时间：2023-05-31 09:09:29
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇证券投资的基本面分析，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
摘要:目前证券投资实脸成为金融专业教学过程中实践性教学的主要形式,笔者认为在当前证券投资实验中仍存在若干问题,如重视证券投资技术分析实验,忽视证券基本面分析实脸等等,针对这些问题,笔者在论文结尾处提出了提高证券投资实验教学效果的心得和建议。
关健词:证券投资实验技术分析基本面分析
金融专业学科本身具有很强的实践性,而实验由于其所具有的特点和优势,已成为实践性教学的主要形式。通过模拟实验,不仅能够激发学生的学习热情,还能帮助学生增强感性认识,将跨课程的有关知识融会贯通。如组织学生参与某些金融期货经纪公司联合媒体举办的沪深股指期货仿真交易大赛和我校金融学院举办的炒股大赛,在教学过程中购买模拟交易软件,通过这些途径,学生不仅能够容易了解证券投资分析技术的一般原理,也能够掌握相应的具体的证券投资分析技禾手段,有利于学生学习和接受新的知识,促进理论知识的吸收和深化。
一、证券投资实验在金融专业教学中的重要性
证券投资实验涉及到经济学、金融学、会计学、投资学等多方面的理论知识,是对各种理论知识的一种综合应用,学生如果能在证券投资实验环境下接受证券投资理论教育,不仅更加易于理解和掌握相关理论知识,认识和把握相关证券投资实践,而且也能在实现二者的结合过程中做到相辅相成、互促互进。
证券投资分析包含了多种不同的分析技术,比如基本分析方法、技术分析方法、心理分析技术等。另一方面,证券投资分析是一门综合应用的艺术。证券投资分析的目的就是预测证券价格的走势,即通过对各种影响证券价格因素的分析,来判断证券价格的变化。但由于影响证券价格的因素繁多,而且在证券市场上存在大量的信息不对称现象,使得证券投资分析的不确定性增加。这种不确定性要求证券投资分析人员灵活地、综合地、创造性地运用各种分析技术和手段,来判断和预测证券价格的走势。对证券分析技术的主观理解和运用这些技术的方法的不同,就可能会导致证券投资分析的结果大相径庭。技术是是掌握证券投资分析技术的基础,而综合应用的艺术则更高一个层次。
二、证券投资实验在金融专业教学应用中应注意的问题
证券投资实验具有实习性、综合性、协同交互、时间集中、资源独享、实验过程与结果不确定、实验要求高等特点,合理的实验教学和实验管理模式必须充分考虑这些特点予以确定。
(一)两种实验倾向的侧重点和考查标准不一样
目前证券投资实验有两种不同的实验倾向,一种是把实验的目的放在掌握证券投资的基本知识、基本理论、基本技能上,通过实验来完成书本知识向实际操作的转化,实验的重点在理解和掌握各种分析技术。另一种则是把实验的目的放在提高证券投资分析技术的技巧或者艺术上,即实验就是通过做模拟操作,给学生一定的虚拟资金,让其模拟操作,重点在各种技术的综合应用上。
1.实验的侧重点不一样。如果实验的目的在于掌握证券投资的分析技术,则在实验的设计过程中注重对证券投资分析技术的基本概念、理论、技能的掌握上相反,如果实验的目的在于提高证券投资分析技术的技巧或者艺术水平,则在实验设计中要注重对证券投资分析技术的综合应用和熟练掌握上,而对证券投资分析方面的基本概念、基本理论、基本技能的实验要求则相应降低。
2.考查的标准不一样。如果实验的目的在提高证券投资分析技术的技巧或者艺术水平上,则实验结果的考查将会是证券投资分析的最终结果,即模拟投资的结果是底是亏、盈利或者亏损的数额是多少作为评判的标准相反,如果实验的目的在于要求学生掌握证券投资分析技术的基本概念、基本理论、基本技能,则实验结果考察的目标则在于学生对各种分析技术的理解和掌握上,模拟投资的结果并不是考查学生实验效果或者学生实验成绩好坏的重要标准。
(二)金融专业和非金融专业的学生通过实验解决的着重点不同
在非金融专业学生的实验过程中,我发现将证券投资实验目的放在提高学生证券投资技巧或者综合应用上,效果并不好。学生在进行证券投资实验以前,大多数同学对证券投资的实际操作知之甚少,对证券投资的基本知识、基本理论和基本技能也往往只停留在书本知识上,所以,直接进人模拟投资分析过程,学生大多不能顺利地进行实验,甚至有同学连基本的交易信息都无法看懂,实验的目的并不能有效地达到。
对于初次接触到证券投资的学生来说,很显然首先需要解决的间题不是证券投资分析的综合应用的艺术问题,而应该是技术问题,即通过证券投资实验熟悉和掌握一些基本的证券投资分析技术。在证券投资实验中,实验的目的主要应该在于帮助学生掌握基本的证券投资分析技术的原理、对基本的证券投资分析技术和方法进行训练,巩固和应用各种证券投资理论知识,提高学生观察分析和解决证券投资分析过程中遇到的各种间题的能力。
(三)分析软件花样众多,学生短时间内无法掌握其中蕴含的各种信息
能熟练运用各种证券分析软件和交易系统,对于对于学生能够进人到正常的交易和分析过程至关重要,但在实验过程中往往会忽视该过程,因为在证券投资课程学习中一般不会对基本的操作和交易信息做过多的介绍,所以,如果没有该过程的准备阶段,将会使学生在后面的实验过程中无所适从。
(四)重视证券投资技术分析实验,忽视证券基本面分析实验
在目前的证券投资实验中,技术分析往往被学生所推崇,但实验过程往往也会有问题出现,即对各种技术分析方法知其然而不知其所以然而且各种不同的技术分析方法应用规则繁多,在现实操作中的作用各有所不同,效果也不一样,学生在实验的时候往往无法进行鉴别和运用。
基本分析方法部分的实验工作被忽视的部分的原因在于该部分的分析过程比较复杂,收集历史数据相对比较困难,需要相应的其他统计分析技术才能完成这部分的实验。但这样会产生一系列问题第一,实验不能够促使学生掌握相应的基本分析技术,学生在实验过程中处于无事可做的局面。往往会流于形式地或者被动盯盘,时间长了就会处于无所事事的状态中第二,忽视该部分的实验,无助于学生应用各种理论知识的能力,不利于提高学生分析问题、解决问题的能力,同时也不可能学会运用多种不同的统计分析技术。
另外因为证券投资分析涉及宏观到微观经济的各个方面,因此,证券投资分析实验实际上是对学生对经济学、金融学、投资学、会计学、管理学等多方面知识的一个综合应用和考察,这部分实验的缺失,将使实验的教学效果大打折扣第三,随着我国证券市场的逐步规范以及投资者素质的逐步提高,价值投资的理念正在被市场所广泛接受,而价值投资的理念要求投资者必须进行基本面的分析,即通过基本分析方法来判断大势,寻找有投资价值的行业和个股。如果不对基本面进行分析,仅仅依靠消息或者其他的方式来进行投资,如同打牌时不看牌,风险可想而知。
三、提高证券投资实验教学效果的心得和建议
在金融专业课程的教授中,结合学生的接受能力,与教科书中的理论相呼应,及时进行证券投资实验。我认为其重点应在以下几个方面,即掌握基本操作及交易信息、基本分析和技术分析技术上。
(一)注重基本操作及交易信息的介绍与掌握
针对上文提到的问题,在该阶段的实验过程中,我认为应该首先由实验教师对投资分析软件的使用和操作进行讲解,对分析软件交易信息中所涉及的基本概念、基本指标进行讲解,主要包括证券投资分析软件的安装以及使用、主要的交易信息的读取、主要交易程序的掌握等。比如如何进人系统、如何看大势、大势的信息组成部分、个股的交易信息的读取、以及交易信息中的一些基本概念等。然后安排一定的时间由学生自主的操作软件和熟悉一些基本交易信息。即要求学生利用实验室的模拟交易软件,在指导老师的辅导下了解证券交易行情显示各项指标,对证券交易产生感性认识。
(二)改进证券投资技术分析实验
技术分析实验的主要目的应该是一要讲解要求学生掌握各种主要的分析技术手段的原理,特别是各种分析方法和技术指标的计算原理,只有掌握了各种分析手段的原理后才会明白其变化的原因以及变化的趋势二是要让学生对各种不同的应用规则进行实际验证。该验证过程对于学生掌握技术分析方法极其重要,因为技术分析方法的原理以及应用,在证券投资课程中虽然有老师已经讲解过,但学生根本没办法在短暂的课程学习过程中掌握各种不同的规则,而且各种规则在实际中的应用效果如何都必须由学生自己去验证。为了达到以上的目的,必须设计好各种技术分析手段的实验内容和步骤,不能放任自流,任由学生自己去揣摩和摸索比如在让学生掌握原理的步骤中,采用什么样的方法让学生更加牢固地掌握这些内容,在学生对应用规则进行验证的时候,每个技术分析方法需要验证哪些内容,怎么去验证,都必须有明确的规定。
(三)把基本分析技术的实验作为一个重点
在实验中进行基本分析的思路应该是,在基本分析技术的实验过程中,学生的主要任务是收集宏观经济、行业以及个股资料,然后对资料进行分析得出结论,即当前的形势如何,未来的经济政策的走势会怎么样,哪些行业值得投资,值得投资的行业里那些个股又具有投资价值。方法上主要运用归纳、演绎等逻辑分析方法,具体手段上主要运用调查研究、统计分析以及财务评价分析技术等。
参考文献
[1]王嘉,何海涛.对当前证券投资实验的几点思考[J]特区经济,2005.(5)
[2]胡嘉将.经济管理类实验特点分析[J]实脸室研究与探索,2006.(25)
[3]魏山城.任玉珍.韩书俭.改革实脸教学方法促进学生对实脸的兴趣[J].实验室研究与探索,2005.24(3)
由于盈利能力不强的上市公司价值投资研究价值不大,而且缺少较大的收益时间,无需把每股收益看作参考依据,所以为了避免非正常值导致的影响,选择的依据必须满足每股收益大于等于0.1,此外,将不完整的上市公司数据排除。最终的选择结果如下:2009年188只、2010年205只、2011年226只,总共有619只。1.样本期内各个时间段内的基本面量化指标和股票价格的相关研究。首先,利用SPSS16.0软件计算出2009~2011年各个时间段的基本面量化指标和相应时间段的股票价格间的Pearson因子,相应的统计数据结果见表1。多元模型的自变量选择那些和股票价格有明显相关性的数据指标,排除与股票价格存在较小相关性指标,进而能够为下一步各时间段的多元回归分析提供合理的数据支持。在该阶段,能够保留下来指标的相关系数必须满足0.05水平上的显着性检验。然后,为了避免回归过程中的自相关,所以将排除净资产收益率。同时,因为流动比率在决策过程中可能转换为风险控制因素,和股票价格间有较强的非线性,所以也应该给予剔除。2.优化选择后的量化指标对股票价格贡献度的影响分析。选取2009~2011年3组数据作为研究对象,利用Stepwise的输入技术进行三次多元回归分析,可以得到三组输出。研究过程中关键要讨论标准化因子和可决因子。标准化因子是指量化指标经过一个标准差的改变对股票价格产生的影响程度。该因子能够防止由于不同指标的量纲不一样而无法比较影响程度的问题。标准化因子绝对值越大,表示该因子对股票价格的解释水平越高。可决因子是在调整回归方程后获得的,主要是指全部指标对股票价格的整体解释水平。可决因子越大,表明该模型对股票价格的解释水平越高,也就是说股票价格的变化对基本面因素变化有较大的影响,投资的合理性越大。相应的回归分析结果见表2。根据回归分析的计算数据能够获得如下结论:在观察时间,每股收益包含在回归模型之中,具有最佳的解释股票价格的水平,因此,这个结果表明上市公司的盈利能够受到较好的关注。回归数据表明大多数情况下每股收益和总资产收益率均包含在回归模型内,从而表明证券投资者非常关注对股票价值有较大影响的基本面,这一结果表明价值投资意识已经不断地深入人心。从回归分析结果数据可以看出,在2011年营业利润增长率包含于回归模型,从而说明证券投资者已经对上市公司的成长性有了关注,同时能够表明证券投资者对和内在价值有关的基本面因素有了更为深刻地认识。从回归分析数据可以看出,2010年和2011年期间每股净资产已经退出了回归模型,表明证券投资市场不够关注风险水平。每股净资产是指上市公司在破产时证券投资者股票的内在价值。每股净资产属于主要的风险评估基本面因素,正在被证券市场逐步地认可,说明证券市场对股票的关注不仅停留在投资回报上,同时非常关注风险的存在,这正是证券市场不断趋向于理性的具体表现。通过对2009年和2010年的回归分析可知,每股净资产指标出现了缺失。主要原因在于2008年股票市场比较好的局面导致了证券投资者的思维定式,降低了对风险的关注度。经历了一段时间,大量的解释变量符合了回归模型,这表明投资者对基本面的研究更加完善。根据回归分析的结果,证券投资者不断地利用更多的指标,通过不同的层面更为全方位地考虑证券的内在价值,证券市场不断向以价值投资为中心的投资方向发展。此外,可决因子的周期变化表明在我国证券市场中,基本面因素对股票价格的解释能力不断提高,然而并不稳定。当外部经济环境产生变动时,证券投资者容易产生非理性行为,从而使非价值因素再一次占了上风。
