时间：2023-05-30 10:54:49
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇放飞希望，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
今天，第二节是综合活动课。上课铃响了，老师笑容可掬地走进教室，对同学们说：“今天我们来做降落伞。”我听了高兴地差点从座位上蹦起来，因为做手工是我最大的乐趣。
我忙翻开书按要求做了起来。我首先选了一张漂亮的正方形彩纸把它平铺在桌子上，然后剪下四段一寸长的双面胶分别粘在四个角上，然后把准备好的两根长线交叉后粘在四角，最后从两根线的中间别一个回形针，一个漂亮的降落伞就做成了。
我兴奋地拿着自己做的降落伞走出教室，来到楼梯口。校园里到处飘飞着五彩缤纷的降落伞，我也小心翼翼发放飞了自己的降落伞。一阵风吹来，降落伞猛得往上一升，随后又缓缓地下降了－－－－－－
我放飞着降落伞，放飞着我童年的欢乐，同时也放飞着我的希望。
放飞希望
张博涵
今天下午，阳光明媚，老师带我们班的同学到风景优美的凤凰广场放风筝。
到了凤凰广场，风光果然迷人，天上飘着五颜六色的风筝。老师给我们分好了区域，我们开始放飞自己的梦想。
我拿着风筝，迎风奔跑着，风筝乘着风飘了起来。我开始放线了，我左手拿着线轴，右手拿线慢慢地放线，让风筝慢慢地升高。不久我可爱的风筝已经在半空中了，我的风筝是两个既可爱，又爱吃蜂蜜的小熊维尼组成的。
我又看了看别人的风筝，有威武的雄鹰，展翅高飞的凤凰……放风筝真好玩！望着飞得高高的风筝，我想它不仅是风筝，还是我的梦想和我的希望。
同学们，我们要试着放飞我们的希望和梦想，找到属于我们自己的一片蓝天。
指导教师 崔梅茹
放飞梦想，为梦翱翔
人生就像一叶扁舟，在苍茫无际的大海上航行，不同的历程创造出不同的硕果。为信念远航，只为让梦想不再是幻想。——题记
人们最初总是爱沉迷在幻想的洪流之中，留得自我的梦想被禁锢在寂静的心房。我也同千万人群一般，年少的我总是喜欢幻想。因为在幻想的世界中我就是主宰，我在幻想的国度中想做什么就做什么，想干什么就干什么。但当回到现实生活中时学习与生活的重担压得我喘不过起来以至于一见到学习就像见到仇人般心烦意乱
直到有这样一天，妈妈心平气和的走到我面前笑了笑说：“孩子，妈妈今天想问你一个问题。你知道为什么许许多多的残疾人即使连基本的健康都没有也要坚持梦想吗？”我诚实的摇了摇头，妈妈摸着我的头说道：“那是因为他们有梦，或许他们的梦并不能为这个社会做些什么但梦想却为了他前进的方向做出了指引。璐璐人与动物之所以不同是因为人并不是只为生存而活着人还有责任，有感情，有梦想。如果一个人没有了梦想那他跟动物又有什么区别呢？璐璐好好想想这个问题，想想自己的梦。妈妈不可能永远帮你，永远陪着你，你的一生要自己去走不可能永远依靠别人。”说完妈妈迈着轻轻的步伐离开了。
那一刻我的心像被弦拨弄了一般，“砰”的颤抖了一下。我一下子仿佛明白了些什么，就这样我没有说一句话。只是静静的走到阳台上。我扶着栏杆，沉默着想了许久。终于，我恍然间想明白了，也就在那一刻梦想在我幼小的心灵萌发。我冲着黑黑的夜空大声地喊着：我有梦想，梦想着有一天能成为一名优秀的作家将快乐带给人们，将幸福带给人们
人们常说：“穷人并不是指身无分文的人，而是指没有梦想的人。”不管你是否决定了要去在人生之路上去探索，心中的指路灯早以在黑暗的道路上微微的发亮。同学们，别停下你前进的步伐，成功需要激烈不停的追逐；同学们别认输，熬过黑暗的夜晚才会有新一天的开始，绵绵的阴雨之后才会出现彩虹。要记住，成功就在每一个下一步，失败就是天下最具有教育意义的书！用汗水浇灌生活的硕果，用丰富的知识充实自我的思想，用坚定的步伐充实信念，为梦想远航，为希望创造崭新的明天！
