时间：2023-05-31 09:09:38
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇献给老师的诗，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
我敬爱的老师，
您就像辛勤的园丁，
每天哺育着祖国的花朵。
我敬爱的老师，
您就像那温暖的阳光，
照耀着我们，
让我们茁壮成长。
我敬爱的老师，
您就像我的父母，
时刻关心着我们。
在我们伤心的时候，
是您用亲切的话语，
来抚慰我们幼小的心灵；
在我们遇到困难的时候，
是您细心地指导我们，
让我们克服困难，
努力向前；
在我们失败的时候，
是您鼓励我们，
是我们重新振作起来。
您是一粒种子
播在哪儿就在哪儿生根发芽
不管条件不论待遇
播下的是心血和汗水
收获的是智慧开花
您是一颗火种
燃起山民们改变命运的渴望
在山风指间
把光明移植在孩子们的心灵
有始有终
您是一付肩膀
一付甘为人梯的肩膀
架在学子们攀登人生高峰的脚下
教他们不向困难低头
永远向上
您是一种象征
文明使者的象征
引领着一群群红领巾
向明天的理想挺进
育人是您的天职
进取是您的姿态
奉献是您的精神
数不清多少次夜以继日
记不得多少个不眠之夜
您的身影映在窗前
构成夜澜中最美的风景
默默无闻无私奉献
孜孜不倦死而后已
这就是您的精神实质
春蚕到死丝方尽
蜡炬成灰泪始干
这就是您一生的写照
我们知道
在物欲横流的世界里
您是贫乏的
但在人们的良知中
您永远伟大
您用一生的心血
培育祖国明天的花朵
您的精神比任何物质丰厚得多
当雏鹰展翅
当星火燎原
笑容灿烂了您的心愿
在这样一个庄重而意义深远的节日里
在您第24个全国纪念日的时候
让我们以诗以歌化作祝福
捎去我们深深的祝愿
愿您
敬爱的梁老师：
您好！
因为是您为我打开智慧的大门，是您让我在知识的海洋中遨游着，是您让我成长的过程中不断积累着，您那浓浓的师爱，将永远陪伴着我！
梁老师，您还记得吗？在我刚来的时候，由于家庭关系的原因，才会有些跟不上课，但是，是您每天给我辅导功课，并且给予我鼓励，让我每每看到您那鼓励的目光，便从我的心底的某个角落里?发出无穷的力量，一直催我奋发向上。在那一段时间里，我的学习进步很快，成绩也提高了不少呢！
啊！梁老师，有了您，这花园才会这般艳丽，有了您，大地才会充满春意！梁老师啊，快推开窗子看看吧，这满园子的春色，这满园子的桃李，都在向您敬礼呢！如果没有您那思想的滋润，又怎么会绽开那么多美丽的灵魂之花呢？梁老师啊！人类灵魂的工程师们，又有谁不会赞扬您呢！
假如我是一位伟大的诗人，那我将会以满腔的热情写下这美丽的诗篇，赞扬大海的辽阔和深远，并将它献给您——我的胸怀博大、知识渊博的梁老师！在这里，我要再提醒您一个小小的建议：您要早日康复身体，要劳逸结合，毕竟身体才是工作的本钱啊！
祝梁老师：
身体早日康复
中国省湖南省娄底市涟源市蓝田中学初一:陈湘源
青春是彩色的，拥有了它，便拥有了七彩人生。
青春是一首美丽的诗，是一支动听的歌。
让我们真诚地把握住它，让青春之花绽放四季。
——题记
他们，是初出茅庐的实习老师，没什么经验，但有着满腔热血。
他们，选择了为人师表这条神圣而坎坷的道路。把花季献给了教育事业。
阳春三月，我们有缘相遇。昨日还是学生的他们，今朝摇身一变，成为了一位老师。那时的他们，带着胆怯，战战兢兢地走上讲台，“犹抱琵琶半遮面”！他们是最勇敢的人！
对于课堂，他们没有驾轻就熟的能力，但他们努力做到最好。从台上到台下，从授课思路到演示文稿，处处显示出他们的心血所在。
或许出于好奇，大家在实习老师的课上都显得异常兴奋，有些不太配合。面对这样的情景，他们显然有些不知所措。尽管如此，他们依然坚持着讲课程授完。他们不只是在完成自己的实习任务，而是在履行一位教师的职责。
批改作业，对于他们来说应是一件既有新鲜感又令人头疼的事吧。错字连篇、标点滥用、语句不通、词不达意等问题，如长江大河，向他们奔涌而去。但他们不但没有因此草草了事，而且细心地为我们改正错误，发现优点，提出建议。
时光飞逝，转眼快要到分别的时候。虽然我们在一起的时间很短暂，却又使人那样的记忆深刻。
他们，虽然不是正式的老师。
他们，虽然只是在完成自己的实习任务。
可他们有着教师那种对学生认真负责的态度，背负着教师应有的责任与义务！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。他们的花季，献给了教育事业。
