时间：2023-05-31 09:32:25
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇俞敏洪经典演讲，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
如果一个小小的手机失去了都让我感到牵肠挂肚的话，那我们生命中一定还有远比手机珍贵的东西，我们绝对不能随便失去。
几天前不小心把手机丢了。按说一部手机现在也不算值钱，而且只要到电话营业厅报失后办张新卡就行了。但心里依然觉得丢了一部手机好像失去了很多不可弥补的东西。这部手机已经跟了我好几个年头，变成了我生活和工作中不可缺少的一部分。尽管后来出现很多新款手机，我还是没有舍得更换，好像一个老朋友一样，交往久了，尽管知道对方有一些不足和缺点，但依然愿意交往，因为和老朋友在一起，熟悉对方的脾气个性，感到更加自在。手机里还储存了上千个电话号码，丢了手机就把和无数朋友的联系方式给丢了，这是一件非常可惜的事情。另外，手机中还录入了一些我常常阅读和背诵的文章，还有很多场合拍的纪念照片，现在突然都没有了，就像丢了老朋友一样，有点魂不守舍了。
突然想到，在我们生活中拥有的很多东西，拥有的时候完全没有感到这些东西对于我们有多么重要，只有失去了，才发现这些东西是多么珍贵，多么值得留恋。但我们生活中不能等到拥有的东西真的失去了才去体会这些东西的珍贵，因为有些东西一旦失去，就再也不会回来。所以我们必须学会在没有失去前就小心爱护好这些东西，而不是失去后留下后悔和遗憾。如果一个小小的手机失去了都让我感到牵肠挂肚的话，那我们生命中一定还有远比手机珍贵的东西，我们绝对不能随便失去。
我们不能失去我们的家庭。家庭是风雨中的那间温馨小屋，在整个世界都抛弃我们时我们依然拥有的唯一归宿。只要家庭存在，我们的灵魂就有坚强的支点，我们走进狂风暴雨，走向世界的任何一个地方，都有一条可以回头的路在身后，把我们从流浪的荒野引向温暖的炉火。家庭中的每一个成员都是我们牵挂这个世界的理由，父母、孩子和爱人。
我们不能失去我们的朋友，在生命几十年的历程中，之所以有生命的精彩和起伏，是因为有朋友；之所以有事业的成长和辉煌，是因为有朋友；之所以有痛苦后的安慰和温暖，是因为有朋友；之所以有思想的进步和喜悦，是因为有朋友；我不敢想象没有朋友的生活是一种怎样的生活，那生命该会多么痛苦和寂寞。而一路有朋友相伴的旅程是多么幸福的生命。
我们不能失去书籍，书籍是我们生命中最大的慰藉，再孤单的人生只要有书籍相伴就不怕一个人独行在路上，书藉也是永不会抛弃我们的朋友，在需要的时候随时来到身边，不需要的时候默默守候在一旁。打开书本，总能引人思考生命的意义。有人说在监狱里整治犯人最残酷的办法就是不让犯人看书读报，这样他的精神就会一片茫然，心理就会崩溃。我有过类似的体会，坐长途飞机的时候，十几个小时，如果有一本你喜欢的书，时间就会过得飞快，如果没有书籍，十几个小时就变成了一段度日如年的难熬时光。因此，在我浪迹天涯的时候，我可以什么都不带，但是一定要带上两本我可以反复阅读的书籍。
我们不能失去蓝天白云，尽管这件事由不得我作主，但我深深体会到了人类失去蓝天白云有多么可怕。城市上空的污染让我们呼吸困难，疾病丛生；人类的生活从来没有像现在这样充满了灰色和压抑。当我到达草原看到辽阔的天空和黑夜中满天的繁星时，我突然明白，人类只有生存在这样的天空下，才是真正酣畅淋漓地活着；难怪草原的歌曲是如此的嘹亮、悠长和动听。
西晋怀帝永嘉六年，江苏南京发生了一起史上最凄美的追星事件：知名帅哥演讲家卫玠在众多美眉粉丝们的争相围观下，累死了！典故“看杀卫玠”说的就是这回事。
魏晋南北朝是个美男如云的年代，那时候上流社会崇尚男色。卫玠在众多的美男中，又以其独特的病态美更惹美眉们怜爱，每次他坐着白羊车穿行在洛阳街上，远远望去，就仿佛白玉雕成的塑像，洛阳居民倾城而出，站在路边欣赏花美男，一时间万人空巷，当时人都叫他为“璧人”。
光靠俊美，还不足以成为大众偶像明星，卫玠有着一项绝技——清谈。清谈是很累人的，毕竟那是一种高度的抽象思维活动。由于卫玠很会摆龙门阵，爹妈怕他太累影响身体健康，且政治问题太敏感，最好避开，就限制他多说话，因此他多数情况下保持缄默，但若偶尔舌头痒了，便会口若悬河，立马就能把四座的人震得趴下。王澄算是名士中清谈玄理的大腕了，但一听到卫玠发言，每每“绝倒”，几乎造成脑溢血。
像卫玠这样的璧人出门简直就是一场灾难，每次都造成洛阳城的交通瘫痪，因为来欣赏他的美眉太多了，里三层外三层地围着，“观者如堵墙”。
令人不得不叹服的是，卫玠的美超越了性别，不仅能征服美眉，就连男人看了也会怦然心动。新东方的创始人俞敏洪有句经典名言：“能吸引爷们的爷们，才是纯爷们！”这话用在卫玠身上真是再恰当不过了。
由于追星族们太疯狂，搞得卫玠在洛阳都住不下去了，只好搬去京城南京。但是，他不了解的是，关于他的美貌传说早就流传在南京的大街小巷。这还了得？卫玠来了！就是那个美得惨绝人寰、清谈起来摄魄的卫璧人啊！结果，南京城的卫玠粉丝“芥末”集体出动，把卫玠围了个水泄不通，有要签名的、有求拥抱的、有索香吻的、有想合影的，那时候可没有保安维持秩序，把卫玠累得半死。由于众“芥末”肾上腺素上升，极度兴奋久久不肯离去，再加上因被围堵而造成的空气混浊，卫玠本身又是个多愁多病身，很快他就得病去世了，年仅27岁。这炫目的大明星陨落时，南京的“卫粉”们哭声震天。
“看杀卫玠”这一事件，《晋书·卫玠传》《世说新语》等古籍上都有记载。这死法是因美而带来的“杯具”，也是人类死因中最离奇另类的一种。
暑假的某一天，已经毕业的学生魏小婷让我赶紧到班级的群里看一看。原来，是孩子们在群里征集“晓琳语录”。看完，我大笑，亏他们有此点子，还有这么好的记忆力。孩子们你一言他我一语地将我在班级讲过的“经典之语”罗列了几十条。这些话，部分是我的原创，部分是我引用别人的，让我回忆起“语录”背后的动人故事。
【第一组】提供“强大心脏”
“别让我担心你掉到河里喊‘救命’都没人听见！”
“厚脸皮也是优点！”
“如果张艺谋在大街上物色他下一部电影的主角，你总是低着头，他怎么会发现你呢？”
开学一个多月了，学生小凡来找我，说感觉老师不怎么关心她。看着低着头、头发遮住半边脸的她，我问她：“小凡，你觉得咱们班的老师认识你吗？”她的回答更加出乎我的意料：“教过我的老师大都不认识我。”
根据一个月的观察，小凡是那种“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”的学生，甚至有点“自闭”的症状。课上课下，她总低着头；她还喜欢把风衣上的帽子戴在头上，若不是单独和她交流，我都无法认真看清她的模样。
我说：“教过你的老师不认识你，老师固然有责任。可是，我们不妨也反思一下自己的问题。老师上课时，总希望通过同学们的面部表情和眼神来观察大家的理解和反应，第一时间得到反馈。所以，上课紧跟老师节奏的学生往往能够较早地被老师认识。从你的听课笔记和考试成绩看，你听课一定也是非常认真的，如果能够让老师看到你理解的表情或者疑惑的眼神，对老师也是一种尊重。你能否从现在开始，理一个精神点的发型，脱下帽子，每天出门前照照镜子，给自己一个自信的微笑；上课坐直，抬起头听讲；将说话的声音翻倍；加快走路的步伐。一点一滴做起来了，你的精气神就不一样了，乐观、自信、开朗，才能开心学习，快乐生活。”
