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9月15日至9月29日，河南安阳市北关区科协、北关区教育体育局、北关区少工委在全区21所学校两万余名师生中开展了主题为“食品安全与公众健康”的科普文艺科普汇演活动，受到学生和家长的欢迎。
豆腐营小学在升旗仪式大队辅导员《关注健康，为幸福生活加油》的演讲中拉开了该校科普日活动帷幕。双休日，同学们结合活动主题和生活实际，编排了包括《食品安全歌谣》、《零食的危害》、《购买食品六注意》、《十大“著名”垃圾食品》等小剧目在学校礼堂进行了文艺汇演。汇演结束后，组织了全校“食品安全知识竞赛”主题班会、举办了“食品安全与公众健康”手抄报展览，资源共享，共同关注健康，为幸福生活加油，为健康成长护航。
曙光学校开展了“2012金秋科普”文艺汇演活动。结合剧目，辅导教师给学生讲解了对于正处于长身体阶段学生的食品安全的重要性。教给了同学们选择、判断安全食品的方法，提醒同学们平时要到正规的商店去购买食品，坚决抵制“三无”食品和无正规生产销售渠道的食品，不买过期食品，尽量少吃油炸、烟熏、烧烤的食物。除文艺汇演外，3-6年级每位学生都参加了“食品安全与公众健康”为主题的手抄报比赛，并在学校进行了展览。
永安东街小学开展了以“身边的科学”为主题的文艺汇演，举办了“食品健康与公众健康”科普手抄报展评活动，参展的手抄报是从4-6年级各班中选的优秀作品。学生积极参观，欣赏、学习，热情很高。健康路小学开展了历时15天“为了我们共同的未来”食品健康与公众健康教育活动，旨在宣传食品安全的重要性，提高全体师生及家庭的健康意识。在教学形式上，除了由班主任进行的课堂教育外，学校还号召全体学生每人办一份主题手抄报，并进行了奖励和展览；同时通过周一的国旗下讲话、校红领巾广播站、校宣传窗、发放一份倡议书、邀请专业人员进行食品安全讲座、每班出一期食品安全知识的板报、开展一次综合实践或班队活动等，不断丰富教育形式。
永安街小学针对2012年安全日的主题“食品安全与公众健康”开展了系列活动。一是通过校园显示屏向广大家长和社会宣传；二是让全体学生利用双休日和家长共同学习相关知识，并根据所学内容办手抄报；三是各班开展主题队会，队员通过资料展示、节目表演、故事讲述等多种形式，明白了平时生活中要告别垃圾食品，做到健康饮食，科学饮食。在各班开展特色活动的基础上，学校通过检查评比，利用升旗仪式对十二个优胜班颁发奖状，鼓励大家不仅要明白健康科学饮食的重要性。
漳北中心校组织开展了一系列健康宣传活动，活动主要采用了文艺汇演、手抄报、展板宣传及主题班会等多种形式。各班先后举行了一次关于食品健康与公众健康的主题文艺汇演。各班通过各种形式教育学生要养成良好饮食习惯，少吃油炸类等垃圾食品；多吃水果、蔬菜等健康环保的食品；自觉抵制“拒绝三无食品”、“拒绝垃圾食品”、“拒绝不合格食品”；远离不合格、不健康小食品，远离学校周边小商、小贩及流动摊点，提高自我防范能力。对于手抄报办的好的学生，学校进行了表扬，作品进行了全校展示。对优秀辅导教师学校还颁发了证书进行鼓励。
本次食品健康与公众健康系列宣传活动有效地宣传了食品安全知识，引导全区广大师生注重食品安全，提高了师生对假劣食品的识别能力及自我防范能力，进一步营造了北关区“健康饮食、科学生活”浓厚氛围。（安阳市科协 蒋运灿 刘夏 编辑：马玉宝 孔德杰 责任编辑：赵颖）
（来源：河南省科协供稿）
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二年级元旦手抄报的资料：元旦问候语1) 抛开生活的烦恼，挥洒火热的激情，绽放美丽的笑脸，张扬每天的快乐，把握永远的幸福!新的一年，大步向前，未来和成功在向你招手!
2) 朋友，赶快进入快乐驿站吧!因为冬至圣诞元旦举行串联会，来送礼物：冬至把健康送给你，圣诞用快乐给予你，元旦拿幸福相赠你，还等什么!收礼物吧!
3) 情意悠长，写下祝福几行;思念滋长，把问候留在身旁。秋去冬来，又是一年，元旦到了，愿你一切都好，幸福安康!
4) 元旦伊始，门楣载福。策马扬鞭，把酒会春。天地同乐，万象更新。凯歌频奏，百花绽笑。抬头见喜，马到成功。元旦到了，恭祝你元旦快乐。
5) 元旦新开端，首选是元旦。立志好人缘，天天露笑脸。健康常相伴，饮食加锻炼。好运在鼠年，快乐过元旦。祝：元旦快乐!
6) 元旦来临之际祝您：东行财源，南走人缘，西出健康，北走平安，中有健康;左发达，右逢乐，前有菩萨，后有财神;内积千金，外行好运!祝元旦快乐!
7) 元旦来临之际，提前送上元旦祝福，祝你在新的一年里：事业正当午，身体壮如虎，金钱不胜数，干活不辛苦，快乐幸福浪漫非你莫属!
8) 元旦来临心情好，风景入目挑一挑，帘卷西风你莫听，夜凉如水你莫察，黄花落地你莫看，没事信息翻一翻，祝你好运连成串，喜上眉梢又一年。
9) 元旦来临送温暖，我把祝福连一连，愿好运连连财气多，福气连连幸运多，喜气连连顺心多，快乐连连欢乐多，祝福连连友谊多，信息越传情越多。新年快乐!
10) 元旦来临喝杯酒，愿你好运天天有;元旦有空访访友，愿你开心无烦忧;元旦在家歇一歇，精神抖擞有没有?元旦祝福送到手，吉祥如意全都有!
