时间：2023-05-31 09:09:24
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇考研复习，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
寒假，作为2011年考研学子们迈出复习第一步的黄金时间，如何把握好这段时间有效科学的攻下英语的关键点——词汇呢?万学海文在此介绍五种方法，为大家提供系统详尽的考研寒假英语词汇复习方法。
1、有的放矢，抓重点
做事情要有重点。眉毛胡子一起抓，往往事倍功半。什么是有的放矢的抓重点来复习呢。当你拿起上一年的英语大纲后，以它为低级目标。用一天时间快速过滤掉你会的单词，剩下些自己曾有浅薄印象或是完全陌生的单词。这些所剩单词就是你下一步重点记识的重点。找到了自己薄弱环节后，集中精力重点攻克，做到有的放矢的完成学习目标。
2、短期计划，重实现
有了要攻克的目标词汇后，要有计划的进行记忆。建议制定几个小计划去完成。例如，将一天的复习计划分成上午、下午、晚上复习计划。上午背40个单词，下午背30个单词，晚上背20个单词(依个人能力确定单词数目)。第二天一早起来把头一天的单词浏览记忆一遍，加强记忆。第三天早晨把第一天和第二天的单词再加速的浏览记忆一下，以此类推。你的单词量将会像滚雪球一样越来越多，越来越实。
3、不畏量大，重次数
不要担心自己制定的词汇记忆任务大，要对自己有信心。快速背，并不断重复记忆。将一轮记忆分成若干小轮，滚动记忆。这样做的好处，不但可以提高效率，也可较快的提高你的记忆力。记住，记忆超长的人是很少的，所以不要畏惧任务量大，更不要担心自己的能力与智商，每个人记忆的强度和结果都是在次数的升高中实现的。所以，如果你认为自己还没记住，那是因为你重复记忆的次数还远远不够。
4、看似无功，实有效
无论你的英语听力水平如何，你都要听英语。也许你认为这是无用功，其实不然。请把MP3好好的利用上。一方面你可以选择自己感兴趣的英语阅读或歌曲进行下载，另一方面把所背单词尽量自己录进MP3，这样做的好处，不但走路的时候都可以听，练习了听力，最重要一点是帮你形成语感的同时也消化了单词。你信不信，一段时间后，如果你坚持这样做，你的英语进步程度一定会比不这样做的同学明显许多。
5、避免哑巴英语
明确考研常考题材
明确考研题材，考生才可以有针对性的去复习，避免复习一些不可能考的话题，浪费宝贵的时间。考研非常考的写作题材包括1)个人品质类，如乐观悲观、努力奋斗、抓住机遇、自立、创新等;2)个人与他人：如孝敬老人、尊敬他人，沟通、友谊、爱心等;个人与社会：例如保护环境和资源、节约，网络，民族文化类，诚信等。规划好题材之后，要把近几年考过的题材划掉，因为那些话题今年考的几率非常小。
根据题材准备写作[！]思路
整理好题材，接下来要根据题材去准备写作思路，主要是第二段和第三段。什么是写作思路呢?简单点说，就是第二段用什么论证方法，句子怎么写。例如节约用水类，中间段可以用因果论证，说明为什么我们要节约用水，节约用水有什么好处。为什么浪费水现象如此严重，这种现象会造成什么不良影响等。这些句子怎么写呢?可以去网上书上查资料，写出汉语。如果有的题材需要举例子，需要用到名人名言，可以去网上搜索相关的例子和名言。
写范文
写作思路和论证方法确定后，开始动笔写，这个时候需要注意的就是句子的表达，以及语法。写的时候要根据写作课上讲到的英语高分作文词和句的特点，写出地道漂亮的句子。
修改
写完后，你的文章至少是层次清晰，主题明确。但是不可避免会有一些语法和细节的错误。这个时候需要找老师给修改，否则，花了很多精力准备的文章仍然不可能得高分。找老师修改之前，一定要自己修改两遍以上，把显而易见的语法错误，逻辑错误改过来，例如"a, an the"的使用，单复数问题等。
背诵范文
最后，要把自己精心写出来的作品背下来，考试时如果考到该题材，就可以准确快速的写出来了。
总之，每一位考生，最后至少准备20套不同题材的范文，并且全部背下来，这样才能保证写作得高分。如果一味的相信模板，想找一套可以应对各种类型的万能模板，只会让自己后悔莫及。写作的确有万能模板，但是万能模板只适合那些目标分数在40分以下的同学，或者基础非常薄弱的同学。如果你有一定的基础，并且有一定的条件，一定要脚踏实地的去复习，确保作文考高分。
考研英语大纲对词汇量的要求涉及3点：掌握考研大纲中的5500个词汇;研究生英语考试有3%超纲词汇;考研试题中会出现与时俱进的新词汇。因此，备考研究生英语词汇量需达到6000～8000词才可以较高质量地完成完形、阅读、翻译及写作题目。笔者在教学过程中总结了几条有助于记忆考研英语词汇的方法：
按英语单词词性分类记忆单词。高频英语实词主要包括名词、动词、形容词及副词。每一词类可以按其常用前后缀、固定搭配及特殊用法加以归纳并结合例词反复记忆强化。以形容词为例，要熟知其常用后缀，如，-able，-al，-ed，-en，-ful，-ic，-less，-ly等，同时要掌握使用频率相对较低的后缀。名词might（力量）通过添加后缀-y可构成形容词mighty;同理，常用动词persist加上后缀-ent后，它就可以当作形容词“坚持的”，在句中充当表语或定语了。其次，要注意区分词性及词义相近的形容词，respectabe（受人尊敬的），respectful（恭敬的），及respective（各自的）虽词形相近但词义相去甚远。
考研试题经常考查考生对英语文章中一词多性、一词多义及熟词生义用法的掌握，因此，在背诵英语词汇时一定要有意识地留意观察并归纳总结上述情况。如，cloak作为名词，表示“披风”，但在2011年考研真题中它变为动词，表示“躲藏、掩盖”;cell常用的含义“细胞”，但它另一个词义为“牢房”;学生熟知code“密码，代码”的含义，但在法律用语中则表示“规则，法典”。
随着词汇量的日益积累，联想记忆法会成为有趣且可行的好方法，教师可以在教学过程中培养学生养成并得心应手地运用联想法以达到事半功倍的效果。如，在学习表示人的后缀ant时，学生会联想到accountant（会计），老师可引导学生复习open an account（开户），从而引出反义词组deactivate an account（取消账户），除了对这个新动词记忆深刻外，学生还会加深对反义前缀de的用法及含义的理解，进而轻松地记忆由它构成的高频词汇，如decrease;deforest，degrade，devalue，defrost等。可联想记忆的单词还包括deposit and withdraw money（存取钱）;ATM（Automatic Teller Machine）等。实践证明，学生通过上述方法可以高效愉快地记忆枯燥乏味的生词。