我国证券投资基金价值投资的应对措施
管理费还能够促进基金公司的可持续发展,为基金持有者带来更大的投资回报。然而,如果基金管理公司的工资待遇和资产管理规模关联过大,就会导致基金管理者仅仅关注视资产管理的规模,忽视帮助基金持有者获得更大的投资回报。最为管用的方式就是优化基金管理收入的基本组成,采用浮动收益的方式,一定的资产管理费可以确保基金的有效实施,而浮动收益可以使基金管理者以基金投资者的权益为中心帮助基金投资者能够获得更大的收益。充分地利用投资组合策略。证券投资本身具有较高的风险,但是高风险和高收益是相互对应的,怎样才能使投资风险减少并且使投资收益最大,投资组合策略就是一种行之有效的方法,利用这种方法不仅能够有效地预防投资风险,而且能够有效地弥补证券投资价值的缺陷。投资者可以依据不同阶段国际经济形式、国内产业制度以及行业的发展潜力适时地调节投资产品的比重,从而能够得到最佳的收益。投资者应该不断地转变投资理念。投资者的理念在证券投资中具有非常重要的作用,证券投资者应该坚持长期投资的理念,主要关注证券投资的长期回报。证券投资者必须熟悉证券投资的相关概念和理论,知道证券投资过程中潜在的风险,掌握证券投资产品的相关功能;投资者应该明确投资目的,依据自身的实际情况选择适合自身的证券投资产品。投资者应熟悉证券公司的相关情况,对证券公司的专业化水平、标准化产品、内部风险控制制度以及信息披露系统等情况有比较深入的了解,从而能够从长期投资的角度获得最大投资回报率。不断健全证券市场的管理制度。通过股权改革可以较好地处理中国证券市场流通股和非流通股股东之间利益的不一致性、中国国有上市公司管理者缺位等难题,能够为中国证券市场的制度化营造一个有利的环境,从而能够不断深化中国证券市场的中长期投资价值,为证券投资基金执行价值投资创造一个非常有利的市场平台。五、结 论我国证券市场仍然是一种新兴的证券市场,依然处在非有效市场向弱有效市场不断转变的阶段,从某种意义上,利用价值投资策略得到的收益不是非常稳定的。通过股权分置改革,伴随着上市公司质量持续提升,价值投资策略将转变为证券市场的主流方式。根据相关研究可以得到以下结论:1.选取深证300指数股进行相应的回归分析。根据回归分析的结果可知:上市公司的盈利水平是非常受到重视的。证券投资者更加关注决定股票内在价值的基本面因素,价值投资理念正在渐渐地深入投资者的人心。投资者对上市公司的成长性给予了足够的重视。市场对风险的关注程度正在降低。每股净资产能够表明上市公司在破产的状况下,投资者持有的每股股票的价值。证券市场对股票的重视不但保持在收益上,而且非常关注风险,从而使证券理性更加回归理性。随着证券市场的不断发展,投资者能够更深入地剖析基本面的内涵。根据回归分析的结果可知:证券投资者已经利用更多的指标,从不同的层面深入地考察股票的经济价值,市场正在向以价值投资为主的理性投资发展。2.中国证券市场是一个新兴市场,正处于转型时期,因此,具有较好的价值投资意义,然而不能获得比较稳定的收益。因此,应该采取有效的措施,完善基金绩效评估体系和股票发行政策;合理地调整基金管理收入结构;充分地利用投资组合策略;投资者应不断转变投资理念;不断完善证券市场的制度体系。随着上市公司质量的持续提升,价值投资将不断地深入人心,通过价值投资可以使中国证券市场更加趋于稳定。
【关键词】演示教学法；证券投资学；理论教学
随着中国资本市场的快速发展，全社会对金融证券类复合型人才的需求日益增加，对证券投资理财知识的需求也日益迫切。这些需求推动了《证券投资学》理论与实践的大发展，也使这门课程成为高校经管类专业的必修课和非经济管理类专业一门重要的选修课。诸多教师同行已经就如何提高这门课程的教学水平和学生的学习兴趣，进行了多方研究论证。笔者在本文结合自己的教学实践，仅就如何应用演示法进行《证券投资学》课堂理论教学，谈一点心得体会。
1.演示教学法的含义及其在《证券投资学》理论教学中运用的必要性
1.1 演示教学法的含义
演示教学法即教师借助某种道具或多媒体，把生活中一些具体事例通过简单明了的演示方法展示给学生，从而把一些抽象的知识、原理简明化、形象化，帮助学生加深对知识、原理的认识和理解。演示教学法直观、鲜明、生动、真实，集合了案例教学、情景教学、实践教学等教学模式的诸多优点。其对于提高学生的学习兴趣、培养学生的实践操作能力，达到学以致用、寓学于乐、寓教于乐的教学效果很有帮助，因此在物理、化学、体育、信息等学科教学上被广泛采用。它同样也可以适用于《证券投资学》的课堂理论教学。
1.2 演示法在《证券投资学》理论教学中运用的必要性
《证券投资学》是一门理论性和实践性都很强的金融学专业课，其教学内容包括资本资产定价理论（如CAPM模型）、证券投资的基本面分析和技术面分析、一些技术分析工具的使用与理解（如K线及其组合分析、波浪理论、KDJ、RSI、PSY等技术分析指标的应用）等等。对于没有股票、期货等证券投资实战经验的大多数本科学生来说，很抽象很难理解，而他们对这些知识又有很强的求知欲。
我们当前使用的PPT教学软件信息容量相对有限，其教学内容、信息多是静态的、过去式的，与证券投资实时、动态的特征很不相适应。这使得传统的《证券投资学》PPT教学法很难摆脱灌输式教学的厄运，教学内容还是理论对理论，老师讲的口干舌燥，学生听的昏昏欲睡。教学效果不佳，还可能扼杀了学生的好奇心和学习兴趣。演示教学法则是通过证券公司的网上交易系统，把实时的股票、期货行情直观的展现在学生面前，涨跌、盈亏一目了然。教师再把本课程的相关知识点逐一落实在当前的行情中进行讲解，给学生演示银证转账、选股择时、委托下单、操作查询、投资分析查看等交易流程，由易到难、由直观到抽象。根据笔者本人的教学经验看，演示教学法极大的提高了学生的学习积极性、活跃了课堂气氛。教学效果与单一的PPT教学不可同日而语。
现在经管类专业报名参加证券、期货、基金从业资格考试的学生很多，《证券投资学》的教学实际上也是一项职业技能培训。从学生就业和未来发展的角度看，这门课程的教学应更多的引入职业培训的教学元素，应更多的侧重于实践、使理论具体化，而演示教学法则很好的适应了这些要求。同时，由于经费原因，许多高校不具备建设金融模拟实验室的硬件条件，则教师的演示法教学就是一种低成本、高效率的教学模式，应该进行广泛的推广。
2.《证券投资学》采取演示法教学应具备的软硬件条件
演示法教学与传统的教学方式相比，对授课教师的整体素质、对课堂教学所需的多媒体、网络、模拟软件等软硬件条件都有了更高的要求。授课教师还要对课堂的节奏、场景、气氛进行系统的安排、设计和把握，才能达到预期的教学效果。
2.1 提高授课教师在证券投资上的实战经验
有丰富的理论知识、而没有证券投资（如炒股）实战经历的授课教师，是很难上好这门课的，这是显而易见的道理。在早期学院式教学模式下，高校教师的学习实践大多在学校完成，这使得许多老师在具备丰富理论知识的同时，实战经验却不足。受证券投资高风险、以及资金、时间、个人兴趣等因素的影响，有些《证券投资学》的授课教师甚至连炒股的经历都没有，或参与很少，这必然会影响演示法教学的效果。例如，在解释PSY（心理线）技术指标的运用法则时，教科书上的理论解释是PSY指标在25-75之间为常态分布；>75时进入超买区，应提高警惕，少买多卖；＜25时进入超卖区，是很好的买入时机。但这种解释很显然不适合实战投资中风格不同的投资者，会对他们形成误导，因为PSY指标也反映了整个市场或某只股票某一时点的人气状况。有长期实战经验的教师在解释这个技术指标会这么说，PSY指标>75时，虽然进入了超买的高风险区，但也反映了该股现阶段人气旺，所以也存在短线的投机机会，适合于习惯快进快出的短线投资者；而当PSY指标＜25时，虽然进入超卖的低风险区，但缺乏人气，短线机会不大，只适合耐得住寂寞的中长线投资者。授课老师还可通过实时行情系统，选择若干只股票的PSY指标及其对应的股价和趋势来验证他的观点。显然后一种的解释与演示，比前一种干巴巴理论讲解的效果要好的多，而只有有着长期实战经历的老师才具备这种能力。
所以，授课教师有无证券投资的实战经验，对于本学科演示法教学的展开很重要。要提高老师的实战能力，可以从以下三方面进行：一是授课教师要有意识的去“炒股”，去研究股票、研究投资。这不仅是老师个人的投资理财行为，也是搞好《证券投资学》演示法教学的前提和关键；二是“走出去”策略，学校可以讲一些青年教师送到证券公司等金融机构进行实践性学习，使其在较短时间里完成理论与实务的对接；使用证券投资模拟软件进行课堂教学的学校，要对授课老师进行前期的软件使用培训。
2.2 为授课老师提供流畅的网络环境
在《证券投资学》课堂理论教学中，演示法教学所需的道具主要是畅通的网络环境、证券公司的网上交易系统或证券交易模拟软件、以及多媒体教学平台。其中，畅通的网络环境最重要。如果上课用电脑不联网，则证券公司等金融机构的网上交易系统无法下载，股票、期货等实时行情就没法向学生展示，投资交易模拟、投资分析演示也就没法进行。多媒体的教学平台目前国内的所有高校都已具备，而金融证券投资模拟实验室和相关的证券交易模拟软件，由于其高昂的建设费用，许多院系望而却步，这更需要为授课老师提供成本低廉的教学网络环境。
3.《证券投资学》演示法教学的具体内容
演示法教学的目的主要有三点：一是让学生能直观的了解证券投资交易的一般流程，掌握基本的交易规则和买卖技巧；二是让学生认识到科学的证券投资分析的重要性，培养其通过有效的投资分析去把握短期买卖时机和股市中长期发展趋势的能力；三是培养学生的风险和风险管理的意识，以及其对资本市场的敬畏心理，使其未来从事该职业或个人理财时少走弯路。因此，结合《证券投资学》课堂演示法教学的目的，根据该学科的理论知识体系和实际运用状况，可以从以下几个方面进行演示法教学。
3.1 证券交易的演示
下载证券公司网上交易系统，授课教师可专门为教学开一个证券账户并存入少量资金，以满足教学演示的需要。然后通过该账户进行各种交易操作的演示，让学生熟悉证券交易从开户、委托、竞价成交、清算交割到过户的整个流程，熟悉交易过程中的各种费用，了解现阶段国内证券市场已经提供的证券种类、交易品种以及它们的盈利模式（如权证、融资融券、股指期货、ETF基金、债券等），熟练掌握各种证券的交易方式和买卖技巧。
3.2 证券投资基本分析法的演示
通常所说的证券投资分析，不管是专家还是普通投资者，不外乎是基本面分析与技术面分析、宏观分析与微观分析。分析方法总结起来就是两种：（1）基本分析法；（2）技术分析法。基本面分析法的演示，侧重于提高学生对宏观经济政策的敏感性，通过对当前宏观经济运行状况的正确分析和判断，来把握证券市场未来中长期的发展趋势。同时，课堂基本面分析演示的目的还在于提高学生的行业敏感性和对上市公司微观信息的分析和判断能力。因此，要让学生观察在学习期内宏观、行业、公司这三方面因素发生变化时，大盘和个股的变化。特别关注国家重大财政、货币政策的调整，以及利率、货币供应量、通货膨胀等主要经济指标的变化对证券市场的影响；根据经济、行业发展的周期性变化和我国浓厚的区域经济特征，来掌握证券市场的板块轮动效应，及时把握当前市场的热点行业和热点区域；使学生学会通过了解公司的财务状况、人力资源、高管素质、创新能力、分红能力等基本信息，来选择个股并判断其走势。
3.3 证券投资技术分析法的演示
技术分析法是根据股票市场的当前行为或过去循环的轨迹来分析股票价格未来变动趋势的方法。它实际上是趋势分析和经验分析法的综合体。该分析法课堂演示的目的是让学生学会识别、运用主要的技术分析图形（如K线及其组合、各种整理和反转形态）、技术指标，掌握看盘技巧，能对个股或大盘的短期行情做出基本判断。例如波浪理论的技术分析演示，教师可调出上证指数2005年6月998.23点―2007年7月6124.03点―2008年9月1664.93点的K线图，这一阶段的大盘走势就较充分的显示了证券市场中长期走势八浪循环的特点。
《证券投资学》演示法教学的具体内容还有很多，如风险管理的演示、组合投资的演示等等。授课老师应根据金融证券市场不断发展、金融理论、工具不断创新的需要，经常性的调整和更新课堂演示的对象与内容，设计出更为合理的课堂演示过程。当然，演示教学法只是《证券投资学》多元教学方法中的其中一个，要充分发挥其在课堂理论教学中的优越性，还需要其他教学方法和工具的很好配合，还需要教师同仁的继续实践、创新和交流。
参考文献
[1]霍文文.证券投资学[M].北京:高等教育出版社,2010.