二年级元旦手抄报的资料：元旦传说是在4000多年前远古的尧舜盛世之时，尧天子在位时勤政于民为百姓办了很多好事，很受广大百姓爱戴，但因其子无才不太成器，他没把“天子”的皇位传给自己的儿子，而是传给了品德才能兼备的舜。尧对舜说:“你今后一定要把帝位传交好，待我死后也可安心瞑目了。”后来舜把帝位传给了治洪水有功的禹，禹亦像舜那样亲民爱民为百姓做了很多好事，都十分受人爱戴。后来人们把尧死后，舜帝祭祀天地和先帝尧的那一天，当作一年的开始之日，把正月初一称为“元旦”，或“元正”，这就是古代的元旦。
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小学禁毒手抄报的资料：禁毒名言警句
1) 开展创建无毒害社区活动确保一方净土。
2) 四禁并举、堵源截流、严格执法、标本兼治。
3) 有人说，蛇蝎心肠的人最恶毒;但我说，毒品最恐怖，毒贩最恶毒。为了自己，要勇于和毒品说Bye，敢于和毒贩说No!
4) 毒品一日不绝，禁毒一刻不止。
5) 珍爱生命，拒绝毒品。
6) 吸毒有害健康，臭名远扬四方，戒毒齐奔小康。
7) 吸毒是犯罪的祸根。
8) 深入创建无毒社区促进精神文明建设。
9) 人民健康兴百世，禁毒防毒利千秋。
10) 毒品就像恶魔，一旦染上就等于与恶魔打交道，随时可能面临死亡!
小学禁毒手抄报的内容：禁毒
东莞海战博物馆，它弘扬了民族精神，学习了民族优良传统，进行了爱国主义教育，集体主义教育和禁毒教育。
一进海战博物馆，呈现出一派不同凡响的场面。在博物馆的正中央，有着创新中国的图面围成一个大圆圈。然后，我们进了海战博物馆的陈列厅，一进去，黑暗暗的，让人有一种认识到鸦片战争的可怕与激烈的感觉。在里面我抬头一看，只见一只青面獠牙的恶魔刻在一块大木版上，一只手好象抓住什么东西紧紧不放。导游说：“毒品就想这只恶魔的手，一但惹上，就一发不可收拾，想逃也逃不掉，后悔也来不及了。”是呀，如果是这样，我们就更应该远离毒品了。在里面，还有着毛泽东说的一句话：“禁绝毒品动在当代，利在千秋。”毒品就好似一个毒魔，只要人们沾上了它，就无可自拔。吸毒的人没钱买毒品的还杀人抢劫，甚至倾家荡产，你说，毒品不是一个毒魔吗?
在这里，我明白了什么是毒品?毒品就是指鸦片，海洛因，大麻，可卡因，壮冷丁，咖啡因，盐酸二氢埃托啡等。而父母吸毒也形成重大的危害，在海站博物馆的陈列厅里，陈列着：因父母吸毒而形成的畸胎。这畸胎就是奇形的胎儿，不像正常人生出的胎儿;这畸胎的婴儿有的三只手，有的三只脚，有的全身发黑，恐怖至及。你说，父母吸毒还要影响下一代，真是太不应该了。人们曾立志;“众志驱魔”，但愿人们的意志可以与毒魔抗衡。毕竟“路遥志更坚”。中国也曾组织“禁毒日”，那就是每年的“6月26日”，同时呼吁人们：“利剑斩毒魔，劳教戒毒。”
我们从海站博物馆出来后。我又看见那碧水蓝天，那湖水远看就像穿着碧绿的纱衣，笼罩在湖面上，那水是那么的透澈，是那么的晶莹，是那么的透亮，我仿佛在湖面上看见林则徐的影子，感受到了林则徐浩气长存，也从中我明白了：要坚持以人为本，珍爱生命，拒绝毒品。
啊!鸦片战争的历史充分表现了毒品的危害，我们要保护我们美好的童年，不要让毒魔，闯入我们的世界。童年是人生的阶梯;童年是智慧的结晶;童年是挚诚的忠告。
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关键词：健康教育 提升 大学生心理
一、心理健康教育日常化
要提高学生心理健康水平，帮助学生顺利渡过大学生活，必须将心理健康教育融入到学生日常管理之中，作为学生管理的一项重要内容来抓。为完成这一目标，在每班级设定2-3名心理委员，定期对学生心理问题进行排查，将排查结果及时上报，根据心理排查情况针对性的对其正确引导，并对学生进行必要的心理素质拓展训练。其次，以心理主题班会或辩论赛的形式对学生进行心理健康知识宣传；再者，将心理健康教育融入平时的思想教育引导工作之中，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观等。
二、心理健康教育活动化
2.1 以心理健康讲座的形式宣传心理健康知识。
不定期为学生制定专题心理讲座。如“新生入学面面观”、“人际关系之我见”、“女性心理健康”、“情绪控制”等，以学生身边经常发生的心理困扰事件为案例，引导学生正确看待他们成长中遇到的心理困扰，缓解由心理困扰带来的身心压力，并传授给学生简单心理困扰排解的方法，促进学生整体心理健康水平的提高。
2.2 运用心理手抄报，提高学生心理健康意识
要提高学生心理健康意识，还必须让学生主动关注个体的心理发展。不仅为学生量身定做心理健康简报，而且引导学生自己动手制作心理健康手抄报。让学生根据“心理健康”、“就业、择业”、“人际交往”等主题，搜集资料，设定版面，自行安排手抄报内容，激发学生的参与意识；再者，将学生制作的心理健康手抄报展示出来，让学生通过观看其他人设计的手抄报，进行心理健康知识的互动与学习。
2.3开展素质拓展活动，提升学生心理成熟度
针对学生心理困扰排解方面存在的问题，将心理健康教育活动拓展到户外，以心理素质拓展活动、心理趣味游戏等形式，让学生在实际体验的过程中，提升心理素养。如通过“心有千千结”提高学生团结意识；利用“驿站传书”教会学生辨别信息真伪等。
2.4 实施专业心理咨询，解决心理困扰
对于存在较严重心理问题的学生，指派专业心理咨询老师制定应对方案，采用团体辅导或个别咨询的方式，提高学生心理成熟度。如对于人际交往能力较差的同学，制定了人际交往团体辅导，每周抽出两个小时的时间对学生进行必要的团体活动；对于在适应方面存在严重问题的学生，由专业的心理咨询老师进行辅导，逐步改善，或通过QQ号，提供在线咨询。