四川成都龙泉驿区龙泉十六小学高一:蒋璐遥
在新课程改革中，语文课程观念的转变是关系其成功的一个重要因素，也是铸就语文教学勃勃生机的关键。语文课程标准从时展的高度向我们语文教育工作者提出了“努力建设开放而且有活力的语文课程”的新型理念，为了学生的全面发展，作为语文教育工作者，应转变理念，以开放的理念营造一片有生命的绿洲。
一、开放观念，为营造教育希望绿洲培养希望的沃土
开放、创新是构建充满生机的基础教育课程体系的一个重点目标，也是这个体系的两个显著特点。以往的“斯是圣地、惟吾独尊”的观念严重制约着教育的发展。为此，观念的开放是这次课改成功的关键。具体地说，作为语文教育工作者，要树立体验的课程观、交往的师生观、三维的目标观及发现的学习观。
课程观决定教学观，在传统的课程观的指导下，教学过程就是教师忠实而有效地传递课程内容的过程，这种教学现象已严重阻碍了学生思维和智慧的发展、不利于学生的自主学习和感情。而体验的课程观则要求教学过程为师生共同认识、共同探究的过程，
是超越教材、超越课堂、超越教师的过程，是为生命奠基的过程。
二、开放教学过程及评价体系，以发展浇灌生命的绿洲，实现希望的放飞
“一张嘴、一本书、一只粉笔”的三中心的传统的封闭教学过程已从这次课改中退出教育舞台，课改实施标准中要求教学过程要在教师引导下，师与生、生与生交流对话，教学相长。在这个开放的过程中，教师与教室不再是学习环境的全部，课堂教学也不再受以往的单调媒体制约，应采用丰富多彩的媒体，在“重视探索、加强实践”的主旋律中，精心设计每一个环节，实现合作自主特色，构建开放的教学格局，努力发挥课内外的整体训练效益，积极引进鲜活的学习内容，在情境化、信息化，生活的动态开放过程中，努力凸现学生的综合素养。
在开放教学过程的同时，还要开放评价体系，让发展性评价走进课堂，教师在个体的新变化中，将评价与生活有机联系起来，激发学生的探究欲望及创新意识，从而有准备地促进学生的发展，所以，课程评价应由注重甄别向注重发展开放，由一维评价向三维评价发展，由教师评价向师生共同评价开放，以发展性评价观培育生命。
总之，希望的绿洲在开放中才能孕育出希望的花朵，希望只有在开放而充满活力的绿园中才能得以放飞。
参考文献：
王星霞.学校发展变革研究[D].西北师范大学，2007.
希望是舟，鼓起自信的帆。
希望是帆，搏击挫折的风，
希望是风，抚慰心中的梦，
希望是梦，等待我们实现。
假如你的生活之花
缺少希望之水的浇灌，
那么，生活之花将就此凋零。
假如你是一个热爱生活的人，
那就用心去浇灌吧。
假如你的人生之路
缺少希望之石的铺垫，
那么，人生之路将就此模糊，
假如你是一个珍惜人生的人，
那就用心去铺垫吧。
希望啊，你是二月的风，
理想伴随着你飞向天际，
希望啊，你是三月的蒲公英，
在春天里放飞希望
花是春的请柬，草是春的象征。带来风婆婆的安抚，带来花公公的祝福。我们满怀希望地走进了春天，走进了这个神奇的世界。
春天的一切都是美好的，我向往它，也祝福它。春天不仅拥有希望，它还拥有世间万物，拥有清新 高原。
先说春天的柳絮，它如花似雪地飘扬在春天里，它自由自在地飘扬，还不是发出自己的心中畅想，我是一株柳絮，来时无牵无挂，走时无声无息，我是一株柳絮飘扬在春天里，我把希望寄托在春天，寄托在这个美好的世界里。
再说春天的白云，它无忧无虑地飘荡在春天里，赋予蓝天的美丽，它自由自在地漂浮，还不时的唱出心中的赞歌。我是一片云，没有相守的缠绵，我只有我自己，我把希望寄托在春天，寄托在这个温暖的世界里。
最后则是春天的小草，小草生活的坚强无比。在春天的祝福下，它探出脑袋伸伸懒腰 ，把希望放飞在春天里，它希望它茁壮成长，为草原奉献一份碧绿！
