时间：2023-05-31 09:12:33
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇灯笼怎么制作，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
却萌生了做灯笼的灵感，
这是咋回事？
李燕出生在河北藁城市一农村，高中后嫁给同村一男子。一年后，随着女儿的降临，家里的日子紧张起来了。李燕虽嘴上不说，但心里对丈夫却有了怨气。女儿两周岁生日时，在城里打工的妹妹来到她家，李燕明显感觉到了妹妹的变化，打扮时髦了，说话也不土了，并且一出手就给了外甥女200元的礼钱，这样李燕动了去城里打工的心。她在与丈夫、公婆商量之后，去了妹妹打工的饭店，做一名服务员。
打工再好也是为人忙
替人买灯笼发现商机
2004年9月，李燕与妹妹同在一家火锅店做服务员，月工资700元。11月，妹妹改行去卖服装了，留下李燕一人。24岁的李燕在服务员中算是年龄比较大的一个，再加上她不爱说话，也很少参加店内经理组织的AA制聚餐。所以，人缘不是很好，经理不管是工作之内的还是之外的活都吩咐她做。12月29日，为了迎接元旦，经理一早就带领服务员布置店面，恰巧挂在门外的灯笼少了两个，经理嘴一张就让李燕去农贸市场买。李燕走了两家卖灯笼的摊床都没有买到，卖家说要下午灯笼才能到货，因为元旦前是需求旺季。做事认真的李燕又走了几家，最后在第5家摊床花30元买了两个灯笼。李燕出于好奇与卖灯笼的大娘聊了几句话，大娘说她要是会做灯笼就好了，批发给像她这样的小商贩肯定赚钱。大娘的一句话给了李燕提醒，她想到自己的父亲是做灯笼的高手，每逢过年，村里几乎每户人家都让父亲给做几个红灯笼，看着那红红的灯笼心里就会很温暖。从父亲手里学做灯笼技术，然后把灯笼拿到当地集市上卖，岂不比当这受气的服务员强多了，李燕暗暗下了决心。
2005年1月10日，领完工资的李燕回到了家。抱着几个月未谋面的女儿，她哭了，连说，妈妈再也不出去了，妈妈要凭自己的努力让女儿过上好生活。几天后，李燕回到娘家向父亲说了自己的想法，父亲高兴得一个劲地拍大腿，表示拿出祖传的制作宫灯技术，协助李燕完成创业梦想。
钻研宫灯技术
春节前后旺销
据李燕父亲讲，东汉光武帝刘秀建都洛阳统一天下后，为了庆祝这一功业，在宫廷里张灯结彩、大摆宴席，盏盏宫灯，各呈艳姿。后来，宫灯的制作技术传入民间。“宫灯”之名由此而生。隋炀帝大业元年正月十五，在洛阳陈设百戏，遍布宫灯，饮宴畅游，全城皆灯，半月不息。隋唐之后，每逢元宵节，家家红灯高挂，处处明灯璀璨、人人提灯漫游，盏盏争奇斗艳。这种风俗，传至全国，藁城也成了宫灯滋生之地。了解了宫灯的历史后，李燕更加确信自己的选择没有错。她想，灯笼属于喜庆吉祥之物，企业开业、庆典、逢年过节家家都需要，尤其现在过春节不允许鸣放鞭炮，大红灯笼是最好的庆祝形式。
在父亲的教授下，李燕半个月就学会了技术。但出现了一个难题，因为制作出来的灯笼是圆形的，不方便存放。怎么才能将灯笼变成用时是圆的，不用时是扁的呢，李燕开始了琢磨。一日，她正对着灯笼想办法呢，丈夫抱着女儿来了，李燕看着女儿手里玩的能折叠的玩具，立刻有了灵感，把灯笼做成折叠式的使用起来不就更方便了吗。为了达到这个目的，李燕多次请教技术方面的能人帮忙设计。很快，一个由钢丝圈环组成钢丝骨架，在钢丝骨架外表用胶粘剂粘合上彩绸布，再用支撑杆把钢丝骨架的上、下两端支撑而成的灯笼诞生了。钢丝灯笼的最大好处是结构简单、坚固耐用，使用灵活方便，不用时用双手自然下压灯笼，灯笼就会呈现扁形。技术改进获得成功后，又一个问题出现了，要想批量加工，就要有质量好价格又低的原料供应。为此，李燕再次来到藁城市，在一大型批发商场找到了理想的材料。卖材料的老板在知道李燕是要自己加工灯笼时，很是佩服她的精神和勇气，保证只要李燕能坚持下去，他就长期低价供货给李燕。
解决了两大困难后，李燕和父亲在家开始了灯笼加工。第一天，60cm的灯笼共加工了100个。第二天，加工了150个。急于看市场反馈的李燕就骑着自行车到集市上卖起了灯笼。一个15元，一对25元，一个上午就卖出了200多个。兴奋之下的李燕，动员全家人都参与到加工灯笼的工作中来，趁着春节前后多赚些钱。
家人的参与令灯笼产量上来了，李燕就负责起了销售，联系卖灯笼的商贩，找灯笼经销商。春节前，大部分地区出现了灯笼断销现象，李燕这个半路杀出的程咬金，解了大家的围。截止到元宵节，李燕销出的灯笼就有3万多只，全家人坐在一起一笔一笔账的算，2万多元的纯收入让李燕吃惊不小。偶然得来的商机，让农家女李燕体会到了“暴富”的滋味，那她能将制作宫灯之路走下去吗？
多方寻找销路
一人带动全村致富
元宵节一过，家人制作灯笼的热情就没有了，丈夫说灯笼销售的好时候过去了，再制作灯笼也不会有人买，父亲劝李燕用赚的钱做点别的小买卖。难道灯笼只有春节才能卖吗？其他时间就没有需要灯笼的地方了吗？李燕从心里不信这个理。4月份，她一人去深圳、浙江联系灯笼的销路，顺便看看别人是怎么做的。因为李燕制作的灯笼能自由折叠，款式新颖，质量又好，深得批发商的喜欢。一名姓李的批发商当场承诺，李燕的灯笼有多少要多少，李燕问李老板这么多的灯笼都销往哪里。李老板告诉她，灯笼除了中秋、元旦、春节等重要节日是销售旺季外，平时的市场主要面对全国的企业，比如宾馆、酒店装饰用，酒厂、食品厂以灯笼为广告载体宣传用。近年来用“大红灯笼高高挂”的形式为企业做广告宣传已逐渐成为趋势，这既符合国人的传统习惯，而且起到以灯美化环境、烘托气氛的作用。比起电视、报纸等广告媒体以其投资小形象直观的特点更容易让人接受。听了内行人的介绍，李燕茅塞顿开，风风火火赶回老家。
回家后，李燕一边组织家人正常制作灯笼，一边亲自找企业联系灯笼印字业务。不到半年，李燕已小有名气，一家人制作灯笼的数量明显满足不了客户的需求。李燕特把妹妹从城里叫回来，又让几名远房亲戚加入到了制作的队伍中。2006年元旦前，要货的订单一个接一个的来，黑龙江、辽宁的客户也发来了订单。有了订单，灯笼因为人手不够用，不能及时制作出来，怎么办。李燕经过反复斟酌，最后决定在村子里发展加工户，教村民灯笼制作技术。这个想法起初遭到了家人的反对，但出于长远考虑的李燕还是成立了云鹏宫灯培训中心，教村民制作技术，然后再从村民手里回收灯笼。刚开始，加入培训中心的人很少，村民都怕李燕是骗大家的。过了一段时间，村民见李燕真的兑现了承诺，大家都踊跃报名参加。每人制作一个灯笼会有0.3元的加工费，一个技术中等的人每天能制作200多个，一天获利60多元，不比白白在家闲着强多了吗。
在李燕的带动下，整个村子以每家为单位形成了既专业又有规模的灯笼制作之村，每家的经济水平发生了巨大的变化。2007年春节，当地媒体对李燕的创业事迹进行了报道，并对“不放鞭炮挂灯笼 、大红灯笼藁城热销”的现象给予高度的肯定。
如今，又逢辞旧迎新之际，李燕决定面向社会传授冬瓜灯、圆灯等制作工艺，让更多的创业者过上红火的好日子。
相关链接：
1、学费1800元，教授10多种灯笼制作技术，另赠50套灯笼材料（灯座、铁固件、灯穗、彩布）。
2、对外销售灯笼，厂家批发价格：60cm7元一对，80cm9元一对，100cm13元一对，150cm28元一对，200cm85元一对，欢迎灯笼经销商、企事业单位订购。市场零售价根据各地情况而定，一般是批发价的2―3倍。
地址：052160 河北省藁城市云鹏宫灯培训处
同事小王是山东人，他说，元宵节到了，想给孩子买个挑的灯笼，结果在玉溪城里找了大半天也未能如愿。原来，这里没有元宵节小孩子挑灯笼玩的风俗习惯。呵呵，各地风俗不一样嘛，很正常啊。我是陕西人，老家的风俗和山东那边有点相似，所以小王的几句感慨让我不由得想起许多往事，当然，都是有关元宵节挑灯笼的事情了。
雪打灯笼兆丰年。这是老家的父老乡亲们挂在嘴边的一句谚语。大意是说，如果元宵节期间，孩子挑灯笼的时候，遇上一场难得的瑞雪，那这一年肯定就是一个难得的好年景，风调雨顺五谷丰登，那该是多么美好的愿景啊。然而，小时候的自己，挑灯笼的记忆里，常常有被雪打湿了的不快，然而每一年依旧是难以填补饱肚子的时候更多一些，所以就感觉大人的话有欺骗小孩子的嫌疑，也不怎么相信了。当然，如今想来，自己的童年是最为荒唐的岁月，哪里会有吃饱穿暖的日子，那只是一种无比美好的奢望罢了。
在老家，正月初七以后，家家户户就会为元宵节作者准备了。这时候，小村里隔一两天就会有卖灯笼的小贩沿街叫卖了，这时候，孩子们可最快乐了，小子女娃成群结队的跟着卖灯笼的走东村转西乡，屁颠屁颠地不亦乐乎。忘记了吃饭，忘记了大人的斥骂，那么傻乎乎地叫好喝彩，跟在小贩后面帮着他叫卖，或者招揽顾客，乐此不疲..
