时间：2023-05-31 09:21:20
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇新时代少年，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
文章摘要：并在同学们中有一定威信. 在学习上,掌握很好的学习的方法,学习勤奋刻苦,善于动脑思考.我在课堂上的学习效率高,认真笔记,课后及时巩固,保证每天所学习的内容能够有效吸收…… “新时代好少年”在思想上,我积极要求进步,努力向团组织靠拢,并积极参加学校组织的各项活动.“一分耕耘,一分收获”我总是以这样的态度对待人生,我能够认识到以个人形象代表班级形象的道理,处处为班级着想.因此,我严格要求自己的一言一行,遵守各项规章制度,品行优良,尽力做好同学们的榜样.当同学们遇到困难,我总是尽力相助,与学们的关系非常好,并在同学们中有一定威信.
在学习上,掌握很好的学习的方法,学习勤奋刻苦,善于动脑思考.我在课堂上的学习效率高,认真笔记,课后及时巩固,保证每天所学习的内容能够有效吸收,并能在完成布置的各项作业中,自主地利用好时间,钻研课外习题.抓各科之间的联系,把握知识结构和知识点,端正学习态度来学习.遇到学习中的困难和挫折,能正确面对,凭借自己的毅力和信心克服困难,以积极向上的心态去学习.
在班级工作方面,认真做好英语课代表的职责,能积极参加学校组织的各项活动,能带好头,管好人.对同学很关心,能乐于助人,在别人遇到困难时,能帮助别人走出困难,积极参加班级活动,为班级的黑板报提供资料,使班级活动丰富多彩.同时,与同学之间的关系融洽,和睦相处.
在兴趣爱好方面,平时爱好兴趣广泛,对新兴科技有所了解.热爱读书,经常进行体育活动锻炼身体.另外,演讲朗诵已成为我生活中不可缺少的一部分,曾多次获奖.我也关心时政,积极了解时事,各方面知识比较宽.
在日常班级生活中,能够积极乐观的心态对待工作与学习,尊敬师长,与同学相处融洽,乐于助人,遵循学校的一切规章制度.身为班干部.积极主动地配合班主任管理班级,及时向班主任反映班级问题,并尝试独立解决一些问题,做老师的好帮手.
我努力勤奋的汗水化作了骄傲的成绩“中文自修杯”上海市中小学生“美丽汉字”征文活动荣获二等奖,“发现美,记录美,传递美”嘉定少先队员纪念建对67周年红领巾摄影作品展中,荣获中学组三等奖,曾多次获得区优秀少先队员,三好学生称号,区演讲比赛二等奖等等.
“胜不骄,败不馁”这是我的态度.成功了,依然要保持清醒,不能让短暂的胜
利冲昏了头脑；失败了,重新振作精神,不会因一次的失败就此颓废不前；因为只有失败才能使我看清自身的漏洞,再努力改正,这样,又是一个新的开始,新的进步.
孙睿学习认真刻苦，成绩优异，勇于创新。在2019年“我爱祖国海疆”国家航海模型比赛中，和队友设计并制作了有青岛特色的作品《强海昌国，筑梦海疆》获全国赛一等奖第一名;组装的“中华鲟”获得鱼雷电动模型航行赛小学组一等奖银牌、“强弩号”名轮模型航行赛小学组二等奖。疫情居家学习期间设计了既环保又轻便的护目镜，送往三个社区。她热心公益，是一名手语志愿者，跟随市残联老师和大学生志愿者们，冒着酷暑为聋人手语演唱《我和我的祖国》
;疫情期间参与了青岛电视台“蓝睛助残脱贫”公益发声。她率先于2016年寒假提出垃圾分类的倡议，冒着寒冬带领雏鹰队员进社区宣传;她为武汉“最美逆行者们”创作朗诵《冬将去春可期》MV得到了学校及市南教育和体育局转发;参与拍摄2020市公共空间艺术促进中心青岛市邻居节视频。他们品学优良，是我们中国新时代千千万万优秀青少年的代表。“少年强则国强，少年富则国富.”那就让我们都来争当“新时代好少年”吧，让我们为中华民族的伟大复兴而努力吧!
2022年中学生《新时代好少年》观后感范文
我们争当祖国的好少年：勤奋学习、追求上进，丰富的知识是我们翱翔的翅膀，飞向蓝天。
祖国是和谐的家园，每个人享受着幸福和温暖。“好好学习，天天向上;虚心好学，刻苦钻研”，是每个学生的座右铭。“团结友爱，互相帮助;帮助别人，快乐自己”,是每个少年时刻不忘的真理。为自己存在的价值而努力，就是上进。
我们争当祖国的好少年：品德优良、团结友爱，挽起我们友谊的双手向着未来，勇敢登攀。
祖国是广阔的舞台，我们将成为未来的中坚。鸟美在羽毛，人美在心灵。人的心灵美才是最美的。品德思想最重要，它是唤使你去做每一件事的方向盘。所以大家要心灵美，知道感恩。帮助别人，快乐自己。人与人要互相帮助，要互相团结，力量才会大。
我们争当祖国的好少年：体魄强健、活泼开朗，用充沛的精力把祖国建设的重任，扛在双肩。身心健康是主要，锻炼身体，活泼开朗，才会有好心身来争当四好少年。不要像脱了毛的雄鹰，没有健康也非不起来
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，未来的路还很长，只有学会创新，学会开拓才会取得进步。我们一定要铭记大家的鼓励和鞭策，以爱心、恒心、信心托起自己，一起去争当四好少年吧!
这次我校开展争当“四个好少年”主题活动，这是胡爷爷在给少先队的一封信中提到的争当“四个好少年”的要求。我和全校同学都积极参加了这项活动。争当“四个好少年”应该从我做起，从我身边的每一件小事做起。
在以前我看到地板上有废纸我连瞄一下都懒得瞄，现在我凡是看到地板上有纸袋，我就会毫不犹豫主动捡起来，扔进垃圾桶里。
学习上在以前我学习马马虎虎现在我对自己严格要求，认真写好每一个字，上课专心听讲，课堂上再也不做小动作了。我踊跃参加阳光体育活动。以前在家里衣服裤子都是妈妈去洗的，房间也是妈妈整理的。现在不一样了，我的衣服都是我自已洗的，房间也是我自已整理的。我要努力改变自已，尽力做好每一件事，争当一名合格的好少年。
争当“四个好少年”是我们全体学生的需要，是广大人民的需要，是祖国人民的需要。让“四个好少年”的活动在我们的学校开花、结果。
2022年中学生《新时代好少年》观后感范文 本周老师布置了一项特别的作业——周日晚上看央视《新时代好少年》这个节目。吃完晚饭我就坐在电视前认真的观看这个节目。
这个节目讲述了十位“新时代好少年”的事迹。其中有一个我比较感兴趣男孩，他是个“小小发明家”，特别很厉害。他发明了很多有创意的小玩意，其中一辆用电瓶发动的小卡丁车我印象深刻，他的动手能力真是让人佩服！
在这十位“新时代好少年”中最最让我佩服的是一位有残疾的小男孩，他天生有小儿麻痹，错过了最佳治疗时间，从此他的双腿无法活动，可是他从来都没有放弃他的梦想，他的梦想就是当一名作家。对于他来说，生活很艰难，但是他从不放弃，这点深深感动了我。他把自己的生活点滴写进书里，鼓舞着其他身患残疾的人，点燃了自己，照亮了他人。他真的非常伟大。我的梦想也是当一名大作家，可我比起他，付出的太少了，所以我要加倍努力，去实现自己的远大理想，去帮助更多需要帮助的人！
还有其他的新时代好少年，也都是好样的，每个人都有让人佩服的.闪光点，我相信他们长大以后，一定会是国家的栋梁之材！
