时间：2023-05-31 09:53:37
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇招生计划，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
一年一度激烈的秋季招生竞争拉开序幕。生源是高校的生命线，招生是高校一切工作的重中之重，它直接关系着一所高校的生存与发展。为了树立学院在公众心中更好的形象，提升学院在各省的美誉度和知名度，而获得更好的生源，同时间接地为毕业生营造良好的就业环境支持。这里给大家分享一些关于2021大学招生计划，供大家参考。
大学招生计划1新学期已经开始，学校的各项教学工作已陆续进入正常运行。为了本学期能顺利开展各项工作，根据学生的实际情况，这学期我的主要工作是围绕端正班风、学风，全面提升我班各科成绩为重点展开。
1、全面提高素养，配合学校工作。
坚持以师生的可持续发展为本，落实道德建设纲要，系统科学的开展生命教育，提升人文素养，进一步落实弘扬民族精神教育。配合学校开展的各项活动。利用学校提供的各种德育资源，实现德育工作与教学工作结合，行为规范和自主管理相结合，以期不断完善学生人格，实现主体价值的张扬和超越。
2、完善班风学风建设，树立良好的学习风气。
①抓好学生常规，重新制定班规。要求我班学生早上按时到校，作业在进班时上交，并于第一节课前，由各科课代表把作业交到任课老师处，学习委员负责作业上交情况统计;上课注重纪律要求，认真听讲，积极提问;中午准时进教室，做好下午的课前准备工作;放学后认真做好值日生工作。
② 注重班级文化建设。根据班级特点布置班级环境;实现班级文化多元化，根据形势要求，配合重大纪念活动及时更换班级黑板报。
③ 完善班级管理制度。全面整顿班干部队伍，进行改组重建。完善班级奖惩制度，全面提高学生在纪律方面的自我约束力。
榜样的作用是无穷的。我班拥有像刘青、文吉、李敏等这样的优秀的学生，用她(他)们的学习态度和精神做榜样，影响班级中的其他同学。同时加强对后进生的爱护，引导这批学生自觉参加学习生活，激发他(她)们的学习激情，提高学习兴趣与成绩。平时充分利用课余时间对学生开展前途教育，深入学生当中做好思想教育，树立正确的班风学风。
3、建立班级公约和健全班干队伍，充分利用公约的约束作用和小助手的辅助作用。
班级公约是规范学生行为的标准，利用此法可以有效的帮助班主任管理学生，更能为班干提供管理班级的依据，这也能更好的发挥班干的小助手作用。任用班干应通过民主投票选举，让学生挑选自己信得过的学生担任班干。对产生的班干明确各自的职责，团结协作，共同管理班级。同时设立纪律委员，加强纪律管理。
4、加强各学科教师的协调，全面提高各学科成绩。
协调好各科之间的关系，使各学科教师能够各尽其能，做好学生的辅导与教学工作，各门学科都能均衡发展，全面提高学生的各科成绩。在学习方面我本学期主要从以下几个方面来抓成绩提高
1.抓好辅优补差工作，对困难学生要多鼓励和帮助，采用多种形式，补缺补漏。
2.努力抓抄袭作业的情况，做好早读与晚辅导的安排。
3.与家长积极沟通，端正学生学习态度，及时了解学生思想状况，鼓励进取，争做先进。
4.多对学生进行学习方法的指导，讲究科学合理的学习方法，并且经常用事实和道理指导学生。
5.培养坚韧的毅力和克服困难的勇气，努力在这一学期有大的进步。
以上是我本学期初的一些工作计划，在教学工作中我会继续向有经验的老师学习带班经验，查漏补缺，争取把本学期的班主任工作做的更好。
大学招生计划2时光如白驹过隙般飞快，转眼间，中学已成立一个年头。在这岁末的寒冬里，中学第一届学生会成立了。这对于中学的历史来说有重要意义，因为它毕竟开创了中学的一个“第一”。朝气蓬勃的我们在学生会这艘大船上才刚刚起航。虽然有些仓促，但是我们回尽力去做的，我们都相信，时间会检验一切。
对于新一届学生会来说，它只不过完成了一个从无到有的过程。一切对于我们来说，都是崭新的。新一届学生会是在基础薄弱的情况下成立的，因此，新一年的工作，首先要把学生会的结构完善。这也是眼下工作的当务之急，应着力去完成。各个部门应及时招募干事，社团部下属的各个社团要及时成立等等。学生会作为学生们自己的组织，应以为同学们服务为己任。这些的前提条件就是学生会是完整的，因为只有一个完善的机构，才能更好地为广大同学服务。
接下来各个部门应落实行动。各个部门要及时地制定工作计划，把属于自己的工作有声有色地赶起来。在工作中，要积极探索，勇于实践，为中学的校园文化做出贡献，以饱满的工作热情，奋发向上的精神，打造一届有特色的学生会，使老师放心，同学满意，为中学的学生会开一个好头。(
新一届学生会工作要本着以下几项原则：
第一，坚持科学的方法，引导同学们树立正确的人生观、价值观、世界观。青少年是祖国的花朵，民族的希望。处于花季的我们，正被各种思想观念冲击着。新一年的工作，要从实际出发，结合校园政治文化特点，营造积极向上的理论学习气氛，这也是学生会配合学校开展各项活动的重要方向和根本目标。学生会作为学生们自己的组织，要切实做好广大同学的思想政治工作，团结带领广大同学在新的时期里努力学习，扎实工作，经受锻炼，增长才干，是同学们的爱国热情得以激发，从而增强同学们的民族自豪感、自信心时代赋予的使命感。
第二，充分发挥学生会桥梁、纽带作用，进一步加强学校与学生之间的联系与沟通，解决实际问题，维护广大同学的权益。学生会作为学校与学生间用来沟通的重要组织，要充分发挥其自身接触面广的特点，促进学校与学生间的进一步联系。在工作中，要关心同学生活，了解同学需求，对同学们的意见及时反馈，解决同学们的实际问题，本着全心全意为同学服务的宗旨，力争赢得老师与同学的一致认可。
第三，开展丰富多彩的校园文化活动，倡导创新精神，培养创造能力，促进我校学生全面发展。学生会要紧密围绕素质教育，结合学校的实际工作，广泛开展校园文化建设，努力打造品牌活动，不断开拓创新，争取在同学们当中赢得良好的声誉。
第四，加强学生会的自身建设。不断提高学生会干部的整体素质增强组织的战斗力和凝聚力，形成朝气蓬勃、奋发向上的工作氛围，保障学生会各项工作的顺利开展。
第五，学生会作为学生们自己的组织，要健全民主制度，扩大学生的有序参与，各项工作都要由学生会全体成员讨论决定。每月学生会都要召开例会，各部门及部分干事都要准时参加，及时部署工作，不脱离实际的校园、社会情况，迎合同学们的普遍心理。
新一届学生会各部门的工作以开展活动为主，应以丰富校园文化生活，提高全体同学素质，开拓全体同学视野为方针。学生会各部门拟定的相关活动几及工作如下：
学习部：在全校范围内整顿学习上的不良风气，对抄袭作业、考试作弊等行为狠抓严打。同时，对各班学习委员的工作进行指导督促和协调。开展各科学习竞赛，展示优秀作业、学习表标兵，举办演讲比赛、知识竞赛、科技节等同学们喜闻乐见的活动，营造一个良好的学习氛围。
宣传部：对校园的橱窗进行每化与装饰并及时进行更换，完成好学校各项活动的海报，运动会时协助学校完成《校运快讯》等。对各项精神及学校要求的行为规范及时宣传。
文体部：积极配合学校开展“一二.九”文艺会演、艺术节等活动的准备工作，保证演出正常进行，对优秀的书画作品进行挑选和展览。积极配和学校篮球联赛、运动会的开展，逐步举办乒乓球联赛、三对三篮球挑战赛、风筝大赛、三跳比赛等有益身心的活动。
社团部：把学校传统社团做大做强，组建其他社团。拟定完善及设立的有记者团、电视台、篮球社、美术社、话剧社。
外联部：加强与外界的联系，与其他社会团体、学校建立友谊。
纪检部：对学校各大活动的纪律进行管理，设立纪律监督岗，与其他部门联合，对违纪行为进行检查。
卫生部：对一些卫生常识进行宣传，设立卫生监督岗，检查包干区卫生及校园卫生，对大型活动的卫生进行管理和检查。
学生会扎根于校园之中。学生会自成立的那一天起，就是同学们当中的先锋队，肩负着为全校广大同学服务的重任。在新的一年里，学生会的全体成员，一定会紧密的团结在一起，众志成城，奋发图强，向着建设一届优秀的学生会的目标迈进，共创美好未来!
