时间：2023-05-31 09:10:06
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇革命英烈，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
一、领导重视，统一部署
接到教育局“关于广泛开展‘网上祭英烈’活动的通知”后，学校领导和少先队大队部非常重视该活动，于当天下午拟写了“关于广泛开展‘网上祭英烈’活动的通知”，及时召开师生大会，就“网上祭英烈”活动做了安排部署。
二、形式新颖，内容丰富。
1、统一组织“网上祭英烈”公祭活动。
全体少先队员在校少先队的组织下登陆了江门文明网，通过献花、鞠躬、留言等网络方式向为民族复兴、国家富强而英勇献身的民族英烈致敬，表达追思缅怀之情，使学生受到爱国主义和革命传统教育。有的同学在“网上祭先烈”活动中写到：我是一名少先队员,今天我进入了中国文明网,看到全国的小朋友们用“网上祭先烈”的形式发表了清明节感言。看了后,我很激动,你们用自己宝贵的生命换来了我们今天的幸福生活,我们要继承你们的遗志，好好学习，天天向上，为了祖国蒸蒸日上!为了祖国繁荣富强，接过先辈的旗帜，迎接明天的灿烂辉煌! 这样的追悼形式吸引了不少同学的参与，参与的同学都表达了自己对革命先烈的敬意和思念，意义深远。本次网上祭英烈活动，我校共参与师生人数为628人。
2、以主题班队会等形式组织“网上祭英烈”活动。
在清明前夕各班开展形式多样的“革命传统教育”活动，目的是让学生继承先烈遗志、珍惜幸福生活、立志报效祖国。同时，还开展了清明节祭先烈征文活动活动;4—6年级每班上交5篇质量优等的征文，在清明节3天的假期里，让学生参与地方特色的寻根祭祖活动中，感受传统文化魅力。
3、组织祭英烈活动。
我校少先队于3月28日下午2:30，五年级全体师生到东湖公园英雄山上烈士墓进行“缅怀革命先烈，感恩幸福生活”活动。预计活动将收到了良好的教育效果，使全体少先队员更好的缅怀革命先烈，传承革命精神，受到了深刻的爱国主义、集体主义、革命传统教育。
一、开展中队主题会，做好革命传统教育
利用班队会时间，各中队在进行安全教育的基础上，中队辅导员和队员们搜集了大量关于清明节的由来和革命传统知识，队员们通过教育更加了解清明节的意义，在熟知革命历史的基础上，从思想深处认识到祭扫活动的深刻意义。
二、组织升旗仪式缅怀先烈
我校周一的升旗仪式上，青年教师代表xx老师以“清明祭英烈共铸中华魂”为主题进行了国旗下的讲话，宣传革命先烈的光辉事迹，对学生进行了充分的革命传统教育。少先队员代表党子晴上台发言，提出向先辈学习的倡议书。
三、广泛开展清明“手抄报、书画”征集活动
为更好的让队员缅怀革命先烈，学习先人先资的崇高精神，我校在1—5中队队员中开展了清明手抄报、书画、征文的征集活动。有的队员将对革命先烈的深切怀念和无限真思给予征文中，表达了现代少先员对革命先烈满腔热爱，有的将自己对先烈的敬仰融入到了自己的书画作品中，立志学习先烈的高尚情操。
四、组织网上祭英烈
为加强爱国主义教育，更好地寄托哀思，少先队还积极组织师生开展了“网上祭英烈，共铸中华魂"活动。活动中，校大队委通过“红领巾广播台”向全校师生发出了开展网上祭奠活动的倡议，号召师生以班级为单位，积极参与中国文明网开设的网上缅怀纪念活动，为先烈献花留言，寄托自己的哀思。各中队配合本次活动，高年级少先队员在学校信息教室共同开展祭英烈活动，低年级少先队员清明节假期期间，在父母的陪同下展开网上祭英烈活动，本次活动确保每位少先队参与。
五、丰富多彩的少先队活动
在20xx年清明节来临之际，xx区xx社区的志愿者们来到学校给少先队员们举办了一场有意思的“画鸡蛋”活动。社区学校的合作，拓宽了少先队员的视野，提到了少先队员的社会交往能力。区-校联手，走进节日习俗，传承传统文化。
