时间：2023-05-31 09:50:44
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇班级的公共玩具高黄，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
作为德保县幼教改革的实验基地和窗口，德保二幼近年来紧紧围绕“以儿童发展为本”的办园宗旨，秉持“启蒙养正，奠基人生”的办园理念，践行《幼儿园教育指导纲要》与《3-6岁儿童学习与发展指南》，努力探索特色办园之路，致力于打造一个“幼儿喜欢、家长欢迎、社会满意”的儿童乐园。
营造“快乐育人”氛围
在铺着安全橡胶的操场上，孩子们在老师的带领下做游戏；在彩色的大型组合玩具上，孩子们兴高采烈地爬上滑下；楼道里有温馨的宝贝书吧，艺术氛围浓郁的创意空间、艺术天地，神秘的奥秘王国等；教室里有序地摆放着孩子的作品和玩具……在德保二幼，山区孩子也可以像城里孩子一样，快乐地坐在教室里唱歌、做手工、画画、玩游戏。正如南宁市西乡塘区幼教教研员、自治区示范幼儿园资深评委滕国凤所评价的那样：“走进德保二幼，映入眼帘的是矮马枫林、曲桥流水、绿荷飘香――好一幅德保微缩美景；展眼望去，玩具琳琅、钻爬蹦跳、功能齐全――好一个幼儿游戏乐园。”
良好环境的营造离不开德保县委、政府以及县教育领导部门的重视和支持。2010年，德保县委、政府将该园创建自治区示范幼儿园作为德保学前教育三年行动计划重点工作来抓，投入880万元建设了能容纳16个班级的新教学楼，并对行政楼加层扩建，对新园区进行了硬化、绿化，配齐了教师办公电脑和班级电化教学设备，更新了食堂设备，新建了幼儿园大门。今年4月初，该园又建设了一栋造价为330多万元的综合楼。如今，该园占地面积7 638平方米、建筑面积5 584平方米，每个教学班都铺设了安全地胶、木地板，配备了多媒体设备、钢琴、消毒柜、幼儿专用衣帽书包橱、标准洗手间……园所面貌焕然一新。
面对改扩建后的新园，园长林凤芸陷入深思：如何定位环境创设的目标？如何创设具有不同功能的环境？如何开发和利用环境的教育功能？带着这些问题，她带领全体教职工进行了反复的研讨和实践，以“让每处环境都发挥教育功能”为环境创设目标，充分利用和开发每一处环境，精心挖掘环境的教育功能，将户外活动场地划分为4大功能区――矮马枫林沙水区、野战训练区、大型玩具区、橡胶操场器械区；利用楼层公共空间设置7个多功能区域――科学探索室、亲子书吧、创意空间、艺术天地、创意室、建构区等；在班级开设了近90个个性化学习与角色游戏区域，有效地解决了室内外环境如何开发、个别化学习与游戏区域如何融合、区域活动如何推进等关键问题，让幼儿在玩中学、学中玩，满足了幼儿全面发展的需要。
为了实现家园良好沟通，该园还与通讯公司合作，创建了“宝宝在线”家园互通系统。记者在采访中看到，在园所的活动区、教室都安装了监控探头，家长可以通过手机、电脑等渠道直接了解幼儿的在园情况，不仅让家长安心和放心，而且有助于幼儿园的全面管理。德保二幼大班的泰昆妈妈平时工作较忙，很少了解孩子在园的情况，当她知道幼儿园安装了“家园互通”系统后，第一个开通了手机链接，当在手机上也能看到孩子快乐游戏的镜头时，她感动地说：“‘家园互通’让我看到了老师对孩子的关爱……看到孩子在幼儿园里玩得好开心，我真的一百个放心！”
德保二幼还建立了德保二幼网站、班级QQ群等家园沟通平台，拓宽了家长与幼儿园的沟通渠道，方便了家长与幼儿园的联系，得到了家长的一致好评。
凸显特色教育教学
下课后，孩子们挤向盥洗室，一旁的李老师便唱起儿歌：“四只小猴，挤在门口，你挤我挤，谁也难走。四只小猴，排在门口，有先有后，出了门口。”听到儿歌，孩子们便自觉地排成了队伍，有序地上盥洗室。李老师说：“看到孩子们拥挤推搡，传统的做法是大声提醒‘不要推’‘不要挤’，但效果不明显。以儿歌形式唱给孩子听，引导他们自觉排队，并陈述理由，能更好地教育孩子遇到拥挤时要自觉排队，养成良好的习惯。”
在德保二幼像这样挖掘一日生活中的教育资源，对孩子进行全面教育的生动例子还有很多。这是该园实践“一日活动皆课程”理念的具体体现。“一日活动皆课程”指的是“全部的课程包括全部的生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程”。该园为了切实把“一日活动皆课程”的教育理念贯穿于幼儿教育的全过程，使之科学化、系统化、规范化，他们从调研入手，分三步进行课程改革。
第一步是调研。该园组成年级教研组，每年级选一个班级进行跟班调研，以图文方式记录，分析并形成调研报告。第二步是发现问题，寻找切入口。经过调研找到本年级要及时解决的问题，如“一日生活中常见的消极等待如何避免”“如何解决小班幼儿牵衣服排队的问题”“如何将常规内化为幼儿自我管理”等，并将之作为开发课程的切入点。第三步是解决问题，进行改革。例如：教师尝试用拉绳、在地上贴小脚印、画线路等方法，解决“小班幼儿牵衣服排队”问题；以游戏训练小班幼儿学习聆听老师指令，解决学生不听引导的问题。此外，老师还以可视化常规图促进孩子自我管理能力的发展，以小组活动、个别自选活动补充集体教学的单一性。该园还进行了“区域活动与主题推进”专题研究，通过年级研讨，邀请专家到园指导，开展全园班级环境创设比赛等方式，使幼儿在玩中学、学中玩。
这些探索使“一日生活皆课程”理念慢慢植根于老师们的思想当中，内化为教师的自觉行为。
与此同时，该园倡导使用废旧物品、自然物、本土的资源开展体育活动，“绿色体育”特色活动便“应运而生”。走在园所里，记者发现，塑料瓶、易拉罐、报纸、奶盒等“废品”经过师生灵巧的手变成了“宝贝”，成为孩子户外活动的体育器械：废旧的塑料瓶做成了“梅花桩”，让幼儿练习平衡；旧布和棉花做成了“飞镖”，让幼儿进行投掷活动等。丰富的“绿色”活动器械，多样化的玩法，激发了幼儿参与体育活动的兴趣，满足了幼儿探索和发展的需要。
此外，该园还搭建家园共育平台，开展各种“绿色”体育家园活动。如2011年开展了健康快乐壮乡娃亲子竞技乐，2012年开展了红叶森林公园“六一”亲子远足乐，2013年开展了“我为二幼添风采”亲子巧手乐手工制作等。这些活动，对家长关注幼儿健康教育、关注绿色体育有很好的推动作用。
与特殊儿童搭建平等沟通的桥梁，进行“融合教育”，是德保二幼因地制宜探索特色办园之路的又一重要举措。2011年，德保二幼来了新邻居――德保县特殊教育学校。可对于新邻居，家长和孩子却有许多偏见。为改变这种状况，该园一方面召开家长会，引导家长鼓励孩子与特殊儿童交朋友，邀请家长自愿者到特殊学校为学生理发，让家长近距离接触特殊儿童；另一方面，鼓励孩子以自愿的方式与特殊学校的学生建立友谊，邀请他们到园所里一起玩耍。该园常与特殊教育学校一起，利用节假日开展别开生面的融合活动，如以“在爱里，我们是好朋友”为主题，让两所学校的家长和孩子一起表演节目、玩游戏、分享点心、合作大帆布画等。通过一系列的融合活动，该园用爱和尊重与特殊学校搭建起了一座平等快乐的友谊之桥。
打造优质师资团队
德保二幼的黄红叶刚做教师的时候，由于缺乏经验，面对“活泼乱动，控制不住”的“小不点”，常感到手足无措。为帮助她迅速成长，德保二幼鼓励她参加园本培训和《民间体育在幼儿园体育活动中的运用研究》课题研究，经过学习，她的专业技能得到了很大的提高，2012年7月，她以一节《夹粽子》体育课，在全区教研成果评比中荣获课例一等奖，并连续两年被评为园级“先进教师”。
黄红叶老师的成长得益于该园的多层次培养措施。该园根据教师的入园时间、教学能力，将教师分为“新教师”“成熟教师”“骨干教师”“转岗教师”四个层次，进行有针对性的培养。对“新教师”的培养，是通过与骨干教师建立师徒关系的方式，让他们熟悉幼儿园规章制度、一日活动组织，参加集体备课，学习书写案例，初步体验幼儿园教学活动。对“成熟教师”的培养，主要是创造机会让他们承担班级管理工作，熟悉班级管理，参与园本专题教研，承担一定的示范课、研讨课，指导配班老师成长。对“骨干教师”的培养，主要是让其参与、组织专题教研，参与县、市级课题研究，并鼓励在各种教学竞赛中获得一、二等奖的老师竞选年级教研组长、保教主任等岗位，带领新教师进行职初培训。对“转岗教师”的培养，是根据转岗教师的基础进行岗前和岗后培训，发挥她们的专业优势，提高保教能力。
为了让教师及时掌握幼教改革的前沿动态信息，学习和借鉴发达地区幼教工作的先进经验，从2010年开始，该园实施“走出去”策略，多次组织教职工前往上海、南宁、桂林等地的幼儿园进行考察学习，组织班主任前往深圳参加体育教学专题培训，选派骨干教师参加国家级幼儿园教师培养计划的培训，派出保教人员到南宁市区直第三保育院、百色市第一幼儿园跟岗学习。
此外，该园还开展丰富多彩的活动，建设良好师德，增强团队凝聚力。如开展“重塑我的师德形象――德保二幼师德反馈会”活动，通过“学先进”“听报告”“学规范”“找不足”等方式，增强教师树立高尚师德的意识。该园还利用各种节日，开展丰富多彩的职工竞技活动，使教职工进一步树立团队意识，培养勇于挑战自我、超越自我的精神，以崭新的精神面貌、饱满的工作热情，全身心地投入工作。
如今，该园的老师们要求进步，积极成长，多名教师获得了较好的发展，如：梁倩等9名教师被评为“百色市先进教育工作者”“百色市优秀班主任”“百色市优秀教师”等；陆艳芳等10名教师被百色市教育局认定为市级骨干教师。该园也先后获得“百色市文明单位”“百色市示范幼儿园”“百色市教育系统先进集体”等荣誉称号。
【关键词】疾病预防控制处；手足口病；防控管理
【中图分类号】R18 【文献标识码】A 【文章编号】1004―7484（2013）10―0875―02
1 手足口病概况：
手足口病（Hand-foot-mouth disease， HFMD）是由多种肠道病毒引起的常见传染病，以婴幼儿发病为主。大多数患者症状轻微，以发热和手、足、口腔等部位的皮疹或疱疹为主要特征。少数患者可并发无菌性脑膜炎、脑炎、急性弛缓性麻痹、呼吸道感染和心肌炎等，个别重症患儿病情进展快，易发生死亡。引起手足口病的肠道病毒包括肠道病毒71型（EV71）和A组柯萨奇病毒（CoxA）、埃可病毒（Echo）的某些血清型。EV71感染引起重症病例的比例较大。肠道病毒传染性强，易引起暴发或流行。
1.1流行病学：手足口病是全球性传染病，世界大部分地区均有此病流行的报道。1981年上海首例报道以来，直2008年我国大部分地区发生了手足口病疫情。2008 年5 月2 日，中华人民共和国卫生部将手足口病纳入国家《传染病防治法》规定的丙类传染病进行管理。近年来疫情形势严峻，发病和死亡例数逐年上升，病例以散居儿童和托幼儿童为主，死亡病例多为1岁以下的婴幼儿。
1.2传染源和传播途径：人是肠道病毒唯一宿主，患者和隐性感染者均为本病的传染源。肠道病毒主要经粪-口和/或呼吸道飞沫传播，亦可经接触病人皮肤、粘膜泡疹液而感染。病人粪便、疱疹液和呼吸道分泌物及其污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具、床上用品、内衣以及医疗器具等均可造成本病传播。
1.3临床表现：大部分肠道病毒感染和手足口病为轻型病例，临床主要症状为手、足、口和肛周有皮疹，口腔粘膜出现疱疹，伴有发热、咽痛、倦怠乏力等症状，预后良好。少数病例由于病毒侵犯神经系统，临床表现为脑炎、肺炎和神经源性肺水肿，病情进展快，病死率高。
1.4诊断：流行病学史、典型临床表现、实验室检查。
2 一般资料：
2.1社区概况：管辖区域有一个街道的13个社区，常驻人口约8.5万人。社区内有学校、幼儿园、机关企事业单位、商场、超市、酒店。
2.2手足口病患者发病情况：2012年1月1日至12月31日，社区内共报告手足口病例192例，报告发病率为196.3/10万。
2.3年龄组：发病年龄最大为41岁，最小为6个月。患者以1-4岁儿童为主，占82.52%。其中2岁组和3岁组儿童发病最多，分别占20.38%和26.79%，4岁组次之，占16.99%，1岁组占18.44%。1-4岁发病率最高。病例数男女性别比为1.3：1，男性发病率高于女性。
2.4职业：病例以散居儿童和托幼儿童为主，其中托幼儿童89例，散居儿童112例，学生3例，其他人群2例。
2.5时间分布： 2012年表现为各月份均有发病，发病高峰时间提前，持续时间长的特点。3月份出现明显上升趋势，到4、5月份达到高峰，随后逐步下降，到10月份恢复到3月份的水平，持续时间达6个月。
2.6重症、死亡：重症病例2例（3岁、10个月），一例未住院实验室检测为阴性，一例收入儿童医院PICU治疗。
3 防控管理：
目前针对肠道病毒EV71感染没有有效的疫苗保护和预防，并且对手足口病也没有特殊治疗药物治疗，在日常生活中，要采取社区内有效的预防保健措施，尤其对患病托幼机构、散居婴幼儿的隔离防护，加强治病、防病知识的广泛宣传。才能在根本上避免EV71的感染流行，减少重症和死亡病例手足口病的出现。
3.1个人预防：加强卫生健康教育，使儿童养成良好的卫生习惯，饭前便后、外出后要用肥皂或洗手液等洗手，不喝生水、吃生冷食物，避免接触患病儿童。本病流行期间家长尽量不要带孩子去人群聚集、空气流通差的公共场所，一定要注意保持家庭环境卫生，居室要勤打扫勤通风，常晒衣被。若出现感染症状加重及时到正规的医疗机构就诊。
3.2病例访视：完成社区内所有手足口病病例的访视；及时进行流行病学调查，对每个病例进行调查问卷，详细了解每个病例接触史、临床表现等特征，并深入分析每起疫情的三间分布和流行特点。
3.3院内疫情监测和报告：对社区及托幼机构前来就诊的患儿，加强导诊、分诊防控环节。落实早发现、早报告、早诊断、早治疗的原则，疑似患儿进入专设的隔离诊室接诊。严格落实院内感染的防控措施是控制本病扩散最有效措施。
3.4加强门急诊预检分诊，制定各项规章制度：制定和出台医院《手足口病防治工作实施方案》，组织全员进行手足口病相关知识培训，提高医护人员的防病和自我防护意识，利用院内、外信息网络平台进行健康教育。
3.5社区内公共场所预防：
3.5.1托幼机构和小学的管理： 1.在疾病流行期间要注意教室、宿舍的公共卫生，定期打扫，时常保持通风，减少班级之间的交叉，对玩具、餐具等个人日常用品进行清洗消毒。2.严格执行晨检制度，一旦发现异常患者要采取及时送诊、居家隔离治疗和休息等措施，并对患者所用的物品立即进行消毒处理。3.发现患儿时，要及时向卫生和教育部门报告，医疗机构对疫情发生单位，提出相应的防控措施和意见，指导其改进传染病防控工作，并做好相应的宣传教育工作。4.根据疫情控制需要，对发生疫情的班级采取一例停班的防控措施，及时发放停班、停园、停课通知书取得家长的理解和配合。5.对托幼机构和学校保健医生开展统一培训，强化早期发现病例的能力，培训率达到100%。
3.5.2监督检查托幼机构和学校等重点单位 监督重点单位晨午检工作开展情况和开窗通风、消毒等措施落实情况，各项卫生制度建立情况。敦促托幼机构召开家长会，向家长宣传手足口病预防控制知识。向家长做好停班、停课解释工作，取得理解，配合防控工作落实。
3.5.3院内接诊科室实行预检分诊 专辟诊室（台）接诊疑似手足口病人；做好病家和疫点消毒工作，尤其对室内空气、接送车辆等的消毒；接诊的医生和护理人员处理完每一例患者后，都必须认真洗手或消毒；患者接触的任何物品都要严格消毒后再使用，另外患者的分泌物和排泄物必须消毒后再处理。
3.5.4本社区地处城乡结合部 特点：流动人口多，居住条件复杂。需要医务人员与社区街道联合开展持久、深入、广泛地社区内健康宣教活动。使儿童家长及托幼机构工作人员了解手足口病的临床症状，特别是婴幼儿病情变化时及时发现，去正规医院治疗。掌握最基本的预防措施，强调保持良好的个人卫生习惯及环境卫生措施对于有效预防手足口病的重要性，动员托幼机构老师和管理人员、儿童家长成为手足口病防控工作的主动参与者，形成群防群控体系。
4 手足口病防控管理体会：
4.1高度重视至关重要
在手足口病流行的初期，社区街道政府部门、医疗机构、社区居民、学校托幼机构高度认识，迅速应对，在手足口病防控各个环节中应承担各自的任务和责任，认真落实手足口病防控措施。
4.2环节管理是关键
实施有效管理措施针对医院手足口病防控管理过程中存在的问题，以及上级卫生行政部门督查发现的问题，认真讨论、总结并逐条整改。特别是在对疫情报告、门诊日记管理、手足口病病人的治疗转诊、医院感染控制、门诊预检分诊、传染病诊治场所的布局等重要环节，进行重点整改。真正做到对传染病的早诊断、早报告、早隔离、早治疗，不漏报、不迟报，报告内容准确无误。
4.3街道社区相关部门配合必不可少
结合本社区居民构成特点，社区内进行健康宣教活动。手足口病可防、可治、不可怕。利用院内外网络，家庭访视、健康讲座增加社区居民防病知识。最大程度地降低手足口病的发病率和死亡率，减轻手足口病对人民健康和社会稳定的危害。
参考文献：
[1] 杨智宏2002年上海儿童手足口病病例中肠道病毒71型和柯萨奇病毒A组16型的调查[J]. 中华儿科杂志，2005，43（9）.
