时间：2023-05-30 10:54:32
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇如何去爱，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
【摘 要】幼儿教育是爱的教育，真诚、无私地爱每一个幼儿,是幼儿教师的师德要求；让每一个幼儿学会爱,更是幼教工作者孜孜以求的教育目标。本文结合教育实践，分析了对幼儿实施爱的教育的主要意义，阐述了创设更多机会，在生活中潜移默化地对幼儿进行爱的教育。
关键词 幼儿；教育；"爱"目标；家庭；尊重
中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2015）08-0129-02
幼儿教育是爱的教育，真诚、无私地爱每一个幼儿，是幼儿教师的师德要求；让每一个幼儿学会爱,更是幼教工作者孜孜以求的教育目标。 “只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”这首《爱的奉献》广为流传，深受人们喜爱。爱最容易引起人们的共鸣，爱是人类最高尚的情感，爱能使我们的生活更美好。爱包涵了“被爱”和“爱他人”，可随着我国独生子女的增多，人们价值观念的更新，在给幼儿带来积极影响的同时也带来消极影响，大部分幼儿习惯了“被爱”，而不懂得“爱他人”。
通过调查总结发现，大部分幼儿不会主动关爱他人，这方面的意识薄弱。而造成的原因是多方面的，一是家庭缺乏爱的反馈教育，不少家庭几代人围着一个孩子转，全家人的爱都投入在孩子身上，生怕孩子受一点委曲，吃一点苦头，更没想到要教育孩子去爱长辈、爱他人。二是家长用自私的爱去教育影响孩子，如乘车时让孩子为自己抢个座位，有的孩子在与其他孩子发生纠纷时，家长不问青红皂白地站在自己孩子一边指责对方，造成孩子是非不分，不能与人友好相处。三是教育的不一致，表现在：家长教育孩子言行不一致；家庭成员对孩子的要求不一致和家庭与幼儿园教育的不一致。这种教育很容易形成孩子对道德规范抱形式主义的态度，不但不能培养爱心，反而会形成双重人格。
作为幼儿教师，笔者深深感到，培养幼儿爱他人的情感是我们为人之师的重大责任，更是社会的要求。让幼儿学会爱,首先幼儿教师要做到真诚地爱幼儿。要为全体幼儿营造一个大爱的情感氛围。这是培养幼儿具备爱心的基础。难以想象，一个生活在没有爱的生活中的幼儿，会有爱的基因。其次，要让幼儿知道自己的父母、亲戚和幼儿园老师为抚养教育他们所付出的艰辛的劳动。幼儿对爱他人的感受很直观、很粗浅，缺乏表达的经验和渠道，我们充分利用家庭和社区资源，从幼儿身边的人开始，创设更多机会，在生活中潜移默化地进行培养。
一、激发孩子主动表达对长辈的关心
父母是孩子最先接触到的人，激发对父母的认识情感孩子最容易接受，将认识融于情感之中，让他懂得父母有养育之恩，懂得为了他的成长付出了心血和汗水，知道人若没有父母长辈的养育是不会自然长大的。而且要帮助孩子知道为什么要爱他们，不仅知道父母对自己有养育之恩，还应知道父母工作是为了大家，大家也都有自己的父母，人人都应爱自己的父母，同时也要让孩子懂得爷爷、奶奶、外公、外婆他们把父母养大成人，劳累了一辈子，他们作为家庭成员，为社会同样作出了应有的贡献，也应当得到大家的尊重、关心和照顾。并用激发的情感去指导行动。如听他们的教导、帮助他们做力所能及的事。
三八节期间，我们请妈妈和奶奶到学校一起参加活动，为妈妈和奶奶庆祝节日。活动内容丰富，有孩子们表演歌曲、朗诵儿歌，叠被子比赛，也有家长削苹果比赛，还有孩子喂妈妈奶奶吃苹果，等等，在一系列游戏中，增进了孩子与妈妈奶奶之间的感情，使孩子知道平时总是妈妈奶奶爱着我们，为自己付出很多，现在自己长大了，要懂得去关心体贴她们，活动的气氛非常好，有的家长甚至感动得掉眼泪。