[2]焦霖,焦萍.关于模拟股市教学法在《证券投资学》课程中应用的几点思考[J].管理观察,2009(1).
[3]于丽红,兰庆高.基于学生能力培养的“证券投资学”教学模式探讨[J].中国电力教育,2011(19).
[4]梁朝晖.关于《证券投资学》教学方法改革的初探[J].经济研究导刊,2010(23).
关键词：证券 投资 教学 风险
《证券投资基础》这门课我校对于非证券专业的学生是门选修课，按照系里安排，近几年 我已经多次讲授了该课程，通过教学实践，积累了一定的教学经验，也取得了一定的成绩，同时发现了《证券投资基础》这门课教学中存在着许多问题。由于这些问题我深感要上好《证券投资基础》这门课有一定的难度，为此对《证券投资基础》这门课作以下探讨。
每学期第一次上《证券投资基础》课我都要首先了解学生情况，知己知彼，才能有的放矢，在问到学生为什么选修《证券投资基础》这门课学生的表情往往是很茫然，很少有同学回答说是喜欢《证券投资基础》这门课，其中的原因可能是学生的问题，也可能是学校课程设置的问题。可以想象如果很大一部分学生都不喜欢这门课，绝大部分学生对证券一点都不了解的情况下要上好这门课的难度有多大。作为教师我只能告诉学生：不管是什么原因选择上这门选修课，这门课是选对了，接着我会用很多事实说明为什么说选对了。比如股神巴菲特是如何成为世界首富的；王百万的发家史，我国及世界证券市场现状如何？现代社会激烈竞争下每个人都要有经济头脑，投资意识才能较好的生存与发展。其中只有一个目的：让一个个稀里糊嘟选择这门课的学生能够对它有兴趣，慢慢的能够喜欢它，然后能够学好它，更重要的是利用学习到的基础知识为今后的生存发展打开更加广阔的空间。
对证券业从业人员实行资格管理是国际通行做法。1995年，国务院证券委了《证券从业人员资格管理暂行规定》，开始在我国推行证券业从业人员资格管理制度。根据这个规定，我国于1999年首次举办证券业从业人员资格考试，随着我国证券业的发展，今后将有更多的人加入这一行业，目前证券从业人员的缺口依然很大。据了解我们学校毕业的学生有许多已经进入这一行业，今后必将还有更多的学生从事这一工作。而要从事证券工作，必须要参加证券业从业人员资格考试，才能具有证券业从业人员资格，这就要努力学习证券的各方面知识，其中，《证券投资基础》只是一门最基础、最简单的课程，我们也一再告诉学生：这门课只是把你领进门，如果对于证券感兴趣，必须要学习更多的知识，对证券发行、流通、股指期货、融资融券、期权等等内容进行深入的学习。
本人曾经是多年的股民，也有多年的证券投资基础教学实践工作，1990年12月，我国建立了上海、深圳证券交易所，20多年来，我国资本市场在拓宽融资渠道、促进资本形成、优化资源配置、经济改革发展方面发挥了不可替代的重要作用，推动了实体经济几十年的快速发展，成为社会主义市场经济体制的重要组成部分。目前，A股市场已有2500多家上市公司，股票总市值位居全球前列。国有控股或参股的重要骨干企业基本都已成为上市公司，如工商银行、农业银行。同时，资本市场的发展进一步完善了我国现代金融体系，提升了我国经济运行的效率。推动了我国金融业向现代金融体系的转变。
在证券投资的过程中，对证券投资的认识需要不断的加强的同时还应高具有较高的风险意识，以便更好的规避证券投资的风险。要培养学生的证券投资风险意识。对学生经常进行风险教育，“投资有风险，入市需谨慎”，证券投资风险是指未来投资结果的不确定性和波动性，影响证券投资的结果。
证券投资风险有系统风险和非系统风险之分，系统风险是指社会政治、经济变化等对证券市场产生的不可抗拒的影响。对于证券投资者来说，这种风险是无法消除的， 非系统风险是指个别原因对个别证券的影响和冲击，单个股票价格同上市公司的经营业绩和重大事件密切相关。公司的经营管理、财务状况、市场销售等因素的变化都会影响公司的股价走势。这种风险主要影响某一种证券，投资者可以通过分散投资的方法，来抵消该种风险。这就是非系统风险。
最近十几年我们国家的证券业无论从规模到品种发展都是非常迅猛，比如已经推出的股指期货、融资融券、国债期货、中小板、创业板等等，还有今后国际版、期权的推出。如何调整课程的内容将它们融入教学中，使学生掌握比较全面的证券知识，拓展同学们的知识面，提高他们今后就业及工作能力。按照学校的教学计划《证券投资基础》这门选修课只有36学时，每周2节课，在这么有限的课时里如何给学生介绍更多的证券知识又不能给学生满堂灌的感觉，需要教师教学过程中下很大功夫。
另外虽然现在许多人不是股民就是基民，但是我们的学生却对证券基本都没有感性认识，所以学习的积极性不是很高。学习效果也要打个折扣。要改变这种状况，需要许多方面的努力，其中首先增加学生对证券的了解，让学生首先对证券要有一定的感性认识。比如教师可以带领学生到证券公司实地参观，实际了解证券交易各方面的流程，还可以请证券行业的专业人士到学校给学生介绍证券行业的最新动态发展情况，让学生与专家面对面的交流，也可以在互联网上给学生直观的介绍，引导学生参加网上股票大赛、模拟股票大赛。增加学生的实践能力。
要改变这种状况，教师也要自我完善，继续学习，包括基础理论知识及证券实践能力的提高，任课教师也要到企业公司社会实践。进一步了解证券行业的各方面基本状况、工作流程、最新动态和实际情况，学习更加全面系统的证券知识，收集教学案例，调整课程的内容与体系，纠正教学中存在的问题，改进教学方法，提高教学质量。才能把教学工作扎扎实实做好。并且高职高专院校也对教师的实践能力有一定的要求，提倡教师不但要要深厚的理论知识还要具有一定的实践能力的双师型人才，才能具备高职高专教学培养高素质技能型人才的要求。
《证券投资基础》这门课基础理论知识比较多，包括股票、基金、债券基本面分析、及技术面分析等等，证券实践的课时、机会都比较少，如果教师只是照本宣科，不采用行之有效的科学的教学方法，是无法活跃课堂教学气氛、吸引学生的学习兴趣的，也不能增强学生的学习积极性、提高教学效果的。在教学实践过程是师生交流互动、共同发展的过程，教师应突出学生的主体地位，可以根据所讲授知识，组织学生参与讨论，增强学生的学习积极性。例如在学习技术分析这一章时，针对大盘或某一只股票可让学生讨论何时买入、卖出、今后趋势等等。 教学过程中绝不能教师一言堂，教师可以根据学生的实际情况，采用师生互动、同学互动方式探讨问题、解决问题，从而激发学生的学习积极性， 《证券投资基础》课程实践性非常强，可以提供许多的典型案例提供给学生。因此可以精心选择与该专业相关的教学案例，使学生更好地理解《证券投资基础》中的许多概念，更好地掌握《证券投资基础》的分析方法，培养学生分析研究问题和解决问题的能力。还可以给学生介绍一些证券名人如巴菲特、索罗斯、罗杰斯、李嘉诚，他们的生平及投资策略，使学生从中受到启迪和影响。
还可以给学生介绍一些证券金融综合知识，比如证券发展中的一些大的事件：证监会何时成立？银广夏事件，810事件，97年的亚洲金融危机，美国的次级贷风暴，欧洲的债务危机，海湾战争等等，让学生了解在全球经济一体化下证券与政治、经济错综复杂的关系，让学生明白证券投资必须关心国家大事，包括时刻关注中国乃至世界的政治、经济等等方方面面，它们的风吹草动都随时影响到证券的变化，炒股要听党的话。
另外还要给学生介绍一些股市术语，如“割肉”、“涨停板”、“T+0”、“中小板”、“大小非”、“股改”、“ETF”等等，因为这些都是必须知道基础知识。
证券投资要获得收益，主要不是靠运气，主要是分析。要具有证券的各方面知识，采取较好的投资策略，具备一定的投资技能，逐步积累投资经验。更重要的是还要有证券分析能力，证券分析包括基本分析及技术分析，基本分析又称为基本面分析，是运用众多学科的基本原理和方法，研究影响证券价值和价格的各种基本因素，以达到预测、判断证券价格变动趋势目的的一类综合分析。基本分析法是准备做长线交易的投资者以及业余投资者所应采取的最主要，也是最重要的分析方法，
技术分析是以证券价格的动态和变动规律为分析对象，借助图表和各类指标，通过对证券市场行为的分析，以预测证券市场末来变动趋势的分析方法。 其中技术分析中 用到的各类指标往往都要用到统计方法，比如技术分析中的布林线就要用到统计中的标准差，移动平均线（MA）也要用到统计中的长期趋势分析方法（移动平均法），所以学习证券投资还要学好统计学。
总之，要上好《证券投资基础》这门课，教师作为教学组织者，应了解并且根据学生的实际情况，对教学方法、教学手段、教学思想等方面的整体优化，发挥教学过程中的主导作用，努力提高教学水平，保证教学质量，为达到高职高专院校培养高素质的应用型人才的目标而努力。
参考文献：
[1]证券投资分析方法研究 《中国市场》 2012 吴云勇 范树杰
关键词：模拟教学法；证券投资学；改革
互联网金融的发展，对高校《证券投资学》教学模式提出了新的挑战。依靠单纯课堂理论讲授已无法适应当前证券投资行业的发展变化，必须将课堂教学与市场实践紧密的联系在一起，这就需要高校采用模拟教学法这类现代化的教学手段，以达到培养应用型人才的目标。
1模拟教学法的界定
1．1模拟软件教学
主要是以模拟软件作为教学的支撑，在金融实验室利用证券投资学模拟教学软件，在课后利用互联网，比如利用新浪、叩富等网站，举办模拟炒股大赛。
1．2模拟情境教学
主要是根据专业学习要求，模拟一个社会场景，在这些场景中具有与实际相同的功能及工作过程，只是活动是模拟的。让学生到证券公司实习或者在虚拟交易所里模拟股票交易的操作程序就属于模拟情境教学。
2模拟教学中存在的问题
2．1模拟实践课程安排不合理
一方面，在课时安排方面不合理。大多高校证券投资学模拟课程采用的是学期末集中授课法，即在学期末集中一段时间(例如两周、四周、八周等)指导学生上机进行实训。课时安排往往随着教学课表进行，有时会出现，上课时间不能与深沪两市交易时间同步，从而导致理论教学与实践过程未能有效衔接。另一方面，模拟教学的内容比较单一。多数高校模拟教学过程中仅包含交易部分和技术分析部分。而基本面分析，突发事件的分析等一些可利用情景模拟教学的内容不作为教学的要求，所以，现在的教学内容难以提高学生的操作技能与分析能力。
2．2教师专业素质不高
目前，大多数高校证券投资学模拟课程的教学往往是由该校教师担任。而大多教师没有证券从业经验，甚至，个别的教师也没有证券投资的经验。由于教师缺乏实践经验，所以，无法站在更高的角度给学生讲授实践中出现的问题，也无法解答学生在操作中可能遇到的问题，必将严重影响教学效果。同时，教师能力的不足也会降低学生学好该课程的信心。