[2] 卫生部.肠道病毒（EV71）感染诊疗指南[M].北京：中华人民共和国卫生部，2008：22.
[3] 高政敏.216例手足口病的护理[J].中国实用医药，2009，4（15）：214.
在孩子成长的过程中，父母的关爱不可或缺，然而，有些孩子想得到父母的关爱，却是一种奢望。
乐乐，八岁男孩。他和其他孩子一样，出生后不久，从老家跟随父母来到“大上海”。在老家人的眼里，孩子在上海生活，每天看到的是摩天大楼，接触的是新鲜事物，童年该是多么的美好。然而，他的生存状况却是如此令人担忧。
2014年4月2日傍晚5点多钟，妈妈詹某又与爸爸开始争吵。乐乐早已习惯了父母吵架，他无动于衷，拿着小小的游戏机在玩。还没搞明白怎么回事，他被妈妈一把拉到案板前，只感觉一阵钻心的疼痛，自己左手的三根手指已经被妈妈齐刷刷剁了下来。乐乐哇哇的哭声唤醒了妈妈几近疯狂的神经，妈妈打电话报警。虽被送到医院，但由于孩子的血管较细小，加上延误了黄金治疗期，乐乐的手指再也接不上了，经鉴定为轻伤一级（轻伤中最重的一级）。乐乐的妈妈也因犯故意伤害罪被青浦区检察院批准逮捕。
“那天，我与老公吵架，他不与我理论，又要逃出家门去，我砍孩子的手，主要是留住老公，不要让他出门。” 乐乐的妈妈哭诉着。但是乐乐的哭声并没有阻止爸爸逃避家庭矛盾的脚步，直到第二天早上他才回家。
乐乐是他们家的第三个孩子，他有一个哥哥，一个姐姐。爸爸是家中独子，体会到了独子无伴的种种不便，于是非要妻子多生几个孩子。乐乐在妈妈非常不情愿的状态下诞生了。乐乐出生后，很少得到妈妈的关爱，在责骂和恐吓中度过了八年时光。乐乐已是该上小学的年龄，妈妈抱怨爸爸藏起户口本和居住证无法报名，爸爸则声称妈妈掌管着全家的收入，无钱为儿子缴纳伙食费和保险费。就这样，八岁的乐乐每天的生活就是一个人陪小狗说说话，玩一会电子游戏机，如此的单调和乏味。乐乐妈妈一直想与爸爸离婚，双方谈不拢，于是妈妈带着哥哥和姐姐另外租借房屋，丢下乐乐和爸爸在一起。
每个人都有自己的内心世界，孩子也是如此。像乐乐这样的孩子，由于长期得不到父母的关爱，心理需求受到漠视，他们的心灵往往十分脆弱。对于事实孤儿来说，温暖的家庭才能帮助他们走出心理的阴影。然而，温暖的家，在哪里呢？
青浦区某镇派出所副所长金永刚介绍：“镇派出所每年的接警量为3.6万多个，接警量占青浦区的70%。在接警中，8%是夫妻矛盾引起的报警。”
“住在城中村的青年人大多收入不高，夫妻经常为了经济问题吵架。外来人员计划生育政策概念不强，大多为二胎甚至三胎。一方面要负担几个孩子的养育及教育费用，还要负担房租、生活等费用，确实是蛮吃力的。”镇综治办主任朱海潮告诉记者。
“另外一个方面，产生矛盾后，他们不像本地的年轻人，有父母或年长的人调解，在熟人社会中，有矛盾怕被人知道，一般不会报警。而外来人员，他们之间互不相识，吵架后不怕难为情，非常愿意求助于公权力介入，警察的到来，能够暂时平息激化的矛盾。”
当父母不能给孩子提供合适的成长环境，我们应该怎样做才能保护孩子的利益？社会力量的适当介入为孩子助一把力。青浦区检察院在审查案件中得知乐乐的处境后，与青浦区妇联取得联系，并取得乐乐的居住地居委会的支持，商请学校减免费用，让乐乐尽快入学。在各方努力下，乐乐终于在2014年5月15日，背上小书包跨进了学校，和同学们一起快乐生活学习。
，两个孩子的悲剧
电影《沉默的羔羊》中，成为杀人恶魔的野牛比尔，曾在童年时受到了，致使他性别角色发生错乱，于是专门绑架肥胖女人，把他们杀害后，剥皮缝制衣服。，已经被列为严重暴力之一，童年时遭受的给儿童的身体和心灵带来双重创伤，对被害人今后的人生将产生极为重要的影响。
佳佳是一个活泼可爱的小姑娘，刚刚四岁。她见人就笑，露出两个甜蜜的酒窝，非常讨人喜欢。父母从外地来沪几年，佳佳就是在上海出生的。由于父母平时上班很忙，佳佳从幼儿园回来后就和奶奶在家中玩耍。
他们租借的房屋是城中村的两层小楼，楼上还住着一户人家，是14岁的豪豪和自己的父母。豪豪的父母在附近的工厂里上班，工作为倒班制，豪豪在中学读初中一年级。
由于佳佳和豪豪住在一个楼上，豪豪写完作业会找佳佳玩，或者带佳佳到自己的房间玩。佳佳也喜欢跟在豪豪的屁股后面叫着“哥哥”。佳佳的奶奶看到小孙女有人带着玩耍，觉得豪豪还很懂事，知道爱护佳佳，于是每当豪豪来喊佳佳玩，奶奶从来没有阻止过。
今年5月10日，佳佳的妈妈喊她吃饭，佳佳没有回应。于是她来到豪豪家，看到了令她震惊的场面。
佳佳妈妈报案后，豪豪详细供述了几次佳佳的事实。原来，在外人眼中还是孩子的豪豪已经在悄悄长大，“我在等公交车时听到两个男的在讲这个事情，我很好奇，很想试一试。我的女同学一个一个都很厉害，我怕她们会不同意”，于是，他想到邻居是只有四岁的佳佳，她不会反抗的。
一天，豪豪手中拿着铠甲勇士的贴纸给佳佳看，问佳佳要不要，佳佳说，要的。于是，豪豪将佳佳带上楼，给她把贴纸贴在手背上，让她脱掉裤子。佳佳不明就里，懵懵懂懂答应了，于是就发生了第一次。
在短短的两个月内，豪豪了佳佳四次。
5月14日，豪豪被青浦区人民检察院以罪批准逮捕。
“家长对孩子性教育模糊或空白，在一定程度上导致了悲剧的发生。”青浦区检察院未检科科长潘志峰认为，本案的发生，是两个孩子的悲剧。一方面，对孩子性教育的不重视或不知道如何教育孩子，导致孩子对性抱有好奇心；另一方面，受害孩子在事前根本不知道什么是“”，无法分辨哪些行为是好的，哪些行为是坏的，加上施害者多是“熟人”，给一些玩具，说几句好听的话，孩子就会减少防备甚至根本没有防备。
2010年至2014年10月，青浦区检察院共办理未成年被害人案件28件，其中，案件21件，占72%。青浦区检察院副检察长黄建荣告诉记者，儿童案件呈现低龄化、次数多、熟人作案多等特点。
“城中村中的家长，对孩子放养的较多，导致孩子脱离自己的视线，家长不清楚孩子的去向，给犯罪预留了很大的空间。” 检察官潘志峰提醒，“往往有很多被的女孩，慑于威胁或出于羞耻心理，不敢说出来。若女孩早期受到害，再次受到害的概率会增加，因为受害者会有自暴自弃的倾向，若不说出来，伤害她的人会更加肆无忌惮，往往严重影响受害者长大后的生活和工作。”
“被的女孩多来自关系不太和谐的家庭，普遍存在缺爱的特质。”青浦区妇联干部熊至洁表示，“年幼无知的，难以抵挡金钱、物质等诱惑的，在家庭关系中被疏忽的，父母夫妻关系不和，或者与父母关系不佳的孩子容易遭受。”因此，爱的满足和家庭的温暖，是对女孩最根本的保护。
青浦区检察院检察官二级心理咨询师王胜认为，受到伤害的孩子心理总是存在问题，表现为缺乏信心，情绪不稳定、逆反心理、人际关系冷漠等特征。而家长因为忙于生计，往往忽视这一点。从心理学角度来说，父母的爱对抚平孩子心理的创伤至关重要。
青浦区检察院为了更好地保护未成年被害人的权益，制定了《关于办理成年人侵犯未成年人人身权利犯罪案件的实施细则》。青浦区检察院在办理此类案件时，将尽量使未成年被害人获得更加全面的保护。检察院还在心理支持中心的帮助下，为未成年被害人及其父母开展心理疏导，帮助他们消除心理上的阴影，回归正常的生活轨迹。
防止孩子被意外伤害 任重道远
老虎灶又称熟水店，也就是专卖开水的店。因上海冬季不太冷，大多数人家无取暖设施，为节省生活成本，专门供应开水的地方应运而生。因烧水处的炉膛口开在正前方，如一只张开大嘴的老虎，灶尾有一根高高竖起的烟囱管，就像老虎翘起尾巴，因此上海人很形象地称之为老虎灶。老虎灶提供的开水每瓶二角钱，便宜方便，每天上班前和下班后，总可以看到人们手提热水瓶或茶壶进出老虎灶。在振兴佳苑，出现了九处老虎灶。
源源一家租住在城中村一幢小楼的一楼侧房，隔壁邻居是烧老虎灶的赵某。2013年5月29日中午1点，老虎灶的主人赵某用打火机先点燃小木片放进烧水炉子，再放了几块小木块进去，炉内木块慢慢地开始燃烧起来。为了让火势更旺一些，赵某就想着用酒精引燃一些木材后，再添到炉子里。他便从旁边的一堆木材中，取了几块放在地上，另再把几块已经引过有火星的木材也混在一起。然后他打开酒精瓶子盖子，把瓶中的酒精浇在这堆木材上，酒精很快被木块吸收得无影无踪。赵某右手握住酒精瓶，左手用打火机去点燃木材，第一次点燃没成功，他又继续往木块上倒了点酒精，却没有料到那堆木材中的火星突然引燃了酒精，火势一下子上来，烧到了酒精瓶子。赵某吓了一跳，立刻站了起来，而在手里的酒精瓶中的酒精却因没有拿稳，立马泼洒出来。燃烧着的酒精正好溅到了在火炉边玩耍的邻居家的小孩子源源身上，顿时小源源变成了一个“火人”。赵某见此情此景，立刻把酒精瓶往地上一扔，脱下自己的上衣试图扑灭源源身上的火。
源源妈妈冲进房间用脸盆取水灭火。待用水浇灭了小源源身上的火后，小源源的上衣已经被烧得残缺不全，医院诊断结果为全身30%烧伤，15%深三度烧伤。
案发后，犯罪嫌疑人赵某由于经济条件极为有限，始终没能给源源家庭任何赔偿。而为了给源源筹集医药费，父母两人带着源源在地铁口乞讨为生。
“我们在乞讨的时候被人赶过、骂过、打过，有些人看到小孩被烧伤的惨样，还以为我们拐卖儿童，虐待他，还报警。每天都要接受别人很异样的眼光。”源源妈妈向检察官哭诉道。
在审查案件过程中，青浦区检察院根据《检察机关刑事被害人救助工作实施细则》，给被害人源源发放了救助款，并召开新闻会，通过媒体向社会募捐到了15万元。如今，源源第一期治疗基本完成。
据青浦检察院不完全统计，每年由于监护不力，孩子发生受害、溺水、火灾、交通事故、被等事故率及违法犯罪的比例都比较高。而儿童缺乏自我保护的意识和能力，对突发事件也没有相应的应变和自救能力，容易受到意外伤害。孩子的监护和保护，是摆在来沪人员面前的一道重要考题。
事故发生后，青浦区徐泾镇政府高度重视老虎灶的整治工作，镇党委副书记王永根告诉记者，“我们成立公共安全整治领导小组，专门治理城中村顽疾。在短时间内取缔了全镇78个老虎灶，并建立了便民开水点，有专人看护，且不以盈利为目的，着实方便了居民。”
看护点，家长无奈的选择
带着孩子在上海生活，让孩子有一个良好的教育环境，是大多数家长的愿望。但是由于自身就业压力较大，没有空闲时间，另一方面，不具备将孩子送入公办幼儿园的条件，为了让孩子不输在起跑线上，于是只好将孩子送到看护点。所谓看护点，就是为了解决上班一族无人带孩子的困难，将孩子集中看护的教学点。受到场地、师资水平、卫生条件等限制，达不到幼儿园标准，故名看护点。
在某小区，记者看到了一个幼儿看护点。这是一栋三层农民别墅，一楼是集体活动大厅和厨房，二楼是两个小班，三楼是中班和大班，78名孩子分散在四个教室内。教室既是活动的地方，也是午睡的地方，吃过饭，每张小床就拖出来摆在教室供孩子们午休。每个班级一名老师，一个工作人员。教室和餐厅还算整洁，入门处有专门供学生洗手的洗水池。看护点重视安全保卫工作，镇政府专门为每个看护点安排一名保安，用于保护学生的人身安全，还安装了监控和110报警按钮。
但是，由于种种原因，看护点事故还是频频发生。2011年8月29日中午，闵行区华漕镇某看护点发生一起女员工手持自制钢尺划伤八名幼儿事件。2014年3月21日17时，上海市金山区卫镇某看护点发生两名幼儿死亡案例，经诊断为重症手足口病病例。2014年4月18日早上8点半左右，浦东新区川沙镇一儿童看护点发生一起火灾，所幸疏散及时，没有人员伤亡。记者通过走访发现，看护点存在着一些问题。
师资力量短缺。按照上海市《关于加强本市郊区学前儿童看护点管理工作的若干意见》要求，师资与学生配比在1：15左右。在徐泾镇，有四个看护点达到了比例要求，有三所稍有不足，有九所是比例严重不足，一个老师要照顾25个学生。教师缺乏的原因主要是因为工资较低，没人愿意做。
人均面积难达标。根据要求，活动室生均面积不低于一平方米，具备洗手、通风和厕所的条件。有的看护点连人均0.5平方米都不到。大部分看护点一般学生活动场地基本可以达到标准，但午睡的房间却往往因为狭小而闷热。
教材教具不规范。由于经费紧张，教具玩具比较落后，孩子大多是自带玩具。器材新旧、消毒等指标很难衡定。同时，看护点虽没有教育辅导的硬性规定，但老师却都积极投入教学，教材使用也是五花八门。
看护点没有专职或兼职的保健老师，不能保证幼儿的晨检，大多是孩子进班后由看护老师进行检查，如若发生传染病的话，易传染整个班级。
幼儿园集中教育实习是提高学前专业学生职业技能,丰富实践经验,有着不可替代的重要性。大家见习完记得要写工作总结哦!下面就是小编给大家带来的2020幼儿园小班老师见习期工作总结_老师见习期工作总结2020，希望能帮助到大家!
