怎样通过血液循环被运输到全身各处的？等等。
当然，三类问题界线并不是绝对的，在一定条件下，问题的性质会发生变化。
二、问题情境创设的方法
1.利用学生熟悉的现实情境创设问题情境。
教师在教学中利用学生熟悉的自然现象、生产生活实际和社会实际，创设问题情境，将问题设在学生熟悉的现实情境中，特别是学生能亲身经历的比较关心的生活原型，能够极大地激发学生的探究欲望，提高他们学习的积极性和主动性。
比如在学习绿色植物的作用时，学生可根据自己的生活经验和已有知识提出若干问题。为什么树阴下比较凉爽，清新？绿色植物除了有制造氧气的作用外还有哪些作用？根据学生提出的种种有关绿色植物的问题，我通过同学的补充、学生小组讨论，总结归纳出绿色植物的功能。我通过补充，引导，作出总结性评价。此时我追问：一般校园围墙的四周都要种上高大的树木，除了美化环境，净化空气外，还有什么作用吗？我引导学生设想，假如没有树木，校园周围的机动车声音，工厂里的机器声音还有周围的灰尘会怎样呢？这样学生很容易理解绿色植物的降尘除噪的作用。还有日常生活中，养鱼为什么要经常换水？为什么经常锻炼的人不容易疲劳，精神状态好？为什么真空包装好的食物不容易变质？等等。
2.通过实验演示或学生实验操作创设问题情境。
实验具有真实、客观的特点，这种问题情境创设在生物学教学中广泛应用。比如：在探究植物的蒸腾作用的主要场所时，可准备三个不漏气的干燥的透明塑料袋，其中一个套在带有叶的枝条上；另一个套在一段去掉叶的枝条上；第三个是空的。三个塑料袋的袋口扎紧。将它们放在温暖的地方，过一段时间，观察三个塑料袋的内壁上是否有水珠。比较实验现象，学生马上会提出如下问题：为什么第一个塑料袋内壁有水珠？水珠从哪里来的？怎么出来的？为什么其他两个塑料袋内壁没有水珠？等等。
3.通过比较分析，创设问题情境。
通过观察生物标本、实物、模型、幻灯片、录像等直观教具引导学生就某个问题进行探究比较。例如：观察鸟类骨骼标本，图片等进行对比，推理和讨论，来探究鸟类的生活习性和适行的形态结构上的特征。在教学鲫鱼适于在水中游泳的特征时，我把全班分成若干小组。每个小组观察一条鲫鱼，小组分别固定不同的鳍。然后通过观察比较，分析不同的鱼鳍有不同的功能。再例如，在讲授《空中飞行的动物》一课时，我先让学生观看几段录像：鸟儿在空中自由飞翔及落地、起飞；《射雕英雄传》中郭靖背风筝冲向敌人。学生们看着翱翔的鸟儿，肯定有很多美好的愿望和梦想。关翔这个看似平常却又不简单的动作，同学们知道鸟类是如何完成艰难地飞行的吗?鸟类到底有哪些结构上的特点和飞翔相关呢？飞行的动力来自哪里呢？身体里有没有像鱼鳔那样的结构？人为什么不能飞行？等等。通过将鸟类和其他动物进行比较分析，学生有了提问的意识，思维活动势必会增强，学习积极性和学习效果明显提高。
三、创设问题情境的生物教学作用
1.“创设问题情境”的生物教学让学生真正成为学习的主体。
问题是激发思维的火花，它促使人们积极探索解决问题的途径和方法。以问题的形式展现生物学教学，并通过解决问题的思维过程加深学生对生物知识的理解、应用和综合。创设问题情景可以展现生物知识的发生过程，领悟科学观念，培养学生的各方面的科学素养。比如“影响生物的环境因素”这部分内容涉及面较广，传统的教学方式往往是先讲环境因素的概念、种类，接着讲不同因素对生物的影响，并举例说明，最后练习巩固。在这种教学模式下，教师会列举许多事实，可能讲得绘声绘色，学生听得津津有味，但学生也只能是被动地接受。而创设问题情境，使学生主动思考，主动发现问题并寻找解决问题的方法，充分发挥学生的主体性。由学生自己提出什么是环境因素？环境因素分哪几类？这些因素在生态系统中分别担任着什么角色？这些因素相互之间又有什么关系？由“要我知道”转化为“我要知道”。由“学会了”转化为“会学了”。这样，把本来教师要讲的内容，转变成学生主动学习的对象。学生由“苦学”变成“乐学”，学生成为了课堂真正的主人。而教师及时地给学生以激励、点拨、引导，主要起着“领路人”的作用。
2.创设问题情境的生物教学有利于培养学生的生物科学素养。
