时间：2023-06-01 08:51:29
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇寒假生活答案，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
昨天，记者拿着这道题 “考”了很多人，本科生、小学老师不知道、郑州大学的教授也给不出标准答案，连中国社科院的专家也被难倒了。
王先生的女儿上小学三年级，这个寒假，他给女儿买了一套正规出版社出的寒假作业。一道语文题，却困扰了王先生好几天。
这道填空题是这样的：用一个汉字表示以下时间：
7天，是；整个白天，是；整个晚上，是；12个小时，是。
前3个很容易，答案分别是周、昼、夜，最后一个，让王先生犯了难。查字典，找不到答案，上网查资料、问网友，也没人知道。
王先生本科毕业，在报社从事文字编辑工作多年，但这次，遇到这道小学三年级的语文题，让他彻底没了自信。
王先生不“死心”，拿着这道题，找了一圈同事，每个人的答案都不一样，有的说是“日”，有的说是“昼”，这些文科专业的本科毕业生也争论不休，各说各的理。
拿出最新版的《现代汉语词典》，记者查阅了汉字里表示时间的字，日、昼、夜、晌等等，均未找到可以表示12个小时的汉字。
文字专家也被“考倒”
昨天上午，记者联系上郑州一位小学语文老师。她教了一辈子的小学语文，退休后被一所私立学校返聘。听了这道题后，这位经验丰富的老师也是一筹莫展。
随后，记者找到郑州大学文学院汉语言文字学的研究生导师王东教授。对于这道小学三年级的语文填空题，博士毕业的王教授竟一时给不出答案，他表示要“好好想一想”。
昨天下午，王东教授有些遗憾地介绍，他拿着这道题，请教了文学院的其他教授，大家各有答案，有的说是“天”，有的说是“晌”，但最后一讨论，也都觉得不是标准答案。
王东教授说，在汉语里，“一天一夜”表示24个小时，而“天”，有时专指白天，因此，他认为，用“天”来表示12个小时，是比较靠谱的。“这是我自己的看法，并不是标准答案”。
国内文字学界最普及、非常权威的《现代汉语词典》，是由中国社科院语言研究所词典编辑室编著的。昨天下午，记者以家长的名义，电话联系上了该编辑室的谭主任。
听完这道题，谭主任非常严谨地介绍，据他了解，目前在汉语里，真找不到一个具体的汉字可以最准确地表示12个小时。在国内权威专家这里，记者也没有找到答案。
寒假作业有时也自摆乌龙
眼下，郑州的小学即将开学，关于小学寒假作业的话题，也成了很多媒体关注的对象。据省会一家媒体报道，一道小学一年级的寒假数学题，竟把名牌大学学生、银行理财师都考“倒”了。小学一年级的数学题竟涉及初中知识，小学作业题，出得越来越“难”、越来越“奇”，已成为一个“趋势”。
对此，郑州市金水区文化绿城双语小学教学经验丰富的魏老师表示，很多家长自己购买寒假作业，编辑质量参差不齐，不少出版社对内容审查不严谨，题目有歧义，有的寒假作业还出现过出错题的情况。
据王先生介绍，为了减轻学生负担，女儿的学校并未布置寒假作业。但据他了解，绝大多数的家长都自己给孩子买了寒假作业，不想让孩子有太多的空闲时间。
是让孩子整天面对“高深”的寒假作业，还是让孩子多体验生活，每个家长都有自己的见解。
也到了寒假尾声，自己反思这个寒假的那些计划到底完成了没有？答案是没有反倒是那些需要花妈妈的钱的计划都完成了。记得自己曾经给妈妈写的一封信中，这样说道：对不起，我是一个剥削者，我总是利用你们的辛苦而成全自己的想望。大概那句话说的是真的吧，胖子生活一般都不太好，我觉得作为在朋友圈里面的一个胖子，真的生活不太好。
晚上吃饭的时候，因为需要用到面巾纸，然后我自己我在自己身上找了好久都没有找到，然后妈妈就说了一句你站起来拿一下就那么点距离，真的很麻烦吗然后就说，这段时间要让自己动起来，真的觉得很麻烦。
自己真的是变得特别懒。在寒假开始之前自己一直嚷嚷着说这个寒假一定要减肥。因为太胖了，自己给自己的生活带来了太大的障碍。结果从刚开始生病到现在的寒冷，一直都以这些为借口，没有动起来，每天都是睡了吃吃了睡。能不长肉真的是神奇了。然后说这个寒假啊一一些文章为主。但是自己还是没有做到，当然是以吃还有睡觉为主吧。
记得期末考的时候再填政治试卷，但是这特别恨那个很胖，然后自制力特别差的自己。当时不知道为什么会有这样子的想法，反正就是觉得特别胖的自己在做那张试卷的时候，特别不爽，感觉自己的自制力特别不行，然后做那张试卷的时候，整个心情都不是特别平静，觉得太胖了，自己毁了自己太多。那时候就下定决心要减肥了，但是终究还是没有行动起来，寒假计划都没有完成。
大概再这样子，自己的人生规划也完成不了了。
不知看到这篇文章的同学有没有基础很差，甚至自认为赶不上别人，如果有，我想你有必要看一下我的故事。
三年的高中生活，我物理考过10分（很万幸的没有补考），150分的数学我考过40分，而化学数得着的几次超过40分的也都是蒙对的。这三年也有过懊悔，想过奋起，最后却不了了之。最后，高考毫不留情的给我当头一棒，才让我认识到我在挥霍青春。不甘心于自己只上专科的命运，也为了向周围的人证明自己，最终，我背起书包重新走进了熟悉的校园。开始了我新的旅程，也就是在这场自己与自己的角逐中，我重新找回了自己，奔向我的大学。
勤奋――最有效的途径
从二本线下的33分，到高出一本线近40分，那段时间很多人问我一年成绩上升这么快的原因是什么。我想，最有效的方法就是最俗的两个字――勤奋。我也曾经在各种书中寻寻觅觅，试图找到那些付出很少就会收获很多的方法。但是最后却不得不说，任何好的学习方法都是建立在一个正确的心态和足够的勤奋之上。
高四那年，我没享受过假日，每周日的小休我都会准时到学校，甚至在五一劳动节的两天假期里，也早七点晚十点地往返于家与学校之间。寒假的那些天，我仍然在家里学习到腊月二十九，简单地拜访老人后，正月初一，我就回到了书桌前。整个寒假，我坚持每天13个小时的学习时间，我想，也就是在这个寒假里，我夯实了我的基础，为模拟考试中的突飞猛进做好了铺垫。
“内功修炼”法之一：看书
勤奋是取得好成绩的基础，而寒假则是扎实基础，修炼“内功”的最佳时段。寒假期间，我每天必做的功课就是看书复习，除了语文、英语之外，把所有课本都看了至少一遍。下面我说一下自己具体的看书方法。
当然，寒假时枯燥无味的复习与自己急于求成的心态也曾一度严重地影响我的复习情绪，但我不断地告诉自己，此时最需要的是忍耐――要耐得住寂寞。当我快要熬不过去时，我就用这一句话来劝慰自己：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志！”这种对意志的磨练也让我在以后的学习中受益匪。
