时间：2023-05-31 08:56:51
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇工作方面，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
1、在忙碌的时间里，总要挤一点时间来考虑未来的人生路，未来的路说长，也挺长，说短，你永远都无法得知，但有一件事情是最重要的，那便是方向。
2、过了任性的时间，做人做事能思虑周全的时候，尽量思虑周全，理性的思考总比头脑冲动要好的多，没有顾忌和底线的任性，损害的最终是自己的利益。
3、职场上，要牢记，言和行，有分寸，见机遇，要抓住，遇困难，要克服，待工作，要认真，与同事，要融洽，处事时，要低调，虚心些，人缘好，祝愿你，工作顺，前途广。
4、让欲望来引导人生；欲望就是一种力量；欲望能够吸引成功；做欲望的主人；明确自己想要什么。
5、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？
6、我站在这里，不等太阳不等风，只等你，能遇见就珍惜，遇不见就努力。发现一个更好的自己。不要将最贴心的人视若当然，请珍惜他们，如同对待你的生命。
7、舞台再大，你不上台演讲，永远是个观众；平台再好，你没参与，永远赚不到钱；胆子再大，你不敢闯，永远发挥不了。
8、人的一生中会有很多理想。短的叫念头，长的叫志向，坏的叫野心，好的叫愿望。理想就是希望，希望是生命的原动力。
9、成功的人都是从逆境中坚持下来的，我们应感谢生命赐予的不幸和挫折，让我们证明我们的坚强和勇敢。
10、工作工作不容易，每天都是新开始，事事是都要会学习，一点波折莫在意，用心解决各问题，不要担心己业绩，工作靠的是累积，祝大家生活顺心，工作如意。
（来源：文章屋网 ）
关键词：不捕案件；五位一体；常规联动；三种告知；五项指标反馈
审查批捕是检察机关侦查监督三项工作重中之重，对犯罪嫌疑人不批捕是缓解高羁押率和捕后判非实刑比率高的重要手段，以笔者所在的辽宁省朝阳县人民检察院为例，侦查监督部门在2009至2012年共不批捕犯罪嫌疑人140件245人，不捕率较前四年提高了近一倍。因其极易引发当事人涉检上访、引起侦查机关对立，保证此类案件质量，做到法律效果和社会效果兼收就显得尤其重要，笔者结合基层司法实践提出如下四方面意见供大家参考。
一、“五位一体”会审，严格审核，准确认定案件事实
所谓“五位一体”就是承办人、部门负责人、主管检察长、案件质量管理部门负责人对每个不捕案卷都要进行实体审查，只有意见一致，才能对案件做出最终处理决定，否则案件必须经检委会研究后才能做出决定，只是“各位”的侧重点稍有区别而已。具体做法是：承办人、部门负责人拟做不捕决定后，案件质量管理科承办人、主管检察长均需各自阅卷后再交换意见，实现四重独立实体审查，然后会审，如意见一致，则提请检察长决定。其中案件承办人工作要做细做精，要对证据材料、法律文书进行全面细致审查，认真分析侦查机关认定事实、适用法律方面的依据，重点审查侦查机关认定犯罪事实的证据的合法性和证明力，准确把握证据间的逻辑关系，全面分析无逮捕必要性理由，形成案件审查报告。部门负责人听取承办人不捕意见后，如果同意，则在阅卷时重点复核相关证据。确定后交案件质量管理部门，待其承办人阅卷后交换意见，一致则提请主管检察长决定。部门负责人、主管检察长要重点坚持“三审查”：对主要证据进行全面审查，对不稳定的证据进行重点审查，对不捕依据进行书面审查。案件质量管理人员则对案件质量进行重点复核，确保案件在提交检察长或检委会决定前有理、有据、有效。
二、三部门常规联动，严格审查、决定、执行程序
除侦查监督部门外，案件质量管理部门、检察委员会办公室也对不捕案件实行常规动态管理、实体审查、参与决策。具体来说就是侦查监督部门承办人、部门负责人拟决定某案不捕前，先召开部门会议讨论，听取与会人员各方面意见、建议，集思广益，侦查监督部门决定不捕后提交案件质量管理部门，待案件质量管理部门讨论决定并同意后，两部门交换意见，一致则提交检察长，最后由检察长决定或召开检委会研究决定。
笔者所在院不捕案件能保证质量一个重要原因在于：一个案件自拟不捕时起，质量管理部门就一直参与其中并负责审查工作，其以质量为核心的组织、协调工作，调动、集结了本院一切可以动用的检察力量和院外辅助力量（如咨询法律专家、检察系统业务精英），使不捕案件始终处于高效高质量的监督之中。最终，每个不捕案件都要过五关（承办人、部门负责人、主管检察长、案件质量管理部门负责人、检察长）三口（侦查监督部门、案件质量管理部门、检委会），层层把关，处处制约，上下联动，部门协调，形成大办案格局，高质量由此得到了可靠保证。
三、面向三方三种告知、说理，做到释法、说理明晰
1、 对公安机关书面说理，加强沟通、协调，求得认同。
检察机关对提请批准逮捕案件做出不批准逮捕决定往往只制作不批准逮捕决定书送达公安机关，即或对不批准逮捕案件的理由进行说明，也只是向公安机关及侦查人员通过口头简单地说明检察机关做出不批准逮捕决定认定的事实及适用的法律，并不借助于充足、完善的理由来支撑自己的司法处断决定结论，不与侦查人员交换意见，一方面表现出了对公安机关刑事侦查行为不够尊重，很容易使侦查人员缺乏认同感，直至产生误解甚至反感；另一方面也不利于公安机关及其侦查人员有针对性地对案件进行补充侦查，同时也容易因产生争议而进入复议复核。
可以通过两点解决这一问题：一是坚持不捕前的告知制度，不捕前先将不捕的意向、证据情况及法律依据告知公安机关，对其提出不同意见的案件及时予以沟通，对存在的分歧本着更有利于增加和谐因素的原则进行商定，取得认同，进而对案件做出客观、公正的处理。如笔者曾办理的一起故意毁坏公私财物案，在审查批捕过程中，被害人与犯罪嫌疑人达成了刑事和解，当检察机关将拟不予批捕的意见告知公安机关时，公安机关却提出了不同的意见，理由是犯罪嫌疑人还有共同盗窃犯罪事实没有查清，有对其继续羁押侦查的必要。这表明，该犯罪嫌疑人是有社会危险性的，因此不符合不捕条件。基于这一情况，遂依法批捕了犯罪嫌疑人，从而避免了一起瑕疵案件的发生。
二是坚持书面说理制度：给公安机关的说理主要从以下四个方面进行分析说明：一是从犯罪构成的四个要件进行分析；二是从证据锁链进行分析论证；三是从法律依据上进行分析；四是从有无逮捕必要性上分析。如需补充侦查，则同时列出详细的补充侦查提纲连同不批准逮捕案件的理由分别用书面说明（需经部门负责人、主管检察长审批并加盖单位公章）的形式告知公安机关。
2、对被害人（单位）进行说理，化解矛盾，消除误解。
过去，检察机关做出不捕决定，被害人往往在犯罪嫌疑人被释放后才知晓，这会使被害人（单位）不明究里而产生心理阴影，虽然在法律规定上检察机关并没有义务向案件当事人特别是被害人说明不批准逮捕的理由，但由于在建构和谐社会进程中应尽力满足社会公众的司法需求，在这种客观情势的影响下检察机关有必要向案件当事人予以说明，进而尽可能避免因此酿发案件当事人涉法。
几年来，笔者所在院积极尝试做好被害人（单位）的法律说理工作。即不捕决定前询问被害人（单位）意见，在被害人（单位）不服检察机关做出的不批准逮捕决定时，则需承办检察官当面向被害人（单位）说明检察机关的不批准逮捕理由，耐心解释，化解疑惑，消除被害人（单位）对逮捕工作的误解，增加不批准逮捕案件的透明度，以达到止诉、止访的目的。