同时鼓励孩子回家做一些有意义的事情，并请家长以短信的形式告知老师，老师在全班面前朗读短信内容，表扬孩子在家做的好事，更提高了幼儿的积极性。孩子们有的为妈妈拿拖鞋、有的帮奶奶洗菜、有的说一些关心父母长辈的话……幼儿学会了如何关爱家人，也体会到关爱家人的快乐与幸福，更增进了亲子间的感情。
二、教育孩子逐渐懂得对劳动者的尊重
正确引导孩子，培养孩子温存、善良之心，使孩子从小懂得尊重和关爱他人，对孩子的成长是非常重要的。我们现在的一切生活，都离不开各行各业劳动者的服务，所以尊重他人首先要懂得尊重劳动者。在日常生活中向孩子介绍各种不同的职业和工作的社会意义，并知道从事各行各业劳动的光荣，使孩子体会到我们舒适的住房、方便的交通、多样的服装、美味可口的食品等，都是许许多多的叔叔阿姨共同劳动的结果，从而使孩子尊重劳动人民，珍惜劳动成果。
如五一劳动节前夕，我们组织幼儿开展了“慰问劳动者”的活动，幼儿自制了各种宣传彩旗当成礼物，去参观幼儿园附近的劳动场所，对超市的营业员、马路上的清洁工、大厅门口的保安等劳动者进行慰问，与他们交谈，了解他们的工作，并引导幼儿说一些感谢慰问的话，不仅激发了幼儿对这些劳动者关爱，同时也使幼儿的语言表达能力、社会交往能力得到相应提高。再如在《热闹的夏天》主题中，我们生成了社会《不怕热的人们》，通过活动幼儿了解在这么炎热的夏天，有很多叔叔阿姨坚持工作，非常辛苦，激发了幼儿对劳动者的崇敬。孩子们还带来各种水果，做成水果拼盘，走到附近的马路上，送给正在辛勤工作的人们品尝，孩子们接受着清洁工、营业员等劳动者的感谢，深刻体验到付出关爱所收获到的快乐。
三、引导孩子初步萌生对弱者的同情
同情心是一种对他人的处境、遭遇在情感上能激起共鸣，能分担他人的苦难、忧愁，并发自内心地在行动上给予慰藉、关心和帮助的道德情感。培养幼儿的同情心，使他们学会同情他人、关心他人，能帮助孩子建立良好的社会人际关系。幼儿的同情心与生俱来，但是，它还需要成人们不断地呵护和培养。在这个充满竞争的现实社会里，各方面因素都在某一程度上影响或阻碍了幼儿同情心的发展，影响了幼儿的身心健康发展。
“恻隐之心，人皆有之”，往往一些弱小群体更能激发人的同情心，对孩子也一样，所以从弱小者为切入点，培养幼儿的同情心，更能激起幼儿内心情感的共鸣。如在去年汶川大地震后，我们组织孩子积极参与到抗震救灾的行动中来，通过各种媒体让幼儿了解这次地震造成了重大的灾难，许多房屋倒塌、人员伤亡，许多人因此失去了父母，失去了的孩子，无家可归，幼儿的同情心被充分激起， 孩子们都纷纷伸出小手，献出自己的爱心，捐出自己的零用钱、图书、玩具，寄给灾区的小朋友，将一片爱心播撒到灾区人民的心间，树立了幼儿初步的社会责任感。
我们还定期和爱心学校联谊，为残疾孩子送上一个个精彩的节目，带去孩子们自己亲手制作的礼物。在联谊中，孩子们与残疾孩子亲密接触，走进残疾孩子的世界，感受他们的情感，看到孤儿高兴地接过礼物，幼儿的脸上充满了无比的自豪与光荣，一种帮助保护弱者的坚强力量油然而生。对弱者表示同情，对有困难的人给予帮助，是儿童的美好愿望，也是一种健康的心理需求。
爱的情感是个双通道，既要让孩子得到爱又要让孩子学会爱。家庭和社区是幼儿生活中重要的两大环境，我们要合理利用这两大丰富的有效资源，将幼儿关爱他人的情感充分激发出来，培养幼儿良好的情感品质。心有他人天地宽，笔者将继续努力研究，引导幼儿多去感受理解别人的想法、愿望，体验别人的情感，并付之行动，播下一粒小小的爱的种子，让它在幼儿心中生根、发芽，并逐渐蔓延。
参考文献：
[1]徐洪美.让孩子学会爱[J].现代家教,1999,(3).
[2]丁玉萍.让孩子学会爱别人[J].才智,2012,(14).
[3]宋鑫.教幼儿学会关爱别人[J].现代家教,2002,(8).