其实这些新时代好少年也都是普通的学生，并不是生下来就是天才。都是经过自己刻苦的学习，不断的进步才走到今天。我们都是一根蜡烛，只不过他们先发光。只要我们努力，就一定都会发光！当然想发光必须点燃自己，虽然燃烧的过程是艰辛的，还伴随着痛苦，但是我们必须要接受这些磨练，才能发光，才能变成有用的人，为国家添砖加瓦！
加油吧！少年们！
2022年中学生《新时代好少年》观后感范文
各位教师、各位同学大家好！
2019年6月9日，傍晚8点我准时收看了，“新时代好少年”的主题节目。这一届新时代好少年活动来到了美丽的山城重庆。
这次“新时代好少年”活动讲述了十位新时代好少年的先进事迹，“在阳光和雨露的哺育下，一代好少年正茁壮成攻！
这些哥哥姐姐们是我们千千万万的青少年们的优秀代表，也是我们学习的榜样。其中就有两位好少年吸引住了我的心灵，下头让我来为您们一一讲解吧！
第一位就是来自江苏淮安的董天晨同学：她有着一个航天梦，她是一个名副其实的人，她是一个航模社的社长，她喜欢一些有朝气的东西，比如航模飞机等，所以被她爸爸取名为：董天晨。她每一天刻苦钻研航模飞机，她从小就是个航天迷，如：C9飞机、天宫二号、中国天眼等，她是一个勇于攀登的好少年、胸怀航天梦想的好少年。
第二位是来自浙江省的邵子衿同学，看看他是怎样学科学，用科学来创造完美生活的。
他最得意作品就是卡丁车，他在网上看到国外一个大学生制造卡丁车的视频引起了他的注意，于是他大胆的做了起来。他花光了他所有的零花钱买来了材料，经过一个月的努力，最终做好了。直到此刻已经是他的第三辆卡丁车了，同学们都说他很棒！
_，女，藏族，2001年11月出生于_省_藏族自治州理塘县绒坝乡，现就读于理塘县城关第四完全小学。
由于从小患有严重的先天性佝偻病，当同龄的孩子都背起书包走进校园时，_却不得不因病延缓入学。虽然入学时间较晚，但她从未放弃过追求知识、追求梦想的心愿，在学习上奋起直追，在生活上自强自立，成为村子里、校园里人人夸赞的一位“品德优秀、思想上进的好少年”。
_家是绒坝乡贫困户，家中有六口人，父母都是普通农牧民，夫妻俩常年患病，基本失去劳动能力;弟弟妹妹年幼懵懂，还需要大人照顾，而她自己也罹患先天残疾。在坎坷困难的生活境遇下，她没有怨天尤人，而是努力拼搏、自强不息，时刻保持着积极乐观的精神状态，如同高山之巅怒放的雪莲花，即使风霜凛冽，依然坚强而灿烂地盛开出生命的风华。
_是乡亲们眼里“孝顺懂事的女儿”。每逢学校放假，她就赶回80多公里外的家，干农活、做家务，忙里忙外不歇息，用自己稚嫩的肩膀帮助父母支撑起家庭的重担。对于她而言，负重、提物都并非易事，而她毅然默默地挑起这些体力劳动，只为了尽自己绵薄之力，让患病的父母少一分操劳。她关爱幼小的弟妹，学校里发放的营养餐，她舍不得一个人吃完，常常留起来带回家给弟弟妹妹，班主任看在眼里，疼在心里，小小举动感动了身边无数人。
她是老师和同学们眼中“品学兼优的学生”。班级集体劳动时，她虽行动不便，却抢着干脏活累活;就餐时，学校给她特殊照顾，但她坚持不要“特殊化”。她学习勤奋，成绩优秀，尊敬师长，乐于助人，常常为比她年纪小的孩子洗衣服、洗头等。她自强、勤奋、善良、孝顺的高尚品德为学生们树立起了积极的榜样。
2017年，_获评理塘县“孝心美德少年”。
关于争做新时代好少年事迹范文
今年11岁的邹紫怡，现就读于英才学校四年级4班。她乐于助人、品学兼优，热爱劳
动吃苦耐劳
在学校，易斯也是劳动的一把好手，干活从不怕脏、怕累。广泛的课外阅读让她认识到，地球上的资源是有限的，必须节约。
在家里，哪个房间里没人、开着灯，她总是第一个前去关灯，还不忘批评道：“节约光荣、浪费可耻哟！”甚至家里人洗澡、洗衣服，她也常常会提醒，别洗得太久，我国是全球人均水资源最贫乏的国家之一，您的浪费正是别人的眼泪！有次活动中午餐时桌上有两种汤，一种棕色，一种白色。她看大家都在喝棕色汤，也舀了半碗，结果一尝，呀，好酸！像是放了很多醋。”老师见状提议她尝尝白色汤的味道。她一抬头看见墙上写着“尽量吃好，不浪费粮食”她想：“要是白色汤也不好喝，咋办？”她硬着头皮将棕色汤喝完便没敢再尝白色汤了。老师直夸她是个懂得节约的好孩子。平时，她还会利用课余时间热情为同学补习。
她德智体美劳全面发展，学习、生活中积极进取，日常生活里奉献为乐，独立生活、自强自立，勤俭节约，表现优异。她是优秀少先队员的代表，是文明道德的普及者和宣传员，是一位大家心目中的美德好少年。她怀着一颗感恩之心，以礼待人，以爱心待人，在今后的学习、生活中一定会演绎出更多更好更美的篇章，为自己的人生添加更多的精彩！
关于争做新时代好少年事迹范文 xx，男，9岁，少先队员，xx县第x实验小学三年级四班班长。他性格活泼开朗，阳光自信，兴趣广泛，热爱读书、音乐、围棋、足球，热衷于环保、公益，爱帮助人，学习上善于钻研、善于思考，遇到挫折也不气馁，学习成绩名列前茅，每年都被评为学习标兵、智慧之星。
积极动脑、敢于发问是xx学习中的突出表现。正如张老师所说的“上课缺了xx，课堂气氛活跃不起来!”他专心听讲，敢于提问，善于质疑，遇事好问个为什么，对不明白的问题，坚持不懂必问，绝不会不懂装懂。为解开一道难题，他经常会忘记喝水，忘记下课，直到题目弄懂为止。不仅如此，他经常充当老师的小助手，帮助不懂的同学们去讲题、去查改作业。
他乐于助人，勤劳善良。在学校里，作为一班之长，他总是以身作则，是同学可以信赖的朋友，是老师得力的助手。对于老师交给的任务，他总是积极认真地完成，大到班会、少先队、各种比赛、活动等的策划与组织，小到班级考勤、同学纪律的督促检查，他总是任劳任怨，从不懈怠。在同学中，他懂事勤快，每逢搞卫生，他总带头抢脏活、累活干，老师和同学都很信任他。同学们在学校里遇到任何困难找到他，他从来不拒绝，被同学们称为“救火队员”。在家里，他是大哥，知道爸爸妈妈工作忙，只要一回到家就帮助妈妈做家务、哄弟弟玩，并时常在家里的小黑板上给弟弟“上课”，教给他一些知识，弟弟也是学的乐此不彼，兄弟两个经常玩得哈哈大笑。
他兴趣广泛，除认真学习课本知识外，还特别喜欢阅读、运动、钢琴、围棋等。他爱好踢足球，参加了青藤足球俱乐部，每次集体活动都认真参加，并和其他县的小球队经常进行比赛。他从小就养成了阅读的好习惯，在幼儿园小班的时候就能看着稿件做国旗下的讲话。他特别爱好天文、地理、自然、历史、科技等，各种知识都有所涉猎。每天坚持阅读几乎成了他的必修课，正是由于养成了良好的阅读习惯，促进了他写作水平的提高，他的作文多次被作为范文在班级或学校展出，获得了“进入新时代，改革开新篇”故事大赛二等奖、作文竞赛二等奖等等。他爱好主持，是学校红领巾广播站的小主播，学校里的大小活动都有他主持的身影，在疫情期间还担任了学校组织的网上诵读会小主持，为抗击疫情贡献自己的小小力量。他还热衷于环保、公益，争做环保小卫士，平时从不乱丢垃圾，并积极宣传垃圾分类，自己创作的垃圾分类手工作品获得了全校一等奖，在创建国家园林县城期间，还主动要求一家人一起到滨河公园去捡垃圾，当得知创建国家园林县城成功时，他高兴极了。
“世界地球日”手工评比一等奖、全国音乐素养等级考试证书、xx省少儿围棋级位赛1级、阅读好声音二等奖……一个一个的努力换来了一项一项的荣誉，使他成为了一个全面发展的新时代阳光向上好少年!