3、对犯罪嫌疑人劝戒、说理，明确司法程序，服从法律裁决
有的犯罪嫌疑人以为不批捕就是检察机关认为自己的行为不构成犯罪，已经案结事了。更有甚者被公安机关取保候审释放后可能择机打击报复证人、举报人等。笔者认为有必要做好不捕犯罪嫌疑人说理工作：一是对有不捕可能性的犯罪嫌疑人，在提审时即做好相关说理、说法工作，二是确定重点犯罪嫌疑人，对有一定社会危险性，但因案件需要补充侦查才能查清案件事实的犯罪嫌疑人，办案人员在说理时注重对其进行劝戒、训戒，讲明不批捕并不等于结案，其要履行相应的法律义务，配合侦查，否则要承担相应的法律责任。同时做出风险评估，审慎做出预案，慎重处理涉及众多群众利益、当事人矛盾尖锐对立、社会关注的敏感热点案件，避免因执法办案不当激化矛盾或引发新的矛盾，做好防范和化解工作。三是加强对侦查机关和执行机关的监督，即时询问不捕案件进展情况和不捕犯罪嫌疑人动态。对已经符合批捕条件且有逮捕必要的犯罪嫌疑人及时监督公安机关提请批捕，体现法律威严。
四、五项指标反馈，实现自我监督，完善案件质量评价体系建设
对不捕案件应通过如下指标反馈，达到实现自我监督、自我评价与社会监督、社会评价相结合，在实践中检验质量。
1、和部门建立定期沟通制度，及时了解不捕案件是否有涉检上访信息，对与侦查监督工作有关的问题及时派员依法做出合理答复。
2、对公安机关有复议、复核苗头的案件，及时和公安机关办案人员沟通，就意见相左之处开展释法说理协调工作，必要时对本院审查提审等办案经过、处理意见做出详细说明。
3、严格执行最高检、省院审查逮捕案件质量标准，确保在无错不捕案件的基础上，不出现案件质量瑕疵。
4、由于证据发生变化等原因，个别案件定性可能发生变化。在办案过程中重点做好两项工作：一要严格审查公安机关报捕时是轻微刑事案件，检察机关对犯罪嫌疑人不捕后，公安机关又将案件转为重大刑事案件；二要对补充侦查的证据材料做出合理预测，引导公安机关准确定性案件，尽可能做到审查批捕环节检察机关能对案件准确定性。
5、对公安机关补查后重报案件，在完成审查批捕工作的同时，重点审查其补充侦查提纲项目完成情况，检验前次不捕决定的质量。
一、指导思想
以学校德育教育的思路为指导，结合我班学生的实际情况，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。把本班建成具有"勤学、守纪、团结、向上"的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。
二、工作目标
1、重视学生的思想教育和常规管理，强化安全教育和心理健康教育，促进班级的班风、学风再上新台阶。
2、培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志品格和活泼开朗的性格;自己管理自己，帮助别人，为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下良好的思想道德基础。
3、进一步发挥班级管理的团队优势，充分调动班主任和任课教师的团结协助
三、具体措施
1、继续重视学生的思想教育
开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养成具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范，弘扬正气。根据学校德育计划，针对本班学生的实际情况继续强调文明礼仪建设，加强《中学生守则》、《中学生日常行为规范》教育。多了解关心学生，努力开导学生，尽力扮演好"心理专家"和"引导者"的角色。坚持师生交流工作，形成新的教育方法和教育模式，对学生进行训练和指导，给学生提供实践的机会。
2、狠抓各项常规，在学生中树立讲文明、讲礼貌、守纪律、讲卫生的意识，在班级进行竞赛活动，形成良好的班风。
3、上好班会，按照要求认真的备好课、上好课、相关的材料要整理好。每天对班级发生的不良情况及时总结反思。每月以安全为主题，对学生加强交通、饮食、游戏、等安全教育。
4、抓好课堂纪律，让学生在一个良好的环境里学习，培养学生独立学习的能力。
5、协调好各科老师，抓好学生的学习。及时和任课老师联系，做好学生的思想工作，积极和家长交流，督促学生的学习。重视家庭教育工作，认真的开好每学期的家长会。
6、加强班干部队伍建设
建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高，力争让每个同学能更好地为班级工作。帮助班干部树立威信。鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法。严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。在班级管理中，充分发挥班级干部的作用，用制度说话，为创造良好的学习环境而努力。
(1)、实行奖罚制度，加强纪律约束。对迟到、旷课的学生，因其不能保证正常的上课秩序，实行值日改造，同时对月全勤，学期全勤同学予以奖励。
(2)、保证提供一个安静舒适的学习环境。由班长到值周班干到普通学生，及时反馈班级纪律情况，保证自习课的正常进行。
(3)、保证提供一个清洁整齐的生活环境。由值周班干，带领本组值日生，责任到人进行一周值日工作，对不负责的值日生，出现严重扣分的值日生，罚重新值日。
7、加强家庭学校联系
2020年，在县委县政府的坚强领导和上级主管部门的精心指导下，吉安县立中学领导班子精诚团结，积极进取，努力工作。全体行政坚持“依法治校、民主理校、国学立校、科研兴校、特色办校、质量强校”的办学理念和“德才兼备，身心健康，全面发展、特长明显”的人才标准，全面贯彻国家教育方针，扎实实施素质教育，坚持“科学化、规范化、精细化”的管理策略，向管理要效益，以质量求发展，不断改善办学条件，优化校园环境，完善教育教学设施装备，努力创办高质量、有特色的品牌高中，取得了明显成效。现总结如下：
（一）党建工作
强化组织领导，建立健全体制机制。本学期学校党建工作逐步规范化、制度化和常态化。调整了学校党总支和党支部的组成人员，规范了党费上缴制度，建立党建工作台账。
强化示范引领，学习教育从严从实。通过落实“主题党日”、深入开展第二批“不忘初心，牢记使命”主题教育，受到省委“不忘初心、牢记使命”主题教育办公室的通报表扬。组织全体党员观看“建国70周年阅兵”等活动，净化了党员的思想，发挥了党员干部的模范带头作用。
（二）教师专业发展
10月份开展青年教师试卷讲评大赛。比赛全面展示了青年教师的各方面综合素质和独特的人格魅力，促进了教师自身素质的提升和教学质量的提高，也彰显了青年老师的无限潜力。
继续实施了导师制。青年教师导师制，主要目的是通过“一对一”的导师指导制度，明确师傅和徒弟各自的责任和义务，充分发挥优秀教师的示范和传、帮、带作用，不断提高青年教师的思想素质、教学水平和科研能力。
（三）教育科研
1.继续落实“六环节”教学模式。加大教师与学生培训力度，课堂采取“导、思、议、展、评、测”方式，全面稳步推进高效课堂。