寒冬已过，暖春以至。
现代诗形式自由，蕴涵丰富。考查的主要是学生对诗歌主题或情感的理解归纳能力，即看看学生有没有理解全诗表达的情感，或作者阐述的某种哲理，或对社会、对人生、对历史的某种总结。
【概念阐释】
诗歌是抒情的艺术，情绪和情感
是诗的基础。与其他文体相比，现代诗更能充分地显示诗人的品格和情怀。人们常用诗歌中所表现的民族精神内涵――深沉的思想，诚实的品质，宽宏的怀抱，自然的意趣，情致婉约，风骨刚健以及操守、格调等人格魅力来抒情志，明教化，寄情思，亮才能，以默默持久的力量，改造并提高人们的精神境界，净
化人们的灵魂。读诗时，把握了诗的思想感情，也就把握了诗的灵魂与命脉。现代诗歌的抒情方式主要有两种：一种是直抒胸臆，在诗歌中直接表现作者的情感态度；一种是间接抒情，在写人、叙事、写景、状物的过程中渗透作者的感情。
【阅读指导】
一、查背景，找意象，悟情感
诗歌是一定时代生活的反映，理解诗歌的感情不能忽略时代的特征。同一题材的作品，由于诗人的理想志趣、生
活经历、所处时代不同，也会表现出不同的情感。了解背景主要可以从诗歌所反映的时代背景和作者的写作背景入手。有人说，一般的西方的诗歌以宗教为背景，东方的诗歌以政治为背景；以
宗教为背景的诗歌具有神话色彩，以政治为背景的诗歌具有革命意义，这未免有些偏激，但也有一定道理。因此，欣赏任何一首诗歌，都要对它的作者和它所诞生的时代有一个初步的了解。鉴赏诗歌，找准了情感突破口，对诗歌主旨的把握就会更快捷，对情感美的领会就会更深刻。
意象是诗人的主观意念和外界客观物象交流的产物，是诗人为了表现自己的内心世界，把客观的物象经过选择、提炼，重新组合而产生的一种含有特定意义的语言艺术形象。诗歌中，诗人不仅要用意象进行思考和感受，还要用意象进行表达。具体来说，意象就是诗歌所描绘的人、事、物、景等。有些诗，通篇都通过描绘具体鲜明的形象抒发感情；有些诗，虽然没有描绘具体形象，但能唤起读者的想象；有些诗，既描绘具体形象，又抒发自己的思想感情。
二、抓词句，品修辞，悟情感
诗歌是语言的艺术，诗歌中的语言是诗人千锤百炼的结果。“两句三年得，一吟双泪流”“吟安一个字，拈断数茎须”等都说明了这个道理。诗歌的语言是富含哲理的、含蓄隽永的、凝练深沉的、生动流畅的、形象传神的、充满情感的；诗歌往往言在此而意在彼，言有尽而意无穷，这都给诗歌的审美带来了一定的困难。所以，在诗歌的学习中应当注意对语言的品味。如著名诗人顾城在《一代人》中写道：“黑夜给了我黑色的眼睛/
我却用它寻找光明。”全诗只有两句话，虽短小却警醒世人，表明诗人及整个时代人们的心声：渴望光明、自由与个人价值的实现，语言含蓄隽永，给人深刻启迪。
现代诗篇幅短小，内涵丰富，鉴
赏时要从诗歌表达的特点出发。现代诗的抒情常借助修辞手法来实现，常用
修辞手法有比喻、拟人、夸张、反复、排比、对偶、对比等，要能准确地辨别这
些修辞，并能分析其表达作用。如冰心在《春水・三三》中写道：“墙角的花/你孤芳自赏时/天地便小了。”这首哲理小诗，
告诉我们要把眼界放宽、切莫孤芳自赏。孤芳自赏的含义是：比喻自命清高，自
我欣赏。很显然，在这里作者运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出墙角花朵的形态，可以唤起人们丰富的想象力，语言使用准确恰当、贴切生动。
三、明意境，赏技法，悟情感
诗歌的意境是指诗人在诗作中所创造的画面，这幅画面凝聚着诗人独特的情思，它是读者获得审美趣味的基石。从意境入手感悟诗歌的情感，是一个较好的方法。如在新诗《鸽子》中写道：“云淡天高，好一片晚秋天气！有一群鸽子，在空中游戏。看他们，三三两两，回环来往，夷犹如意，忽地里，翻身映日，白羽衬青天，十分鲜丽！”碧蓝的天空，有鸽群飞舞，这是多么美丽的景观，诗
人抓住鸽子飞翔的动态，使诗歌具有极其亮丽的色彩之美，意境恬静优美，读后给人以审美的。这里诗人也是采用比喻的修辞手法，将自己以及几位朋友比做自由翱翔的飞鸽，从而表达了投身于的自豪感。
诗歌中常常使用的表现技法有联想想象、用典铺垫、渲染烘托、暗示省略等，而这些表现手法也往往和修辞手法连用，在分析时要注意体会连用的好处。
【即学即练】
一、阅读下面这首现代诗，完成
题目。
春芽
李 岭
一觉醒来/伸出/稚嫩的手/抓住天边/那一弯/飘动的彩虹/穿进/用美梦磨成的针/将大地/织成锦绣
（选自《人民日报》2009年2月2日）