各学校：
清明节是我国的重要传统节日，是进行革命传统教育和传统美德教育的良好时机。根据《xx市2018年清明节期间群众祭祀活动工作实施方案的通知》（x管办发[2018]x号）要求，xx市教育局决定在全市广大中小学生中继续开展好“清明祭英烈”活动。具体要求通知如下：
1.积极宣传，高度重视。各中小学校要充分认识到开展“清明祭英烈”主题教育活动对于加强学生爱国主义教育具有重大意义。各学校通过致家长一封信、QQ平台、校讯通、微信群等形式大力宣传“清明祭英烈”的重要意义，要以清明节为契机，充分挖掘节日内涵、传统习俗、爱国主义情感，引导未成年人缅怀先辈、学会感恩，学习历史、传承文化，铭记责任、向往未来，立志接过前辈的“接力棒”，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习。
2.精心策划，认真落实。采取网上网下相结合的组织开展活动。各中小学校要围绕“中国梦，我的梦”集中组织开展纪念革命先辈活动，开展“传承英烈精神，立志报效祖国”的征文、演讲活动。网上组织学生登陆祭英烈---中国文明网，进入“网上祭英烈”专题页面（4月10日载止）进行留言，参加网上签名寄语；网下要充分发挥爱国主义教育基地作用，组织学生到烈士纪念馆、烈士陵园等爱国主义教育基地，开展祭扫烈士陵墓活动，缅怀革命先烈、追忆革命历史；组织中小学生为革命先烈扫墓、敬献花圈；邀请老战士、老党员以报告会、故事会等形式，讲述革命传统。开展诵读中华经典、诗歌朗诵会、歌曲演唱会、主题班（团）队会等多种形式开展教育实践活动。各中小学要开展主题团队日活动，班班出一期“清明节”黑板报、手抄小报。引导广大中小学生继承先烈遗志、珍惜幸福生活、激发爱国情感。
3.严密组织，保证安全。各中小学校要加强组织领导，提高安全意识，确保师生活动安全。活动出行前要制定严密的活动计划和组织措施，明确责任，加强对学生安全教育，安全预案，确保紧急时刻指挥有力，措施科学合理，通讯畅通。
4.及时总结，上传材料。各中小学校（小学以中心校为单位），在活动后要及时总结和留存活动音像资料，并于4月10日下午4:00前将开展此项活动文字信息及图片电子稿报至xx市教育局。
上报要求：文字信息新闻稿件形式word格式上报，同时精选5张各单位活动图片（2M以上JPG格式，图片命名为：**单位开展**活动）
报送邮箱：
xx市教育局
2017年3月29日
为进一步弘扬中华民族优秀传统文化，缅怀革命先烈，倡导文明新风，积极培育和践行社会主义核心价值观，争创全国未成年人思想道德建设先进城市，根据市教体局x基〔2017〕x号文件精神，决定在全县中小学广泛开展“我们的节日清明节”主题教育实践活动，现将有关事项通知如下：
一、活动主题
以“缅怀先烈、继承传统、圆梦中华”为主题，祭奠先烈、先人、先贤，引导广大中小学生在慎终追远、缅怀前辈的情怀中认知传统、继承传统、弘扬传统，增进爱党、爱国、爱家乡情感，切实提升文明素质，为加快建设文明宣城提供有力的思想保证、精神动力和道德支撑。
二、活动内容
1、开展“网上祭英烈”活动。各校利用班（团队）会活动时间，组织学生了解民族传统文化、学国历史、学习英模事迹。精心组织学生在网上向先贤先烈鞠躬献花、抒写感言寄语。学校网络教室、家里均可开展，活动时间为4月1日—7日。
活动参与方法：组织学生登录“中国文明网未成年人频道”，按回车确认进入“网上祭英烈”页面——在“您来自”处选择“安徽省”、“宣城市”——依次点击“鞠躬”、“鲜花”——在“留言栏”姓名处输入自己的“学校、班级、姓名”，撰写留言——点击“提交”。
2、开展纪念革命先烈活动。各校在学习革命烈士英雄事迹的基础上，组织学生开展祭扫烈士陵园、参观先烈故居、慰问烈士家属等活动，引导广大中小学生追忆革命先烈的丰功伟绩，继承先烈遗志，珍惜幸福生活，立志报效祖国。