大学招生计划3根据学校20--年度自定目标和计划，打造精品专业，培养品牌学生，加大招生宣传力度，进一步解决思想开拓创新，采取相应的措施，最大限度减少校区迁址对招生的影响，招生数增幅不少于10%，为确保任务的完成，具体安排如下：
一、明确任务，确保招生人数增加
今年的招生工作有一定的困难：一是同类学校竞争激烈，相互争抢生源，各旗县区都搞生源保护，禁止学生外流。二是学校迁址，红山区内学生入校量要减少，基于以上情况招生人员要打起精神明确任务，早准备、早行动、确保任务的完成。
二、做好市场调查，研究招生新举措
开展社会调查，进行了市场预测，利用相应的时间同各专业取得联系，了解各专业对招生工作的看法，听取他们的建议，掌握相关专业的人才需求情况，同时摸清重点生源学校的部分情况及毕业生数，同时对各级各类的职业学校广泛接触，沟通招生信息、交流招生经验，掌握第一手资料为开展下一步工作打好基础。
三、实施招生工作，广泛宣传，正确引导，提高人们对职业教育的认识。
1、实施春秋两季招生策略，春季招生有利于学生的就业和控制生源的流失，今年的春季招生工作正在进行。
2、根据专业制定切合实际的招生简章，做到图文并茂，展现我们新校区的风采。
3、利用有效途径，开展工作
(1)根据了解各初中的生源情况，继续组织我校招生人员到红山区各初中学校宣传我校的专业特点、优势、国家对职业教育的优惠政策、就业方向等，并及时将招生简章发放到学生手中，或将各初中将毕业的学生领入我新校区参观，展示我校专业实训等。
(2)提前到旗县区招生点对招生大户的地区做细致的工作，时间放长一点，能见到班主任见班主任，能见学生见学生，最好能见到家长，做到嘴勤、腿勤，重点学校重点做，积极宣传我校的办学成果和办学特点，以及国家对职业学校的优惠政策让家长、社会充分地认识职业教育的发展。
(3)充分利用广播、电视、新闻媒体、展板等加大力度做好招生宣传。
(4)在招生工作中，注意开辟新的招生地区、招生点。
4、假期成立咨询点，及时对来校和家长及学生讲解他们提示的问题，让他们满意而归。
四、组织报名录取新生
完善报名录取手续，做好新生的录取咨询接待工作，及时发放录取通知书，根据学校的要求，相关专业面试，不合格的学生坚决不录取。
五、制定20--年春季招生计划
20--年是我校招生工作的重要一年，任务艰巨，责任重大，我相信有全体教师的支持和鼓励，我们一定把握机遇、克服困难、开拓创新、认真工作努力完成招生任务。
大学招生计划4--年是丰富精彩的一年，--年也是我不长地教学生涯中极为充实的一年，转眼已到--，万事开头难，新学期伊始，必须认真的想一想这一年该如何努力，所以将我--年的个人工作重点计划如下：
一、思想政治
首先必须坚决维护和遵守学校的各项规章制度，维护社会公德，做到严于律己。加强政治学习，不断提高自身的道德修养，为人师表，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。
二、师生关系
关爱学生，无私奉献。对学生要关心爱护与严格要求相结合，不偏袒好学生，更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，要善于发现和放大学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的机会，帮助学生树立信心，矫正不良的行为习惯。同时，还应该加强与学生家长的沟通，共同关注孩子成长。
三、个人业务
作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水，再者必须向老教师虚心求教，汲取他人的宝贵经验，活学活用到教学中来。甚至要不耻下问，深入学生，体会他们的学习认识和接受能力，从而更好的服务于教学。
四、课堂教学
课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课，作到课前再备课，重点备教材、备学生，保证课前的准备工作及时、充分;课中全神贯注，激发学生的学习兴趣，运用多种方法导入新课、用热情贯穿课堂始终、充分地调动学生的学习积极性，引导学生自觉的完成老师所设计的各个教学环节;课后及时反馈，记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。
在教学工作中，最重要的不是计划，而是怎样贯彻和实行自己的计划，而这份计划同时又是我的工作目标。在教学过程中难免遇到很多挫折和困难，但是我一定要严格要求自己，不断学习、完善和改进自己的工作，争取合格的甚至是超额完成自己制定的计划和目标，做到无愧于心，无愧于教师这一神圣的职业!
