时间：2023-05-30 10:46:37
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇荡秋千的小猴，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
可爱的小猴
常熟市谢桥中心小学五（1）班 邵聪颖
我上动物园，不爱看斑斓夺目的孔雀开屏，也不爱看威风凛凛的老虎，总爱看那些活泼可爱、小巧机灵的猴子。
今天，我到公园去玩，游人的欢笑声又把我不知不觉地引到了猴山上。只见观看猴子的游人里三层外三层，接踵摩肩，把一个喏大的猴山围了个风雨不透，水泄不通。我费了九牛二虎之力，好不容易才挤了进去，和游人们一起兴致勃勃地观赏起这些小精灵们起来。
只见这些猴儿们在猴山上不是打闹游戏，就是搔首弄姿；不是闭目养神，就是围抢食物，游人们看了个个忍俊不禁。
有的小猴懒懒散散地躺在猴妈妈的怀里，猴妈妈则地梳理着小猴的毛发，津津有味地抓舔着猴宝宝身上的盐粒；有的小猴精力充沛，不知疲倦地在猴山上跑来跑去，好像在做爬山练习；有的小猴在荡秋千，他们从这个秋千荡到那个秋千，然后又从那个秋千荡回这个秋千，那股灵活劲儿真叫人羡慕不已。
看着这些小精灵们，我不禁暗暗竖起大拇指，直夸他们：“真了不起，真不愧为齐天大圣的子孙们！”
（指导老师：周莉花）
关键词：手指 触键 灵活性 协调性
著名的钢琴家涅高兹曾经说过，演奏钢琴最直接的位置是手指，它是直接触及和琴键的部位。手指的重要性就像是在前线战斗的战士。在钢琴演奏中，前线的战士，就是我们的手指，它是声音的缔造者。我们所要表达的情感都是都是通过手指的细腻表达去完成的。所以所有弹钢琴的人都应该具有坚实而又灵敏的手指。而音色所有的表达，都是通过手指的灵活性和协调能力去完成的，所以手指的灵活性和协调性是十分重要的。良好的手指基础训练是必不可少的。而枯燥乏味的机械手指运动使得学习者非常的厌烦。对于初学的儿童来说，更是一个艰苦的训练，极易破坏他们对于钢琴学习的兴趣爱好。那么如何使这种枯燥乏味的基础训练变得生动、有趣，更容易让他们接受，是作为一个钢琴教师需要去研究思考的问题。
在进行了大量儿童的心理研究发现，他们在游戏中更容易去接受一些有难度但很新颖的东西。可以利用儿童日常生活中的一些常用的动作去完成手指灵活度和协调度的一个训练目的。
一、创编儿歌《猴子荡秋千》
一只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷叫;
两只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷叫;
三只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷叫;
四只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷叫;
五只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷叫。
没有猴子荡秋千，鳄鱼悄悄的游走了。
五个手指代表五个猴子，另一只手代表鳄鱼，手指的一张一合，使儿童感受手掌的支撑能力，手指运动中，让儿童注意力集中在掌关节中，手指的另两个关节不参与活动，自由放松，不聚拢，不伸直。手指第三关节的这种灵活性的训练也体现在了游戏中。
