时间：2023-06-01 09:08:42
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇教师节贺卡设计，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
9月10日为“教师节”，为充分挖掘准客户，进一步提高重疾保险的社会知名度，开拓潜在客户群体，特制订“教师节”营销活动策划方案。
活动主题：感恩老师，重疾无忧!
活动时间：教师节9月10日前及当天。
活动目的：通过在“教师节”期间组织一系列的营销活动，旨在进一步弘扬中华民族的尊师重教美德，表达保险公司对教师的慰问、回馈之情。同时，借助这次营销活动，进一步向社会展示重大疾病保险的独特魅力，提高公司的知名度、美誉度，以达到在教师中开发潜在客户群体的目的。
市场定位：以在职教师为主要开发对象。
活动内容：
1.向教师发送“教师节”祝福短信，营造浓郁的售前氛围。短信内容设计一定要彰显深厚的文学功底，夺人眼球，切忌落入俗套，举例：夜非常古老了/而记忆却正年轻/我们的名字自你的唇边滑过/犹如灯花在落/我们是灯花里的桃李瓣瓣/有一天您鬓已星星/记忆的灰尘淹埋太久了/但有xx保险相伴/您生命的曲调仍能化为永恒……
2.按照教师家庭地址，邮寄贺卡和保险计划书。保险计划书设计要尽量做到因人而异，对不同年龄阶段、不同家庭经济负担背景的教师做到了如指掌，这样才会有信服度。
3.节后回访。9月11日起，对计划书送达到的教师进行逐一电话回访，在缴费话术上以“化整为零”的方式。如：“您每天节省1块钱，就能换来10万元的重疾保障。”
然后，对电话回访的教师进行筛选过滤，建立准客户级别档案，对有意向的教师进行预约登门拜访。登门拜访时，最好以小团队的形式展业公关，可以借助学生或社会其他关系进行接洽。
活动组织及相关要求：
1.发送手机短信。一是各基层公司、营销团队要积极通过团险部与学校、电信部门联系，可利用学平险理赔服务优势，打动校方提供教师信息资料。
二是要统一组织发送短信宣传造势活动。统一制作短信内容，注意每条短信显示公司字样。活动期间，还可积极与当地大中专院校的学生团体、学生会联系对“教师节”进行宣传造势，感召全体同学(包括小学生)在“教师节”到来之际亲自为恩师编写短信，以表达对老师的热爱，如果举办短信编写比赛，效果更佳。
三是短信内容力求突出关爱教师健康，感谢、回馈师恩，引导对重疾的预防和风险防范。
2.邮寄贺卡和保险计划书。一是在“教师节”来临之前，各基层公司、营销团队要提早将重疾产品宣传单备齐，贺卡要印有公司标志，对不同年龄段的教师计划书要组织专人精心赶制，统一格式，标明营销员电话和公司统一服务电话，对专线坐席生进行培训，以备客户咨询。
二是细分市场，并针对不同的目标群体制定不同的营销策略：一要针对目标群体消费水平的不同，制定出不同价格档次的重疾产品。二要根据教师的订购时间不同，制定相应的价格策略。由于越临近“教师节”，相关的各类消费必随之上涨，因此，可对预先订购的教师实行优惠。三要开展回赠精美礼品或抽奖活动，进一步引导教师购买重疾产品。
一.活动时间：200*年9月5日-9月10日
二.活动主题：谢师恩（老师，节日快乐/感恩教师/老师，您好）
三.市场机会分析：
9月10日是教师节，也是学校新学期刚开学时期，教师节的潜在消费群体包括：学生、有关部门、教师本身等。学生包括在校学生和已走上社会岗位的学生。每逢教师节来临，学校、政府机关等相关部门也会采取不同形式来慰问教师，其中就包括购买大量礼物，必将涉及到采购大批商品。而随着教师待遇的不断提高，教师的消费能力也在不断提升，购买力也大大增加。因此围绕教师节还是大有文章可做的。
同时，围绕教师节展开促销，体现商家对教师的关爱之情，也有助于提高商场的美誉度。
四.活动说明：
活动可分为两个阶段：一是迎教师节，二是庆教师节。前一阶段的促销对象主要锁定哪些要买礼物送给教师的消费群体，包括学生、有关部门等；在宣传上倡导人们尊师重教，用实际行动来报答老师的恩情，后一阶段，也就是教师节当天，主要是围绕教师展开的促销，如教师节服装特卖等，在宣传上重点突出商家感谢教师、关爱教师的殷切之情。
五.活动内容：
（一）教师节服装特卖
开辟特卖场，在特卖基础上，教师凭教师证可再享受九折优惠。
操作说明：
1.一向以来,在教师节,商家都注重女性商品的促销,而忽略针对男性教师展开的促销，其实男性教师占有相当大的比例，因此男性服装促销也不容忽视。
2.九月初是秋季服装上市季节，因此服装可围绕秋季服装展开。
4.在特卖场上方挂出横幅：祝广大教师节日快乐，渲染节日氛围。
（二）教师节其他商品特卖
（1）为人师“表”
手表类商品促销,手表大展销，持教师证购物满多少元参加抽奖送手表。持教师证购化妆品可享受九折。
（2）其他类礼品特卖
包括礼品类、保健品类等，凡送给教师的礼物，均免费包装，购物买50元，并赠送一张精美贺卡。
（三）谢师恩,来就送
凡教师节当天来商场购物的教师,凭教师证可在现场免费领取一份精美礼物,
礼物设计事项:
1．价值5-10元左右,我们可以采取限量赠送的办法,如限量赠送一千份。
2．礼物制作精美,并具有长久保存性，保留了礼物,也将商场的关爱之情铭记于心中.
