时间：2023-06-01 09:09:30
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇幼儿园育儿心得中班，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
雷骐诚家长
时间过得真快，一晃宝宝都五岁了，他是一个活泼、可爱、有点内向的小男孩。随着年龄的增长，自我意识、独立意识也渐渐增强。有时感觉真像个"小大人".
对于宝宝的教育，我一直是在摸索中前进，一边汲取前辈们的经验，一边结合自己宝宝的特点展开教育。宝宝上幼儿园后，在老师的精心培育下，正茁壮成长。看着宝宝的进步，心里有说不出的开心，在这里向老师们说声：辛苦了！
我认为孩子应该在轻松愉快的环境中成长，享受他无忧无虑的童年。
好玩，是孩子的天性，也是孩子喜欢的活动方式。玩的过程中既能让他们活动乐趣，也能从中学到各种的知识，宝宝在玩益智游戏的过程中，赢的时候就会特别的开心，输的时候就会很难过，通过游戏可以让宝宝感受成功的喜悦和失败的苦恼。我不在乎他现在能学多少有用的知识，而注重的是宝宝的身心健康，让他能够会懂得自尊，自强和自立。以下是个人育儿的一些亲身体会：
一、 帮孩子培养兴趣爱好
孩子有自己的爱好，他的生活会充满乐趣，记得宝宝上中班的时候，经常在家拿笔画画，当时都没怎么在意，后来在老师的引导下才发现他很喜欢画画，就给他报了美术的兴趣班，宝宝非常开心，在学校上课也很专心，放学做完作业就开始画画，还经常叫我们陪他一起画，在没有上兴趣班之前，一放学到家就看电视。现在只要是周末去上美术可，早上早早的就起来了，高高兴兴的去学校了。
二、 培养孩子阅读习惯
每天睡觉前我都会给宝宝讲几个小故事，让宝宝学会一起阅读和倾听，并且可以让宝宝在故事中学到一些知识。每次讲故事的时候，宝宝都会认真的倾听，遇到问题都会问明白，而且还能把学到的东西运用到生活中来。现在每次去超市他都要我陪他去看书，有时候看了不想回家，最近学校又办了个亲子阅读，去看了一次就问我下次什么时候再去，说里面的书很好看，现在晚上讲故事的时候，我们俩都分别扮演故事中的角色进对话。有时候是一人各讲一个故事。渐渐的宝宝变得爱学习，爱看书了。
三、 让宝宝学会自己动手，学会独立
我比较注意培养宝宝的自主动手的能力，让孩子做一些自己力所能及的事，
经常告诉宝宝，自己的事情自己做，早上起床，穿衣服，洗脸，刷牙，穿袜子，鞋子。适当的做点家务，如吃完饭帮忙收碗筷，擦桌子，倒垃圾等。给他买东西的时候，也让他自己去挑选，去买单。
幼儿园中班教师个人工作总结幼儿园里无小事，安全职责重泰山。我尽量排除身边存在一些不安全因素，并让幼儿学会简单自我保护保护方法，在班内构成互帮互助的良好氛围。下面由小编来给大家分享幼儿园中班老师工作心得，欢迎大家参阅。
幼儿园中班老师工作心得1幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和构成良好道德素质的重要时期，可是从当前独生子女所处的家庭环境看，幼儿所理解的道德熏陶和教育不容乐观，众星捧月般的地位，家长重智轻德的教育，使我们的孩子从小便养成了“以我为中心、任性、骄蛮、无礼”等不良道德意识和行为。幼儿园是孩子理解教育的最基础时期和主要场所，有职责和义务帮忙我们的孩子克服缺点，逐步构成正确的道德意识和良好的道德行为，使他们将来能适应社会的发展，做一个有益于社会的人。所以在幼儿园向幼儿进行德育是十分重要和必要的。
可是，我们也看到了目前幼儿园德育资料与方法上存在的诸多不足。如在德育资料上过于抽象，德育资料不遵循幼儿社会性发展的规律，将幼儿品德教育与幼儿社会教育相割裂。在方法上以教师主导为多，忽视了幼儿的主体作用;以团体教育为多，忽视了幼儿的个体特点和差异;以道德知识灌输为多，忽视了幼儿的内在需要。幼儿园中“重说轻行”的倾向，使得有些孩子讲起来头头是道，而行动却是另外一套，德育成效不高，现行的德育资料和方法亟待更新。所以，我园也在开展德育工作的过程不断地摸索着。
一、在日常生活中渗透德育
幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，它每时每刻都影响着孩子们的成长。例如在晨间活动时，我们引导幼儿主动地和教师同伴打招呼，来得早的幼儿还会主动关心班级的自然角，给自然角的植物浇浇水。我们改变了以往传统的点名方法，让幼儿自我来发现班中哪个幼儿没来园，使幼儿学会关心自我的同伴，热爱团体。自由活动时，我们引导孩子学会互相谦让，学习与人交往的语言，并乐意和同伴分享自我的玩具。午餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好等，抓住有利的教育时机，有的放矢地进行教育。每两周的升旗仪式也是我园的亮点，因为它也是对幼儿进行德育教育的有利途径，在活动前我们会结合相应的季节和月教育重点，以及社会上的重大事件制定相应的方案，并选择幼儿喜欢的形式，如儿歌、歌曲、表演等形式，在宽松、幽默、愉悦的氛围中使幼儿受到启迪。
二、优化教育活动，使幼儿成为德育活动的主人
在开展幼儿园德育活动时，要把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体。德育活动要改变形式化、单打一的现状，与各科活动有机整合，开展综合性活动，要走到儿童生活中去，重感悟、体验，并充分释放儿童的生命潜能，激活创造精神，注重培养幼儿探究性研究、终身发展的本事，使幼儿在活动中学会做人与处世。我们不是经过灌输让幼儿掌握道德知识，而在于幼儿的实践和亲身体验。我们采用日常渗透、游戏、情境表演、幼儿主体参与的方式进行，鼓励幼儿成为德育活动的主人。如在幼儿游戏中渗透德育资料：给老奶奶让座、帮小弟弟穿衣。组织幼儿参加自助餐、玩具大家玩等活动，从中幼儿感受到了分享的欢乐。一个个故事的表演则让幼儿体会到了助人、关心他人的乐趣。在活动中幼儿成为活动的主人，幼儿园德育活动不枯燥乏味，幼儿产生了学习的兴趣和动机，这有助于幼儿将外在的道德观念内化为自我的行为准则。
三、在德育主题活动中深化德育教育
新学期一开学，就迎来了三个新中班的小朋友，汾西幼儿园对他们来说既陌生又新鲜，为了帮忙他们尽快适应幼儿园的生活，融入团体中，我们中大班的小朋友充分发挥了他们做哥哥姐姐的作用，带领弟弟妹妹参观了幼儿园，经过才艺展示，帮忙弟弟妹妹简单了解了幼儿园的学习生活，在大带小的过程中，孩子们的交往本事得到了培养，中大班的幼儿在活动中也逐渐学会去关心照顾弟弟妹妹，学会了谦让。中秋节我们则是以年级组的形式开展大活动，孩子们纷纷从家里带来了月饼和糖果，在活动中，孩子们你尝尝我的，我尝尝你的，学会了与人分享。国庆节到了，我们开展了“我是中国小娃娃”的德育主题活动，在活动中我们和小朋友一齐了解了祖国的大好河山、民族文化，深深促动了孩子们的爱国热情和民族自豪感。为了打扮教室，孩子们和爸爸妈妈共同制作了有特色的灯笼，还做了小国旗，把我们的教室打扮得格外美丽。而“秋天真美丽”“迎新年长大一岁”、“寒冷的冬天”等活动也都充分体现了对孩子进行德育教育的重要性。
四、做好家长工作，家园共建促教育
对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需坚持教育的一致性。所以，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿的健康成长。我们经过宝宝成长册、家长园地、家长会、家长开放日及家园联谊活动来进行教育。
此刻的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们经过宝宝成长册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强团体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱团体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和教师要不断加强自身修养，严格要求自我，以身作则，要求幼儿做到的事，自我要先做到，不许孩子做的事，自我坚决不做，要用自我的言行为孩子创造一个礼貌健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。
五、注重幼儿园德育的隐性资源
陈鹤琴先生认为：儿童是好模仿的，外界事物的影响容易在儿童身上发生作用，但儿童的模仿是无选择性的，儿童的是非观念很薄弱，不可能只选择进取的事物去模仿，我们感到幼儿园应加强德育隐性资源的建设。因为隐性的德育资源具有潜移默化性和可模仿性，它能时刻无声无息地影响幼儿，能起到润物无声的功效。建设好进取的德育隐性资源能给幼儿供给正面的、进取的模仿对象，让幼儿在不知不觉中受到影响，并能逐步将学得的道德经验内化为自我的品德行为。所以我们经过挖掘、建设幼儿园隐性的、潜在的德育资源来提高幼儿园德育的实效。我们把幼儿园隐性德育资源分为物质环境和人际关系两类，物质环境包括园容园貌、活动室墙面和区角环境，在物质环境的创设中，我们渗透了进取向上的思想，以生动、可感、趣味的形象塑造幼儿可模仿的对象，让幼儿在不经意间受到道德的熏陶。人际关系主要是指师生关系和教师与教师之间的关系。幼儿离开家庭来到幼儿园，教师成为他们一日活动的组织者，成为他们模仿学习的主要对象，教师的一言一行时刻都影响孩子良好行为的构成，为此我们加强了教师师德行为的建设，要求教师以身作则，做好表率。要求教师用高尚的行为塑造自身良好的形象，以自身进取、正确的行为促进幼儿良好道德
品质的构成。在进取向上的环境中，在潜移默化中，使幼儿变得自信、学会了分享、学会了助人等优良品德。
幼儿园中班老师工作心得2回顾这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点提高都倾注了我们教师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自我的付出并没有白费，此刻我就对本学期的个人工作做如下总结：
一、思想方面
能够用心参加园里组织的政治学习，认真记笔记，数量足，资料丰富。用心参加园里组织的各项活动。热爱群众、团结同事、尊重老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。用心响应工会号召，并参与各项活动。在廉洁从教上，我始终遵循人民教师的职业道德要求。
二、工作方面
在日常的工作中，我能认真的完成各项工作计划，记录，认真对待每一天的半日活动，有准备的组织丰富搞笑的教育活动。注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励;给体弱的孩子多一些照料;给能干的孩子多一些挑战……。
在每一次的教学活动中，我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当教师提问时，有些小朋友就会用求助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时，有的孩子就能勇敢的举起小手。透过一学期的活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手潜力、想象力、创造力也大大提高了。同时我还不断地学习理论知识;向同行学习;向教育对象学习，尽量以别人的长处来补自我的短处。为此，我透过各种途径及手段，自身素质得到了很大的提高，为自我从事的教育工作奠定了良好的基础。
环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，我们选取了一些有特点的装饰布置，利用了一些废旧物品自制了一些简单的玩具，让孩子们玩得既开心又搞笑。
三、家长工作方面
家长工作也是我们教育的一个重要部分。我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所认识。许多家长十分重视教育，也明白从何下手，来配合教师。所以，开学初，我们主要是和新生的家长们沟通，详细介绍。同时我们对所有家长介绍本学年开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、教师的工作目的及工作方法;为了让家长更了解我们的工作，我们透过多种形式(家长园地、多利用早、晚接待与离园时与家长交谈、个别幼儿打电话、家长半日活动开放活动、亲子活动等形式)向家长介绍幼儿在园的生活、学习状况，让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。
四、德育工作方面
很多人都说，你们教师好辛苦呀，务必要有耐心才能够，否则孩子们整天吵死了。其实做为一名幼儿教师光有耐心是不够的，我们还有细心，更重要的是要有一个爱心，这颗爱心要平等的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，仅有这样你不但能赢得孩子们的心，还能够赢得家长和朋友们的心。
爱孩子不是说在嘴上，而是要放在心里，爱孩子要了解孩子们的兴趣、爱好、家庭状况。于是我和家长成了朋友，利用早上接待和午时离园的时间和家长交谈，了解孩子们在家的表现，身体状况和当时的情绪，以便我更好的在一日生活中观察孩子的，并有针对性的进行个别教育。
爱孩子就是关怀孩子，爱孩子就是尊重孩子，爱孩子就是职责，因为有了这份沉甸甸的职责，我们才会做的更好。孩子们由于年龄小，自立生活潜力差，自我保护潜力也不强，所以我会教给孩子们如何在不伤害别人的状况下保护自我。
做一名优秀的幼儿教师是我的心愿，在今后的工作中，我将以更大的热情来做好这个太阳底下最光辉的职业，为孩子创设一个更为舒适温馨的氛围，让每个孩子都能够健康欢乐的成长!
幼儿园中班老师工作心得3《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并进取支持、帮忙家长提高教育本事。”随着对《幼儿园教育指导纲要》精神的不断领会，我们越来越清醒的认识到：家园教育是大教育观，是幼儿教育现代化的重要内涵，也是当今改革与发展的大趋势，所以我们本着“提高家长工作实效性，到达家园教育的“和谐、统一”的原则，本学期开展了一些活动，教师与家长共同分担教育职责。针对这些，我们本学期把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果：
一、建立家园互连网，开设家长之窗。
为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长配合的事项，共同搞好幼儿园的教育教学工作，一学期以来，我们坚持定时更新班级家长之窗资料，每周公布教学活动计划，把每个孩子的作品放在家长之窗上，让家长能更加主动、更加直接了解孩子的情景，涉及幼儿园的管理、教学、卫生保健工作的调整、通知，我们都及时在家长园地上公布，与家长互通信息，一部分经常利用网站，向幼儿园反馈教育信息或提议，使家园联系更加快捷、频繁。
二、利用家长接送时间，与家长坚持密切联系。
我们充分利用家长接送时间与家长坚持密切联系，双方共同商讨教育方法，让家长与教师互相了解孩子在园在家的表现。在家园交流中，双方难免会谈到孩子的缺点，这时我们就巧妙使用语言。首先，先扬后抑，即先肯定孩子的优点，然后点出不足，这样家长就易于理解。如妞妞是个内向的女孩子，以前在班上从不跟其他小朋友玩，只是一个人静静地坐着，也从不向教师和小朋友主动打招呼和说话，此刻在教师的关怀照顾、淳淳开导下已能主动向教师打招呼和说话，还跟小朋友们玩得很开心，各方面都提高很大，但最近午睡倒退步了，我就及时与家长沟通，先表扬她的提高，然后再说出她最近午睡退步的事，期望他们配合教师共同分析其原因，进取寻求解决的办法。在家长面前，教师关键在于表达一种愿望，即让家长明白：谈论孩子的不足，目的是期望得到家长的支持，以便家园共同引导孩子构成良好的行为习惯。
我们还利用家长会、开放半日活动等形式，与家长协商，共同解决问题，并请个别家长将自我的教育经验介绍给大家，互相取经，同时利用个案向家长反馈孩子的发展情景。家长们都能针对孩子的表现作出适宜的反应、向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，进取争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。
三、进取争取家长资源，丰富主题活动。
每个主题活动即将开展，我们都经过家长园地及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在主题活动《红彤彤的年》中，班里好多的小朋友都从家带来了各种各样的新年里的物品。在《小鬼显身手》中，请家长帮忙幼儿收集不一样行业人的图片，家长及时带来。随着主题的开展，家长开始渐渐地对我们的工作有了进一步的了解，也更加促进了他们的参与自觉性。一些家长常对我们说：“你们的工作真琐碎，样样东西都要，以后我会留意帮你们收集的。”就这样，经常会有家长把家中的酸奶瓶、空壳子拿来，还主动地问我们：“这个需要吗?在家长的大力支持与配合下，我班的主题活动得以顺利有效的开展。
这学期来，家长给予我们的帮忙配合有无数，正因为有了这些家长热情的支持与帮忙、配合，才使我们的工作取得了不少的提高。新的一年，我们将继续坚持，继续努力，用更好的行动去赢得他们的认可!
幼儿园中班老师工作心得4转眼间，一学年的工作就结束了，回顾一年的工作，在各位领导、教师的支持和帮忙下，我认真的做好各项工作，让我的孩子们在这温馨的大家庭中欢乐幸福的成长与学习了一年。现把这学期的班级工作总结如下：
一、班级现状分析:
我班共有幼儿__人，其中男孩__人，女孩__人，经过一学期的幼儿园生活和有计划的常规训练及教育，孩子们在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相对增强，对唱歌、跳舞有必须的兴趣，并能用简单的语言表达自我的愿望。
二、师德方面：
我热爱团体，进取参加园内组织的各项活动，不迟到不早退，不缺勤，服从领导分配，团结同事，爱岗敬业，热爱幼儿，做孩子们的朋友教师，妈妈教师，细心周到的照顾幼儿，做到既教书又育人。
三、教育教学方面：
在对幼儿进行生活照顾的同时，我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，进取为幼儿供给户外活动的机会与空间，鼓励幼儿进取与材料互动。利用每一天晨检的时间，组织丰富多彩团体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，同时制作了纸球、沙锤等体育玩具，进取参与幼儿的活动，和幼儿一齐跳，一齐玩，我的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能进取愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。本学期我以园的指导方针，结合本班幼儿发展情景，经过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展;开展了多种方式的活动来引导幼儿认识、体验并理解基本的行为规则，学会了自律，树立了规则意识;并结合了日常生活，开展安全教育，提高了幼儿的自我保护的意识和本事;帮忙幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信;培养了幼儿进取主动参加各项体育活动;使每位幼儿在原有的层次上得到全面的发展。
四、家长工作：
一个班的工作能否得以顺利开展，离不开教师们的密切配合和努力，更重要的是要得到家长们的支持和配合，家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小，自理本事较差，家长们不放心是在所难免，为了使家长信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教师与家长构成教育合力，做到家园同步，所以我把家长工作当重点来抓，培养幼儿的自理本事和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果必须不会很明显，仅有家长在家中配合教师继续进行教育、引导，才能到达真正的目的。我就经过家长园地、及孩子入园、离园的时间将必须的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能够正确的引导、教育幼儿。经过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园情景，对于工作比较繁忙的家长，家园联系册便是教师与家长交流的方式。有的家长十分留心孩子的一言一行，但由于工作忙，与教师见面少，他们就在家长留言上仔细将幼儿的言行如实反应，并向我提出一些问题。作为教师我有职责给他们正确解决问题的方法，于是我就认真翻阅有关资料，有时还向其他教师讨教，争取给家长供给育儿经验，有的家长反映自我孩子的表现，有的家长讨教育儿的科学方法，还有的家长把自我的成功经验拿出来与其他家长共享
经过这个平台使家长和教师间的距离拉的更近，以求到达家园共赢。
五、安全工作：
幼儿园中班教师个人工作总结幼儿园里无小事，安全职责重泰山。我尽量排除身边存在一些不安全因素，并让幼儿学会简单自我保护保护方法，在班内构成互帮互助的良好氛围。今年在我们三位教师的高度警惕和细心照顾下，无任何事故发生，使我感到十分欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后还要加强安全教育工作，使孩子安安全全、快欢乐乐在幼儿园度过每一天。六、存在不足与努力方向：
经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了必须的发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足：
1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。
一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。
2、学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中;
有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。
以后的工作中，在加强对幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识同时，我要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标，加上大家的努力，相信孩子们能健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光!