关于争做新时代好少年事迹范文
一个普普通通的阳光女孩，就读于民勤一中高三宏志班，是一名品学兼优、全面发展的优秀高中生。她助人为乐，勤奋好学，孝敬长辈。在她身上虽没有轰轰烈烈的感人故事，但她以最普通的生活事迹诠释着人间的真善美，以最平凡的行动践行着中华民族的传统美德。
她无私奉献、助人为乐。在她的心灵深处从小就种下一棵“关爱、助人、奉献”的种子。20xx年的“5.12”大地震发生后，她主动把最爱的书籍、玩具和衣服等捐给了灾区。在平常生活中，她曾多次和伙伴们去敬老院看望老人，带去了温馨的帮助和甜蜜的快乐。也曾不知多少次捐助过大街上乞讨的残疾人，无论是一元、五元、十元，小小爱心，如涓涓流水滋润着她心中的“爱心”之树。
6月9日晚，中央电视台少儿频道播出“新时代好少年”先进事迹。滨河家园社区提前就在青少年活动群中了观看通知，辖区青少年30余人纷纷在家自行观看，并上传了照片，观看后，学生和家长都感触颇深。
新时代好少年的先进事迹振奋人心，是我们学习的榜样。中华民族是一个拥有五千年礼貌史的古国，中华民族的传统美德源远流长，作为中国人，让我们倍感自豪和骄傲的是我们的传统美德和民族精神，我们的传统美德以德作为根本，我们每个人都应当养成良好的品德，树立以道义为重的人生观，从小养成优良品德，这是一个做人做事的根本，只要人人心中有国家，心中有团体，心中有他人，我们的社会必须会变得更加完美。做一名新时代的好少年，不仅仅要热爱学习，更要待人有礼貌，进取参与志愿服务活动，乐于助人，自强自律。
此刻拥有幸福生活的我们，必须要懂得珍惜和感恩。要以进取向上的面貌传播社会正能量，进取拥抱新时代、奋进新时代，树立远大梦想、热爱伟大祖国、担当时代职责、勇于砥砺奋斗、练就过硬本领、锤炼品德修为，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
最新中学生《新时代好少年》观后感范文 我们，是国家精心培养的花朵。幸福地沐浴在祖国和煦的阳光下，高速生长;我们，是祖国_点钟的太阳，给国家带来了新的希望，生气蓬勃;我们，是国家未来的栋梁，肩负着给国家锦上添花的重任，一往无前。因此，我们应该不负祖国的栽培，争做新时代好少年!
什么是新时代好少年?是在祖国的光芒下无所事事的人吗?错!真正的新时代好少年是集礼仪，奋进，进取于一体的少年!
古人云：“人无礼则不立。”要做新时代好少年，我们就应该讲礼仪。面对老师，我们应该主动鞠躬问好——老师们让我们学会了知识，让我们能更好地报答祖国;面对父母，我们应该早晚问安——父母生育了我们，让我们沐浴在祖国和煦的阳光下，让我们能争做新时代好少年。历代讲礼仪的人很多，比如汉文帝刘恒，有“亲尝汤药”的故事，这不就是对父母的礼仪吗?汉文帝重礼仪，使他与汉景帝的统治被称为“文景之治”。连一国之君都讲礼仪，我们要争做新时代好少年，怎么又能不讲礼仪呢?礼仪，让国家有大爱。礼仪，同样是新时代好少年的基础!
但是，有了礼仪，而没有奋进，我们能称为“新时代好少年”吗?答案显然是否定的!有了奋进，才能让自己给国家奉献。奋进，可以说是成为好少年的屋脊部分。
曹植曰：“翳轻躯而奋进兮。”作为新时代好少年，我们还应该奋进!以一往无前的气势向着知识的天空飞去。现在已经不是原始社会了，而是崭新的知识的时代!唯有知识，才能让国家更加富强!而这样重任，就在我们的肩上!为了国家的富强，我们应该奋进!凭借着这股精神，我们可以像闻一多先生的“读书成瘾”一般，沉浸在书的海洋中，把时间换为知识;也可以像“韦编三绝”的故事一样将书本变为知识而烂熟于心。这样才能为国出力。所以，我们应该储蓄知识，以待到国家需要我们的时候!作为新时代好少年，我们更是没有不奋进的理由!
但是，有了礼仪，有了奋进，我们就是新时代的好少年了吗?不一定!仅有这两样，我们只能说是未来可能会对国家有帮助的人，要做新时代好少年，我们还需要最重要的一个部分：一颗想要不断完善自己的心。
在课余时间，我们可以不把一切时间用在学习上，还可以将心思放在放在更多的地方上。如果只会读书，那不免会成为“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子。要做新时代好少年，我们更应该“国事家事天下事，事事关心。”我们可以多看新闻，了解国家的动向;我们还可以多读读军事杂志，跟上国家的步伐。唯有如此，我们才能保证能对国家有用的人，才能成为一名博学的，进取好少年!
晓礼仪，明奋进，知进取。让我们集三位为一体，共同争做新时代好少年!
最新中学生《新时代好少年》观后感范文 星期天晚上八点，我观看了由CCTV少儿频道播出的电视栏目《新时代好少年》，里面介绍了董天晨、邵子衿等十名来自全国各地的好少年，讲述了他们的故事与理想。
董天晨梦想成为一名宇航员，去探索宇宙的奥秘。她酷爱读书，平均每年读书200本，迄今已读书约2000本。这真是一个庞大的数字，想想自己一年才读几十本书，真是自愧不如！
张力文是一名落落大方的女生，她的梦想是成为一名主持人。她热爱中国的历史文化，喜欢为别人讲解红色延安的故事。我们也应该像她一样，做一个文化传播者。
还有身残志坚、爱科学的颜玉宏，爱发明的邵子衿，京剧文化传播者曹语粲……他们无一不是从小就怀揣梦想，并且锲而不舍地去实现梦想的少年！
海阔任鱼游，天高任鸟飞，我们只有一点点成长，让自己变得强大起来，才能够登上更高更大的舞台。我相信，无论他们的梦想是什么，无论实现梦想的道路有多么艰辛，只要努力着，坚持着，就一定可以成功！
他们的故事深深激励了我，以后我也要像他们一样明确自己的目标，自强不息，奋发向前，做一个新时代的好少年！
最新中学生《新时代好少年》观后感范文 晚上八点的时候，我和妈妈准时坐在电视机前，收看激动人心的《新时代好少年》。
第一位新时代好少年是董天晨。她勤于学习、善于学习，有良好的学习习惯和高效的时间管理方法。她和我一样热爱读书，每年阅读近三百本书。哇!这个读书量真让我佩服!我读书再多也只能有这么多本了。她不仅读书多，而且还有些学习笔记的好习惯，已经记了十多本学习笔记;她还善于思考，遇到问题总是想办法解决;相比之下，我就有些粗枝大叶了，经常直线型思维、遇到事情不知道多想一想，这是我最大的毛病。
我和她一样喜爱航模，但是相差也很多，我想，大概有十万八千里那么远吧。她乐于钻研，积极探索新的遥控飞机飞行方法和技巧，而我现在还只会按照教练教的飞，飞行方法一成不变，还偶尔会失误;她勇于担当，担任学校“鸾娃航模社”社长，我却连简单的打扫卫生都感觉吃力，更别说去组织更多同学活动了。不仅如此，她还是老师的好帮手，同学的好伙伴。
［关键词］社会工作 青少年 青少年社会工作
［中图分类号］C916 ［文献标识码］A ［文章编号］1009-5349（2012）11－0023－01
引言
青少年是祖国的未来，近年来政府越加重视与青少年相关的工作领域，因为社会的长远建设和进步与青少年的发展离不开。新时代下中国社会经济、文化等的快速发展，青少年相关问题呈现出相应的时代特点，这促使我国青少年社会工作在专业发展上需要考虑与时俱进，探索更加合理有效适应新时代下青少年发展的社会工作方法。
一、青少年社会工作的概念
青少年社会工作顾名思义其服务对象为青少年，通过社会工作专业方法的介入，帮助青少年认识自我，发挥自身潜能，协调与他人相处的关系，以便适应社会环境，最大限度地发展自我，增添社会福利。
二、我国青少年社会工作的现状
随着社会对青少年认知的广泛深入，以及多元化发展的社会工作，青少年社会地位独立性愈加显现。我国青少年社会工作通常格局是用一种部门垂直分工、各自负责的工作格局，这种格局在一定时期内是起作用的。但缺点是针对性、细分性不强。专门的青少年事务机构在我国并没有建立，其具体工作一般由政府部门管理和承担，共青团组织做协助工作。但随着新时代下社会生活的立体化、多元化和网络化发展的特点，以往部门分割的青少年工作模式面临着严重挑战。在这一背景下，依据有关社会建设的文件精神，团中央协同相关部委开展青少年社会工作试点工作，逐步建立党政主导、社会化运作、公众参与的工作机制，进而形成党政重视、群众认可、青少年接受、社会参与的良好局面，努力构建具有中国特色、时代特征和地方特点的青少年社会工作理论和实践模式。
三、我国青少年社会工作的时代特征
1.专业化不断增强。目前社会工作已经日益成熟，因此相应地它的成熟影响着青少年社会工作的发展，青少年社会工作也发展出了专门的工作方法和理论，青少年工作专业化、细分不断增强。
2.专门化程度高。当今的青少年社会工作，在工作对象、内容，工作方法、理论上都不断深入发展，显示出专业化和细化。针对性增强、专门化程度高是青少年社会工作发展到比较高水平的一个重要标志。
3.具体化。在实际青少年社会工作中，理论与联系实际相结合，重视实践调研并不断分析探索更适合的工作方法和青少年社会服务，因此青少年社会工作的可操作性增强，早已脱离了早期抽象单一的理论，而是将理论和现实有机地结合起来，并落到实处。
4.服务多样化。由于青少年社会工作服务对象的不同，多样化明显，因此社工服务内容、方法上也多样化，以便适应案主的需求，符合时代的发展。这是青少年社会工作发展的开放性和灵活性的体现。
5.综合度不断提高。随着我国青少年社会工作的不断深入展开，为达到更好的预期效果，研究和实践中运用多种理论和方法综合的方式，达到很好的效果，同时推动了青少年社会工作的发展，因此呈现出综合性发展趋势不断提高的现象。
四、青少年社会工作方法探索
青少年社会工作的三大主要方法：个案社会工作、小组社会工作和社区社会工作。各方法在具体实施操作过程中有了细分的适应时代的发展。
从个案社会工作的角度，对个人辅导的注重是新的发展趋势体现，辅导逐渐成了青少年社会工作的主流。所谓辅导，指的是受过专业训练的社工对需要帮助的青少年个人进行沟通，通过指示、诱导、说服、纠正等方法，协助青少年认识自我，发挥潜能，获得健康全面的发展。因此，从个案社会工作的角度，辅导相关探索越加深入，并起到积极的作用。
从小组社会工作看，青少年时期的显著特征是叛逆性，青少年通常表现出了明显的群体性，因此，青少年时期也被称为是“帮团时期”。从这个特征出发，小组社会工作往往成为青少年社会工作理想的切入点。当前青少年社工服务实践中，对团体的运用出现了多元化的趋势，如：康乐小组，是青少年社会工作中很有实际效果和吸引力的活动小组。除此之外，其他性质的团体小组也在不断引入，比如学习团体、治疗团体等。团体的方法越来越显示出明显的治疗效果，在当前社会工作发展中，团体的作用在社会工作中占重要部分，越来越得到社工领域的重视，并不断探索运用到实际社会服务中。
从社区社会工作的角度，容易在短时间产生影响效果的方法是社区社会工作。随着社会经济各方面的转型，人们生活的中心逐步转移到社区，青少年在寒暑假通常大量的时间都花在社区中，使得社区社会工作成为可能。目前社区青少年社会工作的主要思路是对社区资源的综合运用，通过社区机构、结合社区资源，为青少年设计多样的活动。
【参考文献】
[1]王思斌.社会工作概论[M].北京：高等教育出版社，2002.
