时间：2023-05-31 09:11:06
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇雷锋的格言，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
我愿永远做一个螺丝钉。
人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
自己活着，就是为了使别人活得更美好。
（来源：文章屋网 ）
音乐室联合举行了学“雷锋”精神主题队会。
这次主题队会的内容丰富，有的同学介绍雷锋生平、讲雷锋故事，有的同学读雷锋格言、朗诵赞美雷锋的诗歌、表演学雷锋做好事的小品，还有的同学喝歌颂雷锋的歌。
最有趣的是表演小品，看完小品还有“有奖问答”，奖品是两包糖果。我们看完小品后，都争先恐后地举了手，有些同学怕姐姐听不到，就大声喊“我！我！我！”。有些同学想：我这么认真，为什么不叫我呢？我坐在地板上静静地等着，没想到一声不吭的我被姐姐叫了起来，于是我叫姐姐附耳过来，说出答案。然后姐姐悄悄地递给我两包糖果。我马上坐了下来，然后又一本正经地坐端正。有同学问我：“你拿了糖，不兴奋吗？”，“不兴奋！”我说。过了小品环节后，我就心里暗暗偷笑：“哦，终于拿到了，我梦寐以求的糖果终于拿到啦！YES！”。“叮叮…”，不知不觉下课了，我们和姐姐们说了再见就回家啦
。
这次主题队会，不但增长了我们的知识，而且我们还可以了解雷锋叔叔的感人事迹。我们也要做新时代的小雷锋！
【关键词】语文；教学；感悟；生活；活动课
中图分类号：G623.2 文献标识码：B文章编号：1009-8747（2012）01-0032-02
美国教育家华特指出：“语文的外延与生活的外延相等”。教学活动是人类生活中的一部分，离开生活的教学活动是不存在的，而语文教学更离不开生活，生活中无时无处不存在语文教学。
在教学中我有如下感悟：
一 语文活动课应做到如下几点
1. 多层次
语文活动课可以在个人、小组、班级、学校四个层次上开展。个人活动如图书阅览、三分钟演讲、小日记；小组活动如兴趣小组、小报编辑部、小小文学社等，还有班、队、校的集体活动更是增加了学生交流的空间。
2. 多形式
根据具体情况，语文活动课可以灵活机动地开展各种形式的活动。如竞赛式：辩论赛；文艺式：将童话故事改编成课本剧让学生表演，将约定俗成的成语让学生演绎成生动的故事等。还可以采用语文游戏式，语文情境式等。
3. 多渠道
语文活动课不仅仅是依靠课本，而是以整个社会为背景的。所以开展活动的渠道是很多的。植树节那天，笔者组织学生到田间参观农民植树，还亲手实践，又到附近企业访问。最后围绕“幸福是什么”这一主题，开展“讨论会”。
4. 多系列
例如，设计“学雷锋”活动，让学生人人收集有关雷锋的事迹、日记、图片后进行讲雷锋的故事、唱赞雷锋的歌、明雷锋精神等系列活动。又如，在高年级设计“互赠格言”活动，课前，让学生收集古今中外有关读书立志的格言，上课时，讲格言，课后进行格言展览等活动，由此学生的主动性、创造性、实践性充分体现，理解语言运用语言的能力得到提高。
二 语文教学应回归生活
生活是知识的海洋，生活之中时时处处皆学问。因此，我们应当具备一双慧眼，寻找生活中与语文教学的结合点，让生活成为学生学习的教材。在语文教学渗透学生的生活，使语文教学返朴归真。教学中，通过“访一访，观察生活”、“演一演、再现生活”、“学一学、体验生活”等，从而引导学生走向社会，走向生活。
1. 观察生活，认知文本
我在深入学习新课标时，阅读了一年级《村居》的一个教学片段，教师引导学生确定“长”的读音的过程，给了我很大的启示。请看下面的教学片段：
生：老师，“草长莺飞二月天”一句中的“长”为什么不能读“cháng”呢？
生：对啊，你看课文插图中，草长得很长很茂盛啊。
生：还是读“zhǎng ”对，因为这里的“长”是“小草在生长”的意思。
师：到底应该读什么呢？这样吧，请几位同学到草地上观察一下小草，回来告诉我们大家2月里的小草是什么样的。其余小朋友再来读读诗，想一想，好吗？
（三位学生出去观察小草，其余同学读书。两分钟后观察的学生回教室。）
生：小草从土里钻出来，绿绿的。
生：小草很小。
生：我拔了一棵小草带回来给大家看看。
师：那就让我们一起来看看小草，再来确定“长”的读音吧。
生：小草一点儿也不长，现在是春天，小草正在一点一点地长大，应该读“zhǎng。
师：还有同学有不同意见吗？
（全班同学一致认为应该读“zhǎng”。）
在教学中，教师摈弃了传统的以教师为中心的教学观念，让学生做课堂的主人，并顺应一年级儿童的心理特点，指导学生结合生活经验去观察、体验、思考，把语文学习与生活紧密结合起来，变整个教学过程为学生练习生活主动体验的过程，使学生豁然开朗。在学习讨论中，学生对已有的生活经验进行了辨析、内化，体现了语文教学的开放性和语文知识的多元性。这种开放性的生活化教学不正是许多课堂所缺失的吗？
2．访一访，观察生活
课文中的一些人和事由于和学生的时空距离有差距，所以学生认识得不全面，甚至出现一定的偏差。有的课文内容是学生常见和比较熟悉的生活现象，但往往又是他们熟视无睹或知之甚少的，教学时应指导学生再留心去观察，通过观察去认识生活，扩大视野，理解课文，强化语言文字的训练，提高观察和理解能力。 例如：在教学和他的大黑骡子时，可以组织学生去阅读一些有关的书籍，也可以让学生扮演成小记者的身份去采访一些老，这样不仅使学生全面了解了当时环境的恶劣，深刻理解与战士同甘共苦的高尚品质，而且也充实了学生的生活，学生也兴趣盎然。
3.演一演，再现生活
生活化教学是一种在生活背景下的情景化学习，“充分提供情节背景下的学习是最有效的”。
课本表演是学生喜闻乐见的一种形式，在研读课文的基础上，学生进行表演，把抽象的语言文字转化为形象有表情活动，促使学生对文本的感受变为全身心的感受。“让讲台成为舞台，让教室成为社会，让学生成为演员，让教师成为导演”。在表演的过程中，学生依据文本，又高于文本，表演出自己独特的感受，全身心地与课文进行心灵对话。从而再现课文所描写的画面，把语言文字直接变成活生生的生活展现在学生面前，使学生身临其境，加深对课文的感悟。通过这样的活动，能拉近了学生与语文的距离。使学生进一步感知了语言，对语文产生了一种亲近感，使语文在学生脑子里“活”了起来。
4．联系家庭生活，学习语文
【2019年班级弘扬雷锋精神策划书一】一、活动背景：
