时间：2023-05-31 09:56:57
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇现实表现情况，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
党支部：
你支部党员 同志，于 年 月 日，因违反 等党规党纪，被 给予 处分。
为加强对违纪党员处分期及后续教育、监督、管理工作，更好的了解其思想状态，帮助其更加深入的认清违纪问题的严重性，尽可能的给予党的关心和关爱。请你支部将该党员自2018年以来的现实表现情况实事求是的向镇纪委报送。
现实表现要体现该党员受到纪律处分以来的思想动态，参加党的组织生活情况以及在群众中的威望。重点要报送该同志在日常工作生活中保持党员先进性的具体表现。同时，在上报现实表现中要将该同志今年以来在生活上、工作上存在哪些问题和不足。
请各支部于2018年8月1日前将现实表现材料经党支部书记签字后报镇纪委。
纪委
2018年7月20日
为全面加强市管干部的管理和监督，**市委组织部采取有效措施，不断规范干部管理工作。
一是突出掌握情况，加强管理。为准确地掌握市管干部的履职情况和现实表现情况，市委组织部从年度考核入手，召开干部述职会，组织个别谈话，采用百分制、无记名投票的方式，对全市的正、副科级干部进行考核管理，为全面了解领导干部的履职情况和现实表现做到了组织部门底数清、情况明。市委组织部针对年度考核反映出来的工作作风等问题，在出台文件的基础上，进行个别谈话，做好教育管理工作；根据年度考核反映出来的沟通交流少的问题，要求班子在及时召开民主生活会议的基础上，强化了交心谈心制度；针对年度考核反映出来的测评情况差、工作成效不明显的干部，采取书面或口头的方式，及时进行谈话诫勉；针对工作落实不力的问题，组织进行定期不定期专项督查，做到了管理到位，督促落实到位。
二是突出制定制度，规范管理。为规范干部管理工作，先后制定了《公安局、检察院、法院干部待遇问题、调动干部的规范任免程序》、《公开选拔副科级后备干部办法》、《**市关于加强干部监督工作的实施办法》、《**市领导干部考察预告工作实施意见》、《干部考察责任书》等制度，有效地规范了干部的管理工作。
三是突出届中、届未考核，强化管理。为加大干部的管理力度，市委组织部认真开展了干部届中、届未考核工作，强化了干部管理，在听汇报、听述职、进行个别谈话了解的基础上，对每个干部都进行民意测评量化考核，从不同层面了解领导干部的履职情况和德才表现。在改进和提高民主测评、个别谈话等方法的基础上，注重在创新民意调查、实绩分析等方面上下功夫，形成多种考核评价相互印证、互为补充的格局，使组织获取了更加丰富的考评信息，全面、客观、准确地对领导干部和领导班子进行考核，有效地强化了干部管理，调动了干部的工作积极性和创造性。
四是突出严抓纪律，严格管理。为加强干部管理，市委组织部严格执行请销假制度，要求领导干部履行请销假的手续、程序和纪律。执行口头请假、书面请假等制度，进行备案备查管理。出国（境）的党员干部在出国（境）后10天内要将护照、通行证统一上交组织部管理，违反相关纪律给予组织处理。严格执行市管干部基本情况认证管理规定，规范市管干部的出生日期、参加工作时间、入党时间、学历等基本情况，实行一次审核“终身”确定，保证了政策规定的严肃性和有效性。
申请人
姓 名
性别
出生
年月
政治
面貌
人员
性质
参加工作
时 间
文化程度
何时何校
何专业毕业
行政职务
专业技术职务
何时参加过出国培训
获何
种骨干教师称号
任教年级、学科
配偶姓名、工作单位
结婚年月
分居年月
现家庭住址
学习工作
简 历
现实表现
申调理由、
拟调往何处
调出学校
意 见
调入学校意 见
备 注
调出本市联系单位
说明：1、本表一式二份，单位核实情况后连同本人申请于规定时间报教育局人事科。
(1)劳动合同的主体由特定的用人单位和劳动者双方构成。劳动合同当事人一方是企业、事业、机关、团体等用人单位,另一方是劳动者本人;
(2)签订劳动合同的双方当事人必须具备合同的主体资格。用人单位必须具有法人资格,私营企业主要必须具有公民资格;劳动者一方必须具备劳动行为能力和劳动权利能力。劳动者必须年满16周岁,且身体健康,具有初中以上文化程度,现实表现好;
(3)国营企业招收职工,必须是在国家下达的劳动用工计划指标内,并向当地劳动部门办理录用职工手续。
(4)劳动合同草案一般由用人单位提出、征求应招工人的意见;也可以由被招工人与企业行政的代表,如厂长、经理,人事处、科长等直接协商,共同起草。
(5)签订劳动合同前,用人单位应向被招工人如实介绍本单位的情况,被招工人也有权提出自己的意见和要求,双方经充分协商,达成一致意见后,用毛笔或钢笔填写劳动合同书,并签名盖章。
(6)劳动合同签订后,应当到当地劳动行政机关申请鉴证,并向其主管部门和当地劳动部门备案。