2．3考核规则不合理
目前，证券投资学实践课程中考核方式主要是依据学生投资的资产和收益率，而这种考核只能是在学期末进行一次性考核，并且，根据考核结果计入学生的平时成绩。这种完全按照收益情况进行考核的方式存在明显的问题。如果模拟实践期间，学生小王没有进行模拟交易，收益率为零，而学生小张很认真的参与实践，但是收益率为负。这两种情况相比较，按照标准，学生小王的成绩会比较高，显然是不合理的，所以平时成绩需要综合考察学生的操作频繁程度和收益情况。
3模拟教学法改进的措施
针对教学过程中出现的实际问题，设计出一套合理的、可行的模拟实践教学体系。通过该体系的实施，力争解决所发现的问题。
3．1课程安排改革
证券投资模拟课程应与理论课程同步开设，课时安排应该随着教学课表进行，但模拟实训还是课堂讲授应该由教师根据具体情况自行把握。
3．2实训内容改革
在模拟内容设计时，按照证券投资交易过程，结合实际教学目标，安排整个教学过程，一般情况，我们会设计五部分实践内容。这些内容是环环相扣的有机整体，五部分内容完成之后，整个交易过程也结束了。通过模拟实践使学生熟练掌握证券投资软件的基本操作，掌握基本的证券投资分析方法，了解证券价格变动情况及影响价格变动的基本因素，能借助互联网进行信息的收集和初步整理分析，为日后的证券投资实战打下坚实的基础。
3．3建设“双师型”教师队伍
模拟教学法顺利实施，需要有“双师型”教师队伍。为了达到“双师型”的要求，一方面，需要教师“走出去”，专职教师平时要抽时间定期到证券公司进行顶岗实践。另一方面，需要将投资行业专家“引进来”，通过聘请证券行业专家担任实践指导教师，参与实践指导，让教师有机会学习行业专家的投资技能。
3．4考核方式改革
进入21世纪以来，我国经济持续高速增长。一个很证券投资行业也迎来了快速发展时期。股市作为国民经济的晴雨表，已是众所周知的名词。目前我国证券行业已经走过了20年的发展历程，截至2010年底我国股市市值达25万亿，占GDP总值的62.8％，股民人数已超过1.6亿，占总人口的9％。随着我国人民金融理财意识的不断提高，股市已经成为我国居民投资的重要渠道。
自2006年以来的牛市赚钱效应让股民群体迅速庞大，越来越多的高校学生也成了证券投资者的重要组成部分，这其中也不乏大量非金融类专业的学生。高校学生投资者在股民群体中有自己独特的一面：入市资金大多较少，学习能力和好奇性强，容易模仿。作为在校学生从事证券投资本无可厚非，但相比金融类专业的学生，他们几乎不具备证券投资方面的基础知识，若未加培训而直接进行实战交易，可能会产生一定的亏损。如果能对高校学生从事证券投资进行正确、系统的引导，就可以既培养他们的投资理财意识，又能在资金可以承受的范围内通过证券投资获得宝贵的实战经验和可能的收益，从而为培养未来可能的专业证券投资者打下铺垫和基础。
二、股市开户
证券投资的第一个前提条件是开户，如何选择证券公司至关重要。老牌证券公司技术实力雄厚，因此客户相对较多，客户服务可能不到位；新生证券公司虽然起步较晚，但是为了吸引客源，极可能开出一些优惠条件和良好的售后服务。高校学生初次股市开户选择证券公司时，可考虑以下两个因素：券商佣金和售后服务。开户时选择佣金较低的券商是降低股票操作费用的主要方法。券商佣金是在股票交易时产生的一部分费用，它是股民开户所在的证券公司预先设定的，根据不用的时期和不同的交易金额，各个证券公司佣金也有所不同。一般来说开户相对较早，的股民，交易时的佣金也较高。若在2008年开户，各大券商佣金大多为1.5‰；开户的汪券公司成立的越晚，交易时的佣金越低。如在2010年，某新成立的让券公司其交易佣金仅为0.6‰，前后相比佣金差了一倍多。因此高校学生新开股市账户时，要尽量选择佣金较低的券商；而对于已有账户可考虑转户至佣金较低的证券公司，也可以和现开户券商协商申请降低佣金。
选择售后服务较好的券商是提高高校学生证券投资收益的重要渠道。很多券商现在非常重视对客户的售后服务，定期对投资者进行培训，这对缺乏投资知识的高校学生来说，无疑是雪中送炭。证券公司良好的售后服务既能帮助高校学生了解证券投资的基础知识，又能帮助他们提升证券投资转行业技巧，从而在实战中规避风险，获得可能更高的投资收益。因此，高校学生在股市开户时，也不能忽视券商售后服务的质量。
三、买卖交易
开户完成后，就可以从事股票买卖操作了。根据自己多年的投资经验，主要探讨实战交易中的划拨资金、选股、买卖等4个重要环节的技巧。
(一)划拨资金。包括转入资金和转出资金。这一环节看似平淡无奇，其实相当重要。首选，高校学生要用“闲钱”从事证券投资，切忌挪用学费、生活费等资金。这样可以避免股票被套时由于急用资金而被迫采取“釜底抽薪”的方式转出资金，从而造成亏损。高校学生使用“闲钱”炒股，可以使自己有更大的周转余地，也能在最大程度上降低投资的风险。其次，对于已经获得的盈利，建议高校学生在适当的时机从股市转出部分资金套现。股市内的资金，本来就是在盈利和亏损之间来回波动的。股市中的投资者“1赢2平7亏”，对于能盈利的更是难能可贵，高校学生直该如何保住已经到手的利润呢?最好的方法就是当盈利达到一定的比例如10％，就果断把盈利的资金转出变现，及时享受胜利的果实。从另外一个角度讲，把部分盈利转出股市账户后再发生亏损时，损失的金额客观上也减少了。
(二)选择股票。主要包括技术面选股和基本面选股。关于技术面选股的方法较多，在这里不详述。从实际交易中看，建议高校学生从基本面人手选择股票，重点关注公司的运营情况、股票的流通市值和股票筹码集中度这二个方面。
首选，选择公司运营情况正常，业绩没什么大的风险的股票。股票的波动，除了反应资金炒作的痕迹之外，还体现了公司本身的运营情况。而公司业绩的大幅变动，正是我们基本面选股时需要剔除的。对于初入市的高校学生，可以考虑选取一些公司知名度很高的股票，如五粮液、苏宁电器、格力电器等。这些公司都是行业的领先者，具备一定的成长性，业绩上没有什么大的风险。买人这类股票可以放心长期持有，几乎不必担心公司业绩大幅下滑导致股票下挫。
其次，选择公司总股本和流通市值较小的股票。一般选择总股本不要超过5亿股，流通市值不超过50亿的股票。俗话说“船小好调头”，对于流通盘较小的股票，庄家和机构只需要相对较小的资金就可以控盘和拉升，因此股票股性相对较活，股价波动相对较大。而股票的波动程度恰和其盈利空间是密切相关的，大盘股由于炒作时所需的资金较大，相比之下波动性就小的多。
再次，选择股东人数持续减少，筹码相对集中的股票。股东人数持续减少表示庄家和机构在持续的吸筹，当庄家的筹码集中到一定程度时，就可以准备拉升股票了。反之，股东人数有所增加，表明散户开始接盘。对于这样的股票庄家需要进行洗盘才能完成拉升，而洗盘对于普通投资者来说是一个煎熬的过程。高校学生可以观察股票每季报中的股东人数变化，并结合股票的技术形态，综合判断庄家控盘的程度，争取在建仓或者洗盘的尾声阶段果断买入，从而在时间上达到最高的利用率。
(二)买卖股票。完成了各种分析之后，就需要完成买卖交易了。股票所有的盈利和亏损都在买卖之间产生，如何把握合适的买卖点，对于高校学生是一个棘手的问题。
高校学生在选择股票买入点时，遵循以下原则通常成功率较高(1)在K线形态形成双底时买入。股票只有当底部牢靠时，未来走势才能稳健。双底形成时间相对较长，庄家吸筹较为充分，容易完成初始建仓工作，因此离股票拉升的时间较近。(2)股票从高位下跌超过40％时买人，前提条件是基本面没有大变化。股票波动同样适用运动学中的惯性理论：跌多了就涨，涨多了就跌。如果公司运营正常，而其股票前面涨幅过大，后期调整自高点算起跌幅超过40％，可以考虑部分仓位买入，抢底抄反弹。(3)股票价格站到所有均线时买入。此时，该股票已经突破了所有重要的压力线，进人中期上升趋势。买入并果断持有这样的股票，可以抓住股票的“主升浪”，实现短时间内可观的收益。
股市中会买的是徒弟，会卖的是师傅。高校学生初次进入股市，缺少实战经验。如果已经持股获利，如何选择卖出时机就显得尤为重要。在这里给高校学生以下几点建议，考虑作为实战卖出时操作的原则。
对于已经盈利的股票，需要设定止盈卖出价，股票价格跌倒止盈线坚决卖出。在操作中需要果断的执行此原则，千万不要因为贪婪把已有盈利变成账面亏损。止盈线最低可以设置为成本线之上％2的。对于盈利较多的，比如幅度超过10％，也可以采取金字塔式的卖出，持有的股票每达到一定的涨幅，减少部分仓位变现，遵循这样的原则可以实现利润最大化。
对于已经亏损的股票，需要设定止损卖出价。高校学生从事证券投资的第一要务首先是保存本金，其次才是获得盈利，所以及时止损是当账户发生轻微亏损时，保存自身资金的有效措施。如果买入后股票下跌到达止损价位时，应该果断卖出或者减轻大部分仓位，场外观望不进行操作，把损失降到最小。
对于在轻微的亏损和盈利之间来回波动的股票，除了遵循上述两条原则之外，如果其他股票有好的机会，也可以考虑换股操作，再次买入上升趋势明显，拉升幅度不大的股票。
四、其他注意事项
高校学生参与证券投资，除了要考虑遵循上述基本原则外，还应该注意以下几点(1)初始阶段投入资金要少，以获取经验和技能为主，以营利为辅。(2)多看少动，遇到困惑时考虑观望，切忌频繁买卖操作。(3)注重趋势，不要在乎短周期的K线形态。(4)保持良好的心态，涨跌平常心。(5)需要学习有关的汪券投资知识武装自己，要有“备”而“炒”。(6)要明白股市只是生活的一部分，决不能把全部的时间和精力都投入到股市。
关键词：岗位需求 投资能力 营销能力 就业竞争力
一、理论教学体系
高职院校证券投资学理论教学体系主要包括有价证券基础知识、收益风险构成及其内在价值评估。这部分教学内容相对较为简单，但实际教学过程中如果依照教材逐项讲述往往效果较差。学生普遍对这一内容缺乏兴趣，主动学习的积极性也较低。鉴于这种情况，我们应用体验式案例教学法和启发式案例教学法进行适当引导。[1]
1.体验式案例教学实例
当我们讲授相关有价证券基本概念概述一节内容时，依托多媒体教室的相关演示设备演示或出具一些已有的有价证券实物图片的形式使学生在亲历的过程中理解并建构知识、发展能力、产生情感兴趣。比如我们讲解债券概念时可以截取“湘赣区革命战争公债券”以及上世纪五六十年代所发行的一些附息式的国家基本建设债券。讲解股票概念时可以选取“飞乐音响”、“延中实业”以及“北京天桥”这些较早发行的实物股票。这些实物有价证券的票面所记载的内容不仅包含了股票债券基本概念要告诉学生的一些基础知识。而且在每一张股票债券背后都有与当时历史环境相互印证的凄美故事。高职院校中大多数学生理性思维弱于感性思维，再者学生从小学开始一直到大学历史教育从未间断，因此我们选取的这些带有历史感的实物图片能够使学生更有情感的学习。