从此，我不断鼓励小凡战胜自卑、克服内向，多给她机会锻炼胆量。毕业后师生聚会的那天，她走到我的面前，刚说了一声“老师，这一年我改变了许多！”就泣不成声。我的眼眶也湿润了。是啊，这一年，她最大的收获也许不是如愿考进了大学，而是能够以一个崭新的形象开始新的生活，我很欣慰，她的父母也放心了。
每接手一个新的班级，我首先做的一件事便是要求学生提高胆量、提升自信。比如回答问题声音要洪亮，即便说“不会”“Sorry”也要大声讲，并强调“大胆猜，答错了没关系”！我要求学生从点滴小事做起，提高耐挫力；我们利用晨会课或者课前5分钟等点滴时间开展微班会、脱稿演讲、唱歌比赛、自由式发言等活动，让学生们勇敢走上台，促进交流，锻炼能力；有时，学生会因为某方面表现欠佳而感到“没面子”，我开导他们“要有一颗强大的心脏”“脸皮不要太薄”。
【第二组】说服“外貌协会”
“人因为可爱而美丽！真正的美丽由内而外，挡也挡不住！”
“相由心生。坚持追求真善美，久而久之， ‘真善美’就会长在你的脸上。”
“坚持走内涵发展之路，男生要有绅士风度，女生要有淑女风范。”
开学不久，我注意到了学生小璐的两个细节：第一，开学初，我让学生逐个到前台做简短的自我介绍，同时把名字写到黑板上，介绍的过程中我给每位学生以黑板为背景拍照留念。轮到小璐时，她把名字写完，并没有走到讲台的中间位置，只是在黑板边说了两句话就匆匆回了座位，整个过程只有短短几秒钟，我根本来不及拍照。当我邀请她到前台补拍时，她很勉强，并且一定要拉着她的同桌一起照。第二，班级在教室后墙开辟了“OurFamily，我们的家”专栏，让学生们带一张自己的照片或者给自己画个像并配上文字贴在专栏里。小璐既没有带照片也没有画像，卡片简单地设计成了“名片式”，除了班级，姓名、学号等信息外没有其他内容。
我敏感的心被触动了。这是一个不可多得的好女孩：上进心强，品行、习惯、能力都好，只是她身形像爸爸，稍显粗壮，皮肤偏黑。平日里，她挺大方的，难道是因为这一点而自卑吗？
在一个和风习习的周末，我找她随意聊聊。首先，我坦诚地和她分享了自己的经历：上高中时身材不好、皮肤不白，常常感到自卑；可我读书好、心地善良、为人处世好。加之考上大学后有了时间和精力注意外表，一年又一年过去了，我自信自己的个人气质渐渐超过了当年的那些“美女”。我把自己高中时的照片和不久前同学聚会的照片给她看，让她观察面貌变化。我还拿不少往届的学生来举例，发自内心地称赞她“正是托尔斯泰所说的‘因为可爱而美丽’的女孩”。最后，我把事先准备好的介绍凯特王妃凭着自信、自然、自爱在众多女孩中脱颖而出赢得威廉王子的爱的两篇文章送给了她。
深受启发的小璐放下了不必要的自卑心理，更加专注于学习了。考上大学后，她凭着惊人的毅力在半年内减肥15公斤，并继续践行“内涵发展之路”。如今，硕士毕业的她长发飘飘，颇有女学者的气质和风度，不仅找到了理想的工作，也获得了美满的爱情。
正值青春期的少男少女，注重外表是自然的。作为班主任．要引领学生形成正确的审美观：我提倡衣着不追求名牌，舒适简洁、自然大方即可；选择打理方便的发型，推荐短发，因为听课做作业不影响视线，洗头方便，还可以“省下养长发的营养留给脑力劳动”；我常说“父母的义务是满足我们最基本的生活需要，他们没有义务供我们比拼奢侈”“对外表关注过多，只能证明你内心的空虚”“一个人越是‘大家’，则越是低调与朴素”“腹有诗书气自华。要好看，多读书！”“面孔是灵魂的镜子，气质是永恒的化妆品，涵养是最好的风度！”……看着学生将我常提的这些话语整理出来，我欣慰，这话人心了！
【第三组】拯救“倒霉”学生
“这不是坏事！相信我！”
“山不过来，我就过去。”
“改变不了天气，可以改变心情！”
“你嘴上所说的人生就是你的人生。”
在距离高考只剩下20天的时候，学生小婕惊慌失措地找到了我。原来，前一天下晚自修回家的路上，她一边走一边思考着一道数学题，一不小心撞到了什么东西上，抬头一看吓得魂飞魄散！原来是一户人家为逝去的死者准备的一堆寿衣！联想到最近模拟考试的失利，她觉得自己太倒霉了，吃不好睡不香，学习也不能集中注意力， “高考肯定完蛋了！”她焦急万分。
我给小婕讲了一个故事：两个秀才进京赶考，路遇一抬着棺材送葬的队伍。秀才甲觉得兆头不好，便打道回府放弃了考试；秀才乙却想，棺材棺材，我不是要升官就是要发财了，我要走运了！于是，他信心倍增，超常发挥，当年就中了！“撞上寿衣是否预示着你能长寿呢？其实，寿衣是活着的人对死者表示怀念和敬意的，与晦气无关。你该庆幸这事发生在5月份，你还有时间来平静心情，若是6月6号你遇到了，岂不是更糟糕吗？估计到高考，你再也不会遇到比这更吓人的事了；即使遇到了，你也有了心理准备，知道如何去应对了，不是吗？这不是坏事！相信我！
心中的阴影消除了，小婕集中精力全力以赴地投入到高考的冲刺复习中，当年被南京大学录取。
“多大点事啊！笑一笑、耸耸肩就过去了！”“挫折、不幸、苦难，全都是落水狗。你若想逃避它，它会死死地盯着你不放；你若勇敢地吆喝着对它还击，它只能落荒而逃。”“幸福是一种选择，你选择幸福，你就是幸福的；你选择不幸，你一定活得很痛苦。”“每天你所说的话，都给你的一天指明了方向。积极的语言，才能把你带向美好的人生。”
这样的语录“拯救”过许多认为自己“命苦”、“倒霉”的学生：因考试失利而失去信心的、被失眠困扰的、父母离婚的或者遭遇事故的、自己生病或者遭遇苦难的，等等。就像小婕上了大学后所说的，“当你看轻一些事，它们连挫折都算不上，又怎么会影响到你呢！”
【其他】
“不用别人的错误影响自己的心情。”
有时，学生会因为别人的误解甚至一些客观原因而烦躁、郁闷、难过。我对他们说，世界上没有任何事情、任何人是完美无缺的。 “最高贵的复仇是宽容。”“让我们做紫罗兰，把香气留在那踩扁了我们的脚踝上。”“如果感到热血冲上了头脑，一定要强迫自己给它冷却。”“面临矛盾、误解和冲突，总有比冲动、莽撞更好的解决方法。”“生活中，有许多你打算用忿恨去实现的目标，完全可能由宽恕去实现。”“好心情、好情绪都是重要的生产力！”
“世界上最好吃的是亏！”
不乏这样的学生：他们缺乏奉献精神。凡事若对自己不利，就觉得“不公平”。此时，我会给学生讲俞敏洪的故事：大学四年，俞敏洪一直给宿舍的同学义务打开水。新东方刚刚起步时，他到美国找当年的同学一起创业。同学果断放弃了优渥的待遇跟他回国了，原因是：“就冲你给我们打了四年开水的份上，只要你有粥喝，就不会让我们饿肚子。”我跟学生说：“不妨把劳动看作锻炼身体和提高能力的机会，在‘不公平’中提高自己的适应能力，从这个意义上说，吃亏者不亏反赚啊。”于是，在我的班级，每当有搬书本、搬水等任务时，学生们都会积极去干，并笑言“机会难得，吾当珍惜”。常有学生自愿去坐“最差座位”，笑言“我想尝尝坐‘冷板凳’的滋味”。
“优秀是一种习惯！让好习惯融入我们的血液！”
不少学生认为抓常规管理就是为了避免班级被扣分、挨老师批评，是为了评上文明班级或者文明学生，视其为负担，甚至有抵触情绪。我告诉学生：“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”其实，常规检查的最终目的是为了帮助、监督我们养成良好的个人行为习惯，而当好习惯最终溶入了我们的血液，就算学校不检查、不评比了，我们还能照样做得很好，因为“习惯了”。比如每天按照主次列出要做的事情并照着去做的习惯、耐心倾听他人的习惯、离开座位或进门出门都不发出任何声响的习惯。学生们说，“好习惯是我们从袁老师身边带走的巨大财富。”
