时间：2023-05-31 09:33:10
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇革命传统教育材料，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
2014年，我局紧紧围绕县委、县政府的中心工作，以社会主义核心价值体系教育为主要内容，深入开展理想信念教育，思想道德教育，革命传统教育，提高青少年的综合素质；促进我局关心下一代工作逐步实现经常化、规范化、制度化，不断壮大关工队伍。现将我局2014年关心下一代工作总结如下：
一、加强领导、提高认识
按照县关工委年初的工作部署，我局成立了以局党组书记，具体负责组织协调关心下一代的工作。年初制定了全年的工作计划，提出了具体的工作内容、目标、任务和措施，并纳入目标考核内容。
二、充分利用各种活动形式，开展关爱活动
（一）开展青少年思想道德建设活动。根据自身实际，尽可能多组织一些活动。如组织干部职工在校子女收看爱国主义材料电影等活动，让他们接受爱国主义和革命传统教育，丰富学生的假期生活，激励他们努力学习，报效祖国；与团县委一起在回龙乡小学开展安全生产、禁毒等宣传活动。
（二）充分利用重大节日开展活动。局操场禁止停车，为青少年提供了广阔的活动场所。充分利用“元旦”、“五四”、“六一”、“国庆”等重大节日开展活动，宣讲党的十，十八届四中全会精神和党史、局史，在青少年弘扬爱国主义、集体主义等中华民族传统美德。每年“六一”给14岁以下的儿童发放200元的过节慰问金。
（三）开展帮困助学活动。发动党员干部，组织社会力量，对贫困家庭、因病因灾家庭实施帮困助学行动，使我局和所帮扶村的在校青少年积极求学，无后顾之忧。我局向上级争取了28万元资金，帮助扶贫村小建设校舍，极大改善了村小学生的学习环境；年终走访扶贫村贫困家庭学生10名，送去助学金3000元。
三、建立长效机制，巩固关爱成果
为了更好地把关爱工作常抓不懈，持之以恒，我们在开展关爱工作中，既注重抓好当前，又着力抓好长远；既注重抓好调查研究，又着力抓好工作创新；既抓全面，又突出重点。努力从班子建设、队伍建设、阵地建设、制度建设入手，建立健全组织领导机制、工作机制、表彰机制等。加强学习，更新观念，与时俱进。目前已完成组织机制健全，有专项经费和办公场地开展日常工作，按时报送工作计划、总结、信息及其他资料，开展活动有声有色。
我局关心下一代工作通过一年的努力，取得了一些成绩，但是，成绩只能说明过去，离上级和群众要求还有差距，我们必须清醒认识到工作才刚刚起步，将要遇到的困难和问题还很多，因此关爱工作还要进一步地加强，在解决青少年弱势群体上下功夫，办实事。
一、夯实组织基础，为工作开展提供强有力的保障。
为争取镇党委、政府帮助，关工委将关工委工作专题向党委、政府进行了汇报。镇党委、政府高度重视，召开党委会，专题研究了全镇关工委工作，并以党委文件制定下发了《2012年镇关工委工作计划》，调整充实了镇关工委工作班子，对各社区调整和充实了关工工作小组和“五老”队伍，壮大了“五老”队伍。镇、社区、学校、企业都创立了关工委领导小组，为更加进一步的开展关心下一代的工作打下了坚实的基础。
二、夯实工作基础，为开展关心下一代工作提供保证
加大革命传统教育。我镇关工委组织各单位以建党90周年为契机举行了“缅怀革命先烈，弘扬革命精神”为主题的爱国主义和民族精神教育系列活动。中学组织学生开展“永远给党走”纪念建党90周年征文活动，并由“五老”志愿者、退休老干部到学校作了革命传统报告，使广大青少年学生受到了良好革命传统教育。
加大思想道德教育。利用“五•四”节、“六•一”儿童节活动的有利时机，以学校为主场地，以社会主义荣辱观教育为主线，依托学校、社区、家庭“三结合”的教育网络，与镇中心校联手，利用团课、班会、队会的形式，开展思想道德教育，激励广大青少年确立正确的政治方向，树立正确的世界观、人生观、价值观。
加大法制教育。以“法制宣讲月”、“综治宣讲月”为契机，协同镇综治办开展预防青少年违法犯罪教育活动。在中心中学、小学、张集小学开展宣讲活动3次，发放宣讲材料2000多份。大力宣讲《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》及如何保护妇女儿童的合法权益和法律知识，做“五讲四美”和“四有人”的带头人，使青少年学好法、用好法、不违法、成为有用的人才。
加大社会环境教育。受聘的“五老”网吧监督员采用明察暗访等方法，不按时到网吧进行监督检查，向网吧营业主宣讲相关政策规定、接纳未成年人上网的危害和应承担的后果，有效制止了未成年人进入网吧，为净化社会文化环境做出了积极努力。
三、关爱“留守儿童”，开展爱心助学助困活动
在各级关工委的积极努力和广泛动员下，机关干部、教师、社会各界人士共同积极参与扶贫助学助困活动。