2.加强对教师课改进行监督与指导。学校专门成立学科教学督导小组，11月份开展课堂教学调研活动，对教师的课堂教学教学进行随堂听课，发现问题，及时反馈，专项指导，取得一定成效。
3.大兴教研之风，科研成果丰硕。多位老师科研课题获得国家或省级立项，胡燕萍老师的教学论文《诗歌鉴赏》和《浅谈〈囚绿记〉教学重点》发在《中国语文报》发表，周婷老师撰写的《浅谈高中学生解题能力培养的策略》在《中学生报》上发表，在省、市、县各级优质课比赛中，我校老师多人次获奖：周婷老师全国中学生数学教学改革创新优质课大赛获省二等奖，参加省中小学优秀教研成果评比课件比赛获省一等奖；张花莲老师参加省中小学优秀教研成果评比教案比赛获省二等奖；周一松老师参加第十一届省中学物理教学改革创新大赛优质课获二等奖；余斌老师在全省中小学实验说课比赛中获得省三等奖；万智欣老师在全市高中历史教师教学技能比赛中获市级一等奖；余斌老师在全市中小学实验教学说课评比活动中获高中生物一等奖；彭贞老师在全市中小学实验教学说课评比活动中获高中化学一等奖；彭珺儒在全市中小学实验教学说课评比活动获高中物理二等奖；胡艺方在全市地理教师优质课比赛中二等；刘梅花在全市地理教师优质课比赛中获二等奖；尹叶青在全市高中英语优质课大赛中获二等奖；蒋丽华在全市政治教师优质课比赛中获一等奖；龙进春在全省中小学实验说课比赛中获省级三等奖；吴文红在全市高中历史教师教学技能比赛中获二等奖。
4.学科竞赛成绩斐然。数学竞赛获全国二等奖6人，三等奖1人，省一等奖4人，省二等奖1人，省三等奖4人；物理竞赛获全国二等奖8人，全国三等奖8人；化学竞赛获省一等奖5人，省二等奖9人，省三省奖18人；生物竞赛获全国二等奖2人，全国三等奖5人；全国中小学电脑制作比赛获全国二等奖1人，省级二等奖1人，市级三等奖1人，总获奖达72人次之多。
5.举办2020届高三第一次高考研讨。各位备课组充分准备，深入学习，积极研讨，为后阶段复习指明了方向，取得了较好的效果。
（四）教学常规
加强教学常规管理，规范教学行为，提高教育教学质量。严格按照上级要求，规范课堂教学行为，强化教学过程，重视教学细节，继续实行随堂听课制度。落实每周一次检查制度，写好检查情况并及时与教师、学生反馈。
坚持每日上课情况登记。每周每班发放一本《上课情况登记册》，及时记录各班每节课的上课情况，及时掌握教师的教学实况，进一步确保学生安全。
（五）学生管理
学校学生管理工作始终本着以“管理育人、服务育人、教育育人”的原则，“让每一个学生都能在这里演绎精彩”，是县中人永恒的追求。
学校实行半封闭管理，对学校东门和北门进行封闭。每月开展主题教育，一年有八个活动主题，如“安全与行为规范教育月”“文明礼貌教育月”教育实践活动等。政工处、团委、学生会联合起来，以征文、演讲、书信等形式开展系列活动，让学生在活动中接受教育、健康成长，树立社会主义核心价值观，营造清新向上、文明和谐的校园文化环境。校团委荣获五四红旗团委。
（六）安全教育
健全各项制度，确保安全管理规范有序。学校继续完善了一系列安全工作制度：《教师上课学生安全工作流程》《各类突发事件应急预案》《传染病预防和控制措施》《学校安全事故报告制度》《校内安全定期检查制度》《门卫制度》《班主任法制、安全、文明教育工作责任状》《安全工作管理试行办法》《校园饮食卫生管理条例》《饮用水管理制度》《校舍安全管理制度》《用电和用火安全管理制度》等。
坚持“以防为主”的方针，按照“以人为本，防范严密，控制有力，全面设防”的要求，全面提高“人防” “物防”“技防”的立体安全防范网络。抓实思想教育，着力提升宣传教育实效。坚持开展包括自救自护常识、消防安全、食品安全、网络安全、校舍安全、校园周边环境安全、危险化学药品安全、学生居住地安全、用电安全、防踩踏、防溺水、防、防、防暴恐、防盗抢、防诈骗、防传销、防煤气中毒、防疾病、防欺凌等安全教育。每周都有安全工作安排，经常性的在升旗仪式上对安全工作进行专题讲解和知识宣传，在全校营造 “人人讲安全，个个重安全”的良好氛围。
（七）教学质量
在全体师生的大力支持下，尤其是20全体师生奋力拼博下，2019年我校高考迈上了一个新台阶。全校文化类本科上线740人，其中一本上线331人；600分以上99人；全市考取清华北大的人数共22人，我校就有8人。考取清华北大人数列全省第七名，全市第一名，并且连续三年获得全市文科状元。获得县级高考先进单位荣誉称号。
（八）校园建设
本学期完成了教师生活区停车场建设工程，并把生活区与教学区隔离开来，使得学校布局更加合理，同学的出行安全更有保障。完成了新建综合楼的拆迁工作，12月27日已经动工建设。
（九）后勤管理服务
学校的公寓管理以优质服务为基础，以科学管理为手段，达到服务育人的目的，实现“服务、管理、育人”有机结合，采用学生公寓物业托管、学校监管相结合的办法，本学年学校加强了寝室管理力度，更换了学生寝室铁架床，使得学生安全更有保障，寝室内务和就寝纪律也明显好转。
学校食堂本着“高标准，严要求，高质量，严管理”的原则，加强食堂工作管理和食品安全监督，切实保障师生饮食安全。本学期完成了学校食堂的升级改造工作，极大的改善了师生用餐条件，取得了满意的效果。
（十）体艺教育
体艺工作取得较好成绩。一年来，我校抓实体育艺术工作，参加县中小学田径运动会成绩喜人，取得了全县团体总分第一名的好成绩；举办了吉安县立中学第二届艺术节暨洪山基金颁奖晚，节目水平有较大提高，得到了观众的一致好评。
（十一）脱贫攻坚
我校积极响应县委县政府号召，打赢脱贫攻坚战。继续开展“脱贫攻坚，结对帮扶”工作，全校行政每人挂点2－4户贫困户，每月按规定前往吉安县桐坪镇枫冈村开展扶贫工作，全校党员与金家岭社区结对帮扶，深入一线，了解户情，结合帮扶对象的家庭状况，致贫原因，扶贫需求等综合因素，做到因户因人，精准施策。
一年来，学校领导班子凝心聚力，真抓实干，攻坚克难，使我校的各项工作都取得了可喜的成绩，荣获了2019年县办学绩效考核先进单位，高考先进单位，十七届全国创新英语大赛优秀生源基地，吉安县中小学田径运动会高中组团体总分第一名等荣誉。
在取得成绩的同时，仍然面临一些不容忽视的困难和问题：一是学生德智体美劳全面发展的要求还无法得到完全满足，尤其是对一些体艺特长生的培养还有欠缺。二是学生养成教育效果欠佳，学生在校园使用手机现象还时有发生，三是教师对“六环节”高效课堂推进的热情不高，对如何提高教育教学水平的研究热度不高；四是学校的后勤保障有待进一步加强，公寓的内务管理还需进一步完善。
本学期的体育工作将要结束了，在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作情况总结如下。
一、教学工作。
我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。
二、广播操工作。
在开学初我重点抓了广播操，因为学生经过一个暑假，对广播操有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。另外，在广播操教学过程中还得到了艾滨老师、李东瑞老师和其他各位班主任的大力支持。所以，使旧县小学的广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高.