3、开展中华经典诵读活动。各校要组织广大中小学生开展多种形式的诵读历代爱国主义名篇佳作活动。围绕传承好家风好家训，弘扬传统家庭美德，组织开展“忆先贤·传家风”主题活动。深入开展诵读中华经典、诗歌朗诵会、歌曲演唱会等活动，增强爱国情感。
三、活动要求
（一）提高认识，精心组织。清明节是我国的重要传统节日，是进行革命传统教育和传统美德教育的良好时机。各校要将此次主题教育实践活动作为推进社会主义核心价值体系建设的有力抓手，做好活动部署，落实安全措施，积极组织实施，确保活动文明、安全开展。“网上祭英烈”活动参与人数是宣城市创建全国文明城市的重要测评指标，必须确保参与人数，各小学三年级以上学生、初中七年级、八年级学生、高中高一、高二年级学生要做到百分之百参与网上祭英烈活动。鼓励其他年级所有学生参加。同时，广泛发动家长在家里同步参加网上祭英烈活动。各校从4月1日起，每工作日向县教体局教育科电子邮件报告网上祭英烈参与人数。
五（1）班 周欢
尊敬的老师，亲爱的同学们，早上好！
今天我讲话的主题是：学英烈 颂英烈 朵朵白花寄哀思
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”本周六就是清明节了，明天我们全体少先队员将手捧亲手制作的白花，前往烈士陵园缅怀革命先烈。
我们的国旗是无数英烈用鲜血染红的，我们今天的幸福生活是无数英烈用生命换来的，在祖国危难之时，在那艰苦峥嵘的岁月里，无数爱国志士挺身而出，为了祖国的独立统一和人民的解放，甘洒一腔热血。无数英烈用他们的生命，谱写了一曲曲壮烈的爱国乐章。
正是因为他们，才有延续的生命！
正是因为他们，才有生命的安宁！
如何不让先烈的热血白淌？如何不让祖先的汗水白流？
我们唯有实现先烈的遗愿，让爱国的乐章在我们身上延续。对我们小学生来说，爱国就是爱家庭、爱学校，爱父母、爱老师、爱同学，就是我们校园里同学们的文明行为，文明学习，文明成长。
爱国就必须要有爱的能力，能力来自今天的自觉规范行为，来自刻苦努力地学习。有的同学不能好好地吃饭，挑食现象严重，这样就不能长成强壮的身体；有的同学一有空就打电脑、看电视，玩坏了自己的眼睛；有的同学今天不爱学习，不好好学习，这样下去，当我们长大以后，就是有爱父母、爱国家的心情，还有没有爱的能力啊！只有今天好好规范自己的行为，刻苦地努力学习，将来才能有更多的能力，创造更多的财富孝敬父母、报孝祖国。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”这首诗把清明节的气候和行人的心情都写出来了。又是一年清明节的到来，老天爷好似也感受到了节日的气氛，淅淅沥沥的下着小雨，不禁让我想起了为了祖国解放事业抛头颅洒热血，在战场上奋勇杀敌的英烈们。
为了祖国解放事业献身的革命烈士们数也数不清，让我不禁想起了一位跟我差不多大的小英烈：王二小。王二小在九月十六日那天早上放牛时，发现了一支正在向村口处进攻的敌人，敌人抓住他并让他带路扫荡村子。王二小沉着冷静的和敌人周旋着，他把敌人带进了事先埋有炸弹的埋伏圈里，一部分敌人被炸的满天飞，敌人这才知道上了当，一把将王二小挑在枪尖上，摔在冰冷的大石头上，他鲜红的血液染红了天空，染红了大地，王二小就这样壮烈牺牲了。虽然王二小年龄不大，可是他做的事却很大，他心里一直想着要保护大家，要打倒敌人。王二小牺牲了，乡亲们含着泪水为他送别。
为了祖国的解放事业，许许多多的革命烈士、无名烈士都为此献出了自己宝贵的生命。正是有了这种不怕困难，不断进取，为了坚定的信念不断奋勇前进的精神，我们的祖国才会如此强大。我们要铭记这些英烈们的事迹，如果没有他们就不会有我们现在美好幸福的生活。我们是祖国的未来，我们一定要好好学习，长大了建设我们美好的祖国。
三年级:糖彩心虹
1、缅怀革命先烈，继承革命传统，好好学习，天天向上!