做好“留守儿童”的关爱工作。协同团委、妇联利用“留守学生之家”，与志愿者队伍一起和留守学生结对子、一帮一服务留守学生，创立健全留守学生档案。文化站、中学、小学、晨野小学分别设立“留守儿童班”和“留守学生之家”。并由专人详细负责留守儿童班的饮食难题，并且每班一日三餐，由各班任课教师和学生一道吃饭，监督食堂饭菜卫生；由专人负责学生的寝室卫生，由语文、数学、英语等科教师轮流对留守儿童进行晚自习辅导，晚上由值班领导逐寝室进行登记检查。并配有监控录像，确保留守儿童的安全。
捐资助学献爱心。镇关工委动员企业、社会知名人士开展“结对帮扶”活动，帮忙困难优秀学子顺利就读。同时协助团区委、工会开展爱心活动，今年我镇有16名考上大学的贫困学生得到不同部门的资助。柳行社区对7名入学的大学生给予每人4000元的贫困补助。减店社区关工委已经连续三年对本社区考上本科的学生给予2000--3000元不等的奖励，对二女户贫困家庭承担义务教育阶煅所有费用。
四、加大自身创立，适应形势工作要求
一、主要工作情况
（一）成立机构，强化组织保障。一是成立领导机构。专门成立由局长同志任组长，同志任常务副组长，其他班子成员为副组长，各科室负责人为成员群众路线教育实践活动领导小组，领导小组下设办公室，具体负责活动的组织协调、沟通联系及日常工作。二是制定实施方案。根据上级文件精神，结合我局实际情况，制定了房管局党的群众路线教育实践活动实施方案，明确了活动参加对象、时间安排、重点任务，对各个环节工作安排以及推进措施提出了详细周密的安排，提出了具体的要求。三是召开全局动员大会。3月5日局召开展党的群众路线教育实践活动动员部署大会。全系统人员参加了动员大会，会上副市长葛传生同志作重要讲话，同志作动员讲话，同志传达了学习、书记、书记和市长重要讲话精神。同志宣读了实施方案，并对工作做了具体布置，第四督导组李朝东同志参加了会议。四是明确局领导班子成员联系“三送”点。党政主要领导分别到所联系村辅导党课。
（二）组织学习，提高思想认识。
一是集中学习，内容全面。动员大会后，我局集中三天时间邀请市委党校、党史办、纪工委、直工委领导来我局授课辅导，葛传生同志和、同志组织了党课学习，其他时间由局领导轮流授课，全面系统的学习了路线教育学习资料，同时组织观看了《龚全珍同志先进事迹报告会》、《苏联20年祭》、《焦裕禄》等5部电视专题片。二是精心组织自学活动。为巩固学习成果，组织全系统党员干部认真撰写心得体会他《焦裕禄》观后感，组织党员进行党的群众路线教育知识考试，通过学习升华干部职工的思想认识和党性修养。三是组织革命传统教育。全系统干部职工前往沙洲坝接受革命传统教育。在群众路线教育广场和红井，叶坪旧址，由党校老师分别介绍了八子参军故事，全面介绍了老一辈无产阶级革命家光荣的革命传统和事迹，同时集体举行了宣誓仪式。使全局广大党员干部深受感触和教育，通过这种多形式、多途径、多角度的系统学习与培训，收到了良好的教育效果。四是组织开展专题讨论会。3月份以来，共组织了2次专题讨论会，政府葛传生同志亲自组织全系统党员干部进行讨论，会上大家畅所欲言，收集了很多好的意见建议，并作了解答，4月6日和5月6日下午，分别开展了以“学习弘扬苏区精神、践行群众路线”、“弘扬焦裕禄精神、践行三严三实”、学习市委扩大会议为主题的专题学习讨论会，班子领导围绕教育实践活动、结合工作实际踊跃发言，进一步统一了全局领导干部干事创业的思想和行动。
（三）注重宣传，浓厚活动氛围。我局高度重视党的群众路线教育实践活动宣传工作，及时在局机关增设了教育实践活动学习专栏、宣传专栏，对教育实践活动内容进行了集中宣传，并将个人学习心得体会张贴在学习专栏上，供干部职工交流学习；在局机关分别张贴了教育实践活动宣传标语2条、宣传牌1块，设置了征求意见箱，营造了浓厚的学习宣传氛围。同时，我局干部职工认真撰写宣传报道文稿。
（四）收集意见，边查边改
开展活动以来，我局深入开展“五进五问”活动，先后三次组织征求意见，分别向服务对象，市直单位，本局干部职工、三送驻村点发展征求意见表、调查问卷，广泛征求意见，共发放征求意见1300多份，收集整理意见建议31条，目前已整改14条。3月15日，组织与群众关系密切的住房保障中心到红都广场，现场接受群众保障性住房政策的咨询，有的群众提出公房加强春季汛期安全管理的意见，我局在局务会上严肃的提出防范措施，做好预案，备足抢险材料，成立抢险队，同时启动危房的清退工作。在业务办理方面，办结时效提高40%以上，比如园区企业办证在原本15个工作日，但我局实行专人服务，大多在两天内办结；抵押贷款3个工作日现当天就可办结；部分房产资料查档原要行政服务中心和局机关两边跑，现可在中心柜台即时办理；私人建房办证测量由于工作量大登记后一段时间未测量问题，我局组织测量人员加班突击，现在登记测量的群众基本在2到3天内上门测量做出报告；公车私用、公款吃请、办公室超标问题已全面整改。活动开展以来，所有业务在承诺期限内办结，做到业务集中到位，权力下放到位，真正做到“三集中三到位”，一个窗口受理，一站式办结，得到群众及企业主实实在在的好评。
二、存在的问题
