时间：2023-05-31 08:55:30
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇积极分子推荐意见，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
（一）确定入团积极分子。召开团支部大会，按照团员条件和标准，对申请人进行衡量，确定入团积极分子，报机关团委备案。
（二）发展团员。
1、机关团委根据各支部上报的入团积极分子培养计划，确定发展名额，分配给机关和直属单位。
2、机关和直属单位根据发展名额，由团支部在入团积极分子中确定发展对象人选。在确定发展对象前，团支部应注意征求所在党支部意见。发展对象人选应在全体正式团员中进行民主测评，由团支委会或团支部大会讨论综合衡量，确定是否列为发展对象人选，形成决议，报机关团委。由机关团委会讨论审查，确定发展对象。
3、发展对象填写《入团志愿书》。《入团志愿书》在入团介绍人的指导下，必须由本人填写。入团介绍人一般由培养人担任，也可由发展对象自己找或组织推荐。
4、召开支部大会讨论通过。接收新团员必须经过支部大会讨论通过。支部大会的开法是：首先由发展对象本人汇报个人自然情况、对团组织的认识、入团志愿和家庭成员、主要社会关系情况。入团介绍人介绍发展对象思想、工作和政治审查情况。然后由到会团员充分发表意见，肯定成绩，提出缺点不足和今后努力方向。之后，发展对象本人退场，由全体团员对是否同意发展对象入团进行表决，按照少数服从多数的原则形成支部大会决议，由支部书记填写支部决议，签名盖章。支部将拟发展新团员的《入团志愿书》、申请书等材料报机关团委。
5、机关团委根据发展计划和团支部决议，召开机关团委会批准。团委会的开法是：首先由发展对象所在支部的支部书记介绍其情况。之后团委会逐一进行讨论，并对是否批准支部大会决议进行表决，形成表决意见。
6、举行入团宣誓。申请入团人被批准后，必须面向团旗进行入团宣誓。入团宣誓一般由机关团委组织。
复旦学院2008-2009学年经典读书计划自2008年10月实施以来，已先后成立了近百个由指导老师指导的读书小组。每个读书小组根据自身的实际情况已先后开展了形式多样的读书活动。为在本学期积极鼓励读书小组的成员能更有效地开展经典读书活动，并对一学年来表现突出的读书小组或个人给予认可，特此制定本评优方案。
评选时间：
2009年5月7日——2009年5月31日
评优原则：
1、鼓励原则。通过评优的形式鼓励广大学生积极参加读书活动。
2、展示原则。通过评优的形式提供平台，让更多读书小组形式多样的读书活动能为人所了解。
3、交流原则。通过评优的形式，以《学而》报为平台，将更多学生个人的读书心得进行刊载与宣传以达到相互交流的作用。
评优奖项：
1、优秀个人奖
2、优秀读书心得
3、读书小组风采奖
评优条件：
1、凡经学院认可的参与2008-2009学年复旦学院经典读书活动读书小组的复旦本科生。
2、凡经学院认可的2008-2009学年复旦学院经典读书活动读书小组（A类和B类）。
评优方式：
1、优秀个人奖（见附件一）
（1）由各读书小组进行组内推荐的形式，推选出一名读书小组的积极分子。
（2）指导老师可组织或参与推荐活动，并为推选出的学生撰写推荐理由。
（3）被推荐学生填妥推荐表格在规定时间内上交复旦学院有关部门。
（4）学院审核通过后，确定其获奖资格。
（5）获得优秀个人奖的学生将获得学院提供的经典读书的奖品。
2、优秀读书心得
（1）由各读书小组进行内部推荐，推选2—3篇组内优秀的读书心得。
（2）推荐的读书心得需有指导老师的简要推荐理由。
（3）将优秀的读书心得在2009年5月10日前发送至，逾期视作放弃。
（4）学院根据收得的读书心得的具体情况，挑选部分在《学而》报上分期刊载。
（5）入围优秀读书心得的学生可获得学院提供的经典读书奖品，若读书心得在《学而》上刊载，可获得适额稿费。
（6）5月底，学院将汇总本学年优秀读书心得，制作《复旦学院经典读书活动优秀读书心得选集》一书。
3、读书小组风采奖（见附件二）
（1）由各读书小组自主申报，填妥申报表格在规定时间内上交学院有关部门。
（2）学院将根据实际收得的申报表，进行初次筛选。
（3）学院在初选的基础上，组织一次风采展示，参与风采展示的读书小组需介绍本小组的特色。
（4）凡参加风采展示的读书小组自动确认获得2008-2009学年读书小组风采奖。
复旦学院学而时习建设中心
2009年2月15日
附件一：
复旦学院2008-2009学年经典读书计划
个人单项奖推荐表
姓名学号
专业班级
联系电话E-mail
所在读书小组名称
指导老师姓名所在读书小组人数
自我评价（简述参加读书小组活动的表现与收获，总字数不超过500字）
组内成员
推荐意见（2-3位成员意见，总字数不超过300字）
指导老师
推荐意见
指导老师签字：
学院审核
盖章：
附件二：
复旦学院2008-2009学年经典读书计划
读书小组风采奖申报表
所在读书小组名称
指导老师姓名所在读书小组人数
组长姓名学号
专业班级
联系电话E-mail
读书小组简介（简述本读书小组一学年活动情况，字数500字）
特色活动介绍（本读书小组一学年活动中的最具特色的活动情况）
指导老师
推荐意见
指导老师签字：
根据教育局暑假结束工作意见，暑假将于7月1日正式开始。下学期学生注册报到时间为9月2日，9月3日正式按三表上课。感谢各位家长一学期来对学校工作的理解和支持，恳请各位家长一如既往地关注学校发展，提出宝贵的意见。值此暑假开始之际，学校对学生暑假学习生活提出如下要求，请家长们予以关注、检查和督促：
一、 安全
1、 教育孩子注意“三防”即防电、防火、防水。
2、 孩子外出要得到家长同意，注意交通安全。
3、 尽量不要让孩子到拥挤的公共场所。
二、 行为
1、 让孩子帮助家长做些力所能及的家务事。
2、 教育孩子尊敬长辈，尽孝道。
3、 不要让孩子喝酒、抽烟。
4、 不要让孩子进网吧、游戏厅。
5、 不要让孩子观看、参与赌博。
6、 不要让孩子留宿在其他同学家也不要留宿其他孩子在自己家中。
7、 引导孩子开展节假日文明健康的娱乐活动，如积极参加社区活动；志愿者活动。
三、 学习
1、 认真完成暑假作业和各科老师布置的相关学习任务。
2、 每天抽适量的时间用于学习。（知识的巩固、新内容的预习、课外知识的阅读等）
3、 初二学生即将升入初三，课业和压力随之增加，家长应提前与孩子进行心理沟通，也可提前购买预习资料在家自学。
四、 暑假活动
(一)2018年常州市中小学生“好书伴我成长”读书活动
1.活动主题: 幸福阅读 快乐成长
2.活动对象：初一、二学生,每班择优推荐3篇.
