时间：2023-05-31 08:55:20
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇毕业之歌，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
悠悠岁月，漫漫人生。随着时间的流逝，我不知不觉已升入了六年级，在不知不觉中当上了低年级的姐姐。每当一想到我即将毕业，虽然还有一段时间，但是眼泪总会不争气的夺眶而出。因为我舍不得离开我们那生活了六年的学校，舍不得与情同兄弟姐妹的同学分离，也舍不得含辛茹苦教我们知识的老师......
在寂静的夜里，皎洁的月光照进窗户，一颗颗亮晶晶的星星在天空中无忧无滤的在天空中眨着眼睛，从一年级到六年级的一幕幕情景都出现在我的脑海中。这几年来换了多少老师：和蔼的杨老师，幽默邓老师，又一个年轻的杨老师来了。如果说我们小船，难道老师们不是风吗？难道不是他们推动着我们前进吗？是他们教育我们怎样做人，是他们教育我们怎么样学习。如果学校是我们的家，那么老师和同学不是我的家人吗。家人分别难道不难过吗？以前总是想毕业，可是现在不想毕业了。多么想小学和中学是连在一起的呀，如果这样，就是毕业了也可以跟朋友们在一起呀。
毕业就象是一支歌，唱响了我们童年的欢乐。生活有悲，有喜，有乐。毕业完整地记录了我的喜悦和悲伤，小学时代的幼稚大概会随着时间的流逝消失了，消失得无影无踪。
“起床起床快起来!去洗脸去刷牙记得梳头!这是你的衣服你的鞋,有没有在听啊?快起来!然后记得叠被子!会热吗?会冷吗?拿外套戴手套,还有围巾和帽子……”
2010年一开年,这首妈妈之歌蹿红网络。
歌曲的创作和演唱者――美国喜剧女演员安妮・塔兰弗洛是3个孩子的母亲,为了照顾调皮的小家伙们,她每天唠叨不休。一天她突发其想,将自己每天的絮叨写成歌词,配着意大利作曲家罗西尼的《威廉・泰尔序曲》唱了出来……
网络视频里,她身材微胖,短发、戴着眼镜,典型的外表严厉、内心慈祥的老妈形象。在不到3分钟的时间里,这位彪悍的老妈几乎一口气唱出了800多字的歌词,还不停地双手掐腰,抬手看手表,不断指指点点。歌词就像我们耳朵边每天回响的那些话――“今晚,今晚不准玩电脑!不想被没收iPod,就给我听话!”“乖一点,别搞到要让我出面”“要站有站相,每个东西都有它的位置,都要放回原位,别再唉唉叫!否则我真的让你哭不出来!”……最后更将老妈的“蛮横”进行到底:“母亲的工作永不结束,你不需要知道理由,因为我说了算,我是你妈,你唯一的妈!”
歌的背后:那个世界通用词――母爱
“这歌太帅了!描述的生活简直就是我现在生活的翻版!”“尽管皮肤、头发、眼睛的颜色不同,国籍不同,文化背景不同,可全世界的妈妈担心的问题是如此相似,唠叨起来,都一样喋喋不休,可怕又可爱!”
其实,老妈们唠叨的背后藏着那个世界通用词――母爱,就像我们在小学时写过的作文题目――唠叨也是一种爱。
唠叨之烦源于老妈们的梦想照不进孩子的现实。母亲习惯替孩子包办一切,从头到脚,从小到大。妈妈用唠叨筑起河床,不断提示孩子不要越界,要按照她们设计的路线一路往前。孩子却更渴望自己去体验生活,那也许会因为缺乏经验而走弯路,但在过程中却也增长生活的经验。
想摆脱唠叨最奏效的方法――做好自己的事,让老妈们提起的心落回肚里,她们自然会闭上嘴巴,毕竟,唠叨是一件让她们也很抓狂的事。
《蚁族之歌》
“风高星稀的野旷,偷偷擦拭着惆怅。奔波劳顿痴痴地幻想,就为寻找一隅温暖的土壤。寒冷让心门关不上,只有拥在一起把春天向往。天南地北不是放纵地游荡,无拘无束一刻是在梦呓中歌唱。沉默最终是对命运的反抗……” 3月2日,北京唐家岭,一间5平方米的出租房里,两个北漂10年的大男人坐在简易床上,自创自弹的一首《蚁族之歌》,唱哭了三位前来调研的政协委员。
所谓蚁族,并不是一种昆虫族群,而是指“大学毕业生低收入聚居群体”。他们多为80后,接受过高等教育,家境不够殷实,从事保险推销、广告营销等临时性工作,收入低,处于“生存以上,生活以下”的状态,买不起房,也租不起像样的房子,聚居在大城市的城乡结合部,蜗居于斗室……
“每天起早贪黑,像蚂蚁一样挤公交车,或者为省下公交车费,顶着寒风烈日骑几小时自行车,赶到城市上班。他们合租最便宜的房子,狭小,没有暖气,一层楼合用一只水笼头。每天的餐费精打细算,吃最便宜的盒饭……”媒体如此悲情地描述“蚁族”的生存状态,将其定义为继农民、农民工、下岗职工之后的第四大弱势群体。
歌的背后:梦想需要汗水浇灌
“努力读书、全家人辛辛苦苦供养上大学,难道为的就是过这样的生活?那不如初中毕业后就直接出去打工!”