幼儿园中班老师工作心得5时间飞逝，转眼间，紧张而充实的一学年度过去了。回顾这学年，在我班二位教师的团结协作下，认真做好各项工作，进取完成园里布置的各项任务。下头我把这学期的工作做一个总结。
(一)保育工作
1、对幼儿进行安全教育，把安全工作放在首位。
《纲要》中指出：“保护幼儿的生命”是由幼儿身心发展的特点所决定的。所以，幼儿在活动中，安全就成为教师的第一职责。在对幼儿进行安全教育中，我们进行了以下活动：利用开学初的家长会，进行安全教育;在幼儿园一日生活中，时时注意幼儿的人身安全;在放假前期，召开家长会，引导家长在家做好幼儿的安全工作。所以，我班幼儿在这半年中，没有出现安全问题。出勤率也比较好。
2、做好每一天的消毒工作。
为了使幼儿有一个洁净的生活和学习空间，我们每一天做到：杯子、手绢消毒清洗，玩具柜、门把手等幼儿经常接触的地方消毒、清洗;饭前，用消毒液擦拭桌面。上午时进行开窗通风，地上，无灰尘，纸屑。进取配合保健医生作好幼儿体检和接种工作。
3.锻炼幼儿的体能。
为了使幼儿有一个强健的身体，我们利用课间活动做操，进行户外体育游戏。在游戏中，锻炼了幼儿的体能。在严冬带来之际，我们领着幼儿，冒着严寒，穿好衣服，到户外进行活动。强化幼儿健康意识，保证了幼儿身心愉快。促进了幼儿的身心健康和谐发展。
4.其他工作。
加强了幼儿午睡的管理及巡视。培养幼儿良好的午睡习惯。进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，学习整理床铺。衣服折叠放好。作好幼儿的带药服药制度。认真填写交接班记录。
(二)教育工作
《纲要》中指出：“幼儿的发展是在与周围环境中的相互作用中实现的。和谐的精神环境有利于幼儿建立安全感，产生愉悦的心理感受;有利于调动幼儿活动的进取性，有利于促进幼儿身心健康发展，还有利于发挥幼儿个性和潜能。”在这半学期的教育工作中，我十分注重班里的环境创设。
1、这学期完成了四个大的主题环境创设。
一个是：九月份的“欢乐城堡”;十月份的“美丽的秋天，欢乐的我”;十一月份的“我喜欢的小动物”和十二月份的“快欢乐乐过冬天”以及新年环境的创设。在环境创设中，注重幼儿的参与和教师的引导。使幼儿在环境中学习和感悟知识，从中得到欢乐的体验。
2、区域环境的创设
《幼儿园欢乐与发展课程》中指出：中班幼儿的主要活动方式是“目标化的活动区活动”。本着这个原则，开学初，在教研室的指导下，我们把活动区的位置进行调整;然后做一些活动区的材料。比如：益智区的“点数”，“图形分类”;建筑区的“花坛”，“小桥”;表演区的“手铃”“服装”等。在幼儿进行区域活动的时候，进行指导。幼儿的各种本领在与材料的互动中不知不觉的提高了。
3、室内活动
我们在教育教学活动中，认真备课，作好课前的物质准备和知识准备工作。在教学中处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动。并主动学习更好地因材施教，因人施教。认真的领会了《纲要》的精神。完成了每月一册的《欢乐发展》课程。
(三)班级常规管理
《纲要》中指出：“科学、合理的组织安排幼儿的一日生活，建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。”常规管理是一项漫长而艰巨的任务。我班在进行班级常规管理时做了一下工作：
1、在开学初，全面了解幼儿。
因为幼儿的本身就存在着生理和心理上的差异，了解幼儿的个性和习惯，我们要结合幼儿的这些特点去制定贴合本班幼儿发展的管理方法。
2、让幼儿在音乐中建立行为常规。
在区域活动中，幼儿的开始环节怎样引导，结束时怎样收拾物品，这是我们经常遇到的问题。也是幼儿最活跃的时候。怎样有序的收拾物品?我们选择了用听音乐的方法。教师播放一段节奏感强且幼儿熟悉的音乐。幼儿听到这段音乐时就明白要开始收拾物品和整理玩具了。教师就不必“喊”了。这样既减轻了教师的负担也提高了幼儿的自我服务意识。
3、利用榜样的力量激发幼儿的良好行为表现。
有些幼儿的常规比较好，我就利用榜样的力量进行教育。幼儿都喜欢模仿，也异常容易受到鼓舞。所以在几次鼓励后，幼儿都想改正自我的缺点，成为大家学习的榜样了。
(四)生活常规管理
《纲要》中指出：“从实际出发建立必要的、合理的生活常规，包括来园、离园、锻炼、进餐、睡眠、盥洗和入厕等生活环节，都应制定相应的常规，并坚持执行。”所以，在进行班级建设的同时，要养成幼儿良好的生活卫生常规。我们这半学年的生活常规中，做了以下工作：
1、在每一项活动之前，先提要求。
比如：入厕之前，我对幼儿说：“一组一组的进厕所，在厕所里不准打人，解完手后赶紧出来。”有的幼儿很听话，就做到了，有的幼儿年龄偏小，总是不明白教师说的话。
2.两位教师对幼儿要求一致，幼儿明白自我应当怎样做。
3、个别指导。
因为每位幼儿的家庭环境不一样。年龄也不齐，有几位还是小班年龄，比如：高思琪;还有之后的幼儿，像吴浩。所以，常规培养比较困难。有些淘气的，年龄小的总也管不住自我，需要教师耐心的去指导。
4、家园共育。
有的幼儿在家里和在幼儿园的要求不一样。这就很难养成幼儿良好的生活常规。所以，我利用“家校互动”和午时接幼儿的事件和家长进行交流。使家长明白幼儿园的生活常规怎样，做到“家园一致”。这样，幼儿就会做到。并养成了良好的生活常规。
(五)家长工作
1.开学初，我们认真的开了一次家长会。
对本学期的教学任务和重点还有需要家长配合的工作和家长进行了沟通。在新年联欢会上，又一次和家长见面，兑现了幼儿所掌握的知识。得到家长的支持和理解。
2.我们每一天利用晨送和放学时间，跟家长沟通，使家长了解自我孩子在园的情景。
利用家园互动栏目和家长进行书面沟通。比如：开学初，让家长明白孩子在哪个班，三聚氰氨奶粉事件，每到月末，提醒家长该教拖费了等。
3.我们在开家长会时给他们留了电话，以便平时有事及时沟通。
比如，谁病了，或有事能够发信息或打电话。这样我就能够掌握孩子的第一手资料。
4.在新年联欢会上，表扬了几位好家
(六)存在不足与努力方向
经过半学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了必须的发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足：
1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。
2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。
3、加强对特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识。
【关键词】生存教育针对性和谐性灵活性
生存意识，即保存生命的一种意念。《学会生存――教育世界的今天和明天》中说：“教育的使命是让我们的教育对象学会生存。”因此，生存教育就是教育幼儿树立正确的生存意识，学习各种有关生存的知识与技能，培养较强的生存能力。我园把生存教育的内容分为：学习能力――教育幼儿学会学习，掌握学习方法，包括获取运用知识的能力，创新知识的意识；自我保护能力――对人身心造成危险的各种灾难和社会隐患具有防范意识和能力；适应能力――适应各种环境，增强身心健康的能力。
生存教育是素质教育的重要组成部分，我们应当特别重视生存教育与素质教育的紧密联系，从生存的角度理解素质教育，把握素质教育的真谛。作为整个教育基石的学前教育应当成为生存教育的基础，生存教育的落脚点在于提高孩子的能力与素质，做到四个注重。
一、 注重教育内容的针对性
生存教育是培养孩子的健康意识，让他们学会逃避灾难的方法与技巧，养成勤于锻炼身体的良好习惯，达到健康快乐生活的目的。我国的地理位置比较特殊，是灾害比较多的国家之一，如地震、干旱、洪涝等自然灾害会给人造成身心伤害，并长期难以弥补。幼儿园是孩子密集的地方，孩子年龄小，安全意识和自救能力最差、最弱，孩子的安全系着千家万户，因此安全教育是幼儿园教育的重要内容。我园从两方面着手，对幼儿进行安全教育。① 教师借助现有的教育资源对幼儿进行生存教育，如中班《小熊摔跤》，小班《我会滑滑梯》《我会喝水》（自理能力），教给孩子一些安全的知识，培养孩子的自理能力。② 教师还结合具体要求，生成新的课程如《我是消防员》，通过模拟救火活动，让幼儿了解运用水、土、沙灭火；学会在救火过程中穿衣服、戴安全帽的规则与要求；组织幼儿开展逃生活动，如地震逃生、消防逃生、防爆逃生等演练活动，熟悉逃生线路，掌握逃生方法，学会自我保护。
《纲要》指出幼儿园要培养幼儿独立、自信、做力所能及的事的能力。① 在一日活动中教师每天安排幼儿来园用毛巾擦自己的桌椅、设立自助点心，让孩子根据自己的需求选择点心等环节，培养孩子的自理能力。通过《今日我值班》鼓励能力强的孩子为大家分发筷子及饭碗等，同时教师引领家长培养孩子爱劳动的品质，倡导让孩子参与家庭劳动。如帮助家长扫地、抹桌子、洗袜子等，培养幼儿自理能力，养成爱劳动的良好品德。② 结合特殊的节日，我园开展特别的活动，促进幼儿能力的提升，如每年的“今夜不回家”、庆六一留宿活动等家长们都踊跃报名，都是孩子们梦寐以求的活动。特别是今年的马山留宿，幼儿离开父母，乘车来到马山幼儿园，与马山的孩子开展联欢活动，孩子们寻找好朋友、表演节目、互送礼物，展示自己的才艺；餐后散步，赏田园风光；品马山小点让幼儿开阔了眼见、增长了知识。幼儿自己刷牙、洗脚、穿衣、穿鞋、独立的睡觉等活动，提高了大班孩子的生活自理能力，锻炼了幼儿的意志和品质。教师十分关注特殊需求的孩子，帮助他们消除紧张的情绪，更好地促进了幼儿的独立性、忍耐性等综合能力提高，教给孩子生存的技能，促进了孩子健康快乐地成长。
二、 注重家园教育的一致性
家庭对幼儿的成长影响巨大，因为家长是孩子的第一任老师，家庭是幼儿生活的主要场所。而当今家庭中大多数孩子都是独生子女，家庭人员呈现“六大一小”的现状。因此孩子们备受大人长辈的宠爱，他们在家人精心保护和细心照顾下，犹如温室里的花朵，养成饭来张口、衣来伸手的习惯，他们依赖性强，生活自理能力、解决问题的能力、抗挫应变能力及自我防范能力比较弱。《纲要》指出，幼儿园应该和家长共同了解3～6岁幼儿发展的特点，相互沟通，及时反馈调整，在教育的目标和要求上保持一致性，共同对幼儿进行教育。但是我园家长对目标要求的认知参差不齐，缺乏科学有效的方法。为此幼儿园通过组织家长《安居防火》培训、网上研讨、微博提问、知识竞答、“家长安全护导领导小组”的成立及活动的开展，让家长了解幼儿安全教育的重要性及目标要求，配合幼儿园，支持幼儿园共同进行教育。我们深知家长工作的出发点在于充分利用家长资源，实现家园互动。为此，幼儿园开展丰富的、形式多样的活动，如家长会、家访、家长助教日、亲子活动、育儿经验分享、心得交流及微信微博交流等多种方式，让家长掌握更多的育儿的方法与技巧。我们根据家长的特长，邀请警察、医生、游泳教练、厨师等不同职业的家长来园和孩子们共同游戏，让孩子们了解各行各业的岗位要求与注意事项。家长可对本次活动进行评价并提出自己的意见。幼儿园还结合“三八节”开展的“妈妈您累了”活动，幼儿通过帮妈妈洗脚、给妈妈端茶、帮妈妈敲背、送小花等感谢妈妈对自己的付出。家长结合孩子在家的表现，在网上开展“孩子在成长”的研讨。这些活动，让孩子学会生存的技能；培养了孩子的动手能力，尊重、关爱他人的良好品质；增进了亲子之情；让孩子学会了感恩。同时，家长的能力也得到很大的提升。
三、 注重环境创设的和谐性
《纲要》指出幼儿各方面的能力和发展是在与环境的互动中获得的。因此幼耗苤鞫地去发现、 去学习的环境才是幼儿园应创设的最佳环境。例如我园结合幼儿园的特点，将宽敞、明亮的走道设计为步行一条街，两边是琳琅满目的商场，街上有红绿灯、人行道等，幼儿可以在这里开展活动，如不闯红灯、认识标记等活动，引导幼儿遵守交通规则。手工区提供剪刀、各种彩纸、针线、筷子、小衣服等，孩子在饭前或游戏时都可以根据自己的需要在手工区玩耍，通过扣纽扣、夹豆子等活动培养幼儿动手能力；娃娃家设置娃娃、小床、电话，通过模拟打电话，了解110、119、120的不同用处。教师将姐姐为妹妹端椅子、姐姐给弟弟擦眼泪、哥哥给弟弟脱裤子的照片及合作完成的“美丽的秋天”“美丽的伞”等作品张贴在班级混龄特色墙上，营造关爱及合作的快乐氛围。教师可通过突发事件为背景，培养孩子的应急生存能力。如当贼突然闯进家里，我们不能跟他拼命，而应运用智慧保护自己，尽管家里没有大人，但还是要大声喊“爸爸”“妈妈”“你们快来出来吧”；看见别人打架，我们不能自己上前劝架，而是赶紧打110等，以此增强孩子的应急生存能力。
四、 注重随机教育的灵活性
一、抓紧常规不松懈，促进幼儿常规教育养成
为了使孩子们在踞噪的环境中马上安静下来，刚开始我会用力的敲铃鼓，用更大的声音来制止他们。但很快地，他们也越来越熟悉铃鼓的声音了，而且有的孩子还会捂上耳朵。于是我便开始寻求新的力、法，我利用孩子们容易被新鲜多变的刺激所吸引这个特点，在他们吵闹时在前面做无声的动作，他们很好奇就跟着我一起做了起来，大家很快就静下来了;有时，我会故意轻轻地说话，让他们降低音量来倾听我的话语;我们还约法三章，当我在嘴上用手做洲犬时，他们无论在干什么，都要马上停止，然后注视着我。渐渐地，孩子们养成了较好的常规习惯，活动时也能积极地投入进来。
另外，我们还培养孩子学会爱护玩具、主动整理物品;与同伴相亲相爱，不打闹等良好的行为习惯。孩子们的行为举止会相互影响，我们经常表扬按要求做的孩子，发挥榜样作用，效果也很好。同时，我们与家长也经常沟通、联系，力争让家长在家也按幼儿园的要求来教导孩子，实现家园联手。幼儿行为习惯的养成，需要老师和家庭相互配合，需要两个老师保持一致的教育理念才能相辅相成。师幼之间相互协作，老师与家长之间默契配合，有助于培养幼儿良好的生活学习习惯。
二、创造和谐民主的氛围，用爱去灌溉孩子们的心灵
每个孩子都有自己的性格气质，脾气也大小不一。到了中班，孩子们个个都开始有了自己的主观思维，我们要管理33个孩子十分不易，不仅要公平公正，还要处处周到。我们必须为幼儿创造温馨、和谐、民主的氛围，使每个幼儿都有归属感，热爱同伴，热爱老师。教师应该尊重每个孩子现有的经验和能力，因人施教，做好个别教育。我们班有个好动、注意力不集中又喜欢打架闹事的豪豪，豪豪的出勤率总是飘忽不定，有时下雨天不来上学，有时大晴天也见不到人影。
一来学校就喜欢欺负小朋友，不然就是带着小朋友做违反纪律的事，批评了他，他还不以为然。为了改正他不良的行为，防止他成为孩子们的榜样，我们采取了很多方法:和家长联系，确保每天的出勤，使豪豪适应幼儿园的作息制度;不遏制他与同伴的交往，并鼓励他多与同伴一起游戏，让他感受到和朋友在一起的快乐，知道与同伴相亲相爱是一件快乐的事，如果欺负同伴将没有朋友;由于他好动的行为，我经常课余时间安排他去为班级做一些力所能及的事，树立他的责任感，渐渐地豪豪也愿意为大家服务了，不再以自我为中心了。同时，我还请幼儿一起友善地监督豪豪，当他在活动中开始做小动作时就提醒他认真听讲，不开小差。也许是因为我们的循循善诱，也可能是因为同伴间的相互帮助，豪豪不再像个“捣蛋鬼”了，拥有许多的朋友，也成为了他们学习的榜样。孩子们是天真、善良的，要建立与他们良好的师生关系，就必须用最真诚也是主要的条件去打动他们，那就是“爱”，用爱去对待孩子，用爱去管理孩子，那么收获的是孩子的心灵健康成长。
三、与家长相互配合、相互支持，强强联手
幼儿园的班级管理工作离不开家长的支持、理解、配合。每个学期，我们都要开展家长开放日活动，定期进行家访、电访，促进家长与我们之间的沟通，让家长时刻了解学校和孩子的一切动态。有些孩子在家都是爷爷奶奶带的，他们宠溺着孩子，对幼儿的要求从来是有求必应，教育方式也有许多的问题。即便我们在班级里规范了常规，但双休日一过，孩子们又恢复了本性。于是我们和父母经常联系，将好的育儿心得、家教心得与他们分享，让他们掌握更多科学教育孩子的方法，也让家长认同我们的教育理念，以相同的理念在家教育孩子，培养幼儿养成良好的习惯，也提高了我们管理班级的质量。
虽然我的教龄尚浅，但我经常学习先进的教育理念，坚持将生活常规和教育常规相结合，做到“保教合一”的原则。班级管理是一项艰巨而重大的工作，不仅要吸取理论知识，还要注重实践，在实践中找出经验，再运用到管理工作中去。班主任面对孩子时需要有一颗赤诚之心，用心为幼儿创造一个和谐、舒适的学习氛围，引导幼儿发挥主体性，成为班级真正的主人。我将在教育实践中不断探索、不断反思、不断总结，认真组织幼儿的活动，使幼儿形成良好的行为习惯，让孩子拥有健康快乐的心灵。
作者：孙泽君 单位：昆山开发区夏驾幼儿园
中三班上学期家长会发言稿
各位家长下午好，感谢各位能在百忙中抽空参加今天的家长会。感谢各位家长一学期以来对我们工作的配合与支持，今天的家长会主要是向各位汇报上学期各方面的情况及本学期的工作计划和重点.