创设问题情境的教学离不开探究性的学习。有些专家认为探究性学习是与生俱来的，是人的一种本能。一个六个月的小孩一张报纸能玩半小时。为什么？这是一个半岁的小孩的天生的探究性学习。他在学习、探究、摸索……生物教学中开展探究性学习有利于学生明白科学是什么；有利于提高全体学生的科学素养；有利于培养学生的创新精神；有利于激发学生的学习兴趣；有利于终身学习。比如在上激素调节这堂课时，我鼓励学生进行探究性的学习。提出问题：有的人为什么得糖尿病？作出假设：糖尿病是因为胰岛素分泌不足。制定计划实施实验。如果条件限制或其他原因导致实验不能实施可以作资料分析、讨论。最后得出结论：胰岛素的缺乏可导致糖尿病。这样由学生亲自发现问题，提出问题，由学生自己运用生物学知识来解决问题，最后得出科学结论。这种以创设问题情景开始的探究式学习，从形式到内容都在训练培养着学生各方面的科学素养。
3.“创设问题情景”的生物教学，有助于教育观转变、能力培养，以及情感目标和人文精神的体现。
中学生物教学必须转变传统的教学观念，提高全社会公民的生物学素质，要着重创新思维、解决问题能力和实际应用能力的培养。以生物问题情境为媒介，在整个教学过程中以学生为中心组织教学，让他们主动参与问题的解决。这样，在培养学生能力的同时，还有助于情感目标与人文精神的体现，诸如学习兴趣，合作精神，探求知识的欲望，知难而进的意志，标新立异、独立思考、勇于反思、联系实际、敢于创新的精神。
我在平时的教学中经常运用创设问题情境的教学，收到了比较好的课堂效果，但同时也出现了一些问题。比如：问题偏离了学科本体。学生出现了两极分化的现象。少数学生因缺乏必要的知识基础，综合获取信息的能力，以及交流能力比较薄弱，对这种全新的教学模式感到不适应，学习效果不够理想。这种情况如果不引起教师的重视，两极分化将愈来愈严重，这就与新课程的精神相悖。遇到这种情况，我就采取放慢教学进度;在容易产生分歧和不同理解层面的关键处因势利导，及时提醒和点拨，使他们不掉队，增强其学习的自信心。同时，在班级里成立帮困小组，激发优秀生的潜能，与学困生结对帮扶，给学困生更多的关爱。让他们也能获得成功的体验，品尝成功的喜悦。我在长期的教学实践中一直努力让学生真正成为问题的发现者，讨论者和最终解决者，让学生真正成为学习的主动者、活动者和实践者。
【关键词】高中语文;练习设计;原则方法
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1009-5071(2012)01-0211-01
新理念下，怎样审视语文练习设计是当务之急，但大多数人对此各抒己见，有穿旧鞋走新路之感，本文就此谈谈师生互动的语文练习设计问题。
1 练习设计的原则
1.1 新颖性原则:老师进行练习设计时，要从“奇”处下功夫，如本人讲《祝福》一课时，打破常规，大胆尝试，从法律角度设计了这样几道试题：（1）在本文中鲁四老爷是杀死祥林嫂的凶手吗？(2)在法律完善的今天，我们怎样看待祥林嫂被迫害致死这一问题？(3)谁是阿毛法律意义上的监护人？――我们思考的原则：以事实为根据，以法律为准绳。不冤枉一个好人，不放过一个坏人。这几道问题的设置，大大启发了学生的好奇性，达到了预期的效果。
1.2 针对性原则:设计练习应当从教材和学生两个方面的实际出发，即要依据课标和学生接受能力而安排。只有这样，才能符合青少年的认识规律、思维特征和认识水平。任何拔高或降低的练习，都有损于教育。准确的练习应安排在易出错的地方，安排在便于突破难点和重点的地方。
比如，《守财奴》一课的练习：在临终之时，葛朗台有什么精彩的表演？谁能模拟一番？几分钟后有一位自告奋勇了，演得大家捧腹大笑！这道搭配式练习针对了什么呢？这是小说中用夸张的手法来渲染语言、动作和细节的最显著、最有代表性的一段，欣赏它便于归纳形象特点和社会意义，同时促进了课堂互动。
1.3 启发性原则:练习的设计应有利于启发学生解答某一类问题或鉴赏某一艺术，使学生通过练习有所悟醒。