大多数同学认为对数学和物理这种纯理的学科看书取不到效果。确实，相对而言数学和物理这两门课程也更多地考察逻辑思维与知识应用的能力，所以对这两门课的课本我们需要有选择地去粗读和细读。毫无疑问，定义和公式以及应用到这个公式的例题是你需要细读的，而对于一般的引例和数学史类的东西只需要了解就好。对于定义类的东西需要逐字去体会理解，比如在函数奇偶性的定义中需要注意只有函数的自变量关于原点对称才会考虑到奇偶性。而对于公式则要重点看公式的适用条件，公式之间的关联，以及应用到这个公式的例题，如在电场中存在这样一个公式E＝F/q，从这个公式里我们又可以想到E＝U/d＝Kq/r2＝4πKQ/εs……从这一系列的公式里就要注意各个公式的适用范围，比如第一个公式对一切电场都适用，第二个公式则适用于匀强电场，第三个公式只适用于真空点电荷等等。 当然，在这个过程中笔记也是必不可少的，拿出专门的一个本子，分类型整理公式（比如把电场的整理在一起，把运动类的整理在一起……），这样会很有条理，对以后的复习也很有好处。
化学与生物这些有些偏文的学科对课本的要求则大很多，在寒假里需要把要考的每本书都看上2~3遍，要细读，书下的标注也不能放过，需要边读边做笔记，把自己模糊的知识点集中记下来，每读一遍则要记一遍，当你日后复习时发现出现频率较大的问题则是你的薄弱环节，自己就会很有针对性地去记忆了。另外，在看完每一章，每一本后，要合上书自己顺着思路画一个知识网络图，拿生物来举例，说到细胞我们一般会想到四个方面：细胞的生命物质、细胞的形态结构和功能、细胞的代谢、细胞周期和细胞分裂。关于第三点，我们又会想到生物的几种代谢类型，想到酶，想到细胞内能量的释放，想到光合作用、呼吸作用，而光合作用、呼吸作用和酶又有什么关系呢？就这样，把你想到的画出来，各个知识点就会被你连成一个网。这种练习最好和另一个同学一起做，画完后互相找漏洞。把你自己的网补得越牢越好。这种方法对我这样基础不好的同学尤为适用。下面是我简单画的一部分知识网络图，画的并不完整，而且画法也是多样的，仅供参考一下。（总之是把你想到的一一呈列在纸上。下图中，椭圆、正方形、长方形里的内容都是自己根据回忆联想到的内容。）
“内功修炼法“之二：做题
在寒假，另一个不得不说的重要学习部分就是做题，你要为开学后即将到来的模拟训练和大量的习题训练阶段做好准备。寒假里我每天各做一套语、英、数、理综模拟题，开始的几套模拟题的成绩好比一场倾盆大雨把我的热情不留痕迹的浇灭，数学只徘徊在90分，理综也不过150左右，但是这时我就又很有阿Q精神的心理暗示：“如果都掌握了，那我现在就在家看电视了，先做10套再说。”不论你的成绩多低，记得坚持做完10套，你一定会看到进步。在寒假中因为时间充沛，自己的基础还不是很好，所以每一套题我都会按高考给定的时间去做。做题中最重要的是反馈，对于理科的题，不只是把做错的重做一遍，更重要的是看其思路，对于没得分的题看过答案后要重新梳理思路，并把做这题的思路分1，2，3，4的步骤简单列出来，把自己的思想和答案进行对比。如在导数中有这样一道题：
设函数 ，若方程f(x)＝0有一个实根，求a的取值范围。
〖答案〗设g(x)＝a， 。
。
可知，当x＜1时，f’(x)＞0，f(x)为增函数。
当1≤x≤2时，f’(x)＜0，f(x)为减函数。
当x＞2时，f’(x)＞0，f(x)为增函数。
故f(1)为极大值，f(2)为极小值。
f"(x)＝6x－9，f"(1)＝－3＜0，f"(2)＝3＞0。
所以
极大值f(1)＝1³－(2.5)×1²＋6×1－a＝2.5－a，
极小值f(2)＝2³－(2.5)×2²＋6×2－a＝2－a。
当极大值小于0或极小值大于0时，该立方抛物线均与x轴只有一个交点，也即方程f(x)＝0有且只有一个实根。
由f(x1)＝2.5－a＜0得2.5＜a；
由f(x2)＝2－a＞0得a＜2；
所以2.5＜a或a＜2。
看过答案后，我们要整理答案的思路，像刚才那道题我们可以将答案这样分步骤标记：（1）确定2个函数，1个为g(x)＝a，另一个为含未知数的方程。（2）通过第2个方程的一阶导数、二阶导数来确定方程的大致图像，在定义域内讨论函数的最值，一般情况下都含有你所要求范围的参数。（3）求范围。整理思路后要总结自己的思路，自己的哪里和答案有了出入？答案的哪些地方是自己没想到的？答案为什么要这么做？等等，总之思考思考再思考。
寒假快结束时我翻看这期间做的题，我发现自己的成绩真的在上升，数学从最开始的90到最后的125，理综从150到210，每隔几张卷子成绩都有一个层次的提高，这种进步是如此的真实，让我激动不已。在寒假结束后的一摸考试中我的数学考了124，理综是全班最高的198，名次也从全校的600多飞跃到了100多（我们学校每年重本人数在450名左右，普本在1100左右），也就从那后，5次模拟考试我上下浮动不过20名。
“内功修炼法”之三：分类做题
当然学习并不是到寒假后就会结束的，开学后在除了跟着老师的基础上我会保证一天一套理综、数学和英语，语文则是两天一套。到高考前的两个月，我则分类型做题（先选出10套模拟题，把数学大题的三角函数一起做完，再找导数的……而选择题也要一块做），这时一定要拿出一整块的时间来做，边做边总结，像上面提到的去思考，就会发现模拟思路的特点。比如模拟题中解析几何的思路一般都是设方程，联立，用韦达定理求解，再结合二元一次方程的根的分布情况讨论判别式，由题意灵活结合三角函数等知识进行求解。在大量的题目与有效的总结后你就会发现不变存在于万变之中。读课本也不是一遍两遍的事，在开学后的大量习题阶段没有这么充足的时间，你只需把寒假里系统全面看书后的笔记每天进行复习就好，因为笔记中是你还没掌握好的知识点，这样省时省力还很有针对性。
每当寒假开始，一些工作繁忙的家长们犯起愁来，不知怎样安排和照顾孩子假期的学习和生活。
针对一些家长的寒假烦恼，教育专家表示，其实中小学生的假期并不是单纯、无意义的休息时间，在学期中间安排假期的目的是为了配合学生有张有弛的学习规律，让学生在这段时间里调整紧张的心理状态，消化、沉淀上学期学习的知识，并为下个学期的学习生活储备精力。所以，家长除了要在寒假里照顾好孩子的生活，还应精心安排孩子的学习和活动，利用这段时间，帮助孩子调整状态，养成良好的学习生活习惯。只要安排得当，孩子们都能度过一个内容充实、丰富有趣的高质量假期。
寒假 A 计划
适合类型：父母工作繁忙，爷爷奶奶、姥姥姥爷不在本市或是没有精力照顾孙辈，白天的大部分时间只能让孩子独自在家。
类型烦恼：