今年是雷锋同志殉职53周年，为了弘扬雷锋精神，进一步推动信息与通信工程学院“学雷锋”活动深入持续开展，弘扬新时代背景下的雷锋精神，弘扬中华民族传统美德，激发同学们关爱他人，关心集体，奉献社会的热情，增强主人翁意识，学会尊重他人、尊重自我，同时还能够树立保护环境的意识，加强我院精神文明建设，倡导社会文明新风，xxxx支部积极响应号召，发起学雷锋主题活动。
二、 活动主题
学雷锋主题活动
1、 活动对象
xxxx班学生
2、活动时间
2019年3月1日至3月31日
3、 活动地点
北京邮电大学校本部
4、 前期准备工作
王延清负责人员调动，林文鼎负责通知，孙江月负责摄影记录。
三、 具体活动流程
本次学习学雷锋活动分三个阶段实施。 第一阶段：“心中的雷锋”：开展雷锋精神再教育活动。 团支书利用QQ群的形式号召大家学习雷锋精神。
第二阶段：“雷锋精神存我心 校园正能量我出力” 1.参加人员：全体xxxxx团支部成员
2.活动内容：宣传委员事先制作积极宣传雷锋精神的标语海报，并打印分发给支部成员，由支部成员在学校主要区域张贴并向同学们积极宣传雷锋精神。
四、 活动要求
1.提高认识，精心组织。学雷锋活动是加强思想道德建设的重要载体，要充分认识开展学雷锋活动的重要性和必要性。
2.认真落实，注重实效。根据本支部实际，将学习雷锋活动与支部常规德育教育工作相结合，突出本支部的特色。不走过场，注重在实际活动中让团员思想得到提升，并在行动中体现雷锋精神。
【2019年班级弘扬雷锋精神策划书二 】一、活动主题：
弘扬和践行雷锋精神，构建和谐班级和校园。
二、活动时间：
2019年3月——4月
三、活动目的：
1、正确了解雷锋精神的含义。
2、在实践中体验雷锋精神的魅力，深化学习雷锋的意识。
3、通过“学习雷锋，从我做起”活动，增强集体凝聚力和发扬互帮互助的精神。
四、活动要求：
1、班委把集中开展学雷锋主题活动作为当前班级德育工作的重点，要求全班同学共同参与。
2、注重从实际出发，活动内容落实到位，突出本班特色，解决实际问题，避免形式主义。
3、加强宣传，营造氛围。充分借助摄相、教室、网络等，掀起学雷锋活动的新，充分提高同学们的学习雷锋意识。
4、定期巩固活动的思想方面的收获，以及总结活动中遇到的困难并进一步改善，以达到真切地做到践行雷锋精神的目的，塑造为社会服务的雷锋形象。
五、活动内容：
(1)鼓动班级成员去学校图书馆借阅与雷锋精神相关图书。
(2)学习雷锋精神相关的报纸专题文章、网络文章、身边的雷锋事迹以及与雷锋精神相关的社会热门事件和热点话题。
(3)活动讨论：组织同学在班会时进行关于学习雷锋精神的相关讨论，并对自己前期学习心得进行描述与讨论，收集相关格言。通过讨论，总结雷锋精神的各个优秀方面，以达到巩固同学们学习雷锋的思想的目的。
(4)立足学习，开展“一帮一”活动，组织学习互助小组，发扬雷锋“钉子”精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的，有特长的班委或同学与班上学习有困难的同学结成学习互助小组，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。学习互助小组可列入班级年度学雷锋计划并长期进行。学习不能局限于课程学习，还要扩展到能力培养。
(5)从身边的小事做起，干好分内工作，保持教室，自觉做到不乱扔果皮纸屑，做到垃圾分类丢弃等;学会自律，爱护公物，见到有损坏学校公物的行为要立即制止;积极参加各项“献爱心”活动，报着一颗感恩的心，为社会贡献自己的微薄力量。
“请您活下去！”
如果说雷锋孕育了“助人为乐”，那么她就可谓“舍己为人”。她，就是一位人类平凡的“灵魂哺育者”——殷雪梅老师。在江苏省金坛市城南小学二（1）班同学看来，她，如今已经化为一颗熠熠的星辰，在浩瀚的天空中夺目耀眼。
2005年3月31日，就在这个十分平常的一天，殷老师带领二（1）班的全体同学，参加校外一次活动时，为了保护自己心爱的学生免遭车祸舍身救人，不幸被一辆飞驰而来的白色轿车撞出20余米以外……。
在殷老师昏迷的五天里，二（1）班同学们在教室的黑板上写满了“活”字。别人问及他们为何写这么多“活”字，他们低着头含着眼泪轻声说：“我们希望殷老师醒过来……。”当别人再问他们最想对殷老师说什么话时，孩子们个个抬起头迫不及待、异口同声地回答：“殷老师，请您活下来！”说完这话时，他们大滴的眼泪全都控制不住地顺着稚嫩的脸颊流了下来……。视线挡住了、但他们却顾不得擦，而只顾在黑板上写着、写着，直到写满了，还一刻不停地写着……。多么朴实的稚言！多么坦诚的心声！多么感人的举动和场面啊！可是最终，殷老师还是被死神悄然带走了。在她的葬礼上，挤满了许多人：有学生，有家长，有同事，有家人，还有闻讯赶来、自发而来的陌生人……。
1米59的个子，自然卷曲的短发，朴素的衣着，这就是她——让人悲，让人扬，对人和蔼，做事认真负责的殷雪梅老师从此离开了她的学子。
此时此刻，我想起了名人邓中夏的一句格言：“人生只有一生一世，要生得有意义，死得有价值。”有人试问：殷雪梅老师死得有价值吗？为了救一个未成年的孩子值吗？答案：是肯定的！她永远活在我们的心里。
窗外的雨淅淅沥沥地下着，就如同我对殷雪梅老师的情感，绵延不断：她那扑向车前保护学生的画面，仿佛一直在我的脑海中，一遍一遍地重现着。殷老师，我愿您一路走好！
新一小
五（5）班
叶江媛
2009-4-28
姓名：李蓬
所在学校：辽宁省实验中学
职务：学生处副主任、音乐教师
教龄：17年
所获荣誉：校“园丁杯”先进个人、区艺术节声乐优秀指导教师、市优秀课、省优秀团干部、任教育厅青年委员
人生格言：随和而不失个性，善良而不失刚毅，儒雅而不失果断，宽容而不失原则
“带着叮咛，带着希望，我们就要奔赴考场。面对挑战，从容不迫，我们自信地挺起胸膛……”，“带着信念，带着梦想，我们就要展翅飞翔。沉着冷静，不畏难关，我们勇敢地搏击风浪。迈向考场，铸造十八岁的辉煌……”
这就是我国第一首“高考歌”――《迈向考场》的歌词，这首歌节奏轻快、曲调激昂、振奋人心，而它的词曲作者就是来自辽宁省实验中学的一名普通音乐教师――李蓬老师。