3．参考礼物:文具类、贴身小玩具、饰品、鲜花、贺卡等。
（四）特别企划：寻找最难忘的教师
从小学到大学，人的一生会遇到过很多老师，但也许有一位老师最特别，最令你难忘，对你的影响最深。把你跟你老师之间的故事写下来，告诉我们。
征文请寄（交）至商场办公室，我们将评选出10篇优秀征文，并在教师节当天，将安排一场师生见面会，邀请作者和文章中的主角“最难忘的教师”一起到场，重述师生情谊，畅谈过去和现在，并一起共度晚餐。
操作说明：
1.与溆浦电视台（或广播电台）和某酒店联合主办，入选征文将刊登在报纸上，或在电台里播出，还可由电视台播放整过活动过程，由酒店赞助晚餐。
教师节送老师礼物推荐孩子亲手做的贺卡
买张贺卡或是孩子亲手制作一张贺卡，在上面画上一副画，随便孩子画什么，然后让孩子自己写上祝福语。开始学认字的幼儿小朋友亲手写上歪歪斜斜的字，标上自己的名字，字虽写得不好看，但这可是老师们辛苦教的成果啊，老师看到了肯定会超级感动的。
送面膜
幼儿教师大多是女性，每个女性都爱美，那么送面膜就再合适不过了。面膜是每个女人必备的东西，改善肌肤、保持水灵，每当老师敷上一片小朋友送的面膜时会想起这个是某某小朋友送的，会很温暖的哦。
送香皂花
女人都爱花，好像是天性。可是鲜艳的花束保质期太短了，最多三天就凋谢了。香皂花就不同了，款式多样，颜色各异，最重要的是它不会凋谢，可以长久保存。当老师乏了的时候看一眼漂亮的香皂花，心情转好哦。
送巧克力
买吃的东西最实际了吧，而且巧克力口感香醇，大部分女性都爱吃，亲密的情人之间都是送巧克力的，所以巧克力足够能表达对老师满满的爱哦。
送超市卡
超市卡最直接，免去了家长的选礼物烦恼，也不用去想老师喜欢不喜欢，直接让老师们拿着卡自己去购物，当然超市卡的面值不用很大，100-300之间便好。
充话费
很多幼儿园明文规定不准老师们接受学生的礼物，所以家长们很烦恼，这个时候充话费是最好的选择。给老师充好话费，电话或短信去一个告知一下，顺便送上句祝福语，很完美。
把老师和孩子的点滴做成精美的电影
老师和孩子的照片视频，整理成几个篇章，再做成精美的电影刻成光盘，送给老师，老师们看了之后一定会感动。
给老师制作教师节祝福的横幅
孩子们还不太会表达，可以帮孩子们给老师定制一个横幅，写上孩子们对老师的祝福，挂在幼儿园的周围，幼儿园所有的老师都会感动的，毕竟这是我们家长和孩子们的心意。
在礼物上印上让孩子们的小手印
在礼物上孩子们不会签字，可以印上孩子们的小手印，我们当时是把老师和孩子们的照片设计成心型，印到了班服的后面，给老师也制作了几件衣服，老师的衣服上孩子们印满了自己的小手印，这件衣服估计老师会一辈子都珍藏吧?
教师节礼物选购技巧1.别送太贵重的，显得太功利，多半会被拒绝，自己也是个负担。
2.不要直接问老师喜欢什么，会遭到拒绝，诚意也会受怀疑。
3.不要打听其他家长送什么，更不要攀比。
4.不要送不切实际的礼物。可以考虑老师用得上的办公文具等。
5.除去价钱牌及商店的袋装，最好用包装纸包装。
6.价格并不是主要的决定因素，自制或者特意定制的礼物，才特别令人感动。
我们又迎来了一年一度的教师节。为庆祝教师节，同学们献计献策，做了充分的准备。我们班积极响应学校的号召，主动参与各项班组织的活动，用各种方式表达自己对老师的尊重和感激之情，整个活动过程十分顺利，同学们纷纷向老师表达感谢与感激之情，老师们也体会到了同学们感恩的心。
围绕"铭记师恩，感谢师恩"的主题，我们班开展了以下这些活动及具体的过程和效果：
一、以"尊师心语"为主题出一期黑板报班干部积极行动起来，积极参与到学校举行的庆祝教师节板报设计活动中来。本期墙报主题鲜明，内容新颖、丰富，富有教育寓意，图案设计也精美、字体工整、色彩协调、版面美观。
二、精心制作一张心意卡，为老师送上美好的祝福同学们怀着一颗真心，亲手为老师制作出新颖精美的心意卡，并在心意卡上送上一句真挚的祝福语或一段真心话。很多科任老师反馈，我班的同学们制作的贺卡非常好。
三、教师节主题班会。
时间：9月13日 第三周星期一下午地点：高一(8)班主题："难忘师恩"形式：形式多样(小品、教师节知识竞赛、讲述教师感人小故事、学有关歌颂教师的歌、同学讨论)四、共签"每天为老师做一件事"承诺书为老师做一件好事不难，难在持之以恒。班干部们提议，让每一天都成为"教师节"，于是9月13日下午的教师节活动中，班主任向全体同学发出倡议，大家共签"每天为老师做一件事"承诺书，用具体行动感恩于老师。
五、为老师服务。
在尊师活动月期间，我班积极完成以下好人好事：
1、清理操场多处堆积的落叶。
2、清理食堂前水沟的垃圾杂物。
3.、学校会议厅大清洁。
当我以一名小学生的身份踏进云南师大附小的大门时，我心中有一种自豪感，那是因为妈妈告诉我这所小学是全省最好的小学了。可是时间一天一天的过去，我的自豪感却逐渐消失了。
这是因为我发现我们学校的操场一点都不大，教室也不宽敞，这叫什么最好的学校！
可是在三年级的第一个学期，有两件事又改变了我的看法。第一件是在教师节的前一天，我亲手做了一张贺卡准备送给班主任吴老师。那是我费尽心思做得一张贺卡，它没有好看的花纹，也没有漂亮的装饰，是我亲手采集树叶做的一棵树，还有我想对老师说的几句心里话。它没有一点儿值钱的东西，但有我的心思。教师节那一天，我把我精心设计的贺卡拿给几个同学看，那几个同学嫌我的贺卡太难看，笑话了我几句。我很生气，也很伤心，我那尽心尽力做的贺卡就这样被同学冷落了。可是吴老师拿到那张贺卡后，却在全班同学面前说她愿意永远珍藏这张贺卡，那一刻我心里突然觉得老师是最能理解我的人。因为她没有选择价格贵的礼物，没有选择美丽漂亮的鲜花，而是选择了我这张普普通通的贺卡，她一定是读懂了我的心里话。