柳絮希望可以落地生根，白云希望找到归宿，小草希望茁壮成长它们都把希望寄托在春天，这个美好，充满希望的季节里。 而我也有自己的希望，也请春天等等迟慢的我，我要在春天里好好学习，珍惜大好时光，奋发图强，放飞自己的青春，放飞自己的梦想！ 让春天在我们的寄托下放飞翅膀，让我们在春天的祝福下展翅飞翔！
指导教师：刘艳冰
一、明确一轮复习的目标
为了明晰一轮复习的目标任务，教师需要了解试题如何体现考纲中提出的三大能力要求。首先，用实验方法解决问题是化学学科的突出特征和常用途径。其次，“接受、吸收、整合化学信息的能力”与“分析和解决化学问题的能力”是学生完成综合性试题的两大支柱能力，缺一不可，前者是阅读素养和学科素养的综合体现，后者主要依赖于扎实的学科知识和思维方法。最后，每道试题对考纲中的三大能力考查均有所承担，但各有侧重点（如下表所示）：
为此，一轮复习目标如下：
二、提升一轮复习的效率
1.对复习内容进行有机整合
综合近年复习备考的优秀经验，一轮复习的进程可简单表示如下：基本概念、无机元素化合物、基本理论、化学实验、有机化学。
其中元素化合物中大量的事实性知识遗忘是每一届高三学生复习的短板，然而物质的制备、性质、用途是一切化学问题的实体，也是化学概念、反应原理、实验方法得以运用的载体，因此元素化合物的复习必须成为一轮复习中提升学生学科能力的核心工程，也是一项与新授课教学完全不同的系统工程。所以，以该部分为例谈一下具体的处理过程。
元素化合物的复习过程中可穿插教材实验、实验方法、实验设计的复习，其基本课型包括基础课和提高课。基础课是用合适的线索（教材线索、价类二维图线索、概念图线索等）引导学生完成应知应会知识的储备，提高课则是基于物质的性质创设有探究价值的实验问题展开教学，或者基于物质的制备、用途创设有整合特征的活动任务展开教学，充分体会概念理论、实验方法在解决实际问题中的工具性。
全国卷的命题取材常常涉猎学生熟悉的11种元素（见考纲）之外但与这些元素又有某种关联的元素，因此元素化合物复习中整合元素周期律应用的力度需要加大，但并不是要求学生对这些元素的同族元素都要掌握，而应结合这些同族元素的典型用途创设一个具体的情境，在对其某种用途的讨论中体会其性质与表中位置的内在联系、与家族元素的内在联系，使学生在面对陌生元素、陌生物质时有根可循，在运用分类观之余又多一个指引。
2.以形成解决某一问题的思维程序或模型为常态目标
结合全国考试大纲的说明和对试题的研究发现，仅考查学生复述、再现教材上某个具体知识的试题越来越少，在真实的生产生活背景下分析解决新问题的试题越来越多。因此，我们需要从大量教学内容中抽提、概括出一个个高于内容本身的化学问题，面对这些化学问题时具有良好的思维品质就是学生学科能力的具体表现，所以教学内容背后所隐含的可迁移的学科思维是更为核心的目标。
例如，在碳、硫及其化合物的复习中，可增设的目标：①从离子平衡的高度认识酸酐、酸式盐在水溶液中的反应；②鉴别两种气体的一般思路；③检验混合气体中某一成分的方法。在铁、铝、铜及其化合物的复习中，可增设的目标：①混合反应后溶液成分分析的思路；②从矿石中如何获取金属单质；③实验探究中离子检验方法的运用。
三、提升习题训练的效能
训练超量、测试频繁是高三复习的老问题，导致训练的目的性很弱，讲评的负担大，学生的反思空间被压缩，优质试题的功能得不到挖掘。每年全国各地有海量的高考真题以及模拟题涌入到我们手上，因此要特别加强选题、用题的目的性。
在试题的选用中，前期复习选题不宜过难，主要是选常规问题，少关注那些标新立异的问题，无须拘泥试题的风格是否合适，也就是说很多省份的考题都可以借鉴（只要是对学生的学科思维有价值的）；而后期可使用部分高考题，在使用时或多或少都要有所改动，审题的障碍要适当减下来。在这一阶段，学生解答综合性题显然能力还不到位，因此给予足够的时间和耐心引导学生自己完成审题是必要的。