复习建议我个人认为理解比记忆更重要,但该记的一定要记住;多看书、期刊、论文;多关心关心本专业发生的时事;首先把参考书通读一遍，在心里知道哪几章的内容是比较重点的，但是第一遍的复习注重的是全面；建议在进行专业课复习的时候要把讲义、教材和本复习题相互结合着使用，复习完一个章节的知识点的时候，做一下相应的复习题，这样才能复习的更加牢固，不至于复习完后面的章节前面的章节却忘记了，可以有效解决考研专业课复习过程中习题不够的问题。我当时考试的时候没有看到什么辅导书，只能是借别人用过的书，然后跟着指定教材互相参照着看，也在论坛上面参考资料和下载真题，有时候会遇到很多辅导机构开免费课，我也会选择去听听他们的复习技巧，然后加入了中大考研群 184736623 ，互相参照研友们的复习计划，比较他们复习进度，有疑问的也问问研友们。再有的是做真题，尽量多的真题，利用真题提高，真题先做前几年的，最好预留三年内真题到后期再做；这样比较接近历年的考试思路和总结出中大考试的命题规律。 建议把每一份试卷都当做考试来练习，这份材料不是押题卷，所以大家不要抱有押题心理，反而要通过它来强化自己对知识点的梳理。根据真题,有重点地看书;答题时多角度地分析问题,答案多分段,字迹要整洁清楚,多举些例子,只要时间允许尽量多写一些,要分配好时间;复习过程中一定要把所考专业的脉络理清,把核心知识记住;时时复习,多重复,保持思维的敏捷.。
关于笔试总体来讲，专业课笔试还是相对简单的，都是最最基础的知识，单选题和多选题主要都是审计的相关基础知识，另外也各有少部分纯粹的基础会计的一些题目。问答题一个考审计（注册会计师自我评价的问题），一个考财务分析的相关比率（速动比率、资产周转率等比率，分析应收账款之坏账准备的计提方式改变带来的影响）。大家可以在做历年真题的时候多总结一下考试规律，尝试给自己出题目，自己解答。思路会更加清晰。以上的建议只供参考之用，希望能对大家有所帮助，一起加油吧！
（来源：文章屋网 ）
一、考题所涉及的内容和能力考查点归纳
近五年浙江理综化学高考题主要涉及的内容有：（1）无机物的性质，如颜色、化学反应的现象，包含在不同溶剂中所呈现的颜色，生成沉淀的颜色等.（2）物质之间的转化关系，含铁、铜、氮、硫、碳、钠元素物质之间的转化关系等.（3）运用守恒思想进行计算.（4）物质或离子的检验，如Cu2O检验、Fe2+的检验等.（5）试剂的作用，如汽车安全气囊中Fe2O3作用等.（6）能从氧化还原原理或平衡移动原理的角度去分析问题，如判断AlH3和NH3能否发生化学反应等.
近五年浙江理综化学高考题主要涉及的能力考查点有：（1）考查学生获取、整合信息的能力，能从题目所给信息推断可能所含的物质或元素.（2）考查学生分析、解决问题的能力，能理解物质或试剂的作用，根据题目情景作出合理判断.（3）考查学生的语言表达能力，能用文字、化学用语等多种形式描述或解释化学现象.（4）考查化学用语的书写能力，如电子式、结构式、化学式、化学方程式、离子方程式、热化学方程式等.
二、基于考点和能力培养的元素化合物复习建议
1.知识脉络化
（1）熟悉教材编排顺序，把握贯穿元素化合物的灵魂
浙教版元素化合物知识主要在必修1呈现，专题1是了解学习化学的学习方法，专题2是学习海洋中所含元素的单质及其化合物，专题3是学习陆地中所含的元素单质及其化合物，专题4学习会给空气带来污染的相关元素的化合物.
氧化还原反应是贯穿元素化合物始终的灵魂.掌握氧化还原规律，对理解元素化合物的性质及其相互之间的关系是非常重要的.在浙江理综5年高考中，氧化还原方程式成为高考的必考内容，如根据氧化还原规律判断反应是否能发生，判断反应的产物等.
（2）形成知识网络，理清易混淆的知识点
让学生构建相互关系图，形成知识网，如碳网、钠网、铁网、硫网、氮网.如果脑海中没有形成明确的知识网络，在解决推断题时，很易思维受阻.
学习元素化合物特别要把一些“粘”的问题搞清楚.如SO2可以使品红褪色，却不能使石蕊溶液褪色，使石蕊溶液显红色.氯气通入品红中或石蕊溶液均能褪色.只有搞清楚了这些问题，才能在解决化学问题时游刃有余.
2.化学用语书写科学化
化学用语教学，是无奈的也是必须的，虽然有时我们苦口婆心，虽然有时候我们练习了很多次，学生也照错不误.原因很简单，化学用语的注意点很多，学生在答题时心理资源往往被主体知识所占据，漏这漏那就成自然的事.采取一些措施，会起到事半功倍的作用.
（1）形成固定的书写步骤，习惯成自然.
首先要让学生在思想上引起重视.让学生建立起“爱你没商量”坚定信心，形成有效的操作步骤：如化学方程式的书写养成“一物质二配平三条件”的书写步骤.可将心理资源有效地分配，减少失分的概率.
（2）讲求方法、形成技能
①电子式的书写
电子式的书写是一种技能性知识，讲求书写过程，形成技能，必然可以提高书写的准确度和速度.
对于共价化合物（或单质）的电式书写规则是：首先根据各个原子提供电子的情况排列各原子，排列的方法是：“一伸手放两边，两伸三伸放中间”.如H2O2的电子式，H原子能提供1个电子，所以放两边，O原子提供2个电子，所以放中间，则其提排列方式为H O O H ，再根据最外层写出其电子式为
3.培养能力常规化
高效课堂的核心是提高能力，能力的提高，非一日之功，只有将能力培养融入常规化的教学中，方能在高考中立于不败之地.在元素化合物相关内容的常规化教学中，需要培养以下几种能力：
（1）读题、信息获取能力
答题都是从审题开始的，审题时如果遗漏了题给信息，或者不能正确理解信息，就会给答题埋下隐患，使解题陷入困境，不但做不对题，还占用了考场上宝贵的时间，危害很大.细心审题，正确理解和把握题给信息，充分挖掘隐含信息是正确解题的前提.采取的方法是放慢审题速度，加快书写速度，用笔圈画关键的字或词.
题目往往对结果的表达有特定的要求.例如：写“分子式”、“电子式”、“原子结构示意图”、“化学方程式”、“离子方程式”.因写错别字、写错符号、方程式漏写反应条件或不配平等非智力因素的失分是非常可惜的，读题、信息获取能力是一个日积月累的过程，也是各学科都需要的能力.
（2）文字表达能力
能把所思考的内容转化为文字，这就需要较强的文字表达能力.在浙江省高考中对文字表达也有较高的要求.如物质的检验，实验步骤、现象描述等等.
在教学中让学生养成一定的描述程序，对提高答题速度，提高文字表达的准确性是非常有效的.如在离子检验或物质检验中，可用这样八个字概括：取样――操作――现象――结论.即先取样于试管，加什么样的试剂来检验（包含除杂等），有什么样现象，得到什么样的结论.