[2]姚航远.青少年社会工作存在的问题及对策[J].东京文学，2010（10）.
根据《全国六类重点青少年群体研究报告》显示，新时代中国青少年社会化总的来说是积极向上的，但在转型期这个复杂的过程时期，仍然存在着许多问题有待解决，下面是转型期青少年出现的几个典型问题。
（一）自我认识不够准确。青少年因为年龄的限制，他们的心理仍然处于断乳期，心智非常的不成熟，对成长过程中的遇到的问题想的过于简单化、理想化，对于自己，认识不够准确，有些自信甚至自我膨胀，不能正确的认识自己身上的优点和缺点，特别是许多独生子女，以自我为中心，缺乏足够的管理、控制能力，既不会照顾自己又不会顾及他人，缺乏集体意识，这些都会使青少年在同他人交往过程中造成困难。此外，现在的青少年从小到大有父母和祖辈们的呵护，成长道路顺风顺水，一旦遇到挫折，极有可能会一蹶不振，在自己成长经历中留下极大阴影。青少年的成长非常关键，只有学会正确认识自己，才能不被社会上的消极因素影响，遇到困难时给自己带来希望，顺利成长。
（二）价值观念存在偏差。转型期的中国在高速经济。发展的同时，国内外的意识也随之而来，这些都给社会带来了许多负面影响。首当其冲的就是价值观念的功利化，正如上面调查研究所知，许多青少年已经有了功利化趋势，部分青少年的行为远远超过了他们这个年龄段所应该具有的，部分青少年表现出了对金钱和关系的极大崇拜，网络上多次出现“炫富”、“拼爹”的内容，而且他们的语言、行为、谈吐也显得相当成年化。青少年时期是人成长的重要阶段，而上述这些都是因为他们缺乏正确的是非判断能力，而使价值观形成的偏差，这些于世界观、人生观、价值观的树立极为不利，甚至受到国外资产阶级价值观念的影响，这些危机关系民族的兴衰。
（三）信息鉴别能力较弱。根据之前统计分析，目前中国上网的青少年比例已经非常之大，这说明当代青少年基本都能使用现代化通信工具，但同时也出现了一个新的问题，大众传媒特别是网络的信息安全问题，现在的社会方方面面都有网络的影子，比如普遍使用的网络用语、火星字、口号等。青少年热衷于互联网是因为它所存在的特性，但是这个特性也导致政府和社会无法完全的对其进行监管，许多国内外网站上出现虚假信息，暴力、内容，而部分青少年因为缺乏正确的判断能力，信息鉴别能力较弱，没有能够抵挡住这些诱惑，沉迷于其中，不能自拔，这些都会对青少年的人格产生负面影响，特别是使其道德观念变弱，所以，在转型期，大众传媒的信息安全问题和提高青少年信息鉴别能力亟待加强和重视。
二、影响青少年社会化的因素分析
青少年时期是人社会化过程殊并且极为重要的一个时期。“青少年的社会化渠道包括家庭、学校、同辈群体及大众传媒” [1]。当代青少年的社会化基本通过这些渠道接受影响，并且经过自己的内化，从一个生物人逐渐变为社会人。
（一）社会变迁的影响。青少年的成长发展不能离开社会。转型时期社会所出现的变化、调整使社会和成年人的观念意识很大程度上发生改变。青少年正在心理成长时期，他们热衷于追求新的事物和人，但没有必要的是非判断能力做基础依靠，世界观、价值观和人生观还没有完整的树立，转型期社会的变化对青少年社会化造成了极大影响，有的是积极的，有些却是消极的。如在一次抽样调查中，关于对“人不为己天诛地灭”这句话的理解上，有25%的人表示赞同，关于捡到财物后该如何处理时，大部分人选择了占为己有，认可“拾金可昧”，这些要放在20年前是很难想象的，从本质上分析这些变化都是受到社会变迁的影响。因此，可以肯定，转型期的社会变迁是青少年社会化过程的一个非常重要的因素。
（二）家庭环境的影响。据统计，平均每个青少年一天至少在家里生活12个小时，因此，家庭对青少年社会化影响巨大，对青少年，父母是他们人生中的第一任老师，从婴儿开始，父母、家庭就已经在发挥影响作用了。和学校影响不同的是，家庭教育的主要内容是对孩子的品德、行为、习惯的培养，也就是说家庭的功能主要体现在对其社会化的帮助、促进上面。在家，青少年通常都是在无意识的情况下吸收来自父母的影响，并且到了一定的时间段，当他们开始感受到来自社会对他们的压力，就开始尝试着扮演社会要求的相应角色。可以发现，女孩的着装、说话方式开始相似于她??母亲，男孩则模仿平时父亲的行为，这些情况在国内外都的到了验证，即使有些青少年会因为叛逆等因素的影响拒绝承认父母在家庭里的权威地位，但这一切也不会让他们潜意识里的模仿行为停止。可以发现，青少年的许多言行举止都显现着他们父母的影子，例如，在教师家庭成长的孩子，其谈吐普遍要比优于其他人，而离异家庭的孩子大部分都有着对婚姻的害怕，虽然20岁以后，青少年会在空间上和父母疏远，但孩童时代父母对他们的影响将会在很长一段时间上存在下去。父母、家庭是对青少年社会化产生重要影响的因素之一，在青少年社会社会化的天平称上，父母的职业、教养，夫妻关系、举止、对孩子的教育理念、对孩子的未来期望和设想等等都是极重的砝码。
（三）学校环境的影响。在青少年社会化过程中，学校是继家庭后青少年生活时间最多的地方，学校也肩负着帮助青少年完成社会化的重要任务，青少年在老师带领下，学习文化知识、社会规范。当前在学校里存在着学生们自有的文化，学校作为一个受政府控制单位，因为他们育人方式过于理性和强制性，导致有些思想不成熟的青少年产生排斥心理，学生对学校、老师产生了反感。自我信心膨胀，随着人数的增加，这部分青少年自发的组成了一个组织或者形成一种文化，这些会对学校传播主流文化造成极大冲击。另外，由于社会的价值观念的功利化，学校教育功利化趋势也特别明显，特别是中学里，学校、老师为追求升学率，对青少年进行应试教育，对学生应用能力、道德素质、价值观念的培养有所忽视，老师更多关心的是学生的文化成绩，中学的政治课有的被代替有的被取消，造成学生所学的内容和实际社会的生活不相符。这些误区最终是丢了西瓜捡了芝麻，培养出许多试卷上的巨人，行为上的矮个。
（四）同辈群体的影响。同辈群体是由一定数量的年龄、地位、志趣、性格、习惯都非常接近并常在一起互动的人结成的非正式群体[2]。转型期，同辈群体已发展成为对青少年社会化产生影响的一股重要力量，青少年的心理还不够成熟，缺乏经验。青少年的社会化是循序渐进的，在这段时间，青少年尚未转化?樯缁崛耍?但却因为社会对于他们的压力，逼迫青少年去扮演这些角色，他们需要有一个地方去扮演，在同学朋友之间，他们可以自由的担任着许多角色，最后从这些中选择最合适自己的。在青少年社会化的过程中，同辈群体对其社会化的影响是在不知不觉中中发生的。在和同年龄段个体的交往中，每个青少年都不会有所束搏和紧张感，因为这里没有上下之分，大家地位平等，可以自由参加活动，选择同伴，大家畅所欲言，尽情交流，更容易拉近彼此间关系，成为朋友。同时，在这里，有大家默认的游戏规则，每个成员要遵守它，也会尽力的去维护它，这些内容有的和社会主流价值标准相符合，有的不符合甚至相违背。成员们还有自己喜欢的偶像、做人信条、发型等等，而这些细微的因素都会对青少年社会化产生不小的影响。