2020幼儿园小班老师见习期工作总结一在工作岗位上已有一年的时间，在这短短的时光中，让我深刻的体会到这份工作的纯真美好。
正如一名刚刚踏上工作岗位的幼儿教师所说的那样：“作为‘孩子王’，与孩子在一起的氛围是任何现代装饰手段都无法营造。望着那一张张天真可爱的笑脸，一切的烦恼与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使心田灿烂，温馨天没………。”我觉得幼儿园教师是一个纯真和美好的职业。有人形容幼儿教师永远都是显得那么年轻和充满朝气。这种形容不无道理。当你面对幼儿那双清澈比充满童真的眼睛时，当你聆听着幼儿银铃般的笑声时，每个人都仿佛又重新回到了童年时光。这让我更叫喜欢这个职业，让我觉得这份职业如此纯真美好，我无悔选择了这样的职业。
在工作了一年后，我发现作为幼儿教师要充当多重的角色。因为我们每天面对的都是活泼可爱又血有肉并充满感情需求的孩子，而非无生命的物质材料，他们有着多种多样的需求：他们需要生理上的满足感，也需要心理上的支持和指导，而每个孩子又都是独立的个体，他们的相貌不同，性格不同，认知能力不同，兴趣也不同……如此多的不同是幼儿教师的工作变得错综复杂，也因此使得这个职业的个人素质才能够胜任这一工作。这使我觉得教师应应能够变换这样三种不同角色：生活中当妈妈，学习中当老师，游戏中当伙伴。
在我们大班更能体会出现“游戏中当伙伴”。在户外活动时，幼儿已经不再局限于游戏本身，而是更多地加入了一些自己的想法，愿意与老师，小朋友们尝试新的玩法。有时，他们会建议的说：“老师，再玩这个游戏时分成几个组来比赛吧，看看哪个组会的第一名。”有时，他们会说：“老师，我们今天晚‘老狼’的游戏吧，这次请几名小朋友来当老狼，您当裁判。”“今天，我要和与老师比赛，看看这次谁能赢。”“…………”。每每到了玩游戏环节时，孩子们都表现出自己的不同想法，参与到了其中，也真这个把教师当作玩伴，教师同时也真正融入到了孩子们当中去，成为了游戏的伙伴。
同时，幼儿对教师的形象也非常重视。有时候，孩子们会说：“张老师真好看，和妈妈一样。”有一次在户外活动的时候，因为天气炎热，我随手把T恤衫向上撩了一些，露出来一些真丝背心，结果就有孩子马上过来对我说：“于老师，你这样做不好看，应该把衣服放下来。”这时，我突然意识到老师的形象有多么重要。在孩子眼中，老师教给他们知识，带他们玩游戏，在幼儿心灵中，就是什么都懂，因此老师的形象无比高大。老师就是幼儿学习的榜样，是敬仰和崇拜的对象，教师说的每一句话，每一个行动都会给孩子留下深刻的印象和潜移默化的影响。
2020幼儿园小班老师见习期工作总结二两周的教育见习已经结束，在这两周的时间里，我学到了很多，也体会到了很多。
在和孩子的交往方面，我发现和他们在一起，我感到轻松、随意、纯粹，因为他们的心灵是天真单一、剔透净明的。我记得第一天进小(1)班的时候，小朋友们都很惊讶的看着我。一个叫吴永继的小朋友问我：“你来干什么?”我回答说：“我来这里学习呀!”旁边的一个小朋友非常惊讶的看着我说：“你已经是大人了，就不用去学校了。
大人都不用去学校的，我爸爸妈妈就都不用去学校了。”然后我就问她：“那你为什么要上学呀?”那个小朋友说：“小孩本来就要上学的。我长大了，也就不用上学了。”
看着她那说话一本正经的样子，我忍不住笑了起来。他们觉得他们现在所做的事情都是理所应当的，没有什么东西可以干扰到他们，比如上学，他们把上学看成是一种任务，他们一定要完成的。还有些东西他们认为现在他们做了，以后就不用做了。后来，我问了吴永继小朋友一个问题，我说：“长大了你想干什么呀?”问题刚说出口，还没有等他来回答，其他小朋友就七嘴八舌的在那边说起来了。
一个叫葛思晗的小女孩说：“长大我想当医生，因为医生是好的。”吴永继小朋友说：“长大我想当宇航员。”还有一个小朋友说：“长大我要开飞船，因为飞船好大”……小朋友的梦想好多，这也代表着他们对未来的憧憬。今天怀揣梦想的他们，明天或许会书写新的历史篇章。
有时候，眼神也代表着自己想说的话，而孩子似乎也是最擅长读这种语言的了。孩子知道这种语言的全部含义：对自己的表扬、善意的提醒、默默的鼓励、严肃的批评、对自己的责怪……季欣捷小朋友上课举手积极，踊跃发言。当他回答完问题转过头来看我的时候，我会投以肯定的目光还会很快的翘起大拇指。
那么在接下来的活动中，他会一直保持这种状态，表现得非常的出色。朱宇杰小朋友上课不认真，有时会东张西望。当他看我的时候，我会嘟起嘴巴，神情严肃，眼睛朝他瞪一下，这时他会很快的在位置上坐好，认真的听老师讲课。
在游戏方面，自主性游戏给我很多的感触。在自主性游戏中，小朋友选择自己喜欢的职业，然后扮演相应的角色。有的小朋友选择做建筑师，有的小朋友选择做银行工作人员，有的小朋友选择做厨师，还有的小朋友选择做医生。比如做服务员的，他学着如何与他人交流，怎样介绍才能让顾客对店里的东西一目了然。这也就激发了小朋友之间语言交往的积极性。
这种角色扮演的游戏，有利于小朋友适应生活，适应未来的发展。小朋友在游戏中常常需要将视觉信息、听觉信息以及主观感受、愿望或要求转换成语言，那么他们的语言能力也在不断的提高。比如游戏“医院”里，我看到两个小朋友在争吵，“病人”对“医生”说：“我不要在你们这里看病，你们这里连体温表都没有。”
“医生”拉着“病人”说:“你不要走，我先给你看病，看完后，我们一起想办法，解决这个问题，好吗?”后来我看到两个小朋友拿了一根筷子，用彩笔在上面画了一些刻度线，一个简易的体温表就做好了。在这个游戏中，小朋友的自主性，探索性，独立发现和解决问题能力得到了发展，游戏本身与发现问题，解决问题自然地融为一体，这也为小朋友提供了自由探索，大胆想象的机会。
小朋友们在游戏过程中会不断地碰到这样或那样的问题，当他们面对不同的问题时，他们会进行思考，探索解决问题的各种方法，体会其中的乐趣。比如游戏“点心师”里，我发现小朋友们因买不到自己喜欢的蛋糕而苦恼，我对点心师说：“师傅，你们这里提供的糕点已无法满足顾客的要求，你应该怎么办呢?”然后我就观察到，“点心师”拿了橡皮泥，捏了很多形状的糕点，有草莓形状的，有香蕉形状的，有苹果形状的……还给顾客提供免费品尝，创造能使游戏顺利开展，是游戏发展的动力，而且还能调动小朋友的创造力。
在家庭教育方面，有些家长本身有良好的素质，他们能和老师积极的沟通，共同讨论教育孩子的问题。但有些家长的文化背景、传统思想等却给小孩子带来消极的限制。平日里，家长们对孩子呵护有加。孩子冷了，宁愿自己在冷风中跑回家帮孩子拿衣服;孩子饿了，自己哪怕还来不及吃饿肚子，先把孩子喂饱;孩子手工做坏了，边安慰边亲手帮忙;孩子想要玩玩具，马不停蹄的去买，不管贵不贵。
但就是因为这样，有些家长认为只要满足孩子的物质需要就可以了而忽略了孩子真正需要什么。在这两周的教育见习中，我看到，当一些小孩子把手工作品拿给爸爸妈妈看时，有些家长就表现的不屑一顾的样子，把手工作品往包里一扔，拉着小孩子直往校门口冲，嘴巴里面还要喋喋不休。这是我看见小孩子的眼神是那样的迷惘，从中也不难看出，某些家长缺乏对孩子才艺的一种欣赏。
现在的家长都是“望子成龙，望女成凤”，他们一味的要求孩子要怎么样怎么样，自己却从来都没有什么实际行动，就像英国心理学家希尔维亚.克莱尔在〈控潜论〉一书中说：“如果你自己都不准备去有所成就，你也不能期望你的孩子做什么。”
而且家长一味的把目光集中在孩子的数学学习和拼音学习上，对孩子的手工、画画、音乐等艺术方面的教育却持一种忽略的态度，幼儿园里面小孩子的展览区也是一直处于无人问津的状态。还有一个小女孩给我留下很深的印象，她今年才只有六岁，她的爸爸妈妈却把她送到大班学习。
由于年龄的原因，小女孩的许多非智力因素方面都要比同伴稍差一筹，比如在集体活动的时候，她有时会站在一边不知所措，不知道玩什么;在吃饭的时候，她也要比同伴要慢一点……这些往往都使她容易养成活动的时候游离于活动之外的习惯。我觉得那些家长还是根据自己孩子的具体情况让其接受适宜的教育，而不是一味的认为早上学的小龄孩子就聪明，聪明是由很多因素所致的，每个孩子都有自己的特点，超常的孩子还是少数。
在教育活动方面，我虽然只是听课，但在听课的过程中我也有自己的体会。记得我听了一堂数学课，小朋友们主要学习在相邻的两个图形间，用短波浪线坐标记表示差别的个数。上课的时候，小朋友们表现的非常的积极，手举的非常的高，生怕老师看不见他。有时候，虽然有的答案其他小朋友已经说过了，但小朋友还是想站起来说一遍，大家都不甘落后。
当我检查交给他们的任务的时候，我发现有些小朋友心理想的是把图形画的一大一小，但是真正画的时候，又很难区分开了。其中让我印象深刻的一个女孩子，她把她做的给我看，我发现她一道题中用的是同一种颜色。当时我说：“你怎么用同一种颜色去做那题目呢?这样的话，你做的都是错的，你知道吗?”那个小女孩的脸一下子白了。我当时吓了一跳，我感觉我好像没有说错话呀!然后旁边一个小朋友告诉我，那个小女孩分不清楚颜色。我一下子明白过来，她可能患有红绿色盲症。
为了弥补我刚才的过失，我说：“老师再给你讲一遍上课的内容，不用颜色也能解决问题。你可以随便挑选一支蜡笔，当给出的要求是一方面或两方面不同的时候，你只要改变大小和形状就可以了。”当我讲完这些话的时候，小女孩羞涩的笑了一下，这才让我轻松了一下。
这时我发现，真正要让幼儿健康快乐的成长，就要了解他们的各个方面，否则就会很有可能再不经意之间伤害到他们。就像今天，那个小女孩或许已经听懂了上课的内容，但是因为本身存在的原因让她无法顺利完成任务。如果事先我们不分青红皂白的去责备她，那势必会在她的心理留下阴影。
两周的教育见习活动已经结束了，但教育见习给我带来的巨大影响却远没有结束。它使我走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去学习。半个月的教育见习虽然比较辛苦。但现在回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。通过本次教育见习活动，一方面，我锻炼了自己的能力，在实践中成长;另一方面，我也学到了很多东西;但在教育见习的过程中，我也表现出了不足。
我回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地适应工作岗位打下坚实的基础。机遇只偏爱有准备的头脑，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞.加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。
2020幼儿园小班老师见习期工作总结三为期一周的幼儿园见习结束了。这是学习本专业以来的第一次下幼儿园见习。或许是因为有以前大专三年的经验和老师的上课时的教导和交代，虽然是第一次到幼儿园见习，可是有目的性。所以，回顾这一周的见习，学到了很多在课本上、课堂上学不到的东西，收获颇丰。
这次见习的幼儿园是我们学院学前教育系教育基地——###实验幼儿园。幼儿园的每个班都是“两教一保”，教师学历合格率100%，他们的专业技能和教学方法都值得我们学习。保教员都有着丰富的保育经验，他们耐心细心的态度也值得我们效仿。
这次见习深入的了解了幼儿园一日生活常规。每天早上每一个入园的小朋友只能凭专门的卡刷磁才能进园，有专门的卫生员或者医生给来园的小朋友进行晨检，检查他们的健康状况、考勤情况以及身上是否有携带异物进园。幼儿园有专门的炊事员和营养师，合理地分配一周的食物，保证小朋友的食物搭配合理，营养均衡，并在幼儿园的入门处张贴了一周的食谱，让家长随时的了解孩子的餐点情况。这是我见到的幼儿园的基本管理情况。
这次的见习我被分配在小(三)班，进入班级就真的好像进到了幼儿的世界一样，有各种小朋友喜欢的装饰配有钢琴。班级还分了很多区域，有阅读区，作品展示区，生活区等，教室外还贴有小朋友的画作还有小朋友参加活动的照片。利用两天叫出班里每一个小朋友的名字，拉近和他们的距离，通过和他们一起上课，做游戏，交流等很快的和小朋友熟悉起来，各个小朋友的特点也都显示了出来。在这几天通过帮助老师组织和指导孩子做游戏，维护秩序，协助老师做各种教具;跟着保育员一起盛饭，组织幼儿睡觉，起床，盥洗等，对幼儿园的一日生活常规，制度有了比较详细的了解。
小三班的老师都很有带班经验，每一次上课我都喜欢记录老师用来表扬或组织秩序用到的小儿歌，我觉得这可以让我在以后的带班过程中模仿运用。比如老师说“谁的眼睛没有我，我的眼睛没有谁”的意思就是小朋友认真看老师了。“一二三，坐坐好”就是要小朋友们坐好了。老师还会用钢琴音乐来组织班级秩序，这样的儿歌和钢琴音乐可以使教学更加生动，也锻炼了小朋友的记忆表达能力，也促进了他们课堂上的积极性等。通过观察学到了很深刻的一点，就是需要给小朋友自由，但不是无限制的自由。
在这次见习中，我印象最深的是周二的语言活动——快乐的音乐会和周三的艺术活动——库企企(音乐)。周二的语言活动让我印象深刻的是小朋友们的记忆力。每一样小动物都有一个物品，每一样的乐器都要由这些相似的物品变成。在这个活动中等于每一位小朋友不仅要懂得每一样乐器还有和乐器相似的物品，还有记得活动中出现的动物。我本来以为小朋友应该记不住这么多，因为我自己也是记在本子上才记起来的。可是出乎我的意料的是几乎每一位小朋友都记得。这说明了平时老师训练孩子记忆力方面下了很大的功夫。这是我以后在教学过程中需要学习的地方。在周三的艺术活动中，虽然是艺术活动，可是老师结合了音乐，游戏，语言等，让我印象深刻。没有死板的教学，只有结合小朋友们的兴趣教学才是最合适的教学。
在这次的见习过程中也体会了当幼儿园老师必须所具备的专业技能和素质。幼儿园的小朋友们都喜欢听故事，如果老师没有一定的专业积累，就不能给小朋们更多的知识。还有小朋友都有很多问题，会问许多稀奇古怪的问题，只有具备一定的专业素养才能及时的解答幼儿的问题。
通过这次见习，在一定程度真正的了解了幼儿。因为只有认识了解了幼儿才能知道他们的需要，学习才有目的。幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你，崇拜你，信任你。孩子的爱是最纯真，最真实的。当看着孩子天真烂漫的笑脸对着你时会觉得自己真的选对了专业。
这一次的见习收获是巨大的。从一开始对幼儿园的神往到自己亲身感受近距离体验，使自己明白了一个道理，那就是自己想要当一名合格的幼师的，欠缺的东西还很多。比如还有继续深造自己的基本功技能和专业理论的强化等等。这些都需要我在接下来的学习中重视和提高。
2020幼儿园小班老师见习期工作总结四俗话：万事开头难。在工作的初期，我感到了很大的困难。那时候，刚刚走出大学校门的我除了在大学时期进行过见习之外，可以说毫无工作经验。面对新接手的工作，面对那么多的宝宝，我觉得毫无头绪，不知工作应该从哪里下手，站在旁边看着老教师们，轻松的带着宝宝开展各种活动。于是，我努力学习，努力尝试自己独立带班。经过几次之后，我的紧张的心理才逐渐退去。
这还是工作的第一步。新教师面临的最大问题是不熟悉教材，也不知道应该怎么上课。对此我的心里十分着急，生怕因为上得不好而影响了幼儿对知识的掌握以及对我上课的兴趣。所以，我每次都认真的备课，查阅资料把自己的教案写好。
听课是提高自身教学能力的一个好方法，新教师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是师傅。这学期我听了许多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些上课的技巧。
除了听课之外，平时我也经常向师傅以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，特别是华烨老师，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不是自己从天上掉下来的，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一些先进的东西，才能提高自己的水平。此外,我们也组织了集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。
要一名合格的教师，除了有良好的教学经验外，最重要的是应具备良好的职业道德。为此，我始终用自己的爱心，去热情的关怀身边的每一位孩子。在幼儿的个人卫生方面，我不怕脏，记得一次我在上课的时候一个小朋友的鼻涕出来了，当时我没有纸巾，就用手帮他擦了，另一位老师看到了说："你怎么不用纸巾帮他擦呀?"我说没关系的，只要洗一下就好了。我想作为一名幼儿教师应该不怕苦、不怕脏，要象孩子的母亲一样关心和爱护他们。
在实习期间我始终以主人公的态度，积极协助班上的老师完成各种工作，遵守实习所在学校的各项规章制度。得到了园领导、指导老师，乃至家长的一致好评，给我自己的工作注入了新的动力。
这次实习令我感受颇多，我不得不承认，新人就是新人。由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在平时的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如师傅上课的纪律好了。过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进，通过自己的努力有了明显的提高。