1.请简要概括这首诗描绘的情景和蕴涵的情感。
2.诗人发挥新奇美妙的想象，运用多种修辞手法咏物抒情。请结合诗句简要赏析。
二、阅读下面这首现代诗，完成
题目。
献给老师的花束
徐 鲁
有多少欣慰，
有多少鼓励，
在我们即将毕业的时刻；
带着多少叮嘱，
带着多少期望，
您把我们一一送上人生的站台，
目送着我们各自路上远去的列车……
两行慈母泪，万缕恩师情，
您用颤抖的声音鼓励我们：
去吧――
勇敢的孩子，
向着明天，
谱写新生活的赞歌！
（选自《献给老师的花束》）
1.这首诗应用怎样的语调朗读，请选择正确的一项（ ）
A.急促 B.高亢
C.舒缓 D.低沉
她给花草树木换上了新装；
夏天是个英俊的小伙子，
他用太阳的炎热唤醒了知了；
秋天是个和蔼的阿姨，
她给人们带来丰收的果实；
冬天是个自发苍苍的爷爷，
他剪断的白胡子变成了雪花。
春夏秋冬各有各的精彩，
我们都喜欢。
(摘自山西太原理工大学子弟小学三(二)班朱亦清《有趣的四季》)
一般来说，老师总是喜欢成绩优秀的学生，但我们的周老师却有点儿怪，有时竟然还会让成绩优秀的学生流泪。我的成绩在班上是属上等的，一向被老师和同学们当作优等生。有一次做语文练习时，由于粗心，我把“爱”写成了“受”。周老师严厉地批砰了我，我伤心地掉下了眼泪。可是他对成绩差的学生就不同了，处处“迁就”。在我眼里，他越来越偏爱那些成绩差的学生了。上课时，容易回答的问题他总是让那些成绩差的学生回答。答得不对时，他还耐心地引导他们，进行个别辅导……
(摘自江苏海安西场陆堑小学四(三)班顾冬勤《我给老师写评语》，指导教师：朱日美)
九月，天高云淡，鲜花满地。我们相约在您的节日里，捧着一束郁金香，满怀深情地向您敬礼，我们亲爱的老师!我们成长的路上，洒满了您辛勤的汗水；您用母爱的真情，点燃火炬，照亮我们翱翔的天地；您用智慧播撒春雨，滋润我们的心田。亲爱的老师啊，您的呵护，使我们茁壮成长；您的教诲，滋润着我们的心灵!
(摘自山东阳谷闫楼中心小学五(二)班王雯雯《献给亲爱的老师》，指导教师：史玉荣)
老师，
伟大的老师!
看到您双鬓的白发，
我记忆的闸门打开了……
是您教我学会握笔、写字，
是您让我懂得了做人的道理，
是您在我心田里播下了希望的种子，
在您的精心培育下，
我健康地成长。
当我在生活中遇到挫折时，
您总是鼓励我不要灰心。
当我在学习上取得成绩时，
您总是激励我继续努力。
在您无微不至的关怀下，
我茁壮地成长。
啊，老师!
我深深地祝愿您――
敬爱的老师们，亲爱的同学们：（齐）： 大家好！
一、赞
甲：是谁，播下万古远点的梦幻？
乙：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？
合：是您，我们敬爱的老师！
丙：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。
丁：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。
甲：又是丹桂飘香、天高云淡的秋季，老师开始了辛勤的耕耘，我们开始了新的学年。
乙：第二十九个教师节带着秋的神韵向我们走来。
丙：难忘的学生时代，难忘的恩师！
丁：在这欢乐的时刻，请让我们一起祝福天下的老师--
（齐）：祝福老师节日快乐，身体健康！
甲：您用青春写出无悔的人生。
乙：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇；
丙：您的爱，我们永远也报答不完，
丁：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声--
合：老师您好！
甲：《谢谢您，老师》主题班会现在开始。
二、话
男：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师，您守着一方净土，勤耕三尺讲台；您用粉笔挥洒激情，用生命熔铸崇高；您默默无闻，您无怨无悔。
女：从您的身上，我们知道了什么是人梯，什么是奉献，什么是言传身教，什么是永恒的真善美……在这特别值得纪念的日子里，老师，我们有很多话要对您说，下面，我们畅所欲言，说出自己心里的感激和祝福吧。
（依次点学生起来，可以介绍自己的作品，如：板报，绘画，手工，并说说自己的心里话）
男：尊师，爱师不能只停留在口头上，下面请同学们说一说：我们应该有怎样的实际行动才能不辜负老师的期望呢？请同学们讨论讨论。