（五）网络等大众传媒的影响。近年来，电视机、电脑在中国已经普及，和家庭、学校、朋友对青少年影响方式比较直观不同，网络等大众传媒主要通过虚拟世界对青少年产生影响。以网络为例。其一，网络作为一种公开的传播媒体，容量大、传播快、范围广，不受地域、文化、年龄、民族等等几乎所有限制进行传播，使青少年真正的零距离与社会的交流。其二，网络为首的大众传媒扩展了青少年的社会化范围，青少年通过其可以建立社会关系。青少年在社会化过程中需要同个体、同社会进行互动，而网络世界为青少年进行社会化提供了便利，青少年通过人人网、QQ、微信等网络工具在彼此间不见面甚至不认识的情况下也能相互交流影响。其三，网络为首的大众传媒有利于青少年发展个性。青少年社会化要求其在符合社会共性前提下发展个性，而网络的存在为青少年“发展个性”提供便利，在虚拟世界，每个人可以根据自己的条件和需要，选择喜欢的学习方式和内容，完成个性的实现。可以说，网络这个平台促进了青少年主观能动性的发挥和个体个性的发展。
余姚市三七市镇中心小学 陆慧慧
【摘要】解决农村小学生的感恩教育问题既能提高学生的感恩品质，还能提升学校整体教学质量。深化教师培养学生感恩意识的教育理念是解决感恩教育问题的关键之举。在学校、家庭和社会的通力合作下逐渐培养感恩意识和感恩情怀，开展多样的感恩教育实践活动可以帮助学生体悟感恩，实践感恩。引导农村小学生树立正确的感恩价值观，将感恩行为化为红丝带，传递到社会的各个角落是每一个教育者的责任。
【关键字】感恩教育家庭教育主题活动实践
【缘起】——不懂感恩的小单
笔者对于农村小学生感恩教育的研究源于一个二年级学生——小单，他是一个喜欢唱歌的男孩，一般热爱音乐的孩子都比较阳光，但他不是。他与同学之间的小打小闹时常有，比如同学帮他捡笔，他却反告同学偷他的笔；同学借他橡皮，他从来不还，还把橡皮扔进垃圾桶。作为班主任，笔者也会及时给予批评指正，并加以正面教育引导，但是每次教育的效果只有三分钟的热度，于是笔者对其进行了家访，想更深入地了解小单、帮助小单。那是一个星期六的早晨，笔者还没进小单家的门，就听到小单对他的母亲大吼大叫，还用老家的脏话辱骂指责他的母亲，而她的母亲却在一边流泪。笔者当时大为震惊，这还是我认识的小单吗！以前只觉得他在同学面前我行我素、唯我独尊，哪里想到在家里会有这样的一面。当天与他的母亲聊了很久，这次吵架的原因是他想买一个ipad,但妈妈不同意,只因这样一个小事！从他母亲那里得知小单经常对母亲大声叫骂，目无尊长，从来不体谅父母生活上的艰辛，没有一颗感恩仁孝之心。
小单的问题让笔者陷入了沉思，一个新时代的小学生却没有一颗感恩之心，是什么样的生长环境造就了小单的个性，那其他学生呢？于是笔者对部分小学生进行了抽样调查。结果显示：43.2% 的学生景仰科学家，33.5% 的学生景仰体育与影视明星，只有4.5% 的学生表示景仰自己的父母，只有5.9%的学生景仰自己的老师 ……
因此，笔者认为加强小学生的感恩教育，从小培养学生感恩之心己成为德育的重中之重。
【发现】——农村小学生在感恩意识上存在的问题
其一，漠视父母的养育之恩
在农村，父母也是孩子的第一任教师，小学生尤其是低年级小学生处在从家庭到学校的过渡时期，经济上完全依靠父母，生活上还需要父母的照顾。然而一些小学生却以自我为中心，认为父母为自己付出是理所当然的，不知道父母的生日，不顾家庭生活困难，不体谅父母的艰辛，不懂得感激和回报父母的养育之恩。
其二，淡忘教师的培育之恩
多数农村小学生能做到尊敬老师，从心底感谢老师对自己的教育。然而，在小学校园里，上学迟到、上课不遵守课堂纪律、不听老师教导已不是个别现象；有些同学见了老师不打招呼，甚至有些同学看见老师绕道走；还有些同学因为老师生病而高兴，认为这样就可以不上课了。
其三，无视他人的相助之恩
“谢谢”是我们最基本的文明用语，可是部分小学生却不愿意说或者懒得说，他们以自我为中心，把他人给予自己的帮助和付出看成是理所当然的，漠视宝贵的仁爱和友情。
其四，社会的责任意识淡薄
社会责任意识淡薄，也是当代农村小学生感恩意识缺失的一个苗头。对于小学生而言，校园是他们较家庭而言较为频繁的活动地点。然而仍有少部分小学生对学校感情冷漠，不能认识到自己是学校的一份子以及自己对学校肩负的责任。不爱惜学校的公共财物，在课桌上乱写乱画，不爱护学校的花草树木，在校园里乱丢垃圾，不懂得保持学校的环境卫生。
【剖析】——农村小学生感恩意识淡薄的原因
农村小学生感恩意识薄弱是由多方面的问题造成的，总结起来主要有学校、家庭、社会和学生自身等四个方面的原因。
第一，学校教育的原因。在应试教育体制下，升学率摆在第一位，教学成绩主宰着学校的生存和发展，那么德育就只是摆在桌上的绣花球而己，忽视了“育人为本，德育为先”，正是这一系列的教育缺陷，导致学生不知道如何感恩。
第二，家庭教育观的原因。随着农村生活水平和思想观念的转变，小学生在家里不仅享受着养尊处优的生活条件，而且家长的过度溺爱更是让他们养成以自我为中心的思维，这就是中国传统教育的错误价值观，再穷也不能穷孩子，为了孩子，父母不求回报地一味奉献。
第三，社会坏境变革的原因。随着改革开放的不断深入和市场经济体制的不断完善，西方一些不良思想也涌入我国，社会上的不良风气盛行，导致一些人目光短浅、唯利是图、忘恩负义，这些错误的价值观和人生观给小学生的成长带来了很恶劣的负面影响。
第四，学生自身的原因。小学生在前三个因素的影响下成长，自主意识很强烈，但是自我约束和自控能力差，而且以自我为中心，遇到事情就满腹牢骚，抱怨社会不公。他们从来不会去反思自身的原因，不知道自己存在的价值与意义，更不知道何为感恩，怎样感恩。
【探索与实践】——农村小学开展感恩教育活动的有效策略
笔者认为，一般来讲，感恩教育是指教育者遵循人们思想品德形成发展规律，用一定的思想观念、道德观点，对受教育者施加有目的、有计划、有组织的影响，培养他们识恩、知恩、感恩、报恩以至于施恩的社会实践活动，是体现感恩教育的价值关怀和人文情怀的人性教育。开展感恩教育活动应该选择涉及面广、可操作性强、具有实际意义的策略。
一、以“家庭”为依托，积极推动家庭感恩教育
家庭感恩教育是农村小学生感恩教育的重要组成部分，家长需要对小学生的感恩教育重视起来，在生活中以身作则，用自身的实际行动教育孩子要懂得感恩。父母让孩子生活幸福，疼爱子女是理所当然的。但是，过分的宠爱反而使孩子不懂父母的苦心，不知道感恩。我们要培养孩子的感恩意识，应从感恩父母、孝敬父母开始。亲情是一切情感的基石，只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱社会、爱祖国、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴、健全的人格。通过家长会、家访等形式，让家长知道在日常生活中我们应当培养孩子的感恩意识，让家长明确自己在感恩教育上可以做些什么。
首先，大人要做到孝敬父母、尊重老人。父母应成为孩子孝敬长辈的表率。家长要用自己的言行深深地打动孩子的心，在孩子幼小的心灵里埋下爱的种子。其次，要不断地给孩子创造孝敬父母的机会。让孩子给爷爷奶奶、爸爸妈妈过生日，送祝福，强化孝敬父母、尊敬长辈的意识。再次，父母要经常与孩子沟通，让孩子知道父母的苦与乐，父母要平等地与孩子谈话，把自己的真实感受告诉孩子。例如当父母辛苦劳动一天回家后，可以让孩子帮忙倒杯水；在吃饭时，家长可以让学生帮忙拿碗筷等，并在他们完成这项工作后对其进行感谢。感恩教育更应注意家庭教育中家长的言传身教。