2.启发式案例教学实例
当讲授股票投资收益与风险一节时，依托多媒体教室的网络环境，选取大多数学生比较熟悉的上市公司为例逐步引出主题。通过提问“有哪位同学知道我们常喝的黑芝麻糊是哪家上市公司所出”？一般学生都能答出南方食品。这时我们教师再适时提出我们不仅可以到超市购买黑芝麻糊这种营养品，某些年份我们还可以通过买入南方食品股票成为其股东而获得。而这就是我们投资股票的收益内容之一。股票投资收益主要包括股利股息受益和资本利得，而股利股息收益的形式有现金、股票和实物几种。当然我们还可以通过相关投资软件所列示的分红融资板块给学生更直观的体验。[2]
二、投资技能训练
教学实践中我们通过与学生交谈了解到学生选择来到高职院校学习金融或投资理财专业，大多数都已经了解或已多渠道涉足资本市场。这部分学生渴望学习到能够在真刀真枪的证券投资中获利的能力，而且我们所选用的大部分高职类证券投资学教材中都大篇幅的描述了基本面分析和技术分析理论。这部分教学内容学生学习时一般兴趣较高，但内容多少有些晦涩难懂。如果不加以恰当的教学体验进行引导也容易出现烦躁厌学现象。我们在讲授这一内容时通常采用实验室环境中教与学。
1.虚盘投资交易案例
学院内设有规格较高的专门的创新金融实训室[2]，我们充分利用实验室内先进的软硬件环境，结合课程教学内容设计学生易于接受的教学方法在学习投资分析理论的过程中掌握投资技能。
基本面投资验证时期较长，一般证券投资学学期课时仅64课时历时四个月左右，利用基本面分析选股进行模拟投资有时效益并不明显，这部分内容在讲解时一般以上届模拟帐户作为分析案例，而其中的虚盘投资交易一般当作教学辅助工具或下届学生课堂案例素材。
技术分析理论验证时效性较好，我们通过课堂上组织以某种技术指标应用为主体模拟投资比赛调动学生的学习积极性。
2.实盘投资交易案例
鉴于投资成功与否很大程度上与投资理论与心态相关性较高的现实，我们利用高端的实验室环境开展实盘投资交易案例陈述课程。模拟投资交易时学生心态波动起伏不是很大，一般较能做出比较理性的投资决策，投资成功概率较高而且案例也相对较多。实盘时投资者的得失心理以及贪婪与恐惧本能暴露无遗而致的投资失败案例也很多，为了帮助学生切实理解理论以及调动其学习积极性我们参照基金设立程序设计股票投资实训基金[3]。学生在管理和运营基金时会练习运用所学理论，在真实投资环境中历练投资心态以及团队协作能力。
三、营销技能训练
高职院校金融或投资理财专业学生就业岗位就证券、基金或第三方理财等金融中介机构而言，一般是营销型的客户经理或投资顾问等一线岗位。这一岗位要求客户沟通能力和金融产品营销能力较强，而且也只有营销技能较好的员工才能真正拥有高竞争力[4]。因此，我们在开展证券投资学课程教学过程中决不能忽视其营销技能的培养和锻炼。我们通过开展相关主题的教学活动、运用较为灵活的教学方法是学生不仅能够锻炼其营销能力也能够更好教学相长。[3]
1.校内理财讲座活动
为了锻炼同学的实践技能，实现工学一体化，我们与新密民生证券开展了校企合作，财顺工作室就是我们双方开展合作的教学平台。新密民生证券负责财顺工作室运营开支的一部分主要用于财顺工作室各功能部门负责人与成员所开展各种校内和校外理财讲座与宣传。
我们组织学生学习理财热点并鼓励学生针对所学到的知识进行梳理以金融实训室为依托为校内其他专业热爱理财的学生进行演练讲解，比如余额宝-货币基金理财通览讲座就结合了当前理财热点而效果不错。
2.校外理财宣讲活动
我们通过组织学生深入社区或人流量较高的广场作义务理财知识宣讲来强化已学习的金融基础知识并锻炼学生与潜在客户进行沟通和交流的能力，通过这一活动学生也加深了对当前主流金融产品属性的理解。为以后能够更快适应岗位要求和提升职业竞争力打下了基础。[4]
结论
证券投资学是金融或投资理财专业的核心课程，也是一门实践性较强的专业理论课程，能否适应高职学生的特点上好这门课程我们在理论教学体系和教学方法上需要探索和改革的地方还有很多。
参考文献：
[1] 于丽红，基于学生能力培养的“证券投资学”教学模式探讨，中国电力教育，2011-10
[2] 熊广勤，证券投资学课程实践教学模式探悉，武汉冶金管理干部学院学报，2010-12
【关键词】财经节目 《财经特快》 发展
安徽电视台《财经特快》栏目从开播到今年已是第11个年头了，在日益激烈的电视节目竞争中，大部分电视栏目只能各领三两年，甚至一年半载之后就走下坡路，在每天都会有新节目涌现出来的电视洪流中，一个栏目办了11年，不论是收视率，还是节目的社会效益、经济效益都不错，而且目前也没看出来有走衰的迹象，这总该是有些原因的吧，但如果你突然来问我，做为这个栏目的创办者之一，我恐怕一时间也没法应答。似乎也没觉得有什么特别的经验，每天、每月、每年，我们都是这么一路做下来的，这个栏目既没有大红大紫乐翻天过，也没有连续走低面临退市，用证券术语来说：该股基本面良好，业绩稳定增长，是个长线投资品种。当然这是玩笑话，11年一路走来，如鱼饮水，冷暖自知，从创办这档栏目开始，我们就给自己定下了四项基本原则，多年来一直坚守不移，如果一定要说我们有什么经验之谈的话，或许这就算是吧。
一、导向问题决不含糊
或许有人会说，财经证券节目主要是提供资讯服务，又不是新闻节目，会出什么导向问题？这话在我听来，说出来就危险，这么多年来，全国财经证券类节目在导向上出问题的那可是不胜枚举啊。远的不说，光是今年以来，中国证监会全面开展整治非法证券投资咨询和非法证券理财，已叫停涉及非法机构和人员的广播电视违规证券节目120多个。这些栏目之所以被停办，大多是在节目的舆论导向上没能把好关，没有把维护广大普通证券投资者的利益当作节目宗旨。
财经证券节目一定要把公益性放在首位，时时处处绷紧舆论导向这根弦。2007年10月16日，大盘在创出6124.04历史新高的时候，市场明明是已经危机四伏，管理层也屡次提示风险，但还是有不少证券报道栏目，甚至是一些省级卫视的证券节目喊出了“无限风光在险峰，大盘直上10000点”这样不负责任的口号，给了广大证券投资者以非常不理智的负面引导，而之后大盘从6124点飞流之下，狂跌到1664点、无数投资者血本无归的事实再一次证明，财经证券节目的导向问题有多重要。
《财经特快》栏目从创办的第一天，就自觉的把坚持证券报道正确的舆论导向放在采访制作一切节目的前提。多年的栏目实践使我们在全国公益性证券报道上独树一帜，形成了在完善信息披露制度的基础上确立以基本分析为主、加大证券投资风险理论和证券投资者风险教育的主旋律。所谓基本分析，是侧重于分析证券的内在价值、研究证券价格的长期或较长期走势的一种投资分析方法，也是成熟高效的证券市场中最主要的投资分析方法。要实现这一转变，就要求我们栏目的从业人员视野不能单单局限于证券领域，而应从经济发展的全局来审视，把中央有关经济工作的重要指示，尤其是宏观调控的思想，作为证券新闻报道的指导思想。同时，我们也加强了对上市公司经营状况等背景材料的报道和深度剖析，在进行上市公司的报道时更多地运用自己的职业理性，对问题作深入的调查研究，而不要只听上市公司或某些信息传播者的一面之词，更不能受经济利益的驱动而偏离了舆论导向的轨道。这么多年来，我们栏目对于和节目导向有关的，坚决做到不该说的话不说，不该做的事沾都不沾。
有所不为的同时，是我们的有所作为，我们在证券投资的风险理论和投资者风险教育上做了大量而持久的工作。从节目创立初期到现在，我们通过系列报道、周末特别节目、论坛讲座、财经有约、走进投资者等多种生动活泼的形式，进行证券投资基本理论的普及和投资者风险教育的推广宣传活动，把证券投资的正确理念传播到千千万万个投资者心中。
二、不谋小利而谋持久发展
11年来，中国证券市场从小到大，从大到强，一大批各类证券投资咨询公司、顾问公司也开始活跃起来，这其中既有中国证监会核准的有牌有照的正规军，也有民间兴起的所谓代客理财的私募咨询公司，一时间鱼龙混杂，这些咨询顾问公司纷纷抢滩省级电视台的财经证券栏目，包节目、租时段、再不济的也要派个嘉宾，有的手笔很大，直接开出了大价钱，记得当时有咨询公司给南方某卫视的证券节目时段开出了100万一分钟的天价。在经济利益的驱动下，全国很多省级电视台的证券节目都开始了所谓商业股评节目的运作。在这样的大环境中，我们一再告诫自己，不能为一点小利而放弃我们的坚守，所以，我们栏目内部讨论后决定，所有不具备中国证监会核准的咨询公司一律拒绝，对有牌有照的正规咨询公司，也不要他们的所谓合作经费，但他们派来的分析师必须具备证券执业资格，必须接受我们栏目的统一管理。在节目中不能由着他们自己怎么讲，必须要在我们栏目严格的要求下，规范的讲，只能讲基本面、技术面，讲风险、讲大势，不能讲具体个股的价格涨跌或者对市场走势作出确定性判断，而且，在节目中除了标识这些机构和分析师的公司资质和执业资格号外，不出现他们的电话、传真、短信平台、网址等等，也不宣传他们以前的荐股业绩、产品和所谓的能力。
这些正规的证券投资咨询公司虽然一开始觉得很不适应，但与我们合作时间长了，他们也逐渐认可了这种公益性证券节目的参与方式，转而开始在其他电视台谋求类似的合作，无形中在省级电视台证券节目中开创了一种新的公益性证券节目合作模式，这种节目模式在日后逐渐成为国内电视证券栏目的主流。11年来，伴随着一大批不合规电视证券节目的陆续倒下，我们《财经特快》栏目反而以自己固有的公益性，不仅节目越来越规范，而且在全国证券行业也越来越为业内所称道。
三、每说一次ST 就要解释一遍
财经证券节目区别于其他电视节目的一个重要方面是它的专业性。如果说市盈率、市净率、KDJ、MACD这些证券术语和技术指标对财经证券记者还只是小儿科的话，那么像国际金融市场动荡对中国资本市场的影响、后金融危机时代中国经济的机遇与挑战、中国房地产市场的未来趋势等等这些重大而具有一定专业水准的问题，则是一个合格财经记者所必须关注，并给出自己的思考的。在《财经特快》，我们每天都要面对来自全球的海量财经资讯，如何从中甄别、筛选，并发现将对我们证券市场产生重要影响的信息，成为每一个记者编辑必须掌握的基本技能。