二、《十兄弟》
十个兄弟分两组（伸出双手，手心向外），个子高低有不同（手心向内，互相对应）。
大哥长得粗又壮（拇指伸出来），二哥天生主意多（食指伸出来）。
三哥个子最高大（中指伸出来），四哥天性最懒惰（无名指伸出来）。
老五个子最矮小（小拇指伸出来），勾勾手来最可爱（小拇指对勾）。
老大点点头（大拇指相互碰触），老二贴贴脸（食指相互碰触）。
老三老四哈哈腰（中指相互碰触），老五伸伸腿（小指伸展）。
直观给儿童呈现，十个手指天生的不同，各有各的特点。在钢琴演奏中有天生有利的一面，也有天生不足的一面，钢琴手指的训练，可以说是训练发展人手适应钢琴的长处，改造和克服人手不适应钢琴演奏的不足。在儿歌中有手指勾勾，碰碰的动作，是让他们体会手指的第一、第二、第三关节之间的这种协调的运动，增强灵活性。
大家拍手把歌唱。
三、《手指对对碰》
拇指拇指伸出来，快来弯弯，点点头;
食指食指伸出来，变成公鸡，唧唧唧;
小指小指勾出来，手指钩钩，好朋友;
手掌手掌拍出来，掌掌相对，拍拍手。
这首儿歌中，针对的是手指指尖的这种触键的感觉，瞬间的这种的指尖感觉，快起快落。双手同样的重视，协调发展。同时对于幼儿来说分清每个手指的名称，为今后打下基础。
四、《看谁本领大》 （适合大班）
双人进行的游戏，小朋友边做游戏边说口令，边做动作。口令： “看谁本领大？”和传统的石头剪刀布一样。换成动物，更加形象，更生动，吸引孩子。游戏规划是：大象吃老虎 ，老虎吃小猫。小猫吃老鼠。老鼠吃大象。可以边做动作，边做声音。动作要求：双手五指微屈代表老虎。食指拇指相接成圈代表小猫。小指伸直代表老鼠。中指弯屈代表大象。
脑与手的配合，经过反复的练习，可达对手指的掌控精准到每个手指，并且形成一种自动化，对真正进入到钢琴训练中双手的配合和视奏有很大的帮助。
五、《蝴蝶飞飞》
双手轻轻握拳（拇指放在拳头里面）用力伸开手指，手臂做模仿蝴蝶飞的样子。体会手指在空中放松。可以在学习断奏的时候，配合练习。同时可以帮助动作协调性的掌握。
六、《和邻居做朋友》
五指张开，轮流的将每个手指靠拢，2、3指，3、4指，4、5指。双手同时练习，即可练习手指灵活精准，也可以锻炼左右脑。达到协调统一。
七、《企鹅摇摆》
用手掌摇动来模仿企鹅的走路，来达到手腕的练习。手腕练习是平时可以脱离钢琴，在课下尝试的练习。下手臂弯曲，把肘部的重心作为一个回转的轴心，手掌保持五指伸展，弹奏和弦的标准手型，模仿夸张的企鹅走路摇摆。两手臂轮流进行。手指保持不动，也是训练手指的一种，动或者不动都需要头脑的控制。
八、《看图动手指》
事先准备好教具，利用图示训练对手指的掌控能力。（图示可以采用花朵，圆圈，但不要太复杂的容易过度吸引孩子注意力）图示针对每个手指的位置方向，手指长短形象化处理。下面标注指法，直观上又看到图形，有兼顾到手指指法，为以后识谱打下基础。开始时速度要慢，等慢慢达到可以自如掌握双手的指法，再逐渐提速。
手指的灵活训练是一个独立的训练阶段，但并不是一个孤立的阶段，从手指独立挥动开始，手指的灵活性，协调性，就时刻存在。世界上最高最纯洁的欢乐，是欣赏艺术的美。而孩子是我们祖国的花朵，他们的成长才是我们未来的希望。
参考文献：
[1]但昭义.少儿钢琴教学与辅导[M].北京：人民音乐出版社，2004.
[2][日]太田惠子.怎样教孩子学好钢琴[M].张湘南译.郑州：河南文艺出版社，1999.