那些走村串乡卖灯笼的往往是两个人，他们一前一后抬着装满灯笼的布做的大柜子，里面是五颜六色的火罐灯笼，另外一个人，背一个大挎包，那里装满红蜡烛，说是羊油制成，点燃之后有的淡淡的腥味，很好闻。每到一个村子，他们会把大柜子摆放在人市上——村里人最多最闲散的地方，然后我们就帮着叫卖了，“火罐灯笼，一块五个”，稚嫩的童音此起彼伏，脆响地飘荡在乡村充满年尾的街道，悠长清亮。
这个时候，村里的大人就会带着小孩来挑选灯笼了，装灯笼的大柜子被围得里三层外三层水泄不通，卖灯笼就让顾客在里面用眼睛跳，然后拿出一根长长地细细的竹棍把顾客看中的灯笼挑出来，一般是家里有几个小孩就要买几个灯笼，当然还有走亲戚必备的礼物，所以少的家里要买三五只多的就要买八九只了，挑好了灯笼，小贩就用一根长长地红头绳把它们穿成一串，然后收钱，全是那一毛两毛的角币，看起来很多，呵呵，其实没有多少钱啊。这时候，再买一把羊油制作的红蜡烛，大人们喜笑颜开，孩子们更是欢天喜地，微风扬起，五颜六色的灯笼漂在人们的头顶，像五彩斑斓的气球，点燃着人们的快乐和微薄的幸福，小村的年味也就变得更浓了。
挑选灯笼是有讲究的，红色的灯笼白天好看，鲜艳热烈色彩明丽，可是晚上在里面点上蜡烛，就有点黯淡了，因为颜色太深啊。黄色的灯笼温馨恬淡，色彩不是很好看，可是晚上的时候最亮。当然还有其他颜色的，每个人根据自己的喜好去挑选，那也是展示个性的机会了。有些灯笼上面是各种色彩，有的绘有简单的山水风景，或者描着人物场景，这些都引人无限遐想。也有些上面写着四个大字：五谷丰登，恭喜发财，风调雨顺，等等，都是人们的美好祝愿。
那时候，我们最喜欢的就是这种老家方言叫做“火罐灯笼”的经典形状了，还有一种折叠式的灯笼，比较便宜，和火罐灯笼的制作材料一样，只是可以折叠罢了，拿起来很方便，适合保存，如果保护得好，来年还可以继续使用，我们形象的称之为“牛屎扑沓子”。呵呵，那个时侯，不管怎么样，只要有灯笼就行了，有些买不起灯笼的人家，还自己给孩子做灯笼，那是比较麻烦的，糊好的灯笼样子也不好看，常常让小伙伴们耻笑，然而其中凝聚着父母的爱意却是毋庸置疑的，当然也包含了他们的无奈和辛酸啊。
进入正月初十，每到夜晚的时候，挑灯龙的活动就开始了，这可是小孩子们最可信的时候啊。微微有点温热气息的夕阳刚刚落尽西边的树梢，还没有沉入远处的地平线，就有心急的孩子在家里嚷嚷着让父亲给他点灯笼，家境好点的会立刻满足孩子的要求，稍差一些的则要难说的多了，轻则一顿呵斥臭骂，重则手打脚踢，让你滚一边去，呵呵，你只好眼巴巴地看着别人高高兴兴地满世界疯跑了，而你只好在墙角里抹眼泪了。
夜幕完全降临了，天空的星星也眨吧着眼睛，月儿已经露出大半个圆脸，孩子们的欢笑声便在小村的上空飘荡起来，伴随着稀稀拉拉的鞭炮声，回响飞扬在年味依然的夜里。当我们从家人手里接过点燃的灯笼的时候，那种兴奋激动幸福便写在稚嫩的红红的小脸蛋上，稚气的黑黑的大眼睛里。然后我们会东家进去西家出来呼朋唤友，一会儿由三五成群就会扩大到成群结队，一长串提着或者挑着灯笼的孩子们，穿行在村里的街头巷尾，那情景该是多么壮观美好啊。
村里的父老乡亲大多数住在老村，那是被人们形象的称之为“架板庄子”的一处向阳的山坳处。全村有多达五层的街道，每一层都依着山崖挖掘窑洞，一家少则两孔，多则四五孔，这决定于人家的人口和经济基础。这样全村自然的就形成了层层叠叠长长短短的居住格局。那是，我家
关于万圣节有这样一个故事。是说有一个叫杰克的爱尔兰人，因为他对钱特别吝啬，就不允许他进入天堂，而被打入地狱。但是在那里他老是捉弄魔鬼撒旦，所以被踢出地狱，罚他提着灯笼永远在人世里行走。
在十月三十一日爱尔兰的孩子们用土豆和罗卜制作“杰克的灯笼”，他们把中间挖掉、表面上打洞并在里边点上蜡烛。为村里庆祝督伊德神的万圣节，孩子们提着这种灯笼挨家挨户乞讨食物。这种灯笼的爱尔兰名字是“拿灯笼的杰克”或者“杰克的灯笼”，缩写为Jack-o‘-lantern现在拼写为jack-o-lantern。
现在你在大多数书里读到的万圣节只是孩子们开心的夜晚。在小学校里，万圣节是每年十月份开始庆祝的。
孩子们会制作万圣节的装饰品：各种各样桔黄色的南瓜灯。你可以用黑色的纸做一个可怕的造形——一个骑在扫帚把上戴着尖尖帽子的女巫飞过天空，或者是黑蝙蝠飞过月亮。这些都代表恶运。当然黑猫代表运气更差。有时候会出现黑猫骑在女巫扫帚后面飞向天空的造形。
在万圣节的晚上，我们都穿着爸爸妈妈的旧衣服和旧鞋子，戴上面具，打算外出。比我们小的孩子必须和他们的母亲一块出去，我们大一点的就一起哄到邻居家，按他们的门铃并大声喊道：“恶作剧还是招待！”意思是给我们吃的，要不我们就捉弄你。里边的人们应该出来评价我们的化装。
“噢！这是鬼，那是女巫，这是个老太婆。”
有时候他们会跟我们一起玩，假装被鬼或者女巫吓着了。但是他们通常会带一些糖果或者苹果放进我们的“恶作剧还是招待”的口袋里。可是要是没人回答门铃或者是有人把我们赶开该怎么办呢？我们就捉弄他们，通常是拿一块肥皂把他们的玻璃涂得乱七八糟。然后我们回家，数数谁的糖果最多。
还有一个典型的万圣节花招是把一卷手纸拉开，不停地往树上扔，直到树全被白纸裹起来。除非下大雪或大雨把纸冲掉，纸会一直呆在树上。这并不造成真正的伤害，只是把树和院子搞乱，一种万圣节的恶作剧。
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在古代民间有“冬至大如年”的讲法。古时候，漂在外地的人到了这时节都要回家过冬节，所谓“年终有所归宿”。以下是小编精心收集整理的冬至主题活动，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
冬至主题活动1一、活动主题：
二、活动目的：增加节日气氛，感受传统文化;丰富员工的业余文化生活，缓解紧张的工作氛围;增强员工之间的交流，促进员工的凝聚力和归属感。
三、活动时间：
四、活动地点：公司食堂
五、活动对象：信诺全体员工
六、活动准备及布置：
1)、活动准备：
2)、场地布置：在公司大门口到食堂悬挂灯笼一条街并配上彩灯，食堂、娱乐室门口张贴元宵灯会宣传海报。食堂内外围挂小灯笼，中部挂中号灯笼，第三层悬挂连环灯笼，最中间悬挂一个大灯笼。
七、活动进行阶段：
1)、活动说明：工作人员提前将灯笼悬挂好，在食堂的灯笼下挂66道谜题。
工独立思考猜出卡片上的谜底(注不能看手机，且只能入场一次)，先到兑奖处核对正确答案后取下灯谜谜题交给兑奖人员，并填写谜底及签名方可领取奖品。猜对10题以上，将获得超级灯笼一个并赠送智慧奖一份。
2)、现场工作人员分工安排：
八、活动注意事项：
1)、猜谜要有秩序，不要大声喧哗。
2)、谜底未猜中，不得将谜语取下来。
3)、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格。
4)、现场监督要及时劝导活动参与者不能使用手机能工具。
5)、保持好现场卫生，及时清理垃圾。
九、活动费用预算：略
冬至主题活动2一、活动主题：包饺子，连情谊。
二、活动意义：包饺子是家庭生活中最为传统的活动，尤其在节日来临的时候更能增加温馨的气氛，通过包饺子比赛，丰富社区居民业余生活，促进邻里间沟通与交流,并借此活动宣传文明城创建知识。
三、活动时间地点：
1、时间：__月__日，上午九点半。
2、地点：__社区__小区
四、活动内容
1、社区居民自由报名，每队两人。
计算10分钟内做出的水饺数量，分别决出三对“最快饺子手”。参与有奖，获胜重奖!