第二件事是有一次我请假去参加了一次校外的机器人比赛，并取得了一等奖。回到学校后，一次课间，我从数学老师办公室门前走过，数学老师李老师叫住了我，问我前些天去哪了？干什么去了？我一五一十地告诉了李老师，没想到，李老师从口袋中拿出了两颗糖送给我，还对我说：“不错！以后要是还有这样的好事情一定要和我一起分享！”拿着李老师给我的糖，我心中比当时得了一等奖还要高兴。因为李老师让我感到他就像我的一个朋友，他会惦记着我并愿意和我分享我所有的快乐。
就这样在和老师们的天天相处中，我心中的自豪感又重新回来了。我真心地感谢学校能为我们选择这样能读懂我心意的老师来陪伴我成长。我真心地感谢我的老师，能像朋友一样，在我的成长道路上与我一起分享成功的喜悦，激励我向更高的目标迈进。我感谢你，亲爱的附小！就让自豪感在我心中长存吧。
关键词：在生活中学习；加强沟通；用大社会教学
中图分类号：G427文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）17-045-1美国教育家早在上个世纪就提出了“教育即生活”、“学校即社会”的观点，法国教育家卢梭也指出教师的职责关键是引导学生直接从外界事物和周围环境中去学习，同时获得对生活有用的知识。而语文这门课程又是一门工具课程，是学生一生都会使用的交际工具，所以语文教师在教学中一定不能只教“语文”，应该将生活中的源头活水引入课堂，使得语文课堂清如许，通俗地理解就是语文教师要打破语文与生活之间的那堵墙，让语文教学生活化。下面简单谈谈我对“让源头活水进入语文课堂”的一点看法和做法。
一、在生活中学习
语文的丰富源自于生活的丰富，语文教师应该要依附小课堂去教大社会，如我在教学口语交际“学会祝贺”时，我首先联系生活实际让学生理解祝贺的定义，第一要在特定的时间，第二要有特定的祝贺对象，第三就是表达自己的美好心愿。然后让学生认清时间，是教师节这一天，实际是让学生明白说话的内容，通过这一内容的教学让学生能够举一反三地在不同的情境下去祝贺别人。具体过程如下：
师：今天是什么日子？图上的小朋友在干吗呢？
生：教师节，小朋友们在忙着做贺卡。
师：知道做贺卡有什么用吗？
生：送给老师的。
生：在上面写心里话给老师的。
生：应该写祝贺的话。
师：你们说得挺有道理的。如果是你，你想在贺卡上写点什么呢？
生：我想写：祝老师身体健康。
师：老师先谢谢你。但老师还想提醒你想想一般祝哪种年龄的人身体健康比较好呢？
生：应该是年龄大的人，过年时我妈妈都是让我祝我家的老太太身体健康。
师：老师要奖你一个大拇指，说明你在生活中留心观察了，而且说得非常正确，生活中一般对年纪较大的老人才说身体健康。
生：祝老师生活幸福，天天开心。
……
在教学中，没有示范，而是引导学生联系生活思考教师节该如何祝福，对不同的对象要选择不同的祝福语等，在完成教学任务后，我还不忘让学生回家向爸妈请教，生日时如何表示祝贺？过年时又该怎样祝福长辈？让学生尽快到生活中找寻到祝福的要点。
二、加强课堂和生活的沟通
在传统教学中，语文教学就是努力达成双基目标，远离了学生的生活，这样的语文教学不能够更好地发挥语文这门学科的工具性，语文教学应该和生活沟通，最终对学生将来的生活服务。
教材中纳入的文本都来源于生活，教学中教师加强课堂和生活的沟通后可以帮助学生更好地学习文本，理解文本中的一些潜在意义，同时也引导学生更好地生活，在教学中教师可以从多方面去加强沟通。如引导学生走访生活，因为文本中出现的一些人或事离学生的生活有点远，所以学生认识起来或者理解起来有困难属于正常现象，有些内容虽然是学生非常常见的，但是由于学生的熟视无睹，他们也是只知皮毛，因此在教学中教师要引领学生去走访生活，旨在通过走访扩大视野，理解文本。如教学《春笋》一课时，春笋应该是学生经常见到的，而且学生在春天这个季节还能经常在餐桌上看到，但是却没有几个学生真正去观察过春笋，因此在教学之前，我就跟学生布置了观察任务，讲解了观察方法，让学生懂得要抓住特点去观察。我还布置了采访任务，让学生回家采访老农，去寻求春笋一般在什么时候开始冲破泥土？春笋长大后是什么模样？等问题的答案。由于学生走访了生活，后来教学时教师感到得心应手，学生感到如鱼得水。
三、用大社会教语文
2016学校教师节活动策划方案【一】
一、指导思想
今年的教师节是我国第32个教师节，我校决定以感谢师恩、增强使命、促进发展为主题，本着隆重热烈、务实简朴的原则庆祝2016年第32个教师节，充分激发教师爱教乐教，教书育人的热情，营造尊重知识、尊重人才、尊重教师和关心教育、理解教育、支持教育的良好氛围，推动学校教育改革和发展。
二、活动时间
2016年9月10日教师节前后。
三、活动组织
学校成立庆祝第32个教师节活动领导小组：
组 长：严建国、陈进生
副组长：唐红敏、周京平、肖周志、龙建安、肖声忠、杨振跃
成 员：廖宁江、邓家飞、周公望、谭延喜、胡春生、李春来
领导小组下设办公室，由邓家飞主任负责。
四、活动安排
1、主题宣传活动
通过各种宣传渠道和手段，营造热烈、隆重的庆祝教师节的节日氛围。总负责人:唐红敏
(1)学校网站宣传：负责人：谭明
要求：①在学校网站设置教师节庆祝活动专栏及画面，宣传本年度各类先进名单、照片、事迹，庆祝教师节活动动态，各级各类尊师寄语或故事等。②完成时间：正式开学开始，2016年9月10日止。
(2)学校广播宣传：负责人：谭延喜
要求：①专设庆祝教师节专题广播。②内容：先进集体、个人事迹，尊师歌曲、古今故事、老师寄语、学生及家长贺词信件，播放歌颂教师的歌曲等。③制定好广播计划，从开学第一天开播至9月10日止。
(3)学校标语宣传：负责人：廖宁江
要求：①校门口悬挂横幅：热烈庆祝第32个教师节!校内悬挂横幅：感恩师德，祝福老师!。②完成时间：9月2日