三、心理健康教育制度规范化
为促进心理健康教育的健康稳步发展，制定了心理健康教育规章制度，逐步将教育规范化。首先，成立心理协会分会。参加培训的心理委员中，选拔了一批优秀成员组成心理协会，专门负责心理健康活动的开展；其次，按规定排查学生。由班级心理委员（有男有女）负责定期排查班级学生心理动向，每周将排查结果上报给心理协会，心理协会进行整理汇总；再者，建立网络交流平台。为满足学生心理调解的需要，设定专业咨询QQ号和QQ群，由专业咨询教师在线解决学生心理困扰，通过QQ空间的形式，定期更新心理健康知识和调试技巧，根据学生不同关注点，设定内容，促进学生心理成长；最后，时间规范：为进一步帮助学生解决心理困扰，将每周二、周五16：00-17：00定为学生心理健康拓展时间，活动形式以团体辅导、素质拓展、个体咨询等形式开展。
四、心理健康教育过程化
心理健康教育要具备针对性，才能充分促进学生整体心理水平的提高。为确保提升学生的心理成熟度，将心理健康教育活动以流程的形式制定出来。具体流程为：学生心理问题排查—-设定心理健康教育方案—-实施心理健康教育活动—-反馈活动效果。第一步，利用系部心理协会成员，在每个班级中选拔2-3名心理委员（有男有女），让心理委员对班级学生进行排查，发现问题及时上报给系部心理协会；或者利用网络平台，把握学生的心理状况，如通过学生喜闻乐见的方式（如QQ号、QQ群、邮箱），让学生及时反映各自的情况。最后，由心理协会的成员将学生心理问题进行汇总，把握目前学生心理发展现状。第二步，在把握学生心理现状之后，针对大部分学生反映的问题，制定惠及全体学生的方案。第三步，实施方案。在方案制定之后，以多种途径促进学生心理健康教育。第四步，活动跟踪及反馈。在活动之后，对学生心理状况的跟踪，及时反馈效果，以达到心理健康教育的目的。
五、心理健康教育全面化
在心理健康教育的实施上，还注重教育的全面化，不仅关注新生入学教育适应问题，还注重不同年级学生的人际交往、学习等问题。针对目前学生网络信息发达，但用于学习时间较少的现状，采用纸质版心理健康简报的形式对学生进行心理健康的宣传。在心理健康简报中每期编著中，设定心理案例解析、安全案例或安全小常识，针对日常生活中的小案例，提供较为实用的解决方案；根据学生信息需求，每周为学生量身定制引导信息，编制时事报道、专题制作（依据学生需要，设定就业专栏、新生专题、专业前景等）、安全及生活常识、趣味测验、性格引导、开开眼界等，以高实用性、高趣味性满足学生信息需要，使健康周报成为学生发展的指引。
参考文献
[1]王小康、韩歌萍，大学生心理健康教育[M]，湖南师范大学出版社 ，2011年2月第1版
为进一步强化我校师生心理健康教育工作，宣传普及心理健康知识，增强学生心理调适能力和社会适应能力。进一步提高我校学生的心理健康水平，促进学生身心健康和全面发展，根据宁教基〔2013〕41号《关于印发西宁市教育局“5 25”心理健康日活动实施方案的通知》的通知的精神，特举办西宁市第三中学第二届“5 25心理健康活动节活动。
一、指导思想
以立德树人为根本，以“关爱自我，了解自我，接纳自我，体验自己存在的价值，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人，爱社会”为核心内容，普及心理健康知识，帮助学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调适能力和社会适应能力，预防和缓解心理问题，提高学生心理健康水平，促进学生德智体美等全面和谐发展。
二、活动时间
2013年5月20日—5月31日
三、活动主题
阳光心灵 幸福校园
四、活动内容及日程安排：
（一）第二届 “5 25心理健康活动节”启动仪式
活动时间：2013年5月20日
活动地点：各班教室
参与人员：全体师生
活动内容：
5月20日上午举行“西宁三中第二届5.25心理健康节”活动启动仪式。利用国旗下讲话向全体师生发出“阳光心灵 幸福校园”为主题的心理健康节活动倡议。悬挂宣传横幅的同时将演讲稿和活动方案张贴于我校校园网首页和宣传栏，在师生中宣传心理健康活动节具体活动。为其它“5.25心理健康节”系列活动的开展奠定良好的基础。
（二）心理健康黑板报展示评比
活动时间：2012年5月20日——5月24日
参与人员：全校学生
活动地点：各班级
活动内容：
学生自找素材并设计制作一期以“阳光心灵 幸福校园”为主题的心理学黑板报。通过黑板报的设计，制作，让学生主动学习心理健康知识，为今后进一步推进我校心理健康教育工作打下坚实的基础。25日，学校将组织评比小组进行检查评比，各年级评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名。获奖作品照片将通过宣传栏给予展示。
（三）心理健康手抄报、征文展评
活动时间：2012年5月20日----5月25日
参与人员：全校学生
活动地点：学校宣传栏
活动内容：
以“阳光心灵 幸福校园”为主题，动员学生心理健康教育征文写作和制作心理健康手抄报。通过手抄报的制作和征文比赛，调动学生学习积极性，使学生主动学习心理健康知识，使学生确立自己的人生志向，进一步发展创造性思维，开发自我学习潜能并提高承受挫折和应对挫折的能力，从而形成良好的意志品质。5月27日学校组织评比小组进行检查评比，征文和手抄报各评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名。获奖作品将通过宣传栏给予展示。
（四）心理健康教育知识宣传（展板）
活动时间：2012年5月22日----5月31日
活动地点：学校宣传栏
活动内容：