（一）个别党员对党的群众路线教育活动的认识还有待进一步提高。
（二）局限于“规定动作”开展活动，自选动作不够丰富，有的同志学习体会不深。
（三）虽然发出了1300多份征求意见，但收回的意见建议质量不高，特别是“三送”联系点。
（四）查摆问题碍于情面，不敢深入。
三、下一步工作打算
（一）继续深入开展上门征求意见工作，到工作一线，到群众中去，到企业中去，查找问题，做到有的放矢。
汉中市南郑区碑坝中学
关于革命老区、贫困山区农村中学科技馆的申报材料
中国老年科技工作者协会：
碑坝中学是一所有着60余年建校史的山区农村寄宿制初级中学，位于陕西省汉中市南郑区西南边陲的红色革命老区碑坝镇。该镇地处米仓山腹地、宕水河之滨，境内山大沟深，道路崎岖，信息闭塞，条件艰苦，是汉中市域内重点深度贫困地区之一。辖区总面积183.7平方公里，距区政府93千米，与陕西西乡、四川通江、南江3县接壤，全镇辖14个行政村、1个社区，总人口13142人，总户数4494户，义务教育段学生1106人。碑坝镇有着光荣的革命传统和深厚浓郁的红色文化。1932年初，中国工农第四方面军在、王树声等率领下经此由陕入川，创建了全国闻名的“川陕革命根据地”，在碑坝镇建立了“红江县”苏维埃政权，开辟了著名的“红色交通线”。境内现存红色遗迹30多处，至今还流传着许多拥军爱民、参军助战的动人故事，是当代青少年接受革命传统教育的实体基地。碑坝人重视教育，崇尚文化，沿袭着“耕读传家”的优良传统。数十年来，大量农家子弟通过读书走出大山，走进广阔的社会舞台，在全国各地各行各业为国家建设和家乡发展做出了重要贡献。
碑坝中学自1958年建校以来，在各级党委政府和教育主管部门的关心支持下，通过几代教育人的不懈努力，持续改善办学条件。现如今校园占地17.2亩，建筑面积14035平方米，教学楼、实验楼、男女生公寓、集体办公楼、教职工宿舍、运动场、过街天桥等教学、生活设施完备，建有理化生实验室、仪器室、计算机网络教室、书法艺术室、音乐舞蹈室、劳动室、地理室、图书阅览室等22个功能部室，达到了国家“双高双普”的验收标准。学校现有教师44人，学生334名，开设八个教学班。
近年来，学校大力实施素质教育，各项工作全面发展。曾连续五年被区教育体育局评为“实施素质教育、提高教育质量”先进单位，先后获得区教体局“优秀学校”“综合工作先进单位”“师德建设先进集体”、区委区人民政府授予的“素质教育先进单位”“两基迎国检先进单位”、市体育局授予的“体育工作先进单位”市委市政府授予的“文明校园”、省爱委会授予的“省级卫生先进单位”等荣誉。学校体育工作特色鲜明，先后被确定为“汉中市体育后备人才基地”和“国家田径耐力项目高原人才开发计划训练点”，为省市体育运动学校和专业训练队输送生源30余名，先后产生了王伟、张利军、王友榆、张海、张悦、王元芝等在中长跑、摔跤、皮划艇等运动项目中屡获佳绩的国家一级、二级优秀运动员。
加强对青少年科技文化知识的教育和普及，培养学生的创新思维和科学精神，是我校坚持不懈的追求和目标。学校高度重视科技文化教育，在上好各门科学课的同时，每年定期举办校园“科技节”活动。山区孩子对科学技术普遍充满了浓厚的兴趣，即使物理、化学、生物课上老师们纸上谈兵式的科学常识普及，也能激起他们无限的好奇与向往。在科学技术大爆炸、网络时代与知识经济同步发展的今天，几乎所有孩子都把学好科学文化知识、掌握科学技术视为走出大山、脱贫致富、改变自身命运的法宝。然而，碑坝不同别处，这里落后的经济条件和闭塞的信息环境，使他们一直都无法与城市孩子享受同等水平的优质教育资源，他们的心智与眼界，被大山牢牢的限制，信息技术、生物工程、机械设计、人工智能这些新兴科技，对他们来说，是那样的虚幻和遥远。当前，经济条件优越的地区，各中小学校都纷纷建立校园科技馆，以强化青少年科学技术素质，科技教育水平日新月异。但是碑坝中学这所山区农村学校，经费紧张，社会资源有限，在创建“双高双普”达标过程中已竭尽了全力，学校领导虽对科普教育的必要性和重要性了然于胸，但苦于没有经费来源，科技强校的愿景和蓝图也就一直无法实现。
中国老科协大力弘扬科学精神、促进学风建设行动，助力中西部老少边穷地区农村中学科技馆建设，引领更多青少年从小立志投身振兴乡村的伟大事业，功在当代，利在千秋。南郑区老科协、南郑区教育体育局、碑坝镇党委政府的领导高度重视此项工作，对照建馆条件和标准，对我区农村中学进行了现场实地考查和评估，一致认为碑坝中学完全具备建馆条件。故恳请贵协会将这一项目放在我校，我们坚决保证实施好该项目工程，制定好使用开放场馆的工作细则，最大限度发挥好科技馆的效益。让碑坝的孩子有幸从小形成追求真理、勇攀高峰的科学精神，勇于创新、严谨求实的学习风气，为成为新时代合格的建设者和接班人打下坚实基础。
特此报告！
汉中市南郑区碑坝中学
2021年8月20日
县纪委派驻第四纪检组围绕驻在部门单位规范化建设，坚持“三抓三提”，指导和督促部门单位切实改进作风，提升效能，为建设黄蓝经济示范区、和美幸福新提供有力保障。