三.其他工作
1.本学期认真完成学校交给的任务,及遵守学校规定的各个规章制度.
2.8月我随学校出去参加了为期一周封闭式的军训,主要负责学生的就寝,及平常的训练练习情况,并晚间休息时间进行花环队训练工作.
3.9月区机关运动会中我担任了裁判工作及前导队的花环训练工作,时间为每天的7.8节
4.个人参加了区教师节表彰大会文艺汇演,在这个过程中我进行了为期半个月的舞蹈训练工作.
5.12月组织了本年级的跳大绳比赛.
尊敬的领导：
您好!
我怀着遗憾和忏悔的心理反省了自己的错误，我真的有罪，公司的新项目由我来负责核对检查材料样本和购买的账单。可是我却没能够对公司项目的材料做好样本检查，也没有准确核实本项目的账本，这给公司带来了不必要的损失，也给公司带来了不好的影响。
我来公司已经有5年的时间了，这种最基本的工作我应该可以完成地很完美的，不会出现一点瑕疵，可是我却犯了最原则性的错误，一个核对和检查的工作都做不好，这一项工作很重要，所以领导看我平时工作很细心和谨慎，就将这份工作交给了我来处理，我却辜负了领导对我平时的信任，。做这份工作的时候，我丢失了自己原本的细心和谨慎，没有专心致志地将心思投入到这份工作中，这次我做事太马虎了，对公司领导交给我的这份新任务一点都不上心，才出现了这样的失误。
这件事最主要的还是我自己自以为是，认为自己平时的工作状态和表现都很好，就在做这份工作的时候骄傲了起来，认为自己经过第一次的检验和核查就足够了，就不会出现任何的错误，但最后的结果证明，我的工作能力并没有自己想象中的那么好，都是自己感觉自我良好罢了。我对领导安排的新任务不能妥善地处理解决，没有明确信息的准确性，就将数据信息汇报给了上级领导。这就说明我需要不断地学习，不断地将自己的工作能力和水平提高，这样才不至于到了一个新的工作环境或者被安排了一个新的工作任务，自己就会出错。
这件事情让我知道，自己在工作中也不能停止自己学习的脚步，骄傲使人落后，要谦虚的向他人学习，认清自己工作上的不足，最重要的是对待任何一份工作都需要认真细心，完成任何一个任务都要专心致志，要抱有一个确保工作完成得万无一失的心态，将数据信息反复核实，准确无误将其回报给上级领导，认真地听从领导给我的任何安排，不会再自以为是地去处理工作。
领导，透过这次的失误，我已经进行了深刻的反思，您还能再信任我吗 ?我今后必定会为公司献出自己全部的精力和力量，认真地对待自己的工作任务，绝对不会再让各位领导失望。
此致
敬礼!
上学期，学校让我担任高二（6）班班主任工作，一拿到学生名单，我的心就凉了半截。全班49人，女同学就占了41人，男同学只有8人，男女比例极端不平衡，在文科班中也是比较少见的。这些学生来自高一12个班，他们有选考历史的、英语的、艺术的还有生物的。他们的高一期末统考成绩情况是，800分段只有两人，500分段以下的却有十几人，有些低至400多分，而理科班总分平均分就达700多分。开学以后，每逢集会出操，看着"人强马壮"理科班，我们班的同学心理就很难平衡，结果一些成绩好的同学就产生了动摇，要求调去理科班，换一个好的学习环境，整个班人心浮动。通过分析，我觉得班级问题关键所在是老师同学都缺乏自信心，要加强班级的凝聚力，营造一个团结和谐、努力向上班集体，必须在自信心方面做工作。
首先，我采取抓两头促中间的做法。
一头是班级的带头人，经过接触我物识了一批自信心强、有活力班干部，例如班长肖潇、美玲，团支书斯丽，劳动委员展冲等，她们有活力，自信自强，对班级工作认真负责，有一定的组织号召力，在她们的大力支持配合下，使班级各项工作活动得以顺利进行，并取得良好的效果。例如，开学初，她们组织主持了名为"友谊从此刻开始"的主题班会，形式生动活泼，使同学们互相认识了解，团结和谐的班集体建设从此开始，班级的凝聚力逐步形成。十四周，她们策划组织了名为"顺流逆流"的主题班会，代表高二A级参加学校班会公开课评比，这堂班会课，既展示当代中学生潮流，又展现我们班同学自信的风采，结果获得上下一致好评，荣获学校班会课评比一等奖。
正是由于有一批得力班干的带动，班级的风气有了很大的改观。她们也获得学校优秀干部的奖励。另一头是后进同学，鼓舞后进同学的自信心，使他们展示自己最光彩的一面，这对营造努力向上的班集体非常重要。在我们班有一批这样的同学，由于学习成绩不好，自信心不足，不能正确评价自己，但他们又有自己的特长。我积极鼓舞他们挖掘潜力，展现特长，给予他们施展才华舞台，例如，婉辉、洲红、潘欣，她们有美术才能，让她们负责班级的墙报宣传工作，结果搞得有声有色，学校墙报评比五次，四次拿了一等奖，一次拿了三等奖。一次又一次的获奖，使她们对自己有了信心。这一批同学的转变，对我们班级良好班风建设有极大促进作用
【关键词】高校辅导员 工作细节 重要性
【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】1006-9682(2010)05-0075-02
高校的基本任务是“教书、育人”,对于大学生而言,尤其应该认识到“先做人,后做事”的道理。所谓的“做人”就是要培养健康的思想与优秀的品质。而高校辅导员正是对学生进行思想政治教育与管理工作的骨干力量,辅导员会对学生的教育和成长带来直接的影响。所以说,辅导员的工作至关重要,责任非常重大。作为辅导员,就应该把全部的经历投入到工作中去,用心去聆听学生,用心去和学生交流,用心去感染、教育学生。
现在普遍认为,辅导员做好学生工作应做到以下几点:在工作的时候要腿勤、眼勤、脑勤、手勤、嘴勤;要做好学生的引路人、贴心人、铺路人;对待学生要细心、有爱心和耐心。这就对我们在思想上、能力上、原则上、方法上等诸方面提出了要求,也为做好辅导员工作提供了依据和参考。但真正做好辅导员工作仅仅靠以上几点是不够的,在工作中,除了要符合以上的几点要求,做好一些基本的常规工作外,另外一些细节工作是辅导员容易忽视的,但也是至关重要的,须引起广大辅导员的重视。
一、辅导员要注重和学生们的第一次见面,要见好第一面。
根据心理学的首因效应,对于大一新生报到的第一天是终身难忘的,辅导员在接新生或要开始带一批学生时,给他们的第一印象也是难以磨灭的。因此,辅导员要高度重视见好第一面,无论是穿着打扮,还是言谈举止,都要注意给学生留下良好的第一印象,要让他们第一次接触就感觉到辅导员就像亲人一样。我们可以事先熟悉学生的档案资料,见面的时候最好能熟悉的喊出每个学生的名字,并能关切地提出其家人、家乡等话题。学生们往往会很惊讶辅导员能够这么熟悉他的情况,一下子对于新老师、新环境的拘束、害羞都没有了,以后和辅导员交流也会更加顺畅、更加深入。