二、以“活动”为载体，切实推进学校感恩教育
培养农村小学生的感恩意识，学校应重视德育工作，多层次、多角度地开展感恩教育的主题活动。可从以下几方面进行：1、利用传统节日对学生进行感恩教育。例如母亲节、父亲节、端午节、重阳节、教师节、感恩节……这些节日都是对学生进行传统美德教育的良好时机。比如在庆祝“感恩节”时，可以开展“感谢妈妈”的活动。活动中，孩子给妈妈一句关心体贴的问候，一首赞美妈妈的诗，一杯饱含真情的热茶，一张感人至深的贺卡，一首先献给妈妈的歌……这些都承载着亲情的温暖。班主任根据学生的实际情况，在低年级学生中开展了“我帮妈妈扫扫地”活动；在中高年级学生中开展了“和爸爸妈妈一起干农活” 、“我当一天家”等活动。通过下田干农活、洗衣叠被、打扫卫生、烧火做饭等实际生产和生活尝试，不仅使孩子们体会到父母每天劳作的辛苦以及持家的不易，还学会了一些基本的生产知识，锻炼了基本的生活能力。通过这些活动，很多孩子能够主动帮助父母揉肩、捶背和分担家务，形成了关心家人、孝敬父母的意识。2、开展关于感恩方面的主题演讲比赛。3、学做家务，体验辛劳。通过亲身体验家务甚至是农活劳动，学生们会有真切的感受，能深深体会到父母的伟大与艰辛，从而将“感恩”内化为心灵深处的情感，并且从内心深处迸发出孝敬父母的情怀与欲望。4、 利用语文课上的感恩教材进行教育。语文教材有很多很好的感恩材料，让学生多读，多学习，可以很好地陶冶学生的情感，培养他们有一颗感恩的心。把感恩教育作为学校德育教育的一个突破口，通过多种途径才能“亡羊补牢”，培养起学生的感恩意识。
三、以“传统美德”为背景，全力营造社会感恩氛围
在中华五千多年的文明历史中，早已经渗透着感恩教育。我们从“孝顺父母，尊敬长辈”“羊跪乳，鸦反哺” “送人玫瑰，手有余香”“受人点滴之恩当涌泉相报”等句子中就不难看出。今天的孩子还需继承这一传统美德。孩子是祖国的未来，全社会都关注孩子，也对孩子寄予着厚望。教师可利用影视媒体，播放有关感恩方面的影视剧或公益广告，从而引起小学生的关注，启发小学生的感恩意识。通过形式多样的宣传表彰活动，在全社会弘扬知恩报恩美德，塑造鲜活的感恩典型。宣传一些在施恩报恩方面有突出贡献的人，逐渐树立以知恩报恩为荣，以忘恩负义为耻的道德观。
随着社会的发展、时代的进步，农村社区已经作为人们生活和活动的重要场所。小学生除了在学校、家中活动之外，还有很多时间是在社区度过的，社区在小学生的成长中占有不可或缺的作用。社区应与家庭、学校一起，共同配合开展小学生感恩教育，促进小学生健康成长。一个社区有着浓厚的感恩氛围，生活在这个社区中的人们也会自觉主动地进行感恩。许多社区感恩活动是班级中的家长组织的，由于同学们大多住在同一个社区，组织活动比较方便，参与率较高。他们暑假里组织了“给环卫工人送凉爽——小风扇”、“给敬老院爷爷奶奶送温暖——亲手做的点心”、“给公交车叔叔送清凉——冷饮”等一系列感恩活动，全力营造社会感恩氛围，这对小学生在潜移默化中学会感恩有着积极的作用。
【深思】——感恩于行，培养新时代美德少年
对于农村小学生来说，采用正确的方式进行感恩显得尤为重要。感恩不是哥们义气，也不是以性命作为代价，感恩要在自己力所能及和社会法律道德许可的范围内。小学生不能因为报恩而付出自己终身的幸福，更不能用国家、社会的财产或者他人的利益去报答自己所受的私恩。如果自己现在受到的帮助在青少年阶段没法进行报恩，可以在成年之后报答别人，也可以将这种施恩行为传递下去，以此来帮助需要帮助的人。对于施恩来说，我们对别人伸出援助之手，只是为了帮助别人更好地实现其理想价值，追求到属于他自己的幸福。对于小学生而言，具备正常的施助心态对他们以后的人生特别重要，从小就形成这种价值观，对于整个社会的和谐也将大有裨益。
作为新时代的小学生，祖国的未来，民族振兴的希望，更要学会感恩。如此，我们的社会才会变得更加美好。让学生学会感恩包括两个维度，一是对长辈成员的感恩，二是对同辈成员的感恩，显然前者比后的难度大得多，晚辈与长辈之间存在代际鸿沟。历史地看，对父母及家庭其他长辈成员的感恩一直受到传统孝文化的重视，善待父母为孝，百善孝为先。但是怎样善待父母在现代学校教育中却受到忽视。但其实对父母的感恩是一种人性化的感恩，对父母长辈的感恩情怀与感恩的表达艺术能催生出家庭成员之间的合伦理关系，也能促进代际之间爱的传递和善的互动。感恩他人是天地之间人性的伟大所在，是万物之中人性的高贵所在，是社会生活中人性发展的渊源所在。教育若不重视培养学生感恩教育必定是不完美的教育。学会感恩，这不仅关涉着学生个体当下的幸福，也关涉着家庭的和睦，还间接关涉到社会的和谐与稳定。
感恩教育于学校教育而言非常重要，培养新时代施恩、知恩、感恩于行的美德少年理应成为现代小学教育的重要目标。首先，教师把培养学生感恩意识内化为自己的教育理念，可为小学生输送积极的感恩知识。其次，开发和整合课程中的感恩教育资源可以丰富学生的感恩意识。再次，通过一系列的感恩教育实践活动来提高学生的感恩意识，践行学生的感恩行为。最后，引导少年儿童树立正确的感恩价值观，鼓励学生践行感恩。小学生感恩教育，是一个长期而艰巨的工程，在其实施过程中，还存在着诸多问题。本文与其说是试图解决问题，不如说是希望在某些方面使这些问题引起越来越多人的注意和重视，在学校、家庭和社会的通力合作下逐渐解决问题。由于时间较匆促，资料收集不够丰富，加上笔者经验、能力有限，对小学生感恩教育这一问题的研宄还存在诸多不足的地方，在今后的学习中我将进行更加细致的实践和研究。
参考文献
新时代的中学生志当存高远。老师说：“有志者处天地之间，当学杜子美，广厦千万间；须效白香山，谋制万里袭。”我们牢牢记住老师的教导，暗自定下远大的志向。诸葛亮有言：“非澹泊无以明志，非宁静无以致远。”我们知道，光有志向是不行的，还要付诸实践。只有现在打好基础，将来才能成为真正的栋梁?
新时代的中学生行在他人前。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”是我们的座右铭，我们虽在“蜜罐子”里泡大，但也懂得为他人着想。看?∥颐悄??湎卵??檬?犹钇搅四嗫樱晃颐遣簧?幌斓毓氐袅俗呃壬系牡疲晃颐歉?先诵『⑷米?⑷玫溃晃颐且参???桥庞墙饽选??残碛械娜嘶崴担骸安痪褪窍氤龀龇缤罚?玫娇浣甭穑俊背先唬?颐窍不侗硐肿约海?部释?玫奖鹑说脑扪铮??颐悄谛纳畲ψ钫媲械南M?俏?鹑舜?タ炖郑?颐且沧龅搅?
这就是我们，有志向也有行动的新时代中学生。其实，我们更有自己的新思想。
梁启超在《少年中国说》中道：“少年兴则国兴，少年强则国强：少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”我们也想成功，可是真正的成功却离我们很远。我们为了考试不得不拘泥于小小的教室，课外实践只能是“纸上谈兵”。我们也有无限向往，向往课堂外那丰富多彩的世界。我们不想成为精通电磁、电容器而不会修电灯的物理高材生，更不想成为除了“Hello?彼挡怀龅诙?浠暗挠⒂锟际愿呤帧N颐切枰?缁岣?韪?喙刈ⅲ?梦颐悄茉谑屎献陨矸⒄沟幕肪忱镒伦吵沙?