大学招生计划5一、认真贯彻实施招生考试“阳光工程”，落实高校招生公平，公正原则。抓好招生内部管理，维护招生考试的社会信誉，提高国家教育考试公信度，紧紧围绕招生考试“阳光工程”的公平公正这个核心，从制度建设、信息公开、从严管理、优化服务等方面加大建设力度，坚持“六公开”：招生政策公开;高校招生资格公开;招生计划公开;录取信息公开;考生咨询及申诉渠道公开和重大违规事件处理结果公开。执行“六不准”：不准违犯国家有关招生规定;不准徇私舞弊、弄虚作假;不准索贿受贿;不准以任何理由向考生收取与招生录取挂钩的任何费用;不准影响、干扰招生工作正常秩序;不准协助任何中介组织或个人的非法招生活动。做到“三个熟悉”：熟悉国家招生考试的各项政策、法规，熟悉各自岗位的工作职责任务;熟悉招生纪律、自觉抵制不正之风，维护招生工作良好的社会信誉。
1、高招工作借鉴前几年的高招工作经验，继续做好新的一年的高招工作。
首先做好高招政策的宣传，使学校、社会、家长、考生熟悉高招政策法规，做到家喻户晓。其次把好考生报名资格审查关，责任到人，层层把关，谁主管谁签字，谁签字谁负责，杜绝不合格考生参加高考。再次做好考生的考前教育，志愿填报和纸质档案发放工作，严格政策规定，规范操作规程，提高服务质量。
另外，根据上级有关指示精神，在今年宁陵县高中分校28个标准化考场的基础上，20--年我县标准化考场将全部建成。
高考期间，为了便于加强监考老师的管理，减少开支，将结合高中学校，拟将监考教师食宿全部安排在考点内，并进一步封闭管理。
2、中招工作。
严把资格审查，做好报名工作。对全县初中毕业生统一电子采像，资格审查实行三级负责制，严防不合格学生报考和重复报考。
加强中招统考管理，严肃考风考纪，不随便对外公开考生的考试成绩，尊重考生的隐私。
加强中招体育测试和实验测试成绩的管理和使用，使测试成绩准确无误地计入中招总成绩，为高一新生录取提供可靠依据。
3、高中学业水平测试工作。
严格审查应考考生的学籍，使学业水平测试报名与考生学籍保持一致。认真组织好学业水平测试的报名和考务工作。
4、成招、自考工作。
做好成人高招和自学考试的宣传组织工作，把好资格关。尤其做好考生的网上报名、缴费和报名信息确认的技术指导，及时准确发放准考证和成绩通知。
二、做好试卷的安全保--密工作。按照教育统一考试环境综合治理工作的要求，加强保密室建设，与公安、保密部门配合，做好试卷的安全、保密、保管和押运工作，使试卷安全保密做到万无一失。坚持试卷由招生办、公安、保密三部门共管制度，坚持试卷追踪检查制度，坚持考试日报制度、坚持责任追究制度。
【导语】2019年湖北高考的考生请注意，2019年军队院校招生计划已公布，军队院校招生实行提前批次投档录取，在普通高等学校本科第一批次录取工作开始前结束，具体时间由各省教育考试院公布。未被录取者，将按其填报的地方高等院校录取。具体如下：
2019湖北军队院校学员招生计划
2019湖北军队院校招收学员体格检查标准
(一)装甲专业：身高162～178cm;
(二)水面舰艇、潜艇专业：男性身高162～182cm，女性身高160～182cm;
(三)潜水专业：身高168～185cm;
(四)空降专业：身高168cm以上;
(五)特种作战专业：男性身高170cm以上(体格条件优秀的165cm以上)，女性身高165cm以上。...[
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(一)装甲专业：身高162～178cm;
(二)水面舰艇、潜艇专业：男性身高162～182cm，女性身高160～182cm;
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2019西藏军队院校学员招生计划
2019西藏军队院校招收学员体格检查标准
(一)装甲专业：身高162～178cm;
(二)水面舰艇、潜艇专业：男性身高162～182cm，女性身高160～182cm;
(三)潜水专业：身高168～185cm;
(四)空降专业：身高168cm以上;
(五)特种作战专业：男性身高170cm以上(体格条件优秀的165cm以上)，女性身高165cm以上。...[
一、指导思想
中小学招生工作是基础教育课程改革的重要组成部分，应当坚持有利于全面贯彻落实党和国家的教育方针，面向全体学生，促进学生全面发展；有利于切实减轻学生过重的课业负担，缓解升学竞争，进一步推进素质教育；有利于基础教育课程改革的顺利实施，全面提高教育教学质量；有利于建立和完善我县基础教育质量的监测和评价体系，促进基础教育的均衡、协调、优质发展；为我县全面建设小康社会提供强有力的智力和人才支持。
二、中小学招生计划
㈠小学一年级：2003年12月31日前出生的本县户籍适龄儿童3190人，考虑到外地民工子女的入学需求，共计划招生99个班级，4060人。
㈡初中一年级：全县本县户籍的小学毕业生2846人，考虑到外地民工子女的入学需求，共计划招生69个班，3450人。
㈢高中一年级：全县初中毕业生3553人（其中本县户籍毕业生3455人），计划招生72个班，3440人。其中：普通高中36个班，1720人；中等职业技术学校（含到外地就读中专、技校、职高的考生）36个班，1720人。使初中毕业生升学比例在96%以上，普通高中与中等职业技术学校的招生比例达到1:1。
三、有关招生政策规定
㈠普通高中学校指令性计划招生录取的对象必须是*县户籍的考生。外县（市）户籍的本县初中学校应届毕业生原则上回原籍报考，确有特殊情况需在*借考的，必须经教育局批准后方可到县招办办理借考手续。借考考生不参加本县普通高中学校指令性计划的录取。
㈡*一中录取的考生，要求综合素质评价等第不少于2个"A"（优良），且不得有"E"（待合格）；*三中、*二中录取的考生须1个"A"及以上且不得有"E"。
学业考试成绩相同考生的录取，主要参照综合素质评价的结果，其参照顺序是：初中阶段被县级以上党委、政府表彰的模范人物；初中阶段获县级及以上优秀学生干部称号；综合素质评价3A；综合素质评价2A1P（P为合格）；标志性成果的项数。
㈢省重点普通中学只招收应届初中毕业生。
㈣小学、初中一年级新生原则上在户籍所在地乡镇、街道办事处（片）、学区学校就读。个别确有特殊原因要求到异地就读者，必须持户籍所在地学校出具的同意异地就读的证明，经教育局同意后到借读学校报名。
㈤外来的具有硕士以上学位或高级以上职称的科技人员，在基层从事工农业技术业务工作的，子女就学时与所在学区学生一视同仁。企业"绿卡"持有人，其子女入学享受*市民同等待遇，并可优先挑选学校。
㈥普通高长生录取与高中招生的政策性加分。
1、普通高长生录取（原则不超过指令性计划的5%）条件：
（1）初中阶段参加市（地）级及以上正式体育比赛获个人前六名的考生和团体前三名的主力队员；
（2）初中阶段获青少年科技创新大赛、优秀科技创新项目省二等奖及以上或获浙江省学生艺术特长水平测试"A级"证书的考生；
（3）初中阶段获数学、科学竞赛、中小学电脑制作比赛、青少年信息学(计算机)竞赛，全国中小学教育创新作品邀请赛省二等奖、市一等奖及以上的考生；
（4）初中阶段参加市（地）级及以上体育比赛达到国家二级及以上运动员标准的考生。
以上各类比赛获奖必须由教育部门组织或参与组织方有效，其中（2）、（3）两条中两人及以上的获奖项目，只限第一作者（姓名）有效。