针对高中学生特点进行关于学习类问题、人际关系问题、青春期心理问题、挫折适应问题方面的心理健康知识宣传，达到提高学生心理自控力，社会交往，环境适应能力目的。
（五）心理社团“心晴社”团体拓展游戏展示
活动时间：2012年5月22日----5月25日
参与人员：全校学生
活动地点：西宁三中馨心家园心理辅导实验中心
活动内容：（团体游戏大饼、油条、豆浆）
以西宁三中第二届“5.25”心理健康节为契机，在为让学生找出自己与他人之间的共同之处并尝试发现自己的独特之处，最终增加学生在团体中的归属感。
（六）观看一部心理学电影
活动时间：2012年5月22日
参与人员：全校师生
活动地点：各班级
洪昭光：大众心目中的"健康传道士"
2002年，没有谁像洪昭光那样得到媒体的宠爱。报纸、杂志、电视、广播、网络、出版社，大家一齐把目光对准洪昭光。轮番热炒的结果，当然是洪昭光先生也因之炙手可热。采访他的记者经常能聚满他的办公室。进入网站搜索洪昭光的名字，与洪昭光有关的网页多达700多个。
全国好多干休所，发放洪昭光的健康讲座讲稿成了干休所为老干部们办实事的一项重要内容，很多老同志把单位为他们翻印或购买洪昭光的讲话稿或书籍，当成是最好的福利。
洪昭光的书和讲话稿也成了老同志们之间相互馈赠的最好礼品。
一家国家级大报的服务部门也忘却了知识产权等诸种考虑而把洪昭光的讲话稿翻印发给每一位员工。
平安保险公司在推出一项新的保险产品的时候，专门请洪昭光教授去为他们的客户讲授健康知识，还把洪昭光的新书作为礼品送给每位购买产品的客户。
如果说以上所列举的还算新闻的话，那如下数据听上去多多少少就有些传奇色彩：2002年9月19日，上海市有关部门举办的"相约健康--科普教育系列展"上，竟然出现了洪昭光教授的健康格言被"一人抄写、众人传抄"的火爆场面。一些中老年男性带着平时很少用的家用摄像机将洪昭光的健康格言一一摄录。在民间，有关洪昭光健康讲座的内容被中老年人手抄笔录，竞相传阅。据不完全统计，手抄本有68种之多。新华社2002年8月23日在一份电文中估计洪昭光健康讲座内容被传抄、复印及通过邮件传递的多达数百万份；几十家出版社争先恐后要和他签订出版协议；数十个单位排队等着邀请他去讲课；而洪昭光的名字，也被各地传成洪绍光、胡昭光、洪昭邦、胡昭广……
可以说，洪昭光的名字已经形成了"注意力经济"。洪昭光三个字，已成为一个健康教育的品牌。
广东教育出版社出版了由洪昭光健康讲座内容汇编而成的《健康忠告》一书，16天卖出15万册。
北京某出版社出版的由洪昭光和另两位医生的医学科普讲座汇编而成的《登上健康快车》，3个月内销出了100万册。
有关洪昭光的奇闻还有很多很多。
洪昭光被媒体冠以"健康传道士"的美称，他的健康小册子更是被极度美誉为"健康圣经"。
洪昭光其人
洪昭光不是一夜间大红大紫的。这位心血管方面的专家从10年前就开始做医学科普，向普通大众宣传健康的生活理念。
这位北京安贞医院的前副院长今年63岁，是全国心血管病防治科研领导小组副组长、中国老年保健协会心血管病专家委员会主任委员。
1970年，他发明了"溃疡1号"和"北京降压0号"。多年与病人打交道使他明白最好的医生应该走在疾病的前头。使他受益最大的学问不是医学而是"卫生经济学"，即花1元钱去防病，胜于花100元钱去治病。
他认为我国每年6000亿至7000亿的医药费有一大部分是可以省下来的。
洪昭光：一本小书改变人们的生活方式
洪昭光最大的贡献不是他说了什么和做了什么，而是他改变了什么。
每个人都希望健康长寿，但是健康长寿的法门在哪里?是长生不老药?是炼丹术?是每天长跑加人参鹿茸大补?
种种的悬疑被洪昭光一语道破：最好的医生是自己。
只要有了健康的生活方式，健康长寿离我们并不远。
因此成千上万的人加入了学习洪氏健康理念的"洪流"之中。
"看了洪昭光的书，我的思维方式改变了。"今年65岁的李玉兰是一位糖尿病患者。因为血糖高，也因为自己多年来就是个急性子，和人没说上几句话只要听着不顺耳就要急。一生气一上火，轻了得紧着吃药，重了就得上医院。看了洪昭光的书后，用她自己的话说是"把自己吓出一身汗来"。书里面有那么多活生生的病例，好多都是因为自己不能调节情绪造成的。从此，一要和人生气上火，她就在心里默念洪昭光的一句忠告："心理平衡是一切保健措施的总和。"念几遍，火就压下去了。时间长了，不和人吵架了，也少去医院了，她那急性子改了许多。邻居们说她看着精神了，家里人也都说她性格开朗了，她自己也感觉比以前身体结实了。
"看了洪昭光的书，我的饮食习惯改变了。"原中央警卫局副局长邬吉成的夫人、人民日报社退休干部李文鸾女士说："自从读了洪昭光的书以后，我们家的饮食习惯发生了变化，比如吃燕麦，过去基本不吃，现在家里人每天都吃，已经吃了两个多月了。黑木耳以前也不怎么吃，现在也是经常吃。洪昭光说这东西能软化血管。老邬以前爱吃肥肉，现在也不吃了，吃点瘦的，还吃了他以前不爱吃的鱼。他以前爱喝浓茶，现在也改了，喝一点淡茶，然后是多喝白开水。"
"看了洪昭光的书，我的生活方式改变了。"72岁的段秀琴是读洪昭光书的直接受益者。这位军事医学科学院附属医院的离休干部说自己是性子急的人，以前在部队工作，养成了做什么都快的习惯，吃饭、喝水、起床，都雷厉风行。进入老年以后，经常感到头晕。看了洪昭光的书以后，找到了症结。现在，她严格按照洪昭光的"三个半分钟"去做，效果非常好，头也不晕了，也不恶心了。在锻炼身体方面，也按照洪昭光提出的"三个半小时"去做，感觉挺好。
段秀琴颇有感慨地说："看了洪昭光的书，生活变得有规律了，每年一到冬天，我的身体就垮了，现在冬天感到身体比以前都要好，特别舒适。"