小熊得到一个足球，高兴地邀请小猴到小区里踢足球。小猴提议道：“我们还是去操场上踢吧！”小熊说：“足球是我的，我说到哪儿踢就到哪儿踢。”
小猴只好跟着小熊来到小区里踢足球。踢着，踢着，小猴不小心把球踢到一辆车上。车主人恰巧看见了，就走过来批评小熊和小猴。
“你是倒霉蛋，我再也不跟你玩了！”小熊气呼呼地走了。
（二）
小熊荡秋千的时候，邀请小兔和自己一起坐在秋千上。小兔提议道：“我们还是轮流荡吧！”小熊说：“秋千是我的，我说一起荡就一起荡。”
小兔只好跟小熊一起坐在秋千上。荡着，荡着，秋千的绳子断了，小熊和小兔都摔到了地上。
“你是倒霉蛋，我再也不跟你玩了！”小熊气呼呼地走了。
（三）
小熊做了一个风筝，然后邀请小猫和自己一起放风筝。小猫提议说：“这里的树太多，不如我们去草地上放吧！”小熊说：“风筝是我的，我说在哪里放就在哪里放。”
小猫只好跟小熊在树林里放起风筝来。放着，放着，风筝的线突然被树枝挂断，风筝也被风吹走了。
“你是倒霉蛋，我再也不跟你玩了！”小熊气呼呼地走了。
（四）
这也玩不成，那也玩不成，小熊只好失望地回到家里。他把之前发生的事说给妈妈听，然后不高兴地说：“他们都是倒霉蛋，我再也不跟他们玩了。”
妈妈摇摇头说：“他们不是倒霉蛋。你想想，如果你听从他们的建议，结果会怎么样？”
“听他们的建议？”小熊静下心来想了想，他发现，如果自己听小猴的建议，足球就不会踢到别人的车上；如果自己听小兔的建议，秋千的绳子就不会断；如果自己听小猫的建议，风筝也不会被风吹走。
动物联欢会
今天，动物园要表演节目，小猴、小熊、大象、海狮和孔雀都来了。孔雀想吸引观众的注意力，所以它把美丽的羽毛展开了。海狮想：我喜欢杂技我就表演顶气球吧。小狗想：我最会玩了，我就表演荡秋千吧。小熊想：你们别看我胖，我也会杂技。于是小熊拿来一个皮球和一块木头，然后把木头放在皮球上面，它小心翼翼地站在上面以防摔倒。小猴想：我比你们的杂技都好，想着小猴拿出三个桃子在天空循环扔着。大象看见了，想：这么热闹的场面，我就吹喇叭吧。
最后，小动物们都赢得了观众朋友们的阵阵掌声！
国庆节，我和爸爸去动物园逛猴山。那里到处都是一张张孩子们的笑脸。一看到活蹦乱跳的猴子。我兴奋的脸都红了!
猴子`猴孙们都特别可爱，一个个穿“皮大衣”瞪着圆溜溜的大眼睛，左顾右盼，不知在打什么鬼主意。一个小猴子用长尾巴勾住树枝，一个劲地荡秋千，荡呀，荡呀，荡得真高。正得意时
，“咕咚”一声小猴摔下来了。它不好意思地向周围看了看。捂着摔痛的屁股向我走来。毫不客气地把我手中的可乐夺了过去，正当它得意忘形准备享受时，冷不防被一只大猴子抢去了。小猴生气了，说时迟，那时快，只见它纵身一跃，爪子伸了过去。大猴也不是省油的灯，边跑边喝，饮料洒了一地。小猴更急了，两只猴打成一团，连尾巴都搅在一起了。
战争饮料瓶摔在地上而宣告结束。大猴见无利可图，就悻悻地离开了。小猴不甘心地捡起瓶，仰头倒了倒，确信没有了，它居然把空瓶朝我一扔，好像在说：“哥们，再来一瓶。我笑了，下次再来猴山，我一定多带些饮料，好让猴子们喝个够。
湖北省监利容城实验小学3年级 王劭铭
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小红狐的故事
“大喜事大喜事”小花狗工程师说。
“什么喜事这么开心？”山羊伯伯问。