三、颂
女：您吸引着我们求知的目光；您让知识的清泉丁冬作响。唱不尽赞美的歌，写不尽怀念的诗行 ……老师啊，我怎能把您遗忘！
男：耳畔常响起您的教诲，心中常忆起您的面庞。老师！在您的节日里，您的孩子们，为您而颂歌，为您而吟唱！大家掌声欢迎！
（请表演诗朗诵和歌曲的同学上台表演）
第一首诗歌
1组：老师是石，敲出星星之火；
2组：老师是火，点燃生命之灯；
3组：老师是灯，照亮前进之路；
4组：老师是路，引你走向辉煌。
1组：感谢恩师，感谢您们的谆谆教诲；
2组：赞颂恩师，赞颂您们的美好心灵；
3组：铭记恩师，记住您陪伴我们成长的所有日子；
4组：祝福恩师，祝福高尚的您们永远健康，欢乐！
第二首诗歌
谢谢您，老师
您教给我们“学而不思则惘，思而不学则殆”。
您教给我们“敏儿好学，不耻下问”。
您教给我们“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
您教给我们“己所不欲，勿施于人”。
您教给我们知识，教我们学做人。
老师啊，是您用双臂擎起了我们的明天。
我要说声“谢谢您！”
我们要说声：“谢谢您，老师！”
四、演
女：桃李满天下，春晖遍四方。师恩重如山，学生怎能忘。一句句感人的诗句，一首首动人的歌曲，献给我们敬爱的老师，祝福您，万事如意，身体健康！
男：您是春天的第一缕春风；您是夏天的第一场甘露；您是秋天的第一束阳光；您是冬天的第一场雪花。在您的节日里，真诚地道一声：老师，谢谢您！您辛苦了！
（下面请才艺表演的同学上台表演，大家欢迎！）
五、唱
男：在烟波浩淼的大海上，你是鼓满我船帆的一阵风，载着我驶向遥远的彼岸。
我经历过许许多多的节日，我们小孩子能开心地玩的儿童节，有亲人见面的情人节，有家人团圆的元宵节……在9月10日的教师节里，我们班的同学们和老师过了一个为教师节举办的会。
这一天，同学们都带着自己买的、做的礼物来到了学校，听广播说：“在中午，我们学校的全体学生都要送给老师卡片，开一个十分钟队会。”听到了着句话，都激动不已，期待着中午得到来。
盼望已久的中午终于来了，同学们都迫不及待地等待老师的来临。过了一会儿，老师来了，当老师刚迈进一步时，我们班同学异口同声地说：“祝老师教师节快乐！”老师笑嘻嘻地说：“谢谢你们。”我们高兴极了。
我们班的小主持人上台说台词了，有声有色地说：“第一个节目是朗诵赞美老师的诗歌。”随着朗诵同学的高声朗诵，赢得了老师的赞赏。台下的同学们微笑着鼓着掌，并目光炯炯地看着同学们下台。
小主持人说：“第二个节目是把鲜花送给老师。”一个个同学捧着五颜六色，形状各异，有大有小的鲜花献给了老师，老师用深情的目光注视着我们，这大概是向我们表示感激。
小主持人说：“看了这么惊动人心的场面，让我们用自己亲手制作一张贺卡送给老师。”同学们都拿出了五花八门的贺卡，一心一意地做了起来。等同学们都做完时，我们都把贺卡递给了老师，老师惊喜万分 ，打开了一张张精美的卡片，对同学们说：“谢谢同学们送给了我这么多祝福语。”
不一会儿，十分钟对会结束了，但我们对老师的节日的祝福还没有结束。
啊，这一次的教师节最令我难忘，这里面记载着同学们的欢声笑语。
母亲节晚会主持词(1)
母亲节，让我们充满了朝气，充满了热情，让我们一起踏着春的脚步，和着浪的旋律，请一起来欣赏由一(5)班为我们浓情奉献舞蹈《踏浪》。请同学们鼓掌欢迎。
谢谢美丽可爱的一(5)班舞蹈组的同学们，把优美的肢体语言呈现给大家,同时也表达对老师们和妈妈们节日的祝福。
妈妈的歌声，激荡我们童年;妈妈的笑容，陪伴我们成长，接下来请欣赏邓苗苗为我们带来深情独唱《小背篓》，掌声有请。
美妙的歌声，真是天籁之音。希望借春风捎去，我们对老师们和妈妈们真诚的祝愿。今天的舞台上,同学真是多才多艺，下面由四(1)班闪亮登场，激情演绎打击乐，非州鼓，让我们用最热情的掌声欢迎他们。
让我们合着这美妙的音符跳起来，让我们伴着欢快的旋律舞起来，祝老师们永远青春永驻!祝妈妈们永远快乐开心!
结束语
欢乐的时光总是过得很快,今天我们的演出活动也网要到此结束了。短短几分钟的节目，都是同学们真情的流露，表达了我们在特殊节日里献给老师们一份深深的祝福和送给妈妈们一份浓浓的爱意。精彩是发自内心的爱，精彩是活动与脸颊的笑，精彩自在我们每个人心中，最后，我再一次提议伸出我们大家最热情的双手，把最热烈的掌声献给我们最敬爱的老师们和最亲爱的妈妈们。活动到此结束。谢谢大家!再见!