一是加强党建工作指导。班子成员定期和不定期地深入联系党支部，指导基层党支部和党员工作，传达中央省市党建工作精神，推进党支部工作进一步制度化、规范化和标准化。各支委成员也主动向所联系的领导汇报支部工作，并邀请联系领导到党支部指导工作。今年我们计划打造高标准党建活动室一个，现正在实施当中。
二是积极调研走访。局班子成员经常与联系党支部的支部书记交流沟通，与党员开展交心谈心。了解掌握所联系党支部的政治、思想、组织、作风、制度和党风廉政建设的情况，引导党支部围绕中心任务开展工作，发挥党支部的战斗堡垒作用，了解掌握党员的思想、工作和现实表现情况，加强教育管理，激励他们在各自岗位上发挥先锋模范作用。同时协调解决党建工作中的难点问题，并适时向党组提出加强基层党建工作的建议意见。针对全市粮食系统大集体发放补偿金引发的上访和各类矛盾，各支部党员干部积极发挥引导作用，对上访人员进行耐心的解答和疏导，有效地化解了矛盾和上访。
三是加强督促检查。班子成员每季度督促检查所联系支部贯彻党的民主集中制原则，开展各项学习教育活动，全面落实“”、组织生活会、主题党日活动等工作，对存在的问题，提出整改意见和建议。
四是培树典型和示范引领。对在工作岗位上贡献突出的党员干部加大表扬和表彰力度，向市委市政府推荐“优秀党员”和“劳动模范”人选，对表现突出的年轻干部，推荐为党员积极分子和发展对象。
一、辅导员与大学生沟通过程中要善于倾听
辅导员的倾听是指辅导员通过自己的语言和非语言行为向大学生传达一个信息，“辅导员正在很有兴趣地听着大学生的叙述，辅导员表示理解和接纳。”辅导员的倾听包括辅导员通过身体传达的专注，以及内心的专注。辅导员倾听的过程，是辅导员主动引导学生、自我积极思考、与学生建立和谐关系和参与帮助大学生的全过程。
在日常工作中辅导员倾听不仅是为了明了学生反馈事情的情况，也是为了建立良好的师生关系，鼓励大学生更加开放自己，同时，还具有助人效果。倾听是每个辅导员的基本功，不会倾听的辅导员就不能称为合格的高校辅导员。
辅导员在倾听大学心声的过程中不仅仅要用耳朵听，更重要的是要用心去听，去设身处地地感受。不但要听懂大学生通过言语、行为所表达出来的东西，还要听出大学生在交谈中所省略的和没有表达出来的内容。大学生表达自己心声时，辅导员不仅在于听，还在于要有参与，有适当的反应。反应既可以是言语性的，也可以是非言语性的。比如，用“嗯”、“是的”、“然后呢”、“请继续”等言语来鼓励大学生继续说下去，或者用微笑、眼睛的关注、身体的前倾、相呼应的点头等等。辅导员倾听更重要的是理解大学生所传达的内容和情感，不排斥、不歧视，把自己放在大学生的位置上来思考，鼓励其宣泄，帮助其澄清自己的想法。
二、辅导员与大学生沟通过程中要善于询问
辅导员与大学沟通时通常使用“什么”、“如何”、“为什么”、“能不能”、“愿不愿意”等词来发问，让大学生就有关问题、思想、情感给予详细说明。它没有固定的答案，容许大学生自由地发表意见，从而带来较多的信息。不同的用词可导致不同的询问结果：比如：带“什么”的询问大学往往能获得一些学生现实表现情况和具体的现状；带“如何”的询问大学生往往牵涉到某一件事的过程、次序或情绪性的事物；而“为什么”的询问大学生则可引出一些对事情产生原因的探讨；有时用“愿不愿”、“能不能”起始的询问句，以促进来大学生作自我剖析。
辅导员与大学沟通询问的过程中要注意询问的方式，语气要平和、礼貌、真诚，不能给大学生以被审问或被剖析的感觉；询问的目的是为了了解情况，而不是为了满足自己的好奇心或窥视欲。特别是对敏感性问题的询问要注意大学声的接受程度，不宜表现出不当的兴趣；询问的问题应与大学生的现实问题和寻求帮助的事情有关；询问前，辅导员应该思考清楚自己要问的问题是什么，免得东一榔头西一棒，不着边际，甚至把谈话引到无关紧要的话题上；同样一句话，不同的神态、语气和语调下会产生不同的效果；询问是在了解情况，帮助大学生宣泄情感，认识自己，也是在表达辅导员对大学生的态度，引导谈话的方向；如何询问大学生是一种技巧，怎样才能使用到位，是辅导员需要反复体会和实践的基本功。
三、辅导员与大学生沟通过程中要善于表达
（一）内容表达
内容表达常用于辅导员传递信息、提出建议、提供忠告，给予保证、进行褒贬和反馈等等。比如，辅导员说“我希望你认真地思考一下刚才我的解释，如何你能那样去做，我想会有效果的。”内容表达时应注意措辞的和缓、尊重，不应该认为自己的忠告、意见是唯一正确的、必须实行的。
（二）情感表达
辅导员告知自己的情绪、情感活动状况，让大学生明了，即为情感表达。比如，辅导员说，“听了你的话，我很难过。”情感表达可以针对大学生，自己或其他的人和事。内容与情感反映是陈述大学生的所言所行，而内容与情感表达则是讲述辅导员自己的所思所感。
四、辅导员与大学生沟通过程中要善于关注学生