小花狗工程师说：“最近东门开设了一个体育广场有很多好玩东西呢！”
小花狗的话正好被旁边玩耍的小红狐听见了，它想：真的有好多好玩东西！我何不去凑个热闹。它迫不及待的向东门飞奔而去。果真的有好多好玩东西：跑步机、单杠、哑玲及甩腰机等……真是五花八门呀！小红狐猛一转头，发现了一个它平时最爱玩的秋千。小红狐直步走向秋千，小红狐坐在秋千上使劲地摇啊摇！可是秋千纹丝不动。小红狐犯难了，怎么办呢？小红狐自己一拍脑袋想出了一个“好办法”。它自言自语地说：“我摇完了再坐上去就可以了吗？”小红狐摇了摇秋千，秋千果真荡了起来了，可小红狐怎么也坐不上去。后来小红狐抓住绳子坐了上去可秋千却不荡了，小红狐可真沮丧啊！
过了几分钟一只小猴子从树上窜了出来，小红狐吓了一跳！小猴子看了看小红狐，问：“你为什么那么沮丧啊？”小红狐说：“我想玩秋千可秋千怎么也荡不起来！”小猴子说：“我来荡秋千你来坐好吗？”小红狐点了点头，说：“谢谢你，小猴子。”小猴子用长长的尾巴捆着树，弯下身子把小红狐拉了上来，小猴子使劲的摇了摇秋千。“秋千荡起来了！秋千荡起来了！”小红狐开心的喊到。就这样小猴和小红狐成了一对很要好的朋友。
其实友谊很简单只要很平常的一件事就能成就一段友情，我们要学会爱护友情，珍惜友谊。
出处
清明节是我国的传统节日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开始了。在清明 节期间，组织幼儿系列教育活动，目的是让幼儿通过扫墓活动追念革命烈士的高贵品质，树立继承先烈遗志、 认真学习、长大建设祖国的理想；通过踏青春游、荡秋千、放风筝活动，了解传统风俗，锻炼身体，充分感受 春景的美好。
活动一 寒食节
活动目的：
1.使幼儿了解寒食节的来历；感受寒食节与其它节日在气氛上有何不同。
2.通过历史事件、历史人物，教育幼儿学习古人舍己为人、不争功名的精神。
活动准备：
不同节日的代表物品：月饼、新年树、花灯、白花、纸盒。
活动过程：
1.介之推与寒食节的故事。
①请幼儿说一说：自己是怎样过寒食节的？让幼儿了解寒食节家家户户都吃凉鸡蛋等冷食。
②讲介之推的故事：
远在两、三千年以前的春秋时期，晋献公的儿子重耳被骊姬陷害，长期逃亡在外，一共过了19年，才回国 当上国君，这就是春秋五霸之一的晋文公。晋文公在外逃亡的这些年中，多亏了一些大臣辅保，所以他即位后 ，马上对随同他一起逃亡的大臣逐个论功行赏。介之推是一位十分忠诚的有功之臣，他跟随晋文公在外十九年 ，有一次，晋文公被困在魏国，吃不上饭，他就偷偷地从自己腿上割下一块肉来给晋文公吃。可是，晋文公奖 赏大臣的时候却把他忘了，他呢，也不争功，背起母亲到山西介休县的绵山上去了。
晋文公想起了介之推，马上派人去他家里找，没找到。后又找到绵山脚下，晋文公知道介之推很孝顺，想 放火把山烧了，以为那样介之推就会背着母亲出来，可是呢，介之推和母亲都宁可烧死也不下山，这样，他母 子就死在了山上。晋文公很难过，也很后悔，就规定每年介之推死的那一天（也就是清明前一天），家家严禁 烟火，吃寒食，即延续为寒食节。
2.讨论。
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bsp; ①寒食节是怎样来的？
②现在人们为什么过寒食节？为了纪念谁？
3.词语练习。
①用“偷偷地”说一句话。