四、具体备考建议
1.教师层面
（1）注重学科能力的培养
第一轮复习梳理、归纳知识应将教材中章与章之间的知识网络按知识的内在联系和规律形成知识体系，以便应用时能快速、准确地提取相关知识，解决化学问题。要用“结构――位置――性质”“原理――装置――操作――现象――结论――分析――评价”，“类比和逻辑推理”，“实验探究”，“建模思想”等学习方法，复习掌握化学知识，提升学科能力。
（2）注重学生思维习惯的指导
教师在高考复习中，应着眼于学生复习思维习惯的培养，指导学生在复习时侧重于学科内书本知识体系的整理、书本知识与现实实际的联系，引导学生养成每天看教科书的习惯。在对教科书的复习中，注重基础知识的掌握，注重对基础知识的理解，注重将教科书与现实生活中的重大问题联系起来思考的习惯。
（3）注重教会学生审题的方法思路
对学生而言，困难在于从试题信息中产生一个化学过程的清晰认识（可比喻为一个逻辑清晰、情节完整的故事），进而对设问的来源和意图有所了解，如此才能进入具体分析与解答。学生完成综合性试题的基本历程大致可表示为：
在高考中，审题是最为关键的一步，不少学生因审题能力较弱，往往答非所问，得分率较低。因而，在复习中应着重教会学生审题的方法。
（4）注重教会学生组织科学严谨的答案
在高考主观性试题中，表达不清是造成学生答题失分的主要原因，主要表现为：段落层次不清，理论与材料脱节，逻辑混乱等。为此，在高三复习中，学会组织科学严谨的答案、培养学生掌握语言文字表达能力十分必要。在复习中，教师应利用高考试题，对学生进行答题方法的指导与研究，主要分析：为什么这样表述？否则将会产生什么不良后果？以此来培养学生逻辑严谨、条理清晰等文字表达能力。
2.学生层面
首先，在复习过程中要注重对知识进行梳理，建立起各个零碎的知识点之间的联系。根据教师的进度，每复习完一个知识模块，把知识点进行总结，并要学会勾画出知识脉络图，加深对知识的理解。
其次，在复习过程中要注重基础，精心研读课本。学生在做题过程中往往感到有些知识好像没有见过，而实际上完整的描述就在课本上，出现这种情况是由于在复习过程中学生忽视了对教材的研究，导致自己的基础知识出现漏洞。在高三的整个复习阶段，要至少完整地把教材研读三遍。第一遍在9月份完成，第二遍在寒假完成，第三遍在次年5月份完成，这样有助于形成完整的知识体系。
最后，要注重规范、落实细节。在高考中许多学生因为不按规范做答，或回答得对而不全，抓不住要点而失分严重。因此在平时学习和做题过程中，学生应严格要求自己，养成规范作答的习惯。
[摘要] 电影《幸福并不遥远》用青春元素打造充满新动感的时尚音画。80后导演胡波以全新的视角，独特的拍摄手法，现代的电影理念诠释了青春与奋斗的关系，影片青春浪漫时尚，是一部反映时代大主题的主流电影，是关于事业爱情友谊的故事。
[关键词] 胡波 全新视角 青春时尚 现念 80后
电影《幸福并不遥远》是―部诠释80后人青春与奋斗关系的影片：是一部反映时代大主题的主流电影：是一首放飞梦想收获希望的青春之歌。影片在拍摄的过程中引起了人们极大的关注和好奇，有人说是因为80后出生的导演胡波率一群80后演员，讲述着80后人励志奋斗的故事。所以也有媒介称其为一代80后全释青春的电影。也被80后人称为“我们的电影，我们的观念，很青春很时尚”。但我认为该片之所以引起轰动很大原因在于它抓住了时下青年人关注的热点使年轻人有一种认同感。大学毕业选择去农村当村官也是一种职业，社会上有很大一部分人认为：“去农村不仅是锻炼而且还是一种职场选择”。大学生到农村去是改变别人还是改变自己?这是一个值得思考的问题。