“我感动！”
陶行知说，“教育是要创造出让自己感动的人。”在学生面前，我常说：“我感动！”毫不掩饰并常与他们分享我的感动：大清早守候在马路边卖早点的大妈、烈日下挥汗如雨的建筑工、维持秩序的警察、深夜守候在电影院楼下等生意的出租车司机、马路边卖完最后几个玉米棒才肯回家的农民、背着大包小包到校看望孩子的家长、节假日手机里爆满的短信、校园里默默开放的一朵小花……在耳濡目染之下，学生的“感动神经”被不断激活：同桌原谅了自己的冒犯让其感动，一位老师承认“我错了”同样让他们感动。因为感动，学生不会漠视他人的关爱，不会迷失在自我的情怀里；因为感动，学生学会了爱和慈悲。正如一位学生所说， “感动让我们眼界更高，眼光更远，关注得更多，也能够更好地审视自我。”
“要有世界观，先要观世界。”
“生活中有好多东西需要我们征服，宅了有什么意思。”学生都记得我带他们“校园一小时游”，一起去发现校园里一草一木的美，聆听一路一桥的经历。
“自己的生日该为父母而过。”
我要求学生在生日这天，一定要亲自对父母表达感激和感谢，寄宿生可以打电话或者提前写好贺卡。“一个懂得感恩的人，是值得尊敬的人。”“父母也有‘成长’的烦恼，换位思考才能理解父母、体谅父母。”
“量变未必引起质变。”
有的学生只知道一味做题，希望通过题海战术来提高学习成绩，结果却发现效果并不理想。我告诉他们，比大量做题更重要的是思考、内化、举一反三。“只知埋头拉车，不知抬头看路，只能在原地打转！”
在一长串“晓琳语录”的后面，学生们附了这样的话：“晓琳不仅是这样说的，她的工作与生活无不践行着这样的态度和准则。”
尊重生命 学会生存 热爱生活
阳春三月，春暖花开，我们二中的那颗百年老榕树又焕发勃勃生机，吸引鸟儿筑巢歌唱。百年老校——二中的主人翁的我们，该如何HOLD住生命的春天？
先给大家讲这样一个小故事:生活在湖心的古庙里老和尚和他的幼年的徒弟，他们一起划着木船到岸边的山上采药。回来后，小徒弟到河边玩耍，把石头拴在鱼、青蛙和蛇的身体上，使他们难于行走。老和尚把徒弟的行为看在眼里，可他什么也没有说。到了夜晚，当徒弟熟睡的时候，他找来一个石头，把它绑在了他的身上。第二天小徒弟醒来，发现自己的身上绑着石头，寸步难行。在这个时候，他意识到了自己的错误，背着师傅绑在自己身上的石头，又来到河边，找寻那被自己绑了石头的鱼、青蛙和蛇。结果他看到鱼死了，蛇也死了。他释放了挣扎的青蛙，知道自己残忍杀死了小动物，十分后悔。故事告诉我们：不但要懂得尊重自己的生命，也要尊重别人的生命，由这一个个鲜活的生命，构成了一幅美丽而和谐的图景，才能达到人与人、人与社会、人与自然和谐共进。
在平凡的生活中，只要心中有爱，同样能创造奇迹。一般来说，一个人的成功与否，与他的家庭、环境、受教育程度，有着一定的关联。而美国的一个社会学家发现，有一群从贫民窟走出的中年人，如今都功成名就，成为各个阶层的精英，这似乎有违常理。于是他对这群人进行了逐一的采访，结果发现，他们在谈到今天的成功时，都提到了一个共同的人，那就是他们的一位小学女教师。于是这位社会学家决定去采访这位老师。老师已年逾古稀，当她听到社会学家问她是如何教育这些孩子获得如此巨大的成功时，老太太笑了，她只说了一句话：“因为我爱他们。”一个爱字，道出了教育的真谛，一个爱字，把一群原本可能沦为乞丐、小偷、流氓的社会最底层的少年，培养成了社会的精英。爱，创造了教育的神话，人间的奇迹。爱也意味着奉献，所以，在生活中，你今天的奉献与付出，也许会为你的明天带来意想不到的收获。有同学会质问：老师，我只有奉献付出，我不是太亏了吗？我告诉你，不会，真的不会。新东方的董事长俞敏洪在北大演讲时，曾说过一个这样的故事。他的一个企业家朋友在大学读书时，他们班有一个同学，家庭比较富有，每个礼拜都会带六个苹果到学校来。宿舍里的同学以为是一人一个，结果他是自己一天吃一个。尽管苹果是他的，不给你也不能抢，但是从此同学留下一个印象，就是这个孩子太自私。后来这个企业家做成功了事情，而那个吃苹果的同学还没有取得成功，就希望加入到这个企业家的队伍里来。但后来大家一商量，说不能让他加盟，原因很简单，因为在大学的时候他从来没有体现过分享精神。所以，对同学们来说，你得跟同学们分享你所拥有的东西，感情、思想、财富，哪怕是一个苹果也可以分成六瓣大家一起吃。因为你要知道，这样做你将来能得到更多，你的付出永远不会是白白付出的。
什么是我们的生命？假如生命不丰盈饱满，怎么能在生存层面上开天辟地？怎么能在生活中建功立业？怎么能承诺他人的喜乐悲欢？生命为体，生存为立，体立结合，是为生活。“生命”是自我的认知，认知了自己再去完善生存技巧，生命是一种意识，生存是一种能力，带着独一无二的意识和能力投入到生活，你才能做一个好公民。于丹20岁的时候选古典文学，真诚，那是生命。30岁的时候，选大众传播，真诚，那是的生存。40岁的时候在百家讲坛，终于用博士时候学的新闻策略激活了硕士时候学的文化经典，然后与大家形成了沟通，这是生活。也许一个人的生命、生存、生活会穿过几十年，不带功利之心，但是你要相信会有最终的成全。所以让我们从校园出发，带着你的大气磅礴，还有你的大眼界与大梦想，坚定不移、不计成败往外走，走出去就是你的天地，
今天的社会，文人越来越文化，商人越来越富贵，但在这中间有一个细微的过程没有完成，就是文化人的“文”而不“化”，大家都有文了、著作等身，而且网络上也有关于你的铺天盖地的关键词，但是有多少成分能化入生命呢？《周易》鉴定何谓文化？“关乎天文，以查时变，关乎人文，以化成天下”，这是到现在最精准的对于“文化”的解释，也就是说“文”本身不重要，关键是要“化”为精神力量、信仰、行动，所以“文化”是“文而化之”，但我们今天缺了“化”。而如今“富贵”的问题也是“富而不贵”，财富的数字在今天是容易获得的，但它不一定就意味着生命的尊贵。有很多富豪阶层的价值观是混乱的，真正的慈善、尊贵、生命的爱没有渗透到社会的底层。所以文化、富贵都是好事，但关键是要“文而化之，富而贵气”。这一切指望从学校这个起点做起，教育”开启的到底是什么呢？决不是技能,而是心灵。我们的悲哀就是过分信任技巧而忽视了诚意，过多信任了发达的头脑而忽略了本真的心灵，我们今天用脑子的事比用心的多了，因为你们出去有可能成为各种人，今天学校的各种人是以后社会的种子，这就是为什么说要有一颗心在。
有一个小故事，一个料事如神的老酋长，他对生活的预言从不会出错。一个年轻的小伙子和他打赌，小伙子拿着一只刚孵出的小鸟放在身后，他胸有成竹地问老酋长：你说我手里面的小鸟是生是死？他想，老酋长要是说是活的，我手一紧就把它捏死，要是说死的，我手一放它就飞了，我就要让他猜错。那个睿智的老人宽容一笑，给了他一句话，他又输定了。老人说:“生命就在你的手中”。我想这是一个非常好的答案，不管面对什么样的生活，让我们站在同一起点之上。在生命的每一个阶段上，不管你身有病痛，还是家有隐忧，你都心存镇定而蓬勃地、充满希望地对自己说一句“生命就在我的手中”，你能说这句话的时候，你就同时拥有了最美好的未来。