（一）抓学习，提高履职能力。以“解放思想，忠诚履职，做保持党的纯洁性表率”主题教育实践活动为契机，以“七个一”廉政教育活动为载体，有计划、有方向、有检查地督导驻在部门单位开展学习型机关建设，即：指导驻在部门单位召开一次党风廉政建设会；组织党员干部接受一次红色革命传统教育；驻在部门单位主要领导为党员干部上一次廉政党课；组织党员干部观看一系列廉政警示片；组织新党员、新任职干部到廉政教育基地接受一次廉政教育;充分利用星期六学校这一平台，有计划地开展业务、政策学习;每月安排一次业务骨干讲课。在增强党员干部廉洁意识的同时，确保人人成为懂政策、精业务、胜任本职工作的行家里手。
（二）抓作风，提升服务理念。一是围绕“三贴近”，深入群众切实了解社情民意，即：贴近职工、贴近党员、贴近一线，了解群众温暖和党员干部思想动态，掌握住在部门运行状态，便于有的放矢开展工作;二是围绕“三突出”，加强重点监督。深化对部门单位“三重一大”事项全过程监督，突出部门单位中层岗位、重点岗位、重点人员的思想交流、工作监督，保持廉政风险防控管理常态化;三是围绕“四在”情况，加强效能监察。即：不定期开展对驻在部门单位工作人员工作期间是否在岗位、在工作、在一线、在学习状况进行明察暗访，并将实际情况形成书面材料通报部门单位党组主要领导。强化干部职工工作意识，服务意识、效率意识。
（三）抓项目，提速工作效能。围绕全县重点工程、重点项目，对各驻在部门单位“解放思想争一流，为民服务树形象”主题教育实践活动、全县102项重点工程、10件37项为民办实事以及《关于2012年全县党风廉政建设和反腐败工作的分工实施意见》中的项目、内容、要求、时限建立台账，实行分工负责，采取靠上项目、靠上协调、靠上督察、靠上一线的办法，实行纪检监察派驻进场制度，同步介入、全程参与、跟进监督，确保重点项目建设规范有序、廉洁高效。
在这一年中，同学们以个人、小组、班级等形式积极参加社会、学校、班级组织的践行雷锋精神的活动，体会服务于社会、校园、班级、他人的快乐，帮助他人奉献社会，我们给自己的行动起了个代号叫天使之翼爱心社团 意在服务于校园，服务于社会，在学生力所能及的范围内干一些有意义的事，从小事做起，从身边做起，全心全意奉献自己的爱心，对学校投入自己的热情，爱自己的校园，爱自己的班级，爱自己的老师，爱自己的父母。用心对待生活，不虚度此生，珍惜一切!
一、以雷锋精神为指引，培养学生爱国情操
学校组织学生团员到革命烈士陵园缅怀革命先烈，培养爱国情操，同学们向革命先烈们献花圈、鞠躬、重温入团誓词、了解先烈们的事迹。以此对学生团员进行爱国主义和革命传统教育，培养爱国主义情操，继承、弘扬中华革命传统美德，鼓舞青年一代为祖国的繁荣发展而不懈的努力和奋斗!(申报材料 )在平时我利用班会课给同学们放录像看视频，学习英雄们为保护国家不顾个人生命的鲜活例子，看感动中国，听邹越老师的演讲，受益匪浅，学生利用班内的板报阵地进行宣传，前不久学校组织为新疆人民捐衣服，同学们热情高涨把家里的衣服拿来一批又一批，奉献了自己的爱心，只有学生从思想上认识到要为社会尽自己的一份义务，才能真正付诸于实际行动。
二、保护校园环境，成立天使之翼爱心社团
校园，是我们学习工作的重要场所。校园环境卫生的好坏直接影响到老师和我们每一个同学的学习和生活，每当跨入校园大门，步入教室时，我们就好像走进自己的另一个家。我们在这里学习、生活、成长，每位同学都是这个家的一分子。我们的校园美丽温馨，我们有窗明几净的教室，高级的教学设施。校园环境是一个学校文明程度的重要标志，也是学校学生整体素质的一个反映。
着眼于身边，当地上有垃圾时，我们将它捡起，而不是忽略它的存在;我们弯下腰，文明地将垃圾扔进垃圾桶中。为此我班学生分为了六个活动小组，利用课余时间给校园拣纸、擦楼梯，给实验室、机房做卫生等力在劳动中活动培养学生服务意识。
目前已组织活动多次包括：
1. 为村里孤寡老人做一些力所能及的劳动，减轻老人的负担。
2. 服务于校园为化学实验室打扫卫生，给同学一个良好的学习环境。
3. 主动在校园进行捡拾垃圾的小事，在班级内成立爱心植物园地专人负责园艺护理，培养学生爱心，为此多名同学收到了学校的表扬，虽然都是很小四、学习雷锋互助精神，成立晚自习学习小组。
我班学生住校生很多，学生在学校的时间比家里多，为了学生能更好的利用好学习资源，我们建立了晚自习互帮互助学习小组，眼下的任务是冲击化学会考和期末考试，我们将20名同学分成了5个小组，每个小组中有一个相对学习较好的利用课余时间负责给学生解答学习中的困难，相互学习相互提高，以整体小组为评价体系，期末考试后看看哪一小组表现最好给予奖励。形成良好的学习风气，团结互助，使我们的班集体更加团结和谐。
雷锋精神已在同学们的心中扎下了根，并不断引导着我们在今后的学习和生活中用实际行动去发扬雷锋高尚的风格，弘扬雷锋可贵的精神，我们从小事做起，从现在做起，让雷锋精神永放光芒，在今后的慢慢长路上，我与我的班集体将一如既往，用拼搏和努力来创造新的辉煌!