3.活动内容
（1） “越来越美好的生活”照片故事征集活动
为庆祝改革开放40周年，举办“越来越美好的生活”照片故事征集活动，通过一张或一组照片反映家庭的生活变化和美好生活，并通过撰写、讲述照片故事。。
1/. 征集要求
以1张或1组照片为参与单位，每张（组）照片反映1个故事。故事长度300-500字左右，稿件以WORD形式。照片大小一般为3-5M。
2/. 投稿方式
各班上交至少1幅作品，“照片征集+作品标题+学校班级+作者姓名+联系方式”格式。
3/. 截止时间：2018.9.10前以班级为单位上传QQ群
（2） “我的读书故事”微文大赛
腹有诗书气自华。每个人都会有一本激励成长、影响成长的书，也会有一段和书发生的美妙故事。为激励广大青少年多读书、多好书，举办“我的读书故事”微文大赛，通过讲述读书过程中发生的故事，表达自己求学探知、奋斗成长的精彩过程。
1/. 作品要求
故事体裁不限，长度500字以内，稿件以WORD形式。
2/. 投稿方式
各班上交至少2篇微文，“微文征集+作品标题+学校班级+作者姓名+联系方式”格式。
3/. 截止时间：2018年9月15日前以班级为单位上传QQ群
（3）“幸福阅读、快乐成长”读书征文活动
围绕“幸福阅读快乐成长”，分学段向中小学生推荐一批暑期阅读优秀图书。推荐书籍由学生自主借阅或购买。
1/. 作品要求
应征文章题目自拟，除诗歌外体裁不限，字数要求为初中组800字左右，稿件以WORD形式。
2/.每班择优上报3篇，电子稿。于2018年9月30号前以班级为单位上传QQ群。
附：推荐书目（2018年6月30号新华书店来校展书，欢迎同学们购买）
年级
书名
作者
版别
定价
初中
海鸥乔纳森
（美）理查德·巴赫
南海
28.00
觅渡觅渡
梁衡
北京联合
36.00
昆虫记
（法）法布尔
长江文艺
28.00
追风筝的人
（美）胡赛尼
上海人民
29.00
凤凰悦文暑假专辑（分年级）
本书编写组
期刊社
25.00/本
(二)团队暑期“七彩夏日”活动
时间：2018.6.30下午1点
地点：中俄科技产业园、超凡标牌科普基地
对象：初一入团积极分子、初二部分团员
目的：走进产业园，感受科技创新魅力，培养企业创新意识。
（三）小记者走进“东方盐湖城”
时间：2018年7月1日全天
不知不觉中我们走过初一，留下了无限的回忆。昨日，我们带着满腔的热情忙里忙外，忙学习，忙锻炼……是的，当我们回首，我们都在因昨天的成绩而欢欣。
步入初二，我们拥有初一的经验，本学期的生活不会单调，本学期的我们不会寂寞，我们打算在上好团课的基础上，开展丰富多彩的团日活动，这学期工作计划主要有以下几个方面：
1、 作为团支书我对班上的同学了解甚少，这必然会影响团活动的质量以及支部对班里人力资源的利用。所以这个月我要把重点花在了解班里的同学上。了解的目的是为了有效地利用班里的人力资源来搞班级建设，并针对同学们的需求来设计合适的团活动，以给同学们带来更多的利益。为了达到以上的目的，我要了解班里的整个人际关系状况、同学们的基本信息、爱好、需求，我要能够找出班里潜在的人力资源为班级建设服务，并根据实际情况安排合适的任务给他们，我要重点了解与我合作的同学的情况。
2、团课与团员活动以丰富多样的形式开展，让广大团员充分自主，自由，积极参与，每次团课都要有一些收获，团员活动鼓励大家积极参与，以自愿为原则。团课的内容以提高中学生思想，提高中学生能力与素质，促进中学生身心发展，人际关系发展，学习进步，愉悦生活，积极奉献为导向，团员活动要充分结合老师与同学的意见。
3、 协助宣传委员做好支部宣传工作，做好网站建设的准备工作。
4、定期了解同学的思想、学习和生活情况，召开团支部会议民主选举推荐优秀少先队员为入团积极分子；每月定期了解团员的各方面情况，收取思想汇报并认真阅读，给与反馈，帮助其尽快向团组织靠拢。
5、 针对重大热点、难点问题组织民主生活会，开展有效的学习、讨论，并认真做好文字和图片记录。
6、记录每个同学思想、学习、生活、工作上的各项成绩，作为期末综合素质考评依据。
7、 定期与班主任进行沟通。
相信新学期团支部会积极向上，同学们会受益非浅，每一个同学在新学期里都将有一个大的发展。希望大家能对团支部的工作给予积极的配合
班级的领导核心是班委会和团支部。各个班委积极团结同学，班级日常管理稳定有序，班委团委之间密切配合组织各种有意义的活动。每一次组织活动，班委团委都努力为同学们服务。我们现任班团委成员几乎都是连任两年，经过工作和磨合后，使我们之间增添了不少默契，各位班委在工作上已经能驾轻就熟。对班级的日常工作都相当熟悉，班委在明确分工的基础有效合作，班级工作都能迅速有效的开展。
二 、活动方面
先后组织雷锋月的志愿活动，参加学院杯的篮球赛和足球赛，组织纪念校庆五十周年之参观校史馆团活动，班级群生水库出游野炊，参加了学院先进团支部评选，还开展了优秀团员民主评议活动。其中，我们在篮球赛、足球赛中都进入八强，在先进团支部评选中被评为
“院级先进团支部”，xx同学在学院团委的推荐下获 “校优秀共青团员”称号，xxx同学在班级推荐下获“院优秀共青团干”称号。
本学期我班同学在社会工作也取得了较好成绩，多人担任三委会的重要职位，从中获得了许多锻炼。
三、学习方面
在学风建设上，不少同学们较初入大学对学习的态度很认真，各学科的学习上，成立一帮一学习兴趣小组，并取得较好效果。我班还积极参加大学英语四六级考试和大学生英语竞赛，多名同学参加了证券从业资格证的考试。
以及这次数学期中考，虽然存在不少问题，不过其中不乏高分的同学。
现在班级同学都认真的准备期末考试。