这就是我们，新时代的中学生。有的人说我们有个性，有思想；有的人却说我们是“垮掉的一代”。管他呢?∥颐蔷褪俏颐牵?咦约旱穆罚?帽鹑巳ニ蛋?〔还??胂嘈牛
我们———新时代的中学生———定会创造精彩的明天！
俗话说的好“少年强，则国强；少年智，则国智。”一个国家要想培养优秀的人才，必须要有成功的教育。今天，我和妈妈一起走进了太原影都，一起去寻找失落的钥匙，去寻找新时代的教育。
我们是未来的希望，是新时代的孩子。我们的教育要想成功，就要跟着时代走。今天，我亲耳听到萧斌臣老师讲我们所向往的教育是什么。他说，家长不应打骂孩子，因为孩子是民族的希望，是社会的财富；父母也不应把期望看得太高，而剥夺了我们的快乐；还要多伸出拇指去鼓励孩子，让我们更有信心。令我感触最深的是萧老师讲的那几个不成功的教育事例，那不正表明了当今教育的误区吗？
新时代的家长应该了解自己的孩子，并抛开上世纪的棍棒教育，接受现代化的新式教育。其实新教育也很简单，只要家长多伸出一只大拇指来，少一些高的期望，就足够了。
如果家长们能接受新式教育，那么中国就会多一些孩子的笑脸，多一些有用人才。
太原市后小河小学四年级：梁国杰
作为新时代的我们，要以八荣为标准：热爱祖国。服务人民。崇尚科学。辛勤劳动。团结互助。城市守信。遵纪守法。艰苦奋斗，做一个人见人爱的好少年。瞧，学骑自行车的小弟弟不小心摔倒了，一群“红领巾”跑过去把他扶了起来，耐心的教小弟弟学骑自行车。听，公共汽车上老奶奶说了声谢谢，便响起了一阵热烈的掌声。这是我们每个少先队员都应该做的，因为红领巾时刻提醒我们要做个好少年。
看，那边的小弟弟高兴地玩着超人模型，一位高年级的大哥哥抢了过去，傲慢地说：“小孩儿，我玩一会儿。”没等到小弟弟同意，他便玩了起来。啊，坏了，一个新买的超人模型被他弄坏了。小弟弟伤心地哭了起来，大哥哥说了一句：“活该，是你让我玩的，坏了难道还怨我吗？”说罢，他便无动于衷地走了。
每一件豆大般的小事，都能够看出一个人的真正品质。虽说是小事，可它蕴涵着一个深刻的道理。
同学们，真正能做到八荣的有几个呢？只要你肯努力，一切都会成功！我们是一棵棵向日葵，在阳光下成长。我们现在要好好学习，努力向上攀登，长大后一定要回报“太阳”对我们的爱。所以我们要知荣明耻，做新时代的好少年！
五年级:伊伊
关于加强本市移风易俗工作说明报告
根据《关于印发<“乡风文明行动”领导小组成员单位职责分工><2019年赣州市“乡风文明行动”领导小组成员单位项目化任务清单>的通知》文件要求，团市委负责引导青年树立正确的人生观、价值观和婚恋观，在广大青年集体中推广集体婚礼等移风易俗新式婚礼，使广大青年成为推动移风易俗工作的先锋和重要力量，把移风易俗作为重要内容，开展形式多样的志愿服务活动。市委、市文明办、市教育局等部门联合出台《关于开展“我和我家的移风易俗故事”青少年主题系列活动的通知》、《关于开展“移风易俗 青年先行”新时代文明实践主题宣传员活动的通知》等系列文件。加强农村移风易俗工作的具体举措如下：
1、2020年1月至2月团市委面向全市中小学生举办“我和我家的移风易俗故事”文明实践寒假作业活动，活动内容为（1） 对父母长辈开展一次移风易俗宣传；（2） 坚持“日行一孝”，培养良好家风；（3） 参加一次所在村（社区）的清洁家园行动；（4） 在新时代文明实践站参与一次“孝老敬老”活动；（5） 录制一段“童说春节”视频，讲述自己家的春节故事；（6） 组织留守儿童录制一段“我想对父母说”视频，表达对父母的思念和新年的愿望，积极引导他们参与以“六个一”为主要内容的文明实践活动，当好移风易俗的宣传员和践行者。
2、2020年1月13日至2月9日举办“抵制高价彩礼倡导文明新风”单身青年交友活动，各团县（市、区）委要邀请本地单身青年特别是外出务工青年、青年优秀人才等走进新时代文明实践中心（所、站），参加以“抵制高价彩礼 幸福从‘零’开始”为主题的单身青年交友活动，积极倡导零彩礼和婚事简办，共同营造移风易俗良好氛围。官方微信多次《政府发文，遏制高价彩礼！办席规模、彩礼将“限高”！》、《“妈，我决定不办酒席了”| 谈谈婚礼形式的那些事儿》等推文进行宣传抵制高价彩礼，倡导文明新风。
3、2020年春节前后市委开展“外出务工青年迎新春座谈会”活动，活动对象为在外务工、上学、创业、从业优秀青年代表，每场活动人数皆不少于20人。活动地点在各地新时代文明实践所（站），春节前后全市各乡镇委将邀请外出务工青年在新时代文明实践站（所）组织召开一次迎新春座谈会，主动介绍家乡变化、返乡创业、就业政策，广泛开展“抵制高价彩礼 倡导移风易俗”主题宣传。
4、2020年春节前后团市委开展“迎新春 促文明”志愿跑捡活动，各县（市、区）委结合“河小青”“保护母亲河”“保文”“创国卫”等工作要求，组织青年志愿者在当地景区、滨江公园、大型商超户外以及步行街等人口密集区，开展“迎新春 促文明”志愿跑捡活动，积极弘扬志愿服务精神，传播文明新风尚。
5、2019年4月市委通过官方微信发起了“网上祭英烈”活动，号召广大青少年网友通过献花、上香、点烛、留言等方式，缅怀革命先烈，弘扬民族精神。参与总人数突破3万人次，同时，我市也积极动员，广泛组织人员到所在地的革命烈士陵园、纪念碑（堂）等地，开展“清明祭英烈”活动。大力弘扬中华民族孝老爱亲的传统美德，自觉践行新时代厚养薄葬文化理念，做到老人在世尽孝心、多关心，老人过世不大操大办、不铺张浪费、不相互攀比，由注重实地实物祭扫向以精神传承为主转移，以节俭方式寄托哀思，让逝者欣慰、生者无憾。
6、2019年市委开展《关于党员干部带头移风易俗简办婚丧喜庆事宜的若干意见》的专题讲座。强调党员干部应带头移风易俗，文明节俭办理婚丧喜庆事宜，严格控制操办规模和标准，做到“五带头四提倡”。
7、2018年5月中旬市委开展“我和我家的移风易俗故事”青少年主题系列活动，通过公众号发表网络投票，活动共分三大主题，分别为“我和我家的移风易俗故事”主题征文、主题摄影、主题演讲，每个主题又分三个组别。
8、2018年2月市委扶贫工作队开展“迎新春 树新风”乡风文明专题演出活动，活动现场表彰了勤劳致富、孝老爱亲、诚实守信、团结互助、清洁卫生等10户乡风文明模范户，邀请民间艺术团演出了一台以移风易俗树新风为主要内容的精彩节目，受到现场500余名群众的热烈欢迎。活动现场，经村民代表会议投票评选出来的10户乡风文明模范户身披大红花，喜气洋洋走上舞台接受奖牌，现场群众为他们报以热烈掌声。随后，快板《乡风文明唱新歌》、表演唱《移风易俗树新风》、彩茶戏《女婿上门》等节目精彩上演，节目中穿插乡风文明知识有奖问答将活动推向。团市委扶贫工作队积极落实“乡风文明行动”，围绕扶贫与扶志相结合，开展了希望工程扶贫助学活动、清洁卫生青年志愿活动、“爱心助脱贫 点亮微心愿”关爱留守儿童活动、移风易俗培训讲堂等一系列工作，着力倡导勤劳节俭、崇尚科学、孝敬父母、和谐邻里等文明健康的乡风民风，助力脱贫攻坚扎实开展。
关键词：网络语言；汉语言文学；影响
一、引言
汉语言文学是中华文化发展千年的结晶，是中华文化传承的载体，是人们日常交流的基础，对于我国的文化发展具有极其重要的作用。随着网络信息技术的快速发展，催生了网络语言的发展，虽然网络语言在某种意义上来说也是对汉语言文化在新时期环境下的补充，但是也不断的影响着汉语言文学的发展以及人们的表达方式[1]。网络语言之所以能够快速发展，因为在社会快节奏的生活中，人们更多的是关注语言的实用性和简便，网络语言的直接以及黑色幽默特质更好的迎合了社会快节奏的需求，促进了网络语言的发展，在一定程度上对汉语言文学产生了一定影响。为了能让汉语言适应新时代的发展，必须对网络语言进行规范化以及正确的看待网络语言，并且根据发展的需求对汉语言进行革新。汉语言文学在新的时代背景下不仅面临着很多问题，但同时汉语言文学又有革新的机遇，我们要正确的看待网络语言，理性分析其性质和特点，探讨网络语言对汉语言文学产生的影响，希望能让网络语言和汉语言两者相互促进、共同发展。下文从两方面对网络语言对汉语言文学产生的影响进行探讨，希望有助于读者的思考和汉语言文学在新时期下的发展。