"看了洪昭光的书，我的运动方式改变了。"66岁的张佩琦以前吃完了饭就是看电视，看了电视就睡觉。时间长了，身子就觉得懒，想去锻炼，又嫌太累。看了洪昭光的书后，他坚持每天楼上楼下地走两个来回，还主动出去买菜，每天活动活动，觉得身子骨特舒服，上街也不再坐车了。65岁的富刚先生和夫人多年来有一起散步的好习惯，但是坚持不是很有规律性，有时去走一走，有时就不出门了。看了洪昭光的书后，两人把散步当成了每天的必修课，下着雨打伞也要出去。富刚说，一成了习惯，就改不了了，一天不出去走走，就觉得还有什么事没有做一样。
这就是洪昭光的力量，他使人们从获取健康的盲目性中走出来，让人们发现只要坚持经常，不论你是穷人富人，都可以健康长寿。
健康不再是用钱才能买来的，不再是一部分人的专利，不再是大众的奢侈品。健康，就在我们的身边。
病院成长中实在存在着医疗安定隐患的题目。这些题目背地的紧张因为是科室各项轨制异国完全获得落实，安定意识薄弱，办理监禁工作松弛，忽略内涵构筑，在当前医药卫生系统体例改革的背景下，切当加强行业办理、巩固医疗秩序、包管医疗安定特别紧张。 “以病工钱中间，进步医疗质量”为主题，展开对医疗诊断技巧方面进行查找料理、采纳有针对性的办法清除庆幸病人各种隐患。建立长效办理机制。完全落实核心轨制，典范各种查抄操纵程序。当真细致结束查抄誊写报告，为临床供给病人查抄有效诊判定见。
建立有秩序工作流程，B超，彩超在病人多的环境下，查抄流程庞杂，有的病人等待时候太久，家属故定见，产生争论，在这方面必须建立查抄挂号窗口，按排号次序进行查抄，[急诊除外]。以防备抢先恐后引发矛盾。B超查抄病人数明显增加，如今两台不适应局势成长的必要，必须增加台数，配套电脑打印报告，典范查抄单的报告式样，查抄报告结果要查抄医师签名检察后发出。B超医技工作人员欠缺，应当抓紧办理。办理值班法则，岗亭落实到人，履行24小时在岗值班制。
内窥镜室，上班时候大都人迟到，麻醉医师异国按时到位，病人凡是在等待时候太长。查抄按先来先查的原则进行，胃镜室护士对胃镜查抄的配置要进行严厉消毒，对配制消毒液注意浓度，有效时候，防备院内传染产生，医疗诊断质量方面，做到查抄要细致，工作要认认，立场要合心，一切按操纵典范进行，防备呈现过错。肠镜上午及下午进行查抄，做好查抄前干净洗肠等工作。扫数一切都要为病人着想，办理看病难看病贵的题目，做到诚意为病人办事崇高思维。
新配置16排螺旋CT已经展开半年多了，自展开以来，根本美满互助临床查抄的必要，但仍未阐扬16排螺旋CT全效查抄效用，渐渐把查抄范畴向广深方面成长，开辟新项目。固然如今获得大量绩效，但仍然存在着很多题目。
轨制落实不到位，操纵程序不敷典范，特别在腹部查抄方面，异国按典范性对病人查抄前做好查抄要求，感化图象质量，造成诊断质量隐约。
诊断质量把握把关不严厉，呈现误诊错诊现象存在，在方面要加大力大举度把好质量关，履行三级阅片考核轨制，在质控多下工夫。
法则取片刻间及报告结果时候，急诊半小时内取片，一小时内取结果，非急诊查抄，头颅上午查抄，下午4点取结果，胸部，腹部查抄次日10点取结果，腹部查抄病人都要平扫加加强，一次性交费，裁减病人来回交费麻烦。
加快对新项目展开交易知识进修，以血管成像各部位查抄作为今后工作紧张攻关课题，图象三维重建处理，更紧张是加快CT诊断技巧成长，经过议定短时间培训，参加网上交换进修评论辩论，渐渐进步专业技巧诊断程度。
疑问病例评论辩论不典范。异国建立美满轨制，医师公告定见异国记录及相称资料存档，病例跟踪反馈，贫乏当真总结。在这方面，必须脱手美满建立长效机制，订定有效办法方案集结阅片，病例评论辩论分析，报告审观察对，病例跟踪记录档案，连续总结，竭力进修新技巧，开立异项目，富裕阐扬16排螺旋CT效用效用，把好质量关，加快血管成像，仿内窥镜，三维重建等技巧知识进修，进步CT影象专业诊断技巧程度。
1.1方法
传统病历是医生和护士共同使用,所有的医疗文件统一存放在一个病历夹内。医生在病历上开医嘱后,办公室护士转抄医嘱到治疗单上,然后与责任护士一起核对医嘱,再由其去执行。每天上午班和小夜班必须进行医嘱查对工作,下午班绘制体温表及书写交班报告记录。
1.2缺陷
1.2.1医护之间使用病历被动。长期以来,医疗文件统一存放在一个病历夹内,当医生使用病历时护士就不能使用。又由于产科工作的特殊性,病人出入院周转快及护理工作琐碎等,医护不能随意地使用病历,影响每天的工作流程。如护士每天例行的转抄医嘱、查对医嘱、绘制体温表等常与医生查房或书写病历的时间相冲突。护士使用病历很被动,不能很好地统筹安排时间,影响了工作效率。
1.2.2影响护理质量。传统病历使用时需要转抄医嘱及查对医嘱,这个过程既浪费护士的时间,又容易在中间环节出差错。由于利用较多的时间去转抄医嘱及查对医嘱,责任护士完成治疗工作后巡视病房及进行健康宣教的时间相对减少,因而,病房红灯使用频繁,增加了责任护士工作的忙乱。同时纯母乳喂养率也受到一定的影响,病人及家属有意见,致使病房护理工作的满意度下降。
1.2.3影响病人对住院费用的查询,延误出院病人的时间。由于医护人员及电脑算帐员是共用一份病历,故病历到算帐员手上的时间相对较少,不能及时将医嘱输入电脑,因而不能方便病人随时查询费用,病人办理出院手续的时间亦相对延长,致使病人不能按时出院而影响病床周转,使平均住院日增加。
1.2.4转抄医嘱得不到法律保护,也不能维护护士自身权益。护士在转抄医嘱的过程中,不可避免会出现转抄的错误,难以完整地体现护理活动的严谨性。
2IMR的应用及护理工作流程
2.1方法
将每个住院病人的病历分成两部分,分别存放在两个文件夹内,其中一个文件夹放置内容包括体温表、临时及长期医嘱单、收费单及护理记录单等,称之为IMR。其余的医疗文件放在另一文件夹内。该方法有别于我国传统病历的使用方法,其具体操作方法如下。