市民吴女士：我和丈夫工作都忙，白天一整天不在家，上小学三年级的儿子马上放假了，我最担心的就是他一个人在家时随便给陌生人开门，还怕他在家淘气玩火、玩电造成危险。另外，又担心孩子没有自制能力，一个人在家只顾看电视，忘记写作业。一个假期下来，荒废了学业。
A计划攻略：
教育专家建议，孩子独自在家过寒假，家长应该事先对孩子进行安全教育，明确告知孩子随意触动火、电的严重后果，教孩子正确使用家用电器，并尽量将家里的危险品，如汽油、酒精、用来清洗厕所的硫酸等放到孩子够不着的地方。有些家长只简单地命令孩子不许动这，不许动那，却不说明原因，年龄较小的孩子好奇心强，有时可能会忍不住违反家长的禁令，引发危险。为确保安全，家长还应每天抽空给孩子打三至四次电话，询问孩子在家的情况，并尽量与其进行简短的交谈，这样可以让独自在家的孩子感到父母的关怀，不觉得孤单、受冷落。
关于孩子的学习自觉性问题，有多年一线教学经验的老师表示，小学尤其是小学低年级学生的心理状态仍处于童年期向少年期过渡阶段，自我管理能力相对较差，尤其需要大人的督促和引导。有些孩子做假期作业常耍些“小聪明”，做习题时根本不计算，就胡乱填上答案。为预防此类情况的发生，家长必须担负起监督孩子的职责，建立家庭作业检查制度，坚持每天抽出时间对孩子的作业进行必检和抽检，必检是指检查作业的进度，抽检则是挑出一些习题，仔细核对结果是否正确。如果孩子完成作业情况较好，也可以适当考虑给予奖励。
寒假 B 计划
适合类型：假期里孩子大部分时间在奶奶或姥姥家度过，由老人负责照顾孙辈。
类型烦恼：
市民刘女士：老人看管孩子，自然是无微不至、宠爱有加，可问题也随之而来。我儿子上小学二年级，平时挺听话，可在爷爷奶奶面前，有老人护着，孩子就不好管了。一犯错误他就向奶奶撒娇，我想管，老人就会挡在孩子前面给孙子说情。我真怕这一个假期下来，孩子被惯坏。
B计划攻略：
假期里，一些孩子大部分时间和祖辈一起度过，脱离了父母的常态管理，容易变得懈怠，有时还会仗着有长辈撑腰，故意逃避学习任务。马丽娜老师指出，事实上，如果假期里对孩子的管理过于放松，会对其学习习惯造成消极影响，甚至在新学期开学后，导致孩子难以进入学习状态。另外一松一紧的管理标准，也会混淆孩子的认识，让其认为任性和懒惰是被允许的。
要解决这个问题，教育专家建议，家长应事先与长辈在教育孩子上达成共识，共同商议确立一些管理孩子学习生活的原则，比如：请长辈监督孩子假期的作息时间，避免孩子贪看电视和无节制地睡懒觉;监督孩子保持良好的学习习惯，每天定时定量地完成寒假作业。如果有精力，父母可以为孩子事先制订一个更为详细的寒假计划，其中包括学习任务、体育锻炼任务、才艺训练任务等，并将其制作成表格，请长辈帮忙监督完成情况。如果孩子当天完成计划情况良好，就在表格上做上奖励记号，如一朵小红花，以激发孩子的荣誉感、自尊心，帮助孩子养成良好的习惯，主动而有意识地进行自我管理。
寒假 C 计划
适合类型：孩子在假期没有家人照顾，白天在日托式的寒假托管班度过。
类型烦恼：
类型烦恼：市民刘先生、付女士：想找个好的托管班可真不容易。去年我们把孩子送到一个假期托管班，去之前，托管班承诺说班里有老师负责监督、辅导孩子做作业，可谁知孩子去了几天，说老师管得一点也不严，而且伙食也不像其承诺的那么丰富。
C计划攻略：
——题记
我怀揣着激动的心情回到了家。回到了家，我如释重负长出了一口气，“终于考完了，放假了，寒假的美好生活，我来了，再说我考了第2名的好成绩，说不定老妈还会多让我看会书呢！（注：书在我家是很受排斥的，妈妈总认为那些课外书毫无意义，所以爱书如命的我每当考了好成绩的时候都会让妈妈给我适当的看书时间）”我心里美滋滋地想着，脑海中早已想象出寒假中各种美好的画面了！
我看了一下时间才4：40呢！妈妈还没回来。我敢忙给妈妈打了一个电话，向妈妈汇报自己考了第2名的好成绩，“嘟，嘟，嘟……”电话通了：
“喂！妈妈，我告诉你一件天大的好消息！！”我高兴地说道。
只听妈妈不稳不慢地说“好儿子，是什么事情哪？”
“不告诉你，你猜猜！！！”我淘气地说。
“好好，让我来猜猜看！！应该是受到了老师的表扬吧！对吗？”妈妈说道。
“不对！！”我急忙否定了这条答案。
“那到底是什么呢？”妈妈怎么也没想到答案。
见妈妈实在是想不出来了，我便说道“妈妈，好消息是我在期末考试的总成绩中全班排名第2，怎么样你儿子厉害吧！！”
“哦！原来是这等好事，这不愧是我儿子，天才呀，看来还应该再报一个……”突然，妈妈好像意识到自己说漏了嘴，赶忙说道“没什么事了吧，那就挂了吧！回来的时候我给你一个大惊喜！”
还没等我问妈妈是什么惊喜，妈妈变挂了！！
我疑惑的盯着手中的电话，正糊涂着呢！“到底是什么惊喜呀！前面老妈不是说了报一个什么呢？难道是报了一个旅游团，嗯，应该就是这样。”我在家里暗自兴奋刚考了第2名，就可以去旅游了，太棒了！！！可谁知等待我的是多么悲惨而又郁闷的事情。
妈妈一会到了家，我便立刻到妈妈身边问道：“好妈妈，到底是什么惊喜呀？”妈妈坐在沙发上慢悠悠地说道：“儿子，我帮你报了3个补习班。上午作文班，下午象棋，电脑培训班！”“什么？”我此时的样子用呆若木鸡来形容再合适不过了。“那，那，那我晚上干嘛呢？”我对寒假还保留着一丝希望。妈妈笑了笑：“当然是做作业了！！还能干嘛？”妈妈此时温柔的笑容在我眼里是多么恐怖！我心中真是个郁闷呀！！考了第2名还要补课，这未免也太郁闷了吧！（注：事后当我知道考了第1名的滦凯也被自家妈妈压去补习后，我心中的郁闷才减少了点。）
1、首先制定学习计划，认真查漏补缺，狠抓薄弱学科
通过制定学习计划，努力将学生复习状态调整到最佳，高效率、高质量地完成自己的寒假学习!
比如：每天学习时间最少保持在7-8小时(上课时间包括在内);学习时间最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。
既不要睡懒觉，也不要开夜车;制定自己的学习计划，但主要是以保证每科的学习时间为主。例如：你数学定的是2个小时，但2小时过后任务还没有完成，建议你赶快根据计划更换到其他的复习科目。千万不要出现计划总是赶不上变化的局面。
晚上学习的最后一个小时建议把安排设置为机动，目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再找补一下。
每天至少进行三科的复习，文理分开，擅长/喜欢和厌恶的科目交叉进行。不要前赶或后补作业。记住，完成作业不是目的，根据作业查缺补漏，或翻书再复习一下薄弱环节才是根本。
有自己解决不了的问题，千万不要钻“牛角尖”或置之不理，可以打电话请教一下老师或同学吧!