四、其他方面
在党建方面，这学期有2名同学发展成为预备党员，5名同学参加党校入党积极分子学习，都顺利结业。至此，我班，29人成为入党积极份子，11人参加了党校学习，3人发展为预备党员。
阳光成长计划小组的活动也顺利进行，xxx同学因家庭发生变故再次申请已成功加入。另外一些同学的身体、心理健康问题班委也加强关注。
五、目前班上存在的问题
1.班级凝集力有待提高，部分同学集体活动中表现的不够活跃；
2.个别班委会成员要提升个人能力，增强责任意识和服务意识 ；
3.全班男女同学，境内外生互动不够；
4.班里个别同学偶尔上课迟到或旷课，对于某些课程态度不积极，课下自主学习意识不强，成绩不理想； 境外生的情况比较糟糕。
5.班委成员要加强与同学的交流沟通，了解和掌握同学的想法几意见，及时的做出相应的工作调整；
1、《新课程标准》强调：义务教育阶段数学课程的出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅考虑数学的自身特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成具体的数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维发展、情感态度和价值观等多方面得到进步和发展。如何运用新的理念，够建全新的课堂教学方式。在强调“穿旧鞋、走新路”指导下。我在六年级数学“求一数与它的几分之几的差是多少”的应用题教学过程中做了有益的探索。
2、教学内容：人教版第十一册68页“求一个数与它的几分之几的差是多少。”这部分教学内容是在分数简单应用题“求一个数的几分之几是多少。”的基础上进行教学的。学生基本会根据题意找准单位“1”的量。数学的关键是能找到所求数量是单位“1”的几分之几，过去设计的程序一般如下：（1）、复习准备：根据关键的条件判断单位“1”的量，然后，找出所求数量是单位“1”的几分之几。（2）出示例题，先用线段图帮助学生理解题意，再指导学生列式计算。（3）、巩固练习。（4）、小结所学知识点和布置作业。这样的教学也能达到教学要求。但整个过程是始终以教师的教为主线。在学习上，学生在学习的过程中缺少主动性，仅仅围绕教师的思维完成学习任务，学习效率不高。为了改变这一现状，我利用石岐区本周举行古诗朗诵比赛的信息，做了如下的教学设计：
二、案例。（教学过程）
师：同学们，昨天中午你们听了红领巾广播关于石岐区小学朗诵比赛报道，我首先祝贺我校代表队取的好成绩，下面哪一位同学向大家介绍一下比赛的情况？（学生纷纷举手）
生1：本次共有20所小学参赛，设特等奖、一等奖、二等奖共三种奖项，我们的学校获石岐区特等奖，被推荐参加市级比赛。
生2：获特等奖的5所小学，其它15所均获一、二等奖。
生3：……
师：刚才几位同学提供了不少有关比赛的信息，下面我们就比赛的有关信息来研究一下，先请同学们根据刚才提供的参赛学校数、特等奖数、未获特等奖（一、二等奖合称）数的信息，编几道分数关系的简单应用题。（联系生活，构建学习材料）
生4：在古诗朗诵比赛20所学校中，5所获特等奖，获特等奖的占几分之几？
生5：在古诗朗诵比赛20所学校中，获特等奖的占1/4，获特等奖有多少所？
生6：在古诗朗诵比赛中，5所获特等奖，正好占参赛的1/4，参赛的学校有多少所？
生7：在古诗朗诵比赛20所学校中，没有获特等奖的有15所，没有获特等奖占参赛几分之几？
……
师：不错，刚才几位同学很快就编出了不同数量关系的简单应用题，你来算一算。（肯定大家的表现，复习已学过的知识）
师：（学生交流后）同学们，谁还能根据这些信息再来编一道求部分数的应用题，不过我有个小小的要求，要把其中的一个条件换一种说法表示出来，不能直接告诉同学们，难一难同学们！（学生纷纷跃跃欲试，沉默一会后）
生8：我编的题目是：在古诗朗诵比赛的20所学校中，获特等奖的占1/4，没有获特等奖的有多少所？
师：好，厉害！这回可把同学们难住？（学生纷纷表示要发表自己的见解）
生9：有点难，就是没有获特等奖的学校占参赛的几分之几不知道。（有的学生冲口说出3/4）
师：你来说一说，怎么想到3/4的？
生10：这道题还是把参赛的学校数量看作单位“1”， 获特等奖的占1/4，那么没有获特等奖的学校占（1－1/4）。（学生在下面悄悄议论，表示同意他的说法）
师：（看学生的反应，多数同学理解后）你真行！谁来口述列式？（学生列式交流）
生11：我还有一种方法，从参赛学校总数减去获特等奖的学校数量，就是没有获特等奖学校。列式：20－20×1/4。这样可以吗？（教师故不做答，让学生讨论得出自己意见）
师：真不错！大家想到了用不同的方法思考问题，得到了不同的解题方法，这是数学学习最可贵的。
生12：老师，我还有，我编的题目是：在古诗朗诵比赛20所学校中，没有获特等奖的占3/4，获特等奖的学校有多少所？
师：大家能解决吗？（有了前面的基础，大家都说能。），那好，就让你们自己的方法来证明自己的能力吧！（学生发表自己的思考结果）
生13：这道题目里把参赛学校总数看成单位“1”，告诉我们没有获特等奖的占3/4，也就是说获特等奖的占（1－3/4），求获特等奖学校有多少所,就是求20的（1－3/4）是多少？列式：20×（1－3/4）。
生14：解答这类题目要先根据关键条件找到单位“1”，在根据数量关系找到要求的数量是单位“1”的几分之几。（突破教学的关键于无形之中）
师：噢，原来这样，有这个法宝，怪不得大家都没有被难住。（话音刚完，又同学举手）
生15：我还有一道题，在古诗朗诵比赛中，有15所学校没有获特等奖，正好占参赛总数的3/4，获特等奖学校的有多少所？