李蓬老师先后担任过团委书记、音乐老师，由于经常与学生接触，最了解高中生的心理状态和情感世界。从教17年，也就感受了17次高考的场面。老师的嘱托、家长的叮咛、考生或紧张或轻松或忐忑或自信的情景，还有全社会的关注……这一切让李蓬老师的感慨真是很多很多。当考生们顶着炎炎烈日背水一战之时，她是多么想去安慰那些自卑、躁动、不安的心啊！李蓬老师常说：“现在的考生缺少什么？吃、穿这些考试的后勤保障，大人们自然是照顾得无微不至。但我想，他们更需要精神上的支柱。”每个经历过高考的人心都明白心理都曾经历这样或那样的“折磨”和“蹂躏”，他们压抑、焦虑，而音乐，是最好的激励方式和释放渠道。然而，现在真正适合学生们唱的歌并不多，这也是为什么一代代人在重复传唱相同的校园歌谣的原因。于是，李蓬老师有了为广大高考生创作“高考歌”的冲动。
李蓬老师说：“高考生是一个特殊的群体，他们所承受的是一种事关前途命运的压力，特别是在复习迎考阶段，这一压力更为巨大。选择什么样的音乐才可以帮助他们舒缓压力、调整情绪、振作精神、增强信心，不是一个简单的问题。”由于李蓬老师有着丰富的乐理知识和生活积累，再加上自己的切身感受，2003年，“高考歌”――《迈向考场》诞生了。
那时，正值抗击“非典”的特殊时期，因为“非典”严重影响正常教学秩序，而且从2003年开始，高考日期提前一个月，所以广大考生更是惶恐，就在这种情况下，李蓬老师迸发出积压在心底已久的创作欲望，一夜之间“高考歌”的词曲全部作完。然而给它起一个什么名字呢？
人们常说读文章容易，总结中心思想难，写歌也是同样道理，歌名是整首歌曲思想境界的核心，马虎不得。最初是“跨进考场”，李老师觉得不太好，就改成“走进考场”。可是，当李老师虚心征求同学和其他老师的意见时，大家又都一致认为“走进”一词欠妥，李老师也认为“走进”一词给人带来一种压抑和紧张的气氛，这不仅起不到激励学生的作用，反而会影响到他们的考试情绪，于是她经过三天三夜的冥思苦想、反复推敲，最后在歌曲“雄纠纠，气昂昂，跨过鸭绿江……”中受到启发，于是决定把“走进”改成“迈向”，十分具有气势。歌名一改完，大家都拍手叫绝，为李老师一气呵成的“大作”而喝彩、助威。同学们都说：“李老师这首歌不仅对即将高考的学生有放松、激励的作用，我们平时考试也应该用它来调整心态，增强自信心，积极、从容地面对。”
《迈向考场》乐曲为2／4拍、大调曲式，节奏分明，富有朝气。全曲结构规整，分二个乐段，第一段平稳、刚健，第二段高亢、嘹亮。表达出“迈向考场”与“实现梦想”的坚定信念。这首歌曲，演唱起来琅琅上口，深受广大师生的喜爱，很多学生称之为“高考壮行曲”。高考前夕，也经常有家长给李蓬老师打来电话，说：“李老师，给我一张《迈向考场》的谱子，要让我的孩子心中有‘谱’，充满信心。”也有的学生说：“人生处处是考场，这首歌会永远激励着我们。”
自从2003年实验中学里有了“高考歌”之后，每一年的第一次高考动员会上，考生们都要齐声演唱这首歌。歌词和歌谱被贴在校园的各个角度，学生们争相学唱着。而且“高考歌”还走出了实验园，传到了其他的学校里，成为学生增加自信，给自己鼓劲的精神食粮。目前，由李蓬老师创作的全国第一首高考歌《迈向考场》，曾在多家报刊上发表过。全国各地的一些学校和家长纷纷找她索要歌谱，也要让自己的考生唱着这首歌迈向考场，由此而拍成的MTV也于2006年5月拍摄完毕。李蓬老师说：“我深深体会到，只有与学生同呼吸，才能创作出引起学生共鸣的作品，但愿这首歌能够给广大考生带来轻松与自信，但愿这首歌能激励着万千莘莘学子实现美好的梦想。”
李蓬老师不仅自己坚持创作，她还抽时间辅导同学试着写歌，曾在学校里多次举办班歌评比大赛，反响很大。前不久，李蓬老师从报纸上看到2006中国・沈阳世园会征集会歌的消息，就组织同学参赛，其中有一名高三学生刘直忙乎了一个星期，终于写出了《绿色的梦想》，最后经过李蓬老师的耐心指导，一份寄到会歌征集办，一份寄给了市长。刘直说：“2006年，我将迈入高考考场，我一直在为考取清华大学而努力。希望这首歌能为家乡的世园会做一点贡献。”信纸上，刘直用简笔勾画了几张小笑脸，还有飞扬的心，她希望同市长保持书信联系，让市长知道办公楼里看不到的事情。
丰富多彩的校园生活是李老师永不枯竭的创作源泉，对同学的爱、对老师的情不断地激发着李蓬老师的创作灵感。17年的教师生涯，带给她的是涌动着的热情和深深的责任。“与学生同呼吸”的创作原则贯穿于李老师的写作始终。《风雨同行》、《永恒的爱》、《相聚未来》、《放飞理想》、《缤纷少年》等十余首“班歌”均已由李蓬老师收集编录在《校园歌曲创作与演唱》的校本教材里。其中还收录了《辽宁省实验中学校歌》、《实验之声》等十几首校园歌曲，由李蓬老师参与和自行创作的校园歌曲二十多首，深受广大师生们的喜欢。
与此同时，每年的3月5日，实验中学的校园里就会响起《雷锋来过我们学校》，这首歌也是李蓬老师创作的。1961年1月5日，雷锋在辽宁省实验中学作了一场报告，同时留下了他那珍贵的原声现场录音。从1964年开始，实验中学就形成了一条不成文的规定，那就是在每年的3月5日这天，都要播放一次雷锋在学校作报告的录音。2003年，为迎接纪念“向雷锋同志学习”题词40周年的到来，李蓬竭尽全力在短短的几天里创作了一首《雷锋曾到过我们学校》的新校歌，要将雷锋精神继续传唱下去。李蓬老师还经常用这段录音来教育学生，雷锋虽然已经走了，但雷锋的声音，雷锋的精神却一直在激励着实验校园里的师生们。
谈起《雷锋来过我们学校》这首歌，校长王兆和感慨地说：“雷锋给广大师生留下了一段精彩的讲话，而李蓬老师则将雷锋精神写成了校歌，这首歌就像《学习雷锋好榜样》一样耳熟能详，每名学生都会唱。”现在，同学们主动结成“携老助残小组”、“勤俭节约小组”、“下乡义务劳动小组”等学雷锋小组，利用寒暑假和业余时间，走出校园到社会和农村坚持做好人好事，从中培养了同学们乐于助人的优良品格和吃苦耐劳的良好作风，也端正了自己的理想和学习的目的。
中我在北京的地铁里经常听到这个传播：“敬老爱幼是中华民族的传统美德”，意思是提醒乘客让座，而每次听到这个标语时，我心里想“中华民族”是梁启超（1873 1929年）首次使用的观念，大概有100多年的历史。“美德”在古汉语里没有（在《古今汉语词典》中只有“美人”“美食”“美谈”“美意”等词，但找不到“美德”）。“美德”大概是日本人在1868年（明治维新运动）时期通过翻virtue（从拉丁语的viitus，即“美德”）而发明的新词，现代汉语沿用它。