后来
我总算学会了如何去爱
可惜你早已远去
消失在人海
后来
终于在眼泪中明白
有些人一旦错过就不在
栀子花 白花瓣
落在我蓝色百褶裙上
爱你 你轻声说
我低下头闻见一阵芬芳
那个永恒的夜晚
十七岁仲夏
你吻我的那个夜晚
让我往后的时光
每当有感叹
总想起当天的星光
那时候的爱情
为什么就能那样简单
而又是为什么人年少时
一定要让深爱的人受伤
在这相似的深夜里
你是否一样
也在静静追悔感伤
如果当时我们能不那么倔强
现在也不那么遗憾
你都如何回忆我
带著笑或是很沉默
这些年来有没有人能让你不寂寞
后来
我总算学会了如何去爱
可惜你早已远去
消失在人海
后来
终于在眼泪中明白
有些人一旦错过就不再
你都如何回忆我
带著笑或是很沉默
这些年来有没有人能让你不寂寞
后来
我总算学会了如何去爱
可惜你早已远去
消失在人海
后来
终于在眼泪中明白
有些人一旦错过就不再
后来
我总算学会了如何去爱
可惜你早已远去
消失在人海
后来
终于在眼泪中明白
有些人一旦错过就不再
在12点59秒
随着一个尖锐的声音
一个充满生机的生命诞生了
1岁，你教我走路
你总是站在几米远的地方
对我说：妈妈这儿来
于是我快步走到你那儿
尽管中途摔了一跤又一跤
我还是不放弃
因为我知道
你那儿就是阳光
就是温暖
4岁，你教我识字
还是那么记忆犹新
你最先教我认得
是：爱
你说
你希望在我开始记事起
就懂得什么是爱
于是
我明白了如何去爱别人
如何去爱你
6岁，我步入了小学
我学会了如何对待友谊
如何尊敬老师
如何看待自己的价值——为明天而奋斗
12岁，结束了6年的小学生涯
进入了中学的大门
同时也进入了青春期
我开始叛逆
我开始不听话
甚至是不服从你的管教
但你从未放弃过我
你说有一天
我会变回那个听话的孩子的
妈妈，感谢有你一直在我身边
给我支持与鼓励
让我每时每刻
都感觉身边有爱
偶尔的一天
我发下你的额头多了一些东西
那是皱纹
那么明显
一刹那
刺伤了我的眼
也刺伤了我的心
我终于明白
那是阶梯
是我往上的阶梯
原来我的生命
带给了你如此多的辛劳
妈妈
我会永远记住
你的爱
记住
我走过的那些阶梯
为了他们做再多。他们是都不明白？
没有开始去爱，又如何去期待什么,
是不是每一段付出。都是回报或收获？
我呢。是没有，
它看着他为它沉浸其中，
它在背后做个好人，
它说他幸福就好。。。
他或许没有关主过渺小的它，
他的眼里只有它，
他要让它很幸福，
它，其实已经很幸福，
不懂满足，
看著他为它做的一切却没有感觉，
傻瓜没有勇气去说，
两个礼拜前，我卖了一本书，名叫《呐喊红宝石》，正是这本书，让我明白了人生的两个大道理，如何去爱别人和要面对现实。
这是一本国际大奖小说，曾获得过卡内基文学奖，作者是美国的莎朗·克里奇。
这本书主要讲了一对令人头痛的双胞胎兄妹在一所破旧的孤儿院里进进出出，被欺负，被讨厌，从而，他们失去了对大人的信赖与依靠，并且，他们总是梦想这有一天能够搭乘那班货运火车远离这个令人讨厌的柏斯屯小镇，这个犹如监牢的地方，直到有一天谛乐和赛蕊的出现改变了双胞胎兄妹的命运，让愤世嫉俗的妹妹学会了如何去爱别人，也让整天做白日梦的哥哥知道了要面对现实。
书中双胞胎兄妹最后学会的东西，也使我明白了这人间的真情，我明白了：在这世上，并非所有人都是心胸狭窄，人心险恶的，在这世上，总是好人多，坏人少，当你遇到困难时，一定会有不少人来帮助你，支持你，给予你温暖的怀抱，让你得到心灵的慰籍。
正是这本书，让我明白了人间的温暖，让我懂得了心灵的纯洁。
在别人眼里，红宝石也许是一个十分贵重的东西，如果有人拥有它那肯定是把它放在第一位，而且一定也会时时刻刻把它放在心口，成为心里最挂念的一件事。而我却不同，在我心中，“红宝石”应该是我日思夜想的故乡，那个我可以尽情玩耍的地方，那个一到金秋就红枫满地的故乡，这是我心中的“红宝石”。
是他？她的心莫名的紧了紧，大脑有片刻空白，对！是他，只有他才会这样叫她，突然她觉得她的喉咙很干，舌头也有点不听使唤，
“是你，是你吗”她结结巴巴的问。
“是我，现在有空吗？我出差来这，嗯，想见见你”。
“现在吗？嗯，好的，在哪？”
约定好地点，她挂断电话，坐在沙发上，眼泪有点不争气的落下来。
待她收拾好，走出小区大门时，才发觉天空已飘起小雨，秋风也一阵阵的刮着，身体不由自主打了个冷颤。她甩甩头，裹紧衣服，钻进一辆的士。
地点定在城市南边的一个咖啡馆里，她坐在的士车里，默默的看着窗外行色匆匆的人流，和流光溢彩的街景。