母亲节晚会主持词(2)
五月，是让人感恩的季节，也是伟大的母亲节，当康乃馨的暗香流转时，在在也提醒人们不要忘却母亲的辛劳。母亲节即将到来了，下面是关于母亲节的活动主持词，欢迎阅读借鉴。
(男)：亲爱的同学们。
(女)：敬爱的老师们。
(合)：大家好!很高兴我们能相聚在一起，度过这难忘的时光。
(男)：母亲，每当听到这个温暖的字眼，一种感恩之情便会从我们的心底油然而升。母亲，是个伟大的名字。
(女)：世界上有一种爱,任你肆意的去索取,却从不需要报答,这种爱叫母爱，这个人叫母亲。我们常常把母亲比作浩浩长空中的明月，它把光芒无私地播洒向人间。
(男)：在母亲节即将来临之际，我们四(4)中队准备在这里举行感恩母亲节主题活动。
(女)：现在，我们郑重宣布：感恩母亲节活动
(合)：正式开始!
(女)：感恩，是一种美德，更是一种祝福，让我们用心欣赏#等同学带来的诗朗诵表演《写信》，从中感受母亲那份爱的真谛吧。
[诗朗诵《写信》(表演者：#等同学)]
(男)：一株幼苗因为对一滴春雨的感恩，所以它拥有了自己绚烂的花朵;一个孩子因为对一位母亲的感恩，所以他拥有了自己美好的人生;一首乐曲因为对一段生活的感恩，所以它拥有了自己动人的旋律。让我们怀着感恩的心，静静欣赏#同学为我们带来的独唱表演《母亲》。大家掌声欢迎!
[独唱《母亲》(表演者：#同学)]
(女)：我们无时无刻不被母爱所包围和滋润，我们的成长每分每秒都闪烁着母爱璀璨而温馨的光芒。看了下面刘培森等同学表演的小品《妈妈，您辛苦了》，我们是否还会认为享受这一切是理所当然呢?
[小品《妈妈，您辛苦了》(表演者：#等同学)]
(男)：感恩，能使一颗心成为一泓清泉，荡漾出甜美而芬芳的幸福;感恩，能使一颗心成为一片原野，拥有春华秋实的精彩。欢迎#等同学上台，为我们用手语描绘出感恩之情最生动的画面。
[手语表演《感恩的心》(表演者：#等同学)]
(女)：其实，母爱不需要甜言蜜语，生活的点点滴滴都包含着母亲无微不至的关心。下面将带来的是#同学的诗歌朗诵《永恒的妈妈》，大家掌声欢迎!
[诗歌朗诵《永恒的妈妈》(表演者：#同学)]
(男)：看了上面各位同学的表演，你是否深受感悟?那么，当母亲劳累了一天回到家，作为少先队员的我们，又该怎样做呢?请欣赏#姐妹俩为我们表演的节目《我的好妈妈》，它将告诉我们具体的答案。
[歌表演《我的好妈妈》(表演者：#同学)]
(女)：时间过得真快，让我们在集体大合唱《世上只有妈妈好》中，结束今天的主题活动吧。
[集体大合唱《世上只有妈妈好》(表演者：全体学生)]
(男)：母亲就像一片云，放弃高高在上，化为一滴滴小雨飘落人间。
(女)：母亲就像一条河，放弃奔流到海，化为一股股甘泉流入麦田。
(男)：母亲，我们愿用自己的一生来爱您 !
(女)：母亲，我们愿编一个五彩的花环送给您
(男)：四(4)中队 感恩母亲节主题活动到此结束。愿母亲的心情像花儿一样永远快乐绽放。
(女)：，愿母亲的笑脸象花儿一样永远容发漂亮。
(男)：祝年轻的母亲永远青春靓丽!
1.《我有一个强大的祖国》
那是一张熟悉的脸，
是我痛失亲人后看到的最亲切的笑脸，
它眼里闪着泪花，
话里充满着力量。
那一刻，
我感到自己有一个强大的祖国。
那是一张陌生的脸，
是我埋在瓦砾下看见的最勇敢的脸，
它撬开了残垣，
搬走了巨石。
那一刻，
我感到自己有一个强大的祖国。
那是一张美丽的脸，
是我躺在病床上看见的天使的脸，
它包扎着我的创伤，
注目驱走我的恐惧。
那一刻，
我感到自己有一个强大的祖国。
那是一张慈祥的脸，
是我奔离教室前看过的最镇定的脸，
它为了自己的学生，
成就了自己的永恒。
那一刻，
我感到自己有一个强大的祖国。
那是一张年轻的脸，
是我在排队长列里看到的最急切的脸，
它为了灾区的伤员，
献出了自己的殷殷鲜血。
那一刻，
我感到自已有一个强大的祖国。
那是一张忙碌的脸，
是我在救灾一线上看到的最疲惫的脸，
它眼里布满血丝，
来不及顾及自己的家人。
那一刻，
我感到自已有一个强大的祖国。
那是世上最可爱的脸，
是家乡地震后我不曾面见的男男女女的脸，
它远在他乡海外，
温暖的目光却紧紧地落在了我的身上。
那一刻，
我感到自已有一个强大的祖国。
地动天不塌，
大灾有大爱。
那一刻，
我感到自已有一个强大的祖国。
2.《献给老师》
平凡的人，平凡的手，
架起一座知识的桥梁。
走过冬的严寒，
走过夏的酷暑
培养出莘莘学子
一只粉笔
指点知识王国的迷津
一块黑板，
记下比海还深的真情
一个讲台，
映照着园丁浇灌鲜花的艰辛
三尺教鞭
挥向通往理想境界的途径
我们是繁星
您是月亮
把优美动听的故事“讲给”我们听
让我们能进入美好的梦境
清晨的阳光是您那灿烂的微笑
不管我们失败还是胜利
不管我们后退还是前进
您，都会用微笑鼓励我们再接再厉
老师
慈祥的母亲
老师
千万颗童心的梦想
老师
祖国赋予您特殊的使命
让您把一棵幼小的禾苗
培养成祖国的栋梁
老师
我要您那慈祥的面容永不变老
老师
我要您那明亮的眼睛永远不黯淡
老师
我要您那乌黑的头发永不变白
老师
我要您那疲劳的双手变的轻松
老师
我要为您歌唱，为您祝福
老师
您是我最敬佩的人!