师：这次真的难住了吧！我看就算了。
生16：不行，这道题虽然单位“1”没有直接告诉我们，但一定能算出来，被它难住我可不服气。
师：那好，大家可以互相讨论来解决这个问题。（组织四人小组进行讨论）
（不一会儿，学生纷纷举手）。
生17：求一共有几所学校参赛，就是求单位“1”是多少。可以用除法。
生18：我的列式是15÷3/4－15。
师：大家真棒！解答应用题真有办法。这么难的题目都给大家解决了，我可以放心把一个任务交给你们，我们拱辰小学12月1日要举行校庆活动，到时要表彰学习标兵、好学生、体育积极分子等一批。活动是这样安排的：在全校16个班共800人中，学习标兵人数占其中的1/50，好学生人数占其中的1/20，体育积极分子人数占其中的1/20。每位学习标兵奖励一支价值10元的钢笔和一本价值3元的软皮抄，每位好学生获奖励一本价值5元的软皮抄，每位体育积极分子获奖励一本价值4元学习用品，现在请同学们帮助大队部算一算这三项奖品要花费多少元，请同学们互相合作，看哪个小组完成得最快、最准确。（几分钟后各小组派代表交流）
生19：学生标兵的奖品费用：800×1/50×（10＋3）=208
好学生的奖品费用：800×1/20×5=200
体育积极分子的奖品费用：800×1/20×4=160
三项总费用：208＋200＋160=568
生20：三项总费用的单位“1”是相同的，所以还可以这样计算：
800×【1/50×（10＋3）＋1/20×5＋1/20×4】=568
生21：我觉得还可以少一些费用，因为买这么多奖品，可以打折优惠……
三、反思：
回顾整个教学过程，原来教学过程中常见的例题和一道道的练习题不见了。代之以取材于学生生活，学生身边的教学内容，在教学过程中，学生积极主动参与学习，思维得到充分得法展，教师不再是教学的中心，学生真正成为学习的主人，认真参与每一个环节的活动，大胆发表自己的意见，亲身感受做数学的过程。使课堂始终洋溢着欢快的学习氛围。主要表现在以下几个方面：
1、提炼生活，内容贴近学生。
这节课选择了我区小学古诗朗诵比赛和即将举行校庆活动作为学生学习素材，充分体现《新数学课程标准》要求的“学习内容应是现实的、有意义的、富有挑战性的。”这些理念，从学生的生活实际出发，把教材内容与数学现实有机地结合符合学生的认知规律，消除了学生对数学的陌生感，使学生对应用题不再感到可怕，有利于学生主动参与观察、猜想、推理与交流等活动。使学生感到数学与现实生活是有联系的，让学生感到数学不再遥远，数学就在身边，从而促使学生进一步学习的主动性。
2、主动参与，让学生亲身感受数学。
数学教学活动必须建立在学生认知发展水平和已有的知识经验基础上。教学激发学生学习积极性向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们主动探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。传统的数学应用题教学过程中，总是教师安排例题和一道道的练习题；本例中教师由学生提供的一组信息出发，有层次地，引导学生自己编题，提出问题，解决问题。教学内容始终控制在学生认知水平的最近发展区中，充分为学生提供了展示思维的过程，体验数学活动的机会，亲身体会作数学的机会。在这一过程中，使学生充分感受到自己是学习的主人，满足了学生自尊、自信等心理需要，愉快地理解和掌握数学知识、技能。
3、自主探索，提高应用能力。
如果学生只会对一般数据作简单的代入，将习题纳入一种模式，那么对学生数学素质培养只是一句空话。只有经历动手解决问题，进行一次次地重新创造。在本例的教学过程中，采用学生自编应用题、提出问题、解决问题。互助合作、交流讨论等形式，突破常规，联系生活。让学生计算一次统一活动的某项费用，使学生感受到学习内容实实在在，在不知不觉的学习活动中，巩固和提高了学生分析问题和解决问题的能力。特别是生21提出的“多买可以打折”的观点，更是学生生活体验和数学学习结合的成果。只有这样的教学活动才会对学生的发展产生持续的影响，促进学生数学应用能力的提高。
4、新型的课堂教学模式，凸现教学主体。
教育背景 2005.9-2007.7 企业管理（管理学硕士） 北京**大学经济管理学院 专业第四（共37人） 主修课程：人力资源开发与管理、薪酬管理、房地产投资与管理、管理经济学、公司理财、企业资源规划、市场营销等实习报名客户，确认客户基本信息；审核客户填写的调查问卷，提出初审意见，并电话联系客户解决初审问题；带领数据小组，进行最终数据的调整、分析；协助负责人，整理并完善薪酬调查的部分流程，给出整改意见；本段对工作内容的描述比较完整清晰，但是后四个内容是对第一个工作内容的详细描述，将不同级别的内容以同层次的方式表达，可能会被认为逻辑不够清晰，同时篇幅过长。 修改建议：电话确认报名客户基本信息；审核调查问卷；运用SPSS等专业工具进行数据分析；整理并完善调查流程。 上述内容也可以用以下方式展现：电话确认报名客户基本信息，审核调查问卷，运用SPSS等专业工具进行数据分析，整理并完善调查流程。 实习收获：全面了解薪酬体系、薪酬水平、薪酬结构等知识，全面了解了薪酬调查的流程；提高了OFFICE办公软件的实际操作能力；提高了与人沟通的能力——特别是电话沟通的能力；在时间紧任务重的情况下，锻炼了面对困难时的抗压能力，适应了加班赶任务的工作氛围；在带领小组时，指导新来的同事、鼓励大家积极寻找创新的工作方法、对小组成员的点滴进步给以表扬，充分调动了大家的工作热情，为小组任务的顺利完成打下了良好的技术和心理基础；在部门活动中，锻炼了表达能力，增强了自信；得到了很多来自上级和同事的鼓励，同时结识了很多好朋友。将实习获得的收获总结并体现在简历上对应届生来说是非常好的展现自己的方式，但一定要注重总结的提炼、归纳和针对性（针对所应征职位的需求）。 修改建议：全面了解薪酬结构和薪酬调查流程；提高了人际理解及沟通、问题解决、压力承担等能力；锻炼了管理和指导团队成员协同工作的能力。 2006.5-2006.6 ****货运公司客户服务情况调研——为导师提供实证资料