比如，本人教《林教头风雪山神庙》第二课时前安排了一个预习：课文写风雪不是集中于一段，而是分散来写，细针密线，前后呼应。试举出例证并思考：假如没有大风雪，情节会怎样发展呢？试加设想并阐述。――这道前铺式练习题启发了景物描写与故事情节的关系，为老师下一步讲解铺平了道路。
1.4 探究性原则:有时一道开放式的练习能够引导学生深入思索，甚至有利于培养学生的创造性思维。
比如，本人教了《祝福》后安排了一个练习：《祝福》曾改编成电影。电影中有这样一个情节：祥林嫂在捐了门槛之后，仍被鲁四老爷呵止参与祭祀活动，于是她拿起柴刀，跑到土地庙怒砍门槛。你认为添上了这个情节对深化文章主题有怎样的作用？――这道题不仅有助于学生进一步把握人物形象而且为学生开展开拓性学习提供了探究的思路。
1.5 设疑性原则:练习巧设疑问，就会使学生产生一种解决问题的渴求，从而就给了学生一把打开思维之门的钥匙。本人在讲授鲁迅先生的小说《祝福》时，向向学生提出了很多问题，如：(1)祥林嫂逃离夫家到鲁镇打工是不是说她具有反抗精神？(2)课文为什么详细描写鲁四老爷的书房？(3)柳妈这个人物在小说中有什么作用？这些问题把学生引进了思考的殿堂。陶行知先生说过：“发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。”
2 练习设计的方法
2.1 设计尝试性练习:尝试性练习适合于学生尝试解答刚接触的新知识。它能激发求知欲、扫清学习障碍，为新知识深入学习做好铺垫。 尝试性练习诱发了学生真正的动力与求知热情，因为尝试性练习使学生处于一个既有点知道又感觉陌生的情境之中，有利于引导学生对阅读鉴赏作更深入地探究。人类的进步都是从问题开始的，问题是生长新思想、新方法、新知识的种子。提出或探索一个问题，比接受一个问题更重要。
2.2 设计理解性练习:理解性练习主要考查学生对课文内容的掌握程序。此类练习老师们最常用，也最容易枯燥化，我们在设计时既要落实知识，又要注意多彩性原则。本人教《雷雨》时安排了这么一个课堂练习：课文中，周朴园见到鲁待萍后，感到吃惊，接连追问，下面是从文中摘出的5句话，请按剧情的发展合理排列顺序：①（忽然起立）你是谁？②哦，待萍？（低声）是你？③你――贵姓？④谁指使你来的？⑤（忽然严厉地）你来干什么？
2.3 设计迁移性练习:迁移性练习是为了使学生将旧知识向新知识过渡而设计。有利于新旧知识的焊接，有温故而知新的功效。本人教《长亭送别》的[端正好]时安排了这么一个练习：“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉，总是离人泪。”(1)问曲中有那些意象？化用了谁的词？请课后查找（范仲淹的《苏幕遮》）;(2)请联系杜甫的《登高》，马致远的《天静沙•秋思》，柳永的《雨霖铃》，张继的《枫桥夜泊》，谈谈此曲艺术效果。
2.4 设计揣摩性练习:有些课文除整体感知之外，更需要具体揣摩，因为惟有如此，才能领会文中蕴涵的思想感情。比如鉴赏杜甫的《兵车行》需要多处揣摩：（1）送别场面中的动词揣摩（2）用一个字概括这个场面（惨）（3）“行人但云点行频”中的“点行频”说明了什么？（4）怎样理解“反是生女好”？（5）“长者虽有问，役夫敢伸恨？”中“敢”字说明了什么？
揣摩性练习是很细的，需要探究者入情入境。它是培养学生阅读能力、提高文学欣赏水平、熏陶人文精神的一种很好的方法。揣摩时应该允许学生发表自己独特的感受，因为每个学生都具有自己独立的认识世界的方式、态度、也有着不同的精神世界和内在感受。教师的责任在于承认差异、尊重差异，因材施异。
2.5 设计品味性练习:精美的散文语言优美、情韵幽雅，布局巧您现在阅读的文章出自语文轩，内蕴丰富，教学是尤其需要师生细细品尝。我总认为，要让学生读出点味道来才好。尤其是人家读不出的东西，这才表明阅读有个性、有创见、有水平。比如本人在讲授《荷塘月色》一文时向学生设计了这样3个练习：①悟读此文，看哪句话是作者思想感情的真情流露？②作者写荷塘月色为什么会联想到江南的采莲旧俗？③叠词的运用有怎样的作用？老师问得愈奇，学生的思维也就愈活跃。