一、用青春奏响时代最强音，体现社会和自身的双重价值
该片讲述了大学生村官立足农村，服务农民，为建设社会主义新农村贡献青春的故事，充分展示了当代大学生朝气蓬勃，昂扬向上的精神风貌，也反映了大学生在农村经风雨。见世面的心路历程。在年轻人择业多元化的今天，去农村当“大学生村官”已成为一个热门的话题，越来越受到人们的关注，很多的大学生“村官”也正在为社会主义新农村建设注入新鲜活力。他们在农村服务农民，锻炼自己，在这样一个大的时代背景下年轻的80后女导演胡波用全新的视角打造了这部反映与众不同的当代大学生村官题材的电影《幸福并不遥远》是一个非常大胆的尝试，也是正在成长中的80后人向世人展示80后力量的一次实践。用导演胡波的话说：“我拍这个片子就是让人们看到一个真正的80后是什么样的，我的电影《幸福并不遥远》就是一首倾诉80后人心声的恋歌，80后喜欢青春时尚爱做梦。可以说每个人心中都怀揣着一梦想，就是这个梦想成了我们的动力”。在影片中我们看到了80后人也很努力，虽然他们有时候被误会，被冤枉，但是他们会擦去泪花继续前行，因为他们相信，道路是艰辛的，生活是多彩的，未来是美好的，奋斗是一定，他们是国家的未来，他们需要社会的认同，片子也在告诉人们这样的道理，一个人或者一代人能被社会认同和信任相当重要。电影《幸福并不遥远》中的大学生村官郑阳怀揣着青春的梦想，响应党和国家的号召被选聘到农村担任了村委会副主任。刚来的时候他对农村不了解，工作中碰了钉子，有些心灰意冷。在老村官老杨主任耐心地帮助下郑阳进步了和农民打成一片。片中的郑阳很有魅力也有本事，心地很善良可是常常被人误解，影片中有这样一场戏给人留下很深的印象：大学生村官为村民做好事，东找人西求朋友帮了村民一个大忙，本应该被人感谢，可是因为一个偶然巧合的误会村民对这个大学生村官有了怀疑，结果好成了坏事，虽然大学生村官被冤枉了但是他不计较，他擦干眼泪默默的暗中继续为村民服务。他用自己的文化优势给村里作网页推产品，给村民致富找出路，他们的这种奉献精神也是时代的需要。这些从象牙塔到黑土地，从天之娇子到小村官身份转变了角色转变了，肩上的负责重了，他们用青春奏响了时代的最强音，实现了社会和自身双重价值，从他们身上看到了祖国的未来，农村的希望。片中老主任更是关怀年轻一代的成长，用行动用善良来感化落后的人们，用耐心来改变年轻人的不成熟。这部很有喜剧色彩的片子更多的是通过年轻人的生活和成长经历来折射出人性的光芒，人文的关怀，和人与人应该怎么的相处，他说出了一个道理：“人的真诚是有震撼力的。”片子无论是从政治角度还是从艺术角度都是上乘之作。片子中既有年轻人奋斗的心路历程，也有老观念和新观念碰撞的火花，他们就是在不断的摩擦中前行，努力着。
二、用青春元素打造充满新动感的时尚音画
观念新，题材新，故事新，视觉新，拍摄手法也新，就连本片的主题歌都会让你耳目一新，这是我看完电影《幸福并不遥远》的第一感觉。首先我认为这部影片制作的确实很精很美很新潮，充满了新时代气息，青春的元素无所不在，导演的表现手法十分巧妙。比如她想表达80后的心声情感，想让人们知道80后也是阳光青年，不都是像被人误解的那样。好像他们只顾自己整天为物质纠结着，其实80后一代是有思想有抱负的一代。但他们的竞争压力是相当大，他们在奋斗过程中付出更大的艰辛，他们纯洁。清澈，不虚伪，活的简单，敢于面对现实。导演用了电影主题歌中的词讲出了成长的历程和不容易，从青涩到金黄，你放飞梦想，我收获希望。其实幸福并不遥远，这种表述方式妙不可言，让人久久回味。