但我更注意的是“传统”一词，因为它应该与拉丁语的traditio（原义：给下一代人传送的东西）有关系。《后汉书》有这样的话：“国皆称王，世世传统”。这句话提醒我们，古代中国的“传统”主要是王位和王朝的延续，而不是今天所说的“学术传统”“文化传统”或“宗教传统”。秦始皇烧毁了前人的书籍，他心里没有“文化传统”的概念，只想巩固自己的统治地位，与古罗马人形成明显的对比。因为，公元前100年罗马贵族人士意识到古希腊文化的优越性并愿意继承这种“外国文化”，他们不仅去希腊留学，但也开始翻译希腊文献并让自己的孩子学习“第一门外语”即古希腊语。
这种“传统”的观念与“中华民族的传统美德”中的“传统”还是不一样的，但自从鲁迅的时代以来，中国的孩子也开始继承和吸收其他民族的“传统文化”，尤其通过学习英语。“传统”两个词在汉代的古籍中已经出现，这词有2000年的历史，但其内涵在历史上也经过很大的变化，尤其在最后100年当中。我不知道坐地铁的其他乘客在听到“中华民族的传统美德”时有什么感想，我看，大多的人听惯了，大概不去分析字里行间的拉丁语成份……
谈起“祖国”，我还想到一个拉丁语格言：Ubi bene，ibi patna（哪里好，那里就是我的祖国）。这是“世界公民”（来自古希腊语的kosmo—polites“世界的居民”）的思想态度，他到处都会找到一个志同道合的人，哪能里都可以说：
“这就是我的祖国”。更有意思的是基督宗教传统的说法：这个世界就是一种“流放之地”，而人应该走向patria caelestis（天上的家乡）：他们“所渴念的，实是一个更美丽的家乡，即天上的家乡”（《新约·希伯来书》第11章第16节）。这不是说基督徒不重视自己的“祖国”，而是说他们应该从一个更超越性的角度对待现世的一切。
他们为了“来世”的缘故更珍惜“现世”的一切，但又不迷恋世俗的娱乐和享受。基督徒的“祖先”是教会的“圣人”，而他们都“在天上”。如果说“你的祖先在哪里，你的祖国就在那里”，也可以问：今天的中国人认同哪些祖先？是孔子、李世民还是曹雪芹？或者马克思、鲁迅和雷锋呢？从这个角度来看，全世界人类历史已经成了我们共同的命运，也在某种意义上成了我们共同的“祖国”。
美德是什么?我认为一个孩子要想做美德少年，首先要有良好的学习、生活习惯，优异的学习成绩，善良、诚信的品德。还要有一颗爱帮助人的心。这里给大家分享一些关于美德少年观后感，供大家参考。
美德少年观后感1每年三月五日，我们都会迎来了一个特别的日子——学习雷锋的纪念日。这让我从小就追随雷锋叔叔的足迹，走进他的世界。他生前做过的点点滴滴深深印在了我的心中：帮列车员打扫候车室;为丢失车票的大嫂买票;为困难战友家中寄钱;他平时勤俭节约，袜子破了又缝又补，仍舍不得扔掉，可是在辽阳遭受百年不遇的洪水时，为灾区捐献出自己的全部积蓄.....雷锋的精神就象春天绵绵的细雨，以潜在的、巨大的力量滋润了我们这一代人的成长，从记事起我就开始用一双小手去捡垃圾、参加义务劳动、悄悄地学着做了好事不留名......
雷锋有这样一句话：“螺丝钉虽小，其作用是不可估计的。我愿永远做一个螺丝钉。”作为一名中学生，在班级、在学校这个大家庭，我们也要学习雷锋的这种“螺丝钉”精神，为这个大家庭尽一份力。这份力量虽然很小很小，但有时用途却很大很大。有时班里因为你尽的这份力，就可能获得“先进班集体”的荣誉称号;有时班里因为你尽的这份力，就可能夺得“文明班级”的奖牌……只要你做到了“螺丝钉”精神，就是为这个大家庭添了一丝光彩，不是吗?
雷锋精神就是从身边的小事做起，不管多小的事，只要你帮助了别人，你就做到了雷锋精神。当你正在写作业而听到同学四处借文具的声音，你是装作没听见，还是把自己的文具借给了他(她)?当别人向你请教问题时，你是冷漠地把头转向一边，还是热情地帮他(她)讲解?当同学遇到困难时，你是漠不关心，还是帮他(她)克服困难?答案很明显，大家肯定会毫不犹豫地选择后者，这就是学习雷锋的助人为乐精神。
学习雷锋，不需要做什么惊天动地的大事，只要我们时时想着别人，处处帮助别人，从现在做起，从今天做起，从我们身边的一件件小事做起你就是一位“活雷锋”。在我们的校园里，就有着许许多多的雷锋，不信你看：他们伸出勤劳的双手，捡起了遗漏在地上的果皮纸屑，擦干净了一扇扇门窗;他们伸出节俭的双手，主动关掉了教室里、走廊上的“长明灯”，积极回收废品变废为宝。他们伸出灵巧双手，认真地修理着教室里损坏的公物：他们怀着一颗真善美的心，关爱他人，同学问互帮互助之情景时有发生，大家再看，教室里，他的一句提示，让别人找到了走出迷宫的方向：他的一声鼓励，让别人有了继续努力的动力：他耐心的讲解，让别人爬上了获取新知识的阶梯。这些点滴小事都折射出我们可爱学生的闪光心灵。
同学们，让我们再一次重温雷锋精神吧：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗小小的螺丝钉，你是否永远坚守在你的岗位?
同学们在我们的学习生活中让我们从我做起，从小事做起，弘扬雷锋精神，争做美德少年，让雷锋精神成为我们生活道路上的指路标吧!
美德少年观后感2自从我观看了第四届青岛市“美德少年”的颁奖典礼后，我内心受到了极大的触动。那一张张稚嫩的童颜上却出现了不符合他们年龄的成熟和稳重，他们不幸的身世和家庭的困难让他们变成比同龄孩子更加的懂事，让我不禁感到一股酸涩涌上心头。
生命对这些孩子何其不幸不公!他们有的是单亲或双亲都离他们而去缺乏爱的孩子，有些孩子亲人患病，无法自理。这些孩子又不得不提前承担起照顾家庭的重任。可是这些并没有打垮他们，反倒是他们的善良，孝顺却似大石缝中的小草。深深的扎根然后努力发芽长大。在生命给予的重压下不低头不弯腰，不屈服赫然自成一道亮丽的风景线。
“我从不后悔降生在这个家中，因为家中有深爱我的爸爸妈妈。”多么质朴的一句话啊!王齐悦这么说好似很平常但话里的含义发人深醒。好好想想!包括我以内的多少人都降生在一个父亲健康严厉，母亲温柔体贴的家庭里啊!可又有多少人能真的珍惜这份幸福?总是抱怨的说他们不够有钱，不够疼爱我们。“为什么你不是个有钱人?”有多少人曾经把这句话挂在嘴边。因为父母没能带给我们十分富裕的生活。
我们拥有着甚至不懈，而他们却十分想拥有。我们贪婪着望着新款电子设备时露出的渴望和一些因为家庭残缺而望着幸福家庭时的渴望一模一样。
当王齐悦六岁打工赚钱养活一家人洗碗、做饭、洗衣服样样能干的时候我们在干什么?我们正依偎在父母的怀抱中享受着我们自认为理所应该的宠爱却从未心怀感激，当王齐悦在双双失明的父母，当指路明灯的时候我们在干什么?我们在拼命的哭嚎向父母索要自己想要的东西时，也从没想过有多昂贵。也何曾考虑过，父母也偶尔囊中羞涩!