关键词：创新思维；图书馆；导读；知识结构
中图分类号：G642.0？摇 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）14-0179-02
在科学技术飞速发展和知识经济迅速兴起的今天，坚持创新对一个民族来说极其重要。加强素质教育，培养大学生的创新精神和创新能力，是顺应时代要求和全球教育趋势的必然选择。能否培养具备创新精神和创新能力的高素质人才，是衡量高校办学水平的重要标准。提高大学生的创新素质以适应社会需求已成为高校面临的重大课题。高校的创新素质教育主要包括课堂教育、图书馆教育和实践教育三方面。高校图书馆是学生的第二课堂，高校图书馆承担培养大学生素质教育的重任，是创新人才培养的重要基地。高校图书馆不仅是图书文献和电子数据信息中心，还是为教学和科研工作及服务的学术性机构。其特有的教育和信息服务两大职能在培养大学生创新能力过程中，发挥着至关重要的作用。以大学生创新能力培养为目标，高校图书馆服务人才培养可以从以下几个方面实施：
一、导读是大学图书馆完善大学生知识结构、培养大学生创新意识的重要形式
著名学者老舍先生说过“一个藏书多而用书少的图书馆，也不见得是一个好图书馆。我想，一个理想的图书馆是这样的，它会指导读者读什么或怎样读。”图书馆做好导读平台非常重要。从当前形势对馆员的要求来看，图书馆需要加强人才培养，提高馆员素质，增强馆员参与知识创新和服务知识创新的能力。复合型人才和学科馆员是必然的趋势。馆员有必要使自己成为知识咨询员、知识导航员。为了做好导读工作，馆员需要掌握收藏大量动态的学生需要阅读的信息资源。帮助大学生形成合理的知识结构。合理的知识结构是指一个人所拥有的知识体系的合理构成，它是由诸多要素组合而成的有序列、有层次的整体的信息系统以及因此而形成的整体功能。大学生合理的知识结构应由基础知识、专业知识和横向综合知识组成。其中前两项内容可以通过学校常规的课程学习获得。而横向综合知识是指与所学专业相关或相近的知识。这些知识可以拓宽学生对边缘学科知识的视野，从而提高分析问题，解决问题的能力。由于学校课程体系设置的问题，横向综合知识的获取途径主要依靠学生的课外阅读。俞敏洪招聘员工的招聘条件之一是要求该应聘者大学期间阅读书籍数量达到200本。他建议大学生读书期间广泛阅读，培养足够开阔的眼界。李政道博士说：“我是学物理的，不过我不专看物理书，还喜欢看杂七杂八的书。人们认为：在年轻的时候，杂七杂八的书多看一些，头脑就能比较灵活。”馆员在导读工作中应对学生的阅读时间、阅读范围和阅读倾向进行合理的引导，以优化学生的知识结构，培养创新意识。知识结构是衡量人才质量的重要尺度和发挥人才创造作用的基础。导读工作应注意如下原则：①整体性原则，即专博相济，一专多通，广采百家为我所用。②层次性原则，即合理知识结构的建立，必须从低到高，在纵向联系中，划分基础层次、中间层次和最高层次。③比例性，即各种知识在顾全大局时，数量和质量之间合理配比。比例的原则应根据培养目标来定，成才方向不同知识结构的组成就不一样。④动态性原则，即所追求的知识结构决不应当处于僵化状态，而须是能够不断进行自我调节的动态结构。这是为适应科技发展知识更新、研究探索新的课题和领域、职业和工作变动等因素的需要，不然跟不上飞速发展的时代步伐，也谈不上创新。
二、发挥大学图书馆人才培养的诸多优势，提高基于知识创新的知识信息保障能力
知识经济迅速发展的当代，有创造力才有竞争力。创新思维是一个开放性的动态的思维过程，它善于广泛地吸收各种信息，在与外界各种事物的交换和反馈中，不断吸取新东西，整合自己的思维成果。创新思维的多元性，也就是它的多维度，指主体思维善于从事物的多侧面、多环节、多因素、多层次来进行思考，善于从不同角度考虑问题。创新思维是创造力的前提，图书馆应重视大学生创新思维培养，注重思维的广阔性和独立性，培养大学生的比较分析，逻辑推理和深刻分析的综合能力。培养大学生的自学能力、独立研究的能力，动手实践的能力。除此之外，良好的心理素质也是创新能力中不能缺少的组成部分。图书馆对大学生实施创新素质教育是一个逐步引导渐进的过程。对大学生而言，是一个被动引导到自我完善的过程。图书馆可以充分利用在人才培养服务方面具备的诸多优势，为大学生创新素质教育提供优质的资源保障。目前图书馆服务人才培养对策研究具体措施如下：增加经费投入，以保障文献购置量；加强数字化信息资源建设，建立大量与知识创新有关的各种数据库；积极开发利用网络信息资源；打造良好的阅读氛围和便利的科研环境。实施整合教育，打造图书馆信息教育的平台。例如图书馆与学校各职能部门整合、图书馆馆员与学生信息互动教育的整合。高校大学生的信息素养教育纳入到学校教育的目标之中，紧密地与培养计划课程体系相结合。做到信息素养教育与毕业论文、学科竞赛、专业课学习以及图书馆的用户教育相结合，更好地发挥高层次创新型人才培养的支撑作用。
三、图书馆常规工作服务于学生创新能力的培养
其一，除了组织管理学生的读书社团，还可以多一些组织方式吸纳读书爱好者参与。许多大学生都有读书爱好，也有交流读书心得，切磋读书方法的愿望，只不过因为没有碰到合适的形式而放弃。图书馆应提供更多的渠道和平台，了解大学生的阅读心理和方向，创造更多的机会引导学生健康阅读，尽可能地激发大学生的阅读热情，引导大学生建立健康的创造动机，建立良好的创造氛围。其二，图书馆应在日常工作中注意收集和跟踪大学生的流通借阅率，建立读者数据库，以便更好地为不同专业的学生提供个性化服务。我们可以向兄弟院校学习好的方法；也可以针对某个学科联系创办书展、网页上提供更为成熟完善的学科导航服务等。其三，大学生是高校图书馆读者的主体，是高校图书馆服务和管理的主要对象。大学生的参与程度对图书馆的发展起重要的推动作用。通过勤工助学参与图书馆管理。目前已经有不少勤工助学的学生在图书馆实践，还可以将这扇门开得更大些，吸引更多的学生以志愿者身份加入，在实践中参与管理图书馆。其四，图书馆馆员的工作要求会越来越高。图书馆馆员在导读方面身份应该是双重的。既要在岗位上尽职尽责，发挥服务职能，又要充当教师角色，在咨询和导读中发挥参谋和引导作用。采集分编工作应该更多地考虑师生利益，站在读者的角度去思考，以培养大学生创新思维为目标；流通岗位借还书、找书、上下架以便利读者为宗旨，开设更多个性化服务，为知识创新服务。其五，图书馆还可以定期举行读书报告会、读书心得演讲比赛等。这些活动是读书节的传统活动，只是延续性不够。我们可以长期坚持下去，以培养学生饱满的读书热情，形成一种流动的、鲜活的图书馆文化氛围。同时应该倡导积极向上的主题给读者健康向上的阅读导向。图书馆一直举办各种讲座。聘请的校内外专家举办讲座形式内容可以多样化。建议多举办国学经典这种弘扬伦理道德的主题讲座，这对大学生正确价值观树立有着积极的影响作用，可以在潜移默化中培养大学生的创造动机。
如何让大学图书馆更好地发挥职能，为培养大学生创新能力提供更优质的服务，这不仅仅是馆员的使命，更多地需要全校师生共同参与完成。
参考文献：
[1]姚道先.论大学图书馆在培养大学生实践能力中的功能和作用[J].科技情报开发与经济，2011，（8）.
[2]王宇.图书馆科研与实践创新的互动关系[J].图书情报工作，2013，（6）.