2、各小组选派一名选手参加
“ 最美饺子”比赛，计算5分钟内做出的“ 最美饺子”的数量，要求水饺外形美观，馅料饱满，由组委会现场监督产生“最美饺子手”。
3、现场产生幸运观众三名
4、中午社区居民聚餐，吃团圆水饺
五、活动规则：
1、参加者准时到场
2、材料准备充足，办事处提供水饺馅，要求参赛队员自备的工具有：面团、擀面杖、面板、匙子、水饺垫。
3、水饺必须是面皮封好的，没有馅料外溢的情况。
4、制作过程中杜绝浪费，每浪费30g馅料减去1个饺子成绩，每浪费2个面皮减去一个饺子成绩。
对浪费量大于200g的小队采取取消比赛资格的惩罚。
冬至主题活动3一、活动目的
在冬至和新年到来之际，__教室以“我们是一家人”为主题进行联欢，通过包饺子、做游戏，使学生感受中国农历节气的魅力，感受新年的快乐气氛，感受大家庭的温暖。
二、活动时间：12月21日10：00——15：30
三、活动地点：__教室
四、参加人员：
三三班科任教师、全体同学、家委会成员、部分家长(15名)。
五、活动准备：
1、布置教室，烘托节日气氛：
气球、彩带、背景墙、游戏背景音乐、歌曲《新年好》、《家爱我我爱家》。(__负责)
2、物品准备：
面粉(__妈妈)、饺子馅(__负责)。
电磁炉、电饭锅、电源插头、锅盘、刀、面盆和大汤勺等包饺子工具6套(张老师、家委会及部分家长提供);陀螺盘、积分器、小礼物，证书、小奖品(__负责)。
3、学生需带物品：小碗(不烫手、不易碎)、勺子、少许食品(不带零食);
干净的小围裙、袖头等。
4、学生自制新年贺卡。
(学生和家长一起)
5、全班学唱《新年好》、《家爱我我爱家》。
(__老师)
6、主持词。
(__)
7、制定活动游戏规则、比赛成绩表、积分表、猜猜猜比赛词语、谜语、脑筋急转弯题。
(__)
六、活动流程：
主持人：__
1、老师致新年贺词。
2、团体活动一：包饺子，吃饺子。
四人为一小组，每组有一名家长带队。
3、团体活动二：陀螺比赛
实行淘汰制，每小组出1名同学，决出冠亚季军。第一名小组积4分，第二名3分，第三名、第四名2分，第五至第八名1分。
4、团体活动三：踢毽子比赛：
规定时间内比一比谁踢得最多，第一名积4分，第二名3分，第3、4名2分，第5至8名1分。
5、团体活动四：猜猜猜
每小组出2名同学，一人比划一人猜，不能说出其中的词语，一分钟猜中最多者为胜。第一名小组积4分，第二名3分，第三名2分，第四名1分。
6、个人活动：智力大闯关。
抽出20道猜谜语、脑筋急转弯题，个人抢答，答对者有奖品。
7、张老师对积分前三小组颁发证书。
8、抽签送贺卡。
将制作好的贺卡(署自己的名)送给同学。
9、师生齐唱《家爱我我爱家》.
七、活动现场分工：
主持：__
照相：
录像：
播放背景音乐：
裁判：
记分员：
发礼品：
冬至主题活动4一、活动主题：
促进和谐社区，关爱社区弱势群体
二、活动目的与意义
通过实际行动去帮助那些需要帮助的社区弱势群体。通过组织社区冬至活动，深入了解居民生活，切实帮助社区弱势群体生活问题，使社区弱势群体真正感受到集体的温暖，让弱势群体度过一个温暖的冬至之夜。
三、活动时间地点：
1、时间：12月22日
2、地点：__社区__小区
四、送温暖活动重点对象：
1、孤寡老人：为老人送去冬至团子。
2、流动困难儿童：为其送去学习文具。
3、残疾困难家庭送上冬至慰问金。
五、活动方式：
分片区进行摸底，上报孤寡老人、流动困难儿童、残疾困难家庭各一名，汇总后，根据名单和社区党员一起集体走访。
1、为孤寡老人送去冬至饺子。
2、为流动困难儿童送去学习文具。
3、为残疾困难家庭送去大米、食用油。
结束语：
俗话说，冬至大如年。冬至社区举办活动，让居民们亲手做汤圆、煮饺子等，在继承和发扬民间传统文化的同时，也有力地促进了社区邻里之间的和睦、和谐。
冬至主题活动5活动目标：
1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来，初步了解冬至节的习俗。
2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。
3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。
活动内容：
1、语言：冬至我知道准备冬至相关图片
“师：小朋友们，今天是冬至，你们知道这是什么节日吗?
冬至，是中国古代24节气之一，此时北半球白天最短，夜间最长，是冬去春来转换的标志。相传，周太王后裔泰伯、仲雍奔吴建立吴国后，也承继了周代历法，把冬至作为一年之首，也就是今人俗称的“过年”，后虽改夏历，但冬至“过年”的旧俗一直流传至今。
“师：小朋友们，你们知道《二十四节气歌》吗?