所以现在我懂了，父母给予我们最大限度的爱并不是理所当然。他们是因为发自内心的宠爱我们，才会放任我们的无理取闹，那正在逐渐成长也逐渐懂事的我们是不是也应该适当回馈他们一些爱呢?
一下就是王齐悦的故事带给我的感受：
“不要嫉妒别人所拥有的要看你自己的得到的。不要奢望不属于你的东西但属于你的亲人要好好爱惜!”
美德少年观后感3我有一个非常非常好的朋友，一说到她我就有夸不完的好话要说。她平时嘻嘻哈哈的，为人很善良，总是乐于助人。她就是我的好朋友——周敏。
平时在班上只要有同学被人欺负，周敏就会挺身而出来帮助别人。记得有一次，沈惠被我们班的坏小子吴荣新给踩了一脚，吴荣新连句“对不起”都没说，就又跑出去玩了。周敏知道了，便立即去把吴荣新给“逮”了回来，让他对沈惠说 “对不起”。
还有一次，我们在超市玩弹球机。有一个中年妇女，把钱投到了开关没有开的机器里，因为没有开电，所以球没有出来。那中年妇女张口就骂营业员。周敏听见了立即劝阻那妇女说：“阿姨，你不应该这样骂人，而且这是你做错了事，怎么能怪别人啊!”那妇女听见了，便脸红了，连忙转身走了。一场弄剧便终止了。我们对周敏说：“你胆子真大啊!”她说：“我就看不惯这些人，明明是自己做错了事，还怪别人。”
就在上个周末，我们几个好朋友聚在一起玩。范蓓蓓请周敏到移动营业厅去开个短号。我陪周敏一起去的。营业员弄好了，周敏还对营业员说了声“ThankYou!”营业员都笑着夸周敏懂礼貌呢!
你说“美德少年”的称号是不是非周敏莫属?我们要好好向周敏学习。
美德少年观后感4提起美德好少年，我们首先会想到诚实、孝顺、勤奋、爱心这些特质。其实，美德好少年离我们并不遥远，只要我们用心去寻找、去发现、去感知。
今天，老师给我们发了一张美德好少年的竞选单。在所有竞选人中，我毫不犹豫地选择了钱子瑜和张佳怡。
钱子瑜是一位尊重人、懂礼貌、成绩优的好少年。她曾在一次运动比赛中，选了一位出了名的慢等生作搭档，其实我们都知道，选择这个慢等生，也就意味着放弃了竞争。当时很多同学都不理解，就连班主任老师也不解地问：“你为什么选择她?”钱子瑜坚定地说：“如果我们都不选她、都嫌弃她，那么她该多失落、多伤心啊!我不愿看到她失落的眼神。”你看，她是一个多么体贴同学、包容他人的可爱女孩啊。听她班上的同学说，钱子瑜非常懂礼貌，在学校里，不论是认识或不认识的老师，见面她都会主动向老师问好;在家里，碰到邻居，她的甜蜜嘴巴总会“叔叔好”“阿姨好”“爷爷好”“奶奶好”……叫个不停。所以小区里的大大小小、老老少少都夸她是个好孩子。
张佳怡就读于我们学校六(2)班，她是一个严于律己、成绩优异的好少年。她的人生格言是“今日事今日毕”，当天的事情必须当天完成，从不耽搁。平时，她不仅保质保量完成老师布置的作业，还主动要求做课外练习，所以她的成绩在班里始终名列前茅。她曾担任学校的大队长，帮助大队部做了许多出色的工作。明年她就小学毕业了，我相信她在毕业考试中，一定能取得更好的成绩。
同学们，其实我们身边有许多美德好少年。让我们一起向他们学习，人人学做美德好少年，人人争做美德好少年!
美德少年观后感5“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守你的生活岗位……”
美德就是一种修养，美德就是一种内在的品质。但是我们要知道，美德并不是与生俱来的，而是通过后天的学习和感悟。在获取友谊或者播撒情感的过程中，你就会领略美德。因为它总是闪烁着一种奇特美丽的光芒，让人一眼就能发现。它就像是一块金子，不仅是因为它的高贵，更是因为越是在黑暗的地方，它的光芒就散发的越亮。
有一个人，他总是永不停息、全心全意的帮助别人，为人民做好事，留下了许多感人的事迹，他就是雷锋叔叔。而有一个男孩，他就像另一个雷锋一样，他就是《今天我是升旗手》里的主人公肖晓。
肖晓出身于军人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品学兼优。他心中有一个愿望：当一回学校的升旗手。他是一名六年级的学生，拾金不昧，捡到了一大笔钱，抓到了抢匪，并救了一个人的性命，但愿望由于种种原因没有实现，而他并没有放弃努力。肖晓坦诚帮助“学习尖子”林茜茜，和包郝、马驭等同学这抓偷猴贼，热心对待“追星族”祝小娜，帮助希望小学学生并由此发出“手拉手”活动……终于，在临近小学毕业时，他实现了自己的愿望，亲手升起了鲜艳的五星红旗，这时，他感到无限的荣誉与骄傲!