工作内容：作为调研小组负责人，制定调研时间表，网上招聘调研人员；问卷编写、分析、整理，调研工作统筹。 实习收获：锻炼了团队组织和领导能力，实践了调研过程的步骤。修改建议同上。 2006.3-2006.5 ****咨询公司——商务部下属咨询公司 工作内容：作为项目助理，协助项目经理进行电话调研，调研资料整理和分析；撰写项目报告。 实习收获：掌握了电话调研的技巧，加强了办公软件的使用技术。修改建议同上。 社会活动 2005.9-2006.9 研究生会体育部 工作内容：组织本学院同学参加市级、校级体育比赛，曾组织参与的比赛有：北京国际马拉松比赛、校春季运动会、校羽毛球比赛、校女子篮球赛等；积极开展学院体育比赛，例如院排球比赛、院拔河比赛等。
收获：增强了面对大型活动时的组织协调能力。在研究生会体育部中的工作内容是HR很容易具备的常识，不必详细罗列具体内容。 2003.9-2004.5 军训小教官 工作内容：进行队列训练、教叠军被、唱军歌等，在学习和生活上给大一新生以帮助和指导。 收获：锻炼了意志品质，每周出操三次，5：30起床，从未迟到。结识了很多新朋友，把自己大学几年中的经验与他们一起分享。对于这类实践经验，除非确定其与应聘职位的素质要求之间有直接关联，否则不必出现在简历中。 2003.8-2005.6 团支部书记 工作内容：制定班级制度，抓班级整体学习情况。策划团支部活动，如推荐同学入党、定期考察入党积极分子的思想和学习情况、为即将入党的同学准备材料；组织春游、确定春游地点、联系住宿、景点前期考察等；组织策划班级聚会、撰写聚会计划——选择游戏、安排工作人员、挑选聚会地点、会场组织等。 收获：班级荣誉：“优良学风班”、“军训先进班集体”、“乙级团支部”毕业生
国家二级（C语言） 熟练使用office软件，会使用ERP软件 自我评价 谨慎，稳重，可靠而真诚，做事投入，毫不矫情，对事对人都有着一股内敛的热诚，实际、不屈不挠、宽大、喜欢并善于思考，团队精神和协作能力（校篮球赛女子组第二名），静坐常思己过，闲谈不论人非，喜欢运动，比较拿手的项目是羽毛球。 自我评价务必简洁且应与应聘职位要求相关。目前多数企业对沟通能力、团队协作精神、学习能力、责任心等比较看重，可结合自己的特点撰写。 修改建议：真诚、内敛、专注；优秀的思维、沟通和学习能力；良好的团队协作能力和团队管理潜力。
一、做为支部专职委员，配合领导做好组织工作
1、做好专职委员工作：协助支部书记抓好日常工作，组织好纪念“七一”活动，安排党小组活动内容，经支部书记同意后贯彻实施。起草支部有关文件，做好会议记录，按时收缴党费，按季填报支部组织活动情况汇总表。
2、积极做好预备党员转正工作和积极分子发展工作，及时办理党员组织关系转出手续。
3、按时组织参加支部生活，加强政治理论学习，贯彻“三个代表”、十六届三中全会和上海“两会”等会议精神。
二、围绕企业经营工作
1、人事工作
老公司结束的阶段，人事工作政策性强，稍有不甚就会成为不安定的因素。我的原则是即要为企业把关，又要对员工负责。在充分吃透劳动人事政策的基础上，做好人员清退和安置工作。那段时间我多次去集团公司，与上级主管的人事部门联系，还与集团公司人事部门一起走访区、市劳动局，向专家请教。从年初的300多名直至全部清退完毕，工作量大而且情况复杂，处理过程中，先解决历史遗留问题，同时千方百计为员工寻找出路，甚至在区劳动协会的会议上也大做广告，推荐人员，平稳地做好了收尾工作。
公司要落实安置一批老员工，此项工作更是项细致又艰苦的，在老公司工作时一个月内招聘安排一、两百人是经常的事，而安置30多个老员工却整整用了三个月的时间，逐个做思想工作，才平稳地安置完毕。
2、基建工作
4月份厂房改建工作开始，先是对倾斜的房屋纠偏，然后逐步装修各个楼宇，不熟悉工程就从头学起，去展销会收集资料，向集团基建部门请教，网上查询，电话向老同事了解，动用了所有的方法来获得咨询，尽力在保证质量的前提下降低改建成本。
3、物业管理
8月，第一批租户入住公司，物业管理也要从头学起，在领导的安排下，我去了其他物业公司学习，并在他们经验的指导下，结合本公司的特点，建立了本公司物业管理的一些制度和模式。
这一年的工作非常忙也非常累，恨不能有分身法，有时忙得回家吃不下饭，先狠狠地睡上一觉，在此期间，也曾有过抱怨的想法，做得太忙了，管得太宽了，多做多错，多管多得罪人。但想到上级领导召集我们开筹备会的情景，想到党外书记要求我们处处牢记“三个代表”，我们有什么理由不把工作做好？
寻找自身的不足之处不仅有，而且还很多：
1、做工作不够细致，有时候事前考虑问题不够周全；
2、完成工作心切时，处理事务的方法比较简单；
健全团校的各项管理规章，校团委在上级团委和学校党总支的指导下不断地加强学校对中学生团校的领导与建设。注重加强少年团校的日常管理，不断地提高对团校在学校团工作中的重要性的认识，不断加强学习以期以最强最新的理论知识传授给广大的青少年以团校为基地为共青团组织培养一批又一批的优秀青年。具体工作汇报如下：