“该说些什么呢？问他过得好不好？问他为什么断了与自己的联系？问他到底有没有喜欢过自己？”，她的心乱极了。在那段被思念缠绕的日日夜夜，她无数次在心底问自己，无数次幻想与他见面的情景。可真的这一天到来时，自己却什么也不能说，什么也不能幻想了。
等她踏进咖啡馆的大厅时，一眼就看到他在向自己招手。坐到他对面时，俩人都有些许不自然，互相静静的打量对方，只有烟灰缸里的未燃尽的烟蒂红红的一闪一闪。
“这几年过得好吗？”他清了清喉咙，望着她说。她能捕捉到他投过来的目光里夹杂着欣喜、无奈，还有若有若无的深情。
“嗯，还行。”
“刚好有事到这出差，知道你在这，嗯，我们有4年没见了吧”
“是啊，时间过得真快，我都老了”她自嘲的努努嘴。
他笑笑说：“怎么会，你还是小丫头，说什么老不老，要说老，我才真的老了”
“不会，”她看了看他“只能说你是越来越成熟了”面前的他，眉宇间已脱尽青涩，有股意气风发的精神气。
“人要经过多少挫折和失败才能成熟成长啊！”他叹口气，苦笑的摇摇头。
是呀！她望着窗外的车水马龙，突然想到，刚毕业那会，她总会在楠子那听到他创业伊始的艰辛，楠子是她为数不多的几个要好的朋友之一，与他在同一个城市工作。对于远方的她，关于那些艰辛，他只在电话中跟她提过只言片语。可那时自己还是一个不懂事的小丫头，总想着被爱，总想着得到更多的关心和呵护，为他的疏忽而生气，为他的不够浪漫而流泪。也许他在她这得不到想要的温暖，也许那时的他们都没有足够的时间和精力去爱，也许年少的他们不懂得如何去爱，爱到最后，连最初的回忆都浸染苦涩，不如不爱了。所以，他们断了联系，就像刘若英的那首《后来》中唱到“后来我终于学会了如何去爱，可你早已远去，消失在人海，后来终于在眼泪中明白，有些人一旦错过就不在。”，她也在沉沉浮浮中，终于在一年前挥剑斩断了所有对他的牵绊，接受了另一段感情、选择了另一个人的肩膀，跟随夫君来到这座南方小城，过着平淡真实的生活。
“不说这些了，他对你好吗？”他打断她的胡思乱想，眼睛幽幽的望着她。
“嗯，很好，你，你听说了？”
“听楠子说了”他低下头，而后抬高声调“我看得出，你过得很好，他对你不错！”
“嗯，还行”她有点尴尬的用手理理鬓发，她并不想在他面前过多的谈论自己的另一半。
“早段时间楠子告诉我时，觉得很突然”他望着她抬起的左手上那枚小巧的金伯利钻戒兀自的说：“问楠子要了你的号，本来早就想打电话给你，可又不知道说什么好，总想着要见你一面，刚好有个机会，我就申请来了，看到你现在这个样子，我就放心了。”转而盯着她的眼睛，一字一句的说：“以前的你眼睛里总是含着太多的忧愁，我一直充憬着自己是那位能够替你抹去眼里忧伤的人，现在好啦，有个人已经比我先做到了，能看到你幸福，我很高兴。”
她慌乱的低下头，呷了口荼，铁观音熟悉的味道在舌间荡漾开去，有点苦，有点甜。
临走时，他伸出手来，她迎上去，他把她的手狠狠的握在手心，然后瞬然松开。
雨越下越大，她坐在回程的出租车上，望着后视镜中他的面容一点点远去，一点点模糊，心里仿佛有个声音不停重复的唱着：
后来我总算学会了如何去爱
可惜你早已远去消失在人海
后来终于在眼泪中明白
有些人一旦错过就不在
枳子花白花瓣落在我蓝色百褶裙上
爱你你轻声说
我低下头闻见一阵芬芳
那个永恒的夜晚十七岁仲夏你吻我的那个夜晚
让我往后的时光每当有感叹
总想起当天的星光
那时候的爱情为什么就能那样简单
而又是为什么人年少时
一定要让深爱的人受伤
在这相似的深夜里你是否一样也在静静追悔感伤
如果当时我们能不那么倔强
现在也不那么遗憾
永远不会再重来
――杰赛贝・马兹尼（儿童心理学家）
1岁前宝宝还不会说话，亲子之间如何沟通呢？
不用担心，生命自有它的神奇之处。一种神秘的母婴语言――“亲吻”，悄悄地为你与宝宝搭起了默契交流的桥梁。
亲吻的甜蜜作用
“妈妈的吻，甜蜜的吻，让我思念到如今……”
据说，亲吻起源于远古时期人类的喂养方式――妈妈把咀嚼过的食物送到孩子的嘴里；也有人说亲吻是由婴儿吸吮母亲的行为演化而来的。无论如何，自有人类以来，亲吻就是每个人难以忘却的记忆，可见“吻”有超越生理的更重要的作用呢。
对宝宝的作用：
发展感知觉
2岁之前，妈妈经常亲吻宝宝的腹部、手指和脚趾等，能刺激宝宝的触觉发育，也是让宝宝认识自己身体不同部位的好方法。
获得安全感
经常能享受到妈妈亲吻的宝宝比较有安全感，也会以相似的亲密行为去回馈妈妈乃至生命中重要的他人，所以心理学家说：“正是母亲的第一个吻，教会了孩子如何去爱。”