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
这琅琅上口的节气歌不仅韵律优美，而且包含了劳动人民的智慧。
“师：冬至这天，我们有什么习俗呢?(出示相关图片)
儿歌《冬至到》
冬至到，冬至到;
南馄饨，北方饺;
暧暧和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。
冬至到，冬至到，
敬祖宗，把墓扫;
会亲访友拜老师;平安幸福乐陶陶。
冬至到，冬至到，
这一夜，最长了;
甜甜蜜蜜睡一觉;明天太阳会更好。
2、科学：白天短、黑夜长师：冬至这一天是全年中白天最短、夜间最长的一天。
由此，白天开始一天天变长，夜间开始一天天变短，这是冬天真正来临的日子。
3、社会：区角游戏活动，制作冬至美食。
让孩子知道冬至是冬天真正来临的日子，并了解一些冬至要吃的食物有哪些?冬至团(民间有“吃了汤圆大一岁”之说)，包饺子、喝冬酿酒、吃馄饨忆西施等，让孩子感受到冬至的节气。
在古代，有个郎中，每年冬至都熬制一种取暖的药汤给村民喝，汤里的食材很像耳朵，流传至今，便有了吃饺子不会冻掉耳朵的传说。
冬至相关习俗传说：
冬至馄饨夏至面。
冬至吃狗肉。
全家共吃赤豆糯米饭。
冬至吃饺子
祭天迎日、缅怀祖德——冬至之祭
新装雍容、衣饰应景——冬至之农
葭灰土炭、图歌消寒——冬至之娱
盛情敬师、赠袜履长——冬至之礼
鲜的，才是好吃的
也不知道怎么了，宝宝到了饭点却不想吃饭，这可愁坏了年轻的妈妈，于是妈妈只好端着饭碗满屋子地追宝宝。看着人家孩子在餐桌前狼吞虎咽的样子，妈妈羡慕得不得了，要是自家宝宝也这样该多好啊！孩子不爱吃饭，可能是烧的菜不够“鲜”哦。
菜不仅要营养，更要色香味俱全。小孩子的嘴最刁了，不好吃的菜，就算再营养，他也不会喜欢。面对一道鲜美的菜肴，他往往能胃口大开，追着喊着要吃饭。但是怎样才能烧出一道鲜美的菜肴呢？妈妈别担心，方法很简单，味事达味极鲜酱油轻松搞定。味事达味极鲜酱油滋味鲜美，酱香浓郁，色泽红润，豉味、香味和咸味完美结合。用它烧出来的菜鲜美又好看，当然食欲也更好，宝宝也更爱妈妈做的饭。
用料
味事达味极鲜酱油 3茶匙 鸡胸肉300克 黄瓜 1根 姜、蒜 各3克 葱 3克 香菜 2根 料酒 1茶匙 白糖、盐 各少许
做法
1 鸡胸肉洗净凉水入锅，加入料酒，煮至熟透，捞出后过凉水，按纹路切成丝。
2 黄瓜洗净后切成丝，姜、蒜切成末，葱洗净切成葱花，香菜切段。
3 黄瓜丝和鸡丝放入盘中，加入姜末、蒜末、葱花、香菜、味事达味极鲜酱油、盐和白糖后，用筷子充分搅拌均匀即可。
味事达味极鲜酱油酱香浓郁，色泽红润，做蘸汁、凉拌更能体现其天然的特有鲜味，整道菜不仅爽口，更是鲜味十足。
鲜菇炒芦笋
用料
味事达味极鲜酱油 2茶匙 芦笋300克 鲜香菇 75克 黄灯笼椒 1个 葱 3克 姜 3克 大蒜 2瓣 油 20毫升 盐 适量
妈妈的菜最鲜
厨房中备上一瓶味事达味极鲜酱油，烹饪变得如此简单，从此妈妈的菜总是“鲜”不绝口，宝宝爱上了这种鲜，爱上了妈妈的味道。
味事达味极鲜酱油的醇鲜源于它精选的优质非转基因脱脂黄豆，不添加香料、香精和色素，将黄豆的天然鲜味和醇香充分释放了出来。全国首创的味极鲜酱油富含第一道酱油原汁，饱含多种氨基酸等活性营养成分，鲜的不只是一点点。
妈妈无论是制作家常小炒，还是凉拌、点蘸、佐餐，加上一点味事达味极鲜酱油，食材的鲜美滋味被发挥得淋漓尽致，整道菜立马鲜活起来，味道不要太好哦。妈妈再也不用追着宝宝喂饭了。
做法
1 芦笋洗净去老皮切段，香菇洗净切片，黄灯笼椒洗净去籽切条，葱洗净后切成葱花，姜和蒜切成片。
2 锅中倒入清水，烧沸后加入少许盐，将芦笋段焯一下变成翠绿色后捞出，用凉水冲凉备用。
3 往锅中放入油，烧至四成热时，加入姜、蒜片爆香，放入香菇和黄灯笼椒翻炒出香味后，加入芦笋段。
关键词：美术手工劳作；素质培养
中图分类号：G623.7 文献标识码：A
美术手工劳作不仅是进行审美的教育，而且也是美与劳互相融合的体现。手工劳作教育更是促进智力与体力的统一发展，培养脑体结合，手脑并用的人不可缺少的一部份。美劳结合教育是对学生进行素质教育的重要途径之一。当今世界各国都比较重视美劳结合的教育，在许多先进发达的国家，劳作课占美术的总课时为50％-60％。我国亦开始重视这种教育，在美术课程编排中，劳作课占教学大纲的40％左右。可见美劳结合已被人们认为能协助提高人的素质的教育，并在人的意识中开始得到广泛的重视。
学生从四、五岁开始，就具有浓厚的认知兴趣，他们思维活跃，求知欲旺盛，对各种事物都感到好奇、新鲜。什么事情都要问个究竟，问个明白。因此，这个时期是开拓和培养学生想象力和创造性思维，培养学生多方面才能的最佳时期。在这个时期给学生上美术手工劳作课程，可以培养和提高学生对形态、色彩、质感、构图、美感等观察能力和表现能力；能培养学生对空间思维的认识，提高从平面造型过渡到立体造型的能力；能使学生养成耐心、细致的良好习惯和刻苦耐劳的良好素养；能训练手部肌肉的协调性、灵活性，使之手脑并用。这种在美的熏陶下进行的创造性劳动教育，对于促进学生的智能发展及培养学生的审美情趣有其重要意义。也是贯彻德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义教育方针，结合实践把美劳教育与素质培养有机地结合起来的学科。
一切的理论来自于实践，不断的实践可充实理论。在教学实践中，通过逐步摸索、探讨，意识到：“教师自身必须具备一套完善的、科学的和有创造性的教学方法，才能增强教学的生命力。”只有创造性的教学，才能激发学生创造性的学习。在尝试性的教学过程中，笔者总结出以下几点：
1、美术手工劳作有助于学生的想象力诱发
儿童好奇心强，喜爱想象，要使他们长大为祖国和人类的进步有所发明和创造，从小培养他们的想象力是刻不容缓的。审美感知是再造性想象和创造性想象的基础。教师要注意丰富学生的想象储备，扩大生活眼界。保护和发展学生的想象力，就要精心设计思考性问题和鼓励学生提问。这是对学生进行素质培养的一个重要课题。
儿童都喜欢新奇有趣的东西，当儿童视觉接触到一种新的物体，他们会立即反映出一种非常兴奋的表情，继而就会马上表现出动手去做的欲望。只有了解和掌握儿童的这种心理活动规律，才能富有成效地对学生进行教育和教学，使之有创造性地完成教师的任务。例如：有一段课时是教学生做灯笼。上课时，我拿一些灯笼给学生看，然后就问学生喜不喜欢，学生们立即表现得很兴奋，巴不得自已立刻拥有一个漂亮的灯笼，抓紧这个机会，我说：“喜欢就动手做吧，你们也可以做出更多不同形状的，更漂亮的灯笼。”于是我开始诱导他们如何想象制作不同形状的灯笼：如做切折式灯笼，只要改变切折线及的形状，就可以改变灯笼的整个形状：制作窗花式灯笼，改变窗花的形状及粘贴方向的不同，就可以做出形状丰富的灯笼；多面球体灯笼如何剪刻不同的花纹，就可以做出姿态万千的灯笼；……经过一番引导后，课堂气氛变得立即活跃。这个说：“我做鱼形的切折式灯笼。”那个说：“我做梯形的窗花式灯笼。”……学生们展开想象的翅膀，不断去想象。这样不但增强了学生的学习兴趣，又激发了他们的想象力，同时也提高了学生动手造型的能力。作品创作的成功，充分体现了人工美从中所取得的作用，亦有利于美感的认识和想象力的素质培养。
2、利用多种形式的手工劳作课程教学，以活跃学生的自主思维能力
做一个手工作品，然后让学生模仿，这是最简单不过的传统手工劳作教学模式。但长此下去的教学，学生的思维就会向惰性的方向发展。而现代的手工劳作教学，远不只是手工技能的教学。利用多种形式的手工劳作课程教学，可以一改传统的教师创作，学生模仿的惰性方法，有利于调动学生积极自主的思维活动，帮助发展学生的思维能力。