积极关注的大学生观点涉及到对大学生的一种基本认识、基本情感和信念，即大学生是可以改变的。此外，每个大学生总会有这样那样的长处、优点，每个大学生的身上都有潜力存在，如果通过自己的努力、外界的帮助，每个大学生都可以比现在更好。这一观点对于一个辅导员来说是非常重要的。多鼓励积极面，因为大学生是需要鼓励和肯定的。特别是对不自信、不踏实、情绪低落的大学生。
辅导员关注大学的现实表现情况：（一）态度要真诚，否则大学生就会有不信任感，效果就不好；（二）要实事求是，不过分夸大，不盲目乐观；（三）要有针对性，大学生需要的，符合现实寻找帮助的；（四）进行积极关注大学生时不仅要锦上添花，更要雪中送炭；（五）避免对方的故意迎合或逃避方式；（六）最好是启发大学生学会自己去发现自己的长处和潜力，自己学会鼓励自己。
五、辅导员与大学生沟通过程中要通情达理
“通情达理”简而言之，即指设身处地地体会、感受对方。（1）辅导员借助于大学生的言谈举止，深入对方内心去体验他的情感、思维；（2）辅导员借助于知识和经验，把握大学生的体验与他的经历和人格间的联系，以更好理解问题的实质；（3）辅导员运用咨询技巧，把自己的“通情达理”传达给对方，以影响对方并取得反馈。通情达理不仅表现在对大学生叙述内容的实质的完整把握上，还表现在对大学生的感受及其程度的准确体验。
（一）通情达理有不同层次，代表性的分类有：伊根分类法和卡可夫分类法
1、辅导员应走出自己的参照框架而进人大学生的参照框架，把自己放在大学生的地位和处境上来尝试感受他的喜怒哀乐。
2、不太肯定自己的理解是否准确、是否达到了“通情达理”时，可使用尝试性、探索性的语气来表达，请大学生检验并作出修正。
3、也是表达“通情达理”时很重要的一点，即“通情达理”的表达应适时适度，因人而异，否则会适得其反。
4、“通情达理”的表达除了言语表达外，还有非言语行为，要重视把两者结合起来。即一方面，辅导员回应大学生的内容应该反映大学生语言和非语言所蕴涵的信息，另一方面，辅导员的表达除了言语表达外，还有非言语行为，后者有时更有效、更简便。
5、把握好自身的辅导员角色很重要。辅导员既要能进，也要能出，出入自如，恰到好处，才能达到最佳境界。辅导员的“通情达理”是指体验大学生的内心“如同”体验自己的内心，但永远不要变成“就是”。这就是“通情达理”的真谛。
6、“通情达理”表达应考虑到文化背景及大学生的某些特点。
【关键词】 选材考虑因素 选材方法
1. 运动员选材考虑因素
1.1 遗传因素。所谓“遗传”，通俗地说就是父母将其各种性状传给自己的子女。由于运动员选材主要是选天才，而天才即指父母遗传给子女的先天条件。因而，遗传因素自然就成为选材必须考虑的主要因素。可以预言，今后选材准确性的进一步提高将不再是主要造生理学、生物化学、解剖学和心理学等，而是靠人体遗传学。
1.2 年龄因素。主要指“运动年龄”是指运动员从参加早期训练开始计算的年龄，反映了运动员在专项竞技能力上的阶段性发展特点，具体表现在运动员身体素质的最佳生长发育年龄，也即“运动素质的敏感发展期”，以及早期训练的开始年龄和首次出高水平运动成绩和创最高水平成绩的年龄。在运动员选材中，是一个必须考虑的重要因素。
1.3 竞技能力因素。竞技能力是一名运动员成才的必要条件，因而选材必须从选材对象的各个竞技能力实际潜力和现实再现两个角度去进行诊断和预测。竞技能力的现实表现主要从选材对象的身体机能、形态、生理、智力与身体素质、健康以及运动成绩等因素去考虑。竞技能力的潜力主要是指生长发育的先天条件潜力和训练方面的潜力，以及继续训练的个人和社会因素等方面的潜力。选材应该以先天和现实表现上均较优越的青少年儿童为主要对象。
1.4 专项因素。各个不同的专项由于起主导因素的竞技能力不同，因而选材时必须根据专项的需要来进行。例如，体能类项群应更多的从体能（即机能、形态、素质和健康等）去考虑，而技能类项群中的表现准确性项群则应更多的从心理能力方面去考虑。要想提高专项选材的准确性，就必须首先对各个专项的特点，以及专项起主导作用的竞技能力有一个客观的了解。
1.5 个体因素。实际上运动员的某些高水平的指标也可在一定程度上对其低水平指标起到一定的互补的作用。只要对专项起主导因素的指标处于较理想的水平，即使一些次要指标稍差，也可以考虑选材。因而，在选材中，也要考虑运动员的个体特点，从各个指标之间的互补和迁移关系上去全面、整体地预测和评价一名运动员成才的可能性。
2. 选材方法
2.1 遗传选材法。我国学者徐本力根据人体遗传学研究成果及其自身的研究成果初步确立了一组遗传选材方法，其中包括家族选材法、环境选材法、遗传力选材法、染色体选材法、性别选择法、相关选材法、经络选材法、太阳黑子选材法以及双生选材法等。
2.1.1 家族选材法。是通过对备选者家族情况的调查，对影响运动员运动能力的某个或某些因素（性状）的遗传规律、遗传方式和遗传情况进行了解，从而以运动员的现状和未来发展趋势进行测评，决定取舍的方法。本方法是当调查某个选材对象的某个指标时，调查这个人家庭中若干代直系和旁系与这个指标的关系和表现，再对调查结果进行分析研究。