如浙江省2013年高考26题（4）小题：有人提出产物Cu中可能还含有Cu2O，请设计实验方案验证之 .
取样于试管（取样）、加稀硫酸（操作），如果溶液变蓝（现象），说明产物中含Cu2O（结论）.按八个字所要求的描述步骤来回答，准确而全面.
三、借鉴刑事侦探过程，使解题过程的程序化
刑事侦探过程一般可归纳为：第一步，现场勘察取证，收集线索（询问当事人、提取指纹等）；第二步，根据证据，大胆猜测（对信息全面分析，锁定嫌疑人）；第三步，综合分析，验证猜想；第四步，审理裁决.即归纳为：获取信息猜测推断梳理验证审理裁决.破案过程与推断题的解题过程惊人的相似.可归纳为：获取信息猜测验证解决问题.
题型一：叙述型推断题.
例1 （改编自2012浙江理综）经组成分析，确定该粉末仅Na、Fe、N、O四种元素.水溶性试验表明，固体粉末部分溶解.经检测，可溶物为化合物甲；不溶物为红棕色固体，可溶于盐酸.
取13.0 g化合物甲，加热使其完全分解，生成氮气和单质乙，生成的氮气折合成标准状况下的体积为6.72 L.单质乙在高温隔绝空气的条件下与不溶物红棕色粉末反应生成化合物丙和另一种单质.化合物丙与空气接触可转化为可溶性盐.试推断之.题目略.
第一步：获取信息.抓住题目的关键词，关键数字信息和现象特征信息.
信息①：四种元素Na、Fe、N、O；
信息②：不溶物红棕色固体，可溶于盐酸；
信息③：取13.0 g化合物甲，加热使其完全分解，生成氮气和单质乙，生成的氮气折合成标准状况下的体积为6.72 L.
第二步：大胆猜测.根据第一步获取的信息，综合分析，猜想可能物质或反应
猜测①：由Na、Fe、N、O元素组成的红棕色不溶物，可能为Fe2O3，因Fe2O3为红综色不溶于水的物质，也溶于盐酸；
猜测②：甲加热分成N2和一种单质，即甲单质+N2，N2为标况下的6.72 L，即为0.3 mol，为8.4 g N2.根据质量守恒，则另一元素原子的质量为4.6 g，因甲化合物为可溶性化合物，则猜想另一种元素为Na.4.6 g Na原子的物质的量为0.2 mol.则Na、N两元素原子的物质的量之比为1∶3，即为NaN3.
第三步：综合分析，验证猜想.综合题给信息，梳理全题，可检查是否存在漏洞.
梳理验证①甲为2NaN3，因为2NaN32Na+3N2原子守恒验证，四种元素限定，可确定甲为NaN3，乙为Na.
梳理验证②“单质乙在高温隔绝空气的条件下与不溶物红棕色粉末反应生成化合物丙和另一种单质.化合物丙与空气接触可转化为可溶性盐.”破解为6Na+Fe2O33Fe+3Na2O.Na2O+CO2Na2CO3或Na2O+2CO2+H2O2NaHCO3.因为均能推得通，说明没有漏洞，可“结案”.
第四步： “审理裁决”，即根据题目要求，答题.答题过程，略.
归纳提升：让学生体会“获取信息猜测验证解决问题”解题过程，在实战中提升能力.体会守恒思想在破解题目的重要性.
题型二：框图型推断题.
例2 （改编自2014浙江理综）某研究小组为了探究一种无机矿物盐X（仅含四种元素）的组成和性质，设计并完成如下实验： 另取10.80 g X在惰性气流中加热至完全分解，得到6.40 g固体1.试推断之.题目略.
第一步：获取信息.抓住题目的关键词，关键数字信息和现象特征信息，相互转化信息.
信息①：无机矿物盐X仅含四种元素.
信息②：无机矿物盐X分解成气体甲和两种固体，其中一种固体可与水反应，另一种固体不能与水反应，最终转化为红褐色沉淀.
信息③：气体甲与固体1中某成分与水反应生成的水溶液，出现先沉淀后沉淀溶解.
信息④：取10.80 g X在惰性气流中加热至完全分解，得到6.40 g固体1，可推出生成的气体甲的质量为4.4g.
第二步：大胆猜测.根据第一步获取的信息，综合分析，猜想可能物质或反应
猜测①：根据框图中的固体2，最终变为转化为红褐色沉淀，说明原矿物X含有Fe元素.根据框图中固体2的变化流程图，推知矿物盐X中的Fe为+2价.
猜测②：气体甲与溶液1反应的现象是先沉淀后溶解的现象，可推知气体甲可能为CO2或SO2，溶液1可能为Ca（OH）2.
猜测③：矿物盐X可能由Ca、Fe、C、O四种元素或Ca、Fe、S、O四种元素组成，取10.80 g X在惰性气流中加热至完全分解，得到6.40 g固体1，可推出生成的气体甲的质量为4.4 g.若矿物盐X由Ca、Fe、C、O四种元素，其化学式可能为CaFe（CO3）2，若为Ca、Fe、S、O四种元素组成，则其化学式可能为CaFe（SO3）2或CaFe（SO4）2.
第三步：综合分析，验证猜想.综合题给信息，讨论验证，梳理全题，可检查是否存在漏洞.
梳理验证①计算验证，若矿物盐X的化学式为CaFe（CO3）2，隔绝空气加热的气体甲为CO2，则为4.4g，即为0.10 mol，则10.8 g CaFe（CO3）2也为0.1 mol，其隔绝空气加热分解的学化学方程式为：CaFe（CO3）2CaO+FeO+CO2.若化学式为CaFe（SO3）2或CaFe（SO4）2，计算不满足此定量关系，可以排除.
梳理验证②将猜想的物质，重新代入框图中，验证一遍，均能推得通，说明没有漏洞，可“结案”.
第四步： “审理裁决”，即根据题目要求，答题.答题过程，略.