②用“后悔”说一句话。
③请解释“寒食”的意思。
4.游戏。
①摸箱：将不同节日的代表物品放入有盖的纸盒里，请幼儿从中摸出一件，说出名称及属于哪个节日。
②连线：将节日及代表物品的字卡贴在黑板上，让幼儿连线。
（附图 {图}）
活动二 扫墓
活动目的：
1.让幼儿理解扫墓的意义，培养幼儿尊重烈士的情感。
2.教育幼儿更加热爱我们的祖国，更加珍惜今天的幸福生活。
活动准备：
白纸、线、彩笔。
活动过程：
1.让幼儿知道清明节是我国传统的扫墓日子。
①教师：每年4月4，5或6日是清明，它是我国农历二十四个节气中的一个，又是传统的扫墓日子，为了纪 念革命先烈和死去的亲人，人们往往在这一天扫墓。
②讨论：人们是怎样过清明节的？
2.教师解释：扫墓为什么选择清明呢？原因之一，清明时节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不 免要荒芜，需要整理；之二，清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出去郊游；之三，为怀念 古人介之推，而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。
3.集体制作花圈。教师：无数革命先烈为了人们的解放事业，为了使小朋友都能过上今天的幸福生活，在 战争中光荣牺牲了。为了纪念他们，今天我们将组织为烈士扫墓活动，现在，先请小朋友和老师一起制作一个 花圈。动手制作，
>教师扎竹圈，写挽联，然后把幼儿做好的小花绕在花圈上，再贴上挽联。
4.扫墓。教师讲解扫墓活动应注意的事项（要严肃，不乱讲话，表示对先烈的尊重），然后由二位幼儿抬 着花圈，其余幼儿排好队出发。
活动三 踏青
活动目的：
1.让幼儿理解踏青的意义。
2.学会古诗《苏堤清明即事》，并知道意思。
3.学会观察和总结春天的景色。
活动准备：
幻灯机、幻灯片等。
活动过程：
借助幼灯，进行下列活动：
1.回忆春游的情景，让幼儿自己总结初春的景色，并用“有……有……还有……”的句式来简单描绘，如 ：春天里，有花、有草还有小鸟。春天里，有小河流水、有小蝌蚪还有小蜜蜂采花蜜等。
2.给幼儿介绍今昔踏青、春游故事。
(1)杜甫踏青，吟诗“江边踏青罢，回首见旌旗。”
(2)李白春游，吟诗《春夜宴桃李园序》。
(3)现代博兴县一带吃巧巧饭。
每逢清明，一大早，姑娘们便三个一伙，五个一群，凑了挂面、鸡蛋，带上炊具来到村外，有的砌灶，有 的拾柴，然后烧火煮面条。做好后，再往锅里仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。在吃饭时，谁若吃 到女工用品，谁就会心灵手巧，这就是吃“巧巧饭”。吃完“巧巧饭”，就去看柏树开花，谁看了柏树开花， 谁就会交上好运气。待旭日东升，她们就到麦田里“踏青”，据说：“清明踏了青，不患脚疼病。”
3.学习古诗《苏堤清明即事》。
这首古诗是宋代诗人吴惟信描写春天春游景象的：“梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去 ，万株杨柳属流莺。”给幼儿讲解古诗的意思，启发幼儿想象古人春游时的热闹景象。