2.1.2 遗传力选材法。指通过对组成运动能力的性状的遗传力的研究，结合对备选对象直系或旁系亲属有关性状的了解，评定运动员在某方面运动能力的方法。遗传力选材方法主要用于最佳选材指标的优选。
2.1.3 皮纹选材法。是通过对皮肤纹式的研究，探讨其与组成竞技能力各性状之间的关系，并运用这些特征和规律对备选对象的状况进行辅助测评，从而准确地选拔优秀运动员的方法
2.2 年龄选材法。年龄选材法是通过对人体生长发育的年龄特征、儿少发育程度的鉴别以及各运动项群的适宜选材年龄的确定进行运动选材的方法。该方法的应用关键是了解人体生长发育和运动素质发展的年龄特征以及对儿少发育程度的鉴别方法。其发育程度的鉴别常用日历年龄与生物年龄的关系，根据青春发育期起始时间和持续时间的长短来判断。常用骨龄法、齿龄法，以及用和“第二性征”法来鉴别发育程度。
2.3 形态选材法。形态选材法是指根据运动员的体型或未来体型的发展趋势，对其进行测量、评定的选材方法。主要有体型测量方法和体型预测方法。
2.4 素质选材法。身体素质选材法指通过对运动员身体素质的测评，决定运动员取舍的选材方法。身体素质的测评指标应根据不同专项而不同，常用的指标有：握力、背肌力、腿力、屈臂悬垂、引体向上、俯卧撑、仰卧起坐、纵跳、跳远、不同距离跑、体后屈、旋肩试验等。
2.5 机能选材法。机能选材法指通过对运动员生理机能的测评选拔优秀运动员苗子的方法。生理机能测评的指标很多，应根据不同的专项选择有针对性的指标。常用的测评指 标有心血管系统和呼吸系统机能测评。
2.6 生化选材法。生化选材法指通过对运动员生化指标的测评，进行运动员选材的方法。常用的生化指标有：血乳酸、无氧阈、血红蛋白、磷酸肌酸等。
2.7 心理选材法。心理选材法指运用现代心理学的理论，从心理素质方面选拔优秀运动员后备人才的方法。心理选材的测评内容主要有：运动员心理能力（心理过程）和个性心理特征两大方面。
2.7.1 运动员心理能力测评。运动员心理能力又包括一般心理能力和专项心理能力。专项心理有力的具体测评指标常有：视觉反应时，起跑反应时，动作反应的迅速性与准确性测试，臂腿动觉方位辩别，动作频率及频率感，肌肉用力感，速度感测定，动觉时间估计，注意力测定，平衡力测定，计数耐力测定，空间定向能力测定，动作稳定性测定，九洞仪测定，抗干扰听力，记忆测定，时间知觉测定，视觉深度知觉测定，动觉时间估计准确性测定，时间节奏感测定等。心理能力常用心理测试量表和测试工具来测评，具体测评方法见心理测评方法类书。
2.7.2 运动员个性心理特征测评。运动员个性心理特征主要包括；性格、气质、神经类型、兴趣、能力、意志品质等方面。其中常用个性测试量表及运动员专项个性测试量表来测评。如神经类型测定方法有：感觉测定法、视听觉测定法、问答题测定法、数字划消法、排瓶法、声响记录法、808神经类型测定法、 安菲莫夫矫正法等。
2.8 技能选材法。技能选材法通过运用科学诊断和经验判断，对备选运动员的技术和战术能力进行分析和评价，从而选拔优秀运动员苗子的方法。运动技能选材法通常在中级选材过程中运用。
2.8.1 运动技术测评法。运动技术测评法主要是对运动员的运动技术质量、技术容量、技术效果进行测评。主要方法有：询问（问卷）法、观察法、仪器测量法等。各运动项目均有自己独特的技术测评方法。
2.8.2 运动战术测评法。运动战术测评法主要对运动员的战术意识、战术理论、战术质量、战术数量及战术效果等方面进行测评。常用方法有：心理测定法、询问（问卷）法、观察法、仪器分析法等。
结语
关键词：大学生；就业心理；现实表现；心理调适
中图分类号：F24
文献标识码：A doi：10.19311/ki.1672-3198.2016.18.041
我国高等教育的大众化发展，高校毕业生数量猛增，其就业成为当前社会发展的一大重要问题。定向分配的就业方式逐渐淘汰，大学毕业生竞争就业、双向选择成为当前就业的重要方式。为新时期大学生的就业提供了更多的机会，同时也给大学生带来了一定的心理压力，造成部分大学生出现相应的就业心理问题，进一步影响到就业问题的解决。因此，有必要对新时期大学生就业心理问题进行全面的分析，找出积极的调适方法，实现大学生树立正确的就业观。
1.大学生就业心理概念的界定
大学生就业心理是指大学毕业生在求职、择业的过程中所表现出来的一种情感上的倾向。具体表现在就业求知时自我的评价和定位、对于社会的正确认知、在求职方面的需求和选择等，所展现出来的一种心理上的表现。对于大部分的大学生来说，在进人大学之后，往往将自身的就业问题作为大学生活的一部分，在整个大学生活中进行思想以及心理上的考虑。其心理特点主要是围绕就业来展开的，例如对于大学生辅修课的选择、课外活动中的打工等行为，都往往处于就业的目的而进行选择的。根据表现，认为大学生就业心理可以分为就业心理倾向、心理素质以及就业心态等三个方面，共同组成了大学生的就业心理。