在刚刚过去的20_学年度，我们全校师生秉承着“自强不息、追求卓越”的龙柏精神，励精图治，奋力拼搏，在学校管理、教育教学、校园文化建设等方面取得了可喜的成绩。这些成绩的取得，凝聚着每位教职员工的辛勤耕耘和无私奉献，汇聚着全体同学的勤奋好学和自强不息。接下来是小编为大家整理的关于开学发言讲话稿，方便大家阅读与鉴赏!
开学发言讲话稿1各位领导、家长朋友、老师们、同学们：
凤山叠翠，汝水拖蓝，云梦之泽，馨香满园。金秋九月，胜利七十周年纪念大会的激情仍然鼓舞着我们心中的自豪;金秋九月，第三十一个教师节的喜庆仍然回荡在耳旁，今天，我们又一次迎来了崭新的学年。在这里，我谨代表学校全体师生，对关心和支持我校发展的各级领导、社会各界人士表示衷心的感谢!对全体师生致以美好的祝愿!对将要受到表彰的老师、班级和同学表示热烈的祝贺!
20_年6月，学校高质量地送走了又一届毕业班同学，我们送走的是带着希望、满怀追求的学长，他们留下的是勤奋好学、刻苦努力的品德;20_年8月，我们迎来了七年级一千余位新同学，我们相信这一千余位新同学，你们带来了良好的学习习惯和生活态度，怀着对初中生活的美好憧憬和对自己发展的美好理想来到了学校，希望你们能够继续发扬勤奋好学、刻苦乐学的精神，在享受学习中体验成功，感悟成长!愿我们的学校因为你们而更加精彩。
“一分耕耘，一分收获”，在过去的一个学年，我们收获了很多。我们播种了一颗希望的种子，并默默耕耘。我们收获了快乐，收获了成长，收获了幸福。在过去的一个学年里，在创建“教育文化品牌学校、教育文化幸福名校”的奋斗目标指引下，在学校领导班子的带领下，我们全校教师精诚团结，克服重重困难，树立团队意识，发扬敬业奉献精神，铸师德、树形象，开展了丰富多彩的教育教学活动，广大教师的业务水平和能力又有了新的提高，教育教学工作又取得了可喜的成绩。今天，我们将表彰王双红、牛晓燕、李爱敏等18位优秀班主任;表彰朱雪花、张会娟、薛校品等36位优秀教师和优秀教育工作者;表彰王建君、李俊贤、张永定、张社霞、胡国强五位我校第一届校园名师;表彰翟妙存、江旺、宗自立等13位获得中招特别贡献奖的老师。我希望全校教师以他们为榜样，开拓进取，积极向上，使更多的优秀老师出自我校，为使我校早日进入名校行列奠定良好的师资基础。今天，我们还将表彰940名在各方面表现突出的同学，我们相信这些同学将成为大家学习的榜样。20_——20_学年，我们学校相继被评为河南省体育传统项目学校、全国教育科学“_”规划教育部重点课题中学化学新课程实验示范学校、河南省综合实践活动课程建设样本学校、洛阳市德育特色学校。尤其是20_年中招，我校上市级示范高中分数线人数突破500人大关，达到537人，比20_年净增118人，全县前10名，我校占4人，全县前100名，我校占29人，全县前500名，我校占119人，原905班李国徽同学以638分夺得县中招状元，实现了学校教育教学质量新的跨越。这是全体师生辛勤工作、努力进取的结果，这是全体师生废寝忘食、拼搏奉献的结果，作为校长，我感谢大家!
时间是一位伟大的哲人，每当除旧布新之际，她给我们的启迪与昭示往往更多、更深刻。她敦促我们回顾以往，又激励我们迅步前进。过去已成为历史，回首过去我们豪情满怀，展望未来任重道远。新的学年，新的希望，新的梦想。在暑假期间，我们编印了《向幸福出发》的宣传彩页，我们编写了各个年级的学科导学案，我们编印了八心八真德育校本教材《阳光雨露伴我行》，我们编印了丁丽老师的校本教材《中学生学礼仪》，编印了杜冠伟老师的校本教材《历史风云人物》，编印了吕先锋老师的七、八、九三个年级的校本教材《数学秘招三百诀》，编印了足球校本教材。新的学年，我们要以勤于履职、有所作为、敢于担当、勇于负责的工作要求，以质量提升年活动开展为工作抓手，以更加规范、更高质量、更具特色的工作任务，全力实施幸福教育，紧紧围绕全体师生，紧紧依靠全体师生，紧紧团结全体师生，一起上好幸福课堂，一起走进幸福校院，一起组建幸福团队，一起参与幸福活动，一起编写幸福课程，一起品味幸福生活，全力打造教育文化品牌学校，全力建设教育文化幸福名校。
新学年伊始，作为县直初中幸福大家庭的一员，我向全体师生提出以下五点希望和要求：
1、要修德立身。
如今社会上已经形成这样的共识：“在一个人成长的诸多因素中，知识固然重要，但比知识重要的是能力，比能力重要的是道德，比道德重要的是信念。”我们要学会自律，自觉提升个人的道德修养与人格品位。
2、要形成习惯。
一位教育家说过：“教育的主要目的在于培养一种良好习惯”。一个良好的生活、工作和学习习惯可使人受益终身，但良好习惯的形成并非先天赐福，而是持之以恒点滴细节的日积月累。养成习惯就是形成规范，培养意志就是铸造人格。我们身在何处并不重要，重要的是我们朝什么方向走。每个人都有绽放自己光彩的能力，但这种能力也需要通过努力才能发挥作用。所以如果你对未来还有梦想，那就请别停止脚步。
3、要坚持学习。
一个人少年时期要有知识的汲取，青年时期要有友情的滋润，中年时期要有事业的磨练，老年时期要有亲情的伴随。学习是世界上最美的风景，学习是自信，学习是力量，学习更是通往幸福生活的通行证。没有勤奋的学习就不可能有进步，放弃学习就是放弃幸福。生命因学习而燃烧炽热，生命之歌因学习而气势磅礴，生命之路因学习而平坦宽阔。学习给人以希望，以决心，以力量，带着我们通向那成功、幸福的彼岸。
4、勤能补拙，谱写华丽人生。
成功的路上无捷径，只有勤奋才是成功的源泉。勤奋是实现理想的奠基石，是通向成功彼岸的桥梁，是自学课堂里的老师，是人生航道上的灯塔。勤奋属于珍惜时间、爱惜光阴的人，属于脚踏实地、一丝不苟的人，属于坚持不懈、持之以恒的人。勤奋在先，成功在望。
5、坚持不懈，铸就成功人。
法国伟大的启蒙思想家布封曾经说过：“天才就是长期的坚持不懈”。胜利贵在坚持，要取得胜利，就要坚持不懈地努力，请大家记住：成功就是别人坚持不了的时候，你再坚持一下!
同学们，老师们，幸福是什么?幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福;功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。幸福不是得你所想，而是想你所得。幸福不是你能左右多少人，而是有多少人在你的左右。在我们的左右，有可爱的同学，有尊敬的老师，有爱我们的父母，所以，我们大家都是幸福的。在教育路上，我们愿与大家一路同行，幸福相伴!