各初中学校依据上述条件，由学生本人提出申请、任课教师推荐、经学校领导班子集体研究确定推荐名单。高中招生学校认真审查推荐学生的材料，并通过面试、研究性学习成果答辩等形式，对符合条件的学生进行综合测试，主要考查学生的创新和实践能力以及综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。普通高中学校招收的特长生，体育、艺术类要占一定的比例。高中学校确定的正式录取名单经公示无异议后于初中毕业学业考试前报教育局批准并抄告县招生办公室。
2、政策性加分录取条件
（1）符合国家可以生育两胎政策，且已领取独生子女证的农村户籍的独生女考生，可以在学业考试成绩的基础上加5分投档（其中：*一中及县外学校加2分投档）。
（2）有下列情形之一的考生，可以在学业考试成绩基础上加5分投档。
①归侨华侨子女；
②少数民族考生；
③港、澳、台籍考生；
④驻武部队现役军人子女。
（3）有下列情形之一的考生，可以在学业考试成绩的基础上加10分投档。
①驻边疆国境的县（市）、沙漠区、国家确定的边远地区中的三类地区和军队确定的特、一、二类岛屿部队现役军人子女，从事舰艇或飞行等艰苦工作的现役军人子女；
②残疾军人、因公牺牲军人（公安干警）子女、一级至四级残疾军人（公安干警）子女。
同一考生如符合同一条中多款的，不能累计加分；同时符合多条的可累计加分，但以20分为限。
（4）县少年业余体育运动学校应届毕业生升学享受优惠加分的，根据武教〔2006〕114号文件规定和金市教基〔20*〕5号文件精神（初中毕业生学业考试总分从750分调整为630分）作如下调整：由教育（体育）局组织参加的市级以上体育比赛，初中三年内取二个最高分相加（年度内只取一个最高分），达8分以上者，升学时在文化课成绩基础上加100分；4~7分的，升学时在文化课成绩基础上加40分。（加分换算：市级比赛1~6名按7、5、4、3、2、1；省级比赛1~8名按9、7、6、5、4、3、2、1。市级以上田径比赛中，达到三级运动员标准和少年级标准的，可按5分和2分换算）。
少体校学生也可参加加分考试，考试项目为田径，成绩达到国家三级运动员标准的升学时在文化课成绩基础上加40分。本县范围内相应学校予以录取。
少体校毕业生加分材料由体育科负责审核，加分信息5月20
享受第（4）款的少体校考生，符合前三款条件的也不再加分。
㈦县城初中、小学招生对象户籍迁入时间截止至20*年12月31日。
㈧严禁虚假的招生信息和进行有偿招生。各校所做的招生宣传广告，必须经教育主管部门审核批准。
㈨其它有关招生工作的具体事宜，在与本计划和实施意见不相矛盾的原则下，由县招生办公室制定《*县2009年中小学招生工作实施细则》，并负责解释。
四、中小学招生工作实施意见
㈠小学招生
1、为了保障学龄儿童的身心健康，小学一年级新生的入学年龄应严格控制在2003年12月31日前出生。各校对本学区户籍的生源情况要进行调查摸底，对外流生源要作详细登记。
2、各乡镇人民政府、街道办事处和小学要努力改善办学条件，依照《义务教育法》的规定，确保本学区户籍的适龄儿童依法全部入学。个别学校由于生源严重不足，经教育主管部门批准，可以采取隔年招生的办法。
3、壶山小学、实验小学由于规模限制，只能满足本学区户籍适龄儿童就读，今年仍不再接收学区外适龄儿童。
4、严格控制班额，全县各小学班额均不得超过45人。
㈡初中招生
1、各初中必须保证本学区户籍的小学毕业生全部依法入学。不得以任何理由拒收本学区户籍的新生，也不得以所谓的"差生"为由收取任何费用。
2、各初中学校要按划定的学区组织招生，不得跨学区进行招生宣传。对本学区户籍的小学毕业生情况要进行调查摸底，对外流生源要作详细登记。
3、城区初中按"划片、就近、均衡"等原则招生。三角店小学、武川小学、古竹小学学区户籍的小学毕业生到武阳中学就读；明招小学、武东小学、新宅小学学区户籍的小学毕业生到实验中学就读。实验小学、壶山小学、熟溪小学以本学区户籍为依据，以毕业学校为单位，按性别和毕业考试成绩以1:1比例就近录取到两所初中学校。
4、县少体校招收新生1个班，具体招生方案由教育（体育）局另行下文。
5、严格控制班额，各校班额均不得超过50人。
㈢高中招生
我县今年普通高中招生计划实行指令性计划与择校生计划相结合的招生录取方式，中等职业技术学校实行自主招生。
1、*一中招14个班，680人。指令性招518人（含5%的特长生招生计划），择校生招162人。指令性计划按以下指标全部定向到初中学校：
（1）10%的计划按各校规范办学的考核结果（考核办法由教育局另行制定）；
（2）20%的计划按各校当年参加学业考试的学生数；
（3）30%的计划按各校当年学业考试成绩优秀的人群（成绩优秀指全县总分从高到低前20%的人群）；
（4）30%的计划按各校当年学业考试成绩良好的人群（成绩良好指全县总分从高到低前70%的人群）；
（5）10%的计划按各校当年学业考试成绩的倒数10%的人群（该部分人群占本校学生数的比例越高，分解计划时的比例就越低）。
*一中指令性计划招生录取设置最低控制分数线，最低控制分数线原则上按指令性指标数的1:1.8划定。在最低控制分数线内按分解到各初中学校的指标数，从高分到低分择优录取，学业考试成绩相同的考生在录取时，依照本文第三部分"有关招生政策规定"中的第二条执行。指令性计划招生中，若某校的有效生源小于分解到的指标，则多余指标收回。
原新宅初中20*年秋学期整体并入实验中学的三个教学班的学生在*一中指令性计划录取时参照定向生指标办法方案划线录取。
*户口的本县初中学校毕业的考生，20*年6月30日前学籍已在毕业学校的参加该初中学校的一中指令性计划录取；其他考生不单独计算指标，在综合素质评价等第符合条件的基础上，学业考试成绩达到全县各初中*一中指令计划录取分数线最高分的，*一中作为补缺予以录取。
2、*二中招8个班，360人，其中择校生招72人。
3、*三中招14个班，680人，其中择校生招160人。为鼓励特长教育，发挥三中现有艺术教育的资源优势，今年招美术班70人（列入指令性计划），实行单独招生。专业课由学校自行组织考试，在专业成绩上线的考生中以综合成绩择优录取（综合成绩的计算：〈文化成绩＋专业成绩×6.3〉÷2）。
4、*县职业技术学校招23个班，1100人。由*县职业技术学校在普通高中指令性计划招生后自行组织招生。
5、*一中指令性计划的招生录取，考生不需填报志愿。*二中、*三中的指令性计划招生均需填报志愿，录取时按志愿、综合素质评价等第和学业考试成绩（从高到低）一次性取足。
6、普通高中学校择校生的招生，由考生自主选择，学校自主录取。招生时严格按上级有关文件的规定执行限分数、限人数、限钱数的"三限"政策。
7、职业高中学校实行自主招生。有关学校和部门要加大宣传力度，鼓励更多的初中毕业生接受中等职业技术教育。确保普通高中教育与中等职业教育招生达到1:1，促进普通教育与职业教育的协调发展。
8、高中学校班额不得超过50人。招生结束后，各校必须将录取名单报县招生办公室备案。
五、加强对招生工作的领导
招生工作涉及千家万户，政策性强，纪律严明，时间紧，任务重，关系社会稳定。同时，它又是贯彻落实"科教兴县"战略和实施《义务教育法》的一项基础性工作，有关部门和学校要高度重视，密切配合，认真做好各项招生工作，增大招生工作的透明度，实施"阳光工程"，不折不扣地完成招生任务。
㈠各乡镇、街道办事处、有关学校必须加强对招生工作的领导，乡镇、办事处主要领导要亲自过问，关心本辖区范围内学校的招生工作，帮助学校解决具体困难。各校必须由校长亲自挂帅，组建精干的工作班子，建立工作责任制，确保义务教育阶段的适龄少年儿童都能授完法定的课程。要妥善解决好民工子女的就学问题。
[关键词]招生计划 分配模型 意义 思路 程序