(4)学校板报宣传：负责人：邓家飞
要求：①制作两块宣传教师节板报。②内容：教师节知识，表彰先进集体、个人事迹，老师寄语、学生及家长贺词信件等。③9月8日前完成。
(5)黑板报宣传：负责人：各班班主任
要求：①各班出一期庆祝教师节的黑板报。②9月8日前完成;③学生处组织检查评比。
2、学生感恩活动
组织学生开展用自己各具特色的方式表达对老师的节日祝福与感恩之情的活动。总负责人：肖声忠
(1)9月8--9日两天早晨组织校礼仪队和学生干部在校门口迎接教师到校、祝福每位教师。(团委、学生会负责)
(2)9月9日，每节课前，各班同学起立向老师问好、送出节日的祝福，为老师们送上小礼物。(各班班干部负责)
(3)9月5----9日课余时间，组织学生参加学校老师，我想对您说的校园留言活动。将自己对老师的感激之情写在形状不同的小卡片上，贴在放置在学校文化石处的宣传板上。(学生会负责)
(4)9月5日下午班会课：组织感恩老师主题班会。各系德育主任和各班班主任负责。
3、学校庆祝大会
利用下周一早晨升旗仪式举行全校性的教师节庆祝大会。(学生处、团委负责)
主持：周公望;程序：1、升国旗仪式;2、校长致辞;3、教师代表讲话;4、学生代表讲话;场地布置：谭延喜。
4、组织教育恳谈会
邀请部分人大代表，主管部门和辖区各级领导，校企合作企业代表十二人左右来校参加教育恳谈会，宣传教育和学校。总负责：唐红敏
(1)时间地点：9月8日上午10点，学校大会议室
(2)、人员邀请：人大代表4人，由学校领导负责邀请;主管部门和辖区领导4人由办公室负责邀请;校企合作企业代表4人由校企合作办负责邀请。
(3)会务接待：办公室和人事处负责
(4)校园参观：重点参观展览室。
5、举办书画展览
组织庆祝教师节感谢师恩为主题的书法、绘画和贺卡作品展：负责人：美术系
要求：①每班上交书法、绘画、贺卡分别各5件以上。②9月8日在学校文化广场集中进行展示比赛。
6、召开离休和退休处级干部座谈会
9月9日上午10点在会议室召开离休教师和退休处级干部座谈会，慰问老教师。(工会负责)
2016学校教师节活动策划方案【二】
为认真贯彻落实党的十精神，主动响应闵行区教育局关于开展教师节活动的号召，推进我校教育和谐发展，充分展示我校教职工的风采，丰富广大教职工的文化生活，进一步增强教师的责任感和使命感，凝聚一种健康向上、主动乐观的正能量，激励广大教师树立崇高职业理想，提高教书育人本领，以便今后能全身心的投入来沪务工随迁子女的教育事业中，大胆畅想教育梦，我校党政领导决定于2016年教师节期间牵头组织开展庆祝教师节系列活动。
一、活动主题：
凝聚正能量，畅想中国梦
二、活动组委会
三、活动安排：
活动时间：2016年8月20----9月20日
(一)全校总动员
工会：
1、征集全体教工意见，投票评选出xxx学校优秀教师、优秀教室领导、优秀科研教师、优秀组室、优秀教研组等教师个人及团体奖，在庆祝教师节汇演中进行表彰，激发教师正能量;
2、以教研组及组室为单位，申报节目，节目内容要充分反映广大教职工热爱本职工作、教书育人、不求回报的奉献的高尚情操和动人事迹。大力倡导高雅艺术，弘扬民族文化，鼓励自编、自演，排演出思想性强、题材新颖、形式多样、格调清新、活泼健康的艺术精品，入选的节目在教师节当天汇演。本次活动设最佳组织奖(评选范围：教研组、组室)、最佳创意奖(评选范围：组室、教研组或个人)、最佳表演奖(个人)若干。申报截止时间：8月30日。
教工团支部：
1、组织青年团员教师以我的老师为主题举行征文活动，撰写自己成长经历中老师的引导和帮助，或是伤害与心结，对自己教育工作的启发，并写出自己的体会与感想。或是以凝聚正能量、畅想xxx梦为主题，谈一下自己的想法。1000字左右，本次评选一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，请有代表经历的教师在教师节晚会中诵读。征文截止时间：8月30日。
德育、少先队：
1、开展师恩情深，感谢有您!教师节感恩系列活动。如：开展爱要说出来、老师，我想对您说、祝福送恩师、校园广播站感恩教师联播活动、开展感恩主题班会课活动、给老师提一条建议活动、给学生和教师一个倡议活动等等。
2、本次活动倡议学生用朴素的行动、自由多样的形式表达对老师的真情和感谢，发扬尊师重教光荣传统，使学生学会向师长感恩，感恩老师的爱心，感恩老师的劳动，感恩老师的教诲。同时通过这次活动加强师生交流，增进师生感情，构建更为和谐的师生关系，从而使学生热爱学习、热爱生活，做个敢于拥有梦想的新时代好少年。
(二)聚焦亮点
1、开展凝聚正能量、畅想xxx梦为主题的教师文艺汇演和表彰大会。
(9月6日周五下午，党政、工、团联合主办。)
2、根据主题，教室自主策划形式多样的教师节活动。
(9月10日，德育、少先队主办。)
(三)畅想xxx梦(9月10日9月20日)
1、以第31个教师节为契机，激励广大教师树立崇高职业理想，提高教书育人本领，进一步增强广大教师的光荣感、责任感和使命感，激发教师爱教乐教、教书育人的热度;从而使xxx每个教育工作者也都有自己的教师梦。
2、发扬尊师重教光荣传统，激发教育学生热爱学习、热爱生活，拥有xxx美丽少年梦。
四、活动要求
1、本次活动要以创建和谐校园为主导思想，突出凝聚正能量，畅想xxx梦的活动主题，组织广大教职工和学生主动参与，充分发挥全校师生的主动性、主动性和创造性，比贡献、比技能，激发正能量，开启xxx师生逐梦之旅。
引言