内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因通过内因起作用。在手工劳作的教学过程中，学生的学习和接受能力本身是内因，而教师对学生给予的启发和造型展示则是外因。教师应适当给学生创造变化的条件，使学生通过自主性的努力，获得知识、能力、见识等方面的飞跃性发展，以达到更理想更有效的教学目的。为创造这个条件，教师在日常生活中就应当开始注意素材的搜集。苏联教育家苏霍姆林斯基曾给教师建议：“教师所知道的东西，就应当比他在课堂上要讲的东西多十倍，多二十倍，以便能够自如地掌握教材，到了课堂上，能从大量的事实中挑选出最重要的来讲。”教前备有丰富的素材，上课时才有生动活泼的气氛。
我曾这样上了一堂集同学们说话、表演、绘画、手工和创作于一身的纸刻课：找来几只可变动作的猴子、一只手偶猴子和一根大树叉。将几只猴子放在树叉上变换了几个不同的姿势：爬树状、手拉手状、搔痒状等。活灵活现、憨态可掬的形态逗得学生们开怀大笑。趁这时候，又用手操纵起手偶猴子和同学们展开了对话。掀动着猴子的嘴巴，扮猴子说：“今天我是主角，你们有谁知道关于我们猴子家族的故事?”这下子课堂里的气氛可热闹了，这个说：“我知道《猴子捞月亮》的故事。”那个又说：“我会讲《猴子下山》的故事。”于是，我以猴子的名义邀请了一部分同学讲故事，一部分同学按故事内容扮演不同的角色。学生们生动精彩的故事演讲，风趣幽默扮相，令观看的同学捧腹大笑、记忆尤新。学生们在不断的启发下，通过讲、演、看、想等，不但调动了课堂的活跃气氛，还提高了学生的语言表达能力及身体表演能力，有效地促进了大脑的思维活动。使学生加深对猴子的动态和生活习性的了解，从而将对猴子的感性认识跃升到理认识上来，使画面的创作构图丰富、生动有趣。
3、美术手工劳作能激发儿童的创造能力
美术手工劳作并不等于绘画同手工的总和，在教学中更应注意加强对学生智能的开发和创作思维的培养。苏联教育家苏霍姆林斯基说：“不要使知识和能力之间的关系失调。”“一个人不从事创造性活动就不可能成为有教养的人。”“我把创造称为智育和美育的精灵。”教师要培养有创造性能力的人，就要引导和鼓励学生进行创造性思维和创造性实践。
将繁化简的明确教学方法能使课堂气氛生动活泼，使学生对知识更容易理解吸收，亦有助于激发学生的创作灵感。年纪细小的学生，还不太懂得去表现立体的东西，我就用最简单的方法去引导他们的空间思维能力。我设计一个课题：在平面的纸上寻找三度立体空间。起初，学生们都发愣了：一张纸 怎么会有空间?于是，我就在纸上刻一些线条，然后通过内外反折，纸上立刻出现了立体的形状。学生们都觉得很神奇，这时。浓厚的认知兴趣就产生了。学生们通过自己动手去做，发现一张纸真的可以变向三度空间，于是更加深了旺盛的求知欲。他们从中得到启发，创作出更多不同的立体作品。他们对自己创作的作品，都表现出一种兴奋莫名的成功感。当他们的空间想象力得到开发时，绘画的水平也相对地提高了。这是手工劳作对绘画的反馈作用。这种创作能力的素质培育，在教育中是不容忽视的。
4、美术手工劳作有利于对儿童心理素质的培养
人所从事的各种社会实践活动都有一定的难度，都需要一定的意志努力才能完成。越是困难的任务就越需要更多的意志努力。作为教师，要创造各种条件，帮助学生克服各种困难，始终坚持目的，以培养他们意志和毅力。进行美术手工劳作过程中，对于儿童来说，肯定有很多困难是需要他们用坚毅的意志去克服的。如上刻纸课，学生们的用刀操作在开始的时候就困难重重，特别是现在都是独生子女，娇生惯养，损伤一点点，做父母的就紧张得不得了。有的家长就因为惧怕而要求老师更改课程。在这个时候，我就首先对学生做好安全教育工作，并教给学生正确的操刀方法，同时向学生和家长讲纸刻课的目的和意义。鼓励学生的勇敢精神，取得家长的理解和帮助。一段时间后，学生们终于熟练地掌握了操刀的方法，自由地在纸上刻画了。在刻画过程中，有的同学耐性不够，觉得刻画很累，刻到一半就想放弃，在这个时候，我就用一些成功人物的故事鼓励学生做事要有始有终。学生的毅力、耐力提高了，画也完成得比较好。这个过程，本身就是磨练学生坚强意志，培养学生刻苦耐劳，大胆尝试等心理素质的过程。
5、进行美术手劳作比赛，提高学生的竞争素质
组织学生参加美术手工劳作比赛，既能反映学生的学习成效，亦能提高学生的心理承受能力，使学生做到胜不骄，败不馁，在竞争中不断前进。通过比赛，能互相得到启发，充实创作灵感，培养学生独创的个性，使每个人的智慧潜能都得到充分的发挥。培养良好的竞争意识，有助于儿童观察力，想象力，创造力和竞争能力的提高，也有助于儿童的德、智、体、美、劳的全面发展的素质培养。
元宵节是中国的传统节日，每年的正月十五就是元宵节。“正月十五闹元宵，红红火火过大年。而我们”一年一度的元宵节来临啦，家家户户都在用笑脸迎接元宵节的到来。下面小编为大家收集整理了“快乐的元宵节作文”，欢迎阅读与借鉴!
快乐的元宵节作文一中华的传统计节日可真多啊!有春节守岁，拜年，端午节赛龙舟，元宵节吃汤圆……
其中我最喜欢元宵节，因为元宵节可以吃到美味的汤圆。我就来讲汤圆的做法吧!
首先准备糯米粉，水和炒熟的花生，白砂糖、黑芝麻合在一起的馅，再把糯米粉放进盆子里，加上适量的水，然后交糯米粉揉成干湿合适的面团，接着把糯米团扯下一小搓，做成一个凹坑，把馅放入凹坑中包起来，再揉成圆球。这样一个汤圆就做好了。上面这些步骤，看似简单，可我做起来的时候笨手笨脚的，糯米团一会儿成了“稀饭”，一会儿成了“干饭”，等一包糯米粉全部用完的时候，不软不硬，不干不湿的糯米团才做好。而我的裤子早已经变成了白大裤，奶奶看了哈哈大笑起来，我们全家都乐了。接着把糯米团掰开成一小块，一小块，并把它搓成一颗颗“珍珠”，然后我把它们放在“白玉盘”上。我迫不及待地把这一盘“珍珠”端进厨房里开煮了。不一会儿，“珍珠”出锅了。
我把汤圆端给奶奶，爸爸妈妈吃，他们连连夸好说“这汤圆很Q，很好吃。”我听了心里美滋滋的。
怎么样!这样的元宵节很有意思吧!心动不如马上行动，你也来试试吧!
快乐的元宵节作文二元宵节是我国的传统节日，自古以来，人们都会在这一天点起彩灯万盏，出门赏月、喜猜灯谜、共吃元宵。今天，我也要去学校参加元宵创客汇。
走在路上，我远远地就听到了喜庆的乐曲声，我快步走进校园，好一番热闹的景象：活动还没开始，操场上早已人山人海。我抬头向教学楼望去，每层楼都挂满了同学们制作的各式各样的灯笼：有小猴灯、金猪灯、公鸡灯、荷花灯……它们好像在祝愿我们度过一个快乐、别致的元宵节。放眼望去，真是一片喜气洋洋。
一楼走廊上站着一个低年级的小同学，她踮着脚，仰着头，瞪着又大又圆的眼睛仔细地盯着一个闪闪发光的大红灯笼。仔细一看，灯笼下挂着一张红纸条，原来她在猜灯谜呀!络绎不绝的人群向教学楼走去，他们一定也是去赏灯笼、猜灯谜的。
我也好想参加猜灯谜的活动，不过今天我可还有更重要的任务：在书法展台表演现场写春联。想到这里，我赶紧来到书法展台。有几位同学已经先到了，我拿出笔、墨、纸、砚，挥动手中的毛笔写起字来。不知不觉，我的身旁就站满了来看春联的家长和同学。天呐，头一次有这么多人看我写毛笔字，我可不能演砸了。我沉下心，按在家里练习的状态，一笔一画地认真写起来。一对春联写完了，我微微地抬起头，看见大家都在给我照相呢!不由得心里美滋滋的。
书法展示结束了，我向四周望去，还有好多同学在猜灯谜，我赶紧加入到他们的队伍。挂着灯谜的灯笼已经不多了，我找了半天才看见不远处有一个挂着红纸条的灯笼。我正准备跑过去摘下灯谜，却被快我一步的同学捷足先登了。我走近这盏漂亮的灯笼，仔细地看了看，这是一盏金鱼灯笼，它的架子是用木条搭的，外面的身体是用闪闪发光的纸做的，一眼望去栩栩如生，十分漂亮。没抢到灯谜，欣赏了美丽的灯笼倒也是件乐事。
这真是一个让我难忘的元宵创客会，希望明年的元宵节也能有这么丰富有趣的节目，让我们一起记住祖国的传统节日，弘扬中华传统文化!