以党的“xx大”和党的xx届三中全会精神为指导，树立并落实科学发展观，以“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求为指针，以体验教育为基本途径，以品牌活动为有效载体，围绕党的中心，围绕时展，围绕孩子生活，以建国、 建队60周年为切入点，既抓活动，又抓建设。加强督导评估，考核点面结合，保证我校少先队工作文明、健康、持续、和谐发展，努力开拓我校少先队工作新局面。
二、工作思路：
坚持“以童为本，实践育童”的基本途径，围绕少工委xx年工作要点，继续深化“雏鹰行动”和“手拉手”等品牌活动；重点抓好学生良好行为习惯养成教育；强化少先队阵地建设；推动《少先队辅导员纲要（试行）》的普及落实，抓好少先队辅导员业务培训。
三、工作重点 全面加强少先队自身建设。
xx年，要进一步做好《纲要》的学习和落实工作。我们要把学习《纲要》作为少先队的一项重要工作，制定切实可行的学习计划和考核措施，学校中队辅导员要定期组织好辅导员的培训学习，建立有效机制，保证各基层中队辅导员对《纲要》的学以致用。
要重视发挥少先队队室、鼓号队、红领巾广播站、红领巾板报及队报队刊等阵地的作用。加强中队少先队文化建设，使之规范化、系统化。中队阵地五项建设（中队标志台、中队队报（板报）、中队队角、争章园地、一面旗帜两条标语）。
2、深化“雏鹰争章”活动。
结合《少先队辅导员工作纲要（试行）》，组织开展“雏鹰争章”活动。把雏鹰争章活动同学生综合素质评定相结合，以雏鹰争章为载体，结合学校各类教育活动，对学生进行综合素质评价，使各项教育活动既有“章”可循又能自主创新。各辅导员在工作中，既要简化和规范雏鹰争章活动的操作顺序，又要使雏鹰争章活动落到实处，保持雏鹰争章活动良性发展。
3、“手拉手”快乐共成长
各学校在与相应的学校结为手拉手友好学校的基础上，继续进行手拉手体验活动。各手拉手学校之间要在队室建设、鼓号队组建与训练、规范升旗仪式、主题队会等少先队工作上加强交流互助，
辅导员之间要经常沟通。本学期引导手拉手 少先队员之间开展“为小伙伴做一件好事、向小伙伴学一种新知识（新本领）”的活动。通过学生之间的活动，切实使少先队员在进城或下乡的实践过程中，接受锻炼，改变观念，更新思想。通过活动，相互了解和体验对方学习和生活，互相鼓励帮助，开阔手拉手小朋友的知识与生活视野，相互影响，培养艰苦朴素、勤俭节约、乐观向上、积极开朗、助人为乐的品格，增强社会实践能力。
四、工作要求： 围绕局少先队工作计划制定校少先队工作计划，围绕局少先队工作重点组织安排校少先队活动。
2、少先队工作要形成长效机制，操作 便捷，要有时效性，档案材料及时收集，规范管理。
3、期末大队辅导员以总结形式上报本校的少先队工作，一定要突出学校的少先队工作特色。
五、主题活动：
二月份：
1、制订少先队工作计划、抓好新学期校园环境布置。
2、《新守则》、《新规范》养成教育。
3、制订广播台工作计划，广播节目准时开播。
4、制订雏鹰争章计划，布置雏鹰争章活动。
三月份：
1、 开展“绿色小天使行动”系列体验教育活动。
2、扎实开展“学雷锋、做好事”活动。
3、开展绿化、美化校园活动。
4、中队会观摩。
四月份
1．清明节祭扫烈士陵园，进行革命传统教育。
2、师德教育专题讲座。
3、雏鹰争章达标活动阶段性考核。
4、世界地球日主题活动。
五月份：
1、 辅导员工作经验交流。
2、法制安全教育。
3、筹备庆六一活动。
4、中队会观摩。
六月份：
1、“六一”儿童节庆祝活动。
组工干部推进“三项工程”经验材料
今年以来，区扎实推进素质提升工程、作风优化工程和机制创新工程，不断提升组工干部严于律己、以身作则、清正廉洁的作风修养，积极打硬组工干部队伍。
一是以突出抓好党性教育为切入点，推进素质提升工程。组织开展“组工干部学马列、晓国策、拓思维”送书读书活动，进一步加深组工干部对中国特色社会主义理论体系的认识以及对各种思维技巧的认知。结合“讲党性、重品行、作表率”巩固提高年活动要求，以“争做党性最强的干部”为主题，在党建网上开设“讲党性、重品行、作表率”组工论坛，教育引导组工干部进一步增强党性观念。积极开展革命传统教育和国情教育，组织全体组工干部到昆仑关战役纪念地开展参观学习活动，进一步激发组工干部工作热情。
二是以积极转变机关作风为重点，推进作风优化工程。深化拓展“万名组织部长下基层”活动，组织开展“组工干部进农村，谈心帮扶话发展”基层调研，推行带村联户制度，要求组工干部每月到基层走访一次，结对帮扶一个以上贫困党员，帮助基层解决一个实际问题，切实增强组工干部的务实作风。深入推进领导干部谈心谈话活动，研究出台了《区关于进一步健全和完善领导干部谈心谈话制度的意见》和《区领导干部谈心谈话活动实施方案》，积极开展“组织部长接待日”活动，进一步凝聚人心，为推进城区中心工作打下良好基础。组织开展部机关“微笑服务”活动，进一步完善办文、办会、办事相关制度，努力营造组织部门“干部之家、党员之家、人才之家”的良好形象。