和妈妈对话
在亲吻时，妈妈是温柔的、细心的，同时，妈妈还会轻晃、抚摸、和宝宝说话，宝宝则做出是否喜欢或舒适的反应。于是，还不会用语言沟通的宝宝，与妈妈建立起了一种新的对话方式。
对妈妈的作用：
“亲吻”不仅对宝宝好处多多，对妈妈们也必不可少，胜过良药：
“止痛剂”
亲吻诱发人体分泌一种名为安多芬的激素类物质，具有良好的止痛作用，有利于妈妈的产后恢复。
“安慰剂”
新手妈妈容易紧张不安，和宝宝的亲密接触可以催发减压的荷尔蒙，调整紧张、焦虑的情绪，让妈妈身体放松，心情愉快。
“保健品”
经常亲吻宝宝，妈妈不用吃补品。因为亲吻能促进血液循环，增加肺活量，让人精神焕发，充满旺盛的生命力。
亲吻技巧解读
不同时间、部位、场合的“吻”，其含义和功用也各有不同呢！
巧选亲吻的时机
＊问候吻:早晨时，给刚睡醒的宝宝一个香吻，仿佛在说：“早上好，我的宝贝！欢迎来到这个美好的世界！”
＊告别吻:睡觉时，轻柔地抚摸孩子的肚子、手臂和腿，然后用唇轻吻宝贝，其中的语言是：“明天见，宝贝，妈妈一直在你身边呢。”
＊想念吻:短暂的分离后给宝宝一个深情的亲吻：“宝贝，妈妈一直都想着你呢！”
＊欣赏吻:经常亲吻宝宝的小肚子、小手和小脚丫，告诉宝宝：“你的身体是那么可爱、完美！”
＊快乐之吻:对着宝宝一边唱歌或说话时，一边亲吻他，就像在说：“妈妈和你在一起真高兴啊！”
＊保护吻:当宝宝紧张、害怕时，及时地温柔亲吻：“别怕，妈妈会保护你的！”
＊鼓励吻:当宝宝探索和尝试时，用亲吻来鼓励他：“宝贝，你真棒！你真勇敢！真聪明！”
＊治疗吻:宝宝调皮好动，容易受伤，这时的吻(尤其是亲吻受伤的部位)代表:“没关系，会好起来的！”
亲亲这儿，亲亲那儿
不同的亲吻部位也代表不同的内心感受，我们亲的时候是无意识的，但如果了解其中不同的含义，就会更深地体会自己此时对宝宝的深情，更好地与宝宝沟通：
＊嘴部：问候、巩固亲密关系
＊头部、头发：安慰、体谅
＊脸颊、额头、五官：保护、祝福
＊脖子：想念
许久以来，我一直在找一个理由，来说明我为什么爱你：可是我找不到那个理由，因为我不能把我对你的爱只限定于一个理由。
情感的深厚使我无法找出一个固定的理由来说明为什么，因为每一个为什么后面还隐藏着更多的为什么，如果一直想去追问什么和为什么，到最后一定会失去我们所追问的本意。
有一次我们去探望一位家庭很美满的老师，想去探问他们相爱的理由，老师说的话我很喜欢：“其实，我们两人都是不完美的，由于生死不渝的爱，使我们有勇气去追寻彼此的完美。但是在途中我们发觉更多的不完美，所以我们一直追寻下去。”看到两个小儿女分别依偎在父母的怀里，我心中竟获取了极大的感动。沿着松江路走出来，大雨在劲风中下着，我竟仍禁不住心中的雀跃。
那是一次神奇的经验，好似在茫茫的黑夜里突然看见远处的灯光，以为那一定是证明爱情的唯一理由了，照这样走去，必然会找到那一盏灯火。
从来我都认为爸爸妈妈的爱情是伟大而完美的，他们虽然只受过很少的教育，却能相厮相守相敬如宾几十年，我是忍不住地好奇，可是每次总是话到嘴边碍难启齿。后来有一天一家人围坐着看电视，我便偷偷地禀问妈妈那个理由，手里打着毛线的妈妈忽然浮出少女的羞涩，在老花眼镜的掩饰下也掩不住双颊的桃红。
“去问你爸爸。”妈妈说。
走到爸爸旁边为他斟了一杯茶，也同样地问说那个理由，没想到一向威严的爸爸也会有一丝不自在，嘴角闪过一抹神秘的微笑说：“问你妈妈去。”
对于这两个答案我觉得迷惑了，那一盏看似很近的灯火又一下子远到天边，闪烁着不可了解的光芒。是不是几十年的相爱让他们的理由升华到无形呢？或者他们的理由是另一种境界？又或者是他们也不知道到底是何理由？那一天夜里，想到爸爸妈妈之间的情爱，辗转不能成眠，我终于想通“不能言传”是中国人生活的最高境界，爱情又何尝不是？起先是想找一个理由的，那像是到一个繁花盛开的园子里去摘花，原来只想摘一朵，一走进才发现，每一朵都开得璨灿，各有各的美处，一时间竟让人突然慌乱了手脚，分不出、记不起要摘哪一种的哪一朵好，后来还是空手走出了花园。任它繁花争长，不是比随意摘一朵花好吗？也许，爱情真是用不着任何理由：如何去问一棵仙人掌，它为何不在沃土上植根偏要在沙漠里开花？如何去问一棵无花果，它为何喜欢结果不喜欢开花？如何去问一朵玫瑰呀！它在温室里为何活得那么坦然？只知道一旦有爱情，仙人掌在沙漠中也开花，无花果不开花也结果，玫瑰在任何一处地方都活得坦然。只有爱，能拔起擎天的巨木，能升腾冷漠的生命，能许多灵魂，以及能在长长的阴夜袭来时也有耐心期待天光。