二、网络语言对汉语言文学发展的影响
1.积极影响
语言文字是人类发展史上的一个伟大发明，不管是哪个国家民族的语言文字能够长久传承，必然是在不断的社会变化中革新和发展，就像中国的文字，最初的甲骨文到后来的隶书、篆书和楷书以及现代的简体字，都是在适应时展的需求不断改进。网络语言随着网络信息技术的发展而产生传播，并且快速的融入到人们的日常生活中，不仅能满足快节奏的交流需求，而且网络语言形式繁多，不受传统的语法规则限制[1]。对于语言文学本身来说，网络语言一定程度促进了汉语言在新时期下的发展，也丰富了汉语言文学。新华字典每年新版都会收录一些网络名词，从而能跟上时代步伐。网络语言利用简写的符号或者是热点事件创造出新的网络词汇，并且表达也不需要遵循传统的汉语言语法，这样形式多变的新型网络语言一方面促进传统的汉语言文学的革新和发展，丰富了汉语言在表达中的情感和方式，挣脱传统语言的束缚，增添了更多表达的乐趣，让汉语言文学更好的适应新时代的发展。另一方面，网络在青少年的生活娱乐中所占的比重越来越大，网络语言对于他们的冲击最为直接，青少年不仅接受快而且更加具有创造力，在受到网络语言的影响下，对于传统汉语言文学的了解也会有一定积极影响，所以对于青少年，外界应对合理的引导，正确的理解网络语言。网络语言能在对时间风靡，一方面是由于网络信息技术的快速发展和普及，已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分，另外也是因为现在的公众人物也与网络分不开，无论是明星活动的宣传，还是八卦新闻的传播，都会引发一波网络信息的快速传播，网络语言在这样复杂的环境下快速催生，并且由于网络语言直接和幽默，更加有吸引力[2]。所以很多政府部门都开发了网络交流平台，便于和老百姓的直接交流和信息传播。网络信息技术不仅方便了人们的生活，也能让人们更加自由的表达个人观点和关注时事，网络语言也就得到快速发展。
2.消极影响
网络语言是在网络信息技术快速发展中的产物，网络世界的复杂决定着网络语言的性质和特点，网络语言有好有坏，我们需要去其糟粕取其精华，促进汉语言文学的发展。一方面网络语言的表达方式没有固定的语法标准，很多都是随性而为，甚至在很多时候都因为语法的不规范被误解，这就不利于其健康持续的发展。由于中国现在的网民中青少年占据很大一部分，他们正处于学习成长的关键阶段，网络世界对于他们的吸引力不可谓不大，非常容易受到不良网络文化的侵蚀，尤其是不良网络语言。青少年的学习能力很强，在接触到新的网络语言的时候会严重影响他们的语言表达能力和书写能力，非常容易因网络语言的影响写错别字或者误解词义，对于青少年的语言学习造成很大的额阻碍[2]。网络语言在新奇的网络世界中产生，突破很多现实世界的壁垒，满足很多人的猎奇心理和叛逆心理，越来也多的人喜欢在网络世界去表达自己的情感，发表自己的看法，网络语言直白的表达方式以及更加丰富的情感内涵，强烈的冲击着传统汉语言文学，让更多人丧失了正常汉语言表达能力，使汉语言的发展面临极大地挑战。随着经济全球化发展的深化，世界范围内的文化交流也越来越频繁，在这样的新时期下，汉语言应该抓住机遇，为汉语言注入新的生命力。现在很多国家都开办了孔子学堂，学习中国文化和汉语，所以汉语言在面对网络语言冲击的同时也要加强自身的优势建设，一面对抗一面抓住发展新机遇，这样才能在加强自身影响力的同时得到突破和发展。
三、针对负面影响的应对措施
网络语言是新时代网路信息技术快速发展的产物，我们对待新事物不能一味地肯定或否定，应当辩证的去看待网络语言，去其糟粕取其精华，促进汉语言文学的现代化发展。通过前面的分析可以看出，网络语言对于汉语言文学的影响既有积极的也有消极的，我们要在实际生活中合理使用网络语言，争取将网络语言和传统汉语言相互融合，协调发展。
1.取其精华
网络语言能在新时期下快速发展和普及，与其自身的特点和性质是分不开的。网络语言的表达形式多样，不拘一格，并且所表达的情感更加丰富幽默，对于现在快节奏的生活方式，网络语言的直白更加符合人们的表达习惯。对于网络语言，我们要正确的看待，网络世界纷繁复杂，网络语言自然也有不好的地方，如何去其糟粕取其精华就显得很重要。在使用网络语言的时候不仅要注意使用的场合、对象和时间，还应该要保持对汉语言文学的尊重，不能完全本末倒置。现代网络技术快速发展，但是也希望人们的生活节奏能慢下来，正确使用网络语言的同时保持汉语言文学的学习，这样两者才能共同和谐发展。
2.优化高校汉语言文学的课程体系
要想汉语言文学能在新时期下更好的发展，必须把好教育关，只有通过良好优质的汉语言文化的教育熏陶，让青少年正确的了解汉语言文学和网络语言的区别，感受到汉语言文学的魅力，才能让青少年在接触网络语言的时候能清楚的分辨其中的利与弊，在日常生活中也能够合理使用。政府也应该在国际大环境下，加快汉语言文化建设，完善汉语言文化教育体系，加快汉语言文化的发展。初高中是对汉语言文化的启蒙教育阶段，此时的青少年接收力强，容易受到网络语言的影响，所以在对他们的教育中，需要正确的价值观引导，让他们了解汉语言和网络语言，正确学习和使用。对于高校大学生而言，他们的价值观基本稳定，只需要让他汉语言有更深刻的理解，在他们踏入社会的时候能起到很好的示范作用。近年来，网络信息技术快速发展，人们越来越多的以来网络，自己很少动笔写作，人与人之间的面对面交流也少之又少，汉语言表达能力逐渐下降[3]。针对这种现象，在汉语言教学课程中应该着重关注，对于学生的语言运用能力和写作能力加以训练，将理论和实践相结合，讲授汉语言的老师应该对学生多加引导，积极探讨网络语言和汉语言的关系，及时了解学生对于这两者直接的了解和看法，实际对教学方案进行修改。在网络信息技术快速发展今天，汉语言的发展严重受到网络语言的侵蚀，但是由于我国的综合国力快速提升，国际影响力不断提高，世界上掀起汉语学习，所以面对这样的新机遇，传统的汉语言教育体系应该革新，适应新时期的发展需求，加快汉语言文化的特质培养，加快新时期汉语言文化建设，提高人们的语言素养，增强青少年的汉语言学习积极性，为汉语言注入新的活力，也要吸取网络语言的精华，促进汉语言的发展。
3.杜绝使用落后的网络语言
网络语言既然是交流工具和手段，就应该是文明的。现在很多网络语言出现低俗化发展趋势，特别是在网络发展的同时没有良好的管理制度，导致网络语言的发展没有限制开始泛滥。比如“TMD”这种具有不良信息的网络语言层出不穷，对于这种现象应该采取措施及时的加以遏制。不论是谁，都应该杜绝使用这种低俗的网络语言，讲这种不文明的网络用语带到日常生活中不仅影响自身素质，还不利于青少年的健康成长。身边有人使用这样低俗的网络用语时，要友善的提醒，正确看待和使用文明网络用语[4]。在正确使用网络用语的过程中还要将强汉语言文学的宣传，两者相互促进，更加健康持续的发展。
四、结束语
网络语言在人们的日常生活中快速普及已经是不争的事实，如何正确的看待和使用网络语言，降低其对汉语言的消极影响，让其更好的促进汉语言的现代化发展，应当是现在需要考虑的问题。希望能够规范网络语言使用系统，充分发挥其优势，促进传统汉语言文学在新r期下的革新和发展，更好的适应现代化发展需求，使得汉语言文学持续繁荣发展。
参考文献：
[1]王娜.新时代网络语言对汉语言文学发展的影响[J].才智，2016，（29）：206+208.
[2]戈双峰.探析新时代网络语言对汉语言文学发展的影响及意义[J].佳木斯报，2016（10）：334-335.