经历了半学期的实习生活，让我初尝了身为一名幼儿教师的酸甜苦辣。回顾和孩子们一起走过的日子，不禁想起自己的学生时代，也深感如今的孩子比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。孩子的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在孩子中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。
总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师是不容易。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，"学高为师，行正为范"的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。
在此也衷心感谢实习幼儿园领导和指导老师对我的照顾和指导。
2020幼儿园小班老师见习期工作总结五见习目的：观察了解幼儿，熟悉幼儿园保育工作环境和一日生活安排，感受借鉴教学理念、方法、经验。进一步理解巩固幼儿教育学理论知识，加深对幼儿心理特点和规律的认识，了解幼儿园教育活动的组织方式及方法，激发学生对幼儿的热爱之情，深化专业思想，仔细观察，认真记录幼儿在各项活动中的行为反应，语言动作，以便了解、分析幼儿心理发展特点和与之相适应的教育方法，为以后更好的学习和实践打下良好的基础。
见习内容
(1)幼儿园一日生活各环节的卫生要求实施情况;
(2)幼儿园的卫生保健制度实施情况;
(3)幼儿园的营养和食品卫生情况;
(4)幼儿园在预防传染病方面的具体实施。
幼儿一日生活
幼儿入园--晨检(无异常发放小标志)--刷卡--进班(把小标志放入指定盒子里)--找自己的板凳--找座位--上厕所--洗手--擦手--吃早餐--漱口--擦嘴--休息--上课--上厕所--洗手--擦手--吃水果--漱口--喝水--休息--排队(开火车)--户外活动--上厕所--洗手--擦手--喝水--休息--吃午饭--漱口--擦嘴--洗手--擦手--休息--上厕所--洗手--擦手--睡午觉--起床--上厕所--洗手--擦手--吃水果--上课--上厕所--洗手--擦手--户外活动--洗手--擦手--喝奶、吃点心--漱口擦嘴--洗手擦手--班级活动--喝水--上厕所--洗手擦手--离园。
幼儿园一日生活卫生要求
(一) 进餐
1.进餐前后不做剧烈运动(可适当唱一些儿歌，听一些轻柔的音乐，或者给幼儿讲故事等等)
2.饭前要洗手擦手，饭后要漱口擦嘴小便洗手擦手
3.不允许孩子玩弄桌子上的用餐器皿
4.洗完手以后不摆弄其他东西，例如玩具
5.11:30准时开饭，确保食物温度适宜后发放给孩子
6.发饭时用碗盛的汤等食物放在孩子的前面，不允许放在孩子左右
7.保证孩子进餐时间、进餐质量、进餐环境，确保孩子心情愉快，安静的吃饱、吃好
8.进餐时，保证孩子不讲话、不打闹、不嬉戏、不在孩子兴奋时进餐，培养孩子吃饭不聊天的好习惯
9.进餐时，老师会及时督促教育孩子正确的使用吃饭器皿，督促孩子保持桌面卫生等
10.进餐时，对极个别的吃的特别多，特别快的孩子，提醒他们细嚼慢咽，适量进餐(有些孩子攀比谁吃的碗数多，已经吃了4~5碗饭还要吃，老师会根据孩子的实际情况来断定是否给孩子继续盛饭，由此可见老师对孩子的了解及其重要，老师在日常生活中的作用极其之大)
11.在饭前和进餐中，老师不处理影响孩子情绪的问题，老师会把这些事情留在饭后处理。
12.在进餐过程中，老师会说一些类似于我相信你能___、你真棒之类的话语来鼓励孩子吃下他们不喜欢吃的饭菜(例如青椒，胡萝卜)在这过程中保育老师还会讲一些吃青椒的好处，不吃青椒的坏处，并且，已少渐多，食粮发放。
13.在进餐过程中，老师会及时发现并且制止孩子的一些不良习惯，例如手抓饭，捡食地上的米粒往嘴里，挑食，边吃边玩，边吃边聊天等等
14.在饭前觉前不允许孩子分享带来的零食
15.教育孩子饭后把餐具放在指定地方，把椅子摆放好有礼貌的离开就餐位置等
【良好的饮食卫生习惯，可以使孩子的成长更加的安全健康，习惯是从小养成的，从小就有一个好的饮食卫生习惯，可以让孩子变得更加的有涵养，有素质。在此过程中老师严格执行各项卫生制度，组织好各个环节，及时发现问题，实施具体措施，教育好孩子处理生活的各种技能，保教结合对更好的完成教育任务起到了至关重要的一步，因此幼儿教育不仅仅是教授幼儿学习书本上的一些理论知识，平时的生活技能以及常规习惯的培养是更加不能忽视的一个重要部分。】
(二) 睡眠
1.午睡从12:10~2:30(共2小时20分钟)
2.睡眠前保证每个孩子都上过厕所，以防在睡眠过程中尿床，影响睡眠质量
3.睡眠前要布置好睡眠环境，开窗通风，保证室内空气清新，准对向阳的教师，学校配备了专门遮阳的窗帘
4.睡眠时，老师会根据天气情况及室内温度，和孩子体质情况，来决定是否开窗(基本无风等情况下)开空调(室内极热，孩子难以入睡，满头大汗等情况下)
5.午睡前，不给孩子喝咖啡茶等刺激性饮料，不让孩子过多的饮水，不带孩子最剧活动，不看惊险电视节目，睡前可以散步一会，或者做一些轻柔，安定情绪的活动等
6.尽量锻炼儿童自己脱衣服，且把拖好的衣服叠好放在指定位置，夏天到了要求孩子应穿小内裤，提醒未穿小内裤的孩子第二天请妈妈给自己穿，但不当众批评
7.培养儿童正确的睡眠姿势，以及养成良好的睡眠习惯，例如不蒙头睡觉，不吃被子衣服，不吃手指睡觉，睡觉时不聊天，不影响其他小朋友睡觉，睡觉时不拿玩具等
8.在睡眠中，老师随时巡视，了解儿童的睡眠状况，例如查看儿童是否踢掉被子，有针对性的叫孩子上厕所
【良好的睡眠习惯可以使孩子更好的生长发育，使头脑更加清醒，精力充沛，有利于老师更好的实施教育教学活动】
(三) 盥洗
1.老师每天都要不断地督促孩子小便洗手擦手，要不断地教授督促孩子用正确的洗手方法洗手(准对我们小班的孩子，保育老师边示范，边讲解，并且多次重复，知道所有的孩子都完全掌握了为止)
2.老师一定要严格监督每一个孩子，3~4岁的孩子还分不清现实和想象，有时他们走进盥洗室出来了以为自己洗过手了，其实没有，还有的孩子也比较聪明，他们觉得老师没有看到他，上完厕所不洗手就出来了，所以老师应该有针对性的问一问，__你有没有洗手，或者__你有没有擦手等
3.每一个孩子都有属于自己的擦手毛巾，老师也应该勤观察孩子是否是用属于自己的擦手毛巾擦手，如果没有应及时批评教育
4.正确的洗手顺序：
(1) 卷起袖口，把手打湿
(2) 搓2下肥皂，反复搓洗手心、手背，手指，双手交叉，直至搓出泡沫，
(3) 冲洗干净
(4) 在水池里甩3下
(5) 找到自己的手绢把手擦干
【盥洗可以保持孩子手部的清洁，避免细菌从手入口，还可以增强皮肤抵抗力，养成讲卫生的好习惯】
(四) 如厕
1.每天的教育活动中必不可少的一项就是上厕所，老师首现就是要教会孩子用语言来表达自己想上厕所的意愿
2.教会孩子上厕所时不打闹，不嬉戏，正确的蹲坑，以及便后擦屁股要由前至后的擦，还要养成便后冲厕所的习惯
3.保育老师每天孩子一进教室首先问孩子的就是今天有没有大便，如果没有，让孩子去大便，若孩子没有大便的意愿，就小便洗手吃饭。
4.在活动间歇和睡眠前老师都会提醒孩子先上厕所，老师也会根据孩子的饮水情况提醒孩子上厕所
5.督促孩子不过长时间的蹲厕所，并且上完厕所一定要洗手
6.培养儿童养成不随地大小便的习惯
7.逐渐培养孩子大小便自己穿脱裤子的习惯和能力
8.对于个别孩子有尿频的习惯，设法转移孩子的注意力，尽量延长孩子排尿间隔时间，但不限制孩子上厕所的时间和次数
见习
9.老师应及时观察了解孩子的排便排尿情况，以便及时发现孩子的各种疾病
【养成良好的如厕习惯，对学龄前期儿童的内分泌系统，泌尿系统，等生理发展提供了良好的基础，而且及时的大小便，能够排除身体中的各种废物，能使孩子更好的生长发育，健康的成长】
(五) 教育活动
1.应根据班级的情况以及孩子的生理发展情况确定每日活动的次数及活动的时间
2.活动时，环境要清洁，室内应通风，光线充足。
例如在进行体育音乐舞蹈前场地应用湿式打扫(在保证安全的前提下)，以免尘土飞扬(用以保护学龄前期儿童的呼吸道系统)。
3.桌椅的摆放应科学合理，应根据活动的内容和地点而定，要让全班的孩子都能够看清楚教具和老师的活动
4.活动时，应培养儿童正确的坐、立、行、走等各种姿势
5.注意保护学龄前期儿童的视力，眼睛和书本保持一定的距离，要保护好嗓子，唱歌说话用自然声，不使声带过分疲劳
(六) 游戏及户外活动
1.在组织活动时，注意活动场所的地面是否整洁，周围环境有无噪声，空气污染等等，活动时用的玩具、材料、器械，是否符合卫生安全要求
2.活动的内容及方法应符合儿童年龄特点，动静交替，劳逸结合，注意照顾个别儿童，注意天气变化，及时增添衣物
3.外出游戏和散步前，充分准备，包括喝水，上厕所，穿衣戴帽，注意及时清点人数等等
【良好的设备设施及教育教学环境和氛围，是优质教学的基础，因此每一个环节在幼儿教育中都很重要】
卫生保健制度
(一)体格检查制度
1.晨检
每天早晨要进行健康检查一问、二摸、三看、四查。
先询问家长孩子的健康状况，摸一摸孩子的额头，手心，看看是否发烫，观察精神状态，脸色，眼睛，喉咙，看看有没有带危险品，合格之后方可上楼入班
(二)隔离制度
1.患儿隔离
在实习期间有一个外班的孩子发现得了手足口病，幼儿园立即将所在班级进行消毒，孩子也在家进行隔离
2.可疑病儿隔离
本班有一个孩子，曾经和患手足口病的小朋友一起玩过，但是无明显被传染的反应，老师知道后立即对这名小朋友进行消毒，并且将他用的物品一一消毒，且单独使用，座位也是一人一位，活动时也是个体生活，2天后发现无异常，才让此孩子回到集体生活中
(三)消毒制度
1.餐具消毒：对幼儿用过的碗，餐盘，被子，毛巾，擦嘴布，勺子要准备2套，且每日消毒。
(上午7:20~7:50消毒柜上层消毒大小托盘，勺子夹子，下层消毒幼儿碗，下午4：30~5:00上层消毒餐巾、毛巾(黄蓝交替使用)，下层幼儿茶杯)
2.水果消毒：每日水果保证新鲜采购，并且消毒洗净去皮去核后发放给孩子
3.被褥消毒：每周二周四晚上孩子放学后，把床铺开，用紫外线杀菌消毒，每周五家长把孩子被褥拿回家暴晒后周一带来
4.玩具消毒：每周五将玩具统一清洗浸泡消毒暴晒。
5.便盆消毒：每天晚上用84消毒水溶液对厕所进行浸泡刷洗消毒。
6.空气消毒：每天开窗通风换气，保证室内空气清新周二周四进行紫外线消毒
每次餐前要先用清水擦拭桌面，然后用稀释的84消毒液进行消毒，之后再用清水擦拭1~2遍
(四)环境卫生制度
室内：每日通风换气，打扫、桌椅、书柜、地面做好一系列的清洁工作，保证室内空气新鲜，阳光充足
室外：定期进行室外清洁，保证地面整洁无污染，无碎石，活动场地无杂物，垃圾箱远离活动场地加盖，有计划的做好活动场地内的绿化工作
营养食品卫生情况
(一)食谱制定
星期一
早：鸡蛋，面条，苹果
中：青菜蘑菇，米饭，米粉肉，豆腐青菜汤，
下：水果草莓，多果奶，肉松卷
星期二
早：豆浆，香肠，小馒头，香瓜
午 ：黄瓜，排骨，米饭，番茄鸡蛋汤
晚：小番茄，黑芝麻奶，双丝花卷
星期三
早：小馒头，咸菜，稀饭， 苹果
午：米饭，五彩虾仁，毛白菜蛋花汤
晚：香瓜，核桃燕麦饼，巧克力奶
星期四
早：营养菜粥，花卷，鹌鹑蛋，香瓜
中：牛肉苞菜，米饭，冬瓜虾仁汤
晚：全脂牛奶，花卷，香瓜
星期五
早：小花卷，牛肉酱，辣汤，苹果
中：米饭，南瓜鸡，鸡蛋汤，香蕉
晚：蝴蝶酥，黑芝麻奶
(二)食品卫生
1.每日一采购，保证食品新鲜卫生，坚决不购买腐烂变质的食品
2.尽量避免，或少量食用腌制烘烤熏制的食物
3.食品的搭配应合理，相克的食物不应一起食用
4.不采购无生产许可证无保质期的食品
5.非食堂人员不允许进入操作间
6.生食熟食分开放
7.盛饭的器皿要放在指定位置
8.老师的器皿和孩子的也要分开
(三)厨房卫生
1.厨房有一套自己的先进的排烟排气系统，还有控温设备，能够避免室内温度过高
2.厨房内没有明沟积水，并且能够及时清理地面
3.厨房的所有器皿每次用完，都会及时消毒
(四)炊事人员卫生
1.所有的炊事人员都着工作服上班，要带帽子，手套，口罩
2.炊事人员大多为中年女性，比较有经验，耐心细心
3.炊事人员比较卫生，能做到无长指甲，头发清洁，勤洗手，不直接从食具中取食品品尝
4.严格遵守各项常规制度
预防传染病的具体措施
(1)。勤开窗，勤通风，保持室内干净，清新，无杂物堆放
(2)。遵守各项常规的卫生消毒制度，从实际生活的小细节出发
(3)在公告栏上及时更新每个季节不同的传染病的预防方案等，一些温馨提示
(4)传染病高发的季节，督促孩子勤洗澡，勤换衣，在幼儿园要勤洗手，不摸脏东西，不随地打滚
(5)幼儿或教职工一旦出现非典、禽流感、风疹、流脑、麻疹、流感等传染性疾病，应及时就医并向学校请假，不得带病入园、上班。经医院诊断排除传染病后才能回校上课、上班。
(6)幼儿或教职工在校内出现传染病，及时组建处理病情的领导小组，在领导小组成员的统一安排下，要求传染病者立即戴防护口罩、手套，到隔离室休息，并由幼儿园安全管理人员或卫生保健老师立即通知传染病医院，需转医院治疗的立即转传染病医院。幼儿出现传染病症状的班主任立即通知其家长，由家长陪同去医院，家长不能到园的，由班主任老师护送去医院(护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套)。如果是本园教职工出现传染病，也要求戴防护口罩、手套，由医生初步检查后，是传染病立即转市传染病医院并通知其家属，家属不能到校的由保健医护送去医院(护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套)。
(7)在园内发现传染病的幼儿或教职工，幼儿园应急小组领导立即亲临现场指挥，在第一时间内利用幼儿园隔离室进行隔离观察，并由安全管理人员或卫生保健老师马上打“120 ”电话，送定点传染病医院诊治。
(8)幼儿园对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒，对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察。防止疫情扩散，迅速切断感染源。
(9)如传染病烈性感染，请示上级部门，决定是否实行全园停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群。
具体做到：
Ⅰ封锁疫点。立即封锁患者所在班级或所在办公室，暂停幼儿园一切活动。停止园内人员相互往来和与外界往来，等待卫生部门和市教育局的处理意见。如园领导已隔离，由中层干部等组成临时班子，负责处理日常工作。待疫情解除后，园领导班子开始工作。
Ⅱ 疫点消毒。对幼儿园所有场所进行彻底消毒。此项消毒可请防疫站操作，消毒结束后进行通风换气。
Ⅲ疫情调查。幼儿园密切配合疾控中心进行流行病学调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事进行随访，并采取必要的隔离观察措施。
【 幼儿园针对本季节手足口病的预防工作要求如下：
1、做好对儿童家长的宣传工作，要求家长发现孩子在家期间发热、出皮疹后不要送入托儿所、幼儿园，及时去医院就医。
患儿应在家中休息，直至痊愈或明确非传染性疾病方可入托、入园。
2、加强晨检，一旦发现发热、皮疹的孩子，立即请家长带孩子去医院就诊。
保健老师在晨检时接触不同的儿童之间应进行彻底的洗手或快速手消毒。
3、对入托、入园儿童加强全日健康(医学)观察，一旦发现在园儿童发热、出皮疹，立即与其他儿童分开，单独安置在隔离(观察)室内，并及时通知家长带病儿去医院就诊。
4、发现有发热、皮疹的儿童后，要立即对发病班级的玩具、被褥、桌椅等进行消毒。
发病班级物品必须与其他班级分开进行消毒和保存。对患病儿童所在班进行医学观察，尽量减少发病班级的儿童与其他班级儿童接触的机会，在观察期间不得进行分班、并班和接受新生在隔离观察期内。
5、加强儿童、工作人员等手的清洗消毒。
教室、宿舍要加强通风，对通风不良的教室应辅以机械通风。
6、日常加强对儿童经常接触的环境物体表面、玩具、厕所等的清洁消毒。
7、根据规定，发现手足口病患儿时，要及时向卫生和教育部门报告。
并配合教育和卫生部门采取相关控制措施。】
听课记录
课 题 ：洗 衣 机 (韵律) 授 课 人 ：陈 晨
听课时间：20__年4月16日(周三上午)
听课地点：听课班级：徐州师范大学附属幼儿园 小一班 听课人：石洁 课堂效果：中上等 道具教具：我爱洗澡音乐伴奏
教学目标
1.初步熟悉乐曲旋律和结构，能有节奏的走和扭动身体，表现洗衣机工作的样子。
2.通过洗衣机转和停的动作，初步感受乐曲乐段的起始和结束。
3.借助教师的体态动作，和语言的提示，学习顺一个方向走，注意与同伴保持距离，结束时，知道用合适的力度与同伴拥抱同伴。
教学内容及流程
老师提问--小朋友们知道洗衣机工作时是什么样子的吗?你知道洗衣机工作时的全过程吗?