2.1.1责任护士晨会接班后参加医生的查房,了解医生当天对病人的治疗方案及护理要求,同时也为医生提供病人的资料。
2.1.2医生在IMR开医嘱后,办公室护士不用转抄长期医嘱到各治疗单上,而是由分管床位的责任护士根据医嘱准备,经与办公室护士核对后,直接携带IMR到病人床边执行长期医嘱。临时医嘱也不用转抄,责任护士执行后在医嘱上直接签姓名及签时间即可。
2.1.3责任护士对所分管床位的病人全程负责,包括入院介绍、住院期间健康教育、出院指导、治疗护理、各种护理病历书写等给予全方位的服务。责任护士对自己的各种护理行为负全责。
2.1.4白班、大小夜班护士对每个病人都要书写护理记录,取消了护士交班报告本。大夜班护士根据病人一天的情况从IMR中的护理记录上有选择、有重点地进行晨会报告及交班。
2.1.5病人出院后,责任护士将IMR与另一文件夹合并整理成一份完整的病历归档保存。由于IMR尚在探索中,其中的护理记录单暂不归档,而是单独保存以便查阅。
2.2优点
2.2.1提高服务质量,深化整体护理。由于掌握了时间的主动权,责任护士有更多的时间主动与病人进行沟通交流。同时护士每天参加医生的查房,对病人整体的病情、治疗、护理及心理能够充分了解,做到全程负责,能有的放矢地针对病人个体进行健康知识的宣教和指导,观察及护理更细致周到,把时间真正还给病人,为病人提供了优质的服务,赢得了良好的声誉。8个月以来,产科住院人数为1250例,分娩总数较去年同期增加25.7%,提高了社会效益及经济效益。
2.2.2方便医护工作,加快工作流程。由于有两份文件夹,医生开医嘱后即将IMR交给责任护士,责任护士直接携带IMR到病人床边执行医嘱,既直接明了又保持医嘱的原样,避免了以往转抄医嘱、查对医嘱造成的时间浪费和错误。两份文件夹,医护各取所需,互不干扰。减少了护理工作的忙乱,护士一方面能很好地计划安排护理治疗的时间,另一方面能充分合理的利用人力资源,在有限的时间内提高了工作效率。
2.2.3符合法律程序,确保护理安全。在新的形势下,病人的法律意识不断增强,越来越多的医患纠纷诉诸于法律。新刑法第335条就有明确规定:医务人员由于严重责任,造成就诊人员死亡或者严重损害就诊人身体健康的,处3年以下有期徒刑或者拘役。医嘱是医生根据病情制订的诊疗计划,是护士治疗的依据,一般情况下,护理人员应不折不扣地执行医生所下达的书面医嘱。[2]护士不可无故拖延或更改医嘱。在人们不断增强法律意识和医疗安全意识的今天,护士应对许多护理环节不断进行调整、补充和完善,严格科学地执行医嘱,保护自己的合法权益,为病人提供安全的服务。
2.2.4护理记录更准确完整。护士有了较多的时间巡视病房,对病情的细微变化观察了解更充分,因而护理记录书写能很好地体现病人的病情变化。医生乐于看护士的护理记录,同时也提高了护士对语言组织及书写的能力。
2.2.5加强工作责任心,提高护理工作质量。原来的护理表格书写由于时间匆忙,常有漏、错、涂改现象,现在时间得到弹性安排,各种护理表格书写工整美观。由于不用转抄医嘱,免除转抄医嘱时的疏漏,且责任到位,医嘱能正确准时执行,减少了差错发生的机会。病人得到及时的安全的治疗和护理,消灭了新生儿红臀,未发生由于护理不当而引起的并发症,红灯的使用大大减少。病人的满意度由原来应用IMR前的91%提高至96%。
2.2.6提高电脑算帐员的工作效率。算帐员可随时将医嘱输入电脑,方便病人随时查询医疗费用,增加病人对医院的信任度。责任护士能及时整理病人的出院病历,减少了病人等候出院的时间,加快床位的周转,平均住院日缩短,较同期减少12.2%,相对减少了住院费用。
一、组建学校心理社团的意义
1.塑造学生积极的心理品质。美国著名心理学家马丁•塞里格曼，积极心理学的创始人，提出六大类积极心理品质：智慧与知识，勇气，仁慈与爱，正义，修养与节制，以及心灵的超越。高中生具有较强的自主能力，通过参加社团活动，可以使他们获得或塑造自身的积极心理品质，促进其人格的健全发展。
2.发挥学生在心理健康教育中的作用。学生容易受到来自同辈群体的非主流文化的影响,更愿意接受同龄人的心声和见解。他们可以在日常生活中广泛地了解学生的心理动态，传播科学的心理知识，宣传学校心理健康教育的实质和目的，及时发现并疏导学生心理问题，与学校心理咨询中心保持密切联系，使更多的学生接受心理健康教育。
3.提高学校心理健康教育的实效。目前学校心理健康教育正逐步受到重视，校园心理咨询室也较为普遍，但是体制上没有心理老师明确的岗位及相应的职业培训支持，中学的心理老师多为其他学科教师兼职，缺乏专业专职的心理咨询师。即使配备了专职心理老师，师资力量也不足以面向上千学生。而心理社团的组建和活动的开展，正好弥补了这一不足，通过社团活动，能够及时地在较大范围内开展心理健康教育。
二、学校心理社团活动的内容学校心理社团活动可分为三大类：由指导老师主持的培训活动，由学生自主组织开展的活动，外延活动。
1.由指导老师主持的培训活动。此类活动主要面向骨干成员，每月一到两次，按主题开展团体活动。主题主要来源于平常个体咨询时遇到的一些共性问题；学生掌握了一些基本的沟通交流的方法后，会以系列讲座的形式，将整理出的《中学生常见心理问题的表现》向骨干学员作介绍，使骨干学员能够初步识别一些心理问题，以便及时发现和处理；还有特定时间段学生反映的某些突出问题，如考试焦虑。此外，还有心理电影赏析、星座与心理等同学们比较感兴趣的主题活动。