快乐的元宵节作文三正月十五很快到了，元宵节就要开始了。
这天，妈妈开着车，我们很快就到了卖灯笼的地方，下了车，妈妈就去买一种小灯，碗边有许多的花瓣，但有的少，有的多。妈妈告诉我，这是代表人出生的月份。所以我便挑选了一个11个花瓣的，然后我又买了一个小灯笼，我们接上爷爷奶奶之后，便回家了。
进了家门，妈妈和奶奶在做饭，突然妈妈说，家里没有汤圆馅了，我便上超市去买，很快便递到妈妈的手中。
到了七点钟，爸爸回来了，妈妈这边的才也做好了，汤圆也刚好出锅，我们便迅速洗手坐下来吃饭。妈妈和奶奶做的汤圆真漂亮，有红色的、绿色的、白色的、紫色的，配上香喷喷的饭菜，勾勒出一幅令人眼花缭乱的美图，晚饭很快在热闹的笑声中度过了。
到了八点钟，2018年元宵晚会开始了，我们都坐在电视机前的沙发上，观看精彩的节目，很快我便耐不住性子，去外面看烟花。
刚到楼下，前脚落下，后脚还没落稳，外面便十分响亮的满都是放烟花的声音。什么样的都有，有的在高空中，有拿在手上的，还有在地上的，五彩缤纷的景象使人眼前一亮。这时，一个烟花刚刚点燃，很快便从中间喷出宝蓝的颜色，很快换成闪亮的金色，像魔术师一样，我的双眼都被停止在这烟花的面前，但很快魔术师的精彩表演便结束了。
烟花过后，只是漆黑的一片，但不同于平常，在半空中漂浮着一层薄雾，是硝烟的味道!这就是美丽的烟花过后留下的沉重的污染。我也从新闻中看到了现在为什么要限制放烟花的原因。古代，人口稀少，没有大工厂排放废气、污水，空气格外清新，而现在，人口剧增，大机器工厂占领耕地，一座座拔地而起，排放污水、废气，如果人们再放一点烟花，那依照这种已被污染的空气，再加上庞大的人口，环境会被更恶劣地污染下去，美丽的烟花有利有弊。少放点烟花，这样我们的环境就会慢慢变回从前的美好。
元宵节的快乐与温馨，至今的回忆和向往。
快乐的元宵节作文四“正月十五过元宵”。元宵节是春节后的又一个，它是我国的传统节日之一，元宵节往往要比春节热闹的多。
元宵节当天下午，我和父母来到超市。超市的汤圆琳琅满目，让人眼花缭乱。各式各样的汤圆分为好多类：有肉馅儿的、水果馅的、还有芝麻馅的……，我们精挑细选了好久才买好汤圆。
出了超市已经到晚上了。哇，咱们城市的面貌真是焕然一新啊。路边高大挺拔的松树上挂满了五颜六色的彩灯，像是一颗颗能给人带来好运的彩树。东达酒店旁的转盘也有了新变化——草坪上银光闪闪，全部都是动物形状的彩灯，生动逼真，活灵活现，这才是真正的张灯结彩，整条街都变得喜气洋洋。
元宵节这天是要和家人团聚，一起吃团圆饭的，当然，汤圆也是必不可少的。汤圆的外衣是用糯米粉做的，像核桃那么大，里面装着香喷喷的馅儿。“煮汤圆喽……”，这一个个白白胖胖的“雪球”滚入锅里，在锅中游来游去。每逢元宵节时，我最喜欢”吃汤圆”这个环节。看着这一个个小巧玲珑，散发着扑鼻香气的汤圆，我的口水早已流淌成河了。等“雪球们”浮上来，汤圆就煮熟了。轻轻咬一口，里面甜滋滋的黑芝麻馅儿就流了出来，香甜可口、糯而不粘、清香四溢的汤圆真是让人回味无穷，使人忍不住要多吃几个。
突然，屋外传来“啪啪”的响声，原来是有人在放鞭炮。我早就按捺不住了，一溜烟地跑到屋外放起炮来。“噼里啪啦，噼里啪啦……”，一下子院子里灯火通明……
元宵节在人们的欢声笑语中，在“噼里啪啦”的鞭炮声中离我们远去了，真期待下一个元宵节的到来。
我喜欢这样的元宵节。
快乐的元宵节作文五元宵节家家户户都赶着做“元宵”我认为元宵其实是和汤圆一样的。都是那么园，那么白，像一个个白白胖胖的小娃娃。我觉得包元宵好好玩，在元宵里放入各种馅儿：芝麻，豆沙，桂圆，果仁等等，然后再包好。我想“元宵”这个“元”和团圆这个“园”是谐音，大概就是要把元宵搓得很圆才行，包好的元宵再放入锅里煮。这样元宵就做好了，家家户户就围在一起吃元宵了。就像这句话“闹元宵，煮元宵，骨肉团聚，满心喜。”
元宵节还可以观花灯。大街上处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，热闹而美丽。在这一天还可以猜灯谜，在灯笼下贴上一张张灯谜纸，既可以动脑筋，又可以观灯，还可以得到意想不到的礼物，真是一举多得啊!元宵节也是一个浪漫的节日，听妈妈讲元宵节还是中国的“情人节”。这一天，情侣们手拉着手一起去观灯、看表演。笑声洋溢着整条街，幸福洒满每个人的心。
元宵节那一天最热闹的无过于放礼花了。街上人很多，每个人都站在了观赏烟花的位置。放烟花的人来了，他点燃了烟花，“呯呯”开始放了。看，一只像老鼠一样的烟花冲上天了，一炸五颜六色的花点儿就在天上飞舞，过了一会儿又不见了。紧接着，又飞上了一朵花像流星雨一样从天而降，就像天女散花……人越来越多了，笑声越来越响了，一朵朵“花”也越来越好看了……大伙儿沉浸在欢声笑语的元宵夜之中。
祭先祖：血浓于水
腊月二十九，住在河南丹江附近的李老师带着鞭炮和点心、鲜花、纸钱，领着儿子去乡下祭祖。
来到祖坟地，李老师一边让儿子帮忙清理祖坟周围的枯草、树枝等杂物，一边给儿子讲哪一个坟里住的是哪一位先祖，从姓名、事迹一一讲起。儿子睁着好奇的双眼，边听边问，并时而沉浸在冥思之中，看来，李老师对家史的教育让儿子很有兴趣。清理完杂物，祭祖进入第二个程序，李老师边让儿子帮忙布置、摆放点心、鲜花、纸钱，边念念叨叨地向“祖宗”们汇报自己一年中的生活和工作的状况，像是和谁唠家常一样。这时，儿子忍不住问李老师：“爸爸，我也可以说说自己的想法吗?”李老师看了看儿子，笑着说：“当然可以了。”于是，李老师的儿子也像爸爸一样，用稚嫩的声音“汇报”了自己的学习情况、兴趣爱好、自己的理想等，说完后，一脸的幸福与满足。
接下来，放完鞭炮，李老师带领儿子向“祖辈”们行完礼，带着满满的怀念与亲情，离开了祖坟。
点评：无论是在城市，还是在农村，祭祖是过年的重要民俗之一。祭祖活动是为了表达对已故亲友的怀念之情。像李老师这样带领儿子参与这样的活动，既让儿子对亲情有了广泛的理解，又能使儿子在了解逝去亲友生命历程的过程中对人的生命有深层的认识。
压岁钱里有家教
大年过后上班，办公室的小张、小李、小杜三位母亲在一起谈起拜大年和孩子压岁钱的事儿。三个人，三种方法。
小张对孩子的压岁钱是全部包收。为此儿子曾多次哭过，小张知道自己这样做有点过分，但也从没心软给过孩子一分钱，她怕儿子乱花钱。
小李对于女儿的压岁钱从来不过问。可是，因为缺乏管束，女儿用压岁钱买了时髦手机、和同学上网吧，甚至还到酒吧里去喝酒。小李生气地说：“这些都是压岁钱惹的祸!”