2、怀着崇高的敬意，去祭奠革命先烈，向他们学习。
3、网上祭英烈，悼念烈士英灵，振兴中华，建设富强社会，民族复兴中国梦!
4、祭奠先烈，不忘忠魂，努力实现中国梦!
5、革命先辈为了民族独立解放，国家繁荣富强而做出牺牲，他们是中国的脊梁、民族骄傲。
6、我们纪念革命先烈，勿忘他们的卓著功勋。没有先烈血与泪，哪有吾辈安和康？
7、铭记革命先烈光荣事迹，不断增进爱国情感，努力学习，立志为实现民族复兴“中国梦”而奋斗!
（来源：文章屋网 ）
我是一名普通的讲解员，这份职业虽然很平凡，但是这份平凡却给了我特殊的机会，一个向世人宣传历史、宣传爱国精神的机会。下面是爱国演讲稿：自强不息的爱国情怀，希望查字典小编整理的对你有用，欢迎阅读：
爱国演讲稿：自强不息的爱国情怀
从惨不忍睹的创伤耻辱，到现在的巨变，我们看到那象征伟大的红色永不褪色，看到那象征黎明的曙光不停闪烁，看到那象征坚强的身影不断奉献，看到那象征胜利的喜悦涌出眼眶，看到那水滴石穿的精神永留心间。这些都是革命先烈们留给我们的，他们以国事为己任，前仆后继，临难不屈，他们用自己的鲜血染红了飘扬的旗帜，用自己的身躯填平了前进的道路，用自己的头颅堆砌了严固的城墙，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。
作为一名纪念馆讲解员，我很爱我的岗位，更发誓要为中国历史的宣传而奋斗终生，我一次又一次为广大人民群众讲解革命先烈的英雄事迹，一次又一次为他们的贡献精神而振幅。“捐躯赴国难，视死忽如归”，要有怎样的境界才能做到这般无私，要有怎样的精神才能做到如此爱国。“青春换得江山壮，碧血染将天地红”，一次一次念起这些诗句，一次一次感受到心脏撞击着胸膛，一次一次走入这场相逢，感受你们的微笑，献上我们的信仰，体会这种重如泰山的意志。
英烈们虽打下了江山，但他们的事业还没有完成;英烈们虽保卫了国家，但是他们的报复还没有实现。作为一名纪念馆讲解员，我无疑是幸运，我有责任把他们泪痕氤氲的笑靥再一次展现在更多更多的人面前，有责任把他们没有实现的报复和事业传达给后人，更有责任让他们坚贞不屈刚强的脊梁永远印在中华儿女的心间。
回首昨天，每个进程都凝结着革命先烈们的血汗，今天辉煌的背后，革命先烈们默默付出无怨无悔;展望未来，每个脚步都将与革命先烈的精神一起，主动承担起对祖国对社会的责任。你们的出生入死让我们学会勇敢刚强，你们的大义凌然让我们学会无私奉献，你们的殊死拼博让我们学会自强不息，你们的卓著功勋让我们学会爱岗敬业。是的，伟大的中国就需要这样的勇气，就需要这样的力量，需要我们后一辈人继承先烈遗志，实现先烈遗愿，需要我们把爱国作为自己精神的支信和力量的源泉。
时光的列车驶入了这个特殊的十月，这个最为喜悦最为美好的秋季，能借给祖国母亲庆祝生日之际，表达这份爱国爱岗之情，我感到很开心，让我们乘着秋风，在收获这份喜悦收获这份荣耀的同时，也表达自己的豪言壮志和爱国爱岗精神。未来的日子里，我们充满憧憬，充满信心，无论在哪个岗位的我们，都要让革命先烈们看到我们的勇气。亲爱的各位同仁们，就让我们用勤劳的双手，为祖国事业奉献热血，让青春在平凡的事业中闪光!