开学发言讲话稿2尊敬的各位领导、老师，亲爱的各位即将开始大学征程的英雄们：
大家好!我是_级化学专业的和悦，很荣幸的站在这里，作为学生代表致辞。
九月，在这个收获的季节里，我和化学化工学院所有学长学姐一起分享了你们成功的喜悦，我代表化学化工学院全体同学向来到河南大学求学的_级新同学表示最热烈的欢迎和最真挚的祝福。
总是在夏末秋初的九月感到光阴像一场梦。我曾和你们一样，经历过高考的背水一战，那是我永远难忘的时光。背上重重的行囊，离开家来到这所百年名校——河南大学。身处在一个全新的环境，面对着许多陌生的脸庞，我该如何规划自己的人生，如何充实地度过我四年的大学生活。经过了一年的学习、生活，我可以自信的告诉所有人，河南大学是求知问学的殿堂，化学化工学院是探幽发微的圣地。在这里有学识渊博的老师为你答疑解惑，在这里有藏书百万的图书馆供你查阅资料，在这里有聪敏勤思的同学和你一起探讨问题，在这里有五彩斑斓的校园文化生活和社会实践提高你的组织、协调和社会实践能力。相信多年之后，回首过去，河南大学将是你求学路上无悔的选择。
一百年的风雨兼程，一百年的春华秋实，_年9月25日河南大学将迎来她百年华诞。坐落在古城开封饱经沧桑的河大，见证了科举制度的终结，也引领了新式高等教育的启航。在长达一个世纪的办学历程当中，经过了历代学员的不懈努力，河南大学积淀了深厚的文化底蕴和坚实的发展基础，在人才培养、科学研究、社会服务等方面都取得了丰硕的成果，为民族发展、社会振兴作出了卓越贡献。千年铁塔，见证辉煌河大。悠悠湖畔，相伴风雨百年。青葱校园，喜迎世纪华诞。莘莘学子，祝福母校荣光。
此时此刻，我内心充满感恩。我感恩我能够来到河南大学，校园的杨柳依依荷花飘香把“明德新民，止于至善”的校训烙入我心底;我感恩我能来到化学化工学院，老师的教导朋友的陪伴把“志存高远，脚踏实地;同心同德，锐意进取”的院训印入我脑海;我感恩有幸能遇到各位化工院的老师，是老师一如既往的教导，让我敢相信、愿付出、能坚持;我感恩身边有那么支持我的同学和我一起并肩作战，让我知道团队精神的真谛，让我找到为之奋斗终身的事业。
大学生活是块崭新的画布，选择不同的底色能描绘出不同的生活。作为你们的学姐，我要告诉大家：经过短暂的休整，充满激情、意气风发的你们又将开始新的征程。大学生活是人生的重要阶段，河南大学特有的校园文化氛围，会使你们从幼稚走向成熟，由幻想变为理想。曾经的大师先生对学生有三大告诫：抱定宗旨，砥砺德行，敬爱师友。希望你们在学校能努力学习充分把握学习时机，规划好自己的人生，树立远大的思想和奋斗目标，在这四年里为自己将来的人生之路打下坚实的基础。要坚信：我们的未来不是梦!
在你们的大学时光里，或许会有些许迷茫，但逆风的方向更适合飞翔。大浪淘沙，方显真金本色;暴雨冲过，更见青松巍峨!经过知识的磨砺，你们将更加成熟、更加稳重、更加自信。在未来的四年里，我们要揽万卷文集，汲百代精华，认认真真学习、踏踏实实做人，不断提高分析问题、解决问题的能力，不断丰富实践经验，在以后更为激烈的竞争中乘风破浪，展现河大学子的真风采!
最后，祝福你们勇往直前去追求平凡中的卓越，祝福你们不抛弃、不放弃地扬起胜利的风帆去创造平静中的升华，祝福你们用自身的魅力去实践青春无悔的诺言，在最广袤的天空下像雄鹰一样展翅翱翔。让时间作证，你们承载着学院领导、老师们的殷切希望胜利前行，在四年以后的这个收获的季节里露出最美的笑容。
谢谢大家!
开学发言讲话稿3老师们、同学们：
大家新年好!
按照惯例，新学期的第一讲由我来给大家讲点什么，以前给大家讲的诸如《什么是你生命中的核桃》、《爱国请从改变自己做好自己开始》等等不知道大家是否还有印象，是否对大家有些启示和影响。
今天我要给大家讲的主题是《不读书、不吃苦，你要青春干嘛》。
短暂的寒假结束了，新的学期开始了。回忆十来天的假期，你是否有值得回味的事情和经历呢?
我想，不同的人肯定有不同的收获和感受：
有的同学“收获”的胡吃海睡，做的是“低头追剧”一族，并且生活的节奏全部被打乱——该睡的时候不睡，该起的时候不起，该吃的时候不吃;
而有的同学选择了认真完成寒假作业之余适当放松;
有的同学选择了放下包袱，在旅途中放松身心，增长见识;
也有的同学撇开喧嚣纷扰，选择了一本好书，与伟大的心灵对话，让自己的精神旅行;
有的同学会利用丰富的网络资源来强化自己的薄弱学科，实现弯道超越;
还有的同学会和自己的良师益友促膝谈心，获取前进的动力，感悟人生的真谛!
规划不同，过法不同，寒假对于我们的意义就不同。有的同学可能难以理解，假期有必要这么拼，这么苦，这么累吗?我的回答是大有必要。
同学们知道吗?就在随州市一所县市的一中高三补课一直补到了腊月二十八;襄阳四中连高一的学生也补到了腊月二十九。我们在羡慕别的学校厉害的时候，何曾想过他们的学生是多么的努力，多么拼命!
这就是今天我要告诉大家的，怕吃苦，苦一辈子，不怕苦，苦一阵子。
20_年热播了一部电视剧，叫《芈月传》，芈月作为一个女人吃了多少的苦头，付出了多大的代价才登上权力之巅，奠定秦国一统六合的基业!而作为主演孙俪成为“荧屏霸主”何尝不是如此呢?
孙俪面对媒体采访时这样说道：“除了《玉观音》后歇了三个月，十年来，我几乎再没有休息过一天，这比小时候练舞，比在部队里种地、赶猪、掏阴沟要累得多”。
她十年的付出，换来的身价暴涨，拍摄《玉观音》时，片酬为5000元一集，《甄嬛传》时30万一集，《芈月传》时片酬涨到了85万……出道20_年身价暴涨了170倍。需要知道的是这十年孙俪没休息过一天。
在完全可以拼“颜值”的时代，孙俪却在拼实力，拼吃苦精神。人生有两条道路可以选择：要么向孙俪那样吃苦十年，精彩五十年;要么安逸十年，吃苦五十年。
现在有些同学谈到读书，谈到吃苦，犹如谈虎色变，避之唯恐不及。
一帮不学无术的女孩聚在一起，号称所谓的姐妹，以为有了姐妹就有了全世界。她们在一起聊好吃的、聊穿的、聊化妆品、想的是网上购物、刷微信、刷微博，追韩剧;
而一帮无所事事的男孩聚在一起，号称所谓的哥们，以为有了哥们就有了天下。他们在一起逃课、抽烟、打扑克、玩游戏、看玄幻甚至约架……以为这就是疯狂，这就是该有的青春。
他们看不起那些不会化妆、不会打扮、一天到晚只知道读书的好学生。还骂那些好学生是书呆子，骂他们傻，只知道读书，殊不知，两三年后，好学生上一本，上211，上985，甚至上清华北大，而他们却要考虑去三本，去高职高专甚至考虑要不要南下打工。
有的人可能会说，读书有什么用，现在好多没读大学的也混的非常好。其实，你们忘记了一个词语，这个词语叫做比例。而那些占极小比例的没读书就成功的人，那是他们自身具备了成功的一些素质，而你们是否具备呢?
每个不想念书的学生，都会不约而同的找一个不读书就能成功的案例来作为他放纵的最后心理安慰。那么我很遗憾的告诉你们，这是改革开放三十多年后的中国，这里再也没有素质低下而钻了政策的空子就能一夜暴富的奇迹。这里优胜劣汰，这里适者生存。
叛逆和疯狂的青春当然可以，但几年的放纵，换来的可能就是一生的卑微和底层!
有一段父子之间经典的对话，告诉了我们努力读书和不读书的大不同。
儿子刚上学不久就问当农民的父亲，人为什么要读书。父亲说，一颗小树长1年的话，只能用来做篱笆，或当柴烧。20_年的树可以做檩条。20_年的树用处就大了，可以做粱，可以做柱子，可以做家具;一个小孩子如果不上学，他7岁就可以放羊，长大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本干不了别的。
如果小学毕业，在农村他可以用一些新技术种地，在城市可以到建筑工地打工，做保安，也可以当个小商小贩，小学的知识够用了;如果初中毕业，他就可以学习一些机械的操作了;如果高中毕业，他就可以学习很多机械的修理了;如果大学毕业，他就可以设计高楼大厦，铁路桥梁了;如果他硕士博士毕业，他就可能发明创造出一些我们原来没有的东西。
“知道了吗?”儿子说知道了。
爸爸又问：放羊、种地、当保安，丢人不丢人?儿子说丢人。
爸爸说：儿子，不丢人。他们不偷不抢，干活赚钱，养活自己的孩子和父母，一点也不丢人。
不是说不上学，或上学少就没用。就像一年的小树一样，有用，但用处不如大树多。不读书或读书少也有用，但对社会的贡献少，他们赚的钱就少。读书多，花的钱也多，用的时间也多，但是贡献大，自己赚的钱也多，地位就高。
那次谈话给儿子留下了极深的印象，从此儿子在学习上不需要威逼更不需要利诱，就会做出最好的选择。
马云在《不吃苦，你要青春干嘛》这篇演讲中这样说到：
当你不去拼一份奖学金，不去过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛?