中学生团校是中学共青团工作的重要阵地，中学共青团工作是学校工作的一个重要组成部分。中学共青团组织对全体团员学生有计划地进行思想政治教育，道德文化修养教育的主要组织形式，也是广大青少年学习团的基础知识，提高团员思想素质，发挥先锋模范作用的学校。为了加强共青团的组织建设，发挥共青团在学校德育工作中的重要作用，校团委秉承学校“立足规范、追求卓越”办学理念，不断地组织和参加了各项具有教育意义、形式新颖的活动，实践中不断完善中学生团校建设，于2010年1月被授予“黄陂区中学生示范团校”光荣称号。
一、以完备的计划和安排作开端
我校团校自建立之日起就按规定筹建有一系列的应有设备，将我校多功能教室建立为团校教室，并悬挂有“中少年团校”的牌子，教室内还悬挂有团旗、团徽等相关标识。我校团委依据《中中学生团校章程》开展团校相关的日常工作，在每个学期之初就通过改选组建起由学校主要的党政领导、团委委员与优秀教师代表共同组成的校务委员会，具体研究、确定本校青少年团校的具体工作，并切实解决团校建设中的相关问题。团委每学期都要制订团员发展工作计划和团校工作计划，明确了培训时间、培训对象、培训内容、培训要达到的目的等。每学期，我们根据计划安排，围绕团校教材对学生进行各类培训，课时达到了既定目标。
二、以丰富的内容和活动充实教学
我们中团校一直以来就使用本校所编排的教材。教材结合了学生的特点和学校实际，<~课件>紧紧围绕素质教育这个主题，进行讲解，内容包括：共青团的光荣历史，共青团的组织情况，共青团的章程等，着力培养学生的团员意识、公民意识、世界观、人生观、价值观。同时，我们还经常性地向学生介绍一些好的有关书籍，要求他们要阶段性地写学习心得。团校学习结束后，我们对学员进行了严格的知识考核。在进行团校教学的过程中，我们还请有关教师进行团歌的教授，并要求学生在成为一名团员后要能唱团歌、深刻领会团歌的内涵。在原有基础上我们不断充实教学内容，丰富活动载体，增添了红十字运动、志愿者活动、安全救护常识、心理健康与调节、文明礼仪常识、感恩教育等内容，还通过播放优秀励志电影这一新的教学形式来教育团校学员。在培训期间，我们根据实际情况及现有的设备，带领学生参加各种社会实践，组织团校学员到校外开展各种丰富多彩的活动，并经常性地深入社区，为社区的工作尽一份力，获得了社会的好评。
三、以严格的程序来发展新团员
通过辛勤的工作已经取得了一些成绩，中团委现有的少年团校工作中。今后的工作中，将继续保持严谨规范的工作作风，依照“不等、不拖、不靠”思想去主动开展工作，努力思考学校团工作特别是青少年团校的新模式新理念，通过主动学习和加大管理力度，把我中的青少年团校办成一流的少年团校，使它真正成为我优秀少年的聚集地和优秀青年的成长摇篮，以此来推动我中的团委工作更上新台阶！
众多交入团申请书的学生中进行班级性的竞争，团员选拔经过了严格的程序：首先。由各班班主任在班级中征求学生意见，推荐一定数额的入团积极分子进入到团校进行理论学习；团校学习一段时间后，将针对团课的授课内容进行闭卷考核，解学员知识上的掌握情况；然后，还要寻访各个班主任及其任课教师、部分同学对该学员的思想、行为等方面进行考试。综合各方面得到情况下，本着“优胜劣汰”原则，挑选优秀分子进入团组织，从而保证了中国共青团的先进性和模范性。积极创设条件，使团校学员的培训率为写入团申请书人数的100%
----管理系第二党支部推进创先争优活动方案
随着全院创先争优活动的深入开展，管理系第二党支部也积极投入到整个创先争优活动中，目前各项活动如火如荼地进行着。为了进一步推进创先争优活动，我支部特制定以下方案。
具体实施方案如下：
一、党支部
1.战斗堡垒作用
（1）严格按照学院党委的要求和部署，深入学习实践科学发展观，十七届五中全会精神等党的先进精神，并坚持理论联系实际，发挥基层党支部的战斗堡垒作用。
（2）党支部支委成员团结一致，积极创新，坚持每两周召开一次例会，讨论支部事宜，带头发挥表率作用，增强支部的凝聚力和战斗力。
2.党员队伍建设
（1）严格按照学院党委下发的党员发展计划，做到成熟一个发展一个。在党员的发展工作中，坚决做到公平、公正、公开。所报送材料做到标准化、规范化。
（2）执行我支部制订的《管理系第二党支部入党积极分子、预备党员、党员考察表》，严格对党员进行考核。以此做为评比依据，每月评定出一名优秀党员，一间优秀寝室，明年5月份进行总结颁奖。
（3）支部辅导员随时关注党员思想动态，必要时进行个别谈话。促进党员积极发挥先锋模范作用。
（4）选派6名优秀的学生党员担任2010级各班学导，协助辅导员管理班级，开展丰富多彩的班团活动，并对学生进行积极引导，确保各项日常工作顺利开展。
（5）在涉日维稳期间，建立党员责任制，安排党员每晚查08、10级学生寝室，填写《离校情况登记表》，通过本人及室长确认签字，从而准确掌握每一名学生的动向，确保大家的安全。
（6）将每一名党员的承诺公布在博客中，接受广大群众的监督，在十一月份支部将组织党员召开创先争优阶段性总结会。
（7）08级党员队伍逐渐发展壮大，因此建立新的一批党员示范寝室，并定期组织10级学生参观。
3.工作机制
（1）以党员流动岗之党员先锋站为活动载体，认真做好每一月的组织生活，并确保活动（会议）记录完整、规范。
（2）以《管理系第二党支部工作手册》为指导，认真做好支部各项基础工作。
4.工作业绩
（2）与后勤党支部结对，开展“勤劳的手，请注意保暖”等感恩系列活动，并组织党员同志参观后勤工作流程，进一步了解后勤工作程序。支部收集同学们对后勤集团的意见和建议，及时反馈后勤，努力做到学院党委提出的创先争优活动目标。