[作者简介]陈琳（1975- ），女，重庆人，成都学院教务处副处长，副研究员，研究方向为教育管理。（四川 成都 610106）
[基金项目]本文系2013年度四川省人文社会科学重点研究基地――西华师范大学四川省教育发展研究中心资助项目“改革高考计分方式的实证研究”（项目编号：CJF13030）、成都学院2012年校级教改一般立项项目“以人才培养质量为导向的招生形势与录取方法的改革实践”（项目编号：cdjg2012040）的阶段性研究成果。
[中图分类号]G647 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2014）11-0033-02
我国在经历了高等教育大众化初期以规模扩张为显著特征的外延式发展之后，已逐步走上以质量提升为核心的内涵式发展道路。教育部在《关于全面提高高等教育质量的若干意见》中明确指出：“稳定规模、优化结构、强化特色、注重创新是实现内涵发展的基本要求。”为实现发展方式的转变，一般高等学校、高职高专应在规划编制、宏观调控、学校管理、教育教学等各个方面对上述基本要求予以贯彻落实。招生工作作为人才培养的“源头”工作，理所当然地应该为实现高校的内涵发展而有所作为。
一、科学编制招生计划的重要意义
在国家层面，高等教育招生计划是落实教育改革和发展规划，调节高等教育规模发展节奏，提高质量的重要手段；在高校层面，招生计划作为学校管理的重要手段，通过宏观调控来实现学校对各二级院系注重内涵式发展的促进和引导。因此，科学合理地编制高校招生计划，不仅是保障高等教育健康持续发展、体现教育公平、推动经济社会发展的重要基础性工作，也能直接影响高校办学资源的合理配置、教育教学工作的有效组织、人才培养目标的最终实现。高校招生计划的编制是一个综合考量的过程，既要考虑满足人民群众对接受高等教育的迫切需要，又要考虑学校自身整体的办学条件和招生容量；既要考虑经济社会对人才的数量和结构需求，又要考虑学校自身的培养能力和支撑条件。可以说，招生计划编制是否科学合理，直接关系着高校的发展和效益，关系到高校服务地方经济社会发展的符合度和贡献率。
同时，由于招生计划直接决定着高校办学规模，这在很大程度上就决定了学校的办学收入，特别是财政拨款收入。通常情况下，高校中各二级院系的办学规模也直接影响着其办学收入，因而不论是高校自身，还是其所辖的各二级院系，均对招生计划有着不同程度的强烈追求，这也是当下存在盲目“要计划”“争计划”，贪多求大，攀比规模的原因所在。面对新形势，科学合理地编制招生计划，努力促进高校按照内涵发展的要求，实现规模、结构、质量、效益协调发展，显得尤为重要。只有当招生计划与办学规模、办学条件、办学质量等因素捆绑在一起的时候，招生计划才能由“数字”变为“杠杆”，才能发挥出导向作用，从而推动高校办学条件的明显改善、学科专业结构的有效优化、教育教学质量的切实提高。
二、构建计划分配模型的基本思路
作为高校招生计划制订和执行的职能部门，在编制学校分专业招生计划时，如何贯彻国家宏观教育方针，落实分校招生计划的指导思想，体现学校办学定位之下的年度工作重点，是一个既复杂又关键的问题。结合学校教育教学的实际需要和真实情况，笔者经过三年多的实践，建立校内分专业招生计划分配测算模型，力求形成招生工作与专业建设的联动机制，积极引导校内各二级院系转变关注热点，加大对以提高质量为核心的内涵式发展的关注度和投入度。构建计划分配模型旨在通过高校内分专业计划的编制，一方面通盘考虑学校事业发展的整体需要，科学设定各二级院系的招生规模，另一方面充分发挥招生计划在促进学校学科专业布局与发展中的杠杆作用，切实保障学校科学宏观的顶层设计落到实处。具体来说，要坚持“三个关注”“四个落实”，全面贯彻“加速转型、重点倾斜、适当奖补”的原则。
1.在计划分配模型参考因子的选取上坚持“三个关注”。即关注区域经济社会发展的需求，关注现代高等教育由外延式扩张向内涵式发展转变的要求，关注社会大众对举办让人民满意的高等教育的诉求。
2.在计划分配模型各因子权重的设定上坚持“四个落实”。即坚决落实学校确立的办学定位，坚决落实学校人才培养的根本目标，坚决落实学校的年度党政工作要点，坚决落实学校制定的学科专业布局规划。
3.在工作推进中强化加速转型。充分发挥分专业招生计划与各二级院系办学规模、各专业办学条件和办学质量之间密不可分的关联作用，让分专业招生计划由简单数字变为调节杠杆，发挥其导向作用，旨在建立一种招生与专业建设之间互相作用、互为促进的联动机制，推动各院系摒弃“惯性扩招、贪大求全、固守专科理念低层次发展”等错误观念，切实实现学校由外延扩张向内涵发展的快速转型。
4.在实际测算中强调重点倾斜。充分参考学校的《年度专业建设质量报告》，以各专业办学条件、生师比、质量工程建设情况、学校重大教学改革项目实施情况、报考率、报到率、就业率为重要考核依据，对办学条件优、办学质量高、社会声誉好、区域需求大的专业实施倾斜。
5.在测算结果使用时采取适当奖补。对计划分配模型结果的使用，既要体现计划安排的杠杆作用，又要考虑各二级院系的实际办学情况。为了避免波动过大，预留一定存量作为奖补机动，用于扶持那些对于学校学科专业布局有重大支撑意义、对于学校实施重大改革事项有重要影响的专业。
三、模型测算的程序
1.自下而上、全面摸底。全面了解各二级院系的办学实际情况以及其对所辖各专业招生计划的需求状况，对一些涉及专业建设的核心数据采取院系上报和实际取样相结合的原则，在把握学校宏观发展方向的同时，尽可能尊重各二级院系的办学主体性，充分发挥二级管理的正能量。
2.确定参考因子和权重。科学选取与专业建设密切相关的因素作为考量因子，包括专业办学条件、近三年专业报考率、近三年专业报到率、近三年专业就业率、专业质量工程建设情况等。再结合学校的工作实际，确定各因子的相应权重。为了充分发挥分专业招生计划的导向性，力求体现出招生计划与专业建设的联动性，因此对模型因子及其权重实行动态调整。每年根据高等教育内涵式发展的实际需要，以及学校当年的党政核心工作，适时适度对模型进行调整。例如，针对困扰提高教育教学质量的关键因素――教师数量与质量问题，加大相应因子权重，引导各二级院系加强师资队伍建设；为体现提高质量的导向，在2011年新增模型因子“质量工程建设情况”；为大力推进学校重点实施的教学改革工作，2013年模型因子又增设了“大专业平台建设情况”。
3.制定操作实施原则。每年配合计划分配模型的测算，制定一次实施原则进行补充配套。例如，2011年提出，总体规模只做加法不做减法，大力支持各学院调整本专科结构比例，对于根据社会需求主动调整本专科结构的予以积极支持，对于主动停招专科专业的，其招生规模在本科中补齐；继续以社会需求为导向，调整专科招生专业，综合排名后五位的专业停招；积极配合师范学院的人员整合分流，对于艺术类专业美术教育和音乐教育停招；新增专业初次招生按40人的规模设置；根据综合排名对本科计划进行适当奖励。2012年提出，以调控各学院本科在校生规模为手段，以促进各学院规模、结构、质量、效益协调发展为目标，适度调整各学院的本科招生规模；大幅减少专科招生专业，继续减少专科招生规模；严格控制新增专业的首次招生规模，停止对口高职类招生等。
4.确定分配方案。以测算模型的测算结果为基础，再根据结合实施细则进行奖补的情况，累加或累减后得出具体的分专业招生计划分配方案。
5.实行上限控制。为了保证基本的办学条件，学校将生师比作为限制性指标，以各二级院系现有生师比情况综合考虑毕业生人数，测算出该院系的本年度招生规模上限作为红线，明确规定其招生规模不得超过红线，在此范围内综合考虑其专业排名进行适度调整。