《财经特快》是一档日播条状栏目，目前全组只有13个人，每天20分钟的自采自制节目，工作任务非常紧张，而在记者编辑队伍中，学财经证券专业的极少，大家有各自的专业背景，曾经从事的岗位也各不相同，但又必须在短时间内熟悉和掌握财经证券节目的专业知识和专业技能，所以在工作中学习、在学习中工作就成了全组同志唯一的选择。
《财经特快》栏目有一个内部口号，叫：每说一遍ST,就要说一次“特别处理”。就是说凡是在节目中出现的证券专业名词术语，必须在后面附有简单通俗的解释。这个内部规定既是我们《财经特快》节目平民化的一种追求，更是对记者编辑基本功的一项检验，这就逼着大家首先要自己完全懂这些个专业术语，然后才能把它化为通俗易懂的语言，传播给广大观众朋友。
经常到我们栏目来串门的同事都觉得，《财经特快》的人特别爱上“百度”引擎搜索，没错，因为我们栏目还有一个内部约定：必须在第一次看到财经证券新名词时就了解它、掌握它。因为我们每天都会在浏览国内外的财经证券新闻、资讯的时候，看到新名词，或者遇到新概念，而这些新名词、新概念甚至在辞典里也无法找到答案的，所以必须在第一时间上网“百度”，把它的来龙去脉弄的清清楚楚。养成这个习惯之后，大家都从中获益匪浅，很多刚到栏目组工作只有几个月的同志，已经成为专业名词的活字典，聊起天来，满嘴的新名词用的是得心应手，俨然一位专业的财经人士呢。
四、变是唯一的不变
在激烈的电视栏目竞争中，一档栏目为了收视率，为了影响力，当然最主要是为了自己能存活的更久，创新便成了栏目组永恒的主题。
《财经特快》栏目创办11年来，经历了播出频道、播出时段、播出时长不断调整等各种考验，但不管是在哪个频道、哪个时段，也不论节目时长，我们在节目创新上始终矢志不移。11年来，栏目先后历经不下10次大的改版，开设的各种子栏目、特别节目数以百计，各种创意文案堆起来有一人多高，虽然栏目组的人换了一茬又一茬，但《财经特快》创新的脚步从未停下过。
翻开11年来《财经特快》的节目串联单，我们自己也能感受着她的不断变化，从最初的一周五天节目，到日播条状每天都有；从每期15分钟，到如今的每天20分钟；从一期两三个板块，到现在的近十个板块；从单纯的证券报道，到如今的国内外财经消息、证券新闻、投资理财、栏目剧等等；从略显严肃的节目形式，到如今生动活泼的节目风格；从纯粹的证券栏目，到如今以财经证券为主的常规节目和以家庭轻喜剧为主的周末故事会节目。一天天、一步步，《财经特快》的收视率高了，影响力大了，但那个不变的变依然还在继续。
《财经特快》栏目创办11年来，始终保持了良好的收视表现，自我台首次开始自办栏目收视率考核以来，《财经特快》栏目的省网同时段排名没有低于前5位，尤其是近3年以来，更是稳居前3位，这个成绩的取得，应该说与我们坚持不懈的节目创新是直接关联的。
当然，仅靠上面这四点还是远远不够的，做为一个电视财经节目的从业者，你很难从不犯错，但我们坚决杜绝的是犯导向上的错误，也不容许犯低级的技术失误；你很难什么都懂，但我们只要懂得观众需要什么就行了；当然，面对利益诱惑，你也只要知道你最想要的是什么就好了。而一旦你拥有了这些，就能让自己走的更稳、更远，也更自由、更快乐。■
本期采访的嘉宾属于证券从业人员，不能算是真正意义上的操盘手。他数年前提出了一个“零风险证券投资体系”，将证券投资看做一个完整的系统工程，让股民第一次对证券投资的投资哲学、投资行为、投资理念、投资战略与投资技术有了完整、系统的理解，而近期，他出版了新书《股市赢利终极密钥》、《中华股宝》、《股票必涨买入公式》，总结了他的最新投资经验。他就是北京国诚投资管理公司副总经理、深圳国诚投资咨询有限公司研究总监何岩先生。
何岩是工科专业出身，不过科研工作实在太枯燥，无法完全依靠自身的能力左右一些事情，所以后来他进入了证券市场。但是，他也坦言：“理工学科的思维方式，帮助我建立了很好的客观性、系统性、一致性的投资哲学体系，这是我在证券领域的立足之本。”也许，正是有着这样的基础，他才能在证券市场中走出一条与众不同的路来，并能将他的经验整理总结出来以帮助股市中的“迷惘者”。
《卓越理财》：能否介绍一下您的“零风险证券投资体系”和“中华独有资源价值评估体系”？
何岩：无论以何等目的参与到证券市场中，要想获取真正长久的成功，有三个问题必须首先得以解决。一是思想问题，二是学习问题，三是心态问题。
思想问题就是指投资思想，即投资人应以什么样的投资思想看待市场，进入市场；以什么样的投资思想在市场中运作。主观的思想，赌博的思想，孤立的思想，片面的思想，都是不科学的、也是不可取的。我们提倡系统化、客观化、一致性的思想，这将是“零风险投资体系”的核心思想。
系统化思想，即将证券投资看做一个完整的系统工程，对证券投资的投资哲学、投资行为、投资理念、投资战略与投资技术有完整、系统的理解。客观化思想，即以辩证唯物哲学、概率性思唯为基础，以操作系统这种同时包含系统化思想、客观化思想的投资决策技术做为决策工具。而一致性的思想就是要坚持真理、坚持可复制的赢利模式。
只有解决投资人的投资思想问题，投资人才有可能进入正确的学习轨道、走向正确的投资方向。否则一切将无从谈起。
而关于“学习”则不需要过多的解释。任何思想、理念与技术都需要认真全面的学习。一份耕耘，一份收获。
至于心态问题更是证券投资过程中的重大问题。许多投资人的确按照我们指引的方向在前进，也按照我们所说的学习了很多基本投资技能，但仍然在关键时刻常常失败，主要原因就是心态问题。即在关键时刻，人性的弱点无法抑制，贪婪与恐惧往往使自己走向成功的反面。而心态问题绝非加强学习理论知识就可以解决的。长期的人性升华、意志的磨练可以使你的心理承受力有所增强，科学、客观化的强制性决策手段也可以相对控制人性弱点的暴发。所以，方向对了，技能学会了还不算真正的“零风险”。只有心态过关，具备了实现长期稳定的赢利能力才算真正的“零风险”。相信《股市赢利终极密钥》这本书会在这方面给大家一些有益的帮助。
所以，从对市场的正确认识、对自我的客观认识起步，初步了解市场参与各方行为背后的真正动机；在自我调节与强制控制相结合的良好心态下，树立先进的投资理念，建立科学的投资战略，掌握实用的投资决策技术，最终完成对股票市场相对完善、系统的理解，形成极具个性化的投资操作思想与模式，从而具备在市场中较强的对抗能力、生存能力与成长能力。真正解决了上述问题的投资人，也许“零风险”投资将离你不远。这就是“零风险”投资体系。
中华独有资源价值评估体系主要是针对“中华股宝”类公司进行选择评估的一个体系。这个体系，不但能够帮助我们选择出真正的中华股宝，还能够帮助我们选择出每一个时期能够带给投资者利润最大化的股宝，最符合市场胃口的股宝。相信大家阅读完《中华股宝》会有真正深刻的体会。
《卓越理财》：您在《中华股宝》中提到了挖掘潜力股，您能否概括的谈谈如何才能找到这类潜力股？
何岩：真正的潜力股就是寻找涨十倍的股票，而涨十倍的股票绝对不是依靠技术信号，也不是单纯公司基本面分析的问题。必须站在国家与产业的高度，将国家发展战略、行业技术聚变、公司业绩爆发几个关键线条进行交汇。历史上每一轮大牛市都伴随着一次大的产业革命或者消费升级而产生。
1996―1997大牛市是四川长虹的天下，原因在于家电消费高峰。1999―2001大牛市是网络科技股的天下，因为互联网走入了我们的生活。2005年开始的牛市则是高档消费品、大宗商品的天下，因为人们要消费更高层次商品，社会发展也需要更多的资源。未来新一轮牛市也一定是建立在新的经济增长模式上、建立在新的消费需求上，相关的选股策略也必将一脉相承。
在国家战略方面，低碳、新能源、电动汽车、新材料、生物技术、信息产业、高端装备等新兴产业是未来国家发展的方向。其中真正以科技创新为基础的重大发现将改变人类社会生产方式和生活方式，新兴产业将成为推动世界经济发展的主导力量，催生市场有很强购买与享受欲望的新兴科技产品与服务，才能推动社会与经济发展步入一次新。相关的龙头公司必将脱颖而出。
当然，从微观角度，公司基因（行业与公司本身的核心竞争力）、公司治理、公司管理是寻找好企业的核心因素。而《中华股宝》一书之中已经给大家深入分析很多极具潜力的好公司。
《卓越理财》：在震荡行情中，您觉得如何操作比较好，有什么好方法介绍给大家吗？
何岩：所谓的震荡行情，其实也是牛市或者熊市的一部分，是牛市或者熊市中的休整阶段。震荡休整之后要么继续牛市行情，要么继续熊市的下跌。所以，在研究震荡行情策略之前，先要清楚目前的震荡是牛市之中的震荡，还是熊市之中的震荡。
牛市中的震荡可以继续以持股为主，还可以逢大跌继续买入。而熊市中的震荡则要以短线操作为主，而且是要买跌、卖涨。而没有过硬操作技术的投资者则可以休息，不必参与熊市中的所谓震荡行情。在《股票必涨买入公式》中有关于震荡市的一些有效的操作方法介绍。
《卓越理财》：能否介绍一下您认为比较正确的炒股一般过程？
1.基础理论性较强
《证券投资学》作为高校金融学专业的基础专业课程和其它经济管理类专业的基础学科课程，其教学内容主要包括证券投资工具、证券市场及管理、证券投资基本分析、证券投资技术分析和投资组合管理理论等五大方面，并涉及到法学、经济学和管理学等多个学科的内容。因此，该课程的知识储备要求较高，理论高度抽象，这无疑增加了教与学的难度。与此同时，该课程作为基础专业课程，专业性概念较多，教师在讲授过程中既要遵循习惯称谓和专业用语，又需要将学生首次接触的专业概念解释清楚，帮助学生在实践操作中充分理解运用，这也在一定程度上增加了教学的难度。
2.操作实践性较强
《证券投资学》是一门和现实经济生活联系密切的学科，所涉及的证券投资组合、证券商品交易、上市公司条件、证券投资风险衡量与分析、证券投资的基本分析和技术分析等内容都具有较强的实践性。同时，我国目前证券市场的繁荣发展也增加了学生对于本课程实践操作的期望。在此情况下，一方面需要在教学过程中采用多媒体辅助教学手段，将理论知识与金融工具的实时行情紧密相联；另一方面也需要增加一定的实验操作课时，引入模拟实训操作，如模拟交易和模拟炒股大赛的开展，使学生将理论知识学以致用。
3.动态时效性较强
一方面，与西方发达国家成熟的证券市场相比，中国证券市场起步较晚，目前仍然处在快速发展完善的阶段，在法律法规和操作规范方面还有很多不完善之处。因此，在本门课的授课过程中，既需要介绍国际上一般的通行做法，也需要紧密结合中国的国情与现实，对国外的成熟经验，不能一味的生搬硬套。另一方面，由于证券市场行情受宏观、中观和微观及投资者心理等各种因素的影响而瞬息万变，需要学生在学习过程中直接体会这种动态的变化特点，这就要求《证券投资学》的课程教学必须与时俱进，不断进行教学模式的改革创新，以吻合该门课程的时效性要求，以期收到更好的教学效果。