小杜听了却说：“我觉得孩子拜年得的压岁钱家长得会引导才行，我的儿子在这些年中的压岁钱中学会了理财。”原来，小杜没有没收儿子的压岁钱，也没有让儿子随意乱花，而是指导儿子把压岁钱分成了三份。第一份(占压岁钱总数的三分之二)钱是不能花的。小杜和儿子一起去银行给这部分钱寻找合适的保存或升值方式。就拿去年的压岁钱来说，小杜把儿子5000元压岁钱中的3000多元买了银行设置的分红式理财产品，在和银行的交易过程中，小杜让儿子和自己一起向银行工作人员做咨询、按利率算收益、填单子等等。第二份是留作给儿子买课外书和学习用具用的钱，当然，这部分钱如果不够儿子用，小杜还会从家里随时拿出钱作补贴；第三份(这一部分不超过三百元)，可以作为儿子随意支配的零花钱，不过，对这部分钱的去向，小杜给儿子也做了约法三章：不能去网吧、不能买非正规商家生产的零食或用具、不能去玩危险的活动。
点评：我们不难看出，在小张、小李、小杜三位母亲处理孩子压岁钱这件事情上，小杜的做法无疑是值得大家借鉴的。
闹花灯：放飞梦想
三十的烟火，十五的灯。正月十五花月夜，家家户户亮红灯。丹江流域有放孔明灯的习俗。这些习俗可是小孩子们最喜爱的。这不，做生意的赵先生正月十五中午一吃过饭，就与上小学的儿子赵小明一起忙碌着制作孔明灯了。
赵先生先和儿子一起画出孔明灯的图样。然后赵先生又和儿子一起找来了制作孔明灯用的铜丝、棉丝、薄纸等材料，一起开始制作。在制作过程中，儿子又问“爸爸，为什么叫孔明灯而不叫别的灯呢?”赵老板说：“因为这是三国时候的诸葛孔明发明的。因为诸葛亮字孔明，人们平常都说诸葛孔明，于是后世就称这种灯笼为孔明灯。同时，赵先生也给儿子讲了孔明灯飞起来的科学原理。
儿子又问：“那为什么要放孔明灯”?赵先生说：“这是咱们丹江流域的习俗，可以祈福、祝愿、放飞梦想!”儿子说：“那我可不可以把自己的愿望写到这灯笼上”?赵先生说：“当然可以呀”!在儿子的要求下，赵先生和儿子一起制作了三个写有儿子祝福和梦想的孔明灯。
孔明灯做好后，夜晚，山村里万灯齐放。赵老板与儿子开始放孔明灯。那三只写有“爸爸妈妈身体好”、“全家幸福”、“小科学家赵小明”的孔明灯冉冉升上了天空。赵小明望着那只载着自己梦想和祝福的灯笼越飞越高，高兴地对爸爸说，“噢，它们飞得真高，我的祝福和愿望一定会实现的。”
点评：正月十五闹花灯是过年的重要民俗之一。赵先生在和儿子一起制作孔明灯的过程中，一是使自己与儿子的关系更加和谐；二是使儿子了解了传统文化和科学知识，三是又帮儿子树立了远大理想，可谓是“一箭三雕”呀。
(田野河南省作家协会会员，浙川县作协副主席。在全国各级文学刊物及副刊发表文学作品2000余篇。出版有《泪落水中化血痕》等长篇小说)
10分钟的人生
父亲与儿子做游戏：10分钟代表一个人的一生。在这10分钟里，每人各翻一本书，从里面找“黄金”这个词，谁找得多谁就赢。
计时开始!
儿子双目圆睁，父亲逐页寻找。房间里很安静，只听见刷刷的翻书声。
“找到一个!”一分钟后儿子兴奋地叫道。
“我也找到一个。”父亲叫道。电子表上的数字不紧不慢地跳着。
5分钟后儿子蹦起来：“第3个找到了!”父亲慌了：“我这里的‘黄金’为啥这么少呢?”
儿子得意地说：“你不会找嘛!要细心!”
电子表上的数字跳得好像更快了。
“第2个!”父亲说。“第4爪!”儿子的声音盖过父亲。
到了第8分钟，儿子又一连找到3个“黄金”。最后他一共找到10个，父亲只找到4个。“爸。你输了o”儿子说。父亲点点头：“我承认我输了，可是就这么完了吗?”
“还要干什么?”儿子问。“如何使用黄金，你想过吗?”父亲问。儿子考虑片刻说：“我要买一大堆巧克力、玩具。买一辆真正的赛车。还要去埃及看金字塔……”
父亲指指电子表：9分1 0秒。
儿子问：“又怎么了?”父亲笑道：“你那些愿望都不现实。你已经老了，巧克力不敢吃，赛车开不动，金字塔也看不成了。你看，说着说着9分40秒了，10分钟的一生很快就要结束了。”
儿子呆呆地望着父亲。
晨光:清晨拉开窗帘,新鲜而略带凉意的微风吹过驱散燥热,温柔的阳光恰到好处在阳台处徘徊,映照着时鲜花草。不妨将设置小型的餐桌餐椅,如果面积宽敞还可摆放一些坐垫靠垫,搭配盆景、插花,营造一个舒适而清新环境,形成室内外的过渡空间,伴随自己度过愉悦的晨光。
冰冻花瓶:荷兰设计师Wieke Somers将普通花瓶和插放其中的花草浸入液态树脂,由于这种树脂一旦在阳光和紫外线的照射下便会迅速将物体的各部分融合在一起并凝固变硬,所以从中拿出的花瓶和花草好像冻凝在一起,在阳光照耀下也不会融化,非常适宜作为夏季家居装饰。
树影床品:清雅的色调搭配,床单上朦胧的剪影描绘出树影幢幢,有种扑面而来的自然气息。布莉丝(Blissliving Home)
塑胶容器:具有多种大小规格可供选择,材质柔软可弯曲折叠,因此用途多样,可做花瓶、花盆、烛台,收纳起来也相当便利。宜家
阳台一景2:一般规格的阳台略显狭窄,但通过精心布置一样清爽怡人。采用草席铺垫地面,减少热量积蓄。蓝色的布艺软装与绿植搭配适宜。宜家
阳台一景:更为宽敞的阳台,可设置更加生动的场景。直接用竹木材质铺设地面,可直接坐卧。墙面粉刷成淡蓝色,装饰“白色云朵”,形成一处极为舒适美观的家居场景。宜家
草叶餐巾:沐浴在晨光中的早餐,户外木质餐桌搭配相同色系的餐巾,草叶图案和真实的树影映衬在一起。让家居与自然融合,正是半户外环境装饰的重点。MAISON&OBJET
夕照:庭院是最好的消夏场所。在夕阳西下的诗意时光里,无论和家人静听虫草还是和朋友们举杯闲聊都有一种亲切而朦胧的梦幻氛围。这种时刻怎么能少得了烛台、夜灯的点缀,随庭院布置格局在茶几上、树梢头、枝干间都可以放置一星两点,烘托氛围。不过一定要小心火烛。
空气感应灯:用手水平拂过灯罩上方瓶口,控制灯具的开或关;手掌在瓶口垂直地向上或向下移动,即可控制灯关的亮或暗。仿佛你具有非一般的魔法!emo+
流火烛台:创意灯饰品牌mathmos的新品,无须插电只要靠蜡烛加热就可看到熔岩流火的动态景观。emo+
仙女烛台、小鸟烛台、兔子烛台:这三款石膏烛台由英国的Stephen Johnson设计,出于Stephen对装饰艺术和古懂的喜爱,它们充满了类似于爱丽丝漫游仙境的梦幻感。emo+
冰蚀烛台:mathmos品牌的夏季新品。将硅胶容器注满水,放入冰箱约8小时,取出冰模,将它放置在硅胶容器和不锈钢底座的上方,点亮蜡烛,一个特别的冰冻烛台就此制作完成。清凉的冰罩,隐隐透出暖暖的烛光,并渐渐被融化成水,流入底部的硅胶容器。如此反复,每次融化,都仿佛一系列与众不同的冰雕艺术创作。emo+
月牙夜灯:这款壁灯逼真地模拟出月夜的景象,配合花枝形状的壁面装饰,颇有月夜花开静无声的诗意氛围。林庆饰家
荷塘夜色:这两款烛台基座沉稳,蜡烛采用内镶式样,不受风力影响,适合放置在户外池塘边。似真似幻,营造出荷塘夜色的景观。林庆饰家
夜灯与烛台:绿植上缠绕着花瓣形状的小夜灯,茶几上放置这香熏蜡烛,地面还有两盏灯笼。光源错落分布,形成迷人的夏夜景观。宜家
最近各大影院热映张艺谋豪华巨制《满城尽带黄金甲》，鉴于本人是一个基本解决温饱问题的影迷，加上忙于生计，基本上是通过购买盗版碟来观看大片，国产影市基本上很少能够赚到我的银子，而去年在影院观看《无极》之后，大名鼎鼎的导演和大制作宣传对我的恶毒伤害，让我到现在也还没有对国产大制作缓过神来，甚至直接影响到我对张艺谋影片的欣赏。
不管怎么说，张艺谋影片或多或少还是看过了，虽然观看的时候有点落后了他公映的时代，但是还是对老谋子的手法略知一二，当然还是除了《千里走单骑》外。老谋子的影片虽然没有让我像对香港影片那样的喜欢，但是至少有些影片看了感觉还是非常的喜欢的，比如《红高粱》《活着》《大红灯笼高高挂》《摇到外婆桥》《菊豆》《我的父亲母亲》等，凡是在国际上得过奖的电影，老谋子的片子还是代表了中国电影的一个时代的开始和结束，唯独后来的商业大片和大制作却让我渐渐失去了兴趣，大制作之后的张艺谋电影倒没有了原来的味道。