6.提交专题会议审议。根据分专业招生计划分配模型测算而制订的年度招生计划分配方案必须报经由全体校级领导参加的专题会议审议，相关的职能部门到会进行释疑，会议审定之后以纪要的形式予以下发，任何部门及个人不得随意更改。
通过构建招生计划分配测算模型，量化了招生计划安排的相关影响因素，减少了人为干扰因素，增强了招生计划安排决策程序的透明度，使程序更加规范、结果更加合理。通过构建招生计划分配测算模型，特别是将一些重要办学条件设定为限制性指标，有力促进招生计划分配导向的明晰化，大大调动了加强教学基本建设、充实教育教学资源的积极性。同时，也逐步形成了以招生计划调控引导为促进手段、以录取数据分析反馈为服务方式的，能密切联动一系列专业综合改革与建设的有效机制，为高校实现内涵式发展做出了应有的贡献。
[参考文献]
关键词：平衡计分卡；招生计划分配模型
研究生“招生计划”涉及很多方面的概念，包括财力资源投入和人力资源产出；培养成本和社会需求，数量、质量和结构等多个方面，这些方面包括微观和宏观，具体性的和战略性的多种要素。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确提出要“完善高等学校招生名额分配方式”。研究生教育是当前教育体系的重要构成元素，关于研究生招生配额、具体计划的落实，是国家教育改革重点试点范围，对于研究生培养规模、教育成效、人才质量的提高有着重要的促进意义。不但在人才培养中起到重要的导向价值，同时，对于基础教育的发展也有一定的指导意义。
一、我国高校目前招生计划现状及问题
我国研究生招生计划分配，无论是计划内指标或计划外指标，都是由国家统一制定并下达到省级主管部门，由省级主管部门下达到招生单位即各个高校，各高等院校再按照本校办学规模、专业设置、师资力量、教学设施、住宿条件等方面综合权衡以后所制定的分院（系）分专业招生计划数下达到院系，各院系再按照学校要求下达到各专业学位点和导师。这其中，各高校分配给各院（系）的招生计划一直是考生和社会各界关注的重点，但是目前地方高校招生计划编制的方案还存在很多问题：
1.招生计划的科学依据不足。高校招生往往受到国家招生规模的限制，高校在招生人数方面自主权限较低。但是国家招生制定同时规定，高校能够在原招生规模内针对学科专业等进行自行调整。因此，在招生额度限制下，不少高校更倾向于在低成本专业中增加扩招力度。这就使研究生招生过程中需要受到生源与制度的双项制约，造成低成本专业招生人数不断增加。从1993年到2008年，招生比例增加最为明显的是管理专业，增幅为11.8%%，其次为法学专业，增幅为3.5%%，再次为文学专业，增幅为3.4%。而降幅作为明显的专业是工学，下降幅度为11.9%，理学下降4.9%，排名第二，第三名为经济性，下降幅度为3.4%%。但是从研究生实际毕业情况来看，就业率最低的反而是人文社科专业毕业生，从这一对比可以看出，就业率与生源、招生规模呈现反比。在研究生招生方案的制定上，需要以社会需求为首要因素，在生源数量方面进行科学控制，注重学生能力的培养，使教育与就业达成一定平衡。
2.招生计划的目标不明确。研究生扩招加速了国家高端人才培养的需求，为国家建设注入了新活力，使国内人才质量得到有效优化。但是扩招衍生出的诸多问题必须引起重视，如教育资源匮乏、办学经费短缺、师资建设滞后、教育设施、教学条件等方面都将面临严峻挑战。这些问题也造成研究生质量有所下降。因此，国内研究生招生体系建立还需进一步完善，在明确其教育规划的同时，还需要具备鲜明的指导意义。
3.招生计划与社会需求脱节。针对研究生招生情况制定计划方案，主要目的是为了将计划落实到学科招生当中，最大限度的避免出现生源的二次调整，但是在计划制定中，对于国家政策、就业需求等方面的问题有所忽视。各个招生专业为了获得更多的经费和招生优惠，忽视自身条件盲目增加招生规模，甚至在招生人数上已经超出上限。招生单位在制定招生计划的同时，对社会需求有所忽视，同时对研究生教育方案的实施缺乏具体规划。为了获得更多生源，研究生招生中盲目增设所谓的热门专业，而冷门专业则被一再压缩。这一做法已经使社会需求与研究生人才培养形成明显脱节。更为严重的是，一些招生单位争取计划过多，就会造成另一些招生单位生源不足，出现资源配置失衡问题，招生人数过多的学校可能会出现师资建设难以跟进、教学设施紧张问题，造成人才培养质量质量。而生源不足的学校，则有可能发生教育资源闲置问题，造成师资浪费。
4.招生计划与学科建设不相符。在招生计划的制定中，与教学资源、社会需求、就业环境等条件脱节。国家对于学科调整方面的关注不断增加，每年都会实施学科评估，从而促进学校对学科建设提起重视。但是长期以来高校增设学科、学位点的同时却忽视后期建设的问题一直存在，这一现象不可能在短时间内消失，这一问题的产生是由于研究生的大量扩招。一些高校不断增加学科点的数目，但是对于学科点的建设则有所忽视，针对这一问题，国家要求高校主动进行学科调整，这一过程需要循序渐进，短时间内成效不明显。一些重点高校在研究生招生中压缩规模，而一些发展中的省属或地方院校却在持续扩招，这些措施其实对学科建设来说是有害无益。
二、研究生“招生计划”平衡计分卡构建思路
1.平衡计分卡的框架：平衡计分卡是一种战略性的绩效管理体系，以战略目标实现为核心，通过设定相关指标评估当前绩效，同时根据评估结果反馈的信息，解决当前存在的问题，来推动战略实施方案。研究生的招生计划因为是一个目标和战略远景非常明确的管理行为，其战略使命意义重大，笔者对我国研究生招生计划绩效平衡计分片的基本框架做如下设计，见图1：
2.评价指标的设计原则。笔者以平衡计分卡战略目标实现为核心，以科学性、全面性和导向性为原则。通过对广院的《中国大学评价》指标体系、中国校友会网的大学排行榜评价指标体系、网大中国大学排行榜指标体系、《美国新闻与世界报道》大学排名评价指标体系这4个比较权威的国内外高校排行榜的指标体系进行研究，分析总结出研究生教育关注的4个方面：
（1）关于经费投入的有：
1.自然科学研究投入；
2.社会科学研究投入；
3.科研经费总量及专任教师和科研机构人员人均科研经费；
4.学生平均经费。
（2）关于培养能力的有：1.研究生培养；
2.本科生培养；
3.师资队伍；
4.培养基地；
5.专任教师中副高以上比例；
6.两院院士人数；
7.长江学者特聘教授人数；
8.师生比；
9.获最高学位教师比。
（3）关于社会需求的有：
1.校友捐赠；
2.学生毕业和保留率。
（4）关于适龄人口数量的有：
1.全校学生中研究生比例；
2.录取率；
3.新生录取水平。
由上述分析可以看出影响我国研究生招生计划规模的因素涉及到科技教育经费、师资条件、国民教育结构、就业情况4个方面。也可以总结为适龄人口数量、社会需求、培养能力和经费投入等4大因素。
三、基于平衡计分卡的招生计划指标体系构建
1.平衡计分卡的高校招生计划指标构建。根据研究生招生计划的远景和战略目标，本文将基于平衡计分卡构建的招生计划分配模型的四个维度调整为适龄人口数量、经费投入、培养能力和社会需求。见表1高校招生计划指标体系。
2.基于平衡计分卡的高校招生计划指标体系