二、采取疏导的原则做好学生思想工作
做学生工作,关键是做学生的思想工作,思想工作做好了,能使所有工作都得到顺利开展。做学生思想工作要采取疏导的办法,而不是堵、塞。如果某段时间,学生在思想方面有了波动,甚至由于思想问题出现了违纪现象,这时如果不了解根源,简单的利用规章制度对学生采取打、压的方法,效果肯定不好,甚至适得其反。此时应该主动地去了解情况,通过和同学们谈心、交流,了解产生思想问题的根源,掌握了原因后,可以采取个别谈话或者班会的形式和学生交流,疏通学生的思想,这样才能解决本质问题,使学生保持一个健康、向上的心态,同时也提高了辅导员工作效率。
三、在与学生的交往中要把握好“尺度”,要有亲和力。
辅导员不能单纯的以管理者的姿态高高站在学生之上,我们提倡要深入学生,了解他们的思想、倾听他们的心声,要和学生打成一片。但是,在打成一片的过程中要注意把握一个“度”的问题,尤其是对于那些刚参加工作的年轻辅导员,和学生在一起的时候更应注意这一点,不能淡化最基本的老师的尊严与威信。有些辅导员和学生关系搞得“太融洽”,平时甚至和他们称兄道弟,言谈举止模糊了师生的界限,这也是不可取的。我们应该建立“尊师爱生”和谐的新型师生关系,尊师,要求学生能够尊重教师的劳动,要求学生能够尊重教师的人格和尊严。辅导员要通过各种途径让学生了解自己,了解自己的工作,也让他们理解教师工作的困难和艰辛。这样就可激发学生尊师之情,调动他们参与班级工作的积极性、主动性。爱生,首先要尊重学生、信赖学生;其次,教师对学生要严格要求。严而有理、以理服人,严而有方、方法可行,严而有恒、贯彻始终;第三,要公正地对待学生。只有公正地对待学生,教师的爱才会产生出更大的力量,给每个学生的道德心灵带来有益的影响。
四、在注意所谓的“优等生”和“差等生”的同时不能忽视“中间阶层”的大多数学生
优等生及一些问题学生是辅导员重点关注的对象,经常找他们进行谈话引导,目的是让好的更好,让差的有所进步。这种因材施教的方法是有道理的,但是我们不能因此放弃处于中间阶层的大部分同学,从某种意义上讲他们更需要辅导员去关心,他们更希望得到辅导员的关注。占学生很大比例的他们会由于辅导员的漠不关心,甚至滑落到问题学生的行列。所以说,中间的大部分学生也需要辅导员去关心、去了解。
五、管理过程中要有重点,注重“抓两头”。
所谓“两头”,在不同的时间段有不同的含义,对于一学期而言,注重抓开学伊始及即将放假的两头;对以一周而言要抓周日晚上及周五下午的两头。新学期开学阶段学生刚经过一个假期的休息,初回到学校不能马上适应学习生活,容易犯这样那样的错误,即将放假时学生们提前放松了对自己的要求,也是违纪多发期。高职院校一般要求学生上晚自习,每周日晚的晚自习学生能否按时返校也是辅导员要特别关注的,每周五下午上课的出勤情况对很多班级是一个老大难问题。所以说“两头”是班级管理的特殊期。
六、充分利用学生公寓这一重要教育阵地
一天以内,学生有三分之二的时间都要在宿舍度过,当前甚至有些学校以班级为主体的学生基本组成形式也已逐渐弱化,因此大学生的宿舍是辅导员开展思想政治工作的重点。它不仅仅是学生们休息的场所,更是进行素质教育的基地。现在很多高校对宿舍的管理提出了很高的要求。辅导员们要经常深入宿舍,通过各种形式增进对宿舍同学的了解。
七、一定要加强自身学习,提高自身素质。
新时期学生对传统的教师权威认同度越来越低,在这种情况下需要及时加强辅导员队伍的自身建设,培养对学生的引领力。首先是要加强自身人格力量的培养;其次是要练就真本事、高水平,至少也要对工作有相当的熟悉和精通;第三是学习能力的提高,辅导员要在实践工作中不断的提高自我。在新的时代背景条件下,学生很有可能在许多方面优于教师,作为与学生接触最近的教师队伍中的一员,辅导员更应静下心来,认真学习,总结经验,自觉提高自身综合素质。另外,辅导员要确立自身在学校中的地位,要获得工作成就感,就必须通过自身工作水平的提高,进而达到一定的专业水准,使自己所从事的这份工作具有说服力和不可替代性。
高等学校的根本任务是培养国家建设所需要的各种专业人才。合格的人才首先要是一个合格的人,人才的成功实质上是人的成功,而不是才的成功。如果做人不成功,你再有才也不一定会获得成功。所以说辅导员担负着重大的使命,新时期的学生特点也为辅导员工作提出了更大的挑战,因此,辅导员在工作中要因材施教,要注重实际细节。
参考文献
关键词：档案；保密；利用
很多档案信息涉及国家的安全和利益，涉及经济技术秘密，涉及社会秩序和个人隐私等内容。所以利用档案信息资源，必然会涉及档案信息的保密问题。笔者认为要做好档案的保密利用工作，在实际工作中必须把握和处理好以下几方面关系。
1 要把握和处理好保密与利用工作的关系
在各类档案中，有相当一部分是档案。根据《保密法》规定，这部分档案划分为“绝密”、“机密”和“秘密”三级。做好档案的保密工作，是档案工作者的神圣职责。档案应该保密，但保密的目的之一是为了利用，是有时间、地点、范围限制的利用。保而不用，只会失去保密的意义和档案的价值。当然，利用必须是在保密基础上的利用，无限制的利用会给党和国家的安全和利益造成危害。保密和利用两者都十分重要，档案工作者在思想认识和实际工作中，必须把握处理好两者的关系，不可偏废。
利用档案为实践活动服务，具有极为重要的现实意义。然而，在实际工作中普遍存在着重保轻用，利用不足的弊端。档案工作者害怕失密，或心存顾虑，不敢大胆利用，使很有利用价值的档案被束之高阁，造成档案资源的浪费。档案工作者一定要解放思想，端正认识，与时俱进，改变传统观念，在严格做好保密工作的基础上，积极为利用者提供方便，才能使档案的价值真正在利用中体现出来。
2 要把握和处理好制度与措施的关系
俗话说，没有规矩，不成方圆。既要档案保密，又要大胆利用，必须有一整套严格的制度和与之配套的措施作为保障。有制度无措施，执行起来就会落不到实处。有措施而无制度，则会纲目混乱，难以长期坚持执行。两者是相辅相成，互为补充的。比如有的地方建立了档案阅览制度、外借制度、复印制度等，规定不同的审批手续，做到档案利用工作有章可循。与此同时，按照中央相关法律法规，对收发、分送、传递、借阅、移交、销毁等各个环节，建立相关工作措施。为保证各项制度和各项措施的落实，建立了由主要领导同志任组长的保密工作领导小组，定期监督检查。由于有多项制度和措施保证了档案保密与利用有章可循、有条不紊实施，收到较好的实效。