张艺谋商业片的失败尝试，并不在于才华，我始终认为中国这些导演们包括陈凯歌在内都是非常有才华的，只可惜中国的商业电影稚嫩和没有经验积累，成败也就自然而然了。内地电影决没有香港电影在商业上运作的成熟，因而在商业片上虽然制作上可谓豪华大制作，但是故事上却缺少香港影片的现实和真实，于是内地的许多大制作也就变成了一大堆明星们在舞台上假唱的感觉，虽然技术上也已经与国外相差无几，而在情感上和故事上却总让人感觉有“无病”或者“矫情”的痕迹。总之，大制作却没有大震撼，成了当今中国国内大片的通病，而观众们上当以后对导演们的谩骂似乎也缺乏一分为二看问题的公平。而制片方发行前的一味的吆喝更成为观众一次次上当后的众矢之的，不管是否存在着宣传上的欺骗还是另有隐情，总之国内电影的市场似乎走进了“忽悠的年代”。
说了这么多跟《黄金甲》无关的“忽悠”的话，现在就看看我通过各方视听信息对《黄金甲》的一点猜想。不过首先承认这种猜想是非常恶劣的，纯属个人主观臆断。
源于《雷雨》的剧本，相信《黄金甲》的故事性应该是不差，因为雷雨的故事那种戏剧式的结构和错综复杂的人物关系，详细《黄金甲》的故事性会避免老谋子以前《英雄》《十面埋伏》等影片故事薄弱的弊病，在故事性上会比以前大有提高。从老谋子拍过的优秀影片基本上来自优秀小说等作品的改编这一规律预测，相信本片也会相对比较优秀，但是不知道改编“戏剧”会不会因为手术过大而大伤元气，也不知道老谋子摄影出身的影像迷恋情节会将影片再一次拍成一部古装舞台时装秀，那就不可而知了。
关于有人说影片在审美上不符合历史现实，因而遭到了史学界的质疑，说那时服装决没有什么袒胸露乳的习俗云云，其实这只能怨史学界太保守，缺乏与时俱进的精神，所谓艺术就是要有所创造，而且本身影片的朝代就是虚指，所以这样的质疑是毫无来由的。说起中国的观片习惯来，国人一向有对号入座的恶习，不管什么都会联想翩翩，可能中国几千年的封建统治对国民的教育过于深刻。这不仅仅是一个习惯问题，这也正反映了中国的历史传统，中国几千年的人治传统，害得国人个个缺乏发自内心真实的幽默。老谋子的这种大胆设计是为了顺应当前群众的审美需要，是无可厚非的。市场就是这样毫无遮拦，你让导演怎么去假装纯情呢？
从张艺谋以前的影片惯用色彩元素还有影片的名字《黄金甲》来看，黄色应该是影片的主要色彩。《红高粱》《大红灯笼高高挂》中的红色，张艺谋在影片中大力的渲染了一把；红、黄、绿等将《英雄》分成了几个部分，《十面埋伏》则是通过绿色将全片贯穿了始终，不论是衣服的颜色还是竹林，唯有最后的雪天打破了影片 一贯的绿色愿望。可见，色彩营造气氛成为张艺谋的拿手好戏，而《黄金甲》应该也是难逃窠臼的惯性产品吧。
为什么喜欢用色彩，或许从甘露拍摄的张艺谋纪录片《缘起》《如花》中张艺谋曾说的一句话能得到启示，那就是张艺谋的“扎针”理论――观众现在越来越不能被感动了，只要我们能够给观众哪怕一点点的感动已经非常不容易，如果影片能够给观众有一点哪怕扎针一样的感受，我们就算是成功了。电影拍出来不管怎样，至少观众觉得没有白来，能够做到好看，也就够了。
不知《黄金甲》能否对观众产生“扎针”感受，抑或是铁杵对观众的痛击感？且观后评说。
五年级二班 徐振珍
一、活动的背景：
春节俗称“过年”，是我国民间最隆重、最热闹的一个古老传统节日。每年从腊月二十三起就开始打扫卫生，准备年货，给小孩添置新衣服。到了腊月三十（也叫除夕），全家老小一起守岁，当新年钟声敲响时，鞭炮齐鸣。以后的几天大家走亲访友，相互拜年，致以新年的祝福。吃好吃的、收压岁钱、放鞭炮是我们小朋友最喜欢的春节习俗。我们对这个节日了解多少呢？我们怎么样才能更加了解我们的春节呢？我们就决定开展《走进春节》的综合实践活动研究。
二、活动目的：
1、了解过年是中华民族最隆重、盛大的传统节日，也是每一个华夏儿女最期盼的日子。
2、让学生较全面地了解与新年有关的知识，从形式上的过新年到走近新年，研究新年，认识春节的由来、礼节及相关习俗。
3、亲自到超市、饰品屋、节日礼品屋等进行参观、调查、访问，还可以上网查询有关资料。
4、通过手抄报、摄影、绘画形式，培养学生的动手能力，继承与发扬中国传统文化。
三、活动过程设计：
（一）导入：
你对这些习俗了解吗？对于春节你最想了解什么？如果我们都拿来研究，那工作量就太大了，不妨选择感兴趣的分组研究，班上交流我们的研究所的，好不好？
（二）分组确定研究话题
表格设计如下：
组 别
探究主题
组 长
组 员
内 容
成果和体会
内容选择：
（1）回溯历史渊源——春节的来历
（2）流落民间的饮食文化——包饺子、年夜饭
（3）春节的传统风俗习惯——办年货、扫尘、贴春联、拜年、放鞭炮、接财神
（4）春节新畅想——对于现在我们这里不许燃放鞭炮您赞成吗？压岁钱怎样花才有意义？
（三）制定活动计划及途径
第一组：春节的来历调查小组。
可以上网查阅资料，了解春节的由来与传说；走向图书馆，搜集关于春节的资料，最后进行加工整理，编写小报，供大家欣赏。
第二组：饮食习俗调查小组。
该组成员可以到食品批发市场、各大超市，了解春节期间人们的购物情况。其中，关注饺子、汤圆一类的大宗食品，拍摄饺子、汤圆的品种，品尝它们的味道，可以从实物到图片、文字，然后到自己亲自动手包饺子、撮汤圆，最后编写小报，感受到活动的无限乐趣。
第三组：春节风俗习惯调查小组。
该组成员可以走街串巷，到各大商场、超市进行现场调查、采访，了解春节前后最受人们欢迎的春节饰品，如中国结、红灯笼、对联、窗花、大红“福”字、鞭炮，然后学剪窗花、制作灯笼，培养动手能力，并且将自己的收获制成小报。
第四组：春节新想法调查小组。
该组成员到社区和街道走访人们对一些春节习俗的新看法，以及旧风俗造成的一些弊端，形成自己的资料。你过年时放鞭炮吗？你放鞭炮时遇到过安全事故吗？对于现在我们这里不许燃放鞭炮您赞成吗？为什么？你收到过压岁钱吗？你是怎么花的？你如何看待这些风俗？50年后的春节和今天有什么不同？传统文化该不该丢？等问题可以探讨。然后通过表格、小报汇报学习成果。
糖葫芦是我的最爱。
糖葫芦的看相很美。一个个可爱的小山楂被串起来，远远望着，像一串小红灯笼。外面还裹着晶莹的糖，惹人喜爱。
糖葫芦制作比较简单。有一次亲戚告诉我：首先用小刀把山楂的籽挖去；接着就用干净的竹签串好；然后就是热糖。这是重要的步骤：锅里放一些糖，加上少许水，熬上一会儿；再把山楂串倒入锅里沾上适量的糖浆；过一会儿把它晾干。
吃糖葫芦的时候十分有趣。我总是要先吃一点旁边的糖，浓浓的甜味儿充溢了整个口腔；再咬上一口山楂，呵，酸中带甜，甜中带酸！在一刹那间，我的每一个神经，仿佛都浸泡在喜悦之中。
糖葫芦不但美味，而且能带给我温馨的感觉。记得一次……5岁的那年夏天，我总往表姐家跑。表姐知道我喜欢吃糖葫芦，就马上陪我到街上买。到了糖葫芦的专卖店，表姐问到：“糖葫芦，一串多少钱啊？”售货员阿姨用熟练的山东话说 ：“一串3元钱。”“来10串吧！”表姐用爽快的话语告诉售货员阿姨。她把糖葫芦递给我，并亲切地对我说：“嗯，拿去！不够再买。OK？”“够了……”顾不上说些什么，我马上将糖葫芦往嘴里塞。瞧我的馋样，表姐摸着我的头，哈哈大笑：“猪八戒囫囵吞枣，可品不出什么味！呵呵……别急，待会我再买一些让你带回家去吃……”妈妈过来，见着我微笑着说：“这糖葫芦是表姐买的吧。看，表姐怎么疼你，你以后要好好的孝敬她呀。”我看了看妈妈，又看了看表姐，似懂非懂地点点头。那时天真的我还不懂表姐对我的疼爱。只知道要是缠着表姐，总能有糖葫芦吃。
后来，制作糖葫芦的原料不都是山楂，式样也越来越多，有“浪漫的樱桃”、“吉祥的苹果”、“诱人的水蜜桃”……（外面同样裹着薄薄的糖浆。）咬一口糖葫芦，那丝丝甜意洋溢着的却是浓浓亲情。吃着糖葫芦，品尝美味的同时更喜爱那份被宠爱的感觉。
指导老师：陈真