寒假中，要认真、客观地对期末考试进行分析。看看哪些题失了分，弄清失分原因。比如，是基本知识没掌握好，还是学习态度不端正，或者是学习方法、学习习惯不好。要进行全方位的剖析。同学们在分析“过去”、总结经验教训后，为自己制定一套寒假学习计划，并坚持实施。
因为寒假时间有限，要坚持“把时间用在刀刃上”，所以，寒假学习中要多补习“瘸腿科目”，对薄弱环节进行加强分析看看哪科没考好，冷静分析丢分原因，判断该科是不是弱科。如果是，则要抓紧寒假时间，多补弱科基础知识，避免中考时“瘸腿科目”拉分。
2、有计划的梳理学科要点，形成知识体系与纲要结构
成绩落后生要静下心来，加强概念、单词和公式的记忆，将初二初三教材上的概念、规律、公式等知识梳理一遍。首先可初步整理出各章节中的重点、难点、考 点，找到基本概念之间的联系，使每块知识形成体系。其次要将易混淆的概念、规律加强对比、区分，配以适当的练习进行巩固。再次，把握重点难点以及课本中的 知识点融汇在一起，理出线索，留在中考后期复习用。
对于语文学科，文科目中文言文有欠缺的同学，可以把初中三年的文言文通读一遍，掌握相关词语的用法，并在练习中巩固。
数学：平面几何比较重要，在寒假消化老师课堂上讲的基本知识。要多看公式及相关题型，多做证明题，培养解题思路。
英语：听英语广播、看阅读、记单词、朗诵课文，复习必须掌握的语法。每天坚持用半个小时背单词，把不能背诵的单词整理成小卡片，便于随时复习。
物理：掌握电学、力学重要的原理和公式。力学中，分析题比较多，要多做练习，课堂上老师讲解的知识点，要好好复习，并掌握解题方法。
化学：由于初三才学，接触比较晚，感觉生疏，主要就是看课本，夯实基础。
3、收集和整理做过的错题，选择中考真题及时训练
寒假期间，要有针对性地进行知识复习，尽量多做历年中考真题。在做完一套真题试卷后，要及时核对答案，看看哪些题目丢分，弄清丢分原因。通过做真题可了解中考命题范围、题目深浅以及相关题型。
同时，还要把做错的题记录在错题集里，或用红笔作上记号，便于下一次复习。比如，英语若是客观题丢分，要认真研究该题失分的原因，数学或其它科目也可以 用此方法进行复习，在复习的过程中，遇到无法解决的问题，可以汇总在一起，记在事先准备的小册子上，开学后请教老师。通过有选择性的做中考真题，可以体会 和熟悉中考题型，同时对所学知识的“融会贯通”，使训练更有效。
4、有序安排寒假作业，有选择的让孩子进行“家教”或学科辅导
寒假里，完成寒假作业往往会呈现两个极端：一个是放假前两天拼命把所有的作业都写完，以后的时间光顾着玩，到了开学把知识忘得一干二净;另一种是先尽情 玩，直到快开学的前几天才慌忙写作业，保量不保质。因此，寒假要有计划性的安排每天应完成的书面作业，不要作业量要求起伏变化太大。
在找出学生学习的薄弱环节后，要根据学生实际水平和学习需求，选择适合的“家教”或学科补习。应注意到，过多的假期补课会使学生厌学，并容易发生重复训练。好的课外辅导班和家教，可以提高学生学习能力，但是不要过分依赖家教或辅导班。
春节疯玩，寒假作业还有一半没写完
上初二的小晖今年寒假玩疯了，刚放假爸妈就带他去了三亚，目的就是在他上初三之前好好放松一下。在三亚的近二十天里，小晖全家享受阳光、沙滩，吃海鲜、逛街景。前天刚刚回到家的小晖就迫不及待地联系要好的同学，问谁写完了寒假作业，想借来看看。
看到儿子躲躲闪闪地发微信、打电话，小晖妈妈很奇怪，追问之下才知道，小晖有一半的寒假作业没写完。小晖妈妈杨女士生气地责问他，为什么出门前一再说作业都写完了，现在却要借作业抄？小晖有些委屈，他说，刚放寒假的前几天确实赶了几天作业，因为知道要去三亚过春节，特别兴奋，而妈妈也总催着问作业写完没有，可是语文、数学、英语和物理四门课，每科都留了好几张卷子，加上每科还各有十五天的作业，老师放假前说，除了春节那几天，每天都要写上一个多小时才能写完。要想在四五天的时间里写完全部寒假作业根本不可能，妈妈又老问，只能撒谎了。谁会在旅游的时候带着作业呢？
调查：寒假订计划却赶不上变化
不少中小学生在放假之初都会制订一份假期计划，不管是因为老师提醒还是家长督促，假期计划都会工工整整写好放在书桌上或郑重其事贴在墙上，而每到开学前，总有学生在拼命赶作业，摆放在一旁的假期计划俨然成了“空文”。
假期计划年年订，却少有机会按部就班完成，这已是很多中小学生的“感叹”。特别是寒假计划，因为有春节期间的各种活动，计划往往赶不上变化，每到节日过后，几个同学分工赶写寒假作业的现象并不在少数。
为什么寒假计划总是成为一个“口号”？高一学生晓雯说，一放假心就浮了。除了初三那年的寒假，因为学校加了一周的课，校外还有提高班要上，其他的假期几乎都没有按计划完成作业的，不是在刚放假时就是在开学前那几天，突击写作业。好像除了玩的计划，学习计划都打了折扣。
记者调查的几十名中学生中，表示能按计划完成假期作业的学生基本上都是在毕业年级的那个寒假，其余的假期总是因为这样那样的娱乐活动，占据了本来计划学习的时间，有超过六成的学生表示，曾经借过同学的假期作业来抄或是跟同学一起分工合作赶写假期作业；赶写假期作业已经成为一种普遍现象，加上现在网上的各种写作业神器，让学生们突击赶作业有了依赖。
假期疯玩到唠叨收心 这转换也太快了吧
一到开学，必说“收心”，家长老师唠叨得孩子们耳根子都起茧子了。真的有效果么？真得因人而异，特别是有春节的寒假，有时连家长都忘记了“今天星期几”。
孩子：为了玩总把作业抛到脑后
叶子自认是个特别喜欢玩的女生，即使在平时的周末，有时也会因为家庭聚会或是跟同学聊天，忘记写作业。叶子说，放假赶作业，差不多每个寒暑假都是这么做的。“谁不喜欢玩啊？可能我周围有自觉性的同学太少了吧，大家总能被各种各样的事情分心，尤其到了寒暑假，要么是在刚放假的时候把作业赶出来，要么就在快开学的时候，几个同学分分工，每个人突击写一科的作业，大家再交流一下，开学也就能交差了。”
家长：我也是临到开学才紧张
孩子不紧张，家长也不全都重视假期作业。学生家长周女士说，孩子现在还没到毕业年级，一放假总想带孩子出去旅游，所以每次出门前当家长的先催促孩子把作业赶出来，好放心出去玩。有时孩子提前没赶完作业，就想等回来再写。当家长的也从孩子时代过来的，谁喜欢背着作业去旅游呢？在外面疯玩一天，回来只想倒在床上就睡，刚放假就订好的作息时间表，一赶上出门旅游，就全都不能作数了。
学生家长杨先生说，放假也要过有规律的生活，可能刚一放假的时候，家长和孩子都想按照这样的想法订一份假期计划，可能在暑假的时候，假期计划还好实行，可是寒假赶上春节，寒假计划执行起来往往虎头蛇尾。别说是孩子，就连家长一到春节也记不住今天星期几。在“大年初几”的日程表里，走亲访友、吃喝聚会都得带着孩子，临到上班和开学日期近了，才紧张起来，赶紧问孩子“作业写完没”，跟大人一样彻底放松下来的孩子，一提到写寒假作业，当然是能省事儿就省事儿，突击突击就算完成任务了。
老师：按天留的作业总能看出是突击写完