3.《飞进新年的大门》
领：大地，又迎来一个新春，
小树，又增加一个年轮，
地球，绕太阳转了一圈，
齐：新的的一年，向我们敞开大门。
领：请问小树，
根是不是扎得更深?
当春风吹拂大地的时候，
能不能给枝叶更多的养分?
甲：小树说，我的根须，
已经在大地扎深;
我将向树干、树枝和树叶，
输送更多、更好的养分。
领：请问大地，
怎样迎接新春?
报春花会不会开得更鲜?
小蜜蜂会不会更加辛勤?
乙：大地说，我将献出，
缤纷的花朵，丰收的歌声。
想信吧，报春花会更鲜艳，
小蜜蜂会把香甜的蜜献给人们。
领：哦，还要问你们，
可爱的红领巾，
当你跨进新年的门坎儿，
想怎样大步前进?
丙：过去的一年，
曾经那样激动人心;
老师在我的成绩册里，
写上新的“优”和满分。
在新的一年里，
我要创造性地学习本领。
像战士攻下一个个碉堡，
我要向文化山胜利进军。
丁：过去的一年，
文明之风吹遍城镇、乡村;
“红领巾卫生街”的美丽容貌，
正是我们劳动的结晶。
在新的一年里，
我们要做精神文明的学生。
让祖国高兴地称赞她的孩子;
人人都有一颗美丽的心。
戊：过去的一年，
少先队活动丰富又新颖，
《中国园地》上的小红花呀，
又红又艳，多么喜人。
在新的一年里，
决不愧对我们胸前的红领巾;
要为它增添新的光彩，
不是用语言，而是用行动。
甲：过去的一年，
我们和操场的感情越来越深。
打球、赛跑，个子长高了一寸，
拔河、投掷，力气增加了几分。
在新的一年里，
我们要通过体育锻炼标准;
像小雄鹰在辽阔蓝天飞翔，
我们要锻炼出钢骨铁筋。
乙：过去的一年，
我们向共青团靠拢，
困为离十岁——入团的年龄，
已经越来越近。
在新的一年里，
我们更珍惜胸前的红领巾。
当我们因为年满而摘下红领巾，
又有金色的团徽在胸前闪耀光明。
领：啊!回答得好呀，
祖国听见了你们的声音。
祖国说：把眼光放得更远些吧，
二十一世纪中国的新主人!
甲：对!在金色阳光照耀下，
我们要向2008进军。
乙：四个现代化要我们实现，
让社会主义大厦高耸入云。
丙：我们今天努力创造，
正是为了明天献身;
丁：我们今天学好本领，
明天才能建立功勋。
领：用劳动的心血，
齐：灌溉一个又一个黄昏;
领：用胜得的预言，
齐：召唤一个又一个早晨。
领：爸爸妈妈微笑着说;
甲乙：好孩子!
领：老师高兴的点头说：
丙丁：好学生!
领：老爷爷放心地说：
齐：好接-班人!
领：啊!当大地迎来又一个新春，
当小树又增加一个年轮，
母亲节到来，学会感恩，活动过程当中一份主持词是你会用到的，下面是小编为大家整理的关于母亲节朗诵简短主持词范文集锦，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
母亲节朗诵简短主持词范文集锦1合：尊敬的各位观众，大家好!
乙：伴随着冬日温暖的阳光，我们迎来了这一次母亲节诗歌朗诵会.
甲：今天，我们相聚在这里，享受母亲节带给我们的欢乐，享受这段美好时光
乙：今天，我们相聚在这里，一起走进母亲节的欢乐之中
甲：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情
乙：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄
甲：下面由~~~为大家带来~~~
母亲节朗诵简短主持词范文集锦2甲：世界上有一种爱，任你肆意的去索取，却从不需要报答，这种爱叫母爱，这个人叫母亲。
已：有一份伟大叫母亲，有一份依恋叫妈妈。母亲--亲爱的妈妈，您是太阳底下最光辉的形象。多少年风风雨雨辛酸苦辣你曾经经过，多少年默默承受无闻付出您从不问收获。好想抹去你心底的伤痛，好想抚平你脸上的皱褶。
甲：三江四海五湖水，淌不完母亲对儿女的冷暖情长;三山四岭五岳松，抒不尽儿女对母亲的孝心敬意。值此《母亲节》来临之际，让儿女们把心底的颂歌献给您---亲爱的妈妈!