我想，这个男孩肖晓，一定会让你感到敬佩，让你难以忘记。他热情勇敢，正直坦率，嫉恶如仇，是同学们心中的英雄、心中的榜样，同样也是我们大家心中的英雄、榜样。他就是一个优秀的美德少年，是每一个人的榜样。
1、衰老是自然规律，敬老是永恒美德。
2、帮困扶贫乐善好施，社会处处充满温暖。
3、小区之春在这里留步，健康之路在这里延伸。
4、爱心是生活里最美的鲜花，文明是人生中最美的语言。
5、帮困扶贫雪中送炭，助学兴教锦上添花。
6、独门独户不独居，相亲相敬常相知。
7、同创文明社区，共建美好家园。
8、营造未成年人健康成长的良好环境。
9、家庭多一份温馨，社会多一份安宁。
10、家庭多一份温馨，社会多一分安宁。
11、爱自己心爱的人，是幸福；帮需要帮助的人，是快乐。
12、用爱心召唤真情的阳光。
13、爱心奉献汇成江河，希望工程扬起风帆。
14、点点爱心点点善，处处阳光处处暖。
15、相爱成家，忠实固家。心齐和家，平等乐家。勤俭兴家，奢惰败家。
16、良好的家庭环境是孩子茁壮成长的一半。
17、构筑爱心长城，托起明日之星。
18、没有爱心的人生是沙漠，拥有爱心的人生是华园。
19、知己知彼，排忧解纷。乐善好施，见义而勇为；鞠躬尽瘁，甘为孺子牛。矢志鼎新革故，着力避短扬长。明礼诚信，踏踏实实干事；正大光明，清清白白做人。倡自省少互责，主公道止冲突。感悟厚德载物，坚持养性修身。假冒伪劣次，彻底根除；生旦净末丑，共台增辉。
20、胜不骄，败不馁。名利求之须有道，得之欣然失莫悲。牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。竞争为乐，恬淡为乐，各得其所，各有其乐。
21、爱心是生活里明媚的阳光，文明是生活中温馨的春风。
22、与人为黄．以求引善。成人之美真君子，嫉贤妒能是小人。善有善报。恶有恶报。
23、文明展现美好形象，爱心展现人格魅力。
24、暮年壮心风光好，怡然从容夕阳红。
25、你节约一点，也许就可以改变一个孩子的命运。
26、草木森森，因为有您的一颗爱心；河流清清，因为有您的一份深情。
27、呵护下一代，敬重老年人。
28、人人都象纯洁的水珠，社区就是明澈的清泉。
29、自立才能自主，靠人更须靠己。有志之人立长志，无志之人常立志。千里之行，始于足下；艰难困苦，玉汝于成。少壮不努力，老大徒伤悲。
30、城市的文明，离不开您的努力；优良的秩序，少不了您的支持。
31、天行其健，独善其身。敏而好问，能者皆为师；诲人不倦，温故常知新。书山有路励志，学海无涯明心。才智创辟，从小热爱科学；琢玉成器，勤奋启迪聪颖。赞英雄有作为，学雷锋乐助人。遵规闻过则喜，尽职勇于批评。德智体美劳，全面进步；工农兵学商，行行光荣。
32、善在心间，爱满人间。
33、以诚待人，以信交友；无诚不合、无信难行。重诺守信，人必近之：狡诈欺蒙，人必远之。
34、关心未成年人的健康成长，就是关心祖国的未来！
35、帮助他人，才能让自己更快乐。
36、学而时习之，不亦乐乎！
37、天地万物，互养共荣，自然生态，贵在平衡。
38、需求无限，资源有限；善用有限，发展无限。青山绿水，生命之源，传之子孙，福泽绵绵。
39、爱心是走向世界的通行证。
40、麻将少打，书报多看；猫狗少养，花草多栽。
41、家庭和睦、邻里和善、社会和谐。
42、在家里敬老爱幼，在单位爱岗敬业。
43、用心呵护下一代，俯首敬重老年人。
44、栽树让后人乘凉，遇事为他人着想。
45、文明创建人人参与，和谐社会家家受益。
46、若要子女走正道，家长身教重言教。
47、关爱老人，就是关爱自己的未来。
48、少打麻将少玩牌，多读书刊多看报。
49、家家争做文明家庭，人人参与创建活动。
50、加强邻里和睦团结，营造和谐人际关系。
一、周庄社区教育中心道德讲堂活动的总体运行
2013年起，江阴市周庄社区教育中心紧紧围绕建设学习型社区的目标，将道德讲堂引入社区教育体系，先后组织开展了“诚信，道德社会的脊梁”“孝亲敬老，做一名有道德的青少年”“助人为乐，让幸福和美丽在周庄传递”“孝行善举润心田―让行孝成为时代风尚”“铭记抗战历史，激发爱国情怀”“弘扬文明新风，学习身边好人，践行雷锋精神”等主题活动。开讲三年来，已有1100余名师生、家长及社区居民代表参与其中，活动受到社区广大群众的欢迎，引起了较大的反响。相关活动还得到了江苏文明网、江阴电视台、江阴日报、江阴教育网、今日周庄等媒体的关注，根据相关活动整理申报的《追寻家乡抗日英雄的足迹》《助人为乐，让幸福和美丽在周庄传递》，在江苏省乡土教材评比中分别获得三等奖和优秀奖，道德讲堂成为该中心开展社区教育活动的一张名片。
在实施道德讲堂活动的过程中，周庄社区教育中心坚持以德育人、以文化人，不断完善运行机制，扩大品牌影响，形成了自身的理念、特色与经验。其中，以道德讲堂课程建设为中心，以“异课同流程，同课异构思”为理念，为周庄社区教育中心道德讲堂的建设与蓬勃发展注入了源源不断的活力。
二、基于“异课同流程”型道德讲堂的课程设计
作为一种教学形态，“同课异构，异课同构”被广泛运用于课堂教学中。在道德讲堂课程设计中，可以运用“异课同构”的方法对不同的主题、不同的活动进行整体设计。这种基于“异课同流程”的方法有助于使活动能够有较为统一的形态，形成较为规范的流程，以便社区教育工作者进行操作和推广。具体而言，我们可以用“六个一”进行概括。
1.诵一段经典
经典的魅力来自于耳熟能详，历久弥新。利用道德讲堂这一平台，在活动的开始由经典切入，可以迅速地让参加活动的社区居民融入现场。以“孝亲敬老，做一名有道德的青少年”为例，我们选择的一组有关孝亲敬老方面的格言警句，如清代格言“百善孝为先”、《孟子》中的名句“老吾老，以及人之老”等，这些话语具有一定的道德感召力。
2.唱一首歌曲
在第二环节中，将歌曲融入道德讲堂，有助于增强现场的感染力，也能够进一步调动现场的氛围。在近年开展的道德讲堂活动中，我们在第二个环节分别选取了《爱的奉献》《孝亲敬老歌》《游子吟》《诚信歌》《南京，南京》等歌曲。这些歌曲在诵读经典时播放，能够调动现场观众跟着一起唱，让大家产生一种亲近感。
3.讲一个故事
讲故事环节能够营造一种仔细聆听的现场氛围。在这一环节中，我们每次都聘请专门的故事讲解员向现场观众进行讲解。例如，在孝亲敬老主题活动中，讲解的是“二十四孝”中《扇枕温衾》和《周庄镇孝亲敬老好夫妻―卞礼兴卞丽英》的故事；在诚信主题活动中，讲解的是《曾子杀猪》的故事；在助人为乐主题活动中，讲解的是《周庄镇机关工作人员刘复如勇救老太的故事》。这些故事简明易懂，通过讲解员绘声绘色的讲解，有助于现场观众沉浸其中，深受感染。