一、总结上学期情况
上学期我们继续使用了“人 自然 社会”及信谊主题活动教材。在“扮家家”主题中，我们和幼儿一同开展了关于“家庭住所、家的游戏、家庭成员、亲情表达”的活动。在“小镜子照自己”的主题中引导幼儿通过照一照、比一比、动一动等途径从别人的眼睛中发现自己的成长之路，发现自己与他人的不同。在“春天到花儿开”中，我们从幼儿感兴趣的花入手，引导幼儿观察发现春天的变化，充分感受大自然在春季中独特奇妙的景象。在“大与小”的主题中引导幼儿初步理解大与小的基本概念及相对关系。在“今天你喝了吗？”中，引导幼儿了解关于水、牛奶特点，用处。
每个孩子在不同方面得到了提高。语言方面：包括是否会正确的看书，有无倾听发言习惯，于嘉浩、王逸豪、闫嘉琪、朱维尊、 赵嘉豪卢亦吾、丁奕心、陈绩扬、王雨菲、金 典、王文歌、李健翱、周楚涵、许清华、徐瑞洋、嵇康澄、唐亦舟、王天心等幼儿能完整连贯清楚的讲述一定主题。
社会方面：顾紫悠、丁奕心、林嘉颖、陈绩扬、陈梦恬、高子涵、王文歌、李健翱、许清华、徐瑞洋、嵇康澄、唐亦舟等幼儿能较好的遵守日常行为规范，有一定的是非辨别能力和自理能力。
健康方面：刘坤一、王逸豪、闫嘉琪、顾紫悠、丁奕心、赵嘉豪、王天钰、周楚涵等幼儿对安全常识有所了解。
动作：刘坤一、 王逸豪、顾紫悠、朱维尊、林嘉颖、陈梦恬、许清华、唐亦舟徐瑞洋
蒋京佑高子涵等幼儿动作平衡能力良好。
科学方面：刘坤一 王逸豪 顾紫悠、丁奕心、朱维尊、赵嘉豪、卢亦吾、林嘉颖、王雨菲、王文歌、李健翱、周楚涵、徐瑞洋、嵇康澄、孙佳霖、唐亦舟 等幼儿能清楚讲述动植物外形特征，知道爱护动植物，1-5正确排序，手口一致点数1-5。
音乐：闫嘉琪、顾紫、朱维尊、王天钰、赵嘉豪、林嘉颖、王雨菲、王文歌、李健翱、周楚涵、许清华、徐瑞洋、嵇康澄、孙佳霖等
幼儿音乐能力良好。
美术：于嘉浩、刘坤一、王逸豪、闫嘉琪、李翰诚、王天钰、陈绩扬王雨菲、金 典、陈梦恬、嵇康澄、孙佳霖等幼儿喜欢参加美术活动，想象力丰富。
英语：李正言、李翰诚、叶子衿、高子涵、蒋京佑、于嘉浩、肖宛晴等幼儿参加英语活动的兴趣较浓。
二、介绍本学期工作计划
（一）关于主题教育的开展
我们的孩子将在中班开始了一段新的人生旅程，感谢各位家长对我们的信任。我们深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，作为教师，我们一直在探索，如何尽己所能，使干巴巴的教学变得生动活泼，让孩子乐意学，感受到学习的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悦。我们也一直在思考，如何使我们的家长也能领略数学新教材的风采，了解当前教育改革的动向，成为数学教学改革的加油站。我们愿意借今天的家长会，和大家一同探讨孩子的数学学习问题，驾设起幼儿园与家庭协同教育的桥梁。下面，我便从就本学期教育主题具体谈一谈，希望各位家长能和我们一同关注新课程，实践新课程。
按照“我与自己”、“我与自然”、“我与社会”三条主要的线索，我们设计了一些相关的主题。在活动中，“我与自己”、“我与自然”及“我与社会”三条线索是同时出现的。每一个主题都有主题展开的基本思路——主题网络。主题网络是一种对主题内部内容展开过程的概括性描述。网络图只是对主题思路的描述，并不能全面反映主题的所有活动。
每个主题都有一系列的活动。一系列的活动，是指从特定的主题出发，形成了一个教学活动、区域活动、游戏活动、日常生活活动及家园联系活动等构成的活动系统。一个主题目的的实现，需要这个系列中的所有活动都发挥应有的作用。（参照教学用书，以“我长大，我快乐”、“五彩恰恰恰”的内容、目标举例。）以往只注重教学，而现在必须
给予区域
活动、游戏活动、日常生活活动及家园联系活动等足够的时间和足够的重视。真正把幼儿园课程看作是幼儿园中有利于幼儿获得有益经验的所有活动。
在主题活动中计算方面的内容占的比重较轻。为使幼儿能充分掌握有关计算的知识，故我们在下午的活动中固定安排了每周一节的计算课。本学期我们在英语教学方面也较以前重视，把下午的英语课调至上午来上。（介绍一周课程、活动安排表）
在游戏方面将开展晨间体育锻炼活动，主要以小型器械为主。内容包括了上肢、下肢、全身综合运动。我们根据幼儿的兴趣设计了游戏“悄悄摇摇”、“奥运冠军”、“抛接沙袋”、“球儿爬山坡”、“踩高跷”等游戏。在角色游戏中，我们保留了原有的角色游戏，并就幼儿兴趣开展了新的游戏的内容如“麦当劳”“咔咔小屋理发店”，以提高幼儿的兴趣，丰富他们的生活经验。
本学期我们将继续进行了一系列的消毒工作,如:每天用臭氧灯对空气进行消毒,每周三用紫外线对幼儿的床铺进行半小时的消毒,擦手擦嘴毛巾做到每天消毒,班级地板每天用消毒水拖地。
本园在XX年1月申报了南京市十五立项课题该课题以“幼儿审美感受力与艺术创造力的培养”为核心通过开展有层次的系列美术活动培养幼儿对美术活动的兴趣提高幼儿对美的感受力表现力，上半年我们已经开展了一系列的教研活动幼儿均在原有基础上有了不
同程度的发展，本学期幼儿园新设美术活动室，我们将继续围绕立项课题开展教研活动进一步验证系列活动。中班主要从线条、造型和色彩等方面进行，我们通过游戏的形式让幼儿以玩为主，让幼儿在游戏中得到发展。
本班在过去的一年中开展了一系列科学动手作活动，通过幼儿制作科技小制作，学习科学知识和道理，幼儿智力和推理想象、判断能力、动手能力有了不同程度的提高。本学期幼儿园新设科学动手活动室，将围绕“水、旋转”两个主题开展活动。下面我来详细的介绍一下“好玩的水”这个科学动手做系列活动。以“利用各种感官，体验、探索水的基本特征为重点，进行观察、讨论、实验、使幼儿了解水与人类的关系，懂得水的作用及节约用水。并在活动中愿意观察、发现和交流在操作过程中所产生的有趣现象，能努力探索原因。包括自动船（利用液体表面张力），是沉是浮听我的，找泡泡，沉浮瓶，乌鸦喝水（简单介绍内容）等关于水的活动。
本学期的兴趣班舞蹈，美术和上学期一样，新增了一个围棋班，收费舞蹈和围棋120元，美术另收10元的材料费。本周报名交费，下周上课。
本学期我们将开展值日生活动，在幼儿生活方面更注重培养他们的自理能力、为他人服务能力及与同伴交往能力。主要包括：1.学习自己使用筷子进餐、系鞋带；2.巩固练习自己整理床铺、叠毛巾被；3.激发幼儿争做值日生，为大家服务意愿；4.初步形成诚实、助人为乐等良好品行；5.学习最基本的自我控制能力，初步懂得不侵犯同伴的道理；6.养成守纪律等良好的品德习惯。在值日生活动中我们每一天请一组的幼儿担当值日生，包括早上提前入园擦游戏角的
活动柜，帮老师搬桌子，餐前分发餐具，整理玩具等等。这就需要每一位值日生必须提前入园。
本学期我园开展以下社会大活动：中秋赏月、早操比赛、秋游、运动会等活动。其中有一个大带小的活动，就是我们中班的孩子到小班去找一个好朋友，我们定期去小班看看这个好朋友，带他一起看书，说故事，玩游戏，帮他穿衣服或叠被子。帮助其形成帮助他人，带领他人的情感。
本学期我们将继续开展家长开放日、亲子活动，帮助家长了解幼儿在园的生活学习情况，加深家长与孩子之间的交流。同时每月仍有一期家园月刊，向各位家长介绍本月的学习进度、我们的工作重点、及一些家教观点和方法。在教室外的‘家长园地’中我们也将向家长介绍一些好的教育文章，并告之家长我们的教学进度，同时我们非常希望能在‘家长园地’中能看到各位家长对孩子教育的心得，如果我们每个人能说出自己的教育心得和别人分享，那么我们就能找到适合自己孩子的教育方法，让孩子能更加愉快的成长。另外增加了两周一次的家园联系册，上面会比较详细的记录幼儿近期在园的表现，同时我们也想通过这本联系册及时的了解幼儿在家的情况，希望家长能准确的填写，如果各位在教育孩子时遇到困难需要我们的支持和帮助也可以写在上面我们会尽力帮助大家。因为我们这个幼儿园在社区内，有一些独有的优势，本学期我们将利用这些优势，多组织幼儿参观社区的设施，如：菜场，超市等，让孩子们了解周围的生活设施。本学期我们统一制作“幼儿成长册”，里面会出现一些幼儿在园的绘画作品，生活照片以及幼儿在园的一些表现等等。
三、介绍家长委员会委员
本学期的家长活动继续开展，现向大家介绍家长委员会委员。本来应该每学期换一位委员，这样能使每位家长更好的了解幼儿园工作。本学期的家长委员我们请蔡天惠的妈妈。（家长委员会委员发言）
四、家长配合工作
我们的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我们做好一些工作。
1、为让幼儿能参加晨间体育锻炼，希望各位家长能尽量让孩子在8：00入园。如您的孩子当天做值日生，希望您能配合让孩子7：40入园参加晨间劳动。如果因为一些特殊原因迟入园，请您轻声的和孩子道别、和老师交谈，不要影响其他孩子的正常活动。
2、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。。
3、再次强调接送要求：如果临时换人接送请提前和我们打招呼，以防发生意外。在您下午来接孩子后请速离园，不要在教室内逗留。因为老师还需照顾吃晚饭的幼儿，这样管理不便。
4、在家早晚睡觉穿脱衣服可给孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼
5、请家长教会幼儿学写自己的名字或学号，这在美工活动中需要用到。
6、每周要给孩子剪指甲。因为指甲过长,孩子间会相互碰伤。在家进餐时指导幼儿学用筷子。
7、欢迎大家投稿：可将您的育儿经验或生活中幼儿的趣事记录下来，我们会将之登在《家长园地》或《家园月刊》中
8、。在日常的活动中，我们常常会因为课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作，如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业。我们会将这些要求写在教室门口的白板上请您来接孩子时注意看一下。
五、征求家长意见和要求
感谢各位对我们的帮助，以后有问题也希望能及时与我们沟通，谢谢。今天的家长会就到这里,再一次感谢各位的参加。
全面落实保教工作规范，实施保育员一日工作细则，提升幼儿园卫生保健工作水平，建立科学合理的一日生活程序，培养幼儿良好的生活卫生习惯，促进幼儿身心健康发展。下面是小编收集整理的幼儿园卫生保健工作计划范文，欢迎借鉴参考。
幼儿园卫生保健工作计划范文(一)
现在幼儿园的孩子大多数都是独生子女,所以父母对孩子都是百依百顺,从而形成了孩子饭来张口,衣来伸手的习惯。那么，对于小班的孩子来说，必须养成他们良好的生活习惯，懂得自己的事情自己做，还要加强自我保健的能力，提高身心健康水平。幼儿园本着"预防为主"的方针，认真组织学习保健保育知识，做好幼儿园各项保健保育工作，不断健全幼儿园保教质量，根据本学期园计划目标和幼儿身心发育特点，特拟定以下学期保健计划：
(一)晨检是幼儿园的第一关口，晨检是为了了解幼儿的健康状况，检查幼儿的个人清洁卫生，做到对疾病的早发现、早隔离和早治疗。
1、做好五官的检查(包括皮肤、眼神)。
2、询问幼儿在家吃饭情况、睡眠、大小便有无异常。
3、查幼儿是否携带不安全物品来园。
4、做好药物登记。
(二)、儿童营养
1、家园配合，制定合理的进餐时间和次数，幼儿进餐提倡定时定点定量，各餐合理热能，供给分配，以保证幼儿生长发育需要。
2、随时为幼儿提供饮水机会，水温符合要求。
3、日托幼儿遵守开饭时间，不宜提早或推迟，做好餐前准备，餐后管理工作，分餐时要洗手，分发干菜、干点不直接用手接触。
(三)、卫生习惯
1、为幼儿准备清洁卫生，安全符合幼儿特点的盥洗和入厕设备，进食或入厕后必须用肥皂洗手。特别是刚入园的小班幼儿，教师要及时教会幼儿洗手的方法，以便养成良好的卫生习惯。
2、坚持“一人一巾一杯”制度，毛巾、水杯摆放在固定的地方，方便幼儿取用，并及时做好消毒工作。
3、培养幼儿洗完手后要做双手合起来的动作，保持双手干净的好习惯，加强午餐习惯培养，教育幼儿不能挑食，确保营养的合理吸收。
(四)、消毒、隔离
1、实行一人一杯一巾专用制度，各班做好标记。
2、做到专人负责，定期消毒及时记录。
3、定期利用空气和日光中的紫外线消毒一些不宜清洗的玩具、图书、被褥等。
4、加强晨检力度，做到摸、看、查、问，对有病患的幼儿全面细心的观察，发现问题第一时间处理上报并及时与家长取得联系。
5、做好秋季流行病的预防工作，对体弱儿加强检疫，防止水痘、流感等流行病的蔓延，对有病患儿所在班级的玩具、物品要彻底消毒、暴晒。
(五)在心理健康方面，通过创设宽松和谐平等民主的班级氛围，开设各种游戏区域活动培养幼儿活泼开朗的性格，增强了自信心，让小朋友的交往能力得到发展，使他们逐步形成良好的个性品质。
幼儿园卫生保健工作计划范文(二)
一、指导思想
以市教育局教育教学工作会议为指导，进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童发展指南》精神，继续抓好各项常规工作，加强教职工队伍建设，努力营造具有本园特色的、优良的教育品质，全面提高办学水平，办人民满意的教育。
二、幼儿园保教现状分析
我园教师队伍整体素质比较好，年轻教师和中老年教师相对平衡，大多数教师都是幼教专业并从事幼教工作多年，积累了丰富的幼教经验，从小学转岗过来的教师也有了一些幼教工作经验，通过传帮带、培训及自身的学习与实践，基本具备了幼教工作的理论及经验.但是，随着幼教改革的不断深入，幼儿园的保教工作跟不上形势的发展，新的幼教理念、教学方法还没有充分渗透到一日活动中去，各种规章制度也在逐渐完善，今年着重在评优评先考核细则上下功夫，让教师们自己拟定制度，我园领导及时抓住“申示”机遇，解决困惑，使全园保教质量越来越高。
三、本期幼儿园保教主要目标
规范一日保教活动;制定符合本园实际的保教常规检查制度，落实保教常规管理、检查;拓展教研工作思路，达到以研促教的目的;提高教师综合能力，培养一专多能的教师;培养幼儿富有个性的发展。
四、主要工作任务与措施
(一)、保育工作：
1、加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，并通过专业培训和业务学习等形式组织保教人员学习保育业务知识、卫生保健常识，提高教师、保育员、食堂人员的保育知识。同时还定期召开保育员工作例会，反馈工作情况，指出存在问题，总结经验，提出更高要求，从而进一步规范保育员的工作行为，提高后勤人员的业务素质及安全和服务意识。
2、努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生习惯。
(1)、各班根据幼儿的实际情况制定出幼儿生活卫生常规，开展自理能力训练活动，同时注意培养幼儿学习自我服务技能的兴趣。
(2)、开展保健自助竞赛活动和防火、防震疏散演习等等，提高幼儿自我防护意识。
(3)、鼓励幼儿积极参加户外体育锻炼，增强幼儿机体抗病力，定期对幼儿进行身心健康检查，并对幼儿进行心理健康教育。
3、坚持做好晨检及全日健康观察工作，积极预防常见病、多发病，对传染病做到早发现、早隔离、早治疗。做好护齿、护眼、驱虫等卫生保健工作。对体弱幼儿及心理行为异常的幼儿建立观察记录档案，并与家长密切配合，共同探讨教育方法，让幼儿身心得到健康发展。
4、科学合理的安排好幼儿在园一日生活，仔细的做好各个环节中的保育工作。根据天气变化及时地向家长宣传科普保健小常识，进一步抓好卫生保健常规工作，坚持预防为主的方针。
(二)、教育教学：
积极创设与幼儿发展相适应的教育环境，做好教育延伸工作，创造良好的教育氛围。
1、要求各班要根据幼儿年龄特点和教育目标，为幼儿创设一个丰富、愉快、安全的教育环境，并充分发挥环境的教育作用。
2、鼓励教师多观察、多倾听、多交流、做孩子的伙伴，善于观察幼儿的内心世界，及时满足幼儿的求知欲望，支持幼儿的兴趣，促进幼儿心灵健康成长。
3、各班有计划地开展、舞蹈、绘画、讲故事等主题活动，让幼儿有充分表现自我的机会。
五、强化教科研工作
(1)成立教研组机构：
教育教学分管领导：z园长
保教处工作人员：z
年级组长：小班(z) 中班(z) 大班(z)
教研组长：小班(z) 中班(z) 大班(z)
成 员：各班配班教师。