等等,在得出这样的结论前,你是否看到了悲情背后的一面?
冬天固然寒冷,蚂蚁却并不会因此放弃憧憬夏天。纵然前面有巨物阻挡,蚂蚁也会翻越或者找到另一条到达目的地的途径。
和蚂蚁一样,蚁族也是弱小的强者。
“没有改变漂泊中的信仰,心一定要随着阳光一起来荡漾。梦依然在夜空徜徉,花等待着开放。”如同《蚁族之歌》结尾唱的那样,尽管现实惨淡,他们依然怀揣梦想充满希望,敢于接受挑战,他们会一直努力奋斗,坚信眼前不过是艰难的过渡阶段。
在我将要毕业离校的时候，我眷恋我美丽的校园，尤其眷恋校园西边的那片富有诗意的小竹林。
小竹林的一年四季都是惹人喜爱的。
春天，下过几阵蒙蒙细雨，竹林旁边的草地上像铺了一条绿毯子。小竹林，像刚刚洗过澡一样，比以前更加嫩绿了。小竹林罩上了一层晶莹的雨珠，在阳光下熠熠闪亮。一棵棵小竹子吐出了嫩嫩的芽，它们被春姑娘摇得“沙沙”作响，好像在演唱一首“春之歌”。
不久，炎热的夏天来到了。夏天的风吹动着茁壮成长的竹子，竹林又一次“哗啦啦”作响，好像在歌唱它们生命的绿色。人们常说，夏天是一年中植物生长最旺盛的季节，竹子就更不要提了。十天半月，就长成一片挺拔有致的翠竹。再过十天半月，便是一片绿叶如洗的壮竹子。
秋风过后，小竹林被秋天那巨大的画笔渐渐地染成了黄色。它们在秋风中倾诉着自己的秘密。瞧！它们说得多起劲呀！一会儿眉开眼笑，一会儿又笑得前仰后合……
眨眼间，一年的末季——冬天来了。有时，冬的信使——洁白的、纯真的小雪花飘然而至，于是整个竹林银装素裹，一下子，操场上满是孩子，他们打雪仗，滚雪球，堆雪人……欢笑声传遍了整个校园，把竹林里的雪都震落下来了。
我爱我的校园，更爱校园里的那片小小的竹林。我愿竹林和我们一起越长越大，越长越茂盛。
点评：作者饱含浓情讴歌了“校园西边的那片富有诗意的小竹林”：春天，它们会“演唱一首‘春之歌”；夏天，它们会“歌唱它们生命的绿色”；秋天，它们会“在秋风中倾诉着自己的秘密”，会“眉开眼笑”，会“笑得前仰后合”……这些传神的描绘使这片小竹林成了一群可爱的小伙伴，是小作者善于“绘声绘色”技法的生动体现。
——湖南怀化学院、北滘城区小学同一首歌文艺晚会
程 序 表
一、 持人宣布晚会即将开始，请城区小学卢汉生校长致开幕词；
二、 有请湖南怀化学院的曾书记为我们讲话；
三、 音乐起《开门红》，音乐结束全场掌声、绽放彩炮！
四、 主持人在欢呼声中上场：
向：缔结友情、共创辉煌！
曹：（略）
五、 会进行中主持人李嘉敏采访毕业生代表邓世忠（在节目《天亮了》之前）；
六、 晚会在主持人及城区小学全体师生演唱《同一首歌》声中结束；
效果1：主持人从台上、台下演唱，二十个小演员受捧蜡烛从观众席中慢慢走向舞台，（第一排小演员拿着蜡烛，及舞蹈队的演员、儿歌联唱的领唱演员，第二排，实习生演员，第三排我校教师）；
效果2：台下所有老师、学生跟着音乐唱出、并拿着手上道具做律动，请领导与演员合影留念！
效果3：当主持人宣布晚会结束时，全场发出热烈的欢呼声加以彩色的礼炮花从空中而降！
晚会串台词
向：缔结友情、共创辉煌！
曹：党的十六大东风正浩荡吹来，
神州大地正鲜花竟开；
李：我们唱呀、跳呀、笑呀、乐呀乐开怀！
向：我们载歌载舞赞唱华年盛世，
我们同心同德直上九天瑶台；
曹：让我们手牵着手，共写历史的辉煌，
合：让我们心连着心，同唱一首歌！
向：观众朋友们！今天我们很荣幸的邀请到了各级领导光临我们的晚会现场，他们是：（略）
对各位领导的光临，我们表示热烈的欢迎，并致以崇高的敬意！谢谢你们的光临！
曹： 观众朋友们！今晚我们怀化学院的往届毕业生也特意从广州、佛山、南海等地赶到我们的晚会现场，给我们晚会以支持，让我们对师兄师姐们的到来表示最衷心的感谢！
李：对现场的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、大哥哥、大姐姐以及小朋友们的光临也表示最热烈的欢迎及衷心的感谢！
向：首先请欣赏由91级毕业生田野老师为我们带来的独唱《又唱浏阳河》；
3、《青春万岁》；
曹：青春亮丽，五彩缤纷，青春勃发，生机无穷；