大几考研
大四就可以考了，大四上学期那一年的九月份网上报名，十二月初试。只要获得本科学历并取得学位证，就可以报考研究生考试。但一般都在大三就开始研究考研相关问题，准备复习。如果是跨专业考研的话难度很大，建议大二下期就开始准备。
考研复习
一般是大三下学期开始查找并选择所要报考的学校，专业及方向，同时准备好所有考研所需要的复习资料，争取在8月到来之前把这一切确定下来。8，9两个月份进行第一轮复习（通读同时筛出重点）；10，11月中一个半月进行第二轮复习（精读）；11月中到12月中一个月进行第三轮复习（选读）；12月中旬到考前进行第四轮复习（巩固）。
（来源：文章屋网 ）
随着研究生考试竞争的激烈，考研复习的准备越来越早，14年准备考研的同学可以根据下面的阶段进行复习：
第一阶段：4月到6月初，在前一年考研结束之后，新一年的考研准备就该开始了，这是一个打基础的阶段，政治、英语、数学都应该从基础做起，首先要对XX年的各科考研试题情况有一个了解，最好看一下去年的考研大纲，以及前几年的考研试题，对于考研命题有个初步了解。准备合适的复习参考书，进行第一步的打基础工作，把各科的参考书看过一遍。
第二阶段：6月到9月初。考试大纲一般在六月底就可以出版，相应的种目众多的参考书也就及时的出现在市面上，大家应该挑选一本适合自己的、比较权威的参考书作为自己复习的参考资料(material)。参考资料(material)的选取一定要慎重，一定要是根据新大纲编写的资料(material)。
尤其是政治科目，政治大纲每年都有很大的变化，每年都有新增的内容和删减的内容，对于那些新增的内容要特别重视，因为这些内容往往成为当年的考点。尤其是哲学和经济学的内容，比较抽象、考的较难，可以预先把基本的原理理解一下，这些基本的原理一般是不会变动的。
拿到了参考书之后就要相应的进行复习。第一轮复习的主要任务就是理解基本原理，弄清楚大纲的每个知识点所论述的原理，以及如何将这些原理联系到实践。然后，通过一定量的习题(如参考书后面的配套习题)检验自己理解的水平。对于自己理解有误的部分要返回书中做深入的理解。
第三阶段：9月中旬月到11月中旬。这个阶段要进行第二轮的复习。第二轮复习的主要任务是将大纲所有的知识点进一步的理解，同时加强记忆效果，在理解的基础上，要可以利用自己的语言讲解大纲的内容，而对于原理性的条目则可以给出大纲的完整的论述。这个阶段不但涉及理解，而且涉及到记忆的内容，所以也是至关重要的时期。同时，要做一些习题来加深理解，同时在做题的过程中总结解题技巧。
第四阶段：11月下旬到考前。这个阶段进行第三轮复习，这个阶段的主要任务是归纳总结、适量模拟。首先对前两个阶段学到的知识进行总结归纳，形成知识体系，然后，做一定量的模拟题来巩固知识、掌握做题技巧。
除了分阶段制定复习计划，在复习中，考生还有一下几个方面的问题需要注意：
第一：七月份以前，以数学、英语为重点，同时把以前学习过的政治各科教科书简单看一遍，要作预习。否则，辅导班的节奏比较快，难以跟上。发现问题时作个记号，带着问题听课效果会好一些。
第二：整理笔记和做题。想一想老师这个学科总的是怎么讲的，听课后，哪些是老师强调的重点，做题做两类：一是辅导资料(material)上的模拟试题，重点是做选择题，了解掌握知识点;二是考前的模拟题，但不要看答案，因市场上的书比较差，答案不一定是对的，主要是了解出题的思路和解题方法。另外，要多做近几年的真题，做完后看答案，再分析、强化。
李擂：确实，现实中有不少学生，因为数学不好而选择不考数学的专业，但是很多热门专业都是考数学的。有个跨考学员本来想考北航计算机专业，这其实是相当不错的一个专业，这个专业考数学一，该同学因为数学不好换了哲学。其实数学对考生智力水平的要求并不是很高，一般同学都是有潜力学好的，关键是你选择的大方向是对的。如果有专业的老师指导，自己足够用功，数学拿高分并不是很难，数学不应该成为选择专业的顾虑，选专业的时候要考虑兴趣爱好，以后的职业规划和发展。一定要把握好大方向，选择自己感兴趣且对将来发展有利的专业，不要让数学绊住脚。
《求学·考研》：每年考研中其他科目成绩比较好，因为数学而失利的学生多吗？考生在考场上数学发挥失常的情况常见吗？
李擂：数学考试平时学得比较好，到了真正考试发挥失常的学生比较少，考研数学考的是学生的学科综合实力，波动性不大，一旦具备了足够的基础，平常经过了足够的训练，到最后不管什么样的卷子，都会得到稳定的比较高的分数，有的考生考得不好，肯定是因为没有复习好。英语、政治考试的时候可能会存在波动，题目符合不符合你的胃口可能会影响答题效果，数学一般不会出现这种现象。数学也是一个拉分很大的科目，数学好的和差的成绩动辄相差七八十分，数学的分数往往决定了总分的水平，一个学生只要数学没有考好，总分肯定高不了，影响最终的结果。
《求学·考研》：对于数学基础一般的考生来说，大概什么时候开始数学的复习比较合适呢？
李擂：除了基础特别好的，比如说数学专业的可以稍晚一点准备，其他的学生，都应该尽早准备，决定考研了就开始复习数学。大家都是从学生阶段过来的，比较了解现在学生的情况，大多数同学在决定考研之前的很长一段时间内，数学都处于荒废的状态，很难有特别好的基础。建议动手越早越好，比如2014年考研，跨考教育最早的在2012年10初就开始上课了，学生自己动手复习可能更早。考研数学有以下两个特点：1.突击不起作用，到最后你突击一个月，使劲看书，拼命做题，水平提高很困难，考研数学需要有一年的全面的合理的规划，需要按部就班地复习。2.复习重心在前期，和政治不同，政治可能越到后面花的时间越多，好多东西要背。数学基础需要在前面打，放到后面不行。数学需要坐得住，得沉着冷静。如果一个学生参加2014年考研，到了2013年9月份的时候数学基础还没有打好，他还能不能那么淡定、那么冷静地做题，这个是做不到的，因为这个时候其他课的任务上来了，他又要背政治，又要做英语题，又要看专业课，很难再静下心来打数学基础了。所以我的建议是只要你决定考研了，就开始准备数学，越早动手越好。
《求学·考研》：一些名校金融学的复试分数线高达400分，这要求数学考到一个极高的分数，这些学生应该怎样规划自己的学习时间才能达到这样的要求？