(2)组织教师进一步学习领会《规程》精神，学习领会《3—6岁儿童发展指南》，学习幼教新信息，不断更新教育教学观念。
(3)为了让教师们不断吸取新知识、新观点，我园规定每月集中教师进行一次业务学习，以集中学习理论、相互观摩交流等形式来进行。
(4)加强教师基本功训练，每位教师每月必须听两节课，及时评议，形成互相学习取长不短的好风气。
(5)积极组织开展各种形式的教研活动，促进教师主动参与并在以提高本班教育成效为中心的前提下不断总结，大胆创新，形成自己的教育风格。
六、注重家长工作
1、召开新学期全园家长会。
2、加强家园联系工作，通过家访、家长会、离园接待、家教咨询等活动形式，了解幼儿的家庭教育环境，并使家长能及时了解幼儿在园情况，同时围绕教育目标及幼儿发展需要与家长共同商讨符合幼儿发展的教育方法，共同完成教育任务。
3、出版好班上的“家教园地”向家长传授科学育儿的方法，并请各班收集家教文章。
幼儿园卫生保健工作计划范文(三)
新的学期马上开始了，根据市妇幼保健所的要求，结合本园实际情况，制定合理的保健计划，使幼儿园的保健工作有条不紊完成。为了确保每个孩子在幼儿园健康快乐成长。我们把幼儿园安全、卫生、保健工作放在首位，并制定相应的计划：
一、加强各类培训工作，不断提高幼儿保育工作质量。
1、每月对教师、保育员、伙房人员进行一次“疾病防控”和一日工作流程方面的知识和技能培训，不断提高教职工的防病、防控地意识和自身业务水平;
2、本学年重点是在符合营养膳食的条件下不断的开发新的菜品与各类糕点的制作，提高我园幼儿伙食质量以及生活老师的卫生保健方面的培训。
二、继续做好各项消毒工作，杜绝传染病的发生。
1、做好常规的消毒工作，坚持每天环境喷洒消毒、厕所消毒，幼儿口杯、毛巾、玩具、户外大型玩具的消毒，每天下班前开紫外线消毒灯一小时等日常消毒工作;
2、加强疾病防控的宣传工作：采用宣宣传栏、家长学校、家长会、家长信及幼儿园报等形式，结合季节、查体情况及时向家长进行流行病的防治、儿童营养饮食、良好卫生习惯的培养和养成等方面的宣传指导工作，杜绝传染病在我园的发生。
三、认真做好“三员比武”的准备工作，提高我园“三员”的实操水平。
根据区工作安排，每年的8月份将进行区“三员比武”活动，为了更好地参加本次活动，我园将在新学期采取“理论+实操”的形式进行培训和选拔。通过理论测试和实际操作选拔出优秀的保育员和伙房人员参加比赛，争取取得好成绩。
四、加强幼儿营养膳食的管理工作，不断提高幼儿的伙食质量。
1、每周与伙房班长一起，为幼儿精心制定带量食谱，学习研究适合儿童的营养食谱，不断更换增添花色品种，改善伙食，提高饭菜质量。每天进餐时进行调研，针对幼儿喜爱的食物做出记录，不愿意吃的食物做出分析，不断的提高幼儿的伙食质量。
2、定时召开伙委会，广泛征求家长、班级教师等多方面意见，及时调整改进幼儿伙食。
3、幼儿伙食费专款专用，教师与幼儿伙食帐目严格分开，做到出入库帐物相对，伙食帐控制在合理范围内。
4、本学年继续加强对伙房的各项管理，规范进货渠道，定点采购，严格执行索证、索票制度和出入库登记制度，杜绝三无产品的流入，保证食品卫生安全。
五、关注疾病儿的生长发育情况，促进每一位幼儿健康发展。
根据我园儿童的生长发育评价，结合教育教学计划，继续建立幼儿疾病矫治追踪档案，对在查体中发现的问题，及时与老师，保育员及家长沟通，共同协作，做好体弱儿和肥胖儿的保育工作。每月为肥胖儿测查体重一次，监控体重增长情况，给与生活锻炼、饮食营养的指导。对视力差的幼儿，协助家长查找原因，督促及时进一步检查矫治，重视防龋工作，使我园幼儿的疾病管理率达100%。
六、和每一位生活老师一起做好每日消毒及卫生清理工作，杜绝灰尘、杜绝死角等让幼儿生活在安全卫生的环境中。如:每天保证足够的室内通风时间;每周一打扫，每天一小扫;杯子毛巾每天清洗消毒;桌子、椅子、玩具、图书定时消毒暴晒;被子褥子半月清洗并进行暴晒等等
三、各月工作要点：
八月份：
1、各班后勤备品清点，查缺配齐。
2、配备各班及保洁的卫生用品，全园清扫卫生，做好开学前的准备工作。
九月份
1、保育员、伙房人员会议：①传达“三员比武”的成绩。
②培训——继续学习一日工作流程及标准
2、全园幼儿身高、体重的测量。
十月份
1、“三员”理论知识培训——理论考试模拟试题
2、伙房人员培训
3、做好传染病预防宣传工作
4、全园幼儿视力测评
十一月份
1、伙房人员自选制作2种特色面点。
2、卫生保健知识培训——手足口病的预防及春季小常识
3、生活老师大比武
十二月份
1、伙委会
2、做好幼儿查体的汇总工作并制作园报
一月份
1、“三员比武”选拔人员进行即兴答辩和实操训练
2、全园大扫除
3、暑期培训
二月份：
1、配备本学年卫生、保健、餐具等卫生用品和生活用品，并发放到各班各部门，做好登记，为新学期作准备。
2、做好防寒保温工作，使每个幼儿安全度过这个冬季。
以上是本学期的安全保健计划重点，我们全园师生将在工作中齐心协力共同做好此项工作，并在工作中寻找不足，使卫生保健工作能更加完美。
幼儿园卫生保健工作计划范文(四)
一、指导思想
以《幼儿园指导纲要》为工作指南，对照卫生保健的要求，围绕幼儿园中心工作，贯彻执行幼儿园各项卫生保健制度，坚持以人为本，提倡最优化管理，提高保教质量。
二、工作目标
1、把安全卫生工作放在首位，强化安全防范意识，确保幼儿安全。
2、抓好食品卫生工作，把好食品卫生关、教育幼儿不买零食。
3、根据幼儿身心发展的特点，加强安全健康教育，提高幼儿对安全健康的认识，把健康教育渗透到幼儿的一日生活中。
4、严格按照《卫生保健工作标准》的要求，规范各项卫生保健工作，建立健全卫生保健制度。
三、主要工作
(一)安全工作细致化
1、加强对师幼的安全教育，利用游戏和各种活动教给幼儿一些安全知识和技能。
2、抓好安全工作的日常管理，严格执行幼儿接送制度，保证幼儿安全、有序地离开幼儿园，防止幼儿走失。
3、如实做好事故登记工作，一旦发生意外事故，及时做出反应，妥善处理，并向家长做好解释工作，减少影响。日常工作中做好防范工作，确保无重大事故发生。
4、坚持执行安全卫生检查制度，双周一次。发现隐患，及时处理。
(二)保教措施经常化
1、保健教师要加强业务学习，专研业务，提高服务于人的水平，提高卫生保健的业务知识和技能，熟练地为幼儿服务。
2、做好幼儿常见病、多发病、传染病的预防检疫工作，把好幼儿入园关、防治关、隔离关。按照物品消毒常规要求定期定时进行消毒，控制疾病发生率。
3、加强体弱儿的日常管理，对他们给予特别照顾和护理。
4、落实健康教育的内容，心理保健、生理保健并重。
5、全面做好保育工作，重点做好幼儿卫生习惯、一日生活管理、班级日常卫生、班级日常消毒等项工作。提高保育管理的水平。
(三)膳食多样化
1、抓好幼儿用餐管理。为幼儿创设愉快宽松的进餐环境，鼓励幼儿吃饱吃好。
2、教育幼儿荤素合理搭配。
3、各班教师加强教育，教育幼儿不剩饭菜，样样都吃身体好。做好饮水供给工作，保证幼儿口渴时喝到开水。
四、具体工作安排
二、三月份：
组织各班为幼儿测身高、体重，做好评价、分析、汇总。
停止供暖以后为幼儿普服板兰根冲剂，预防呼吸道疾病。
各班加强对幼儿进行安全、生活、卫生教育，建立良好习惯。特别是中班幼儿，各教师尤其要重视他们的卫生习惯培养。
加强晨间检查，教师填写全日观察记录，控制春季流行病。
安全工作及晨间卫生检查。
充分利用保健宣传栏，给家长宣传有关保健知识。
四月份：
坚持消毒，控制流行病常见病的发生，每天晨检时注意每个幼儿的身体状况，并及时做好观察与记录。
天气转暖，各班要教育幼儿注意个人卫生。
各保育员要严格遵守消毒原则，定时消毒并有记录。
五月份：
继续认真仔细地做好晨检工作。
经常及时地检查洗手毛巾、杯子、教室等的消毒记录情况。
六月份：
天气转热，晨检工作认真细致，发现异常幼儿及时处理。
各班继续加强幼儿午睡习惯的培养。
安全工作 ，卫生检查。
七月份 ;
总结本学期的卫生保健工作。
幼儿园卫生保健工作计划范文(五)
寒假过去了，新的学期又开始了，为幼儿有一个愉悦、健康的学习和成长环境，让其更健康快乐地成长，特制定保健工作计划如下：
一、指导思想
本学期我园的保健工作将继续以《幼儿园教育指导纲要》为工作依据，根据妇幼保健所及上级各主管部门的工作要求，严格执行《江苏省托幼机构保健合格评审细则》中的各项规定，着力提高全园保教人员的业务素质和专业水平，提高幼儿的生活质量，保障他们的健康成长。
二、工作目标
1.继续探索保健工作新路子，全力提升保健工作质量。
2.继续把安全工作放在首位，加强安全工作管理力度，落实各项安全制度和安全措施。防范于未然，杜绝责任事故，做好意外损伤事故的预防和处理工作。
3.严格执行《食品卫生法》和有关保健工作法规，认真接受监督所、疾控中心、妇幼保健所的工作监督、检查，做好消毒、宣传工作，有效做好预防工作;把好食品关，杜绝食物中毒;严格控制各种传染病的发生，杜绝事故发生。
4.细致做好各项保健日常工作，合理安排膳食，使幼儿膳食平衡，保证幼儿身体发育各项指标达到要求。
5.平时主动与家长配合，向家长宣传科学育儿知识。
6.进一步加强全体保教人员的业务培训，有效提升保育服务质量。
三、具体措施
(一)晨检工作
晨检是幼儿入园的第一关，要严格按照一摸、二看、三问、四查的制度，及时了解幼儿的健康状况，检查幼儿的个人清洁卫生，做到对疾病的早发现、早隔离和早治疗。具体要：
1.做好五大官的检查(包括皮肤、眼神)。
2.询问幼儿在家吃饭情况、睡眠、大小便有无异常。
3.查幼儿是否携带不安全物品来园。
4.做好药物登记，了解班里传染病情况。
(二) 安全保护工作
1.努力做好安全保护工作，严格执行园门开关制度和幼儿接送制度，防止意外事故的发生，开设安全知识健康教育，针对一些常见问题向幼儿介绍自我保护的方法，提高幼儿自我保护能力。
2.发生小伤小病及时进行简单处理：如清洗伤口，涂上药水等，情况严重的进行简单处理后及时送至医院治疗，有外伤事故的实事求是做好记录。
3.妥善保管保健室物品，消毒药品。
4.及时发现园内不安全因素，及时向领导汇报。
(三)营养与膳食工作
1.做好每周带量食谱的制定，幼儿膳食要花样化、多样化，稀稠答配，根据季节、气候特点对食谱进行科学、合理的调整。做好电脑输入工作，每周的菜谱要公布在臻顶托幼卫生保健管理平台和橱窗中。
2.做好每月一次的营养分析报告，发现问题及时改进。
3.幼儿园炊事阿姨有健康证，按食品卫生法烹饪，食物煮熟煮透，生熟分开，操作时注意保存食品营养素，能为幼儿烹饪出色、香、味美的食品。
(四)消毒卫生工作
1.请阿姨做好日常消毒工作，茶杯、毛巾、餐具按常规及时清洗、消毒，季节交替时期，流行病期间做好加强性消毒。
2.继续建立健全室内外环境清洁制度，每天一小扫，每周一大扫，定期检查，检查结果及时反馈。
3.幼儿饭前便后要用肥皂流动水洗手，有良好的卫生习惯。
4.保育阿姨有定期的业务培训、学习。要求有踏实务劳的工作作风，不断提高业务知识，提高服务质量，团结全园，同心协力把工作做得更好。
(五)保健台账信息化管理
1.完善各种保健台帐，要注意平时的积累，该填写的及时填写。发现问题及时向上级上报或与班级老师商量。
2.对体检中发现的体弱儿、肥胖儿要及时与老师、家长联系，多多关心，提出矫治措施。每月进行身高体重的测查并及时将观察了解到的情况记录下来，做好个案记录。
(六)家长工作
利用宣传橱窗、网站、家长会等平台向家长宣传科学育儿、卫生保健知识。
四、每月工作安排
二月份：
1.清洗、消毒、整理幼儿的各种生活用品、餐具等。
2.配合防保部门做好插班生的体检工作。
3.稳定插班生的情绪，初步培养幼儿的卫生保健意识。
4.配齐厨房用品，幼儿餐具，各班添置幼儿用品。
5.保健室补充药品，深入各班检查药箱的药品补充情况，及时补充。
6.制定出各项保健工作计划。
7.做好各部门的财产登记工作。
三月份：
1.把好晨检关，做好春季传染病的预防、防治工作。
2.保育阿姨做好常规消毒工作，炊事阿姨做好食品安全工作，防止食物中毒的发生。
3.开展食品卫生检查。
4.保健常规工作(体弱儿管理、营养分析、保健知识宣教、公布幼儿卫生、午餐、午睡、出勤率等)。
5.对全园幼儿进行身高、体重的检查。
四月份：
1.向家长宣传有关春季卫生常识，做到家园配合，控制春季流行性疾病的传染。
2.坚持把好晨检关，杜绝一切传染源入园。
3.根据上月的营养膳食情况，调整本月的食谱。
4.组织全园教职工学习卫生保健知识。
5.天气转暖，做好午睡室被褥调整工作。
6.做好体弱儿及肥胖儿的家园联系。
7.保健常规工作
五月份：
1.进一步向幼儿宣传卫生保健知识，强化各种消毒制度，一日生活的操作程序。
2.根据营养分析的情况，调整菜谱。
3.每天做好常规化的保健资料记录，争取资料全面化、真实化、规范化。
4.配合防保部门，做好六、一体检工作。
六月份：
1.查看各项资料的填写情况。
2.测量全园幼儿的身高、体重、视力，并作出评价公布。
3.做好灭蚊灭蝇的工作，清扫整理园内的每个角落。
4.各班组织幼儿学习有关卫生知识，并做好防暑降温工作。
5.整理资料，做好卫生保健工作总结。
6.指导班级做好幼儿的餐具，日常生活用品、及教玩具的收集整理。
7.做好放假前的安全教育。
8.做好各种资料存档工作。
一段时间的工作中告一段落，作为一名教师总结一番工作中還是十分必须的，小编整理了幼师上半年第二学期期末个人总结范文，欢迎参考借鉴。
幼师上半年第二学期期末个人总结范文
我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝。这不，转眼间冬天来了，新年又到了。一年忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢?还是仔细地回顾一学期的工作吧!
一、认真反思，教学工作抓紧抓勤。
在新《纲要》的指引下，我园实施了新课程《幼儿园整合课程活动》。作为一名工作多年的教师，虽说有很多教学经验。但是，在实施新课程的过程中，我还是遇到了许多困惑。什么是整合?怎样整合?等等。于是，我首先抓紧时间仔细阅读新的教材。了解教材的纲领、结构、内容和形式。接着，加紧设计教学活动、布置相应的区域活动环境。每当一次活动完了之后，我又对自己的教育行为进行认真的反思。找出适宜的行为，下次继续实施;找到不适宜的行为，分析原因。在下次教学过程中彻底改进。不仅如此，最重要的是勤学习、勤反思，写好反思笔记，做好案例分析，使自己的教学水平不断提高。
二、加强学习，教研组工作抓实抓细。
作为教育工作者，想要在专业发展上有新的收获，就必须不断地学习。所以，在自身发展学习的同时，我也努力做好教研组的工作，带领全体教研组教师一起学习新《纲要》、新课程的要求和精神。组织每一次教研活动时，大家都能根据自己的特点，互相帮助着设计教学形式，分析教材特点等。正是这样的齐心协力，使得我们的教研活动频繁而精彩。我们的家委会成员是在教研活动中评选产生的;我们的健康宝宝也是在教研活动中评选产生的;还有我们年级的体育节项目、家访信息反愧家长会座谈内容、郊游注意事项及安排、区域环境的布置等都是通过教研活动来完成的。特别是我们的家教园地设计版面清楚明快、内容精彩新颖、形式赋予变换，获得领导和老师的一致好评。可见，要想有成绩，教研组的工作必须抓实抓细。
三、增进联系，兴趣班工作抓头抓尾。
园内的兴趣班工作一直是我在负责的。今年，虽然我们的活动形式进行了改进，但是活动的实质并没有改变。我们依旧本着为家长服务、为幼儿发展的精神来组织兴趣班的工作的。新学期开始了，如何让家长朋友放心的让孩子参加兴趣班活动呢?我认为必须抓好宣传，也就是抓好这个“头”。所以，开学初我就给每位家长发了兴趣班活动的通知书，全园的教师也大力地宣传和动员，使得报名的家长不断增加。我们开了一个好“头”。在兴趣班活动的整个学期里，我也会和老师互相交流心得、反馈一些教学信息;和家长交谈、了解他们的想法等。
当然，每位教师在教学活动中有新的想法、设想我们都会交换意见，使我们的兴趣班活动更有成效。最后，我们还要抓好兴趣班教学的汇报工作，就是要抓好“尾”。邀请家长来观摩自己孩子的兴趣班活动，让孩子在家长面前展示自己的本领，给予每位孩子表现的机会。这样的形式更能为家长所接受、也更能吸引家长，最重要的是能通过这个活动来进一步宣传我们的兴趣班教学活动，使得我们的兴趣班活动更红火!