向：青春灿烂，魅力诱人，青春啊青春，你属于年轻人，同样也属于所有心态年轻的人；
曹：在此，愿在坐的朋友们，场内场外的朋友们永葆青春，永远年轻。
向：下面请欣赏舞蹈《青春万岁》。
4、《籽呀》：
李：别看小种子小巧玲珑，把它撒在土里，能抽出枝，长满叶，带给你一片绿荫；
别看种子小巧玲珑，把它播在心田，能萌生壮志之芽，绽开理想之花，打造出灿烂辉煌的人生：
接下来请欣赏城区小学舞蹈队演出的舞蹈《籽呀》；
5、曹：《大地飞歌》，人物介绍
6、《欢乐家园》
向：走进新时代，人人笑颜开。
走进新时代，幸福的生活，欢乐满情怀。
好！一起欣赏舞蹈《欢乐家园》
7、《跨世纪的新一代》
李：儿歌纯朴儿歌真，但现在字字句句都吐出了人们的心声。
它既表达了对祖国***爱，也抒发了对党对人民的忠诚，它唱出了少年儿童的壮志，也唱出了红领巾的豪情。
请欣赏城区小学少年艺术团为我们带来的儿歌联唱《跨世纪的新一代》；
8、《族魂》
曹：中华民族，炎黄子孙，有悠久的历史，灿烂的文明，
向：有光荣的传统，不屈不挠的精神；有崇高的理想，奔小康求大同；
曹：有锐意进取的意识，敢于开拓创新，勤劳勇敢，又富有爱心和真情，这一切的一切，构成了我们民族的灵魂！
向：下面请欣赏覃巧云、管逢海为我们带来的双人舞《族魂》；
9、《五星红旗》
李：五星红旗，迎风飘扬，他高高地飘扬在蓝天，也永远飘扬在我们的心坎上！
五星红旗，迎风飘扬，他为我们指引方向，指引着我们好好学习，天天向上！
接下来请大家欣赏由我们城区小学的老师们为我们带来的舞蹈《五星红旗》。
10、《鸟鸣洞》
曹：介绍舞蹈
11、《拓》
向：开拓进取是时代精神，开拓进取是时代的动力。
拓宽视野，才能看得更远，拓宽思路，才能开创一片新的天地！
请欣赏三人舞《拓》；
*、李嘉向采访毕业生代表邓世忠；
李：邓老师，您好！我平时很喜欢跳舞，在顺德您又是舞蹈届的权威，老师、爸爸、妈妈也经常跟我提起过您，而您又是怀化学院89级的毕业生，这么多年来，您从来都不忘母校，这次，来了这么多哥哥姐姐们，您同样又是照顾入微，在这里，您能跟我们谈谈您和母校之间的那份情深情吗？
谢谢邓老师！接下来一起欣赏由怀化学院87级毕业生赵慧老师为我们带来的歌曲《天亮了》；
13、《大学生之歌》
曹：年轻新一代，神采飞扬，新世纪的大学生就是这样！
向：在校园里他们是莘莘学子，走向社会他们是祖国栋梁。
曹：为了人生的美丽，事业的辉煌，我们顽强拼搏，决不彷徨！
向：为了民族的崛起，祖国的兴旺，我们甘愿奉献青春和力量！
曹：请欣赏2000级实习生带来的舞蹈《大学生之歌》；
14：《同一首歌》
曹：我们生活在同一块蓝天下
李：我们都共同拥有一个祖国妈妈
向：同样的渴望，同样的追求，同样的感受唱同一首歌
曹：让我们手牵手，心连心，高歌猛进，去迎接明天的太阳
合：去拥抱明天的辉煌！
向：亲爱的观众朋友们！“缔结友情，共创辉煌”湖南怀化学院、北滘城区小学同一首歌文艺晚会到此结束！
偶然在看书时，书中的情景正是小学毕业之际整个年级的毕业汇演。随之，闯入我视线的几行字随平凡但又包含我的回忆。
我又放起了那首歌——自三年前就不曾放过的那首——“长亭外古道边芳草碧连天。”
目前已有的资料中《送别》是李叔同写给他的一位朋友。《送别》是一首骊歌，一首告别之歌。
还记得三年前，那时的我们已经六年级，已懂分离。不仅为了一个月后的小升初而努力，也为毕业汇演流下汗水。很凑巧的是我们班当时选的歌曲也是这首李叔同的《送别》。夏天仿佛就是离别的时候。拍照，留念，签名，，一切显得那么淡然，似乎没什么遗憾和惋惜。虽然明知是最后一次的相见，以后可能是见或不见，表面微笑着，说着“下次见”，却不知何时再见。这六年的时光似乎真正成了我记忆中的那块不可触碰的地方，那块我怀念的，我珍惜的地方。
“知交半零落”。我那些知心的朋友们，如今大多也各自天涯，难以相见了，各自有各自的生活，各自有各自的路。
我所珍惜的，不过是我们六年的友谊。
就像夏天中的冰棍，冬天中的一杯热水。你们好像在我生活中是那不可缺少的。从此以后，没有好朋友陪伴在身边，没有好朋友一起说笑，没有好朋友一起玩闹。