2.由学生自主组织开展的活动。主要有以下几类：（1）主题活动的复制与传播。骨干成员接受培训后，带领社员回到班级开展同样的活动，将一些共性问题的处理办法以朋辈互助的形式传递给大家，从而达到全员培训的目的。（2）在班级开展初级咨询约谈。相较于老师，同龄人更容易走近学生，也更了解学生的想法，沟通起来没有障碍，给予的帮助也更容易被接受。骨干成员经过培训后，在班级里密切关注同学的心理动态，及时帮助和疏导同学遇到的困惑。不能解决的问题，及时与学校心理咨询中心联系，并推荐同学到心理咨询中心寻求帮助。骨干成员既帮助心理老师和班主任做了一些工作，也成为学生和老师之间重要的纽带。（3）参与学校举办的大型活动。如举办校园文化艺术节、微博会等。心理社团可以校级大型活动为平台，积极宣传心理健康知识和心理社团，扩大影响。（4）设计手抄报。经指导老师培训后，宣传部可根据培训内容设计不同主题的手抄报，张贴在校园宣传栏，以手抄报的形式向全校学生传播心理健康知识。时机成熟后，将手抄报加以整合，形成校内心理月刊或季刊。（5）排演心理剧。社员先收集周围同学在学习和生活上经常遇到的问题，以事实为原型，编排心理剧，让同学们在演绎和观看的过程中学会处理问题的方式方法，收获成长。（6）校园广播。社团与学校广播站合作，在课外活动时间通过点歌的形式与全体同学形成互动，既为同学们建立自己的社会支持系统搭建了一个平台，也通过音乐这一载体，帮助同学们调节情绪，消除一天中遇到的消极影响，释放压力。（7）校园网心理社团板块建设。心理社团板块建设主要由网络部负责，可分为以下几个小板块：社团动态，及时更新、社团组织结构、活动计划、活动通知、活动介绍等；趣味心理，如错觉图、各种小测验、漫画等；心理卫生知识，如青春期记忆和思维的发展特点、如何与家长相处、如何管理自己的情绪、与同学发生矛盾后如何处理等等。
3.外延活动。主要包括与大学心理社团合作和学长团回母校两个部分。（1）与大学心理社团合作，与高校签订协议，作为高校的实习基地，定期开展活动，交流社团管理经验，形成联动机制。（2）学长团定期回校开展讲座，介绍自己的学习经验、所学专业和所在大学的情况，使同学们在生涯规划上有个初步的了解。一方面宣传所在学校的一些招生政策，另一方面也指导学弟学妹的学习方法、生活安排等。作为同龄人，他们的到来也使学生与之更容易沟通、理解、产生共鸣。这无疑是学校心理健康工作的有益补充。
三、完善学校心理社团建设的建议
1.提高指导教师的专业素质。心理健康教育是一项专业性要求较高的工作。只有指导老师专业素养的不断提高和完善，才能带给社团骨干成员更为专业高效的培训，才能有效监督和指导社团活动。专业的指引和教育又能够增强社团的凝聚力和行动力，确保心理社团把配合学校心理健康教育工作作为自己的基本任务，确保心理社团的可持续发展。
2.加强对骨干成员的培训。骨干成员在社团中担任重要角色，是学校心里健康教育与学生联系的纽带与桥梁。系统的培训一方面可以满足心理社团成员对心理学、心理卫生知识、心理咨询理论及技术的兴趣，另一方面能充分调动学生朋辈互助的积极性，使社团充满活力，有利于学校心理健康教育各项工作的顺利开展。
3.活动设计要切实可行。每项活动都要根据学生的需求来设计，能够解决实际问题。还要考虑到活动的可行性，设计的方案要容易操作，能够调动学生的积极性，方便骨干成员在班级中开展。同时，还要考虑活动的效用性和普遍性，设计方案要面向大部分同学，而不是针对某一特殊群体。
一、活动目的
为了普及中小学心理健康教育基本知识，营造人人关心学校心理健康教育的氛围，进而提高学生心理素质、培育学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，学校决定开展以“和谐校园、幸福人生” 为主题的心理健康教育宣传周活动。
二、活动主题
和谐校园、幸福人生
三、活动时间
2017年5月
四、活动内容
（一）心理健康宣传周启动暨国旗下讲话（具体内容如下）：
1、宣布心理健康活动周开始
2、宣读xx小学心理健康教育宣传周方案
3、以“和谐校园、幸福人生关”为主题进行国旗下讲话
（二）“做个抗压小能手”心理健康讲座
1、参与对象：六年级全体学生
2、地点：多媒体
3、内容：故事导入抗压事例，说明提高抗压能力的好处，提供毕业班学生提高抗压能力的办法。
（三）心理健康手抄报
六年级学生围绕主题“学会面对挫折”出一期有心理健康手抄报，每班上交3张，学校将择优展出并表扬。
（四）利用“红领巾广播站”宣读心理方面的稿件
在宣传周期间，利用“红领巾广播站”，读有关心理健康知识的稿件，提高全校师生的心理意识，营造校园的心理教育氛围。
（五）心理健康漫画
五、六年级学生围绕主题“和谐校园、幸福人生（杜绝学校霸凌）”出一张心理漫画（4K），每班上交3张。
（六）班级心理健康主题班队会活动
1、时间：各班自定
2、地点：各班教室
3、参加对象：各班班主任及全校学生
4、要求：各班主任针对校园潜在危机，开展心理班队会。
五、活动总结
1、资料整理
2、总结活动过程中的得失，为下一个活动做准备。
六、工作要求
（一）高度重视，积极参与。
全校师生深刻认识到心理健康对人成长发展的重要性，自主提升心育意识，积极参与心理健康活动周系列活动。
台湾：流行吃竹炭排毒养生风潮
不少台湾企业将日本当红的竹炭烘焙技术引进台湾，在家庭煮饭、烧水时放入竹炭，也有人把竹炭添加在蛋糕、饼干、冰淇淋等各式食物里，认为这样能排除体内毒素和养生保健。
台湾有关专家认为，经高温、高压后完全炭化的竹子，安全性应该没问题，但若长期大量食用，安全性仍需要更多研究，对其保健效果持保留态度。
“暖巢管家”亮相邢台
近日，一种专门为“空巢”老人提供养老服务的新模式――“暖巢管家”服务站亮相邢台中兴路办事处文体社区。服务站的服务内容主要有：日常生活照料、身体健康监护、生活日用品代购和配送、保健指导及咨询等，工作人员随叫随到，老人只需在家里打个电话就可以享受这些服务了。
日本：老人手抄名著成风