李擂：数学整体来说是一个前紧后松的情况，平均下来一天3个小时吧。寒假你可以先松一点，找找状态，一天学习1～2个小时，不是非得看多少内容，不要赶进度，每天看一点东西踏踏实实看懂，保证学习的质量，进入一个良好的学习状态。开学以后一天保证3个小时以上，3、4月开始，强度就应该上来了，强度最高的在7～10月份，这个阶段称为强化阶段，一般一天要复习3个小时以上，有的甚至能达到4个小时，这个阶段做好了，基础打好了，把做题能力培养起来了，10月份以后的复习就可以稍微轻松一些了。数学水平有了以后，后面要做的就是捍卫成果，前边学的东西别忘了，保持做题的手感，保证做题的效率。到12月份可能又回到原来的状态，一天用1～2个小时来复习，一周做2～3套题就差不多了。
《求学·考研》：您认为2014年考研数学大纲会有大的变化吗？考生现在应该做哪些方面的准备？
李擂：数学大纲是最稳定的，2013年大纲和2012大纲相比较，只变了一个字，“克莱姆法则”改成了“克拉默法则”，没有本质区别。从2009年数学四并入数学三之后，连续四年数学大纲都一个字都没变。大纲到9月才出，等到那个时候再开始复习就晚了，况且数学大纲一直都这么稳定，完全可以按照前一年的大纲进行复习，2014考研的考生按照2013年的大纲复习没什么问题。等到大纲出来，可以关注一些大的考研机构的网站，比如跨考教育，会有专业的老师把大纲的变化情况列出来。
谋定而后动是放之四海而皆准的真理，谋从何来？对考研来说，首先要对宏观环境了如指掌，再决定是否考研、考什么学校以及什么专业。
每一条宏观的政策，都会影响每一位卑微的社会个体。以“考学硕还是考专硕”这一问题为例，从2009年国家大力发展专硕学位教育，到2014年，专硕报名人数较去年增加9万人，达到68万人，专硕从遇冷到受追捧不过5年时间。到2015年，专硕与学硕招生比例持平后将不再上升。一边是专硕越发受社会、考生认可，一边是招生人数即将封顶，可以预见，专硕的录取门槛将会上调，竞争很快将变得激烈，“考不上学硕就报专硕”的好日子很快会一去不返。对每个考研人来说，2015年，很可能是专硕“易考”的末班车。这便是宏观政策影响个体的佐证。
需要读懂的宏观，不仅包括考研政策，还有行业的发展态势。在“找一份好工作”就是考研最大动力的今天，行业活得好不好，直接影响你考不考研，考什么专业，读哪所学校。以报考机械类专业的考生为例，上一轮金融危机以及近年来全球经济疲软对中国传统制造业的影响越发显现，市场持续低迷，反弹乏力，企业人才招聘策略总体呈现紧缩状态，对大学生的需求缩减；再细分到船舶制造、轨道交通等行业，呈现出陆上“日出”海上“雨”的冷热需求不均的景象。如果打算报考机械类专业，不了解这些，你心里能踏实？
解读：
有虞者胜源于《孙子兵法》中的“以虞待不虞者胜”，意为有准备的军队与无准备的军队作战会取得胜利。
提前一年备考，会太久吗？时间管理法则告诉我们，用12个月准备一次考试，不赶早也不赶晚，是最黄金的备考时间。
如果你有足足12个月来备考，你至少将在以下三个方面占据主动：
首先，你不仅可以提早准备英语、专业课等科目，还能充分了解专业及目标院校，并有充足的时间供考生调整报考目标。尤其是对于跨校跨专业的考生来说，由于目标院校的信息收集需要耗费一定精力，打好提前量至关重要。
其次，可制定4段灵活全面的复习计划：基础计划、提升计划、巩固计划、冲刺计划。显然，少任何一段计划，都可能让你的考研陷入被动。
最后，可以让你自如应对来自情绪波动、计划调整、大四实习，以及类似于“家里突然有事”这样的突发事件给你复习带来的影响。
解读：
古代动兵打仗，讲究的是“动而不迷，举而不穷”。意为懂得用兵打仗的人，他行动起来不会迷惑，策略措施能变化多端而不会穷竭。动而不迷就是要求考研人在备考的过程中不要常常困惑、纠结，要给考研一个充分的理由。
明确，意味着你有一个能自圆其说的考研理由；自信，意味着不管任何人对你冷嘲热讽，横加阻拦，你仍坚信你考研动机是正确的。考研有明确而自信的理由，是为了让你在日后少些麻烦。
减少择校择专业的麻烦：动机决定行动。没有明确而自信的理由，就容易在择校择专业过程中产生误差――当你不清楚自己想要什么时，还希望能一选一个准，只能祈祷你之前人品攒得够够的。
减少复习备考的麻烦：当不那么明确、坚定的考研理由遇上挫折――漫长的复习时间、做到世界末日也做不完的习题、刻板无趣的生活……你会更容易怀疑考研的正确性和必要性：“为什么我要受这些苦？”“我这么做值得吗？”进而开始出现反复、纠结、动摇、后悔、茫然、懒惰等考研人欲除之而后快的负面情绪。最坏的情况是，在内耗中成为错过招聘黄金期的考研“酱油党”。
减少复试的麻烦：除了你，还有一个人也很在意你的考研动机――导师。因为动机不仅会影响考生读研期间的表现，在一定程度上它还能反映考生的诚信。中国教科院教育政策研究中心主任吴霓数年前曾面试一名考生，该考生说自己考研是为了做科研，走学术之路。当吴霓问及他的具体计划时，他却支支吾吾，难以自圆其说，最后才坦陈，他是为了能和女友在同一个城市才考研。“我宁可他直接告诉我，而不是编个谎话。”吴霓说，“现在很多学生是为了就业才考研，这是我作为导师非常理解的一个现实理由，但有些考生偏要说是为了做科研。如果你自己都觉得这个理由难以启齿，为什么还为了它考研呢？”
解读：
以迂为直出自《孙子・军争》，意为用迂回曲折的途径达到近直的目的。保研是大学生进入研究生行列的一种保险的捷径。
从中国教育在线网站上最新的《2014年全国硕士研究生招生数据调查报告》来看，2014年全国硕士研究生报考出现了热度趋缓的现象，同时各高校的学术型硕士的招生比例也在下降。《报告》显示：“2013年专业硕士招生比例已达到40.3%，预计到2015年左右，我国的专业学位硕士与学术型硕士比例将达1：1。”这就意味着，高校学术型硕士的招生名额将会越来越少，其报考难度也会随之越来越大。
《求学・考研》记者在查阅清华大学、北京大学、中国人民大学和复旦大学等多所国内知名高校2013年研究生招生目录后发现，不少专业的硕士生推免所占比重超过该专业招生总名额的一半，有些热门专业可达70%到80%，个别专业甚至全部招收推免生。2011年，北京大学化学与分子工程学院和生命科学学院、复旦大学软件学院等单位的接收推免生比例约85%，中国人民大学的国学院和汉青经济与金融研究院甚至全部招收推免生。