三是以不断完善工作机制为突破点，推进机制创新工程。建立定期学习制度。每月指定一个业务学习专题，由分管部领导或外请专家主讲，不断提高组工干部业务工作理论水平，同时要求全体组工干部必须参加每月一次的“科级干部讲坛”活动，全方位提升组工干部各方面能力素质。健全组工干部轮训制度。将组工干部培训纳入干部培训的整体计划，通过跟班学习、外出实地考察、专题辅导等多种形式，安排组工干部轮流参加培训。健全组工干部挂职轮岗交流制度。每年选派一名干部担任新农村建设指导员，适时选派干部到其他部门跟班学习，在组织系统内部实行定期轮岗，通过多岗位锻炼，使组工干部全面接触组工业务。完善组工干部民主考评机制。将组工干部自身综合能力与岗位胜任能力相结合，使组工干部人尽其才，才尽其用。完善考评结果实践运用机制，形成能者上、平者让、庸者下的争先创优良好氛围。加强对组工干部的监督制约机制。经常性组织干部学习有关领导干部廉洁从政和干部监督工作文件精神，努力做到真学、真懂、真信、真用，同时不断完善干部监督工作联席会议制度、通过对外公布举报电话、执纪执法部门对干部选拔工作全程监督等方式，增强组工干部从严律已、自我约束的能力。
乡土史料;开发;利用
【中图分类号】 G633.51
【文献标识码】 A
【文章编号】 1004―0463（2015）
16―0063―01
任何一个教育工作者都深知，历史教育在培养学生的文化素质、人文素质和科学精神方面，具有不可替代的教育功能。仅仅进行历史知识的传授和一般正常的教学活动是无法完成以上的教育功能的。要完成这一教育任务和目标，历史教师就需要进一步挖掘蕴藏在历史过程和历史知识中的巨大精神财富，尽量使学生能在自主的体验下，独立感受人类历史文化中的精神力量，不断塑造具有个性的、崇高的精神家园。那么，到底有哪些切实可行的方法和途径来实现这一目标呢？笔者在长期的历史教学中探索出了一些做法，与同仁分享、交流。
一、乡土史料是对学生进行情感教育的生动素材
历史教学要渗透的思想教育范围是很广泛的，包括爱国主义思想的教育、国情教育、国际主义教育、革命传统教育等诸方面。教师若在教学中只讲一些思想教育的大道理，学生不易接受，因为一些思想教育材料学生在小学阶段就已经熟知。在授课过程中教师若能不失时机地列举一二个本地的乡土史料，则会起到意想不到的效果。
例如，在学习“张骞出使西域和丝绸之路的开通”一节时，我适时地向学生介绍了家乡金张掖的历史：汉时设立了张掖郡，其寓意是“张国之臂掖、以汉西域”，从汉代起张掖就是丝绸之路上的最璀璨的明珠，是重要的商品集散地。我的话音刚落，气氛沉闷的教室忽然一下子活跃起来，学生们都睁大了眼睛说：“哇塞，原来我们张掖如此有名啊！”随后我又借机向学生介绍了张掖的黑水国遗址、大佛寺、西来寺、高金城纪念馆、高台烈士陵园等文物古迹。通过上述的介绍，历史与现实得到了有机的结合，学生听后，感慨颇多。课后，我又组织初一年级的学生分批到以上的各个乡土文物古迹点进行参观，并让学生写出自己的感受，从而达到了“知我家乡――爱我张掖――兴我中华”这一思想教育的预期效果。从此，我进一步认识到：乡土史料是对学生进行各种思想教育的生动材料，也是对学生进行思想教育的最新鲜血液。
二、历史教材中的“学习与探索”活动不可忽视
初中历史教材中每个单元都设有一个“学习与探究”的主题，既是本单元所学知识的升华，又是极好的情感教育素材。诸如“破解彩陶之谜”、“了解身边的历史”、“寻访丝绸之路”、“成语历史知识竞赛”、“走进创业年代的英雄讨论会”、“世界古代科学美丽的报告会”等，都是极好的情感教育素材，教师切不可对这些学习和探究内容跳过不讲或者让学生自己看看就行，而应精心策划，用心挖掘，让其发挥应有的德育功能。对这类的“学习和探究”课，在历史课堂教学中，教师应该把它纳入常规的课时计划，并充分创造一种开放平等的教学氛围，让学生在民主、愉悦的课堂环境中发挥各自的特长。
如，在每个活动课的主题确定之后，教师可引导学生围绕这一主题收集多方面的历史资料，并围绕主题资料来进行提问、讨论、辩论、交流等活动，让学生学会从不同角度分析、解决问题;还可让各小组的代表来陈述自己的观点，教师对活动过程实施做概括、总结、评价。这种让学生在课堂上积极参与、现场表演的方法，既可以调动学生学习历史的积极性，更能收到震撼学生心灵的良好效果。因为无论是材料还是结论，都是学生自己劳动的成果，是其内心自然生成的，比教师单纯说教肯定效果要好得多。
三、创造各种条件，给学生充分展示才华的舞台
1.创设情感体验，导入新课