（3）认真落实“探索党员教育长效机制，创‘五个一’品牌工程”立项方案，并做好阶段性总结汇报工作。
5.群众反映
（1）党支部号召党员认真领悟创
先争优活动的精神实质，在同学中树立良好的形象。
二、党员
1.带头学习提高
（1）以博客、QQ群为媒介，组织党员系统学习党的基本理论知识，关注时政，关注文理学院新闻，坚持理论联系实际，并尽量运用到现实生活中去。
（2）充分发挥“党员之家”图书陈列柜的作用，提倡党员坚持每月读一本好书，提高自身的综合素质。
（3）确保党员到课率，学习成绩处于专业前40%，真正形成一种比、学、赶、超的浓厚氛围。
2.带头争创佳绩
（1）7名专科毕业生党员能够准确定位，找到适合自己的工作，并积极帮助其他同学落实或者推荐工作，在自己的工作岗位上发挥一名党员的先锋模范作用。
（2）党员学导带领10级各个班开展主题班会活动，为新生答疑解惑，引导他们准确做好大学四年规划。
（3）支部组织委员定期深入班级，了解党员学导的工作情况，通过支部博客进行宣传报道；期末各位学导做出总结，写出心得体会，汇编成册。
3.带头服务群众
（1）以党员先锋站为载体，建立党员责任制，在学院涉日维稳期间全力为支部、学生服务。
（2）针对10级新生的实际情况，每一名党员对接一间新生寝室，每周深入寝室一次，做好交流记录，全心全意为新生服务，做一名创先争优的实践者（党员对接新生寝室名单详见附件1）。
4.带头遵纪守法
（1）以创先争优活动为契机，号召党员同志严守党的纪律，不做违法乱纪的事情，尤其是在涉日维稳阶段，党员更应该理智对待这个问题，带头做好表率作用。
（2）严格遵守学院的《学生学籍管理规定》，不违反校纪校规。
5.带头弘扬正气
影响校园阅读推广的因素有很多，包括学校对馆藏资源的建设，校领导对阅读推广活动的重视，学生的课外活动时间，具有阅读指导经验的教师等。
鉴于阅读推广活动的现状和特点，本文将项目管理理论与方法引入图书阅读推广活动中，进行阅读推广项目运作，分析阅读推广活动项目策划与实施的方法、流程，提出针对中学生启动的阅读推广项目展开的阅读推广策略，使阅读推广活动在系统性、科学性、效率、效益等方面有所提升。
为进一步营造学校读书氛围，笔者所在校的图书馆将持续开展“书韵飘香”阅读推广系列活动，活动内容涉及“畅知悦读”体验、“最美读书瞬间”摄影、绘画书法作品征集比赛与展览、好书推荐展、图书馆书友会启动与招募、新生入馆教育系列讲座、图书借阅知识及检索技能竞赛和“阅读推广之星”“读者之星”“服务之星”评选与表彰活动等，精彩纷呈。
一、项目目标
1.总体目标：
进行读书日“书韵飘香”××中学第×届读书节之项目宣传和推广，加大项目的影响力和知名度，保障项目后期持续运作，在不断的运作中创新，在发展中发现问题、解决问题，稳中求进，稳定发展。
2.具体目标：
（1）让更多的学生了解“世界读书日”并培养阅读兴趣；鼓励学生“读好书、会读书”，重视阅读。
（2）扩大系列活动在学生中间的认知度，以滚雪球的方式提高知名度，扩大参与人数。
（3）吸引更多的学生加入图书阅读推广项目的队伍中，实现志愿者的持续性和稳定性供给。
二、项目策略及活动
1.让更多的学生了解“世界读书日”并培养其阅读兴趣，“读好书、会读书”，重视阅读。可举办的活动有：利用图书馆的现有资源，举办“阅读经典”好书推荐及展示会，为前来参与阅读学习活动的学生提供满意的服务，以保证现有参与者的规模。
2.积极宣传，扩大在学生中间的认知度，以滚雪球的方式提高知名度，扩大参与人数。可举办的活动有：“最美读书瞬间”摄影、绘画、书法作品比赛等，以丰富的活动，吸引学生，扩大知名度。
3.吸引更多的学生加入到图书阅读推广项目的队伍中，实现志愿者的持续性和稳定性供给。可举办的活动有：书友会启动与招募，进行志愿者清点，确定长期志愿服务人数，进行志愿者动员以及相关培训，评选“读书之星”“服务之星”等。
三、项目实施步骤
1.策划项目。可根据策划的不同方面，细分成活动日程安排策划、开闭幕方案策划、展场环境策划和布置、评奖设计方案策划等。
2.宣传项目。可根据内容的不同，细分为宣传材料的制作和宣传途径的安排、专题报告的策划和。
3.实施项目。根据活动的安排流程可细分为开（闭）幕式、好书推荐、读者座谈会、摄影图片及书法展、图书之星评选等。
四、实施计划
1.“最美读书瞬间”摄影、绘画、书法作品比赛。
活动主题：最美读书瞬间。
活动对象：全校学生。
活动时间：×月××日～×月××日。
活动内容：通过摄影、绘画、书法作品捕捉校园中最美的读书瞬间，真实地反映校园阅读文化。此次选出的作品将用于图书馆长期展出，装饰图书馆人文环境。
作品要求：
（1）参赛作品为个人原创作品，要突出“最美读书瞬间”主题，作品内容健康向上，积极彰显校园阅读文化，体现教育意义，作品表现风格不限。
（2）摄影作品：黑白、彩色不限，要求影像真实，仅可作亮度、对比度、色彩饱和度的适当调整，不得作合成、添加、大幅度改变色彩等技术处理。绘画作品：需作品原件，黑白、彩色、画风不限，作品尺寸为A3（297mm×420mm），装裱与否自便。书法作品：需作品原件，软笔、硬笔书法（包括工程字）作品均可，装裱与否自便，草书、篆书请另附释文。
（3）不得抄袭和盗用他人作品。
提交方式：
（1）请将摄影作品电子版（以JPEG格式）发送到×老师邮箱：。邮件主题请注明（姓名、班级、学号、联系电话），并在邮件内容正文中注释摄影作品标题以及50～100字的创意说明。
（2）请将绘画、书法作品交至图书馆一楼×老师（联系电话：13xxxxxxxxx）。请在作品右下角注明作者姓名、班级、作品名，并填写《“最美读书瞬间”绘画、书法作品参赛登记表》。