分析一下班会课的历史和现状，不难看出，班主任老师对班会课往往“操心”太多，放得不够，而要想使班会活动发挥它的教育作用，真正成为学生自我教育的活动，取得教育实效，就唯有把班会的自交给学生，让学生成为班会的主人，提高学生在班会活动中的参与度。班主任要充分发挥主导作用，给以适当的点拨、指导，而具体的工作要让班委会发动全体学生一起去做。一次有益的班会活动，它的教育性是贯穿于准备、开展这整个活动过程中的。
首先，让学生围绕学校教育中心自己确定班会内容，要求人人献计献策，如果被采纳利用，就授予“班级小主人”的称号。可以说学生的智慧是无穷的。比如：围绕如何开展劳动教育，学生在班主任的引导下，提出了许多活动内容，有进行家务劳动的“今天我当家”和“家庭劳动卡”活动，有自我服务方面的劳动技能竞赛和包馄饨、野炊等劳动，也有关心他人的“为小弟弟小妹妹包书皮”、为老师做椅垫活动。还有服务社会的打扫公共场所，擦栏杆等公益劳动，可谓全面周到，丰富而充实。又比如：学生围绕“知我家乡，爱我家乡”教育，提议读《吴江英烈》。学生们分成小组寻找知情老人，了解家乡英烈的故事，我和班委会一起设计了一堂生动的班会课--吴江英烈知多少。后来，这个班会活动获得了江苏教育杂志社举办的“三热爱班队活动”征文三等奖。可见，发挥了学生自主性和创造性的班会活动是卓有成效的。
其次，让学生组织主持整个活动过程，从内容的选择，节目的编排，程序的安排以及串联词的写作，全部交给学生，但老师始终参与，做好“扶”和“导”的工作。记得学校开展主题班会评比的时候，我班选定了“夸夸我们的家乡”这个主题，方案确定，同学们纷纷行动起来，有走访老人、了解家乡历史的；有拍摄照片反映古镇新貌的；有搜集图片资料、名胜古迹材料的……更让我记忆犹新的是我和学生一起“创作”快板，“改编”了有关歌词，使这个活动自编自导自演，充分发挥了学生的主体作用，收到了良好的教育效果。又比如：为了祭扫革命烈士墓，学生人人自制了小白花、小花环，人人读一个革命烈士故事。有了人人参与的活动准备，活动时对先辈们的崇敬之情就油然而生了。班会活动让学生积极参与，极大地激发了学生对班集体的认同、理解和创造性并因积极投入而得到了成功的体验。
【关键词】 以人为本；烈士褒扬；展示理念；纪念馆
【中图分类号】G63.2 【文献标识码】C 【文章编号】2095-3089（2013）4-0-02
烈士褒扬是对烈士进行纪念和颂扬活动，是以教育、鼓舞和激励全体社会成员发扬献身精神的一种政治社会行为。烈士褒扬是一项历史悠久、政治鲜明、与时俱进的工作。新时期，应用以人为本的展示理念，做好烈士褒扬工作，对培育民族精神和中华民族的凝聚力，促进社会主义文化建设，构建社会主义和谐社会有重要的意义。
应用以人为本的展示理念，能够提高烈士褒扬工作的针对性和有效性，突出表现在以下几个方面：
一、应用以人为本的展示理念，指导我们在内容设计上更精准深刻地表达烈士褒扬中的唯物史观
以人为本的发展理念，不仅主张人是发展的根本目的，回答了为什么发展、发展“为了谁”的问题；而且主张人是发展的根本动力，回答了怎样发展、发展“依靠谁”的问题。“为了谁”和“依靠谁”是分不开的。人是发展的根本目的，也是发展的根本动力，一切为了人，一切依靠人，二者的统一构成以人为本的完整内容。同志指出，人民群众是历史的主人；同时指出，人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。同志说，相信谁、依靠谁、为了谁，是否始终站在最广大人民的立场上，是区分唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断执政党的试金石。
以人为本的唯物史观，是指导我们做好烈士褒扬工作的根本宗旨。深刻把握以人为本的发展史观，能够帮助我们在展示工作中更好地体现人民群众是推动社会发展的根本力量，更好地定位英烈在革命和建设工作中的重要作用，从而从宏观角度定位好、策划好烈士褒扬的展示工作。