合：联谊会现在开始。
首先代表全体工作人员对各位的到来表示最衷心地感谢及最热烈的欢迎!
母亲节朗诵简短主持词范文集锦3母亲节，让我们充满了朝气，充满了热情，让我们一起踏着春的脚步，和着浪的旋律，请一起来欣赏由一(5)班为我们浓情奉献舞蹈《踏浪》。请同学们鼓掌欢迎。
谢谢美丽可爱的一(5)班舞蹈组的同学们，把优美的肢体语言呈现给大家，同时也表达对老师们和妈妈们节日的祝福。
妈妈的歌声，激荡我们童年;妈妈的笑容，陪伴我们成长，接下来请欣赏邓苗苗为我们带来深情独唱《小背篓》，掌声有请。
美妙的歌声，真就是天籁之音。希望借春风捎去，我们对老师们和妈妈们真诚的祝愿。今天的舞台上，同学真就是多才多艺，下面由四(1)班闪亮登场，激情演绎打击乐，非州鼓，让我们用最热情的掌声欢迎他们。
让我们合着这美妙的音符跳起来，让我们伴着欢快的旋律舞起来，祝老师们永远青春永驻!祝妈妈们永远快乐开心!
结束语
欢乐的时光总就是过得很快，今天我们的演出活动也网要到此结束了。短短几分钟的节目，都就是同学们真情的流露，表达了我们在特殊节日里献给老师们一份深深的祝福和送给妈妈们一份浓浓的爱意。精彩就是发自内心的爱，精彩就是活动与脸颊的笑，精彩自在我们每个人心中，最后，我再一次提议伸出我们大家最热情的双手，把最热烈的掌声献给我们最敬爱的老师们和最亲爱的妈妈们。活动到此结束。谢谢大家!再见!
母亲节朗诵简短主持词范文集锦4五月，就是让人感恩的季节，也就是伟大的母亲节，当康乃馨的暗香流转时，在在也提醒人们不要忘却母亲的辛劳。母亲节即将到来了，下面就是关于母亲节的活动主持词，欢迎阅读借鉴。
(男)：亲爱的同学们。
(女)：敬爱的老师们。
(合)：大家好!很高兴我们能相聚在一起，度过这难忘的时光。
(男)：母亲，每当听到这个温暖的字眼，一种感恩之情便会从我们的心底油然而升。母亲，就是个伟大的名字。
(女)：世界上有一种爱，任你肆意的去索取，却从不需要报答，这种爱叫母爱，这个人叫母亲。我们常常把母亲比作浩浩长空中的明月，它把光芒无私地播洒向人间。
(男)：在母亲节即将来临之际，我们四(4)中队准备在这里举行感恩母亲节主题活动。
(女)：现在，我们郑重宣布：感恩母亲节活动
(合)：正式开始!
(女)：感恩，就是一种美德，更就是一种祝福，让我们用心欣赏#等同学带来的诗朗诵表演《写信》，从中感受母亲那份爱的真谛吧。
[诗朗诵《写信》(表演者：#等同学)]
(男)：一株幼苗因为对一滴春雨的感恩，所以它拥有了自己绚烂的花朵;一个孩子因为对一位母亲的感恩，所以他拥有了自己美好的人生;一首乐曲因为对一段生活的感恩，所以它拥有了自己动人的旋律。让我们怀着感恩的心，静静欣赏#同学为我们带来的独唱表演《母亲》。大家掌声欢迎!
[独唱《母亲》(表演者：#同学)]
(女)：我们无时无刻不被母爱所包围和滋润，我们的'成长每分每秒都闪烁着母爱璀璨而温馨的光芒。看了下面刘培森等同学表演的小品《妈妈，您辛苦了》，我们就是否还会认为享受这一切就是理所当然呢?
[小品《妈妈，您辛苦了》(表演者：#等同学)]
(男)：感恩，能使一颗心成为一泓清泉，荡漾出甜美而芬芳的幸福;感恩，能使一颗心成为一片原野，拥有春华秋实的精彩。欢迎#等同学上台，为我们用手语描绘出感恩之情最生动的画面。
[手语表演《感恩的心》(表演者：#等同学)]
(女)：其实，母爱不需要甜言蜜语，生活的点点滴滴都包含着母亲无微不至的关心。下面将带来的就是#同学的诗歌朗诵《永恒的妈妈》，大家掌声欢迎!
[诗歌朗诵《永恒的妈妈》(表演者：#同学)]
(男)：看了上面各位同学的表演，你就是否深受感悟?那么，当母亲劳累了一天回到家，作为少先队员的我们，又该怎样做呢?请欣赏#姐妹俩为我们表演的节目《我的好妈妈》，它将告诉我们具体的答案。
[歌表演《我的好妈妈》(表演者：#同学)]
(女)：时间过得真快，让我们在集体大合唱《世上只有妈妈好》中，结束今天的主题活动吧。
[集体大合唱《世上只有妈妈好》(表演者：全体学生)]
(男)：母亲就像一片云，放弃高高在上，化为一滴滴小雨飘落人间。
(女)：母亲就像一条河，放弃奔流到海，化为一股股甘泉流入麦田。
(男)：母亲，我们愿用自己的一生来爱您 !