这部电影的主题歌也是这部影片的一大亮点，正像人们说的那样歌曲的演唱者音色很好富有磁性，有童话般的清纯，让人有一种如遇春风的感觉，它唱出大自然的美丽，唱出了你要寻找的那份梦幻、那份空灵，这也许是因为导演本身就是80后，她在演唱时确实知道什么样的感觉最符合这部电影风格，每个人都生活在不同的环境里每个人都有自己的感受，不同的人对歌曲也有不同的理解，再加上导演胡波本身也是歌词的作者，自然更能体会其中的含义了。所以有人称这首歌曲为“纯情80后”。其实我认为这首歌的最大特点是它把青春时尚和电影的主题融为一体，它唱出了80后人的心恋，用自然的现象自然的美来拟人化地述说了年轻的一代在生活中快乐的成长，也述说着两代人不同观念地碰撞，让你对未来有无限的遐想，歌词中的老树，小鸟，晨风，绿草都是“寓意之象”很抒情，让人想到天地之间是那样的美，这种表达形象与意境的美都是对电影主题的一种强化，对感情的一种渲染，对青春美好的一种描写，听完这首歌人们会感受到人与自然的和谐本身就很完美，生活里还是充满了阳光，人还是要积极向上，未来是有希望的，明天会更好的，这种音画结合的如此完美，令人赞叹。第二是导演拍摄手法别具一格。既有大片的豪华气势又有文艺片唯美的个性，你可以看出每个细节。每个镜头都是精心设计的，电影语言运用达到了一定的艺术高度，采众家之长为我所用。没有框框和压力也许这就是80后导演的一大特点，有人说，80后人思想新接受的都是新东西，他1n思维活跃不守旧，从这部电影中似乎看到了一种新的创作力量，这部如诗如画的如情似梦的诗意电影会让人产生一种纵情山水不愿归的感觉，影片的经典画面会时常在脑海里跳跃让你久久不能忘怀。第三是编剧的功底很深。这个片子的故事讲的十分精彩，丝丝入扣，来自军旅的编剧玲子说过：“本子也算是千锤百炼，前后花了三年多的时间打造。写出一个自己满意的本子确实需要好多时间和好多精力。因为你要写好的电影剧本尤其是现代题材的东西，确实是需要对生活有深刻的了解，这个剧本主要是写大学生的以青春奋斗为主题为了让电影贴近生活我经常和大学生接触聊出他们的真实，所以影片中好多故事这些都是身边发生的事，很多人会在里边找到自己的影子”。
坦率的讲看完电影《幸福并不遥远》给我最深的印象是电影里有一首好听的歌：有一个魅力四射的80后导演在演绎着一代80后人奋斗历程，它让人们看到80后是怎样的对待青春与奋斗。爱情与友谊，误解与宽容i影片的画面处处涌动着青春的元素，影片的人物充满了青春的活力，真可谓赏心悦目。
新课改下课堂教学充满了激情和活力，学校育人环境也发生了质的变化，新课改下学困生看到了希望，素质教育的推进，学生有了展露自己特长的舞台，学困生心态发生了变化，开始活跃起来。下面笔者就现代良好的育人环境，应怎样放飞后进生的希望谈几点看法。
一、给予尊重是放飞希望的前提
后进生肯定存在这样或那样的问题，这是不可回避的事实，作为班主任，教师不能因为后进生存在这样或那样的问题，就将其一棒子打死。对出现的问题，不能冷嘲热讽，在思想上不能歧视，感情上不能厌恶，态度上不能粗暴，对于后进生我们应该全面、辩证地看待，努力发掘他们身上的“闪光点”，及时地给予表扬、鼓励。
二、树立自信心是放飞希望的关键
新课程强调教学是教与学的交往、互动、师生双方交流、相互沟通、相互启发、相互补充。在此过程中，教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与态度，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共通，那么在教学中怎样树立学困生的信心呢？我想在教学活动中，教师要创造环境，让学困生享受成功之乐趣，成功可激发学生的动力。
教学中要遵循“低起点、严要求、小步子、快节奏、多活动、求变化、快反馈、勤矫正”的原则，布置作业要突出层次性、多样化、趣味性，便于操作且富有营养的课后“快餐”。
三、加强沟通是放飞希望的保障