在教育改革和现代信息技术发展的过程中，初中信息技术为满足教学需要和对学生综合能力提升的要求，任务驱动分层分组教学方法在教育工作者讨论的过程中逐渐诞生。分层教学法的依据古已有之，如“因材施教”“量体裁衣”等，这是选择一种能使教师和学生在花费最少的必要时间和精力的情况下获得最好的教学效果和教学方案并加以实施的有效的教学方式。而任务驱动分层分组不仅满足教学要求，还符合我国现代科学技术发展的趋势。同时，信息技术作为一门技术，初中信息技术以提高初中生的信息技术素养为目的，在其不断发展的过程中教育工作者不断提高其教学水平。
1.教学内容与学生的自身特点提出个小组的学习任务
初中信息技术是一门应用性极强的课程。教师在教学前期设定教学任务。教学任务是在老师对学生基本情况掌握的基础上进行。针对每一组学生的特点提出具有针对性的任务。在教学任务设定的过程中，教师应注意设定的任务不能太多、不能太难、新增加的内容不太多。教师设计教学任务应当分为三个等级。第一等级是教师出一些模板让学生来模仿，这个等级的任务较为明确具体；第二等级是教师提出一些让学生在一定范围内发挥自己想象、创造的任务；第三等级是让学生充分发挥自己的想象，不受限制和约束来完成这一项任务。教师在设计任务时，这三种等级任务的难度逐渐递增。教师根据分层分组学生的特点，让每一组学生各完成一个任务。学生在完成任务的过程中其设计能力创作能力不断提升。
例如，教师让学生完成一个教师节贺卡设计的任务。学生要完成的任务有三个阶段。第一阶段是依据教师提出的要求，模仿教师出具的模板，包括贺卡内的图案设计、文字编辑，以及贺卡的排版情况，对贺卡进行设计。第二阶段的学生是在满足教师各项要求的前提下进行贺卡设计。可以对贺卡内的图案、文字、格式，根据学生的喜好随意更改，补充贺卡的内容，使得贺卡更有情调；第三阶段的学生可以完全抛弃教师的要求，不受教师模板的束缚。在设计贺卡的过程中随意添加自己喜爱的东西，填上自己想要对老师说的话。学生凭自己的想象随意设计贺卡里面的内容。通过贺卡的设计来表达对老师的祝福。这三个阶段的设计分别针对三组同学。第一组同学完成后可以向第二阶段和第三阶段继续设计，第二组同学可以向第三阶段继续设计自己贺卡的内容。在同学设计贺卡的过程中，不仅可以体现出学生新颖独特的创意，还可以通过表达自身的感情来提升信息技术的操作技能。
2.创设教学环境，有效激发学生的学习兴趣
教师在教学的过程中，可以利用教学情境来为学生设置任务。使得信息技术更直观形象，让学生更容易接受。教学情境的设置可以通过使用信息技术的视频、图画以及声音来完成。让学生在一个更为真实的环境中来完成教师布置的任务。创设教学情境不仅可以让学生更直观形象地接受所应当接受的学习任务，还可以将其教学优势充分展现出来。以此来激发学生对信息技术课程的学习的兴趣。
例如，当教师在将手信息技术中“flash”的知识内容，教师在布置教学任务时，根据每一组学生的特点分别播放不同内容的视频。教师可以选取其中一组学生观看学校运动会开幕时的视频，观看学校运动会各个班级在入场时整齐的步伐、挺拔的身姿，以及围观人群的所发出的呐喊声，入场班级发出的激情。让学生充分感受运动会开幕时学生的热情和激情，体会学校开展运动会的深层含义。学生在受到教师对运动热情的激发时，按照自己的想象和认识，将其所看见的内容、听到的声音在电脑上绘成一幅幅画面。学生在完成任务的过程中，并不需要很真实。学生在使用flash后能够将自己对运动和对学校的喜爱完全地激发出来。
3.分层分组学习，有效提高学生自主探究的能力
在传统模式下的高中计算机教学模式中，教师为了应付考试，往往会引发大量的讲义让学生背诵，这样存在着理论与实践的严重脱节，即使是学生背得滚瓜烂熟，却不知如何操作。学生自主探究学习的提高主要依据自主查阅课本、借阅书籍或者通过其他方式来达到自主学习的目的。任务驱动分层分组教学法可以有效提高学生自主学习的能力。布置教学任务的过程中，教师可以根据各组学生的特点来完成教学任务。这样不仅可以根据学生的不同的水平来完成难易程度不相同的任务。每一组学生可以互相沟通交流。讨论自己在完成任务过程中遇到的各种问题和所获得的知识，加强团队协作的能力。
例如，在网站设计的任务中，网站有网页的设计，网页中会有许多超链接。要想完成这一任务，对于初中生而言具有一定的难度。分层分组来完成这一项任务，小组成员之间不仅需要互沟通信息，统一思想任务之后完成网站设计中的各个模板，以保证任务的完成具有统一的风格和格调。计算机水平较高的学生可以完成网页的主体设计，计算机水平较低的学生可以对网页设计进行协调处理。这样在网页设计的过程中，小组每一个学生在学会习信息技术操作的同时，语言沟通能力相应提升。
一、设计个性化作业，促进学生个性化发展
1. 分层作业
在设计英语作业时，教师需考虑到学生认知水平、能力水平的不同，并结合教学内容来分层设计作业。即教师可将作业分为A、B、C不同类型，然后让学生依据自身需求与能力水平进行自由选择。如A类作业，其题型一般灵活多样，强调运用、想象、理解；B类作业，其难度要低于A类；C类作业，主要是简单而巩固性的内容。通过分层作业，可满足各层次学生的作业需求，让各层次的同学均有所收获，体验成功感。另一方面，由于一些学生有好强心理，他们会试着“跳一跳”，提高能力。
2.发挥学生才能的作业
不同学生有着其独特的才能与特长。在设计作业时，教师需为学生提供自我展示的机会，充分发挥学生潜能与才能，使其个性化得到发展。如教师可在课前几分钟设计“Daily Report”与“ Free Talk”等环节，为学生创造自我展示的机会。在此环节中，学生可说绕口令、唱英文歌、讲讲小故事、英语演讲、对话表演等。这样，学生课前做好准备，课堂上可展现自我才能，增强英语学习信心。另外，教师还可设计兴趣小组作业，如制作教具、课本剧排练、编辑英语板报等。学生可依据兴趣爱好自由组合。这样，可促进学生学习和个性共同发展。
3.学生自主参与性作业