3 要把握和处理好“死”与“活”的转化关系
根据《保密法》对档案分为三级的规定，是为了让档案工作者根据不同密级采取不同的管理措施，最大限度地利用档案。同时，根据国家还规定了档案的保管期限，除有特殊规定外，绝密级事项不超过30年，机密级事项不超过20年，秘密级事项不超过10年，保密事项在其确定的期限内，受国家保护。但是事项不是一成不变的，保密期届满，就失去了它的保密价值，这部分档案便死而复活。在思想认识上，一成不变地看待档案的性，无视性的时效和范围是不对的。而缺乏保密观念，对档案无视其秘密性，无限地扩大开放利用范围，也是错误的。档案工作者必须对档案进行科学管理，及时区分保密期限，掌握“死”与“活”。严格划清活密与死密的界限，确定哪些档案可开发利用；哪些在一定范围内利用；哪些还不能提供利用。
4 要把握和处理软件与硬件的关系
所谓软件，是指人的思想建设。再好的制度和措施都是要相关人员去遵守和执行。既要重视档案管理有关设施的硬件建设，更要加强档案保密利用工作的思想建设，否则，很难收到预期效果。因此，必须加强档案保密法制教育，增强广大干部群众的保密观念。同时，要大力开展档案保管利用的宣传工作。与此同时，广泛开展宣传教育，特别是对人员、管理部门工作人员、新进和调离重要岗位的工作人员进行档案保密和利用教育。要求全体工作人员，对不该知道的秘密不问、不看、不记；不在通信中涉及国家秘密；不与亲属、朋友等无关人员及在公开场合谈论秘密；不向外泄露领导同志的地址、电话及行踪；不向外泄露尚未公布的突发事件；不隐瞒泄密事件。同时档案工作者是具有特殊身份和地位的人员。有知密早、知密多、知密深的特性。必须切实加强档案工作者的政治素质修养，提高保密意识，做到守口如瓶。
关键词：班主任；班级管理；爱；德育
有人戏称班主任是天底下最小的主任。是的，作为班级的管理者，我们面临着一项艰巨而意义重大的任务。所以，作为班主任，要从多方面入手，要做好各个环节的工作，以为高质量的班级管理质量的实现做出相应的贡献。
一、完善自身，起好榜样作用
孔子在《论语・子路》中说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”也就是说，作为一个管理者，如果起不到榜样和表率的作用，当你下命令的时候也不会被服从。那么，我们应该从哪些方面完善自身呢？
1.提高专业素养。除了是一名班主任之外，我还是一名数学教师，虽然是两种身份，但却是同一个人，不论那一方面做得不好都会影响另一方面。因此，作为教师的我们，要与时俱进，要认真学习新课程基本理念，采用灵活多样的教学方法来最大限度地展现数学的魅力，以期能够让学生真正成为课堂的主人。
2.拓展知识面。在信息网络的不断冲击下，学生获得知识的途径不再局限于教师和课本，网络将是学生获得信息的最大来源，所以，作为班主任，我们要不断学习，勇于接受新事物，拓宽知识面，以拉近师生之间的距离。
当然，除上述两点之外，作为班主任的我们还要拥有一定的应变能力和幽默感等，这样才能在不断完善自身素养的过程中做好榜样作用，才能为班级管理的质量的提高打下坚实的基础。
二、用爱心做好转化工作
转化学困生工作是每个班主任都比较头痛的事情，但俗话说：没有爱就没有教育。因此，在管理的过程中，作为教师，我们要学会以心换心，要真正打开学生紧闭的心门，要让学生愿意和自己交流，这样才能找到病根，才能真正让学生走进课堂，走进班级。
例如，我们班的张某，性格内向，很少主动和人说话，上课也不会主动回答问题，学习成绩不稳定，时好时坏，每天安静得像是没有这个人的存在。可有一次，语文教师在办公室里说了这样一个事情，前两天，让仿写句子，其中有一个学生写得很好，但是没有名字，课堂上询问也一直没有人回答。之后，仔细查了才知道是张某的。因为只是一件小事，所以，也没有继续追问。但是，这个事情却让我对这个文静的小姑娘产生了好奇。通过了解，让我出乎意料，和她比较熟的朋友对其评价却是和我们看到的相反，和朋友在一起的她也是有说有笑。为什么会出现这样的现象呢？我心里又产生了一个疑问。接着，我开始和张某接触，可是，两次接触下来，基本上是“言听计从”，紧缩的门一点也没有打开。后来，我发现她喜欢唱歌，我便从这里入手，慢慢的她开始和我交流，我也知道该生属于严重的缺乏自信心，这也是成绩时好时坏的决定性因素。所以，我开始有意识地帮其建立自信，上课提问其一些简单的问题，鼓励学生去参加学校的合唱团等等，而且，在各科教师的配合下，该生的自信心逐渐建立起来了，现在也开始和其他学生接触了。当然，成绩就不用说了，也比较稳定了。总之，在转化工作中，我们要给予学生爱，要让每个学生都能找到自己的发展空间。
三、结合实际，做好德育工作
品德教育是素质教育的重要组成部分，也是我们班主任的主要任务之一。可是，以往说教式的品德教育效果太差，对学生的健康发展根本起不到作用。因此，在素质教育下，我们要重视品德教育，要借助多样化的德育教学形式，促使学生形成正确的“三观”。
1.借助主题班会。对于初中生来说，他们对事物已经有了自己的看法和观点，所以，我们就可以借助主题班会让学生对一些道德知识进行讨论，或者是正反方进行辩论，目的是让学生在思考、在辩论的过程中形成正确的观点。比如，中学生是否应该上网？尊重是相互的？等等，这些都可以在班会中进行讨论，而且，还能起到事半功倍的效果。
2.学科渗透。就以数学教学来说，我们就可以借助数学史来引导学生体会艰苦奋斗精神以及创新精神的重要性。当然，将数学史引入课堂还能打破课堂的沉闷，一举两得，何乐而不为？
总之，班级管理质量不是一朝一夕就能提高的，它是需要班主任长期的努力和学生的积极配合的，所以，我们要在不断完善中为学生营造一个健康发展的空间。
参考文献：
经过多年发展，新疆农牧业已经站在新的历史起点上，按照现代农业的发展要求，实现更快发展的条件具备、时机成熟。农业部积极贯彻落实中央新疆工作座谈会和全国对口支援新疆工作会议精神，进一步做好支持新疆农牧业发展工作，按照中央关于新疆农牧业发展的总体部署以及对口支援新疆工作的具体要求，依据新疆农牧业发展实际，立足农业部门职能，充分发挥农业系统行业优势，坚持“硬件”建设与“软件”建设相结合，“输血”与“造血”相结合，当前与长远相结合，充分调动人力、物力、财力、智力等各方面力量，支持和帮助新疆不断强化农业基础，推动科技创新，转变发展方式，做大特色产业，加强市场开拓，增强发展能力，尽快走出一条具有新疆特色的现代农牧业跨越式发展道路。为此，农业部将重点从以下十个方面推进和加强农业援疆各项工作。