2.新r期大学生就业心理问题的现实表现
对于大学生群体来讲，社会经验不丰富，对社会需求不够了解，现实与理想之间的差距往往造成大学生就业心理压力。本文特对某高校2015届的300名大学毕业生进行全面调查，利用调查问卷的形式了解大学生就业时所出现的心理问题。调查发现，99%的大学生有着强烈的就业愿望，结合其自身的就业实际表现，较好地对大学生就业问题进行了了解。通过对数据的整理，总结出大学生就业心理问题主要有以下几个方面的表现。
2.1眼高手低，急功近利的心理
随着就业环境的发展，就业机制的改变，自主择业是大学生就业的主要渠道。但对于部分大学生来说，受到传统观念的影响，在就业中眼高手低，就业时渴求待遇优厚、工作轻松的岗位。而对于相对普通平凡的岗位，认为不符合大学生的身份。根据调查，57%的大学生在就业时以薪酬为选择的依据，利用工资待遇的多少来衡量工作。在此情况下，多数大学生参与就业时，容易陷入心理误区，不愿从事艰苦、基层的工作，而自身的经营和能力又不足，往往产生急功近利的心理问题。
2.2自卑焦虑，缺乏自信的心理
在对2015届大学毕业生年龄上的调查发现，都属于90后，具有独立性和依赖性并存的时代特色。他们是被给予过分关注的群体，作为独生子女成长起来的一代，从小被给予了各方面的关注，被家长照顾的无微不至。使得他们早已习惯被人照顾，习惯于接受体贴与关心，与社会的实际接触较少、缺乏社会交往的经验，由此造成在就业中害怕与面试人员接触，对自身的能力不够自信等。据调查，61%的学生认为自身在就业中存在缺乏经验的问题；11%的学生在面试中紧张；9%的学生担心自己找不到工作，有焦虑心理；只有19%的学生对就业充满了信心。由此可以看出，在大学生就业中，大部分学生易产生自卑焦虑的心理问题，使得学生对于自身的能力不能进行很好的了解，导致负面情绪的滋生。
2.3认知不足。盲目择业的心理
多元化的经济发展形式，使得新时期的大学生面临着多种价值观的选择，这对于思想还不成熟的大学毕业生来说，更容易造成价值观念的混淆，对于就业和择业的选择陷入迷茫时期。根据调查，42%的大学毕业生会在毕业时尽快选择一份工作，以此获取心理上的安慰。而且是抱着试试看的态度来选择工作；对于工作的满意程度，84%的学生认为无所谓。这也就造成大部分的学生对于自身的能力以及就业的岗位并没有进行全面的了解，存在一定的盲目心理。这在此后的工作中，容易产生各种利益冲突问题，导致大学生就业心理问题的出现。
2.4攀比稳定，缺乏主动的心理
面临就业的严峻形势，新时期大学生对于铁饭碗的追求呈现一定的热捧，并存在一定的攀比心理，认为别人的选择较好，应当向其看齐，从而对自身的潜能进行了忽略，没有进行积极主动的争取。在没有得到达到相应标准的基础上，从而产生一定的心理问题。根据调查，75%的大学生在就业倾向中选择了公务员、事业单位以及国企等；8%的学生选择自主创业；10%的学生选择了个人私企；7%的学生选择到基层艰苦地区就业。这也说明了，大部分的毕业生对于自身主动创造的能力没有正确的认识，不能适应具有挑战性的工作，缺乏主动的心理。
3.大学生就业心理问题的调适方法
3.1完善职业规划，健全大学生心理援助体系
针对新时期大学生就业中出现的眼高手低等不正常的心理现象，应当对大学生进行就业规划指导等。对于高校来讲，应当建立专业化的就业指导心理辅导中心，对大学生就业进行事前的心理辅导。根据每个大学生的专业、学习成绩、综合素质、家庭生活条件以及就业形势等进行具有针对性的个性化指导，紧跟学生的就业心理特点，深挖学生就业心理问题的本质渊源。对其心理动态进行全面的掌握，以此进行全面的疏导，尽快使其树立正确的就业观念，实现良性就业。
3.2强化就业教育。树立正确的职业价值理念
针对新时期大学生盲目就业心理问题，应当进行积极的改变，可以在先就业、后择业的就业指导下，将自身发展作为就业的首选，同时树立多样化就业的观念。在对自身的素质和能力进行综合评估的基础上，对就业的规律进行积极的研究，强化就业教育，对就业中的公关知识、就业政策等进行认真的学习，掌握就业的行情。在就业简历的书写方面进行认真对待，对面试中的技巧进行不断的学习，强化心理素质，积极克服自卑胆怯的心理。以此来增强就业中的竞争实力，树立全面的自信，保持良好的就业心态和综合素质，逐步克服就业心理问题的出现。
3.3自我合理定位。寻求适合发展自我的职业
根据新时期大学生认知不足、盲目就业的心理问题，应当积极引导其认清当前的就业环境，在对自身进行合理定位的基础上，根据自身的实际需求和自身素质选择适合自我发展的职业，消除盲目就业的观念。
在具体措施的实施上，应当对传统的就业观念进行积极的改变，向大学生灌输大众化的就业观，确定合理的就业发展理念。对于新时期的大学生来讲，在就业岗位选择时，要注重个人价值观的基础上，还要与社会需求进行全面的结合。将职业发展的长期效益放在就业选择的首位，对于眼前的工资待遇不要太过于计较，注重的是最终个人价值的实现。注重对大学生平和心态的培养，以此来减少就业心理问题的出现。