具体到一个主题展示中，应用好以人为本的展示理念，能够帮助我们更好地界定好英烈人物、无名烈士和参与其中、并做出了重大牺牲的特定地区、特定阶层、特定行业广大人民群众的关系，从而分层次做好展示。同时，也帮助我们更好地把握特定历史事件的背景、面临的突出社会问题及事件发展目标、过程及突出事件，界定展示内容的阶段和事件。在解读好“为了谁”和“依靠谁”的过程中，更好地发挥凝聚民族精神的作用。
二、应用以人为本的展示理念，指导我们在受众沟通方式上更加注重烈士褒扬的个性化需求
在现代社会，无论是西方还是中国，作为一种发展观，人本思想都主要是相对于物本思想而提出来的。以人为本的展示理念，从这个角度来理解，就是以参观褒扬活动的人民群众为本，来规划、设计展示的环境布局、展示载体和尽可能消除障碍的沟通方式。
在布展过程中，我们要围绕以人为本的理念，认真研究如何让人民群众通过烈士褒扬活动更方便、更全面了解到英烈的献身精神，如何更充分、更强烈地唤起参展群众的内心震憾从而使他们受到精神洗礼。具体到一个地区，一个城市的烈士褒扬工作，并不是简单地总结、陈设、罗列英烈的事迹和生平，而是要在研究当地群众（或主要受众）的文化、民族、语言、年龄、身高等突出特点，界定好展示的顺序排列、展牌高低、灯光明暗、语种标注、多媒体应用、文字表达难易程度等展示方式。人民群众是褒扬工作的主体，他们的需求才是展示工作的导向，要尽力避免以工作人员喜好布展，尽可能避免人民群众被动接受教育的方式方法。
同时，烈士褒扬环境、设施也是公共文化设施的重要组成部分，要带头满足无障碍设施的相关要求。在条件允许的情况下，考虑设置无障碍通道方便肢体残碍、高龄体弱人士的瞻仰需要，在颜色搭配上、灯光使用上便利视力较弱人士的识别，有条件可配置手语讲解员等满足聋哑人士的瞻仰需求。对于广大青少年受众，要设计适应他们接受能力的讲解词和展厅文字标注，从而提高烈士褒扬工作的针对性和有效性。
三、以人为本的展示理念，是从事革命烈士纪念馆烈士褒扬工作者的工作动力源泉
以人为本是为人民服务的另一种诠释，烈士褒扬工作是为了培养具有爱国主义思想的人民，是为了增强人民群众的凝聚力，是伟大祖国社会主义精神文明建设不可或缺的一部分。烈士褒扬工作不是简单地传播革命烈士的先进事迹，也不仅仅是为了展示历史，归根结底是为了让群众了解祖国、中华民族曾经经历的苦难，纪念革命先辈为我们所付出的一切，了解今天幸福生活的来之不易，从而产生感恩之心和积极向上的生活态度，珍视现在的美好生活。只有铭记苦难历史的民族，才能够拥有光明的未来。因此，拥有以人为本展示理念的烈士褒扬工作者自然而然会具备良好的职业道德，工作的时候会有神圣的使命感和社会责任感，会努力培养丰富的专业知识和职业技能，在面对观众的时候也就能够激发火热的工作热情。
四、应用以人为本的展示理念，鼓励群众参与到烈士褒扬工作中来，促进群众在烈士褒扬工作中更好地发挥主观能动性
群众是烈士褒扬工作的主体，群众受教育受鼓舞受激励是烈士褒扬工作的最终目标和根本出发点。以群众为本做好展示工作，引导群众发挥好主观能动性，是烈士褒扬工作的重要组成部分。
笔者认为，最重要的一条，就是在展示设计中突出参展群众的参与性。比如：通过设置可操作性的按纽，让群众参与到一些声光场景再现，更加真实地融入英烈所处的环境。通过一些多媒体视频终端，可以查询、延伸了解更多英烈事迹及背景资料。通过设置一些现场答题板等形式，加深对英烈事迹的印象。再者，在展厅内外，组织一些延伸性的教育文化活动，能够起到深化教育宣传效果的作用。比如，以当地耳熟能详的某个英烈事迹为主要内容，组织群众创作话剧并演出；邀请烈士的亲人，朋友和战友现身说法，共同进行烈士褒扬工作。或者与当地媒体合作，组织一些互动性的主题宣传活动，都会起到深化宣传教育效果的作用。另外，选拔一些有布展能力或讲解能力的志愿者，也是群众主观能动性发挥的一种形式。让有兴趣的群众参与设计、解说他所理解的英烈事迹，使群众自发成为烈士事迹的研究者，烈士褒扬工作的传播者，有时比专业布展和解说能够产生更好的教育效果。