大力扶持粮棉生产。稳步提升农业综合生产能力。进一步争取中央财政加大对高产创建的支持，带动大面积粮食生产能力的提升。按照国家千亿斤粮食规划的统一部署，配合国家发改委等有关部门，继续加大对新疆粮食生产基地建设的支持。加大对设施农业生产技术的指导与服务，推动落实设施农业补助政策。加快在粮棉主产区建立各种类型旱作节水农业示范区，走出一条靠节水突破发展瓶颈、提升生产能力的集约化发展道路。
加强草原生态建设与保护，促进现代畜牧业发展。指导新疆核定游牧民户数，加强定居点草原保护建设，力争在“十二五”期间为所有居无定所的新疆游牧民群众建设定居房屋。进一步加强政策研究，指导新疆制定相关工作方案，争取早日启动草原生态保护奖励试点工作。指导和帮助新疆编制完成“十二五”退牧还草工程规划，加强与有关部门的沟通与衔接，争取扩大工程实施范围，提高中央投资标准，增加禁牧补贴额度，不断完善工程政策措施。切实加强人工饲草料地建设，为实行牲畜舍饲圈养、推进草原畜牧业生产方式转变奠定坚实物质基础。高度重视草原火灾和生物灾害工作。
强化基础设施建设，转变渔业发展方式。指导编制“十二五”期间新疆渔业发展规划，充分挖掘新疆发展特色渔业的潜力。加大对新疆特色养殖品种良种工程和渔政基础设施等渔业基础设施建设的投资力度，推进新疆渔业由传统渔业向现代渔业的跨跃。扩大增殖放流规模，加强水生生物保护区建设，为加强新疆生态文明建设奠定坚实基础。
完善农机购置补贴政策。提高农牧业机械化水平。继续实施农机购置补贴政策，完善农机购置补贴制度。支持新疆粮食、棉花、特色林果业、设施农业等机械化加快发展，不断提高新疆农业农村经济发展综合能力。继续实施《保护性耕作工程建设规划(2009～2015年)》，支持新疆加快完善农机化基础设施建设，加大对新疆农机安全监理、农机推广鉴定等公益性设施建设规划指导力度，支持新疆依托农机专业合作组织建设农机维修服务网络，提高农业机械化公共服务能力。
重视发挥兵团和农垦作用，示范带动现代农业发展。继续扶持开展粮棉油糖万亩高产创建示范片活动，推动和深化测土配方施肥工作，力争实现粮棉油糖高产创建示范片和果菜标准园创建示范片测土配方施肥技术全覆盖。与国家有关部门协调，争取将新疆地方国有农牧场危房改造纳入分年度投资计划，及早启动实施。
加强特色农牧产品加工，推进乡村特色旅游业发展。支持新疆加快培育一批优势产业突出、发展潜力大、带动能力强的全国休闲农业与乡村旅游示范县，建设一批经营特色化、发展产业化、管理规范化、产品品牌化、服务标准化的休闲农业示范点。帮助新疆举办各种类型休闲农业人才培训班，为新疆休闲农业发展提供人才支持。加强对新疆休闲农业示范点、特色农业节会等宣传，扩大社会影响，培育特色休闲农业品牌。
重视技术培韧和人才培养，建设现代农业产业技术体系。强化工作指导，不断加强新疆农牧民教育培训工作。持续加大对新疆农牧民培训工作的投入力度，推动提高农牧民培训补助标准，完善培训内容，改进和创新培训方式，提高培训质量和效果。根据“十二五”现代农业产业技术体系建设规划，拟新增青稞、糜子、荞麦、牦牛等体系综合试验站建设，并重点向新疆倾斜。
提高良种补贴标准，完善强农惠农政策体系。进一步加大与有关方面的沟通与衔接，尽快推动在目前10元／亩的基础上适当提高小麦良种补贴标准。同时，根据新疆农业农村经济发展需要，继续完善农机具购置补贴、测土配方施肥、畜禽良种补贴、园艺作物及畜禽养殖标准化生产、基层农技推广改革与示范、农村劳动力转移培训等在内的强农惠农政策，推动新疆农牧业持续稳定发展。
加强产销衔接，确保农产品质量安全。继续推动新疆加强农产品批发市场建设，鼓励开展现有批发市场升级改造，扩大辐射范围和吞吐能力。安排农产品促销财政专项资金，鼓励新疆特色农产品开拓国内外市场，培育展会品牌和农产品品牌。密切关注新疆农产品市场运行动态，帮助解决季节性、区域性、结构性鲜活农产品滞销、卖难问题。继续加大投入力度，支持新疆健全农产品质量的安全检验检测体系，不断提升农产品质量安全水平。
关键词：造价；计价方法；收集整理；预结算；审核
任意一个工程项目在建设前或投产后都需要经过两个重要的造价管理流程――建设工程预、结算审查它们是以建设单位提交的工程竣工资料为依据，对施工单位编制的工程预结算的真实性及合法性进行全面审查核算过程，是合理确定和有效控制工程造价的主要程序和重要手段。其中，工程预算是确保预算投资规模约束在可行性研究、概算投资规模以内的准绳，工程结算则是衡量工程实施过程是否受控的直接指标和办理财务决算的依据。通过对工程预结算的审核，可合理确定和有效控制工程造价，从而保证项目管理目标的实现。
一、 选择合适的工程造价计价方法
(一)单价法
1．计算公式：单位工程预算直接工程费=【∑ (工程量 X预算综合单价)】X (1+其他直接费率)。
2．单价法编制施工图预算，根据统一的工程量计算规则计算工程量，套用各地区、各部门统一编制的综合单价计算直接工程费，按照预算定额给定的消耗量，可以进一步计算出人工工日、材料消耗量、机械台班使用量。但在市场价格波动较大的情况下，采用此法会使预结算结果偏离实际水平，造成误差。
(二)实物工程量法
1．计算公式：单位工程预算直接工程费：【∑ (工程量 X材料预算定额用量X当时当地材料预算价格)+∑ (工程量X人工预算定额用量 x当时当地人工工资单价)+∑ (工程量 X施工机械台班预算定额用量 X当时当地机械台班单价)]× (1+其他直接费率)。
2．实物法编制施工图预算，需根据实物量定额，进一步计算出每一种材料的消耗量、人工工 日和机械台班使用量，按当时、当地的人工单价、材料预算价格、机械台班单价计算直接工程费。此法可较准确地反映实际水平，误差较小。但在实际的编制工程中，由于要统计人工、材料、机械台班消耗量；要统计收集相应的实际价格，工作量较大，计算过程繁琐。
(三)工程量清单法
1．计算步骤：计算工程量一提供分项目名称的实物工程量清单一计算综合单价一计算开办项目费用一汇总工程造价。
2．计算公式：总报价=∑ (工程量X综合单价)+开办费用。