所有的理由都不可靠，都是一条不可把握的渺茫的线。有人说，爱这么深，没有理由是不行的，于是大家去寻找理由，说是爱上那巧巧的鼻子，爱上樱樱的唇色，爱上眼睛像月亮，总有一天理由被找尽了，那一天也是爱情完结的一天。为理由去爱以后，请就不要回头去找那个理由了吧！我摸不清去爱的理由，只知道你一天不从长长的阶梯走来，一天不看到你脸上美妙的微笑，一天不在厨房里为我烧菜，我就会在茫茫的黑暗里独坐一夜，让寂寞一口一口吞噬了我的生命。
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14、【倾其所有去爱。】
15、【伤我你配吗i】
16、【抹去悲伤我依旧是皇】
17、【不想他_】
18、【缓冲无效】
19、【鮮花配牛糞】
[关键词] 人“鬼”情未了;梦想;悲剧
爱情是人类永恒的话题,也是电影作品取之不尽的创作源泉。好莱坞的电影工作者们除了善于讲述催人泪下的现实爱情,对人“鬼”情未了爱情故事的创作也是匠心独运,将现实中的人与虚幻中的“鬼”的爱情故事讲述得可歌可泣,带给观众久久的回味和心灵的震撼。影片《如果能再爱一次》就是这类题材影片的优秀之作。笔者以此片为例,探讨这类影片长盛不衰的原因。
一、失而复得的梦想
《如果能再爱一次》是一部温馨浪漫的爱情故事。伊恩和珊曼莎非常相爱,随着时间的流逝,他们之间的关系出现了裂痕,矛盾也日益凸显。伊恩忙于工作,渐渐忽视了珊曼莎。因为工作,他拒绝了她母亲婚礼的邀请,忘记了她准备了三年的毕业演出,还是因为工作,他疏于表达自己,忽略对方的情感诉求,甚至不去注意她每天穿什么衣服。珊曼莎终于忍无可忍,和伊恩大吵一架,乘车而去。伊恩想要追上去,却为时已晚,一辆失控的汽车冲了过来。珊曼莎被送到医院后,抢救无效死亡。伊恩悲痛欲绝。他抱着珊曼莎的日记本,回想起他们的最初。
第二天,珊曼莎出现在伊恩的枕边,伊恩惊恐万分。珊曼莎同往常一样,美丽可爱,为买到一件打折的名牌衣服开心不已。伊恩开始以为昨天的一切不过是一场噩梦。然而当珊曼莎把名牌衣服穿在身上、做早饭时不小心烫伤手、把文件夹送给他之后,伊恩意识到噩梦正在重演。他必须尽一切力量阻止悲剧的发生。于是,伊恩开始改变,他换下穿好的西服、改变上班的路线、带珊曼莎离开生活的城市,以为这样能改变结局。但,弄洒的可口可乐、磕坏的手表、一个叫“奥利佛”的人的出现、搭载珊曼莎离去的出租车司机,一切都和噩梦中一样,一切正在朝着既定的死亡奔去。伊恩终于明白,他无力去改变什么。他拥有的只是现在。于是,他听从了那位出租车司机的话,珍惜眼前,去爱珊曼莎。工作不再那么重要,珊曼莎,只有珊曼莎才是他的一切。他带珊曼莎去了他的家乡,提起了他不幸的童年和他试图忘记的父亲;他偷偷将珊曼莎作曲的“爱将表达一切”复印了75份,发给乐队的每一个人,鼓励她登台演唱;他送上自己亲自制作的手链,上面挂满了音符、小提琴和他的一颗心;在临上车之前,他告诉珊曼莎自己是多么爱她,谢谢她教会自己如何去爱以及被爱。
失控的汽车依旧没能躲过,它撞上了伊恩和珊曼莎乘坐的出租车。医院里,抢救室,熟悉的一切,只是,这一次悲痛欲绝的是珊曼莎……
《如果能再爱一次》是一部让人潸然泪下的爱情故事,也是一部现代版的人“鬼”情未了。男女主人公的情感经历让人欷[不已。英俊潇洒的伊恩与才华洋溢的珊曼莎是天生的一对,却因工作、沟通等问题心存芥蒂。伊恩深爱着珊曼莎,却无法令她快乐,或者说他爱她,却不知道如何去爱她。这也是许多人在处理感情问题时遇到的难题,爱,却不知如何去爱。好莱坞的电影工作者正是抓住了这一创作主旨,将《如果能再爱一次》演变成指导人们如何去爱以及被爱的行动指南和教科书。失去之后才会觉得珍贵,生命却只有一次,如何在有限的生命中追寻无限的快乐和幸福,避免类似的事情发生,也是这部电影的创作者们试图寻找的答案,反映出人们的真正心理需求。从创作主旨、内容结构、人物塑造上,对人“鬼”情未了故事模式既有借鉴又有发扬。人“鬼”情未了题材影片深入人心,《如果能再爱一次》正是迎合观众的这一心理特征,把一位商业精英伊恩与艺术奇葩珊曼莎的爱情展现得温馨、浪漫,让观众觉得感人肺腑又意犹未尽。影片的成功之处在于通过演绎人“鬼”情未了的故事,让观众的心理和情感得到了极大满足和愉悦。《如果能再爱一次》让观众实现了在生活中不可能实现的“失而复得”“再来一次”的梦想,这也是为什么人“鬼”情未了题材影片常拍常新、长盛不衰的原因之一。