五、应用以人为本的展示理念，是避免科技进步对传统的人性化展示工作产生冲击的关键
随着科技的不断发展，越来越多的技术手段被应用到纪念馆展示中来。这些技术手段能够有效地拓展展示纵深，为观众提供更多的知识，有效地提高烈士褒扬工作的效果。先进的多媒体设备、立体成像设备甚至能够惟妙惟肖地进行场景模拟，使观众在听觉，视觉等多种感官上受到刺激，从而对展示的内容留下深刻的印象。这些先进的设备甚至能够部分替代传统的讲解员，通过语音、动画、幻灯片等进行讲解工作。然而，一个具备以人为本的展示理念、高素质的讲解员不会迷信先进的仪器设备，而是会与时俱进，针对技术手段的发展不断提高和完善自己的职业素质，具有工作的主动性，是仪器设备无法替代的。在烈士褒扬工作中，讲解员始终会占据主导地位，仪器设备会成为讲解员手中有力的工具，二者配合无间。一个具有良好的知识储备、高超的专业技能的讲解员能够提供良好的人性化服务，能够利用合理的语言艺术为观众提供直观的描述和深层次的分析，把观众自己难以通过独自观看资料而领会的内容揭示出来。一个具有以人为本意识的讲解员还能够注意到现场观众的年龄、职业、民族、文化背景、兴趣等仪器设备无法察觉的情况，随时调整解说方式，与现场观众产生互动，通过灵活多变的语言艺术使观众更好地了解展示内容，从而达到烈士褒扬工作的目的。
笔者作为一名从事烈士褒扬工作多年工作人员，深深感到，树立以人为本的展示理念，对提高褒扬工作的效能至关重要。在以人为本理念的指导下，我们牢牢地把握人民群众是烈士褒扬的主体，烈士褒扬工作真正从我们心中变得不再孤立，是唯物史观的直观表达，是社会主义文化建设的重要组成部分，是建设社会主义核心价值体系的重要平台和载体。
参考文献
[1]金晓燕，浅谈怎样做一名合格的讲解员[J]，科技视界，2012（11）：196-197
[2]罗曼，浅谈当前形势下的博物馆讲解员自我素养[J]，武汉文博，2010（2）：58-60
1、我们的过去是您铺的，我们的未来是您给的；您已为我们付出太多，我们唯有带着您的希望去创造祖国未来的富强。
2、在国家最危难的时候您付出了一切，到了现在，和平的时代，我们依然愿意为国家献出一切，带着先辈们的信念，贡献祖国。
3、也许我们对英烈的名字早已淡忘，墓碑上的名字也逐渐淡化。但你们的事迹会永远活在我们心里。
4、生得伟大，死得光荣。革命先烈的名人名言无数革命先烈为了人民的利益牺牲了他们的生命，使我们每个活着的人想起他们就心里难过，难道还有什么个人利益不能牺牲，还有什么错误不能抛弃的吗？
（来源：文章屋网 ）
1、4月1日上午，天空一片阴郁，仿佛我们大家的心境一样庄严肃穆。我们永兴县先锋小学的全体师生列队来到永兴县烈士陵园进行参观扫墓活动，以缅怀长眠于地下的革命先烈!
2、走进烈士陵园，迎面而立的是一座高大的石碑，正面刻着“革命英烈永垂不朽”八个金色大字，让每一个看到它的人的内心都感到十分的震憾!在纪念碑前，然后我们全校师生在前进行了默哀活动，全体师生低头肃立为革命先烈默哀1分钟!由我们学校五年级各班的代表宣诵誓词，这誓词久久的回荡我们耳边，随后，我们也宣了誓……
3、我们来到革命先烈的陵墓区，把自我昨日亲手制作的花环摆在了陈玉山墓碑前，向他敬礼，为他深深的鞠了一躬……随后，我们又来到烈士陵园的展览馆进行了参观。在烈士陵园的展览馆，我们大家还看到了当年战士们穿得剩下鞋底子的皮靴，看不清颜色的水杯……
4、今日，在革命烈士陵园中，我和同学们上了一节生动深刻的爱国教育课，明白了今日我们自由、幸福的生活是谁用他们宝贵的生命换来了我们今日幸福的生活?是谁用他们的满腔热血谱写了我们祖国壮丽的历史篇章?不正是这些当年抛头颅，撒热血，为了中华民族的解放和独立而长眠于地下的革命烈士吗?
（来源：文章屋网 ）