(女)：母亲，我们愿编一个五彩的花环送给您
(男)：四(4)中队 感恩母亲节主题活动到此结束。愿母亲的心情像花儿一样永远快乐绽放。
(女)：，愿母亲的笑脸象花儿一样永远容发漂亮。
(男)：祝年轻的母亲永远青春靓丽!
(女)：祝年迈的母亲永远健康快乐!
(合)：祝天下所有的母亲永远幸福!
母亲节朗诵简短主持词范文集锦5男：慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜?
女：妈妈的眼睛好像是天上的星星，儿女看见了，内心充满平安。
男：约翰福音19章26到27节说到： 耶稣见母亲和他所爱的那门徒站在旁边，就对他母亲说，母亲，看你的儿子。
女： 又对那门徒说，看你的母亲。从此那门徒就接她到自己家里去了。
男：当主耶稣被钉在十架上的时候，祂依然顾念自己肉身的母亲，把她交托自己所爱的门徒约翰。
女：让我们带着对主感恩的心来聆听主耶稣爱母亲的心声…
请：请主日学小班、中班、大班小朋友献唱：《妈妈的眼睛》。大家掌声欢迎。
男：有一种情，血浓于水，那是亲情;
女：有一种爱，无私奉献，那是母爱;
合：有一个人，永记心间，她是我们伟大的母亲。
男：有人说："推摇篮的手，能推动全世界。"
女：还有人说："凡是伟大人物，其背后必有一位不平凡的母亲。"
男：母亲的爱，是神赐给我们作为儿女最美的礼物。
女：感谢伟大的神让我们拥有伟大的妈妈，为着主名得荣耀。
男：请听主日学青少年班献唱：《伟大的妈妈》。
男：我恩主，全能救主;赐永生，美丽人生。
女：康乃馨，何等馨香;慈母亲，实在可亲。
男：人的嘴唇所能发出的最甜美的眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是"妈妈"。
女：有一个美国的虔诚基督---林肯总统，他曾说过：无论我现在怎么样，还是希望以后会怎么样，都应当归功于我天使一般的母亲。我记得母亲的那些祷告，它们一直伴随着我，而且已经陪伴了我一生。
男：感谢主，虽然我们过着最平淡的生活，但是母爱却是我最珍贵的财富。
女：亲爱的妈妈，让我们真心祝福您，节日快乐，身心灵都兴盛!
清晨，秋的使者就静静的降临到人间，在乳白色浓雾的包围下，挥洒起手中的彩笔……当旭日东升、云清雾散之际，朝阳惊奇地发现，天地间赫然间是一片辉煌的金色！
一夜之间，稻子好像都换上了盛装，亮得刺目，黄的耀眼。稻浪一层挨一层，放眼望去，竟是茫茫没有边际。凉爽的秋风一阵紧接一阵，金黄色的稻浪一浪高过一浪，使人不禁想起“长江后浪推前浪”的诗句。
花儿的确没有春季那样品种繁多，在秋季是寻找不到那些娇嫩的花儿的。而对于秋菊来说，却正是怒放的季节。看吧，它开的多么热烈，多么奔放：红得如火似焰，粉得清淡高雅，黄的金光闪闪，还有墨绿、淡紫……使人百看不厌。此时此刻，秋菊仿佛要把它所有的僧名、所有的力量，都一起迸发出来献给秋，献给金色的秋天！
果园里正是热闹的季节，到处都是香气扑鼻的果子，一片缤纷的世界：红扑扑的苹果、紫茵茵的葡萄、金灿灿的柑橘、绿油油的贡梨……垂涎欲滴的感觉打从心底油然而生。
走进田野齐腰高的大豆田里，豆秧黑里透黄，豆荚有两寸长。打开豆荚，七八颗金黄的的豆粒发出淡淡的光，好像几个可爱的小宝宝静静地躺在床上，等待农民伯伯把它抱回家，享受无尽的爱。当微风吹过，金黄的谷子在点头向你问好，发出的沙沙声像是在说悄悄话。一片火红的高亮骄傲的昂起头，好像喝醉了酒，涨得脸红，它硕大的叶子随风飘荡，应该是在炫耀自己的果实。还有“称王称霸”玉米，剥开叶一看，金黄色的玉米粒一排排整整齐齐，真特别。
树叶儿黄了，蝴蝶般飞舞着、飘落着。他历经了冬的孕育、春的萌发、夏的茁壮，此时，已经到了生命的顶峰，它满足了。它欢笑着，翩翩地从树枝上飘落下来，把生命与泥土融为一体，又开始孕育来年的秋叶。
冬虽净洁却过于寒冷；
春虽明艳但过于妖娆；
夏虽奔放但过于炎热；