2.“阅读经典”好推荐及展示会。
时间：×月x×日。
地点：图书馆大厅与前坪。
活动目的：选出经典好书，推荐阅读，提高学生的借阅热情。
形式：读书日当日举办图书馆好书推荐展。
活动内容：根据4月图书馆开展的好书推荐意见调查，做好好书推荐排行榜，并在读书节前两天进行推广与展览。
3.书友会启动与招募。
时间：×月x×日。
地点：图书馆大厅。
活动目的：搭建一个具有健全组织机构的读书和学习交流平台，利用核心会员的阅读兴趣与个人知识，定期开展读书活动，引导学生利用图书馆多读书、读好书。
形式：借助读书日主题活动宣传与推广书友会，正式启动书友会成员招募报名。
书友会成员招募条件与对象：热爱读书，钟情阅读，热心分享读书心得，对组织图书阅读推广活动有热情，年级不限，男女不限。
报名程序：有意参加书友会的同学可在×月××日在图书馆大厅报名点填写申请表，也可日后到图书馆×老师处报名。联系方式：13xxxxxxxxx。
4.“读者之星”“阅读推广之星”和“服务之星”评选与表彰。
时间：×月。
活动目的：表彰参与阅读推广活动的积极分子，提高学生人馆热情与图书馆活动参与度。
参评对象：2016年到馆借阅的学生、参与阅读推广系列活动的学生、书友会成员和读者服务大队成员。
评选依据：
（1）能遵守图书馆的各项管理制度及有关借阅规定，无违纪情况。
（2）根据图书馆读者借阅系统统计的数据，依据评选标准确定。
（3）读者服务时间全勤、服务表现优异的志愿者。
（4）阅读推广活动中表现优异的参与者。
奖励办法：对当选的“读者之星”“阅读推广之星”和“服务之星”发放荣誉证书及奖品，并邀请他们参加馆内举办的其他活动。
亲爱的老师、同学们：
你们好！
今天，我们班迎来了第五次中队委改选。我竞选的职位是学习委员。
从入学起，我就以认真负责的学习、工作态度和作风博得了老师的喜爱，所以，我也一直担任着学习委员的工作。我成绩优秀，乐于助人，不自私，不摆干部架子。我能很快的和同学打成一片，融入到“老百姓”的生活中去，让同学们尽量倾诉出自己的烦恼，遇到一些重要的事，我也会立刻向老师汇报。同学如果需要我帮忙，我一定会尽力而为。因为我知道，我的职责不仅仅是要把班上的学习成绩提升上去，而且还要让同学们感到班集体中的温暖；因为我知道，班干部的职责是服务、造福于同学。我有信心有能力承担好学习委员的职责，让老师同学对我满意。
如果我落选了，我也不会灰心，因为我知道，一定是我某些地方做得不够好，我会努力改正，争取在下次改选中获得学习委员的光荣称号。
现在我已经成长为一名五年级的小学生了，相信因为前面四年的锻炼，让我已有足够的能力与经验担任这项工作。如果我当选了，我会履行我的承诺，成为老师、同学都喜爱的出色的学习委员：尽力帮助同学、服务同学，不自私，替他人着想，不败干部架子等要求我都会做到。
是花，就要开放；是树，就要长成栋梁；是石头，就要铺出大路；是班干部，就要做一名出色的领航者！
请大家相信我，支持我！谢谢！
竞选干部的演讲稿（二）
敬爱的老师、亲爱的伙伴：
大家好！我叫xxx，今天我第一次站在讲台上演讲，而第一次演讲就是竞选班长，此时此刻我很激动，也很紧张。班长是一个许多同学向往的职位，需要一个有能力有爱心的人来担当，我相信我有这个能力。我在一二年级都当过班长，大家是不是继续给我这个机会呢？让我童年的日记里留下为全班同学服务的无比美好的回忆吧！我热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心。我的缺点是看不起差生，不爱听别人对我的劝告，在未来的日子里，我将改掉这些毛病。
假如我竞选成功当上班长，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好这项！
我不敢说我是最合适的，但我敢说我将会是最努力的！
假如我当上了班长，我会严格要求自己，为同学树立榜样，相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，使我们的整个班级形成一个团结向上、积极进取的集体；
假如我当上了班长，我会把班级活动作为展示特长、爱好的场所，把学习当作一种乐趣，在集体里互帮互助；
假如我当上了班长，我会每周推荐几本好书，鼓动大家有选择地挑选、购买好书。
如果大家对我有任何意见，请不要畏惧我，尽管向我提出，我一定接受并改正。
假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将继续自我完善。
工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”。
同学们，信任我、支持我，请投我一票，谢谢大家。
竞选干部的演讲稿（三）
各位老师，同学们：
大家好！我叫**，五年级二班的一名学生，今天我之所以敢于竞选班干部，是因为我对自己有信心，我认为我自己有能力胜任宣传委员。
走进南京路小学已经有五年的时间了，在老师们的教育与帮助下，我已经完全适应了这个环境，让我消除了刚进校门时的陌生。在课余时间里，我利用周末的时间在外参加舞蹈和钢琴学习班。这两样，可以说是我的特长了，因为我学习舞蹈已经有4年半的时间了，而且我曾多次在少年宫以及区、市里参加表演，并获得了老师和家长们的好评。
在社区里，我是一名社区活动积极分子，经常参加居委会组织的各项社区活动，为社区出一份力，使我们居住的环境更加美好。
如果我竞选成功，我一定会为班级出谋划策，尽心尽力的工作，努力做好老师的得力小助手，还会全心全意地为同学们服务。并且改正自身存在的种种缺点，做好同学们的领头雁。