如表1所示，引入平衡计分卡能够使绩效指标更加明确，体现出其中财务管理、实施流程、服务范围、学习成长的不同维度，并以此制定一级指标。在这一指标基础上建立指标评价体系，并针对不同指标确定核算方法，结合定量与定性分析，提高绩效评价的科学性。将平衡计分卡引入高校招生模型计算中，能够更全面、精准的对其招生情况进行评价。有利于进一步明确各招生主体的财务风险，有利于资源高效配置。在招生过程中把握市场需求，能够提升高校形象。针对教学质量进行评价，有利于学科建设，实现更为完善的操作流程。结合平衡计分卡进行管理，能够实现学科建设中长期规划与短期目标的有机结合，促使高校制定出更科学的资源配置方案，在增加教育资源应用价值的同时，加速高校健康发展。
浙江师范大学2012年省外艺术类专业校考工作已经结束。根据教育部相关规定和各省艺术类的生源情况，我校对各省的艺术类专业校考合格线划定如下：
美术类专业：河北省招生计划30名，合格线为80.7分（2011年合格线为83.8分）；河南省招生计划17名，合格线为81.7分（2011年合格线为83.7分）；江苏省招生计划20名，合格线为81.7分；江西省招生计划15名，合格线为81.2分（2011年合格线为84.2分）；安徽省招生计划为28名，合格线为81.5分（2011年合格线为84.1分）。
音乐类专业：河北省声乐或器乐招生计划17名，合格线为79.3分（2011年合格线为81.7分），音乐表演（舞蹈）招生计划10名，合格线为80分（2011年合格线为82.5分）；河南省声乐或器乐招生计划9名，合格线为82分（2011年合格线为82.8分），音乐表演（舞蹈）招生计划3名，合格线为87分（2011年合格线为85分）；湖南省声乐或器乐招生计划16名，合格线为81.8分（2011年合格线为81.5分），音乐表演（舞蹈）招生计划10名，合格线为82分（2011年合格线为83.5分）；江西省招生计划8名，合格线为82.6分（2011年合格线为81.2分）；山东省音乐学专业招生计划7名，音乐表演专业招生计划5名，合格线均为80分（2011年合格线为79.8分）。
各省招生计划和合格线是根据各省考生报名人数及实际成绩情况而定，跟其他省份没有关系，合格证发放比例为1：4。成绩合格考生我们将于近期寄发合格证，合格证上将注明考生排名，请注意查收。如有疑问，请咨询招生办公室0579-82282245。
浙江师范大学成绩查询网址：ms315.com/html/20120315/201203151704361.htm
【导语】
填报时间
2019年，我市实行“两次填报、两次征询”的志愿填报方式。填报工作须在规定时间内完成，逾期不再补报。
普通类（文史类、理工类）考生分两次分别填报本科、高职院校志愿，时间安排如下：
艺术类、体育类考生分两次分别填报本科、高职院校志愿，时间安排如下：
本科院校分两次征询志愿，时间安排如下：
填报依据有哪些
市高招办为考生填报志愿编印的参考丛书包括：《2019年高考志愿填报指南》《2016年-2018年全国普通高校在津录取统计资料》《2019年全国普通高校在津招生计划》等资料。考生填报志愿的依据是经教育部安排下达、市高招办汇总编辑的《2019年全国普通高校在津招生计划》（以下简称《招生计划》）。《招生计划》按文史类、理工类、艺术类、体育类编制和公布。未经市高招办公布的招生院校和计划，一律不安排在津招生。《招生计划》纸质版将于近期免费发放给考生。
网上志愿填报系统中的院校名称、专业名称、院校代码、专业代码等内容，均以市高招办汇编的《招生计划》公布为准。招生计划中院校名称左侧数字为该院校代码（四位数字），右侧数字为该院校各专业招生计划数之和；专业名称左侧数字为该专业代码（两位数字），右侧数字为该专业在津招生计划数。
招生院校计划中所列专业学费标准由招生院校提供，仅供考生参考。收费标准以考生录取通知书随附的收费明细表为准。
在填报志愿前，考生及家长除了认真了解《招生计划》外，还要认真查阅拟报考院校的《招生章程》，这也是考生填报志愿的重要参考资料，其中包含了招生院校的录取原则、面试和体检要求等。目前，各招生院校已陆续了本校的《招生章程》，考生要及时登录拟报考院校的相关网站进行查询，市高招办也将在汇总后及时。
为深入推进招生考试改革，全面实施素质教育，根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》、《眉山市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》等文件精神，结合眉山实际，制定本实施意见。
一、招生计划
全市高中阶段学校各类招生计划由市教育体育局统筹管理，根据全市初中毕业生的规模、高中阶段学校的办学条件和水平质量等情况，从巩固普及高中阶段成果、促进普职协调发展、满足人民群众教育需求出发，统筹两类高中招生计划。
(一)普高招生计划。按普职招生比例基本相当的原则核定各区县、各普通高中招生计划总数，再根据各普通高中学校的办学条件、师资配备、教育教学质量和现有办学规模等情况，按照省教厅关于各类学校班额及省级示范高中“定向切块”等政策规定，分学校类别核定“定向切块”、划线录取、艺体特长生、精准扶贫专项等招生计划，直接下达到每所学校。招生计划确定后，各区县、学校不得擅自更改，确需调整的，由区县教体局汇总研究后向市教体局报告。民办学校统招计划包含县域内招生计划和县域外招生计划。经省教育厅批准同意的省一级示范高中跨市州招生计划和经市教育体育局批准同意的市内跨区县艺术体育特长生招生计划、示范高中精准扶贫专项招生计划不占学校统招计划数。所有招生计划由市教体局统一管理和使用，区县招生计划不做县域内调剂使用。学校计划数为学校招生限制数，学校不得擅自扩大招生计划，严禁以计划未完成、学生流失等原因自行招收学生。
(二)中等职业学校招生计划。中等职业学校(含民办，以下简称“中职学校”)的招生章程、计划和专业经区县教育行政主管部门审核后，报市教体局职成教科审核。中职学校招生采取指导性计划，录取过程中，各学校公布的指导性招生计划可根据实际情况作适当调整。
二、报名要求
(一)报名条件。
1.普高学校招生范围、报名条件。
(1)招生范围：公办普通高中招生范围限定于各自所在的区县范围之内。民办普通高中招生范围不受地域限制。
(2)报考条件：报考普通高中学校的对象原则上应为2017年应届初中毕业生。具体如下：
①我市2017届初中毕业生原则上在就读学校报名参加中考和填报中考志愿。
②市内跨区县就读的2017届初中毕业生可选择回户籍地区县报名参加中考并填报当地普通高中志愿。
③市外就读的眉山籍2017届初中毕业生，若需回原籍报考普通高中，须在规定时间内回户籍地区县教体局报名，并按时参加今年全市高中招生规定的实验操作考试、体育考试和文化考试，按规定填报中考志愿。
④已被普通高中正式录取并取得普通高中学籍的考生以及中职回流生，不得报考普通高中。
2.中职学校：
(1)招生范围：全市。
(2)报名条件：应往届初中毕业生、高中毕业(肄业)生、退役士兵及社会在职人员均可报考市内各中职学校。
(二)报名方式。
今年高中阶段学校考试招生继续实行网上报名。市教体局组织统一的网报培训，区县教体局要对辖区内学校进行培训，学校对初三班主任、计算机教师、学生及其监护人进行相应培训，确保学生及其监护人清楚政策规定和操作要领，确保报名工作规范、顺利完成。岷东新区岷东中学中考相关工作由东坡区教育局负责统筹安排。(具体方式见《眉山市2017年高中阶段学校考试招生指南》，以下简称《指南》)
(三)跨区域招生。
经省教育厅审核批准，我市眉山中学和仁寿一中具备跨市州招收普通高中学生资格，招生名额为各56名。经市教体局批准，车城中学跨区县招收体育特长班、仁寿中学跨区县招收艺术特长班1个，招生名额为各50名。四所学校须按省、市教育行政部门要求，抓紧制定跨区域招生方案并于4月10日前报市教体局基础教育科。