4.仿编儿歌：“春天来”。指导幼儿用简炼的语句总结描绘春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水 哗哗笑，小鱼小虾戏耍闹。
活动四 插柳
活动目的：
1.让幼儿了解，插柳是黄河口一带清明节期间的一种习俗，并知道其由来。
2.通过插柳活动，培养幼儿爱劳动的习惯。
3.让幼儿理解插柳的意义，懂得植树造林的好处。
活动准备：
柳枝若干，小铁铲、小水桶的数量各为幼儿人数的一半、小面包车一辆。
活动过程：
1.教师介绍清明节插柳的习俗。
①启发提问：“清明时节，草青树绿，黄河口一带的人们有一种习俗即折柳枝，这是为什么？”（人们要 插柳）
②教师：“小朋友知道吗，人们为什么要在清明节插柳？”介绍插柳习俗的来历：晋文公在清明节的第二 天，到大臣介之推坟前祭奠时，发现与介之推同时被烧死的柳树复活了，晋文公便掐下柳枝插在了头上，他的 群臣也仿效晋文公掐戴柳枝。另外还有一种民谣说：“清明不插柳，死了变黄狗。”
2.向幼儿讲解插柳的意义，激发幼儿动手插柳的兴趣。
①插柳可以渲染节日的气氛，增添节日乐趣。
②插柳可以绿化周围的环境，每到柳枝展绿的时候，它便告诉小朋友们春天已来到了。
，春暖花开话清明（清明节）——幼儿系列教育活动 3.组织幼儿在院子周围进行插柳活动。
①要求：四个小朋友一组，其中一人用小桶提水，两人用小铁铲松土，一人拿柳枝。四人要团结协作，看 哪一组插得好又快。
②方法：先用小铁铲松好土，然后浇水，最后插柳枝。
③幼儿动手插柳
，教师巡回指导。如：松土时可找个松软的地方，松的土要稍深点，以免柳枝歪斜不牢固 ；浇水不能太多。
④柳枝插完后，教师组织幼儿将工具放好，然后小结活动的情况，表扬不怕脏、不怕累的幼儿及团结协作 好的小组。
⑤要求幼儿每天给柳枝浇水，轮流看护并管理。
活动五 荡秋千
活动目的：
1.让幼儿了解秋千的来历。
2.培养幼儿的勇敢精神，增进其身心健康；锻炼幼儿的平衡能力。
活动准备：
在幼儿园内用木头、绳子、踏板架一牢固的秋千，“熊猫荡秋千”的挂图。
活动过程：
1.出示“熊猫荡秋千”的挂图，引出课题。教师边出示挂图边问：“小朋友知道今天是什么节日吗？”（ 清明节）
“节日里，动物园里的小熊猫也玩起了有趣的游戏，它们在干什么？”（荡秋千）
2.介绍秋千的来历。
让幼儿知道秋千是我们的祖先借以攀树取食和避兽宿息的一种工具。后来演化为秋千活动。
3.介绍秋千的玩法，引起幼儿的兴趣。组织幼儿荡秋千。
①两手握绳，坐或站在两绳之间的横板上。
②当站着荡时，两腿并拢，并屈膝前荡；坐着荡时可有人在后边将秋千上的人往前推。
③要求幼儿排成一路纵队站在一旁，每人荡2—3分钟，荡过的小朋友站至队尾。
教师边指导边表扬表现勇 敢的小朋友，鼓励胆小的幼儿。
4.命题画：“小猴荡秋千”。
画出小猴荡秋千的各种姿态。
活动六 放风筝
活动目的：
1.让幼儿了解风筝的种类及结构。
2.培养幼儿放风筝的兴趣，增强幼儿的活动能力。
活动准备：
各种类型的风筝各一个。
活动过程：
1.让幼儿猜谜语：风筝。引出活动主题。
2.教师启发提问：
①小朋友放过风筝没有？你的风筝是什么样的？
②除了自己的风筝外，你见过的风筝有哪些？（老鹰、燕子、蜻蜒、金鱼、五星等）
3.出示各类风筝让幼儿欣赏。如鸟形风筝：仙鹤；虫形风筝：蝴蝶；水族风筝：金鱼；人物风筝：孙悟空 ；器物风筝：宫灯；变形几何图形风筝：五角星等。