新课标倡导学生自主学习，以增强学生情感体验。在课外学习中，学生往往愿意自主制定学习目标与计划，自主预习、检查与总结。所以，教师可让学生参与课外作业形式与内容的选择与设计，以培养学生的创造能力。在学生设计作业时，既自主完成，还可同伴相互交换完成，以增强学生自学体验。
第一，自制英语名片。如学习完7AUnit 1 This is me一文后，在学生掌握自我介绍的交际用语的基础上，教师可让学生借助彩色卡纸来自制个性化的英语名片，学生可灵活设计名片外形图案，需体现出自己的爱好与性格特点，其内容包括Name、Age、Sex、Class、Grade与Hobbies等，然后学生在课余时间借助个性化名片展开不同的英语交际活动，提高知识运用能力、口语交际能力。
第二，自制英语贺卡。在不同节日，如教师节、中秋节、圣诞节等，教师可引导学生联系所学知识来自制英语贺卡，写上一些祝福语，如“Merry Christmas”等。课堂上，学生可相互赠送贺卡，运用所学的英语语言进行交际。这样，既锻炼了学生的动手能力，也增强了学生跨文化意识，更训练了学生英语交际能力。
第三，收集英语标语。语言学习是一个逐渐积累过程。教师需要鼓励学生留意与发现生活中的英语，如中英文广告、英文商标、英语标牌等。在设计课后作业时，教师可要求学生收集与摘抄这些标语。由上交的作业看，学生的收获是不少的，如英语商标：Coca-Cola?（可口可乐）、Pepsi Pepsi （百事）；广告语：如耐克：just do it ；李宁：anything is possible。这样，既调动了学生做作业的积极性，也丰富了学生知识面，也有利于培养学生良好的学习习惯，同时对跨文化意识的培养也有着一定的作用。
二、设计合作、实践类作业，提高英语综合运用能力
[关键词]美术课堂 孝道文化 “五四”模式
《孝经》中说：“夫孝，德之本也，教之所由生也。”明确告诉我们“孝”是一切德行的根本，也是教化得以施行的根源。在全面贯彻“立德树人”教育理念的小学课堂之中，美术课堂教学以它特有的教育直观性、形象性、情感性、潜移默化性的学科教育特点和优势，辅以创新的孝道教育内容和教学模式，渗透孝道文化教育，对培育学生良好的德行将会起到事半功倍的效果。
文化艺术是文人墨客表情达意的有效载体，古今中外各个时期的优秀艺术作品，无疑为我们的美术教学提供了可选择的丰富资源。教师应该成为一个有心人，善于发现和选择赋予孝德的优秀艺术作品和生活中的美好艺术形象，立足美术小课堂，遵循渗透五步（感知、进入、渐进、入境、提升）规律，运用孝道“五四”模式（五大内容、四种模式）的课堂策略，建构孝道文化氛围，培养学生的感恩情感和行孝激情，寓孝道教育于美育之中，以达到“润物细无声”的育人境界。
一、欣赏・评述。推己及人爱父母
情境陶冶式教学模式是使学生处在创设的教学情境中，运用学生的无意识心理活动和情感，加强有意识的理性学习活动的方式。美术课上选取父爱、母爱为核心的作品，适当运用情境陶冶式教学法，创新“欣赏・评述”课的基本结构程序是：创设情境――引导感受――审美导引――综合评述，以教师讲述与启发相结合，引导学生欣赏、议论，引发问题，帮助解决问题等方式进行审美导向的教学。在欣赏活动中教师要重视对学生语言表达能力的培养，让学生准确地表达自己对美术作品中的孝道感受，培养学生善于从不同的角度提出问题，多角度欣赏作品，通过推己及人的感悟，使孝道文化潜移默化地进入学生心中，懂得感恩，学会尊敬和体贴关心父母长辈，并树立努力学习为父母争光的信心。
如在引导学生欣赏罗中立的油画《父亲》、中国当代画家佟金峰《母亲》的木刻版画美术活动的创设情境环节，教师可以在出示欣赏作品后，播放歌曲背景音乐，让学生仔细地观察几分钟，然后再请学生说说对作品初步的感觉。教师充分鼓励学生说出自己的感受，不限制他们的思索，旨在创设人性化的、轻松的课堂氛围，引导学生体会父母的爱。
二、造型・表现。循循善诱敬师长
“造型・表现”领域是运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。在教学中，利用教师节的契机，抓住尊师这个重点，可以进行良好的孝道教育。教师在备课的过程中，可以将美术知识的学习和尊师教育相渗透，做到深入钻研教材，挖掘尊师因素并进行引导。在教学环节设置上，要找准尊师渗透与知识传授的最佳结合点，有序推进。如《老师和同学》一课，最后让学生创作一个与自己朝夕相处的老师或同学的绘画作品，要突出每个人不同的兴趣爱好、相貌特点和行为习惯。教师可以引导学生通过回忆、观察，捕捉老师最具有表现力的一面，激发尊师情意，进行创意表现。通过人物肖像的大胆表现，在提高美术综合能力的同时，加深学生对老师的理解和尊敬，培养高尚的尊师情操，提高艺术修养。
三、设计・应用。创意缅怀学先烈
“设计・应用”学习领域是指运用一定的物质材料手段，围绕一定的目的和用途进行设计制作，传递信息，美化生活环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。充分利用这一学习领域的教学特点和目标优势，结合四月份清明节，确定以缅怀先烈为重点，以孝道教育为核心，以创意制作为手段，组织学生思念、缅怀古今中外的能人贤士、革命前辈，激励学生以他们为榜样，努力学习，立志继承先烈遗志，发奋图强，成长为有用人才。此领域课堂教学模式可以由“目标确定――搜集信息――欣赏筛选――创作实践――展示评价――拓展延伸”六个环节组成。