四、互动交流，电教组工作抓好抓新。
本学期我们的网站版块全面更新，分为家园互动、教坛花絮、红幼风采。
幼师上半年第二学期期末个人总结范文二
经过一段紧张而忙碌的工作后又将迎来这一学期的总结工作,看着他们这学期来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我们真的很欣慰，而回顾今学期的教育历程，我们记忆犹新，看着孩子们的一张张笑脸，回想着与他们生活的情景，有些依依不舍，忙碌的日子总是那么快却又是那么充实。
带了一学期的中班幼儿，对这个年龄段孩子的心理、生理特点以及中班幼儿在各个领域应该达到哪些目标已了如指掌，并能够在日常生活当中严格认真地去执行。这学期我们班没有加入新的幼儿，我可以根据他们不同的能力给他们相应的锻炼机会，例如：我们班的李岳恒、孙诗凝、郭悦彤等，他们几个人在班上的能力都比较强，我会根据每个人不同的特点，安排他们完成不同的任务。这样做老师既可以省下时间去观察其他幼儿，又在他们自身的能力上给予了锻炼，我和他们也成了无话不说的好朋友。
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一经发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作。
幼儿园是个儿童的世界，而我们正生活在这色彩斑斓的儿童世界里，要用我们的爱心去拨动一棵棵幼嫩的心弦，弹奏美妙地乐章，用爱心去滋润一株株纤细的幼苗，培育他们。我们要善于观察，发现孩子的闪光点，在与孩子的相处中，尊重热爱每一个孩子，不仅要爱那些活泼聪明的孩子，同时也要对那些特别的孩子给予更多的关爱。
为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的能力在原有基础上有所提高，我根据班级情况以“纲要”为准则，制订班级计划、月周计划、等各类计划。在半日活动中不仅以游戏贯穿各科教学，并积极使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个学生都能在原有基础上有所提高。
家园互动，做好家长工作。.教育不单单是学校教育，家长们的支持和帮助也是很重要的。因此，我常常利用家长园地、家园联系手册、家长活动等及时向家长反馈孩子在园的学习、生活情况，宣传科学育儿的知识。同时，孩子们在学校中碰到了什么难题，我们总是第一时间与家长取得联系，家园一致共同教育。
回顾一学期的工作，也留下了一些不足：如对孩子在主题活动中的倾听需要还不够，往往找不到孩子们的热点生成需要。同时如何将课程进行有机整合渗透到一日活动中，也是必须研究的话题。
在这一年中，我很幸运学到了不少东西，在业务上也有欠缺，也需努力做好一点。但这还远远不够，尤其在教学活动的语言组织上还很稚嫩。还需进一步努力。
这一学期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有忧，有笑有泪，虽然没有骄人的成绩，但孩子的进步使我得到安慰，也给了劲和勇气。我将在新学期中取人之长，补己之短，争取把工作做好。
幼师上半年第二学期期末个人总结范文三
时间飞逝转眼一学期过去了，我班是一个全新的组合体。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、一起游戏、互相配合共同完成各项班务工作。大班的学习在幼儿园三年的学习中可谓是极其重要的，因为这是幼儿园学习的最后一年，是幼儿园与小学相互衔接的一年，幼儿将来能否较快适应小学生活关键还在于大班的学习生活。通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期幼儿园教师工作总结如下：
一、不断学习提高自身素质
提高自身素质只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划。
二、安全工作不容忽视
生命安全高于一切。为了保证幼儿在园内的安全，我们要加强幼儿园的各方面安全工作，对幼儿进行安全教育，提高幼儿的安全意识及自我保护的能力，并深入进行安全教育及检查，做到防患于未然。为了进一步提高我园师幼的消防安全意识，熟悉灭火、应急疏散安全常识，熟练掌握灭火、疏散的组织程序以及火场逃生和自救互救的基本能力，增强组织实施扑救初期火灾的能力以及引导人员疏散的技能，建设“平安校园”构建和谐社会，创造安全的教育环境，在市消防大队队长的亲临指导下，我园进行全园300余名幼儿及教职工的消防演习活动。参加消防演习的师生们都感到，这样的演习，不仅使大家能真学、真会、真懂、真用，学到了新知识、新方法，熟练掌握了使用灭火器的要领，增强了消防安全意识，还为保证幼儿园消防安全奠定了坚实的基础，达到了预期目的。
三、配合园领导，完成各项任务
本学期我园有几项大的任务：在九月的儿歌比赛中，我们班的赵乙帆小朋友获得了“小明星”的光荣称号，小组和集体的都获得了不错的成绩，收到了领导和家长的好评;十月的合唱比赛中，由于伴奏带临时出问题影响了我们，但是我们还是坚持完成了比赛，不管成绩怎样，我们都非常的高兴;十二月是向家长汇报演出，虽然受到“甲流”的影响，家长不能来参加，但是我相信孩子们的精彩表现家长们一定感受的到。这每一项都是展示自己，表现幼儿的机会，我们班的三位教师互相配合，认真的完成好每一项任务。
这个学期中，我班孩子的出勤率较好，口语表达能力有了飞跃性的进展，自理能力在不断提高。在看到成绩的同时，我们也注意到了自身的不足，如：有时会因户外活动超时回来较晚，给孩子穿衣着急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也没发现，幼儿进餐的速度有待进一步的提高。对此我们都进行了认真地总结，以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步!
幼师上半年第二学期期末个人总结范文四
虽然这学期既忙也很累，但收获确很多。在工作中我享受到收获的乐趣，也发现了一些存在的问题。我在享受收获的同时也将这学期存在的问题认真思考尽力想办法解决，争取把日后的工作越做越好，使孩子们更喜爱幼儿园，把幼儿园当作自己的第二个家，更爱和老师小朋友们在一起，培养活泼开朗的下一代!我正以百般的毅力去为下一学期更好地工作而努力着!
望着渐渐长大的孩子们，看到他们的进步，让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。我也要整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。以下我丛思想政治、教育教学、业务学习、家长工作等方面对本学期工作做总结：
一、教育教学方面
从本班幼儿的实际情况出发，设计好主题活动，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。
1、从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。
本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励;在活动中，我有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。
2、每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。
在每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。一个学年以来，孩子们的身体素质逐步上升。
3、为幼儿创设良好的学习环境。
小班幼儿的学习途径是游戏，我注意到发掘每一个活动的游戏价值让幼儿在有准备的游戏活动中得到自我发展。通过改变传统的方法，在每次活动中，我先在教室里布置一些与主题活动有关的知识内容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中学习，通过与环境、与材料的互动中，使幼儿得到发展。
二、业务学习方面
我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平。园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想和教育行为上得到了很多的启示，而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种需要和必然;我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，看到优秀教师的先进教育方法及时摘录下来，并同时向有经验的老教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己的业务水平有所提高。
在业务学习中使我知道了观察了解在先，介入指导在后，这样才能够使每个幼儿都有所提高，有所发展。我自制一本幼儿观察记录，在每次区域活动的过程中，我认真地去关注每一个孩子，关注孩子们发展的每一个寻常时刻，通过观察来发现问题。一次，我发现建筑区的孩子们总是不能安静下来，于是我就进行观察，原来他们在争论房子里住的是什么小动物。“是不会搭房子吗?还是什么问题呢?”后来我发现，是因为建筑区的辅助材料小动物数量投放的过多了，造成在选择玩具的过程中出现了不知所措。他们能搭建各种造型的房子，但为了住进小动物而争执不休。因此，我调整了建筑区的辅助材料的投放数量。并引导幼儿用各种辅助材料丰富自己的作品。孩子们不在为动物而互相争吵了。我很庆幸当时自己没有贸然的打扰他们的游戏。而是看到问题的实质去解决问题。
三、家长工作方面
这个学期我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可和表扬。我创设的“爱心服务站”受到了家长的欢迎，在那可以和家长交流幼儿教育，介绍育儿知识新书。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了最大的支持。如在进行主题活动《玩具总动员》时，安排家长为幼儿带各种玩具，家长都从家里带来了，让孩子们在幼儿园一起学习。
四、存在不足
1、在下学期的工作中力争做到“今日事今日毕”，避免因自身懒惰思想造成的拖拉现象。
2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。
高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点，争取更大的进步。
你家的早餐桌上有什么？豆浆油条、面包鸡蛋，还是稀饭咸菜？你相信吗，灰太狼、美羊羊、海绵宝宝、愤怒的小鸟也可以成为美味的早餐？没错，南京一位妈妈就把孩子喜欢的这些卡通人物做成了早餐。
这位妈妈名叫“肉球妈”，因给5岁的儿子做“365天不重样的爱心早餐”而走红网络。如今，爱心早餐已经实行了9个多月。每天早上7点，肉球妈准时起床，做出了近300种各式各样的早餐，可爱生动，让人垂涎欲滴。
2012年3月，肉球妈发到网络上的早餐图片引起网友热烈围观。许多网友感叹说，每天能吃到不一样的爱心早餐，肉球真幸福。
如今，随着生活节奏加快，把早餐当成正经事去对待的妈妈越来越少，有的没时间，有的没心思，有的没厨艺。那么，肉球妈是怎么做到的？2012年4月，本刊记者对肉球妈进行专访。采访中发现，肉球妈令人叫好的远不止是早餐，她的育儿经也相当有爱。
做亲妈，从早餐开始
今年33岁的肉球妈是个会计，因为全家爱吃肉，她便给儿子起了一个昵称“肉球”。
“以前我们也是在外面买早点，急急忙忙上学上班。”肉球妈说，“可是，现在食品安全问题越来越严重，给孩子吃外面的食物就免不了担心：会不会有地沟油、添加剂是不是太多了……”
有一次，肉球和妈妈一起逛超市，超市门口正在卖烤肠，香气扑鼻，肉球站在那儿就不动了。肉球妈不想让肉球吃，一边拉他走，一边说烤肠里都是香精、色素，还有好多添加剂，吃了坏肚子。可是肉球不为所动，肉球妈只好说：“回家妈妈给你做！”肉球依然不挪步，因为妈妈这话太没说服力，那时的她属于光说不练型。为了让孩子吃上健康的食物，肉球妈没辙，开始自己动手了。她买来肠衣，把自制的肉馅放进去，肉球开心地说：“妈妈也会做香肠了，太好了！”
虽然有肉球的表扬，但肉球妈对于做食物还是没有太大的热情，直到看到“亲妈俱乐部”里的那些照片。之前为了供大家分享育儿心得，肉球妈发起并创建了“亲妈俱乐部”。有段时间，论坛里的家长发了好多早餐照片，有的妈妈为孩子蒸水晶饺，有的爸爸还亲手做蛋糕。看着人家孩子吃的早餐，再看肉球天天吃的东西，肉球妈备受打击，“感觉自己就像后妈一样”。
亲妈俱乐部的创始人怎么能成“后妈”呢？肉球妈下定决心，再也不能随便对付肉球的胃了，当亲妈，就得从做早餐开始！肉球妈首先想到的是营养问题，早餐以鸡蛋、牛奶或奶酪、水果、蔬菜、米面食组成。营养是够了，肉球吃得也挺开心，可是肉球妈心里还是隐隐感到不太满意。
一天，一个妈妈晒出的“喜羊羊蛋糕”吸引了肉球妈。肉球很喜欢这部动画片，于是肉球妈叫肉球一起来看蛋糕。4岁半的肉球看得很羡慕，说：“妈妈，我喜欢美羊羊，你给我做个美羊羊的蛋糕行吗？”肉球妈愣住了，她不会呀！可睡觉前，肉球仍然对蛋糕念念不忘。看着儿子期待的眼神，想想别人家亲妈的表现，肉球妈不好意思拒绝，于是折中一下：“妈妈不会做蛋糕，做个简单的行吗？”“那你给我做个灰太狼吧。”肉球痛快地说。“好吧，我研究研究。”听到妈妈的承诺，肉球心满意足地睡觉了。
儿子睡下，肉球妈就忙活开了。她先在网上查了很多资料，根据网上说的黑芝麻粉和糯米粉的比例和面，又琢磨着画了一张灰太狼的头像，然后照着“灰太狼”捏出一个脸的造型来。说得简单，做起来可花了几个小时，肉球妈看着成品，虽然不能打满分，但好歹像只狼。“灰太狼”上锅了，肉球妈趁这工夫赶紧洗了个澡。等她洗完澡，打开锅，完蛋了，“灰太狼”变成了地道的“黑太狼”。生面是灰的，熟了就大变样，结果让人很失望。看看时间还不算太晚，肉球妈决定重新做。她减少了黑芝麻粉的比例，重新和面，直到蒸出“灰太狼”才放心去睡觉。
第二天早上，餐桌上出现的“灰太狼”让肉球兴奋极了，他抓着“灰太狼”左看右看，舍不得吃，直到肉球妈答应以后会再接再厉，肉球才很享受地吃光了这一餐。看着儿子幸福的表情，那一刻，肉球妈决定，以后要继续用心做早餐、当“亲妈”。
早餐不重样，爱一样
为了表达自己的决心，肉球妈在论坛里开了个帖子，晒出自己的不重样早餐计划，目的是和妈妈们分享，也让妈妈们监督。
一开始，肉球妈的早餐还比较简单，不过肉球很给力，每次都能吃光。这让肉球妈觉得信心足，动力更足，什么都想做。她买了一大批模具，早餐也从简单的三明治、造型好看的土司、摊饼子到复杂一些的虾饺、水晶烧面、肉夹馍、港式萝卜糕……
但做饭这种事，光有韧劲儿不行，还得有手艺。肉球妈不是专业厨师，一开始闹过不少糗事。肉球一家是地道的南京人，面食吃得很少，在肉球妈的早餐计划开始时，她连擀面条都不会。第一次擀面条，肉球妈足足用了两斤面粉，“我擀啊擀啊，这面条怎么总是擀不完啊。”实在没办法，肉球妈只好把老公拉来做“苦力”。后来因为擀出来的面条实在太多，索性拿去送朋友。第一次做包子，肉球妈到超市采购，自发粉、饺子粉、全麦粉、玉米粉……没想到有这么多品种，她看了足足半小时，才选定两种面。回家后，虽然参照了网上的指南，面却没发起来。她又根据论坛里网友的建议，重新和面，从下午一直鼓捣到晚上，成品的包子才最终出炉。
早餐做得多了，肉球妈也开始晒图片，网友们有人称赞，还有人会提些建议。不知不觉中过了3个月，开始的那股兴奋劲慢慢褪去，疲惫、压力和迷茫随之而来，肉球妈进入了做早餐的“瓶颈期”。“要想着明天吃什么，然后查资料、准备材料，如果要做复杂的、没有做过的食物，还要提前‘预习’，很多的时间耗在这儿，非常累。”这个时候，肉球妈就做一些不完全重复的早餐，比如把饺子的馅换一下。
“开始也没有365天不重样的想法，力争不重样只是个口号。”但网友的鼓励给了她很大的支持，而且随着厨艺提高，她对于在餐桌上玩创意这件事也越来越有兴趣，365天不重样早餐计划就这么坚持下来了。“其实大部分早餐都不是我的原创，我做的是山寨版，也是向别人学习。只要有心，时间和创意都不是问题。”肉球妈这样总结自己的早餐经验。
爱心早餐，有他的功劳
网友的鼓励是肉球妈坚持下来的动力，但还有另外一个人更重要，他就是肉球爸。肉球妈晒出的早餐越来越多，有的妈妈把图片跟家人分享，老公就会感叹：“你要是有肉球妈的一半就好了！”这个妈妈当即回答：“你要是有肉球爸的一半，我就有肉球妈的一半！”
肉球爸是“亲妈俱乐部”里的模范老公，疼爱妻子，并且主动分担家务。肉球妈下班时间比较早，所以每天由她接肉球，然后带肉球在楼下玩。等到肉球爸下班，两个人就换岗了。平常只要肉球爸在家，收拾厨房、打扫房间、陪儿子玩、睡觉前给儿子讲故事这些事，全都由他包揽。“如果他说太忙了、太累了、不想带小孩了，那我肯定没有时间坚持下来。”肉球妈笑着夸奖老公，“他总是把房间打扫得特别干净，甚至把厨房的玻璃都擦得晶晶亮。春天到了，每次我在厨房为他们做好吃的，看到窗外一大片的油菜花，心里就觉得特别美。”
但是，作为功臣之一的肉球爸，却难得吃到妻子做的美味早餐，因为他每天都要早早出门上班。也有例外的时候，那就是遇上做比较复杂的面食，肉球妈会在前一天晚上准备好，然后告诉肉球爸：“明天早上有早餐吃，不过，你要拣丑的或边角料吃，好看的要留给肉球拍照。”
瞧瞧这老公当的，真是没地位啊！可肉球爸乐意，而且十分体贴老婆。有时看着肉球妈太累了，会劝她歇一歇、停几天，不用每天做早餐。只是，儿子吃得给力，老公爱得用力，肉球妈又怎么舍得停下来呢？不知不觉中，不重样早餐计划已经坚持了9个多月。
肉球妈的厨艺大增，肉球家的餐桌越来越丰富，一家人吃得很开心。肉球爸觉得儿子养得这么好，老婆功不可没。“她现在就是格格巫，有空就在厨房里，然后变出各种各样好吃的。”
幼儿园的风云妈妈
如果你认为肉球妈是因为做早餐出名的，那就大错特错了，很早很早以前，她就因为会“败”会玩而出名，是论坛里有名的风云妈妈。
从结婚开始，肉球妈就在一个网站论坛里混，到肉球5岁多时，她写的亲子游和育儿帖子都盖了几百层楼，总被妈妈们传阅。肉球妈爱玩、会玩，每次旅行前都会认真查找资料，做好攻略。玩得多了，肉球妈有了经验，不仅介绍旅游攻略，还给大家推荐一些冷门却有意思的景点。
肉球妈的这个特长，甚至传到了幼儿园。有次儿子放学，园长把肉球妈叫到一边，肉球妈有点紧张，儿子不是闯了什么祸吧？没想到园长认真地问：“你在论坛里贴的那些亲子游照片很诱人，‘五一’就要到了，我们全家想出去玩，能不能给我推荐一下？”
肉球妈的早餐出名以后，更多的家长认识了她，经常有妈妈在幼儿园门口拦住她，问一些做饭的问题。肉球的老师看过电视台的报道后，更是惊呼：“以前光知道你是个会玩的妈妈，原来你还是个会吃的妈妈！”
因为做早餐，肉球妈还拥有了一批小粉丝。一次家长会上，家长们说到了肉球妈。一位妈妈说，有天晚上和儿子一起看了肉球妈参加的电视节目，播的是肉球妈做的愤怒的小鸟，儿子当即就说：“妈妈，你看我，你看我，我的口水都掉到地上了，‘小鸟’看起来太好吃了，馋死我了。”说完，家长们都笑了。老师和家长们当场提出请求，希望肉球妈有时间能做几只“小鸟”给小朋友们尝尝。
肉球妈自然不敢怠慢，可是有多少种颜色的“小鸟”就需要和多少种面，这是个技术活也是个体力活，再加上每只“小鸟”都要做眼睛、嘴巴和爪子，肉球妈做了整整一个下午，也只做出十几只愤怒的“小鸟”。此时，肉球妈已经累瘫了！肉球见了，懂事地说：“妈妈，你少做一点，大家一起分享就好了。”第二天，肉球带着十几只“愤怒的小鸟”给班上30多位小朋友吃。“小鸟”本来就不大，加上数量不够，孩子们就眼巴巴地望着老师。老师的办法是拿着“小鸟”站在前面，让小朋友挨个上来咬一口。过了一会儿，老师问：“还有哪个小朋友没有咬到？”于是几个小朋友上来咬了一遍。老师再问：“还有哪个小朋友没有咬到？”又上来几个。最后，有个小朋友说：“老师，他都咬3次了，还上来咬！”
孩子们这么喜欢自己做的食物，从那以后，肉球妈做了果冻或月饼之类的小点心，就常常让肉球带一些到幼儿园和大家分享。肉球妈的名气越来越大，成了小朋友眼中的“偶像妈妈”。
肉球妈会的不只是做饭
肉球妈能风云论坛和幼儿园，还因为她的育儿经。在教育孩子上，她有着自己的理念。
肉球1岁半之前，肉球妈辞职在家专心带孩子。她觉得好习惯是从小养成的，孩子小时候得让妈妈亲自带，也能培养和孩子的感情。肉球刚1岁多一点，肉球妈就锻炼他自己吃饭，而且把他养得基本不挑食。肉球妈重回职场后，把肉球放在婆婆家，然后给儿子写好一周的菜谱，嘱咐婆婆，不让肉球随便吃零食、让他尽情玩，不怕脏。
肉球妈说，孩子的童年正是玩的时候，不应该强迫他学这学那。为了玩得更好，肉球妈选择错开假日出去旅游，肉球自然多出不少请假不上课的时间。肉球妈从不担心儿子因此耽误了学习，她说，孩子还小，少学一点不耽误事。
周围的朋友都怕孩子输在起跑线上，给孩子报各种乐器班、英语班等，肉球妈不为所动。这种态度让别的家长看了都有点着急，可是肉球妈很淡定。为此，肉球妈和肉球爸也有过争论。肉球爸小时候特别喜欢钢琴，可那时家里太穷没条件，于是肉球爸建议：“你看人家的孩子跟肉球一样大，小提琴都过好几级了，咱们是不是也给肉球找个老师，学学钢琴什么的？”肉球妈没有立即回答，而是叫来了肉球：“你爸想让你学钢琴，你愿意吗？”肉球坚定地摇摇头，于是肉球妈说：“看见没有，儿子不喜欢。省省吧，有这工夫不如多晒晒太阳。”
“大家都希望孩子长大以后能站在金字塔尖上，可塔尖只有那么大的地方，而且站着也挺危险的。”肉球妈说，“我们不比狼爸也不比虎妈，更不和鹰爸比，每个家庭、每个孩子都不同。自己最了解自家的孩子，别人的教育方式，只能做个参考。可能肉球上了小学之后，我们也会有新的想法，但是肉球现在才5岁半，应该玩个够。我们要做的，就是给他一个健康的身体和一段快乐的童年，其他的，顺其自然。”
肉球妈教育孩子，更多的是从生活点滴入手。肉球上了中班以后，幼儿园的老师希望家长们带孩子种点花草、养点小动物，培养孩子的观察力和爱心。肉球妈大受启发，干脆开发了“阳台种菜”，在3平方米大的阳台上用泡沫盒子种上青菜、蒜苗等，带着肉球一起给菜浇水、锄草、施肥，然后把亲手种的青菜做成饺子馅。
如今，肉球妈折腾早餐的时间多了，肉球有时也会加入，看妈妈做饭，跟妈妈学造型。有时肉球妈画在纸上的食物造型不漂亮，肉球还会提意见，或者自己也画一个跟着妈妈一起做。最近，肉球参加了一个画画培训班，因为他迷上了画画。只要儿子喜欢，肉球妈的态度是“顺其自然”。