3．工程量清单计价法，是一种市场的定价模式，是由建设产品的买方和卖方在建设市场上根据供求情况、信息情况进行自由竞价，从而能够确定合同价格的方法。工程量清单包括分部分项工程量清单 (应采用综合单价计价)、措施项目费用、其他项目费和规费、税金。综合单价由人工费、机械费、材料费管理费和利润组成。工程量清单计价需制定统一的项目划分及工程量计算规则，计算工程量清单包括完成给定工程量全部费用的摊人。
工程量清单法与定额计价法相比，其优点有：提供了一个平等竞争的条件，满足了市场竞争的需要；有利于工程款的拨付和工程造价的最终确定；有利于风险的合理分担；有利于业主对投资的控制。目前，大多数工程是采用工程量清单法进行工程造价计价。
二、收集和整理相关资料
要想保证工程预、结算审查工作有效进行，在该工作开展前我们得做好以下一些前期准备工作，如：收集设计图纸、施工图、标底、招标文件、招标答疑纪要、中标通知书、中标单位的投标书、工程施工合同、图纸会审记录、施工组织设计、设计变更通知工程洽商记录、工程技术方案、现场签证凭据、施工现场隐蔽验收记录、工程联系单、工程竣工图纸以及补充协议书、主要设备材料合格证及检 (试)验记录、主要消耗性材料的化验报告等。
三、如何抓住该工作的核心关键
(一)工程量的审查
要衡量程的大小需要从工程量的多少进行出发，工程量的大小在审查工作也起着举足轻重的作用，也是审查工作的关键之所在在工作工程中如果复查不准，就会导致整个工程造价不实的后果。具体的工程量审查方法包括：审查工程量计量单位是否与工程量清单设置吻合；单项工程内容是否与相应工程量清单所包含的内容相一致；是否按计价规范相应规则计算等。在具体的审查中，要先熟悉施工图纸及定额工程量计算规则，主要审查各分部的工程量是否有漏算、重算和错算，如楼地面工程孔洞、地沟所占面积是否重复；审查隐蔽工程交叉部位是否存在工程量计算重复，如在土建工程结构图中，梁与柱交接时，梁算至柱的侧面，主梁与次梁交接时，次梁算至主梁的侧面等是否重复计算。同时，还应分清各分部计算范围，如层高大于3．6米时，现浇构件可取支模超高增加费；实际土方开挖标高低于设计室外高度时，计算时不能仍按施工图标高计算等。在审查的过程中，要注意计算工程量的尺寸数据来源和计算方法。
无论做大小事宜我们都得实事求是，从实际出发，杜绝弄虚作假，草草了事的不好现象发生。在工程变更及签证工程量的审查工作中也是如此，应根据实际情况进行查实，审核签证内容是否与合同中包干费中的内容重复，做到实事求是，合理计算，不能有签证即给予计量，杜绝和防范不实际的开支。在审核中，要核查变更签证手续是否齐全；变更签证项目是否已完成且通过验收；签证内容是否合理；对签证工程量大于竣工图标示工程量，而签证又没有合理说明解释的应核实签证原因，属承包商管理不善或自行改变施工方法所增加的工程量，如坚土基础开挖自行增加挡土板，应坚决减掉对施工图、图纸会审和实际施工过程中多次变更的项目，应认真核查每一张联系单，并应到工程现场核查工程变更与工程实物是否相符。这样我们才能把工程变更及签证工程量的审查工作做好！
(二)单价审查
采用定额计价的工程预结算，单价依据是工程定额，定额具有科学性、权威性、法令性，不能随意提高和降低其形式和内容。在单价审查预结算中，其审查的侧重点是：查看招标文件、施工合同或协议确定该用何种定额；定额套用是否合理， 是否有“低价高套”现象；定额子目包括的工作内容与设计图纸标准是否要求相一致，如构件名称、断面形式、强度等级(混凝土标号、水泥砂浆比例)等；工程项目有否重复套用，如块料面层下找平层、沥青卷材防水层、沥青隔气层下的冷底子油、预制构件的铁件等，属于建筑工程范畴的给排水设施，其在采用综合定额预算的项目中，极容易产生工程量的重复。另外，对换算的定额单价，要审核其换算的内容是定额中的人工、 材料或机械中的全部还是部分；换算的方法是否正确；采用的系数是否正确；这些都将直接影响单价的准确性。
采用工程量清单计价的结算单价是在多个投标人充分竞争下的最佳报价，结算时综合单价一次性包死，不做调整。工程量清单确定单价的原则： (1)投标报价中有适用于调整工程量的价格时，可按报价中已有的价格确定； (2)投标报价中有类似于调整工程量的价格时，可参照报价中已有的价格确定(3)当投标报价中没有适用或类似于调整工程量的价格时，由发包人与承包人协商确定价格。若协商不成，可报工程所在地的省级或国务院有关部门工程造价管理机构审核确定。
另外 ，应严格审查合同外项目的单价，审查施工单位是否将较低单价的合同内项目巧立名目包装为合同外项目，以达到重新定价的目的；审查其是否以工程联系单的形式申请变更施工方法、工艺，在实际成本没有增加或增加不多的情况下变更为单价较高的“合同外项目”。
(三)严把材料差价关
工程项目中材料及设备价格的高低对工程造价具有重大的作用，把好材料及设备的认质认价关就显得非常重要。随着我国市场经济的迅猛发展，材料和设备的采购完全是市场化的. 大部分材料和设备由施工单位自行采购，建设单位签字认可.对于国家无明确规定的材料价格，由于市场价格不统一，审查人员要严格审核施工企业的原始发票，针对工程材料和设备中用量大、价格明显比当地定额办的材料信息价偏高的材料和设备，应搞好市场调查，尤其是新型的装饰材料，要深入到建筑市场了解其市场价格，综合考虑其运费，采用加权平均等方法综合分析材料、设备价格，再综合考虑施工期间与询价时的时间差造成价格差异的因素后，确定材料、设备的结算价。
(四)取费的审查
在实际应用中要想清楚了解各单位部门有没有执行相关造价管理规定、计价规范和实施细则的要求主要体现在工程预结算费用的审查取费是否按地区类别的划分执行相应的管理费标准；安全防护、文明施工措施费是否执行工程所在地标准；工程排污费等规费如果不须发生则不取费等。工程结算取费审核时主要审查：取费是否按投标报价标准，要注意预算中暂列的预留金应按施工单位实际完成的工程量计算，超出部分在结算价款中扣除；执行的取费表是否与工程性质相符及取费文件的时效性。如新扩建的工程不能套修缮工程的计费表；预算中暂列的预算包干费在合同外项目执行合同调价条款予以计价的前提下应扣除；所取的各计费费率是否正确；施工企业的取费级别或所属建筑类别是否与取费表的计费相符；价差调整是否符合文件规定；对于费率下浮或总价下浮的工程，在结算时应注意变更或新增项目是否同比下浮等。