在保研一片繁荣的背后，考研生的考试难度显著加大。如2008年天津某名牌大学的外国语言学及应用语言学专业计划招5人，在9月份的推免生招生中就已招满，但未及时向社会公布，导致28名考生参加了该专业的全国统考，却根本不可能被录取。随着全国各高校推免比例的不断上升，以及越来越多的高校获得推免资格，研究生招生制度改革的大方向愈加明晰。
千言万语汇成一句话：能保研就保研。
解读：
在《史记・礼书》中提出：本末相顺，终始相应。比喻事物的发展要合乎规律。然而，在考研择校择专业这件事上，就要本着本末相顺的规律。
考研真题阶段（10-11月），这阶段研习真题非常重要，近10年的真题（留出最近两年的最后做）要做2遍以上，并严格地按照考试的时间进行练习，做完后及时总结，查缺补漏，对照考试大纲排查自己的弱项。
考研冲刺阶段（12月-1月），此阶段政治、专业课是重点，对需要背诵的内容进行强化记忆，并做适量的模拟题，用最后2周的时间完成近2年的真题。
由此可见，有效的复习计划不在于“全”，更应结合自身的基础水平和备考条件灵活调整了，高效的复习计划必须“私人定制”。
解读：
战道必胜的意思为按照战争的规律打仗一定能胜利，想要在考研这场战斗中取得胜利，也要摸清备考的规律。
每个人复习专业课的方法不尽相同，但是仍旧有一个比较科学的通用方法――“五轮复习法”。
在专业课备考之初做出一个科学合理的规划是必要的，需要确定自己总共要复习几轮，每轮复概耗时多久，每天花多久时间。确定了这些之后就可以开始专业课的复习了。质变是量变的必然结果，考生在运用此方法的时候首先要保证自己有充足的时间进行五轮复习，在时间不充足的情况下慎用此方法。
第一轮：把指定书目大概通读一遍，熟悉其体系、框架和主要内容。这部分主要是7月份之前做。在通览参考书的同时可以扩展一下知识面，这对于加深理解和逐步形成自己的观点十分有帮助。
第二轮：把书本上的东西转化成笔记，按照书本上的结构体系把知识点一一总结。这一轮从暑假开始。在总结笔记时可以同时做两件事，一是把往年的考试真题在笔记中标明，二是把扩展阅读中获得的相关知识也补充到对应章节中，这样总结出来的笔记不仅是书本内容的精华版，还是试题库和知识的延伸版，这个阶段的工作做扎实了，对于以后的复习会非常有利。
第三轮：把笔记概括成纲目，即每章用一个简明的网络描绘出来。这其实是整理笔记框架的过程，框架整理出后对整体知识有了宏观把握，每看到一个标题就会立刻联想出一串内容。这轮花费的时间不多，但仍然要用心，要自己动手动脑，不能简单地把书目照搬。
第四轮：对照整理出来的框架回归笔记。前三轮复习其实是把书本从厚读到薄的过程，而后两轮则相反，是要把简化了的东西重新充实起来，看着章节的目录背框架，把框架背过之后按照框架背笔记，要仔细回忆笔记中的每一个细节，最佳的效果是在 脑海里有笔记每一页的模样。这是一个十分艰难但有效的方法，背过之后会有种“柳暗花明又一村”的感觉。五轮复习最关键的阶段正在于此，这个阶段结束后你会觉得书上的知识基本上全知道了，因此也是信心最强的时候。
第五轮：带着脑海里已经背过的笔记回归书本。此时，脑海里已有书本上的大体内容，这时再看书本的感觉会和以往任何时候都不同，会发现以往从未发现的一些细节，同时一些看法和观点也会在这个时候冒出来，以这种状态去迎接考试自然是胜券在握。这个阶段大约需要2周的时间。
解读：
出自孔子的《论语》：“适可而止，无贪心也。”凡事皆有度，但最难的事也是把握好限度。锲而不舍有时候是个贬义词，越重要的事，越要知道什么时候该前进，什么时候该停止。为考研三战、四战，通常不会是一个明智的选择。
首先，年龄可能会成为限制你发展的因素。中国的经济、文化、教育资源相对集中，年轻人流向主要集中在几所大城市，这些城市近些年由于人口骤增，政府纷纷出台了控制外来人口的措施。以我国教育资源最集中的北京为例，近两年北京市的相关部门明确提出了控制进京人口指标，亦即控制户口指标的相应措施，其中有一条对考研生影响巨大：年龄超过27周岁的应届硕士毕业生无法在京落户。政府相关工作人员对此说得很直接：“目前一些已经参加工作几年的人考研的目的并不纯，只是想以研究生身份获取进京指标，我们不欢迎为了进京而考研的人。”
算一笔简单的账：假设你22岁那年开始考研，第一次没考上，第二次也没考上，第三次终于考到北京一所心仪的学校，硕士读3年，毕业时你28岁，根据上述政策，你毕业时已经失去了在北京落户的资格，你未来在这所城市长期生活，娶妻生子的人生道路将变得极为曲折。
以上假设基于你19岁即上大学，且本科是四年制的，如果你高中曾经复读，或者大学时攻读的是某些五年制的专业，那么情况将变得更加糟糕。
其次，你必须考虑一考再考的机会成本问题。当你三战的时候，跟你一战的人都快毕业了，等你毕业的时候，大学同窗可能已经成为部门主管。1年时间足以改变很多事，3年时间，沧海桑田。
再者，研究生考试与高考不同，它在复习材料、题型、考核方式更新频率更高。再考一年，很可能是从零开始的节奏，你需要承担的风险和第一年考研时相差无几。
研究生考试就要到了，为了能在考试中取得好成绩，只有制定好学习计划，才能达到事半功倍的效果。
1.计划源自知己知彼 计划是为考研服务的，所以在制定计划前考生一定要对考研的形势有所了解，希望报考的学校、专业，自身的实力等作详细、客观的分析，这样在制定计划时才能有的放矢、计划得当，达到“知己知彼，计划自明”的目的。比如对于所报专业的专业课，考生就应该及早了解它的内容范围、指定教材、历年试题等情况，这些信息都可以在所报考院校研究生招生办领取或者购买到，及时关注报考院校的网站。然后再根据自己的专业课水平确定自己专业课的复习进度、方式、投入的精力、钻研的程度等，这样考生专业课的复习计划自然也就明确了。
2.计划的灵魂是变化，要学会用活计划，作计划的主人计划的大敌是变化，然而优秀的计划却恰恰是敢于面对变化，因为计划的灵魂是应变。考试的时间通常在一年左右，其间的大事小情林林总总，难免会有出乎意料的，因此计划必须能够应对突发事件、异常情况。所定计划可根据实际情况进行20%调节，一到两周对大小计划实施进行评价，并及时修订，要使复习计划能够从容应对环境的变化，就要使制定的计划做到：松紧适宜、留有余地、富于弹性、灵活有效。
3. 复习计划不要与学习习惯“拧”着来 考生在制定复习计划时要尽量符合自己的学习习惯(当然是指好的学习习惯啦)，做到“习惯融入计划，计划体现习惯”。复习计划与学习习惯之间只有兼容并蓄才能相辅相成。只有这样的计划考生在实施贯彻时才能更顺畅、高效。比如，有的考生早上记忆好，不妨就安排早上进行英语的阅读、背诵;而有的考生晚上更能静下心来看书，那就可以计划晚上看看数学之类需要集中精神的科目。