①教师边出示各类风筝边让幼儿观察它们的色彩、结构，以提高
哦春暖花开话清明（清明节）——幼儿系列教育活动幼儿的审美能力。
②让幼儿了解风筝的制作材料（纸、竹等）和制作方法（扎、糊、绘画），并自制一个风筝。
4.游戏“放风筝”，让幼儿体验放风筝的乐趣，锻炼跑的能力。玩法：
快看！这边的猴子们看见同学们手中拿的苹果、香蕉、桔子等水果，急得爬上爬下，有的伸出手来想要水果吃，有的嘴里还发出吱吱吱的叫声。这时，动物园的叔叔阿姨们拿来了水果喂给猴子们，猴子们拿到水果后，学着同学们的样子开始学着剥香蕉和桔子，然后把剥好的香蕉和桔子送到嘴里，一边吃一边望着远处美丽的风景。其中，一只小猴子还把剥下来的香蕉皮顶在头上，好像在说：“看我多神奇！”
那边的猴子们在猴王的带领下，正在爬山呢！只见它们不用三下两下，就爬到了山顶。最后面的一只小猴眼看就要到山顶了，它望着坐在山顶上的猴王，好像在说“我也要到山顶去看那美丽的风景。”
爬到山顶的几只小猴也没有闲着，它们正在妈妈的带领下练习爬树和荡秋千呢！它们玩累了，就围在妈妈身边听妈妈讲故事……
天色渐渐暗了下来，在老师的带领下，我们依依不舍地离开了动物园。指导教师:赵淑华
憨态可鞠的熊猫固然可爱，张牙舞爪的老虎固然威武，但机灵调皮的猴子更加逗人。
那天，我们刚进杭州动物园，就直奔饲养猴子的地方。只见那里蹲着数十只机敏灵巧的猴子，或悠闲自得地荡秋千，或三五成群地追逐打闹，或抓耳挠腮地四处张望。假山顶上站着一只猴王，可真是威风八面，只要猴王想要，众猴必须乖乖听令。瞧，有一只猴子得到了食物，猴王看见了，立刻张牙舞爪，表示拿食物给自己。那猴子不同意，结果猴王指挥众猴一拥而上，把那只猴子打得鼻青脸肿，算是给它一个血的教训。
最有趣的要数猴子夺食了。人们把许多食物丢了下去，猴子蜂拥而上，争先恐后地抢食。弱小者想要夺食，可真是一件难事呢！我看见一只小猴抢到了一块糖，正要吃的时候，一只身猴子爬树也有趣极了！只见一只猴子要爬上一棵二十米高的大树，先用一只手抓住了大树，然后用另一只手攀了上去，动作十分麻利，一眨眼便爬到了顶处，用尾巴勾住树枝，来了个倒挂金钩，好像对过往的行人说：“你们人类可真笨，连这棵大树都爬不上，看我多厉害，几分钟就爬到了树的顶端，你们应该拜我为师。”看着它那神气样，可真好玩。
离开动物园之后，我的脑海里不时浮现出猴子那一幕幕令人捧腹的样子。猴子可真是一种好玩的动物啊！
六年级:1023017568
动物王国里，动物们为了迎接新年的到来，决定星期六召开一次动物联欢会。
联欢会开始了，小池塘边挤满了各种动物。小猴在耍杂技，大象在摇铃铛。最厉害的就是小熊的平衡表演。一个大皮球上放着一块木板，小熊站在木板上晃来晃去，看着好危险，观众们看得紧张极了，可他就是掉不下来。孔雀把羽毛展开给观众们看，炫耀着她的美丽。海豹爬在水里顶球，你别看他傻乎乎的，他可灵巧了，他把球往上一抛，再转过身子接住，再往上一顶，还是接住，稳稳当当的。小狗在荡秋千，他一会儿下，一会儿上，好像要飞到太阳上去了，大家都为他喊加油。
节目一个接一个，大家都拿出了自己的看家本领。真是一次精彩的联欢会。
胜利街小学二年级：黄智鹏
阳光充足的一天，七岁的小滋坐在藤树爷爷的胡须上荡秋千，今天的小滋特别漂亮，头上戴着的粉色草帽特别引人注目，因为今天是它的九岁生日，这是爸爸妈妈送给她的礼物。