对后进生不能因为他们缺点多，就冷淡、疏通他们，而要抱着一颗爱心充满柔情地接近他们、了解他们。不管在课堂上还是课堂外要抽时间，找机会多辅导他们，多和他们谈心沟通，及时捕捉他们的闪光点，给予表扬鼓励，用决心和毅力消除他们心灵上的阴霾。
四、只有学生、家长、教师保持一颗平常心才能使学困生希望放飞成为可能
对于学生自己而言既不能把目标定得过高，也不能自暴自弃、破罐子破摔，要有一颗平常心，要有长远计划，循序渐进这样才能摆脱学困生的帽子。作为一个合格的家长，要接受自己的孩子，根据孩子的情况定下相应的期望值；要善于发现孩子的长处及良好的品质，并给以鼓励。这样才能让孩子感觉到家长的理解、尊重、信任，从而有一个良好的心态进行学习，放飞自己的理想。作为教师——人类灵魂的工程师更不能太短视、太功利。在教育教学中，应有一颗博爱的心，不但喜爱那些成绩好的孩子，对那些学习有困难，思想有“问题”的孩子，要给予更多的关心、理解、信任和鼓励。我想只有这三颗心合为一体，学困生希望的放飞才能成为可能。
总之，后进生希望的放飞，离不开教师明察秋毫的洞察力，作为教师自己也要放下教师所谓的师道尊严，屏弃居高临下的教育姿态，尊重学生的人格，努力发掘他们身上的闪光点。
我们每个人都从幼年一步步走向成熟，就像沿着一条河流逆勇而上。
年少时，我们都曾有过一些美妙、绮丽而又略显天真和不切实际的幻想，就像河流边那些五光十色的鹅卵石。我们都曾陶醉于那些绚丽的颜色中。渐渐地，我们长大了，目光由脚边的鹅卵石移向前方。河流的源头，屹立着一座雄伟高峻的雪山，令人神往。我们把它称之为——理想。一个最美的字眼！~
理想，包含着我们对未来的向往，对未来的希望，对未来美好的憧憬。
金色的童年，沉淀着儿时的快乐、沉淀着淡淡的稻香。就像陈年的女儿红，愈久愈香，愈久愈让人不满足于回味。小时侯的我，最大的理想就是爸爸妈妈能多给我买些玩具和好吃的。现在看来，才觉得儿时的我多么的天真。
长大后，才渐渐地明白：“理想，不在于一朵娇嫩的鲜花，需要我们渴望的目光去滋润，更需要我们用真挚的心灵去呵护。”
的确，每个人都有理想，但要让这美好的理想变成现实，关键还要看自己。在失败中振作，在振作中奋发，在奋发中取胜，这才是我们要的精神。俗话说：“有志者，事竟成”。我相信，只要我们努力塌实的学习，一定会使自己的理想成真！~
理想是石，敲出星星之火；理想是灯，照亮夜行的路。
理想是火，点燃熄灭的灯；理想是路，引你走向黎明。
当然，理想也是一股动力，推动着我们前进用不气馁。
让我们为理想插上翅膀，让我们一起放飞自己的理想！~
贵阳高新区1992年经国务院批准设立,作为贵州省唯一的国家级高新区和贵阳市经济发展的“发动机”,她的诞生和发展,不仅承载了贵阳建设创新型城市和生态文明城市的希望,更将引领贵州高新技术产业又好又快、更好更快地发展。
加速发展,从产业园区到科技新城的战略之变。贵阳高新区由新天高新技术工业园、金阳科技产业园和沙文生态科技产业园三个园区组成。近年来,聚集了1800余家企业,其中,外资企业19家;上市公司10家,占全省上市公司的58.8%;高新技术企业30家,占全省的54%。
2007年底,贵阳市委、市政府提出,规划建设麦架―沙文―扎佐高新技术生态产业经济带,拓展贵阳高新区的发展空间。2009年3月,贵阳市委、市政府又提出,举全市之力支持贵阳高新区发展,力争通过5至8年时间,把贵阳高新区建成现代化生态科技新城,加快形成贵阳市新的经济增长极,促进贵阳市在全省率先实现经济社会发展的历史性跨越。