二、《证券投资学》课程教学中存在的问题
1.教材内容的应用性缺失
目前国内的证券投资学教材种类繁多但大同小异，究其原因，一方面是因为我国证券市场发展历史较短，关于证券投资学的理论研究起步也相对较晚，很多理论尤其是技术分析方面都是借鉴或翻译国外的，但某些理论并不适用于我国的证券市场实际情况；另一方面，国内的很多教材在编写过程中，相互抄袭现象比较严重，缺乏创新能力和时代意识，难以做到根据时展特点和金融发展规律对教材及时更新完善，如对股指期货、融资融券、创业板等都少有涉及，对股票上市制度和交易规则的修改也没有及时更新，这无疑会对学生造成误导。
2.教学过程中理论与实践脱节
《证券投资学》由于其实践操作性较强，因而在日常的实际教学过程中，要求教师不仅要侧重于理论知识的讲解，同时，也需要注重学生的证券操作能力的培养。但很多学校和教师为了完成教学任务，提高学生证券从业资格考试的通过率，加上真正具有丰富证券投资经验的教师太少，在教学过程中更擅长并习惯于“填鸭式”的理论知识讲解，而较少应用模拟炒股、沙盘推演和证券交易软件行情，让学生在实践中来熟悉证券交易的操作要领。其结果就是重视了理论学习，而轻视了实践教学；实现了知识灌输，而忽略了技能培养；注重了课堂讲解，而缺失了模拟操作。如此一来，很大一部分学生即便在学完该课程后，对理论知识一知半解，证券交易的实践操作能力更是无从谈起。
3.教学过程中师生缺乏互动
由于《证券投资学》作为金融学专业的基础课程，覆盖的知识面广泛且内容详细，使得该课程教学任务繁重，再加上如果有模拟实训课时的安排，本门课程的学时计划就显得非常紧张。因此，教师要在课堂上将方方面面的知识教授给学生，课堂时间就很难保障。其结果就是绝大部分的教师上课时间都是“满堂灌”，跟学生的互动较为缺乏，甚至连课堂提问的次数也寥寥无几。这种教学状况一方面不利于教学效果的检测，使得教师无法及时了解学生对课堂知识的掌握情况；另一方面，师生互动的缺乏也不利于调动学生课堂学习的积极性，学生作为知识的被动接受者，也就缺乏学习的压力与动力去搜集新资料。而证券投资学的动态时效性较强，需要学生主动持续地去搜集相关财经资料，关注当下国内外的最新时事动态。
4.教学手段和考核模式单一
《证券投资学》的教学过程中不仅涉及到金融工具基本面的分析，还要依靠技术面的分析，因而不可避免地要涉及到大量的价格走势图表和公司经营方面的财务信息，这就要求必须研读大盘、结合个股，并连接即时行情进行解读，才能得到深刻理解。但很多学校在理论课中没有多媒体及网络平台，教学手段的单一，使得教师纸上谈兵，学生云里雾里，极大影响了教学效果。另外，很多学校对证券投资学课程的考核仅仅是根据理论课的考试成绩，依靠一份试卷来完成，这大大影响了学生模拟上机操作的积极性，认为只要学好书本知识就万事大吉，而忽略了实践操作的重要性。
三、完善《证券投资学》课程教学的建议
1.加强校企合作实现“双元化”教学模式
健全可靠的校企合作机制是完善《证券投资学》教学模式的一个重要保障，即学校和企业要保持密切合作关系，将证券公司等证券机构引入教学环节。首先，将专业教师派送到证券公司参与实际业务流程。例如派专业教师在暑假到证券公司挂职锻炼，参与证券公司的业务流程，了解证券市场对新进员工的专业知识能力和职业素养的要求，熟悉证券市场上证券品种发行交易过程中的实际运行规范。只有这样，才能使专业教师在上课过程中自然而然地将学生引入证券行业的实际运行之中。其次，组织证券公司等专业人员不间断地进入教学环节。例如可以定期邀请证券公司一线员工走进校园开展证券知识讲座、开设模拟交易帐户和举办模拟炒股大赛等活动，让学生积极参与到证券的实际操作过程中，充分发挥学校理论传授和证券企业实践体验的双重作用。
2.加大校内实训基地建设
要构建《证券投资学》合理的教学模式，学校要有完善的实训基地做支撑。一方面学校要不断完善实训室关于证券行业硬件和软件的建设，配备专业的实训指导教师，积极与证券公司开展合作，实现软硬件的及时更新升级，以体现证券投资学的时效性和时代感；另一方面，学校在教学过程中，每周都要开设专门的证券上机模拟操作课时，要求学生在与学校有合作关系的证券公司网站上注册模拟股票交易帐户，让学生在模拟操盘过程中真正检验自己所学的理论知识，积累投资经验，提高证券投资分析能力。
3.拓展知识面以优化教学效果
通常来讲，教学系统的调节和控制应包含两个过程：一是教学中课程目标核心任务的推进过程；二是通过新的教学手段对教学内容形成延伸和拓展的过程。当前，《证券投资学》课程的教学目标可定位于培育学生的理财观念和投资能力、为证券行业输送具有一定专业素养的从业人员。据此，在教学内容的选择方面，应结合教材和证券从业资格考试大纲的重合部分展开教学实践，主要包括常用的金融工具(股票、基金、债券)特征、股票交易流程及重要规则、基本分析和技术分析等基础知识部分。与此同时，在学生掌握基础知识的前提下，通过多维度的延伸拓展，扩大学生对于证券投资学的知识面，使学生对知识的掌握更具有灵活性，并形成后续的自我学习能力，为下一个教学过程提供新的方向和目标。延伸拓展的内容则可以基于时效性、实用性和趣味性等多种目的展开，可以在课堂教学中，充分利用课间休息时间给学生放映与证券行业相关的财经视频，如纪录片《华尔街》、《资本的故事》等，以此让学生更多更深入地了解中国乃至世界资本市场发展的历程和特征；也可以向学生推荐资本市场的相关课外书和网络资源等，让学生多渠道地拓展证券投资知识。
4.加强教学手段与考核模式的改革创新
【关键词】基本分析；股票；政策；实战；应用
基本面分析是指通过对影响证券投资价值和价格的基本因素如宏观经济运行状况、行业结构、上市公司业绩、国家的政策法规等进行分析，评估证券的实际价值，为投资者的投资决策提供依据。从基本分析角度出发，影响股价的因素主要包括宏观经济因素，行业因素、以及上市公司本身的因素。选择基本面较好的股票投资，无疑是走好投资的第一步。
一、宏观分析在实战中的应用
宏观分析主要包括宏观经济因素分析和宏观非经济因素分析两方面。宏观经济因素分析主要从宏观经济指标和宏观经济政策两方面分析对证券市场的影响，如GDP、通货膨胀率、利率、汇率以及货币政策、财政政策等的变化都会影响证券市场价格；宏观非经济因素主要是通过影响宏观经济来影响证券市场价格的，如政局的变动可能引致经济的改变，从而影响证券市场价格，战争、动乱则通过影响宏观经济环境而导致证券市场价格变动。在证券投资领域中，只有把握住经济发展的大方向，才能把握证券市场的总体变动趋势，作出正确的决策。
首先，从政策对股票市场的影响看，2009年针对房价增涨过快的现象，国家多次采取措施来抑制投机以控制房价过快增长，使得2009年下半年房地产股价一直处于下跌状态。尤其2010年以来，国家加大了对房地产行业的政策管制。2010年1月10日，国务院出台了“国十一条”，之后房地产股就不再出现大涨的趋势。
2010年9月29日，为进一步贯彻落实《国务院关于坚决遏制部分城市房价过快上涨的通知》，国家有关部委分别出台五条措施，被业界称作“新国五条”；2011年1月26日，国务院总理主持召开国务院常务会议，提出了“国八条”。4月13日总理主持召开的国务院常务会议上提出要不折不扣落实房地产调控政策。国家频繁的出台了这一系列整治房价过快增长的政策，对房地产股产生了严重的负面影响，每一次调控措施出台后都会引起地产股明显的下跌，从而使一直处于较好涨势的地产股价格出现了连续的跌势，以至于2010年下半年至今，房地产股一直未出现较好的涨势。
其次，央行近两年提高存款准备金率和加息的举措也对股市产生了较大的影响。从2010年截至2011年5月4日，央行共九次上调存款准备金率、四次加息，其主要目的是抑制日益加剧的通货膨胀，这也直接影响到了股票市场。上调准备金率和加息会使得银行发放的贷款减少，对金融板块来说是利空。加息也引起了购房需求的减少，使得房地产公司效益降低，引致房地产股价格出现了一定程度的下跌。由于金融、地产等权重板块的持续下滑，使得上证A股和沪深300指数成分股整体静态市盈率下降，从2010年10月至今，大盘也跌了几百点，这主要就是经济通胀以及频繁加息政策密集出台引起的。如果通货膨胀状态好转，经济发展态势走好，股票市场就可能迎来一段表现不错的行情。总体看来，随着通胀压力加大以及在利率和准备金率政策双管齐下的影响下，我国股票市场短期来看，将处于以震荡为主的状态。
二、行业分析在实战中的应用
从证券投资分析的角度看，行业分析主要是界定行业本身所处的发展阶段以及在国民经济中的地位，同时对不同的行业进行横向比较，为最终确定投资对象提供准确行业背景的分析。行业分析的重要任务之一就是挖掘最具投资潜力的行业，进而在此基础上选出最具投资价值的上市公司。
一般来说，如果一个行业是符合国家发展方向、国家政策扶持的行业，那么它的前景比较看好，该行业未来的股票价值也相对高；如果一个行业的发展受到国家的抑制，那该行业的股票价格走势不会太好。行业分析主要从行业结构、行业景气、行业生命周期和产业政策等方面来分析。
中国的生物制药产业起步较晚，但在近些年仍旧取得了飞速发展，产业结构日趋合理化。随着行业整体技术水平的提升以及整个医药行业的快速发展，生物制药行业作为朝阳行业也是医药行业中最具投资价值的子行业之一，具备较大的发展空间。
首先，政策支持对该行业发展形成有利支撑。2009年政府出台了新医改方案，随后相继出台了许多配套文件，并将在三年内（2009-2011）投入8500亿元。2009年5月13日，国务院总理主持召开国务院常务会议，会议认为，要以生物医药、生物农业、生物能源、生物制造和生物环保产业为重点，大力发展现代生物产业。这一系列利好政策都极大的促成了生物制药板块的不断上涨，2010年生物制药板块就取得了比较好的投资回报。
其次，医疗卫生水平的提高有利于生物制药行业发展。随着诊断在医学及其他方面重要性的增强，分子诊断药物行业也面临良好的发展环境，近年来某些恶性传染病的爆发对传统疫苗行业发展起到有利支撑而新型治疗性疫苗则为行业的快速发展注入新的活力。2009年6月份甲型H1N1型流感蔓延到我国，我国政府迅速展开预防整治措施，积极鼓励研制生产甲流疫苗。鼓励研发创新疫苗的举措迅速营销到了生物制药行业的发展以及其股票态势，从8月27日至31日，国内3家甲流疫苗生产企业华兰生物、天坛生物、海王生物连续三个交易日收盘价格涨幅累计超过20%，并一度出现停牌。在新医改推进、甲流肆虐的背景下，2009年医药股表现非常乐观，在132支医药股中，剔除11支09年才上市的新股和11支业绩差的ST股，有50余支医药股涨幅翻倍，其中海王生物涨幅超过400%，排名第一。医药指数在2009年11月份创出新高，超越大盘6000点时的估值水平，生物制药类的企业作为医药股的新兴主力，业绩更是有了很大的改善，股价也必然随之上涨。