学生突击赶完的作业，老师会不会认真看呢？和平区某中学的高老师说，现在的假期作业一般都是各校老师自己留给学生的，基本都是按照普通学生的学习水平留一些难度不是很大的题目。作业量也是按照中等水平的学生的学习效率来规定。学生如果每天都写一部分，不会感觉占太多时间，更不会感觉作业量大。但总因为假期里这样那样的活动安排，很多学生选择突击赶作业这个方式，而且是开学前几天突击来写，用突击写作业的方式来收心，效果不是很好。
多位老师表示，不赞同学生开学前赶作业。“有的学生甚至在开学后还在赶作业，连下课的时间都用上了。”教初中的徐老师说，“学生的假期作业是按部就班写完，还是突击赶出来的，老师一眼就能分辨出来。突击作业往往字迹潦草，几个同学的作业解题步骤、问题答案都一样，甚至作文的题材也大同小异。老师留假期作业只是希望在假期里，学习也要有规律，不是硬性要求每题必答、每题必对。突击写作业甚至是抄作业，根本起不到督促学习的作用。”
专家：开学前指责唠叨不如放假初有商有量
立足课本，抓住提分关键
据了解，截至寒假前，大部分初三学生语文科目中的文言文部分已经普遍学完了，初三下学期的语文课本中只剩下一些现代文内容没有学习。专家认为，对于初三的学生来说，下学期书本上的现代文知识没有特别大的难度。专家建议，针对语文学科，这个寒假学生已经可以开始根据自己的实际情况开展一轮复习了。
立足课本 巩固基础
复习三年的课程是一个庞大的工程，尤其是语文科目，知识点纷繁复杂，可能很多学生会感到无从下手。
同芳学校杨老师认为，假期是语文科查缺补漏的大好时机。如果学生感到无从下手，可以在假期找专业的老师为孩子进行期末考试的试卷分析，制定出详细的学习方案，有目标的进行补习。开学后一般学校都会进入一轮复习，所以这个假期学生最好能够在课外辅导机构提前进入一轮复习，让专业老师提前为学生查缺补漏，开学后学生就能快速跟得上复习的节奏。
杨老师说，初三学生假期语文科目的复习首先要立足于课本，重视巩固基础知识。之所以要立足课本，是因为中考中的很多知识点都来自课本之内。比如，我们常说课内文言文难过课外文言文，也就是说对于课内的文章掌握了，一些基本的知识点就会给你很大的帮助，使得你在了解一些课外文言文时就会得心应手。
这个寒假，初三学生语文科目应该重点巩固和练习的基础知识。首先是文学常识、字词、句子改错、文言文重点字词等；其次是文言文的背诵、重点课文和古诗词的背诵，如果等到开学再进行背诵的复习就会感到时间不够，所以这个寒假最好提前完成背诵部分的复习。
阅读和作文是提分的关键
在中考语文科目中，阅读和作文分数比例很大，也是很多同学的丢分大项。京翰教育丁老师认为，学生要想在中考中取得好成绩，阅读和作文必须过硬。所以，如果学生能利用这个寒假，在阅读和作文方面取得较大提高，那么开学之后语文成绩取得飞越，并不是可望而不可即的事情。
丁老师告诉记者，目前很多阅读的文章都是抒情类的散文，这一类文章最容易导致学生抓不住切入点，表达效果差，在表述上缺乏规范性。在过往的考试中，经常出现二三十分的阅读题，有的同学只能得两三分的情况。阅读题需要学生将信息有效转化为答案，而这种能力培养的最佳手段就是加强阅读，让学生平时多看一些文章。
丁老师说，初三学生平时课业负担重，很难有大段的课余时间用来阅读。现在寒假来临，正是补上这一课的大好时机。多读文章，多思考，有利于学生形成把握文章思路和中心思想的能力。在考试中，遇到抒情类散文才更容易抓住主旨。
在作文方面，由于目前命题作文、材料作文等比较多，因为整体的模式和概念是相同的，那么就需要学子学会提炼主题、分析观点，然后进行全面论证或阐述。这方面的复习，丁老师建议学生在假期有针对性地多看一些范文，打开思路、积累素材。
唐杨
升学考生寒假备战计划之初三英语篇
提高对基础知识的运用能力
现阶段，很多初三学生已经开始对英语学科进行系统复习。英语是基础+能力的综合学科，在校期间老师会更注重学生的基础，以词汇、语法、句式练习为重点。专家认为，假期的课外学习应该和课堂复习相结合，以巩固基础为前提，重点通过阅读、写作等方式，将学校里学到的基础知识进行综合运用。
每天都要学英语
英语中有一句俗语: “Little strokes fell big oaks.” 意思就是水滴石穿。希格玛学校朱老师说，学习英语最重要的就在于坚持，所以寒假期间学生应该每天抽出至少一个小时来接触英语。除了保质保量地完成老师留的英语作业外，还可以把上学期学过的知识按计划做一个重新整理。也可以选择一本好的参考书在寒假阅读，弥补自己知识上的缺陷。更可以锁定一个好听的英语节目，定时收听。最好做到学英语就像每天吃饭一样，一顿都不能少。
英语能力的提高是一个潜移默化的过程，所以每天进行连贯性的有规律的学习非常有效，尤其在听力训练上效果特别明显。朱老师说，听力成绩的提高与学生的听力训练时间成正比。学生假期走亲访友或宴会吃饭的间隙，可以用mp3或者随身听练习听力，不仅方便也很可行。不过听的时候要确保用心听，碰到听不懂或理解错的部分可以在事后对照答案和参考。切忌自以为听懂了大概却抓不住关键信息的做法。
通过阅读来学英语
朱老师建议学生在假期尽可能多的进行英文阅读，内容可以是新闻、小说、课本中的文章等等。文章不要太难，阅读的时候不要时时查字典，而是集中精力在你能够读懂的地方，然后试图通过上下文来猜测词义。其实这并不难，如果你很喜欢你所阅读的材料，你会发现自己的猜词功力还是很强的。比如如果你是一个生物迷，那么理解关于动植物的文章将不会很难。如果你是一个足球迷，看体坛快讯中关于足球比赛的消息就要比对足球一窍不通的人好得多。
科苑学校雷校长提醒学生，英语阅读不仅要看懂文章，而且要理解文章的深层内涵。同时还要有目的地进行阅读，针对近几年阅读理解题的常见五种能力考查题型（事实细节、主旨大意、深层含义、推理判断、词义猜测）等进行训练。
别忘搜集作文素材
不少初三生对作文头疼的最大原因是觉得没东西可写。寒假时间相对充裕，初三生要学会观察生活，积累作文素材。倍加英语学校LUCY老师建议初三学生在寒假中，要有意识地多观察和思考一些社会现象，多看、多听、多想、多练习，提高观察、分析能力。并把自己观察到的和分析到的结果记录下来，作为以后写作的素材使用。除此之外，还可以多观看一些英文电影、收听英文广播和英文歌、看英文书籍等等，这些都是积累素材的好方式。
另外，学大教育徐明东老师提醒学生，开学后，学校可能会对初三下册进行突击式的教学，以确保在区一模前结束初三下册的课程。初三下册虽然没有新的语法项目需要学习，词汇也只有213个，但是由于初三下册涉及到一些重点话题，如学校生活、个人健康、表示感谢等，这些都是近年来中考作文的热门题材，因此，对于初三下册的学习，学生应该给予高度的重视。最好能利用假期时间，把学校没有完成的课本内容进行提前预习。
唐杨
升学考生寒假备战计划之初三数学篇
理清头绪，做有针对性的复习