三、考试及评卷
(一)文化考试。
1.考试科目及范围
今年普通高中招生考试计入录取总分的考试科目包括：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理。文化考试科目不划定考试范围，命题依据各学科《课程标准》、《眉山市2017年各学科考试说明》和学生同期使用的教材，重点测试基于课程标准规定和学生后续学习及终身发展所需要的学科基本素养。
2.试卷结构
语文、数学、英语三科为初中毕业学业水平考试和高中阶段学校招生考试二合一考试，实行A卷+B卷考试。其它考试科目为高中阶段学校招生考试，只设B卷。根据网上阅卷要求排列试卷结构。
3.各考试科目分值
语文、数学、英语(含听力20分)全卷总分各120分(其中：A卷100分，B卷20分)，试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，B卷内容为主观题型。物理、化学、生物三科同堂考试(简称“理科综合”)总分200分(物理100分、化学70分、生物30分);思想品德、历史、地理三科同堂考试(简称“文科综合”)总分150分(思想品德60分、历史60分、地理30分)，“理科综合”和“文科综合”不设计学科间交叉的试题，采取第Ⅰ卷合卷、第Ⅱ卷分科的形式制卷(生物、地理只考第Ⅰ卷客观性选择题)。体育总分为50分，理化实验操作考试20分。总分值为780分。
4.考试时间安排
日 期
上 午
下 午
6月12日
9:00-11:30
语文
15:00-17:00
数学
6月13日
9:00-11:30
理科综合
15:00-17:00
英语
6月14日
关键词一：招生计划
各个高校在每年5、6月份前都要制定并向社会公布本校的分省招生计划，招生计划中包括计划的类型，比如：定向与非定向;学校的办学层次，比如：本科、专科(高职)等;专业的科类，比如：理工类、文史类等;学制，即在校学习的年限;以及各专业的招生人数、收费标准等。
考生在填报志愿的过程中，首先要了解各个高校的招生计划，然后再根据招生计划来填报自己的志愿。
2019年各高校在陕招生计划的具体查看方式有3种：
①通过省教育考试院官方编印的《2019年普通高等学校在陕招生计划汇编》和《陕西招生考试特刊·高考招生计划版》来查阅。
②登录“省教育考试院门户网站”或“陕西招生考试信息网”，点击“数字报”在线查阅。
③登录各高校官方网站查阅。
关键词二：录取批次
即根据不同高校情况所划分的录取顺序、录取步骤。2019年陕西省普通高校招生录取批次设置为提前批次、单设本科批次、本科一批、本科二批、高职（专科）批次等5个批次。
注意：录取批次具有严格的顺序性
①上一批次未录取完毕，下一批次的录取不开始；
②上一批次未被录取，不影响下一批次的录取；
③上一批次已经录取的考生，不再参加下一批次录取。
关键词三：录取最低控制分数线
每年各批次录取最低控制分数线由省招委会根据高校在陕西省安排的招生计划数和考生的考试成绩等因素综合考虑，并分别按本科一批、本科二批和高职（专科），体育、艺术类文化课、专业课，高等职业教育单独招生（三校生）本、专科录取控制分数线确定。
按照惯例，陕西省每年将于6月24日左右公布各批次录取最低控制分数线。录取最低控制分数线公布后，考生可查询自己的高考成绩。
注意：只有达到录取最低控制分数线的考生，才有填报相应批次志愿的资格。
关键词四：录取投档线
即省招办依据各院校招生计划和报考人数而划定的具体院校录取的最低控制分数线。一般来说，录取投档线由投入该校的最低位次的考生高考成绩决定；录取投档线高于或等于录取最低控制分数线。
注意：录取投档线不等于录取分数线
①录取最低控制分数线是面对全省所有考生划定的填报志愿的资格线；
②录取投档线是针对具体招生院校而划定的录取最低控制分数线。
关键词五：考生位次
即考生的高考总分在本省某科类全体考生中的排名顺序。
陕西省高考考生位次按照参加相同科目考试的考生成绩共同参加排序的办法由高分到低分进行排列，即文史类与艺术（文）考生共同排列位次，理工类与艺术（理）、体育类考生共同排列位次。考生总分相同时，依次按照语文、数学、文科综合/理科综合、外语的单科分数由高到低排列。总分、单科分数全部相同的，属并列位次。梯度志愿投档录取模式不计考生位次，考生总分相同即属并列情况。
关键词六：录取模式
目前陕西省的高考录取模式有两种，一是梯度志愿，提前批次（包括艺术类、体育类）和其他特殊类型招生实行梯度志愿模式；二是平行志愿，提前批次中的艺术类本科B段和艺术类专科A段、单设本科批次、本科一批、本科二批、高职（专科）实行平行志愿投档录取办法。
关键词七：滑档与退档
滑档：考生的高考分数低于所报所有学校志愿的投档线，造成档案投不出去。
退档：因某种原因，考生档案送到志愿院校未被录取而又退回的一种情况。
退档原因一般有四种：
①考生分数低于所报专业志愿的录取分数且没有填写“服从专业调剂”；
②体检结论不符合专业录取要求；
③相应的单科成绩不符合志愿专业的录取要求；
④报考外语专业及其他要求外语口试专业，但没有口语成绩。
关键词八：征集志愿
某批次录取结束，部分院校个别专业未完成招生计划即没有录满，把剩余计划向社会公布，从落选考生中进行补录的一种录取方式。
每年高考录取期间，省招办会通过官方网站、官方微信和微博及时公布征集志愿信息，包括：院校名称、专业名称和计划缺额数，院校征集志愿投档最低分数等。
注意：
①征集录取的院校与专业并非完全是未完成招生计划的“剩余专业”；
②征集志愿除极个别降分录取外，绝大多数录取分数反而提高。
③已被录取的考生不再参加征集志愿录取。
关键词九：服从专业调剂
即当考生被投档后，分数不够所有志愿专业录取条件，如果考生愿意服从志愿外专业录取，那么录取院校就把该考生录取到未录满的专业。
注意：
①填服从专业调剂，可以大大降低退档风险；
②如果志愿院校招生计划里没有不可接受的专业，原则上应当填报“服从专业调剂”。
2010年本市成人高考考试的阅卷工作已于近日结束，从11月16日12时起，考生可以通过三种方式查询本人考试成绩，一是到区县报名点查询；二是移动用户利用手机短信预约查询；三是拨打16893555成人高考查分热线。
根据教育部规定，按照本市成人高考报考情况和招生计划数，今年本市成人高校招生各类别录取控制分数线确定，具体为：
一、专科起点升本科
文史中医类160分，艺术类121分，理工类135分，经济管理类140分，法学类140分，教育学类185分，农学类135分，医学类280分。
二、高中起点升本科
文史类290分，理工类233分。
三、高中起点升专科
文史类185分，理工类160分，西医类220分。
今年共有73所院校在津安排招生计划32333个，其中，高中起点升本科招生计划为107个，专科起点升本科招生计划为14041个，高中起点升专科招生计划为18185个。
2010年成人高校录取工作继续实行“学校负责、招办监督”的录取要求和远程网上录取方式进行。由市高招办按照考生志愿、生源和招生计划投档。成人高校在符合报考条件、考试成绩达到投档分数线的考生中，按照从高分到低分择优录取的原则，决定考生录取与否和录取的专业，同时负责对遗留问题的处理。市高招办对成人高校在录取过程中执行招生政策、招生计划的情况进行监督。
市高招办提醒广大考生注意：由于报考生源不均衡，为满足上线考生的升学愿望，市高招办在录取期间将尽力为考生调剂院校，招生院校有可能就考生调剂等情况与考生进行沟通，因此，考生在此期间要保证自己联络方式的畅通。录取工作将于11月中旬陆续开始，预计11月底结束。