模式中“目标确定和搜集信息”这前两项，是课前要做的准备，它是顺利进行课堂教学活动的基础保证。在了解学生情况、理解把握教材的基础上，确立教学目标，在把握重点、难点的基础上，有目的地布置学生查阅有关资料、搜集信息，师生齐心协力，充分做好课前准备。在《缅怀先烈》小报制作活动中，首先，组织学生分成小组，分工到图书馆、网络查阅先烈英雄们的资料。其次，进行小组内的交流分享，并做好阶段性小结。第三，学生展示自己收集的内容并对材料进行检视和评议：如资料是否丰富，归类是否清晰、合理；是否掌握必备的知识和技能，参与态度是否认真；能否做好相应的记录；能否与别人良好地交流和是否做作好阶段性小结等，让学生在材料搜集中饮水思源，缅怀先烈的丰功伟绩。
四、综合・探索。润物无声谢他人
“综合・探索”领域是以问题解决为中心，注重学生活动，着眼于思维力和意志力的培养。在教学中教师可以以感恩他人为重点，灵活地选择教学内容和教学形式、教学手段，并进行有目的的筛选，加以综合运用。以制作贺卡为例，可以设计成观察欣赏激趣、发现探索研究、讲解示范点拨、自主练习辅导、评讲小结拓展五步进行，加强学习的综合性，提高学生的学习效率，并通过活动懂得感恩周围的人和事，培养感恩心，立志回报社会。
美术教学正在日益受到重视，可传统中那些不合“人心”、不符“学情”的教学模式已不利于美术教学了。根据本人多年的教学经验，我认为上好美术课首先要提高课堂效率，抓住学生并激发他们的学习兴趣，在课堂上只要掌握四个字“清”、“精”、“新”、“亲”即可。
一、教学目标要“清”
美术教师上课不要太随意，东一榔头西一棒子，课堂上的热热闹闹，可最后自己要教什么、学生要掌握什么都不知道，学生一旦听的糊涂就会产生厌倦的心理，降低学习美术的兴趣。美术教师课前一定要精心设计教案，必须理清每节课全班学生要掌握的技法和技能来作为基础目标，再根据各个学生的美术学习基础、审美能力、心理需求的不同制定相应的目标作为发展目标。可在目标达成过程中，允许学生用不同的手法和速度来完成。真正体现了“不同的学生在美术学习中得到不同的发展”的教育理念。
二、教师的专业才艺要“精”
美术教师必须有很“精”的专业技能。在黑板上随时能亮出自己拿手的才艺，要画什么在黑板一挥而就，学生就会对你产生由衷的敬意。如果你的水平让他们折服，那他们就会崇拜你而乐意做你的学生。美术教师的演示还可以吸引学生的注意力，激发学生学习的积极性并提供感性经验，学生通过观看教师的演示，可以进一步理清每一笔的来龙去脉，加深学生对动作的理解和记忆，对学生学好美术起到事半功倍的作用。
三、上课的题材和样式要“新”
积极开发生活中各种创意性的课程，培养学生对美的关注与辨别能力，点拨学生的兴奋点。1.讲究时效性。如2010世博会教师可先播放了一段关于世博会事件的VCD，这样立刻会引起了学生情感上的共鸣，使学生产生了积极的思考和探索。2.注重生活化。如每年教师节，有些学生喜欢给老师送贺卡以表敬意，我就在教师节前开一节手工制作课，让学生在学有所用中培养学生的自信心。3.运用新技术。现在多媒体辅助教学已经普及，教学中教师可利用好多媒体这一手段进行教学。运用多媒体不但可提供生动逼真、色彩鲜明的声像资料，更可使抽象难以理解的教学内容变得妙趣横生，赏心悦目。4.方式多样化。美术课可以在室内也可以室外上，还能到展览馆上。只要我们根据学生的具体反映，及时调整上课的题材和方式，牢牢吸引住学生，一定会让他们爱上你教的美术课。
四、师生关系要“亲”
现代教育注重“以人为本”的教学理念。美术教师应该知道只讲究师道尊严，而缺少与同学有效的沟通，其结果只能是越严越糟，学生也会对教师产生抵触情绪，造成学生的逆反心理，使教和学的关系难以协调。教师要尝试从学生的角度来思考问题，把自己当作学生的朋友，走进学生的情感世界，去感受学生的喜怒哀乐，让学生感到这是一个朋友在同自己真诚地交流。和谐的师生关系才能达到教与学的互补，才能完成相应的教学效果，才能使学生对学习美术产生浓厚的兴趣。
总之，只要教师心中时时装着学生，顾及学生的情感需要，上好美术课并不是什么难事。
（作者单位：江苏省兴化市竹泓初中）
一年一度的促销大好机会"中秋节"即将到来,另外今年又和2011年一样,中秋节和国庆节相距甚近,对于商家来说,更具挑战意义.因此,能否搞好本次活动,对是否能达到整年度的销售目标等都显得尤为重要,同时抓住消费者的消费心理,在中秋,国庆期间,最大限度的提高人流量,提升人气,扩大商场的销售额,势必提高爱家各分店的市场占有率,增加iga的美誉度.
以下为本次活动的策划方案,以供参考:
二,活动主题:"喜迎国庆 欢度中秋"
三,活动时间:2011.09.05 — 2011.10.7
四,活动目的:
1)以"中秋节,国庆节"为契机,通过策划一系列活动,进一步宣传企业的整体形象,提高企业在顾客及供应商中的知名度和美誉度;
2)借助"中秋节","国庆节"等节日的到来,策划实施一系列大型促销活动,刺激消费群,吸引目标消费群及潜在的消费群,最大限度地扩大销售额;
3)通过策划一系活动,加深爱家超级广场与消费者的相互了解与情感沟通;
扩大企业知名度,进一步树立爱家"关爱社区居民 共建温馨家园"的社会形象.
五,活动对象:顾客,供应商,员工
六,活动广告语:
七,活动广告语:
1)喜迎国庆 欢度中秋
2)月圆中秋 情系iga
3)情满月圆 举国同庆
4)中秋佳节 iga浓您家乡情!
5)中秋合家欢 佳节大献礼
6)望月怀远 花好月圆
7)每逢佳节倍思亲 iga为您送温情
8)礼情款款 欢度佳节
9)热烈庆祝60周年!
10)爱是挚诚 家乃至亲
11)品质,服务,物有所值!
12)关爱社区居民 共建温馨家园
七,活动布置与宣传
(一)场内外布置
1,场外:
1)巨幅:各分店根据物业实际尺寸联系制作,内容为中秋节各项主题促销活动和全场月饼优惠大酬宾的信息;
2)展板:主要公布此次各项主题促销活动的所有内容,传达活动信息,吸引顾客;
3)橱窗玻璃:设计制作中秋节及国庆节的主题橱窗广告,增加节日的喜庆气氛;
4)大门口上方悬挂大红灯笼.