“啦啦啦……”小滋坐在秋千上，尽情的玩耍着，藤树见它这般快乐，便加快了动作，秋千越晃越高，小滋高兴的喊道：“再高些！再高些！”藤树乐呵呵的再晃得高些。
“小滋——”小滋突然听到有人在叫它，说道：“谁？谁在叫我？”小滋的邻居琳琳说道：“是我，小滋，你妈妈在叫你回去吃蛋糕呢！快下来！”小滋吹了声哨，秋千立刻停了下来，小滋一脚走下，可是它心爱的帽子却被树枝碰了一下，掉落在地上，调皮的风把帽子往远处吹去。小滋：“把帽子还给我！”小滋开始奔跑，追自己心爱帽子。可是风儿却不领情，越刮越起劲，仿佛在说：“来呀，来呀！快来追我呀！我可不怕你呢！”小滋气极了，加快了脚步：“风儿，你快停下来！”风儿压根就不听，帽子越来越高，渐渐消失在了树林里。小滋：“呜呜……那是爸爸妈妈送给我的生日礼物……呜……臭风儿！坏蛋风儿！呜呜……”琳琳安慰道：“别哭了，小滋，我们让大家帮忙找找吧！”小滋抹了抹脸：“好，走！”
小滋的家里，，人山人海，大家听说它们最喜欢的小滋最心爱的帽子不见了，都着急的想着办法。
山羊公公摸了摸白胡子，说道：“我去问问小草有没有看见你的帽子。”
小猫“喵喵”的叫着，说道：“我去问问小鱼有没有看见你的帽子。”
小狗汪汪说道：“我去问问槐树爷爷有没有看到。”
……
四面八方的人都赶来，大家都着急的帮小滋找帽子。
小滋感动的看着大家。
一天过去了……
大家又汇集在小滋的家中。
山羊公公：“我问过小草了，小草没看见。”
小猫：“我问过小鱼了，小鱼没看见。”
小狗汪汪：“我问过槐树了，槐树没看见。”
……
大家七嘴八舌的说道，大家都没找到小滋的帽子。小滋难过的低下了头。山羊公公拍了拍它的肩膀：“小滋，别难过，我们大家一定会帮你把帽子找回来的！”大家异口同声的回应：“我们大家一定会帮你把帽子找回来的！”小滋突然好感谢那顶飞走的帽子，帽子让它感受到了什么是“爱。”
两天过去了……
大家还是一无所获。小滋“呜呜”的哭起来。
小猫安慰道：“别难过，说不定哪天帽子自己会飞回来呢！”小滋哭得更伤心了：“不可能的……”小猫叹了口气：“小滋，好好休息吧！我们先走了。”人群一下子散去。
小滋难过的看着窗外向四周散去的村民，突然间瞥见了窗口那颗樱桃树，树杈当中挂着一个粉红色的帽子。小滋急忙走过去，爬上树，拿下这个帽子。可是小滋却发现这个帽子并不是自己飞走的帽子，失望极了，突然间，帽子中间飘下一张纸：小滋：我们知道你很难过，但是，失去的不会再来，不要再难过了，这个帽子是我们整个森林的所有动物编了一天一夜的帽子，虽然没有你的帽子好看，但还是希望你喜欢。鹰博士代表全森林的动物。
小猴自述
——《小蜜蜂作文》小榄培训基地
唐文倩 三年级指导老师：肖建荣
我在主人家有很多新奇有趣的伙伴，可是主人最喜欢我。
我全身五颜六色。我有一个聪明的大大脑袋，头上戴着一顶美丽的帽子，一双很听话的耳朵，一双笑眯眯的眼睛眯成了条缝儿，像一道月牙。我还有一个灵敏的鼻子和樱桃似的小嘴巴，在脸上还有两个漂亮的小酒窝。我身上有一层金黄色的毛，平时我穿着一身美观大方、光彩夺目的衣服。家里来客人了主人总是要把我拿出来炫耀，在我的后面有一个弯弯的尾巴，你可不要小看哦！我可以用来荡秋千，有一次，我看到主人不开心，主人看到我可爱的样子就开心的笑起来，这就是我——可爱、开心。
我是主人的开心果，我非常惹人喜爱，我和主人是亲密的朋友，他非常喜爱我。