4.看一段视频
视频具有直观、形象的特点。由于活动中所观看的视频，素材、内容都取材于身边人、身边事，这种基于乡土的鲜活素材，具有很强的示范性与引领性。例如，我市张纪清老人身上的炎黄精神、国家级最佳志愿服务组织香山书屋主人季丰的故事、“周庄妈妈・爱在路上”的公益活动等，均成为视频资源，很好地承载了道德讲堂的应有之意。
5.做一番点评
做点评是将现场交给观众，由观众自己来说、来评。不同的观点在此交融，主持人进行巧妙、合理的引导，这也将现场气氛引向。例如，在助人为乐主题活动中，在观看视频的基础上，我们水到渠成地提出了问题，请现场观众针对周庄好人的行为进行讨论，并请代表交流观看感受。这种讨论、点评是即时生成的，往往能够表达出观众的心声，产生共鸣。
6.行一个善举
从诵读、吟唱、听故事、观视频、作点评，到行善举，这是一个由感知、体验到践行的过程。我们在不同的主题活动中，最终的目的都是希望上升到“行”的阶段。因此，行善举作为最后一环具有重要意义。在孝亲敬老主题活动中，由于是重阳节，参加活动的有许多退休教师，所以我们在设计时就号召现场学生向老人赠送一份小礼物，这让现场充满着爱与温暖。在助人为乐主题活动中，我们道德讲堂和“扬善”志愿者服务队联合开展了“学雷锋、做好事”活动，践行雷锋精神。
考虑到社区群众文化水平的参差不齐这一现状，在道德讲堂活动中，我们以“六个一”为抓手，做到异课同流程，其实是以现场观众为主体，将诵、唱、听、看、说、做等环节融合在一起，这是一个身体力行、逐渐深入、由感化到行动的过程，有助于充分发挥道德讲堂的成效。
三、基于“同课异构思”型道德讲堂的课程设计
在实际操作层面，周庄社区教育中心现已设计的道德讲堂课程体系中，助人为乐、孝亲敬老两个主题都进行了多次活动。如何才能不简单、机械地重复活动，让每个主题活动在开展时焕发生机，充满新意，“同课异构思”这一思路显然值得我们去尝试。
1.对主题有了新的理解
在孝亲敬老为主题的第一次活动中，我们将“孝亲敬老，做一名有道德的青少年”作为活动的首要目的，这里有一种行政化的指令倾向。而第二次活动中，我们将其改为“孝行善举润心田―让行孝成为时代风尚”，这就显得柔软许多，容易被人接受，不是强制性的推动，而是重在让人感悟体验。
2.对观众有了新的认知
观众不是单一的受众，他们有自己的认知、思考与理解。以孝亲敬老为例，在第一次活动中，更多的是主持人的引领，有些环节，如唱一首歌等存在表演性质，存在观众被动参与的情形。因此在第二次活动中，我们在第四环节增加了互动项目，让观众直接上台参与，这是对观众主体的尊重。
3.对资源有了新的挖掘
道德讲堂不是一种单向的道德说教，而是重在以身边人、身边事为例子来引领社区居民提升自身的素养。因此，在活动准备中，我们要充分挖掘身边的人和事，这种基于本土资源的开发能够使活动更接地气。以助人为乐这一主题为例，在第一次活动中，我们援引了身边的刘复如、周庄妈妈等人物的先进事迹。这些人物的事迹曾经在周庄引起很大的反响。但是在第二次活动中，能不能寻找出新的素材与事例，这是我们思考的一个问题。在第二次活动中，我们将全国最美志愿者、江阴市香山书屋创始人季丰及江阴最美志愿者“洋义工”安迪请到现场，现身说法。这些新资源的挖掘，一方面可以让现场观众有一种新鲜感，另一方面可以带来更大的感召力，能够起到示范、引领作用。
4.对成效有了新的研判
想起“爱国”一词，我们心中立刻升腾起一系列相应的词。譬如：雪耻、身殉、牺牲、自尊、赞叹、自豪等等。在北京天安门广场巍然树立的“人民英雄永垂不朽”纪念碑，是用爱国者的热血所铸成。“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑起我们新的长城”，我们伟大祖国的国歌“义勇军进行曲”，是当年中华好儿女在义无反顾的远征时，献给母亲――祖国的壮烈誓词。
“爱国”二字，深刻、沉重、博大、骁勇。它不是浮词、游词，它流淌在我们民族的血脉之中，镌刻在我们每一个有良知的中国人的心灵深处，烙印在祖国的大地山河。
亘古以还，国家社稷标志性的城市一直是首都。三代在雒邑，秦在长安，汉、唐在长安或洛阳，而史家称西都和东都。宋设都汴梁、临安，元设大都（北京城外，尚有元大都城垣）二百年，明清两代六百年，皆以北京为首都。自中国版图基本为一海棠叶片状时，幅员之辽阔为史所未见。能背负长城内外、总揽大河上下、淮河秦岭、以至浩淼长江南北、大庾岭南的通都大邑只有北京为首选。北京北有迤逦雄浑的燕山，有古北、居庸之奇险，南有大河川流之萦绕，气象万千，充分呈现出山河壮丽、文化悠久的大国威仪。
画家黄宾虹说：“中华大地，无山不美，无水不秀”，爱祖国当然包含着爱她的一山一水，一草一木，而更重要的是爱生活于、战斗于故国的中华民族――这个族群从遥远的上古至今不惜以身殉国，保卫自己的独立和尊严。近代也曾备受帝国主义的宰割和，曾是遍体鳞伤，疮痍满目。然而从古以来中华民族推重大丈夫精神，以“富贵不能、贫贱不能移、威武不能屈”的精神支撑着中华民族的脊梁。诗人的悲壮歌咏，最是令人泣下。神州、长安、九州都是故国的代名词。“长安不见使人愁”，是李太白的忧伤；“千古江山，英雄无觅，孙仲谋处”。“何处望神州，满目风光北固楼”是辛稼轩的悲怀；“待重头，收拾旧山河，朝天阙”，是岳飞的雄词；“望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔”是的浩叹。为了这片生我、养我、爱我、抚我的土地，中华民族从古以来，自尊而尊他，自爱而爱他。她张开博怀，迎迓远客；她用自己铁铸的脊梁抗御来犯的盗贼；她记得戴高乐将军的崇高友情，记得他赞赏中华民族“有着比历史更古老的文明”；记得维克多・雨果对英法联军的怒斥。她不忘日本法西斯在南京屠城的血迹。2008年在北京举办的世界奥运会，倾注了全国人民的热情，而被奥委会主席罗格盛赞为“无与伦比”。对首都的爱，永远是爱国者的无上崇高的、发自内心的深情。
我们已然看到：祖国、大地、人民永远是大爱的所在和寄托。而生长于这片土地上的人民将“苟日新，日日新，又日新”作为驱陈除腐、改革创新的崇高格言。四书之一《大学》的首句：“大学之道在明明德，在新（有版本为“亲”民，非是）民，在止于至善。”“明德”指宇宙本体之大规律，“明明德”指对宇宙大规律的认识。既有认识矣，目标直指新民，社会前进在于人民有着对新生事物的趋同，而社会总体的趋向则是“止于至善”。止，终极追求也，人民的终极追求应是心灵的“至善”，这当然包含今天大转型时代的创新精神。
综上所述，爱国、创新大体可用《易经・乾卦》：“天行健，君子以自强不息”来概括，这包含了中华民族不断奋进的精神。