初中学生好奇心强，活泼好动，偏重于形象思维。教师根据初中学生的年龄、生理及心理特点，运用多种教学手段，创设、渲染出形象、生动、感人的教学情境，从听觉、视觉、感觉等多方面刺激学生，激发学生的学习动机和兴趣，引起学生对所学内容的关注，使学生自然地进入新知识的学习。因此，在教学设计上教师要巧设情境，用最短的时间，让学生进入最佳的学习状态。
这种教学设计让学生很自然地融入教学情景之中，这有利于学生的知识积累和情感积累，同时为学生学习历史创造了氛围、做好了铺垫。
2.创设问题情境，引发悬念
思起于疑，孔子认为“疑是思之始，学之端”。宋代陆九渊也说过：“为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进。”为此，教师可以精心设置问题情境，通过“设疑――激疑――启疑――释疑”来激发学生的学习动机和学习兴趣，促进学生积极地思维，这对于培养学生的问题意识，培养学生的探究能力和创新精神都有十分重要的意义。
培养学生的问题意识并不是多问几个问题就行了，教师也不能把问题强加给学生。而是通过教师巧妙的布疑，从而激起学生探究的兴趣，促使学生主动参与课堂教学，这才是问题探究法所要达到的目的。
3.再现历史情景，走近历史
历史，记录的是过去的人物、事件，远离现在，因而与现实有隔离感、陌生感，如果只凭教师干巴巴的讲述，必然使教学过程枯燥干涩，也抑制了学生思维的发展。如果在教学中把本不能再现的历史现象，真实地展现在学生面前，那么一定会大大激发学生学习的兴趣，从而加深学生对所学历史知识的理解，培养和发展学生的历史思维能力。
教师充分运用教学资源再现过去的历史，为学生提供了感性材料，它促进学生主动建构知识，使学生能保持对课堂教学的新鲜感和参与热情。
二、创设历史教学情境的意义
1.创设情境，放飞学生想象力
爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要。”可见，想象力是智力结构中一个富有创造性的因素，孕育着创造力的萌芽。而想象力的培养需要情感的伴随，需要愉悦的心理，需要思考的动力，而创设历史情境恰恰具有这样的效果。
我们把新旧教学方法做一个对比就会发现：传统的教学方法单调而枯燥，将丰富生动的历史抽象化、知识化、符号化，抑制了学生的想象力。而情境教学以其直观性，将学生引入一个积极思维的境界，借助多媒体声光渲染、视听刺激，使学生的感性认识和理性认识有机结合，形象思维和逻辑思维双向互补。
2.创设情境，激发学生学习兴趣
布鲁达说：“学习的刺激是对所学材料的兴趣。”爱因斯坦说“兴趣是最好的老师”，学习热情可以极大地促进思维的发展，而情绪不高则会丧失学习的主动性。如果学生完全没有学习历史的热情和兴趣，历史能力的培养自然无从谈起。因此，在历史教学中，老师应该扮演好引导者的角色，要善于创设情境，引导学生进入五彩斑斓的历史殿堂。
在执教“第一次世界大战”时，新课前我播放了一段美国在“9・11”事件中世贸大楼被飞机撞击的视频资料，由此引出关于战争与和平的主题。因为切入点贴近学生的生活，学生学习的兴趣立即被激发起来，情绪上显现出兴奋的状态，从而达到了预期的教学效果。
3.创设情境，渗透情感教育
中学历史课程具有极强的思想教育功能，是对学生进行爱国主义教育、革命传统教育、国情教育等德育教育最有效的工具。但是传统的课堂单靠语言描述和教师的说教，没有情境创设，使学生在情感上不能产生共鸣，自然也就很难发自内心地接受。
一、关于“德”的方面
高尚的道德情操是一个人立身和成就事业的重要基础。我始终注重加强主观世界的改造，牢固树立的世界观、人生观、价值观，保持良好的道德风尚。通航工程技术中心成立我从水工所主任一职转变为工程中心副主任，无论做什么工作都能摆正自己位置，同领导、同同事、同单位、同事业的关系，把实现个人的人生价值同服从上级领导的安排和开创工作新局面紧密地结合起来，不断朝着新的目标奋进。在困境面前能够保持良好的心态，孜孜不倦地追求信仰和理想。在工作和事业面前，顾全大局，不计较个人得失。时刻告诫自己要始终把事业和工作摆在首位。使自己在理论上有提高，思想上有进步，工作上有成效。在廉洁自律方面，能做到不拿、不要、不贪。身为测量队公司法人，能严格要求自己，严格执行财务制度，按照贯标程序办事。
二、关于“能”的方面
一个人综合素质的高低，工作能力的强弱，决定着他能否履行好岗位赋予的职责和完成好上级交给的任务。我主要从以下几个方面提高自己的能力。
1、坚持不懈地加强学习
一是加强理论学习，提高理论素养。理论素质是领导素质的灵魂，决定着领导水平和能力的提高。我始终自觉坚持加强对理论的学习，坚定不移地用理论武装头脑。
二是深入学习贯彻“十七大”精神，树立科学发展观，联系工程中心实际进行深入思考，增强了在实际工作中加以贯彻的自觉性。近年来，先后提交了“弘扬传统精神，促进廉政勤政”、宜昌监狱进行警示教育参观活动“警示教育感想”、 延安参观学习革命传统教育活动感想和“船闸水工三十年回顾”等文章。中国教育查字典语文网 chazidian.com