肉球妈红了，有出版社找她出书，还有人让她干脆开个早餐店。但是肉球妈的态度很淡定，并大方地把食谱和制作方法晒到网上与网友分享。肉球妈说：“我只是想当个亲妈，让儿子吃得健康，和更多的妈妈一起交流育儿心得。”
还觉得给孩子做早餐难吗？还觉得养育孩子难吗？让肉球妈的诗告诉你：当个孩子喜欢的亲妈，其实很简单：
我不是全职太太，大家都是伤不起的上班族啊
我在努力成为强大的肉球妈
今儿个，我领个头儿，希望大家一起来当亲妈
亲妈可以是一份华丽丽的爱心早餐
亲妈可以是一回乐趣十足的亲子旅行
亲妈可以是一个全身心投入的亲子游戏
亲妈可以是一次心与心交融的远足踏青
幼儿教育，热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人。下面是小编为大家整理的关于幼儿老师工作收获_幼儿老师工作心得，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
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精选幼儿老师工作收获范文一我从进入幼儿园那一刻起，我就决定将自己最炽热的奉献精神奉献于我的这份事业。从最开始的试用期起，我就尽可能做好一个孩子们的“妈妈”，学生们的老师，孩子们的“朋友”。我知道这个年龄阶段的小孩一定都是爱玩的，他们喜欢和老师交朋友，讲悄悄话，这样也有利于我们教师和孩子们更好的交流和沟通。因此在和学生们沟通这一点上，我做的是十分出色的。
最开始教小班时，小孩是真的很难教，因为他们不明白为什么要在一间房子里端正身体坐好，他们也可能不知道我的身份是什么，所以我用了很久的时间才让自己的工作步上正轨。我也逐渐找到了一套适合自己也适合孩子们的教学方式，通过我的实践，我发现也稍微有一些作用。比如班里最调皮的___也不再在课堂上吵闹了，不爱说话不喜欢动的__也能在课堂上更好更活泼的和我互动了。这些都是让他们直面的改变，也肯定了我这次的教学方式是正确的的。因此，我会继续努力，做好一名幼儿教师的职责，也让孩子们的父母更加放心，让幼儿园的声誉越来越好，这就是我今后努力的方向!
孩子们慢慢的变成了中班的小大孩了，我觉得他们真是有了飞跃的成长，从身体上、心理上都有很大的进步。我一般会在一节课的末端加一个小内容，就是和学生们科普每天吃什么会有利于我们的成长，要如何正确的合理饮食。我用通俗易懂的比喻形容于孩子们，他们也很快就明白了。之后还有学生找到我说，他在家里告诉他的妈妈吃什么好，他妈妈为此感到很安慰，也很感谢老师的开导。这么小小的一件事情，让我很是感慨，因为我作为一名年幼孩子的老师，能够给他带来成长是我的职责，能够让父母肯定于我，是对我的肯定和支持。我看着孩子们慢慢的长高，慢慢的懂事，这对于我来说是一件非常幸福的事情。
在我的工作中，我总结了自己的几个小点，首先就是要和孩子们成为朋友，但是同时不能失去自己的威信，要树立一个老师样式的“朋友”形象。其次，关心孩子们的身体是首要，毕竟他们现在还是一群很小的孩子，更重要的就是要照顾他们的安全和健康。第三就是要培养孩子们的自主自动能力，在这方面也要增强他们的自我克制能力。比如说上课不能随便乱动，不能不举手就说话，纪律意识也是非常重要的一部分。因此，在以后的教学中，我会更好的注意这些方面，更好的完成自己的使命，让每个孩子更好成长，让每位父母放心，让幼儿园也更上一层楼!
精选幼儿老师工作收获范文二望着渐渐长大的孩子们，看到他们的进步，让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。我也要整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。以下我丛思想政治、教育教学、业务学习、家长工作等方面对本学期工作做总结：
一、思想政治方面：
教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动，并认真做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。
二、教育教学方面：
从本班幼儿的实际情况出发，设计好主题活动，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。
1、从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。
本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励;在活动中，我有针对性对个别幼儿进行教育，做到三轻即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。
2、每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。
在每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。一个学年以来，孩子们的身体素质逐步上升。
3、为幼儿创设良好的学习环境。
小班幼儿的学习途径是游戏，我注意到发掘每一个活动的游戏价值让幼儿在有准备的游戏活动中得到自我发展。通过改变传统的方法，在每次活动中，我先在教室里布置一些与主题活动有关的知识内容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中学习，通过与环境、与材料的互动中，使幼儿得到发展。
三、业务学习方面：
我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平。园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想和教育行为上得到了很多的启示，而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种需要和必然;我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，看到优秀教师的先进教育方法及时摘录下来，并同时向有经验的老教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己的业务水平有所提高。
在业务学习中使我知道了观察了解在先，介入指导在后，这样才能够使每个幼儿都有所提高，有所发展。我自制一本幼儿观察记录，在每次区域活动的过程中，我认真地去关注每一个孩子，关注孩子们发展的每一个寻常时刻，通过观察来发现问题。一次，我发现建筑区的孩子们总是不能安静下来，于是我就进行观察，原来他们在争论房子里住的是什么小动物。是不会搭房子吗?还是什么问题呢?后来我发现，是因为建筑区的辅助材料小动物数量投放的过多了，造成在选择玩具的过程中出现了不知所措。他们能搭建各种造型的房子，但为了住进小动物而争执不休。因此，我调整了建筑区的辅助材料的投放数量。并引导幼儿用各种辅助材料丰富自己的作品。孩子们不在为动物而互相争吵了。我很庆幸当时自己没有贸然的打扰他们的游戏。而是看到问题的实质去解决问题。
四、家长工作方面：
这个学期我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可和表扬。我创设的爱心服务站受到了家长的欢迎，在那可以和家长交流幼儿教育，介绍育儿知识新书。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了最大的支持。如在进行主题活动《玩具总动员》时，安排家长为幼儿带各种玩具，家长都从家里带来了，让孩子们在幼儿园一起学习。
五、存在不足：
1、在下学期的工作中力争做到今日事今日毕，避免因自身懒惰思想造成的拖拉现象。
2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。
高尔基曾经说过：谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点，争取更大的进步。
精选幼儿老师工作收获范文三学期工作现在已经过了一大半，在工作生活当中很多东西都是非常明确的，做诶幼儿教师，我时刻在提醒着自己一定要把这些事情都完善好，当然很多时候也有必要去做好这些，很多事情就是在这个一个状态下面发展起来的，着大半学期工作我沉淀了很多，作为幼儿教师我认为自己很多地方是进步的，虽然说不是所有事情都应该保持一个好的态度，但是也一定要清楚，虽然书不是什么事情都应该保持乐观但是很多时候一些事情能够指引我，让我去积累经验，这这个学期到现在我也有一些心得。
很多事情都是一个非常稳定状态，我在这这些事情当中一直保持着好的态度，工作当中其实无论是做什么都应该有一个乐观积极的态度，我每天跟孩子们打交道，这让我感觉非常轻松，过去没有想过自己从事这么一份工作能够带来什么帮助，其实无论是做什么都应该有一些好的方式，往往在工作当中就需要保持这些，这大半个学期以来我非常清楚这一点，无论是做什么事情它的意义就展现在那里，我不觉得这些是有什么问题，当然做一件事情也要认真负责，就像是幼儿工作，我认为这是非常有意义的，我也希望能够有机会把这么一件事情做好，无论是在什么时候都应该清楚，这是基础。
这份工作到现在我也非常清楚自己能力上面要达到哪些，在工作当中我也很是强调这些，其实很多事情都是这么积累起来的，我现在能够把这些事情完善好都是通过在工作当中自己慢慢积累而成的，我认为这不仅仅是能够达到一些必要的目的，但是做好幼师这份工作一定要有足够的规划，在这大半个学期的工作当中我也很清楚自己要做好哪些事情，我对自己还是非常有信心的，在工作当中我也一直在强调这一点，跟孩子们相处的开心，把幼儿的事情当作自己的事情，作为一名幼儿教师，我积极的乐观的在对待这些，虽然说这个过程不是很轻松，毕竟是一个班的孩子们，想要做好这些实在不容易。
这大半个学期让我积累了很多，我跟孩子们相处的时候都是带着一个很好的心情，不带入自己的负面情绪，无论是什么原因，做好幼师这份一定要有一个端正的态度，现在我也是能够清楚的认识到这一点，把这些细节方面的东西做好了才是关键，才能更加接近孩子们，融入进去。
精选幼儿老师工作收获范文四对于一种工作，时间长了总会有自己的感想，我也一样。如果说应该有个引子引出这篇文章，那这就是理由。
今天，突然想到了我的工作。
我是一个普通的幼儿园老师，接触幼儿园工作五年了，不算长但也渐渐挣脱了新教师的行列。回想五年来的点点滴滴，很多失去，也有很多收获。
还记得刚来的时候，教师集合前一天发榜，看到我的名字赫然写在幼儿园的榜单上，我的心一下落到了冰点。其实，对于这个结果，也不是完全出乎我的意料。因为我们的学校涵盖两个小学部和一个幼儿园，每年都会有人员流动。而之前，幼儿园的一个老师，想跟我对调工作，理由是年龄大了，不再适合在幼儿园工作。说实话，当时我也是不情愿的，因为本来我参加工作的时间就不长，对于幼儿园部的情况不了解，老师也都不熟悉，而自己又是个不太善于表达的人，觉得会很孤单;再者，在小学部就常听到老师说起幼儿园的工作就一个字累，去哪里也不能去那儿。而如今，一切似乎已经没有回旋的余地，尽管不愿意，在心里也只能慢慢接受了。
开学前几天，我们要对暑假后的教学楼进行彻底大扫除，由于新教学楼刚刚启用，里里外外没有什么地方不需要彻底的打扫和整理。我和另外三名老师被分到一组，我总是很少有话说。擦窗子，除院子里的草，用钢丝球蹭地面和墙壁上的水泥印迹八月底的天，我们一个个热的汗流浃背，直到下午下班，我累得不想再说一句话。回家的路上，泪就已经在眼里打转，我不能理解为什么偏偏是我被调换到这里。
渐渐的，工作进入了正轨，同事之间也由不认识慢慢变成了好朋友。从园长到普通的老师，我们总有很多共同的话题，我们是同事更是姐妹。上班了，谈谈工作，谈谈孩子;下班了，聊聊漂亮的衣服，好看的发型。我的生活渐渐有了缤纷的色彩。而对于幼儿园的工作我也有了彻底的新的认识。
幼儿园的工作真的很辛苦，因为学龄前的孩子各方面的能力有限，所以孩子的事情，教学的事情，班里的事情每一项都必须亲历亲为，而园长对每件事的要求还都这么严格。这就造成了老师们超负荷的工作量和超强的工作效率，这也是为什么很多人疑惑我们走路总是特别快的原因。假若有机会到幼儿园里逛逛，您肯定会看到她们如风的身影。
尽管如此，可这并不能影响我们的好心情。无论年龄大小，幼儿园老师的脸上总会洋溢有快乐、幸福的笑容。她们有健康的心态，平和的心情还有耐性，而这一切都来源于我们的孩子。谁说小孩子不懂得感情?不知什么时候我们就会收到他们甜甜的吻和纯纯的笑容，听到他们用稚嫩的声音怯怯的问我们：老师，我可以叫你妈妈么?这时，我们觉得自己所有的辛苦和付出都是那么有意义，那么值得。朝夕相处已然让我们成了亲人，他们就是我们的天使，我们快乐的源泉。
幼儿工作的核心是爱。这是园长们常常叮嘱我们的话。对于这，我们都有充分的理解和认识，因为这是我们可以踏实和认真工作的基矗假若你的心里少了爱，那你肯定不适合在这里。所以，现在的我们都在快乐充实的过着我们的每一天。
精选幼儿老师工作收获范文五一晃眼在我园的小班教育工作也开展了快一年了，在这一年里，可以说是我当老师以来成长最快的一年。以往是教那些大孩子，这一年换到我园来做小班教师，极大考验我的同时也让我收获了很多很多。
在我园小班任教的这一年里，我发现孩子与孩子的区别真的是很大的。过去教的是小学的孩子，他们比幼儿园小班的孩子大好几岁，整个人就完全不一样了，他们能够做好最起码的个人事项，不会出现让人抓狂的情况。来到我园之后，我才懂得小班老师的辛苦。读小班的孩子还只有一点点大，对这个世界的感受是全新的，对自己是没什么认识的，连穿衣吃饭都需要我们当老师的一点一点的教，说实话，对于我这个从前没那么有耐性的人来说，真是这辈子遇到的最大挑战了。当然，我看其他结了婚的老师好像没有我这么痛苦似的，我想到或许也是跟我还没有结婚生子有关，没有带孩子的经验，一上来就要对幼儿园小班的孩子进行细致耐心的从穿衣吃饭到上厕所擦屁股这一系列的事情，着实让我有些头大。好在我这人有一点好就是懂得坚持。我总是在自己忙得头晕眼花的时候告诉自己，再坚持坚持，复行数十步，说不定就能看见桃花源了。
果然，在我的坚持下，我在我园的工作也进行了一年了，我从一个小学老师彻底转变成了一个幼儿园小班老师，我能够分清孩子与孩子年纪的差别，用相应的方式去对待他们了。孩子们从一开始的有些害怕我，现在也变得和我特别亲，总是突然跑过来说“喜欢老师你”这样的话，让我这个自以为为这些孩子操碎了心的老师也感到我的付出没有白费，所有的泪水和汗水，现在都换成了一个个向日葵般的微笑，让我每天都能够在孩子们中获得快乐和成长。对，成长。现在我把和孩子们的相处都当成是和我未来自己可能会有的孩子一样对待，耐心地回答他们提出的任何问题，也用心的为他们准备一堂堂可以让他们学到一些什么的常识课和游戏课，让他们在寓教于乐的愉悦中慢慢长大，让他们在回家后受到他们每个人家长的表扬和夸赞，让他们都能够自信的成长。
随着社会对学前教育重视程度以及对保育员专业化素养关注的提高，保育员的专业化发展现状似乎并不乐观，保育员普遍存在素质水平不高，缺乏专业科学知识。下面是小编为大家整理的保育员工作自我鉴定五篇，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
保育员工作自我鉴定1时光匆匆，不经意间一学期又过去了，在这一学期里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的提高。那里，我整理思绪，鉴定过去的工作经验，以便更好地提高自我的各项工作水平。本人这一学期带的是大班，主要是配合我班二位教师的教育工作，努力完成自我分管的保教任务，以下我谈谈这半年的工作情景：
一、思想工作方面
在这个学期里，本人能够遵守园内的各项规章制度，热爱团体，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同仁，与同事相处融洽。服从领导的分配，乐意理解各项任务，并且尽力把它完成。班上出现问题，能够与班上的教师共同商量解决。进取认真的参加保育员及其他的各种学习，每次学习都认真的做好笔记，在工作中遇到有问题时，做到早发现早解决，主动听取保健教师的意见，做到不隐瞒自我的不足和错误，经常与保健教师交流。
二、保育工作方面
本人能够热爱幼儿、关心、耐心、细心、热心地对待每个幼儿，根据天气的变化，及时为幼儿穿、脱衣服。注意护理体弱多病的幼儿。户外活时对幼儿进行安全教育，能有秩序的上下楼以及玩各种大、小型玩具，防止意外事故的发生;引导明白玩累了休息;配合教师培养幼儿的一日生活常规。做到来园开窗通风，搞好室内外卫生，保证环境清洁整齐。做好晨间各项准备工作。坚持卫生区地面干净、无污物、无积水、墙饰整洁;盥洗室地面洁净、无积水、水池及墙壁无污物;盥洗室地面坚持每2-3周一次大的清刷;每一天清洗水杯、消毒水杯，保证水杯体外明亮无污物、水杯内无事物残留;厕所坚持无异味、清洁用具挂放整齐、不堆放垃圾;活动室地面洁净干燥，物品摆放整齐，教具、玩具洁净无尘土，室内空气清新无异味;幼儿被褥叠放整齐，经常晾晒;认真做好班中每个角落的卫生，把每一天的都当作卫生大检查来对待;严格执行一日卫生消毒，坚持每一天三餐的卫生消毒。各种资料记录清晰，时间准确，按时上交。
三、协助教师工作
本人能够进取配合，任劳任怨。在活动前能根据教师的教学计划，为教师准备好教具、学具和布置好场地等等。进取的参与一些简单玩具的制作。配合好教师耐心的照顾每一名幼儿，做好接园、离园的工作;并做好家长工作。以上三个方面是我这学期的工作鉴定，虽然取得了一些成绩，也获得了一些经验，可是仍然存在很多的不足之处，今后我将更加用心的去工作，不断鉴定和完善，争取把保育工作做得更好。
保育员工作自我鉴定2岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，一学期的工作就要结束了。望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感。回顾这一学期来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。近半年的团体生活，使孩子们学会了很多，各个方面的提高也不错，那里，我也该整理一下我的思绪，鉴定过去的工作经验，以便更好地提高自我的各项工作水平。我进取参加各项时事、政治学习，进取学习科学发展观，并坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。
本人这一学期带的是中班，主要是配合我班两位教师的教育工作，努力完成自我分管的保教任务，以下我谈谈这半年的工作情景：
一、不断学习，鉴定经验，做好自我的保教工作
社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断提高，才能当一名合格的保育员教师。平时遇到园部和班级有什么额外任务，只要自我力所能及，会和本班教师一齐加班加点，及时完成下达的各项工作任务。
二、关心孩子，热心工作
“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担任了中四班的保育员以来，我是用心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的职责心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，使他们健康欢乐的成长。经过这段时间的工作，我认为自我所从事的职业，仅有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。
三、手脚勤快、经常反思
虽然我是保育员岗位上的老员工，可是我深知勤能补拙，平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，今日这件事我做的对不对“等等，常常反思一下自我的工作，以便在以后的工作中，更好改善，不断提高。
四、工作效果及努力方向
由于这学期，我带的是中班的孩子，他们已经上过半年的幼儿园了，我必须让他们学会自立自理，在日常生活中能够学会自我的事情自我做。刚开始幼儿的自理本事差，因为年龄小，对成人的依恋感强，我们以游戏的形式对幼儿进行培养，如培养先小便后洗手时，教师边念儿歌边师范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干净，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。”让孩子边模仿边念，在模仿中理解，学会正确洗手方法，经过培养训练，幼儿的自我服务本事大大加强。如：会自我搬椅子就坐，会独立吃完自我的饭菜放好碗，会用小毛巾擦脸，洗手不弄湿衣服等，得到了家长的好评和认可。当然自我在这半年来，也存在着这样那样的缺点，但我想：只要自我多学习业务知识，多请教有经验的教师，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，相信在今后的工作中，会不断提高，对得起园部对我的信任，对得起孩子家长的期望，对得起自我的本职岗位
五、密切联系，增进家园互动
在家园共建方面，我们明白要搞好班级工作，必须要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情景，家长都感觉十分温暖。我经过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情景，认真听取家长提议。让家长正确了解幼儿保育方面的资料，了解孩子的一日生活
六、卫生保健方面：
春季是流行性传染病高发的季节，尤其是手足口玻我们每一天早晨加强对幼儿的晨检力度，日常活动中关注幼儿的情景随时检查看有没有手、足、膝盖等处出现小红点，口中有没有溃疡等情景，如有发现疑似情景立刻报告卫生保健教师根据情景进行隔离。同时做好日常的卫生消毒工作，每一天按时按要求用琪芳消毒片拖地、清洗玩具，幼儿的被褥及时的进行清洗、暴晒及紫外线消毒。
时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面做好。
保育员工作自我鉴定3___幼儿园又在平安中度过了一年的时光，这是我高兴的事情了。一年间我们和教师以及各教职工一齐配合，共同保卫了幼儿园孩子们的安全和健康，让幼儿们又开心健康的成长了一年!这是我们工作的成功!