小朋友回答，老师总结放进去衣服--进水--衣服上漂--洗衣机滚动--洗衣机出水--甩干--衣服团团抱
老师分析后教授动作，听音乐和音乐一起做动作
建议意见1.若道具在充分形象一点会使课堂气氛更活跃，孩子会更感兴趣，2.用视频播放真实洗衣过程会更有真实感。
幼儿园优点
1.管理制度比较完善，让每个从业人员都有制度可遵循，有据可依。
2.孩子和老师都有专门的校服，从外观看是比较统一而且比较漂亮，给人一种舒适的感觉，家长放心，孩子开心。
3.幼儿园的设备设施都比较新，而且比较的先进，孩子有了优越的条件，能更好的学习知识和技能。
4.食堂的卫生情况比较好，在假期里我也去过大大小小的幼儿园实践。
但是他们的食堂卫生情况，相比较老说没有绿地旗舰幼儿园好，厨房的卫生搞好了，孩子的饭菜就会更香更甜了。从而连带着睡眠，学习的提升。
5.每日的消毒制度做的也是非常的好，每餐之前都要先用清水擦拭桌面，再用84水溶液，再用清水擦拭，幼儿使用的碗、餐盘汤勺、茶杯等物品每日消毒，以防病从口入。
6.幼儿园在传染病的预防等方面做的也很好，外班有一个孩子发现有得了手足口病的，老师立即让家长将孩子带回家隔离，本班有一个孩子，曾在潜伏期是和此小朋友有过接触，老师立即对孩子的物品进行消毒，之后让他自己一个人吃饭，做操，观察一段时间发现无异常，才让孩子回到集团生活。
7.幼儿园每个季度都会张贴相关的传染病预防的知识，还有适宜当时季节的一些营养小食谱。
做到了家园合作，更好的教育孩子。
8.每一个老师和保育阿姨都是阳光且充满活力的。
幼儿园不足及合理建议
1.幼儿园厨房每日的饭菜看起来是比较可口而且营养的，但是有的孩子喜欢，有的孩子不喜欢，一周下来，我发现孩子对五彩虾仁都比较的钟爱，因此，不难发现，孩子不仅喜欢美味更喜欢颜色，所以厨房的师傅可以在加强的制作菜肴时注意一下颜色的搭配，青菜炒蘑菇不妨在里面加一些玉米粒和一点枸杞就会让孩子看起来更加的美丽，这样会使孩子更加的有食欲。
2.可以在对每个孩子做一个调查，由家长来填写，孩子喜欢的颜色，食物，孩子的兴趣，孩子害怕、抵触的东西有哪些，孩子讨厌的食物有哪些等等，老师在教育教学中可以针对不同的孩子，对症下药，以求全面发展，厨?a
href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽币部筛荽蠖嗨岛⒆拥南埠美粗贫蒲У氖称祝庋诤⒆酉不兜氖澄镏校右圆惶不兜苡缜嘟泛懿返仁澄铮黄鹋胫泼牢叮⒆右不嵝廊唤邮堋：⒆映缘煤茫拍艹さ酶崾担?a href='//xuexila.com/naoli/' target='_blank'>大脑发育的才会更完善。
3.老师的教育思想很好，让孩子在玩乐中学知识，快乐学习，但有时，限制了孩子的发展，不许做这，不许做那，其实不违反原则的情况下可以让孩子试着自己去做，而老师的语言不应该是：“你不可以”“不许”“不行”“不准”“不能”而更多的是：“你可以”“我喜欢你去这样做”“试试吧”“我不喜欢你去这样做”等等。
这样就给孩子充分的自由发挥的空间，我觉得这种教育的理念会激发孩子的想象力和创造里，并且有的时候孩子会创造联想许多的东西，他会和老师一起分享他的想法或创造，这时，请不要打断他的讲话，要细心耐心的听下去，可以适当的给一些建议，也许一个小发明家或是创造家就这样诞生了。因此应该让孩子自由发挥，试着去做，并且鼓励他大胆想象，适当时给予鼓励。
4.幼儿园的教学内容，尤其小班孩子，应该多开展一些户外教学或户外侦查课程，3~4岁孩子在这时问题最多，思考也多，并且这时正是他们感受生活，感受自然的阶段，这时他们对一切都事物还不是很了解，对开展一些户外课程，让他们不仅仅通过听觉和视觉去感受世界，进一步的通过触摸，品尝，闻等去感受真实的世界，更加真实东西会让他们有更加具体的感受，这时的想象要比听或者是看来的更加的丰富，实际。
身为幼儿园主任，对一段时间的工作进行总结是为了肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作。那么自我鉴定该怎么写呢?下面小编给大家分享一些幼儿园主任教学自我鉴定五篇，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
幼儿园主任教学自我鉴定1满载着一学期的辛酸、成功和欢乐，挥手告别20__年。记忆犹新的是九月一号那天，我从家长手里接过来一张张稚嫩的小脸，听见那一声声哀怜“教师，我要回家”“我要妈妈”的场景，哭声喊声震动了整个楼层。一个学期来在一样样琐碎的工作中，我们和孩子的关系亲密了，就像一家人，听到孩子们说：教师我爱你!听到家长那一句句暖人心的话，我们教师再苦再累都值!下头我就对本学期的重点工作做一下简单回顾：
一、教育教学方面
本学期的教育教学工作是放在稳定幼儿情绪，让幼儿尽快适应幼儿园的生活，培养良好的生活卫生习惯等。为了到达教育目标，我们根据省编教材开展了“我爱我的幼儿园”“玩具一齐玩”“我会自我做”“美丽的冬天”“过新年”等系列主题活动，同时还根据了园所的特点选择了《蒙氏数学》《素养阅读》《英语》等活动。
新学期开学时，对于小班的孩子来说，这是他们第一次正式地接触幼儿园和教师，第一次离开自我的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的教师和小伙伴们走到了一齐，在生理和心理上都一下子难以适应。我们设法转移他们的注意力，和他们一齐做游戏，用亲切的话语、和蔼的态度来关心、照顾他们的生活，让他们感受到在幼儿园就像在家一样，教师像妈妈一样温柔、可亲，慢慢地来消除他们陌生的心理，逐步让他们感到团体生活的乐趣。良好的开端是成功的一半，接下来教会孩子独立、配合、自我的事情自我做是件相当复杂和繁琐的事情，如何拿好杯子喝水，主动如厕，怎样脱穿裤子，午睡如何盖好被子，起床后怎样穿衣、穿鞋，学会自我吃饭等，教师说得多了，孩子慢慢学会了，这种成长的欢乐和培养的收获也仅有我们能够深刻地体会。经过这一学期点点滴滴的教育和培养，此刻孩子们基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在教师的帮忙和鼓励下，也都乐于学习和尝试自我的事情自我做，并明白了应当做个讲卫生、关爱别人的孩子，饭前便后要洗手，帮忙有困难的小朋友。异常是他们还把这些好习惯带回了家中，当起了爸爸妈妈的小教师，家长更是喜笑颜开。
对于班里一些特殊的孩子适应期较长的孩子，我们进行个案的研究和对待。如悦悦小朋友，由于体质不是很好，很容易生病，隔三差五的就请假，使她久久的不能适应幼儿园生活。教师对她加倍的关爱，细心的观察，并进行了家访，此刻悦悦能主动地提出上幼儿园。
二、开展多彩的活动
为了给孩子们一个欢乐的幼儿生活，同时让家长了解孩子们的在园表现，以及拉近亲子关系，教师和家长的关系等。我们成功的开展了几个大型活动：
九月份的家长座谈会，家长和孩子都是第一次接触幼儿园及教师，很多的家长不了解幼儿园的工作，不了解教师，有些家长也不放心孩子在幼儿园是否适应等等，所以我们从介绍班级情景，教师的介绍，教育课程的介绍，幼儿园一日活动流程的介绍，家长需配合的工作，新生家长需注意的事项等几方面交谈。经过座谈会，家长了解了教师，了解了幼儿园的大致情景，也进取的配合教师的工作。做到了家园共育。十一月份的亲子运动会，邀请了家长同孩子们一齐玩游戏，不但培养了孩子们团结，不怕困难的精神和热爱运动，也拉近教师，孩子，家长三者间的距离。成功的活动让家长看到孩子们的提高，更加的了解教师。十二月份的迎新活动，邀请家长和孩子一齐欢度新年，了解新年，感受欢聚在一齐的欢乐。让家长看到孩子们在幼儿园一学期的提高，也是学期的小小鉴定。
三、家园共育方面
刚开学的时候，家长十分的担心孩子在幼儿园是否适应，我们做到几乎每两天给新生家长一个电话汇报情景。对于不一样的孩子，我们有选择的进行家访，每个月访问三位以上。经过家访解决了不少得问题，也意识到家访的重要性。研究到我们的家长都是八零后，对于信息技术是十分熟悉的，我建立的属于小一班的家长群，家长能够经过群相互认识交流，也能够向教师反映情景，或是分享资源等等。群里挺活跃的，经常有家长在交流问题，分享一些新闻等等。除此之外，我们的每个主题活动都有家长参与的部分(九月份的照片，十月份的红旗，十一月的冬天美景，十二月的圣诞节等)，还有建立了家长委员会。慢慢的家长对我们的工作越来越信任和理解了，也能主动地配合我们的工作，如在亲子活动中灿灿爸爸就主动提出当摄像师等。
四、安全方面
安全工作是幼儿园工作的重中之重，仅有在确保幼儿健康成长的条件下我们才能够顺利地开展教学活动，我班教师始终坚持高度的安全职责意识，认真细致地开展安全工作。每月我班都有重点地开展安全教育活动，如九月是进行幼儿入园和离园的安全教育和指导，同时进行常规培训。活动：不跟陌生人走，我们都是好朋友。十月是进行户外活动和使用大型器械的安全教育。活动：安安全全滑滑梯。活动十一月进行进行咳嗽、打喷嚏的卫生教育，同时培养幼儿使用水杯的良好卫生习惯和乘坐车的安全事项。本学期还进行了消防演习，国防演习等，提高幼儿的应急本事。如此有计划地进行，逐渐提高孩子们的安全认识。同时我们也在日常的生活中加入安全教育的随机教育，遇到问题随机教育等。一个学期下来，我们班没有出现任何的安全事故，平安的度过每一天。可是在孩子们的行为中还是存在安全隐患，如玩椅子，在教室追跑等。
五、加强教育力度，解决存在问题。
在下学期的工作中，我们将以各种有效的教育手段解决以下存在问题：
1.幼儿普通话的听说本事有待提高语言表达本事有待提高;
2.幼儿在交往过程中，存在争抢玩具、推人抓人的现象;3.部分幼儿的进餐速度较慢，有的孩子不能自我把一碗饭吃完，还有的孩子把饭撒一桌子的;4.幼儿洗手时，有玩水的现象，喝水时会把水倒着玩。5.孩子的自理本事有待提高，学会自我穿脱衣服鞋子等。
回想这一学期来我们付出的艰辛和努力，看到今日孩子们取得的提高，心中感慨不已，更多的是充满甜蜜。在新学期中，我们将再接再厉，本着“一切为了孩子，为了孩子的一切”的原则，团结合作，不断充实自我反思自我，提高自身的教育水平和专业素质，脚踏实地地做好教育教学工作。
幼儿园主任教学自我鉴定2这一学期又告一段落了，回顾这段时间来的工作，我切切实实的感受到，作为一名教师，要甘于默默无闻，甘当辛勤的“园丁”，这样才能浇灌出鲜艳的“花朵”。
半年的团体生活，让孩子们学会了许多，也提高了很多。看着渐渐成长的孩子们，回忆他们的一笑一颦，我由衷的感到一种自豪感，欣慰之余，也正好整理了思绪，鉴定了半年来的经验教训，与大家一齐分享，取长补短，以便在今后的工作中更好的展现“园丁”的本色。
俗话说的好“三岁看老”，幼儿教育直接关系到每个孩子今后的成长，而一名合格的幼儿教育工作者，要想完成教书育人的职责，首先其自身必须具备良好的政治思想素质，树立正确的世界观和人生观。我作为一名年轻教师，有时在工作中可能存在研究不周、毛毛糙糙等问题，但每当别人提出意见、提议时，我都会进行反省，虚心理解，并以更高的标准来要求自我。
孩子们做作业时我会提醒他们用正确的姿势写字，进餐时我会提醒他们安静进餐，不掉饭粒，午睡时帮忙他们盖好被子并交会个别幼儿系鞋带;在半日活动中我努力配合主班和生活教师做好准备工作，并在半日活动中较好的完成了教学、游戏、保育、安全为一体的教学方式，并赢得了家长的支持和信任，实现了家园共育。本学期我还努力配合吴教师排练六.一儿童节汇演的节目，我班孩子排练的团体操得到了班内家长的一致好评。而我们教师为了迎接孩子们的节日也牺牲了一个月的中午休息时间排出大型舞蹈《明天会更好》，看着孩子们兴奋、欢乐的表情，我忘记了排练时的辛苦和疲累。
引用普希金一句话来表达我工作时的感受：“书籍是我们的精神粮食，此刻我深刻的体会到我的精神粮食就是我的孩子们，他们的笑容、他们的欢乐。”
空余时间，我还经常在网上浏览幼教方面的网站，以了解最新的幼教前沿资讯及教学理念。我深切的感受到学习对自我的帮忙确实很大，也很重视一切学习的机会，因为我明白仅有不断接触新思想、新事物，才能在工作中不断的自我创新。
在手、足、口蔓延增巨的情景下，我园很好的预防了。手、足、口病在孩子间的蔓延。每一天早上学时，我按照幼稚园的要求，严格执行晨检制度，一摸、二看、三问、四查，认真填写交接班记录，家长们看在眼里，记在心里。而在课堂上，我也多次强调要孩子们养成常洗手的良好个人卫生习惯，并详细讲解了正确洗手的五个步骤，我班宣传栏上也多次温馨提示家长尽量少让孩子去拥挤的公共场所，深得家长们的信任。
“三人行必有我师”，在教研活动中，我认真学习，我感到人人都是我的师长，我不懂的东西还很多，要学的东西还很多。经过这一次次的自我反思与实践，我觉得仅有坚持认真学、认真做，我才会更上一层楼。
经过这一学期的工作，我在其他同事的帮忙下学到了不少东西，但在教学活动的语言组织上仍有许多不足之处。我将在以后的工作中不断的鞭策自我多学，多想、多思、多试，为成为一名优秀的幼教工作者而不断努力。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，作为幼儿园的一名“新丁”，我觉得楼王中心幼儿园深得家长们的喜爱，还有着巨大的发展潜力。此刻，我已经融入了楼王幼儿园，我和幼稚园的各位同事就像姐妹一样，团结在幼儿园的这个大家庭里，期望为幼儿园的发展贡献自我的一份力量。
幼儿园主任教学自我鉴定3一、班级概况：
经过保教人员的共同教育，耐心地用玩具、图书吸引新入园的幼儿，幼儿逐渐信任我们，愿意接近我们，一学期下来，每个幼儿都适应了幼儿园的生活，安心地游戏、学习，行为、本事方面都有较大的提高，下头鉴定本学期幼儿各方面发展情景及保教人员班务管理的具体工作情景。
二、班级管理：
(一)班级生活常规管理
1.来园。
幼儿能从不肯入园到高高兴兴地上幼儿园，主动向教师问好问早，每一天佩带手帕，坚持衣着整洁。刚开始小朋友们没有带手帕的习惯，于是我用一星期的时间，每一天都检查并在评比栏中给带手帕的幼儿发放小五角星，引起孩子和家长的注意，一星期后，家长反映孩子进取地要手帕，并且不象开学初时总把手帕弄丢，孩子真提高了。进入冬季后，经过教师的鼓励，孩子们都不怕冷，虽然入园时间推迟了，但都能坚持上学、自我搬小椅、取玩具、与父母告别。
2.盥洗活动。
指导和帮忙幼儿按顺序洗手、擦手巾，明白不弄湿地面，洗手时用肥皂将手洗干净，异常是在体育活动后，要求幼儿擦自我标记的手巾。了解幼儿大小便的习惯，随时观察幼儿是否需要大小便。
3.饮食活动。
我们能做到餐前半小时不组织剧烈运动，教幼儿学习礼貌进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭，坚持桌面、地面、衣服整洁。保育员能做好各项消毒工作，餐前用消毒水擦干净桌子，餐具、茶杯、毛巾等用具定期消毒，根据幼儿的食量分配早、午点，对个别过慢的幼儿给予适当的帮忙。有的小朋友从开学后一向不肯吃饭，借故肚疼、头疼，喂他就呕吐，我们采取循序渐进的方法，刚开始只让他吃白饭，然后慢慢地给他添少许菜，再添少许汤，此刻他吃得又多又好。
4.室外活动。
经常带幼儿散步、做操，一方面让幼儿享受充足的日光浴，使他们身体健康，另一方面锻炼他们会排队及听口令本事、自控本事。我们保教人员时刻注意幼儿的安全，清点人数，虽然很辛苦，但很值得，活动很成功。
5.离园活动。
热情接待家长，向家长反映幼儿在园的生活，学习情景，身体状态等，鼓励幼儿将自我的小椅子摆放整齐，将带来的衣帽穿好后回家，能有礼貌地与教师、阿姨再见。
(二)班级教育管理
1.教学活动管理。
根据本班幼儿的年龄、生心理特点，制定教育目标及计划，合理组织教学活动。对五个领域的教育都有具体的资料和安排：
(1)健康方面。开学初利用教学活动《小手帕》《我会上厕所》《我有一双干净的手》《请你摸一摸》等，使幼儿会正确洗手，用自我的毛巾，自我的茶杯，学会入厕大小便，用手帕擦鼻涕等基本日常行为动作。之后孩子们学会了听口令，一个跟着一个走，做模仿操，学习跳爬等基本技能，培养了幼儿运用小肌肉的本事，增进了动作的灵敏度。每一天坚持2—3小时的户外活动，在活动中要求幼儿注意安全，控制活动量，离教师不能太远，对容易出汗的幼儿要求他们玩一玩、歇一歇，防止感冒。冬季教育幼儿不怕冷，天天锻炼身体好。
(2)语言方面。
教材资料、方法运用和活动组织尽量都适合孩子的年龄特点，多以游戏的形式、游戏的口吻及鲜明形象的教玩具引起幼儿的兴趣和注意，使幼儿的注意力能坚持5—10分钟，学会倾听和简单的讲述。语言活动以故事、儿歌为主，孩子们边欣赏画册边听，学会了讲普通话，大胆地举手发言，敢在团体面前讲儿歌、故事，懂得了有礼貌、团结友爱等道理。
(3)社会方面。
引导幼儿有兴趣地观察成人的各项劳动，教育幼儿热爱、尊重成人的劳动成果，注重言传身教，以自我进取的态度云感染幼儿，使幼儿逐步愿意帮教师整理玩具、图书、茶杯、毛巾，明白爱护用具和材料，初步体会劳动的欢乐。教育幼儿有困难时不哭，愿意自我动手尝试解决困难或找教师请求帮忙。同伴间相互交
往有所提高，咬人、打人、骂人的现象减少，张雅小朋友开学初会抓人，经过家园一致教育，教师监督她不留长指甲，该幼儿已有所改变，但有时还会控制不住，还需进一步加强教育改善。
(4)科学方面。
经过科学系统的学习，幼儿认识自我的幼儿园、所在班级、明白自我的姓名、年龄、父母的姓名、教师的姓;明白耳朵的用途;认识秋天的一两种花卉;能分清空间方位;分辨多，少，一样多;能一一对应物体等，在活动中准备的教、用具数量都稍多于幼儿人数，使每位幼儿都能动手操作，不发生争抢现象。在活动中注意观察了解幼儿的表现，根据幼儿本事有差异的特点，灵活地掌握教育方式，进行有针对性的个别指导和帮忙。
(5)艺术方面。
为幼儿准备好充分的绘画、手工材料，给幼儿最直观的范画，简洁明了的讲解，使幼儿了解作品资料、操作过程，反映幼儿最好的成果，取得成功的喜悦。将幼儿的作品公布在走廊墙上，方便家长欣赏比较，刺激家长帮忙提高。在唱歌之前，或给他们讲一则趣味的故事，或带来喜爱的小客人，引起幼儿注意学唱的兴趣。鼓励幼儿大胆上台表演，教幼儿学会用乐器和动作敲出简单的旋律，体会音乐节奏带给他们的喜悦，与同伴和教师一齐分享。
2.游戏活动管理。
游戏在整个教育教学中占有相当的比重，尤其在小班这个年龄阶段，更加显出它的教育力量。根据小班课程的特点，上课是短暂的，在10—15分钟内往往也有游戏的存在。小班以结构游戏和主角游戏为主，在游戏过程中，教师给予指导甚至加入，以提高幼儿的游戏水平。在主角游戏中，教师在游戏中担任主要主角，以主角身份和游戏口吻参加游戏，组织幼儿友好地共同游戏。以游戏中逐步教会幼儿选择主题、确定自我的主角、按自我的意愿表演主角、进行语言交往，帮忙幼儿逐步理解和建立起简单的规则，稳定游戏主题，丰富游戏资料，培养幼儿独立游戏的本事。无论是创造性游戏还是规则游戏都以幼儿为主体，教师起辅助作用，尽量激发并维持幼儿的游戏兴趣，并鼓励幼儿的创造性表现，让幼儿在玩中学，学中玩，无忧无虑的生活，潜移默化地增强幼儿的本事。
3.班级其它活动管理。
(1)环境。开学初为新生创设氛围活跃、色彩鲜艳明朗的环境，吸引幼儿的注意，转移目标，为高高兴兴上幼儿打好基础。家长带来了秋季的花卉并贴上姓名，供幼儿欣赏观察，培养幼儿喜爱接触大自然的兴趣。家长还带来了各式各样的图书，孩子们相互观看，视野相应开阔。元旦之际，我们布置了迎新年热闹环境，让孩子们体验增长一岁的乐趣。评比栏对培养幼儿养成良好习惯起了十分重要的作用，孩子与家长经常一齐数上头的五角星，促进幼儿的上进心。
(2)家园活动。开学一个月后组织了一次家长会，让家长了解幼儿园的教育目标，保教人员工作目标，家长应配合方面，家长间也有了相互交流的机会;平时针对个别幼儿出现的问题，及时与其家长联系，共同商议解决教育的方法，使每个孩子都朝着正确的方向发展;及时更换家长园地，让家长了解每月、每周、每日的教学活动及要求，更好地配合教师进行教育。
(3)科研工作。本学期制定了有关小班幼儿思维本事培养的科研计划，平时我们注意观察幼儿在思维方面的发展，有关这方面资料的随时记录下来，如在数学活动中，我将每个孩子的操作时间、成绩以及帮忙程度记录下来，然后有针对性地进行培养，以取得准确的资料便于鉴定。
三、班级存在的问题。
1.保教人员要更加紧密地联系，做好保教工作。
2.对个别幼儿还需加强教育。
3.幼儿自理本事培养需加强，异常是在穿脱衣服、自我吃饭方面。
幼儿园主任教学自我鉴定4时间飞逝，转眼一学期已经过去了。在这一年中，我们班的两位教师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。具体体此刻以下几点：
一、班级情景
我班幼儿大部分都是刚入园的新生，在幼儿入园前我们班两位教师进行了电访，在家访中，我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理本事及各个方面都进行了调查，使幼儿还没来园，我们就对他们的情景有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。
幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，我们班两位教师齐心协力，和孩子一齐做游戏、玩耍。在游戏：我是小司机、大家都是好朋友等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家长园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮忙幼儿尽量缩短分离焦虑，经过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在那里。
本学期刚开始，幼儿年龄小，情绪波动大，每次到了午睡时间，我们都忙得不可开交，两位教师任劳任怨，付出的爱心和耐心去安抚每个幼儿的心，让她们逐渐适应幼儿园的午睡环境.