4. 将专业考试和求职的小计划纳入考研复习的大方案里去 考研的复习进程往往与考生的专业考试或者求职安排发生冲突，具体来说就是和纷至沓来的专业设计、招聘会、面试、公务员考试等发生冲突。对此很多考生顾此失彼处理不好，烦恼得很。其实解决这些冲突的最好办法就是在考研的复习计划里预留出考生进行求职活动的时间。为此，考生在制定复习计划时就要提前了解各类求职活动的时间安排。有些同学担心参加求职活动会减少考研的复习时间，可换一个角度想：平时复习那么累，正好利用这个机会换换脑子放松一下。
图书馆，励志欢乐多
鉴于“不得瑟不卖萌不自夸”的三大原则，我只是出来找寻下知音，因为“更多选择更多欢笑，尽在图书馆”是亘古不变的真理嘛。那些考研路上的同行票友们，在图书馆自习的时候，你们是否也曾遇见如下人等。
真的是不到自习室不曾领略什么叫“死了都要上”的坚强决心。就说有位常驻图书馆自习室的大姐姐，每回我看见她时都会心生怜香惜玉之感。看年纪姐姐应该也二十又五六了，她励志要考上张绍刚（中国传媒大学电视系老师）的研究生，你问我怎么知道的？因为每天经过她的座位，就可以瞅见摆在她满是专业书目的桌子正中间那张张绍刚老师自信笑脸的照片，可以想象她是如何在张绍刚老师深情注目下拼命复习的。也不知道张绍刚老师如果知道有人如此“供奉”自己的照片，内心是否有一股暖流涌过而泪流满面。我还曾听过有同学把QQ头像换成罗京老师的头像，并且一年半载都不变。还有把某某老师的照片贴在天花板上早晨起床睁眼就能看见等等，难道这就是传说中的“榜样的力量”吗！于是私底下我称呼那位考张绍刚老师研的姐姐为“榜样姐”，她在榜样的指引下，也成为了我的榜样！每当学习不下去了，看看人家我也有力量了！
说到起外号，考研漫漫长路里，这其实是给自己找乐子的好法子，不然整天只复习会痴呆的！女孩子冬天写字总怕把袖子弄脏嘛，所以会带袖套在手臂上，我一直对这种行为感到深深不解，有种进错我姥姥厨房的感觉。而且袖套还分好几种，有自制型、卡哇伊型，还有复古风、民族风……我跟朋友都亲切地称呼她们为“袖套姐”，指代方便嘛。对了，还有“眼线哥”，经常坐在我三点钟方向总有一位穿着fashion的童鞋，偶尔与他四目相对，可以看见那双明眸沟壑分明，一开始我还以为人家是熬夜复习导致黑眼圈，后来有一天不巧与他近距离擦肩，恍然发觉人家画了眼线！把我惊得后背发凉。是我不关心时尚太久“奥特曼”了？现在的男生也都开始画眼线了？
别说我怎么自习也不好好学习光看人去了，我只是善于观察生活渴望从日子里找到生活的馈赠，这是我欢乐心态的来源嘛。
寝室有风险，复习要挪地
如果不上自习室，呆在寝室复习那简直就不是个理智的行为了。同屋的哥们有铁了心找工作的，有保研的，还有出国的。我们屋反正四条路都有人走，但是我想说，考研的才是最辛苦的有没有！找工作的每天实习完了，往寝室一坐就开始看《全美超级模特大赛》；保研的更自在，床上一躺天天不愁。像我若是窝在寝室复习，没过五分钟就会听到正在看超模的那家伙喊：“啧啧，你看，这女的真漂亮！”爱美之心人皆有之，于是我的双眼就这么直直被勾过去了！没个十分来钟回不到书本里去。
此举反复数十日，我幡然醒悟，生活就是一片海洋，我一个戴着游泳圈的人怎么可以跟坐着游艇的人一起欣赏同样的风景呢！于是我痛下决心离开寝室，寻觅同类相约图书馆，虽然图书馆冷了点残酷了点，但氛围好！后来事实证明，找同类一起自习是正确的，因为有了同伴，他学习到晚上九点，你也会较真说我也要学到九点，互虐监督，还能在自习室帮忙占座。正所谓一个人可以走得更快，但两个人可以走得更远！至于寝室，那就是个夜里回去睡一觉的地儿。建议有意考研的师弟师妹们，一定要找个伴，远离“罪恶”的寝室。无论是男女朋友还是“好基友”，同寝室的还是刚认识的，同往自习室的路上，革命的友谊总是让人一生难忘的！
当然还有结伴考研的伴着伴着一生就准备一起走下去了，我的一个好哥们就这么找到了现在的女朋友的（邪恶一笑）。据我哥们描述，他们是偶然在自习室里认识的，随着复习的推进，他们的感情也迅速升温，所谓患难中互相扶持嘛。虽然听起来不是很靠谱，但是苦生活还有可能有奇迹发生的，“土豆”都跟“优酷”闪婚了，自习室找到一生伴侣怎么可能只是传说呢！
自习室，可搭讪有交流
我也曾为了给同伴占座不惜恶狠狠地一个人抱着一堆书霸占了教学楼整排六人位置的桌子，这叫“够义气”！当有人以每秒一米的速度朝我占好的空位走来的时候，我便会抬起双眼给人瞠目怒视逼死人的气场，怎么可以轻易拱手相送一城一池呢，考研大战除了要有坚定的信念还要有坚守的意志，不然怎么有拼搏的力量呢！不过所有人都知道，教学楼的自习室是情侣相约的常去地，常常腻歪抱着电脑用一对耳机看电影。这边哥正苦涩背马哲，那边小情侣还要互相喂食，这让人情何以堪嘛！为了避免给自己造成不必要的心理障碍，一般我见着情侣都会躲得远远的！
不过也有人在自习室复习到几近崩溃两眼呆滞，需要寻求心理干预的。我这爱“看人”的爱好真是一刻也没闲着。有一次在水房偶遇同一自习室的小姑娘，我看她一个人复习，神情涣散好几天了，心想同是天涯考研人，搭个话聊下天指不定彼此就能获取些有用的信息呢。于是我开始跟她搭话，一来二去这女生还乐意跟我聊起来了，她一脸愁苦地问我，“你怎么那么坚定考研呢，万一考不上呢？这大半年不都全白费了？”扪心自问，其实这事我一开始也纠结了好久，要是六个月复习到天昏地暗还没考上那不白搭了嘛，后来我师哥的话让我想通了。
我把师哥跟我讲的，又原封不动地跟她讲了一遍：“这考研就像你工作干活领工资一样，每个月干一定的工作，月底就有工资拿，年终评优秀就能拿奖金，这奖金就是你拿到了研究生的入学通知。要是“奖金”没拿到，其实也并不亏，因为准备考研的复习阶段里，你获取的那些知识对于自己来说就是“工资”。当你必须出去应聘参加用人单位的考试，初试的时候你会发现考的还是那些基础知识，所以其实考研是一件“只赚不亏”的事！”
……
小童向众人表达自己想考研的想法时，得到的不是支持与鼓励，而是冷嘲热讽。
那是一段孤寂无助的日子。考研路上，小童一个人坚定前行，她坚信自己总会成功。但这条路，必定充满艰辛和坎坷。
抉择时刻