在初中三大主科语、数、外当中，数学知识相对较深奥，且运用难度较大。所以，对于很多学生来说，数学都是学习中的难点。有些人盲目认为，只有多做题才能提高数学成绩，因此陷入题海战当中。针对这一现象，专家认为，虽然数学科目的难度较大，但中考这一科目考试并不只考查拔高题，基础题也占非常大的比重。所以学生不要盲目畏惧，应该夯实基础，尽量保证在基础题上不丢分。另外，在数学科目的学习中，技巧非常重要。掌握了一定的规律和方法，试题自然迎刃而解。不重视做题质量，只追求数量的题海战术效果并不理想。专家针对初三学生在寒假数学科目的复习中，提出以下几点建议：
第一，基础知识形成体系
近几年的中考，基础题型占了不小的比例，许多试题源于课本。对任何一个学生，即使是优秀学生，复习质量高低的关键都在于是否切实抓好基础。基础知识有明显漏洞的，必须首先弥补。当然抓基础不仅仅是把所有知识点过一遍，而是应由点到面，将零散的知识点前后联系，形成知识体系，才能有质的飞跃。现代教育杨老师认为，初三数学复习更应强调理解知识的来源及其所蕴含的数学思想与方法，把握知识的横纵联系，在理解的基础上实现网络化并熟练地掌握。为此，寒假复习中，学生要紧扣教材，夯实基础，以基础题型的复习和基本数学思想、数学方法等的训练为主，穿插少量的综合复习，同时关注新学的知识，对课本知识进行系统梳理，形成知识网络，对典型问题进行变式训练，达到举一反三触类旁通的目的，做到以不变应万变，提高应试能力。
第二，复习过程讲究方法
一些学生复习过程中会面临着系统复习与重点复习，复习基础与提高能力的矛盾，学生往往复习了前面忘了后面，复习后面又忘了前面。
京翰教育丁立中老师建议，学生在复习中不妨采用“短、平、快、全”的方法，短，题型短小，知识点单一，转弯少。平，难度不大，简单易解。快，解题速度快，一般学生耗时约20至25分钟，信息反馈快。全，知识点覆盖整个初中数学体系，考查全面。这样可以有效弥补学生对知识的遗忘，有助于降低学生的心理疲劳。
第三，针对个人情况确定复习重点
复习中，学生要根据自己掌握知识的情况进行有针对性的复习。如果是数学成绩一般的学生，要对自己严格要求，解题严密、细心；数学成绩拔尖的学生，在复习中不妨加强习题训练，在解题过程中注重逻辑关系。另外还要针对知识点的难易程度，在中考中所占的比例，有区别、侧重的重点复习。同时，有目的地进行纠错训练，分析易错问题。
专家建议学生可以收集各地区的期末试题作为寒假练习，这些试卷都是各地区精心编制的，有统一的评分标准，可以帮助同学们准确认识自己的复习状况。通过多份试卷的测试与分析，可以知道哪些知识遗忘了，哪些解题方法还没有熟练掌握，还可以针对评分标准，检查一下失分原因，是解答过程有什么不合理的地方，还是解题方法不好。通过多份试卷的分析，就可以看出半年来自己的进步在哪里，问题是什么，使自己下一阶段的复习目标更明确，重点更突出。
唐杨
升学考生寒假备战计划之心理篇
调整心态，劳逸结合过寒假
现在距离中高考还有不到6个月的时间，初三高三的学生开始进入紧张的复习当中。当下这个寒假，是学生自主制定学习计划的最后时机，所以如何利用好假期查缺补漏，从而在开学之后的总复习中游刃有余，成为了摆在家长和学生面前的重要问题。专家认为，想要高效利用假期时间，取得良好的学习效果，不仅要制定严密的学习计划并且持之以恒的执行，还有一个更重要的问题就是要调整好心态。现在很多学生承受着巨大的压力，尤其是有偏科现象或者知识网络有漏洞的学生，更急于在假期中解决问题，在最后的总复习中不拖后腿。专家提醒学生，有些事速则不达，知识的积累需要一个过程，只有保持心态平和，才能客观的评价自己，从而制定出合理的学习计划，在寒假中取得理想的学习效果。
找出心理症结
总的来说，初三、高三学生的心理压力大多来源于对升学考试的担忧和焦虑。但归结到个体，可能每个人担忧的具体问题不尽相同。希格玛学校朱老师说，寒假期间，学生有了更多的时间和家长沟通和交流，家长要利用这个机会帮助孩子找出心理压力的源头，并进行疏导，从而减轻学生的心理负担，轻装上阵，高效复习。朱老师认为，学生产生心理压力的原因大体可分为以下几点：
1.学生自己的过高期望
适当的期望值对目标的实现有利，但期望值过高会引起不良的效果。在复习阶段，总是有一些学生对自己的能力和知识水平缺乏全面的认识，对自己有不切实际的期望， 一些本已竭尽全力才取得较好成绩的学生，看到其他同学的快速进步，就感到一种潜在的威胁，焦急紧张，害怕失败。
2.家长的过高期望
家长的过高期望与要求加剧了学生的心理压力。初三和高三学生的家长通常对子女的学业要求很严，期望过高。有的父母喜欢以言语相逼：“考不上大学，就别进这个家”。 有的父母以过分关心施压，为了孩子能考上大学，陪孩子挑灯夜读，送这送那，关怀备至。于是，学生原本不轻松的心理又要载上一份“温柔”的压力。
3.繁重的学习任务
学习任务繁重是导致学生心理压力过大的重要原因之一。一些教师为了提高自己所任学科的成绩，大搞题海战术。另外，还有不少学生家长为了使自己孩子的成绩有所提高，又独自买了不少复习资料。学生只能把自己埋在资料里，没日没夜地做，致使学生学习任务繁重，结果学生只能靠拼脑力、体力来应付。当学生长期辛劳而学习成绩得不到提高时，往往因此失去学习的兴趣和信心，陷入极度悲观焦虑之中。
适当休息必不可少
找出心理症结所在，并进行疏导，是帮助学生缓解压力的第一步。但初三、高三学生的心理问题往往是积累而成的，所以除了疏导之外，还应该采取一些其他的排遣方式，例如休闲娱乐、走亲访友等等。同芳学校刘老师认为，寒假期间，学生虽然还要以学习为主，但适当的休息和放松也必不可少。一方面可以令学生散散心、缓解紧张情绪；另一方面心理状态调整好了，也有利于提高学习效率。
刘老师建议学生在假期可以采取以下几种放松方式：
第一， 和同学一起参加适当的体育锻炼，为中考体育做准备；
第二，到博物馆、科技馆、天文馆等处参观，拓宽知识面；
第三， 到图书馆看看感兴趣的书籍，阅读一些课外读物增长知识，并积累作文素材等等。
刘老师特别强调，春节期间，一定要让考生放松。升学考试之前，春节是考生唯一可以“放大假”的理由，家长要充分理解和配合，让考生从书本和试卷中完全走出来，好好的休息。
家长要克服“考试焦虑”
心理学上讲的“考试焦虑”在有些家长身上体现得比学生还明显，他们有的变得比平时更严厉，有的变得比平时更亲切，有的食不甘味、夜不安寝。朱老师说，家长的“不安”，最终会造成考生的“不安”。而解决“不安”的办法首先是家长充分相信孩子、接纳孩子；其次是家长要接受现实，孩子们之间存在着个体差异，更不能认为考不上大学和好高中就没有出息。刘老师提醒家长，要理解孩子的心情，给予其提高学习成绩的时间，切忌急躁焦虑；鼓励孩子并经常检查自己的情绪是否会给孩子带来焦虑等消极的负面影响；每当孩子取得一点一滴的进步都予以及时的表扬和鼓励；多与孩子沟通共同寻求解决问题的方法。
亲爱的家长：