2,场内:
1)吊旗纸:设计制作以传统佳节"中秋节"及国庆节为主题的一款吊旗纸,烘托喜庆的节日气氛,美化卖场环境;
2)牌楼:采购部联系供应商提供赞助中秋牌楼,置于月饼一条街,突出月饼区域特色布置;
3)收银台布幔:收银台使用红色布幔布置,突出喜庆气氛;
4)手工吊旗纸:在卖场显眼的区域,制作各种主题促销内容的手工吊旗纸;
5)全场悬挂纸红灯笼布置卖场,制作"月饼一条街"宣传牌,突显传统的特色,美化购物环境;
6)根据卖场实际情况,适当设计制作一系列广告宣传牌,美化卖场,传达信息.
(二)活动宣传
1,海报4期:
第一期:中秋1期手招,时间9月3日—9月16日,a4,4p彩色;
第二期:劳保品百货周手招,时间9月10日—9月23日,a4,4p彩色;
第三期:中秋节2期手招,时间9月17日—9月30日,a3,12p彩色;
第四期:国庆节手招,时间9月24日—10月7日,a3,12p.
2,场内广播:商场内广播滚动式宣传中秋国庆的酬宾信息,刺激顾客的购买欲望,增加销售额.
3,堆头促销:场内特别推出 "月饼一条街","旅游食品一条街",并配上叫卖,方便顾客选购,刺激顾客消费,在场内形成热闹喜气的购物气氛.
4,人员广告:所有人员必须充分了解此次开展的促销活动,做好每一位顾客的活动解释工作;
《1》
5,报纸广告:6期.
6,电视广告:3期
八,活动内容
第一波:教师节 (2011年9月4日——9月10日)
1)桃李满园 师恩永存
活动时间:2011年9月10日
活动内容:为庆祝教师节的到来,答谢广大老师对人类社会作出的巨大贡献,
活动当天凡凭教师证和身份证即可到爱家服务台免费领取柚子一个,每人限领一份,送完即止.
2)教师节,爱家为您传情达意
活动时间:9月4日—9月7日
活动内容:活动期内,在爱家购物的学生,可免费获得祝福贺卡一张(您只要在卡片上写上您想对您的老师所说的话,iga将于9月9日前将您的祝福寄到您的老师处).每单 限送1张贺卡.(促销组负责购卡,邮寄)
第二波:中秋节 (2011年9月11日——9月28日)
3)中秋情满iga 购物即送"iga亲情电话卡"
活动时间:2011年9月11,12,17,18,19,24—28日(10天)
活动内容:也许您与亲人,朋友分别了几个月或者几年,中秋节到了,别忘给自己的亲人,朋友拨个电话问候一下.活动期间凡在我商场购物满38元的顾客朋友,均可凭购物电脑小票到商场服务台免费领取面值8元的"iga亲情电话卡"一张,每单限送两张,使用"iga亲情电话卡"可免费拨打长途电话,每天限量赠送,送完即止.
4)iga中秋灯谜会
活动时间:2011年9月27日,28日(两天)
活动内容:活动当天,凡在iga消费的顾客朋友凭电脑小票均可参加中秋猜灯谜的游戏,猜中者奖精美礼品一份!采购部负责落实猜迷礼品,促销部负责活动现场的布置与活动现场的组织.
5)浓情中秋 好礼相送
活动时间:2011年9月25日——28日(两天)
活动内容:
a,凡于9月25日,26日两天在我商场一次性购物满28元即送迷你月饼一个,每人每单限送1份(自制月饼,60克).
b,凡于9月27日,28日两天在我商场一次性购物满28元即送柚子一个,每人每单限送1份.
以上赠品每天限送200个,送完即止.
6)中秋月饼一条街
活动时间:2011年9月10日——9月28日
活动内容:活动期间推出以中秋月饼,补品,保健品,节日礼蓝等商品集中陈列,突出一条街的展示特色,以此营造喜庆的节日气氛,方便顾客选购.促销组负责做好"中秋月饼一条街"的布置与场内外的宣传,采购部与门店负责商品资料的落实与陈列.
7)大宗购物
活动时间:2011年9月10日——9月28日
活动内容:今年不制作八折卡,改做邮信的格式,不写明多少折,仅是提醒顾客凡到我商场大宗购物,与我们联系,可享受特别优惠.
第三波:国庆节 (2011年9月29日——10月7日)
8)"欢庆中秋,国庆 购物抽大奖" 送金月饼
活动时间:2011年9月10日——10月7日
活动内容:为回报广大顾客朋友,凡于活动期间在我商场一次性购物满18
元,均可凭电脑小票到商场顾客服务中心参与"购物抽奖中金月饼"活动,您仅需填写好您的姓名,联系方式,身份证号码,投入到抽奖箱内,即可有机会免费获得我商场送出的价值3000元的金月饼一个.
9)中秋国庆 爱家送大礼
活动时间:2011年9月17——9月30日
活动内容:在公司第四期促销手招(中秋2期手招,时间:9月24日—10月7日)封面上印刷中秋,国庆现金券,现金券面值10元,凡顾客拿到我们的手招,剪下现金券到我商场购物满100元可使用一张,直接省8元现金,购物满200元可使用两张,现金券不可兑换现金.『 2
10)买99元送30元现金
活动时间:2011年9月31日——10月7日(八天)
活动内容:为庆祝国庆节的到来,回报广大顾客朋友,活动期间,凡在iga购买服装,鞋类商品满99元即可返回30元现金,满198元可返回60元现金,多买多返,依此类推,欢迎广大顾客朋友前来选购.(注:此时刚好到了换季的时候,又正值国庆,顾客也为选择在哪里购买服装而忧郁不决的时候,吸引顾客,不让顾客外流,拉动人流,推动销售).
11)黄金周 旅游商品大展销
活动时间:2011年9月25日——10月7日
活动内容:活动期间推出以户外旅游小食,护肤品套装等为主的30款特价商品集中陈列,突出国庆旅游特价商品的优越性,促进销售.分部采购部与百货部负责落实旅游商品资料与陈列,促销部负责落实现场布置与场内外的宣传.
12)九州同庆国庆日
活动时间:10月1日至10月3日
活动内容:由采购部联系供应商到门店搞场外促销活动,活跃场内外气氛.
九,费用预算:(见附表)
十,活动操作:
1)活动总负责:iga
2)组成人员:各部门负责人