高考结束填志愿的时候，由于对记者这一职业的热爱和对新闻的一腔热情，小童义无反顾将所有专业都填写了“新闻学”。成绩出来后，由于分数只够上本省的二本院校，小童最终被一所省属综合大学的新闻学专业录取了。
刚上大一的小童对大学生活充满了无限憧憬，对新闻专业充满了热情，每次上课，小童必定早早去教室占座。讨论课的时候，小童也是踊跃发言表达自己的想法。周围的同学都说：“小童你以后一定能成为一代名记！”小童知道，要想成为一个优秀的记者，她还远远不够。在通往理想殿堂的路上，似乎少了点什么。
小童决定，去报社实习，增加自己的实践经验。
机缘巧合，通过学校老师的推荐，小童来到了省报的新闻评论中心实习。
为了能向前辈学习，实习期间的小童努力想选题，努力去采访去写稿，编辑老师在修改稿件的时候她会虚心求教，就像一个饥渴的孩子，重新学习一切。可是在采访和写稿的时候常常会出现低级错误，让小童十分羞愧。
这一天，编辑老师给小童一个关于废旧物品回收再利用的采访线索，可是由于小童的采访策划准备得不充分，导致采访市政协委员的时候没有问题可问，出现了冷场状况。稿件更是一再修改，观点不鲜明，稿件架构混乱，好在有编辑老师的耐心指导，小童才完成这个长篇报道。
事后，编辑老师对小童说：“小童啊，你工作的态度很积极，但是你的专业技能还有待提高，理论与实践相结合才能成为一名合格的记者。”
让小童感触颇深的是，报社的见习记者都是研究生毕业，作为学历最低的实习生，小童突然觉得自己大学四年像没学习一样。 和一位见习记者聊天，小童问她本科是什么专业，学姐笑着说，俄语。小童惊讶地说：“然后研究生读了新闻？！”学姐说：“是呀，人生在于不断挑战嘛，更何况我一直想当一名记者。”“那考研难度很大吧？”小童问，学姐答道：“难度肯定有，既然想实现自己的理想，这点难度又算什么呢？”
这一晚小童漫步在马路上，看着身边匆匆而过的行人，感觉到每个人都在为自己的理想奔波，想想自己，将来的路如何走？是继续深造还是工作？
拒绝诱惑
实习的日子一天天过去，马上要毕业了。在这期间小童为自己树立了坚定的目标——考中国传媒大学的研究生，继续深造，通过提升自己的专业水平和业务能力，做一名合格的记者。
就这样小童加入了考研大军，可是由于大学期间的专业知识不牢固，自卑的负能量充斥了她的心头。
我好久没学外语了，考研英语能过吗？专业知识忘差不多了，从何复习？身边的同学要么已经是签了offer即将工作，要么已经复习了许久，准备充分，而我又有什么优势呢？小童这样怀疑自己，她将自己内心的胆怯告诉了对她充满期望的老师。当老师得知她要考研后非常高兴，老师鼓励小童：“想做而不敢做是弱者的表现。既然选择考研，为什么不放手一搏？你一定能行，坚持吧，小童，你是一个好苗子！”
小童听了老师的话，也给自己加油打气，报名，买复习资料，中国传媒大学仿佛在向她招手。实习期结束后，新闻评论中心的主任看她表现优异，将她推荐到了报业集团下属的都市报去做社区记者。这是一个锻炼自己的机会，可如果做了社区记者，就不能静心复习准备考研。犹豫了许久，小童将自己的困惑告诉了主任。主任只对她说了一句话：“做你想做的事情吧，否则将来你会后悔。”
小童毅然放弃了去都市报做社区记者的机会。此时距离考研还有四个月的时间，每天在家复习、做题，看着自己做的倒计时日历，感觉日子既充实又充满期待。
从头再来
虽然每天带着坚定的信念去看书复习，但看到别的同学走向工作岗位也会眼红，更何况看到父母那充满希冀的眼神，小童心头无形中增加了不少压力。
日子很快过去，终于到了考研的那天。
她自己考得并不理想，特别是外语，复习的时候并没有重视这门科目，结果考得一塌糊涂。
成绩出来后，意料之外，情理之中。小童笔试没过线，差了17分。那天特别冷，寒风吹得刺骨。小童默默地流下眼泪，眼泪被风吹干。伤心吗？肯定伤心，但更多的是对自己失望。难道就这样与理想失之交臂么？望着远方，中国传媒大学的校门仿佛缓缓关上，小童伸出手，却遥不可及。
工作的同学在事业上已经渐有起色，考研准备充分的也考上了理想的学校理想的专业，只有小童两手空空，心中有说不出的难过。父母得知了她没有考上的消息，并没有多说什么，反而给予了她更多的鼓励，父亲对我小童说：“人要和自己比，问心无愧，尽力而为就好！” 听到父亲的话，小童更加难过，觉得自己辜负了家人的希望。
那段时日小童有些自暴自弃，放弃了学习，也不找工作。把自己关在卧室里看肥皂剧，什么都不想，也不愿意想。
一次与老朋友在网上聊天，小童不经意地又谈到了理想。朋友说自己现在已经成了生活的奴隶，早都忘了当年的理想是什么，转而问小童：“你还有理想吗？”
小童迟疑了好久，说：“有。”他问：“是什么？”小童犹豫着，久久没有打字，她不敢说，她怕理想说出来就会成为笑柄。可那毕竟是理想啊，虽然现在看似遥远，但真要让它随时间流逝而被抹杀么？
小童终于鼓足勇气，在对话栏上打下了这样一段文字：我有理想，我想考研，继续深造，然后在传媒行业继续从事热爱的新闻事业，我不想和我的理想背道而驰。
朋友问：“还是和新闻有关吗？你真执著。”
小童回答：“是的，所以我并不后悔自己的选择，这次考研失败了，我还有下次机会，我不会放弃！”
理想不死，希望还在。小童做了一个自己都不敢相信的决定：边工作边坚持考研，给自己一个更大的挑战。
捍卫梦想
求职不比考研容易。有HR认为小童经验不够，但小童凭着不服输的精神，在连续面试了10家单位未果的情况下，终于打动了一家杂志社的主编。
主编问小童，对于以后的职业生涯有什么规划。小童诚恳地答道，希望日后能继续深造，成为一名理论与实践并用的优秀记者。主编问：“杂志社工作很忙很辛苦，你怎么平衡工作和学习？”小童笑着说：“我记得里尔克曾经说过，哪有什么胜利可言，挺住意味着一切，我会合理安排时间，确保工作学习两不耽误。”主编投来赞许的目光。
就这样小童开始了忙碌又充实的生活。此时的小童珍惜工作时的每分每秒，因为在工作中能学到很多实践经验，闲暇时间看书复习，为第二次考研做准备。有的时候工作忙，加班会占用大部分时间，即便如此，小童也会在上下班的车上偷空看书，每天晚睡两个小时，早起两个小时积极备考。
杂志社的同事看到小童每天斗志昂扬的状态很诧异，她说：“真看不出来你的拼劲儿这么大，好多人都是工作了以后学习劲头就松懈了，你和他们不一样。”小童笑着说：“梦想每天都在给我加油鼓劲儿，我怎么敢松懈呢？”
又到一年考研时。走进考场的小童步伐稳健，内心平和，她想：就算考不上我也不后悔，就算考不上我也还会坚持考下去。这不仅仅是一纸学历，更是理想！