我怀念的，是无话不说：我珍惜的，是一起走过。
也有过自己一个人走过母校面前，似乎看到了一群刚刚欢笑着进学校的我们，好像看到了一堆刚从学校出来的我们。欢声笑语，无比快活。
六年的友谊在我的心灵深处烙上了一个最明显最稚嫩的珍惜，我所珍惜的，是我们一起走过的这六年。
是谁像蜡烛一般，燃烧了自己，照亮了他人？
是谁像园丁一般，辛勤地培育祖国的花朵，却不求一点回报？
是谁像船夫一般，送走了一批又一批的渡客，自己却永久地留在河边？
是我们敬爱的老师！老师啊，您像慈母一般地培育我们，教我们知识，训练我们各种技能，告诉我们如何做人，培养我们的品格。不久，我们就要小学毕业了。我们在您的呵护下，一只只“丑小鸭”就快变成“美丽的天鹅”了。我们从一个个不懂事的孩子，变成了一个个知书达理的阳光少年，我们的毕业季就是丰收季！在这个唱响丰收之歌的季节里，我感恩于您，我要为您唱赞歌！
老师，是您教会了我遇乱不慌，直面挑战。我是一个内向的女孩，每当同学们把小手高高举起，争着发言的时候，我总是悄悄地把头低下，生怕被您看到。记得有一次语文课上，您让我们准备《祖国在我心中》的演讲稿，要上台演讲。以前，我们从未经历过，我们紧张极了。您说“人生有很多第一次，有时我们需要挑战一下自己。”看着我们愁眉紧锁的样子，您又鼓励我们：“挑战自己，就算失败了又能怎样呢？迈过这道坎，后面的路就宽了。”您还要为我们拍摄下来，之后您又在大屏幕播放出来让我们看，并让我们互相评价及自己评价自己，我看到了自己的优点，也看到了自己的不足之处；听到了老师同学对我的评价，也学会了评价别人。自从那次演讲过后，我不再害怕登台演讲，也不会害怕面对相机，我学会了直面压力，直面挑战。后来，中心小学组织文艺汇演，要求每一个完小都要排练节目参赛。我们杞木完小参演的节目是童话剧《白雪公主与七个小矮人》，我扮演了一个我最喜爱的角色-----白雪公主。我站在舞台上，望着台下十三所完小的代表及老师，还有评委及家长，心里还是有压力的。这时，我又想起了您说过的话：“就算挑战失败又能怎样呢？”很快我又镇静下来。音乐响起来了，我依然保持着微笑，轻松地按平时训练的要求完成了表演。面对压力，我又一次战胜了自己。老师啊，我要感谢您！您让我们锻炼出了一颗勇敢的心。
老师，是您让我懂得了宽容，但不纵容。还记得有一次，我从学校图书室借到了我最喜爱的《格林童话选》，就如饥似渴地读起来，上课铃响了也舍不得放下，我一边上课一边看课外书，还和同桌悄悄地说着故事情节。后来，您发现了，就看了看我们，示意我们要参与到学习活动中，您并没有当着全班同学的面严厉批评我们。同桌吓得不敢再看了，我一看您没有惩罚我们，不久我又一次掏出了《格林童话》——下课后，我以为没事了，您把我叫住，耐心地跟我讲清其中的道理。我明白了，您对我们很宽容，但不纵容，哪怕只是一件小事。老师，您就是这样让我们懂得了许多道理。
老师啊，敬爱的老师！您像慈母一般地培育我们，我们在您的呵护下，一只只“丑小鸭”就快变成“美丽的天鹅”了。我们从一个个不懂事的孩子，变成了一个个知书达理的阳光少年。在这个唱响丰收之歌的季节里，我感恩于您，我要为您唱赞歌！
感谢您“蜡烛”般的奉献，为您点赞！
感谢您“园丁”般的辛勤，为您点赞！
感谢您“船夫”般的摆渡与守望，为您点赞！
评语：小作者一开篇就连用三个排比句，把老师比作“蜡烛”、“园丁”、“船夫”，抓住了老师的特点，紧紧扣住主题，抒发了感情。连用的三个设问句，先声夺人，很有气势。文中所举“演讲”、“参赛 ”、“看课外书”三个事例均选自小作者真实生活，来源于生活又高于生活，看得出小作者不仅善于观察，还善于创造。文章首尾照应，一唱三叹，把感恩之情抒发到了极致，任何一位老师读了都会感动。
我的祭奠，为了童年，为了那本回忆录，那段长达六年的插曲。谁都不曾改变，那时候，有猩猩，胖子，媛媛，谁也没有离开。曾在老师转头写板书时仍橡皮。曾为了寒
假作业，两个人去垃圾桶内翻老师撕去的答案曾经的和现在的，冰凉了，岂是那颗心。曾听同学说过“时间是很快的。眨眼就没了，想要抓住首先得看清楚，如果是一味的