二、教育教学工作
1、本学期，我和吴教师负责教学工作，学期初，我们根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。
幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿供给健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在欢乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了自我的事情自我做，大大提高了幼儿的自我保护本事。在教育教学活动中，我和吴教师紧密结合、互相沟通，针对我班幼儿的情景，在教学活动和日常生活中进行安全教育、礼貌礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿构成了良好的行为习惯。
本学期，我们开展了多个主题活动，有“高高兴兴上幼儿园”、“好吃的水果”、“落叶飘飘”、“冬天来了”等，如“好吃的水果”主题活动，宝宝们认识了各种不一样的水果，明白了他们的名称，颜色，形状、味道等等;还在亲手操作水果色拉中体验了成功的欢乐，认识了水果的多种吃法……能够说，主题活动的开展带给孩子的是欢乐，在这欢乐之中孩子们也在不断成长!针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们教师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的注意，来激发幼儿主动学习的愿望。我们班的小朋友，从一开始的不愿学到主动要求学，说明活动的组织形式是较为成功的小班教学资料以游戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，简便的氛围，让幼儿有一个愉快的心境参与。其次，我们认真备课，设计好每个活动，经过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”当成“游戏”上，把“游戏”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的注意力。
2、教室环境的布置
环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，教师们选择了一些一些废旧物品来布置。我们每月不断添设和更改各区角活动资料，并将一些教学资料延伸到某些区域资料中。如音乐角可表演学过的歌曲、故事;科学区增设有关主题的材料，使区域活动资料不断丰富和改善，并使之成为课堂教学的延伸。所开设的区域包括：建构区、美工区、表演区、益智区。
三、卫生保健及常规教育卫生保健
我们严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，每周一次毛巾漂白消毒;每月进行玩具消毒，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们两位教师每一天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。异常在幼儿吃饭方面，我们两位教师更是细心照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯。
2、常规教育
我们十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自我的事情自我做，由于我们两位教师统一要求、统一管理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。
四、家长工作
在幼儿教育中，家庭教育占有十分重要的地位。一个好的班级离不开教师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。经过电访方式，让家长们了解幼儿园的情景。在早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情景。发现问题及时与家长沟通。在家教园地中，把家长们最关心的问题及时解答。本学期我们还举办了家长会，进行了“幼儿教学成果展示”，让家长了解幼儿在本学期所学的知识。
在这个学期中，我班两位教师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的提高!
幼儿园主任教学自我鉴定5时间脚步匆匆，一眨眼，学期岁末到了。回顾这学期，有辛酸、有成功、有欢乐。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜“教师，我要回家”“我要妈妈”……幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿园，从不愿自我吃饭到大口大口自我吃，从挑食到样样菜都爱吃，从不会穿衣到学着自我穿，从不敢参加活动到争着要在团体面前露一手……在这其中包含了教师们多少心血，当然也离不开家长的支持、配合。这就是我们小班教师的烦琐，在短短一学期中，幼儿就有了这么大的变化，能让教师不欣慰吗?能让教师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗?能让家长不说“小班教师真辛苦”吗?有了那一句暖人心的话，我们小班教师再苦再累都值!但在看到我们辛勤努力耕耘下获得的收获的同时，我们也发现了许多的不足的地方，下头我就对本学期的工作作一下简单回顾：
一、稳定幼儿情绪，帮忙幼儿尽快适应幼儿园的生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯。
新学期开学时，对于小班的孩子来说，这个学期是这群三周岁的孩子第一次正式地接触幼儿园和教师，第一次离开自我的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的教师和小伙伴们走到了一齐，在生理和心理上都一下子难以适应，从而引起入园情绪上的不稳定，开学的第一天，孩子们哭的哭、闹的闹，简直把我们两位教师闹的束手无策，但我们应对孩子们的?a href='//xuexila.com/aihao/zhongzhi/' target='_blank'>种植皇视Γ颐巧璺ㄗ扑堑淖⒁饬Γ退且黄氪罨尽⒆鲇蜗罚ソサ兀颐堑陌哺Я四切┣樾鞑晃榷ǖ挠锥桓鲈潞螅锥径祭钟诶丛傲耍樾饕参榷诵矶啵蟛糠钟锥鼓茉诮淌Φ囊枷孪蚪淌ξ屎茫钟谟胪橄啻Γ窈蟮慕萄В畹於擞欣幕 T诖蟛糠钟锥樾魑榷ǖ那榫跋拢颐俏巳糜锥芨玫卦吧詈脱埃酶髦质被辛顺9逃糜锥谕盘逯醒盎镜纳钭岳肀臼拢纾鹤晕蚁词帧⑾词趾笥妹聿潦帧⒎购笫诘龋嘌橇己玫纳钗郎肮摺＞庖谎诘慕逃桶锩Γ丝逃锥径寄茉谟锥岸懒⒌厣詈脱傲耍窃诮淌Φ陌锩凸睦拢捕祭钟谘昂统⑹宰晕业氖虑樽晕易觯窖谀馊汉⒆釉谏畋臼拢钕肮吆臀郎肮呱隙加辛撕艽蟮奶岣撸核且涯苷肥褂米晕业男∶怼⑿”樱嶙晕矣?/p>餐用点，在教师的督促下用餐还能做到认真不讲话，挑食浪费的坏习惯也在一次次的督促和教育下有了明显的提高;每一位幼儿在教师的安抚和陪同下养成了安静午睡的习惯，也努力学习午睡前后的自我服务;在团体的教育下，幼儿也明白了应当做个讲卫生的孩子，饭前便后要洗手，饭后要漱口，废物要扔进垃圾桶等等。
二、在教育教学中，促进幼儿各方面的发展。
1、加强课堂常规的培养良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培养上我们着重做好了两点：(1)、要求幼儿能面朝教师，安静的上课。
(2)、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，及时纠正不良的行为习惯。另一方面我们经常开展一些评比活动，给上课有提高、表现好的小朋友粘上五角星，请表现好的小朋友做小班长。经过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课认真听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。
2、从幼儿的兴趣和需要出发，利用故事，发展幼儿的语言。
经过对幼儿日常生活及学习的观察，我们发现，班上的幼儿异常喜欢听故事，每次讲故事的时
候，教室就一片寂静。于是，我们经常给幼儿讲一些情节简单，主角鲜明的故事，培养他们关心、同情、喜恶等情感，引导他们感受有些故事中的一些优美语言，并鼓励幼儿大胆地讲故事。经过一学期的努力，一些幼儿已能将故事讲得绘声绘色。从而对语言的表达本事也有了必须的提高。
3、在体育活动中，培养他们坚强、勇敢的品质随着寒冷的冬季的来临，许多幼儿都推迟了来园的时间，一些孩子即使来到幼儿园，也总是把手缩在袖子里。
针对这种情景，我们及时对幼儿进行了不怕冷的教育，并保证每一天户外活动的时间。经过一些体育活动，一方面让幼儿感受各种让自我变暖和的方法，另一方面，经过走、跑、跳、攀登和钻爬等练习发展幼儿的身体素质。此外，在运动中我们还加强了勇敢教育，以培养他们坚强的品质。
三、加强主题墙的创设，让它成为师幼互动的平台。
随着教学主题的变化，我们每月都及时地更换主题墙。在创设的过程中，我们不断探索新的构思，追求每一次都有一个亮点，同时坚持“主题墙是师幼互动平台”的创设宗旨，有教师的精心设计，有幼儿的亲自参与。每次孩子们都会骄傲地向家长宣布：这是我画的!瞧!我们和教师一齐把教室布置得多漂亮。
四、努力做好家长工作，建起家园友谊之桥。
俗话说“一份耕耘，一份收获”。没有胆肝相照，哪换真挚之心?没有家长的配合，我们哪来成就?开学后，我们经过各种方式和渠道同家长进行交流联系。例如我们会利用家长接送幼儿来园的时间与家长交换幼儿近日在园和在家的表现，交流经验，探讨有针对性的有效教育方法;我们每周都会经过家长栏向家长宣传一些育儿经验，健康知识，或是求得家长配合的活动通知等。另外，新生的家长总是迫切期望看到孩子在园的表现，全面了解幼儿生活和学习的情景，，为了满足家长的想法，同时让家长更好地了解支持我们的工作，开学初，我们还将幼儿的一日生活进行拍摄，等开家长会的时候放给他们看，让他们感受孩子入园后的种种变化。我们还适时地进行家访，与家长讨论孩子在家在园的表现，进行一些家园的沟通。为了尽可能地缩短与家长的距离，我们微笑地应对家长，让家长感觉一种亲合力，对与孩子的问题，我们总先报喜再委婉地提出孩子的注意点与家长的配合之处。
深夜，天空有着林栖的星光。重深把手机调整为振动，其实白调了，因为根本没睡着。假期没有事情，在家一天睡觉好几次。现在也不困。趁着外面街道的昏黄灯光，以及星光，重深把奶奶的门林栖敲了两下。
“进来。”
门是虚掩的。重深重新关好门，坐到了奶奶跟前。奶奶也有点神秘的侦探表情，“嘿嘿，好有大侦探的感觉。”
重深笑了，点头。
沉默了一会，还是奶奶先开口。奶奶大概已经酝酿了很久。
“林栖是个可怜的孩子。”
是的。那些遭遇，重深都了解。两次失去开口讲话的能力，一次被父母离婚刺激，一次是妈妈的去世。
“来我们家的第一天，我就看出来，她是个不快乐的孩子。一定是有过沉重的伤害。但是，奶奶没有当着她的面提到任何有关过去的事情。奶奶对她和景瑞，都是一样的。既然来到这个家，就是一家人了。林栖的妈妈，也是个好女人。但是，林栖的爸爸变心了，抛弃了她们。”
“林栖的妈妈去世之前，有过一下子的回光返照，她忽然跟我说，一定要我告诉林栖，说她永远都爱着林栖，林栖是她最爱的女儿。一定要照顾好小羽。”
“当时
我很奇怪
为什么林栖的妈妈要交代这样的话。直到后来，林栖不能够开口说话了，也拒绝去看医生，我就怀疑，当中一定有什么不对劲。”
“今年的5月，有一天，林栖忽然和景瑞闹的很厉害还摔了东西。林栖这孩子虽然有些古怪，但从来都是默默的。那一次，她把自己最在意的扑满都摔了。然后，就一个人跑出去了。而且是反穿着校服和反背着书包。”
“景瑞虽然以为自己掩藏的很好，但我还是发觉了线索。那个秘密，想必你现在也已经知道了。”
“我那时候，才明白，为什么林栖会在妈妈去世前，反应很古怪，行为都有点反常。我一直以为是打击太大，所以失去说话的能力。林栖妈妈的话，我一直在想，该以什么样的方式转告给她。一直没有找到合适的机会。结果，林栖遇见了你，还喜欢上了你。上帝对林栖很仁慈，把你带给了她。重深，告诉奶奶，你会一辈子守护林栖吗?”
“会”。
奶奶的表情，很满意。
“有一件事情，我一定要告诉你。我只能够告诉你，家里她们2个女孩子，小羽那么小。她们的爸爸负担一家人，很辛苦，我打算再过几天通知，等医生最后的确诊出来。”
“奶奶……”重深眼泪流下来。他预感到奶奶要交代的事情，很严重。
“我不是简单的骨折，是骨癌!这一个月，是我和医生商量的，对你们隐瞒了，不好意思啊!你也年纪不大，但毕竟是男孩子。”
平静而慈祥的奶奶，得的，居然不是一般的骨质疏松?而是骨癌?重深觉得脑袋里哄闹一片。
“我想，由你来转交给林栖比较好，最主要的是，让她知道她最爱的妈妈在最后的想法，你说呢!重深!”
“这些话，我都录音了，你看，这个录音笔我就交给你了。奶奶一把年纪了，学会用你们年轻人的东西，还真不容易，呵呵!”
重深被奶奶完全征服了。重深忽然发现奶奶还是清醒而睿智的奶奶。
重深控制住眼泪，是的，他是男生，他现在接下了奶奶的嘱咐，他必须很坚强。但是不知道为什么，有一种很浓厚的悲伤，盘旋在心上。
“林栖妈妈的原话是，妈妈什么都知道，妈妈永远爱你，永远不会怪你。林栖好好照顾小羽，照顾奶奶，好好和景瑞，和爸爸，生活下去。”
“说着这些话的时候，林栖的妈妈把我的手抓的生疼，然后迅速意识到了，又带着歉意看着我!”奶奶似乎回到了当时在医院的现场。
“当时那些蓝色的光一道一道，从窗户外照进来，林栖和景瑞都又哭又难过，辛苦地睡着了。我一个老人家，本来就睡眠少在旁边看得很清楚。林栖的妈妈很虚弱，再度昏迷了，一个人离开这个世界，是多么脆弱……那么容易就被上帝带走了……也不管那个人，心里有多少不舍得……”
“奶奶很想看见你们一起念大学，一起毕业，然后去教堂……”奶奶忽然闭上了眼睛，在憧憬着很远的未来，似乎能够看见自己嘴巴里所说的那些画面场景。
这一瞬间，奶奶似乎用完了全部的精力，灵魂都开始衰败。
“奶奶是相信上帝的，他会保佑你们的!”她的眼神有点涣散，摸着重深的手臂的手，也垂落。然后，喃喃起来，“奶奶累了，要休息了，你去吧!”