孔子的“和而不同”、“己所不欲，勿施于人”则是自古以来所倡导的包容精神。一个安定的社会来自社会的每一成员的心境的中和仁恕，而这“中和仁恕”来自对己对人都取一种平和执中而不偏激的态度。明代大哲王阳明在《传习录》中称“精神、道德、言动大率收敛为主”。这是讲的自制，亦“克己复孔”之意。王阳明说：“务实之心重一分。则务名之心轻一分”。这便是雷锋同志干实事、干善事的本心。有这样的心态必能处处包容，这种心灵在民间即称为金色的心灵，在大哲王阳明则称圣人的心灵为“精金”。而王阳明鞭笞“一味只是希高慕大，不知自己是桀纣心地，动辄妄做尧舜事业。”为官的同样应有务实之心，不要争功推过，倘一门心思想着官越做越大，私欲膨胀，如何能做到“为官一任，造福一方”？即以唱歌一事，王阳明说：“凡歌诗，须要整容定气，清朗其声音，匀善其节调，毋躁而急，毋荡而嚣”。歌诗本是人民内心之流泉，而断非故意作态。“躁而急”，“荡而嚣”者，不过是一种私欲的矫情而已。
“地势坤，君子以厚德载物”则是《易经・坤卦》的核心。恢恢地轮，既厚且重，无所不载，这是天地化育的根本道理。反之，德不厚则万类辟易，无所厚，何以载？故天下归心的根本在于“厚德”。那么，“厚德”确是一种顺应天理，“含万物而化光”（《传习录》）的根本大德。得其反，则是虚伪不诚，说假话、办假事、造假数字、搞假政绩，这不仅违拗了自然的法则，也从根本上违背了党的“实事求是”原则。子思有云：“不诚无物”，一草一木如此，人更是如此。心不诚而事不就，这是必然的。
我们所倡导的北京精神：爱国、创新，宽容、厚德。不只包含了我们民族文化的核心精神，也具备了时代的核心价值。而北京是祖国的首善之区，这种精神在北京的推重，同样会激发全国各城市的精神，“和而不同”是所有通都大邑的共同追求，我相信，各城市的所有精神可总汇为一句话――时代的、科学的、进步的、具有中国特色的社会主义精神。
范 曾：中国艺术研究院首批终身研究员
优秀共青团员事迹材料 秦xx同志在工程经济所主要从事给排水工程、消防工程、市政工程、暖通工程、环保工程、油工艺等工程造价咨询工作。参加工作以来，秦xx同志始终保持青年人的朝气，乐观向上，积极进取。工作主动踏实，敬业奉献，一丝不苟，善于学习，灵活应用，富于创新，短暂三年已从一名见习人员成长成一名优秀员工，并以自己的实际工作能力赢得了同事、领导的认可和赞同。秦xx同志本着勤奋，努力，结合实践创新的原则，在重大工程项目中精心服务，不仅历练了自己性格，也练就了过硬的专业基本功。在过去的三年中，秦xx同志参与了十余项国家大型重点工程的估算、概算、预算编制工作。工程项目范围涉及了上海、浙江、江苏、福建等省市以及境外几内亚、越南等国家，其中主要工程项目有：上海吴淞口国际邮轮码头工程、上海国际航运中心洋山深水港区三期工程、苏州港太仓港区美锦码头工程、台塑河静钢铁码头装卸输送及港勤设施设计工程、几内亚KABATA氧化铝厂项目配套码头及物料输送工程等项目。
一、坚持学习，不断提高工作能力和政治思想素质
秦xx同志以“学则进，不学则退”的格言严格要求自己与时俱进，不断学习汲取营养并提高思想觉悟。在工作中努力做到“干一行，爱一行，精一行”，勤勤恳恳、踏踏实实地完成各项工作任务。公司的项目遍及全国甚至国外，由于各地经济社会发展水平、地理气候环境等条件各不相同，导致了各地人工、材料、机械价格以及施工条件、施工工艺、施工方法也有很大差异。另外每个地区的建筑安装定额都有一定的区别，在编制依据、编制基础、项目划分、工程量计算规则等方面均有所不同。为了编制准确合理的工程造价文件，每次开始一个工程的时候，秦xx同志都要查阅各地的资料，虚心向同事、导师请教，了解当地地施工特点，积累相关专业技术资料。当结束一个工程时，他又都会从编制依据、编制方法出发，针对各地定额的差异之处进行仔细研究，加以分析比较，归纳整理，然后在工程量计算和定额套用时灵活运用，避免产生混淆，使得工程造价更合理准确。他刻苦钻研专业技术，熟练掌握工程算量软件的使用技巧，在虚心向老同志学习专业技术经验的同时，深入浅出地为老同志讲解工程算量软件的使用技巧，大大提高了大家的工作效率。在思想上时刻以集体为先，个人在后来约束自己，服从领导的安排，积极地完成各项工作。2012年上海世博会期间，正是公司业务的繁忙期，秦xx同志主动放弃“五一”休息时间，在加班完成好工作任务后，毫无怨言地接替同事在公交站执勤到深夜。在工作之余，秦xx同志注重提升思想素质，积极投身公司各项活动，善于学习思考，并在第15届公司思想政治工作研讨会上发表的论文获得三等奖。
二、细心体贴，服务至上
秦xx同志将优质服务的理念贯彻于工作始终，力争把最满意的成果交给业主。日常工作中注意向设计人员和同事虚心请教，对工程的投资和造价的综合指标，单位指标，单位成本，收费等按工程类型，投资规模，工程所在地，工艺等进行多角度的分析总结和比较。这样让项目负责人对项目有初步的规模、投资构想和市场预测时，利用规模相近，功能相似的工程资料对项目进行快速的初步估算，便于项目负责人及时调整投资的规模和投资结构等。秦xx同志热情为业主提供咨询服务，想业主之所想，想业主之所未想，重视高效沟通，使业主和同事感受到专业技术人员的严谨、真诚和精益求精的质量。由于设计优化，业主意图的改变等因素，每个工程项目的方案都要进行多次修改，秦xx同志把每次的修改都看成是使方案更加节省，更加经济的一次优化，他对其中的繁琐毫无怨言。秦xx同志的服务理念不仅是工作上，也体现在日常生活中。道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。办公室扫地换水这些小事他都是在别人不知道的情况下完成，同事遇到问题他都能第一时间发现并及时尽自己所能地帮助同事，他是同事心中的活雷锋，非常勤劳，乐于助人。
三、乐观向上，燃烧青春
三年来，秦xx同志乐观向上，在忘我工作、默默奉献的同时，始终保持着青春激情，充满活力。业余时间热衷于参加乒乓球俱乐部、摄影俱乐部、周末俱乐部举行的定期活动，并代表公司参加龙舟、足球等比赛，另外还积极参加工会、团委组织的各类讲座，扩展自己的知识面。秦xx同志积极参加青年科技论文征集活动，由他撰写并发表的QC成果报告获得中交三航院QC成果三等奖。由于在各个方面的优异表现，获得了三航院2008-2009年工会积极分子、2009年度优秀共青团员等荣誉，他的摄影作品也多次在公司摄影比赛中获奖。
秦xx同志就是一个这样的青年同志，热爱自己的本职工作，踏踏实实、认认真真、扎扎实实地做事，不以事小而马虎，不以事多而敷衍，将每件工程都当作是一件作品来认真对待。在平凡的岗位上不平凡地工作着，学习着，探索着……