埋头学习的话，你毕业时，仍会一无所有。”不要以为，拿到毕业证，就是成功。童年，一味的在书海里，那就错了。童年不能没有快乐。回眸时，你连朋友的样子都记不
得，你有怀着怎样的心情唱出那首盛夏离歌？
我不能忘记，要学会仔细看清，我怕失去这三年的花絮。
只有失去了，才会成长罢了。但是成长了，却是痛彻心扉的代价。我曾一味的埋怨那碗药汤的苦涩，甚至会撒娇着推脱。而现在，谁会去在意？只会捧起药碗，喝下去罢
了。为了什么呢？一点点一点点的，被口中苦涩的味道刺激着味蕾，我才蓦然回首，我不应该淡忘的。回想起曾经，拿着甜枣，穿着短袖，穿梭在树下。听着老人们的絮语
毫无理由的祭奠。毕业的那天，我感觉蚊子特别多，多到让我无法认真的唱完那首对我童年而言的盛夏离歌。手里的毕业证书，大红色的。一直都在提醒着，我长大了。不
能再无邪下去了。对啊，我长大了。
抱着吉他，在乡下奶奶家弹出旋律。不知道为什么，是那年在一起的那首曲子。永远是这样，没有因为。
我的童年走的太快了。是因为长大的太快么？也许，成长，太贵了。
初中了，我们仍是孩子，却没有了曾经的快乐。站在石板桥上，放眼望去。我仍记得，我奔跑过的地方，我仍记得，踩在泥地上的感觉。长大了，再也不能做一张断了线
的风筝了，不能再挣脱了。
“阿卓，小花说她家有比火车还长的狗诶，你要去看么？”
“诶？真的啊！我要看！”
因为小所以常常吹牛，并不明白什么，常常肆无忌惮。
“阿卓，我家的牛生了一只猪诶！”
“别骗人了。我家的猪还会生母鸡呢！”
只是因为小么？仅仅是这么简单么？也许还有我们不知道的吧。
“历经风霜的花，终究都要长大，这首毕业之歌，在盛夏。夹杂着汗水。”
【解释】：
因：依靠。汉时梁鸿不趁他人热灶烧火煮饭。比喻为人孤僻高傲。也比喻不依赖别人。
【成语故事】：
“不因人热”这则成语的意思是用来比喻性情孤傲，不仰仗别人的权势。
这个成语来源于《东观汉记.梁鸿传》，鸿曰：“童子鸿不因人热者也。”灭灶更燃火。
东汉时，有个爱读书的人，名叫梁鸿。他出身于官宦家庭，因父亲去世，家里日渐贫穷起来。
梁鸿虽然家里穷，但读书非常刻苦，才学很高，远近都有点名气。后来，他被推举进全国的最高学府---太学深造。由于缺钱用，他抽出一些时间替人家放猪。为此，太学里一些有钱人家的子弟瞧不起他。
梁鸿人穷志不穷，逐步养成了孤傲的脾气，不把有钱人家的子弟放在眼里。就是一日三餐，也和他们分开，自己烧饭。
一天，一个同窗生火做饭后，见梁鸿还没有生火，便友好地请梁鸿用他的热炊具煮饭。但梁鸿不领他的情，高傲地说：“我梁鸿从来不用别人热的炊具煮饭。”
梁鸿说罢，在自己的冷灶上生起火来煮饭。
三年后，梁鸿从太学毕业，回到家乡，娶了个名叫孟光的丑姑娘，在霸陵山隐居起来。有一次，他写了一首《五噫之歌》，讽刺了天子，结果遭到追捕。梁鸿带了孟光逃到江南地区，以当佣工为生，穷困不堪，最后悲惨死去。
三位一体的利与弊
在歌剧院的地下排演场,我见到了亲切中又不失干练的郭郭,她正在忙于音乐剧《电影之歌》的复排,作为田沁鑫的执行导演,这是郭郭首次接触音乐剧。因此我们的采访也在排练场中开始。
毕业于中央戏剧导演系的郭郭,毕业之初为田沁鑫导演做宣传、推广工作,与一线的媒体和观众有了更多接触,为日后自己从事创作打下了较好的基础。此后郭郭又跟随国家话剧院总监李东老师学习戏剧制作,同样对制作领域有了深入的了解。在经历了几年的积累后,2008年底,郭郭开始了《办公室有鬼》系列的创作。“确切地说,《办公室有鬼》第一季我的身份是策划和制作人,二三季才是我的创作。当时也是因为上马太快,好的导演和编剧在时间上都来不及磨合,所以迫不得已自己来做。”
《办公室有鬼》系列在全国巡演多场,取得了很好的成绩,对此郭郭表现得很冷静。“作为商业小戏来讲,这部戏还是不错的。由于它关注的是上班族的喜、怒、哀、乐,与生活贴得很近,而且女孩做东西会往真、善、美的方向发展,相对立志、温暖,观众也乐于接受。”
有了这次良好的开端,郭郭开始确立了她编剧、导演、制作三位一体的身份。