“凡是过去，皆为序章。”“物以终为始，人以故得新。”在即将迎来新年春节之际，**学校有义务，有责任告诉大家，全日制学校的一切教育活动按照预定办学构想，着眼质量崛起，“稳步、快乐、幸福、美好”的路标前行。我们深知实现育人目标，凸显教育品质，首要的问题是“课程，课堂，课文”的改革与创新，关键的问题是“教师，教程，教法”的变革和改造，重要的问题是“家教，家风，家育”的提升和丰盈。一个学期以来，作为学校高素质的家长身临其境，参与管理，付出辛勤，我相信每位家长都有感同身受。我们基本上可以没有悬念的预言：当下民办学校的繁荣仅仅是个开始，随着越来越多新生代家长的出现，他们绝对不会再甘心，自己的孩子接受自己所曾经接受过的呆板僵化的教育。我们为你们明智理性的选择表示点赞！
亲密的合作伙伴，2016，中国教育处于新的生长节点，**学校作为中国教育生长节点的一个缩影，同样刻录下了新的历史年轮。一学期里，我们在“核心素养”新的教育质量观呼唤下，在“统整与跨界”课程重组统领下，打开了“无边界教育”的大门。自信的在那些“等不起”的事中加速推入快进档大步前行。一学期里，我们“首先着手学生的角色认知教育，校园秩序意识教育，习惯行为养成教育；着眼孩子的注意力，专注力，自控力，抗挫力，毅力等非智力因素的培养，着重学生的自主、自觉、自信、自尊的提升，让他们成为最好的自己，成为未来生活的主人。一学期里，他们经历了课外大量阅读的挑战，感受到了“云”上互动教学；体验了“行走课堂”的深度拓展，享受到了影视带给心灵的震撼，感悟到了科学实验活动中的探究......。总的感觉，我们将生活和世界作为孩子们的教科书，孩子们自然地成了智慧体验的“新小孩”，我们将智力和非智力的发“唤醒了”学生们聪慧行动的原动力，学生的素养沉淀和质量提升便顺理成章。一学期里你们给予真挚的谅解和大力支持，家长委员会成立了、家长会、家长课堂充实了，家长义工值日、参与课堂、参与考评，家校合作的路径通畅了，这些工作机制和措施的不断完善给孩子的发展注入了强大的支撑。为此，在年末岁初的时刻，我们对你们的付出表示深深的谢意。
不运用社会力量便是无能的教育，不了解社会的需要就是盲目的教育。2017，**学校向上生长，我们清醒思考着由需求侧的改革向供给侧改革的选择。教育令人想不到的变化或许不远，我们将会携手时代前行，将会把“立德树人”、“核心素养”、“塑造走向世界的现代中国人”育人目标逐步落实。我们将通过课程重组多样化，综合化，将通过教学方式的选择性，混龄学习，将通过民办学校生产关系的融合，生产力的不断升级优越积极应对和挑战“不确定但又蕴含丰富可能性”时代的到来，我们将会坚持“跨越逻辑和思维”，只争朝夕，特别要在一些我们并没有想清楚的新领域，给孩子发展留一些空间，给未来创造一条出路，也许只有时间才能给出答案。望所有家长能一如既往地支撑，关注我们的工作，用时间证明我们之间的目标一致，契合点吻合。
可敬的家长，学生望眼欲穿的寒假意味着远离学校，短暂的寒假从来就是人生的情感体验巅峰，孩子的发展并未停歇。寒假又逢“春节”，节日应该是爱和美的集结，人得经过爱，见过美才能拥有强大和勇敢的内心，去对抗世界的粗糙，以及离开人间的恐惧。如何正确引导孩子们假期弯道超车，学校提示以下三点：
第一，做到假期常温习，因为一个学期积攒的知识储备，一旦遭遇假期，便支离破碎或灰飞烟灭，这也是假期学习的逻辑起点。
第二，做到假期多交际，尤其是家长要借春节强化孩子生存适应能力和社会交往能力，特别是父亲要借春节闲暇时间，多陪孩子，尤其是男孩，可以带他去参加一些“应酬”，这样既可激活孩子的非智力因素，又能缓解父子间的亲子关系。
第三，做到假期彰自主。假期旨在利用课外时间来形塑主体，最终实现人的彻底解放，滋润孩子价值、行为、情感的社会化。只有这样把节奏放慢，把视野拓宽，把生命泼彩，才会在未来学校生活中弯道超车。
以上建议愿你们和孩子能平等商量，合理计划，让孩子度过一个愉快美好的寒假生活。在一个衔枚疾走的年代，放下一份缓慢低唱的美和爱意，这原本应是孩子们拥有的浓福。
最后，祝所有家庭和睦幸福，春节快乐！2017，收获满满！
致谢！
那是邻放寒假的时候，学校的校领导为了给我们的寒假生活增添一些乐趣，便发了一张《科技知识竞赛》的复习卷，这张卷子共有126道题，让我们在寒假这段时间好好复习，然后再4月份的校园星空我最亮活动中一显身手。由于我的记忆能力不错，也向来在这方面很积极,便利用寒假这段时间把这126道题的答案都背了下来。在2月7日的时候，我自己认为已经把答案背的滚瓜烂熟时便去找妈妈考我。我自以为可以全部答对，赢得妈妈的称赞，可没有想到的是，妈妈竟然倒着考我，把卷子上所谓的‘答案’告诉我，反过来问我这是什么时候发生的。（如1860年洗劫我国圆明园的侵略军是(英法联军)，可妈妈却问我，英法联军是哪年洗劫我国圆明园的。）每当妈妈这么一问，我便会不知所措，乱答一气。后来妈妈告诉我，‘答题时不要太死板，要懂得变通，不能只记住答案，别的什么都不管。我们的中国画是一句话百样说，问题也是一样，一道题，可以变成百样的问法，所以你一定要把这道题读懂、看透，只有这样，不管别人怎样问，你都能够对答如流。’于是，我又找着妈妈的方法背了一周，果然，把所有的题都读懂了，看透了，不管妈妈怎样问我，我真得能够对答如流了。我知道，我能够如此，不仅是我自己努力的结果，也是妈妈悉心教导的结果，所以我下定决心，一定要用科技知识竞赛中最好的成绩回报妈妈。
当我在妈妈的帮助下背完这126道题时，已经是2月13日了。
我本以为一定可以得到科技知识竞赛的第一名，没想到半路却杀出来个‘程咬金’来，在第126道题的后面不知怎么冒出这样一段话：“动手操作题（大家可以通过仔细观察、认真研究、探究试验、亲手制作等方式进行小发明、小创造、小制作。四至六年级的同学还要写出你的《报告书》，包括制作或试验的目的、方法、过程、结果以及感受等内容。）”我这下可发了愁，到底做什么呢？我冥思苦想，终于想出了一条锦囊妙计:在《小哥白尼—趣味科学》上不是有，科技小制作吗？只要找那上面的做不就行了吗？心动不如行动，我马上找来《小哥白尼—趣味科学》这一套书，找来找去，只找到了一个最中意的，这个小制作的名字叫“会跳芭蕾舞的秤 ”我连忙找到上面所需的材料和工具：一只空饮料瓶做的发条、三个废弃的胶卷盒、一个一次性纸杯、一支方便筷和一个CD盒，一把剪刀、一把裁纸刀、一个锥子、双面胶、画笔、胶带和针线。可毕竟一个人的力量太薄弱了，于是波又百忙之中的爸爸请来了。由于爸爸白天有很多事情要做，所以我的这个科技小制作只能在当天晚上动工了。于是，我便在默默地等待晚上的到来。可不知怎么的，我总感觉2月13日的白天特别的漫长。好不容易把晚上给盼到了，我和爸爸开始动工了。我们首先按照树上的做法，在距离方便快其中一端4厘米处用锥子钻一个孔，在距离另一端6厘米处用刀刻穿一个切口。然后，从饮料瓶上剪下一根宽5毫米的塑料条，把塑料条的一头插入方便快上的切口，并固定好；把塑料条卷在方便快上，将另一头折成90度。终于把发条做好了。接着，我们又在两个胶卷盒的底部和盖子的中心都打上孔，在方便快的小孔处穿上线绳，套上胶卷盒，绷紧线绳，将胶卷盒与发条缠绕得反方向拧几圈，用胶带把塑料条和线绳一起固定在胶卷盒上。把另外一个胶卷盒底和盖都打上孔，用双面胶把它固定在CD盒上，把方便快6厘米的那一端插入这个胶卷盒，并固定好。然后，把纸杯套在另外那两只胶卷盒的顶部，用双面胶粘好。最后，在CD盒上粘一个指针，放一个50克的东西在纸杯上，画出刻度，那么等宽的地方就是100克、150 克……..。用彩笔打扮一下纸杯，会跳舞的秤就做好了。之后我又按照制作的步在完工的时候，已经是11点半了，虽然我们都很累，当毕竟累得有价值。因为这个“会跳芭蕾舞的秤 ”的制作的成功，让我迈向了走向成功的关键的一步。