2、不断提高自己的管理水平
注重各类理论的学习， 2005年参加了北京交通干部管理学院举办的交通系统中层管理干部培训班的学习，今年参加了报协在北京举办的绩效考核与薪酬福利设计研修班的学习，另外还积极参加局党办、人事处组织的各类专题讲座。通过各种途径汲取先进的理论知识，将之运用到实际工作中去，以理论指导实际工作。
3、不断提高自己的专业技术水平
对分管的水工、测量分部，每年组织的技术培训自己都能够积极参加学习，使我们水工和测量的专业技术整体水平不断提高。水工专业注重新材料、新工艺和技术管理方面的运用研究，(本文由免费提供，转载请注明)使葛洲坝船闸输水廊道修补面积逐年减少，结构缝漏水处理运用新材料新工艺取得良好的封堵效果;测量专业注重设备仪器更新、人员培训，实现了从单一的人工操作记录，到自动化观测、计算机记录和软件成图，技术升级和更新实现了无缝衔接。
一、活动目的：弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，深化学雷锋活动，结合环保教育、革命传统教育、民族精神代代传教育，培养青少年关爱他人、服务社会的优良品质，加强我校精神文明建设，掀起我校学雷锋活动新，我校今年学雷锋活动将立足校园，走向社会，不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式。
二、活动主题：弘扬雷锋精神构建和谐校园，完善自我，服务他人，奉献社会
三、活动要求：“学雷锋”活动要立足本职，立足本校,使学雷锋深入到每个班级，从自我做起，从身边小事做起，像雷锋那样干一行爱一行，专一行，不流于形式。
四、活动时间：3月起
五、活动安排：
第一阶段：宣传发动（各班召开主题班会，制定方案，成立活动小组）
1、升旗仪式，校大队部向全校师生发出“完善自我，服务他人，奉献社会”倡议，“学雷锋活动月”正式拉开帷幕。
2、充分利用学校的橱窗、黑板报等宣传阵地，开展宣传造势。同时举行“雷锋精神伴我成长”主题板报比赛，各班围绕该主题出一期主题班报，校团委于3月15日前进行集中评比。
3、校园广播站播读雷锋日记、校内外学雷锋先进事迹材料，播放学雷锋主题歌曲等，营造学雷锋活动氛围。
第二阶段：活动开展（各班按照活动内容组织实施）
主题一：用雷锋精神完善自我
1、各班利用班会课举行“我与雷锋找差距——告别缺点，发掘优点”主题讨论会。引导全体同学在认真深入学习雷锋精神的同时，开展自省修身活动：在严格自省、深刻反思的基础上充分挖掘自身优点，增强自信心，提高班级凝聚力，同时对自身在为人、处事、学习等方面存在的问题进行反思、整改，各班制定学雷锋活动计划，将学习雷锋精神活动真正落到实处。
2、立足校园、立足身边，争做文明学生。学雷锋应如何从身边的小事做起？
①坚持岗位学雷锋：要求学生全员参与，从日常做起，具体要求做到：“十不”即“不迟到、不早退、不旷课、不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒、不随地吐痰、不乱扔纸屑、不破坏公物”。
②立足学习，开展“一帮一”活动，要树立“敢为人先”的信心，“不甘落后”的决心，带出互帮互助，你追我赶的浓厚学习氛围，使每个同学的成绩都有大的提高。
3、举办“爱心无限，快乐奉献”爱心义卖活动，号召全体学生将闲置的各类物品（衣物、书藉、学习用品、生活用品等）或自制小作品以班级为单位拿出来进行义卖，为爱心助学募集善款。并借此活动培养我校学生节约、关爱的道德品质，树立正确的理财观、价值观，提高社会交往能力，达到通过活动完善自我、促进成长的作用。
4、继续开展“一帮一、一对红”爱心活动。倡导同学之间互帮互助，携手共进，不仅是在学习上相互促进，共同进步，也希望在生活和思想品德上互相影响共同提高，最终提升整个班集体、整个学校的良好风气。
5、校团委将组织学生会举办“我和雷锋的距离”校园文明状况图片展。在展出反应雷锋精神的图片的同时，展出同学们中的一些文明行为照片，同时也展出一些不文明、不和谐行为的照片。通过对比，让同学们意识到差距和不足，做到有则改之，无则加勉。
6、配合“我和雷锋的距离”校园文明状况图片展、“我与雷锋找差距——告别缺点，发掘优点”主题讨论会及其他学雷锋活动，各班将于3月组织开展“续写雷锋日记”学雷锋主题活动日记征文比赛，3月底进行评比。
主题二：学习雷锋，服务他人，奉献社会
1、大力开展青年志愿者活动
（1）组织进行青年志愿者报名工作。
（2）大力组织开展青年志愿者服务活动
2、组织学生参加一些校外的公益劳动
（1）走进福利院看望老人，以实际行动去服务社会
（2）走向市区进行清除白色垃圾
（3）创建清洁文明校园,对校园进行一次彻底的打扫除