对于如此三位一体的利与弊,郭郭也进行了逐一分析:“就利的方面而言,由于我做了制作人,我能想到的环节更广泛,知道什么样的内容观众喜欢。单纯的创作者可能会坚持自己的东西多一些,其实对市场的让步和妥协,听起来不好听,但它却是可以为整部戏加分的。其次,在创作过程中剧本该达到的轻松、愉快、感动的元素都要具备,让观众满意的同时,又要能够赚到钱,对于这部分,因为是三位一体,所以直接自我和谐就可以了,省却了与编剧交流、沟通的过程。还有一点,制作人是把控整部作品的,对制作人而言,用什么样的手段吸引观众、观众看后怎样才能更好地传播,这属于另一种形式的创作,如果观众的表现是按自己的预期走的,是非常有成就的。”
任何形式都没有绝对的完美,三位一体同样存在弊端,“有时候也会有自我矛盾,人容易分裂成三块。而且时间久了,容易限在其中,形成固定的思维模式,会感觉创作上变得狭窄。单纯的创作人有时间去想,沉淀,去观摩其它戏剧。但有了制作人的身份,工作就会变得事无巨细,根本没有这个时间。”
可以看出,三位一体的最大弊端是对创作的影响,郭郭也坦言,她认为真正的艺术创作者必须具备坚忍、耐得住寂寞、强大的抗压能力。同时要拥有敏锐的洞察力,能够捕捉生活中存在却容易被人忽略的细节。毕竟好的创作是能够促进小剧场的良性发展的。
商业开拓与创新
可以说郭郭是商业意识比较靠前的制作人,早在《有鬼》第一季中,郭郭和她的团队就已经在剧中设置了单独的模块,可以用于商业元素植入,并且把可操作的方式都设想出来,供合作伙伴选择。此外,她在经营模式上也采用百老汇模式,作为导演不拿稿酬,只拿演出费。这样需要导演天天观看自己的戏,及时发现问题及时改进。定期还要进行微调,与当下相结合,确保让这部戏演得更长久。同时还可以方便新的合作伙伴随时加入。
目前,商业元素与戏剧结合的越来越多,身为制作人该如何把握这个度呢?
近日，“中国三大男高音”全球巡演洛杉矶音乐会在著名的洛杉矶帕萨迪纳歌剧院成功举行。戴玉强、魏松、莫华伦三位男高音歌唱家用美丽的歌声和动听的旋律，为美国的观众送上了来自中国、来自北京的祝福。中国驻洛杉矶总领事邱绍芳和夫人、美国大洛杉矶地区行政长官麦克安冬诺维奇和夫人及多位联邦众议员、加州众议员和洛杉矶地区各地的市长们以及政界、侨界、商界、传媒界及3000多名观众出席了音乐会。亲临这场演唱会的观众纷纷表示，这场来自当代中国的世界一流水准的音乐会，不仅带来了难忘的美好记忆，也让他们同时感受到了巨大的文化活力与激情。
旅美著名跨界跨域歌唱家江鸣鸣应邀为中国三大男高音戴玉强，魏松和莫华伦世界巡演——洛杉矶演唱会献歌。江鸣鸣并不是首次在洛杉矶登台，去年她就曾成功地在洛杉矶举办了个人演唱会。
江鸣鸣在中国三大男高音洛杉矶演唱会上无麦克风、无音响设备在80多人的大型交响乐的伴奏下以及150多人合唱团的伴唱下原汁原味地独唱了《美丽家园》，她通透震撼的高音响彻剧院每个角落，引爆观众长时间鼓掌。江鸣鸣还与中国三大男高音合唱《草原上升起不落的太阳》《长江之歌》两首中国歌曲。
演出结束后，全场观众起立长时间鼓掌欢呼，“三高”继两首返场曲后再度登场，饱含激情地献上了一首中国的经典歌曲《长江之歌》。瞬时，观众的热情被再度引爆，他们用歌声和掌声与艺术家们共同完成了一曲令人震撼的大合唱，将现场气氛再一次推向，将这座曾见证众多百老汇经典巨作和艾美奖颁奖礼等全球盛典的古老剧院，变成了中国文化的荣耀殿堂。
帕萨迪那市市长在音乐会后表示，中国艺术家的高超水平和现场互动掀起的，在洛杉矶也是少见的。本次音乐会的美国著名指挥Maestra Frank Fetta多次赞美江鸣鸣的歌声，并说他特别喜欢江鸣鸣的高音。三大男高音也对江鸣鸣的演唱水平赞赏有加。
江鸣鸣简介