可是作为幼儿园的保育员，即使此刻度过了一年，也并不是说明我们能够放松对将自我的工作的警惕!作为保育员，我们要时时刻刻都关注这孩子们的安全和健康，可不能有一丝一毫的懈怠!在这一年间，虽然最终平安度过，可是在期间也出现了不少问题!我还是要好好的学习和鉴定，预防问题的下一次发生!对这一年的工作情景，我鉴定如下：
一、个人方面
作为保育员，我在这一年的工作中发现了很多自我工作中的不足，为此我也在不断地学习和改善自我。在空闲的时候，我常常会浏览育儿网站，了解和幼儿们相关的知识。同时，我也会进取的和同事们交流，互相讲述工作的经验和心得。
作为保育员，我们的工作还是保证孩子的健康，所以在这方面我也多和保健教师请教，学习如何判别孩子的情景，出现问题该如何做应急处理等。
在今年的_月份，我们保育员们还团体参加了幼儿园举行的培训，进一步加强了自身的工作本事，同时对孩子的情景有了更详细的了解。
二、工作情景
一年的时间中，我们每一天都严格的按照幼儿园的要求对幼儿们进行保育工作，照看好幼儿们的生活起居，将每位孩子都当做自我的孩子来照看。可是在许多孩子中，还是有不少调皮捣蛋的孩子，如：___班的__小朋友。在中午的时候总是不喜欢午睡，为此，我总是要花更多的时间去管理这些孩子。可是在之后，我们和家长沟通，让孩子在家中也去适应午睡，很好的让这类孩子习惯了午睡的习惯，大大的减轻了我们的工作。
在幼儿园器具的打扫方面，我们也都是每一天打扫，定时消毒，保证孩子们有一个健康卫生的成长空间。在打扫的时候发现损坏和松动的器具的时候，我们也会及时的上报维修，防止出现伤害。
当然，在幼儿园的保育工作中，最重要的还是在孩子身上。当孩子们在来到幼儿园的那一刻起，我们就时刻在注意孩子们的状况。尤其是在春秋季的时候，很多孩子容易感冒，我们都细心的照料，按时的喂药，保证在幼儿园中照顾好孩子们。
三、不足
尽管我们都很认真，可是毕竟孩子较多，偶尔也会出现矛盾打闹的现象。虽然我们都及时拉开劝阻，可是作为幼儿园，我们还是要教导会孩子们和平相处，共同在幼儿园生活才行。
四、鉴定
一年的工作让我收益良多，可是作为孩子们的保育员，我还是要时时刻刻的提醒自我，提升自我，为幼儿们供给最好的保育服务。
保育员工作自我鉴定4我配的是小(1)班，主要是负责本班的生活卫生方面和配合我班两位的教育工作，努力完成自我分管的保教任务，以下我谈谈这个月的工作情景：
一、不断学习，鉴定经验，做好自我的保教工作
社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断提高，才能当一名合格的保育员教师。在工作中，努力做到和各位教师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自我的教育和保育水平，平时在遇到园部和班级有什么额外任务，只要自我力所能及，我会及时完成下达的各项工作任务。
二、关心孩子，热心工作
“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担任了小班的保育员以来，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的职责心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，使他们健康欢乐的成长。经过这段时间的工作，我认为：自我所从事的职业，仅有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。
三、手脚勤快、经常反思
虽然我是保育员岗位上的，可是我深知勤能补拙，平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看一些有关幼儿课程的视频，知识等等，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，今日这件事我做的对不对“等等，常常反思一下自我的工作，以便在以后的工作中，更好改善，不断提高。
四、工作效果及努力方向
由于刚进入幼儿园工作，带的还是小班，孩子们大部分都已经学会了自理自立，也已经熟悉了幼儿园的生活。但有些幼儿还是有一些不好的习惯。我会把生活中领悟到的和在学校学习到的一些有关知识利用在其中，告诉幼儿该怎样做。平时在遇到什么不懂得地方也会请教主副班教师。我明白自我在工作中也存在着样那样的缺点，但我想：只要自我多学习，多请教，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，相信在今后的工作中，会不断提高，对得起各位教师对我的信任，对得起孩子家长的期望，也对得起自我的本职岗位。
五、密切联系，增进家园互动
我明白，我的工作不仅仅是搞卫生，和配合两位教师教学工作，还要在家园共建方面，也要做好。我们明白要搞好班级工作，必须要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情景，家长都感觉十分温暖。我经过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情景，认真听取家长提议。让家长正确了解幼儿保育方面的资料，了解孩子的一日生活，并向家长供给一些正确的保育方式信息，一齐探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。
时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是保育还是教育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自我成为德育、教育、保育都合格的教师。
保育员工作自我鉴定5转眼一个学期又结束了，本学期我担任中七班的保育教师，负责管理本班孩子的日常生活，在这个学期工作过程中，为幼儿尽心尽责.本班情景较特殊，不但两位教师是新的，连孩子都是从各个幼园转来的。开始时，孩子不管是常规还是生活方面，都是乱成一团。本人主动参与组织孩子，帮忙两位教师与孩子们，共同把班级搞好，常规搞好。有空的时候，还会帮两位教师布置课室环境，讲解幼儿园的规章制度。
在这学期中，本人的主角虽然平凡，但对工作认真负责，和两位教师相处融洽，最终把中七班搞得有声有色，得到领导和同事的认可。
对班级内外区域的卫生工作，我严格按照本园制度要求执行，从开学起我一向注重幼儿食具、毛巾、床、地面、门、窗、台面、灯、柜、书包架、玩具、图书等物品的浸泡、蒸消，采用消洁粉消毒、暴晒、干抹、紫外线消毒。平时注意观察孩子的情景，早上家长送来时，我都主动问候孩子的情景，异常是带药的孩子，我都细致了解。午睡起床，一个个摸小朋友的额头，有发烧的幼儿及时送到医务室处理，避免了发烧又不明白的情景。对食欲比较差的孩子，不怕麻烦，提议家长带一些奶粉或牛奶，在课间休息的时候喝，还有天气刚转凉、干燥的时候，也合理提议家长带一些抗病毒口服液和凉茶在班上喝。在户外或室内活动时，我异常注意幼儿人身安全和增减衣物的护理工作。由于本人对工作负责，本班的出勤率也比较高。
（一）两种极端的态度
1．护之心切，回避问题。如，孩子活动时摔跤擦破了皮肤，当教师向家长汇报真实情况时，有家长会马上拉下笑脸，转着孩子左看右看，然后絮絮叨叨地问：“疼不疼啊？有没有人推你呀？消毒了吗？以后这种游戏不准玩了……”再如，曾经有一位小班孩子的爷爷看到孩子在幼儿园使用剪刀，既震惊又担忧地对我说：“剪刀那么危险，怎么可以让孩子使用呢？我们家里都是把它藏起来的。”从上述案例中，我们不难看出家长对安全问题理解有偏差。使用剪刀能发展孩子手部小肌肉的灵活性，就因为存在危险、害怕危险，家长就夸大、甚至曲解安全教育的一些概念，让孩子不敢越雷池半步，使教师产生戒备心理，在工作中患得患失。家长这种“防卫过当”〔3〕的保太平思想，是安全教育的误区，它不仅会遏制孩子的发展，也会影响教师在处理安全教育问题上的态度。
2．过度散养，漠视问题。如，中班一个孩子随奶奶外出，途中看见一个玩伴，就跟随着去了；奶奶忙着做自己的事，未留意孩子的出走，也没有向孩子提出按时回家的要求。孩子出走了一天，家长报警寻找了一天，他们为自己疏于管理付出了代价。在和家长的谈话中，我们知道该孩子在3岁时也发生过类似的事件，但没有引起家长的重视，使此类事件重演，可见家长安全意识的淡薄和家庭安全教育的欠缺。对这个孩子来说，家长完全可以利用此前发生过的真实情景引导孩子，一起建立安全玩耍的规则。孩子需要独立的空间进行锻炼，但更需要在有规则和要求的情况下锻炼，这样才能形成自我保护的能力，防止发生意外。
（二）教育措施的贫乏
1．方法单一，以堵代疏。孩子喜欢登高、走花坛的边沿，这是生活中常见的现象。每次遇到类似的问题，家长总会絮絮叨叨地说教：“不可以……否则会……”或者“如果你再这样，我就……”禁止、恐吓孩子，试图“堵”住问题。结果是胆大的孩子依然充耳未闻，胆小的孩子却望而却步。这种以堵代疏的方法有可能会遏制孩子的天性，阻碍其身心健康发展，也有可能会更诱发孩子的好奇心，使孩子偷着玩，反而让成人无法掌控孩子的安全状况，无法适时地教育。
2．忽视环境，缺乏安全教育的敏感性。例如，家访时，我们发现好多家长将一些药物、杀虫剂、打火机等危险品随意摆放，将电源插座在墙角，窗户没有设置防护栅栏等，这些都是安全隐患。如果不及时纠正，很有可能出现灾祸。再如：许多家长一味注重孩子的外表打扮或顺着孩子的喜好，让孩子穿镶满水钻的衣物，穿高跟皮鞋、蓬蓬鞋，给孩子佩戴项链、手链等挂件。殊不知，这些东西既影响了孩子日常的运动，更潜伏着危险。家长要了解孩子的特点，分析危险的存在，从而防患于未然。
3．依赖教师，忽视自身对孩子的影响。孩子进入幼儿园，一些家长就把教育当成教师的事。殊不知，家长有更多的机会对孩子实施教育。例如：我班有个男孩，非常顽皮，常有危险动作，如，下楼梯时可以从三四阶楼梯上方一跃而下，还时常跨越花坛，后来通过观察和了解得知孩子是模仿其爸爸的动作。每个幼儿的运动能力是不同的，他们的模仿是盲目大胆的。如果放任在无保护状态下的尝试，会给班级其他幼儿带来很大的安全隐患。家长需要给孩子安全活动的规则和意识，积极担负起安全教育的责任，主动做幼儿园教育的强有力的后盾和同盟者。孩子安全认知的建立和安全行为的习得，是受幼儿园教育和家庭教育的双重影响的，单靠教师群体和幼儿园的几次专门的安全教育活动很难起作用。上述问题的根本成因是：（1）家长缺乏专业知识，在安全问题上寄希望于幼儿园教育。（2）在教养过程中，家长对孩子的溺爱包办弱化了孩子自身的能力，回避安全问题的态度又使得安全事故更易发生。（3）家园间在安全教育方面的沟通不够，家长得不到正确的引领与指导。笔者认为，要提高家庭安全教育的质量，必须发挥幼儿园的专业优势，科学地指导和带领家长积极参与到安全教育中，充分挖掘幼儿园、家庭的联合作用，将安全教育落到实处。
二、采取有效策略，发挥家庭安全教育在实施过程中的作用
（一）利用幼儿园教育的专业特长，帮助家长形成正确的安全教育观
1．综合访谈，观点碰撞。要形成教育合力，必须从了解家长的需要和心声开始。首先要做好常规式访谈，就是每天利用晨检、离园等的时间主动和每位家长进行个别交流。一方面了解不同类型的家庭和不同身份的家长的安全教育观点，分类归纳，寻找差异；另一方面积累第一手资料，为开展专题性的座谈打好基础。常规式的访谈促进了教师和家长间的交流，使家长对教师乃至教育有了更多的理解和支持。其次要定期开展专项式访谈，就是抓住某一共性问题召集家长进行交流。例如，对一些包办过多导致能力较差、时常会有安全事故发生的孩子，召集其家长进行一些以解决问题为目的的交流，指导家长培养孩子的独立能力。还有就是组织研讨式的访谈，我们选择某一案例或观点设计成了一次安全教育研讨活动，组织家长展开研讨，各抒己见，在观点碰撞中寻找问题的症结，共商解决的对策。一般而言，我们将此活动融合在每学期开展的班级家长会和幼儿园家委会活动中。
2．知识宣传，理念渗透。对科学的安全教育知识的学习，是改变观念的基础。我们利用班级“家长园地”、幼儿园公告橱窗、网站等沟通渠道开辟安全宣传专版，定期收集一些安全教育资讯，如案例解析、教养心得和最新安全快报等，制作成系列宣传材料，供家长阅读学习。我们向家长发放“幼儿自我保护能力”问卷表，请家长如实填写幼儿在家的自我保护情况，也让家长了解不同年龄阶段的孩子的安全教育目标，在比对中发现自己孩子存在的问题和需要掌握的内容。我们巧用幼儿成长档案，建立家园安全信息桥，及时将幼儿园的安全教育内容和幼儿发展水平告知家长，以便家长及时、有目的地配合教育和开展教育，同时也鼓励家长将幼儿的表现和自己的教育经验及时反馈给幼儿园，以便教师及时有效地指导教育。每学期，我们还会聘请专业人士来园开展安全专题讲座，邀请幼教专家介绍家庭科学育儿知识。在知识的宣传中，我们尽量从幼儿和家长的实际需求出发，少一点“希望家长做”，多一点“指导家长做”，让每一位家长在有限时间里获得最新、最实用的专业知识和技能。
（二）发挥课堂教学的辐射作用，让教师的指导深入家庭
教育家马卡连柯在论述学校教育和家庭教育的关系时说：“学校应当领导家庭。”这是因为，幼儿园是专业的教育机构，幼儿教师是专职的教育工作者，懂得儿童身心发展的特点和规律，〔4〕掌握科学的幼儿教育方法，在指导安全教育时会更具目的性和可行性，也更能发挥实效性，所以教师的指导要深入家庭，切实为家长提供服务和帮助。
1．安全教育月活动。我园依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，结合本园实际，制定各年龄段的安全教育目标，并列出具体的教育活动安排表，形成安全教育月主题活动。然后，以倡议书的形式告知家长即将开展的活动内容与要求，请家长协助观察并记录孩子在活动中的表现，每次开展安全教学活动，我们都会根据不同的内容制订家庭作业计划。例如，在“认识安全标志”这次教学活动中，我们会在活动前指导家长协助孩子在生活中寻找安全标志，用摄像、照片等方式收集资料，活动后会让孩子寻找家庭中的安全隐患，并做上安全标志，然后请家长协助孩子参与班级的展示和评比。每月活动结束后，我们会设计活动反馈表让家长给孩子打分，检验目标的达成情况。我们还会收集家长的安全教育笔记，择优在幼儿园网站、橱窗中展出，供大家交流。每月根据各班教师推荐评出“安全小卫士”、“安全模范家庭”等。通过一个个具体的、可操作性强的活动，切实提高了家长开展安全教育的能力。
2．巧用“反射镜”。幼儿的学习需要通过反复地练习和不断地强化才能得以巩固和建立。我们巧用幼儿的这一特点，在幼儿身上寻找家长教育的痕迹，如镜子般反射给我们；再根据反射获得的信息进行个别指导。例如：在集体教学“争当文明交通人”活动后，我们请孩子观察家长是怎样做交通文明人的。有孩子说，他奶奶老是喜欢不看红绿灯乱穿马路，于是，我们就通过访谈和这位奶奶交流，告诉她成人的言行是孩子的模仿对象，要为孩子树立良好的榜样。借助孩子的力量，我们对不同的家长进行了“晓之以理，动之以情”的个案指导，取得了很好的效果。