重深答应着，盖好被子，退出来，带上房间的门。
录音笔，放进自己的口袋。
啊，要命，似乎看见林栖从自己卧室，不对，那其实是她的卧室出来。难道半夜没睡着，想找他。
怎么解释自己出现在奶奶门口。重深一转身，冲到阳台，然后目光发呆，慢慢转身走。林栖似乎很纳闷，揉着眼睛，看仔细打量他，压低了声音喊他的名字，“北，北?”
装木头人。
会走路的木头人。
走回房间。
033
阳光灿烂的早晨。
“怎么半夜看了一次，你不在，然后又去看卫生间，也不在。结果，发现你在阳台，然后也没有理睬我，回到房间里去了。”
“哈哈，那是我在梦游。”重深打着哈欠。
“还不知道你有这个毛病呢!好可怕!”
重深又想起奶奶的病，心一沉。不知道，林栖和景瑞知道了以后，会有多么难过。昨天听见的话，现在感觉像是在做梦。可是，不是做梦，因为录音笔还在口袋里，那是客观的，冰冷而坚硬的存在。证明着铁的事实。
但现在自己一定要装着什么都发生。明天要单独送奶奶再去复诊。
“怎么了，不高兴哦!那我不说了嘛!”林栖看见重深脸色不对。
“才不生气。生气了也有办法，林栖接受惩罚……”
“什么惩罚?”
“林栖，装小哦!”
重深故意把脸靠过去，林栖慌忙跳开，“小羽看着呢!”。
“哈!记账哦!对了，奶奶醒了没?”
“我去看看。景瑞也应该中午能够回来了。”
“嗯，好的。林栖，记得上次护士小姐交代的么?
“嗯?”看来她已经忘记了。
“有必要给奶奶再复诊的……”重深强调。
“也是的，奶奶最近常常揉腿，还有胳膊，说是发疼。没有受伤的地方都不舒服，吃了药，效果也不大。”
这样说来，林栖也开始有点忧心起来。
“安啦没事，年纪大了就要细心照顾的。我们先弄点东西吃吧!”
“冰箱还有昨天在超级市场买的牛奶，北，你去微波炉热一下，分成三份哦!我去做早餐。鸡蛋你是要溏心的?还是?”
“要很熟的。”
“好!”
重深把录音笔放进自己的挎包。
要找到最适合的时候，告诉林栖。
手机在唱歌，重深心想，“是不是要换一个曲子，不然的话，奶奶听到会很伤感的吧!”先接电话，是妈妈打来的。
“怎么样?”妈妈问。
“一切都很好。妈!”重深回答。
“什么时候回家呢?”
“今天傍晚的样子!”
“要回来的时候记得通知妈妈，妈妈开车过来接!”
“我自己回来啊!”
妈妈怎么变得这样溺爱自己了!重深有点不习惯，却仍然被幸福包围。
“天气热，呵呵!”
“公共汽车也有冷气的啊!”
“妈妈想早点听到重深的做客经过哦!”
妈妈是关心自己和林栖……呵呵……重深不再怀疑别的了，“好，下午3点见。还是在那个巷子口。”
林栖奶奶的事情，要不要告诉妈妈。妈妈毕竟有人生的经验，也许问她，会有更好的办法。如果确定了，治疗费用上，也许可以提出来让妈妈资助，就当是自己借的。奶奶说了，他们家爸爸经济负担太重。
想得入神，“啊!”脑袋一痛，被人偷袭了。
转身，是林栖。她敲了一下重深的头，手心湿漉漉的。
“怎么弄的手心衣服都湿了!”
“我还洗了2只苹果，给你们做苹果沙拉呢!”
“看你有些不对劲，一个人傻乎乎站在这里，不知道在想些什么!”林栖把嘴巴一撅，“难道是……”
“看上了她?”林栖顺着重深站着发呆的视线方向。
啊，还确实没注意到，在那面墙壁上还挂着一副海报。那是景瑞喜欢的女明星吧!海报处理的漂亮极了，像是一个小仙女。上面还有签名，泽尻绘里香。
好倒霉哦!怎么偏偏对着海报发呆了。重深懊恼不已。
034
“谁把海报贴在那里的嘛!好大好大的一个陷阱，害我跳下去。”重深嚷嚷，“我要找她算账，为我洗刷冤屈。”
“是小羽，看你怎么算账。”
啊，重深还以为是景瑞……“小羽也要算账，看我的!”
重深逼近小羽，小羽正在看漫画，小家伙估计早听见了他们的对话，假装没听见。
“哈哈，哈哈，哈哈……哥哥……小羽怕痒……”
“求饶，快求饶!”重深凶神恶煞。
“哥哥饶命……哥哥是好人，……哥哥以后娶姐姐……”
啊，这个小鬼，重深一愣，被他逃脱。
重深不好意思了，摸摸脖子，又抓了下后脑勺，“现在的小鬼，人小鬼大哦!”林栖却不介意，相反，带着隐隐的高兴。
“如果姐姐结婚呀小羽就要当伴郎……”
“那我要最大最大的红包可以买超级多的玩具……”林栖抱住了小羽，妈妈离开了这个世界，可以陪伴在身边，并且有血缘上关系的，就只有小羽了。而且，林栖觉得自己，是亏欠小羽的。所有人都原谅了她，小羽呢?小羽太小了，什么都不懂，只是简单地希望姐姐们都友爱吧!如果有一天小羽什么都明白了
会怎么想她这个姐姐?
重深一看情况，就知道林栖触景生情，想起过去的事情了。
蹑手蹑脚，再次偷袭，“哈哈，呵呵……好痒……饶命。”
这次轮到林栖了。小羽在边上居然幸灾乐祸，“哈哈，姐姐被哥哥欺负!”
“小羽，都不来帮姐姐。”
“不要，因为姐姐喜欢哥哥哦!”
好吧，看来不能够跟这个小鬼继续对话了，两个人心有灵犀，相互对望一看，一起扑上去。三个人围着客厅乱跑一气，最后悲惨小羽被一把抓住，施行残酷的挠痒痒刑罚。
三个人都没有注意到，奶奶已经推着轮椅，靠在卧室门口，很安静地看着这一切。奶奶面孔上，是最慈祥的神色。在奶奶眼里，他们都是孩子。如果可以一直这样快乐得在一起生活，她就再也不必担忧和牵挂了。
小羽最先发现，“奶奶醒了哦!”
重深和林栖收手，一起走过去，一个推奶奶，一个端出来早点。
中午，景瑞回来了，重深接到了妈妈的电话。下楼去，钻进那辆奔驰。不知道为什么，妈妈没有下车和他们一家人见面。重深想问，还是压抑下来了。
妈妈做事情有她的考虑的。
重深觉得妈妈最近比往常还要温柔，看他的眼神，也有些异样。那种眼神，10岁生日之后就很少了。
记得10岁的生日派对上妈妈亲自说，今天开始，重深要开始变成了大人了，所以，妈妈宣布，以后不是特别重要的事情，重深都应该自己做决定，妈妈绝对不干涉。
这些想起来，重深觉得很想永远依偎着妈妈。
妈妈平稳地开着车，忽然在十字路口红灯停车时间，问，“重深，16岁生日，没有找妈妈要礼物哦!”
啊，确实没有。
重深完全忘记了这回事情了。没有请同学，也没有趁机折磨蔡小贱。因为，有了林栖的庆祝，重深就已经完全满足了。
但是妈妈还惦记着送自己礼物。如果不要，辜负了妈妈的心意啊!
重深坐直了，“因为，我想要的礼物，很……很大。我怕妈妈不答应!”
“没有说出来，怎么知道妈妈不答应呢!”
“我想找妈妈借一笔钱。”
绿灯亮了，车子缓慢开动。妈妈在驾驶出一端距离才回答重深，“没有问题的。已经给重深开了户头。密码，就是重深的生日。”
啊，重深已经感动地想要抱住妈妈，可是，他却不好意思像小时候那样亲妈妈的额头和面颊了。仍然没有问原因，没有问拿钱去做什么，那种永远的信任，让重深攥紧了拳头。
“妈妈啊，只想知道，重深和林栖之间，有多少喜欢!”
后视镜里，可以看见妈妈微笑的嘴唇。
“很喜欢，很喜欢。”
“是想要永远带给对方幸福的那种喜欢吗?”
重深思考了一下，回答，“是的。”
车身忽然震动了一下，重深回头看，“好像压到了石头了。”
转瞬恢复正常。
茶色玻璃看到的外面的世界，呈现出与平时不一样的肃穆安静。盛大的夏天里，有着节奏永远不会改变的生活。每个人都有着属于每个人的生活。重深奇怪自己怎么会忽然有这样的感慨。
以前没有去认真思索的事情和问题，在和林栖经历了这么多事情以后，似乎开始用脑子，投入到其中。
这样的自己，和以前不一样了。
妈妈再没有问话了。车子在路上不断抛开两边的景物。按照这样的速度，大约还要半个小时回家。
重深靠在车厢的沙发上，凉爽舒服的氛围，使人格外渴睡。
“妈妈，我睡一下，到家了叫我哦!”
“睡吧!”
035
又像是进入了幻梦，一望无际的海面上，白色的雾气里，有月亮，自己贴着海面似乎在飞行，然后落到陆地上。身体很沉重，被很多的古怪的东西压住了。很努力地挣扎，好不容易跑出来，又进入大面积的热带森林。许多的蜘蛛在一边跳舞一边织网，林栖出现，她撑着一把红色的雨伞，拉着自己飞跑，蜘蛛和网都掉不到身上，重深浑身冒汗，庆幸得救，又是一阵迷雾，雾气里，似乎看见一个女人，很熟悉很熟悉，却看不清楚面孔。那个女人喃喃念叨着一个单词，“narcolepsy……”
轰隆，出了迷雾，迎面与一辆急速穿出黑溜溜的隧道的列车相撞，林栖不见了，大片通红淹没大片空白……
啊，重深惊醒了。
身体虚脱了一样，是个噩梦。好奇怪，似乎从来没有做过特别好的梦。不过，妈妈常常喜欢说，梦和现实常常相反的，不用害怕。
但是，什么时候已经从车里出来了，躺到了家里的沙发上?妈妈已经在餐桌子前布置餐具了。难道是妈妈把自己抱出来的。
现在的自己已经1米73了妈妈怎么抱动自己的?妈妈的表现却像是根本没发生过这个事情。在招呼，快来吃饭吧!
“重深一直很介意同学们的话吧!”
重深不解。咽下汤，“没有啊!”
“不然怎么会一直不愿意坐妈妈的车去学校。呵呵!”
这倒是事实。
一直重深都是单车往返的。车是家里的，又不是有了年纪，腿脚不灵活，“我年轻嘛，需要运动啊!对吧!”
“其实，不必忌讳同学们说的，暑假过完了，等开学，以后就跟妈妈一起开车去吧!”不容商量的语气。
做了奇怪的梦以后，妈妈也表现得很奇怪。
重深含糊的答应，“好。”
时间还早，还有一个多月。到时候再找借口，嘿嘿。妈妈不会怪自己的。重深想起了奶奶。明天就该送奶奶去医院了。
吃完饭，重深就去自己的卧室，书桌上已经放着一只信封，里面是存折和银行卡。从卧室出来重深说，“妈，我出去一下。”
“早去早回!”妈妈深深地看了一眼重深。
不远处就有一家银行的支行，提款机上，重深插卡，输人生日日期。成功。
按查询。
重深呼吸停顿了一下。
账面数额，完全超过了重深的想像。6位数字……
重深小心翼翼取卡，放进挎包。
以前有很多想要买的东西，幻想有了钱以后一定要买，现在却都忽略不计了。再见限量版的ad鞋，还有最梦幻级的手机，看着时尚杂志心动过，现在却觉得不再吸引自己了。
奶奶，希望报告出来了，不需要通知林栖的爸爸。重深祈祷。
036
景瑞有点局促，很不安的样子。再次到医院，她就心神不宁。奶奶进去之后，医生一直没有出来。蔡健今天没能够赶过来，说是跟着爸爸出门了。
林栖靠在重深身上，显得很镇定。倒是重深有些坐立不安，不停翘望门口。
许久，护士小姐出来了。“哪位是江重深?”
重深轻轻扶起林栖，“是我!”
“请跟我进来，其他病人亲人，请在外面等待。”
景瑞和林栖面面相觑。
奶奶的笑容还是那么安详，医生却表情很沉重，把一张造影片子取下，放回口袋。医生只说了一句，“病人需要立刻安排住院。”
重深几乎眼泪要冲出眼眶。
终于，还是确诊了。
奶奶看着重深缓缓说道“该通知他们的爸爸回来了。”
重深走到医生跟前，“那拜托您了，请安排奶奶住院，需要的费用，我会支付的。”
医生迟疑地看着奶奶，“他的年纪?……”奶奶摆手，“这不应该是重深管的。”
重深固执地按下奶奶的手，“从现在开始，您是病人一切听医生的。我已经满1 6岁，按照法律，可以承担一定的民事行为责任的……”
重深看着医生，目光坚定，“请先安排住院!”
医生点头。
奶奶……
林栖和景瑞纳闷地看着从诊断室出来的凝重神情的重深。“奶奶怎么样了?”
“过一会，我们到特别护理病房去!”
景瑞心一沉，预感似乎是对的。
林栖抓住了重深的胳膊，满眼盼望答案的眼神。
三个人跟着护士一道走。奶奶被推到特别护理病房。
护士忙碌得开始准备治疗设备了。
“奶奶到底怎么了?”林栖想起来前些时间，奶奶对重深特殊的“关照”，还有他们之间，很神秘的悄悄话。林栖只能够看着重深。
“林栖，景瑞，奶奶不能够继续照顾你们了。”病床上的奶奶终于开口了。很艰难地接受了确诊报告，就要开始面对了。
悲伤，在病房弥漫开来。
重深把报告打开。
“我已经通知了你们的爸爸。你们也很久没见面了，这次好了，顺道见见!”奶奶还在开玩笑。景瑞和林栖，已经眼泪不可遏止了。
“病人需要休息!”护士再度回来。
输液，以及打开仪器。
奶奶对这一切，都早做好准备了，笑着冲他们招手，“回去吧，明天再来看奶奶。”
2天后，重深终于看见了小羽和景瑞的爸爸。买到机票以后，国际航班一夜抵达。直接奔赴到医院。
奶奶的病情，恶化的非常迅速。一个外貌看起来好端端的人，原本胖胖的奶奶，迅速瘦下去。只是一个星期，就减少了15斤体重。
景瑞和林栖，相互依靠着。重深给她们递盒饭，又把盒饭递给一直守在病床前的瑞爸爸。
“曾叔叔!”重深喊道，“吃饭了才有力气照顾奶奶。”
景瑞爸爸很憔悼的样子，看着重深，还是林栖一笑，“谢谢，奶奶的病情，我都知道了，这些日子，谢谢你照顾奶奶和我的女儿。只可惜，这些年来，我照顾奶奶的时间太少了，少了。”
重深鼻头一酸，别过头去。终于还是掉了眼泪。
他想起了自己的爸爸，在一场意外的车祸去世。那个时候太小了，没有现在这种懂事之后深切的失去亲人的痛苦。一直是妈妈抚养自己长大。爸爸永远是照片上，年轻的充满信心的样子。
“重深，你带景瑞和林栖回去休息吧，小羽在家也需要人照顾。麻烦你了。”
“叔叔不用客气!您放心。”
曾叔叔用感激地眼神看一眼垂深，“另外，叔叔回头会把那部分费用，转帐给你的。”
重深默默点头。
奶奶开始持续的昏迷。偶然醒来就咳血。曾叔叔一直守着。晚期已经无可挽回，疼痛难以忍受，只能够用大量的杜冷丁止痛。那样坚强的奶奶，也忍耐不住，一次又一次，要求加大剂量。
在非常少的清醒的时候奶奶会摸摸景瑞的头，摸摸林栖的手还会摸摸小羽的脸，仍然笑着，“别担心了，奶奶就要去天堂了，替奶奶高兴啊!”
会的。奶奶一定会达到天堂的。林栖握着奶奶的手，也许在天堂，奶奶不会寂寞，因为还有妈妈在哪里。
景瑞哭了无数次，又无数次坚强地反过来安慰爸爸和奶奶。
小羽被暂时寄放到重深家里，由重深妈妈照顾。
一个月后，奶奶去世了。
爱说笑的，慈爱的，又洞悉一切的奶奶，就这样离开了。
奶奶嘱托的事情，都在那一只录音笔里了。
参加了奶奶的葬礼之后，重深终于将它交给林栖。
葬礼那天，下了小小的雨，墓碑前的小草，沾染着雨水，一片安详。
037
暑假只剩下一个星期了。
景瑞的爸爸返回了国外的公司。
录音笔里的话，景瑞也在旁边，默默倾听。那是奶奶最后的声音，保存声音的录音笔，是最后的怀念物品。
奶奶说过，要他们一定过得快乐和幸福。
景瑞像是一夜之间长大了，参加了补习班。景瑞说，要念一所不错的大学，这样以后才好找到好的工作。林栖，你比我念书聪明，也不要松懈啊!重深也是!
林栖点头。景瑞的意思再明显不过了，虽然恋爱很重要，也要想好以后哦!
将来，这个问题，重深很认真想过。
但是自己面临的最大的问题是，时不时就上课昏睡过去。
林栖去图书馆查阅心理书籍，摘抄了大段笔记，“这属于抗拒学习类型的心理障碍。因为讨厌学习，所以呢，选择性的睡眠。逃避掉听课!”
“是这样的么?”重深觉得说的像是很对，但又模糊，让人琢磨。
“有点深奥，你确定我是这个原因?”