江鸣鸣毕业于中国音乐学院并获得声乐硕士。她师从声乐教育家邹文琴、马秋华、吴其辉、肖淑芸、杨珍珍，作曲家王志信，以及海归著名音乐人作曲家莎光。在武汉音乐学院从附中到大学的专业音乐学习，为她打下了坚实的艺术功底；对钢琴、作曲知识的理性思索，使她的声乐演唱得以更上层楼。她曾在2004年文化部举办的歌手大赛获金奖。作为中央民族歌舞团、北京爱民艺术团的独唱演员，她多次参加中央电视台及地方电视台的晚会录制，把美妙的歌声带到大江南北。2000年出版了首张个人专辑《海峡情》，2001年在中国音乐学院成功举办个人独唱音乐会，2003年拍摄MTV《民族花环》。2009年，江鸣鸣把美妙的歌声带到美国加州。在美期间，她除参加各种演出外，还多次接受洛杉矶第18电视台《今日洛城》的专访，并首唱了许多优美动听的新曲，如《故乡情怀》《你可知道》《明月情》《醉高原》《三百里水乡》等歌曲。2011年9月拍摄MTV《故乡情怀》，在央视播出，受到观众的瞩目。江鸣鸣2012美国个人演唱会在洛杉矶鲍德温艺术表演中心获得巨大成功，现场近千名观众陶醉在她深情演绎的十多首中外歌曲中。
音乐课主要是通过艺术和音乐形象，以声传情，以声动情，是学生在歌曲中受教育，在音乐中受陶冶，它如涓涓溪水，滴滴清泉流入人们的心田，它以诗一般的歌词，丰富的情感，优美的旋律、各具特色的节奏，在轻松、愉快的音乐课上和充满乐趣的课外文化生活之中陶冶孩子们的情操。使“爱”的种子在其心中生根发芽。
一、乐曲之中体会“爱”
在我的音乐课堂上，欣赏乐曲的比重是很大的，以为它不仅可以很好地帮助、提高孩子们的欣赏水平、鉴赏能力，更重要的是它具有很强的思想性，和很丰富的情感在里面。如：《长江之歌》、《新疆好》、《驼铃响叮当》、《军队进行曲》、《渔舟唱晚》……都是很好的“爱心”培养教材。
《长江之歌》那雄伟的气势，刚劲有力的旋律，舒展优美的节奏，是孩子们不得不为祖国悠久的历史文明，人民的勤劳勇敢，以及气吞山河的壮举所感染，不得不为它的磅礴气势所振奋，一个个热血沸腾，激动不已。
《新疆好》是一首新疆民歌，在它欢乐的情绪中，渗透着对家乡无比热爱的深情。让孩子们从中体会到，新疆人民对祖国对家乡的这种炙热的感情，和对党给予的新生活的无比感激之情。这中纯真、质朴的强烈感情，深深地触动了孩子们心中的“爱”之心弦。仿佛把孩子们带到了天山南北那一望无际、水草丰茂的大草原，带到了果实累累的葡萄园，带到了戈壁滩上的大油田。当孩子们听完这首曲子之后告诉我说：“这首曲子很美，那里的人们也很美，风景更美，我们已深深地爱上了这片沃土。”这样一颗“爱国”的种子已埋入孩子们的心中。
二、故事之中激发“爱”
在我们的音乐课堂上，会出现许多艺术家的名字与故事，它们有的精彩、有的感人，同样是给孩子们树立榜样的典范。
我们在欣赏《黄河大合唱》的时候，把冼星海的故事讲给了孩子们听：“冼星海以优异的成绩在法国巴黎音乐学院毕业，谢绝了法国音乐界的挽留，抛弃了优厚的物质待遇，毅然回到灾难重重的祖国，为中华民族而呐喊，为抗战而怒吼，创作出《黄河大合唱》、《只怕不抵抗》等震撼人心的歌曲。每一个音符、每一个节奏都发出了民族的呼声，振奋着人民的精神，鼓舞着人们的斗志，这充分地显示出他那崇高的爱国之情……”当孩子们听完故事，不由的鼓起掌来，这是他们在为冼星海的爱国精神喝彩，为我国有这样一位艺术家而感到骄傲！这掌声不也正说明，孩子们也同样有一颗炙热的爱国心吗？
另外，还有波兰音乐家肖邦的故事：“由于祖国被列强瓜分，肖邦被迫离开了自己的家乡。在离开祖国时，他带走的珍贵礼物上祖国的一杯泥土，当他三十八岁，即将离开人世时，还嘱咐朋友把祖国的泥土撒在他的棺木上，并把自己的心脏运回祖国。他的钢琴作品，很多都是反映民族精神及爱国情感的，他生为祖国而战，死也要闻到祖国泥土的芳香……”听完这个故事后，孩子们的眼神中，充满了对这位伟大艺术家的敬仰之情。这样，孩子们心中那颗“爱国”的种子，便发生了具有巨大生命力的小芽！
所以，故事的感染力是很强的。典型的故事，对培养孩子的爱心是有很大帮助的。
三、歌曲中用声音表达“爱”
我们课本中的歌曲，每一首，都有一个音乐形象，都会给人以深刻的教育与感染。
首先，拿《国歌》来说。我首先让孩子们了解歌曲的创作背景：当时我国正是灾难深重的时候，我国的人民正饱受着侵略者的蹂躏，革命前辈们一个个前赴后继，誓死保卫祖国的丰功伟绩。然后，请同学们有感情地朗读歌词。最后，请他们用庄严、坚定、充满信心与斗志的激情演唱出这首歌曲。通过理解，加上对祖国的那份“爱”，孩子们用那充满爱国热情的声音，一次次地打动了我，感动了我。我深深地从孩子们的歌声中，感受到了他们心中对祖国那份厚重的爱。