3.4增强综合素质，提高就业中的多元化选择
作为新时期的大学生，只有在自身综合素质得到增强的前提下，才能在激烈的竞争中获得优势，从而增加就业的选择。因此，作为高校来讲，应当注重对大学生综合素质的培养，转变教育的观念和方式，将学生的就业作为办学的指导思想。例如应当在专业设置上，根据当前就业进行合理布置，设置一些能够符合当前市场需求的专业课程，对于就业形势较差的专业要在招生人数上进行减少，以此来提高学生的就业率，减少就业问题的出现。
狱情存在于罪犯的群体之中，表现为一种隐蔽的态势，不经过大量调查研究、摸底排查、分析判断等项工作，难以从中及时发现和准确掌握监内狱情动态、动向，特别是现实危险大的深层次狱情，如不能尽快掌握，将给“三防”工作带来重大隐患。结合工作实践，笔者认为，除按常规建立正常的狱情分析制度掌握敌情之外，主要应在“查”、“听”、“阅”、“问”、“测”等五个字上做文章，在“快”、“细”、“实”、“证”等四个字上狠下功夫，才能收到较好的效果。
“查”。即内查外调。内查是在监狱内部所进行的各种监管安全检查措施。深层次的狱情不是偶发的事件，罪犯在事前都有所预谋、有所准备，如制定密谋计划，筹集一定数量的现金，准备作案工具等，或多或少在外表露出一种迹象，这就要求在监管安全检查中，检查的面要“宽”，检查的内容要“细”，特别是便于罪犯隐藏违禁品的一些死角死面，如监区内闲置的空房、工具房、监所院内砖头地底下、厕所的粪池内、松动的墙体内等处，更应作过细的检查，以防不安全因素隐藏于监内。对于罪犯监房的门窗栏杆等防护装置，要采取定期和不定期的检查方法，防止罪犯为脱逃犯罪作准备。外调是针对少数有严重反改造言行的罪犯而采取的一种社会上的专门调查活动，其目的在于核实有关证据、查清事实，以便民警综合各类情况，及时发现和掌握狱内深层次狱情。
“听”。主要包括听取监区、分监区狱情分析会上民警的分析，听取罪犯接见时犯属与罪犯之间的对话，听取监内罪犯的口头汇报等项内容。参加狱情分析会，听取其他民警狱情分析时，要特别留心听取罪犯中有脱逃、自杀、行凶言行的动态、动向，以及重危分子、反改造尖子反常表现的分析和汇报，对待罪犯中有拉帮结伙、私藏巨额现金、私藏手机、私藏凶器、劳动工具等行为要迅速调查，一查到底，掌握事情发展的来龙去脉、前后经过、发展态势。民警在监所负责罪犯接见和监听罪犯拨打亲情电话时，要善于察言观色，留心听取犯属与罪犯之间的对话（特别要注意重危分子、反改造尖子与犯属的对话）。对待接见罪犯向亲人索要现金、手机、等违禁物品时，事后要立即查明真实原因，制定相应的对策，以防不测。真正做到罪犯所说的每一句话，所吐的每一个字，都要深深地印在监狱民警的脑海之中，防止罪犯用暗语、隐语传递信息，形成监内重大隐患。在听取罪犯口头汇报时，听取的范围要广，听取的人数要多。所谓范围要广，是指要听取罪犯中有脱逃、自杀、重大案件可能的重大情况，也要听取罪犯中一般的违规情况，如打架斗殴、吸烟酗酒等以供综合判断、分析狱情时之用。所谓人数要多，是指要多方面地听取监内各种人的汇报，其中，既包括表现好的罪犯，也包括表现差的罪犯；既包括长期犯，也包括短刑犯；既包括骨干犯，也包括一般犯。总之，听取的人数越多，掌握的情况就越透彻，则所谓的“兼听则明”就是指的这个道理。
“阅”。主要是指阅读罪犯的档案资料、罪犯中来往信件，耳目汇报材料，其他罪犯的检举、揭发材料以及罪犯日记等。罪犯的档案材料是每一名罪犯的犯罪经过、危害大小，服刑期间改造表现等情况的真实记载，作为一名管教民警，特别是直接负责改造工作的分监区长、指导员、内勤干事，应对本中队每一名犯人的档案材料进行逐个地认真审阅，从中掌握每一名罪犯的基本情况、犯罪恶习的深浅、现实改造表现等，以供分析和预测罪犯的发展趋势，准确地把握狱情动态、动向时参考。如某一罪犯在某一阶段现实表现较好，能主动找民警汇报思想改造，争取立功受奖。但在罪犯的档案上清楚地记载着罪犯在守所曾几次脱逃未遂的历史，对待这样一名罪犯，分监区民警一方面要积极鼓励该犯积极改造，另一方面，又不能排除其可能反改造一面，被其假象所迷惑，放松对其夹管控制，要切实加强防范，防止脱逃、凶杀等事件的发生。罪犯的信件是罪犯改造表现来往信件中有所发现，特别是罪犯中的私发信件，相对来说比较真实、可靠，有助于民警分析问题、判断问题、预测问题。这里需要指出的是少数反改造分子可能利用私发信件，故意有意识地透露出改悔的决心，促成私发信件被民警扣留，使民警能从信件中了解到其“真”改造的强烈愿望，达到蒙混民警，骗取民警信任的目的，这一类罪犯的现实危险性更大，应作过细地分析，区别加以对待，对待罪犯的汇报材料、检举揭发材料也要持慎重认真的态度，作为汇报人，检举人也是一名罪犯，本来思想境界不高，又都出于不同的目的，其所反映的情况有可能被拔高或缩小，所以在阅读和处理这类材料时要把握好两方面问题：一是要认真对待材料，不能三心二意，一看了之，没有处理意见和结果。二是要善于培养、教育和保护汇报人、检举人，制定有关政策，及时兑现各种奖励，树立改造正气，营造良好氛围。罪犯日记是其内心世界的真实坦露，通过查阅罪犯日记，可以从中发现罪犯的某一阶段的思想活动情况，以及有关深层次狱情的重要线索，对待日记中的一些蛛丝马迹，要穷追不舍，查明情况。当然也不排除少数反改造分子利用写日记的手法，达到骗取干部信任目的，这要求民警结合该犯平时表现，综合作出判断，严格加以区分。