“这样子的话，得去找心理医生了。我见过心理医生的，不能够说话的时候看过，没有想像的那么奇怪恐怖哦!”
“是嘛!”
“你想过以后做什么没有?”
“林栖想过做什么?”
“服装设计!”
“为什么是服装设计。”
“因为可以做很多漂亮的衣服，然后，可以穿给某个笨笨的猪看。”
哈哈，“这不是对牛弹琴，明明知道猪很笨，看不懂，还要穿给它看，这个人其实也很傻瓜的!”
“那有什么，明知不可为而为之，才算是出类拔萃与众 不同。”
“那么我就去当模特好了，据说模特是不需要大脑的……有身材就好了。”
“那得天天去健身房啊!而且……”
“而且什么……”重深举手，一副要袭击林栖挠痒的预谋。
“而且你身高不够啊，好矮!”林栖跳开，跑出几步。
“好啊你!”重深不留情，追赶上去，出手。
开学了。
同学们返回学校，人群增加。
圆湖的睡莲，照旧平静的开放，谁也没去留意新旧花朵的交替。
蔡健也回教室了。
“蔡小贱，暑假最后半个月你去哪里了?”重深问。
“被爸爸带着去见了一些生意场的朋友，说是，预备着以后念大学，好去朋友公司里实习。”蔡健抓抓头发，无可奈何，“太无聊了，你都不知道我有多痛苦。非得装出一副很懂规矩的样子，叫这个叔叔，那个伯伯!难道我自己就不能够找到好的实习地方?而且有必要那么早吗?我都还没考上大学了。”
蔡健咕唧说了一大串，重深哑然失笑。这家伙……“你爸爸也是为你好嘛!”
“我知道啊，我家那个大叔，是越来越欧多桑了。我妈也不管，就知道当她的家庭主妇!”
那多幸福啊，一个完整的家庭。重深看看旁边的林栖，分明透着一点羡慕的神情。
重深手机响了，“手机怎么还是老的nokia5300，换个吧”。禁健插嘴。
“不换为什么要换!”
“最近出了新款的……”
懒得去听他嗦了。自己喜欢就好了，才不用一个劲追赶呢!
“不换手机，那换个铃声啊!怎么还是那首《You Were My Everything》。”
“你打听了景瑞准备报考什么大学了?”重深打算话题。
蔡健“啊”一声，还真没有。他有点嗫嚅了，“景瑞奶奶去世了，我呆会见到她，不知道怎么安慰她!”
曾景瑞一天一天变漂亮，似乎还在长高。女孩子的变化，永远难以预料。而且，人也变得沉默了。大约，失去了亲人的小孩，都有点寂静的气息。因为会回味过去的时光里的音容笑貌。
蔡健遥遥看一眼坐最后一排，视线始终落在面前的教科书上的景瑞。叹了口气。爱情真玄妙。第一天自己也跟着大家嘲讽过这个女生，现在却，一看见他就舌头不听使唤，很费力才能够好好讲话。
放学了，奶奶离开后，林栖和景瑞轮流回家做饭给小羽吃。所以，约会就变成了隔天见面了。今天轮到林栖。重深一个人漫无目的，上了一班公共汽车。
下车的时候，重深感觉眼前一黑，顿时失去意识。
醒来，是明晃晃的光。
自己怎么被一个老头拿小手电筒扒拉着眼皮照来照去。那老头又按了按自己的胸口，似乎在计算心跳速度。
“您是?”重深糊涂了。
不过一下子觉得脑袋很疼。重深下意识摸头。
“现在觉得疼了，刚才你昏迷了!”老头说。老头收拾好小手电筒，“看来你是个Narcolepsy患者。”
“拉?什么?”
“N.a、r、c、o、l，e、p.s、y。”老头一个字母一个字母念着。然后又重复的完整念诵一遍。
好熟悉……在哪里听说过……
“患者?不可能，自己很好啊!学校检查身体，都没发现什么问题。那是什么病?”重深摇头。
“让家长带着来医院看看吧!”老头拍拍重深的肩膀。
戴眼镜的老头接听手机，一边从口袋里掏出一张名片塞给重深，接着，上了另外一班车!
名片上写着的，是本城最著名的医科大学，林家常教授、博士导师、主任医师!
这个奇怪的老头，是医学教授……不过，又不像是开玩笑。刚才自己肯定是又昏睡了。最近这样昏睡，比往年要频繁。而且，休息也比较注意了。和林栖也不算是热恋期了吧!经过了那么多事情，彼此默默地，很稳定的相处。
回家了，妈妈没有在家里，而是一反常态等在门口。重深有点心虚。开学前，妈妈说了要接送他的。不过，他还是提前起床，自己骑单车去学校。回来也没有去找她。
今天遇见的古怪教授老头…重深想了想，没有告诉母亲。 “今天怎么一个人先跑了?”语调带着生气。
最近妈妈也有些古怪，比起往常来。很少有事情能够让她这样生气。
“我忘记了哦!”重浑只好伪装。为了加强效果再大拍一下脑袋。
妈妈似乎一下子不生气了，要爱惜脑袋，不许再这样拍。。
第二天，重深老实坐了妈妈的车到学校。不过，课间他却溜了出去。跟林栖编的理由是掉了东西，要回去找。
出了学校，20分钟以后，重深丢下单车进了市立图书馆。办理好临时借阅证，一行一行的书架形同迷宫。文学类，机械技术类、畜牧类，历史学术类……疾病类医书，终于找到了。
重深一本一本翻。最左边角落，树立着厚厚的一本疾病词典，尘埃满面。重深擦了一下，翻开。在最后部分，有英文字母索引。
N字部……298页。
Narcolepsy，学名突发性睡眠症，是一种日间发生的严重性睡眠失常。
是一种以白天周期性睡眠为特征的睡眠障碍。它经常与猝倒联系在一起，即由情绪兴奋(如大笑，愤怒，害怕，惊奇或饥饿)带来的肌肉虚弱或失去肌肉控制而使人突然跌倒。当他们入睡时，突发性睡眠症患者几乎立即进入REM睡眠。这种突然进入REM睡眠使他们体验――并有意识地觉知――活生生的梦境形象或有时是可怕的幻觉。
词条下面还有注释：
突发性睡眠症的发病率是1／2000。由于突发性睡眠症有家族史，科学家们相信这种疾病有遗传基础。患突发性睡眠症者，可能在日常生活中的任何时间突发，可能发生在行路中，可能发生在谈话时，也可能发生在开车时驾驶座上。因此患此症者日常活动中难免发生危险。突发性睡眠症的原因，迄今尚无法确知，只知发病时期多在十岁至二十岁之间。据心理学家研究，在一万人中约有2―10人，可能患突发性睡眠症。
治疗方案――无可靠疗法。
重深呆住了。
迷雾，熟悉的女人。
还有那个单词。
那个女人，是妈妈!
迷雾，是卧室的残余印象吧。
重深豁然抬头，几乎撞上书架的硬角。
038
突发性睡眠症，不会吧!重深还是无法相信。这种奇怪的疾病，怎么会出现在自己身上!
按照医学书籍的说法，自己随时会因为一场所睡眠，而离开人间。
如果长大了，并且和林栖结婚了。有一天，自己在马路上，忽然陷入昏睡死于车祸，或者忽然掉下楼梯或者……那么，林栖会有多么难过和痛苦?
即使等不到那一天。
在不远的将来，随时会出意外。这样的爱情，还有必要维持下去吗?
现在
却无法告诉林栖。
还有妈妈，一定是知道的。妈妈知道多少?也许，是全部吧!
回到教室，没有人注意重深。只有林栖歪着脑袋，微笑着，“爱忘事的猪，找到东西了!”
“找到了!”重深坐下，枕着胳膊，眼前的林栖，已经彻底放下了心结。手里还压着一张什么表格。
似乎想起了，林栖抽出表格，给重深看，“是美术专业院校的报考表，如果选定了，我就要进行专业培训了。刚才班级导师来说了，临时选艺术专业的学生，会单独集合成一个艺术班。”
这样……那不是意味着，林栖和自己不会同班了。
“我要不要选啊!”
她舍不得离开自己的!重深笑了。
时间怎么就变快了，一下子又要放学了。
外面的天空云彩开始还是堆积。已经是夏季末尾，温度没有下降多少，老师也有点不耐烦教室的闷热。一听见铃声，如同被解放了，“同学们，下课!”。
“老师再见。”下面是精神抖擞的回答。
下课最兴奋。重深忽然觉得这群同学都很可爱。自己是怎么了呢?真的已经相信了吗?
景瑞走过来，“今天轮到我了，你们好好约会哦!呵呵!”
蔡健跟在景瑞后面也出去了。
我们去哪里?
先去圆湖哪坐坐吧!我现在不饿，你呢?
我也不饿。
吃饭时候，学生走光了。圆湖一片寂寞。睡莲开得那么好那么美丽。
林栖捂上重深的眼睛。每次，重深被捂上眼睛之后，就会变得特别沉静。在车站初遇，交还生日蛋糕；在学校选座位面对面；因为景瑞的伤害，从圆湖里把自己救上来：一点一点教自己重新学习说话发音；两个人单独庆祝重深的生日，玩猜谜游戏：奶奶去世时，重深抱住自己安慰自己……都会出现这样的表情。这样沉静的重深，仿佛随时会入睡，不带走一丝风和月光，如同睡莲一样。接触到他，仿佛接触到可以让自己镇定的力量源泉。
“又玩呐!”但是此刻的重深，并没有睡去，嘴角浮现微笑。那个收到特殊生日礼物的黄昏，他铭刻到记忆里。
是的，她又想玩猜谜游戏了。
“不愿意么?”
“愿意!”
因为惩罚和奖励都是一样的。那是世界上最美好的奖励，也是最美好的惩罚。
“给点提示?”
“红色的，酸酸的，比较甜。”
“草莓!”
答对了，重深大口咀嚼掉草莓。
“椭圆的，一种植物结的。”
“哈密瓜……”
“错了，是莲子……”
错了就要惩罚，林栖吻上重深。
莲子，重深忽然轻轻捂上了林栖的手。
他取下林栖的手，睁开眼睛，似乎怎么也看不够面前的女孩。他微笑着，琢磨不透在想些什么。林栖迷惑了。
这一次，在微笑当中的重深，却问了一个很古怪的问题，我也有一个猜谜游戏，我打赌你永远猜不到。
是什么谜语?
我不猜，林栖撒娇，白皙的鼻头都有点皱起，但是这样的林栖，比平时更加可爱。“我要你直接告诉我谜底……”
……谜底。
这个谜底重深也不知道，他只知道谜语。
两个人一起静静地坐在小台阶上，大片的云彩在天空里流淌，映照得人一脸明黄。“林栖，你知道么，睡莲是不会结出莲子的。”
很奇怪，那么美的植物，却不会像其他科的莲花，可以有结果。重深还是持续微笑着，面孔上却沾染到夕阳的哀伤。一天中最美的时光，为什么偏偏是黄昏啊!
林栖皱了眉头，“今天怎么了嘛!说一些很奇怪的话!”
是么，是有点奇怪哦!
“究竟是什么谜语?”
这个谜语是，会有那么一天，会因为什么样的缘故，自己就永远离开了林栖……好悲伤的谜语哦，但是重深面孔上的惘然而迷糊的神色，都被夕阳映照的桶黄橙红给掩盖了。
重深说谎了，“我的谜语是
以后你会喜欢上什么样的男生哦!”
嗯，谁知道呢!重深脑袋又被暴栗，发出哎呀的惨叫，回荡在整个嘉明中学的上空。林栖对着教室后面小路大排毛茸茸的法式梧桐说，这还不简单，以后我喜欢上的男生，还是个大猪头，名叫江重深。
那么?一百年，不许变么?
没错。
一百年，等于36500天，等于8 7 6000个小时
等于52560000分钟……
在林栖把这句话说完以后，黄昏最灿烂的一刻到来，就连空气都仿佛是金黄色的。一切都被笼罩其中所见的事物都明亮到极点。
重深，你可以永远这样坐在林栖的身边，我们的游戏永远不会game over吗?
重深在问自己。
两个16岁的少年的约定，能够坚持到那么漫长，那么漫长的一百年么?
上帝，可以给我一个答案吗?
039
“重深，重深……”林栖一把拉住重深。
一辆小摩托呼啸而过。
“啊，什么?”重深还在懵懂迷茫。
“过马路怎么心不在焉，在想些什么啊!”林栖吓出一身冷汗，有点生气。
“哦，我在想，我的爸爸。”
“你爸爸?”
“嗯”，重深思索着，“当初因为意外事故去世的……我那时候太小，都是听到妈妈和亲戚说的情况，才有所了解。但那是间接的渠道，我在想究竟是什么意外。”
“怎么会忽然想起这个!”林栖问。
“没什么啊，就是怀念一下。”不行，再说下去只怕要惹林栖怀疑了。这件事暂时不用让她知道。
“我理解的。”林栖还在顺着自己的思路说，“我也怀念妈妈。总觉得，妈妈就在身边，没有走远。在我睡觉的时候，还会坐在床头给我讲故事。”
重深点点头，不再说话，拉着林栖慢慢走着。
那张名片，还放在挎包的里层。要不要去找这个医学教授?重深在心里犹豫。如果他准确无疑地告诉自己结果，那么接下来该怎么办?
“重深，我已经选定了，去念艺术专业，学服装了。你呢?”
“我?”
“其实我还查了资料，你可以去做平面模特，身高不是很重要，主要是外型要好。重深的外型……很棒!”这还是第一次当面夸奖恋人很帅。
“我们去吃秋刀鱼吧!我知道在江北区那边，有一家新开的法国菜馆不错。蔡健跟我说，他爸爸带他去过。”重深说。
“现在啊!坐车过去也要1个小时呢!”林栖有点吃惊。“特意过去吃秋刀鱼……”
手机响了，却是林栖的。
“你好?”
“哦，是阿姨，重深和我在一起，我们准备去吃东西!……好的，阿姨再见。”
是妈妈的电话。为什么打给我?林栖也不解，忽然，她笑起来，高兴地笑，像个吃到甜头的小孩子，“这证明，阿姨心理上接受我了，对不对!阿姨说祝我们晚餐吃好。”
汗啊!重深不得不佩服起林栖。“干吗选服装设计嘛!还不如学心理学呢!”
“我喜欢服装啊!要不，重深去学吧!”
“算了，不说了，我们还是先去吃东西，肚子在叫了!”
一路上，重深时刻担心自己会忽然睡了，抵达商业街，没发生什么意外。
吃过其实一般的秋刀鱼，已经是8点了。
出了门，“不如散步消化?”林栖摸摸自己的小肚子，“最近有点危险呢!腰围不注意，我怕穿不上好看的衣服了。”
“不怕，穿什么，林栖都好看，是美女!”
沿着路边走，一抬眼，是医科大学附属联合医院。重深愣住了。医院就在江北区，大概自己的潜意识，还是渴望却见到林教授吧!联系起妈妈刚才打电话给林栖，重深骤然一阵焦躁!拉着林栖的手，忍不住流汗了。
林栖察觉到。扭头，却不放手。两个人就这样对望着。
林栖笑了，“我们该回去了哦!”
“林栖陪我一起回家吧!”重深忽然不敢一个人独自坐车了。
“好!”
放下挎包，就坐到沙发上发呆。一会后，重深回自己卧室。他没心思留意，挎包里的东西。躺到床上，瞬间入睡了。
重深妈妈拿起挎包，挂到墙壁衣柜上，掉出一张白色的纸片。
林家常?
妈妈似乎陷入回忆!
忽然，她身体剧烈颤抖。第一次没敲门，闻进儿子的卧房。
重深已经目光炯炯，注视着母亲。
“重深，是哪里来的名片?”
“爸爸也有Narcolepsy症吧!”
母子两人，都愣住了。重深自己也无法相信，会把问题直截了当地抛出。
事情，当了无可回避的时候。
“妈妈，告诉我!”重深恳求。
“好。”心意决定了，不再犹豫，反而没那么痛苦。终有一天要面对，这一天来了。
重深跟着母亲，进了父母的卧室。爸爸去世后，很久没进入妈妈的卧室了。
那之后，妈妈也再没有和别的男人交往，尽管重深说过，他不介意有新的爸爸。妈妈太爱自己了，为了自己，舍弃了幸福，情愿一直当单身妈妈。
“林教授，是脑科和心理学的交叉专家。”妈妈站在窗前，缓缓说，“从前，你爸爸患病，也是去找的林教授。”
“当初，爸爸选择妈妈的时候，都不知道有这样一种疾症，以为只是日常的个人毛病。直到一次你的爸爸因为出门，昏倒了，险些出车祸。后来，找到了医科大学的林教授，最后确定是Narcolepsy症。”
“虽然我们都小心翼翼，你的爸爸不愿意因为畏惧出事，而舍弃自由。外面的是世界充满了未知，无法防范，仍然出了意外。”
“妈妈很矛盾，重深，你能够明白妈妈的矛盾吗?妈妈不可以失去你。”重深听见了妈妈声音当中的哽咽。
“妈妈希望你去爱，没有顾忌大胆的去爱。可是，被重深爱上的女生，注定要接受一个残酷的事实。也许有一天，她会突然失去你。”
“除非，永远把你囚禁在家里，做一个没有自由的犯人。只有到外面的世界去，就难免有发生危险的几率!”
重深……妈妈抱紧了重深。泣不成声。
原来妈妈心里藏着那么庞大的忧虑，但却为了保护重深，从小一直掩盖着。
“爸爸直到25岁那年，也就是重深3岁的时候，才发病。重深却提前了10年。”
“妈妈做了学校的工作，也是因为，想要在重深的附近，这样才能够放心!”
那些过去的记忆，全部找出来，一一对应。
验证的结果是，这不是一个玩笑。