3．跟踪家访。让教师走进家庭，了解家庭教育的实际情况，从而开展具体有效的家庭指导，也是我们提高家庭共育的一项措施。我园借助“千名教师访万家”活动，要求教师每月有目的地走进两个家庭，观察孩子成长的家庭环境是否安全，了解家长在安全教育上的方法和理念，给家长提供更具体的、有针对性的、操作性强的教育指导。活动中，我们要求教师做好每次活动的方案设计，确定目标定位和实施步骤，同时撰写好家访情况记录和跟踪反思，期末对被访家庭和孩子进行综合评估，考察共育质量。教师走进家庭，拉近了家园间的关系，使得沟通更有效，进一步提高了家长安全教育的意识和能力。
（三）依托家园亲子活动，提高家长开展安全教育的能力
在当代教与学的心理学中有一个关于学习环境的隐喻叫“实习场”，意思是在一个真实的或拟真的知识境脉中使学习者理解知识。〔5〕这种“实习场”的活动更具有实践性和行动性，符合幼儿的思维水平和学习特点，也能为家长提供一个理论运用于实践的机会。为此，我们将这一理念引进家庭安全教育中，利用真实情景或模拟场景巧设“实习场”，开展形式多样的家园亲子活动，丰富孩子的安全知识，提高家长开展安全教育的能力。
1．家长参与游戏的设计。例如：我们结合交通安全，设计了“我是交通小指挥”的游戏，首先，我们请家长协助孩子观察和搜集警察叔叔指挥交通所做动作及其含义，然后幼儿间进行知识交流和动作模仿。在家里，请家长做孩子的游戏同伴，在游戏中检测孩子对交通知识的掌握情况，最后邀请家长参与幼儿园游戏，在预设的模拟场景和游戏情节，请家长通过故意犯错的表演，进一步巩固孩子对交通安全知识的掌握。在教师的指导下，家长参与了整个游戏的设计，了解了如何开展安全教育，孩子也感受到了和家人游玩的快乐，懂得了简单的安全知识。
2．加强亲子安全实践。家长经常帮助幼儿加强安全实践，强化幼儿在幼儿园所习得和形成的安全行为，有助于幼儿建立稳固的动力定向，进而逐步形成习惯。安全疏散演习和社会实践活动是幼儿园每学期都要开展的常规活动，在此基础上进一步丰富活动内容，也让家长参与。以消防安全为例，我们首先邀请在消防队工作的家长讲解正确使用灭火器的方法，然后邀请家长参与灭火接力赛；其次设计火灾场景，以可乐瓶等制作简易的灭火器，开展防火自救和安全疏散演习。孩子和家长都非常喜欢这个游戏，他们在紧张有趣的演习中得到了技能的练习和获得经验，也让家长进一步了解了安全教育的意义和目标。
《纲要》指出：环境是重要的教育资源，应通过环境创设和利用，有效地促进幼儿的发展。从以上可以看出：幼儿只有在符合其身心发展需要的环境里，才能发挥出最大的学习积极性，他们的身心才能得到健康、全面、和谐的发展。现在，随着新纲要、新课程、新教材、新理念的不断深化，树立大教育观，用整合的教育思想重新审视环境创设所呈现的新内容，关注孩子的兴趣和要求，关注时代的特征，把教育环境当作一种“隐性课程”，新教材把环境设计放在各项活动的首要位置，与日常教学、生活活动同等重要，是全面实施素质教育，促进幼儿身心全面和谐发展的重要因素之一。以下是我园在新教材实施后，有关环境创设的一点做法：
一、营造温馨的园所文化环境，促进幼儿个性健康和谐发展
新教材强调敬重文化。幼儿期是人一生发展的重要时期，在这个时期引导幼儿探寻文化、感受文化、创造文化是十分必要和重要的。因此，我园本着以幼儿发展为本、以教师发展为本 ，民主管理的原则，营造良好的园风、教风、班风，形成自己的保教特色，园本特色，使教师充分认识幼教工作的社会价值，增强工作的责任感和成就感。多渠道提高教师的教育理念和教育技能，鼓励教师依据本班幼儿的特点形成不同的班本特色，以积极开展各种活动，促进教师幼儿的不断成长。良好的园内人际关系，为幼儿创设宽松、安全、和谐、没有压力的精神环境，使幼儿在快乐中健康成长。
团结友爱、尊重信赖、安全快乐的生活氛围，是幼儿健康成长的沃土。为此，园领导从自身做起，关爱每位职工、呵护每个孩子，身体力行做好表率，用爱心感染教师、激励教师，与教师之间形成尊重理解、锐意进取的战友关系，与幼儿结成亲近融洽的亲子关系。教师之间、各部门之间形成团结协作、互帮互助的伙伴关系。良好的园风、班风，使幼儿文明行为习惯得到耳濡目染的熏陶。
平等民主的师幼关系是幼儿快乐成长的动力。教师做幼儿的大朋友，以平等的合作者的身份参与幼儿的活动。工作中我们的教师通过亲切的目光、关切的问候、轻柔的抚摸、百变不厌的启发引导，与幼儿进行心与心的交流。教师关注个别差异，尊重幼儿的自尊，接纳幼儿的个性；允许幼儿因情绪低落而拒绝参加集体活动，理解幼儿的发泄行为，让幼儿敢于说“不”。在活动中，教师敏感地捕捉幼儿自身进步的闪光点，及时肯定、鼓励，让幼儿认为 “我是很棒的”“我可以做得更好”“我能成功”。幼儿在这样的生活氛围中感到奋发向上，有自豪感，精神上获得愉悦，促进了心理的健康发展。
彼此包容、团结友爱的同伴关系是幼儿健康成长的暖房。为此教师从幼儿入园第一天起，就引导其喜欢与同伴交流，初步培养幼儿谦让、友爱、助人、合作、分享等亲社会行为，学会文明的交往方式。如“大家在一起”“生日会”等活动，既为幼儿创造了关心他人、文明交往的机会与条件，又激励幼儿产生内心的欢乐。
幼儿身处在幼儿园这个和睦的大家庭里，愉快向上的良好文化氛围，使幼儿得到感染和鼓舞，感到温馨快乐、关爱和支持，有效的促进每位幼儿个性健康和谐发展。
二、富有童趣的园所环境设计，成为幼儿成长的家园、乐园
在我园，为幼儿创设的环境处处充满童趣、充满交流和互动的气息，丰富多彩的物质环境，真正成为幼儿成长的家园乐园。
（一）整体环境设计体现“四化”，起到“三个作用”
“四化”为均衡化、多元化、立体化、动态化； “三个作用”是暗示作用、互动作用、文化的传承作用。均衡化：促使幼儿经验和社会知识、行为习惯、个性品质等各方面的均衡和谐发展。多元化：展示世界和我国各民族文化，支持幼儿及家长的多元表达。立体化：发挥学校与幼儿园、幼儿园与家庭、幼儿园与社区、家庭与社区、物质与信息、知识与经验等多方面的资源共享。动态化：环境随着主题及幼儿的兴趣和需要不断创新、变化。暗示作用：环境对幼儿、家长、教职工起到了规范行为，培养行为习惯的作用。 互动作用：能引起他们积极、主动参与的愿望。 文化的传承作用：全方位宣传、发扬、吸纳、继承古今中外优秀的文化和精神。
我园西教学楼为欧式建筑风格的儿童城堡，它的寓意是富有童真、童趣的儿童乐园；东教学楼是融现代化、民族化、儿童化于一体的美丽的“太阳城”，它的寓意是播撒爱的阳光，以理想的教育实现教育的理想，为孩子幸福的一生奠定良好的素质基础。
一楼为自然文化，以绿色、蓝色为基调的大自然色彩，一进门厅，白云朵朵的天花板，远眺绿绿的墙裙，各式小房子的班门，各种水果造型的小窗子，形态各异、栩栩如生小动物的玻璃画，西走廊形象逼真，色彩缤纷的海底世界。让人仿佛进入了大自然，让孩子的想象尽情抒发。
二楼为人文文化，以粉色为基调，独具匠心的长城设计，童话中的古城堡，世界各国的国旗长廊，诗配画的古诗长廊，童话、神话人物的玻璃画，京剧人物小知识长廊，养成教育长廊，把孩子带入一个童话般知识的世界；独具特色、丰富多彩的语言环境，为幼儿语言交流表达，提供了最大的支持。
三楼为科技文化，以蓝色为基调，星座、太阳灯的设计，独特的星球门的造型，各种外星小生物、宇航员、星球等玻璃画，科技宫、科学操作室、航天知识长廊，让幼儿从小就受到科技文化氛围的熏陶。
（二）园内空间环境丰富充实，为幼儿的成长提供教育契机
幼儿园中的墙壁、地面乃至整个空间都可以成为教师、幼儿发挥想象与创造的场地和活动的空间，大至一个主题，小至一幅单画，随处可见，随时随地提醒幼儿、教师、家长，切实增强了教育潜移默化的作用，从而起到良好的教育效果。
大厅：宽敞的大厅即是幼儿尽情玩耍的活动场地，也是我们对外宣传园所基本情况、办园理念的阵地。
楼道：充实了融美观和教育意义于一体的教育理念语、提示牌、警示牌，时时提醒着教师规范自己的行为，不断充实自己，用新理念武装自己，同时也得到家长及前来参观的国内外友人的赞赏。 幼儿的绘画作品时时让孩子们感到自己是最棒的，在欣赏的同时得到艺术的熏陶。
墙壁：我们尽最大努力做到让每一面墙壁都说话，充分发挥每一寸空间的教育价值，使教育环境起到了“润物细无声”的教育作用。
家园天地、快乐家园等独具特色的家园联系栏，是各班为家长开辟的一方空间，教师利用它来传达教育思想、教育方法、主题活动以及教育活动，既起到了美化作用，又是家园双方交流的纽带。评比栏、荣誉栏记录了教师幼儿共同成长的经历。记录栏为家长提供及时记录幼儿在家的表现、趣事、口述日记、口述故事、家长育儿心得等，方寸空间拉近了家园的距离。
作品栏：是幼儿展示自己的平台，随着主题活动的开展，幼儿不断更新布置自己的“杰作”，从中体验到参与、成功的乐趣，充分发挥他们的自主性和创造性，美化了生活学习环境。
吊饰：与整体环境装饰融为一体，每一楼层一个大的主题。教师与幼儿共同利用废旧物品制作了形式多样的吊饰：有光盘制作的小动物、有大碗面制作的小鱼、海星，有雪碧瓶制作的花篮等，下面坠的饰品可随着新教材主题的变化而变化，如新年到了，上面坠着家长或教师对幼儿的新年寄语。
地面：幼儿期孩子好动、好模仿，为满足幼儿活动，老师们在地面上设计了各种跳房，小脚丫走路训练，走迷宫、保龄球活动场等等，真是让孩子们流连忘返，就连家长也情不自禁地来跳一跳、玩一玩。
三、与主题适宜的班级环境，不断提升幼儿素质
走进每个班，你首先看到的是班门上那簇正在开放的、色彩绚丽的花朵和班级的老师和孩子的合影，其乐融融，有如一个美丽温馨快乐的大家庭。我们以花命名的各个班级，小班是山东省内城市的市花，中班是中国各个省城市花，大班是世界各国国花，除了让孩子了解各种花的知识、寓意，还饱含了我们美好的愿望，愿孩子的笑脸像花朵般灿烂美丽，生命如花朵般绚丽多彩。教师们的美好寄语，时刻让人感到班级的温馨、和谐、团结向上，提高班级凝聚力，增强教师幼儿的集体荣誉感。而我们班内环境，更是充分体现了以幼儿为中心，安全美观、动态互动、与主题活动紧密结合。
主题墙是主题活动预设和生成的刺激物，是记录孩子活动过程和结果的载体；是师幼互动、生生互动、家园互动的平台；更是主题得以顺利开展的媒介。首先主题墙要紧随主题的步伐，开展到哪个主题，墙面环境就相应随之更换，一直处于动态的调整中，体现动态性。其次紧紧围绕教学目标、内容，发挥幼儿主体，共同创设幼儿所喜爱的与之产生互动的主题墙面环境，体现互动性。对于主题墙的内容，大致有以下五方面：信息资料类、图片观赏观察类、作品展示类、互动操作类、家园联系类。主题墙承载着主题教育的意图，并能引发幼儿获得经验上的提升，能力水平上的提高。
活动区是实现教育目标的重要途径。根据主题教育活动投放区角材料，在区角活动与主题环境不断互动的过程中，能促使幼儿更加积极投入到主题活动，幼儿参与主题活动的兴趣、主观能动性等都得到充分发挥。同时，让幼儿充分感受着主题环境创设给他们带来的乐趣，融入了主题之中，真正体会主题带来的快乐。
目前，我园每个班的活动区角都在6个以上，因班级幼儿较多，我们把区角延伸到宽敞的走廊及大厅里，可以全园幼儿共用。把区域分为常规区域、特色区域、主题区域。常规区域如角色区、建构区、表演区、语言区、美工区、益智区、健身区等；特色区指具有鲜明的地域或园本、班本特色的区域，如大三班、大六班的剪纸、大二班的扑克区、二楼的识字、儿歌、古诗等；主题区域指与主题目标和主题活动相吻合的区域。要很好的落实主题目标，需要投放大量的材料。为了减少老师和家长的工作量，我们实行班级之间材料共享。而且我们按照区角的作用以及更换的必要性、周期性，尝试将每个区角划分为积累区、主题区。积累区，就是本区角已实施主题的材料的积累。每个主题实施完后，区角的材料不需要换掉，而是放在本区角的积累之中，已实施三个主题，那么积累区就会积累3个主题的资料。主题区，就是本区角为落实主题目标而提供的操作材料。主题区的材料随着主题的开展日趋丰富，从而使主题区域种类灵活多样，材料丰富实用。区域活动中教师充分利用自然资源和废旧物品，如：石子、饮料瓶、酒盒、瓶盖、农作物等材料，让幼儿自由操作；老师还根据季节变化采用植物材料，让幼儿自由粘贴画。这充分展示了以幼儿为主体的教育，给了孩子一块自由展示的天地。
在班级主题活动环境进行中，我们不断落实着新教材、新课程坚持的基本理念“关注生活、敬重文化、鼓励表现、力求整合”，合理利用每一个空间，让活动形式无处不在，让幼儿在玩中与主题环境融合、对话，在主题活动过程中素质不断提升。
四、优美、安全、整洁的户外环境，促进幼儿身体健康成长
给孩子营造一个快乐天地，把玩的权利还给孩子，使孩子在玩中探索精彩的世界，使孩子在玩中体验成长的快乐，促进了其整体素质得到健康的发展。户外是幼儿情有独钟的场地，我们注重了环境的优美、安全、整洁，铺设了近3680平方米的假草皮，近1500平方米的橡塑地板，近三十件大中型玩具全部为抹角设计，为幼儿提供了安全保证，除了普通的大中型玩具，还设置了室内外两块攀援墙、近百种小型玩具及各种利用废旧物品制作的游戏玩具近两千余件，园内还有种植区、饲养区、玩沙玩水区。教师自行设计与绘画的墙面画，碧绿的草皮，多彩的大型玩具，色彩纷呈，夺人耳目，幼儿在优美的环境中，尽情玩耍，尽情欢笑。结合“奥运”这一主题，我们设计了集奥运知识、奥运冠军、奥运场馆及我园迎奥运举办的“我参与、我运动、我健康、我快乐”体育活动，制作近70米巨幅喷绘，激发了幼儿的爱国情感和参加户外体育活动的热情，有效的促进了幼儿身体的健康成长。
五、充分挖掘社区及家长资源，拓宽幼儿成长的空间
新教材倡导关注生活。幼儿的成长离不开家庭、幼儿园、社会三大生活环境的相互作用。我园在创设良好园内环境的同时，注重多元化、开放式的为幼儿创设活动学习的空间，充分挖掘利用三大环境的教育资源，让幼儿在各大环境的相互作用下健康快乐地发展。“请进来、走出去”是达成园内外教育力量整合的最佳途径。
1.走出去，走进大自然。
大自然是幼儿最喜欢读取的一部真实、丰富的百科全书，因此我们从幼儿发展需要出发，组织幼儿踏青、远足、秋游等活动 ，让幼儿走进大自然，主动观察、探索自己感兴趣的花草虫鱼、探寻自然的奥秘。活动后幼儿通过讲述、绘画、游戏、展览等多种形式，充分表达与交流自己的所见所闻所感。孩子们兴趣盎然，快乐无限，其身体素质、探究欲望、良好个性获得发展。
2.走出去，走进社会。
社会是幼儿密切接触的一个生动有趣的大课堂，结合有关节日及一些社会时事，让幼儿走进工厂、学校、法院、超市、种植园等场所，进行参观体验。使幼儿在与社会的接触中了解社会，初步理解人与社会、人与人之间的关系，感受家乡的发展与变化，激发对家乡、对祖国、对生命、对生活的热爱。如逛超市，让孩子购买家中所需物品，学会感恩；参观蔬菜种植园，了解蔬菜的生长过程，知道农民的辛苦。教师引导孩子去想去做，给孩子机会、给孩子支持，促进了幼儿良好社会适应能力的发展。这就是社区教育资源给教育带来的魅力。