“问”。主要是通过询问和讯问罪犯的方式，向罪犯搜集监内的动态动向，核实狱情中的有关难点、疑点，便于民警了解情况，查明事实。“问”的过程中要求民警把握两点：一是全方位地问，对监内不定期同类型的罪犯都要进行询问或讯问，不能只询问平时表现好的罪犯，如骨干犯、耳目，也要善于询问平时表现差或一般的犯人，便于民警综合分析判断。二是全天候地问，不管什么时候，只要有一点线索，只要有利发现狱情，都要抓住有利时机，及时进行盘查询（讯）问，防止错失良机、贻误战机。
“测”。指通过定期查阅狱情报告、三个秩序报表、耳目汇报记录材料等资料，进行综合分析，或开展专项狱情调研活动，预测某一阶段的狱情走势，便于民警充分认识单位狱情，把握工作重点，做到超前防范。狱情报告、三个秩序报表是监狱狱情的真实反映和文字记载，这就要求分监区内勤要根据每个周的狱情分析例会和平时掌握的情况，进行认真的归纳和整理，所撰写和填报的月报、报表能客观准确地反映本单位狱情，在此基础上，再对本单位的狱情进行纵向和横
向的对比、分析和判断，找出共性和规律性的东西，以供预测狱情之用。开展专题调研活动，就是针对某一阶段改造工作中存在的突出问题，如打架斗殴、脱逃、自杀、私藏手机、私藏现金等，开展专题研讨调研，达到提出问题、分析问题、制定对策、解决问题的目的。通过以上“查”、“听”、“阅”、“测”等方法，可对本单位的狱情打下了坚实的基础。为了尽快掌握深层次狱情，还要在以下“四个字”上狠下功夫，才能达到预期目的。
一要“快”。所谓“快”，即反映速度要快，处置要迅速有力。深层次狱情现实危险性大，后果严重，若不及时排除隐患，将给监管安全工作带来严重后果，这就要求对已掌握的狱
情，要积极采取有效的防范措施，制止和防止事态的进一步发展。对尚待验证的狱情，也不可轻敌麻痹、等闲视之，要视作已证实的狱情，在采取防范措施的同时，立即着手调查研究，核实真实情况，分别采取措施，将事故的隐患消灭在萌芽状态。“慢”是工作严重不负责的一个具体表现，是尽快掌握深层次狱情中的一个“大忌”，也是酿成“三防”事故的一个“大敌”。
二要“细”。即要做深入细致的调查研究，工作中不放过一点蛛丝马迹，善于从隐情中发现重大案情。一要从大处着眼，小处入手，对已暴露的狱情要认真追查，查明原因，严肃处置，对尚未暴露或一般狱情不要轻而易举地放过，也要联系实际情况，予以查明。二要透过现象，观察其本质，哲学原理告诉我们一个真理，现象是事物的外部联系和表现特征，本质是事物的根本属性，是构成事物各要素之间的内在联系，现象与本质是对立统一关系。深层次狱情外部形式往往表现为一种现象，这就要求直接从事罪犯管教工作的民警，要充分运用哲学原理，进行从外到内、由表及里、去伪存真、去粗取精的筛选工作，找准工作要点，抓住实质性问题，制定针对性措施。三是作为一名管教民警，目光要敏锐，洞察力强，要具备有勇有谋的斗争艺术和过硬的克敌制胜本领，善于察言观色，明察秋毫，从常人认为是平常的人和事件中，发现不平常的狱情，窥视出每一名罪犯的内心世界，密切注意监内罪犯的一举一动。
聘用制书记员现实表现材料
XXX，男，汉族，**年8月4日出生，2019年9月至今在我单位任聘用制书记员，该同志勤勤恳恳，任劳任怨，较好地完成了各项工作任务。该同志主要表现如下：
一、政治思想觉悟高，工作态度端正。该同志始终把学习放在重要位置，努力在提高自身综合素质上下功夫，不断提高政治和业务素质。树立爱岗敬业、诚实守信的思想品德，全心全意为人民服务的宗旨和正确的世界观、人生观、价值观。坚持以学习提高理论素养，以理论指导工作实践。通过学习，进一步提高政治水平和驾驭实际工作的能力，提高政治觉悟和大局意识，不断促进工作效率和自身素质的提高。
二、工作细致，爱岗敬业。该同志主要负责法律文书送达、庭前准备、庭审记录，该同志工作思路清楚，工作计划细致，工作用心、勤恳、大胆，工作作风扎实，有开拓创新精神，勇于承担职责，工作计划落实比较到位。在工作中积极参与，主动配合办案法官完成一系列工作，爱岗敬业，扎实工作，熟练掌握法律法规及相关业务知识，能够保质保量的完成本职工作。主动克服庭内人员少、工作量大的困难。