恰同学少年的你们，在最能学习的时候你选择恋爱，在最能吃苦的时候你选择安逸，自恃年少，却韶华倾负，却不知道青春易逝，再无少年之时。
同学们，什么叫吃苦?
当你抱怨自己已经很辛苦的时候，请看看在西部的那些穷孩子，他们饭吃不饱，衣穿不暖，冻着脚丫，啃着窝窝头的情形;请想一想几十年如一日起早贪黑的我们的老师们;请你对比一下那些透支着体力却依旧食不果腹的打工者!
在有空调的、有热水喝的教室里学习能算吃苦?在有空调、能洗热水澡的寝室里休息算是吃苦?在有爸妈当“太子伴读”，衣来伸手饭来张口的你能算吃苦?
风雨中这点痛算什么?你来随州二中干什么?你来这儿就是来刻苦学习的，就是来拼个好前程的，不是来荒废时日挥洒青春的。
去年考上清华的张甜柳寒假回母校来看望老师的时候说道，没有高中三年拼命的我，今天我怎么能够和来自北上广深的优秀学生坐在同一间教室，聆听中国最优秀的教授讲课;怎么能够有资格和他们一道徜徉在水木清华园指点江山，激扬文字，想来这三年的苦真没有白吃，这三年的努力没有白费。
同学们，若想成为非常之人必须学会吃非常之苦。要知道，青春最好的营养就是刻苦!
著名作家龙应台在给儿子安德烈的一封信中这样写到：我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来拥有更多选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。
是啊，如果你优秀，你便拥有了大把的选择机会，否则你只能被迫谋生。
李嘉诚也这样说：“读书虽然不能给我们带来更多的财富，但它可以给我们带来更多机会。”
同学们，有机会，才会成功，才会有未来啊!
可能有的同学会问，我现在努力，还来得及吗?我的回答是：“我说来不及，你就不学了吗?”我们应该把重心从问“来不来得及”转到用功学习上来。有时候你想的越多，越什么事都干不成。认准目标就静下心来干，总会有结果。
所以接下来的时间，无论是高一、高二的，还是高三的同学们，不要问什么时间够不够，什么基础行不行。这些都是次要的，最主要的你要从现在开始吃苦，开始用功。
40岁的柳传志不问来不来得及，最终他缔造了联想集团;高考三次落榜的俞敏洪不问来不来得及，最终考上北大并打造了“教育航母”--新东方;经过两次创业失败的马云不问来不来得及，最终他书写了电商传奇，改变了世界。
亲爱的同学们，如果老天善待你，给了你优越的生活，请不要收敛了自己的斗志;如果老天对你百般设障，更请不要磨灭了对自己的信心和奋斗的勇气。
当你想要放弃了，一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你卖力、天赋还比你高的牛人，他们早已在晨光中跑向那个你永远只能眺望的远方。
所以，请不要在最能吃苦的时候选择安逸，没有谁的青春是在红地毯上走过。既然梦想成为那个别人无法企及的自我，就应该选择一条属于自己的道路，付出别人无法企及的努力!
所以我们不仅要有高三无假期的心理预期，更要有高中无假期的铿锵誓言!
将来的你，一定会感谢现在拼命的自己!
最后希望大家新的一年奋力拼搏，不负春光，不负自己!同时也祝我们二中猪年吉祥、高考大捷!谢谢大家!
开学发言讲话稿4升入高中，意味着你们在逐渐长大和成熟，同时也面临更为繁重的学习任务和更为激烈的竞争。
第一，做好准备，调整自我，尽快适应新环境，迎接高中生活挑战。
高中和初中的生活有很多的不同，这种不同主要表现在三个方面：首先随着年龄的增长，同学们的生理和心理逐渐发展成熟，初中时期完全依赖老师和家长的思想将渐渐被打破。然而，同学们一方面希望完全摆脱家长和老师的控制，另一方面又常常表现出学习、生活上的不能自控。其次，初中和高中老师的教学方法和管理方法会有很的不同，初中老师是“保姆”式的包办代替，学生的一切事情有老师一手操办。高中的老师更多的是教给同学们自立。再次，高中的学习科目、内容发生了明显变化，科目更多了，程度更深了，并且会有与以前学习联系很少的科目，同学们的学习任务会更重。
面对这些不同，最重要的一条就是培养良好的行为习惯。“好习惯会使人终生受益。”有了良好的习惯，遇到再大的困难你都能克服。你们除了要继续保持初中阶段的好习惯，还要努力地培养适应高中阶段学习、生活的好习惯。特别是培养独立学习、生活的自觉性，自觉地去搞好学习，安排好生活。如果不能适应这些，缺乏自觉性、主动性，就会在高中的起步阶段落伍，令自己后悔，让家长遗憾。
值此之际，跟你们谈谈学习方法的问题。树立正确的学习方法观，这是学习首先要面临的问题，不能设想，一个对学习方法没有正确认识的学生能够把学习搞好。对你们目前来说，树立正确的学法观，正是当务之急。
破除一个偏见——练习最有效
长期以来，中学生学习的唯一法宝就是搞题海战术。有老师推荐的同步训练，有学生自己购买的辅导资料，还有家长、亲属、朋友送的指导丛书，诸如《单元检测题》、《优化设计》、《名师指点》、《发散思维大课堂》、《世纪大考卷》等，名目繁多，不一而足。没日没夜地淹没在练习中，弄得昏头昏脑，不仅毫无收获，反而浪费大量时间。那么，学习不用做练习了吗?不，要做!但不能搞题海战术，对你们目前(高三备考另当别论)来说，可使用一套与教材同步的配套练习。做练习无非是出于这样的目的：巩固新知识和提高应试技能。在非高考备考阶段，做练习主要是为了巩固新知识(在这一点上，数学等理科，要需要通过大量的练习来巩固知识点和掌握解题思路)，通过一套同步练习就基本能达到目的。把自己从题海中解放出来，从而赢得大量时间做好知识体系的构建，来完成全面的知识储备。
围绕一个中心——扩大知识面
从某种意义上说，学习功底如何，就体现在知识面的宽窄上。正所谓“长袖善舞，多财善贾”。也正是这样，我们才说应试教育和素质教育是一致的。扩大知识面的方法主要有两条：一是“行万里路”，要求深人生活，随时随地注意观察收集。曹植有言：“街谈巷说，必有可采;击辕之歌，有应风雅。”强调做生活的有心人，不轻易放过身边的一事一物、一言一行。二是“读万卷书”，广泛阅读各类书刊，通过文字媒介积累丰富的知识、见识、语言、技法等，以博采众人之长。
养成一个习惯——点滴积累
习惯的形成可使实践活动“自动化”，大大提高行为的效率。学习能力形成过程的特点是日积月累的渐变过程。因此，学习必须养成点滴积累的习惯。这强调的是学习功在平时，要求善于利用琐碎时间，养成良好的学习习惯。当然，形成习惯需要一定的毅力，倘若开始感觉比较困难，可制定计划，将学习内容和时间固定下来，以便强制执行。
这些观念，当然算不上新鲜时髦，但都是当前绝大多数中学生所缺乏的对学习方法的必要的起码的认识。达尔文说：“在所有知识中，关于方法的知识最有价值。”只要你们树立这样的学习方法观，并把它彻底落实到学习过程中，发挥主观能动作用，自己学、而不是靠老师灌，主动学、而不是被动吸收，那么，就能大幅度提高各学科的学习能力，从而具备全面的能力、高尚的人格、开放的思想和鲜明的个性，真正达到素质教育的要求。
第二，树立远大理想，做一名优秀的高中学生。
考入高中，有些学生就认为该轻松轻松了，思想上容易懈怠，难免会产生一种“船到码头车到站”的心理，从而导致学习成绩的下降。我们要时刻牢记：学习如逆水行舟，不进则退。考上_县第x中学不是我们的最终目标，_x中学只是我们实现人生目标的一个平台，来到了_x中学只能说接近了人生目标一大步，而要最终实现这一目标，还需要你们在这一平台上继续努力、继续拼搏。所以，我们要尽快调整心态，避免出现“心理止步”，在求学路上开创自己的一片天地。
我们不仅仅树立一生的奋斗目标，一生的远大理想，也应该确立在某一阶段，某一学期甚至某一天的努力目标，只有这样，才能一步一个脚印，踏踏实实，永远不迷失前进的方向和目标，才会常常有成功的喜悦。
第三，勤奋学习，珍惜时间，学好文化知识，提高全方位的能力。