思路决定出路。围绕建设现代化生态科技新城的战略目标,紧紧盯住战略性新兴产业,贵阳高新区经过集思广益、反复论证,总结提出了 “一二三五”的发展思路,即围绕“一个定位”(建设现代化生态科技新城)、着眼“两个战场”(金阳科技产业园和沙文生态科技产业园)、突出“三项任务”(产业集聚、环境优化、改革创新)、实现“五个突破”(主导产业集聚、园区功能完善、自主创新提升、发展环境优化、投融资体系建设)。贵阳高新区党工委书记、白云区委书记兰义彤说:“从产业园区到生态科技新城,贵阳高新区旨在突破发展瓶颈,发挥比较优势,走出一条又好又快、更好更快的发展之路。”
加快转型,以产业集群促总量提升的发展之策。加快新型工业化进程,关键是提升区域经济核心竞争力。
目前,在贵阳高新区新能源新材料产业中具有代表性的锂离子电池正极材料两条生产线已投入生产,中国电子集团投资40亿元建设锂离子电池材料、动力电池、LED研发中心和产业基地等项目的新材料新能源产业基地已经启动,贵阳高新区充分发挥贵州在磷、锰、稀土等方面的资源优势和雄厚的原材料工业基础,从政策、技术、资源等方面入手,推动新材料新能源产业发展,力争到2014年实现工业总产值300亿元的锂离子电池产业集群。同时,总投资30亿元的中航工业贵阳航空发动机产业基地已落户贵阳高新区……这些都可归结为贵阳高新区推动产业链和产业集群发展的缩影。
“新能源新材料产业基地投产后,3年内能实现总产值50亿;中航工业贵阳航空发动机产业基地投产后,3年内能实现总产值50亿……”贵阳高新区党工委副书记、管委会主任宗文一边盘算着“家底”,一边满怀信心地说,“从贵阳高新区的发展基础和当前的发展形势来看,我们有条件、有后劲、有信心、有决心实现高新区的跨越式发展。”
优化环境,使政策扶持与服务并重的创新之举。作为欠发达西部内陆省份的国家级高新区,在交通、资源、技术等方面没有优势,这使得政策扶持、服务创新成为高新区招商安商的“金字招牌”。为帮助企业发展,除了国家、省、市对高新区的各项优惠政策外,贵阳高新区出台了多项优惠政策,包括:创业扶持政策、吸引人才政策、招商引资政策……这些政策的制定和出台,其目的就是拿最好的资源来吸引一流的人才到贵阳高新区创办一流的企业,使贵阳高新区真正成为投资者的乐园、创业者的沃土、创新者的天堂。
近年来,贵阳高新区不断创新服务模式,提升服务质量,为各类投资者提供优质高效的服务。比如,根据省、市相关部门的授权委托事项,进一步规范行政程序,精简审批事项,提高办事效率;组织开展“整治发展软环境、建设服务型机关”专项活动,严禁乱收费、乱罚款、乱摊派、乱检查;建立领导联系项目协调机制,完善星级式的亲商、安商、扶商服务体系,为企业提供“全心、全程、全天”的服务。
多年来，放飞心灵成为我最爱做的事。
我放飞了它，它让我感受到了自由的乐趣，心灵的自由是比人身的自由更加轻松，让感觉全身舒畅。即使我在最无助、最不自由的时候，只要我的心灵是自由的，我都能乐观向上，这或许就是放飞心灵的好处吧。
我的心灵是自由的，所以我从来不会觉得压抑，同学们为此都很好奇，当他们知道后，却认为是无稽之谈，这让我为他们感到难过，不会放飞心灵，你就不能获得人生的自由，他们难道不懂吗?
我的成功最多来自于心灵的舒畅，是它给了我辉煌。
心灵的放飞，给我更多的喜悦，让我领悟了更多的人生，使我感受到更多的爱、恨、情、仇，人世间的酸、甜、苦、辣。放飞的心灵就像在空中飘舞的蒲公英，它是那么的渺小，却是那么的飘逸、美好、纯洁，恍如天国的白衣天使。
如果，我的心灵是水晶般透明的，那我是快乐的，如果我放飞的心灵是粉红色的，那我就是幸福的。
放飞心灵，放飞欢乐，放飞幸福；放飞烦恼，放飞仇恨，放飞无奈。放飞你的心灵，还你一片充满希望的蓝天！
心灵的颜色，
温馨而美好，
心灵的呼唤，
纯洁而善良，
我为我的心灵放飞，
飞翔在蔚蓝的蓝天。
我扪心自问，
究竟我的心是什么色彩，
我一如既往，
放飞我自由自在的心灵。
纯洁的心灵，
纯洁的友谊，
纯洁的情感，
放飞的心灵，
飞向无边蓝天、
蔚蓝大海，