三、勤政务实，敢于担当。该同志为人正直，品行高尚，有很强的工作职责感紧迫感，勇于担当工作重担，不推不等，用心肯干，任劳任怨，敢于负责，2020年所在庭室一名书记员休产假的情况下，主动担当两名法官庭审案件的记录工作，全年记录案件达301件。原则性强，敢于严格要求，严格管理。
四、团结同志，严守法纪。该同志为人坦诚、正派，能够团结同志，帮忙同事解决困难和问题，与同事关系融洽。自律较强，在工作和生活上都能严格要求自己，约束自己，自觉遵守纪律和国家法律，做到务实清廉，端正自己的思想作风、工作作风和生活作风，无不良嗜好，无违法违纪行为及问题。
XXXX法院
2021年6月17日
认真学习贯彻兴禁毒办[2016]3号文件精神，在镇党委、镇政府的统一领导下，全面开展社区戒毒和社区康复工作，形成全社会共同参与的工作格局，深入开展禁毒人民战争，为构建“平安__、和谐__”做出积极的贡献。
坚持以人为本、依法管理、科学戒毒、关怀救助的原则，帮助吸毒人员戒除毒瘾，回归社会。
由分管领导任组长，宣统委员、派出所长任副组长，成立社区戒毒和社区康复工作站，负责组织全镇的社区戒毒和社区康复工作。各村由综治信息员、社区民警、治安志愿者成立康复小组，落实对戒毒人员的管理和服务。
积极配合社区民警，将社区吸毒人员全部纳入社区戒毒、强制戒毒、社区康复、社区药物维持治疗、自愿戒毒范围，建立戒毒治疗、康复指导、救助服务功能兼备的禁吸戒毒工作体系，遏制吸毒人员的新滋生，降低吸毒危害为总目标。
（一）时间：2016年6月1日开始，对具备条件的初次吸毒成瘾人员实行社区戒毒（康复）措施。
（二）范围：从6月中旬开始，全镇15个村行政村全面铺开。
1、组织派出所对辖区吸毒人员进行摸底调查，及时与戒毒场所联系。掌握辖区内适用社区戒毒(康复)的吸毒人员底数情况，及时向社区进行转戒，防止符合社区戒毒(康复)的吸毒人员失控。
2、对参加社区戒毒(康复)的吸毒人员身份、健康状况、固定住所、家庭情况、技能情况、经济状况和现实表现等严格进行调查、核实，对符合条件的，下达《责令社区戒毒(康复)决定书》；对不符合条件的吸毒人员，及时采取有针对性的管控措施。
3、加大对社区群众《禁毒法》、《戒毒条例》和《江苏社区戒毒工作实施细则》等禁毒法律法规的宣传力度，组织动员群众参与社区戒毒(康复)工作。
4、对辖区内的吸毒人员实行严密管控、动态管控，随时随地掌握行踪，防止漏管失控。加强流动人口管理，全力查找下落不明吸毒人员。
5、按规定对社区戒毒(康复)人员严格实行“6.4.2”尿检，即第一年至少每两月一次、第二年每季度一次、第三年至少每半年一次，对重点人员经常尿检；对可疑人员进行尿检及时发现戒毒(康复)人员偷(复)吸行为，及时发现新增吸毒人员、流窜吸毒人员。
6、对社区戒毒(康复)人员落实帮扶措施，实行真情关爱，尽力帮助他们解决生活中遇到的困难。
7、对拒绝接受社区戒毒、严重违反社区戒毒协议和在社区戒毒期间吸食、注射等符合强制隔离戒毒的吸毒人员，依法将其进行强制隔离戒毒。
文章来源自八一学习网
尊敬的连队党支部:
针对近期连队管理教育实际,结合自身这半年来的思想及工作现实表现情况。将自己的思想情况向党支部汇报如下:
一、思想方面
近期自己思想上比较稳定,能够端正服役态度,将自己的思想行为与支部保持高度一致,积极参加各级各类教育,认真听讲、课后及时写出心得体会。作为一名入党积极份子,积极学习党的创新理论知识,用党的理论武装自己的头脑。认真执行和落实上级的各种指示精神。 存在的不足:对党的理论知识宣传工作做的还不够,平时考虑个人问题较多。
二、工作方面
作为一名战位长,日常工作中能够带领本战位人员积极完成好艇上赋予的各项任务,切实按照自身的工作职责来抓管理,认真对照自身职责,抓好战位的各项建设。积极参加各类大型活动。对各类大型活动做到积极参加主动请缨。 存在的不足:工作标准把握还不够好,存在标准不高的现象,自己的工作方法及思路不够清晰,有时在完成任务过程中有打折扣,搞变通的现象。
三、作风方面
在作风方面,能够坚持好军容风纪,树立工作作风,坚持良好的精神面貌,高昂的士气,振奋的精神来参加日常工作。存在的不足:在一些细节方面自己做的还不够到位,比如边走路边抽烟,不注意自身形象等,时有一些与自己身份和形象不符的现象发生。
以上是我个人结合自身实际,从四个方面将自己的情况向支部做了汇报,为克服问题,改正不足。更好的搞好下部的工作,制定改进措施如下:
一:加强理论学习,增强理论素养,进一步对党的理论知识,路线,方针,政策进行学习,切实做到学用结合,做好宣传工作,带动身边人。
二:改进工作方法,转变工作作风。积极学习请教工作中的方法技巧,扎实开展好各项工作,以灵活的工作方法,务实的工作作风,踏实的工作态度,较高的工作标准完成好上级赋予我的各项工作。
三:增强干工作的事业心,责任感,以时不我待的紧迫感干好工作,提高工作标准,做到让首长放心,让同志满意。 四:加强自身作风养成,改进自身不足,切实以一名班长骨干,党员的身份来要求约束自己,为下面的同志树立好榜样,发挥好模范作用。