二、使人醒悟的悲剧
鲁迅先生曾说过:“悲剧将人生有价值的东西毁灭给人看。”《如果能再爱一次》在幸福快乐与残酷悲伤的交织中为观众奉献了一出凄美的爱情悲剧,把伊恩与珊曼莎之间刻骨铭心的爱情这一“有价值的东西”“毁灭”给观众看,让人幡然醒悟却悲从中来。
爱情是人类最美好、最动人的情感之一。珊曼莎因为参加母亲的婚礼要离开一段时间,不停地对伊恩说“我会想你的”,而伊恩只会满不在乎地回答一句:“只一两个星期而已。”在伊恩的脑海中,反正他们还有的是时间。所以当出租车司机问他:“想象一下,你在机场挥手道别,她登上飞机,从此你再也见不到她了。你能接受那样吗?”伊恩显得那样紧张,显然他从未思考过这个问题。人们总是以为,时间还很多,日子还长得很,以后有的是时间。这样的想法存在于很多人心中,使他们忽略了当下。当失去以后,他们才想起自己忽略了太多。伊恩的助手能记住珊曼莎最喜爱的红色毛衣,而伊恩还要再买一件送给她。助手说珊曼莎来他办公室时,不停地说自己有多喜欢这件衣服。伊恩问:“当时我在哪儿?”助手回答:“你就站在她旁边。”可见,伊恩已经忽略珊曼莎太久,正如珊曼莎说的,“可怕的是我已经开始习惯了……”正是这种可怕的“习惯”,吞噬着曾经炙热的情感,使之变得如平静的湖水,波澜不惊。久而久之,感情越来越淡,终如死灰一般。珊曼莎死后,伊恩才发现,自己没有来得及做的事情太多,但为时晚矣。这是伊恩的悲哀,更多时候,也是现实生活中的人们的悲哀。
但是,编导给了伊恩一次重新来过的机会。珊曼莎又活蹦乱跳地出现在他面前。伊恩先是惊恐,继而惊喜,最后是醒悟。他开始时时刻刻关注珊曼莎,提醒她倒开水垫毛巾,鼓励她大声唱歌。珊曼莎超越了一切,他的眼中只有珊曼莎。伊恩变了,从之前的忙忙碌碌无暇顾及变成了敞开心扉,向珊曼莎诉说着他的童年、他的过去,他那视为英雄的父亲和英雄瓦解的过程。他抓住一切机会来满足珊曼莎,凡是她所思所想所问,无不直言相告。他说出了自己的心声:“过去并不重要,重要的唯有现在。”这是伊恩的心声之歌,蜕变之歌,醒悟之歌。而当他问起珊曼莎,“如果生命所剩无几,如果只有一天可活,你想做什么?”珊曼莎的回答是:“我要与你共度。彼此分享事情,糗事,难事。能做到那样,什么也伤害不了我们。”显然,相对伊恩,珊曼莎活得更真诚、坦率。或者说,面对死亡,珊曼莎的准备更充分。她把每一天都当做与伊恩的最后一天来过,即使明天就死去,也不会遗憾。珊曼莎的离去带给伊恩重新发现自我、找寻自我的机会,伊恩也在有生之年将一个真实、鲜活的自己展现给珊曼莎。正如珊曼莎说的那样,“死不会令爱结束”,伊恩与珊曼莎的爱不会就此而至,只会令他们爱得更深。
影片的结尾,费尽心思、竭尽全力的伊恩,无法逆转珊曼莎即将死去的命运,因为之前发生的一切重新发生了,虽然顺序不同。他看到了之前乘坐的出租车,看到了之前预言的司机,他知道属于他们俩的时间不会太多了。他要告诉珊曼莎:“我为何会如此爱你。我对你一见钟情,因为你,我做的每个选择都不同了,我的人生彻底改变了。不管剩五分钟还是五十年,都无所谓了。如果不是你,如果不是今天,我永远不会明了爱情,谢谢你教会我如何去爱,以及被爱。”伊恩知道,几分钟后两人将天人永隔,他深情地说出自己的感受,自己的心声。他爱珊曼莎,为此,他独自承担着所有的痛苦,只为给珊曼莎完美的一天;珊曼莎爱他,希望知道他的一切,他没有令她失望,告诉了她一切。伊恩学会了爱,也学会了被爱。珊曼莎问:“要上车吗?”伊恩义无反顾:“当然。”这就是爱情的力量,明知是死,也勇往直前。
相爱的主人公,并没有得到完美的结局。悲剧再次发生。珊曼莎的离去,是伊恩的悲剧;伊恩的离去,是珊曼莎的悲剧。两人用只剩一天的生离死别,演绎了一段使观众撕心裂肺的情感历程。观众在同主人公经历情感起伏的同时,更是从中领悟到一种使人醒悟的悲剧之美。一旦将这种沉痛的感情经历升华为更高层次的情感领悟,就会感受到这种悲剧之美的无穷魅力。
三、人“鬼”情未了的原因探讨
《如果能再爱一次》与之前好莱坞的经典影片《人鬼情未了》《宛如天堂》等影片颇为相似,在情节结构上也几乎是如出一辙。讲述的都是相爱的情侣阴阳两隔后,借助某种力量重新回到所爱的人身边,或报仇雪恨,或重返人间,或黯然离去。上述影片,都是人“鬼”情未了的典型影片,所不同的是各自的结局罢了。在现实生活中,这种事情根本不可能发生。然而,是什么原因使得观众如此喜爱人“鬼”情未了题材的影片?或者说,是什么原因使得好莱坞一而再,再而三地投拍人“鬼”情未了题材的影片呢?