取得优异成绩，考入理想中的大学是每一个同学的心愿，高中给你构筑了平台，那么要想取得优异成绩首要的就是勤奋，就是珍惜时间。想必你们在各自的初中都是学习的尖子，是班级乃至学校的佼佼者，在老师、家长和同学心目中都是非常优秀的。然而，来到_x中学这块儿“卧虎藏龙”、“高手云集”之地，你会发现有很多比自己更优秀的人，因此我们别无选择，唯有勤奋，唯有拼搏。
我们可以允许自己有暂时的倒退，但是我们决不允许自满。从差距中我们可以看到自己的不足，我们可以“延迟满足”，但我们一定要不断完善自己、丰富自己，并且要充满自信，将差距转化为动力，争取达到自己的预期目标。因为真正的对手不是别人，而是我们自己，只要战胜了自我、超越了自我，就是胜利。从现在开始我们就要有这种信念。
希望同学们在开学前的有限的这一段时间，将初中的重点知识进行整理，弥补自己的知识缺陷，提前进入对新知识的预习，避免在高中开始阶段就输给别人，并为新学期的学习打下良好基础。
第四，谨记几句话，不断鞭策自己，不断完善自己。
进入高中，你需要改变一个观念：你不再是少年人，而是青年人，你应该以一个成人的标准来要求自己。
进入高中，你需要一个原则：凡是有利于学习的事情，不遗余力;凡是不利于学习的事情，绝对不做。
进入高中，你需要一个健康的学习心态：平心静气，心如止水。
进入高中，你需要一个坚韧的意志品质：拼搏进取，永不放弃。
进入高中，你需要一个清醒的认识：凡是学校纪律要求的，都是利于大家学习的，因此，要全方位遵守学校纪律。
进入高中，你需要谨防高中时代的三大陷阱：网络、恋爱和手机。
亲爱的同学，你已经是_x中学的一员，选择了_x中学，也就意味着你选择了竞争。加强对自身素质，即自理、自立能力的锻炼，以适应_x中学快节奏的生活方式，方可自强于高手如云的未来班集体。在众多的如此优秀的学生中，你是否还可以像初中一样出类拔萃?面对高手如云的学习环境，谁先适应了谁就是强者。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”亲爱的同学们，新的学年新的阶段新的起点，就让我们从现在做起、从头做起，在假期里做好充分的准备，充实自己、提高自己，为我们走向成功加上一块最有力的砝码!
祝同学们学习进步!
开学发言讲话稿5各位老师、亲爱的同学们：
新春伊始，万象更新!今天，我们举行新学期开学典礼。在此，我代表学校向老师、同学们致以新年最美好的祝愿：祝愿大家在新的一年里身体健康、工作顺利、学习进步、万事如意!
老师们、同学们，我们已经踏着坚实的步伐走进了20_年的春天。春天是耕耘和播种希望的季节，耕耘需要付出艰辛和努力，为了明天的丰收，让我们用辛勤和智慧播撒希望。
教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子，孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”一个好老师是学生一生最好的礼物。
新学期开始，我要向老师们提出以下几点希望和要求：
一、对自己的工作要充满爱心。全心全意为学生提供最优质的服务。爱是教师最美丽的语言，没有爱就没有教育。冰心说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”教育家陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”
“爱”就是要我们老师爱岗敬业，忠诚教育事业，兢兢业业，以苦为乐，甘于寂寞，淡泊名利，一方黑板、二寸粉笔、三尺讲台、四季风霜，默默的耕耘，“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人间”。
“爱”就是要我们老师热爱学生，热爱学生是师德的核心。教育的真谛在于使学生获得成功的喜悦，这关键在于教师撒播爱心培养学生。爱满天下才会桃李满天下。“休言人世千般爱，不若师生一段情”。热爱学生，爱得专心，爱得无私，爱在细微中，“亲其师，信其道”而“乐其道”，爱是师生信任的基础”。
二、精益求精，教书育人。打铁先要自身硬，教学需练基本功。德为师之魂，学为师之骨，“没有思想的教学是毫无价值的;没有进取的教学是毫无意义的”。我们如果将教学薪火相传，就必须要外塑形象，内强素质，勤奋好学，钻研教学业务，积累教学经验，就必须要有渊博的知识和自如驾驭课堂的潇洒;我们就必须要高尚的品格、优良的教风，爱生如子、教生如子;我们就必须要学习先进的教育教学理论，了解课改信息，勤查找资料，努力提高自己的教学水平。(德国著名的教育家第斯多惠说过：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”。我们要用“一杯水”去引出学生的“一桶水”，甚至于一条条“奔腾不息的河流”，不但要传道授业解惑，而且要教会学生自己如何去解惑。要做一名好教师，就要充实自己，更新知识，“学高为师，身正为范”，“要给学生一杯水，教师首先要有一桶水”。
在此，我也要对同学们提出以下几点建议和要求：
1、要学会学习。
美国家喻户晓的杂志《幸福》的封面上有一句话“要么学习，要么死亡!”，引发了人们广泛而深刻地思考，被全世界的各种媒体竞相引用.因为它揭示出这样一个道理：在知识经济时代，学习就是“生存”与“发展”的重要条件，学习就是我们每一个人乃至整个社会开启繁荣富裕、文明幸福之门的金钥匙。学习无处不在，学习无时不有。“活到老，学到老”，学习学习再学习，在学习中提高，在学习中成长。苏霍姆林斯基说：“真正的教育是自我教育，真正的学习是自觉学习。”命运有一半在你手里，只有另一半才在上帝的手里。还有100多天，初三就面临毕业，不补课其实只有六十多天，我希望初三的毕业班的同学们不犹豫、不彷徨，不退缩，不徘徊，发扬我们庾中“奋力拼搏、勇争第一”的精神，全身心地投入中考备战中去。争取有更多的同学汇聚丹中继续深造。基础年级的同学们，你们离中考虽然还有段时日，但也要抓紧时间，不断锤炼，自我加压，刻苦好学，夯实基础，做好准备。
2、要学会做人。
人，一撇一捺，写起来容易做起来难，学会做人我们要崇礼尚德。成才先成人，做人先学礼，不学礼，无以立，讲礼貌不会失去什么，却能得到一切。国有礼则国昌，家有礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰，没有礼貌的人，就像没有窗户的房屋。
道德，是一种习惯。道德没有重量，却可以让人有泰山之重;道德没有标价，却可以让人的心灵高贵;道德没有体积，却可以让人的情绪高昂。道德是做人的准则!种树者必培其根，种德者必养其心”!崇礼尚德就是要尊师爱校，学校是我家，成长靠大家。
3、要学会感恩。
“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之心。”我们感谢父母给了我们生命，让我们享受到了人世间的亲情和幸福;感谢老师的谆谆教诲，让我们尝到了学习知识的快乐;感谢同学真诚的关怀和友爱;感谢社会上所有关心、爱护我们的人，感谢他们伸出的援助之手;感谢大自然馈赠我们的一切。感恩，才懂得去孝敬父母;感恩，才懂得去尊敬师长;感恩，才懂得去关心，帮助他人;感恩，才会去保护环境，注重生态文明;感恩，才会勤奋学习，真爱自己。
4，要自立，自律，自强，自信。佛曰：“求人不如求己。”靠国家，靠父母，最终靠不住，将来要受苦。还是趁早听从陶行知先生的劝诫：“吃自己的饭，流自己的汗，自己的事情自己干。靠人靠天靠祖先，不算是好汉!”
老师们，同学们，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”让我们播下希望的种子，洒下耕耘的汗水，收获未来丰硕的果实。
愿全体同学好学、会学、乐学，愿全体老师爱岗、爱生、爱校，让我们一起书写20_年新的篇章，共同创造我们庾中新的辉煌!