在做完一切准备之后，等待是最漫长的。在等待期间，我仍然复习着这126道题。终于，等到了4月5日这一天。上午是班级的初试，全班一共会有3名最出色的选手脱颖而出，参加年级组的总决赛。由于我准备得非常好，不仅过关斩将，被选入复赛，而且我和爸爸共同制作的科技小制作会跳芭蕾舞的秤也被选用了。和我一同参加年级组科技知识竞赛赛的两位 “战友”分别是孟令威和闫士明。
当天下午，我们各班的“精英”都聚集到了美术教室。看到那么多的对手，我们的都有些害怕了。在随着上课铃声的打响，比赛开始了。首先由辅导员闫主任和三年级的评委老师介绍比赛规则：“我们的比赛共分为4个阶段，第一阶段是必答题，每班的三名选手各答5道题，答对加4分，打错不扣分；第二阶段是指定选手答题，由每班的1号选手来答；第三阶段是抢答题，由每班的3好选手抢答，而且必须在老师说完开始后再按抢答器，如果在老师没说开始前按抢答器或强盗和不会回答、答错扣10分，答对加10分；最后一个阶段时介绍科技小制作，包括制作或试验的目的、方法、过程、结果以及感受等内容。最高分加20分，其余老师酌情加减分。”“如果大家没有什么疑问，那么我宣布比赛正式开始！下面先由三年级的评委老师出题考五一般的三名选手……”时间正在一点点的流逝， 我才知道真的是“人外有人，天外有天。”的真正含义。决赛场是高手如云的地方，当我们看到前面五个班的同学都表现得都那么出色时，我们越来越紧张了。于是我们三个互相鼓励鼓舞，互相打气。终于轮到我们了在第一、二阶段中，我和孟令威表现得都非常的出色，可是闫士明却因为紧张答错了2道题，致使我们班处于倒数第一名。初战告捷，我们三个都很沮丧，但是我们仍然互相鼓励鼓舞，互相打气。下决心在第三阶段中追上。在第三阶段中，孟令威果然不负众望，抢到了3道题，并且全部回答正确，使我们班处于第一名的高峰。第三阶段过后，我们都信心倍增，因为我们暂时处于领先位置。终于到了第四阶段，也是最后一个阶段，因为我们班的成败就在于我的科技小制作和讲解上，所以我非常的紧张，闫士明和孟令威都看出了我的心思，他们鼓励我说：“你一定要相信自己能行，我们会在下面给你加油的。”听了他们的话，我觉得轻松了许多。我鼓励自己说：“要相信自己，不紧张，发挥正常水平，就一定能得到评委老师给出的高分！”终于到我介绍科技小制作了，我走上台去，开始非常的紧张，说话有些磕巴，但渐渐进入了状态，并且流利地介绍了有关科技小制作的制作目的、方法、过程、结果以及感受，并很好地回答了评委提出的问题。在评委们商讨过后，由辅导员闫主任公布成绩，当知道我的科技小制作得到最高分20分时，我们三个人都激动不已，可我们压制着自己喜悦的心情，等待辅导员闫主任公布最后的成绩。当辅导员公布我们班是第一名时，我们激动得都要跳起来了。可我们仍然压制着自己喜悦的心情，尽量让自己不叫出声来，我们怕因为过分的激动评委老师会不让我们得到第一名，怕“一失‘嘴’成千古恨”。
可我们的心里都在说着同一句话：“太好了，我们赢了！我们的努力没有白费！”
当我走出美术教室时，我那颗砰砰直跳的心好久才得到平静。这使我有了一种充实的感觉，这是用自己的汗水换来的胜利和成功，这种充实是我前所未有的，是自豪的，是欢畅的！
父母的爱，让我的生活变得更加美好。父母的爱，是世界上最无私、最伟大的爱，是一种不求索取，不求回报的爱。父母赋予我们生命，哺育我们成长。把我从一个咿呀学语的幼儿培育成一个坚强勇敢的男子汉，是父母的爱让我的生活更美好。
在我们成长的道路上，父母付出了多少心血，每天早出晚归，他们的辛苦是我们永远不能理解的，把大部分的精力都放在事业和家庭上，却忽略了自己；父亲则在外面拼命赚钱，处处为我们着想，而我们有时会辜负他们的期望，还要惹他们生气。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”用这句话形容他们简直是再合适不过了。父母的爱让我在幸福的时光生活。
记得有一次寒假，北风呼啸，刺骨的寒风袭卷着整个城市，天上还飘着鹅毛大雪，而家里却像是一个小火炉，与外面判若两个世界。我在家里认真的做着寒假作业。我过五关斩六将，在“题海”中自由驰骋，笔走龙蛇地做着一题又一题。突然，一道题挡住了我的去路，我抓耳挠腮，冥思苦想，总也想不出一个令我满意的答案，最后，我丧失了解题的决心，变得心灰意冷了。这时我猛地一想：“我妈一定回来教我的。”我一看外面的天气觉得这是一件可望不可即的事情。这时，门被钥匙打开了，进来一个黑影，我一看，原来是妈妈。他一看见我就好像看透了我的心思：“你是不是有什么困难呀？还是有什么题不会做呀？”我说是的。妈妈就给我耐心讲解，我听得极其认真，好像是因为天气的原因吧。最后，我终于恍然大悟了。
这虽然是一件微不足道的事情，很深厚的母子之情。
记得有一次，爸爸带我去塘沽外滩玩，看到了一位老爷爷就在饱也有蘸浓墨，挥笔疾书，我就问爸爸：“爸爸，这位老爷爷在干什么呀？干嘛把字写得这么大呀？”爸爸耐心的回答：“老爷爷在写毛笔字。”我感到非常好奇，但我也没有再问，心想这应该是一个比较抽象的问题。爸爸为了满足我的好奇心，给我报了一个书法培训班，起初我觉得应该很好玩，但到了后来，觉得越来越枯燥，企图有逃学的想法。爸爸知道了我的想法，语重心长的教育我，又使我有了信心。我感到非常惭愧。结果，功夫不负有心人，我的书法虽然写的不是很好，但也不错。
母亲的爱温柔而体贴，父亲的爱神圣而庄重，父母的爱让我们难以忘怀。
塘沽新湖学校初二：***
在我们的生活中，美，无处不在。那什么是美？我没有一个确切的答案，美是指人长得漂亮？学是景色美？现在我终于懂得什么是美了。父亲一句鼓励的话语，母亲一声抚慰，同伴们的笑容，老师的夸奖……这，不都是美吗？
在我觉得，心灵美是一个人最重要的，每个人都不能缺少它。不过，我觉得现代社会最缺少的就是心灵美。可是，有一件事却让我见到了真正的美。那是一个寒假的中午。我去学校买东西，发现在学校大门口，围了许多的人，我上去一问才知道：有一个初三的学生，学习很好，可是在路上被汽车撞断了腿，由于家里穷，只的在学校举行一个募捐活动。谁知，天底下的好人还真多，一下就来了许多许多的人来募捐。他们很感谢这些募捐的人。这时，我也忍不住捐了一些。
其实，美无处不在。公共汽车上，能看到青年人、小学生给老人让座；当拉板车的老大伯遇到陡坡正焦急的时候，会有一双有力的手帮助他解燃眉之急。人们的爱心，是一种美；
我努力地默念着罗丹的一句话：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”我擦亮眼睛，真的惊奇而喜悦地发现美就在我身边。