三、公司分析在实战中的应用
公司面分析主要包括公司管理层分析和财务分析两方面。通过对这两方面的分析增加对公司的了解，进而判断该公司的投资价值。一般来说，公司基本分析着重于对公司经营管理能力和盈利能力两方面；公司财务分析着重于财务指标的分析。
公司管理方面的状况直接影响到其在市场上的竞争能力以及盈利能力。管理层行为的理性与否直接影响公司的未来走向。一般而言，在选股时我们注意看该上市公司的管理人员的管理创新能力、工作经验、专业技术能力等。一家良好的上市公司通过理性的投资取得较高的投资回报率，那么该公司的股价也会相应上升，利润回报日益增加，使得公司发展前景更加广阔。例如，苏宁电器，2004年7月21日上市。在管理者有效的管理下，苏宁电器通过细化市场定位、变联营为自营、推出自主品牌等一系列的创新，引领家电连锁营销新的变革，继而成为中国家电连锁零售行业的龙头和先锋，更是当之无愧的行业标杆。2008年半年报显示，2008年1-6月份，苏宁业绩继续保持稳健快速的增长，公司实现营业总收入259.19亿元，其中主营业务收入251.43亿元，比上年同期增长39.41%；实现净利润11.01亿元，比上年同期增长70.36%。经过多次派息、送股后，从2004年7月21日上市开盘价为29.88元一直运作到了2008年的74.84元，后期涨势依然喜人。苏宁电器具有高成长性和资本扩张的能力，2009年中国连锁百强榜苏宁电器位居第一。苏宁电器凭借优良的业绩，苏宁电器得到了投资市场的高度认可，是全球家电连锁零售业市场价值最高的企业之一。
关键词：价值投资；安全边际；金融市场理论
一、价值投资策略的产生和发展
美国的本杰明·格雷厄姆和大卫·多德在1934年出版了《证券分析》一书，证券市场价值投资理论及策略在此基础上发展起来。该理论的基本假设是：尽管证券的价格波动很大，其内在价值稳定且可测量。短期内证券市场价格会经常偏离其内在价值，但市场存在自我纠偏的机制，长期来看内在价值与市场价格趋同。价值投资的精髓是在市场价格明显低于内在价值时买人证券，在显著高出时卖出。内在价值与市场价格间的差额——安全边际越大．投资风险就越小。预期收益就越高。从上市公司财务报表出发，通过分析资产价值、盈利价值和成长性价值来计算投资对象的内在价值。关于备受争议的公司成长性价值，格雷厄姆指出，唯一能给投资者带来利润的成长是那些资本回报超过资本成本的增长，只有具备经济特许权(企业受壁垒保护，对手难以进人该行业)的成长性才是有价值的。格雷厄姆投资思想是价值投资理念的启蒙和经典，其实质便是选择买人被市场一定程度低估的股票并且在其被高估时卖出。
《证券分析》出版之际，正值1929年-1933年美国股灾结束，华尔街处于历史性的熊市，市场中充斥着股价跌破净资产的股票，是价值投资的大好时机。此时，通过大量收集上市公司财务数据，格累厄姆及其追随者找到无数符合价值投资理念的股票，并在随后的反弹行情中获得巨额收益。但是此后数十年，随着公司财务信息日益透明，投资者素质提升，想在美国证券市场找到被严重低估的优质股票已经日趋困难。到20世纪70年代大牛市中，市场中已很难找到传统价值型股票，格雷厄姆本人也宣称随着市场越来越有效，投资者运用传统的价值投资策略很难再获得超额利润。然而此时及以后的数十年间，沃伦·巴菲特等价值投资者继承和发展了格雷厄姆的投资理念，并创造出一系列极其成功的投资记录。巴菲特认为选择股票的本质是选择上市公司。他的投资策略便是以合适的价格购入具备持续竞争优势的超级明星企业股票并长期集中持有。在权益证券评估方法上，只认可现金流量贴现模型，即任何证券的内在价值取决于其未来现金流量以适当贴现率贴现的现值之和。
经过大半个世纪的发展，虽然价值投资方法的本质依然是通过判定证券内在价值与市场价格的偏离而寻求投资机会，但具体的投资策略却有着极大发展并各有特点。证券的基本面分析成为了价值投资方法的核心。由此逐步形成了从宏观经济、行业研究到公司分析和证券定价的三步定价法。从过去仅仅侧重于公司财务报表分析，到关注报表数据之外的因素(如品牌、技术领先程度和管理层品质等)；从过去地关注上市公司历史和现状分析，发展到现在兼顾公司未来成长性分析；指标分析上亦从侧重于市净率和分红派息，到现在对一揽子指标进行综合分析(市盈率、价格销售额比率和经营性现金流量等)。上市公司的价值评估方法逐步得到优化，内在价值的内涵和外延不断地得以扩大，分门别类的价值投资也有着以下共同特征：(1)安全边际的留存，使得买入的股票相对比较便宜，市盈率、市净率等指标值相对较低，因此在熊市中操作较多，在股市泡沫中操作较少；(2)更倾向于中长期投资，对于证券市场的短期波动相对不敏感；(3)投资组合相对集中；(4)更适用于相对成熟的证券市场。
二、金融市场理论对价值投资策略的解释及争议
金融市场在整个20世纪有着长足的发展，分门别类的金融理论和投资策略亦层出不穷，各有发展。时至今日。证券市场的主流投资方法主要包括基于基本面分析理论的价值投资和成长投资、基于空中楼阁理论的技术分析和基于有效市场假设的指数化投资。而行为金融学自20世纪80年代诞生起便逐步异军突起，成为极具发展前景的新兴金融理论。
成长投资和价值投资同属于基本分析范畴，二者都强调严谨的独立分析，在理论的内在逻辑上趋于一致，但实际投资风格差别较大甚至完全相反。前者看重企业的发展潜力，认为股票价格不断上涨的动力来自于企业持续快速发展，盈利高速增长，当前股价的高低并不是考虑的第一要素，所选择股票往往市盈率较高。在成长投资者看来，价值投资利用市场波动在安全边际下购入股票。P／E、P／BV和P／S等指标值较低，风险固然相对较小，但投资风格显得保守单一，得不到高增长企业带来的超额回报。从美国股市运行的实证分析结果来看，在过去的25年间，价值投资和成长性投资各有其风行周期，呈现周期轮动的态势，各自在其风行周期中的表现均好过对方，但从长期回报来看。价值投资收益要明显高于成长投资，而收益波动却小于对方。
相对于基本面分析理论，空中楼阁理论认为证券的价格波动是由大众心理预期的变化所决定，聪明的投资者所要做的仅仅是购入大众认定可以涨价的股票，并以更高的价格卖出即可。在此理论依据下，技术分析方法仅从证券的市场行为来分析证券价格的未来变化。技术分析师认为价格变动受长期趋势影响，对新信息并不是立即做出精确的反应，而是逐渐反应，因此投资者只需计算未来的趋势，没有必要进行基本面分析和价值投资分析。但大多数对欧美证券市场弱有效性的检验结果证实，证券价格并不按照一定趋势变动，技术分析的前提假定条件难以成立。
基于有效市场假设的现资理论认为，在所谓的半强式有效市场中，证券市场价格能够迅速反映公开市场已有的全部信息，因此价值投资分析不能为投资者带来超越市场的额外收益。然而在欧美市场上的大量实证研究并不能证明证券市场完全有效，市场上存在着大量的非有效性证据，包括风险溢价的时间序列相关性、市盈率效应、账面价值／市场价值比率和日历效应等。同时沃伦·巴菲特、彼得·林奇等价值投资群体的长期超额业绩回报也从实践上对半强式有效市场进行了极其有力的反驳。
在统计分析实证研究对现资理论提出挑战的同时，行为金融学理论于20世纪80年代诞生。该理论以心理学对人类决策心理的研究成果为依据，以人们的实际决策心理为出发点，研究投资者非理性决策对证券价格变化的影响。行为金融学认为，投资者并非如有效市场理论假设的那样完全理性，而是有限理性的，有一种偏差会使人们更注重最近的消息，存在着“过度反应”，从而导致证券价格的非理性波动，证券价格偏离价值是不可避免的，投资者身上出现的类似认知偏差还有：过度自信，反应不足和损失厌恶等等。这个发现验证了价值投资理论的前提假设：从短期来看，市场只是一个投票机，股票价格不仅决定于基本面因素，还受影响于投资大众的心理认知偏差。证
券价格的非理性波动，使得价值投资策略利用市场波动寻求套利成为可能。来自基本面的逻辑因素决定了股票的内在价值，而心理因素则影响其短期的市场价格。
三、价值投资策略的实践效应
价值投资方法所具有的科学性和稳健性使其逐渐成为欧美成熟证券市场的主流投资理念和投资策略，美国华尔街90％的证券分析师都声称自己是基本面分析者。随着证券分析业的不断发展和走向成熟，欧美证券市场上越来越难以发现内在价值被明显低估的股票，特别是在几波大牛市中，市场中多数股票都被严重高估，此时价值投资者只能选择有所不为。难以分享证券市场空中楼阁所带来的超额投机收益。当证券价格普遍达到甚至超越其内在价值，股市若长期处于高涨状态，坚持价值投资策略的机会成本也较大。
另外，在买人证券之前的价值评估环节中，由于上市公司信息来源有限，信息可信度有时也不高，已有信息中，无形资产等项目的价值也难以确定，由此造成其资产价值难以判断；另一方面，企业未来的盈利和增长更是不易预测，很多复杂和随机的因素都会导致原先的预测结果和实际值相差极大，未来充满不确定性。价值投资者虽然在单个股票上所花工作量巨大，精确度却未见有多高，因此，保留足够的安全边际在抵消风险和获得盈利上显得尤为重要。然而如此一来，一些未来成长性极佳上市公司便很容易被忽略掉。一些能力和精力均有限的投资者往往只能选择那些低市盈率和市净率的股票，近似达到和实现价值投资的效果。彼得·林奇曾将利润增长率指标结合考虑，提供一个新的价值指标公式：K=增长率／市盈率，K值愈大，投资回报愈大，这样能够兼顾分享到成长型公司的业绩回报。
来自欧美、日本以及新兴证券市场的实证研究表明，从长期来看，坚持价值投资方法是能够获得超额收益的［(JosefLakonishok和AndreiShileifer(1994)；Fama和French(1997)；Hart和Slagter(2001)；Chan，Hamao和Lakonishok(1991)］。我国学者对于内地A股市场的实证研究也得出了相似的结论(郝爱民，2006)。价值投资的业绩不仅超越纯粹的技术分析投资，也明显超越了成长投资和指数化投资。与此同时，其遭遇风险而损失的可能性却小于成长投资，稳健性更是明显好于对方，尤其是在熊市中，价值型投资组合能够表现出更强的抗跌性。