第一,归结于好莱坞对人“鬼”之恋的喜爱。每个国家都有自己拍摄影片的传统和强项,而好莱坞在“鬼”片的创作方面可谓独树一帜。从明星云集的《夜访吸血鬼》到最近的《暮色》系列,为观众奉献着丰富的精神大餐。可以看出,人与“鬼”之恋是这些影片的主要线索和情节。纠结的人类爱情,纯粹的鬼神之恋,远没有人“鬼”之恋精彩。人类的丰富情感与“鬼”的神秘莫测,二者珠联璧合,相得益彰,总能演绎出精彩纷呈的爱情故事。此类题材的与众不同之处,在于它根植于现实,又填补了现实中无法实现的空白,带给人们满足感。人们乐于欣赏,乐于观看,乐于被人“鬼”之恋感动。尽管现实中不可能实现,但人们愿意相信这种情感的存在,并乐于被这种情感感动。
第二,浪漫主义也是人“鬼”之恋题材层出不穷的重要原因。人类渴望美好的情感,美好的情感能使人振奋,催人奋进。浪漫主义是爱情电影中常用的手法。这种手法在人“鬼”之恋的电影中被发挥到极致。“鬼”可以不受时间、空间的限制,想来就来,想走即走。也可以拥有某种超越常人的能力,比如《暮色》中的男主人公,就可以在高山峻岭之间自由驰骋。当他背着自己心爱的女孩徜徉在青山绿水之间,不知要俘获多少少男少女的心。浪漫主义在这里被发挥到极致。
第三,无限的开拓性也是原因之一。人“鬼”恋中的“鬼”,并不一定是指真正意义上的鬼。它有可能只是人的化身、人的幻影,或者是一种存在方式。《如果能再爱一次》中后来的“珊曼莎”,很难把她界定到“鬼”的行列。关于这一点,影片中没有准确的交代和明确的界定,可以说她已经死去,也可以说她并未离开。这里,“珊曼莎”是不是鬼,已经不是电影的重点。创作者真正想表达的,是一种转瞬即逝的情感,一种“此情可待成追忆,只是当时已惘然”的境界。
四、结 语
人“鬼”情未了题材影片由来已久,深入人心,在各国影视作品中均有表现和变体。它超越了空间因素和地理因素的限制,成为电影创作的一种模式。好莱坞更是将不同版本的人“鬼”情未了展现得淋漓尽致,荡气回肠。《如果能再爱一次》更是对人“鬼”情未了的完美演绎。这一段浪漫的爱情记忆,一段温馨的情感回忆,一段感人的往事追忆,以它独有的艺术魅力,带给观众无穷的回味。
[参考文献]
[1] [美]詹尼弗•范茜秋.电影化叙事[M].桂林:广西师范大学出版社,2009.
1、有多少傻姑娘偏执的以为只要很认真地喜欢，就可以打动一个人。
2、我要的是久伴不走，你要的是久爱不留。
3、用时间和心看人，而不是用眼睛。
4、当你分不清一个人的话的真假时，最好是什么都不要信。
5、你只是过客，我只是路过，我们只是擦肩而过。
6、爱情里最重要的事，不是如何去爱别人，而是努力成全最好的自己。
7、都希望在最好的年华遇见一个人，可往往是遇见了一个人，才迎来最好的年华。
8、为了将来，为什么不拼。
9、我喜欢的是自己眼中的你，不是别人口中的你。
10、如果在地球毁灭之前，我希望陪我到最后的是你。
（来源：文章屋网 ）
1、你，从一个陌生人变成了一个我无法停止想念的人。
2、一生的灵魂伴侣，就是那个你在他面前能够做最真实自己的人。
3、看着窗外陌生的风景，不知前途是否怎样，只希望自己能坚持下去。
4、有些东西，需要放弃，才能得到；有些爱，也需要放手，才看得到。
5、是你一点一滴教会了我如何去爱，怎么忍心抽身离去。
6、直到后来看到你恋爱的样子，才知道你从没真正喜欢过我。
7、认真了又能怎样，倾我所有，最后落得一无所有。
8、我们分手了是吗？再也回不去了，可是我真的爱你。
9、只是无人可懂的我，一样坚持的爱情中的你。
10、每一分钟都可能有一对情侣分手，当你看完这句话可能又一对散了。
（来源：文章屋网 ）