时下，有很多日本退休老人热衷于手抄名著。他们最喜欢手抄的名著除了日本的古典名著外，还有中国的《红楼梦》、《三国演义》和《西游记》等。
这项活动源于健康学家们的一项新研究――用手抄写是一种与弹琴、纺织等相似的可以锻炼手指关节的活动，而锻炼手指关节对延迟大脑功能衰退、稳定情绪、促进心理健康特别有益。此外，手抄名著本身也是一种高雅的文化活动，有助于提高老人的修养和素质。
英国：健身房里答智力题
英国伦敦一家健身房最近推出了一种独特的健身服务，可以让人在锻炼肌肉的同时也活动大脑。
这家健身房的电视播放不同难度的智力题，让健身者一边运动，一边思考问题，达到肌肉和大脑同时锻炼的目的。
别信纳米衣服能治病
一段时间以来，不少地方市面上哄炒起一种“纳米”服装。在商家五花八门的宣传中，称穿着“纳米”衣装不但可以御寒保暖，而且还能治疗各种疾病。
对此，科技界不少有识之士和工商界一些有关人士郑重提醒消费者：所谓把高科技材料通过纳米技术织进衣服里，纯粹是吹牛式的蛊惑，这类商家的说法已涉嫌虚假宣传。
痔疮膏治黑眼圈不可信
痔疮膏对付黑眼圈的效果比名牌眼霜还好？近日网上论坛有一则名为“治黑眼圈和眼袋的法宝――痔疮膏”的帖子，诱使爱美人士跃跃欲试。
用过此法的人有的表示效果明显，也有的称用出了眼角纹。皮肤科专家和美容院专业人士均表示，痔疮膏中药成分虽与眼膜大同小异，但药材配比和提纯技术却有天壤之别。爱美人士预防黑眼圈，最重要的还是保证充足的睡眠，并配以专业眼霜，不要听信偏方。
沙棘油治癌属虚假宣传
近日，相继有媒体报道称，沙棘油能够治愈癌症。中国沙棘行业主管单位――水利部沙棘开发管理中心联合临床医学、药理学领域的专家，日前向公众澄清沙棘的真实药用功效。专家们称：沙棘只是辅助抑制癌细胞的生长。现以沙棘提取物制作的辅助癌症放化疗的药物，尚在临床试验和向国家药品监管部门申请审批程序中。
>>声音
1.“其实老火靓汤并不如我们想像中那么好。”
――中山大学第六附属医院、附属胃肠医院副院长兰平教授指出，食物煮太久反而会将蛋白质、维生素破坏。
2.“睡了一个懒觉，血糖却升高很多，对糖尿病患者来说实在是不值得。”
――上海交通大学附属第一人民医院内分泌科主任彭永德说，糖尿病患者如果早晨没有按时起床，按时吃饭用药，整个白天的血糖规律就被彻底打乱，会引起血糖的升高，增加肾脏的负担，随后导致血糖的波动，增加对血管的伤害，也加重了病情。彭永德建议，糖尿病人的睡眠必须遵循科学的时间，晚上睡觉的时间不要太迟，最好在10点之前，而第二天早晨在6点至8点起床。
3.“少吃多动，迈开腿，管住嘴。”
――湖南医科大学第二附属医院心血管内科主任赵水平教授建议“以车代步”的白领人群，最好每天少吃一口饭，多走一步路，这样就可最简单、轻松、方便地降脂、预防冠心病了。
学校庆六一国际儿童节系列活动总结
我们实验小学本着以人为本，体现欢乐童年的主题，以真正把“六一”节还给儿童，让儿童有一个美好的童年为出发点，组织全体少先队员开展了一系列庆祝活动。活动形式多样，内容健康，既丰富了孩子们的节日生活，又起到了教育作用，受到了广大家长的一致称赞。现将我校系列活动开展情况总结汇报如下：
一、领导重视，精心组织。
我校领导高度重视庆“六、一”系列活动的开展情况，多次开会研究制定活动方案，围绕活动主题，积极探索，因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工作落实到人头，形成人人参与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣传声势和影响，积极争取社会各界对活动的支持和参与，并充分利用广播电视、报刊、网络等传播媒介，加大本次活动的宣传力度，使这次活动取得了较好的效果，受到了全体少先队员的热烈欢迎。
二、内容丰富、形式多样。
今年，我们在总结历年庆“六、一”系列活动经验的基础上，保留了效果较好、深受小朋友欢迎的传统项目，并注意充实新内容，拓展新形式。从内容到形式都突破往年，既有全校举办的“小红花艺术节”暨庆“六、一”大型文艺演出、“我的爸爸妈妈”演讲比赛、书画大赛、写字比赛、争创文明城市征文活动；也有各中队自行开展的经典诗文诵读、知识竞赛、才艺展示等；还有同学们自己设计制作的手抄报、黑板报等各种形式的活动。极大丰富了孩子们的节日生活。
三、宣教结合，重视维权。
“六、一”儿童节来临之际，我校一方面利用校园广播、手抄报、黑板报等形式加大《义务教育法》、《未成年人保护法》等保护儿童的政策、法律、法规的宣传力度，倡导“儿童优先”、“尊重儿童”、“支持儿童”的意识，为广大少年儿童的健康成长提供坚强的社会保障；一方面面向家庭，利用家长学校宣传科学的教育方法和家庭教育观念，帮助家长树立正确的育人观，从而达到学校教育与家庭教育的有机结合，动员全社会的力量来关心孩子、爱护孩子的目的，为少年儿童的健康成长提供了一个良好的社会环境。
四、广泛发动，爱心献儿童。
“六一”儿童节前夕，学校本着为儿童办好事、办实事的原则，号召广大干部教师与贫困儿童“手拉手”，结成帮扶对子，以各种形式帮助家庭贫困的儿童，将片片爱心献给了学生。广大同学也积极响应号召，纷纷捐款帮助贫困的小伙伴，学校共收到学生捐款元。以此为契机，学校设立了助学基金，长年接受来自社会、师生的捐助，达到长期资助贫困学生的目的。
可以说，今年的“六、”一，孩子们度过了一个愉快的节日，同学们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容。系列活动从研究决策到准备到活动过程，都是以孩子意见为主，广大辅导员老师给予指导，总的活动体现了“在活动中成长，体验成功的快乐”的宗旨，让同学们体验到了成功的快乐，真正做到了“让每个学生拥有的钥匙”。