《我们的田野》是一首描写田野风光的歌曲，孩子们在唱这首歌曲的时候，那声音，好象把我们带到了一望无际的田野中。这也证明了孩子们真的非常爱自己的家乡，自己的祖国和美丽的大自然。在那节课上，还有一位同学悄悄地在自己的本子上记下了这样一段深情的话：“听了这首歌，一幅非常美丽的田野风景画出现在我的眼前，一片绿色的田野，一条长长的河流，公路上几辆汽车在奔跑，远处还有勤劳的人们在勘探宝藏，许多可爱的小动物在森林里追逐着……这是多么幸福的生活啊！”朋友们，你们看了这段话后，不觉得这个同学很美吗？是的，只要有爱心，心灵就会变得很美，只要心灵美，人才会更美，才会用心的感受生活中的美。
讲述人：钟明阳，男，1964年毕业于成都某大学机械制造专业，现已退休。
1964年的夏天阳光明媚，虽然离“”的爆发已经不远，但校园里的生活还基本正常。当时的大学教育注重在实践中学习、在学习中锻炼，毕业前的一年中我们基本是呆在工厂里实习，和工人师傅们一样上班下班，业余时间，同学们则以异乎寻常的热情在讨论着自己今后的分配去向。60年代毕业的大学生身上那种可以燃烧一切的激情，那种情感，与当时如火如荼的政治教育有关，也与当时我们热爱阅读的《钢铁是怎样炼成的》一类革命读物的影响分不开。
大家都在积极争取到最艰苦的边疆去，有的同学还像当时电影中那样用鲜血写了决心书。我的一位姓杜的女同学就是其中之一，她发誓要到最艰苦的新疆去，她在班会上慷慨陈词的情景让我联想起《青春之歌》中的林道静。后来我选择到新疆去工作的最深层次原因就与她有关。
那时候的大学生在学校里是严禁谈恋爱的。学校校规里明文写着“在校学生谈恋爱者退学”。这件事在许多同龄人当中都是禁忌话题，即使几个男同学私下聚在一起，也从不谈。但不谈并不代表不想。比如我对杜同学，就是这样一种奇怪的感觉。每当我看到她或听到她的声音，都会莫名其妙地脸红心跳。这可能是青春期的男女们都会有的自然反应。但在当时，我却感到恐惧，好像心中藏着―个天大的秘密，随时会被人戳破一样。因为害怕被人看穿，我故意不去想。有时甚至故做漠然地与她保持距离，偶尔还会和她唱唱反调，抬抬杠。但我越是这样，越是难受。我发现：有些事情，你越是想忽略它，它越骚扰你。忽略这个举动本身，就是在加深记忆。
填写分配志愿表时，我默默地站在人群中，偷偷看杜同学的分配去向。她填的是新疆克拉玛依，那里好像正在开发油田，急需人才。我悄悄把那个对我来说还十分陌生的地名记下来，到厕所里偷偷填到表格上。我们俩成为当时班上仅有的两个到克拉玛依去的人。宣布时，我们相视而笑，一种心照不宣的共享秘密感涌上心头。
因为有了这共同的去处，我们开始找到了相同的话题，有时还会在一起讨论行程和准备的情况。克拉玛依那个遥远的地方，成了我们口中最频繁的词语。我感觉她对那个地方比我熟悉得多，看来是做好一切思想准备的，对此，我非常佩服。毕业典礼之后，我和杜同学作为赴边疆支援国家建设的典型被送去参加各高校巡回讲演。杜同学口才好，每到一处都能掀起一次赴边疆的报名热浪，而我，则远远地站在台上，像欣赏一幅画一样看她。
后来，我们辗转来到克拉玛依，并在那里扎根生活了四十多年。在去克拉玛依的路上，我一直自以为是以特别的身份与杜同学保持着友好的交流。我们在车上唱看笑着，憧憬着未来。
其实，像很多美丽的梦都是建立在一厢情愿的狂想上那样，我和杜同学最终没走到一起。她到克拉玛依的目的，是来和她相爱的人结婚，那个男的比我们高两个年级，他们是当时学校里少有的那种“地下工作”式秘密恋爱的人。因为他们的保密工作做得很到位，我也稀里糊涂地来到边疆，并丢开了自己的专业。但我不遗憾，也不后悔，因为在这里，我也遇到了我的妻子，一个美丽而善良的女人。
不管怎么样，我的人生，是被那一场朦胧而滑稽的单相思改变了方向。事过多年，我偶尔还会问自己：假如当初的大学没有那么严格禁止谈恋爱的校规，大学里谁跟谁谈恋爱都不是什么秘密，我还会选择到新疆去吗?那我的生活又该是怎么样的呢?
那段被青春血液所激荡起来的激动，却如刚刚发生时那样清晰地映照在我的眼前……
